在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
不尋常的路作文篇一
文章中寫(xiě)道：法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周?chē)坏?寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松針。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而亡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲(chóng)生與死的距離。其實(shí)，在那么多的毛毛蟲(chóng)中，只要有一只稍與眾不同，就會(huì)避免死亡的厄運(yùn)。毛毛蟲(chóng)因?yàn)橐晃兜刈邉e人走過(guò)的路，所以才吃不到心愛(ài)的松針。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)一條路走不通時(shí)，嘗試走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。一味地走別人走過(guò)的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語(yǔ)。題目一：“只”字加一筆，會(huì)是什么字？同學(xué)們聽(tīng)完謎語(yǔ)，立刻思考起來(lái)。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“記住要走別人沒(méi)有走過(guò)的路！”大家聽(tīng)完李老師的話都若有所思。一會(huì)兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽(tīng)，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對(duì)田倍寧說(shuō)：“把‘只’倒過(guò)來(lái)，然后加一豎?！碧锉秾廃c(diǎn)點(diǎn)頭，我倆偷偷樂(lè)了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫(xiě)下“沖”。李老師又出第二個(gè)謎語(yǔ)了：人字加一筆，除了“大”和“個(gè)”，還有什么字？我趕緊拿起筆，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把橫、撇、豎、捺等筆畫(huà)寫(xiě)在紙上，然后依次加“人”。加到第五個(gè)時(shí)，我眼前一亮，寫(xiě)出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個(gè)“沖”，第二個(gè)“及”。寫(xiě)對(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)對(duì)的同學(xué)也立刻大叫起來(lái)“原來(lái)如此”?？墒墙酉聛?lái)李老師又說(shuō)：“第二個(gè)謎語(yǔ)還有一個(gè)謎底，看誰(shuí)能猜出來(lái)。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里安靜了下來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒，依舊沒(méi)有人猜出來(lái)。李老師在黑板上寫(xiě)出“夕”，看到這個(gè)字，大家立刻從思索中醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是“夕”。李老師說(shuō)：“猜謎語(yǔ)，也要換位思考?！?BR> 一堂語(yǔ)文課，讓我大受啟發(fā)：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語(yǔ)是這樣，做事也是這樣。
不尋常的路作文篇二
記得雷諾茲曾說(shuō)：“藝術(shù)使生活更完美?！辈诲e(cuò)，正因?yàn)橛辛怂囆g(shù)，才使我們可以擁有自己的才藝，更使我們擁有了可以展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)，讓更多的人領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。所以，他來(lái)了。
他就是他。他沒(méi)有同齡人從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈、表演的基礎(chǔ)，他沒(méi)有帥氣的長(zhǎng)相。可現(xiàn)在就是他，卻擁有別人沒(méi)有的才藝，因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)信念：認(rèn)定了的就走下去，他只愿看到身后伴隨自己的腳印。
他就像經(jīng)歷過(guò)寒冬的花兒在新的春天綻放，他有自己的原則，他帶著那顆屬于自己的心努力練習(xí)。作為班級(jí)的文娛委員，他一直要求自己一定要起到帶頭和榜樣作用，所以他給自己規(guī)定：唱歌、跳舞、吉他、口腔操每天都要練習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一些新的東西，保持會(huì)的東西不忘的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。這樣我們就能明白，體活課別的男孩子在打籃球他卻在拉韌帶，體育課別的男孩子的踢足球他卻在練體能，冬天的大清早同寢的人還在睡懶覺(jué)他卻已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)邊做起了發(fā)生練習(xí)和口腔操，這些都是為了他追求自己的藝術(shù)道路而努力。在藝術(shù)路上，他一直不孤單。
他知道，人外有人山外有山。他絕不是最好的，所以他更加努力。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始他就開(kāi)始參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的文藝比賽，榮獲校園主持人大賽“十佳”主持人稱(chēng)號(hào)，經(jīng)常出演于社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，進(jìn)入寧波電視臺(tái)迎新晚會(huì)表演詩(shī)朗誦，區(qū)教育局演講比賽三等獎(jiǎng)，比酷嘻哈街舞團(tuán)舞蹈no。2，還同時(shí)擔(dān)任著江東區(qū)青少年宮表演藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和寧波市藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，并順利進(jìn)入了“寧波幫”曲藝藝術(shù)團(tuán)，在寧波市曲藝微秀大賽上獲得了“十佳曲藝新秀”的稱(chēng)號(hào)。到了興寧中學(xué)，他依舊年年囊獲“文體之星”，在校舉行的主持人大賽上獲個(gè)人二等獎(jiǎng)和組合三等獎(jiǎng)，在才藝大賽上帶領(lǐng)自己的表演團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)?jiān)诓潘嚧筚惓鲅荩m然很累但是他依舊使用自己原創(chuàng)的劇本，因?yàn)樗恢眻?jiān)持“不走尋常路”，他還是興寧中學(xué)學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，帶領(lǐng)著興寧中學(xué)的心理社、話劇社、廣播社從建立一直走到可以獨(dú)自運(yùn)行。在沒(méi)事的時(shí)候他更喜歡一個(gè)人彈著那把小吉他一個(gè)人唱首小歌，這就是他現(xiàn)在不與別人相同的藝術(shù)之路。他知道就算獲得再多的獎(jiǎng)項(xiàng)也沒(méi)用，關(guān)鍵是為了自己的理想，為了自己將來(lái)要走的那條與眾不同的路。
這就是他，一個(gè)為了藝術(shù)情愿吃苦情愿奉獻(xiàn)的陽(yáng)光男孩。他一直有自己的理想就是進(jìn)入北京電影學(xué)院，圓他的表演夢(mèng)，他一直不孤單，一直為了自己的理想而奮斗……
不尋常的路作文篇三
"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……"我低低地吟誦。抬頭，投過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。
我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去勘探。
四月，遠(yuǎn)沒(méi)有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方……
看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)，頗有一副"萬(wàn)條垂下綠絲絳"的架勢(shì)，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過(guò)，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬(wàn)物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來(lái)探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽(yáng)一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒?，你為什么仍挺立著，絕無(wú)俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執(zhí)著來(lái)鐫刻一道凄美的'風(fēng)景嗎？
低頭，我竟瞥見(jiàn)了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均一、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬(wàn)物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來(lái)烙印一幅謹(jǐn)慎的畫(huà)作？
小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我"綠色的生命也有熱血"?誠(chéng)如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來(lái)幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂(lè)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在吟唱"蒹葭蒼蒼，白露為霜",我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥?lái)，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)你一生的傳奇！
蘆葦――蒹葭啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽(tīng)到了沉重的回音你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩(shī)意，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)，你用你的一切，向我昭示：無(wú)須期盼陽(yáng)光給自己溫暖，只須靜待雷電，來(lái)奏響青春的樂(lè)章！
這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)到你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路！
不尋常的路作文篇一
文章中寫(xiě)道：法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周?chē)坏?寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松針。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而亡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲(chóng)生與死的距離。其實(shí)，在那么多的毛毛蟲(chóng)中，只要有一只稍與眾不同，就會(huì)避免死亡的厄運(yùn)。毛毛蟲(chóng)因?yàn)橐晃兜刈邉e人走過(guò)的路，所以才吃不到心愛(ài)的松針。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)一條路走不通時(shí)，嘗試走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。一味地走別人走過(guò)的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語(yǔ)。題目一：“只”字加一筆，會(huì)是什么字？同學(xué)們聽(tīng)完謎語(yǔ)，立刻思考起來(lái)。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“記住要走別人沒(méi)有走過(guò)的路！”大家聽(tīng)完李老師的話都若有所思。一會(huì)兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽(tīng)，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對(duì)田倍寧說(shuō)：“把‘只’倒過(guò)來(lái)，然后加一豎?！碧锉秾廃c(diǎn)點(diǎn)頭，我倆偷偷樂(lè)了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫(xiě)下“沖”。李老師又出第二個(gè)謎語(yǔ)了：人字加一筆，除了“大”和“個(gè)”，還有什么字？我趕緊拿起筆，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把橫、撇、豎、捺等筆畫(huà)寫(xiě)在紙上，然后依次加“人”。加到第五個(gè)時(shí)，我眼前一亮，寫(xiě)出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個(gè)“沖”，第二個(gè)“及”。寫(xiě)對(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)對(duì)的同學(xué)也立刻大叫起來(lái)“原來(lái)如此”?？墒墙酉聛?lái)李老師又說(shuō)：“第二個(gè)謎語(yǔ)還有一個(gè)謎底，看誰(shuí)能猜出來(lái)。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里安靜了下來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒，依舊沒(méi)有人猜出來(lái)。李老師在黑板上寫(xiě)出“夕”，看到這個(gè)字，大家立刻從思索中醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是“夕”。李老師說(shuō)：“猜謎語(yǔ)，也要換位思考?！?BR> 一堂語(yǔ)文課，讓我大受啟發(fā)：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語(yǔ)是這樣，做事也是這樣。
不尋常的路作文篇二
記得雷諾茲曾說(shuō)：“藝術(shù)使生活更完美?！辈诲e(cuò)，正因?yàn)橛辛怂囆g(shù)，才使我們可以擁有自己的才藝，更使我們擁有了可以展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)，讓更多的人領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。所以，他來(lái)了。
他就是他。他沒(méi)有同齡人從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈、表演的基礎(chǔ)，他沒(méi)有帥氣的長(zhǎng)相。可現(xiàn)在就是他，卻擁有別人沒(méi)有的才藝，因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)信念：認(rèn)定了的就走下去，他只愿看到身后伴隨自己的腳印。
他就像經(jīng)歷過(guò)寒冬的花兒在新的春天綻放，他有自己的原則，他帶著那顆屬于自己的心努力練習(xí)。作為班級(jí)的文娛委員，他一直要求自己一定要起到帶頭和榜樣作用，所以他給自己規(guī)定：唱歌、跳舞、吉他、口腔操每天都要練習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一些新的東西，保持會(huì)的東西不忘的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。這樣我們就能明白，體活課別的男孩子在打籃球他卻在拉韌帶，體育課別的男孩子的踢足球他卻在練體能，冬天的大清早同寢的人還在睡懶覺(jué)他卻已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)邊做起了發(fā)生練習(xí)和口腔操，這些都是為了他追求自己的藝術(shù)道路而努力。在藝術(shù)路上，他一直不孤單。
他知道，人外有人山外有山。他絕不是最好的，所以他更加努力。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始他就開(kāi)始參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的文藝比賽，榮獲校園主持人大賽“十佳”主持人稱(chēng)號(hào)，經(jīng)常出演于社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，進(jìn)入寧波電視臺(tái)迎新晚會(huì)表演詩(shī)朗誦，區(qū)教育局演講比賽三等獎(jiǎng)，比酷嘻哈街舞團(tuán)舞蹈no。2，還同時(shí)擔(dān)任著江東區(qū)青少年宮表演藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和寧波市藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，并順利進(jìn)入了“寧波幫”曲藝藝術(shù)團(tuán)，在寧波市曲藝微秀大賽上獲得了“十佳曲藝新秀”的稱(chēng)號(hào)。到了興寧中學(xué)，他依舊年年囊獲“文體之星”，在校舉行的主持人大賽上獲個(gè)人二等獎(jiǎng)和組合三等獎(jiǎng)，在才藝大賽上帶領(lǐng)自己的表演團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)?jiān)诓潘嚧筚惓鲅荩m然很累但是他依舊使用自己原創(chuàng)的劇本，因?yàn)樗恢眻?jiān)持“不走尋常路”，他還是興寧中學(xué)學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，帶領(lǐng)著興寧中學(xué)的心理社、話劇社、廣播社從建立一直走到可以獨(dú)自運(yùn)行。在沒(méi)事的時(shí)候他更喜歡一個(gè)人彈著那把小吉他一個(gè)人唱首小歌，這就是他現(xiàn)在不與別人相同的藝術(shù)之路。他知道就算獲得再多的獎(jiǎng)項(xiàng)也沒(méi)用，關(guān)鍵是為了自己的理想，為了自己將來(lái)要走的那條與眾不同的路。
這就是他，一個(gè)為了藝術(shù)情愿吃苦情愿奉獻(xiàn)的陽(yáng)光男孩。他一直有自己的理想就是進(jìn)入北京電影學(xué)院，圓他的表演夢(mèng)，他一直不孤單，一直為了自己的理想而奮斗……
不尋常的路作文篇三
"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……"我低低地吟誦。抬頭，投過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。
我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去勘探。
四月，遠(yuǎn)沒(méi)有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方……
看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)，頗有一副"萬(wàn)條垂下綠絲絳"的架勢(shì)，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過(guò)，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬(wàn)物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來(lái)探訪的蘆葦，你的生命已終結(jié)，身上的顏色如此頹敗，像夕陽(yáng)一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑?？墒?，你為什么仍挺立著，絕無(wú)俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執(zhí)著來(lái)鐫刻一道凄美的'風(fēng)景嗎？
低頭，我竟瞥見(jiàn)了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò)竟是如此特別。一條條線從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現(xiàn)出均一、穩(wěn)定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬(wàn)物共處在這片藍(lán)天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩(wěn)來(lái)烙印一幅謹(jǐn)慎的畫(huà)作？
小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我"綠色的生命也有熱血"?誠(chéng)如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來(lái)幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂(lè)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在吟唱"蒹葭蒼蒼，白露為霜",我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心?？磥?lái)，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)你一生的傳奇！
蘆葦――蒹葭啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽(tīng)到了沉重的回音你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會(huì)我踏實(shí)地邁步；你的詩(shī)意，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)，你用你的一切，向我昭示：無(wú)須期盼陽(yáng)光給自己溫暖，只須靜待雷電，來(lái)奏響青春的樂(lè)章！
這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì)到你的意思，我定會(huì)以你為榜樣，不走尋常路！