讀后感是讀完一本書后對其內(nèi)容、主題、情感等方面的個人感受和體會的一種文字表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解書中的觀點(diǎn)和思想，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作欲望，對我們的成長和學(xué)習(xí)有著積極的影響。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，它可以記錄下我們的思考和感受，讓我們更加深刻地體會和領(lǐng)悟書中的內(nèi)容，同時(shí)也能增強(qiáng)我們的寫作能力和表達(dá)能力。如何寫一篇有深度的讀后感？不只是簡單羅列故事情節(jié)，而是要結(jié)合自己的思考和感觸，展示對作品的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
    小巴掌讀后感篇一
    開學(xué)不久，王老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，特意送給我們一本書，書的名字《小巴掌童話》。
    剛發(fā)下書的時(shí)候，我被它的封面吸引了，當(dāng)我讀到里面的故事的時(shí)候，更被里面的精彩內(nèi)容吸引了。通過看書，我學(xué)會了許多生動的詞語，比如：竊竊私語，陶醉，傍晚，茂密等，我還知道了什么叫比喻句，擬人句，排比句，這些都是媽媽跟我講的，以后我寫看圖寫話的時(shí)候也要學(xué)習(xí)用這些優(yōu)美的句子。而且通過看書，我也了解到一些動物和植物的特點(diǎn)，太有趣了！
    我太喜歡這本書了，以后我還要讀更多的書。媽媽說：“讀萬卷書如行萬里路。”
    《小巴掌童話》是一本非常有趣的書，它里面有很多神奇的故事。
    我最喜歡的是《跳著聽和跳著講》，剛讀完這個題目，我還以為真的跳著講話和跳著聽，那不是太累了嗎？我讀完整個故事后才知道，原來小刺猬上課不認(rèn)真，把老師講的話跳過去聽，熊先生因?yàn)樾〈题犝n，它也跳著講課，所以小刺猬只聽到半句。
    這個故事告訴我們上課必須要認(rèn)真聽講，不能開小差。
    我很喜歡這本書，它讓我懂得了很多道理，學(xué)會了很多知識。
    小巴掌讀后感篇二
    這幾日，我看了一本書叫《小巴掌童話》。這本書我很喜愛，此中我最喜愛的是《五顆甜蜜蜜的葡萄》這一篇章。
    夏季里，只剩下最后一串葡萄，三只小松鼠都愛吃。第一只小松鼠拿了青葡萄說："我吃了酸的，媽媽就可以吃甜的了！"另一只小松鼠拿了五個小葡萄說："我吃了小的，媽媽就可以吃上大的了！"最后一只小松鼠走上前把破葡萄摘了，說："我吃破的，媽媽就可以吃上好的了！"。
    三只小松鼠多么孝敬自己的.媽媽呀！它們都很喜愛吃葡萄，可在美食眼前，它們一下子就想到了媽媽。看到這里，我感覺很內(nèi)疚。我會對媽媽亂發(fā)性情，惹媽媽生氣。有一次媽媽教我做作業(yè)，有些字寫得不好叫我重寫，我一聽，火冒三丈，大聲說："我不要再重寫、不要寫了！"媽媽聽了以后，轉(zhuǎn)過頭，悲傷極了！結(jié)果那次作業(yè)我只得了"良"，還被老師責(zé)備了?；丶液?，我跟媽媽說了這件事，本認(rèn)為她會責(zé)備嘲諷我，沒想到媽媽語重心長地對我說："今后作業(yè)要認(rèn)真、不可以再亂發(fā)性情啦！來，媽媽跟你一起學(xué)！"媽媽多么愛我呀！的像天空一廣袤，我是小，在里自由翔；的像大海一深沉，我是小，在里自由地游來游去；的像泥土一肥饒、我是小芽，在里健壯成！的是最暖和、最無私的！
    今后，我要像三只小松鼠那孝。
    小巴掌讀后感篇三
    《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌贰Ｔ谶@個神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的'朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個個故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動、開心。
    小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會讓自己開心。
    在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個國王的所作所為。奇古拉國王是個有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個孩子似的做這樣那樣的錯事，也總是會提些稀奇古怪的要求。他會要求御廚給他做兩公里長的面條，也會偶爾脾氣暴躁，還會和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會有錯別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e能改，是個誠實(shí)勇敢地好國王。他會跟御廚認(rèn)錯，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會勇敢地接受懲罰；他寫了錯別字，會向老師道歉并在詔書后面訂正錯別字。多么可愛的國王??！如果，我也是他們王國的公民，我想，我會愛上他的。
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    小巴掌讀后感篇四
    小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，文筆很優(yōu)美。
    我很喜歡看奇古拉國王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和國王的屁，都是因?yàn)閲跤胁缓玫膲牧?xí)慣而受到批評；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開了一家店，還把對店面虎視眈眈的狼趕走了。
    這本書里面有我最喜歡的一個東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘懙媚菢用溃以谧x這里的時(shí)候，我想，這是什么呢？到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。
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    小巴掌讀后感篇五
    我喜外，特別是故事，近來完《小巴掌童》。
    本是由多多小故事成的。
    今后，犀牛于上了有序快的生活。
    完個故事，我忍不住想起我的文老劉老。每次去她的公室，都能看到她的公桌上干干，物件放整整。我班的作本也特別干整，因劉老從一年就常教育我們必定要養(yǎng)成自己學(xué)慣用品的好習(xí)慣。剛開始，總有同學(xué)書桌上課本、文具擺放紛亂，劉老師就耐心地教他們，慢慢地大家就都養(yǎng)成了愛整齊的`好習(xí)慣。
    “好習(xí)慣讓人平生得益?！边@是劉老師常常對我們說的話。讀了《小巴掌童話》這本書，我對這句話有了更深的理解。今后，我一定要連續(xù)保持好習(xí)慣，東西用完及時(shí)把它們送回自己的“家”，這樣在需要的時(shí)候很快就能找到，我的學(xué)習(xí)和生活也就變得方便快捷，輕松酣暢。
    小巴掌讀后感篇六
    《小巴掌童話》這本書里有許多有趣的故事，如《愛寫詩的小螃蟹》、《氣瘋了的電風(fēng)扇》、《朋友》等精彩故事，讀完給了我很多有意義的啟發(fā)。
    其中，我最喜歡的故事是《犀牛和朋友》。故事是這樣的：有一頭犀牛，它不愛交朋友，十分孤獨(dú)。如果誰惹火了它，它就用角頂誰，動物們都不敢和它玩。它的背上生了很多的小蟲子，它們弄的犀牛難受極了。正在犀牛一籌莫展的時(shí)候，有一只小鳥大膽的落在了犀牛的背上，啄掉了那些小蟲子，犀牛覺得舒服極了。從此以后，犀牛和小鳥成為了最好的朋友。
    這個故事告訴我們，每一個人都需要朋友和朋友的幫助，這樣我們才不會孤獨(dú)。
    小巴掌讀后感篇七
    今年暑假，我讀了一本有趣的童話書，它的名字叫《小巴掌童話》，其中《變成小蟲子，也要在一起》給我留下了深刻的印象。
    故事的內(nèi)容是這樣的：一只田鼠和一只鼴鼠吵架了，但沒多久，他們就憋的難受。最終，鼴鼠給田鼠打了個電話，讓田鼠去離兩家一樣遠(yuǎn)的地方談判和好。田鼠不會計(jì)算，于是從鼴鼠那兒借來計(jì)算器，一按按鈕，算出是十米，但鼴鼠不知道十米的地方在哪兒，就從田鼠那兒借來卷尺，量出是在老榆樹下。第二天，他們來到老榆樹下，各自把借來的東西還給了對方。這時(shí)，他們忽然笑了：“還談什么呢?我們不是都串過門了嗎?”小田鼠和小鼴鼠擁抱在一起，還唱起歌來：“兩個好朋友，難分又難離，就算變成小蟲子，也要在一起……”
    讀完這個故事，我想起了一件事，有次我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和我最好的朋友吵架了，當(dāng)時(shí)發(fā)誓誰也不理誰，可到了晚上，就覺得很后悔，當(dāng)時(shí)自己為什么就不能忍一忍吧呢?她可是處處都讓著我的，但我發(fā)了那個愚蠢的誓言，我們會不會真的.一直不說話呢?第二天早上，我終于鼓足勇氣走到她面前，向她道歉，誰知她竟然哈哈大笑起來：“我們是最好的朋友，我怎么會生氣呢?”
    小巴掌讀后感篇八
    寒假期間，我讀了張秋生寫的《小巴掌童話》。()書里的故事就像巴掌一樣短小，但有的很動人，有的很有趣，有的很幽默，讓人禁不住哈哈大笑。
    《小巴掌童話》是一部充滿純真，溫暖，快樂的童話故事，他們大多數(shù)都是以小動物為主角，以愛心為主題，講述了一個個愛的傳遞，愛的守護(hù)，愛的牽掛和感恩的故事。我從這小小的童話里感到了溫暖。
    這本書用擬人的手法，生動地描寫了動物之間的情感和動作，這就是這本書的靈魂。
    小巴掌讀后感篇九
    暑假期間，我讀了張秋生爺爺創(chuàng)作的《小巴掌童話》。書中的每個故事都非常優(yōu)美、動聽，深深地吸引著我。其中，《香蝴蝶》這個故事就給我留下了深刻的印象。
    美術(shù)課上，老師教我們畫柳樹、小河、小鳥。我開始認(rèn)真地畫了起來，每一個線條在我筆下都變得生動起來。這時(shí)，只見我的同桌正呆呆地坐在那里，我連忙問他：“你怎么不畫呀？”他說：“我忘帶畫筆了，沒法畫?！蔽蚁胨欢眽牧耍愣挷徽f，把畫筆遞給他，說：“你用我的吧！”他連忙接過筆，笑著對我說：“謝謝你！”然后就聚精會神地畫了起來，我也美滋滋地接著畫起來。我仿佛聽到畫上的小河在嘩啦啦地唱歌，柳枝在隨風(fēng)舞蹈，小鳥在枝頭歌唱，它們好像在為我鼓掌、為我點(diǎn)贊，于是，我畫得更起勁了。
    老師常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@時(shí)我才真正體會到“贈人玫瑰，手有余香”的含義，不僅香在手上，還香在心里，付出也會使人快樂。以后，我還會向香蝴蝶學(xué)習(xí)，盡自己所能去幫助需要幫助的人，做生活中的那朵“香玫瑰”。
    小巴掌讀后感篇十
    看完《小巴掌童話》的后十四個故事了?！懂?dāng)蘋果和月亮低語》是一個非常感動人的故事，看完后我都快哭了。我的媽媽也經(jīng)常給我在睡覺前唱歌聽。小黑熊太可憐了，他的媽媽不在了，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。
    可是，小黑熊用了一個非常聰明的辦法。他用愛的歌聲找到了自己的親人，自己的家鄉(xiāng)。無論走得多遠(yuǎn)，無論相隔多久，愛的歌聲永遠(yuǎn)是最美妙動聽的歌聲。
    《和獅子握手的老鼠》告訴我們不管做任何事情都要用一顆平常心。不能因?yàn)樽约旱闹饔^意識就給對方用“有色的眼鏡”來評價(jià)，一定要仔細(xì)了解，認(rèn)真觀察才能看得最真實(shí)。
    小巴掌讀后感篇十一
    “兩個好朋友，難分又難離，就是變成小蟲子，也要在一起……”
    拿在手的書籍有31則故事，每一則童話如同小巴掌般短小精悍，用寥寥數(shù)語即勾勒出一個個生動引人的故事，并且在每一個故事的結(jié)尾提問小朋友閱讀中出現(xiàn)的情節(jié)以及更深層次的哲理。比如《鯨魚和小魚》只用了12句，卻為兒童打開了童話的窗子，如此之大的鯨魚和如此渺小的小魚同樣可以做好朋友，友誼不在于外界條件的差距。篇幅雖小，卻絲毫不影響作品美的表現(xiàn)，閱讀起來反而輕松愉快，特別對小朋友更是如此。
    從童話的形象特征看，《小巴掌童話》的每一則故事屬于擬人體童話，主角都是可愛的動物，賦以形形色色的人物性格，對兒童而言充滿了樂趣，睿智的刺猬媽媽、可愛的小鼴鼠、善良的小兔等等，都讓兒童的幻想世界增添童趣，享受閱讀帶來的快樂。從表現(xiàn)手法上看，作者通過夸張，象征等，充分體現(xiàn)現(xiàn)代童話所呈現(xiàn)兒童的純真世界的文學(xué)特征，比如月亮掉進(jìn)了古井的情節(jié)夸張、小鴨子差一點(diǎn)變成狼和狐貍的細(xì)節(jié)夸張、熊媽媽的傘象征著濃濃的母愛和對寶寶的關(guān)懷這些情節(jié)幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界的緊密結(jié)合，在生活基礎(chǔ)上的大膽想象，依賴巧妙構(gòu)思，使平凡的生活現(xiàn)象變成一種兒童式的神奇和余味無窮的美麗。
    “可愛又具有童趣的詩意，使得張秋生的童話極富節(jié)奏感和韻律感。他的童話，是可以很優(yōu)美地念出來的。除了想像豐富，我認(rèn)為‘善意’和‘詩意’也正是張秋生童話迷人的地方?！边@句話是臺灣作家管家琪對《小巴掌童話》的評價(jià)，也正是我讀完這些故事后的切身體會。
    張秋生其實(shí)是以兒童詩成名的，當(dāng)兒童詩獨(dú)有的韻律感和節(jié)奏感融入到童話中，怎能不產(chǎn)生濃濃的“詩意”呢？作者用優(yōu)美的韻律和凝練的語言抒寫兒童心聲，正如開篇《變成小蟲子，也要在一起》，將孩子間純真的友誼以高度濃縮但充滿童趣溫暖的方式表現(xiàn)得淋漓盡致。另外，詩人于幽默風(fēng)趣的描寫中，把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動宣泄出來，比如《會說話的卷心菜》，小青蛙還是蝌蚪的時(shí)候躲進(jìn)卷心菜里睡著了讓菜包了起來，熊奶奶差一點(diǎn)把他做成了湯。新奇的題目、幽默的語句、略微夸張的結(jié)局，簡易真切讓孩子們開懷一笑，盎然的兒童情趣溢于言表。
    小巴掌讀后感篇十二
    讀完這本書之后，我覺得他非常精彩，里面有很好看的故事而且每一個故事都是獨(dú)立的。每個小故事都告訴我們一個大道理。
    其中我對兩個故事印象最深刻，一個是叫《餡兒餅小鎮(zhèn)》的故事。在那里面我最喜歡的人物就是熊大哥。因?yàn)樗鸭依锼谐缘臇|西都做成了餡兒，包在餡兒餅里，然后分給鎮(zhèn)上的朋友們吃。他懂得與大家一起分享美食，所以，大家快樂才是真正的快樂！
    還有一個是叫《洗四十雙襪子的小波波熊》的故事。它里面的主人公是小熊波波，他很懶，穿了的花襪子從來不洗，就扔在床下。所以它的房間里很臭，小伙伴們都不愿意來他家玩。后來，波波熊去河邊洗襪子，把洗干凈的襪子晾在樹枝上就累的睡著了，一覺醒來，波波熊發(fā)現(xiàn)樹枝上的襪子只剩下了兩雙，而旁邊卻多了一大堆小零食。原來是小伙伴們用自己的零食換走了波波熊洗干凈的花襪子。這樣看來，懶惰最后是吃虧的，只要你勤勞，你就會變得受歡迎，就會體會到伙伴們給你帶來的快樂。
    小巴掌讀后感篇十三
    《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌?。在這個神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的'朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個個故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動、開心。
    小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會讓自己開心。
    在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個國王的所作所為。奇古拉國王是個有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個孩子似的做這樣那樣的錯事，也總是會提些稀奇古怪的要求。他會要求御廚給他做兩公里長的面條，也會偶爾脾氣暴躁，還會和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會有錯別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e能改，是個誠實(shí)勇敢地好國王。他會跟御廚認(rèn)錯，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會勇敢地接受懲罰；他寫了錯別字，會向老師道歉并在詔書后面訂正錯別字。多么可愛的國王啊！如果，我也是他們王國的公民，我想，我會愛上他的。
    小巴掌讀后感篇十四
    小企鵝，真可愛！
    不要躲在家里面；
    出去看看美麗的世界：
    回來告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
    一首小詩，是兒子即興而編。下面步入正文：
    誰都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
    在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來，小企鵝那么小，還沒有長毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
    爸爸說：“外面的世界很美麗，你應(yīng)該去看看?；貋砀嬖V爸爸。”
    小企鵝說：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我?！?BR>    爸爸說：“你一直在家里，咱們兩個什么也不知道，必須有一個人去外面看世界?？墒?，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?BR>    小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來的時(shí)候，把旅游的'事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
    這個小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動手，豐衣足食！
    媽媽后記：
    兒子，自己動手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會更有以意義！
    小巴掌讀后感篇十五
    《小巴掌童話》是一本精彩的童話選集，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動。我看了其中一個故事，名叫"紫色花小鹿".
    這個故事講的是小刺猬去森林里采蘑菇，路上他跟紫色花姑娘、柳樹公公問過好。他邊走邊采蘑菇，采著采著，忽然，他迷路了。正在著急的時(shí)候，看見住在榕樹下的老奶奶。()他向老奶奶講述了自己一路上的經(jīng)過，老奶奶告訴他要找的是紫色花小路，先左轉(zhuǎn)，再直走。他按照老奶奶的指引，很快回到了家。
    讀了這篇故事，我覺得書中小刺猬的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我懂得了要做個有禮貌的`好孩子。
    家長寄語：
    今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)，有了信心、決心、恒心再通過自己腳踏實(shí)地的奮斗，我相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想！
    小巴掌讀后感篇十六
    開學(xué)不久，王老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，特意送給我們一本書，書的名字《小巴掌童話》。
    剛發(fā)下書的時(shí)候，我被它的封面吸引了，當(dāng)我讀到里面的故事的時(shí)候，更被里面的精彩內(nèi)容吸引了。通過看書，我學(xué)會了許多生動的詞語，比如：竊竊私語，陶醉，傍晚，茂密等，我還知道了什么叫比喻句，擬人句，排比句，這些都是媽媽跟我講的，以后我寫看圖寫話的時(shí)候也要學(xué)習(xí)用這些優(yōu)美的句子。而且通過看書，我也了解到一些動物和植物的特點(diǎn)，太有趣了！
    我太喜歡這本書了，以后我還要讀更多的書。媽媽說：“讀萬卷書如行萬里路?！?BR>    小巴掌讀后感篇十七
    《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌?。在這個神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的'朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個個故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動、開心。
    小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會讓自己開心。
    在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個國王的所作所為。奇古拉國王是個有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個孩子似的做這樣那樣的錯事，也總是會提些稀奇古怪的要求。他會要求御廚給他做兩公里長的面條，也會偶爾脾氣暴躁，還會和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會有錯別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e能改，是個誠實(shí)勇敢地好國王。他會跟御廚認(rèn)錯，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會勇敢地接受懲罰；他寫了錯別字，會向老師道歉并在詔書后面訂正錯別字。多么可愛的國王??！如果，我也是他們王國的公民，我想，我會愛上他的。
    小巴掌讀后感篇十八
    這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
    其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸牛》。鼴鼠先生生了很重的。病，他非常想念自己的老朋友蝸牛，有氣無力的給蝸牛打了一個電話，叫他來。來遲了就見不上面了，蝸牛放下電話，急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請河馬先生做了一只風(fēng)箏，上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
    這個故事讓我覺得好感動?。∥矣X得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼！
    小巴掌讀后感篇十九
    這個寒假我看了好幾本書，比如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《小鹿班比》、《小巴掌童話》，每本書都讓我愛不釋手。
    其中，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂》。犀牛爺爺稀里糊涂地過了九十九年，每天都在找東西中浪費(fèi)時(shí)間，這讓他非常煩惱。直到遇到了小浣熊，幫他整理了房間，教會他有條理地生活。從此犀牛爺爺過得非常開心，因?yàn)榻K于不用花很多時(shí)間去找東西，有空做自己喜歡的事情。這個故事告訴我們，生活一定要有條理，才能提高效率，才會有時(shí)間玩。我一定要向小浣熊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他有規(guī)律地生活，把所有的事情都整理得清清楚楚。以后，我要改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，爭取不再磨磨蹭蹭，做到及時(shí)完成作業(yè)。
    小巴掌讀后感篇二十
    暑假里，我看了《西游記》《寶葫蘆的秘密》……不過我最喜歡看的是《小巴掌童話》。
    書的作者是獲獎無數(shù)的著名作家張秋生，其中他講了許多故事，讓我印象最深刻的是《扔上房頂?shù)难例X》。他講了小熊一顆搖動的牙齒掉了，然后小熊把牙齒一扔。
    小熊又想起奶奶說的話：“下面的牙齒掉了就要往上面扔，如果上面的牙齒掉了就要往下扔?！逼狡絹砹苏f：“我有一顆牙齒晃了。”平平和小熊一起去找牙齒。
    小熊先發(fā)現(xiàn)了一口井，然后小熊說：“我爬下去找一下吧！”小熊找了老半天還是沒有，平平說：“讓我爬下去找一找吧！”然后平平又想到了一個很好很好的辦法。他把自己的那顆搖動的牙齒，用它小小的手指把它拔了下來，然后對小熊說：“我找到了你的牙齒?！毙⌒芊浅ｉ_心，小熊就把這顆牙齒扔在了他們家的屋頂。
    我讀完覺得很有趣，我想到了我掉牙的時(shí)候，有一天，我牙齒搖搖晃晃，我叫媽媽幫我拔牙，媽媽卻三下五除二地幫我拔了下來，牙齒就直接扔進(jìn)了垃圾桶。如果我早點(diǎn)看這本書，我就可以像小熊一樣把牙齒扔到房頂上了。
    書中的平平是一個多么善良的孩子?。∷麚?dān)心小熊找不到牙齒會難過，居然把自己的牙齒拔下來給小熊，真讓人感動！
    讀了這本書我很受感動，希望你也去看這本書，相信你會愛上這本書的。