在面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，制定一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地解決和應(yīng)對(duì)。方案的制定需要考慮各種因素，包括時(shí)間、人力、資金等資源。希望這些方案范例能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，在工作和生活中更好地制定方案。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇一
    進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師職業(yè)道德建設(shè)，開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系活動(dòng)，以先進(jìn)人物為榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:。
    一、活動(dòng)目的。
    開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以全體行政擔(dān)任的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    三、演講主題。
    “講師德、鑄師魂、樹形象”
    四、演講內(nèi)容。
    演講題目自擬，演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，可以以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；可以闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。
    五、參賽對(duì)象。
    各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加，__校區(qū)8名，東紅校區(qū)6名。
    六、比賽時(shí)間。
    暫定20__年5月3日下午。
    七、比賽地點(diǎn)。
    __校區(qū)一樓微格教室。
    八、比賽規(guī)則。
    使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
    九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和。
    形象風(fēng)度（2分）。
    演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。
    演講效果（1分）。
    演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
    十一、活動(dòng)要求：1.各教師必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
    2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交__老師處。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇二
    1.圍繞學(xué)?！敖韼轿拿魇痉秿彙眲?chuàng)建活動(dòng)，繼黨的“兩學(xué)一做”，在黨的“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”專題活動(dòng)中加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
    2.組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)政策法規(guī)。組織教職員工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列重要論述。學(xué)習(xí)“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務(wù)教育法》、《婦女兒童保護(hù)法》);學(xué)習(xí)××中學(xué)學(xué)校管理規(guī)章制度(已印發(fā))。
    3、撰寫學(xué)習(xí)心得。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。
    4、抓好“六個(gè)一”載體活動(dòng)。
    一是舉行師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。每學(xué)年初(×月)，學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場(chǎng)所及其它顯要位置張貼。學(xué)校公開師德舉報(bào)電話，并設(shè)立師德舉報(bào)箱或郵箱，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，形成自律與他律的合力，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。
    二是開展一次師德師風(fēng)專題討論演講(座談)活動(dòng)。圍繞“今天我怎樣當(dāng)好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢(shì)下如何當(dāng)一個(gè)人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺抵制有償家教或參與各類以補(bǔ)課為主要形式的社會(huì)培訓(xùn)學(xué)校的行為，提高依法履行教師職責(zé)和義務(wù)的自覺性。
    三是進(jìn)行一次師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)。在活動(dòng)中開展“六學(xué)六查”即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生;二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想;三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會(huì)公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象;五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無教學(xué)方式單教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。
    四是開展一次師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。開展好“學(xué)生(家長(zhǎng))評(píng)老師、教師互評(píng)、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)”的民主評(píng)議活動(dòng)。
    五是開展一次“教師訪萬家活動(dòng)”。定期開展好家訪活動(dòng)，重點(diǎn)要家訪好“三生”(學(xué)困生、貧困生、目標(biāo)生)。
    六是進(jìn)行一次師德師風(fēng)評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。通過評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師靜心教學(xué)、潛心育人，盡心盡責(zé)做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇三
    進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
    2、通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
    3、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
    4、通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
    三、基本原則。
    師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
    （一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
    (二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
    （三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
    四、具體措施。
    （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：王安平。
    副組長(zhǎng)：吳芳芳。
    組員：各班教師。
    組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
    1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
    2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
    （三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
    （四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
    1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
    2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
    3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
    4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
    5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
    第一階段：研究部署階段（20__年9月1日—9月10日）。
    1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
    2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
    第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（20__年9月11日—9月20日）。
    1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
    第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20__年9月21日—10月10日）。
    1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
    2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
    第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（20__年10月11日—20__年10月20日）。
    對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
    五、保障措施。
    （一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
    （二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
    （三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇四
    為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
    2、通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
    3、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
    4、通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
    三、基本原則。
    (一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
    (二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
    (三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
    四、具體措施。
    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：---。
    副組長(zhǎng)：--。
    組員：各班教師。
    組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
    1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
    2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
    (三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
    (四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
    1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
    2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
    3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
    4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
    5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
    第一階段：研究部署階段(20--年9月1日—9月10日)。
    1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
    2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
    第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段(20--年9月11日—9月20日)。
    1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
    第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段(20--年9月21日—10月10日)。
    1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
    2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
    第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段(20--年10月11日—20--年10月20日)。
    對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
    五、保障措施。
    (一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
    (二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
    (三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇五
    1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風(fēng)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講，用師德典型的事跡感動(dòng)廣大教師，在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
    2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊，組織講師團(tuán)成員到送培上門的23個(gè)縣區(qū)進(jìn)行巡回演講，同時(shí)，在巡回演講活動(dòng)中，通過專家點(diǎn)評(píng)、雙向互動(dòng)等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識(shí)。
    3.各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
    2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報(bào)省廳教師處批準(zhǔn)備案。
    3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對(duì)正式確定參加師德師風(fēng)演講活動(dòng)的講師團(tuán)成員進(jìn)行專題培訓(xùn)（包括儀容、舉止、語(yǔ)言表達(dá)等），并將他們作為今年“國(guó)培計(jì)劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)象。
    4.市州教育局要組織專人對(duì)講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實(shí)，通俗，感人，具有比較強(qiáng)的教育性和感召力。
    三、巡回演講。
    1.講師團(tuán)組建后，省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計(jì)劃，分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開展演講活動(dòng)。計(jì)劃在全省范圍內(nèi)演講100場(chǎng)。
    2.市縣如需聘請(qǐng)講師團(tuán)成員演講，需報(bào)省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學(xué)校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學(xué)工作。
    3.在“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目的演講活動(dòng)中，省教師發(fā)展中心將安排專人進(jìn)行主持和點(diǎn)評(píng)。市縣組織的演講活動(dòng)，請(qǐng)自行安排主持和點(diǎn)評(píng)。
    4.每次演講活動(dòng)結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報(bào)告質(zhì)量反饋表”。對(duì)演講效果不佳的將采取淘汰制度。
    5.講師團(tuán)成員的演講報(bào)告將進(jìn)行同期錄制，制成光碟，免費(fèi)發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    四、具體措施。
    1.講師團(tuán)成員每次演講活動(dòng)的情況都將以通訊形式刊載。
    2.講師團(tuán)成員每次演講計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。聽報(bào)告的老師也相應(yīng)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇六
    自5月17日起，“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)已轉(zhuǎn)入整改提高階段。在查擺剖析問題階段中，我校采取多種形式認(rèn)真收集整理了家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設(shè)工作的通知精神，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，特制訂本方案。
    一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”《方案》精神，堅(jiān)持以培養(yǎng)的愛心、細(xì)心、耐心意識(shí)為重點(diǎn)，以打造高效課堂為載體，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化行風(fēng)、強(qiáng)化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
    二、整改內(nèi)容。
    1、個(gè)別教師對(duì)待學(xué)生沒有愛心。
    2、個(gè)別教師教育沒有耐心。
    3、個(gè)別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現(xiàn)象。
    4、個(gè)別教師存在工作日飲酒、上課接打手機(jī)現(xiàn)象。
    5、部分教師不注重學(xué)習(xí)提高，教育思想和教育理念落后，教學(xué)方式方法陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量不高。
    6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。
    7、部分黨員干部對(duì)教師工作生活情況關(guān)心不夠。
    三、問題根源。
    針對(duì)排查出來的問題，究其根源，我們認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)原因。
    1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，個(gè)別教師追求個(gè)人利益，關(guān)心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。
    2、個(gè)別教師受到來自社會(huì)各方面的負(fù)面因素影響，以至于沾染了一些不良習(xí)氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊(duì)伍協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，影響了正常的教育教學(xué)工作。
    3、個(gè)別教師為了眼前的學(xué)習(xí)目標(biāo)和謀求自身的工作業(yè)績(jī)，往往不尊重學(xué)生人格，對(duì)待學(xué)生沒耐心、不細(xì)心，不能理性地對(duì)待每一位學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn)，去真正關(guān)心、理解、引導(dǎo)，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
    4、個(gè)別老師放松了對(duì)自己的要求，對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應(yīng)付差使，得過且過。
    四、整改措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德教育常抓不懈。
    這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主題是“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)規(guī)范的深刻內(nèi)涵，為人師表，誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)專題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動(dòng)情況，宣傳師德典型的先進(jìn)事例。強(qiáng)化師德師風(fēng)意見箱和師德監(jiān)督電話的作用，學(xué)生和教師可通過以上途徑對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表評(píng)論，提出意見和建議，交流師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建設(shè)一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)日?？荚u(píng)，每月進(jìn)行一次量化考核，納入教師量化考核，對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)重大問題的實(shí)行一票否決。
    2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的考核監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全體教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督、考核和評(píng)議。
    3、構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生，以崇高的師愛關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。
    4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建科學(xué)有效的家校教育平臺(tái)。教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長(zhǎng)交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂。切實(shí)杜絕把家長(zhǎng)會(huì)開成告狀會(huì)的做法。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，要傾心聽取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。
    5、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。
    堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教師，激勵(lì)他們把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師師德師風(fēng)建設(shè)健康開展。
    6、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。如：《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)日?？己酥贫取?、《師德標(biāo)兵獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。要充分發(fā)揚(yáng)民主，使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”取得成果的關(guān)鍵階段，是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要切實(shí)提高對(duì)這一階段活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內(nèi)動(dòng)力，認(rèn)真開展“落實(shí)整改措施，從我做起”的大討論活動(dòng)和簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺踐諾，規(guī)范從教行為，提高師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德典型，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)健康開展，取得實(shí)效。
    師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
    一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!
    二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
    三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳恕氖氯魏温殬I(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
    四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
    五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
    總之，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇七
    “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師的師德水平，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的人民滿意教師，努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，經(jīng)區(qū)教育局研究，決定在全區(qū)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，特制定此方案。
    通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記。
    “從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性”的要求，特別是。
    2016。
    年教師節(jié)前夕在北京市八一學(xué)校考察時(shí)和在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立。
    95。
    周年大會(huì)上的講話等重要內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際，開展全體教師“同讀一本書”活動(dòng)等特色鮮明、意義豐富、影響廣泛的師德師風(fēng)為主題的教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者大力弘揚(yáng)和培育新時(shí)期人民教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”為根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出自己的貢獻(xiàn)。
    （一）貫徹講話精神，推進(jìn)師德建設(shè)。
    （二）同讀一本書籍，共筑教育夢(mèng)想。
    2016。
    年
    12。
    月
    -2017。
    年
    7
    月。
    各中小學(xué)、公辦幼兒園全體教師。
    組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是
    2016。
    年教師節(jié)前夕在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)和在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立。
    95。
    周年大會(huì)上的講話等重要內(nèi)容；以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的重要文件精神。
    組織開展
    “防城港市防城區(qū)全體教師‘同讀一本書’活動(dòng)”，同讀書目為《給老師的五把鑰匙》?；顒?dòng)實(shí)施步驟：
    1.
    第一階段：宣傳啟動(dòng)（。
    2016。
    年
    12。
    月
    1
    日
    -31。
    日）。
    （
    1
    ）各學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，積極落實(shí)讀本，由各學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)書，確保教師人手一本；校、園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多讀一本《靜悄悄的革命》讀本。
    （
    2
    ）各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定“同讀一本書”活動(dòng)方案，指定專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)有序開展。
    2.
    第二階段：組織學(xué)習(xí)（。
    2017。
    年
    1
    月
    1
    日
    -2017。
    年
    4
    月
    30。
    日）。
    在開展讀書活動(dòng)的過程中，各學(xué)校通過組織全體教師集中、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、課余時(shí)間等形式進(jìn)行閱讀，要做到個(gè)人研讀與同伴交流相結(jié)合，每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，力爭(zhēng)讀深讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，倡導(dǎo)細(xì)讀、研讀、評(píng)注式閱讀，并結(jié)合工作實(shí)際做好讀書筆記和反思，寫出有質(zhì)量的心得體會(huì)。學(xué)校要分階段開展讀書心得交流和讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。
    3.
    第三階段：總結(jié)表彰（。
    2017。
    年
    5
    月
    1
    日
    -6。
    月
    30。
    日）。
    （
    1
    ）在活動(dòng)期間，每位教師要撰寫一篇心得體會(huì)，各學(xué)校至少出版一期學(xué)習(xí)《給老師的五把鑰匙》的專欄版報(bào)。
    （
    2
    ）舉辦全區(qū)教師讀書演講比賽，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)，采取務(wù)實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容和形式，有計(jì)劃組織開展
    組
    長(zhǎng)：盧廣東。
    區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：黃邦靈。
    區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)。
    張仲品。
    區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)。
    成
    員：許其奕。
    區(qū)教育局主任科員、政工人事股股長(zhǎng)。
    龔義秀。
    區(qū)教育局主任科員。
    凌宗民。
    區(qū)教研室主任。
    張述權(quán)。
    區(qū)教育局辦公室負(fù)責(zé)人。
    鄭云輝。
    區(qū)教育局教育股負(fù)責(zé)人。
    陳世權(quán)。
    區(qū)教育局財(cái)務(wù)基建股負(fù)責(zé)人。
    宋挺剛。
    區(qū)教育局督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黃邦靈同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。
    各學(xué)校要廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的
    “貫徹講話精神，推進(jìn)師德建設(shè)；同讀一本書籍，共筑教育夢(mèng)想”主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步凝聚共識(shí)，統(tǒng)一思想，聚焦重點(diǎn)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。在“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)期間，要激勵(lì)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)師德新風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，牢固樹立“育人為本、德育為先”“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”教育理念，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表的意識(shí)，努力造就高素質(zhì)、專業(yè)化、現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求、道德風(fēng)范影響、培養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    結(jié)合實(shí)際，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措，多渠道、多層次開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，廣泛宣傳教師的價(jià)值理念和師德規(guī)范，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和有效性要大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，努力把學(xué)校建成風(fēng)氣正、形象好、守禮儀的和諧校園，有效提高教職工師德師風(fēng)素養(yǎng)，提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平建立師德師風(fēng)教育制度，培育師德典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德考核，促進(jìn)師德建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)融入學(xué)校各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，建立長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校要采取
    “身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的模范先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成正確導(dǎo)向，掀起向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)熱潮，以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工熱愛教育，在平凡教育崗位上建功立業(yè)的理想信念，通過各種形式展現(xiàn)我區(qū)新時(shí)期教師隊(duì)伍新形象，向社會(huì)集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓優(yōu)秀師德在我區(qū)蔚然成風(fēng)。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇八
    為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
    2、通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
    3、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
    4、通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
    三、基本原則。
    (一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
    (二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
    (三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
    四、具體措施。
    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：王靜。
    副組長(zhǎng)：曹艷、周丹慧。
    組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
    組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
    1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
    2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
    (三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
    (四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
    1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
    2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
    3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
    4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
    5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
    第一階段：研究部署階段(__年2月)。
    1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
    2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
    第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段(__年3月)。
    1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
    第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段(__年4-6月，9-11月)。
    1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
    2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
    3、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
    第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段(__年12月)。
    對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
    五、保障措施。
    (一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
    (二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
    (三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇九
    以“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
    通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
    全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
    主要任務(wù)與要求：
    4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。
    5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
    主要任務(wù)與要求：
    1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》（見附件一、附件二），自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
    2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。
    3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
    主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次（評(píng)價(jià)表見附件三）。
    1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
    2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
    3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
    4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。
    主要任務(wù)與要求：
    1、對(duì)存在的問題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）。
    2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。
    主要任務(wù)與要求：
    1、建立師德檔案；
    3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。
    4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。
    為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
    各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
    每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章；自查自糾要徹底，不能走過場(chǎng)；師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。
    各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”（凡存有嚴(yán)重師德問題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十
    為了加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉行教師“師德師風(fēng)”演講比賽。通過活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮，現(xiàn)制訂方案如下：
    一、參加對(duì)象：各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的20%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
    二、演講主題：愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)。
    三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。
    四、比賽時(shí)間：20--年3月31日下午。
    五、演講內(nèi)容及要求：
    (一)演講稿緊扣主題，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
    (二)演講稿要結(jié)合本人、本校實(shí)際，杜絕抄襲。
    (三)吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，富有感情。
    (四)演講時(shí)要脫稿。
    (五)演講時(shí)間規(guī)定在5--10分鐘.
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):。
    (一)演講內(nèi)容(3分)。
    要求：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
    (二)語(yǔ)言表達(dá)(3分)。
    要求：聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)，脫稿演講。
    (三)表情儀態(tài)(2分)。
    要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌;服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
    (四)演講效果(1分)。
    要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
    (五)時(shí)間限制。
    要求：規(guī)定時(shí)間內(nèi)。(1分)。
    七、比賽說明：
    (一)演講人員名單和演講稿請(qǐng)于3月25日交科研處。
    (二)參賽選手于3月26日下午4點(diǎn)15分到科研處抽簽，決定演講順序。
    望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
    八、工作人員安排：
    主持人：
    評(píng)委：
    記分：
    攝影：
    九、其他安排。
    (一)根據(jù)得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
    (二)科研處布置會(huì)場(chǎng)。
    科研處。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十一
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)周口師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    (二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
    (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    (四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三、主要措施。
    (一)加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，貫徹全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    (二)加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    (三)營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
    積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
    (四)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的.社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    (五)完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”：
    1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
    2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
    3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
    4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
    5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
    6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
    7.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
    8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
    四、保障措施。
    為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
    組長(zhǎng)：
    成員：
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十二
    教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
    教師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的.《做的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
    讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級(jí)組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
    教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們?cè)緫?yīng)該言傳身教、為人師表，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對(duì)教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十三
    高等院校輔導(dǎo)員主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和管理工作，其重要性主要體現(xiàn)在為高等院校的社會(huì)主義辦學(xué)方向提供了保證。同時(shí)，它也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生的需要。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，不僅有利于大學(xué)生的思想政治水平的提高，也有利于高等院校長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。
    《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》提出，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)是，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。因此，新時(shí)期加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于高校學(xué)生教育管理來說非常重要。在開展工作過程中，輔導(dǎo)員的責(zé)任和權(quán)力都必須明確。
    進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)提出更高要求。我們要用鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論來武裝自己的頭腦，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，做學(xué)生的人生導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的理想和信念。
    只有做到了這一點(diǎn)，我們才能從黨的政策、從全局利益踐黨的宗旨，身體力行，密切聯(lián)系青年學(xué)生，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。
    良好的職業(yè)道德素質(zhì)，不僅是一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生教育工作中的教育引導(dǎo)、精神導(dǎo)向、榜樣示范作用的重要保證。
    隨著高等教育的快速發(fā)展，輔導(dǎo)員工作的專業(yè)性越來越強(qiáng)，輔導(dǎo)員必須在努力提升專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上開展工作，而不能再僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員提高專業(yè)素質(zhì)具有一定的有利條件：一是大部分高校都開設(shè)思想政治教育專業(yè)，輔導(dǎo)員可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。二是與所在班級(jí)學(xué)生專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。不但可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且可以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展輔導(dǎo)工作，增進(jìn)與學(xué)生的交流與溝通，方便學(xué)生工作的開展。三是掌握一些其他方面的知識(shí)，比如與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的文藝、體育、歷史、科技尤其是網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，這些都是輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)不可或缺的組成部分。
    與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)、提升自己的職業(yè)能力。一是管理能力，輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，輔導(dǎo)員的管理能力直接影響學(xué)生工作的績(jī)效；二是溝通能力，輔導(dǎo)員面對(duì)數(shù)十個(gè)甚至數(shù)百個(gè)工作對(duì)象，沒有良好的溝通能力很難做好工作；三是決斷能力，堅(jiān)決、果斷、干練的處事風(fēng)格有利于輔導(dǎo)員建立自己的威信，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的影響力；四是創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)員必須要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    自20世紀(jì)90年代末期以來，高校學(xué)生思想政治工作面臨的形勢(shì)、各種社會(huì)矛盾比以前更加復(fù)雜。國(guó)際政治風(fēng)云變幻，各種沖突此起彼伏。高校內(nèi)部改革全面啟動(dòng)，涉及學(xué)生招生、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的環(huán)境因素均發(fā)生重大變化，影響大學(xué)生發(fā)展的不確定因素明顯增加，他們對(duì)輔導(dǎo)的需求內(nèi)容更廣泛、期望值更高。輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體上非常年輕。年輕的輔導(dǎo)員一方面具有熱情高、干勁大、無家庭負(fù)擔(dān)等方面優(yōu)勢(shì)，另一方面則存在社會(huì)閱歷不夠、知識(shí)積累不夠、能力水平不夠的不足。如何加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員師德建設(shè)是新形勢(shì)下輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的重要課題。
    在新的歷史時(shí)期，應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做大學(xué)生思想政治工作，具備較強(qiáng)的組織管理能力、群眾工作能力以及語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。原則上應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景和較強(qiáng)的組織管理能力。
    加強(qiáng)師德宣傳，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，貫穿于學(xué)生管理工作的全過程。建立師德考評(píng)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系；還要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極組織輔導(dǎo)員參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察，提高解決實(shí)際問題的能力，增長(zhǎng)做好思想政治教育工作的才干；為輔導(dǎo)員工作和發(fā)展創(chuàng)造必要條件，提供政策保障。
    從事學(xué)生的思想政治教育工作，必須具備馬克思主義理論方面的基本素養(yǎng)并善于運(yùn)用馬克思主義的基本原理來分析社會(huì)思潮與青年學(xué)生的思想狀況，必須具備良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具備一定的心理咨詢理論、方法以及指導(dǎo)學(xué)生開展多種課外活動(dòng)的組織管理能力。輔導(dǎo)員還必須掌握多方面的現(xiàn)代知識(shí)，融入青年學(xué)生獲取信息的各種渠道，通過平等、開放的交流，逐漸引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。這就要求他們首先成為終身學(xué)習(xí)的示范者、教育改革的倡導(dǎo)者、心理調(diào)節(jié)的醫(yī)生、現(xiàn)代教育的行家。針對(duì)輔導(dǎo)員工作勝任能力與大學(xué)生發(fā)展需求不適應(yīng)的問題，當(dāng)務(wù)之急就是加強(qiáng)專兼職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與教育。在培訓(xùn)與教育方式上，除了原有的集中培訓(xùn)、專題講座方式外，還可以開設(shè)專門的輔導(dǎo)課程。學(xué)校還可以鼓勵(lì)個(gè)別輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育、社會(huì)工作、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)碩士及其以上學(xué)位，一方面盡可能地減少他們輔導(dǎo)工作與業(yè)務(wù)發(fā)展之間的沖突，另一方面為學(xué)校專業(yè)輔導(dǎo)人員隊(duì)伍培養(yǎng)后備人才。
    《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十四
    加強(qiáng)師德建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國(guó)”和關(guān)于教育問題講話精神的重要措施，圍繞學(xué)校進(jìn)行“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。特制定本計(jì)劃，以加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作。
    堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。按照江澤民同志提出的“以奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以誠(chéng)善的思想團(tuán)結(jié)人”。大力提倡“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。
    1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持每周三下午集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
    2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。
    3、開展各種師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，利用知識(shí)競(jìng)賽、壁報(bào)宣傳、專題講座等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
    4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，嚴(yán)禁侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生；杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
    5、結(jié)合本校實(shí)際，做好校本培訓(xùn)。
    教師要自我修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。要樹立以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的教學(xué)觀；轉(zhuǎn)變教師觀，教師既是教育者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生的合作者伙伴與知心朋友；積極參與新課程改革，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的學(xué)生觀，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
    6、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
    充分調(diào)動(dòng)教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導(dǎo)，批閱好作業(yè)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    7、廣泛開展觀摩教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
    學(xué)校有計(jì)劃地開展教學(xué)科研活動(dòng)，廣泛開展觀摩教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)教師上好一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
    創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn)、縣、市及外地的教學(xué)觀摩。
    8、教師要多學(xué)習(xí)、勤充電。
    “要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水；要給學(xué)生一桶水，自己得有長(zhǎng)流水”。有計(jì)劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務(wù)進(jìn)修，以提高他們的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際工作能力。積極鼓勵(lì)教師參加《校本培訓(xùn)》，使他們的知識(shí)逐步充實(shí)、方法不斷更新，以適應(yīng)培養(yǎng)新時(shí)期創(chuàng)新型人才的需要。
    為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十五
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，迎接學(xué)校教學(xué)評(píng)估的熱情，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，現(xiàn)組織開展以“鑄師魂、樹新風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，特制定本方案：
    二、活動(dòng)目的。
    通過活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌。積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)評(píng)估檢查的熱情，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、健康發(fā)展。
    三、演講主題。
    “鑄師魂樹新風(fēng)”
    四、時(shí)間安排。
    1、預(yù)賽：11月30日之前(各分工會(huì)分別舉行，選送1-2名優(yōu)秀選手參加決賽,決賽選手需提前三天將演講稿紙質(zhì)檔送至組織單位備案，電子檔請(qǐng)發(fā)至郵箱：__)。
    2、決賽：12月中旬。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    圖書館報(bào)告廳。
    六、參加對(duì)象。
    ___學(xué)院全體教師。
    七、演講要求。
    1.演講稿題目自擬，文體不限，緊扣《鑄師魂樹新風(fēng)》這一主題。
    2.緊密聯(lián)系自身實(shí)際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分展現(xiàn)教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚(yáng)師德建設(shè)的重要性。
    3.文字流暢，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義。
    4.演講時(shí)間為4~5分鐘，最好能脫稿演講，演講時(shí)可使用音響、音像等多媒體手段，結(jié)構(gòu)緊湊完整，教師按抽簽順序上場(chǎng)。
    八、評(píng)分細(xì)則。
    (一)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
    1.評(píng)分方法：比賽評(píng)分采取百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委總分的平均值為選手最后得分。
    2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    (1)演講內(nèi)容(30分)。
    要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、調(diào)理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。
    (2)語(yǔ)言表達(dá)(30分)。
    要求：脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢、聲情并茂，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。
    (3)表情儀態(tài)(10分)。
    要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
    (4)演講效果(20分)。
    要求：生動(dòng)感人，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
    (5)時(shí)間掌握(10分)。
    要求：不足時(shí)或超時(shí)，酌情減分。
    (二)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    要求：(1)充分發(fā)動(dòng)，全員參與，在本分工會(huì)積極開展比賽;。
    (2)本分工會(huì)選手在決賽中成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出;。
    (3)按要求積極組織本分工會(huì)人員及時(shí)參加決賽并組織好拉拉隊(duì)。
    九、評(píng)委安排。
    ______。
    十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。
    2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：3個(gè)。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十六
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。
    因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
    二、活動(dòng)主題。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、召開教師會(huì)，向全體教師通報(bào)xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。
    2、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?；?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。
    3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
    4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
    四、具體活動(dòng)。
    1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有或參與變相（）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
    2、落實(shí)整改、完善提高。
    （1）、制定整改措施。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
    （2）、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。
    （3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。
    3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)活動(dòng)。參照《xx省中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。
    五、活動(dòng)要求。
    1、教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
    要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對(duì)活動(dòng)的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
    2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。
    對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。
    3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
    當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì)受到影響，思想可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國(guó)情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
    4、認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十七
    一、活動(dòng)主題：
    幸福的教師。
    二、活動(dòng)目的：
    在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第x個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、心語(yǔ)墻：9月9號(hào)早晨到校的學(xué)生把寫好的祝福語(yǔ)貼在校門口的橫幅上，課間老師們?yōu)g覽。
    2、教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學(xué)生感恩教師頌。（陶老師的故事）。
    3、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候（平時(shí)見到老師也同樣問候），當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能聽到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂的話語(yǔ)。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十八
    金風(fēng)送爽，丹桂香飄，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。老師們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。不需要鮮花、不需要掌聲，我們的老師們就是這樣默默地工作著。為營(yíng)造我校和諧的文化氛圍，活躍節(jié)日氣氛，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們五年級(jí)組開展了教師節(jié)賀卡制作活動(dòng)和教師節(jié)?？故?，具體活動(dòng)要求如下：
    一、活動(dòng)目的：
    增強(qiáng)師生感情，體現(xiàn)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    二、活動(dòng)主題：
    歲月如歌師恩如海。
    三、活動(dòng)要求：
    1、賀卡需手工自制，不得購(gòu)買。
    2、賀卡要求圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
    3、在賀卡上寫出一句你最想對(duì)老師說的話。
    4、每班板報(bào)組成員精心設(shè)計(jì)，出好教師節(jié)專刊。
    5、賀卡設(shè)計(jì)好后，可以贈(zèng)送給自己尊敬的老師，包括現(xiàn)在的老師和曾經(jīng)教過你的老師。也可以張貼于教室的墻面，營(yíng)造尊師的溫馨氛圍。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇十九
    為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定方案如下:。
    一、活動(dòng)主題。
    我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。
    二、活動(dòng)目的。
    開展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識(shí)、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年x月xx日—x月xx日。
    1、開一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
    學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)此次主題教育活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來。
    讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動(dòng)，并開展形式多樣的讀書交流和競(jìng)賽活動(dòng)。通過讀書體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導(dǎo)教師通過讀書進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    3、開展一次教師主題演講比賽。
    為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
    4、撰寫一份師德反思材料。
    在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jī)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
    5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
    在深刻反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識(shí)，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對(duì)待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評(píng)估，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，真正成為學(xué)生的良師益友。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    1、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張仲應(yīng)同志任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。
    2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)教訓(xùn)，做好整改提高工作。
    3、教師通過自查與反思，肯定成績(jī)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘，評(píng)優(yōu)評(píng)先，年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。
    防城區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案篇二十
    我們七星一中現(xiàn)有教職員工168人，學(xué)生2260人。一年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和《師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
    我校通過勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)點(diǎn)滴做法做如下介紹：
    教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
    我鎮(zhèn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過學(xué)校全體校委會(huì)成員和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)王秀芹、書記秦泗春為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)隋曉東副組長(zhǎng)，中層主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我鎮(zhèn)還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
    教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
    根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
    為了結(jié)合教育局千分考核細(xì)則，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
    1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德模范、最美女教師張麗莉先進(jìn)的事跡，她的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
    2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
    青年教師參加了農(nóng)場(chǎng)“我是七星人、我為七星做貢獻(xiàn)”演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。
    3、開展家訪活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生。
    對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。許文龍等許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
    4、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
    隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此要求學(xué)校通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
    1、在全校學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。
    2、要求各學(xué)校出校刊報(bào)，通過校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。
    3、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評(píng)比表彰。組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì)，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，展開交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)突出的班主任，在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。
    一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
    刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
    回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。
    下階段工作打算：
    1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
    2、抓好特色性的工作。
    3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。
    4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
    新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的明天會(huì)更美好。