總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點和不足，做出改變。選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)。想要更好地了解這個主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。
孩子家長的發(fā)言稿篇一
親朋好友和孩子：
大家下午好！
今天是我兒子的十二歲生日。我很高興有這么多親戚朋友來加入我們。在此，我謹(jǐn)代表全家對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
十二年的成長，積累了十二年的收獲和快樂。今天邀請大家來這里，是為了和我們分享孩子成長的快樂，見證孩子成長的足跡。同時，我也想讓孩子們知道，有那么多親人朋友在關(guān)注他，關(guān)心他，關(guān)心他。
在這里，我想對兒子說，親愛的兒子，你要從今天開始學(xué)會獨立面對生活。無論你以后的生活會有什么樣的幸福，你取得了什么樣的成就，都不要忘記有那么多人會和你在一起開心，為你加油。我們永遠(yuǎn)是你的支持者，你的堅強后盾！爸爸媽媽相信，在這么多人的關(guān)心和幫助下，你會更加努力地學(xué)習(xí)，過上更幸福的生活，帶著一顆感恩的心變得更健康！
都能喜歡，度過一個愉快的中午時光。
最后，祝各位朋友、親戚、客人身體健康、生活幸福、青春永駐、事業(yè)興旺！
謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇二
各位老師、各位家長：
大家好!
我是______的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹發(fā)言，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說：“爸爸，我需要給你說個事，老師說星期六要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著女兒稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
第二點：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵她多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
第三點：培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
第四點：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點：給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志，這樣會方便與孩子交流溝通。我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長大，他們會積極向上。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。
平時我對______的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。
______在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的`陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲!最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績!
孩子家長的發(fā)言稿篇三
各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是三班的班主任。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按計劃完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長，都是稱職的家長，因為你們能把握機會，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強的后盾，我們的孩子是會不斷取得進步的。
接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強意志的最后關(guān)鍵時機，因為除非進行特殊的訓(xùn)練，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。
孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況。
我們有50個孩子，其中男生24人，女生26人。
教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對他思想、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí)、生活中能很快的用心體會到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進步也就比較快。
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認(rèn)真，更積極的嘗試回答問題。
（5）班集體榮譽感增強。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場比賽。當(dāng)時我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級爭光，她忍痛的參加完后面的每一場比賽，也取得特別突出的成績；運動會上我們還有好幾位同學(xué)，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學(xué)，在賽場上為了班級榮譽，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué)。
我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學(xué)。下面我們說說班級存在的問題。
（1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識，現(xiàn)在再考，字不會寫了，公式忘記了。
（2）學(xué)習(xí)目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細(xì)、抄錯數(shù)字被扣分；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。
（4）意志不夠堅強。如孩子在家吃完晚飯，本來想做作業(yè)，這時父母把電視機打開，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，也津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。
（5）情緒的波動比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
（6）我們班的男孩子有。
很大部分缺少男孩子的剛毅性格，表現(xiàn)比較柔弱。
2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系。
這學(xué)期的家訪，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在，我們有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己圖個逍遙自在，結(jié)果可想而知。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式、多渠道的進行，比如通過電話聯(lián)系，及時、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進孩子不斷的進步！在這一方面我們也有一些家長是比較主動的，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽、王帥媽媽、胡斯秀媽媽、羅曉林媽媽、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽、王倩媽媽、范歌媽媽、顏瑾媽媽、潘唱媽媽、沈磊姐姐。當(dāng)然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先謝謝我們這些家長對我們的體貼，不過只要對我們的孩子有幫助的事，我們歡迎家長在晚上時候來電。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。首先針對我們班的總體情況，向家長朋友提點建議，希望我們的家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、首先、培養(yǎng)孩子的進取心。
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進取心，這可以從以下方面著手。
（1）盡量多表揚、多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力，耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，改進學(xué)習(xí)方法。
（2）對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
（3）培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀(jì)小，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動。
孩子家長的發(fā)言稿篇四
一、教師發(fā)言：
今天的家長會可能會有家長感到很奇怪，為什么今天的家長會一定要孩子的父親來？還有的家長會感到趙老師有些不近人情、強人所難，我知道各位在你們的事業(yè)領(lǐng)域里都是佼佼者，都是很有成就的人，因此相對來講你們每天的工作一定很忙，但我相信當(dāng)你們聽完這次家長會的時一定會有一種不虛此行的感覺。
不知你們在家里靜看自己的孩子時是否有一種“吾家有子初長成”的感覺？每天早晨到學(xué)校，無論孩子們在教室作什么，我的第一眼看到他們時都會有一份發(fā)至內(nèi)心的欣慰。就因為那探索的目光；就因為那疑問的眼神；就因為那很有自我個性的語言；就因為那一個個有個性特征的建議……不禁在內(nèi)心感嘆孩子們真的長大了！
最近我拜讀了許多的國內(nèi)外教育專家的“關(guān)于父親對孩子的影響”方面的文章感受頗深，專家們研究說，當(dāng)父親與孩子的關(guān)系很密切的時候，孩子會增加安全感，不但能篤定地應(yīng)對外面的世界，而且內(nèi)心世界也較平和自足。許多研究數(shù)據(jù)也顯示，父親對孩子的成長過程中的“獨立性”、“社交應(yīng)酬能力”、“信心及彈性”“設(shè)身處地的特質(zhì)”、“心智發(fā)展”等多方面都有著決定性的影響。
實踐證明，敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測驗的成績比父親冷淡、權(quán)威的孩子高。和父親親近的女兒，其數(shù)學(xué)成績也較高，這是一種“仿效行為”。如果孩子希望像父親，也會內(nèi)化父親的行為及思考方式，亦即父親解決問題的方式、使用的語匯及追求目標(biāo)的努力。同時也在關(guān)注我班孩子的具體情況。就現(xiàn)在這帶孩子來說，他們比我們幸福的多，因為，他們面對的父親大多數(shù)是極具快樂因子，熱愛生活，會調(diào)節(jié)生活，享受生活的現(xiàn)代派的紳士。因此，孩子們在他們的父親身上獲得了許多書本上沒有的知識。這一點在孩子們的日常表現(xiàn)中是顯而易見的。（有一個小問題：請抽煙的家長舉手。）有這樣一件事請各位家長對號入座。在我班的一篇作文中有這樣一段話：“我的爸爸對朋友特別好！非常講義氣。所以我們家到哪里去玩都會得到爸爸這些朋友的幫助。爸爸對我說：‘交朋友就要講義氣，不能欺騙朋友，要誠心誠意，也許是受了爸爸的影響，我對朋友特別好，所以我在班級里朋友特別多’”“我爸爸抽煙可重了，但只要有我的地方，爸爸卻很少抽煙......我知道，這也是爸爸在用他的方式默默的愛著我?！蹦銈兛?，也許你們在做這些小事的時候并沒有想到很多，只是子讓的隨意的，但孩子們卻用他們的心思在品讀你們生活中的一切細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié)，在把你的形象高大而堅實地樹立在孩子們的心中。在教育專家多年的實踐探索中得出這樣一個結(jié)論——與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在焦慮、自尊心不強、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動、有依賴性，被專家稱為“缺少父愛綜合癥”。
由于父親引導(dǎo)在引導(dǎo)孩子參與的游戲中往往較多是運動性、技術(shù)性和智能性的。孩子在10歲~15歲之間最易接受的就是直觀感性的教育，所以你們?nèi)粘Ｐ袨榈慕逃饔脤⒆觼碚f遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校、老師和社會的影響。
兒童在10歲~15歲之間又是第二性征的發(fā)育時間，在這個時候，無論是男孩還是女孩都愿意呆在父親的身邊，你們可以回憶一下，是不是兒子愛向你們提問題了，女兒有時愛征求你們的意見了。這些細(xì)微之處都說明在他們的心目中父親是令他們最崇拜的人。在這個年齡階段男孩的陽剛之氣需要從父親的身上學(xué)到，而女孩的陰柔之美也需要在父親的欣賞中培養(yǎng)。父愛是直接的，坦坦蕩蕩的你們較多以其固有的男性特征，諸如獨立性、進取性、合作性、自信心等影響孩子。你們在生活中的熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持這都是母親所不具備的，往往這時你的一句表揚或批評有時會讓孩記憶一生。孩子在你們的影響下可以學(xué)會堅強，自信，寬容，大度。你們在孩子的眼中是山和海。
也許在今天之前，你并不知道你在孩子的成長發(fā)育中扮演著如此具有決定性作用的角色。但今天以后，相信每一位父親都不會再忽視孩子們這份濃重的寄托。愿所有的父親在今后的生活中，給你的孩子一份山一樣的堅實、穩(wěn)重、自信、強悍去面對生活中所有的困境。一份海一樣的博大、寬容、無私和接納去關(guān)愛他生活的一切。讓孩子們在你們的影響下樹立最完美的人格特征。
我在這里向所有合格的父親致敬！
二、推薦文章：（選登在教育平臺的交流欄目中，演示部分內(nèi)容。希望在假期的時候細(xì)細(xì)品讀）。
三、學(xué)生本學(xué)期的收獲展示：
1、成長紀(jì)錄袋——最滿意的各科作業(yè)，考試卷紙，測試題紙、書寫練習(xí)、小書蟲、文學(xué)、美術(shù)作品。
2、獻(xiàn)給父親的禮物：
1）自己的作品朗誦。
2）我班的詩集——璞玉集。
3、班級組詩展示：（有關(guān)本學(xué)期的所有在校的活動ppt）。
達(dá)·芬奇的父親：
著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫?；丶液?，達(dá)·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。
正是因為父親如此開明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責(zé)備兒子。
16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。
莫扎特的父親：
不惜放棄工作培養(yǎng)孩子。
奧地利作曲家莫扎特小時候被無數(shù)人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。
莫扎特3歲時，父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲，6歲時創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。
可以說，沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛，是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。
安徒生的父親：
窮鞋匠培養(yǎng)出大作家。
丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。
貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”
父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在玻璃門上，也畫了一幅風(fēng)景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。
為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。
列夫·托爾斯泰：
用鵝毛筆為孩子讀物描圖。
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他常常抽時間給孩子講故事、繪畫，回答他們提出的'各種問題。
托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據(jù)他們的愛好和興趣為其服務(wù)。有一段時間，孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。
后來，他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認(rèn)為，把時間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。
約翰·d·洛克菲勒：
鍛煉身體與游歷世界。
在19世紀(jì)時，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·d·洛克菲勒只是一個周薪7美元的打工仔，但他通過個人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。
在教育自己的下一代方面，他制定了許多嚴(yán)格的“措施”。
約翰·d·洛克菲勒常常和孩子強調(diào)鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時，他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過中央公園到林肯學(xué)校，家庭司機只是開著車跟在后面。
另外，洛克菲勒家族很注重旅游對孩子成長的影響。孩子很小的時候，就跟著父母飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子認(rèn)識社會多元化和準(zhǔn)確把握社會常理的能力，為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。
蓋茨的父親：
讓孩子從小懂得憑本事掙錢。
世界軟件業(yè)巨頭———微軟公司的老總比爾·蓋茨出生于美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識。
威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠做什么，并且不管做什么事情都要有信心和有干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實社會和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動，一起追求同一目標(biāo)的快樂。
上私立高中時，蓋茨就和朋友一起開發(fā)了計算市內(nèi)交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來，學(xué)校的負(fù)責(zé)人雇用他們編制教學(xué)計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎?wù)f“蓋茨是通過勞動獲取報酬的”。
奧爾森的父親：
誠信做人影響兒子一生。
美國數(shù)字設(shè)備公司（dec）始創(chuàng)者、總經(jīng)理奧爾森是美國大名鼎鼎的人物，曾被美國《幸?！冯s志評為“美國最成功的企業(yè)家”。但是，在談及自己的成功時，他總是要提到父親，因為父親用行動影響了他的一生。
奧爾森的父親奧斯瓦爾德是一個沒有大學(xué)文憑的工程師，擁有幾項專利，后來成為一名推銷員。一次，一位顧客想從他的手中購買他推銷的機器，但他發(fā)現(xiàn)這位顧客并不真正需要這部機器，于是他極力勸這位顧客不要購買，此事讓他的老板火冒三丈，但卻為奧斯瓦爾德贏得了好名聲。
同時，奧斯瓦爾德的誠實品德也給了三個兒子巨大影響。他們都以父親為榜樣，誠信做人，全部成為有為的工程師。奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優(yōu)點：辦事講原則，合作重誠信，在員工和商業(yè)伙伴中擁有非常好的口碑。
孩子家長的發(fā)言稿篇五
大家好，首先感謝學(xué)校會為孩子們舉辦十歲成長禮，我很榮興有這個機會站在這么多家長和小朋友面前，給孩子們說說我們大人的心里話。
回顧這些年來孩子們的成長，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，每天像個小大人一樣背著書包走進小學(xué)校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長大了！
你們的成長離不開父母的養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個新的人生起點，我們需要懂得珍惜和感恩。
感恩老師的辛勤教導(dǎo)：老師的工作如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤澤你們的心田。老師就是我們在知識的海洋里遨游的向?qū)?，指引你們方向。因為有了老師，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。
感恩父母的無私養(yǎng)育：父愛母愛，一個蘊含了無限感動的詞匯，你們的歡樂是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。
擁有一顆感恩的心，你們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；你們才能學(xué)會包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會擁有快樂，擁有幸福，更快地長大，直至擁有一個美好的未來。
站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛護集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會，忠于國家更是一種責(zé)任。
十歲，是人生的第一個里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處，成為他們成長歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的孩子健康快樂！謝謝大家。
孩子家長的發(fā)言稿篇六
親愛的老師們、同學(xué)們、家長朋友們：
晚上好！我是xx的家長。今晚，很高興能和大家一起共同見證孩子們的十周歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入小學(xué)，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時常上課時跑錯了教室，有的還一不小心尿濕了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，他們從學(xué)習(xí)洗臉?biāo)⒀?、排隊吃飯開始，在這里學(xué)會了識字、閱讀、計算，學(xué)會了待人接物，學(xué)著獨立思考、獨立判斷，學(xué)著當(dāng)小紳士、小淑女。
要特別感謝學(xué)校。再過幾個月，這座美麗的校園即將迎來20歲的生日。20年來，她始終堅持“辦全縣最好學(xué)?！钡哪繕?biāo)，秉持優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，讓我們在家門口享受到全縣最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
特別謝謝孩子們的老師。三年來，與孩子相處的時間比我們家長還要長的就是老師，特別是班主任老師。曾經(jīng)有家長開玩笑說，從步入小學(xué)開始，家長便只管著孩子吃飯睡覺，而老師卻負(fù)責(zé)了他們的學(xué)習(xí)和做人。感謝你們把他們當(dāng)成自己的孩子，無論貧富貴賤，無論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最后，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學(xué)語”，今天便已步入“幼學(xué)之年”。都說三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長，讓我們不斷長大和進步；謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過的幸福人生。
人生不過10個“十年”！“十歲”是人生中最寶貴的的起點，希望你們用三年來學(xué)得的知識、養(yǎng)成的良好習(xí)慣，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己美好而華麗的人生。
最后祝老師們、家長們身體健康！祝同學(xué)們生日快樂、六一快樂！
孩子家長的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的孩子們：
大家下午好！
我是xx同學(xué)的媽媽，非常榮幸，今天能作為家長代表在孩子十歲成長禮活動上發(fā)言。今天是我們四年級同學(xué)的集體生日，在這里，我首先向同學(xué)們說一聲：生日快樂！借此機會，請允許我代表本班41位同學(xué)的家長向老師們說一聲：老師們，你們辛苦了！
親愛的孩子們，你們知道嗎？你們每個孩子都是上天賜給我們家長最珍貴的禮物，是你們給我們的生活帶來了無窮的樂趣，給每個家長的帶來“動力源泉”，當(dāng)我們在工作中遇到挫折，或是在生活中有不如意時，只要聽到你們稚嫩的聲音、看到你們天真的笑臉，我們就會充滿迎難而上的動力。
十年來，雖然你們頑皮，有時還傷我們的心，但是你們走得還算順利，逐漸從幼稚懵懂走向懂事。在你們成長的過程中，有家長的含辛茹苦、有老師的諄諄教誨、有同學(xué)的互相陪伴，因此，你們要懂得向家長、向老師、向同學(xué)們感恩！
孩子們，十歲是人生中的一個分界點，它是童年生活的終點，也是少年人生的新起點，今后的成長道路將更加美好、發(fā)展天地也更加寬廣，雖然你們會遇到更多的困難、更大的挑戰(zhàn)，但是請你們不要擔(dān)心、不要害怕，老師會時刻給你們幫助指導(dǎo)、爸爸媽媽更會始終陪伴著你們一起成長。
孩子們，我們家長對你們寄予了種種厚望，希望你們成。
為優(yōu)秀的人才，更希望你們能夠健康快樂地成長，不是每個人都能成為偉大的科學(xué)家，但你們每個人都可以成為一個正直、善良的人，并用你們的正直、善良去感染所有的人，給別人帶去快樂，給社會帶來正能量。
十歲的你們，已經(jīng)是一名小小少年了，你們的人生又翻開了嶄新的一頁，你們需要接受的知識也更加多起來，所以爸爸媽媽希望你們多讀書，打開知識的天窗，認(rèn)識這個精彩的世界；在學(xué)習(xí)上多動腦，勤思考，遇到困難別輕易退縮，要相信自己，努力去嘗試；平時要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，彌補自身的不足。
孩子們，成長不僅屬于你們，也屬于我們這些家長?？吹侥銈兘裉斓亩?，我們?nèi)f分甜蜜和滿足；暢想你們明天的收獲，我們又滿是激動和期待。
親愛的孩子們，請相信，在未來的若干個十年里，爸爸媽媽依然會用愛陪伴你一路成長，愿你們在愛的旅途中能自信地走下去。
謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇八
大家好！我猜測今天有的家長不愿意來開家長會，不愿意到學(xué)校不是對老師有意見，而是因為孩子成績低，可能有的家長昨天晚上還對自己的孩子說：“我不去，你成績那么低我嫌丟人?！庇械募议L可能還會說：“考那么點分，我到學(xué)?，F(xiàn)眼?！?BR> 是的！每一位家長都希望自己的孩子能取得好的成績，能夠成為他人眼中的佼佼者，將來能夠考上一個好的學(xué)校。然而，有時候希望也會變成失望，還有的時候，希望越大，失望越大。當(dāng)自己在外面風(fēng)里來雨里去，整日奔波勞碌回到家后看到的卻是孩子的不及格，甚至更低的成績。想一想，誰是當(dāng)事者，誰都會寒心的，誰都會嘮叨的，甚至發(fā)脾氣，有的家長也會一氣之下不理不睬。
然而，各位家長應(yīng)該冷靜想一想，嘮叨、發(fā)脾氣、不理不睬能解決問題嗎？人常說事出必有因。孩子成績低只是一個階段性的結(jié)果，如果任其發(fā)展在未來的考試中成績還會更低。所以出現(xiàn)問題并不可怕，最可怕的是不查找原因，不進行彌補。
在上周中等生的家長會上我向家長做了一個專題講座《哪些因素制約著孩子成績的提高》，共講了五大點，分別是：家庭環(huán)境的不和諧；電腦；手機；看電視；談朋友。
今天由于時間關(guān)系，對于以上五點我就不再一一贅述了。不過大家可以想想您的孩子成績不理想，是不是也受到了手機、電腦等因素的影響。
今天準(zhǔn)備和大家談另外一個話題《面對成績低的孩子，家長應(yīng)注意的五點問題》。
很多家長面對孩子不盡人如意的成績，在無形之中其實已經(jīng)放棄了，認(rèn)為孩子成績不好，只要跟到初三混個畢業(yè)證就行了，將來只要考個分就能上職高，抱著這種破罐子破摔的思想對孩子的不學(xué)習(xí)是睜一只眼閉一只眼。
在這里我想真誠的對這些家長說一句：當(dāng)全世界都放棄您的孩子時，您也不要放棄，因為他是您的孩子。即使上職高也要有一個高遠(yuǎn)的志向，這也正是我要給大家談得第二點。
人常說：人無遠(yuǎn)慮必有近憂。孩子正處于活潑好動的年齡，有時候考慮事情不周全，而我們作為老師和家長的卻都是成年人，都有縝密的思維，面對成績不理想的孩子應(yīng)該引導(dǎo)他有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，做人要站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。
即使成績最低的孩子，將來的出路可能上職技類學(xué)校，難道上這些學(xué)校就是終點了嗎？不是，他前面的路還有很長。我曾經(jīng)對2班的孩子說“假設(shè)你的成績很低，考高中真的無望，而你的英語成績更是低的可憐，百分制只能考二十幾分，怎么學(xué)習(xí)英語都不能及格，但你的分?jǐn)?shù)可能會從二十幾分進步到四十幾分，進步的二十幾分在你的中考中可能起不了任何作用，該上職高還是得上職高，但是在高三參加單考單招時卻可能起到了至關(guān)重要的作用，讓你成為了大學(xué)生，和很多普通高中的孩子走進了同一所學(xué)校?！?BR> 再者說，在座的很多家長的孩子還是很有希望的，只要拼拼就能考上高中，他的成績就差那么一點點，而人生中很多次失敗其實就輸在了一點點的差距上。
所以，引導(dǎo)孩子樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后腳踏實地、踏踏實實走好每一步，每個孩子都會創(chuàng)造自己人生的輝煌。
上面這七個字是一本書的名字，書的作者是盧勤老師，盧勤老師就是我們這一代人小時候知道的知心姐姐。可以說，看這本書時我曾經(jīng)多此熱淚盈眶。
后來我感受到，無論是老師還是家長，作為一個教育者給予孩子的最主要的是鼓勁兒，告訴他你很棒！你能行！把自信還給孩子。而不要總是說“你歇了”“你真是一個廢物”等話。
俗話說：好言一句三冬暖，惡語一句六月寒。如果總說一個孩子不行，即使他行也會變得不行；如果總說一個孩子很棒，即使他不行也可能會成功。
夸夸孩子不會起到?jīng)Q定性的作用，但是起的作用也是不可低估的，夸孩子時不要虛夸、也不要浮夸，要因時而異、因人而異。這次期中考試，有的家長可能不知道您的孩子在某一科考五十多分，這個分?jǐn)?shù)對于他進步已經(jīng)很大了，當(dāng)他正高興于進步的快樂之中，準(zhǔn)備期末力爭及格時，卻遭到了您的一陣狂風(fēng)暴雨，于是，拼搏的念頭會轉(zhuǎn)瞬即逝。您會說，我怎么知道他是進步還是退步呢。如果實在不知道可以給老師打電話呀！
我們每位老師在走上講臺時都會精心備課。所以我建議家長在與孩子交流前也要背背課。只有準(zhǔn)備充實了，才會收到成效，不要簡單粗暴。
有些家長和我交流時總愛說管不了孩子，我非常理解這些家長，但是我想說管不了也要管。其實每個孩子心中都渴望有人管著自己，但是更渴望在被管理的同時得到尊重。也就是說面對孩子時，我們要注意方法。
如果說在有些家庭中孩子已經(jīng)不聽話了，已經(jīng)開始對抗了。家長要做的是靜下心來，想一想怎么改變這種局面，要用方法、要用智慧。
孩子只有在和諧的環(huán)境中才能健康的發(fā)展、成長、成才。因此，和諧的家庭環(huán)境對于一個孩子的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，然而隨著孩子慢慢的長大，有些父母恨鐵不成鋼的心越來越重，于是，原來的耐心逐漸變成了粗暴，原來的微笑換成了愁眉苦臉，孩子回家后聽到的是嘮叨，看到的是皺著眉頭的苦瓜臉。我們可以想一想，孩子的心情能舒暢嗎！
日子久了，孩子要么從心靈上離我們越來越遠(yuǎn)，要么從行為上開始與父母對抗，無論是哪種情況都會阻礙孩子的發(fā)展，對他們只有害沒有益。所以家長要想方設(shè)法的走進孩子的心靈世界，與孩子的關(guān)系要和諧。只有這樣孩子才能親之信之。
由于時間關(guān)系，以上只介紹了五點，希望對各位家長有一定的幫助！讓我們的孩子從困境中走出來，勇敢的面對他的未來生活。
孩子家長的發(fā)言稿篇九
各位家長朋友及大班的各位小朋友：
培養(yǎng)和照顧!謝謝你們，辛苦了!
其次，我再代表各位家長朋友，再次感謝三位老師對大班所有小朋友所付出的辛勤勞動和汗水。你們真的辛苦了!
孩子是國家的未來，是民族的希望，教育孩子則是一項長期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難，最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。
“在孩子這塊神奇的土地上，播種什么樣的。
思想。
就收獲什么樣的行為播種什么樣的行為就收獲什么樣的習(xí)慣播種什么樣的習(xí)慣就收獲什么樣的。
個性。
播種什么樣的。
個性。
就收獲什么樣的命運?！?BR> 孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。
那就讓我們攜起手來，承擔(dān)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任，配合好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧!
孩子家長的發(fā)言稿篇十
各位來賓，各位親友：
大家好！
感謝老師的信任，讓我有機會在這里和各位家長一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個家長的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點：
1、要樹立家長的形象。家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討《資料庫》家長的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動。家長要抽出時間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會緊張。電腦游戲、mp3、獎金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說話，態(tài)度要誠懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長溝通。
6、要講究談話的技巧。家長與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚后抑”的談話技巧。
孩子家長的發(fā)言稿篇十一
各位家長：
你們好!現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
1.消除家長對子女造成的恐懼。
同學(xué)們會因為種.種原因，學(xué)習(xí)成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝。這時的家長應(yīng)當(dāng)先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。(最好找個例子，這里看你自由發(fā)揮)。
2.為子女建立自信心。
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。(嗯你再找個例子看看)。
我的演講就到這里，謝謝大家。
孩子家長的發(fā)言稿篇十二
誤區(qū)一：全面打擊。
誤區(qū)二：放任自流。
正確引導(dǎo)：
a.給孩子自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時間支配權(quán)、隱私權(quán)。
b、親子溝通有技巧：
尊重孩子、換位思考、忌從學(xué)習(xí)入題、允許孩子犯錯等。
2、針對拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理？
錯誤做法：不停地催促，吼叫。
正確做法：
a、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭，注意力不集中等）。
b、作業(yè)限時，立家庭學(xué)習(xí)規(guī)距。簽字時備注使用多長時間，剩余時間自由支配。
c、生活上也要培養(yǎng)時間觀念。（洗漱、吃飯等）。
3、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
過分的保護會使孩子喪失社會生活能力，不會與人溝通，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，責(zé)任心冷漠。
a、在家要做勞動，整理物品。
b、參加身體鍛煉，制作科學(xué)小作品，搞小發(fā)明，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動、向報社投稿、體驗?zāi)愕墓ぷ鞯取?BR> 4、陪伴是最好的禮物。
孩子的是非觀、價值觀正在形成，需要有人傾聽和引導(dǎo)。
a、每周至少有半天時間完全陪孩子。合理安排，做點有意義的.事情，如，喜歡看書就去圖書館，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團結(jié)就去看球賽等等。
b、聽他說各種事情，做孩子的傾聽者和開導(dǎo)者。
c、給孩子寫信。
5、不要完全依賴?yán)蠋煹慕逃?BR> 我們是教者，也是學(xué)習(xí)者和探索者。學(xué)校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的。
20世紀(jì)的我們必須不斷學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)教育好21世紀(jì)的孩子。
多看看書，做孩子學(xué)習(xí)上進的榜樣。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力。家庭教育必不可少，希望您能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，同時，也敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之，為了您的孩子，為了我的學(xué)生，讓我們攜起手來，做好孩子的護航使者！相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
大家下午好！
今天非常高興，能夠在諾貝爾搖籃和這么多的家長朋友一起就孩子的教育問題進行交流探討。我發(fā)言的題目是《牽手》。
牽手，是一個讓人感覺溫暖幸福的動作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走來，從此執(zhí)子之手，與子偕老。這一牽手，也牽出了一個嶄新的生命，夫妻倆又共同牽起了一份欣慰，當(dāng)然還有一肩責(zé)任，那就是孩子的教育。
“人生百年，立于幼學(xué)”、“人才之成，自兒童起”，正因為我們都懂得這些道理，所以從孩子上幼兒園開始，我們這些信心百倍的年輕父母就開始高度關(guān)注，四處考察，最后選擇了諾貝爾搖籃。無疑，諾貝爾搖籃是得到了大家認(rèn)可的最好的學(xué)校，否則我們也不會選擇她。于是家長們就把孩子安心地全權(quán)交給學(xué)校了，但是，這樣的家長還不是一個完全稱職的家長，孩子的教育不能只依靠學(xué)校單方面的努力，對于孩子的教育，家長同樣有著重大的責(zé)任，而且責(zé)無旁貸。
我的孩子現(xiàn)在就讀于諾貝爾搖籃小學(xué)，上二年級了。老師們都覺得她在學(xué)習(xí)上有一些好習(xí)慣，所以讓我從家庭教育的角度來總結(jié)總結(jié)與大家分享，同時也向大家取取經(jīng)，以期繼續(xù)改進。我覺得對于孩子的培養(yǎng)，有三個方面是我們比較注重的：閱讀習(xí)慣、快樂學(xué)習(xí)和親近自然。下面我將介紹一下具體的情況：
閱讀，尤其是經(jīng)典的閱讀，一直是諾貝爾搖籃的一大特色，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在學(xué)校教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。孩子從入幼兒園開始就沐浴著濃濃四溢的書香。特別是現(xiàn)在小學(xué)部經(jīng)常開展的“無聲讀書日”活動，偶爾的一天，不上課，不說話，潛心閱讀，海量閱讀，徜徉于書海，新鮮又充實，教室后面書柜里累累可汗牛的名著名篇給孩子們帶來了別樣的快樂。
但孩子剛接觸經(jīng)典的時候我也有點困惑，這么晦澀難懂的東西，孩子能理解嗎？孩子對經(jīng)典的學(xué)習(xí)能力不可低估，熟讀之后自然會“領(lǐng)悟”，這一點我現(xiàn)在也認(rèn)同了。上周學(xué)校舉辦了詩歌朗頌會，孩子回家后告訴我，在朗頌會上聽到了一首詩，說的是一個丁香樣的姑娘，很美，讓我給她找這首詩，我知道這是戴望舒的《雨巷》，就從網(wǎng)上下載了，她真是愛不釋手，當(dāng)晚就把這首詩背下來了。正是在經(jīng)典的熏陶下，孩子已經(jīng)形成了自己的審美情趣。
我和先生都愛看書，在這一點上，我們和學(xué)校配合很默契。晚上的時間我們通常是全家人一起在書房度過，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧囂，唯有書香。我們也會陪孩子去書市、去圖書館，陪伴她并引導(dǎo)她多看書，看好書。
孩子看書有一個特點，喜歡重復(fù)，我想您應(yīng)該有過體會。一本厚厚的睡前故事書，都講了一年了，還在講第一個故事，因為孩子總是只讓講第一個故事。我的孩子現(xiàn)在還保留著這個習(xí)慣，總是反反復(fù)復(fù)看同一本書，之前我也為這事很煩惱，于是跟班主任老師反應(yīng)了這個問題，但老師看問題不同，老師跟我說：這是個好習(xí)慣，而且是個很難得的好習(xí)慣，她會從中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游記》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有一天她突然拿著書對我們說：“爸爸媽媽，你們提問吧，只要是書上有的，隨便你們問什么我相信我都能答出來”。我們試了試，果然都能答出來，而且是脫口而出，于是我們就往難里鉆，輪流考她，都沒難住，后來我先生問她：“水濂洞口有一幅對聯(lián)，你知道寫的什么嗎？”“花果山福地，水濂洞洞天?！边€是沒有難住她?？梢姡貜?fù)確實是一個好習(xí)慣，我們給她買的書，少則看十幾遍，多則看幾十遍，買書的錢幾乎沒有浪費，而且通過重復(fù)孩子真的把書讀懂了，讀透了，讀到能背了，讀到化為已有了，這樣的效果是多么的可遇不可求啊。從此以后，我們家里就有了一種新游戲，就孩子看過的書提問，當(dāng)然孩子也可以就我們看過的書提問。
少年若天性，習(xí)慣之為常。通過學(xué)校和我們家人的共同努力，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)深深地迷戀上了閱讀。只要有書在手，她馬上就能安靜下來，沉醉其中，如入無人之境。有一次在圖書館看書，我剝了根香蕉給她，結(jié)果她看書入了迷，竟吃掉了一節(jié)香蕉皮。
有一個笑話，一個孩子天天被家長念叼著要好好讀書，終有一天煩了，說：“一家人吃飯，憑什么我一個人讀書？”一個人學(xué)習(xí)可能容易感覺枯燥無聊，所以學(xué)習(xí)也需要一個良好的氛圍，回到家中也需要父母的陪同。經(jīng)常聽到有家長抱怨，孩子上學(xué)之后真的不自由，每天晚上都要陪著她做作業(yè)，哪里都別想去玩。的確有很多的家長陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，這種“陪”充其量是一種“守”，守著孩子把作業(yè)完成就大功告成了，其實這種“守”很不利于孩子自覺性的形成。我們很少守著孩子做作業(yè)，但是我們會參與做作業(yè)，比如說英語的網(wǎng)上作業(yè)，孩子做完之后，我也來做一遍，然后比比看誰做得又快又好。還有一些背誦的作業(yè)，孩子背，我們也背。
有一次，老師布置以《路燈》為題作一首詩，孩子有點犯難了，因為她之前已經(jīng)寫過一首，再寫的話難度更大。于是，我和先生為了鼓勵她，決定全家都來寫詩，還有比她大一歲的堂哥，她平時喜歡舞文弄墨的伯伯，都打電話通知他們，一人一首，然后把我們作的詩，不論好歹，寫在一張紙上，交給了老師，她是又開心又驕傲。正因為有家人的參與，學(xué)習(xí)不會成為孩子的負(fù)擔(dān)，反而是一件輕松愉快的事情，學(xué)習(xí)路上，她不孤單。
時時皆學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)習(xí)，事事皆學(xué)習(xí)。在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，校園外的廣闊天地也可以好好學(xué)習(xí)。
我得到自由時便有了歌聲，這是瀑布的歡唱，孩子又何嘗不是，走出教室，走出家門，美麗的大自然，正是她們展翅的天地。周末一天的戶外活動，在我們家是雷打不動的，帶著孩子，體驗四時氣候，領(lǐng)略四季美景。學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時候高高興興地玩。
我們還在家里養(yǎng)了很多的動植物，孩子戲稱我們家是“花鳥魚市場”，假期里，孩子有很多時間都是在打理這些小寵物們，給植物澆水、施肥，給動物喂食、打掃，還給它們?nèi)『寐牭拿帧?BR> 有一只鴿子，叫雪蓮，爺爺親自給它做了精致的籠子，晝飛夜巢。
有一只龍蝦，叫勇士，來自西洞庭，來我們家三個月了，換了一次殼。
有一只烏龜，叫隱士，冬天爬到極隱蔽的地方冬眠了，以為失蹤，天氣轉(zhuǎn)暖卻奇跡般的回來了。
有一缸金魚，分別取名魚村村長、黑王后、有才等等，魚缸里弱肉強食，性情溫和者命長，性情急躁者命短。
有一叢吊籃，向著陽光的方向長跑了偏，將花盆轉(zhuǎn)個方向，現(xiàn)在枝繁葉茂像個綠色的球。
有一株君子蘭，被人丟棄，我們撿了回來悉心照料，在今年春天向我們呈現(xiàn)了綻放的美麗。
有一株仙人球，把它架在水上，三個月后，看到了三根細(xì)嫩細(xì)嫩的根伸到了水下，漫長的跋涉之后終于找到生命之源。
據(jù)說唐朝大詩人李賀小的時候，每天一早騎著一匹弱馬出門，背著一個錦囊，涉山歷水，如果想出了什么詩句就趕緊記下來，投到錦囊里。記下的都是零星想到的斷句，并沒有事先定下一個題目，圍繞著這個題目構(gòu)思。等天黑了，回了家，從錦囊里把那些零星的詩句都拿出來，或取或棄，排列組合，完整的詩篇就這么成型了。處處留心皆學(xué)問，回歸自然，感受自然，感悟自然，這應(yīng)該是一種寶貴的如詩意般美麗的積累吧。
現(xiàn)在讓我們回到我們的主題：牽手。您應(yīng)該還依稀記得，孩子剛學(xué)走路時，您小心翼翼地雙手牽著她，當(dāng)您確信孩子站穩(wěn)了，就會輕輕把手松開，但仍環(huán)抱在她身邊保護著，當(dāng)她重心不穩(wěn)時，馬上把她扶住。其實在學(xué)習(xí)上、生活中，您一生都在這樣牽著她，護著她，扶著她，直到她成人、成才，只是這牽手的意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。教育的成功是最大的成功，教育的失敗是最大的失敗。我越來越認(rèn)同這句諍言。家長朋友們，向著這個偉大的成功，我們出發(fā)吧！
孩子家長的發(fā)言稿篇十四
尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看?？梢韵胂?0年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識，斗膽向大家匯報：從社會學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。
我認(rèn)為一個好家長應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時時與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé)。
二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。
五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。
七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長大的孩子，有正義感。
九、在安全中長大的孩子，有信賴感。
十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。
今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十五
下午好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學(xué)的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：
五里牌小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生198人，教職工13人，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學(xué)校始終堅持“本味真人”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校鎖定“提升教育品質(zhì)，打造精品校園”的發(fā)展目標(biāo)，堅持“對孩子的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學(xué)中堅持“自主學(xué)習(xí)”原則，在高效課堂中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)做真人，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
同學(xué)，堅持藝術(shù)引領(lǐng)，打造快樂校園，組織開設(shè)了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術(shù)社、書法社、科學(xué)探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內(nèi)容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。
豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生廣博的學(xué)識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質(zhì)教育做出了顯著的成績。
作為一所村小，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學(xué)在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學(xué)的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。學(xué)校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作中，得到了一致認(rèn)可和稱贊。并多次在教育局的督導(dǎo)評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學(xué)參觀點，將迎來全省各級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體500多人來我校參觀指導(dǎo)工作。
縱觀半學(xué)期來的工作，我個人認(rèn)為，五里牌小學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學(xué)，學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習(xí)慣，用心關(guān)注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關(guān)注。
第二、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的.安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學(xué)后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學(xué)會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生德育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習(xí)慣決定命運。
那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先要多向老師了解孩子在學(xué)校的情況。其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進行教育。
孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學(xué)生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。
愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識?！笨梢娏己玫男愿袷嵌嗝粗匾?！作為家長一定要關(guān)注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學(xué)家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學(xué)齡初期和學(xué)齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學(xué)齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學(xué)家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的?！彪m然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學(xué)階段也很重要，只要給予關(guān)注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。
孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導(dǎo)致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導(dǎo)致孩子不良行為得到了負(fù)性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習(xí)慣。這是一種高超的教育策略。
作為家長，我們在日常生活中應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：
首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手。“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，有許多良好的行為習(xí)慣，如果在家長和家長的教育引導(dǎo)下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎(chǔ)，對孩子的一生將產(chǎn)生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。
第二，關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學(xué)兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學(xué)校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學(xué)校，在集體中生活和學(xué)習(xí)，和同學(xué)朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、游戲和娛樂，這些構(gòu)成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當(dāng)家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結(jié)合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當(dāng)有孩子不關(guān)水龍頭時，可以上前關(guān)掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當(dāng)有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰?？傊覀兗议L要做有心人，細(xì)心觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，善于抓住教育契機，從細(xì)微的小事入手塑造孩子良好的性格。
第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導(dǎo)。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學(xué)校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細(xì)心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學(xué)后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔(dān)心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔(dān)心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負(fù)的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認(rèn)真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當(dāng)家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導(dǎo)。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關(guān)注的重要問題，切不可掉以輕心。
第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領(lǐng)與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。
第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。
第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當(dāng)著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。
第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學(xué)習(xí)方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學(xué)會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關(guān)心，結(jié)果形成孩子冷漠自私的性格。
21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質(zhì)和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。國外有一位心理學(xué)家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。
孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質(zhì)，而不是智力和技能的高低?，F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。
最后，我代表五里牌小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！
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孩子家長的發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是咱班xx的媽媽，虞老師讓我在這里談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會，我有點受寵若驚的感覺，因為孩子能取得這么大的進步，最應(yīng)該感謝的是三位敬業(yè)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我也借這個機會對老師說一句“老師辛苦了，把孩子交給你們，我們放心”。下面我就淺談一下教育妮妮過程中的一點心得體會，希望跟各位家長一起交流，起個拋磚引玉的作用吧！
孩子的學(xué)習(xí)時間，這時候再好的電視節(jié)目我也會把電視關(guān)掉，因為如果家長看電視看得挺熱鬧，而她自己做功課，會造成小朋友心理的不平衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飛到了電視節(jié)目上，不利于讓孩子養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。家長也不必盯著孩子做作業(yè)，可以在旁邊看看書看看報紙，安靜的在一旁陪伴，這樣孩子既獨立完成了作業(yè)，也不至于感覺到孤獨。
我經(jīng)常在xx寫完拼音和數(shù)學(xué)作業(yè)之后，再讓妮妮當(dāng)小老師，讓她給我聽寫，出題，之后讓她打分。這個方法讓xx很有成就感，因為在孩子眼中，最尊敬最崇拜的就是老師，也覺得老師在教學(xué)的時候很神氣，給她這個機會就會讓孩子無形中有一種責(zé)任感，如果在學(xué)校不好好學(xué)，回家就教不好我這個學(xué)生。學(xué)習(xí)中的難點我有時故意寫錯，她在改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了錯誤并且給我指出來，也就加深了她的記憶，而且我會虛心接受，并且檢討說“我做作業(yè)的時候粗心了，本來我應(yīng)該做對的，我沒好好檢查”告訴她是什么原因出錯的，這樣也能讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使是會的題，如果不認(rèn)真的話也會出錯，培養(yǎng)她做完作業(yè)檢查的好習(xí)慣。
在孩子的教育問題上最怕”冷熱病“，時緊時松的教育方式，不利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。家長最好是每天關(guān)心、過問、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，不要以工作忙、有應(yīng)酬，干家務(wù)活啦等理由來推脫，也不要忽冷忽熱，不要情緒化。我們家長平時也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但往往停留在“問”上：今天學(xué)了什么？學(xué)會了嗎？……僅僅這樣問一問是不夠的，要拿出她的小書包，翻看作業(yè)，學(xué)了新知識家長要表現(xiàn)出很有興趣的樣子，“學(xué)校學(xué)新知識啦！掌握的怎么樣呀？一會兒教教我吧！”作業(yè)做得整潔認(rèn)真就及時表揚，有了毛病及時指出。在贊揚孩子的過程中，不能用簡單的“你真棒”等等來表揚，而是表揚的時候落實到具體事件。比如“妮妮今天作業(yè)做得很整潔，比媽媽寫的字母、數(shù)字還漂亮呢，真不錯”“今天學(xué)了新知識，我都覺得有點難，妮妮學(xué)的這么好，真佩服！”孩子有了自豪感，下次就更加自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
教育孩子的心得我就先說這些，在座的肯定有很多家長比我的教育方法更好，咱們多交流互相學(xué)習(xí)吧，讓我們配合學(xué)校，讓孩子以一種更加積極并且輕松快樂的心態(tài)去學(xué)習(xí)。祝各位家長工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進步，健康平安！謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十七
上午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班上基本的情況大家在上一次家長會的時候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講。
紀(jì)律整體來講是比較好的，但班上有幾位孩子很愛講話，因為有很多的叔叔阿姨在今天就不點名批評了。班上大概有10位孩子是很愛講話的，其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué)，從幾天開始，我會逐一提醒，如果超過三次，我強烈建議家長過來旁聽，陪著孩子上課。我想，這樣家長更能感能體會到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力，適度的教育力度還是一定要的。這是在這里定的一個規(guī)矩，當(dāng)然希望不會用得上，但確實有必要的話，班上還是會用起來的。講到這里，滿面提及到“老師叫家長過來面談”的事情。說真的，如果老師叫家長過來面談，您會覺得是怎樣的性質(zhì)？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求。那在老師而言呢？我們家長要清楚一點：老師確實是沒有辦法了，才給您打電話，他是覺得就他的能力范圍之內(nèi)，孩子很難改正現(xiàn)在的缺點，同時他必須尋找一位搭檔，而這位搭檔，就是孩子的父母。但是，目前為止，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長過來的，大概是10位，能過來的有3位。這些數(shù)據(jù)，告訴我們老師和孩子，我們父母并沒有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長。當(dāng)然，每個家長都很忙，但是，能否過來，不能過來面談，晚上是否應(yīng)該打個電話向老師了解清楚情況？這些我想應(yīng)該是家長最起碼做到的。當(dāng)然，當(dāng)老師面對您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱，向您尋求幫助時，您如果說“是呀，他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多，以前一年級很乖的”或者“是呀，他在家也是這樣的，我也沒有辦法”聽到這些回答，我想老師的確是沒有辦法了。我覺得老師想要了解到孩子問題的原因是找不出來的，最多也就是敷衍地來一句：“我會好好看住他的”,沒辦法，家長敷衍，老師也敷衍。確切來講，在一個班里，家長對孩子的態(tài)度，決定著老師對孩子的態(tài)度。如果家長認(rèn)為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達(dá)到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來讓他向90分沖刺的。家長您的態(tài)度，至關(guān)重要。
就我語文學(xué)科而言，作業(yè)也是在改、在變、在嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行，做《黃岡小狀元》；為檢測到課外閱讀的識字量，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記，語文另用一本登記本，清晰了然。當(dāng)然，作業(yè)是否高效我們在考慮，在在根據(jù)孩子們的實際而做出調(diào)整。我們是在嘗試，是在尋找，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來。同時，我們對家長也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè)，例如家聽，輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等。這些，是要家長配合才能做好的。我一直有些懷疑，但這個懷疑又能被證實是事實：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子，他們的家聽是抄寫下來的。對于這個問題，我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無疑，那些抄寫別人答案的孩子，從哪里冒出來的？毋庸置疑的，從那些家聽就直接從書本上抄寫下來的大軍了沖出來的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長第一時間要想到：孩子的家聽是抄寫的嗎？家長本來要做的事情，別假手于老師，假手于孩子，要不，您得到的結(jié)果就是各種來自老師的投訴和孩子的各種不懂事。
其次，對于所有的作業(yè)，就連預(yù)習(xí)，都是要求家長簽名的。目前，班上能做到的家長是10位左右。那其他的家長呢？忙，我能理解。當(dāng)然，這些時候，你也要理解為什么別人的孩子無論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績要勝出您小孩的原因，您知道了吧？家長簽名，證明著：你檢查了該作業(yè)，無論是書寫的質(zhì)量，還是問題的回答，都是入了您家長的法眼的，是得到您的肯定的。那你就簽名，得不到肯定的，達(dá)不到要求的，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍。您簽了名的，就是認(rèn)為達(dá)到要求了的。同時要注意，家長是需要檢查的，孩子寫錯的地方，你需要指出來讓他更正的。家長會，我本著“不指名批評誰，不指名表揚誰”的原則，但這次我要表揚一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：銘熙的媽媽。有機會，我拍下讓家長看看別人家的家長，別人家的孩子是怎樣的。同時，一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的，譜程媽媽。雖然譜程沒有達(dá)到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，但在我的心里，難免不了會對他多幾分關(guān)注，因為在和他媽媽的溝通里面，我看到媽媽的付出，媽媽的學(xué)習(xí)。我定是樂意幫上一把的。潤銨媽媽也是如此。
好了，負(fù)責(zé)的家長班上是不少，可是對于孩子，這份負(fù)責(zé)您要做到極致，做到百分百。由于時間的要求，我就說了這一點的問題。最后想要和家長表達(dá)的一句話是：對于孩子，您要什么要求，講出來，老師來配合您！
孩子家長的發(fā)言稿篇十八
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。
學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實厚道，積極上進，學(xué)習(xí)成績大有進步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：
期中考試：
1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進步。其中張xx進步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個?？墒?5分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。
4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。
1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
2、跑校生送學(xué)生到校時間：
早晨：7:30——7:40。
中午：2:15——2:30。
住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。
3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊?，跑校生家長請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。
孩子家長的發(fā)言稿篇十九
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗。
首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來，第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大部分時間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。
們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺獨立、按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三點，我們要想到，我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動關(guān)心我們的班級，樹立起一種集體榮譽感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說做一個意見箱，便于我們相互交流的時候，我第一個舉手，并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
孩子家長的發(fā)言稿篇一
親朋好友和孩子：
大家下午好！
今天是我兒子的十二歲生日。我很高興有這么多親戚朋友來加入我們。在此，我謹(jǐn)代表全家對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
十二年的成長，積累了十二年的收獲和快樂。今天邀請大家來這里，是為了和我們分享孩子成長的快樂，見證孩子成長的足跡。同時，我也想讓孩子們知道，有那么多親人朋友在關(guān)注他，關(guān)心他，關(guān)心他。
在這里，我想對兒子說，親愛的兒子，你要從今天開始學(xué)會獨立面對生活。無論你以后的生活會有什么樣的幸福，你取得了什么樣的成就，都不要忘記有那么多人會和你在一起開心，為你加油。我們永遠(yuǎn)是你的支持者，你的堅強后盾！爸爸媽媽相信，在這么多人的關(guān)心和幫助下，你會更加努力地學(xué)習(xí)，過上更幸福的生活，帶著一顆感恩的心變得更健康！
都能喜歡，度過一個愉快的中午時光。
最后，祝各位朋友、親戚、客人身體健康、生活幸福、青春永駐、事業(yè)興旺！
謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇二
各位老師、各位家長：
大家好!
我是______的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹發(fā)言，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說：“爸爸，我需要給你說個事，老師說星期六要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著女兒稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
第二點：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵她多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
第三點：培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
第四點：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點：給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志，這樣會方便與孩子交流溝通。我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長大，他們會積極向上。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。
平時我對______的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。
______在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的`陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲!最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績!
孩子家長的發(fā)言稿篇三
各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是三班的班主任。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按計劃完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長，都是稱職的家長，因為你們能把握機會，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強的后盾，我們的孩子是會不斷取得進步的。
接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強意志的最后關(guān)鍵時機，因為除非進行特殊的訓(xùn)練，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。
孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況。
我們有50個孩子，其中男生24人，女生26人。
教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對他思想、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí)、生活中能很快的用心體會到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進步也就比較快。
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認(rèn)真，更積極的嘗試回答問題。
（5）班集體榮譽感增強。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場比賽。當(dāng)時我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級爭光，她忍痛的參加完后面的每一場比賽，也取得特別突出的成績；運動會上我們還有好幾位同學(xué)，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學(xué)，在賽場上為了班級榮譽，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué)。
我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學(xué)。下面我們說說班級存在的問題。
（1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識，現(xiàn)在再考，字不會寫了，公式忘記了。
（2）學(xué)習(xí)目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細(xì)、抄錯數(shù)字被扣分；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。
（4）意志不夠堅強。如孩子在家吃完晚飯，本來想做作業(yè)，這時父母把電視機打開，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，也津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。
（5）情緒的波動比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
（6）我們班的男孩子有。
很大部分缺少男孩子的剛毅性格，表現(xiàn)比較柔弱。
2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系。
這學(xué)期的家訪，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在，我們有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己圖個逍遙自在，結(jié)果可想而知。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式、多渠道的進行，比如通過電話聯(lián)系，及時、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進孩子不斷的進步！在這一方面我們也有一些家長是比較主動的，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽、王帥媽媽、胡斯秀媽媽、羅曉林媽媽、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽、王倩媽媽、范歌媽媽、顏瑾媽媽、潘唱媽媽、沈磊姐姐。當(dāng)然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先謝謝我們這些家長對我們的體貼，不過只要對我們的孩子有幫助的事，我們歡迎家長在晚上時候來電。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。首先針對我們班的總體情況，向家長朋友提點建議，希望我們的家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、首先、培養(yǎng)孩子的進取心。
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進取心，這可以從以下方面著手。
（1）盡量多表揚、多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力，耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，改進學(xué)習(xí)方法。
（2）對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
（3）培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀(jì)小，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動。
孩子家長的發(fā)言稿篇四
一、教師發(fā)言：
今天的家長會可能會有家長感到很奇怪，為什么今天的家長會一定要孩子的父親來？還有的家長會感到趙老師有些不近人情、強人所難，我知道各位在你們的事業(yè)領(lǐng)域里都是佼佼者，都是很有成就的人，因此相對來講你們每天的工作一定很忙，但我相信當(dāng)你們聽完這次家長會的時一定會有一種不虛此行的感覺。
不知你們在家里靜看自己的孩子時是否有一種“吾家有子初長成”的感覺？每天早晨到學(xué)校，無論孩子們在教室作什么，我的第一眼看到他們時都會有一份發(fā)至內(nèi)心的欣慰。就因為那探索的目光；就因為那疑問的眼神；就因為那很有自我個性的語言；就因為那一個個有個性特征的建議……不禁在內(nèi)心感嘆孩子們真的長大了！
最近我拜讀了許多的國內(nèi)外教育專家的“關(guān)于父親對孩子的影響”方面的文章感受頗深，專家們研究說，當(dāng)父親與孩子的關(guān)系很密切的時候，孩子會增加安全感，不但能篤定地應(yīng)對外面的世界，而且內(nèi)心世界也較平和自足。許多研究數(shù)據(jù)也顯示，父親對孩子的成長過程中的“獨立性”、“社交應(yīng)酬能力”、“信心及彈性”“設(shè)身處地的特質(zhì)”、“心智發(fā)展”等多方面都有著決定性的影響。
實踐證明，敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測驗的成績比父親冷淡、權(quán)威的孩子高。和父親親近的女兒，其數(shù)學(xué)成績也較高，這是一種“仿效行為”。如果孩子希望像父親，也會內(nèi)化父親的行為及思考方式，亦即父親解決問題的方式、使用的語匯及追求目標(biāo)的努力。同時也在關(guān)注我班孩子的具體情況。就現(xiàn)在這帶孩子來說，他們比我們幸福的多，因為，他們面對的父親大多數(shù)是極具快樂因子，熱愛生活，會調(diào)節(jié)生活，享受生活的現(xiàn)代派的紳士。因此，孩子們在他們的父親身上獲得了許多書本上沒有的知識。這一點在孩子們的日常表現(xiàn)中是顯而易見的。（有一個小問題：請抽煙的家長舉手。）有這樣一件事請各位家長對號入座。在我班的一篇作文中有這樣一段話：“我的爸爸對朋友特別好！非常講義氣。所以我們家到哪里去玩都會得到爸爸這些朋友的幫助。爸爸對我說：‘交朋友就要講義氣，不能欺騙朋友，要誠心誠意，也許是受了爸爸的影響，我對朋友特別好，所以我在班級里朋友特別多’”“我爸爸抽煙可重了，但只要有我的地方，爸爸卻很少抽煙......我知道，這也是爸爸在用他的方式默默的愛著我?！蹦銈兛?，也許你們在做這些小事的時候并沒有想到很多，只是子讓的隨意的，但孩子們卻用他們的心思在品讀你們生活中的一切細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié)，在把你的形象高大而堅實地樹立在孩子們的心中。在教育專家多年的實踐探索中得出這樣一個結(jié)論——與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在焦慮、自尊心不強、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動、有依賴性，被專家稱為“缺少父愛綜合癥”。
由于父親引導(dǎo)在引導(dǎo)孩子參與的游戲中往往較多是運動性、技術(shù)性和智能性的。孩子在10歲~15歲之間最易接受的就是直觀感性的教育，所以你們?nèi)粘Ｐ袨榈慕逃饔脤⒆觼碚f遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校、老師和社會的影響。
兒童在10歲~15歲之間又是第二性征的發(fā)育時間，在這個時候，無論是男孩還是女孩都愿意呆在父親的身邊，你們可以回憶一下，是不是兒子愛向你們提問題了，女兒有時愛征求你們的意見了。這些細(xì)微之處都說明在他們的心目中父親是令他們最崇拜的人。在這個年齡階段男孩的陽剛之氣需要從父親的身上學(xué)到，而女孩的陰柔之美也需要在父親的欣賞中培養(yǎng)。父愛是直接的，坦坦蕩蕩的你們較多以其固有的男性特征，諸如獨立性、進取性、合作性、自信心等影響孩子。你們在生活中的熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持這都是母親所不具備的，往往這時你的一句表揚或批評有時會讓孩記憶一生。孩子在你們的影響下可以學(xué)會堅強，自信，寬容，大度。你們在孩子的眼中是山和海。
也許在今天之前，你并不知道你在孩子的成長發(fā)育中扮演著如此具有決定性作用的角色。但今天以后，相信每一位父親都不會再忽視孩子們這份濃重的寄托。愿所有的父親在今后的生活中，給你的孩子一份山一樣的堅實、穩(wěn)重、自信、強悍去面對生活中所有的困境。一份海一樣的博大、寬容、無私和接納去關(guān)愛他生活的一切。讓孩子們在你們的影響下樹立最完美的人格特征。
我在這里向所有合格的父親致敬！
二、推薦文章：（選登在教育平臺的交流欄目中，演示部分內(nèi)容。希望在假期的時候細(xì)細(xì)品讀）。
三、學(xué)生本學(xué)期的收獲展示：
1、成長紀(jì)錄袋——最滿意的各科作業(yè)，考試卷紙，測試題紙、書寫練習(xí)、小書蟲、文學(xué)、美術(shù)作品。
2、獻(xiàn)給父親的禮物：
1）自己的作品朗誦。
2）我班的詩集——璞玉集。
3、班級組詩展示：（有關(guān)本學(xué)期的所有在校的活動ppt）。
達(dá)·芬奇的父親：
著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫?；丶液?，達(dá)·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。
正是因為父親如此開明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責(zé)備兒子。
16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。
莫扎特的父親：
不惜放棄工作培養(yǎng)孩子。
奧地利作曲家莫扎特小時候被無數(shù)人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。
莫扎特3歲時，父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲，6歲時創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。
可以說，沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛，是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。
安徒生的父親：
窮鞋匠培養(yǎng)出大作家。
丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。
貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”
父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在玻璃門上，也畫了一幅風(fēng)景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。
為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。
列夫·托爾斯泰：
用鵝毛筆為孩子讀物描圖。
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他常常抽時間給孩子講故事、繪畫，回答他們提出的'各種問題。
托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據(jù)他們的愛好和興趣為其服務(wù)。有一段時間，孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。
后來，他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認(rèn)為，把時間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。
約翰·d·洛克菲勒：
鍛煉身體與游歷世界。
在19世紀(jì)時，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·d·洛克菲勒只是一個周薪7美元的打工仔，但他通過個人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。
在教育自己的下一代方面，他制定了許多嚴(yán)格的“措施”。
約翰·d·洛克菲勒常常和孩子強調(diào)鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時，他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過中央公園到林肯學(xué)校，家庭司機只是開著車跟在后面。
另外，洛克菲勒家族很注重旅游對孩子成長的影響。孩子很小的時候，就跟著父母飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子認(rèn)識社會多元化和準(zhǔn)確把握社會常理的能力，為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。
蓋茨的父親：
讓孩子從小懂得憑本事掙錢。
世界軟件業(yè)巨頭———微軟公司的老總比爾·蓋茨出生于美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識。
威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠做什么，并且不管做什么事情都要有信心和有干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實社會和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動，一起追求同一目標(biāo)的快樂。
上私立高中時，蓋茨就和朋友一起開發(fā)了計算市內(nèi)交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來，學(xué)校的負(fù)責(zé)人雇用他們編制教學(xué)計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎?wù)f“蓋茨是通過勞動獲取報酬的”。
奧爾森的父親：
誠信做人影響兒子一生。
美國數(shù)字設(shè)備公司（dec）始創(chuàng)者、總經(jīng)理奧爾森是美國大名鼎鼎的人物，曾被美國《幸?！冯s志評為“美國最成功的企業(yè)家”。但是，在談及自己的成功時，他總是要提到父親，因為父親用行動影響了他的一生。
奧爾森的父親奧斯瓦爾德是一個沒有大學(xué)文憑的工程師，擁有幾項專利，后來成為一名推銷員。一次，一位顧客想從他的手中購買他推銷的機器，但他發(fā)現(xiàn)這位顧客并不真正需要這部機器，于是他極力勸這位顧客不要購買，此事讓他的老板火冒三丈，但卻為奧斯瓦爾德贏得了好名聲。
同時，奧斯瓦爾德的誠實品德也給了三個兒子巨大影響。他們都以父親為榜樣，誠信做人，全部成為有為的工程師。奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優(yōu)點：辦事講原則，合作重誠信，在員工和商業(yè)伙伴中擁有非常好的口碑。
孩子家長的發(fā)言稿篇五
大家好，首先感謝學(xué)校會為孩子們舉辦十歲成長禮，我很榮興有這個機會站在這么多家長和小朋友面前，給孩子們說說我們大人的心里話。
回顧這些年來孩子們的成長，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，每天像個小大人一樣背著書包走進小學(xué)校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長大了！
你們的成長離不開父母的養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個新的人生起點，我們需要懂得珍惜和感恩。
感恩老師的辛勤教導(dǎo)：老師的工作如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤澤你們的心田。老師就是我們在知識的海洋里遨游的向?qū)?，指引你們方向。因為有了老師，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。
感恩父母的無私養(yǎng)育：父愛母愛，一個蘊含了無限感動的詞匯，你們的歡樂是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。
擁有一顆感恩的心，你們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；你們才能學(xué)會包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會擁有快樂，擁有幸福，更快地長大，直至擁有一個美好的未來。
站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛護集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會，忠于國家更是一種責(zé)任。
十歲，是人生的第一個里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處，成為他們成長歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的孩子健康快樂！謝謝大家。
孩子家長的發(fā)言稿篇六
親愛的老師們、同學(xué)們、家長朋友們：
晚上好！我是xx的家長。今晚，很高興能和大家一起共同見證孩子們的十周歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入小學(xué)，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時常上課時跑錯了教室，有的還一不小心尿濕了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，他們從學(xué)習(xí)洗臉?biāo)⒀?、排隊吃飯開始，在這里學(xué)會了識字、閱讀、計算，學(xué)會了待人接物，學(xué)著獨立思考、獨立判斷，學(xué)著當(dāng)小紳士、小淑女。
要特別感謝學(xué)校。再過幾個月，這座美麗的校園即將迎來20歲的生日。20年來，她始終堅持“辦全縣最好學(xué)?！钡哪繕?biāo)，秉持優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，讓我們在家門口享受到全縣最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
特別謝謝孩子們的老師。三年來，與孩子相處的時間比我們家長還要長的就是老師，特別是班主任老師。曾經(jīng)有家長開玩笑說，從步入小學(xué)開始，家長便只管著孩子吃飯睡覺，而老師卻負(fù)責(zé)了他們的學(xué)習(xí)和做人。感謝你們把他們當(dāng)成自己的孩子，無論貧富貴賤，無論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最后，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學(xué)語”，今天便已步入“幼學(xué)之年”。都說三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長，讓我們不斷長大和進步；謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過的幸福人生。
人生不過10個“十年”！“十歲”是人生中最寶貴的的起點，希望你們用三年來學(xué)得的知識、養(yǎng)成的良好習(xí)慣，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己美好而華麗的人生。
最后祝老師們、家長們身體健康！祝同學(xué)們生日快樂、六一快樂！
孩子家長的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的孩子們：
大家下午好！
我是xx同學(xué)的媽媽，非常榮幸，今天能作為家長代表在孩子十歲成長禮活動上發(fā)言。今天是我們四年級同學(xué)的集體生日，在這里，我首先向同學(xué)們說一聲：生日快樂！借此機會，請允許我代表本班41位同學(xué)的家長向老師們說一聲：老師們，你們辛苦了！
親愛的孩子們，你們知道嗎？你們每個孩子都是上天賜給我們家長最珍貴的禮物，是你們給我們的生活帶來了無窮的樂趣，給每個家長的帶來“動力源泉”，當(dāng)我們在工作中遇到挫折，或是在生活中有不如意時，只要聽到你們稚嫩的聲音、看到你們天真的笑臉，我們就會充滿迎難而上的動力。
十年來，雖然你們頑皮，有時還傷我們的心，但是你們走得還算順利，逐漸從幼稚懵懂走向懂事。在你們成長的過程中，有家長的含辛茹苦、有老師的諄諄教誨、有同學(xué)的互相陪伴，因此，你們要懂得向家長、向老師、向同學(xué)們感恩！
孩子們，十歲是人生中的一個分界點，它是童年生活的終點，也是少年人生的新起點，今后的成長道路將更加美好、發(fā)展天地也更加寬廣，雖然你們會遇到更多的困難、更大的挑戰(zhàn)，但是請你們不要擔(dān)心、不要害怕，老師會時刻給你們幫助指導(dǎo)、爸爸媽媽更會始終陪伴著你們一起成長。
孩子們，我們家長對你們寄予了種種厚望，希望你們成。
為優(yōu)秀的人才，更希望你們能夠健康快樂地成長，不是每個人都能成為偉大的科學(xué)家，但你們每個人都可以成為一個正直、善良的人，并用你們的正直、善良去感染所有的人，給別人帶去快樂，給社會帶來正能量。
十歲的你們，已經(jīng)是一名小小少年了，你們的人生又翻開了嶄新的一頁，你們需要接受的知識也更加多起來，所以爸爸媽媽希望你們多讀書，打開知識的天窗，認(rèn)識這個精彩的世界；在學(xué)習(xí)上多動腦，勤思考，遇到困難別輕易退縮，要相信自己，努力去嘗試；平時要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，彌補自身的不足。
孩子們，成長不僅屬于你們，也屬于我們這些家長?？吹侥銈兘裉斓亩?，我們?nèi)f分甜蜜和滿足；暢想你們明天的收獲，我們又滿是激動和期待。
親愛的孩子們，請相信，在未來的若干個十年里，爸爸媽媽依然會用愛陪伴你一路成長，愿你們在愛的旅途中能自信地走下去。
謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇八
大家好！我猜測今天有的家長不愿意來開家長會，不愿意到學(xué)校不是對老師有意見，而是因為孩子成績低，可能有的家長昨天晚上還對自己的孩子說：“我不去，你成績那么低我嫌丟人?！庇械募议L可能還會說：“考那么點分，我到學(xué)?，F(xiàn)眼?！?BR> 是的！每一位家長都希望自己的孩子能取得好的成績，能夠成為他人眼中的佼佼者，將來能夠考上一個好的學(xué)校。然而，有時候希望也會變成失望，還有的時候，希望越大，失望越大。當(dāng)自己在外面風(fēng)里來雨里去，整日奔波勞碌回到家后看到的卻是孩子的不及格，甚至更低的成績。想一想，誰是當(dāng)事者，誰都會寒心的，誰都會嘮叨的，甚至發(fā)脾氣，有的家長也會一氣之下不理不睬。
然而，各位家長應(yīng)該冷靜想一想，嘮叨、發(fā)脾氣、不理不睬能解決問題嗎？人常說事出必有因。孩子成績低只是一個階段性的結(jié)果，如果任其發(fā)展在未來的考試中成績還會更低。所以出現(xiàn)問題并不可怕，最可怕的是不查找原因，不進行彌補。
在上周中等生的家長會上我向家長做了一個專題講座《哪些因素制約著孩子成績的提高》，共講了五大點，分別是：家庭環(huán)境的不和諧；電腦；手機；看電視；談朋友。
今天由于時間關(guān)系，對于以上五點我就不再一一贅述了。不過大家可以想想您的孩子成績不理想，是不是也受到了手機、電腦等因素的影響。
今天準(zhǔn)備和大家談另外一個話題《面對成績低的孩子，家長應(yīng)注意的五點問題》。
很多家長面對孩子不盡人如意的成績，在無形之中其實已經(jīng)放棄了，認(rèn)為孩子成績不好，只要跟到初三混個畢業(yè)證就行了，將來只要考個分就能上職高，抱著這種破罐子破摔的思想對孩子的不學(xué)習(xí)是睜一只眼閉一只眼。
在這里我想真誠的對這些家長說一句：當(dāng)全世界都放棄您的孩子時，您也不要放棄，因為他是您的孩子。即使上職高也要有一個高遠(yuǎn)的志向，這也正是我要給大家談得第二點。
人常說：人無遠(yuǎn)慮必有近憂。孩子正處于活潑好動的年齡，有時候考慮事情不周全，而我們作為老師和家長的卻都是成年人，都有縝密的思維，面對成績不理想的孩子應(yīng)該引導(dǎo)他有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，做人要站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。
即使成績最低的孩子，將來的出路可能上職技類學(xué)校，難道上這些學(xué)校就是終點了嗎？不是，他前面的路還有很長。我曾經(jīng)對2班的孩子說“假設(shè)你的成績很低，考高中真的無望，而你的英語成績更是低的可憐，百分制只能考二十幾分，怎么學(xué)習(xí)英語都不能及格，但你的分?jǐn)?shù)可能會從二十幾分進步到四十幾分，進步的二十幾分在你的中考中可能起不了任何作用，該上職高還是得上職高，但是在高三參加單考單招時卻可能起到了至關(guān)重要的作用，讓你成為了大學(xué)生，和很多普通高中的孩子走進了同一所學(xué)校?！?BR> 再者說，在座的很多家長的孩子還是很有希望的，只要拼拼就能考上高中，他的成績就差那么一點點，而人生中很多次失敗其實就輸在了一點點的差距上。
所以，引導(dǎo)孩子樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后腳踏實地、踏踏實實走好每一步，每個孩子都會創(chuàng)造自己人生的輝煌。
上面這七個字是一本書的名字，書的作者是盧勤老師，盧勤老師就是我們這一代人小時候知道的知心姐姐。可以說，看這本書時我曾經(jīng)多此熱淚盈眶。
后來我感受到，無論是老師還是家長，作為一個教育者給予孩子的最主要的是鼓勁兒，告訴他你很棒！你能行！把自信還給孩子。而不要總是說“你歇了”“你真是一個廢物”等話。
俗話說：好言一句三冬暖，惡語一句六月寒。如果總說一個孩子不行，即使他行也會變得不行；如果總說一個孩子很棒，即使他不行也可能會成功。
夸夸孩子不會起到?jīng)Q定性的作用，但是起的作用也是不可低估的，夸孩子時不要虛夸、也不要浮夸，要因時而異、因人而異。這次期中考試，有的家長可能不知道您的孩子在某一科考五十多分，這個分?jǐn)?shù)對于他進步已經(jīng)很大了，當(dāng)他正高興于進步的快樂之中，準(zhǔn)備期末力爭及格時，卻遭到了您的一陣狂風(fēng)暴雨，于是，拼搏的念頭會轉(zhuǎn)瞬即逝。您會說，我怎么知道他是進步還是退步呢。如果實在不知道可以給老師打電話呀！
我們每位老師在走上講臺時都會精心備課。所以我建議家長在與孩子交流前也要背背課。只有準(zhǔn)備充實了，才會收到成效，不要簡單粗暴。
有些家長和我交流時總愛說管不了孩子，我非常理解這些家長，但是我想說管不了也要管。其實每個孩子心中都渴望有人管著自己，但是更渴望在被管理的同時得到尊重。也就是說面對孩子時，我們要注意方法。
如果說在有些家庭中孩子已經(jīng)不聽話了，已經(jīng)開始對抗了。家長要做的是靜下心來，想一想怎么改變這種局面，要用方法、要用智慧。
孩子只有在和諧的環(huán)境中才能健康的發(fā)展、成長、成才。因此，和諧的家庭環(huán)境對于一個孩子的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，然而隨著孩子慢慢的長大，有些父母恨鐵不成鋼的心越來越重，于是，原來的耐心逐漸變成了粗暴，原來的微笑換成了愁眉苦臉，孩子回家后聽到的是嘮叨，看到的是皺著眉頭的苦瓜臉。我們可以想一想，孩子的心情能舒暢嗎！
日子久了，孩子要么從心靈上離我們越來越遠(yuǎn)，要么從行為上開始與父母對抗，無論是哪種情況都會阻礙孩子的發(fā)展，對他們只有害沒有益。所以家長要想方設(shè)法的走進孩子的心靈世界，與孩子的關(guān)系要和諧。只有這樣孩子才能親之信之。
由于時間關(guān)系，以上只介紹了五點，希望對各位家長有一定的幫助！讓我們的孩子從困境中走出來，勇敢的面對他的未來生活。
孩子家長的發(fā)言稿篇九
各位家長朋友及大班的各位小朋友：
培養(yǎng)和照顧!謝謝你們，辛苦了!
其次，我再代表各位家長朋友，再次感謝三位老師對大班所有小朋友所付出的辛勤勞動和汗水。你們真的辛苦了!
孩子是國家的未來，是民族的希望，教育孩子則是一項長期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難，最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。
“在孩子這塊神奇的土地上，播種什么樣的。
思想。
就收獲什么樣的行為播種什么樣的行為就收獲什么樣的習(xí)慣播種什么樣的習(xí)慣就收獲什么樣的。
個性。
播種什么樣的。
個性。
就收獲什么樣的命運?！?BR> 孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。
那就讓我們攜起手來，承擔(dān)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任，配合好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧!
孩子家長的發(fā)言稿篇十
各位來賓，各位親友：
大家好！
感謝老師的信任，讓我有機會在這里和各位家長一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個家長的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點：
1、要樹立家長的形象。家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討《資料庫》家長的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動。家長要抽出時間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會緊張。電腦游戲、mp3、獎金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說話，態(tài)度要誠懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長溝通。
6、要講究談話的技巧。家長與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚后抑”的談話技巧。
孩子家長的發(fā)言稿篇十一
各位家長：
你們好!現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
1.消除家長對子女造成的恐懼。
同學(xué)們會因為種.種原因，學(xué)習(xí)成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝。這時的家長應(yīng)當(dāng)先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。(最好找個例子，這里看你自由發(fā)揮)。
2.為子女建立自信心。
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。(嗯你再找個例子看看)。
我的演講就到這里，謝謝大家。
孩子家長的發(fā)言稿篇十二
誤區(qū)一：全面打擊。
誤區(qū)二：放任自流。
正確引導(dǎo)：
a.給孩子自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時間支配權(quán)、隱私權(quán)。
b、親子溝通有技巧：
尊重孩子、換位思考、忌從學(xué)習(xí)入題、允許孩子犯錯等。
2、針對拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理？
錯誤做法：不停地催促，吼叫。
正確做法：
a、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭，注意力不集中等）。
b、作業(yè)限時，立家庭學(xué)習(xí)規(guī)距。簽字時備注使用多長時間，剩余時間自由支配。
c、生活上也要培養(yǎng)時間觀念。（洗漱、吃飯等）。
3、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
過分的保護會使孩子喪失社會生活能力，不會與人溝通，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，責(zé)任心冷漠。
a、在家要做勞動，整理物品。
b、參加身體鍛煉，制作科學(xué)小作品，搞小發(fā)明，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動、向報社投稿、體驗?zāi)愕墓ぷ鞯取?BR> 4、陪伴是最好的禮物。
孩子的是非觀、價值觀正在形成，需要有人傾聽和引導(dǎo)。
a、每周至少有半天時間完全陪孩子。合理安排，做點有意義的.事情，如，喜歡看書就去圖書館，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團結(jié)就去看球賽等等。
b、聽他說各種事情，做孩子的傾聽者和開導(dǎo)者。
c、給孩子寫信。
5、不要完全依賴?yán)蠋煹慕逃?BR> 我們是教者，也是學(xué)習(xí)者和探索者。學(xué)校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的。
20世紀(jì)的我們必須不斷學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)教育好21世紀(jì)的孩子。
多看看書，做孩子學(xué)習(xí)上進的榜樣。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力。家庭教育必不可少，希望您能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，同時，也敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之，為了您的孩子，為了我的學(xué)生，讓我們攜起手來，做好孩子的護航使者！相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
大家下午好！
今天非常高興，能夠在諾貝爾搖籃和這么多的家長朋友一起就孩子的教育問題進行交流探討。我發(fā)言的題目是《牽手》。
牽手，是一個讓人感覺溫暖幸福的動作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走來，從此執(zhí)子之手，與子偕老。這一牽手，也牽出了一個嶄新的生命，夫妻倆又共同牽起了一份欣慰，當(dāng)然還有一肩責(zé)任，那就是孩子的教育。
“人生百年，立于幼學(xué)”、“人才之成，自兒童起”，正因為我們都懂得這些道理，所以從孩子上幼兒園開始，我們這些信心百倍的年輕父母就開始高度關(guān)注，四處考察，最后選擇了諾貝爾搖籃。無疑，諾貝爾搖籃是得到了大家認(rèn)可的最好的學(xué)校，否則我們也不會選擇她。于是家長們就把孩子安心地全權(quán)交給學(xué)校了，但是，這樣的家長還不是一個完全稱職的家長，孩子的教育不能只依靠學(xué)校單方面的努力，對于孩子的教育，家長同樣有著重大的責(zé)任，而且責(zé)無旁貸。
我的孩子現(xiàn)在就讀于諾貝爾搖籃小學(xué)，上二年級了。老師們都覺得她在學(xué)習(xí)上有一些好習(xí)慣，所以讓我從家庭教育的角度來總結(jié)總結(jié)與大家分享，同時也向大家取取經(jīng)，以期繼續(xù)改進。我覺得對于孩子的培養(yǎng)，有三個方面是我們比較注重的：閱讀習(xí)慣、快樂學(xué)習(xí)和親近自然。下面我將介紹一下具體的情況：
閱讀，尤其是經(jīng)典的閱讀，一直是諾貝爾搖籃的一大特色，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在學(xué)校教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。孩子從入幼兒園開始就沐浴著濃濃四溢的書香。特別是現(xiàn)在小學(xué)部經(jīng)常開展的“無聲讀書日”活動，偶爾的一天，不上課，不說話，潛心閱讀，海量閱讀，徜徉于書海，新鮮又充實，教室后面書柜里累累可汗牛的名著名篇給孩子們帶來了別樣的快樂。
但孩子剛接觸經(jīng)典的時候我也有點困惑，這么晦澀難懂的東西，孩子能理解嗎？孩子對經(jīng)典的學(xué)習(xí)能力不可低估，熟讀之后自然會“領(lǐng)悟”，這一點我現(xiàn)在也認(rèn)同了。上周學(xué)校舉辦了詩歌朗頌會，孩子回家后告訴我，在朗頌會上聽到了一首詩，說的是一個丁香樣的姑娘，很美，讓我給她找這首詩，我知道這是戴望舒的《雨巷》，就從網(wǎng)上下載了，她真是愛不釋手，當(dāng)晚就把這首詩背下來了。正是在經(jīng)典的熏陶下，孩子已經(jīng)形成了自己的審美情趣。
我和先生都愛看書，在這一點上，我們和學(xué)校配合很默契。晚上的時間我們通常是全家人一起在書房度過，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧囂，唯有書香。我們也會陪孩子去書市、去圖書館，陪伴她并引導(dǎo)她多看書，看好書。
孩子看書有一個特點，喜歡重復(fù)，我想您應(yīng)該有過體會。一本厚厚的睡前故事書，都講了一年了，還在講第一個故事，因為孩子總是只讓講第一個故事。我的孩子現(xiàn)在還保留著這個習(xí)慣，總是反反復(fù)復(fù)看同一本書，之前我也為這事很煩惱，于是跟班主任老師反應(yīng)了這個問題，但老師看問題不同，老師跟我說：這是個好習(xí)慣，而且是個很難得的好習(xí)慣，她會從中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游記》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有一天她突然拿著書對我們說：“爸爸媽媽，你們提問吧，只要是書上有的，隨便你們問什么我相信我都能答出來”。我們試了試，果然都能答出來，而且是脫口而出，于是我們就往難里鉆，輪流考她，都沒難住，后來我先生問她：“水濂洞口有一幅對聯(lián)，你知道寫的什么嗎？”“花果山福地，水濂洞洞天?！边€是沒有難住她?？梢姡貜?fù)確實是一個好習(xí)慣，我們給她買的書，少則看十幾遍，多則看幾十遍，買書的錢幾乎沒有浪費，而且通過重復(fù)孩子真的把書讀懂了，讀透了，讀到能背了，讀到化為已有了，這樣的效果是多么的可遇不可求啊。從此以后，我們家里就有了一種新游戲，就孩子看過的書提問，當(dāng)然孩子也可以就我們看過的書提問。
少年若天性，習(xí)慣之為常。通過學(xué)校和我們家人的共同努力，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)深深地迷戀上了閱讀。只要有書在手，她馬上就能安靜下來，沉醉其中，如入無人之境。有一次在圖書館看書，我剝了根香蕉給她，結(jié)果她看書入了迷，竟吃掉了一節(jié)香蕉皮。
有一個笑話，一個孩子天天被家長念叼著要好好讀書，終有一天煩了，說：“一家人吃飯，憑什么我一個人讀書？”一個人學(xué)習(xí)可能容易感覺枯燥無聊，所以學(xué)習(xí)也需要一個良好的氛圍，回到家中也需要父母的陪同。經(jīng)常聽到有家長抱怨，孩子上學(xué)之后真的不自由，每天晚上都要陪著她做作業(yè)，哪里都別想去玩。的確有很多的家長陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，這種“陪”充其量是一種“守”，守著孩子把作業(yè)完成就大功告成了，其實這種“守”很不利于孩子自覺性的形成。我們很少守著孩子做作業(yè)，但是我們會參與做作業(yè)，比如說英語的網(wǎng)上作業(yè)，孩子做完之后，我也來做一遍，然后比比看誰做得又快又好。還有一些背誦的作業(yè)，孩子背，我們也背。
有一次，老師布置以《路燈》為題作一首詩，孩子有點犯難了，因為她之前已經(jīng)寫過一首，再寫的話難度更大。于是，我和先生為了鼓勵她，決定全家都來寫詩，還有比她大一歲的堂哥，她平時喜歡舞文弄墨的伯伯，都打電話通知他們，一人一首，然后把我們作的詩，不論好歹，寫在一張紙上，交給了老師，她是又開心又驕傲。正因為有家人的參與，學(xué)習(xí)不會成為孩子的負(fù)擔(dān)，反而是一件輕松愉快的事情，學(xué)習(xí)路上，她不孤單。
時時皆學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)習(xí)，事事皆學(xué)習(xí)。在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，校園外的廣闊天地也可以好好學(xué)習(xí)。
我得到自由時便有了歌聲，這是瀑布的歡唱，孩子又何嘗不是，走出教室，走出家門，美麗的大自然，正是她們展翅的天地。周末一天的戶外活動，在我們家是雷打不動的，帶著孩子，體驗四時氣候，領(lǐng)略四季美景。學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時候高高興興地玩。
我們還在家里養(yǎng)了很多的動植物，孩子戲稱我們家是“花鳥魚市場”，假期里，孩子有很多時間都是在打理這些小寵物們，給植物澆水、施肥，給動物喂食、打掃，還給它們?nèi)『寐牭拿帧?BR> 有一只鴿子，叫雪蓮，爺爺親自給它做了精致的籠子，晝飛夜巢。
有一只龍蝦，叫勇士，來自西洞庭，來我們家三個月了，換了一次殼。
有一只烏龜，叫隱士，冬天爬到極隱蔽的地方冬眠了，以為失蹤，天氣轉(zhuǎn)暖卻奇跡般的回來了。
有一缸金魚，分別取名魚村村長、黑王后、有才等等，魚缸里弱肉強食，性情溫和者命長，性情急躁者命短。
有一叢吊籃，向著陽光的方向長跑了偏，將花盆轉(zhuǎn)個方向，現(xiàn)在枝繁葉茂像個綠色的球。
有一株君子蘭，被人丟棄，我們撿了回來悉心照料，在今年春天向我們呈現(xiàn)了綻放的美麗。
有一株仙人球，把它架在水上，三個月后，看到了三根細(xì)嫩細(xì)嫩的根伸到了水下，漫長的跋涉之后終于找到生命之源。
據(jù)說唐朝大詩人李賀小的時候，每天一早騎著一匹弱馬出門，背著一個錦囊，涉山歷水，如果想出了什么詩句就趕緊記下來，投到錦囊里。記下的都是零星想到的斷句，并沒有事先定下一個題目，圍繞著這個題目構(gòu)思。等天黑了，回了家，從錦囊里把那些零星的詩句都拿出來，或取或棄，排列組合，完整的詩篇就這么成型了。處處留心皆學(xué)問，回歸自然，感受自然，感悟自然，這應(yīng)該是一種寶貴的如詩意般美麗的積累吧。
現(xiàn)在讓我們回到我們的主題：牽手。您應(yīng)該還依稀記得，孩子剛學(xué)走路時，您小心翼翼地雙手牽著她，當(dāng)您確信孩子站穩(wěn)了，就會輕輕把手松開，但仍環(huán)抱在她身邊保護著，當(dāng)她重心不穩(wěn)時，馬上把她扶住。其實在學(xué)習(xí)上、生活中，您一生都在這樣牽著她，護著她，扶著她，直到她成人、成才，只是這牽手的意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。教育的成功是最大的成功，教育的失敗是最大的失敗。我越來越認(rèn)同這句諍言。家長朋友們，向著這個偉大的成功，我們出發(fā)吧！
孩子家長的發(fā)言稿篇十四
尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看?？梢韵胂?0年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識，斗膽向大家匯報：從社會學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。
我認(rèn)為一個好家長應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時時與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé)。
二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。
五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。
七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長大的孩子，有正義感。
九、在安全中長大的孩子，有信賴感。
十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。
今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十五
下午好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學(xué)的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：
五里牌小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生198人，教職工13人，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學(xué)校始終堅持“本味真人”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校鎖定“提升教育品質(zhì)，打造精品校園”的發(fā)展目標(biāo)，堅持“對孩子的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學(xué)中堅持“自主學(xué)習(xí)”原則，在高效課堂中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)做真人，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
同學(xué)，堅持藝術(shù)引領(lǐng)，打造快樂校園，組織開設(shè)了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術(shù)社、書法社、科學(xué)探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內(nèi)容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。
豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生廣博的學(xué)識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質(zhì)教育做出了顯著的成績。
作為一所村小，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學(xué)在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學(xué)的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。學(xué)校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作中，得到了一致認(rèn)可和稱贊。并多次在教育局的督導(dǎo)評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學(xué)參觀點，將迎來全省各級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體500多人來我校參觀指導(dǎo)工作。
縱觀半學(xué)期來的工作，我個人認(rèn)為，五里牌小學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學(xué)，學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習(xí)慣，用心關(guān)注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關(guān)注。
第二、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的.安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學(xué)后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學(xué)會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生德育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習(xí)慣決定命運。
那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先要多向老師了解孩子在學(xué)校的情況。其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進行教育。
孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學(xué)生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。
愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識?！笨梢娏己玫男愿袷嵌嗝粗匾?！作為家長一定要關(guān)注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學(xué)家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學(xué)齡初期和學(xué)齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學(xué)齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學(xué)家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的?！彪m然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學(xué)階段也很重要，只要給予關(guān)注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。
孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導(dǎo)致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導(dǎo)致孩子不良行為得到了負(fù)性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習(xí)慣。這是一種高超的教育策略。
作為家長，我們在日常生活中應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：
首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手。“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，有許多良好的行為習(xí)慣，如果在家長和家長的教育引導(dǎo)下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎(chǔ)，對孩子的一生將產(chǎn)生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。
第二，關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學(xué)兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學(xué)校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學(xué)校，在集體中生活和學(xué)習(xí)，和同學(xué)朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、游戲和娛樂，這些構(gòu)成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當(dāng)家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結(jié)合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當(dāng)有孩子不關(guān)水龍頭時，可以上前關(guān)掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當(dāng)有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰?？傊覀兗议L要做有心人，細(xì)心觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，善于抓住教育契機，從細(xì)微的小事入手塑造孩子良好的性格。
第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導(dǎo)。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學(xué)校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細(xì)心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學(xué)后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔(dān)心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔(dān)心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負(fù)的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認(rèn)真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當(dāng)家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導(dǎo)。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關(guān)注的重要問題，切不可掉以輕心。
第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領(lǐng)與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。
第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。
第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當(dāng)著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。
第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學(xué)習(xí)方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學(xué)會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關(guān)心，結(jié)果形成孩子冷漠自私的性格。
21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質(zhì)和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。國外有一位心理學(xué)家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。
孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質(zhì)，而不是智力和技能的高低?，F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。
最后，我代表五里牌小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！
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孩子家長的發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是咱班xx的媽媽，虞老師讓我在這里談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會，我有點受寵若驚的感覺，因為孩子能取得這么大的進步，最應(yīng)該感謝的是三位敬業(yè)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我也借這個機會對老師說一句“老師辛苦了，把孩子交給你們，我們放心”。下面我就淺談一下教育妮妮過程中的一點心得體會，希望跟各位家長一起交流，起個拋磚引玉的作用吧！
孩子的學(xué)習(xí)時間，這時候再好的電視節(jié)目我也會把電視關(guān)掉，因為如果家長看電視看得挺熱鬧，而她自己做功課，會造成小朋友心理的不平衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飛到了電視節(jié)目上，不利于讓孩子養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。家長也不必盯著孩子做作業(yè)，可以在旁邊看看書看看報紙，安靜的在一旁陪伴，這樣孩子既獨立完成了作業(yè)，也不至于感覺到孤獨。
我經(jīng)常在xx寫完拼音和數(shù)學(xué)作業(yè)之后，再讓妮妮當(dāng)小老師，讓她給我聽寫，出題，之后讓她打分。這個方法讓xx很有成就感，因為在孩子眼中，最尊敬最崇拜的就是老師，也覺得老師在教學(xué)的時候很神氣，給她這個機會就會讓孩子無形中有一種責(zé)任感，如果在學(xué)校不好好學(xué)，回家就教不好我這個學(xué)生。學(xué)習(xí)中的難點我有時故意寫錯，她在改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了錯誤并且給我指出來，也就加深了她的記憶，而且我會虛心接受，并且檢討說“我做作業(yè)的時候粗心了，本來我應(yīng)該做對的，我沒好好檢查”告訴她是什么原因出錯的，這樣也能讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使是會的題，如果不認(rèn)真的話也會出錯，培養(yǎng)她做完作業(yè)檢查的好習(xí)慣。
在孩子的教育問題上最怕”冷熱病“，時緊時松的教育方式，不利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。家長最好是每天關(guān)心、過問、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，不要以工作忙、有應(yīng)酬，干家務(wù)活啦等理由來推脫，也不要忽冷忽熱，不要情緒化。我們家長平時也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但往往停留在“問”上：今天學(xué)了什么？學(xué)會了嗎？……僅僅這樣問一問是不夠的，要拿出她的小書包，翻看作業(yè)，學(xué)了新知識家長要表現(xiàn)出很有興趣的樣子，“學(xué)校學(xué)新知識啦！掌握的怎么樣呀？一會兒教教我吧！”作業(yè)做得整潔認(rèn)真就及時表揚，有了毛病及時指出。在贊揚孩子的過程中，不能用簡單的“你真棒”等等來表揚，而是表揚的時候落實到具體事件。比如“妮妮今天作業(yè)做得很整潔，比媽媽寫的字母、數(shù)字還漂亮呢，真不錯”“今天學(xué)了新知識，我都覺得有點難，妮妮學(xué)的這么好，真佩服！”孩子有了自豪感，下次就更加自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
教育孩子的心得我就先說這些，在座的肯定有很多家長比我的教育方法更好，咱們多交流互相學(xué)習(xí)吧，讓我們配合學(xué)校，讓孩子以一種更加積極并且輕松快樂的心態(tài)去學(xué)習(xí)。祝各位家長工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進步，健康平安！謝謝大家！
孩子家長的發(fā)言稿篇十七
上午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班上基本的情況大家在上一次家長會的時候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講。
紀(jì)律整體來講是比較好的，但班上有幾位孩子很愛講話，因為有很多的叔叔阿姨在今天就不點名批評了。班上大概有10位孩子是很愛講話的，其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué)，從幾天開始，我會逐一提醒，如果超過三次，我強烈建議家長過來旁聽，陪著孩子上課。我想，這樣家長更能感能體會到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力，適度的教育力度還是一定要的。這是在這里定的一個規(guī)矩，當(dāng)然希望不會用得上，但確實有必要的話，班上還是會用起來的。講到這里，滿面提及到“老師叫家長過來面談”的事情。說真的，如果老師叫家長過來面談，您會覺得是怎樣的性質(zhì)？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求。那在老師而言呢？我們家長要清楚一點：老師確實是沒有辦法了，才給您打電話，他是覺得就他的能力范圍之內(nèi)，孩子很難改正現(xiàn)在的缺點，同時他必須尋找一位搭檔，而這位搭檔，就是孩子的父母。但是，目前為止，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長過來的，大概是10位，能過來的有3位。這些數(shù)據(jù)，告訴我們老師和孩子，我們父母并沒有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長。當(dāng)然，每個家長都很忙，但是，能否過來，不能過來面談，晚上是否應(yīng)該打個電話向老師了解清楚情況？這些我想應(yīng)該是家長最起碼做到的。當(dāng)然，當(dāng)老師面對您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱，向您尋求幫助時，您如果說“是呀，他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多，以前一年級很乖的”或者“是呀，他在家也是這樣的，我也沒有辦法”聽到這些回答，我想老師的確是沒有辦法了。我覺得老師想要了解到孩子問題的原因是找不出來的，最多也就是敷衍地來一句：“我會好好看住他的”,沒辦法，家長敷衍，老師也敷衍。確切來講，在一個班里，家長對孩子的態(tài)度，決定著老師對孩子的態(tài)度。如果家長認(rèn)為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達(dá)到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來讓他向90分沖刺的。家長您的態(tài)度，至關(guān)重要。
就我語文學(xué)科而言，作業(yè)也是在改、在變、在嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行，做《黃岡小狀元》；為檢測到課外閱讀的識字量，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記，語文另用一本登記本，清晰了然。當(dāng)然，作業(yè)是否高效我們在考慮，在在根據(jù)孩子們的實際而做出調(diào)整。我們是在嘗試，是在尋找，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來。同時，我們對家長也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè)，例如家聽，輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等。這些，是要家長配合才能做好的。我一直有些懷疑，但這個懷疑又能被證實是事實：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子，他們的家聽是抄寫下來的。對于這個問題，我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無疑，那些抄寫別人答案的孩子，從哪里冒出來的？毋庸置疑的，從那些家聽就直接從書本上抄寫下來的大軍了沖出來的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長第一時間要想到：孩子的家聽是抄寫的嗎？家長本來要做的事情，別假手于老師，假手于孩子，要不，您得到的結(jié)果就是各種來自老師的投訴和孩子的各種不懂事。
其次，對于所有的作業(yè)，就連預(yù)習(xí)，都是要求家長簽名的。目前，班上能做到的家長是10位左右。那其他的家長呢？忙，我能理解。當(dāng)然，這些時候，你也要理解為什么別人的孩子無論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績要勝出您小孩的原因，您知道了吧？家長簽名，證明著：你檢查了該作業(yè)，無論是書寫的質(zhì)量，還是問題的回答，都是入了您家長的法眼的，是得到您的肯定的。那你就簽名，得不到肯定的，達(dá)不到要求的，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍。您簽了名的，就是認(rèn)為達(dá)到要求了的。同時要注意，家長是需要檢查的，孩子寫錯的地方，你需要指出來讓他更正的。家長會，我本著“不指名批評誰，不指名表揚誰”的原則，但這次我要表揚一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：銘熙的媽媽。有機會，我拍下讓家長看看別人家的家長，別人家的孩子是怎樣的。同時，一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的，譜程媽媽。雖然譜程沒有達(dá)到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，但在我的心里，難免不了會對他多幾分關(guān)注，因為在和他媽媽的溝通里面，我看到媽媽的付出，媽媽的學(xué)習(xí)。我定是樂意幫上一把的。潤銨媽媽也是如此。
好了，負(fù)責(zé)的家長班上是不少，可是對于孩子，這份負(fù)責(zé)您要做到極致，做到百分百。由于時間的要求，我就說了這一點的問題。最后想要和家長表達(dá)的一句話是：對于孩子，您要什么要求，講出來，老師來配合您！
孩子家長的發(fā)言稿篇十八
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。
學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實厚道，積極上進，學(xué)習(xí)成績大有進步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：
期中考試：
1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進步。其中張xx進步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個?？墒?5分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。
4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。
1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
2、跑校生送學(xué)生到校時間：
早晨：7:30——7:40。
中午：2:15——2:30。
住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。
3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊?，跑校生家長請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。
孩子家長的發(fā)言稿篇十九
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗。
首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來，第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大部分時間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。
們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺獨立、按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三點，我們要想到，我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動關(guān)心我們的班級，樹立起一種集體榮譽感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說做一個意見箱，便于我們相互交流的時候，我第一個舉手，并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。