在制定方案時(shí)，我們需要考慮問題的背景、目標(biāo)以及可能面臨的挑戰(zhàn)和限制條件。方案的評估和反饋是改進(jìn)方案的重要環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)大家多思考和實(shí)踐，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出更加適合自己的方案。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇一
1、xx年11月30日下午4：40在廣場舉行起跑儀式（高一年級）。
2、學(xué)生每天長跑距離基數(shù)為xx米。在法定工作日每天以班組為單位組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學(xué)生應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄。各班級體育委員做好每周長跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長跑的總里程。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇二
1、制定計(jì)劃，做好統(tǒng)籌安排。按照走訪慰問與機(jī)制建設(shè)相聯(lián)動(dòng)，救急濟(jì)難與深層次矛盾化解相協(xié)調(diào)，物質(zhì)資助與人文關(guān)懷相結(jié)合的要求，提出有具體目標(biāo)、有黨政支持、有人員落實(shí)、有資金保障、有機(jī)制規(guī)范、有措施保證的計(jì)劃實(shí)施方案，并落到工作實(shí)處。
2、開展幫扶服務(wù)，力求多措并舉。一是做好勞模生活困難補(bǔ)助金、特殊困難幫扶金和20xx年元旦、春節(jié)慰問金的發(fā)放工作，切實(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確。二是大力疏通困難群眾利益訴求渠道，有效開展低收入群眾的援助服務(wù)。
3、強(qiáng)化政策幫困，力爭無縫鏈接。廣泛開展惠民政策的宣傳活動(dòng)。
4、營造輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)影響。各充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道對活動(dòng)的關(guān)心和支持，大力宣傳送溫暖活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法和主要成效，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響，努力營造全社會(huì)關(guān)愛困難職工、幫扶困難群眾的良好氛圍。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇三
1、各班級可分成若干個(gè)長跑小組，并各設(shè)一名小組長。
2、在校期間，高一和高二年段均安排在課間操時(shí)間跑，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈（具體安排：首先以班級為單位，在廣場列好隊(duì)；然后每班按四列隊(duì)形起跑。路線：教學(xué)區(qū)廣場――逸夫?qū)嶒?yàn)樓臺(tái)階――實(shí)驗(yàn)樓門洞――行政樓門前――右轉(zhuǎn)進(jìn)入南環(huán)路――籃球場處下坡――七號(hào)樓出口處右轉(zhuǎn)――往餐廳后面進(jìn)入北環(huán)路――正大門處上臺(tái)階――廣場――回各自班級）。高一、高二年級組長、班主任安排組織好，做到集合及時(shí)、隊(duì)列整齊。高三年級組長、班主任自行安排（早讀或課外活動(dòng)時(shí)間，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈）。
3、每位學(xué)生應(yīng)將自己每日參加長跑的情況向小組長匯報(bào)，組長應(yīng)做每日長跑情況記錄工作，并將長跑情況向體育委員匯報(bào)。
4、體育委員再將每位學(xué)生所完成的里程數(shù)登記匯總，并于周五下午放學(xué)前將本班周里程總數(shù)上報(bào)政教處（團(tuán)委辦公室）。
5、政教處每周將公布各班級所完成的累計(jì)里程數(shù)。
6、每位同學(xué)應(yīng)如實(shí)上報(bào)自己每日長跑情況，不得弄虛作假。
7、每位學(xué)生在長跑時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈，適當(dāng)安排自己的運(yùn)動(dòng)量。凡因病“不宜參加長跑運(yùn)動(dòng)”的同學(xué)，應(yīng)提出書面申請，并提供有效證明，可酌情免于參加冬季長跑運(yùn)動(dòng)。
8、節(jié)假日和寒假期間同學(xué)們應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好紀(jì)錄。
9、不得在有機(jī)動(dòng)車行駛的公路上進(jìn)行長跑鍛煉，以免發(fā)生交通安全事故。
10、學(xué)校將根據(jù)各班組織、完成等情況，評選出冬季長跑優(yōu)秀班級和個(gè)人，并將個(gè)人長跑情況記入學(xué)生檔案，并作為綜合素質(zhì)評價(jià)“體育與健康”維度中的重要評定依據(jù)。
11、高一年級先啟動(dòng)集體長跑。高二年級何時(shí)進(jìn)行將另行通知。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇四
今年是我縣“十二五”開局之年和基層組織建設(shè)“提升年”，按照構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局的要求，以城帶鄉(xiāng)、資源共享，強(qiáng)化功能、拓展領(lǐng)域，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ);進(jìn)一步健全城鄉(xiāng)基層黨組織互聯(lián)共建機(jī)制，夯實(shí)農(nóng)牧村基層黨建工作的組織基礎(chǔ);進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建資源互相流動(dòng)，工作相互對接，構(gòu)建促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的工作基礎(chǔ);進(jìn)一步密切城鄉(xiāng)黨組織之間、黨員之間以及黨員與群眾之間的聯(lián)系，擴(kuò)大基層黨建工作的群眾基礎(chǔ);不斷提高全縣黨建工作科學(xué)化水平，努力把基層黨組織建設(shè)成為團(tuán)結(jié)各族群眾,推進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇五
1、23日下午，籌備組全體成員、參加聯(lián)歡會(huì)表演人員到現(xiàn)場排練。
2、24日當(dāng)天上午：希望(需招募義工10名)。
場地布置：希望、義工10名。
所有道具到場：中國平安。
所有設(shè)備檢查：原點(diǎn)、肥波。
后勤供水、供電保障檢查：路過人間。
3、24日當(dāng)天下午：舞臺(tái)：游游。
節(jié)目(催場、監(jiān)督、)：瀟灑。
音響控制：
主持人：
道具：中國平安。
4、后勤安排：希望。
禮儀組(接待、倒水)：5名。
簽到、分發(fā)編號(hào)：
年夜飯費(fèi)用收支：秋卉、愛心。
媒體：解巍巍、游游、莫高雷、章文花。
醫(yī)務(wù)：1-2名。
現(xiàn)場紀(jì)律：
后勤保障：路過人間。
3、年夜飯：一刀、快樂。
經(jīng)費(fèi)：雪飄飄、愛心。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇六
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。
2、鼓勵(lì)教師建立教育博客，通過博客、qq群在交流中促思考，在分享中促提升。
3、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開展。。
4、建立評價(jià)激勵(lì)制度，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，同時(shí)推薦優(yōu)秀心得體會(huì)參加縣每年2月舉辦評比活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇七
1、根據(jù)實(shí)際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預(yù)防保健工作有機(jī)結(jié)合，融為一體。
2、以陳馬村、底張村為示范點(diǎn)，通過健康教育及義診工作，進(jìn)一步帶動(dòng)和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作成果。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇八
為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：潘建軍。
組員：徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強(qiáng)王萬貴。
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，教導(dǎo)處為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇九
為進(jìn)一步貫徹公司繼續(xù)強(qiáng)化管理的總體工作指導(dǎo)思想，努力提高車間員工的安全意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，落實(shí)車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)車間全年安全生產(chǎn)目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)化車間管理、明確目標(biāo)。為給員工營造一個(gè)和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，保證職工安全高效的工作，在全車間進(jìn)一步扎實(shí)有效地推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)真正成為我車間“推動(dòng)員工隊(duì)伍建設(shè)、提高工段管理水平、促進(jìn)班組建設(shè)”的重要載體，經(jīng)車間研究，決定在全車間各班組中開展“崗位流動(dòng)紅旗”創(chuàng)評活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十
代表性的10本：
《給教師的建議》（霍姆林斯基）。
《愛的教育》（亞米契斯）。
《我的教育理想》（朱永新著）。
《教育的智慧與真情》（肖川著）。
《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）。
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）。
《教育與文化》（錢穆著）。
《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）。
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）。
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）。
2、教師在本學(xué)年至少要選一本有關(guān)教育教學(xué)專著方面的書籍閱讀，政治論文《教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》。要求教師要讀幾種書：
一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
三是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十一
（一）實(shí)施目標(biāo)：
做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的是探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)。
學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師。
（二）實(shí)施內(nèi)容：
1．學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)。
教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”，個(gè)體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下。因此，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景，透過組織共識(shí)，使大家努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶，依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體，在校本教研的平臺(tái)上，開展好相關(guān)活動(dòng)，不斷滿足堅(jiān)實(shí)成長的實(shí)際需要。在滿足教師個(gè)體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)體樂于奉獻(xiàn)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。
2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)。
強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。
3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)。
有利于調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的平臺(tái)。因此，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充。
4.學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長、教研組成員組成了教研隊(duì)伍。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中，既要保持這支隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素。
教研組成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺提高，把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。
教研組長要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機(jī)遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長。教研組成員要以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動(dòng)，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué)。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力。
5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)。
學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開展教研活動(dòng)中，我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè)，加強(qiáng)教研的評價(jià)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè)，突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式；另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì)，定期上示范課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，努力形成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十二
教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通，促進(jìn)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達(dá)到對個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織.為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特?cái)M定本方案。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十三
1、望各班主任認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員，比賽時(shí)間班主任安排好時(shí)間組織運(yùn)動(dòng)員比賽。
2、所有比賽結(jié)束進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。（獲得冠軍獎(jiǎng)杯的班級捧著獎(jiǎng)杯繞操場跑一圈接受全體師生祝賀。）。
3、本方案解釋權(quán)屬校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十四
1、比賽時(shí)間：小組賽為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。決賽為30分鐘，上下半場各15分鐘。
2、每個(gè)年級分兩個(gè)小組，采用單循環(huán)制積分，每小組第一名出線進(jìn)入決賽。
3、比賽用球，統(tǒng)一用4號(hào)規(guī)格的足球。
4、足球賽參照國際足聯(lián)審定的《五人制足球競賽規(guī)則》執(zhí)行。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十五
要全面貫徹落實(shí)省局有關(guān)部署，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)要求，廣泛深入動(dòng)員所有人員，切實(shí)把檢測工作自查自糾活動(dòng)組織好、開展好。要認(rèn)真貫徹落實(shí)，認(rèn)真全面開展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真梳理，及時(shí)整改、完善和提高，嚴(yán)禁走過場，使自查自糾工作收到實(shí)效。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十六
1、足球主題繪畫比賽：（1―6年級）。
唐香菊、張媛媛、王樹榮負(fù)責(zé)。
（每班選送5幅作品，按年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)各五名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，舉行作品展。）。
2、足球射準(zhǔn)：（2―3年級）。
比賽辦法：每班選派男女隊(duì)員各10名，加上班主任共21名隊(duì)員，每名隊(duì)員在距離球門5米處踢一個(gè)球，21名隊(duì)員的總得分為該班級的最后成績，以最后成績排名，獎(jiǎng)勵(lì)前三名的班級。
3、小學(xué)男、女子5人制足球賽（四至六年級）。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十七
1．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
2．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）主要內(nèi)容。
1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則，
2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，
3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，
4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十八
根據(jù)國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)》及海南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)開展校園足球班級聯(lián)賽》的文件精神，經(jīng)研究決定，將學(xué)校傳統(tǒng)體育節(jié)與國家級足球特色學(xué)校的打造“二合一”，共同推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，舉辦我校第一屆“仙人果”杯足球文化節(jié)，旨在營造校園足球氛圍，提高我校青少年足球水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，并通過比賽選拔苗子備戰(zhàn)開發(fā)區(qū)第三屆小學(xué)生足球賽。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十九
1.成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：
組長：桂金梅（小學(xué)高級教師、副校長、市數(shù)學(xué)骨干教師）。
副組長：馬莉（小學(xué)一級教師、教導(dǎo)主任、金鳳區(qū)骨干教師）成員：孟桂芳（小學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)中心教研組長、金鳳區(qū)骨干教師）王麗娟?育紅（高年段教研組長、小學(xué)高級教師）馬麗芹周金錄（中年段教研組長、小學(xué)高級教師）。
徐倩陳楓（低年段教研組長、小學(xué)一級教師）。
（三）活動(dòng)保障。
1.各年級組積極、主動(dòng)、認(rèn)真、有效地開展活動(dòng)，風(fēng)氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研。教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定人員）。
2.活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、論文撰寫等等。同時(shí)，要講求活動(dòng)的質(zhì)量，注重教師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師的精神追求；重視開展群體互學(xué)，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神，善于對教學(xué)中的問題進(jìn)行分析、研究、探索，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，形成教師本人特色的教學(xué)模式。
3.教研活動(dòng)開展有記載，有總結(jié)，有成效，有過程性資料，包括文字資料及圖像資料等。
4.充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，加強(qiáng)年青教師培養(yǎng)，追求從“點(diǎn)對點(diǎn)”到“面對面”培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。
我們要繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇，凸顯特色，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇一
1、xx年11月30日下午4：40在廣場舉行起跑儀式（高一年級）。
2、學(xué)生每天長跑距離基數(shù)為xx米。在法定工作日每天以班組為單位組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學(xué)生應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄。各班級體育委員做好每周長跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長跑的總里程。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇二
1、制定計(jì)劃，做好統(tǒng)籌安排。按照走訪慰問與機(jī)制建設(shè)相聯(lián)動(dòng)，救急濟(jì)難與深層次矛盾化解相協(xié)調(diào)，物質(zhì)資助與人文關(guān)懷相結(jié)合的要求，提出有具體目標(biāo)、有黨政支持、有人員落實(shí)、有資金保障、有機(jī)制規(guī)范、有措施保證的計(jì)劃實(shí)施方案，并落到工作實(shí)處。
2、開展幫扶服務(wù)，力求多措并舉。一是做好勞模生活困難補(bǔ)助金、特殊困難幫扶金和20xx年元旦、春節(jié)慰問金的發(fā)放工作，切實(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確。二是大力疏通困難群眾利益訴求渠道，有效開展低收入群眾的援助服務(wù)。
3、強(qiáng)化政策幫困，力爭無縫鏈接。廣泛開展惠民政策的宣傳活動(dòng)。
4、營造輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)影響。各充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道對活動(dòng)的關(guān)心和支持，大力宣傳送溫暖活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法和主要成效，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響，努力營造全社會(huì)關(guān)愛困難職工、幫扶困難群眾的良好氛圍。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇三
1、各班級可分成若干個(gè)長跑小組，并各設(shè)一名小組長。
2、在校期間，高一和高二年段均安排在課間操時(shí)間跑，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈（具體安排：首先以班級為單位，在廣場列好隊(duì)；然后每班按四列隊(duì)形起跑。路線：教學(xué)區(qū)廣場――逸夫?qū)嶒?yàn)樓臺(tái)階――實(shí)驗(yàn)樓門洞――行政樓門前――右轉(zhuǎn)進(jìn)入南環(huán)路――籃球場處下坡――七號(hào)樓出口處右轉(zhuǎn)――往餐廳后面進(jìn)入北環(huán)路――正大門處上臺(tái)階――廣場――回各自班級）。高一、高二年級組長、班主任安排組織好，做到集合及時(shí)、隊(duì)列整齊。高三年級組長、班主任自行安排（早讀或課外活動(dòng)時(shí)間，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈）。
3、每位學(xué)生應(yīng)將自己每日參加長跑的情況向小組長匯報(bào)，組長應(yīng)做每日長跑情況記錄工作，并將長跑情況向體育委員匯報(bào)。
4、體育委員再將每位學(xué)生所完成的里程數(shù)登記匯總，并于周五下午放學(xué)前將本班周里程總數(shù)上報(bào)政教處（團(tuán)委辦公室）。
5、政教處每周將公布各班級所完成的累計(jì)里程數(shù)。
6、每位同學(xué)應(yīng)如實(shí)上報(bào)自己每日長跑情況，不得弄虛作假。
7、每位學(xué)生在長跑時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈，適當(dāng)安排自己的運(yùn)動(dòng)量。凡因病“不宜參加長跑運(yùn)動(dòng)”的同學(xué)，應(yīng)提出書面申請，并提供有效證明，可酌情免于參加冬季長跑運(yùn)動(dòng)。
8、節(jié)假日和寒假期間同學(xué)們應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好紀(jì)錄。
9、不得在有機(jī)動(dòng)車行駛的公路上進(jìn)行長跑鍛煉，以免發(fā)生交通安全事故。
10、學(xué)校將根據(jù)各班組織、完成等情況，評選出冬季長跑優(yōu)秀班級和個(gè)人，并將個(gè)人長跑情況記入學(xué)生檔案，并作為綜合素質(zhì)評價(jià)“體育與健康”維度中的重要評定依據(jù)。
11、高一年級先啟動(dòng)集體長跑。高二年級何時(shí)進(jìn)行將另行通知。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇四
今年是我縣“十二五”開局之年和基層組織建設(shè)“提升年”，按照構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局的要求，以城帶鄉(xiāng)、資源共享，強(qiáng)化功能、拓展領(lǐng)域，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ);進(jìn)一步健全城鄉(xiāng)基層黨組織互聯(lián)共建機(jī)制，夯實(shí)農(nóng)牧村基層黨建工作的組織基礎(chǔ);進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建資源互相流動(dòng)，工作相互對接，構(gòu)建促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的工作基礎(chǔ);進(jìn)一步密切城鄉(xiāng)黨組織之間、黨員之間以及黨員與群眾之間的聯(lián)系，擴(kuò)大基層黨建工作的群眾基礎(chǔ);不斷提高全縣黨建工作科學(xué)化水平，努力把基層黨組織建設(shè)成為團(tuán)結(jié)各族群眾,推進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇五
1、23日下午，籌備組全體成員、參加聯(lián)歡會(huì)表演人員到現(xiàn)場排練。
2、24日當(dāng)天上午：希望(需招募義工10名)。
場地布置：希望、義工10名。
所有道具到場：中國平安。
所有設(shè)備檢查：原點(diǎn)、肥波。
后勤供水、供電保障檢查：路過人間。
3、24日當(dāng)天下午：舞臺(tái)：游游。
節(jié)目(催場、監(jiān)督、)：瀟灑。
音響控制：
主持人：
道具：中國平安。
4、后勤安排：希望。
禮儀組(接待、倒水)：5名。
簽到、分發(fā)編號(hào)：
年夜飯費(fèi)用收支：秋卉、愛心。
媒體：解巍巍、游游、莫高雷、章文花。
醫(yī)務(wù)：1-2名。
現(xiàn)場紀(jì)律：
后勤保障：路過人間。
3、年夜飯：一刀、快樂。
經(jīng)費(fèi)：雪飄飄、愛心。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇六
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。
2、鼓勵(lì)教師建立教育博客，通過博客、qq群在交流中促思考，在分享中促提升。
3、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開展。。
4、建立評價(jià)激勵(lì)制度，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，同時(shí)推薦優(yōu)秀心得體會(huì)參加縣每年2月舉辦評比活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇七
1、根據(jù)實(shí)際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預(yù)防保健工作有機(jī)結(jié)合，融為一體。
2、以陳馬村、底張村為示范點(diǎn)，通過健康教育及義診工作，進(jìn)一步帶動(dòng)和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作成果。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇八
為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：潘建軍。
組員：徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強(qiáng)王萬貴。
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，教導(dǎo)處為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇九
為進(jìn)一步貫徹公司繼續(xù)強(qiáng)化管理的總體工作指導(dǎo)思想，努力提高車間員工的安全意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，落實(shí)車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)車間全年安全生產(chǎn)目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)化車間管理、明確目標(biāo)。為給員工營造一個(gè)和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，保證職工安全高效的工作，在全車間進(jìn)一步扎實(shí)有效地推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)真正成為我車間“推動(dòng)員工隊(duì)伍建設(shè)、提高工段管理水平、促進(jìn)班組建設(shè)”的重要載體，經(jīng)車間研究，決定在全車間各班組中開展“崗位流動(dòng)紅旗”創(chuàng)評活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十
代表性的10本：
《給教師的建議》（霍姆林斯基）。
《愛的教育》（亞米契斯）。
《我的教育理想》（朱永新著）。
《教育的智慧與真情》（肖川著）。
《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）。
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）。
《教育與文化》（錢穆著）。
《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）。
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）。
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）。
2、教師在本學(xué)年至少要選一本有關(guān)教育教學(xué)專著方面的書籍閱讀，政治論文《教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》。要求教師要讀幾種書：
一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
三是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十一
（一）實(shí)施目標(biāo)：
做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的是探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)。
學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師。
（二）實(shí)施內(nèi)容：
1．學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)。
教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”，個(gè)體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下。因此，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景，透過組織共識(shí)，使大家努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶，依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體，在校本教研的平臺(tái)上，開展好相關(guān)活動(dòng)，不斷滿足堅(jiān)實(shí)成長的實(shí)際需要。在滿足教師個(gè)體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)體樂于奉獻(xiàn)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。
2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)。
強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。
3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)。
有利于調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的平臺(tái)。因此，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充。
4.學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長、教研組成員組成了教研隊(duì)伍。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中，既要保持這支隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素。
教研組成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺提高，把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。
教研組長要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機(jī)遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長。教研組成員要以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動(dòng)，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué)。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力。
5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)。
學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開展教研活動(dòng)中，我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè)，加強(qiáng)教研的評價(jià)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè)，突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式；另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì)，定期上示范課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，努力形成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十二
教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通，促進(jìn)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達(dá)到對個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織.為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特?cái)M定本方案。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十三
1、望各班主任認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員，比賽時(shí)間班主任安排好時(shí)間組織運(yùn)動(dòng)員比賽。
2、所有比賽結(jié)束進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。（獲得冠軍獎(jiǎng)杯的班級捧著獎(jiǎng)杯繞操場跑一圈接受全體師生祝賀。）。
3、本方案解釋權(quán)屬校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十四
1、比賽時(shí)間：小組賽為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。決賽為30分鐘，上下半場各15分鐘。
2、每個(gè)年級分兩個(gè)小組，采用單循環(huán)制積分，每小組第一名出線進(jìn)入決賽。
3、比賽用球，統(tǒng)一用4號(hào)規(guī)格的足球。
4、足球賽參照國際足聯(lián)審定的《五人制足球競賽規(guī)則》執(zhí)行。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十五
要全面貫徹落實(shí)省局有關(guān)部署，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)要求，廣泛深入動(dòng)員所有人員，切實(shí)把檢測工作自查自糾活動(dòng)組織好、開展好。要認(rèn)真貫徹落實(shí)，認(rèn)真全面開展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真梳理，及時(shí)整改、完善和提高，嚴(yán)禁走過場，使自查自糾工作收到實(shí)效。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十六
1、足球主題繪畫比賽：（1―6年級）。
唐香菊、張媛媛、王樹榮負(fù)責(zé)。
（每班選送5幅作品，按年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)各五名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，舉行作品展。）。
2、足球射準(zhǔn)：（2―3年級）。
比賽辦法：每班選派男女隊(duì)員各10名，加上班主任共21名隊(duì)員，每名隊(duì)員在距離球門5米處踢一個(gè)球，21名隊(duì)員的總得分為該班級的最后成績，以最后成績排名，獎(jiǎng)勵(lì)前三名的班級。
3、小學(xué)男、女子5人制足球賽（四至六年級）。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十七
1．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
2．探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）主要內(nèi)容。
1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則，
2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，
3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，
4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十八
根據(jù)國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)》及海南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)開展校園足球班級聯(lián)賽》的文件精神，經(jīng)研究決定，將學(xué)校傳統(tǒng)體育節(jié)與國家級足球特色學(xué)校的打造“二合一”，共同推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，舉辦我校第一屆“仙人果”杯足球文化節(jié)，旨在營造校園足球氛圍，提高我校青少年足球水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，并通過比賽選拔苗子備戰(zhàn)開發(fā)區(qū)第三屆小學(xué)生足球賽。
活動(dòng)實(shí)施方案集錦篇十九
1.成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：
組長：桂金梅（小學(xué)高級教師、副校長、市數(shù)學(xué)骨干教師）。
副組長：馬莉（小學(xué)一級教師、教導(dǎo)主任、金鳳區(qū)骨干教師）成員：孟桂芳（小學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)中心教研組長、金鳳區(qū)骨干教師）王麗娟?育紅（高年段教研組長、小學(xué)高級教師）馬麗芹周金錄（中年段教研組長、小學(xué)高級教師）。
徐倩陳楓（低年段教研組長、小學(xué)一級教師）。
（三）活動(dòng)保障。
1.各年級組積極、主動(dòng)、認(rèn)真、有效地開展活動(dòng)，風(fēng)氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研。教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定人員）。
2.活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、論文撰寫等等。同時(shí)，要講求活動(dòng)的質(zhì)量，注重教師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師的精神追求；重視開展群體互學(xué)，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神，善于對教學(xué)中的問題進(jìn)行分析、研究、探索，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，形成教師本人特色的教學(xué)模式。
3.教研活動(dòng)開展有記載，有總結(jié)，有成效，有過程性資料，包括文字資料及圖像資料等。
4.充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，加強(qiáng)年青教師培養(yǎng)，追求從“點(diǎn)對點(diǎn)”到“面對面”培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。
我們要繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇，凸顯特色，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。