語文學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升我們的思維能力和綜合素質。寫總結前要充分收集資料、調研和整理思路。以下是一些總結范文，供您參考，希望對您的寫作有所幫助。
桂林山水甲天下初中篇一
在熱氣籠罩的桂林,最讓我難以忘懷的地方----漓江古東景區(qū)。
一進景區(qū),展現在眼前的是一座高架懸索橋。橋有幾十米長，兩米多寬，架在離樹林十幾米遠的峽谷之間。人走在上面有搖搖欲墜之感。
我們沿著小溪向上走,不知哪兒傳來了轟鳴聲,越向前走聲音就越響,在青山峽谷中回蕩。突然,眼前出現了一條從高聳的山頭瀉下的寬廣、銀白色的瀑布,只覺得耳膜被震得發(fā)麻,山被鼓動得喘不過氣來。瀑布,在浩浩蕩蕩地往下瀉,雖然被巖石劈成無數水流,但又順勢往下沖。
經過流水的沖刷,飛瀑下面出現了一個深潭。從山上往下望,仿佛是一塊罕見而又巨大的綠寶石,鑲嵌在綠錦中,懸掛在銀白色項鏈的末端。沿著石階,我拾級而上,發(fā)現一瀉連著一瀉,有了這一瀉,才有那一瀉。
誰不被這大自然賜予的景色陶醉呢?
指導教師：喬永奎。
桂林山水甲天下初中篇二
聽說過黃山的險峻，太湖的風情，廬山瀑布的一瀉千里……說到象鼻山，你是不是馬上想起了桂林這個地方了呢？都說桂林山水甲天下，這不我就來到了這里。
早晨，我們坐車一路來到漓江邊。江面上還有一層霧靄，但依然可以看見遠處一個又一個的山頭。我們上了一條游船，我馬上搶到窗口的絕佳位置，迫不及待地打開窗戶。遠處的景色美極了，我坐在位子上欣賞著。突然，湖面蕩起了波濤，船開動了。我來不及看那一個個山頭，景色就離我遠去。樓上有一個平臺，我三步并作兩步跑了上去，走向船頭，風微微吹著，吹散了云霧，讓眼前開闊了很多。，眼前出現了大片山林，這些小山頭不高但很險，崖壁上盡是巖石。這些巖石像被刀削過了一樣，筆直垂下，是崖壁很平整。從上到下，山與山只見大片綠色的樹木像被子一樣蓋住了整片山林。這里在上億萬年前曾是海洋的深處，有無數魚兒在游動，還有神秘的未知生物。幾億年過去了，隨著海平面下降，地面上升才造就了如此的美景。漓江清澈見底，江水較深。江邊的山倒映在江中，形成了“船在青山頂上行”的佳境，這讓人陶醉。江水似乎永遠流不完，一直延伸向遠處，看不到盡頭。我想它就是落在大地上的一條長絲帶吧！
我看見那一只只竹筏在江面上蕩漾，也在我心里留下了對桂林的美好印象：山林遍地，如畫卷展開。
對，這就是甲天下的桂林山水??！
桂林山水甲天下初中篇三
人們都說“桂林山水甲天下?！苯衲晔罴侔职謰寢寧胰ス鹆致糜巍Ｎ蚁耄撼眠@次去桂林，我一定要開開眼界，去看看桂林美麗的山水，去見識一下它的廬山真面目。
飛機在桂林上空盤旋時，一往下看，那山清水秀、綠樹成蔭的美麗景色吸引了我，每座山峰都那么危峰兀立，怪石嶙峋，我迫不及待地想要觀賞桂林奇山異水。
高大挺拔的白樺樹、榕樹站在岸上向我招手，他們就像一位位將軍，時時注視著江水，不讓人們破壞這美麗的江水。岸邊美麗的花兒向我問好，水中的小魚、小蝦、蝌蚪紛紛向我游過來，訴說著桂林的美麗。
人們都把大象視為能保護他們的神靈，有著至高無上的神圣地位。但是，皇上知道的此事，派了許多士兵，去殺心中只有大象卻不念皇恩的人們，大象為了保護人們與士兵拼死一戰(zhàn)，最后，只剩下一頭老象生命垂危在河邊喘息，士兵見了，一刀刺在象背上，從此形成了象鼻山……
桂林真美，那山、那水、那景色總是一暮暮不斷出現在我腦海，讓我揮之不去，神奇的桂林真讓人難忘呀！
桂林山水甲天下初中篇四
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的.沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船漿激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像世象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?BR> 桂林山水甲天下初中篇五
桂林享有世界上最好的風景。美麗的山和潺潺的水在世界上真的很少。
此刻，我坐在船上，隨著群山向后移動，隨著微風吹過，海浪蕩漾，慢慢向前移動。
河的兩岸都是山，有的高，有的陡，有的陡，有的平緩。這些山雖然沒有華山那么險峻，也沒有金太陽那么精致，卻有一種說不出的美感?？赡苁且驗橹車际巧桨?。這些山相互靠近，但看起來很松散。雖然數量眾多，但似乎遵循著某種規(guī)律。雖然平凡，但無數平凡的山連在一起，非同一般。再加上山中流水，仿佛置身于詩意的山水之中。
水清澈湍急，不時出現一兩個漩渦。當船向前移動時，水面上會升起一個或多個波紋，慢慢向前移動。有時你可以看到魚在水中游泳，但這只是一瞬間。這些看似平凡，卻給這個大畫面增添了幾個生活的字眼，讓運動之美與寧靜之美一度結合。不管活著的是什么，都會是最美的。
風很清新，偶爾有隱約的陣陣吹來。涼風總是吹走太多的悶熱、煩躁和思緒。有時它會使水浮出水面，引起波浪。真的是“微風吹，水波不興”的時候。風不是很大，也不是很小，大小剛剛好，給人一種“吹臉不寒柳風”的感覺。風不是很冷，但是很涼爽。他給人一種很酷的感覺，讓人忘記自己現在在哪里。
遠看近看。無論是看大圖還是看小細節(jié)。無論是幾十座山的重疊，一棵樹的晃動，還是一塊石頭的形狀。無論是連綿不絕的河流的源源不斷，還是水面上偶爾出現的漩渦，還是瞬間從水面冒出來的魚兒，都給人一種美好的感覺。
這種山，這種水，這種風，這種風景同時擠進眼簾，真的是勢不可擋。每一個場景，無論在哪里，總讓人耳目一新?？吹叫螤罡鳟?、跌宕起伏的山峰，令人心曠神怡?？吹剿鎸掗煟⑷醯乃ㄊ幯?，會讓人敞開心扉。面對美麗的風景，需要多說多做嗎？安靜的享受吧！
桂林山水甲天下初中篇六
人們都說：“桂林山水甲天下”。暑假到了，我和朋友們一起來到了山水迷人的旅游圣地——————桂林。
昨天，剛剛下了雨，今天清晨，桂林被籠上了一層薄薄的霧，就像給桂林穿上了一件透明的紗衣，在霧中的桂林顯得更加迷人了，我們就像走進了仙境一般。太陽從東邊冉冉升起，樹葉上，花叢里，草坪地，都有一顆顆晶瑩透亮的露珠，在陽光下，就像一顆顆光彩奪目的珍珠。天越來越亮，陽光越來越強，陽光從樹葉的縫隙里照進來，撒下了星星點點的金光，就像碎金子一樣。我們呼吸著大自然的空氣，就像溶入了桂林一般。
“嘿，你們快看，那兒有一頭大象”！同學貝妮激動地說。大象正立在河邊，把長長的鼻子升進水中美美地喝這甘甜的漓江水。霧已經漸漸散去了，在朝后飄去，象山仿佛隨著霧在前進?！八遣皇且吡恕保恳回炗字捎挚蓯鄣呢惸葜钡卣f?！安粫模笙蟛挪粫x開桂林這個人杰地靈的好地方呢！”王林笑著說。大象的頭上長滿了郁郁蔥蔥的樹木，遠遠望去，像是帶上了一頂綠色的皇冠。
桂林山水甲天下初中篇七
見到桂林的第一眼，煙雨朦朧，云霧繚繞。剛下火車，花花綠綠的傘盛開來了，重重疊疊，在凌晨五點的微光里，猶如彩虹一般炫目。
在火車站旁，我們享受了第一餐，清淡的白粥，一個水煮雞蛋，半個饅頭，一小碗桂林米粉，簡單而又平常，進到胃里十分舒服。值得一提的是桂林米粉，它的作料以鹵料為主，上面撒著幾粒辣椒末和蔥花，拌均勻后，毫無辣味，隱隱約約帶有絲絲的甜味，細膩而爽口，讓人禁不住再多添一碗。它是桂林的特色，也是桂林人從小吃到大的主食。
靈渠是古代三大水利工程之一，它將湘江與漓江連通，溝通了長江水系與珠江水系。自此，北可達北京，南可達廣州一帶。秦始皇有了水利運輸條件，一統(tǒng)百越，劃為三郡。
我們去靈渠的時候，正暴雨如注，江濤滾滾，在樹的搖旗吶喊聲中，我們站在南渠與湘江的接口處，看波濤洶涌，江浪翻滾。三分水流入南渠，七分流入湘江，既可防洪減災，也可旱季放水，千百年來沿岸人民不受旱澇之苦。令我們驚訝的是，接口處鏵嘴下的松木已有千年了，而它表面的油脂卻使它千年不腐，在水的沖刷之中，越發(fā)堅固。兩千年的水利工程，這也是兩千年古代勞動人民的智慧。
之后，我們去了水光瀲滟的榕湖。榕湖上有日月雙塔，日塔略高，全身由精銅筑成，金光閃閃，熠熠生輝，共有九層，威嚴肅穆，正是極陽之物。而月塔通身由琉璃瓦筑成，藍瑩瑩的瓦映著水，竟有相襯相托的意味，溫柔細膩，花紋繁雜，細筆勾勒，正是陰柔之物。微風中，風鈴聲在水面上泛起，剎那間，滄海桑田，一轉身，已過千年，我是第多少個聽到它的人呢？湖水在流淌，時間在流淌，兩岸世事變化，唯有風鈴悅耳聲依舊。再看那兩岸水下兩塔貫通，其中透明的小魚在其中暢通無阻的嬉戲，睡蓮嫩黃的臉蛋似乎在酣睡。四周群樹環(huán)繞，讓人心神寧靜。慢慢地，你會靜靜地倚在橋欄邊，看雨打芭蕉，碧波蕩漾，游魚戲水，游人如織。
蘆笛巖奇麗的地貌吸引了古今中外不少游客來觀看，千百年水與石的碰撞，那些石柱，石幔，石筍才能形成了如此令人迷戀的奇觀。片狀的石幔呈葉片狀，葉片向上指便成了蘑菇群，射線狀的葉片像仙人掌，繁密花包狀的像西藍花，倒掛的一節(jié)節(jié)蜿蜒的是蓮藕，千奇百怪，數不勝數……方形的石塊像陶淵明的小茅屋，背后是一片翡翠色的竹林。房子上空長長的石柱是騰騰的裊裊炊煙，下面空地的石筍極細極長，是地里長出的莊稼，真是一片世外桃源。再看遠處兩個世外高人正坐在半山腰上對弈，也不知過了多少個幾百年了。轉過來，是一個老人正背著自己的`小孫子下山，山下是一座小屋，小屋里窗簾旁掛著玉米，菠蘿，大西瓜……等等的一切景觀都是那么不偏不倚恰好長成了藝術杰作。大自然真是鬼斧神工，這精雕細刻，人類再高明的雕刻師都不會有如此創(chuàng)意的想法，精湛的技藝。
桂林山水甲天下，桂林山清水秀，人杰地靈，真是人間仙境！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
桂林山水甲天下初中篇八
春天到了，老師教了小麗、小剛、小秀等同學一篇課文，名字叫做《桂林山水》。在這篇課文里面，描寫了漓江的水、桂林的山。在課文里，漓江的水是那么的清澈見底，是那么的碧綠無瑕。桂林的山是那么的奇、秀。小麗、小剛、小學了之后，都非常想去桂林親眼目睹一下這風景如畫的地方。星期六，他們集體結伴，一起去欣賞那桂林山水。
到了桂林，他們高興極了，不禁地大聲叫。接著，他們乘著竹筏來到了漓江上，看見這里的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；這里的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；這里的水真清呀，清得可以看見江底的沙石。忍不住贊嘆道：“看來真是百聞不如一見呀！這里的水真的好美，好親切呀！”
小剛欣賞著岸邊的山，小麗說：“漓江真美麗呀！”當看到桂林的山時，小麗又忍不住夸贊道：“桂林的`山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。真是和書上說的一模一樣呀！”
桂林真美呀！
桂林山水甲天下初中篇九
桂林山水甲天下人說桂林山水甲天下。我倒不信，不過我今天就在語文書里去觀賞桂林山水。我讀了過后，我感覺我已經進入了這個夢幻般的世界。我游過了漓江，漓江的水比西湖的水更加的清澈，比西湖的水更加的美。我從來沒有看見這樣的江，江水是多么的清澈，漓江的水比湘江的水清澈到極點，湘江的水是那樣的黃，那樣的臟。而漓江的水卻一塵不染。我又看見了形態(tài)萬千的山，有的像巨象，有的像老人，再加上山間綠樹紅花，空中迷蒙的云霧，可以說是人間仙境。我記得一句詩，我把它改了一下，叫：“漓江山水關不住?！蔽揖拖褡哌M了水筆畫一樣，真是美！桂林山水甲天下作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
桂林山水甲天下初中篇十
一天清晨，媽媽答應我去廣西的桂林。我早就聽說“桂林山水甲天下”，今天我終于可以親自看看啦!
吃過早飯，我們就急急忙忙地去機場了......
來到桂林，我就迫不及待地先游漓江，，漓江的水真綠啊季!綠得仿佛像一塊無暇的翡翠;漓江的水真靜啊!靜得仿佛看不到它在流動;漓江的水真清啊!清得可以讓人們看到條的底部。我們向右看，看到了舉世聞名的九馬畫山。九馬畫山是活的，他如九匹馬正在草原上奔馳著，嬉戲著。九馬畫山是綠的，那些綠色的樹木好像趴在那里懶洋洋地睡覺呢!
除了九馬畫山，其他的山水也非常地漂亮，色彩明麗、危峰兀立、青山綠水......這些詞根本不夠形容桂林山水的美麗。
游行在桂林山水中，我想只能用一句話來形容：真可謂舟在江上游，人在畫中行。
桂林山水甲天下初中篇十一
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的桂林山水甲天下優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。
假期里，我和、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市———桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林?！?BR> 桂林最美的.是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數不清的枝干，枝干上又生根，根上又發(fā)芽。真是世界之大，無奇不有！
桂林最好吃的是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！very good！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。
快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！
桂林山水甲天下初中篇十二
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑肌?BR> 接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
寫漓江的水，先用“我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水”一句，拿大海、西湖同漓江的水相比，是說漓江的水既不同于大海的“波瀾壯闊”，也不同于西湖的“水平如鏡”，漓江的水有一種獨具特色的美。一個“卻”字，說明大海、西湖雖美，但都無法與漓江的水相媲美，可見漓江的水是多么迷人！接著運用排比、比喻等修辭手法，準確而生動地描寫了漓江水的三大特點：靜、清、綠。用“感覺不到它在流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗?！跋翊渚G的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔亲髡弋敃r的感受，給人以身臨其境的感覺?！霸缘埂敝割^朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既總結了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。
桂林山水甲天下初中篇十三
本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇十四
小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。
假期里，我和爸爸、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市―――桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林。”
桂林最美的是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數不清的枝干，枝干上又生根，根上又發(fā)芽。真是世界之大，無奇不有！
桂林最好吃的`是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！verygood！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。
快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！
桂林山水甲天下初中篇十五
我去過非常多的地方，比如：桂林、北京、廣州等等。我心中最美的地方還是桂林!桂林位于廣西壯族自治區(qū)，那里山清水秀，風景優(yōu)美，有許多名勝古跡!
我們首先來到龍脊梯田，那的梯田又高又整齊，一塊塊的梯田上種滿了稻谷。秋天，稻子成熟了，從高處望去，好似金色的樓梯。秋風吹來，金色的梯田似乎像一層層波動的麥浪，讓我聞到了豐收的味道。
最為美麗的地方當然是“二十元人民幣背景圖”的遇龍河。清而輕的河水帶著碧綠色，一葉葉小舟緩緩地來來往往，像來來往往的人們。河邊的一座座山層巒疊翠，有的.像張開的大嘴;有的像巨大的剪刀;有的像蹲著的駱駝，讓我目不暇接!一群群小鳥飛過，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在唱秋天交響曲呢!
坐著一葉小舟，我們來到了漓江上，耳畔傳來河水嘩嘩的聲音，我不禁俯身用手捧起河水，嘗嘗那甘甜的味道!站在船頭，看著密密層層的山，聞著花兒的淡香，吹著習習的涼風，真讓人流連忘返啊!
桂林山水甲天下!我愛你秀麗多姿，美麗無瑕的桂林，你讓我知道了大自然真正的魅力!
桂林山水甲天下初中篇十六
我去桂林了?；疖嚿衔液鸵晃恍〗憬阆聡辶耍鲜勤A，我老是輸。到了桂林我先去了象鼻山，象鼻山有個傳說，就是原來有一只象它犯了天規(guī)，有一天大象在漓江上喝水，天神一刀把大象給殺死了。人們?yōu)榧o念它，把它叫象鼻山。還有七星巖、筍笛巖，巖洞里有各種各樣的形狀，有的象老人、有的象水果、蔬菜、有的象佛、有的象千變萬化的石頭。有各種各樣的傳說，有15xx年的大古榕樹，大古榕樹綠油油的葉子象一把巨大的傘。
劉三姐當年唱歌的地方叫劉三姐對歌臺。有月亮山有駱駝山。
桂林山水甲天下初中篇十七
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上天空云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
桂林山水甲天下初中篇十八
每當提到桂林這個市，思緒都要從印象中的小學課本里《桂林山水甲天下》這篇朗朗上口的文章開始，下面請欣賞關于桂林山水甲天下的課文，希望你們喜歡!
一、原文。
人們都說：”?！拔覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游。”
二、簡析。
本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
一、開頭引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
二、第二自然段寫漓江的水。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!
接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的.感覺，再現漓江之水的風姿。
三、第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
四、文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇十九
這篇文章是人教版小學四年級的課文，描寫了桂林的美麗山水景色。下面是由小編為大家整理的“桂林山水甲天下課文原文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；
桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑?。
接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
用“能看見江底的沙石”體現“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗?！跋翊渚G的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔亲髡弋敃r的感受，給人以身臨其境的感覺?！霸缘埂敝割^朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既。
總結。
了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。
仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
一、開頭引用名句。
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
二、第二自然段寫漓江的水。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
用“能看見江底的沙石”體現“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。
三、
第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
四、文章的末段描繪了山和水。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇二十
桂林是一個遠近聞名的旅游城市。他的歷史非常悠久,足足有一萬多年。人們只要一聽說“桂林”這兩個字，就會想起“桂林山水甲天下”這句話。在今年暑假，我們一家三口去了桂林游玩。它的稱號果然不是浪得虛名，給人一種流連忘返的感覺。
我們剛來到漓江，就立刻被漓江的美麗風光給吸引了，那如詩如畫的美景讓人目不暇接。漓江的水清澈見底，像是經歷了萬物的洗滌，又像是天上美麗的仙女正在歡快地沐浴，讓人產生一種飄飄欲仙的感覺。
我們的第一站是游覽漓江，我們登上豪華游輪的第三層平臺，開始了觀賞漓江風景之路。漓江的主要景點有許多：童子拜觀音、清風倒影、九馬畫山、興坪佳境……。但我印象最深的還是――九馬畫山。想當年，周恩來總理和陳毅大將軍來到這里，周總理一眼就看出了九匹馬，而陳毅大將軍只看出七匹馬，總理和將軍還就是有些區(qū)別。而克林頓總統(tǒng)也來到這里，竟然連一匹馬也沒看出。剛回去，總理職位就不保了。導游讓我們也一起互動。我先整個觀察了一下，然后就開始數，不一會兒，我就從畫中數出六匹馬，它們有的低頭喝水、有的騰空跳躍、有的慢慢踱步、有的仰望天空……不想不像，越想越像，游完漓江，還真有種“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。
游覽完漓江的美麗風光。我來到桂林著名的景點之一――銀子巖。傳說，銀子巖是龍王存放白銀的地方，并派遣烏龜在這里守護白銀，烏龜忠于職守，不離不棄的看護著白銀。因此有了“游了銀子巖，一世不缺錢”之說。在這其中令我印象最深的是“獨柱擎天”它是有一根純天然巖石形成的，這根巖石鼎立在一個巨大的巖石之上。看似岌岌可危，可我覺得它永遠也倒不下來，因為我覺得這個巖柱就像是一個頂天立地的男子漢，頭頂天，腳踏地，威風凜凜。
桂林的美景還有許多，我就不一一詳說了。如果有感興趣的朋友就一起來桂林游玩吧！
桂林山水甲天下初中篇一
在熱氣籠罩的桂林,最讓我難以忘懷的地方----漓江古東景區(qū)。
一進景區(qū),展現在眼前的是一座高架懸索橋。橋有幾十米長，兩米多寬，架在離樹林十幾米遠的峽谷之間。人走在上面有搖搖欲墜之感。
我們沿著小溪向上走,不知哪兒傳來了轟鳴聲,越向前走聲音就越響,在青山峽谷中回蕩。突然,眼前出現了一條從高聳的山頭瀉下的寬廣、銀白色的瀑布,只覺得耳膜被震得發(fā)麻,山被鼓動得喘不過氣來。瀑布,在浩浩蕩蕩地往下瀉,雖然被巖石劈成無數水流,但又順勢往下沖。
經過流水的沖刷,飛瀑下面出現了一個深潭。從山上往下望,仿佛是一塊罕見而又巨大的綠寶石,鑲嵌在綠錦中,懸掛在銀白色項鏈的末端。沿著石階,我拾級而上,發(fā)現一瀉連著一瀉,有了這一瀉,才有那一瀉。
誰不被這大自然賜予的景色陶醉呢?
指導教師：喬永奎。
桂林山水甲天下初中篇二
聽說過黃山的險峻，太湖的風情，廬山瀑布的一瀉千里……說到象鼻山，你是不是馬上想起了桂林這個地方了呢？都說桂林山水甲天下，這不我就來到了這里。
早晨，我們坐車一路來到漓江邊。江面上還有一層霧靄，但依然可以看見遠處一個又一個的山頭。我們上了一條游船，我馬上搶到窗口的絕佳位置，迫不及待地打開窗戶。遠處的景色美極了，我坐在位子上欣賞著。突然，湖面蕩起了波濤，船開動了。我來不及看那一個個山頭，景色就離我遠去。樓上有一個平臺，我三步并作兩步跑了上去，走向船頭，風微微吹著，吹散了云霧，讓眼前開闊了很多。，眼前出現了大片山林，這些小山頭不高但很險，崖壁上盡是巖石。這些巖石像被刀削過了一樣，筆直垂下，是崖壁很平整。從上到下，山與山只見大片綠色的樹木像被子一樣蓋住了整片山林。這里在上億萬年前曾是海洋的深處，有無數魚兒在游動，還有神秘的未知生物。幾億年過去了，隨著海平面下降，地面上升才造就了如此的美景。漓江清澈見底，江水較深。江邊的山倒映在江中，形成了“船在青山頂上行”的佳境，這讓人陶醉。江水似乎永遠流不完，一直延伸向遠處，看不到盡頭。我想它就是落在大地上的一條長絲帶吧！
我看見那一只只竹筏在江面上蕩漾，也在我心里留下了對桂林的美好印象：山林遍地，如畫卷展開。
對，這就是甲天下的桂林山水??！
桂林山水甲天下初中篇三
人們都說“桂林山水甲天下?！苯衲晔罴侔职謰寢寧胰ス鹆致糜巍Ｎ蚁耄撼眠@次去桂林，我一定要開開眼界，去看看桂林美麗的山水，去見識一下它的廬山真面目。
飛機在桂林上空盤旋時，一往下看，那山清水秀、綠樹成蔭的美麗景色吸引了我，每座山峰都那么危峰兀立，怪石嶙峋，我迫不及待地想要觀賞桂林奇山異水。
高大挺拔的白樺樹、榕樹站在岸上向我招手，他們就像一位位將軍，時時注視著江水，不讓人們破壞這美麗的江水。岸邊美麗的花兒向我問好，水中的小魚、小蝦、蝌蚪紛紛向我游過來，訴說著桂林的美麗。
人們都把大象視為能保護他們的神靈，有著至高無上的神圣地位。但是，皇上知道的此事，派了許多士兵，去殺心中只有大象卻不念皇恩的人們，大象為了保護人們與士兵拼死一戰(zhàn)，最后，只剩下一頭老象生命垂危在河邊喘息，士兵見了，一刀刺在象背上，從此形成了象鼻山……
桂林真美，那山、那水、那景色總是一暮暮不斷出現在我腦海，讓我揮之不去，神奇的桂林真讓人難忘呀！
桂林山水甲天下初中篇四
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的.沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船漿激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像世象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?BR> 桂林山水甲天下初中篇五
桂林享有世界上最好的風景。美麗的山和潺潺的水在世界上真的很少。
此刻，我坐在船上，隨著群山向后移動，隨著微風吹過，海浪蕩漾，慢慢向前移動。
河的兩岸都是山，有的高，有的陡，有的陡，有的平緩。這些山雖然沒有華山那么險峻，也沒有金太陽那么精致，卻有一種說不出的美感?？赡苁且驗橹車际巧桨?。這些山相互靠近，但看起來很松散。雖然數量眾多，但似乎遵循著某種規(guī)律。雖然平凡，但無數平凡的山連在一起，非同一般。再加上山中流水，仿佛置身于詩意的山水之中。
水清澈湍急，不時出現一兩個漩渦。當船向前移動時，水面上會升起一個或多個波紋，慢慢向前移動。有時你可以看到魚在水中游泳，但這只是一瞬間。這些看似平凡，卻給這個大畫面增添了幾個生活的字眼，讓運動之美與寧靜之美一度結合。不管活著的是什么，都會是最美的。
風很清新，偶爾有隱約的陣陣吹來。涼風總是吹走太多的悶熱、煩躁和思緒。有時它會使水浮出水面，引起波浪。真的是“微風吹，水波不興”的時候。風不是很大，也不是很小，大小剛剛好，給人一種“吹臉不寒柳風”的感覺。風不是很冷，但是很涼爽。他給人一種很酷的感覺，讓人忘記自己現在在哪里。
遠看近看。無論是看大圖還是看小細節(jié)。無論是幾十座山的重疊，一棵樹的晃動，還是一塊石頭的形狀。無論是連綿不絕的河流的源源不斷，還是水面上偶爾出現的漩渦，還是瞬間從水面冒出來的魚兒，都給人一種美好的感覺。
這種山，這種水，這種風，這種風景同時擠進眼簾，真的是勢不可擋。每一個場景，無論在哪里，總讓人耳目一新?？吹叫螤罡鳟?、跌宕起伏的山峰，令人心曠神怡?？吹剿鎸掗煟⑷醯乃ㄊ幯?，會讓人敞開心扉。面對美麗的風景，需要多說多做嗎？安靜的享受吧！
桂林山水甲天下初中篇六
人們都說：“桂林山水甲天下”。暑假到了，我和朋友們一起來到了山水迷人的旅游圣地——————桂林。
昨天，剛剛下了雨，今天清晨，桂林被籠上了一層薄薄的霧，就像給桂林穿上了一件透明的紗衣，在霧中的桂林顯得更加迷人了，我們就像走進了仙境一般。太陽從東邊冉冉升起，樹葉上，花叢里，草坪地，都有一顆顆晶瑩透亮的露珠，在陽光下，就像一顆顆光彩奪目的珍珠。天越來越亮，陽光越來越強，陽光從樹葉的縫隙里照進來，撒下了星星點點的金光，就像碎金子一樣。我們呼吸著大自然的空氣，就像溶入了桂林一般。
“嘿，你們快看，那兒有一頭大象”！同學貝妮激動地說。大象正立在河邊，把長長的鼻子升進水中美美地喝這甘甜的漓江水。霧已經漸漸散去了，在朝后飄去，象山仿佛隨著霧在前進?！八遣皇且吡恕保恳回炗字捎挚蓯鄣呢惸葜钡卣f?！安粫模笙蟛挪粫x開桂林這個人杰地靈的好地方呢！”王林笑著說。大象的頭上長滿了郁郁蔥蔥的樹木，遠遠望去，像是帶上了一頂綠色的皇冠。
桂林山水甲天下初中篇七
見到桂林的第一眼，煙雨朦朧，云霧繚繞。剛下火車，花花綠綠的傘盛開來了，重重疊疊，在凌晨五點的微光里，猶如彩虹一般炫目。
在火車站旁，我們享受了第一餐，清淡的白粥，一個水煮雞蛋，半個饅頭，一小碗桂林米粉，簡單而又平常，進到胃里十分舒服。值得一提的是桂林米粉，它的作料以鹵料為主，上面撒著幾粒辣椒末和蔥花，拌均勻后，毫無辣味，隱隱約約帶有絲絲的甜味，細膩而爽口，讓人禁不住再多添一碗。它是桂林的特色，也是桂林人從小吃到大的主食。
靈渠是古代三大水利工程之一，它將湘江與漓江連通，溝通了長江水系與珠江水系。自此，北可達北京，南可達廣州一帶。秦始皇有了水利運輸條件，一統(tǒng)百越，劃為三郡。
我們去靈渠的時候，正暴雨如注，江濤滾滾，在樹的搖旗吶喊聲中，我們站在南渠與湘江的接口處，看波濤洶涌，江浪翻滾。三分水流入南渠，七分流入湘江，既可防洪減災，也可旱季放水，千百年來沿岸人民不受旱澇之苦。令我們驚訝的是，接口處鏵嘴下的松木已有千年了，而它表面的油脂卻使它千年不腐，在水的沖刷之中，越發(fā)堅固。兩千年的水利工程，這也是兩千年古代勞動人民的智慧。
之后，我們去了水光瀲滟的榕湖。榕湖上有日月雙塔，日塔略高，全身由精銅筑成，金光閃閃，熠熠生輝，共有九層，威嚴肅穆，正是極陽之物。而月塔通身由琉璃瓦筑成，藍瑩瑩的瓦映著水，竟有相襯相托的意味，溫柔細膩，花紋繁雜，細筆勾勒，正是陰柔之物。微風中，風鈴聲在水面上泛起，剎那間，滄海桑田，一轉身，已過千年，我是第多少個聽到它的人呢？湖水在流淌，時間在流淌，兩岸世事變化，唯有風鈴悅耳聲依舊。再看那兩岸水下兩塔貫通，其中透明的小魚在其中暢通無阻的嬉戲，睡蓮嫩黃的臉蛋似乎在酣睡。四周群樹環(huán)繞，讓人心神寧靜。慢慢地，你會靜靜地倚在橋欄邊，看雨打芭蕉，碧波蕩漾，游魚戲水，游人如織。
蘆笛巖奇麗的地貌吸引了古今中外不少游客來觀看，千百年水與石的碰撞，那些石柱，石幔，石筍才能形成了如此令人迷戀的奇觀。片狀的石幔呈葉片狀，葉片向上指便成了蘑菇群，射線狀的葉片像仙人掌，繁密花包狀的像西藍花，倒掛的一節(jié)節(jié)蜿蜒的是蓮藕，千奇百怪，數不勝數……方形的石塊像陶淵明的小茅屋，背后是一片翡翠色的竹林。房子上空長長的石柱是騰騰的裊裊炊煙，下面空地的石筍極細極長，是地里長出的莊稼，真是一片世外桃源。再看遠處兩個世外高人正坐在半山腰上對弈，也不知過了多少個幾百年了。轉過來，是一個老人正背著自己的`小孫子下山，山下是一座小屋，小屋里窗簾旁掛著玉米，菠蘿，大西瓜……等等的一切景觀都是那么不偏不倚恰好長成了藝術杰作。大自然真是鬼斧神工，這精雕細刻，人類再高明的雕刻師都不會有如此創(chuàng)意的想法，精湛的技藝。
桂林山水甲天下，桂林山清水秀，人杰地靈，真是人間仙境！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
桂林山水甲天下初中篇八
春天到了，老師教了小麗、小剛、小秀等同學一篇課文，名字叫做《桂林山水》。在這篇課文里面，描寫了漓江的水、桂林的山。在課文里，漓江的水是那么的清澈見底，是那么的碧綠無瑕。桂林的山是那么的奇、秀。小麗、小剛、小學了之后，都非常想去桂林親眼目睹一下這風景如畫的地方。星期六，他們集體結伴，一起去欣賞那桂林山水。
到了桂林，他們高興極了，不禁地大聲叫。接著，他們乘著竹筏來到了漓江上，看見這里的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；這里的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；這里的水真清呀，清得可以看見江底的沙石。忍不住贊嘆道：“看來真是百聞不如一見呀！這里的水真的好美，好親切呀！”
小剛欣賞著岸邊的山，小麗說：“漓江真美麗呀！”當看到桂林的山時，小麗又忍不住夸贊道：“桂林的`山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。真是和書上說的一模一樣呀！”
桂林真美呀！
桂林山水甲天下初中篇九
桂林山水甲天下人說桂林山水甲天下。我倒不信，不過我今天就在語文書里去觀賞桂林山水。我讀了過后，我感覺我已經進入了這個夢幻般的世界。我游過了漓江，漓江的水比西湖的水更加的清澈，比西湖的水更加的美。我從來沒有看見這樣的江，江水是多么的清澈，漓江的水比湘江的水清澈到極點，湘江的水是那樣的黃，那樣的臟。而漓江的水卻一塵不染。我又看見了形態(tài)萬千的山，有的像巨象，有的像老人，再加上山間綠樹紅花，空中迷蒙的云霧，可以說是人間仙境。我記得一句詩，我把它改了一下，叫：“漓江山水關不住?！蔽揖拖褡哌M了水筆畫一樣，真是美！桂林山水甲天下作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
桂林山水甲天下初中篇十
一天清晨，媽媽答應我去廣西的桂林。我早就聽說“桂林山水甲天下”，今天我終于可以親自看看啦!
吃過早飯，我們就急急忙忙地去機場了......
來到桂林，我就迫不及待地先游漓江，，漓江的水真綠啊季!綠得仿佛像一塊無暇的翡翠;漓江的水真靜啊!靜得仿佛看不到它在流動;漓江的水真清啊!清得可以讓人們看到條的底部。我們向右看，看到了舉世聞名的九馬畫山。九馬畫山是活的，他如九匹馬正在草原上奔馳著，嬉戲著。九馬畫山是綠的，那些綠色的樹木好像趴在那里懶洋洋地睡覺呢!
除了九馬畫山，其他的山水也非常地漂亮，色彩明麗、危峰兀立、青山綠水......這些詞根本不夠形容桂林山水的美麗。
游行在桂林山水中，我想只能用一句話來形容：真可謂舟在江上游，人在畫中行。
桂林山水甲天下初中篇十一
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的桂林山水甲天下優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。
假期里，我和、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市———桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林?！?BR> 桂林最美的.是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數不清的枝干，枝干上又生根，根上又發(fā)芽。真是世界之大，無奇不有！
桂林最好吃的是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！very good！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。
快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！
桂林山水甲天下初中篇十二
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑肌?BR> 接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
寫漓江的水，先用“我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水”一句，拿大海、西湖同漓江的水相比，是說漓江的水既不同于大海的“波瀾壯闊”，也不同于西湖的“水平如鏡”，漓江的水有一種獨具特色的美。一個“卻”字，說明大海、西湖雖美，但都無法與漓江的水相媲美，可見漓江的水是多么迷人！接著運用排比、比喻等修辭手法，準確而生動地描寫了漓江水的三大特點：靜、清、綠。用“感覺不到它在流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗?！跋翊渚G的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔亲髡弋敃r的感受，給人以身臨其境的感覺?！霸缘埂敝割^朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既總結了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。
桂林山水甲天下初中篇十三
本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇十四
小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。
假期里，我和爸爸、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市―――桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林。”
桂林最美的是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數不清的枝干，枝干上又生根，根上又發(fā)芽。真是世界之大，無奇不有！
桂林最好吃的`是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！verygood！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。
快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！
桂林山水甲天下初中篇十五
我去過非常多的地方，比如：桂林、北京、廣州等等。我心中最美的地方還是桂林!桂林位于廣西壯族自治區(qū)，那里山清水秀，風景優(yōu)美，有許多名勝古跡!
我們首先來到龍脊梯田，那的梯田又高又整齊，一塊塊的梯田上種滿了稻谷。秋天，稻子成熟了，從高處望去，好似金色的樓梯。秋風吹來，金色的梯田似乎像一層層波動的麥浪，讓我聞到了豐收的味道。
最為美麗的地方當然是“二十元人民幣背景圖”的遇龍河。清而輕的河水帶著碧綠色，一葉葉小舟緩緩地來來往往，像來來往往的人們。河邊的一座座山層巒疊翠，有的.像張開的大嘴;有的像巨大的剪刀;有的像蹲著的駱駝，讓我目不暇接!一群群小鳥飛過，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在唱秋天交響曲呢!
坐著一葉小舟，我們來到了漓江上，耳畔傳來河水嘩嘩的聲音，我不禁俯身用手捧起河水，嘗嘗那甘甜的味道!站在船頭，看著密密層層的山，聞著花兒的淡香，吹著習習的涼風，真讓人流連忘返啊!
桂林山水甲天下!我愛你秀麗多姿，美麗無瑕的桂林，你讓我知道了大自然真正的魅力!
桂林山水甲天下初中篇十六
我去桂林了?；疖嚿衔液鸵晃恍〗憬阆聡辶耍鲜勤A，我老是輸。到了桂林我先去了象鼻山，象鼻山有個傳說，就是原來有一只象它犯了天規(guī)，有一天大象在漓江上喝水，天神一刀把大象給殺死了。人們?yōu)榧o念它，把它叫象鼻山。還有七星巖、筍笛巖，巖洞里有各種各樣的形狀，有的象老人、有的象水果、蔬菜、有的象佛、有的象千變萬化的石頭。有各種各樣的傳說，有15xx年的大古榕樹，大古榕樹綠油油的葉子象一把巨大的傘。
劉三姐當年唱歌的地方叫劉三姐對歌臺。有月亮山有駱駝山。
桂林山水甲天下初中篇十七
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上天空云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
桂林山水甲天下初中篇十八
每當提到桂林這個市，思緒都要從印象中的小學課本里《桂林山水甲天下》這篇朗朗上口的文章開始，下面請欣賞關于桂林山水甲天下的課文，希望你們喜歡!
一、原文。
人們都說：”?！拔覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游。”
二、簡析。
本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
一、開頭引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
二、第二自然段寫漓江的水。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!
接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的.感覺，再現漓江之水的風姿。
三、第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
四、文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇十九
這篇文章是人教版小學四年級的課文，描寫了桂林的美麗山水景色。下面是由小編為大家整理的“桂林山水甲天下課文原文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；
桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑?。
接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
用“能看見江底的沙石”體現“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗?！跋翊渚G的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔亲髡弋敃r的感受，給人以身臨其境的感覺?！霸缘埂敝割^朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既。
總結。
了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。
仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
一、開頭引用名句。
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
二、第二自然段寫漓江的水。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
用“能看見江底的沙石”體現“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。
三、
第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。
四、文章的末段描繪了山和水。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下初中篇二十
桂林是一個遠近聞名的旅游城市。他的歷史非常悠久,足足有一萬多年。人們只要一聽說“桂林”這兩個字，就會想起“桂林山水甲天下”這句話。在今年暑假，我們一家三口去了桂林游玩。它的稱號果然不是浪得虛名，給人一種流連忘返的感覺。
我們剛來到漓江，就立刻被漓江的美麗風光給吸引了，那如詩如畫的美景讓人目不暇接。漓江的水清澈見底，像是經歷了萬物的洗滌，又像是天上美麗的仙女正在歡快地沐浴，讓人產生一種飄飄欲仙的感覺。
我們的第一站是游覽漓江，我們登上豪華游輪的第三層平臺，開始了觀賞漓江風景之路。漓江的主要景點有許多：童子拜觀音、清風倒影、九馬畫山、興坪佳境……。但我印象最深的還是――九馬畫山。想當年，周恩來總理和陳毅大將軍來到這里，周總理一眼就看出了九匹馬，而陳毅大將軍只看出七匹馬，總理和將軍還就是有些區(qū)別。而克林頓總統(tǒng)也來到這里，竟然連一匹馬也沒看出。剛回去，總理職位就不保了。導游讓我們也一起互動。我先整個觀察了一下，然后就開始數，不一會兒，我就從畫中數出六匹馬，它們有的低頭喝水、有的騰空跳躍、有的慢慢踱步、有的仰望天空……不想不像，越想越像，游完漓江，還真有種“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。
游覽完漓江的美麗風光。我來到桂林著名的景點之一――銀子巖。傳說，銀子巖是龍王存放白銀的地方，并派遣烏龜在這里守護白銀，烏龜忠于職守，不離不棄的看護著白銀。因此有了“游了銀子巖，一世不缺錢”之說。在這其中令我印象最深的是“獨柱擎天”它是有一根純天然巖石形成的，這根巖石鼎立在一個巨大的巖石之上。看似岌岌可危，可我覺得它永遠也倒不下來，因為我覺得這個巖柱就像是一個頂天立地的男子漢，頭頂天，腳踏地，威風凜凜。
桂林的美景還有許多，我就不一一詳說了。如果有感興趣的朋友就一起來桂林游玩吧！