教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和活動順序，提高教學(xué)效率。教案的編寫需要注重教學(xué)過程的活躍性和互動性。如果你正在編寫教案，以下是一些教案范文，可以幫助你更好地組織教學(xué)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇一
幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，讓幼兒在有趣的音樂活動中才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)。中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)本次活動，目的是即能激起孩子參與的熱情，并能初步懂得合作游戲的快樂，具有初步的合作意識，能享受到合作的樂趣。
1、學(xué)會用連貫、溫柔的聲音來演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
2、初步學(xué)會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。
活動準(zhǔn)備：大信封一個(gè)、一封畫有三顆心和四個(gè)小貓腳印的.信、自制的《小貓咪寫信》圖譜。小鴨、小豬、小狗、小雞、小羊、小免等圖片。
1、唱對歌詞和旋律，并初步進(jìn)行仿編。2、唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
一、幼兒進(jìn)場《幸福拍手歌》。
2、練聲《我愛我的小動物》：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
二、封信導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、引導(dǎo)語：今天肖老師收到了一封信，封面上寫著：中（2）班小朋友收。原來這封信是寄給你們的。小朋友你們想知道是誰寄來的嗎？想知道信上說什么呢？一起來看看。
2、教師將信打開（信上畫著三顆心和四個(gè)小貓腳?。瑤煟哼@封信上有什么？有幾顆愛心，有幾只腳趾印，一起來數(shù)一數(shù)，1234。你們認(rèn)為這封信是誰寫的？猜一猜小貓咪想對小朋友說些什么話？（將圖譜展示出來）。
三、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。
1、結(jié)合《小貓咪寫信》圖譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
教師念圖譜一遍，問：小貓咪想對你們說什么？小貓咪，學(xué)寫信，想說我愛你，是怎么做的？誰來告訴我？（就畫三顆心；123，三顆心，表示我愛你）這個(gè)辦法好不好？信寫完了，得告訴大家這封信是小貓咪寫的，但是小貓咪不會簽大名，（指鉛筆和×，師：這支筆是用來寫小貓咪的名字的，但是小貓咪和我們小朋友一樣，不會寫自己的名字）那小貓咪就想出了什么辦法？（哦，就蓋上四只腳趾印）小貓咪的信就寫成了！
2、引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏讀歌詞3遍。
小貓咪真聰明，我們一起來讀一讀這封信，學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法吧。（鼓勵(lì)幼兒邊看圖譜學(xué)歌詞）。
三、組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲，提醒幼兒注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1、導(dǎo)語：小貓咪寫的這封信還被編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《小貓咪寫信》（幼兒齊讀）今天老師就要教小朋友學(xué)唱這首歌。我們一起來聽聽吧。（師結(jié)合圖譜清唱一遍）好聽吧，你們也來學(xué)一學(xué)吧！
2、教師逐句教幼兒唱。
3、導(dǎo)語：我們一起用好聽的聲音把小貓的信唱出來吧。（視情況提示）。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對歌詞進(jìn)行初步的仿編。
1、導(dǎo)語：小朋友們，你們唱得真好聽，讓我們給自己鼓鼓掌吧！動物新村里的很多小動物剛才聽到我們的歌聲，也想學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法，我們一起來教教它們吧！
2、出示小豬圖片，師：小豬來找我們幫忙，誰先來教教小豬吧，小豬，你認(rèn)真學(xué)哦，幼兒唱：小小豬，學(xué)寫信，想說我愛你，就畫三顆心，不會簽大名，就蓋上四只腳趾印。
3、出示各種小動物圖片請個(gè)別幼兒上臺邊唱邊表演。
4、讓幼兒起立，根據(jù)各種小動物頭飾唱出仿編歌曲。
結(jié)束語：小朋友你們真棒，不僅唱好了小貓咪寫的這封信，還會教其它小動物寫信，如果這只小貓咪知道了肯定很高興，說不定明天還會有禮物送給你們呢！天黑了我們送小動物們回家吧！
五、幼兒隨音樂走出活動室。
總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：
1、本次活動的目標(biāo)制定合理，能真正做到以幼兒為主，從幼兒實(shí)際能力出發(fā)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的能力特點(diǎn)。從活動的完成來看，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)，孩子們都能在學(xué)習(xí)歌曲的過程中感受到歌唱的快樂。
2、活動中，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了要用連貫、輕柔的聲音來演唱歌曲，達(dá)成了第一目標(biāo)。
3、圖片的利用不僅簡單、便于操作，也能很好的幫助幼兒記憶歌詞。但我卻將圖片擋住了，從而使另一邊的幼兒看不到。犯了不該犯的錯(cuò)。
4、教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，我應(yīng)該采用彈一句教一句的方式來教小朋友唱。這點(diǎn)我也忘了。
5、請幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌曲這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做。
對于音樂方面的教學(xué)活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我將要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動后，我會有所收獲。在今后的課堂教學(xué)過程中，我會總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇二
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《安全的玩》中班安全公開課教案活動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
一、導(dǎo)入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的.因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在自主畫圓的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的'圓形事物。
3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，范畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。
2、經(jīng)驗(yàn)：幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認(rèn)識過一些圓形的東西。
3、學(xué)具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。
4、場景布置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術(shù)樂園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能自主地畫一個(gè)圓至幾個(gè)組合圓。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)圓的外型添畫不同的作品。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
二、自由組合畫圓。
1、教師示范畫圓。
（1）導(dǎo)語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！
（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。
2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。
（1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來跳舞了……。
（2）鼓勵(lì)幼兒畫大小不同、組合不同的圓。
（3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。
三、想象、添畫。
1、示范添畫。
（1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導(dǎo)語：（水彩筆）魔術(shù)棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）。
（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。
2、欣賞范畫，擴(kuò)展想象范圍。
（出示范畫）導(dǎo)語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細(xì)的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。
3、幼兒進(jìn)行想象添畫，教師巡回。
（1）交代要求：請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫。
（2）教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒講述。
（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。
（4）用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂園”。引導(dǎo)幼兒說說：圓圓變成了xxx，說的越多越好。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇四
幼兒園公開課內(nèi)容選得好，就等于成功了一半，一般來說，操作性強(qiáng)的活動內(nèi)容是首選，不僅符合幼兒好動好玩的年齡特點(diǎn)，還符合聽眾心目中的優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)。小編在這給大家?guī)?022年幼兒園中班公開課教育活動教案(5篇)，歡迎大家借鑒參考!
活動目標(biāo)：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識各種危險(xiǎn)動作。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動過程：
1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?
2、幼兒討論：
(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會有什么危險(xiǎn);。
(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來。
活動目標(biāo)。
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
2、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備。
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程。
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~。
3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，
三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等。
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請幼兒在家時(shí)和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
教學(xué)反思。
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
一、設(shè)計(jì)意圖。
在過去的與幾何形體相關(guān)的活動設(shè)計(jì)中，我們慣于呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)完整成型的幾何形體讓孩子觀察辨認(rèn)，在預(yù)想的多種感官參與(看看、說說、摸摸等)中、多種形式操作活動(找找、拼拼、剪剪等)中，讓孩子們獲得我們自以為的對某種幾何圖形的充分認(rèn)識。然而，對于這些幾何形體從何而來、還有什么樣的圖形等具有開放性、延展性、啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問題，老師鮮有思考，也極少能從數(shù)學(xué)活動這一平臺讓孩子獲得相應(yīng)的思考引領(lǐng)。
其實(shí)，在孩子們辨識的平面圖形中，從最簡單的三角形到各種不規(guī)整的多邊形，它們都是幾條"線"圍成的封閉狀圖形，其中"線"的數(shù)量差異給這些各不相同的圖形命名帶來便利：有幾條邊(線)，就是幾邊形。而"線"，又是從"點(diǎn)"出發(fā)的某個(gè)方向的延伸。當(dāng)我們嘗試從源頭處厘清這些有關(guān)平面圖形的知識鏈時(shí)，我們很容易就能找到引導(dǎo)孩子通向圖形王國的自發(fā)、可持續(xù)性探索的數(shù)學(xué)活動平臺：連點(diǎn)成線變圖形。
二、活動目標(biāo)。
1.在連線活動中，增進(jìn)對三角形"三條邊、三個(gè)角"的圖形特征的認(rèn)識。
2.嘗試對連點(diǎn)成線所圍成的圖形進(jìn)行命名，了解多邊形的命名方法。
3.用"連線"方式探索多邊形與三角形之間的轉(zhuǎn)換，初步感知圖形之間互相轉(zhuǎn)換的內(nèi)在規(guī)律。
4.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備。
1.背景音樂《雪絨花》、《的士高》，相機(jī)。
2.情境創(chuàng)設(shè)：藍(lán)色塊狀星空圖(藍(lán)色展板為底，其上零星粘貼適量黃色小圓點(diǎn)作"星星")圍成一片，成"星空"狀情境;另備1塊"星空圖"，置于黑板上用于示范性操作，或制作相應(yīng)ppt課件進(jìn)行操作。
3.油畫棒人手1份。
四、活動過程。
(一)星星的"三步舞曲"——三角形特征再探秘。
1.傾聽音樂《雪絨花》，感受音樂三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
提問：這首曲子聽上去怎么樣?這是一首幾拍子的曲子?聽到音樂你想干什么?
2.示范操作：連點(diǎn)成線變?nèi)切巍?BR> #教案#導(dǎo)語：小星星們也喜歡這首曲子，看，它們跳起舞來了呢!
示范：教師在《雪絨花》的音樂背景下，按音樂節(jié)奏在星空圖上連點(diǎn)成線變出一個(gè)個(gè)三角形。
小結(jié)：三條邊，就是三個(gè)點(diǎn)(星)連成的三條線;三個(gè)角，其實(shí)就是三顆星和它們旁邊的兩條線夾起來的地方。
3.尋找和探索：身體上的"角"和"三角形"。
例如，引導(dǎo)幼兒用手指的開合，感受"角"的大小;再引導(dǎo)幼兒用雙手手指配合構(gòu)造三角形，并從所構(gòu)造出的三角形中，結(jié)伴辨識三個(gè)角、三條邊，強(qiáng)化三角形"圍成"的封閉造型特征。
到了三角形"三條邊"、"三個(gè)角"、"圍成(實(shí)則是對圖形封閉狀態(tài)的一種形象的解釋)"等的形狀特征，這為孩子日后可能的圖形創(chuàng)作畫提供了直接經(jīng)驗(yàn)。另外，在身體中"角"和"三角形"的尋找和表現(xiàn)中，又幫助孩子矯正了原有的對"角"僅僅是"最尖的那一'點(diǎn)'"的認(rèn)識，為后續(xù)的探索。
學(xué)習(xí)。
提供了經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
(二)星星"迪斯科"——多邊形的連線探索。
1.傾聽音樂，感受的士高音樂節(jié)奏特點(diǎn)，猜測星星們的"新舞蹈"。
提問：這樣的音樂，星星們聽了會跳出什么形狀的舞蹈呢?
嘗試操作：請一個(gè)幼兒用油畫棒在"星空圖"上操作。
評價(jià)討論：圍繞"圍成了一個(gè)新圖形了嗎"，以及"圖形的中間有多余的線嗎"展開討論，并根據(jù)幼兒討論的情況，適當(dāng)再次嘗試。
2.幼兒操作，連點(diǎn)成線變圖形，變出新圖形。
要求：我們一起來用"連點(diǎn)成線"變圖形的方法，幫小星星們聽音樂圍出新的圖形來，看看誰圍成的圖形最特別，而且這個(gè)圖形中間沒有亂糟糟的線。
操作：幼兒人手一支油畫棒，到星空情境中找"一片天"，聽著的士高音樂進(jìn)行操作。
教師觀察、指導(dǎo)幼兒的連線操作情況，并有目的、有針對性地把連線圍成的各種多邊形拍攝下來。
3.思考和討論：這是什么圖形。
引#教案#導(dǎo)語：我們一起來看看，星星迪斯科跳出了什么樣的圖形?教師把拍攝的照片上傳電腦展示給幼兒。
引導(dǎo)觀察：這個(gè)圖形上有幾條邊?幾個(gè)角?那我們應(yīng)該叫它幾邊形?
小結(jié)：有幾條邊(幾個(gè)角)，就是幾邊形。
4.游戲：找圖形。
游戲規(guī)則：教師發(fā)出指令(如找五邊形)，幼兒根據(jù)指令到星空圖中找出相應(yīng)的圖形，看誰找得又對又快。
教學(xué)反思。
本節(jié)課教師充分調(diào)動了幼兒的積極性、參與性，引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動手能力，并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)成功快樂。
在活動中教師也出現(xiàn)了很多不足之處，如：在幼兒操作時(shí)，教師沒有及時(shí)給幼兒提出正確的要求導(dǎo)致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。幼兒拼出圖畫的內(nèi)容不夠豐富，教師也沒有繼續(xù)為幼兒豐富圖畫內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)有所欠缺。在幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，教師的情緒不夠高漲，沒有和幼兒做到分享快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過各種途徑尋找三角形，鞏固認(rèn)識三角形的基本形狀。
2、能動腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。
3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動過程：
一、引起興趣，找找三角形。
1、電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。
2、游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。
t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?
t：準(zhǔn)備好了嗎?好，出發(fā)吧!
二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導(dǎo)。
三、分享交流。
1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!
2、t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎?
都是三角形嗎?它到底是不是三角形?
3、t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。
4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?
四、游戲：變變變。
1、t：寶寶們，你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了哦!
2、播放ppt。
3、t：變、變、變，變出什么了呀?
4、t：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思。
我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識三角形，在這教學(xué)過程中，通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊;2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個(gè)角可以不一樣大。
活動目標(biāo)：
1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：ppt、圖片若干、牙簽、棉棒。
活動過程：
(一)看ppt，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。
2、看三角形圖片。
你們怎么知道他是三角形的呢?明確三角形概念，我們來一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個(gè)角。
(二)觀看ppt，理解快樂的三角形。
圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂，它非常喜歡幫助別人。
1、一天快樂去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂問"小熊貓，你哭什么啊?"小熊貓說："我蓋房子，但是你看我沒有屋頂。"這時(shí)快樂寶寶靈機(jī)一動"想到了一個(gè)好辦法"。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢?哦，原來三角形快樂變成了屋頂。
總結(jié)。
：三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂于助人的好孩子。
(三)結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說說還有什么地方時(shí)三角形。
三角形真是本領(lǐng)大，我們在生活中還有什么地方看到了三角形寶寶呢?
(衣架、自行車、蘑菇、金字塔···)。
(四)做一做三角形。
1、我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形，拼好后請你們再拿一根棉簽看看怎么樣拼能拼出更多的三角形?幼兒操作。
2、請你也來試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個(gè)東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多?給你五分鐘時(shí)間。
3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡單。我們回家也來拼一拼，讓爸爸媽媽也來看看我們的本領(lǐng)吧!
此次活動設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動目標(biāo)和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)數(shù)學(xué)活動我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。
中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動，進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合。活動中采取游戲情景法引入數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，利用為喜羊羊過生日，結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題情境“給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大”，請幼兒集思廣益，幫助喜羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動了起來。
通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難，循序漸進(jìn)，并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過一個(gè)“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用。在游戲的設(shè)計(jì)中，我有意識地創(chuàng)設(shè)一些小困難，引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)解決這些困難。
最終，幼兒將生活中的知識又運(yùn)用到生活中，活動的設(shè)計(jì)比較完整。為了能夠突出活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，我重點(diǎn)考慮了以下幾個(gè)方面。
第一，活動中提問的設(shè)計(jì)。在這次數(shù)學(xué)活動中，我設(shè)計(jì)的提問具有一定的啟發(fā)性，既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問題，又能夠激發(fā)每個(gè)幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵(lì)幼兒和別人想的不同，如進(jìn)行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。
第二，操作活動后鼓勵(lì)幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時(shí)候，教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，在操作活動后有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗(yàn)，這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現(xiàn)自己的想法，與別人分享。
第三，將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用。在教師的引領(lǐng)下，孩子們在一次。
教育。
活動中能夠?qū)W到一定的知識，而知識的作用正是“學(xué)為所用”，因此孩子們能將所學(xué)的知識得以運(yùn)用十分重要。
所以我在活動中。
設(shè)計(jì)。
了一個(gè)運(yùn)用。
知識。
的游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地解決問題。此次數(shù)學(xué)教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索，為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會，促進(jìn)幼兒動手、語言和思維等各方面的發(fā)展。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇五
1．認(rèn)知目標(biāo)：初步了解不同類別食物的營養(yǎng)價(jià)值。
2．能力目標(biāo)：能大膽交流并表達(dá)自己的想法。
3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)互動操作的樂趣，形成不挑食、不偏食的意識。
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的對于食物分類的經(jīng)驗(yàn)，初步了解不挑食才能有好身體。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：食物金字塔、錄音、ppt、視頻。
一、問題導(dǎo)入，產(chǎn)生探索求證的興趣。
1.今天老師帶來了一位新朋友，他的.名字叫“壯壯”?？墒撬罱袀€(gè)大煩惱！我們來聽一聽！
2.你們知道什么樣的便便才是健康的嗎？
3.那要吃什么食物才能拉出健康的便便呢？
（動畫角色導(dǎo)入，開門見山，直接切題，在引發(fā)幼兒興趣的同時(shí)順利展開活動。）。
二、互動游戲，感知不同食物的營養(yǎng)。
找到黃色精靈——。
1．我們來看看都有哪些食物能讓我們變得有力氣呢？
2．告訴你們哦，這些食物都是主食！含有豐富的淀粉，吃了這些食物就會有力氣。
還有哪些食物是主食？吃了馬上就能讓我們飽飽的，有力氣的？
3.可是壯壯的記性不太好，所以要請你們要幫他記住這些食物哦?？?！什么食物不見啦？
（通過視聽講結(jié)合法，在換起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，形成新的飲食經(jīng)驗(yàn)。）。
找到綠色精靈——。
1.綠精靈他把食物都藏起來了，你們看這是什么?。?BR> 2.綠精靈家都是水果和蔬菜，可他不小心把食物混在一起了，你們能幫綠精靈分分類嗎？
你是怎么分的？番茄是水果還是蔬菜？它放在那里比較合適？
找到紅色精靈——。
1.紅精靈最喜歡玩游戲，我們一起來看看他是怎么玩的。（觀看視頻）。
2.他們做這個(gè)游戲的時(shí)候還說了什么呀？那我們也來玩一玩吧。
3.（播放紅精靈錄音）現(xiàn)在請你們看看還有那些食物富含蛋白質(zhì)，吃了能讓我們變強(qiáng)壯？
（幼兒通過觀看游戲視頻，引發(fā)他們主動進(jìn)行梳理和歸納，形成新的飲食經(jīng)驗(yàn)）。
三、總結(jié)提升，拓展食物金字塔經(jīng)驗(yàn)。
2.“瞧，三位小精靈家里的食物組成了一個(gè)食物金字塔。里面的食物我們都要吃?！边@樣我們才能拉出健康的大便，我們的身體才能得到充足的營養(yǎng)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇六
1、感知絲綢的特性(輕柔、飄逸、薄、滑、透氣)并知道它的制作原料及用途。
2、知道絲綢是中國的特產(chǎn)，了解絲綢紡織技術(shù)的進(jìn)步與變化。
3、初步了解我國古代絲綢之路的文化歷史故事。
4、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力，認(rèn)同自己和他人的勞動并分享與同伴創(chuàng)造的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
6、初步了解絲綢的小常識。
1、各種絲綢碎料人手一份。
2、幼兒自帶紗巾或綢巾一條。
3、課件制作(絲綢服裝表演、絲綢工藝品，日用品、養(yǎng)蠶、吐絲、絲的織造、紡織技術(shù)的變化、絲綢之路的由來)。
4、動感背景音樂。
1、幼兒觀察、觸摸絲綢，感知絲綢的特性。
(1)教師穿著絲綢服裝走秀，幼兒欣賞。
師：小朋友，老師今天漂亮嗎?你們看了以后有什么感受?老師這件衣服是用一種面料做得。
(2)今天老師給每個(gè)小朋友帶了一塊這種面料，你們拿出來摸一摸，說一說有什么感覺?(柔軟、光滑)那對著它吹一吹，有什么感覺呢?(透氣)還可以拿來向上拋一拋，又會發(fā)現(xiàn)什么呢?(輕、飄逸)(幼兒自由玩，肌膚感知)那你們覺得它像什么嗎?(幼兒自由想象)。
師：小朋友，你們知道這是一塊什么面料嗎?(幼兒自由回答)。
小結(jié)：這種面料的名字叫絲綢，它屬于天然紡織品，由于它柔軟、光滑、而且很透氣，所以人們喜歡用它做服裝，穿在身上又舒服又漂亮。
因?yàn)樗鼈兒苊?，同時(shí)也代表了我們中國的.文化，絲綢可以做成各種各樣的服裝，可漂亮啦，你們想不想看呀?好，我們一起來看一看。
2、幼兒觀看中國絲綢服裝相關(guān)資料(課件1)。
(1)幼兒欣賞各種絲綢服裝圖片。
師：有睡袍，冬裝(過年的時(shí)候穿著它很喜慶)、現(xiàn)代時(shí)尚禮服、中國特色的旗袍、舞臺裝。
(2)幼兒觀看絲綢時(shí)裝表演。
3、幼兒觀看絲綢做成的各種日用品和工藝品。(課件2)。
師：絲綢除了可以做成服裝，還可以做成什么呢，你們知道嗎?(幼兒討論回答)對了，絲綢除了可以做成傘、鞋子以外，其實(shí)還可以做成各種各樣的日用品和工藝品，讓我們一起來欣賞一下，好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看資料上用各種絲綢做的工藝品、日用品、幼兒服裝秀)。
師：小朋友，你們知道這種柔軟、光滑、漂亮的絲綢是用什么原料做成得嗎?(幼兒回答)小朋友說出了很多答案，那絲綢到底是用什么做成的呢?我們一起看大屏幕就知道了。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看養(yǎng)蠶、吐絲、絲的由來相關(guān)資料。
師：原來這種絲是由一種名叫“蠶”的昆蟲吐出來的。人們發(fā)現(xiàn)它會吐絲的本領(lǐng)后，就用桑葉大量的喂養(yǎng)它們等到蠶長大后，全身變得透明時(shí)，它就會爬上草山，吐出細(xì)細(xì)的蠶絲，吐芽吐呀把自己包住，漸漸地就成了一個(gè)繭。一個(gè)繭也就是一根延續(xù)不斷的長絲，抽出這些由絲結(jié)成的繭，就可以用來織絲綢了。
(2)了解絲綢紡織技術(shù)的變化與進(jìn)步。
師：小朋友，現(xiàn)在你們知道絲綢是用什么原料做成的嗎?那怎樣把蠶絲做成絲綢呢?(引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看課)。
師：古時(shí)候的人們縷絲、織造，全用手工進(jìn)行。要織出一塊絲綢要花費(fèi)很長的時(shí)間。
現(xiàn)在科技進(jìn)步了，機(jī)器代替了手工操作，又快又好。一個(gè)人管十幾臺機(jī)器，這樣一個(gè)人一天可以完成幾十個(gè)人一兩年完成的任務(wù)。而且織得很光滑、很精細(xì)。我們現(xiàn)在的絲綢就是機(jī)器生產(chǎn)出來的。
4、幼兒了解絲綢之路的由來(課件4)(故事附后)。
絲綢最早是我們中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲……(結(jié)合動畫，教師生動地講述絲綢之路的故事(附故事)讓幼兒學(xué)習(xí)詞匯：絲綢之路)。
5、幼兒用綢巾打扮自己。
師：剛剛小朋友看了很多人穿著絲綢的服裝在臺上表演，覺得漂亮嗎?今天小朋友自己也帶了很多綢巾，我們也來打扮打扮自己，看誰最美。
幼兒隨音樂展示自己，師幼、家長共同參與(播放背景音樂)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》公開課教案(附反思)，希望對大家有所幫助。
1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
1、學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。
2、教具：大記錄卡、大數(shù)卡一套；電腦、投影儀、投影幕。
一、讓幼兒學(xué)會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。
1.師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍(lán)、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）。
2.師：紅房子在第幾座？
3.幼兒回答：第1間。
4.你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）。
5.師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？
6.幼兒：數(shù)字1。
7.綠房子在第幾座？（第4座）用數(shù)字幾來表示？（4）。
8.藍(lán)房子在第幾座？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）。
9.黃房子在第幾座？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）。
二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。
1.師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）。
2.師：要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。
4.小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來。
5.小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應(yīng)該舉第幾面小旗？
6.小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？
三、讓幼兒學(xué)會用第幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。
2.幼兒回答：鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。
4.那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）。
5.第一層住的誰呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當(dāng)然是第一層啦！我們就用數(shù)字幾來表示？（1）老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡，請小朋友也在自己的門牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來。
6.看看，第一層樓里還住了誰呀？（小蝴蝶）。
7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎？
8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢？請小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動物旁邊的第一個(gè)格子里。
9.幼兒操作記錄每一個(gè)動物住的層號，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動起小手來。
10.師：你們都找好了嗎？小松鼠住在第幾層？（第二層）用數(shù)字幾來表示？
11.第三層住了哪些小動物？（小刺猬、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾？（數(shù)字3）這樣我們一看就知道這兩只小動物都住在第三層樓。
12.還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓？（第四層）用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）。
13.師：你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢？
14.我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀？（六間）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)的）。
15.師：那小鴨住在第幾間屋子呢？誰知道？
16.幼兒回答：第1間。
17.師：你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）。
18.師：小鴨住在第一間，我們就用數(shù)字幾來表示？
19.幼兒：數(shù)字1。
20.師：現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。
21.師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢？（第5間）我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字5）現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢？小朋友你們能為它們找出來嗎？這一次請你們要仔細(xì)找看一看小動物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來。
22.幼兒嘗試著記錄。
23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動起手來。
24.匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎？
25.師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見嗎？沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來。
26.松鼠又住在第幾層第幾間呢？（第2層，第3間）。
27.刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層，第4間）。
28.鴿子住在第幾層第幾間呢？（第4層，第5間）。
29.搶答題：住在第3層，第2間的'是誰？（老鼠）。
四、動物拍球比賽。
1.師：你們真能干，不僅幫小動物搬家，還幫小動物們做好了門牌卡，現(xiàn)在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，請你們做裁判，可要看仔細(xì)了，誰先停下來，誰最后一個(gè)停下來？幫他們記一記誰第一名，誰第二名，誰第三名，誰第四名，誰第五名。
2.看比賽第一遍。
3.師：誰先停下來的？（小雞）那我們就記下來，請小朋友們動腦筋想一想，一共有五只小動物參加比賽，第一個(gè)停下來拍球拍得多還是少？（少）五只小動物里小雞拍球最少，它是第幾名？（第五名）那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來。喲，你們都做對了，小裁判真能干。
4.誰第二個(gè)停下來？（看第二遍）（小鴨）小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè)，那它又是第幾名呢？（第四名）。
5.小狗是第幾個(gè)停下來的？（第三個(gè)）它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它是第幾名？（第三名）記下來。
6.接下來停下來的是誰？（小貓）它拍得比小狗多還是少？（多）它是第幾名？（第二名）。
7.最后一個(gè)停下來的是誰？（小兔）。
8.現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰？（小兔）第二名呢？（小貓）第三名呢？（小狗）第四名呢？（小鴨）第五名呢？（小雞）。
9.真棒，你們可真聰明，都做對了，小裁判的本領(lǐng)真大！我們今天幫了小動物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！
在整個(gè)活動中，我始終以幼兒為主體，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒動手探索，充分調(diào)動幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動空間，體驗(yàn)成功，在操作過程中獲得知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇八
2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽節(jié)。
4、知道重陽節(jié)是幾月幾號。
活動重點(diǎn)。
理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動難點(diǎn)。
知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備。
掛圖；彩紙、筆、膠水等。
活動流程。
一、談話引題。
1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日？
2、你們想為爺爺奶奶做什么？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語？（登高）。
提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?BR> 提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?BR> 3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
活動反思。
本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個(gè)好娃娃。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇九
重陽節(jié)起始于上古，成型于春秋戰(zhàn)國，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。那么在重陽節(jié)這一天可以舉辦一些活動，進(jìn)而讓孩子們更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021中班重陽節(jié)公開課活動教案，歡迎參閱。
一、設(shè)計(jì)意圖。
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發(fā)，力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。
二、活動目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)：知道老人對我們的愛。
2.能力目標(biāo)：能夠從身邊小事做起，表達(dá)對老人的愛。
3.情感目標(biāo)：愿意積極行動起來，加入孝敬老人的隊(duì)伍中來。
三、活動準(zhǔn)備。
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt。
四、活動過程。
(一)照片導(dǎo)入。
1.教師通過照片，使幼兒。
體會。
成長的階段過程。
幼兒;幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。
2.教師小結(jié)。
幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥!
幼兒：因?yàn)樗軔畚覀?
(二)請幼兒結(jié)合自己說說。
1.教師結(jié)合生活提問。
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心!
2教師小結(jié)：
你們都很孝順老人!是我們。
學(xué)習(xí)。
榜樣!
(三)、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么。
1.看圖片，講故事。
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。
幼兒：根據(jù)圖片回答問題!
2.教師小結(jié)：
教師：不錯(cuò)!他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子!
(四)制作賀卡。
1.送祝福。
教師：孩子們，重陽節(jié)就要到了，那是全天下老人們的節(jié)日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧!
幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠(yuǎn)美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂，健健康康!
2.集體制作。
教師：寶貝們，重陽節(jié)就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。(播放音樂——把愛傳出去，活動結(jié)束)。
活動目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)用多種線條組合的方式裝飾帽子。
2.懂得關(guān)心老人，愿意幫助老人做一些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帽子半成品、幼兒繪畫用紙、各種繪畫筆等。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒關(guān)愛老人的情感。
1.教師邊講故事邊提問，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
2.提問：第四天，老奶奶為什么沒有給小朋友送帽子?你應(yīng)該給老奶奶做些什么?
二、我為奶奶做帽子。
1.幼兒用多種材料裝飾帽子(引導(dǎo)幼兒用多種線條的組合進(jìn)行創(chuàng)意裝飾)。
2.介紹自己的帽子，說一說都用了什么線條裝飾方法。
三、關(guān)愛老人，從我做起。
1.引導(dǎo)幼兒說一說家里的老人都為自己做了什么(比如：每天接送自己、陪玩，做好吃的等)。
2.我能為自己家的老人做些什么事情(引導(dǎo)幼兒說一說自己為家里的老人做過哪些力所能及的事情)。
四、將制作好的帽子戴在頭上去敬老院看望老人。
把自己親手制作的帽子送給敬老院的了老人，并為老人們捶背、捏腿…活動在歡聲笑語中結(jié)束。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片。
教學(xué)過程：
1、觀看幻燈片。
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動作呢?”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的動作。
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們。
4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)。
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5、對爺爺奶奶說一句心里話。
活動目的：
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道重陽節(jié)的`日子。
活動準(zhǔn)備：
1、vcd光盤“?；丶铱纯础?BR> 2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來。
5、幼兒人手一份自制禮物。
活動過程：
一、請幼兒觀看vcd光盤“?；丶铱纯础?BR> 談話：
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)。
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)。
3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷：
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
教學(xué)目標(biāo)。
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
2.能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺奶奶的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.課件《重陽節(jié)》。
2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
教學(xué)過程。
一、談話引入。
1.教師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎?重陽節(jié)是誰的節(jié)日?重陽節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺?shù)?(播放兒歌欣賞)。
2.教師：重陽節(jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的?
3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。(播放兒歌欣賞)。
2.請幼兒結(jié)合動作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動作，表演兒歌。
3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)。
四、表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
1.幼兒分組討論：如何表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放表達(dá)愛)。
2.請個(gè)別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個(gè)方法。
教師。
總結(jié)。
：表達(dá)對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物。
1.教師：馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了，這里老師為你們準(zhǔn)備了一些。
材料。
請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?
2.幼兒制作禮物，教師引導(dǎo)幼兒畫畫、做賀卡等方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)。
3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十
春天到了，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經(jīng)常有小朋友問我：“老師，這是什么豆子?”“老師這個(gè)豆子是長在哪里的?”……等等問題,于是在幼兒的興趣點(diǎn)上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等，目前結(jié)合季節(jié)，我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發(fā)芽的呢?”
《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個(gè)內(nèi)容，活動的目的是讓每個(gè)孩子都親自嘗試種豆子的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中，孩子非常關(guān)注豆子的生長情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況，并很主動的把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴大家。
通過實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，我班孩子對事物的觀察能力及語言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無處不在的。
活動目標(biāo)。
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
活動過程。
一、講述豆子生長過程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”
3、“你種的豆芽長的是什么樣的?”
4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);和小伙伴說一說?！?BR> 5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”
6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片。
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結(jié)。
活動反思。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十一
1.感受生活中各種常見的漩渦，了解這些漩渦的共同特性。
2.嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。
3.在操作活動中，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。
二、活動準(zhǔn)備。
1.資源準(zhǔn)備教師演示包：
（1）漩渦圖片。
（3）記錄活動表格幼兒資源包：
（2）記錄活動表格親子活動包：
（1）容器、攪拌器皿、沙。
自行準(zhǔn)備：
（1）課桌。
（2）示頻儀、電源插座。
（3）黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師：需要了解漩渦的形成。
幼兒：幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器，會填寫簡單的表格。
3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。
三、科學(xué)詞匯漩渦：水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。
四、方法詞匯觀察：觀察怎樣制造漩渦。
操作：用不同的物體制造漩渦。
記錄：哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。
五、活動建議。
1.導(dǎo)入活動律動導(dǎo)入：讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞，感受漩的動作。
3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。
1.畫密密麻麻的螺旋線，拿剪刀順著螺旋線剪，剪一個(gè)漂亮的漩渦。
2.用毛線擺螺旋線。
3.把橡皮泥搓成長條，把長條擺成螺旋線。
水中做漩渦。先問幼兒會在水中制造漩渦嗎？然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦？
（1）用手?jǐn)嚒?BR> （2）用嘴吹一吹。
（3）用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料，嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦，把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
4.過程關(guān)注。
在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí)，教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。
5.教師小結(jié)。
原來用長而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。
6.活動延伸。
（1）區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水：運(yùn)用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會怎樣。
（2）家庭親子活動延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來？
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
1．在故事情境中發(fā)現(xiàn)紐扣的排列規(guī)律，用聲音和動作來匹配；
2.嘗試聽聲音按意愿進(jìn)行規(guī)律排序；
3．樂于操作，感受規(guī)律排序的存在與美感。
活動準(zhǔn)備：
白板課件、領(lǐng)帶、腰帶、皇冠、各種紐扣、《孤獨(dú)的牧羊人》伴奏樂。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，引出故事。
1．傾聽音樂，感受規(guī)律。
師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，你們想去嗎現(xiàn)在請你們依次排隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎出發(fā)嘍。
(播放音樂，幼兒隨音樂節(jié)奏有規(guī)律拍手、拍腿，進(jìn)入活動室。)。
(環(huán)節(jié)自評：用排隊(duì)規(guī)律和音樂的輔助，情境導(dǎo)入，孩子在愉悅的氛圍中，感受規(guī)律排序，進(jìn)入活動情境。)。
2．發(fā)現(xiàn)紐扣，引出故事。
師：我們到了，你看到了什么，這些都是什么變的呀。
幼兒：紐扣。
師：今天我們來到了神奇的紐扣王國!(白板播放腳步聲)聽，這是什么聲音誰來了(白板：淡入功能出示大龍的形象。)。
師：他的樣子好兇啊!是誰呢是紐扣王國的國王——大龍，它最喜歡收集各種各樣的紐扣了，在紐扣王國里，不管是誰撿到了紐扣，都會獻(xiàn)給國王。神奇的紐扣王國里到底會發(fā)生什么事呢聽了下面的故事你就知道了。
(環(huán)節(jié)自評：紐扣是孩子熟悉的物品，紐扣王國里會發(fā)生什么故事大龍又會扮演什么樣的角色呢孩子心中充滿好奇。用白板的特殊功能，讓孩子在看一看、聽一聽。想一想中，自然產(chǎn)生探究規(guī)律排序的欲望，對活動的.興趣進(jìn)一步提升。)。
二、故事鋪陳，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：紐扣王國里還住著青蛙兄弟，(白板音效：hello，我是老大。呱呱呱呱呱，我是老二。)。
師：今天他們可帥氣了，穿了一件特別的衣服，誰看出來他們的衣服哪里特別嗎。
幼兒：紐扣很特別。
師：紐扣有什么特別的呢我們先來看看老大的。
老大的紐扣是什么樣子的(放大)。
老大的紐扣是按照圓形——星星——星星——圓形——星星——星星排列的。
老二的紐扣呢(放大)。
師：老二呢按照藍(lán)、綠、黃、藍(lán)、綠、黃排列的。
(利用白板，用放大、拖動等功能，讓幼兒觀察、討論。)。
(環(huán)節(jié)自評：用故事情境和故事里的角色來引入觀察，幼兒興趣濃厚，規(guī)律的變化能吸引幼兒保持注意力，仔細(xì)觀察。白板的放大功能對于顯現(xiàn)重點(diǎn)部分有幫助，也讓幼兒在感受神奇中，體會規(guī)律排序的妙趣。)。
三、規(guī)律初現(xiàn)，動作表示。
師：青蛙兄弟的紐扣這么特別，紐扣王國的其他人都很羨慕他們。老大高興極了，看著自己的紐扣唱起了歌。聽!(叮咚咚叮咚咚)你們會唱嗎我們跟著一起唱。
(幼兒跟著節(jié)奏．唱出abb規(guī)律的唱詞：叮咚咚叮咚咚……)。
(環(huán)節(jié)自評：幼兒唱唱玩玩，體會韻律活動中也有規(guī)律，體味規(guī)律排序與韻律活動結(jié)合的獨(dú)特美。此為2個(gè)一組的規(guī)律排序。)。
師：老二對著自己的藍(lán)、綠、黃、藍(lán)、綠、黃的紐扣，跳起了《拍拍》舞?？?(白板功能：紐扣跳舞)。
(幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：藍(lán)綠黃，藍(lán)綠黃……)。
師：看出來了嗎三種紐扣拍了三個(gè)不同的地方。藍(lán)紐扣拍了哪里綠色和黃色的呢你們想不想也來跳一個(gè)不一樣的《拍拍舞》呢藍(lán)紐扣你想拍哪里呢綠紐扣、黃紐扣呢自己先想一想!
(幼兒自由討論，想出可以拍頭、拍肩、拍腿等。)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十三
一、活動目標(biāo)：
1、了解秋天的一些特征。
2、欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2、《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內(nèi)容：
（開始部分）提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？幼：秋天。（變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴？？早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺得秋天美嗎？美在哪？
幼：喜歡秋天的色彩。
（展開部分）欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1、師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句（如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。）一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2、師：秋天里還會有什么樣美的景色呢？（如花園、公園等）開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
（結(jié)束部分）整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四、活動延伸。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十四
1、能愉快地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。
2、體驗(yàn)詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時(shí)的有趣情景，并能模仿兒歌的句式，進(jìn)行仿編。
3、引導(dǎo)幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護(hù)身體。
1、ppt課件、輕音樂。
2、實(shí)物：傘。
老師說："小朋友這是什么啊"（出示雨傘）。
幼兒："雨傘。"。
老師："那什么時(shí)候會用到雨傘呢？"。
幼兒："下雨時(shí)候""出太陽時(shí)候"。
老師："對，出太陽的時(shí)候可以用雨傘，下雨時(shí)候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？"。
幼兒："淋雨會感冒"。
老師："那他們下雨的時(shí)候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法？"。
幼兒："……"。
老師："你們真棒，想到了為小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的'時(shí)候，這些小動物是怎么躲雨的。"。
1、理解兒歌。
（1）教師出示ppt，請幼兒觀察（ppt上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：
a、"有哪些動物朋友"（螞蟻、青蛙、蟲子）。
b、"他們都待著一個(gè)美麗的地方，這個(gè)美麗的地方有什么呢？"（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。
c、（點(diǎn)擊下雨按鈕）"你們聽，發(fā)生了什么事？"（下雨了）。
d、"你們仔細(xì)觀察螞蟻躲在了什么地方呢？"（出示ppt，螞蟻躲在了蘑菇下）"它找了一把什么傘？"（蘑菇傘）。
e、"青蛙呢？"。
f、"蟲子呢？"。
2、完整學(xué)念兒歌。
（1）出示圖譜ppt。
教師小結(jié)出完整兒歌："剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的？""小螞蟻躲在了什么下？找到了什么傘？"注意提醒幼兒說完整句型，"青蛙呢？小蟲子呢？""老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）。
（2）幼兒看著圖譜的指示跟教師一起學(xué)念兒歌。
3、鞏固兒歌。
（1）幼兒閉上眼睛，ppt圖譜點(diǎn)擊蘑菇，讓蘑菇消失，然后讓孩子找找誰不見了，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
（2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉也消失，然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
（3）讓幼兒向后轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
2、小朋友仿編兒歌提問個(gè)別小朋友，注意引導(dǎo)小朋友說出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"。
3、全班小朋友齊讀仿編的兒歌。
出示整首詩歌，要認(rèn)識的詞語用不同顏色凸顯。
教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有什么東西可以當(dāng)做小動物的雨傘吧。（播放輕音樂）。
下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘；
下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘；
下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。
快樂識字：螞蟻青蛙蟲子蘑菇荷葉樹葉。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十五
語言、社會。
·知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。
·能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
·積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。
主要形式。
集體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)，30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
·重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
·難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
活動準(zhǔn)備。
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運(yùn)動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
·物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)；學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
【教學(xué)過程】。
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
三、足球訓(xùn)練。
1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)。
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】。
1．在晨間活動或自由活動時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
【活動評析】。
一、設(shè)計(jì)意圖。
本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析。
活動一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十六
教學(xué)根本目的：
1、讓孩子明白重陽節(jié)是民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2、明白“重陽節(jié)”的來源。
3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統(tǒng)，要敬愛長輩。
教學(xué)預(yù)備：
1、vcd碟片“?；丶页虺颉?BR> 2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。
3、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件《9月九日憶山東兄弟》。
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩(孤寡長輩)獲得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一日將她請來。
5、孩子一人一份自制禮品。
教學(xué)過程：
一、請孩子看vcd碟片“?；丶页虺颉?BR> 交流：
1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)。
2、片中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?
3、導(dǎo)出長輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長輩亦有自個(gè)兒的節(jié)?日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。
4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?
二、推薦重陽節(jié)的來歷：
1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽說@涌殺芐啊k以，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放。
教學(xué)課件：古詩《9月九日憶山東兄弟》。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）。
2、尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對。
準(zhǔn)備：課件實(shí)物鎖和鑰匙。
活動過程：
出示鎖。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。
第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。
小朋友學(xué)會了兒歌，咱們也來當(dāng)個(gè)詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請看老師先編。（出示課件碗）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：我們是一對好朋友。碗說對！就這樣把兩個(gè)朋友的對話用完整的語言表述出來。引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)仿編兒歌。
找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并幫他們把兒歌仿編下去。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《會變的水》，鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡單樂理知識，學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、初步了解水的三態(tài)變化。
3、通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3――4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺）。
活動過程：
1、小手變魔術(shù)。
2、謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉?biāo)⒀?，都需要它。（水）?BR> 3、對了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。
哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術(shù)，它也想變。
4、水變魔術(shù)。
a、請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？
小結(jié)：水遇冷會結(jié)成冰。
b、請出一杯熱水。
討論：為什么會有氣？
小結(jié)：水遇熱會變成氣。
c、請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）。
小結(jié)：水剛才變的這三個(gè)魔術(shù)，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的`氣態(tài)，流動的水是水的液態(tài)。
5、老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。
6、好聽嗎？要想學(xué)會這首好聽的歌得先過三關(guān)。
a發(fā)聲b節(jié)奏c音階。
7、聽歌曲，說出關(guān)鍵詞。
8、學(xué)唱歌曲。
9、邊唱邊表演結(jié)束活動。
延伸活動：
附歌詞：
水遇冷會結(jié)成冰，水遇熱會變成氣，水在平時(shí)會流動，流動起來叮叮咚。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十九
農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合節(jié)日教育，開展以“尊老、敬老”為主題的“夕陽情”活動對于幼兒來說有著重大的意義。在重陽節(jié)這天，孩子們通過制作禮物、表演、說祝福的話語等活動來表達(dá)對身邊老人的關(guān)心和愛護(hù)，逐步培養(yǎng)幼兒尊老、敬老的良好品質(zhì)。
通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
（1）知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
（2）學(xué)習(xí)關(guān)心、尊敬爺爺、奶奶，對爺爺奶奶說一句祝福的話語。
（3）用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶的謝意。
（4）了解重陽節(jié)的一些傳說、故事和詩詞。
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
幼兒為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、音樂、指偶道具等。
1、談話導(dǎo)入：
——“聽說過重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)是幾月幾號？”
“重陽節(jié)是誰的節(jié)日？”“你想怎樣為老年人慶祝節(jié)日呢？”
2、引導(dǎo)幼兒自主討論：
——“哪些東西送給老人比較適合？為什么？”
“你準(zhǔn)備送什么禮物給老人？”
“除了送禮物外，你還能為爺爺奶奶做些什么事？”
3、引導(dǎo)幼兒制作禮物：
提出要求：——“送禮物給爺爺奶奶，我們還要做哪些準(zhǔn)備呢？”
根據(jù)幼兒的喜好，指導(dǎo)他們分組（繪畫組、表演組等）準(zhǔn)備禮物。
4、師生共同討論：
——“這份禮物你準(zhǔn)備什么時(shí)候送？怎樣送？”
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇一
幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，讓幼兒在有趣的音樂活動中才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)。中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)本次活動，目的是即能激起孩子參與的熱情，并能初步懂得合作游戲的快樂，具有初步的合作意識，能享受到合作的樂趣。
1、學(xué)會用連貫、溫柔的聲音來演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
2、初步學(xué)會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。
活動準(zhǔn)備：大信封一個(gè)、一封畫有三顆心和四個(gè)小貓腳印的.信、自制的《小貓咪寫信》圖譜。小鴨、小豬、小狗、小雞、小羊、小免等圖片。
1、唱對歌詞和旋律，并初步進(jìn)行仿編。2、唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
一、幼兒進(jìn)場《幸福拍手歌》。
2、練聲《我愛我的小動物》：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
二、封信導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、引導(dǎo)語：今天肖老師收到了一封信，封面上寫著：中（2）班小朋友收。原來這封信是寄給你們的。小朋友你們想知道是誰寄來的嗎？想知道信上說什么呢？一起來看看。
2、教師將信打開（信上畫著三顆心和四個(gè)小貓腳?。瑤煟哼@封信上有什么？有幾顆愛心，有幾只腳趾印，一起來數(shù)一數(shù)，1234。你們認(rèn)為這封信是誰寫的？猜一猜小貓咪想對小朋友說些什么話？（將圖譜展示出來）。
三、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。
1、結(jié)合《小貓咪寫信》圖譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
教師念圖譜一遍，問：小貓咪想對你們說什么？小貓咪，學(xué)寫信，想說我愛你，是怎么做的？誰來告訴我？（就畫三顆心；123，三顆心，表示我愛你）這個(gè)辦法好不好？信寫完了，得告訴大家這封信是小貓咪寫的，但是小貓咪不會簽大名，（指鉛筆和×，師：這支筆是用來寫小貓咪的名字的，但是小貓咪和我們小朋友一樣，不會寫自己的名字）那小貓咪就想出了什么辦法？（哦，就蓋上四只腳趾印）小貓咪的信就寫成了！
2、引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏讀歌詞3遍。
小貓咪真聰明，我們一起來讀一讀這封信，學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法吧。（鼓勵(lì)幼兒邊看圖譜學(xué)歌詞）。
三、組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲，提醒幼兒注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1、導(dǎo)語：小貓咪寫的這封信還被編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《小貓咪寫信》（幼兒齊讀）今天老師就要教小朋友學(xué)唱這首歌。我們一起來聽聽吧。（師結(jié)合圖譜清唱一遍）好聽吧，你們也來學(xué)一學(xué)吧！
2、教師逐句教幼兒唱。
3、導(dǎo)語：我們一起用好聽的聲音把小貓的信唱出來吧。（視情況提示）。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對歌詞進(jìn)行初步的仿編。
1、導(dǎo)語：小朋友們，你們唱得真好聽，讓我們給自己鼓鼓掌吧！動物新村里的很多小動物剛才聽到我們的歌聲，也想學(xué)一學(xué)這個(gè)好方法，我們一起來教教它們吧！
2、出示小豬圖片，師：小豬來找我們幫忙，誰先來教教小豬吧，小豬，你認(rèn)真學(xué)哦，幼兒唱：小小豬，學(xué)寫信，想說我愛你，就畫三顆心，不會簽大名，就蓋上四只腳趾印。
3、出示各種小動物圖片請個(gè)別幼兒上臺邊唱邊表演。
4、讓幼兒起立，根據(jù)各種小動物頭飾唱出仿編歌曲。
結(jié)束語：小朋友你們真棒，不僅唱好了小貓咪寫的這封信，還會教其它小動物寫信，如果這只小貓咪知道了肯定很高興，說不定明天還會有禮物送給你們呢！天黑了我們送小動物們回家吧！
五、幼兒隨音樂走出活動室。
總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：
1、本次活動的目標(biāo)制定合理，能真正做到以幼兒為主，從幼兒實(shí)際能力出發(fā)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的能力特點(diǎn)。從活動的完成來看，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)，孩子們都能在學(xué)習(xí)歌曲的過程中感受到歌唱的快樂。
2、活動中，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了要用連貫、輕柔的聲音來演唱歌曲，達(dá)成了第一目標(biāo)。
3、圖片的利用不僅簡單、便于操作，也能很好的幫助幼兒記憶歌詞。但我卻將圖片擋住了，從而使另一邊的幼兒看不到。犯了不該犯的錯(cuò)。
4、教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，我應(yīng)該采用彈一句教一句的方式來教小朋友唱。這點(diǎn)我也忘了。
5、請幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌曲這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做。
對于音樂方面的教學(xué)活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我將要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動后，我會有所收獲。在今后的課堂教學(xué)過程中，我會總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇二
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《安全的玩》中班安全公開課教案活動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
一、導(dǎo)入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的.因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在自主畫圓的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的'圓形事物。
3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，范畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。
2、經(jīng)驗(yàn)：幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認(rèn)識過一些圓形的東西。
3、學(xué)具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。
4、場景布置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術(shù)樂園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能自主地畫一個(gè)圓至幾個(gè)組合圓。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)圓的外型添畫不同的作品。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
二、自由組合畫圓。
1、教師示范畫圓。
（1）導(dǎo)語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！
（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。
2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。
（1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來跳舞了……。
（2）鼓勵(lì)幼兒畫大小不同、組合不同的圓。
（3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。
三、想象、添畫。
1、示范添畫。
（1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導(dǎo)語：（水彩筆）魔術(shù)棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）。
（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。
2、欣賞范畫，擴(kuò)展想象范圍。
（出示范畫）導(dǎo)語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細(xì)的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。
3、幼兒進(jìn)行想象添畫，教師巡回。
（1）交代要求：請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫。
（2）教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒講述。
（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。
（4）用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂園”。引導(dǎo)幼兒說說：圓圓變成了xxx，說的越多越好。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇四
幼兒園公開課內(nèi)容選得好，就等于成功了一半，一般來說，操作性強(qiáng)的活動內(nèi)容是首選，不僅符合幼兒好動好玩的年齡特點(diǎn)，還符合聽眾心目中的優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)。小編在這給大家?guī)?022年幼兒園中班公開課教育活動教案(5篇)，歡迎大家借鑒參考!
活動目標(biāo)：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識各種危險(xiǎn)動作。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動過程：
1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?
2、幼兒討論：
(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會有什么危險(xiǎn);。
(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來。
活動目標(biāo)。
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
2、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備。
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程。
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~。
3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，
三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等。
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請幼兒在家時(shí)和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
教學(xué)反思。
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
一、設(shè)計(jì)意圖。
在過去的與幾何形體相關(guān)的活動設(shè)計(jì)中，我們慣于呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)完整成型的幾何形體讓孩子觀察辨認(rèn)，在預(yù)想的多種感官參與(看看、說說、摸摸等)中、多種形式操作活動(找找、拼拼、剪剪等)中，讓孩子們獲得我們自以為的對某種幾何圖形的充分認(rèn)識。然而，對于這些幾何形體從何而來、還有什么樣的圖形等具有開放性、延展性、啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問題，老師鮮有思考，也極少能從數(shù)學(xué)活動這一平臺讓孩子獲得相應(yīng)的思考引領(lǐng)。
其實(shí)，在孩子們辨識的平面圖形中，從最簡單的三角形到各種不規(guī)整的多邊形，它們都是幾條"線"圍成的封閉狀圖形，其中"線"的數(shù)量差異給這些各不相同的圖形命名帶來便利：有幾條邊(線)，就是幾邊形。而"線"，又是從"點(diǎn)"出發(fā)的某個(gè)方向的延伸。當(dāng)我們嘗試從源頭處厘清這些有關(guān)平面圖形的知識鏈時(shí)，我們很容易就能找到引導(dǎo)孩子通向圖形王國的自發(fā)、可持續(xù)性探索的數(shù)學(xué)活動平臺：連點(diǎn)成線變圖形。
二、活動目標(biāo)。
1.在連線活動中，增進(jìn)對三角形"三條邊、三個(gè)角"的圖形特征的認(rèn)識。
2.嘗試對連點(diǎn)成線所圍成的圖形進(jìn)行命名，了解多邊形的命名方法。
3.用"連線"方式探索多邊形與三角形之間的轉(zhuǎn)換，初步感知圖形之間互相轉(zhuǎn)換的內(nèi)在規(guī)律。
4.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備。
1.背景音樂《雪絨花》、《的士高》，相機(jī)。
2.情境創(chuàng)設(shè)：藍(lán)色塊狀星空圖(藍(lán)色展板為底，其上零星粘貼適量黃色小圓點(diǎn)作"星星")圍成一片，成"星空"狀情境;另備1塊"星空圖"，置于黑板上用于示范性操作，或制作相應(yīng)ppt課件進(jìn)行操作。
3.油畫棒人手1份。
四、活動過程。
(一)星星的"三步舞曲"——三角形特征再探秘。
1.傾聽音樂《雪絨花》，感受音樂三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
提問：這首曲子聽上去怎么樣?這是一首幾拍子的曲子?聽到音樂你想干什么?
2.示范操作：連點(diǎn)成線變?nèi)切巍?BR> #教案#導(dǎo)語：小星星們也喜歡這首曲子，看，它們跳起舞來了呢!
示范：教師在《雪絨花》的音樂背景下，按音樂節(jié)奏在星空圖上連點(diǎn)成線變出一個(gè)個(gè)三角形。
小結(jié)：三條邊，就是三個(gè)點(diǎn)(星)連成的三條線;三個(gè)角，其實(shí)就是三顆星和它們旁邊的兩條線夾起來的地方。
3.尋找和探索：身體上的"角"和"三角形"。
例如，引導(dǎo)幼兒用手指的開合，感受"角"的大小;再引導(dǎo)幼兒用雙手手指配合構(gòu)造三角形，并從所構(gòu)造出的三角形中，結(jié)伴辨識三個(gè)角、三條邊，強(qiáng)化三角形"圍成"的封閉造型特征。
到了三角形"三條邊"、"三個(gè)角"、"圍成(實(shí)則是對圖形封閉狀態(tài)的一種形象的解釋)"等的形狀特征，這為孩子日后可能的圖形創(chuàng)作畫提供了直接經(jīng)驗(yàn)。另外，在身體中"角"和"三角形"的尋找和表現(xiàn)中，又幫助孩子矯正了原有的對"角"僅僅是"最尖的那一'點(diǎn)'"的認(rèn)識，為后續(xù)的探索。
學(xué)習(xí)。
提供了經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
(二)星星"迪斯科"——多邊形的連線探索。
1.傾聽音樂，感受的士高音樂節(jié)奏特點(diǎn)，猜測星星們的"新舞蹈"。
提問：這樣的音樂，星星們聽了會跳出什么形狀的舞蹈呢?
嘗試操作：請一個(gè)幼兒用油畫棒在"星空圖"上操作。
評價(jià)討論：圍繞"圍成了一個(gè)新圖形了嗎"，以及"圖形的中間有多余的線嗎"展開討論，并根據(jù)幼兒討論的情況，適當(dāng)再次嘗試。
2.幼兒操作，連點(diǎn)成線變圖形，變出新圖形。
要求：我們一起來用"連點(diǎn)成線"變圖形的方法，幫小星星們聽音樂圍出新的圖形來，看看誰圍成的圖形最特別，而且這個(gè)圖形中間沒有亂糟糟的線。
操作：幼兒人手一支油畫棒，到星空情境中找"一片天"，聽著的士高音樂進(jìn)行操作。
教師觀察、指導(dǎo)幼兒的連線操作情況，并有目的、有針對性地把連線圍成的各種多邊形拍攝下來。
3.思考和討論：這是什么圖形。
引#教案#導(dǎo)語：我們一起來看看，星星迪斯科跳出了什么樣的圖形?教師把拍攝的照片上傳電腦展示給幼兒。
引導(dǎo)觀察：這個(gè)圖形上有幾條邊?幾個(gè)角?那我們應(yīng)該叫它幾邊形?
小結(jié)：有幾條邊(幾個(gè)角)，就是幾邊形。
4.游戲：找圖形。
游戲規(guī)則：教師發(fā)出指令(如找五邊形)，幼兒根據(jù)指令到星空圖中找出相應(yīng)的圖形，看誰找得又對又快。
教學(xué)反思。
本節(jié)課教師充分調(diào)動了幼兒的積極性、參與性，引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動手能力，并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)成功快樂。
在活動中教師也出現(xiàn)了很多不足之處，如：在幼兒操作時(shí)，教師沒有及時(shí)給幼兒提出正確的要求導(dǎo)致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。幼兒拼出圖畫的內(nèi)容不夠豐富，教師也沒有繼續(xù)為幼兒豐富圖畫內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)有所欠缺。在幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，教師的情緒不夠高漲，沒有和幼兒做到分享快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過各種途徑尋找三角形，鞏固認(rèn)識三角形的基本形狀。
2、能動腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。
3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動過程：
一、引起興趣，找找三角形。
1、電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。
2、游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。
t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?
t：準(zhǔn)備好了嗎?好，出發(fā)吧!
二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導(dǎo)。
三、分享交流。
1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!
2、t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎?
都是三角形嗎?它到底是不是三角形?
3、t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。
4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?
四、游戲：變變變。
1、t：寶寶們，你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了哦!
2、播放ppt。
3、t：變、變、變，變出什么了呀?
4、t：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思。
我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識三角形，在這教學(xué)過程中，通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊;2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個(gè)角可以不一樣大。
活動目標(biāo)：
1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：ppt、圖片若干、牙簽、棉棒。
活動過程：
(一)看ppt，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。
2、看三角形圖片。
你們怎么知道他是三角形的呢?明確三角形概念，我們來一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個(gè)角。
(二)觀看ppt，理解快樂的三角形。
圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂，它非常喜歡幫助別人。
1、一天快樂去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂問"小熊貓，你哭什么啊?"小熊貓說："我蓋房子，但是你看我沒有屋頂。"這時(shí)快樂寶寶靈機(jī)一動"想到了一個(gè)好辦法"。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢?哦，原來三角形快樂變成了屋頂。
總結(jié)。
：三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂于助人的好孩子。
(三)結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說說還有什么地方時(shí)三角形。
三角形真是本領(lǐng)大，我們在生活中還有什么地方看到了三角形寶寶呢?
(衣架、自行車、蘑菇、金字塔···)。
(四)做一做三角形。
1、我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形，拼好后請你們再拿一根棉簽看看怎么樣拼能拼出更多的三角形?幼兒操作。
2、請你也來試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個(gè)東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多?給你五分鐘時(shí)間。
3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡單。我們回家也來拼一拼，讓爸爸媽媽也來看看我們的本領(lǐng)吧!
此次活動設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動目標(biāo)和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)數(shù)學(xué)活動我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。
中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動，進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合。活動中采取游戲情景法引入數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，利用為喜羊羊過生日，結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題情境“給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大”，請幼兒集思廣益，幫助喜羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動了起來。
通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難，循序漸進(jìn)，并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過一個(gè)“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用。在游戲的設(shè)計(jì)中，我有意識地創(chuàng)設(shè)一些小困難，引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)解決這些困難。
最終，幼兒將生活中的知識又運(yùn)用到生活中，活動的設(shè)計(jì)比較完整。為了能夠突出活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，我重點(diǎn)考慮了以下幾個(gè)方面。
第一，活動中提問的設(shè)計(jì)。在這次數(shù)學(xué)活動中，我設(shè)計(jì)的提問具有一定的啟發(fā)性，既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問題，又能夠激發(fā)每個(gè)幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵(lì)幼兒和別人想的不同，如進(jìn)行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。
第二，操作活動后鼓勵(lì)幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時(shí)候，教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，在操作活動后有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗(yàn)，這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現(xiàn)自己的想法，與別人分享。
第三，將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用。在教師的引領(lǐng)下，孩子們在一次。
教育。
活動中能夠?qū)W到一定的知識，而知識的作用正是“學(xué)為所用”，因此孩子們能將所學(xué)的知識得以運(yùn)用十分重要。
所以我在活動中。
設(shè)計(jì)。
了一個(gè)運(yùn)用。
知識。
的游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地解決問題。此次數(shù)學(xué)教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索，為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會，促進(jìn)幼兒動手、語言和思維等各方面的發(fā)展。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇五
1．認(rèn)知目標(biāo)：初步了解不同類別食物的營養(yǎng)價(jià)值。
2．能力目標(biāo)：能大膽交流并表達(dá)自己的想法。
3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)互動操作的樂趣，形成不挑食、不偏食的意識。
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的對于食物分類的經(jīng)驗(yàn)，初步了解不挑食才能有好身體。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：食物金字塔、錄音、ppt、視頻。
一、問題導(dǎo)入，產(chǎn)生探索求證的興趣。
1.今天老師帶來了一位新朋友，他的.名字叫“壯壯”?？墒撬罱袀€(gè)大煩惱！我們來聽一聽！
2.你們知道什么樣的便便才是健康的嗎？
3.那要吃什么食物才能拉出健康的便便呢？
（動畫角色導(dǎo)入，開門見山，直接切題，在引發(fā)幼兒興趣的同時(shí)順利展開活動。）。
二、互動游戲，感知不同食物的營養(yǎng)。
找到黃色精靈——。
1．我們來看看都有哪些食物能讓我們變得有力氣呢？
2．告訴你們哦，這些食物都是主食！含有豐富的淀粉，吃了這些食物就會有力氣。
還有哪些食物是主食？吃了馬上就能讓我們飽飽的，有力氣的？
3.可是壯壯的記性不太好，所以要請你們要幫他記住這些食物哦?？?！什么食物不見啦？
（通過視聽講結(jié)合法，在換起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，形成新的飲食經(jīng)驗(yàn)。）。
找到綠色精靈——。
1.綠精靈他把食物都藏起來了，你們看這是什么?。?BR> 2.綠精靈家都是水果和蔬菜，可他不小心把食物混在一起了，你們能幫綠精靈分分類嗎？
你是怎么分的？番茄是水果還是蔬菜？它放在那里比較合適？
找到紅色精靈——。
1.紅精靈最喜歡玩游戲，我們一起來看看他是怎么玩的。（觀看視頻）。
2.他們做這個(gè)游戲的時(shí)候還說了什么呀？那我們也來玩一玩吧。
3.（播放紅精靈錄音）現(xiàn)在請你們看看還有那些食物富含蛋白質(zhì)，吃了能讓我們變強(qiáng)壯？
（幼兒通過觀看游戲視頻，引發(fā)他們主動進(jìn)行梳理和歸納，形成新的飲食經(jīng)驗(yàn)）。
三、總結(jié)提升，拓展食物金字塔經(jīng)驗(yàn)。
2.“瞧，三位小精靈家里的食物組成了一個(gè)食物金字塔。里面的食物我們都要吃?！边@樣我們才能拉出健康的大便，我們的身體才能得到充足的營養(yǎng)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇六
1、感知絲綢的特性(輕柔、飄逸、薄、滑、透氣)并知道它的制作原料及用途。
2、知道絲綢是中國的特產(chǎn)，了解絲綢紡織技術(shù)的進(jìn)步與變化。
3、初步了解我國古代絲綢之路的文化歷史故事。
4、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力，認(rèn)同自己和他人的勞動并分享與同伴創(chuàng)造的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
6、初步了解絲綢的小常識。
1、各種絲綢碎料人手一份。
2、幼兒自帶紗巾或綢巾一條。
3、課件制作(絲綢服裝表演、絲綢工藝品，日用品、養(yǎng)蠶、吐絲、絲的織造、紡織技術(shù)的變化、絲綢之路的由來)。
4、動感背景音樂。
1、幼兒觀察、觸摸絲綢，感知絲綢的特性。
(1)教師穿著絲綢服裝走秀，幼兒欣賞。
師：小朋友，老師今天漂亮嗎?你們看了以后有什么感受?老師這件衣服是用一種面料做得。
(2)今天老師給每個(gè)小朋友帶了一塊這種面料，你們拿出來摸一摸，說一說有什么感覺?(柔軟、光滑)那對著它吹一吹，有什么感覺呢?(透氣)還可以拿來向上拋一拋，又會發(fā)現(xiàn)什么呢?(輕、飄逸)(幼兒自由玩，肌膚感知)那你們覺得它像什么嗎?(幼兒自由想象)。
師：小朋友，你們知道這是一塊什么面料嗎?(幼兒自由回答)。
小結(jié)：這種面料的名字叫絲綢，它屬于天然紡織品，由于它柔軟、光滑、而且很透氣，所以人們喜歡用它做服裝，穿在身上又舒服又漂亮。
因?yàn)樗鼈兒苊?，同時(shí)也代表了我們中國的.文化，絲綢可以做成各種各樣的服裝，可漂亮啦，你們想不想看呀?好，我們一起來看一看。
2、幼兒觀看中國絲綢服裝相關(guān)資料(課件1)。
(1)幼兒欣賞各種絲綢服裝圖片。
師：有睡袍，冬裝(過年的時(shí)候穿著它很喜慶)、現(xiàn)代時(shí)尚禮服、中國特色的旗袍、舞臺裝。
(2)幼兒觀看絲綢時(shí)裝表演。
3、幼兒觀看絲綢做成的各種日用品和工藝品。(課件2)。
師：絲綢除了可以做成服裝，還可以做成什么呢，你們知道嗎?(幼兒討論回答)對了，絲綢除了可以做成傘、鞋子以外，其實(shí)還可以做成各種各樣的日用品和工藝品，讓我們一起來欣賞一下，好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看資料上用各種絲綢做的工藝品、日用品、幼兒服裝秀)。
師：小朋友，你們知道這種柔軟、光滑、漂亮的絲綢是用什么原料做成得嗎?(幼兒回答)小朋友說出了很多答案，那絲綢到底是用什么做成的呢?我們一起看大屏幕就知道了。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看養(yǎng)蠶、吐絲、絲的由來相關(guān)資料。
師：原來這種絲是由一種名叫“蠶”的昆蟲吐出來的。人們發(fā)現(xiàn)它會吐絲的本領(lǐng)后，就用桑葉大量的喂養(yǎng)它們等到蠶長大后，全身變得透明時(shí)，它就會爬上草山，吐出細(xì)細(xì)的蠶絲，吐芽吐呀把自己包住，漸漸地就成了一個(gè)繭。一個(gè)繭也就是一根延續(xù)不斷的長絲，抽出這些由絲結(jié)成的繭，就可以用來織絲綢了。
(2)了解絲綢紡織技術(shù)的變化與進(jìn)步。
師：小朋友，現(xiàn)在你們知道絲綢是用什么原料做成的嗎?那怎樣把蠶絲做成絲綢呢?(引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看課)。
師：古時(shí)候的人們縷絲、織造，全用手工進(jìn)行。要織出一塊絲綢要花費(fèi)很長的時(shí)間。
現(xiàn)在科技進(jìn)步了，機(jī)器代替了手工操作，又快又好。一個(gè)人管十幾臺機(jī)器，這樣一個(gè)人一天可以完成幾十個(gè)人一兩年完成的任務(wù)。而且織得很光滑、很精細(xì)。我們現(xiàn)在的絲綢就是機(jī)器生產(chǎn)出來的。
4、幼兒了解絲綢之路的由來(課件4)(故事附后)。
絲綢最早是我們中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲……(結(jié)合動畫，教師生動地講述絲綢之路的故事(附故事)讓幼兒學(xué)習(xí)詞匯：絲綢之路)。
5、幼兒用綢巾打扮自己。
師：剛剛小朋友看了很多人穿著絲綢的服裝在臺上表演，覺得漂亮嗎?今天小朋友自己也帶了很多綢巾，我們也來打扮打扮自己，看誰最美。
幼兒隨音樂展示自己，師幼、家長共同參與(播放背景音樂)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》公開課教案(附反思)，希望對大家有所幫助。
1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
1、學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。
2、教具：大記錄卡、大數(shù)卡一套；電腦、投影儀、投影幕。
一、讓幼兒學(xué)會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。
1.師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍(lán)、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）。
2.師：紅房子在第幾座？
3.幼兒回答：第1間。
4.你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）。
5.師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？
6.幼兒：數(shù)字1。
7.綠房子在第幾座？（第4座）用數(shù)字幾來表示？（4）。
8.藍(lán)房子在第幾座？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）。
9.黃房子在第幾座？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）。
二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。
1.師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）。
2.師：要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。
4.小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來。
5.小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應(yīng)該舉第幾面小旗？
6.小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？
三、讓幼兒學(xué)會用第幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。
2.幼兒回答：鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。
4.那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）。
5.第一層住的誰呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當(dāng)然是第一層啦！我們就用數(shù)字幾來表示？（1）老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡，請小朋友也在自己的門牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來。
6.看看，第一層樓里還住了誰呀？（小蝴蝶）。
7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎？
8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢？請小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動物旁邊的第一個(gè)格子里。
9.幼兒操作記錄每一個(gè)動物住的層號，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動起小手來。
10.師：你們都找好了嗎？小松鼠住在第幾層？（第二層）用數(shù)字幾來表示？
11.第三層住了哪些小動物？（小刺猬、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾？（數(shù)字3）這樣我們一看就知道這兩只小動物都住在第三層樓。
12.還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓？（第四層）用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）。
13.師：你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢？
14.我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀？（六間）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)的）。
15.師：那小鴨住在第幾間屋子呢？誰知道？
16.幼兒回答：第1間。
17.師：你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）。
18.師：小鴨住在第一間，我們就用數(shù)字幾來表示？
19.幼兒：數(shù)字1。
20.師：現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。
21.師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢？（第5間）我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字5）現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢？小朋友你們能為它們找出來嗎？這一次請你們要仔細(xì)找看一看小動物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來。
22.幼兒嘗試著記錄。
23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動起手來。
24.匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎？
25.師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見嗎？沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來。
26.松鼠又住在第幾層第幾間呢？（第2層，第3間）。
27.刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層，第4間）。
28.鴿子住在第幾層第幾間呢？（第4層，第5間）。
29.搶答題：住在第3層，第2間的'是誰？（老鼠）。
四、動物拍球比賽。
1.師：你們真能干，不僅幫小動物搬家，還幫小動物們做好了門牌卡，現(xiàn)在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，請你們做裁判，可要看仔細(xì)了，誰先停下來，誰最后一個(gè)停下來？幫他們記一記誰第一名，誰第二名，誰第三名，誰第四名，誰第五名。
2.看比賽第一遍。
3.師：誰先停下來的？（小雞）那我們就記下來，請小朋友們動腦筋想一想，一共有五只小動物參加比賽，第一個(gè)停下來拍球拍得多還是少？（少）五只小動物里小雞拍球最少，它是第幾名？（第五名）那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來。喲，你們都做對了，小裁判真能干。
4.誰第二個(gè)停下來？（看第二遍）（小鴨）小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè)，那它又是第幾名呢？（第四名）。
5.小狗是第幾個(gè)停下來的？（第三個(gè)）它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它是第幾名？（第三名）記下來。
6.接下來停下來的是誰？（小貓）它拍得比小狗多還是少？（多）它是第幾名？（第二名）。
7.最后一個(gè)停下來的是誰？（小兔）。
8.現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰？（小兔）第二名呢？（小貓）第三名呢？（小狗）第四名呢？（小鴨）第五名呢？（小雞）。
9.真棒，你們可真聰明，都做對了，小裁判的本領(lǐng)真大！我們今天幫了小動物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！
在整個(gè)活動中，我始終以幼兒為主體，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒動手探索，充分調(diào)動幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動空間，體驗(yàn)成功，在操作過程中獲得知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇八
2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽節(jié)。
4、知道重陽節(jié)是幾月幾號。
活動重點(diǎn)。
理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動難點(diǎn)。
知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備。
掛圖；彩紙、筆、膠水等。
活動流程。
一、談話引題。
1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日？
2、你們想為爺爺奶奶做什么？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語？（登高）。
提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?BR> 提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?BR> 3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
活動反思。
本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個(gè)好娃娃。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇九
重陽節(jié)起始于上古，成型于春秋戰(zhàn)國，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。那么在重陽節(jié)這一天可以舉辦一些活動，進(jìn)而讓孩子們更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021中班重陽節(jié)公開課活動教案，歡迎參閱。
一、設(shè)計(jì)意圖。
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發(fā)，力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。
二、活動目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)：知道老人對我們的愛。
2.能力目標(biāo)：能夠從身邊小事做起，表達(dá)對老人的愛。
3.情感目標(biāo)：愿意積極行動起來，加入孝敬老人的隊(duì)伍中來。
三、活動準(zhǔn)備。
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt。
四、活動過程。
(一)照片導(dǎo)入。
1.教師通過照片，使幼兒。
體會。
成長的階段過程。
幼兒;幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。
2.教師小結(jié)。
幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥!
幼兒：因?yàn)樗軔畚覀?
(二)請幼兒結(jié)合自己說說。
1.教師結(jié)合生活提問。
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心!
2教師小結(jié)：
你們都很孝順老人!是我們。
學(xué)習(xí)。
榜樣!
(三)、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么。
1.看圖片，講故事。
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。
幼兒：根據(jù)圖片回答問題!
2.教師小結(jié)：
教師：不錯(cuò)!他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子!
(四)制作賀卡。
1.送祝福。
教師：孩子們，重陽節(jié)就要到了，那是全天下老人們的節(jié)日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧!
幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠(yuǎn)美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂，健健康康!
2.集體制作。
教師：寶貝們，重陽節(jié)就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。(播放音樂——把愛傳出去，活動結(jié)束)。
活動目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)用多種線條組合的方式裝飾帽子。
2.懂得關(guān)心老人，愿意幫助老人做一些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
物質(zhì)準(zhǔn)備：帽子半成品、幼兒繪畫用紙、各種繪畫筆等。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒關(guān)愛老人的情感。
1.教師邊講故事邊提問，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
2.提問：第四天，老奶奶為什么沒有給小朋友送帽子?你應(yīng)該給老奶奶做些什么?
二、我為奶奶做帽子。
1.幼兒用多種材料裝飾帽子(引導(dǎo)幼兒用多種線條的組合進(jìn)行創(chuàng)意裝飾)。
2.介紹自己的帽子，說一說都用了什么線條裝飾方法。
三、關(guān)愛老人，從我做起。
1.引導(dǎo)幼兒說一說家里的老人都為自己做了什么(比如：每天接送自己、陪玩，做好吃的等)。
2.我能為自己家的老人做些什么事情(引導(dǎo)幼兒說一說自己為家里的老人做過哪些力所能及的事情)。
四、將制作好的帽子戴在頭上去敬老院看望老人。
把自己親手制作的帽子送給敬老院的了老人，并為老人們捶背、捏腿…活動在歡聲笑語中結(jié)束。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片。
教學(xué)過程：
1、觀看幻燈片。
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動作呢?”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的動作。
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們。
4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)。
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5、對爺爺奶奶說一句心里話。
活動目的：
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道重陽節(jié)的`日子。
活動準(zhǔn)備：
1、vcd光盤“?；丶铱纯础?BR> 2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來。
5、幼兒人手一份自制禮物。
活動過程：
一、請幼兒觀看vcd光盤“?；丶铱纯础?BR> 談話：
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)。
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)。
3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷：
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
教學(xué)目標(biāo)。
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
2.能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺奶奶的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.課件《重陽節(jié)》。
2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
教學(xué)過程。
一、談話引入。
1.教師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎?重陽節(jié)是誰的節(jié)日?重陽節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺?shù)?(播放兒歌欣賞)。
2.教師：重陽節(jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的?
3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。(播放兒歌欣賞)。
2.請幼兒結(jié)合動作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動作，表演兒歌。
3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)。
四、表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
1.幼兒分組討論：如何表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放表達(dá)愛)。
2.請個(gè)別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個(gè)方法。
教師。
總結(jié)。
：表達(dá)對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物。
1.教師：馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了，這里老師為你們準(zhǔn)備了一些。
材料。
請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?
2.幼兒制作禮物，教師引導(dǎo)幼兒畫畫、做賀卡等方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)。
3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十
春天到了，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經(jīng)常有小朋友問我：“老師，這是什么豆子?”“老師這個(gè)豆子是長在哪里的?”……等等問題,于是在幼兒的興趣點(diǎn)上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等，目前結(jié)合季節(jié)，我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發(fā)芽的呢?”
《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個(gè)內(nèi)容，活動的目的是讓每個(gè)孩子都親自嘗試種豆子的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中，孩子非常關(guān)注豆子的生長情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況，并很主動的把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴大家。
通過實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，我班孩子對事物的觀察能力及語言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無處不在的。
活動目標(biāo)。
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
活動過程。
一、講述豆子生長過程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”
3、“你種的豆芽長的是什么樣的?”
4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);和小伙伴說一說?！?BR> 5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”
6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片。
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結(jié)。
活動反思。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十一
1.感受生活中各種常見的漩渦，了解這些漩渦的共同特性。
2.嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。
3.在操作活動中，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。
二、活動準(zhǔn)備。
1.資源準(zhǔn)備教師演示包：
（1）漩渦圖片。
（3）記錄活動表格幼兒資源包：
（2）記錄活動表格親子活動包：
（1）容器、攪拌器皿、沙。
自行準(zhǔn)備：
（1）課桌。
（2）示頻儀、電源插座。
（3）黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師：需要了解漩渦的形成。
幼兒：幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器，會填寫簡單的表格。
3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。
三、科學(xué)詞匯漩渦：水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。
四、方法詞匯觀察：觀察怎樣制造漩渦。
操作：用不同的物體制造漩渦。
記錄：哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。
五、活動建議。
1.導(dǎo)入活動律動導(dǎo)入：讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞，感受漩的動作。
3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。
1.畫密密麻麻的螺旋線，拿剪刀順著螺旋線剪，剪一個(gè)漂亮的漩渦。
2.用毛線擺螺旋線。
3.把橡皮泥搓成長條，把長條擺成螺旋線。
水中做漩渦。先問幼兒會在水中制造漩渦嗎？然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦？
（1）用手?jǐn)嚒?BR> （2）用嘴吹一吹。
（3）用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料，嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦，把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
4.過程關(guān)注。
在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí)，教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。
5.教師小結(jié)。
原來用長而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。
6.活動延伸。
（1）區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水：運(yùn)用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會怎樣。
（2）家庭親子活動延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來？
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
1．在故事情境中發(fā)現(xiàn)紐扣的排列規(guī)律，用聲音和動作來匹配；
2.嘗試聽聲音按意愿進(jìn)行規(guī)律排序；
3．樂于操作，感受規(guī)律排序的存在與美感。
活動準(zhǔn)備：
白板課件、領(lǐng)帶、腰帶、皇冠、各種紐扣、《孤獨(dú)的牧羊人》伴奏樂。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，引出故事。
1．傾聽音樂，感受規(guī)律。
師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，你們想去嗎現(xiàn)在請你們依次排隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎出發(fā)嘍。
(播放音樂，幼兒隨音樂節(jié)奏有規(guī)律拍手、拍腿，進(jìn)入活動室。)。
(環(huán)節(jié)自評：用排隊(duì)規(guī)律和音樂的輔助，情境導(dǎo)入，孩子在愉悅的氛圍中，感受規(guī)律排序，進(jìn)入活動情境。)。
2．發(fā)現(xiàn)紐扣，引出故事。
師：我們到了，你看到了什么，這些都是什么變的呀。
幼兒：紐扣。
師：今天我們來到了神奇的紐扣王國!(白板播放腳步聲)聽，這是什么聲音誰來了(白板：淡入功能出示大龍的形象。)。
師：他的樣子好兇啊!是誰呢是紐扣王國的國王——大龍，它最喜歡收集各種各樣的紐扣了，在紐扣王國里，不管是誰撿到了紐扣，都會獻(xiàn)給國王。神奇的紐扣王國里到底會發(fā)生什么事呢聽了下面的故事你就知道了。
(環(huán)節(jié)自評：紐扣是孩子熟悉的物品，紐扣王國里會發(fā)生什么故事大龍又會扮演什么樣的角色呢孩子心中充滿好奇。用白板的特殊功能，讓孩子在看一看、聽一聽。想一想中，自然產(chǎn)生探究規(guī)律排序的欲望，對活動的.興趣進(jìn)一步提升。)。
二、故事鋪陳，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：紐扣王國里還住著青蛙兄弟，(白板音效：hello，我是老大。呱呱呱呱呱，我是老二。)。
師：今天他們可帥氣了，穿了一件特別的衣服，誰看出來他們的衣服哪里特別嗎。
幼兒：紐扣很特別。
師：紐扣有什么特別的呢我們先來看看老大的。
老大的紐扣是什么樣子的(放大)。
老大的紐扣是按照圓形——星星——星星——圓形——星星——星星排列的。
老二的紐扣呢(放大)。
師：老二呢按照藍(lán)、綠、黃、藍(lán)、綠、黃排列的。
(利用白板，用放大、拖動等功能，讓幼兒觀察、討論。)。
(環(huán)節(jié)自評：用故事情境和故事里的角色來引入觀察，幼兒興趣濃厚，規(guī)律的變化能吸引幼兒保持注意力，仔細(xì)觀察。白板的放大功能對于顯現(xiàn)重點(diǎn)部分有幫助，也讓幼兒在感受神奇中，體會規(guī)律排序的妙趣。)。
三、規(guī)律初現(xiàn)，動作表示。
師：青蛙兄弟的紐扣這么特別，紐扣王國的其他人都很羨慕他們。老大高興極了，看著自己的紐扣唱起了歌。聽!(叮咚咚叮咚咚)你們會唱嗎我們跟著一起唱。
(幼兒跟著節(jié)奏．唱出abb規(guī)律的唱詞：叮咚咚叮咚咚……)。
(環(huán)節(jié)自評：幼兒唱唱玩玩，體會韻律活動中也有規(guī)律，體味規(guī)律排序與韻律活動結(jié)合的獨(dú)特美。此為2個(gè)一組的規(guī)律排序。)。
師：老二對著自己的藍(lán)、綠、黃、藍(lán)、綠、黃的紐扣，跳起了《拍拍》舞?？?(白板功能：紐扣跳舞)。
(幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：藍(lán)綠黃，藍(lán)綠黃……)。
師：看出來了嗎三種紐扣拍了三個(gè)不同的地方。藍(lán)紐扣拍了哪里綠色和黃色的呢你們想不想也來跳一個(gè)不一樣的《拍拍舞》呢藍(lán)紐扣你想拍哪里呢綠紐扣、黃紐扣呢自己先想一想!
(幼兒自由討論，想出可以拍頭、拍肩、拍腿等。)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十三
一、活動目標(biāo)：
1、了解秋天的一些特征。
2、欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2、《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內(nèi)容：
（開始部分）提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？幼：秋天。（變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴？？早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺得秋天美嗎？美在哪？
幼：喜歡秋天的色彩。
（展開部分）欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》。
1、師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句（如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。）一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2、師：秋天里還會有什么樣美的景色呢？（如花園、公園等）開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
（結(jié)束部分）整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四、活動延伸。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十四
1、能愉快地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。
2、體驗(yàn)詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時(shí)的有趣情景，并能模仿兒歌的句式，進(jìn)行仿編。
3、引導(dǎo)幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護(hù)身體。
1、ppt課件、輕音樂。
2、實(shí)物：傘。
老師說："小朋友這是什么啊"（出示雨傘）。
幼兒："雨傘。"。
老師："那什么時(shí)候會用到雨傘呢？"。
幼兒："下雨時(shí)候""出太陽時(shí)候"。
老師："對，出太陽的時(shí)候可以用雨傘，下雨時(shí)候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？"。
幼兒："淋雨會感冒"。
老師："那他們下雨的時(shí)候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法？"。
幼兒："……"。
老師："你們真棒，想到了為小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的'時(shí)候，這些小動物是怎么躲雨的。"。
1、理解兒歌。
（1）教師出示ppt，請幼兒觀察（ppt上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：
a、"有哪些動物朋友"（螞蟻、青蛙、蟲子）。
b、"他們都待著一個(gè)美麗的地方，這個(gè)美麗的地方有什么呢？"（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。
c、（點(diǎn)擊下雨按鈕）"你們聽，發(fā)生了什么事？"（下雨了）。
d、"你們仔細(xì)觀察螞蟻躲在了什么地方呢？"（出示ppt，螞蟻躲在了蘑菇下）"它找了一把什么傘？"（蘑菇傘）。
e、"青蛙呢？"。
f、"蟲子呢？"。
2、完整學(xué)念兒歌。
（1）出示圖譜ppt。
教師小結(jié)出完整兒歌："剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的？""小螞蟻躲在了什么下？找到了什么傘？"注意提醒幼兒說完整句型，"青蛙呢？小蟲子呢？""老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）。
（2）幼兒看著圖譜的指示跟教師一起學(xué)念兒歌。
3、鞏固兒歌。
（1）幼兒閉上眼睛，ppt圖譜點(diǎn)擊蘑菇，讓蘑菇消失，然后讓孩子找找誰不見了，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
（2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉也消失，然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
（3）讓幼兒向后轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒讀出完整的兒歌。
2、小朋友仿編兒歌提問個(gè)別小朋友，注意引導(dǎo)小朋友說出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"。
3、全班小朋友齊讀仿編的兒歌。
出示整首詩歌，要認(rèn)識的詞語用不同顏色凸顯。
教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有什么東西可以當(dāng)做小動物的雨傘吧。（播放輕音樂）。
下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘；
下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘；
下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。
快樂識字：螞蟻青蛙蟲子蘑菇荷葉樹葉。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十五
語言、社會。
·知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。
·能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
·積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。
主要形式。
集體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)，30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
·重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
·難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
活動準(zhǔn)備。
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運(yùn)動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
·物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)；學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
【教學(xué)過程】。
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
三、足球訓(xùn)練。
1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)。
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】。
1．在晨間活動或自由活動時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
【活動評析】。
一、設(shè)計(jì)意圖。
本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析。
活動一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十六
教學(xué)根本目的：
1、讓孩子明白重陽節(jié)是民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2、明白“重陽節(jié)”的來源。
3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統(tǒng)，要敬愛長輩。
教學(xué)預(yù)備：
1、vcd碟片“?；丶页虺颉?BR> 2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。
3、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件《9月九日憶山東兄弟》。
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩(孤寡長輩)獲得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一日將她請來。
5、孩子一人一份自制禮品。
教學(xué)過程：
一、請孩子看vcd碟片“?；丶页虺颉?BR> 交流：
1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)。
2、片中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?
3、導(dǎo)出長輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長輩亦有自個(gè)兒的節(jié)?日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。
4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?
二、推薦重陽節(jié)的來歷：
1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽說@涌殺芐啊k以，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放。
教學(xué)課件：古詩《9月九日憶山東兄弟》。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）。
2、尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對。
準(zhǔn)備：課件實(shí)物鎖和鑰匙。
活動過程：
出示鎖。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。
第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。
小朋友學(xué)會了兒歌，咱們也來當(dāng)個(gè)詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請看老師先編。（出示課件碗）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：我們是一對好朋友。碗說對！就這樣把兩個(gè)朋友的對話用完整的語言表述出來。引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)仿編兒歌。
找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并幫他們把兒歌仿編下去。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《會變的水》，鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡單樂理知識，學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、初步了解水的三態(tài)變化。
3、通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3――4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺）。
活動過程：
1、小手變魔術(shù)。
2、謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉?biāo)⒀?，都需要它。（水）?BR> 3、對了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。
哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術(shù)，它也想變。
4、水變魔術(shù)。
a、請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？
小結(jié)：水遇冷會結(jié)成冰。
b、請出一杯熱水。
討論：為什么會有氣？
小結(jié)：水遇熱會變成氣。
c、請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）。
小結(jié)：水剛才變的這三個(gè)魔術(shù)，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的`氣態(tài)，流動的水是水的液態(tài)。
5、老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。
6、好聽嗎？要想學(xué)會這首好聽的歌得先過三關(guān)。
a發(fā)聲b節(jié)奏c音階。
7、聽歌曲，說出關(guān)鍵詞。
8、學(xué)唱歌曲。
9、邊唱邊表演結(jié)束活動。
延伸活動：
附歌詞：
水遇冷會結(jié)成冰，水遇熱會變成氣，水在平時(shí)會流動，流動起來叮叮咚。
中班重陽節(jié)公開課活動教案篇十九
農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合節(jié)日教育，開展以“尊老、敬老”為主題的“夕陽情”活動對于幼兒來說有著重大的意義。在重陽節(jié)這天，孩子們通過制作禮物、表演、說祝福的話語等活動來表達(dá)對身邊老人的關(guān)心和愛護(hù)，逐步培養(yǎng)幼兒尊老、敬老的良好品質(zhì)。
通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
（1）知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
（2）學(xué)習(xí)關(guān)心、尊敬爺爺、奶奶，對爺爺奶奶說一句祝福的話語。
（3）用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶的謝意。
（4）了解重陽節(jié)的一些傳說、故事和詩詞。
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
幼兒為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、音樂、指偶道具等。
1、談話導(dǎo)入：
——“聽說過重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)是幾月幾號？”
“重陽節(jié)是誰的節(jié)日？”“你想怎樣為老年人慶祝節(jié)日呢？”
2、引導(dǎo)幼兒自主討論：
——“哪些東西送給老人比較適合？為什么？”
“你準(zhǔn)備送什么禮物給老人？”
“除了送禮物外，你還能為爺爺奶奶做些什么事？”
3、引導(dǎo)幼兒制作禮物：
提出要求：——“送禮物給爺爺奶奶，我們還要做哪些準(zhǔn)備呢？”
根據(jù)幼兒的喜好，指導(dǎo)他們分組（繪畫組、表演組等）準(zhǔn)備禮物。
4、師生共同討論：
——“這份禮物你準(zhǔn)備什么時(shí)候送？怎樣送？”