報告是一種用于詳細描述和闡述某個主題、問題或事物情況的一種文字形式,它通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據分析和結論等內容。通過撰寫報告,我們可以更好地理解并向他人傳達關于某個主題的重要信息。最后,報告的寫作需要注重時間管理和組織能力,切忌拖延和敷衍了事。在下面提供的報告樣例中,可以看到作者對問題的深入分析和提出的創(chuàng)造性建議。
師德師風檢查分析報告篇一
本人從事教育工作已經13年了,一直擔任小學數(shù)學及班主任工作。通過這次師德師風的學習,我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己教育工作,自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:
1、在熱愛本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位,所以經常覺得自己的知識很貧乏,也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們缺少很多的關愛。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。
5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。
二、我就以上存在的問題的改進措施:
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下5項整改措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。約束自己。
2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的.意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見,從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
為進一步加強師德師風建設,規(guī)范自身的管理行為和從教行為,打造優(yōu)秀人格魅力,樹立良好形象,提高政治素質、思想素質和文化素質,根據上級相關文件精神及指示,現(xiàn)將本人如下:
一、自身優(yōu)勢
1、以身作則,率先垂范
(1)平等對待師生。擬定制度平等對待全體師生,不徇私舞弊。
(2)尊重全體師生。對待教師,不論年齡、文憑、能力,只看其敬業(yè)程度,只看其付出多少。對待學生,不論其成績、習慣、性格,只挖掘其閃光點,讓學生找到自信,找到做人、學習、生活的源動力。
(3)工作任勞任怨。身為校長,在教學任務承擔上,只要力所能及,從不推諉教學任務安排,每學期所擔任的教學課時與學校中層干部完全一樣,最多的時候擔任初中三個考試科目的教學。接受上級工作任務安排,再苦再累也要按上級相關要求竭力完成。
(4)平易近人。無論是學生還是教師亦或家長,主動問候、主動關愛、主動交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢,充分發(fā)揮其特長,讓其展現(xiàn)其價值。
2、合理用權,作風正派
(1)認真按照各種相關法律法規(guī),行使校長權利。
(2)對照各種相關法律法規(guī),讓教師行使分內職責。
(3)在學校建設和資金使用方面,按照相關要求,多方聽取意見,合理部署,合理支配。
(4)在各級各類優(yōu)秀推選、考核和職稱評聘中,堅持原則,執(zhí)行制度,誰合乎標準誰優(yōu)先,從未利用職權之便,謀取個人利益。
(5)生活中,時時牢記自己是一名校長,更是一名教師,處處注意自身形象塑造。
3、強化管理,熱衷事業(yè)
(1)自2015年接任校長以來,深知一所學校能怎樣發(fā)展,與學
校管理息息相關。在實踐中,不斷學習別人的先進管理理念,不斷改進學校管理方法,略顯成效。
(2)始終堅持“信任理解尊重創(chuàng)和諧,互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,通過全體教師的不懈努力,每年鄉(xiāng)內統(tǒng)考均名列前茅。
(3)致力于學校辦學條件的改善。2015年至今,擴大校園面積3000多平方米(其中,1000多平方米未花一分錢,1000多平方米的征地,協(xié)調資助60000.00元),新建建筑面積1250平方米的教學樓一棟,80平方米的廁所一間,新修圍墻200多米,修建堡坎600多立方米,硬化場地3000多平方米,新修校門一道(中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元),綠化校園面積近1000平方米,新建灰池、水池各1個,新修食堂39平方米,新修門衛(wèi)室13.8平方米,爭取新建學生宿舍2棟(已快竣工),爭取教師周轉房11套。
(4)熱衷事業(yè),本著“我是一名光榮的人民教師”的信念,本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念,致力于教書育人,致力于學校發(fā)展。
二、存在問題
1、時不時會有些許懶散
在工作中,時不時會出現(xiàn)些許懶散,導致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有:一是偶爾來自生活的壓力,一是上級領導的允諾未能及時兌現(xiàn)。
2、時不時會有些許懈怠
此種現(xiàn)象的出現(xiàn),主要是因為工作中,一些觀念一時與上級安排和學校教師的觀念有所沖突;一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶,固步自封;一些管理方法不容易被教師接受,“在這樣邊遠的農村,不必這么認真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn),使得工作開展有些許障礙,導致懈怠情緒產生。
3、教學業(yè)務能力尚待強化
由于學校教師的欠缺,由于從2003年起,一直參與學校的管理,擔任學科雜亂,每個學科的擔任時間都不長,導致無法讓自己在某一個領域顯得專業(yè)一點。10年來,初中語文、歷史、政治、化學、體育、音樂都上過,但時間長一點的是僅憑個人愛好而定的體育和音樂。
所以,專業(yè)教學方面的能力尚待強化。
4、管理尚待加強
學校原屬老少邊窮地區(qū),教師的理念,家長的理念尚限制著目前學校的管理,而自身僅有的管理水平也需進一步強化。
三、努力方向
1、繼續(xù)打造自身人格魅力
態(tài)度決定未來,習慣造就成功。堅持自身信念,堅持以身作則,率先垂范,注重生活習慣和工作習慣的培養(yǎng),加強業(yè)務能力的培養(yǎng),繼續(xù)打造自身人格魅力。
2、繼續(xù)強化自身業(yè)務能力
不斷學習先進的管理理念和教育理念,用理念支撐實踐,繼續(xù)強化自身業(yè)務能力,提升管理能力和教育能力。
3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學行為
用貴州教育精神鼓舞自己,用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己,不斷加強各種相關法律法規(guī)的學習,嚴格遵守“十個不”承諾,不斷實踐教育的“三個踐行”。
4、繼續(xù)增強溝通協(xié)調能力
一切工作的順利開展,離不開溝通和協(xié)調。繼續(xù)強化自身的溝通與協(xié)調能力,保證與教師、學生、家長的有效溝通,保證與村委、政府相關部門、社會的合理協(xié)調,促進學校更好地發(fā)展。
2015年4月3日
優(yōu)良的師德師風建設是一個學校發(fā)展的重要思想動力。11月9日學校進行了師德師風培訓,在全校教師大會上,我們學習、交流了關于教師師德師風的文件,相信在坐的每一位教師都能明確作為一名人民教師,在政治思想方面,應該要堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,忠誠于人民的教育事業(yè),認真完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為世范”的要求來約束自己,做家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。會議上聽了校領導列舉的今年4月份至10月份盤龍教育系統(tǒng)內一些教師在教育學生時發(fā)生的一些不愉快事件后觸動很大,作為教師應與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,對學生應該進行耐心教育,不能辱罵學生、堅持做到不體罰或變相體罰學生。
經過學習和思考,對照自己平時的行為和表現(xiàn), 我覺得我基本上沒有違反這文件上的任何一條,現(xiàn)將本人師德師風自我剖析如下:
1、熱愛學生方面:愛生是教師的天職,教師的一生應是熱愛學生的一生。對學生,我有著純真、深厚的愛。工作中,我充滿著對學生的關懷和愛護,關心學生生活的冷暖,關心學生學習的進步和成長。我時常在課余和學生們一起游戲,一起交流學習,一起討論身邊的事情,我的所作所為,讓他們感受到:老師的愛,是無私高尚的,師愛不是母愛勝似母愛。教學中,我能夠尊重學生的人格和自尊心,平等、公正地對待學生。不論是好學生還是后進生,我都能夠發(fā)掘他們思想上屬于閃光的東西,發(fā)揚他們身上積極而美好的東西。學生有了錯,耐心教導,曉之以理,動之以情,讓他們高高興興地聽“批評”,心服口服地記“教訓”,讓他們從中體驗到老師對他的愛,更容易讓他們接受老師的教誨,有利于師生之間思想和情感的交流。
2、愛崗敬業(yè)方面:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。從教以來來,本人始終抱著對教育事業(yè)的熱愛,熱愛教書育人這一職業(yè),喜歡自己的本職工作,堅持陶行知先生“捧得一顆心來,不帶半根草去”的教育精神,踏踏實實地工作,忠誠于人民的教育事業(yè),愿意為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。工作中,本人能認真履行自己的職責,兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作,虛心向優(yōu)秀教師學習,盡心盡職做好學校、上級交給的各項任務,能認真對待每一個學生,認真對待教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,不敷衍塞責,不馬虎了事。
3、嚴謹治學方面:教師要遵循教育規(guī)律,教書育人,盡心竭力做好本職工作,必須要有一定的業(yè)務水平。鉆研業(yè)務是教師職業(yè)的需要,嚴謹治學是教師道德責任感的體現(xiàn)。在工作中,本人能認真學習科學文化知識和教育教學理論,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。能積極投身于新課程改革當中,虛心向優(yōu)秀教師學習三段式教學,不斷提高自己的教育教學能力。
4、為人師表方面:教書育人是教師的天職,教師不但要有較高的業(yè)務水平,向學生傳播科學文化知識,而且還應以高尚的道德品質去影響學生的思想品德。工作中,本人能以身作則,注重言傳身教,從小事做起,從自我做起,舉止文明禮貌,勇做學生的表率。生活中還嚴格要求自己,言行一致,實事求是,說到做到,不斷提高自己,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,提高學生的思想道德水平。
存在的不足之處:在教育理論方面,本人的專業(yè)知識水平與新課改要求還有一定的差距,在運用三段式教學方面存在著不少欠缺。為此,本人應認真學習,認真反思自己的教育教學常規(guī),應積極參加上級、學校組織的各項教研活動,積極探索提高本學科教學質量的途徑和方法,不斷提高自己的教育教學水平。為自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師奠定扎實的基礎。.在教學上,本人應發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,博采眾長,努力形成一套有自己特色的教育教學方式。
以上,是本人的師德師風培訓自我分析材料。“教育是塑造人的靈魂的”,希望自己能以崇高的理想來點燃學生的心靈,以自己人格的力量來塑造學生健全的品質,爭取在來年為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風檢查分析報告篇二
1、理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助??傊?,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前。
師德師風檢查分析報告篇三
我叫xxx,是后房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現(xiàn)在在教育教學崗位上度過了29個春秋。今年擔任:后房子中心校德育工作;少先隊工作;關工委工作;紅十字會工作;二年數(shù)學教學工作。工作頭緒繁多,壓力較大,在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績。
隨著新世紀的來臨,教育事業(yè)的飛速發(fā)展,全民素質的整體提高,深化教育改革、全面推進素質教育的任務,對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?;仡欉@一學年的工作,有得也有失,為今后更好的工作,我將這一年師德方面的工作作如下述職:
師德師風檢查分析報告篇四
絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè),認為教師職業(yè)很神圣,工作相對穩(wěn)定,并且學校和學生有一份深深的感情。但也有少數(shù)教師認為教師工作單調重復,學生難教,工作很辛苦,出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。
(2)現(xiàn)在某個單位的學生跟以往相比發(fā)生了很大的變化,學生要求自主和獨立的意識比以前強了很多,我們的教育教學工作如果一成不變,不能平等地對待學生,構建和諧高效的課堂,就會出現(xiàn)部分教師所說的學生難教現(xiàn)象。
2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面。
教師普遍認為,在教書育人的同時,應該將思想道德教育深入到課堂教學中,要愛護關心全體學生。平等,公平地對待每一位學生,注重學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。一個教師在學生心目中的形象應該是教學水平高、責任心強、學識淵博,教書更要育人。當前,我系教師在教書育人方面的認識很到位,但實際上取得的效果與預期之間存在一定的距離。
(2)育人是系統(tǒng)工程,要使學生全面發(fā)展,整個教育評價體系要進行變革。
3、職業(yè)操守方面。
我系教職工能遵守教育規(guī)律,加強業(yè)務學習,提升自身素質,不斷改進教學方式方法,也尊重學生人格,注重社會公德意識。全系教職工能自覺抵制社會不良風氣的影響,潔身自好,以身作則,言傳和身教并行。
1、應重點加強一下幾方面的'師德師風建設內容。
熱愛學生、謙虛謹慎、樂于奉獻。
2、采取多種方式加強師德師風建設。
(1)多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓活動。
(2)進一步提高教師工作認同感,營造尊重理解教師的氛圍。
3、其他方面的建議。
(1)營造教研氣氛,讓教師多鉆研業(yè)務,從繁瑣的日常事務中解放出來。
(2)建立一套科學的評價體系。
(3)加強心理輔導。
(4)建立激勵機制,做到獎懲分明。
教育工作任重道遠。教師的肩上,擔負著未來和希望。因此,打造一支高素質、高水平的教師團隊,是提升教學生命力的基石。每一個教育工作者,更應該努力提高自身素養(yǎng),不斷學習,與時俱進,尊重學生,關愛學生,才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。
師德師風檢查分析報告篇五
師德建設是一項龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊伍建設的核心,需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。
1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,學校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據。
2、關心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設的重要內容,我們把建立新型的師生關系作為師德建設的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。學生素質較低,師生情感障礙大,是我們這類學校最突出的特點,要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關系。學期初,在學校工作計劃中提出:要放下教師的權威,建立民主、平等、和諧的師生關系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是王曉東、萬金梅兩位教師,教育學生特別有耐心,教育方法得當,處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學生。
(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎。教師在學生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學者形象,我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認真鉆研教材、耐心輔導學生,深受學生歡迎。
(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。教學方法得當,能夠激發(fā)學生的學習興趣,有了廣泛的興趣,學生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學習效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學方法靈活多變,受到學生的好評。
師德師風檢查分析報告篇六
為提高教師整體素質,培養(yǎng)教師的良好讀書習慣,學校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展,學校制定了活動方案,提出了具體要求,采取了四項措施。
一是領導以身作則帶頭落實讀書活動。學校領導利用每周例會時間集中學習一篇文章、推選一人介紹讀書體會。
二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學為主,做好讀書筆記,每學期不得少于5000字。
三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物,并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物,汲取文化滋養(yǎng)。
四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動,交流讀書體會,共同提升。
2、讀一本好書寫一篇人生感悟。
開展了“讀一本好書,談人生感悟”活動,目的是激發(fā)師生熱愛讀書的興趣,讓他們愉悅地進行課外課內閱讀,快樂地接受自己想要學習的知識。學校這次讀書活動的宗旨是引導師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,博覽群書,開拓視野,豐富學生的知識儲備,不斷提升學生的整體綜合素質,從而使學生身心得以健康的成長,潛能得以充分地發(fā)掘,以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。
有的老師回顧自己從教的經歷,從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學習”理念,加快從“教書匠”向教育家的轉變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學生的經驗:從細微之處入手,以情育人,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和上進心,建立和諧的班級氛圍。
3、立足崗位學雷鋒舉辦一次論壇。
支部通過組織全體教職工學習雷鋒同志和郭明義同志的先進事跡,要求全體教師開展一次大討論活動。并結合工作實際,上交自己對師德工作認識的心得體會。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應該怎樣立足崗位學雷鋒,無私奉獻為教育。
4、樹師表形象開展一次師德演講。
學期末,學校舉辦了“心系學生,愛滿校園”為主題的師德師風演講比賽。
參加比賽的教師,聲情并茂地講述了自己在師德學習中的體會和感受,也展現(xiàn)了自己在教育教學中的最佳風采。教師們精彩的講演,句句發(fā)自內心,字字吐露真情,贏得場上陣陣掌聲。
舉行師德演講,對加強教師職業(yè)道德教育,提高師德修養(yǎng),提高學校的教育質量等方面,具有十分重要的意義。
5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課。
教學質量是學校的生命線,要提高教學質量黨員要作為表率,所以我們學校把黨員示范課作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案,是黨員認識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內容,通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組,制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個一”:即寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。
3、評課領導小組要認真評課,如實給老師打分,科學評價教師上課表現(xiàn)。
6、關心教師生活為教師辦一件實事。
學校把為教職工辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項中要內容,在政治上關心進步,在業(yè)務上關心提高,在生活上關心疾苦,積極為教職工謀福利,學校在經費比較緊張的情況下,20xx年7月份為教職工進行健康檢查。
學校堅持為教職工辦實事,激發(fā)了廣大教師的教育教學熱情,大家紛紛表示,在今年取得優(yōu)異成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再創(chuàng)輝煌。
我校雖然在師德建設方面取得了一點成績,但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻,教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
師德師風檢查分析報告篇七
我是一名平凡的小學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就自我述職如下:
師德師風檢查分析報告篇八
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中的能手,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間從不搞有償家教,更不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,努力為學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
師德師風檢查分析報告篇九
按照區(qū)教育局加強師德建設的工作要求,首先組織領導班子成員認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育的“法律”“法規(guī)”。提高領導干部對加強職業(yè)道德建設的認識,常言道:學高為師,德高為范。通過學習使我們認識到:教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內容,教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,又是教師完成職業(yè)任務的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。
學校把師德建設工作放在學校工作的首位,作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。
1、通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。
2、通過政治學習,組織全體教師學習鄧小平理論和三個重要代表的思想,以科學發(fā)展觀為引領,引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務、以學生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育,要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法,做到依法執(zhí)教。
3、教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會,向先進人物學習,樹立師德形象。
師德師風檢查分析報告篇十
為了全面加強師德師風建設工作,提高教師的整體素質,建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,根據教體局師德師風整頓活動要求,我校結合實際情況,精心組織,嚴格要求,深入開展了師德師風整頓活動。
為確保師德師風整頓活動的順利開展,我校領導班子十分重視,首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組,具體負責教育整頓活動的各項工作,切實發(fā)揮了指導協(xié)調作用,同時,制定了《xx學校師德師風整頓活動方案》,對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。
為確保師德師風整頓活動不走過場,取得實效,我校結合實際,將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動,即:簽一份師德師風承諾書;寫一份深刻的剖析材料;召開一次家長會;開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵,增強活動實效。
師德師風檢查分析報告篇十一
根據省、市《關于認真開展師德師風教育活動的通知》精神,我校進行了周密安排,集中進行教育活動,對過去存在的問題進行了認真的剖析,并提出了整改方案,進一步完善和健全了相關制度?,F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動情況總結如下:
為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風、團結協(xié)作、科學管理的目的,我校成立了由校長為組長師德師風教育的活動領導小組。
學校每天由校長進行專題輔導組織學習,還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求,并制定了學習計劃表,嚴格考勤制度,確保每天學習時間不少于1小時。
首先對全校教師進行了動員宣傳,要求每位教師必須從思想上高度重視,先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識,以此做到明確教師的義務,擺正教師與學生的位置,堅持執(zhí)政為生的宗旨意識,努力做到“學為人師、行為示范”在學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關法律法規(guī)后,廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,進一步明確了教師的職責和新的教育理念,尤其在對學生的教育上,“人人共管”已經形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學生,使教師成為青少年學生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強事業(yè)心和責任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的.道德規(guī)范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。
這次教育學習活動,學校著力整改十個方面的問題:一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,對學校缺乏愛心,體罰學生、貶低學生人格,傷害學生自尊。二是教師的責任心不強,工作方法簡單粗暴。不思進取,喜好打牌賭博,對學生放任自流,以罰代教。三是親疏有制,不一視同仁。四是強拉學生,進行有償補課、輔導。五是違犯一費制,亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點,有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強,不注重鉆研業(yè)務。通過深刻剖析,查找問題根源,部分教師存在:排斥、歧視后進生問題;體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生,究其原因:有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身行為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。在本次師德師風教育活動中,針對這些問題,學校和教師以高度的政治責任感,深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,并制定出了切實可行的整改措施和方案,決心在以后的教育教學工作中,一方面加強政治學習;一方面增強育人觀,并立即行動起來,按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,學習并引進現(xiàn)代教育管理理念,全面提高自己的綜合素質,服務學生,教育學生,切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習,加強師德師風建設,努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學校應有相應的約束機制。為此,學校制定出了長效機制,在今后的工作中,對違犯師德師風問題的,將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤,對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育,轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
自師德師風教育活動開展以來,各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體,切實使教育活動深入人心,使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大,歸納出要樹立以下四個意識:
(1)育人意識。教師首先要轉變觀念,即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變,成為一個現(xiàn)代教育工作者,教育的專業(yè)人士。在對學生的教育中,不僅僅關注“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是與學生溝通,使學生整體得到發(fā)展,身心素質得以提高,人格得以健全。
(2)精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”,比喻蠟燭點燃自己,照亮別人,教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性,這就要求教師在任何場合都要嚴以自律,嚴格要求自己,對自己的行為作出正確的判斷,使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
(3)審美意識。教師應著裝莊重,大方得體,公共場合禮讓,舉止文明等。
(4)維護職業(yè)尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”,集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律,守秩序,懂規(guī)矩,講誠信,服從安排,有輿論責任,處事得體。有良好的職業(yè)形象,在工作中力求做出最好的成績,達到所能達到的最高水平,以體現(xiàn)自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態(tài)度,和學生保持良好的師生關系,做學生的良師益友,與家長保持溝通,力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。
師德師風檢查分析報告篇十二
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,我校領導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。
下面從四個方面對我校的師德師風建設工作進行總結:
一、領導重視,抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,黨支部和學校行政先后多次專題會議,研究師德師風建設的問題,不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學習有關法律法規(guī),比如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
二、建章立制,從制度上加強師德師風建設
的效果。
三、學先進典型,塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿-論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,今年6月召開了“優(yōu)秀教師教育教學經驗交流會”。呂長生老師作了經驗介紹。在聆聽了這些教師的先進事跡后,學校還組織教師討論,談體會,談感想,應該說對教師的啟發(fā)很大。
四、抓住重點,自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。
2.召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
3.開展師德師風家長問卷調查,對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
4.學校將師德師風建設與年度考核,教育教學管理等師資隊伍
建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風和課堂教學情況組織學生問卷調查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據。
通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質服務于學生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態(tài)良好。
當然我們也深知,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
根據省、市《關于認真開展師德師風教育活動的通知》精神,我校進行了周密安排,集中進行教育活動,對過去存在的問題進行了認真的剖析,并提出了整改方案,進一步完善和健全了相關制度?,F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動情況總結如下:
一、加強組織領導,進行系統(tǒng)規(guī)范學習
為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風、團結協(xié)作、科學管理的目的,我校成立了由校長為組長師德師風教育的活動領導小組。
學校每天由校長進行專題輔導組織學習,還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求,并制定了學習計劃表,嚴格考勤制度,確保每天學習時間不少于1小時。
首先對全校教師進行了動員宣傳,要求每位教師必須從思想上高度重視,先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識,以此做到明確教師的義務,擺正教師與學生的位置,堅持執(zhí)政為生的宗旨意識,努力做到“學為人師、行為示范” 在學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關法律法規(guī)后,廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,進一步明確了教師的職責和新的教育理念,尤其在對學生的教育上,“人人共管”已經形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學生,使教師成為青少年學生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強事業(yè)心和責任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。
二、深刻剖析,認真總結
這次教育學習活動,學校著力整改十個方面的問題:一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,對學校缺乏愛心,體罰學生、貶低學生人格,傷害學生自尊。二是教師的責任心不強,工作方法簡單粗暴。不思進取,喜好打牌賭博,對學生放任自流,以罰代教。三是親疏有制,不一視同仁。四是強拉學生,進行有償補課、輔導。五是違犯一費制,亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點,有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強,不注重鉆研業(yè)務。通過深刻剖析,查找問題根源,部分教師存在:排斥、歧視后進生問題;體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生,究其原因:有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身行為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。在本次師德師風教育活動中,針對這些問題,學校和教師以高度的政治責任感,深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,并制定出了切實可行的整改措施和方案,決心在以后的教育教學工作中,一方面加強政治學習;一方面增強育人觀,并立即行動起來,按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,學習并引進現(xiàn)代教育管理理念,全面提高自己的綜合素質,服務學生,教育學生,切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習,加強師德師風建設,努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學校應有相應的約束機制。為此,學校制定出了長效機制,在今后的工作中,對違犯師德師風問題的,將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤,對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育,轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
三、強化育人意識,優(yōu)化教師隊伍
自師德師風教育活動開展以來,各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體,切實使教育活動深入人心,使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的.認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大,歸納出要樹立以下四個意識:
(1)育人意識。教師首先要轉變觀念,即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變,成為一個現(xiàn)代教育工作者,教育的專業(yè)人士。在對學生的教育中,不僅僅關注“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是與學生溝通,使學生整體得到發(fā)展,身心素質得以提高,人格得以健全。
(2)精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”,比喻蠟燭點燃自己,照亮別人,教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性,這就要求教師在任何場合都要嚴以自律,嚴格要求自己,對自己的行為作出正確的判斷,使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
(3)審美意識。教師應著裝莊重,大方得體,公共場合禮讓,舉止文明等。
(4)維護職業(yè)尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”,集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律,守秩序,懂規(guī)矩,講誠信,服從安排,有輿-論責任,處事得體。有良好的職業(yè)形象,在工作中力求做出最好的成績,達到所能達到的最高水平,以體現(xiàn)自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態(tài)度,和學生保持良好的師生關系,做學生的良師益友,與家長保持溝通,力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。
師德師風檢查分析報告篇十三
學校的工作人員,對學生而言都是教師。教師是學生的榜樣,教師的一言一行都在潛移默化的影響學生。為此,教職工隊伍的職業(yè)道德建設就更為重要。我校對師德師風,側重對儀容儀表、行為舉止和工作作風要求如下:
1、教師服飾要求整潔大方,工作期間一律按學校規(guī)定著工裝、帶工牌,每周周六學校規(guī)定可以自行著裝,也切忌穿的過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。
2、以良好的心態(tài)投入工作,任何時候都能把控情緒保持常態(tài)。教師還要有職業(yè)微笑意識,真誠的微笑,是待人友好熱情的標志。在校園遇到同事或來賓,應主動微笑問候、致意,接受學生問候時要回禮示意。
3、樹立良好的職業(yè)形象,符合社會角色常模。男老師不留長發(fā);女老師適度淡妝,發(fā)型要大方得體,不得披頭散發(fā),不染過分夸張的指甲和發(fā)色。
4、行為舉止落落大方,彰顯自信干練。儀態(tài)立姿要挺拔自然;走姿要從容自信;與人交談時的坐姿要端莊文雅。
5、行走在校園中,不隨地亂扔雜物,看到雜物要主動撿起,用實際行動給學生做榜樣,一起維護校園的公共衛(wèi)生環(huán)境。
6、走進教室以前,教師要備好課、準備好上課用品,并檢查整理好自己的儀表,關閉通訊工具,或將通訊工具設置成靜音模式。
7、
教學。
過程中,教師說普通話寫規(guī)范字。多使用激勵或引導性詞語,不挖苦諷刺學生,不侮辱學生人格,不對學生體罰或變相體罰,認真耐心的傾聽學生發(fā)言,適時點撥引導。
8、老師教學中,儀態(tài)舉止優(yōu)雅,用手勢講課時不坐不靠,避免不雅舉止。學生練習時,教師認真耐心巡回輔導,關注每一位學生。
9、遵守會議紀律,按指定座位入座,準時有序,沒有特殊情況不能中途離場;尊重報告人,關閉或調整通訊工具,認真聆聽、不做與會議無關的事情。
10、積極參加工作場所的清掃工作,保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在辦公區(qū)域高聲談笑或者打鬧,要營造良好的辦公環(huán)境。離開辦公室及時關燈,下班及時關閉電源和門窗。
11、同事之間以誠相待,團結互助,注意禮貌用語,不隨意在同事面前議論他人長短,不在學生面前相互開玩笑或爭吵。
12、遵守網絡道德,工作時間不上網聊天、玩游戲、炒股,看電視電影等和工作無關的事情;不瀏覽、不制作、不傳播不良信息;自覺抵抗不健康的、非法的、低俗的網站和內容。
13、恪守公德、誠信為本,做到尊重他人隱私,不造謠、不誹謗、不謾罵和制造謠言等。
14、愛崗敬業(yè),不組織學生參加校外有償商業(yè)性活動,不向學生散發(fā)非官方資料。不接受學生和學生家長的錢、物。
為了規(guī)范老師的儀容儀表、行為舉止和工作作風等方面,學校會不定時的進行檢查,對于不符合學校規(guī)定的將進行批評指正,對情節(jié)嚴重,影響惡劣的教工將進行辭退處理。
師德師風檢查分析報告篇十四
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?,F(xiàn)將有關情況報告如下:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有問題不在當面解決,在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明,影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠,對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,力求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設的`意義。市場經濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種.種現(xiàn)實問題,有些教師產生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。
校長是師德師風建設的第一責任人,學校通過開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制,廣泛發(fā)動群眾,自覺接受社會和群眾監(jiān)督,更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xxx和舉報信箱xxx,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
師德師風檢查分析報告篇十五
通過學習師德師風教育后,本人進一步認識到當一名人民教師繁榮含義和重要,為人師表是教師的準則,教書育人上教師的本職,為了今后革命感好地工作,按照教育部門的要求,現(xiàn)將自我從教以來自我調查如下:
自覺遵守法律法規(guī),沒有違背黨過教育方針,按政策從教,但在行動中還是不夠積極。
熱愛教育事業(yè),教書育人,認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),對學生積極傳授有利于學生身心健康的思想教育。
熱愛學生,棉隊全體學生實施教育,理解尊重學生,沒有諷刺歧視侮辱體罰行為,但缺乏引導方法。
教育方法方式多樣化,方法科學化耐心教育學生,盡能做到,因材施教,方式靈活。
團結同事,虛心請教,關心學校的集體財物等。
對教育事業(yè)有奉獻精神,勇于抵制社會不良現(xiàn)象,不以教謀私,更沒有向學生亂收費現(xiàn)象。
尊重家長,主動與家長聯(lián)系,理解學生現(xiàn)象,溝通學校家庭,教育學生活動,傾聽家長的合理意見建議等。
尊重社會公德,以教學為業(yè),生活中多余現(xiàn)象以前也有過,但望今后不再發(fā)生。
師德師風檢查分析報告篇一
本人從事教育工作已經13年了,一直擔任小學數(shù)學及班主任工作。通過這次師德師風的學習,我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己教育工作,自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:
1、在熱愛本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位,所以經常覺得自己的知識很貧乏,也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們缺少很多的關愛。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。
5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。
二、我就以上存在的問題的改進措施:
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下5項整改措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。約束自己。
2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的.意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見,從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
為進一步加強師德師風建設,規(guī)范自身的管理行為和從教行為,打造優(yōu)秀人格魅力,樹立良好形象,提高政治素質、思想素質和文化素質,根據上級相關文件精神及指示,現(xiàn)將本人如下:
一、自身優(yōu)勢
1、以身作則,率先垂范
(1)平等對待師生。擬定制度平等對待全體師生,不徇私舞弊。
(2)尊重全體師生。對待教師,不論年齡、文憑、能力,只看其敬業(yè)程度,只看其付出多少。對待學生,不論其成績、習慣、性格,只挖掘其閃光點,讓學生找到自信,找到做人、學習、生活的源動力。
(3)工作任勞任怨。身為校長,在教學任務承擔上,只要力所能及,從不推諉教學任務安排,每學期所擔任的教學課時與學校中層干部完全一樣,最多的時候擔任初中三個考試科目的教學。接受上級工作任務安排,再苦再累也要按上級相關要求竭力完成。
(4)平易近人。無論是學生還是教師亦或家長,主動問候、主動關愛、主動交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢,充分發(fā)揮其特長,讓其展現(xiàn)其價值。
2、合理用權,作風正派
(1)認真按照各種相關法律法規(guī),行使校長權利。
(2)對照各種相關法律法規(guī),讓教師行使分內職責。
(3)在學校建設和資金使用方面,按照相關要求,多方聽取意見,合理部署,合理支配。
(4)在各級各類優(yōu)秀推選、考核和職稱評聘中,堅持原則,執(zhí)行制度,誰合乎標準誰優(yōu)先,從未利用職權之便,謀取個人利益。
(5)生活中,時時牢記自己是一名校長,更是一名教師,處處注意自身形象塑造。
3、強化管理,熱衷事業(yè)
(1)自2015年接任校長以來,深知一所學校能怎樣發(fā)展,與學
校管理息息相關。在實踐中,不斷學習別人的先進管理理念,不斷改進學校管理方法,略顯成效。
(2)始終堅持“信任理解尊重創(chuàng)和諧,互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,通過全體教師的不懈努力,每年鄉(xiāng)內統(tǒng)考均名列前茅。
(3)致力于學校辦學條件的改善。2015年至今,擴大校園面積3000多平方米(其中,1000多平方米未花一分錢,1000多平方米的征地,協(xié)調資助60000.00元),新建建筑面積1250平方米的教學樓一棟,80平方米的廁所一間,新修圍墻200多米,修建堡坎600多立方米,硬化場地3000多平方米,新修校門一道(中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元),綠化校園面積近1000平方米,新建灰池、水池各1個,新修食堂39平方米,新修門衛(wèi)室13.8平方米,爭取新建學生宿舍2棟(已快竣工),爭取教師周轉房11套。
(4)熱衷事業(yè),本著“我是一名光榮的人民教師”的信念,本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念,致力于教書育人,致力于學校發(fā)展。
二、存在問題
1、時不時會有些許懶散
在工作中,時不時會出現(xiàn)些許懶散,導致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有:一是偶爾來自生活的壓力,一是上級領導的允諾未能及時兌現(xiàn)。
2、時不時會有些許懈怠
此種現(xiàn)象的出現(xiàn),主要是因為工作中,一些觀念一時與上級安排和學校教師的觀念有所沖突;一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶,固步自封;一些管理方法不容易被教師接受,“在這樣邊遠的農村,不必這么認真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn),使得工作開展有些許障礙,導致懈怠情緒產生。
3、教學業(yè)務能力尚待強化
由于學校教師的欠缺,由于從2003年起,一直參與學校的管理,擔任學科雜亂,每個學科的擔任時間都不長,導致無法讓自己在某一個領域顯得專業(yè)一點。10年來,初中語文、歷史、政治、化學、體育、音樂都上過,但時間長一點的是僅憑個人愛好而定的體育和音樂。
所以,專業(yè)教學方面的能力尚待強化。
4、管理尚待加強
學校原屬老少邊窮地區(qū),教師的理念,家長的理念尚限制著目前學校的管理,而自身僅有的管理水平也需進一步強化。
三、努力方向
1、繼續(xù)打造自身人格魅力
態(tài)度決定未來,習慣造就成功。堅持自身信念,堅持以身作則,率先垂范,注重生活習慣和工作習慣的培養(yǎng),加強業(yè)務能力的培養(yǎng),繼續(xù)打造自身人格魅力。
2、繼續(xù)強化自身業(yè)務能力
不斷學習先進的管理理念和教育理念,用理念支撐實踐,繼續(xù)強化自身業(yè)務能力,提升管理能力和教育能力。
3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學行為
用貴州教育精神鼓舞自己,用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己,不斷加強各種相關法律法規(guī)的學習,嚴格遵守“十個不”承諾,不斷實踐教育的“三個踐行”。
4、繼續(xù)增強溝通協(xié)調能力
一切工作的順利開展,離不開溝通和協(xié)調。繼續(xù)強化自身的溝通與協(xié)調能力,保證與教師、學生、家長的有效溝通,保證與村委、政府相關部門、社會的合理協(xié)調,促進學校更好地發(fā)展。
2015年4月3日
優(yōu)良的師德師風建設是一個學校發(fā)展的重要思想動力。11月9日學校進行了師德師風培訓,在全校教師大會上,我們學習、交流了關于教師師德師風的文件,相信在坐的每一位教師都能明確作為一名人民教師,在政治思想方面,應該要堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,忠誠于人民的教育事業(yè),認真完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為世范”的要求來約束自己,做家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。會議上聽了校領導列舉的今年4月份至10月份盤龍教育系統(tǒng)內一些教師在教育學生時發(fā)生的一些不愉快事件后觸動很大,作為教師應與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,對學生應該進行耐心教育,不能辱罵學生、堅持做到不體罰或變相體罰學生。
經過學習和思考,對照自己平時的行為和表現(xiàn), 我覺得我基本上沒有違反這文件上的任何一條,現(xiàn)將本人師德師風自我剖析如下:
1、熱愛學生方面:愛生是教師的天職,教師的一生應是熱愛學生的一生。對學生,我有著純真、深厚的愛。工作中,我充滿著對學生的關懷和愛護,關心學生生活的冷暖,關心學生學習的進步和成長。我時常在課余和學生們一起游戲,一起交流學習,一起討論身邊的事情,我的所作所為,讓他們感受到:老師的愛,是無私高尚的,師愛不是母愛勝似母愛。教學中,我能夠尊重學生的人格和自尊心,平等、公正地對待學生。不論是好學生還是后進生,我都能夠發(fā)掘他們思想上屬于閃光的東西,發(fā)揚他們身上積極而美好的東西。學生有了錯,耐心教導,曉之以理,動之以情,讓他們高高興興地聽“批評”,心服口服地記“教訓”,讓他們從中體驗到老師對他的愛,更容易讓他們接受老師的教誨,有利于師生之間思想和情感的交流。
2、愛崗敬業(yè)方面:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。從教以來來,本人始終抱著對教育事業(yè)的熱愛,熱愛教書育人這一職業(yè),喜歡自己的本職工作,堅持陶行知先生“捧得一顆心來,不帶半根草去”的教育精神,踏踏實實地工作,忠誠于人民的教育事業(yè),愿意為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。工作中,本人能認真履行自己的職責,兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作,虛心向優(yōu)秀教師學習,盡心盡職做好學校、上級交給的各項任務,能認真對待每一個學生,認真對待教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,不敷衍塞責,不馬虎了事。
3、嚴謹治學方面:教師要遵循教育規(guī)律,教書育人,盡心竭力做好本職工作,必須要有一定的業(yè)務水平。鉆研業(yè)務是教師職業(yè)的需要,嚴謹治學是教師道德責任感的體現(xiàn)。在工作中,本人能認真學習科學文化知識和教育教學理論,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。能積極投身于新課程改革當中,虛心向優(yōu)秀教師學習三段式教學,不斷提高自己的教育教學能力。
4、為人師表方面:教書育人是教師的天職,教師不但要有較高的業(yè)務水平,向學生傳播科學文化知識,而且還應以高尚的道德品質去影響學生的思想品德。工作中,本人能以身作則,注重言傳身教,從小事做起,從自我做起,舉止文明禮貌,勇做學生的表率。生活中還嚴格要求自己,言行一致,實事求是,說到做到,不斷提高自己,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,提高學生的思想道德水平。
存在的不足之處:在教育理論方面,本人的專業(yè)知識水平與新課改要求還有一定的差距,在運用三段式教學方面存在著不少欠缺。為此,本人應認真學習,認真反思自己的教育教學常規(guī),應積極參加上級、學校組織的各項教研活動,積極探索提高本學科教學質量的途徑和方法,不斷提高自己的教育教學水平。為自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師奠定扎實的基礎。.在教學上,本人應發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,博采眾長,努力形成一套有自己特色的教育教學方式。
以上,是本人的師德師風培訓自我分析材料。“教育是塑造人的靈魂的”,希望自己能以崇高的理想來點燃學生的心靈,以自己人格的力量來塑造學生健全的品質,爭取在來年為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風檢查分析報告篇二
1、理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助??傊?,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前。
師德師風檢查分析報告篇三
我叫xxx,是后房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現(xiàn)在在教育教學崗位上度過了29個春秋。今年擔任:后房子中心校德育工作;少先隊工作;關工委工作;紅十字會工作;二年數(shù)學教學工作。工作頭緒繁多,壓力較大,在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績。
隨著新世紀的來臨,教育事業(yè)的飛速發(fā)展,全民素質的整體提高,深化教育改革、全面推進素質教育的任務,對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?;仡欉@一學年的工作,有得也有失,為今后更好的工作,我將這一年師德方面的工作作如下述職:
師德師風檢查分析報告篇四
絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè),認為教師職業(yè)很神圣,工作相對穩(wěn)定,并且學校和學生有一份深深的感情。但也有少數(shù)教師認為教師工作單調重復,學生難教,工作很辛苦,出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。
(2)現(xiàn)在某個單位的學生跟以往相比發(fā)生了很大的變化,學生要求自主和獨立的意識比以前強了很多,我們的教育教學工作如果一成不變,不能平等地對待學生,構建和諧高效的課堂,就會出現(xiàn)部分教師所說的學生難教現(xiàn)象。
2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面。
教師普遍認為,在教書育人的同時,應該將思想道德教育深入到課堂教學中,要愛護關心全體學生。平等,公平地對待每一位學生,注重學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。一個教師在學生心目中的形象應該是教學水平高、責任心強、學識淵博,教書更要育人。當前,我系教師在教書育人方面的認識很到位,但實際上取得的效果與預期之間存在一定的距離。
(2)育人是系統(tǒng)工程,要使學生全面發(fā)展,整個教育評價體系要進行變革。
3、職業(yè)操守方面。
我系教職工能遵守教育規(guī)律,加強業(yè)務學習,提升自身素質,不斷改進教學方式方法,也尊重學生人格,注重社會公德意識。全系教職工能自覺抵制社會不良風氣的影響,潔身自好,以身作則,言傳和身教并行。
1、應重點加強一下幾方面的'師德師風建設內容。
熱愛學生、謙虛謹慎、樂于奉獻。
2、采取多種方式加強師德師風建設。
(1)多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓活動。
(2)進一步提高教師工作認同感,營造尊重理解教師的氛圍。
3、其他方面的建議。
(1)營造教研氣氛,讓教師多鉆研業(yè)務,從繁瑣的日常事務中解放出來。
(2)建立一套科學的評價體系。
(3)加強心理輔導。
(4)建立激勵機制,做到獎懲分明。
教育工作任重道遠。教師的肩上,擔負著未來和希望。因此,打造一支高素質、高水平的教師團隊,是提升教學生命力的基石。每一個教育工作者,更應該努力提高自身素養(yǎng),不斷學習,與時俱進,尊重學生,關愛學生,才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。
師德師風檢查分析報告篇五
師德建設是一項龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊伍建設的核心,需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。
1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,學校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據。
2、關心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設的重要內容,我們把建立新型的師生關系作為師德建設的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。學生素質較低,師生情感障礙大,是我們這類學校最突出的特點,要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關系。學期初,在學校工作計劃中提出:要放下教師的權威,建立民主、平等、和諧的師生關系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是王曉東、萬金梅兩位教師,教育學生特別有耐心,教育方法得當,處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學生。
(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎。教師在學生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學者形象,我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認真鉆研教材、耐心輔導學生,深受學生歡迎。
(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。教學方法得當,能夠激發(fā)學生的學習興趣,有了廣泛的興趣,學生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學習效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學方法靈活多變,受到學生的好評。
師德師風檢查分析報告篇六
為提高教師整體素質,培養(yǎng)教師的良好讀書習慣,學校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展,學校制定了活動方案,提出了具體要求,采取了四項措施。
一是領導以身作則帶頭落實讀書活動。學校領導利用每周例會時間集中學習一篇文章、推選一人介紹讀書體會。
二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學為主,做好讀書筆記,每學期不得少于5000字。
三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物,并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物,汲取文化滋養(yǎng)。
四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動,交流讀書體會,共同提升。
2、讀一本好書寫一篇人生感悟。
開展了“讀一本好書,談人生感悟”活動,目的是激發(fā)師生熱愛讀書的興趣,讓他們愉悅地進行課外課內閱讀,快樂地接受自己想要學習的知識。學校這次讀書活動的宗旨是引導師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,博覽群書,開拓視野,豐富學生的知識儲備,不斷提升學生的整體綜合素質,從而使學生身心得以健康的成長,潛能得以充分地發(fā)掘,以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。
有的老師回顧自己從教的經歷,從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學習”理念,加快從“教書匠”向教育家的轉變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學生的經驗:從細微之處入手,以情育人,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和上進心,建立和諧的班級氛圍。
3、立足崗位學雷鋒舉辦一次論壇。
支部通過組織全體教職工學習雷鋒同志和郭明義同志的先進事跡,要求全體教師開展一次大討論活動。并結合工作實際,上交自己對師德工作認識的心得體會。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應該怎樣立足崗位學雷鋒,無私奉獻為教育。
4、樹師表形象開展一次師德演講。
學期末,學校舉辦了“心系學生,愛滿校園”為主題的師德師風演講比賽。
參加比賽的教師,聲情并茂地講述了自己在師德學習中的體會和感受,也展現(xiàn)了自己在教育教學中的最佳風采。教師們精彩的講演,句句發(fā)自內心,字字吐露真情,贏得場上陣陣掌聲。
舉行師德演講,對加強教師職業(yè)道德教育,提高師德修養(yǎng),提高學校的教育質量等方面,具有十分重要的意義。
5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課。
教學質量是學校的生命線,要提高教學質量黨員要作為表率,所以我們學校把黨員示范課作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案,是黨員認識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內容,通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組,制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個一”:即寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。
3、評課領導小組要認真評課,如實給老師打分,科學評價教師上課表現(xiàn)。
6、關心教師生活為教師辦一件實事。
學校把為教職工辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項中要內容,在政治上關心進步,在業(yè)務上關心提高,在生活上關心疾苦,積極為教職工謀福利,學校在經費比較緊張的情況下,20xx年7月份為教職工進行健康檢查。
學校堅持為教職工辦實事,激發(fā)了廣大教師的教育教學熱情,大家紛紛表示,在今年取得優(yōu)異成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再創(chuàng)輝煌。
我校雖然在師德建設方面取得了一點成績,但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻,教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
師德師風檢查分析報告篇七
我是一名平凡的小學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就自我述職如下:
師德師風檢查分析報告篇八
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中的能手,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間從不搞有償家教,更不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,努力為學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
師德師風檢查分析報告篇九
按照區(qū)教育局加強師德建設的工作要求,首先組織領導班子成員認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育的“法律”“法規(guī)”。提高領導干部對加強職業(yè)道德建設的認識,常言道:學高為師,德高為范。通過學習使我們認識到:教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內容,教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,又是教師完成職業(yè)任務的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。
學校把師德建設工作放在學校工作的首位,作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。
1、通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。
2、通過政治學習,組織全體教師學習鄧小平理論和三個重要代表的思想,以科學發(fā)展觀為引領,引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務、以學生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育,要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法,做到依法執(zhí)教。
3、教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會,向先進人物學習,樹立師德形象。
師德師風檢查分析報告篇十
為了全面加強師德師風建設工作,提高教師的整體素質,建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,根據教體局師德師風整頓活動要求,我校結合實際情況,精心組織,嚴格要求,深入開展了師德師風整頓活動。
為確保師德師風整頓活動的順利開展,我校領導班子十分重視,首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組,具體負責教育整頓活動的各項工作,切實發(fā)揮了指導協(xié)調作用,同時,制定了《xx學校師德師風整頓活動方案》,對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。
為確保師德師風整頓活動不走過場,取得實效,我校結合實際,將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動,即:簽一份師德師風承諾書;寫一份深刻的剖析材料;召開一次家長會;開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵,增強活動實效。
師德師風檢查分析報告篇十一
根據省、市《關于認真開展師德師風教育活動的通知》精神,我校進行了周密安排,集中進行教育活動,對過去存在的問題進行了認真的剖析,并提出了整改方案,進一步完善和健全了相關制度?,F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動情況總結如下:
為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風、團結協(xié)作、科學管理的目的,我校成立了由校長為組長師德師風教育的活動領導小組。
學校每天由校長進行專題輔導組織學習,還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求,并制定了學習計劃表,嚴格考勤制度,確保每天學習時間不少于1小時。
首先對全校教師進行了動員宣傳,要求每位教師必須從思想上高度重視,先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識,以此做到明確教師的義務,擺正教師與學生的位置,堅持執(zhí)政為生的宗旨意識,努力做到“學為人師、行為示范”在學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關法律法規(guī)后,廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,進一步明確了教師的職責和新的教育理念,尤其在對學生的教育上,“人人共管”已經形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學生,使教師成為青少年學生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強事業(yè)心和責任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的.道德規(guī)范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。
這次教育學習活動,學校著力整改十個方面的問題:一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,對學校缺乏愛心,體罰學生、貶低學生人格,傷害學生自尊。二是教師的責任心不強,工作方法簡單粗暴。不思進取,喜好打牌賭博,對學生放任自流,以罰代教。三是親疏有制,不一視同仁。四是強拉學生,進行有償補課、輔導。五是違犯一費制,亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點,有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強,不注重鉆研業(yè)務。通過深刻剖析,查找問題根源,部分教師存在:排斥、歧視后進生問題;體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生,究其原因:有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身行為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。在本次師德師風教育活動中,針對這些問題,學校和教師以高度的政治責任感,深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,并制定出了切實可行的整改措施和方案,決心在以后的教育教學工作中,一方面加強政治學習;一方面增強育人觀,并立即行動起來,按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,學習并引進現(xiàn)代教育管理理念,全面提高自己的綜合素質,服務學生,教育學生,切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習,加強師德師風建設,努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學校應有相應的約束機制。為此,學校制定出了長效機制,在今后的工作中,對違犯師德師風問題的,將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤,對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育,轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
自師德師風教育活動開展以來,各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體,切實使教育活動深入人心,使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大,歸納出要樹立以下四個意識:
(1)育人意識。教師首先要轉變觀念,即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變,成為一個現(xiàn)代教育工作者,教育的專業(yè)人士。在對學生的教育中,不僅僅關注“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是與學生溝通,使學生整體得到發(fā)展,身心素質得以提高,人格得以健全。
(2)精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”,比喻蠟燭點燃自己,照亮別人,教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性,這就要求教師在任何場合都要嚴以自律,嚴格要求自己,對自己的行為作出正確的判斷,使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
(3)審美意識。教師應著裝莊重,大方得體,公共場合禮讓,舉止文明等。
(4)維護職業(yè)尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”,集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律,守秩序,懂規(guī)矩,講誠信,服從安排,有輿論責任,處事得體。有良好的職業(yè)形象,在工作中力求做出最好的成績,達到所能達到的最高水平,以體現(xiàn)自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態(tài)度,和學生保持良好的師生關系,做學生的良師益友,與家長保持溝通,力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。
師德師風檢查分析報告篇十二
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,我校領導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。
下面從四個方面對我校的師德師風建設工作進行總結:
一、領導重視,抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,黨支部和學校行政先后多次專題會議,研究師德師風建設的問題,不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學習有關法律法規(guī),比如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
二、建章立制,從制度上加強師德師風建設
的效果。
三、學先進典型,塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿-論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,今年6月召開了“優(yōu)秀教師教育教學經驗交流會”。呂長生老師作了經驗介紹。在聆聽了這些教師的先進事跡后,學校還組織教師討論,談體會,談感想,應該說對教師的啟發(fā)很大。
四、抓住重點,自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。
2.召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
3.開展師德師風家長問卷調查,對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
4.學校將師德師風建設與年度考核,教育教學管理等師資隊伍
建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風和課堂教學情況組織學生問卷調查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據。
通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質服務于學生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態(tài)良好。
當然我們也深知,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
根據省、市《關于認真開展師德師風教育活動的通知》精神,我校進行了周密安排,集中進行教育活動,對過去存在的問題進行了認真的剖析,并提出了整改方案,進一步完善和健全了相關制度?,F(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動情況總結如下:
一、加強組織領導,進行系統(tǒng)規(guī)范學習
為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風、團結協(xié)作、科學管理的目的,我校成立了由校長為組長師德師風教育的活動領導小組。
學校每天由校長進行專題輔導組織學習,還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求,并制定了學習計劃表,嚴格考勤制度,確保每天學習時間不少于1小時。
首先對全校教師進行了動員宣傳,要求每位教師必須從思想上高度重視,先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識,以此做到明確教師的義務,擺正教師與學生的位置,堅持執(zhí)政為生的宗旨意識,努力做到“學為人師、行為示范” 在學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關法律法規(guī)后,廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,進一步明確了教師的職責和新的教育理念,尤其在對學生的教育上,“人人共管”已經形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學生,使教師成為青少年學生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強事業(yè)心和責任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。
二、深刻剖析,認真總結
這次教育學習活動,學校著力整改十個方面的問題:一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,對學校缺乏愛心,體罰學生、貶低學生人格,傷害學生自尊。二是教師的責任心不強,工作方法簡單粗暴。不思進取,喜好打牌賭博,對學生放任自流,以罰代教。三是親疏有制,不一視同仁。四是強拉學生,進行有償補課、輔導。五是違犯一費制,亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點,有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強,不注重鉆研業(yè)務。通過深刻剖析,查找問題根源,部分教師存在:排斥、歧視后進生問題;體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生,究其原因:有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身行為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。在本次師德師風教育活動中,針對這些問題,學校和教師以高度的政治責任感,深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,并制定出了切實可行的整改措施和方案,決心在以后的教育教學工作中,一方面加強政治學習;一方面增強育人觀,并立即行動起來,按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,學習并引進現(xiàn)代教育管理理念,全面提高自己的綜合素質,服務學生,教育學生,切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習,加強師德師風建設,努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學校應有相應的約束機制。為此,學校制定出了長效機制,在今后的工作中,對違犯師德師風問題的,將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤,對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育,轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
三、強化育人意識,優(yōu)化教師隊伍
自師德師風教育活動開展以來,各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體,切實使教育活動深入人心,使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的.認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大,歸納出要樹立以下四個意識:
(1)育人意識。教師首先要轉變觀念,即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變,成為一個現(xiàn)代教育工作者,教育的專業(yè)人士。在對學生的教育中,不僅僅關注“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是與學生溝通,使學生整體得到發(fā)展,身心素質得以提高,人格得以健全。
(2)精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”,比喻蠟燭點燃自己,照亮別人,教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性,這就要求教師在任何場合都要嚴以自律,嚴格要求自己,對自己的行為作出正確的判斷,使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
(3)審美意識。教師應著裝莊重,大方得體,公共場合禮讓,舉止文明等。
(4)維護職業(yè)尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”,集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律,守秩序,懂規(guī)矩,講誠信,服從安排,有輿-論責任,處事得體。有良好的職業(yè)形象,在工作中力求做出最好的成績,達到所能達到的最高水平,以體現(xiàn)自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態(tài)度,和學生保持良好的師生關系,做學生的良師益友,與家長保持溝通,力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。
師德師風檢查分析報告篇十三
學校的工作人員,對學生而言都是教師。教師是學生的榜樣,教師的一言一行都在潛移默化的影響學生。為此,教職工隊伍的職業(yè)道德建設就更為重要。我校對師德師風,側重對儀容儀表、行為舉止和工作作風要求如下:
1、教師服飾要求整潔大方,工作期間一律按學校規(guī)定著工裝、帶工牌,每周周六學校規(guī)定可以自行著裝,也切忌穿的過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。
2、以良好的心態(tài)投入工作,任何時候都能把控情緒保持常態(tài)。教師還要有職業(yè)微笑意識,真誠的微笑,是待人友好熱情的標志。在校園遇到同事或來賓,應主動微笑問候、致意,接受學生問候時要回禮示意。
3、樹立良好的職業(yè)形象,符合社會角色常模。男老師不留長發(fā);女老師適度淡妝,發(fā)型要大方得體,不得披頭散發(fā),不染過分夸張的指甲和發(fā)色。
4、行為舉止落落大方,彰顯自信干練。儀態(tài)立姿要挺拔自然;走姿要從容自信;與人交談時的坐姿要端莊文雅。
5、行走在校園中,不隨地亂扔雜物,看到雜物要主動撿起,用實際行動給學生做榜樣,一起維護校園的公共衛(wèi)生環(huán)境。
6、走進教室以前,教師要備好課、準備好上課用品,并檢查整理好自己的儀表,關閉通訊工具,或將通訊工具設置成靜音模式。
7、
教學。
過程中,教師說普通話寫規(guī)范字。多使用激勵或引導性詞語,不挖苦諷刺學生,不侮辱學生人格,不對學生體罰或變相體罰,認真耐心的傾聽學生發(fā)言,適時點撥引導。
8、老師教學中,儀態(tài)舉止優(yōu)雅,用手勢講課時不坐不靠,避免不雅舉止。學生練習時,教師認真耐心巡回輔導,關注每一位學生。
9、遵守會議紀律,按指定座位入座,準時有序,沒有特殊情況不能中途離場;尊重報告人,關閉或調整通訊工具,認真聆聽、不做與會議無關的事情。
10、積極參加工作場所的清掃工作,保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在辦公區(qū)域高聲談笑或者打鬧,要營造良好的辦公環(huán)境。離開辦公室及時關燈,下班及時關閉電源和門窗。
11、同事之間以誠相待,團結互助,注意禮貌用語,不隨意在同事面前議論他人長短,不在學生面前相互開玩笑或爭吵。
12、遵守網絡道德,工作時間不上網聊天、玩游戲、炒股,看電視電影等和工作無關的事情;不瀏覽、不制作、不傳播不良信息;自覺抵抗不健康的、非法的、低俗的網站和內容。
13、恪守公德、誠信為本,做到尊重他人隱私,不造謠、不誹謗、不謾罵和制造謠言等。
14、愛崗敬業(yè),不組織學生參加校外有償商業(yè)性活動,不向學生散發(fā)非官方資料。不接受學生和學生家長的錢、物。
為了規(guī)范老師的儀容儀表、行為舉止和工作作風等方面,學校會不定時的進行檢查,對于不符合學校規(guī)定的將進行批評指正,對情節(jié)嚴重,影響惡劣的教工將進行辭退處理。
師德師風檢查分析報告篇十四
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?,F(xiàn)將有關情況報告如下:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有問題不在當面解決,在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明,影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠,對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,力求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設的`意義。市場經濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種.種現(xiàn)實問題,有些教師產生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。
校長是師德師風建設的第一責任人,學校通過開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制,廣泛發(fā)動群眾,自覺接受社會和群眾監(jiān)督,更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xxx和舉報信箱xxx,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
師德師風檢查分析報告篇十五
通過學習師德師風教育后,本人進一步認識到當一名人民教師繁榮含義和重要,為人師表是教師的準則,教書育人上教師的本職,為了今后革命感好地工作,按照教育部門的要求,現(xiàn)將自我從教以來自我調查如下:
自覺遵守法律法規(guī),沒有違背黨過教育方針,按政策從教,但在行動中還是不夠積極。
熱愛教育事業(yè),教書育人,認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),對學生積極傳授有利于學生身心健康的思想教育。
熱愛學生,棉隊全體學生實施教育,理解尊重學生,沒有諷刺歧視侮辱體罰行為,但缺乏引導方法。
教育方法方式多樣化,方法科學化耐心教育學生,盡能做到,因材施教,方式靈活。
團結同事,虛心請教,關心學校的集體財物等。
對教育事業(yè)有奉獻精神,勇于抵制社會不良現(xiàn)象,不以教謀私,更沒有向學生亂收費現(xiàn)象。
尊重家長,主動與家長聯(lián)系,理解學生現(xiàn)象,溝通學校家庭,教育學生活動,傾聽家長的合理意見建議等。
尊重社會公德,以教學為業(yè),生活中多余現(xiàn)象以前也有過,但望今后不再發(fā)生。