讀后感是通過閱讀來拓寬自己的視野和思維，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和世界。寫一篇較為完美的讀后感要突出書中的亮點(diǎn)和感人之處。小編為大家整理了一些優(yōu)秀讀者的讀后感文章，供大家欣賞和參考。
三天一生讀后感篇一
七月十四日星期四陰天。
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的'哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們敬佩的！
三天一生讀后感篇二
馬克·吐溫曾這樣說：“整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個(gè)，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?880年，海倫健康出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，在健康生活了19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來的高燒，讓海倫在黑暗又沉寂的世界了度過了八十多個(gè)春秋，海倫是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的聾盲人，她憑著對(duì)知識(shí)的追求，在莎莉文老師的幫助下成為了世界第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。在里面有一句讓我印象很深刻的話：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。從這句話可以看出海倫是個(gè)樂觀的人，盡管她身體有缺陷，但她的心靈比誰都健全，明亮。她會(huì)尋找快樂，尋找幸福，對(duì)于別人來說微不足道的東西，對(duì)于她來說就是一種快樂和一種幸福。海倫身殘志不殘，在黑暗中站起來，接受了生活的不公和造化弄人的命運(yùn)，在我們周圍很多人總是埋怨生活對(duì)自己的“不公”，但是誰又可以像海倫那樣子，看見海倫讓我想起了一位用腳剪紙的一位男孩，他剪紙是為了謀生，他沒有自暴自棄，也沒有埋怨，他剪一張紙也就是3塊錢，他擁有著于海倫同樣的精神，也有一位無臂男孩劉偉，他用著自己的腳來彈鋼琴，他說了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒有誰規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周圍都有許多身殘志堅(jiān)的人，他們勇敢的去面對(duì)生活，他們也接受了命運(yùn)的不公，只要有毅力沒有什么是做不到的。在書中有著許多優(yōu)美的句子、文段，書中感情更為細(xì)膩，以輕松的筆調(diào)征服讀者們的心，書中的情節(jié)有趣，讀了讓人很快樂，很輕松，歡快，字里行間流露著生活的氣息，里面有許多好詞好句，看了之后我受益不淺，我學(xué)會(huì)了許多寫作方法，讀書真的令人快樂，在書中我通過這些文字和海倫感受著生活的酸甜苦辣這本書告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的就是積極向上和堅(jiān)韌不拔的精神，有這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，在我將來的求學(xué)路上，我要學(xué)會(huì)海倫的樂觀和堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神就好了。
三天一生讀后感篇三
一個(gè)人童年時(shí)期的遭遇，往往會(huì)影響到他的一生。有時(shí)候無意識(shí)的過錯(cuò)也可以把一個(gè)孩子推到懸崖邊。如果說是少年犯罪，不得不讓我們想到了前不久熱播的一部電視劇《隱秘的角落》，這部劇的爆紅也揭示一些社會(huì)問題和現(xiàn)象。而相對(duì)于國(guó)外的國(guó)家來說，這些年犯罪的現(xiàn)象可能更加的多見。
《三天一生》是作者皮耶爾的作品。在之前我就讀過這位作者的另外兩部作品《火光之色》《天上再見》，這兩部故事分別是以復(fù)仇和戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的。而《三天一生》又和他們有完全不同的風(fēng)格。這本書講述的是一個(gè)12歲的孩子在憤怒之下，錯(cuò)手殺死了一個(gè)6歲的鄰居孩童，為了掩蓋真相，他藏匿尸體欺騙家人和警察，而經(jīng)過三天內(nèi)心的糾葛與害怕，之后由于一場(chǎng)暴風(fēng)雨走向終結(jié)。因?yàn)楸┯曛?，小?zhèn)上人民的房子都遭受到了損害，沒有人去關(guān)注失蹤的孩童。至此這些案件告一段落。而多年之后成為醫(yī)學(xué)生的男主角再次回到小鎮(zhèn)，又因?yàn)橐粓?chǎng)意外的放縱，把自己留在了小鎮(zhèn)上。
其實(shí)整個(gè)故事從頭至尾都沒有人，真正的發(fā)現(xiàn)兇手是誰。但是整個(gè)故事一直是圍繞著男主角的心路歷程來展開。如何會(huì)殺死鄰居孩童，又如何藏匿起自己是真實(shí)兇手的秘密。雖然內(nèi)心仍然有悔恨，懊惱，無奈害怕，但卻仍然不愿為自己犯下的罪行做補(bǔ)償。作為一個(gè)12歲的孩子來說，他的心智處于成人和孩童之間，有明辨是非的能力，卻又不知道如何做是正確的。而他的母親也沒有好的去引導(dǎo)他，使得他不斷走向犯罪的道路。
他們可能都知道了男主人公孩童時(shí)期的秘密。也為了這個(gè)秘密男主人公放棄了自己的愛情，拋棄自己的事業(yè)回到了小鎮(zhèn)上。而三天一生這個(gè)名字，或許暗示著在三天里，男主人公遭受著良心的譴責(zé)，卻又像一生一樣痛苦難熬。
每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不論是大的過錯(cuò)還是小的失誤，我們都應(yīng)該勇于承認(rèn)。如同犯罪這樣的大事，一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，就當(dāng)我們正視自己的錯(cuò)誤，為自己所犯下的罪行承擔(dān)后果，這才是作為一個(gè)人真正的義務(wù)！
三天一生讀后感篇四
皮耶爾·勒邁特在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)比較陌生的名字，但對(duì)于喜歡歐美m(xù)ystery小說的愛好者來說，他絕對(duì)是在這個(gè)領(lǐng)域國(guó)際上近年來最火的法國(guó)作家。在歐洲最為知名的英國(guó)犯罪小說協(xié)會(huì)的匕首獎(jiǎng)評(píng)選中，皮耶爾在2013年首部英譯作品出版后到2018年為止，8部英譯作品中6部殺入了國(guó)際匕首獎(jiǎng)最終決選，其中3部拿到了這項(xiàng)大獎(jiǎng)，是這項(xiàng)大獎(jiǎng)目前為止得獎(jiǎng)次數(shù)第二多的作家。而本作就是他在18年第六次入圍該獎(jiǎng)的作品。在日本推理小說年終四大榜單評(píng)選中，作者也有三本作品在多個(gè)榜單中拿到了年終第一位，其余還有四部作品進(jìn)入了各類榜單的前十位。
在作者寫作生涯中，最初在2006年以卡米爾警官系列作品打響名聲，到12年系列第三部出版后，他的作品開始有英譯和日譯，從而走向世界mystery界。從13年《alex》（《必須找到阿歷克斯》）開始，世界各國(guó)就掀起了皮耶爾風(fēng)潮，整個(gè)系列拿獎(jiǎng)拿到手軟。隨后出版的《天上再見》系列三部曲，又讓人們見識(shí)到了這位作家深厚的文學(xué)功底。能同時(shí)榮獲純文學(xué)將和推理類獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，在全世界都很罕見，而作者卻輕而易舉完成了。本作是作者2016年出版的作品，此時(shí)的作者已經(jīng)將重心轉(zhuǎn)到了帶有文學(xué)氣質(zhì)的犯罪小說的撰寫中。因此本作在懸疑性上并不強(qiáng)，更多的還是傳統(tǒng)英式的犯罪小說。
本作故事狠簡(jiǎn)單，全文也就200頁出頭，大概2小時(shí)就能翻完。10歲小男孩安托萬無意中打死了6歲的玩伴雷米，害怕的他把尸體扔進(jìn)了無人知曉的樹洞中。小鎮(zhèn)的搜索隨著臺(tái)風(fēng)對(duì)小鎮(zhèn)大肆破壞在3天后結(jié)束。安托萬度過了惶恐的3天，最終什么事也沒有。10多年后畢業(yè)的安托萬回到了小鎮(zhèn)，原以為很快就能徹底擺脫小鎮(zhèn)的他，因?yàn)槔酌椎氖潜话l(fā)現(xiàn)，以及和小學(xué)時(shí)?；ò愅登閼言袃杉拢屗坏貌涣粝聛?。然而5年后當(dāng)他得知一些真相，意味著他徹底被捆綁在了小鎮(zhèn)里。
而看似故事一直圍繞著安托萬在敘述，似乎也是在說他因?yàn)樾r(shí)候犯錯(cuò)隱瞞真相后，卻冥冥中有張無形的手將他牢牢地困在這個(gè)小鎮(zhèn)，時(shí)刻提醒著他要付出一生的代價(jià)去贖罪。但當(dāng)最后一頁揭露一些不為人所知地真相后，其實(shí)回過頭細(xì)想，在安托萬身邊的人表現(xiàn)才更有看頭。其實(shí)并不是安托萬一個(gè)人隱瞞，每個(gè)人都在為自己的錯(cuò)誤不斷地說謊、掩蓋。實(shí)際上這也已經(jīng)成為了人類地日常操作。本作還聯(lián)想到上一本看的書《我所知道地一切》，兩本都不約而同的探討了當(dāng)一個(gè)人在犯罪之后，選擇隱瞞時(shí)所連帶的各種蝴蝶效應(yīng)。比較不同的是，本作沒提到如果安托萬選擇自首會(huì)怎么樣，在歐洲社會(huì)10歲孩子犯得這個(gè)錯(cuò)可能都不用進(jìn)勞改中心或工讀學(xué)校，頂多會(huì)在小鎮(zhèn)被鄰居敵對(duì)和歧視吧。
很多事很難說得清怎么選擇是對(duì)的或者是最好的，只能說既然做出了相應(yīng)的選擇，就要有承擔(dān)后果的心理準(zhǔn)備。作者的這本算不上他最好的作品，可能連中等都算不上。只不過這幾年歐美犯罪小說流行這樣的題材，作者也交了一份自己的答卷。
三天一生讀后感篇五
只看書名，我會(huì)以為這是講一個(gè)漫長(zhǎng)的，發(fā)生在三天的故事。沒想到，合上書我才發(fā)現(xiàn)，有些決定，是賭上一生去做的。三天一生，是安托萬為了這三天他賭上了自己的一生。
在讀這本《三天一生》之前，我已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中、影視劇作品中多次碰到過這個(gè)題材——誤殺。兇手在失手殺死對(duì)方后，往往會(huì)驚慌失措，同時(shí)伴有巨大的矛盾心理——去自首，或是立即逃命——而那些一時(shí)蒙昧的個(gè)別人，在選擇放棄承擔(dān)自己殺人的后果后，往往不能很好的隱藏證據(jù)，最終很快的落網(wǎng)。在這期間，他們東躲西藏，擔(dān)驚受怕，活在自己制造的地獄里。
偶爾有僥幸長(zhǎng)期在逃的兇手，落網(wǎng)后對(duì)著電視機(jī)前的觀眾也會(huì)這么表示：雖然被抓了，但是心也安了。事發(fā)后這么多年，沒有一天不是擔(dān)驚受怕的。窗外的警笛一響，總感覺是來抓自己的?，F(xiàn)在落網(wǎng)了，反而踏實(shí)了。
正因?yàn)檫@個(gè)題材很常見，所以要寫好并不容易。法國(guó)作家皮耶爾·勒邁特的這本《三天一生》卻從一個(gè)全新的視角出發(fā)，給我們帶來了別樣的緊張刺激的體驗(yàn)：兇手是個(gè)年僅12歲的孩童。這個(gè)兇手既不是《隱秘的角落》里智商卓絕的壞小孩形象，也不同于《伊甸湖》中那種純粹的仿佛惡靈附身的壞小孩：這個(gè)孩童普通的與我們別無二致，前一天他還是品學(xué)兼優(yōu)的乖學(xué)生，一夜之間就成了面臨牢獄之災(zāi)的殺人兇手。
作者的細(xì)膩筆觸一次次的把讀者代入到了男孩安托萬的角色，一個(gè)并不邪惡的誤殺者，感受著他的同款恐懼。那種人生因?yàn)橐淮我馔獗粴У舻母杏X讓人痛心。
關(guān)于安托萬負(fù)罪的細(xì)膩的心理描寫讓我們仿佛一個(gè)小鎮(zhèn)上的幽靈，以上帝視角審視著一切，也審視著安托萬那被熬煮在沸騰的恐懼之中的幼小靈魂。
我甚至可以想象出，在這三天里，安托萬那蒼白、沒有血色的臉龐，和驚恐的眼睛。和他對(duì)視，就像是看某個(gè)時(shí)空里的自己。
每個(gè)人都曾有過沖動(dòng)。幸運(yùn)的是，我們還可以掌控自己的生活，因?yàn)槲覀儧]有一刻放松過對(duì)人性中的“惡”的管控。當(dāng)自己的人生變成一次漫長(zhǎng)的等待，等待遲早要到來的真相大白時(shí)，你是否后悔，曾經(jīng)有三天時(shí)間站在人生的岔路口，而你選擇了一頭扎進(jìn)錯(cuò)誤的幽暗小徑？難能可貴的是，書中沒有隨意的評(píng)判任何人，哪怕是殺了雷米的安托萬。也許作者想要表達(dá)的正是這一點(diǎn)：就算可以計(jì)算天體的運(yùn)動(dòng)軌跡，卻對(duì)人性的復(fù)雜一無所知。
三天一生讀后感篇六
《三天一生》是一部充滿了懸疑色彩的小說，本書故事簡(jiǎn)短，但是帶給人的思考卻是很深刻的。沒有人能夠想到那個(gè)事件竟然是由一個(gè)小孩子操作的，也沒有人會(huì)料想到那三天對(duì)一個(gè)孩子的一生產(chǎn)生了重大的影響。作者通過這樣的一個(gè)驚險(xiǎn)中透露著意外的懸疑故事告訴人們，人生縱然漫長(zhǎng)，但是往往剎那間發(fā)生的事情便會(huì)對(duì)人生的走向產(chǎn)生嚴(yán)重深遠(yuǎn)的影響，并且這種影響是后來以何種方式也不能消弭的。
書中說安托萬的人生軌跡深受那三天的影響，實(shí)際上是他的三次選擇的影響。但是這三次選擇都是于第一次的選擇密切相關(guān)，正是這種緊密相連且環(huán)環(huán)緊扣的因果聯(lián)系讓本書的情節(jié)顯得緊湊，感覺作者寫本小說就是一氣呵成的。
第一次是安托萬意外地將和自己經(jīng)常一起玩耍地小伙伴雷米致死了，這成為了整個(gè)小說的起點(diǎn)。小說后面緊接著圍繞著尋找雷米展開，然而各種機(jī)緣巧合的因素的出現(xiàn)往往是眾人將自己的視野轉(zhuǎn)向了其他看起來可疑并由作案動(dòng)機(jī)的人，這在一定程度上造成了大眾的盲區(qū)。大眾的目光被吸引來吸引去，因而安托萬就沒有被人注意?？v然是偶爾有人注意，他的注意也不能扭轉(zhuǎn)大眾的注意力，于是事情就這樣一直陰差陽錯(cuò)地進(jìn)行著。
但是他卻時(shí)時(shí)刻刻在提心吊膽，他以另一種方式進(jìn)行著長(zhǎng)達(dá)一生的悔罪。因?yàn)檫@種事情一直沒有被暴露出來，所以安東萬只能一個(gè)人將此埋藏在心底。無處訴說，這或許是更令人難以忍受的煎熬。這種情態(tài)正如書中所描寫的那樣：他只不過是在擁有人身自由的情況下福星，而代價(jià)就是他此生的所有意義。
安東萬因此喪失了人生的大半樂趣和愉悅，他不得不接受一個(gè)他不愛的人作為他的妻子，更何況還是在胎中孩子的父親身份不明的情況下接受。這當(dāng)然與他的另外的一次的放縱有關(guān)，但是無論如何，之前的刑罰最終迫使他接受了這樣一個(gè)他不愿意接受的事實(shí)，那就是和一個(gè)甚至是一群他不喜歡的人一生生活在一起。
故事中不僅僅是安東萬有著類似于此的經(jīng)歷，科瓦爾斯基也是如此。盡管他當(dāng)時(shí)被當(dāng)做嫌疑犯遭受了種種不公的待遇，但是他依舊選擇了沉默。如他自己所說的那樣，他喜歡安東萬的母親，他不能夠讓別人知道自己當(dāng)時(shí)和安東萬的母親在一起，因而選擇了沉默并且在眾人將懷疑的目光轉(zhuǎn)向己身時(shí)毫不做聲?？仆郀査够闶翘鎰e人服刑了，只不過這是一種短暫的服刑罷了。
雷米失蹤事件發(fā)生之后剎那間伯瓦爾鎮(zhèn)民眾的反映實(shí)際上也是該鎮(zhèn)民眾的長(zhǎng)期表現(xiàn)。剎那間所展現(xiàn)出來的人性是長(zhǎng)久積累的爆發(fā)和顯現(xiàn)，剎那反映并折射了永恒。
作者寫這部小說的用意或許并不僅僅是為了揭示剎那便是永恒這樣抽象的哲學(xué)命題，但是本書的的確確告訴讀者這樣的事實(shí)，剎那間的選擇一方面會(huì)影響深遠(yuǎn)，同時(shí)，剎那間的選擇或許是長(zhǎng)久狀態(tài)的顯性表達(dá)。
三天一生讀后感篇七
書中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗(yàn)都不可復(fù)制，都要結(jié)合所處的時(shí)代背景、面臨的現(xiàn)實(shí)困難和自己的實(shí)際狀況等來尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習(xí)慣，具有誠實(shí)守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過不斷激發(fā)自己潛能的心理訓(xùn)練，他一定能夠取得成功。知識(shí)是一把金鑰匙，開啟著人生的夢(mèng)想，知識(shí)給了我們力量，知識(shí)助推社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)改變命運(yùn)，讓我們乘著知識(shí)的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，勝利將最終來臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的忠誠、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對(duì)職業(yè)的執(zhí)著、對(duì)紀(jì)律的敬畏、對(duì)同事的愛心、對(duì)客戶的誠信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠心待人，誠實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場(chǎng)，做出不凡的業(yè)績(jī)。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營(yíng)銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對(duì)成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場(chǎng)部的資源對(duì)動(dòng)銷較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來應(yīng)對(duì)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的對(duì)手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
三天一生讀后感篇八
“如果當(dāng)時(shí)我做了另一個(gè)選擇，明天是不是早就來了？”
今天是圣誕節(jié)，可是沒有人在意，大家都在擔(dān)心雷米，他整晚都不敢閉眼，他沒有辦法面對(duì)這一切，只能看著那個(gè)有著和自己一樣面孔的人鎮(zhèn)定自若的對(duì)警察撒謊，對(duì)每一個(gè)人說謊。
他找到了母親的藥箱，倒出了一堆小山，明天開始噩夢(mèng)就結(jié)束了。
面對(duì)昨天的過失，面對(duì)德梅特先生的審判。
我們的一生會(huì)做很多的選擇，每一個(gè)選擇背后的結(jié)果都是無法預(yù)料到的，在回顧時(shí)總覺得錯(cuò)誤的選擇就像天上的星星，多不勝數(shù)。我們的一生好像是錯(cuò)誤組成的，如果給你一次重來的機(jī)會(huì)，你一定可以做出正確的選擇么？生活沒有如果，所以希望都寄托在了下一代，父母?jìng)兤惹械叵氚阉械腻e(cuò)誤選擇從孩子的生命中刪除，可是人的一生總是會(huì)有疑問，懷疑一切，只有自己一一經(jīng)歷才能學(xué)會(huì)放棄。
三天一生讀后感篇九
然而，世界上并沒有時(shí)間機(jī)器或者后悔藥，很多時(shí)候，并不只是一個(gè)茫然的決定，哪怕是慎重的決定都有可能會(huì)帶來不好的后果，人生就是如此，矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，才能讓這個(gè)世界達(dá)到某個(gè)節(jié)點(diǎn)的平衡，非常神奇。
一個(gè)十二歲的小男孩安托萬，因?yàn)檫w怒于造成陪伴他玩耍的一條狗死亡的男人，在情緒激動(dòng)的情況下失手打了那個(gè)男人的兒子，造成了六歲的雷米意外身亡，安托萬在茫然無措、意識(shí)混亂、慌亂無比的情況下將雷米拖到了樹林深處…自此，安托萬一直生活在各類神經(jīng)錯(cuò)亂、胡思亂想的精神世界中，現(xiàn)實(shí)中的他更是如坐針氈，每天茫然的目視著發(fā)生在伯瓦爾鎮(zhèn)上的一切。這就是法國(guó)著名作家皮耶爾·勒邁特在2018年的最新獲獎(jiǎng)小說《三天一生》。
人們往往對(duì)于心中認(rèn)定的某件事有執(zhí)念，并不是有意為之，而是人們?cè)谮ぺぶ胁坏貌幻鎸?duì)一些難堪回首的過往，更何況，由于自己的緣故，讓別人失去生命這種事更讓人難以安心和抉擇，就像是一種古老的魔咒一直纏繞在人們的周圍，心理和精神上的雙重折磨讓人苦不堪言。
人間有序、輪回有道，天道之中，唯有秩序。多年以后，所有的一切都隨著時(shí)間的沉淀變?yōu)榱藟m埃，但人們往往忽視了那些自認(rèn)為早已無關(guān)的細(xì)節(jié)，一些偶然發(fā)生的事情導(dǎo)致了必然的結(jié)果，生活在這個(gè)世界上，從來都沒有僥幸，人們也不應(yīng)該持有這種荒唐和幼稚的想法。
非常喜歡耶爾·勒邁特的作品，至今已經(jīng)看過《必須找到阿歷克斯》《火光之色》《天上再見》等作品，具有法國(guó)色彩的懸疑、驚悚小說，在他的作品中，你始終可以感受到人性和命運(yùn)，還有那些沉重和荒謬。
三天一生讀后感篇十
少年犯罪似乎是一個(gè)屢見不鮮的社會(huì)問題。同樣的題材，乙一的《夏天、煙火和我的尸體》，以亡靈視角敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的藏尸故事，情節(jié)不復(fù)雜，就是反復(fù)避免尸體被發(fā)現(xiàn)，寫得好像是一場(chǎng)跟大人的捉迷藏，兒童不知惡而為惡的心理行為看得出少年乙一對(duì)于世界心懷不軌。
《三天一生》是“老作家”的作品，整個(gè)劇情則顯得傳統(tǒng)多了。皮耶爾·勒邁特按部就班地描寫了少年安托萬激情犯罪后擔(dān)心真相暴露而不斷在心理折磨自己，以至在未來的日子中逼不得已做出悔恨的選擇。
從12歲犯罪開始，多年以來“恐懼從來都沒有放過他。它不時(shí)地打個(gè)盹，睡上一覺，過后就馬上卷土重來。安托萬堅(jiān)信，這起謀殺案遲早會(huì)找上門來，繼而毀掉他的一生。他將惹來三十年牢獄之災(zāi)，考慮到他犯罪時(shí)還未成年，刑罰應(yīng)該會(huì)減去一半?？墒鞘迥辏簿褪撬囊惠呑恿?，在這之后，他將再也無法擁有正常生活，因?yàn)橐粋€(gè)在十二歲就犯下謀殺罪的人，從來不會(huì)被當(dāng)成正常人看待。”
但躲避了真相，安托萬這一生就能被正?？创藛?？我們發(fā)現(xiàn)他的少年活在一個(gè)疏情的氛圍里，他沒有真正的朋友，雖然有仰慕的姑娘，唯一的依靠就是那條可愛的狗——尤利西斯。就是這唯一的依靠卻意外被德梅特先生毀掉了，這才有了安托萬在復(fù)仇之欲的操縱下打死他的兒子小雷米的事。
也許皮耶爾并非想告訴我們每一場(chǎng)犯罪背后的主角都有著凄慘的遭遇，這只是為了故事的完成度。而接下來，安托萬的心理卻毫無疑問是作者真正要告訴讀者的。
安托萬終身沒有離開博瓦爾鎮(zhèn)，我想不是他對(duì)故鄉(xiāng)有什么刻骨的感情，或者說是來自階級(jí)的困難，而是他不敢離開，他時(shí)刻警惕著自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，他害怕那櫸樹干下面裂縫里的小雷米尸體被發(fā)現(xiàn)。東野圭吾有在《湖畔》中關(guān)于藏尸有同樣的描寫:
“需要相當(dāng)大的決心。尸體要在湖底消失需要好幾年，不，大概要花幾十年吧。這中間我們肯定都會(huì)提心吊膽的。就算尸體不見了，我們的靈魂也無法離開這湖畔吧?！?BR> 當(dāng)尸體被發(fā)現(xiàn)以后，安托萬繼續(xù)選擇躲避，人無法承擔(dān)自己受不了的重量的時(shí)候就會(huì)變得如此，他為了躲避基因的檢查，放棄了自己的女朋友，娶了自己出軌的童年女孩。他的人生劇情就此結(jié)束。三天的選擇限制了他的一生。
皮耶爾未必是借此批判安托萬的躲避，他安排了一個(gè)安托萬母親的仰慕者的角色——科瓦爾斯基醫(yī)生來替他遮掩真相，這固然是為了小說的意外性做潤(rùn)色，另一方面也許科瓦爾斯基醫(yī)生就是作者本人的愿望，作者要讓安托萬這一生都活在躲避中。
皮耶爾要讓安托萬承受那份沉重，“因?yàn)榭嚯y、痛苦和悲傷，正是我們的贖罪方式……”
那么，贖罪又是為了什么呢？
“是為了讓我們每個(gè)人都戰(zhàn)勝自身的罪惡!上帝賜予我們考驗(yàn)，就是為了讓我們證明自己的信仰有多深厚!”
安托萬沒能經(jīng)受起上帝的考研，所以他將終身被自我放逐。
三天一生讀后感篇十一
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）。總分是16分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
三天一生讀后感篇十二
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的'特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們敬佩的！
三天一生讀后感篇十三
當(dāng)我打開這本書時(shí)，不由得流下了淚。也不知道這本書有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。沒錯(cuò)，這就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候便失去了視覺和聽覺，與這個(gè)世界沒有了溝通和聯(lián)系。她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，才使她張開了心靈的眼睛。海倫·凱勒一接觸知識(shí)就知道只有知識(shí)才能為自己鋪一條通往光明的道路，便努力的開始了學(xué)習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，海倫·凱勒多年后竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福于殘疾人。
看看海倫，再看看我們自己，面對(duì)生活，我們是幸運(yùn)的。
三天一生讀后感篇十四
《一生用來做教師》是由朱寅年、曾國(guó)華編著的，主要選取了當(dāng)代20位杰出的教育界名家的故事，每個(gè)人包括事跡介紹、小故事、本人文選、本人語錄四個(gè)方面，書中以簡(jiǎn)潔的語言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動(dòng)改變教育”的真諦！
讀了此書，我了解了更多名家的教學(xué)模式。這些教育家都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，各有所長(zhǎng)，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一定借鑒價(jià)值。如斯霞老師的“字不離詞，詞不離句，句不離文”；李吉林的“情境教育”、錢夢(mèng)龍的“三主四式”導(dǎo)讀法；（三主：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。四式：自讀式—教讀式—練習(xí)式—復(fù)讀式）；魏書生老師的魏氏班級(jí)管理法等等，在我們的教育教學(xué)中都可以了解借鑒，為我所用。
不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)。作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長(zhǎng)自己，才能真正地成長(zhǎng)孩子，成長(zhǎng)教育。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。做到真正的終身教育和終身受教育！
正如于漪老師所講：“教師必須與學(xué)生一起成長(zhǎng)。教育的生命力就在于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展；教師的真正成長(zhǎng)與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒?！蔽以敢馀c學(xué)生一同成長(zhǎng)，也愿意幫助學(xué)生成長(zhǎng)，更愿意收獲成長(zhǎng)的快樂。要成長(zhǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，我愿意學(xué)習(xí)新課改的理念、愿意學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，愿意每天讀書看報(bào)關(guān)注時(shí)事，接受新事物，始終保持年輕人那種成長(zhǎng)的沖動(dòng)與渴望。
愿我的成長(zhǎng)能伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生的成長(zhǎng)一路溫暖著我！
三天一生讀后感篇十五
《一生一遇》不僅是一部言情小說，更像是一部勵(lì)志小說。沒有車禍，沒有流產(chǎn)，沒有出軌，但有理想。男女主一直在朝著自己的理想前進(jìn)，雖然中間違背了友情，違背了對(duì)設(shè)計(jì)的初衷，向資本低頭，但最終男女主還是攜手走在理想的道路上。小說中關(guān)于時(shí)尚界的描述，打破了我心中對(duì)時(shí)尚光鮮亮麗的'印象，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，成為被大家看到的時(shí)尚，需要很多人辛勤的配合和漫長(zhǎng)的堅(jiān)持，不退讓。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，這部小說中還科普了很多關(guān)于時(shí)尚圈的知識(shí)，之遙一定也做了很多功課。
當(dāng)然它還是一部言情小說，畢竟相比于現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人，女主蘇敏真幸運(yùn)，可以那么早地遇到設(shè)計(jì)，遇到方書齊，并且他們愛的是同一事業(yè)。雖然追逐夢(mèng)想的過程中會(huì)有波折，有辛勞，但一步步接近夢(mèng)想的過程終究是快樂的。我想這也是作者之遙想要告訴我們的：“那些一生一遇的就讓我們緊緊抓住吧?！碑吘股邢?，我們遇到值得珍視的人與物的次數(shù)有限，或許錯(cuò)過一次，就再也難相遇了。
整部小說，沒有刻意渲染男女主之間的愛情，沒有撒關(guān)于理想，成功的雞湯，更像是一位熟知的朋友講了她一段人生經(jīng)歷，贊嘆之遙寫故事的能力。希望更多讀者可以看到這部小說，努力找到自己的一生一遇。
三天一生讀后感篇十六
她，一個(gè)充滿幽默的陽光女孩，一個(gè)即調(diào)皮有善良的女孩。一年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。她有了新的學(xué)?！蛯W(xué)園。在"電車教室"里學(xué)習(xí)，她和大家一起吃"山的味道，海的味道"，一起光著身子游泳，一起露營(yíng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了她在新學(xué)校的真實(shí)，快樂的時(shí)光。而她，就是小豆豆。
小豆豆的名字不叫小豆豆，而是叫"徹子"。后來大人都叫她"小淘淘"，久而久之，她就聽成了"小豆豆"。于是在作業(yè)本上出現(xiàn)的總是"小豆豆"。在巴學(xué)園里，她像一只飛翔的小鳥，在自由的天空歌唱。她和任何一個(gè)孩子都是朋友，他們一起快樂的生活著。他們每天吃完飯都去散步，在散步的過程中擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)`游戲一起進(jìn)行。他們?cè)谛×中ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下度過了一段美好的時(shí)光。
一個(gè)又一個(gè)感人的故事另我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒列淚流滿面，一會(huì)兒卻又感憾不已。媽媽說，我已經(jīng)把自己當(dāng)做成了書中的“小豆豆”，把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。是啊，從一開始我就在想，它到底要告訴我什么呢？可當(dāng)我完全化在書中的時(shí)候，一切的一切都成了1+1=2，而它的道理一個(gè)一個(gè)的印在我的腦海中。而這些都是能觸動(dòng)我一生的道理。
《放回原處》，講述了小豆豆把錢包掉進(jìn)了側(cè)所的事。當(dāng)小豆豆去掏糞坑的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒有去批評(píng)她，而是以一個(gè)對(duì)大人說話的尊重的語氣去溫和的和她說話。而小豆豆也以尊重的語言去回付他?？磥?，尊重是需要互相的，這是一種友愛的溝通。
《粉筆》，講述了小林校長(zhǎng)給每人一只粉筆讓他們?cè)诙Y堂里盡情的發(fā)揮想像的故事。他們和著老師的音樂展開了想像的翅膀，讓他們?nèi)ビH近音樂，了解樂符的好辦法。孩子們可以在自己的"領(lǐng)地"畫上和校長(zhǎng)先生一起創(chuàng)作的音符，快樂的氣氛圍饒著他們?？梢姡瑩Q一種方法學(xué)習(xí)，效率卻高的多。
《暑假開始了！》，講述了孩子們通過一次小小的露營(yíng)鍛煉自己的故事。當(dāng)燈滅了的那一刻，也許，有人正和伙伴在講笑話`聊天`講故事。。。。。。充滿了笑語。這不僅鍛煉了孩子們的自主與獨(dú)立，也讓孩子們體驗(yàn)生活。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西：做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無窮快樂！
三天一生讀后感篇十七
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺(tái)階下來的時(shí)候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從跨入校門，到長(zhǎng)大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血?。∶慨?dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語開導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長(zhǎng)大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們?cè)谙硎苣赣H愛的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識(shí)、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報(bào)答媽媽的愛！
母愛是陽光、是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，照亮了我們的一生！
三天一生讀后感篇十八
今天，我在作文輔導(dǎo)班學(xué)了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會(huì)用一個(gè)暫時(shí)的盲人的手去接觸這個(gè)世界，用盲人的耳朵去諦聽這個(gè)世界，用整個(gè)心靈去接受這個(gè)世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機(jī)。這句話使我感受到了：一個(gè)失去視覺的人，只能用耳朵去聆聽世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見所有色彩、所有美景、所有你至親至愛的人們。其實(shí)盲人比我們強(qiáng)多了！因?yàn)檎驗(yàn)樗麄兪ヒ曈X，才會(huì)用心去感受世界，感受生活，感受萬物。
盲人生活第二天，“我”將以一個(gè)盲人的身份去盲童學(xué)校上學(xué)，親自和那些在光明上背叛了無期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當(dāng)我在街道上看到盲人總會(huì)在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮啊！這么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？還不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對(duì)殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個(gè)有自尊心的人??！我憑什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯(cuò)嗎？他們與正常人擁有著同樣對(duì)美好生活的向往?。?BR> 盲人生活第三天，“我”將走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵(lì)他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時(shí)，我過來攙扶，在商場(chǎng)，他們找不到東西時(shí)，我?guī)椭?。所有盲人的畢生?mèng)想都是恢復(fù)視覺，其他別無所求?？烧Ｈ送际呛茇澬模罱K導(dǎo)致自身受到傷害。
小朋友們，要愛護(hù)自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。
三天一生讀后感篇十九
讀了窗邊的小豆豆的這本故事，我最喜歡的是一生的心愿這一篇故事了。
因?yàn)椋《苟购桶职謰寢屓ス鋸R會(huì)，在路上，小豆豆看見一個(gè)人在賣小雞，盒子里有許多，小雞翹著又黃又小毛茸茸的尾巴，可愛極了。小豆豆被這些小雞迷住了，哎，買下來好嗎？小豆豆說，但是，爸爸和媽媽卻把小豆豆硬拖到了旁邊，媽媽說：“這些小雞很快就會(huì)死，怪可憐的，不要買了吧！”
可是，小豆豆還是死纏硬磨的讓爸爸媽媽買小雞，終于，爸爸媽媽被制服了，剛哭著的小家伙已經(jīng)笑了起來，小豆豆終于有了兩只自己的小雞。
我讀了這篇故事后，我也開始想要兩只小雞了，我忽然眼睛一亮，就像忽然閃了一片金光一樣，我想，我外婆家也有兩只母雞，不如讓外婆留幾個(gè)雞蛋給母雞，母雞把小雞孵出來以后，今年暑假放假的時(shí)候，我要回老家，孵小雞必須要21天，只有這樣才能孵出來非?？蓯塾譀]有睜開眼睛的`小雞，小雞真可愛呀！我要向外婆要幾只小雞，我一定會(huì)把小雞養(yǎng)好的。
一定會(huì)的，一定會(huì)。
三天一生讀后感篇二十
這幾天在一本書《且以優(yōu)雅過一生》，讀了這本書，我才知道楊絳的名字是楊季康，楊絳原來是她的筆名。她是幸運(yùn)的，她生長(zhǎng)在一個(gè)充滿著愛的家庭，成長(zhǎng)在一個(gè)有著濃郁書香氣息的家庭，我想，她的一生，很大一部分的影響都來自于家庭吧。所謂“三歲定八十”，楊絳的童年生活就是與書度過的，不過也不缺玩耍。我記憶最深的一句是他父親楊蔭杭跟她的對(duì)話：“若三天不讓你看書，你會(huì)怎過？”“不好過！”“一周不看書呢？”“這一周都白過了”?？吹竭@里，我感覺年少的`楊絳真切靈動(dòng)，而且很好學(xué)。
我好喜歡楊絳先生的家庭，她和她父親可以聊心事，她父親對(duì)她的指導(dǎo)點(diǎn)到即止，就像是老師與學(xué)生，又有著父女既有的關(guān)愛。她母親唐須嫈則是一位賢妻良母，而又有自己的獨(dú)特見解，例如評(píng)價(jià)冰心先生的語言寫得好，但不如……，她也是書香門第，對(duì)楊絳一生的淡泊有著影響。楊絳寫到?jīng)]有見過她父母吵架，我想，這是所有子女都渴望的事情啊。楊絳一生從容，低調(diào)的風(fēng)格，除了她閱卷無數(shù)，經(jīng)歷過民國(guó)動(dòng)蕩的因素，還有的是她父母給予她的影響。
我想，無論貧窮與富貴，我都要好好愛我的孩子，在此之前，我要先把自己養(yǎng)好，用書養(yǎng)，直到內(nèi)外從容。
三天一生讀后感篇二十一
面對(duì)著一個(gè)不乏特殊個(gè)體存在的特殊群體，除了深夜襲來的迷茫和無助外，更多的時(shí)候是被一種無形的力量壓得喘不過氣來，于是迫切地想尋找一把打開心靈的鑰匙。當(dāng)目光無意間掃過這本《受益一生的心理學(xué)啟示》時(shí)，我毫不猶豫地買下了它。
此書語言流暢，通俗易懂，深入生活，聯(lián)系實(shí)際，尤其是作者從心理學(xué)的角度為一個(gè)個(gè)短小精悍的故事注入了生動(dòng)全新的揭示，將人們?cè)谏钪杏龅降母鞣N心理問題深入淺出地呈現(xiàn)在我們面前，初嘗平淡，如一杯白開水，細(xì)細(xì)品來，卻感觸頗深。即使像我這樣一個(gè)不懂心理學(xué)的人，也可以借助書中的故事和試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，繼而尋求一種簡(jiǎn)單有效的解決方式。
書中有一個(gè)“破窗理論”很有意思——如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時(shí)修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無序的感覺，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、蔓延。
聯(lián)想到我們的班級(jí)管理，或許就是因?yàn)榈谝簧却皯舯淮蛩楹鬀]有及時(shí)修補(bǔ)才會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的局面吧——讀書時(shí)間若第一個(gè)隨便說話的人沒有被及時(shí)制止這種不文明的行為，繼而便會(huì)有更多的人開始竊竊私語或大聲喧嘩；若第一個(gè)隨便往地上扔垃圾的同學(xué)沒有及時(shí)受到批評(píng)、改正自己的錯(cuò)誤，接下來，地面上就會(huì)有更多的垃圾，班級(jí)的環(huán)境就會(huì)臟亂不堪；若第一個(gè)在隊(duì)伍里說笑打鬧的人是班干部，那后果可就更嚴(yán)重了?？磥碇挥性趪?yán)懲“破窗”者的同時(shí)，號(hào)召“從我做起，從自身做起”，才能防微杜漸，維護(hù)集體秩序及行為準(zhǔn)則的嚴(yán)肅性，以免“千里之堤潰于蟻穴”。
其實(shí)我們也可以將“破窗理論”換種思路用在班級(jí)管理上——表揚(yáng)第一個(gè)彎腰撿起垃圾的孩子，贊揚(yáng)第一篇寫出真情實(shí)感的習(xí)作，鼓勵(lì)第一次展示自我的登臺(tái)，激勵(lì)第一個(gè)大膽創(chuàng)新的設(shè)想……老師對(duì)孩子們充滿積極的期待，孩子們則會(huì)受到積極的心理暗示，繼而以一種積極的自我意識(shí)來確立自己的目標(biāo)，“破窗”逐漸得到修復(fù)，孩子們也會(huì)逐漸走向成功。
書中還蘊(yùn)藏著很多智慧與啟示，迷茫時(shí)讀讀，可以答疑解惑，閑暇時(shí)讀讀，可以心理美容，《受益一生的心理學(xué)啟示》的確是一本不可多得的好書喲。
三天一生讀后感篇二十二
有一種愛，叫做親情，我們的身體可以遠(yuǎn)離它，但我們的心卻不可以離開它。有一本書，叫做親情故事，能夠讓你悄然淚下。
――這是一本好書。它讓我明白了要尊老愛幼的的道理，懂得了有愛的人生是最美的人生。
書中，故事催人淚下——。
《打往天堂的電話》講述了小女孩對(duì)媽媽思念的愛。一根不起眼的電話線和一個(gè)不存在的電話號(hào)碼，將人間與天堂，心靈與心靈連在了一起。
《獻(xiàn)給媽媽的畢業(yè)禮物》中凱利帶著自己的豐功偉績(jī)?nèi)ソo媽媽掃墓，也許，這就是最好的禮物了。故事讓我明白，每個(gè)人都會(huì)想念自己的親人，但是每個(gè)人想念的方法不同，成績(jī)、陪伴、禮物……都是對(duì)母親的孝與愛。
《跪拜藏羚羊》一文中，母羚羊舍生救子的舉動(dòng)，使盜獵分子選擇了重新做人，使他放下了罪惡的槍。一個(gè)是愛的犧牲，一個(gè)是愛的覺醒。母羚羊的犧牲，值！其實(shí)不單是母羚羊，我們的父母也把對(duì)我們的愛傾注在生活小事中，他們非常愛我們，在關(guān)鍵的時(shí)刻，他們也會(huì)毫不猶豫地挺身而出的。
《紙鋼琴》這個(gè)故事中，父親說了這么一句話：“爸爸沒用……”不！爸爸有用！爸爸為了給酷愛音樂的女兒買一架鋼琴，每天早出晚歸辛勤工作，為的就是滿足女兒的一個(gè)心愿！雖然最終父親只能給女兒一架紙鋼琴，但它卻飽含著父親對(duì)女兒深深的愛，它比一架真鋼琴還要珍貴!
一個(gè)個(gè)故事，一份份真情。讀了這些動(dòng)人的故事，再想想我們自己吧，生病時(shí)父母寸步不離地陪伴著我們，寂寞時(shí)父母與我們聊天，無時(shí)無刻都在為我們噓寒問暖，端茶送水呀！而我們又為他們做了些什么？趕緊抓住機(jī)會(huì)，去幫父母做一些力所能及的事，哪怕是說說話，捶捶背，這些微不足道的小事，也會(huì)讓我們的父母萬分欣慰的！
——父愛無言，母愛無私，沒有什么比親情更為感動(dòng)，更為震撼！我們應(yīng)該好好地去珍惜！
三天一生讀后感篇一
七月十四日星期四陰天。
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的'哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們敬佩的！
三天一生讀后感篇二
馬克·吐溫曾這樣說：“整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個(gè)，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?880年，海倫健康出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，在健康生活了19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來的高燒，讓海倫在黑暗又沉寂的世界了度過了八十多個(gè)春秋，海倫是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的聾盲人，她憑著對(duì)知識(shí)的追求，在莎莉文老師的幫助下成為了世界第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。在里面有一句讓我印象很深刻的話：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。從這句話可以看出海倫是個(gè)樂觀的人，盡管她身體有缺陷，但她的心靈比誰都健全，明亮。她會(huì)尋找快樂，尋找幸福，對(duì)于別人來說微不足道的東西，對(duì)于她來說就是一種快樂和一種幸福。海倫身殘志不殘，在黑暗中站起來，接受了生活的不公和造化弄人的命運(yùn)，在我們周圍很多人總是埋怨生活對(duì)自己的“不公”，但是誰又可以像海倫那樣子，看見海倫讓我想起了一位用腳剪紙的一位男孩，他剪紙是為了謀生，他沒有自暴自棄，也沒有埋怨，他剪一張紙也就是3塊錢，他擁有著于海倫同樣的精神，也有一位無臂男孩劉偉，他用著自己的腳來彈鋼琴，他說了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒有誰規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周圍都有許多身殘志堅(jiān)的人，他們勇敢的去面對(duì)生活，他們也接受了命運(yùn)的不公，只要有毅力沒有什么是做不到的。在書中有著許多優(yōu)美的句子、文段，書中感情更為細(xì)膩，以輕松的筆調(diào)征服讀者們的心，書中的情節(jié)有趣，讀了讓人很快樂，很輕松，歡快，字里行間流露著生活的氣息，里面有許多好詞好句，看了之后我受益不淺，我學(xué)會(huì)了許多寫作方法，讀書真的令人快樂，在書中我通過這些文字和海倫感受著生活的酸甜苦辣這本書告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的就是積極向上和堅(jiān)韌不拔的精神，有這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，在我將來的求學(xué)路上，我要學(xué)會(huì)海倫的樂觀和堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神就好了。
三天一生讀后感篇三
一個(gè)人童年時(shí)期的遭遇，往往會(huì)影響到他的一生。有時(shí)候無意識(shí)的過錯(cuò)也可以把一個(gè)孩子推到懸崖邊。如果說是少年犯罪，不得不讓我們想到了前不久熱播的一部電視劇《隱秘的角落》，這部劇的爆紅也揭示一些社會(huì)問題和現(xiàn)象。而相對(duì)于國(guó)外的國(guó)家來說，這些年犯罪的現(xiàn)象可能更加的多見。
《三天一生》是作者皮耶爾的作品。在之前我就讀過這位作者的另外兩部作品《火光之色》《天上再見》，這兩部故事分別是以復(fù)仇和戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的。而《三天一生》又和他們有完全不同的風(fēng)格。這本書講述的是一個(gè)12歲的孩子在憤怒之下，錯(cuò)手殺死了一個(gè)6歲的鄰居孩童，為了掩蓋真相，他藏匿尸體欺騙家人和警察，而經(jīng)過三天內(nèi)心的糾葛與害怕，之后由于一場(chǎng)暴風(fēng)雨走向終結(jié)。因?yàn)楸┯曛?，小?zhèn)上人民的房子都遭受到了損害，沒有人去關(guān)注失蹤的孩童。至此這些案件告一段落。而多年之后成為醫(yī)學(xué)生的男主角再次回到小鎮(zhèn)，又因?yàn)橐粓?chǎng)意外的放縱，把自己留在了小鎮(zhèn)上。
其實(shí)整個(gè)故事從頭至尾都沒有人，真正的發(fā)現(xiàn)兇手是誰。但是整個(gè)故事一直是圍繞著男主角的心路歷程來展開。如何會(huì)殺死鄰居孩童，又如何藏匿起自己是真實(shí)兇手的秘密。雖然內(nèi)心仍然有悔恨，懊惱，無奈害怕，但卻仍然不愿為自己犯下的罪行做補(bǔ)償。作為一個(gè)12歲的孩子來說，他的心智處于成人和孩童之間，有明辨是非的能力，卻又不知道如何做是正確的。而他的母親也沒有好的去引導(dǎo)他，使得他不斷走向犯罪的道路。
他們可能都知道了男主人公孩童時(shí)期的秘密。也為了這個(gè)秘密男主人公放棄了自己的愛情，拋棄自己的事業(yè)回到了小鎮(zhèn)上。而三天一生這個(gè)名字，或許暗示著在三天里，男主人公遭受著良心的譴責(zé)，卻又像一生一樣痛苦難熬。
每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不論是大的過錯(cuò)還是小的失誤，我們都應(yīng)該勇于承認(rèn)。如同犯罪這樣的大事，一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，就當(dāng)我們正視自己的錯(cuò)誤，為自己所犯下的罪行承擔(dān)后果，這才是作為一個(gè)人真正的義務(wù)！
三天一生讀后感篇四
皮耶爾·勒邁特在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)比較陌生的名字，但對(duì)于喜歡歐美m(xù)ystery小說的愛好者來說，他絕對(duì)是在這個(gè)領(lǐng)域國(guó)際上近年來最火的法國(guó)作家。在歐洲最為知名的英國(guó)犯罪小說協(xié)會(huì)的匕首獎(jiǎng)評(píng)選中，皮耶爾在2013年首部英譯作品出版后到2018年為止，8部英譯作品中6部殺入了國(guó)際匕首獎(jiǎng)最終決選，其中3部拿到了這項(xiàng)大獎(jiǎng)，是這項(xiàng)大獎(jiǎng)目前為止得獎(jiǎng)次數(shù)第二多的作家。而本作就是他在18年第六次入圍該獎(jiǎng)的作品。在日本推理小說年終四大榜單評(píng)選中，作者也有三本作品在多個(gè)榜單中拿到了年終第一位，其余還有四部作品進(jìn)入了各類榜單的前十位。
在作者寫作生涯中，最初在2006年以卡米爾警官系列作品打響名聲，到12年系列第三部出版后，他的作品開始有英譯和日譯，從而走向世界mystery界。從13年《alex》（《必須找到阿歷克斯》）開始，世界各國(guó)就掀起了皮耶爾風(fēng)潮，整個(gè)系列拿獎(jiǎng)拿到手軟。隨后出版的《天上再見》系列三部曲，又讓人們見識(shí)到了這位作家深厚的文學(xué)功底。能同時(shí)榮獲純文學(xué)將和推理類獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，在全世界都很罕見，而作者卻輕而易舉完成了。本作是作者2016年出版的作品，此時(shí)的作者已經(jīng)將重心轉(zhuǎn)到了帶有文學(xué)氣質(zhì)的犯罪小說的撰寫中。因此本作在懸疑性上并不強(qiáng)，更多的還是傳統(tǒng)英式的犯罪小說。
本作故事狠簡(jiǎn)單，全文也就200頁出頭，大概2小時(shí)就能翻完。10歲小男孩安托萬無意中打死了6歲的玩伴雷米，害怕的他把尸體扔進(jìn)了無人知曉的樹洞中。小鎮(zhèn)的搜索隨著臺(tái)風(fēng)對(duì)小鎮(zhèn)大肆破壞在3天后結(jié)束。安托萬度過了惶恐的3天，最終什么事也沒有。10多年后畢業(yè)的安托萬回到了小鎮(zhèn)，原以為很快就能徹底擺脫小鎮(zhèn)的他，因?yàn)槔酌椎氖潜话l(fā)現(xiàn)，以及和小學(xué)時(shí)?；ò愅登閼言袃杉拢屗坏貌涣粝聛?。然而5年后當(dāng)他得知一些真相，意味著他徹底被捆綁在了小鎮(zhèn)里。
而看似故事一直圍繞著安托萬在敘述，似乎也是在說他因?yàn)樾r(shí)候犯錯(cuò)隱瞞真相后，卻冥冥中有張無形的手將他牢牢地困在這個(gè)小鎮(zhèn)，時(shí)刻提醒著他要付出一生的代價(jià)去贖罪。但當(dāng)最后一頁揭露一些不為人所知地真相后，其實(shí)回過頭細(xì)想，在安托萬身邊的人表現(xiàn)才更有看頭。其實(shí)并不是安托萬一個(gè)人隱瞞，每個(gè)人都在為自己的錯(cuò)誤不斷地說謊、掩蓋。實(shí)際上這也已經(jīng)成為了人類地日常操作。本作還聯(lián)想到上一本看的書《我所知道地一切》，兩本都不約而同的探討了當(dāng)一個(gè)人在犯罪之后，選擇隱瞞時(shí)所連帶的各種蝴蝶效應(yīng)。比較不同的是，本作沒提到如果安托萬選擇自首會(huì)怎么樣，在歐洲社會(huì)10歲孩子犯得這個(gè)錯(cuò)可能都不用進(jìn)勞改中心或工讀學(xué)校，頂多會(huì)在小鎮(zhèn)被鄰居敵對(duì)和歧視吧。
很多事很難說得清怎么選擇是對(duì)的或者是最好的，只能說既然做出了相應(yīng)的選擇，就要有承擔(dān)后果的心理準(zhǔn)備。作者的這本算不上他最好的作品，可能連中等都算不上。只不過這幾年歐美犯罪小說流行這樣的題材，作者也交了一份自己的答卷。
三天一生讀后感篇五
只看書名，我會(huì)以為這是講一個(gè)漫長(zhǎng)的，發(fā)生在三天的故事。沒想到，合上書我才發(fā)現(xiàn)，有些決定，是賭上一生去做的。三天一生，是安托萬為了這三天他賭上了自己的一生。
在讀這本《三天一生》之前，我已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中、影視劇作品中多次碰到過這個(gè)題材——誤殺。兇手在失手殺死對(duì)方后，往往會(huì)驚慌失措，同時(shí)伴有巨大的矛盾心理——去自首，或是立即逃命——而那些一時(shí)蒙昧的個(gè)別人，在選擇放棄承擔(dān)自己殺人的后果后，往往不能很好的隱藏證據(jù)，最終很快的落網(wǎng)。在這期間，他們東躲西藏，擔(dān)驚受怕，活在自己制造的地獄里。
偶爾有僥幸長(zhǎng)期在逃的兇手，落網(wǎng)后對(duì)著電視機(jī)前的觀眾也會(huì)這么表示：雖然被抓了，但是心也安了。事發(fā)后這么多年，沒有一天不是擔(dān)驚受怕的。窗外的警笛一響，總感覺是來抓自己的?，F(xiàn)在落網(wǎng)了，反而踏實(shí)了。
正因?yàn)檫@個(gè)題材很常見，所以要寫好并不容易。法國(guó)作家皮耶爾·勒邁特的這本《三天一生》卻從一個(gè)全新的視角出發(fā)，給我們帶來了別樣的緊張刺激的體驗(yàn)：兇手是個(gè)年僅12歲的孩童。這個(gè)兇手既不是《隱秘的角落》里智商卓絕的壞小孩形象，也不同于《伊甸湖》中那種純粹的仿佛惡靈附身的壞小孩：這個(gè)孩童普通的與我們別無二致，前一天他還是品學(xué)兼優(yōu)的乖學(xué)生，一夜之間就成了面臨牢獄之災(zāi)的殺人兇手。
作者的細(xì)膩筆觸一次次的把讀者代入到了男孩安托萬的角色，一個(gè)并不邪惡的誤殺者，感受著他的同款恐懼。那種人生因?yàn)橐淮我馔獗粴У舻母杏X讓人痛心。
關(guān)于安托萬負(fù)罪的細(xì)膩的心理描寫讓我們仿佛一個(gè)小鎮(zhèn)上的幽靈，以上帝視角審視著一切，也審視著安托萬那被熬煮在沸騰的恐懼之中的幼小靈魂。
我甚至可以想象出，在這三天里，安托萬那蒼白、沒有血色的臉龐，和驚恐的眼睛。和他對(duì)視，就像是看某個(gè)時(shí)空里的自己。
每個(gè)人都曾有過沖動(dòng)。幸運(yùn)的是，我們還可以掌控自己的生活，因?yàn)槲覀儧]有一刻放松過對(duì)人性中的“惡”的管控。當(dāng)自己的人生變成一次漫長(zhǎng)的等待，等待遲早要到來的真相大白時(shí)，你是否后悔，曾經(jīng)有三天時(shí)間站在人生的岔路口，而你選擇了一頭扎進(jìn)錯(cuò)誤的幽暗小徑？難能可貴的是，書中沒有隨意的評(píng)判任何人，哪怕是殺了雷米的安托萬。也許作者想要表達(dá)的正是這一點(diǎn)：就算可以計(jì)算天體的運(yùn)動(dòng)軌跡，卻對(duì)人性的復(fù)雜一無所知。
三天一生讀后感篇六
《三天一生》是一部充滿了懸疑色彩的小說，本書故事簡(jiǎn)短，但是帶給人的思考卻是很深刻的。沒有人能夠想到那個(gè)事件竟然是由一個(gè)小孩子操作的，也沒有人會(huì)料想到那三天對(duì)一個(gè)孩子的一生產(chǎn)生了重大的影響。作者通過這樣的一個(gè)驚險(xiǎn)中透露著意外的懸疑故事告訴人們，人生縱然漫長(zhǎng)，但是往往剎那間發(fā)生的事情便會(huì)對(duì)人生的走向產(chǎn)生嚴(yán)重深遠(yuǎn)的影響，并且這種影響是后來以何種方式也不能消弭的。
書中說安托萬的人生軌跡深受那三天的影響，實(shí)際上是他的三次選擇的影響。但是這三次選擇都是于第一次的選擇密切相關(guān)，正是這種緊密相連且環(huán)環(huán)緊扣的因果聯(lián)系讓本書的情節(jié)顯得緊湊，感覺作者寫本小說就是一氣呵成的。
第一次是安托萬意外地將和自己經(jīng)常一起玩耍地小伙伴雷米致死了，這成為了整個(gè)小說的起點(diǎn)。小說后面緊接著圍繞著尋找雷米展開，然而各種機(jī)緣巧合的因素的出現(xiàn)往往是眾人將自己的視野轉(zhuǎn)向了其他看起來可疑并由作案動(dòng)機(jī)的人，這在一定程度上造成了大眾的盲區(qū)。大眾的目光被吸引來吸引去，因而安托萬就沒有被人注意?？v然是偶爾有人注意，他的注意也不能扭轉(zhuǎn)大眾的注意力，于是事情就這樣一直陰差陽錯(cuò)地進(jìn)行著。
但是他卻時(shí)時(shí)刻刻在提心吊膽，他以另一種方式進(jìn)行著長(zhǎng)達(dá)一生的悔罪。因?yàn)檫@種事情一直沒有被暴露出來，所以安東萬只能一個(gè)人將此埋藏在心底。無處訴說，這或許是更令人難以忍受的煎熬。這種情態(tài)正如書中所描寫的那樣：他只不過是在擁有人身自由的情況下福星，而代價(jià)就是他此生的所有意義。
安東萬因此喪失了人生的大半樂趣和愉悅，他不得不接受一個(gè)他不愛的人作為他的妻子，更何況還是在胎中孩子的父親身份不明的情況下接受。這當(dāng)然與他的另外的一次的放縱有關(guān)，但是無論如何，之前的刑罰最終迫使他接受了這樣一個(gè)他不愿意接受的事實(shí)，那就是和一個(gè)甚至是一群他不喜歡的人一生生活在一起。
故事中不僅僅是安東萬有著類似于此的經(jīng)歷，科瓦爾斯基也是如此。盡管他當(dāng)時(shí)被當(dāng)做嫌疑犯遭受了種種不公的待遇，但是他依舊選擇了沉默。如他自己所說的那樣，他喜歡安東萬的母親，他不能夠讓別人知道自己當(dāng)時(shí)和安東萬的母親在一起，因而選擇了沉默并且在眾人將懷疑的目光轉(zhuǎn)向己身時(shí)毫不做聲?？仆郀査够闶翘鎰e人服刑了，只不過這是一種短暫的服刑罷了。
雷米失蹤事件發(fā)生之后剎那間伯瓦爾鎮(zhèn)民眾的反映實(shí)際上也是該鎮(zhèn)民眾的長(zhǎng)期表現(xiàn)。剎那間所展現(xiàn)出來的人性是長(zhǎng)久積累的爆發(fā)和顯現(xiàn)，剎那反映并折射了永恒。
作者寫這部小說的用意或許并不僅僅是為了揭示剎那便是永恒這樣抽象的哲學(xué)命題，但是本書的的確確告訴讀者這樣的事實(shí)，剎那間的選擇一方面會(huì)影響深遠(yuǎn)，同時(shí)，剎那間的選擇或許是長(zhǎng)久狀態(tài)的顯性表達(dá)。
三天一生讀后感篇七
書中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗(yàn)都不可復(fù)制，都要結(jié)合所處的時(shí)代背景、面臨的現(xiàn)實(shí)困難和自己的實(shí)際狀況等來尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習(xí)慣，具有誠實(shí)守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過不斷激發(fā)自己潛能的心理訓(xùn)練，他一定能夠取得成功。知識(shí)是一把金鑰匙，開啟著人生的夢(mèng)想，知識(shí)給了我們力量，知識(shí)助推社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)改變命運(yùn)，讓我們乘著知識(shí)的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，勝利將最終來臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的忠誠、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對(duì)職業(yè)的執(zhí)著、對(duì)紀(jì)律的敬畏、對(duì)同事的愛心、對(duì)客戶的誠信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠心待人，誠實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場(chǎng)，做出不凡的業(yè)績(jī)。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營(yíng)銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對(duì)成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場(chǎng)部的資源對(duì)動(dòng)銷較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來應(yīng)對(duì)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的對(duì)手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
三天一生讀后感篇八
“如果當(dāng)時(shí)我做了另一個(gè)選擇，明天是不是早就來了？”
今天是圣誕節(jié)，可是沒有人在意，大家都在擔(dān)心雷米，他整晚都不敢閉眼，他沒有辦法面對(duì)這一切，只能看著那個(gè)有著和自己一樣面孔的人鎮(zhèn)定自若的對(duì)警察撒謊，對(duì)每一個(gè)人說謊。
他找到了母親的藥箱，倒出了一堆小山，明天開始噩夢(mèng)就結(jié)束了。
面對(duì)昨天的過失，面對(duì)德梅特先生的審判。
我們的一生會(huì)做很多的選擇，每一個(gè)選擇背后的結(jié)果都是無法預(yù)料到的，在回顧時(shí)總覺得錯(cuò)誤的選擇就像天上的星星，多不勝數(shù)。我們的一生好像是錯(cuò)誤組成的，如果給你一次重來的機(jī)會(huì)，你一定可以做出正確的選擇么？生活沒有如果，所以希望都寄托在了下一代，父母?jìng)兤惹械叵氚阉械腻e(cuò)誤選擇從孩子的生命中刪除，可是人的一生總是會(huì)有疑問，懷疑一切，只有自己一一經(jīng)歷才能學(xué)會(huì)放棄。
三天一生讀后感篇九
然而，世界上并沒有時(shí)間機(jī)器或者后悔藥，很多時(shí)候，并不只是一個(gè)茫然的決定，哪怕是慎重的決定都有可能會(huì)帶來不好的后果，人生就是如此，矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，才能讓這個(gè)世界達(dá)到某個(gè)節(jié)點(diǎn)的平衡，非常神奇。
一個(gè)十二歲的小男孩安托萬，因?yàn)檫w怒于造成陪伴他玩耍的一條狗死亡的男人，在情緒激動(dòng)的情況下失手打了那個(gè)男人的兒子，造成了六歲的雷米意外身亡，安托萬在茫然無措、意識(shí)混亂、慌亂無比的情況下將雷米拖到了樹林深處…自此，安托萬一直生活在各類神經(jīng)錯(cuò)亂、胡思亂想的精神世界中，現(xiàn)實(shí)中的他更是如坐針氈，每天茫然的目視著發(fā)生在伯瓦爾鎮(zhèn)上的一切。這就是法國(guó)著名作家皮耶爾·勒邁特在2018年的最新獲獎(jiǎng)小說《三天一生》。
人們往往對(duì)于心中認(rèn)定的某件事有執(zhí)念，并不是有意為之，而是人們?cè)谮ぺぶ胁坏貌幻鎸?duì)一些難堪回首的過往，更何況，由于自己的緣故，讓別人失去生命這種事更讓人難以安心和抉擇，就像是一種古老的魔咒一直纏繞在人們的周圍，心理和精神上的雙重折磨讓人苦不堪言。
人間有序、輪回有道，天道之中，唯有秩序。多年以后，所有的一切都隨著時(shí)間的沉淀變?yōu)榱藟m埃，但人們往往忽視了那些自認(rèn)為早已無關(guān)的細(xì)節(jié)，一些偶然發(fā)生的事情導(dǎo)致了必然的結(jié)果，生活在這個(gè)世界上，從來都沒有僥幸，人們也不應(yīng)該持有這種荒唐和幼稚的想法。
非常喜歡耶爾·勒邁特的作品，至今已經(jīng)看過《必須找到阿歷克斯》《火光之色》《天上再見》等作品，具有法國(guó)色彩的懸疑、驚悚小說，在他的作品中，你始終可以感受到人性和命運(yùn)，還有那些沉重和荒謬。
三天一生讀后感篇十
少年犯罪似乎是一個(gè)屢見不鮮的社會(huì)問題。同樣的題材，乙一的《夏天、煙火和我的尸體》，以亡靈視角敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的藏尸故事，情節(jié)不復(fù)雜，就是反復(fù)避免尸體被發(fā)現(xiàn)，寫得好像是一場(chǎng)跟大人的捉迷藏，兒童不知惡而為惡的心理行為看得出少年乙一對(duì)于世界心懷不軌。
《三天一生》是“老作家”的作品，整個(gè)劇情則顯得傳統(tǒng)多了。皮耶爾·勒邁特按部就班地描寫了少年安托萬激情犯罪后擔(dān)心真相暴露而不斷在心理折磨自己，以至在未來的日子中逼不得已做出悔恨的選擇。
從12歲犯罪開始，多年以來“恐懼從來都沒有放過他。它不時(shí)地打個(gè)盹，睡上一覺，過后就馬上卷土重來。安托萬堅(jiān)信，這起謀殺案遲早會(huì)找上門來，繼而毀掉他的一生。他將惹來三十年牢獄之災(zāi)，考慮到他犯罪時(shí)還未成年，刑罰應(yīng)該會(huì)減去一半?？墒鞘迥辏簿褪撬囊惠呑恿?，在這之后，他將再也無法擁有正常生活，因?yàn)橐粋€(gè)在十二歲就犯下謀殺罪的人，從來不會(huì)被當(dāng)成正常人看待。”
但躲避了真相，安托萬這一生就能被正?？创藛?？我們發(fā)現(xiàn)他的少年活在一個(gè)疏情的氛圍里，他沒有真正的朋友，雖然有仰慕的姑娘，唯一的依靠就是那條可愛的狗——尤利西斯。就是這唯一的依靠卻意外被德梅特先生毀掉了，這才有了安托萬在復(fù)仇之欲的操縱下打死他的兒子小雷米的事。
也許皮耶爾并非想告訴我們每一場(chǎng)犯罪背后的主角都有著凄慘的遭遇，這只是為了故事的完成度。而接下來，安托萬的心理卻毫無疑問是作者真正要告訴讀者的。
安托萬終身沒有離開博瓦爾鎮(zhèn)，我想不是他對(duì)故鄉(xiāng)有什么刻骨的感情，或者說是來自階級(jí)的困難，而是他不敢離開，他時(shí)刻警惕著自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，他害怕那櫸樹干下面裂縫里的小雷米尸體被發(fā)現(xiàn)。東野圭吾有在《湖畔》中關(guān)于藏尸有同樣的描寫:
“需要相當(dāng)大的決心。尸體要在湖底消失需要好幾年，不，大概要花幾十年吧。這中間我們肯定都會(huì)提心吊膽的。就算尸體不見了，我們的靈魂也無法離開這湖畔吧?！?BR> 當(dāng)尸體被發(fā)現(xiàn)以后，安托萬繼續(xù)選擇躲避，人無法承擔(dān)自己受不了的重量的時(shí)候就會(huì)變得如此，他為了躲避基因的檢查，放棄了自己的女朋友，娶了自己出軌的童年女孩。他的人生劇情就此結(jié)束。三天的選擇限制了他的一生。
皮耶爾未必是借此批判安托萬的躲避，他安排了一個(gè)安托萬母親的仰慕者的角色——科瓦爾斯基醫(yī)生來替他遮掩真相，這固然是為了小說的意外性做潤(rùn)色，另一方面也許科瓦爾斯基醫(yī)生就是作者本人的愿望，作者要讓安托萬這一生都活在躲避中。
皮耶爾要讓安托萬承受那份沉重，“因?yàn)榭嚯y、痛苦和悲傷，正是我們的贖罪方式……”
那么，贖罪又是為了什么呢？
“是為了讓我們每個(gè)人都戰(zhàn)勝自身的罪惡!上帝賜予我們考驗(yàn)，就是為了讓我們證明自己的信仰有多深厚!”
安托萬沒能經(jīng)受起上帝的考研，所以他將終身被自我放逐。
三天一生讀后感篇十一
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）。總分是16分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
三天一生讀后感篇十二
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的'特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們敬佩的！
三天一生讀后感篇十三
當(dāng)我打開這本書時(shí)，不由得流下了淚。也不知道這本書有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。沒錯(cuò)，這就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候便失去了視覺和聽覺，與這個(gè)世界沒有了溝通和聯(lián)系。她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，才使她張開了心靈的眼睛。海倫·凱勒一接觸知識(shí)就知道只有知識(shí)才能為自己鋪一條通往光明的道路，便努力的開始了學(xué)習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，海倫·凱勒多年后竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福于殘疾人。
看看海倫，再看看我們自己，面對(duì)生活，我們是幸運(yùn)的。
三天一生讀后感篇十四
《一生用來做教師》是由朱寅年、曾國(guó)華編著的，主要選取了當(dāng)代20位杰出的教育界名家的故事，每個(gè)人包括事跡介紹、小故事、本人文選、本人語錄四個(gè)方面，書中以簡(jiǎn)潔的語言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動(dòng)改變教育”的真諦！
讀了此書，我了解了更多名家的教學(xué)模式。這些教育家都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，各有所長(zhǎng)，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一定借鑒價(jià)值。如斯霞老師的“字不離詞，詞不離句，句不離文”；李吉林的“情境教育”、錢夢(mèng)龍的“三主四式”導(dǎo)讀法；（三主：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。四式：自讀式—教讀式—練習(xí)式—復(fù)讀式）；魏書生老師的魏氏班級(jí)管理法等等，在我們的教育教學(xué)中都可以了解借鑒，為我所用。
不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)。作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長(zhǎng)自己，才能真正地成長(zhǎng)孩子，成長(zhǎng)教育。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。做到真正的終身教育和終身受教育！
正如于漪老師所講：“教師必須與學(xué)生一起成長(zhǎng)。教育的生命力就在于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展；教師的真正成長(zhǎng)與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒?！蔽以敢馀c學(xué)生一同成長(zhǎng)，也愿意幫助學(xué)生成長(zhǎng)，更愿意收獲成長(zhǎng)的快樂。要成長(zhǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，我愿意學(xué)習(xí)新課改的理念、愿意學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，愿意每天讀書看報(bào)關(guān)注時(shí)事，接受新事物，始終保持年輕人那種成長(zhǎng)的沖動(dòng)與渴望。
愿我的成長(zhǎng)能伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生的成長(zhǎng)一路溫暖著我！
三天一生讀后感篇十五
《一生一遇》不僅是一部言情小說，更像是一部勵(lì)志小說。沒有車禍，沒有流產(chǎn)，沒有出軌，但有理想。男女主一直在朝著自己的理想前進(jìn)，雖然中間違背了友情，違背了對(duì)設(shè)計(jì)的初衷，向資本低頭，但最終男女主還是攜手走在理想的道路上。小說中關(guān)于時(shí)尚界的描述，打破了我心中對(duì)時(shí)尚光鮮亮麗的'印象，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，成為被大家看到的時(shí)尚，需要很多人辛勤的配合和漫長(zhǎng)的堅(jiān)持，不退讓。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，這部小說中還科普了很多關(guān)于時(shí)尚圈的知識(shí)，之遙一定也做了很多功課。
當(dāng)然它還是一部言情小說，畢竟相比于現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人，女主蘇敏真幸運(yùn)，可以那么早地遇到設(shè)計(jì)，遇到方書齊，并且他們愛的是同一事業(yè)。雖然追逐夢(mèng)想的過程中會(huì)有波折，有辛勞，但一步步接近夢(mèng)想的過程終究是快樂的。我想這也是作者之遙想要告訴我們的：“那些一生一遇的就讓我們緊緊抓住吧?！碑吘股邢?，我們遇到值得珍視的人與物的次數(shù)有限，或許錯(cuò)過一次，就再也難相遇了。
整部小說，沒有刻意渲染男女主之間的愛情，沒有撒關(guān)于理想，成功的雞湯，更像是一位熟知的朋友講了她一段人生經(jīng)歷，贊嘆之遙寫故事的能力。希望更多讀者可以看到這部小說，努力找到自己的一生一遇。
三天一生讀后感篇十六
她，一個(gè)充滿幽默的陽光女孩，一個(gè)即調(diào)皮有善良的女孩。一年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。她有了新的學(xué)?！蛯W(xué)園。在"電車教室"里學(xué)習(xí)，她和大家一起吃"山的味道，海的味道"，一起光著身子游泳，一起露營(yíng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了她在新學(xué)校的真實(shí)，快樂的時(shí)光。而她，就是小豆豆。
小豆豆的名字不叫小豆豆，而是叫"徹子"。后來大人都叫她"小淘淘"，久而久之，她就聽成了"小豆豆"。于是在作業(yè)本上出現(xiàn)的總是"小豆豆"。在巴學(xué)園里，她像一只飛翔的小鳥，在自由的天空歌唱。她和任何一個(gè)孩子都是朋友，他們一起快樂的生活著。他們每天吃完飯都去散步，在散步的過程中擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)`游戲一起進(jìn)行。他們?cè)谛×中ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下度過了一段美好的時(shí)光。
一個(gè)又一個(gè)感人的故事另我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒列淚流滿面，一會(huì)兒卻又感憾不已。媽媽說，我已經(jīng)把自己當(dāng)做成了書中的“小豆豆”，把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。是啊，從一開始我就在想，它到底要告訴我什么呢？可當(dāng)我完全化在書中的時(shí)候，一切的一切都成了1+1=2，而它的道理一個(gè)一個(gè)的印在我的腦海中。而這些都是能觸動(dòng)我一生的道理。
《放回原處》，講述了小豆豆把錢包掉進(jìn)了側(cè)所的事。當(dāng)小豆豆去掏糞坑的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒有去批評(píng)她，而是以一個(gè)對(duì)大人說話的尊重的語氣去溫和的和她說話。而小豆豆也以尊重的語言去回付他?？磥?，尊重是需要互相的，這是一種友愛的溝通。
《粉筆》，講述了小林校長(zhǎng)給每人一只粉筆讓他們?cè)诙Y堂里盡情的發(fā)揮想像的故事。他們和著老師的音樂展開了想像的翅膀，讓他們?nèi)ビH近音樂，了解樂符的好辦法。孩子們可以在自己的"領(lǐng)地"畫上和校長(zhǎng)先生一起創(chuàng)作的音符，快樂的氣氛圍饒著他們?？梢姡瑩Q一種方法學(xué)習(xí)，效率卻高的多。
《暑假開始了！》，講述了孩子們通過一次小小的露營(yíng)鍛煉自己的故事。當(dāng)燈滅了的那一刻，也許，有人正和伙伴在講笑話`聊天`講故事。。。。。。充滿了笑語。這不僅鍛煉了孩子們的自主與獨(dú)立，也讓孩子們體驗(yàn)生活。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西：做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無窮快樂！
三天一生讀后感篇十七
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺(tái)階下來的時(shí)候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從跨入校門，到長(zhǎng)大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血?。∶慨?dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語開導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長(zhǎng)大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們?cè)谙硎苣赣H愛的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識(shí)、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報(bào)答媽媽的愛！
母愛是陽光、是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，照亮了我們的一生！
三天一生讀后感篇十八
今天，我在作文輔導(dǎo)班學(xué)了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會(huì)用一個(gè)暫時(shí)的盲人的手去接觸這個(gè)世界，用盲人的耳朵去諦聽這個(gè)世界，用整個(gè)心靈去接受這個(gè)世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機(jī)。這句話使我感受到了：一個(gè)失去視覺的人，只能用耳朵去聆聽世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見所有色彩、所有美景、所有你至親至愛的人們。其實(shí)盲人比我們強(qiáng)多了！因?yàn)檎驗(yàn)樗麄兪ヒ曈X，才會(huì)用心去感受世界，感受生活，感受萬物。
盲人生活第二天，“我”將以一個(gè)盲人的身份去盲童學(xué)校上學(xué)，親自和那些在光明上背叛了無期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當(dāng)我在街道上看到盲人總會(huì)在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮啊！這么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？還不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對(duì)殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個(gè)有自尊心的人??！我憑什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯(cuò)嗎？他們與正常人擁有著同樣對(duì)美好生活的向往?。?BR> 盲人生活第三天，“我”將走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵(lì)他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時(shí)，我過來攙扶，在商場(chǎng)，他們找不到東西時(shí)，我?guī)椭?。所有盲人的畢生?mèng)想都是恢復(fù)視覺，其他別無所求?？烧Ｈ送际呛茇澬模罱K導(dǎo)致自身受到傷害。
小朋友們，要愛護(hù)自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。
三天一生讀后感篇十九
讀了窗邊的小豆豆的這本故事，我最喜歡的是一生的心愿這一篇故事了。
因?yàn)椋《苟购桶职謰寢屓ス鋸R會(huì)，在路上，小豆豆看見一個(gè)人在賣小雞，盒子里有許多，小雞翹著又黃又小毛茸茸的尾巴，可愛極了。小豆豆被這些小雞迷住了，哎，買下來好嗎？小豆豆說，但是，爸爸和媽媽卻把小豆豆硬拖到了旁邊，媽媽說：“這些小雞很快就會(huì)死，怪可憐的，不要買了吧！”
可是，小豆豆還是死纏硬磨的讓爸爸媽媽買小雞，終于，爸爸媽媽被制服了，剛哭著的小家伙已經(jīng)笑了起來，小豆豆終于有了兩只自己的小雞。
我讀了這篇故事后，我也開始想要兩只小雞了，我忽然眼睛一亮，就像忽然閃了一片金光一樣，我想，我外婆家也有兩只母雞，不如讓外婆留幾個(gè)雞蛋給母雞，母雞把小雞孵出來以后，今年暑假放假的時(shí)候，我要回老家，孵小雞必須要21天，只有這樣才能孵出來非?？蓯塾譀]有睜開眼睛的`小雞，小雞真可愛呀！我要向外婆要幾只小雞，我一定會(huì)把小雞養(yǎng)好的。
一定會(huì)的，一定會(huì)。
三天一生讀后感篇二十
這幾天在一本書《且以優(yōu)雅過一生》，讀了這本書，我才知道楊絳的名字是楊季康，楊絳原來是她的筆名。她是幸運(yùn)的，她生長(zhǎng)在一個(gè)充滿著愛的家庭，成長(zhǎng)在一個(gè)有著濃郁書香氣息的家庭，我想，她的一生，很大一部分的影響都來自于家庭吧。所謂“三歲定八十”，楊絳的童年生活就是與書度過的，不過也不缺玩耍。我記憶最深的一句是他父親楊蔭杭跟她的對(duì)話：“若三天不讓你看書，你會(huì)怎過？”“不好過！”“一周不看書呢？”“這一周都白過了”?？吹竭@里，我感覺年少的`楊絳真切靈動(dòng)，而且很好學(xué)。
我好喜歡楊絳先生的家庭，她和她父親可以聊心事，她父親對(duì)她的指導(dǎo)點(diǎn)到即止，就像是老師與學(xué)生，又有著父女既有的關(guān)愛。她母親唐須嫈則是一位賢妻良母，而又有自己的獨(dú)特見解，例如評(píng)價(jià)冰心先生的語言寫得好，但不如……，她也是書香門第，對(duì)楊絳一生的淡泊有著影響。楊絳寫到?jīng)]有見過她父母吵架，我想，這是所有子女都渴望的事情啊。楊絳一生從容，低調(diào)的風(fēng)格，除了她閱卷無數(shù)，經(jīng)歷過民國(guó)動(dòng)蕩的因素，還有的是她父母給予她的影響。
我想，無論貧窮與富貴，我都要好好愛我的孩子，在此之前，我要先把自己養(yǎng)好，用書養(yǎng)，直到內(nèi)外從容。
三天一生讀后感篇二十一
面對(duì)著一個(gè)不乏特殊個(gè)體存在的特殊群體，除了深夜襲來的迷茫和無助外，更多的時(shí)候是被一種無形的力量壓得喘不過氣來，于是迫切地想尋找一把打開心靈的鑰匙。當(dāng)目光無意間掃過這本《受益一生的心理學(xué)啟示》時(shí)，我毫不猶豫地買下了它。
此書語言流暢，通俗易懂，深入生活，聯(lián)系實(shí)際，尤其是作者從心理學(xué)的角度為一個(gè)個(gè)短小精悍的故事注入了生動(dòng)全新的揭示，將人們?cè)谏钪杏龅降母鞣N心理問題深入淺出地呈現(xiàn)在我們面前，初嘗平淡，如一杯白開水，細(xì)細(xì)品來，卻感觸頗深。即使像我這樣一個(gè)不懂心理學(xué)的人，也可以借助書中的故事和試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，繼而尋求一種簡(jiǎn)單有效的解決方式。
書中有一個(gè)“破窗理論”很有意思——如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時(shí)修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無序的感覺，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、蔓延。
聯(lián)想到我們的班級(jí)管理，或許就是因?yàn)榈谝簧却皯舯淮蛩楹鬀]有及時(shí)修補(bǔ)才會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的局面吧——讀書時(shí)間若第一個(gè)隨便說話的人沒有被及時(shí)制止這種不文明的行為，繼而便會(huì)有更多的人開始竊竊私語或大聲喧嘩；若第一個(gè)隨便往地上扔垃圾的同學(xué)沒有及時(shí)受到批評(píng)、改正自己的錯(cuò)誤，接下來，地面上就會(huì)有更多的垃圾，班級(jí)的環(huán)境就會(huì)臟亂不堪；若第一個(gè)在隊(duì)伍里說笑打鬧的人是班干部，那后果可就更嚴(yán)重了?？磥碇挥性趪?yán)懲“破窗”者的同時(shí)，號(hào)召“從我做起，從自身做起”，才能防微杜漸，維護(hù)集體秩序及行為準(zhǔn)則的嚴(yán)肅性，以免“千里之堤潰于蟻穴”。
其實(shí)我們也可以將“破窗理論”換種思路用在班級(jí)管理上——表揚(yáng)第一個(gè)彎腰撿起垃圾的孩子，贊揚(yáng)第一篇寫出真情實(shí)感的習(xí)作，鼓勵(lì)第一次展示自我的登臺(tái)，激勵(lì)第一個(gè)大膽創(chuàng)新的設(shè)想……老師對(duì)孩子們充滿積極的期待，孩子們則會(huì)受到積極的心理暗示，繼而以一種積極的自我意識(shí)來確立自己的目標(biāo)，“破窗”逐漸得到修復(fù)，孩子們也會(huì)逐漸走向成功。
書中還蘊(yùn)藏著很多智慧與啟示，迷茫時(shí)讀讀，可以答疑解惑，閑暇時(shí)讀讀，可以心理美容，《受益一生的心理學(xué)啟示》的確是一本不可多得的好書喲。
三天一生讀后感篇二十二
有一種愛，叫做親情，我們的身體可以遠(yuǎn)離它，但我們的心卻不可以離開它。有一本書，叫做親情故事，能夠讓你悄然淚下。
――這是一本好書。它讓我明白了要尊老愛幼的的道理，懂得了有愛的人生是最美的人生。
書中，故事催人淚下——。
《打往天堂的電話》講述了小女孩對(duì)媽媽思念的愛。一根不起眼的電話線和一個(gè)不存在的電話號(hào)碼，將人間與天堂，心靈與心靈連在了一起。
《獻(xiàn)給媽媽的畢業(yè)禮物》中凱利帶著自己的豐功偉績(jī)?nèi)ソo媽媽掃墓，也許，這就是最好的禮物了。故事讓我明白，每個(gè)人都會(huì)想念自己的親人，但是每個(gè)人想念的方法不同，成績(jī)、陪伴、禮物……都是對(duì)母親的孝與愛。
《跪拜藏羚羊》一文中，母羚羊舍生救子的舉動(dòng)，使盜獵分子選擇了重新做人，使他放下了罪惡的槍。一個(gè)是愛的犧牲，一個(gè)是愛的覺醒。母羚羊的犧牲，值！其實(shí)不單是母羚羊，我們的父母也把對(duì)我們的愛傾注在生活小事中，他們非常愛我們，在關(guān)鍵的時(shí)刻，他們也會(huì)毫不猶豫地挺身而出的。
《紙鋼琴》這個(gè)故事中，父親說了這么一句話：“爸爸沒用……”不！爸爸有用！爸爸為了給酷愛音樂的女兒買一架鋼琴，每天早出晚歸辛勤工作，為的就是滿足女兒的一個(gè)心愿！雖然最終父親只能給女兒一架紙鋼琴，但它卻飽含著父親對(duì)女兒深深的愛，它比一架真鋼琴還要珍貴!
一個(gè)個(gè)故事，一份份真情。讀了這些動(dòng)人的故事，再想想我們自己吧，生病時(shí)父母寸步不離地陪伴著我們，寂寞時(shí)父母與我們聊天，無時(shí)無刻都在為我們噓寒問暖，端茶送水呀！而我們又為他們做了些什么？趕緊抓住機(jī)會(huì)，去幫父母做一些力所能及的事，哪怕是說說話，捶捶背，這些微不足道的小事，也會(huì)讓我們的父母萬分欣慰的！
——父愛無言，母愛無私，沒有什么比親情更為感動(dòng)，更為震撼！我們應(yīng)該好好地去珍惜！