教案是教師在備課過(guò)程中所制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段等。教案的編寫(xiě)能夠有助于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理和安排，提高課堂效率，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。現(xiàn)在是時(shí)候準(zhǔn)備一份教案了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們需要明確教案的目的和要求，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)；其次，要注重教學(xué)過(guò)程的條理性和邏輯性，確保教學(xué)步驟的合理性和有序性；此外，還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用，合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些教案范例，供教師參考和借鑒。
    幼兒園教案飲水篇一
    2、學(xué)習(xí)競(jìng)賽縱跳摘果子。
    3、培養(yǎng)幼兒的榮譽(yù)感。
    一條長(zhǎng)繩子懸掛著蘋(píng)果或其他水果卡片若干張，小籃子。
    1、開(kāi)始部分：模仿操"小小解放軍"。
    教師：天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧！
    我是小小解放軍（原地踏步）。穿軍衣，戴軍帽（上肢運(yùn)動(dòng)）?？钙饦寔?lái)開(kāi)大炮（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）。打得敵人哇哇叫（跳躍運(yùn)動(dòng)）。
    2、基本部分。
    （1）教師：今天我們要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是摘果子，怎樣才能摘到果子呢？要看準(zhǔn)自己要摘的果子，彎下膝蓋，手臂伸直向上舉并跳起來(lái)摘果子。
    （2）教師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作，重點(diǎn)突出屈膝向上跳，手臂向上舉觸物的動(dòng)作。
    （3）幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸臂的動(dòng)作。
    （4）請(qǐng)個(gè)別幼兒再次示范，大家交流觸物跳的經(jīng)驗(yàn)。
    （5）幼兒再次分散練習(xí)。
    （6）游戲：解放軍摘果子。
    交代游戲玩法。
    幼兒分兩組或四組游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則：必須原地跳起摘到果子，兩組競(jìng)賽，看哪組摘的快，游戲可以重復(fù)進(jìn)行。
    2、結(jié)束部分。
    玩民間游戲"木頭人"，可以加入扮鬼臉、哈癢癢等情節(jié)，增強(qiáng)幼兒的自我控制能力。
    幼兒園教案飲水篇二
    1.體驗(yàn)做、買(mǎi)賣(mài)、吃美食的樂(lè)趣。
    2.能禮貌地與人交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    材料：教師、幼兒共同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等；膠泥、面團(tuán)、小棍等。
    活動(dòng)提示。
    勵(lì)幼兒的創(chuàng)新之處，讓幼兒相互交流、欣賞。
    2.買(mǎi)賣(mài)美食。讓幼兒開(kāi)設(shè)小食店，將收集和制作的食品進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。引導(dǎo)幼兒禮貌交往。
    3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評(píng)價(jià)食品的外形、顏色等。
    幼兒園教案飲水篇三
    1、愿意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快活。
    2、實(shí)驗(yàn)有行動(dòng)有節(jié)拍的念出本身和新朋友的名字。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
    5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
    櫻桃、草莓、蘋(píng)果貼紙多少，運(yùn)動(dòng)前貼于孩子額頭。
    動(dòng)物胸卡多少運(yùn)動(dòng)前貼于孩子的胸前。
    孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲。
    進(jìn)修過(guò)有節(jié)拍的念名字。
    園地部署：把位子銳意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛(ài)心形。
    一、迎新朋友。
    —小一班的孩子接待其他班級(jí)的小朋友，引誘孩子們用種種方法打召喚，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。
    —請(qǐng)小客人入座，各班預(yù)測(cè)對(duì)方地點(diǎn)的班級(jí)，互相用洪亮、有節(jié)拍的聲音來(lái)報(bào)告。如：一方孩子說(shuō)：“他們是**班的”，另一方立刻答復(fù)到：“對(duì)，我們是**班的”。
    二、各人熟悉一下吧。
    —先生樹(shù)模有行動(dòng)有節(jié)拍的說(shuō)出本身的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差別部位。
    —先生和孩子在一路，用夸大的行動(dòng)反復(fù)模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現(xiàn)存眷和應(yīng)答。
    三、咱們交個(gè)朋友吧。
    —你們想不想和另外班的小朋友做好朋友??？你會(huì)怎么和他交朋友啊——音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友愛(ài)的行動(dòng)，如握手、擁抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣問(wèn)對(duì)方的名字。
    —用共同行動(dòng)有節(jié)拍的話語(yǔ)來(lái)向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差別的身材行動(dòng)。
    四、和新朋友做個(gè)游戲。
    —團(tuán)體舞《幸福鼓掌歌》，引誘孩子們憑據(jù)胸卡上的動(dòng)物特性和新朋友互助做行動(dòng)，由先生評(píng)選出哪組或哪對(duì)好朋友互助做得最好，讓他們舉行有節(jié)拍有行動(dòng)的先容相互，然后各人就模擬他們的行動(dòng)。
    五、活動(dòng)延長(zhǎng)：送請(qǐng)?zhí)?，交新朋友?BR>    孩子憑據(jù)先生供給的信封上的班級(jí)名稱及將要熟悉的新朋友的照片去各班探求，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回運(yùn)動(dòng)室互相攀談、游戲。
    幼兒園教案飲水篇四
    經(jīng)過(guò)了火辣辣的夏天，秋天不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。樹(shù)葉開(kāi)始變黃，天氣開(kāi)始變涼，各種各樣的水果開(kāi)始上市，秋天又是豐收的季節(jié)，是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。在小朋友的周?chē)?，都悄悄的發(fā)生著變化，從孩子們的言行和舉止中無(wú)時(shí)無(wú)刻透露出他們對(duì)秋天的興趣和感受。
    在一次的飯后水果——吃橘子的過(guò)程中，有孩子說(shuō)：“今天吃橘子真開(kāi)心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的?！薄拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？”有孩子提出了疑問(wèn)?？吹轿野验僮悠つ玫疥?yáng)臺(tái)上曬，沈毅風(fēng)說(shuō)：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過(guò)?！逼渌暮⒆佣急硎玖速|(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天還有哪些水果？……孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了興趣，我們就以秋天的水果為切入口，展開(kāi)了多彩的秋天的主題。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，通過(guò)各種動(dòng)手操作、外出參觀、感性操作等活動(dòng)讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。
    1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。
    2、樂(lè)意參與各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。
    水果店
    水果娃娃
    水果色拉
    秋天里的果娃娃
    種子展覽會(huì)
    種子的傳播
    剝花生（建178）
    撒豆豆
    果實(shí)的分類(lèi)
    落葉樹(shù)和常綠樹(shù)（學(xué)91）/林中的樹(shù)（多248）
    撿落葉（親子活動(dòng)）
    七彩葉
    葉子變變變
    一片紅楓葉
    花園里有棵梧桐樹(shù)（學(xué)181）
    紅茶坊（多302/學(xué)112）
    秋天的花（學(xué)185）
    觀察天氣的變化（與人的關(guān)系）
    學(xué)習(xí)記錄天氣預(yù)報(bào)
    看云識(shí)天氣
    線索四：菜籃子
    菜場(chǎng)調(diào)查表、參觀小菜場(chǎng)、買(mǎi)菜
    辨認(rèn)蔬菜
    制作蔬菜湯
    樣樣蔬菜都愛(ài)吃
    小菜園
    快樂(lè)種植園
    蔬菜變變變
    1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂(lè)園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。
    2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。
    1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾，制作。
    2、 在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類(lèi)等活動(dòng)。
    3、 語(yǔ)言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。投放秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等圖書(shū)、資料，進(jìn)行講述、討論。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子孩子一起收集秋天的水果、樹(shù)葉的圖片，制作成秋天的圖畫(huà)書(shū)。
    2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。
    3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有？
    4、讓孩子到田間或通過(guò)圖片、網(wǎng)上照片等感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
    5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。
    6、開(kāi)展親子活動(dòng)，和孩子一起去揀一些落葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本，或樹(shù)葉拼貼畫(huà)，拍攝秋天的景色，并進(jìn)行展示。
    7、家長(zhǎng)以蔬菜為主和幼兒一起購(gòu)買(mǎi)，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過(guò)程，注意色彩的搭配。
    幼兒園教案飲水篇五
    2、添加相關(guān)景物，發(fā)揮想象豐富背景。
    3、敢于創(chuàng)造，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。
    2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。
    一、音樂(lè)律動(dòng)：數(shù)高樓。
    提問(wèn)：樓房是什么樣子的?
    二、出示圖紙，了解樓房的結(jié)構(gòu)。
    1、圖紙上的樓房有些什么?(有門(mén)有窗有房頂)。
    2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的?(一層一層往上造)。
    三、出示范例，尋找優(yōu)缺點(diǎn)。
    小結(jié)：造樓先要打好基礎(chǔ)，平平的，把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的;然后一層一層往上造，最后加上門(mén)和窗。
    2、請(qǐng)一幼兒為沒(méi)有門(mén)窗的樓房任添一門(mén)或者窗，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有合適的圖形時(shí)可以請(qǐng)小剪刀幫忙。
    3、樓房造好后還要美化一下，可以幫他添點(diǎn)什么呢?
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試造樓，強(qiáng)調(diào)地基要打得平，一層一層往上造。
    1、制作步驟：設(shè)計(jì)——拼擺——粘貼——添畫(huà)。
    2、制作要求：自己設(shè)計(jì)，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據(jù)自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。
    3、陳列、展示。
    介紹“我造的樓房”。
    幼兒園教案飲水篇六
    1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
    1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
    引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
    1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。
    2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。
    一、引起興趣：
    二、讓瓶子變身：
    1、今天，老師帶來(lái)了一只塑料瓶，你們覺(jué)得它漂亮嗎?
    2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在，你們覺(jué)得它漂亮嗎?
    3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。
    4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。
    三、制作七彩花瓶：
    1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。
    2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。
    3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。
    4、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品。
    5、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
    四、七彩花瓶展示會(huì)：
    1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。
    2、表?yè)P(yáng)色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。
    五、活動(dòng)小結(jié)：
    1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒!
    2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?
    3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
    小班情景美術(shù)教案4。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
    4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫(huà)棒。
    2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
    教學(xué)過(guò)程：
    1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。
    2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋。
    其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。
    生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
    3、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái)，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂(lè)時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞。)。
    4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛(ài)吃什么食物，我們給它添畫(huà)上去。
    5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧。
    通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
    幼兒園教案飲水篇七
    1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學(xué)會(huì)將三種顏色的物體進(jìn)行歸類(lèi)。
    2、學(xué)習(xí)推的技能，根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
    3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內(nèi)）可樂(lè)瓶，三種顏色的棍子。
    一、找瓶寶寶玩。
    （1）師：今天瓶寶寶到我們?。?）班來(lái)做客，你們看瓶寶寶里面裝的什么呀？（水）。
    請(qǐng)小朋友們到老師這邊來(lái)拿一個(gè)你喜歡的瓶寶寶和它玩一玩。
    （2）幼兒自由活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒搖瓶子。
    二、瓶寶寶變色。
    師：咦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的瓶寶寶和原來(lái)有什么不一樣？
    （我的瓶寶寶變成了紅顏色了，我的瓶寶寶……綠顏色了……黃顏色了）。
    （2）教師幫助。
    師：小朋友們的眼睛真亮，觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們了，看看誰(shuí)是小耳朵最靈。
    a.拿紅顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)。
    b.拿綠顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)。
    c.拿黃顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)。
    師：小朋友真棒，能區(qū)分出紅顏色、綠顏色、黃顏色，瓶寶寶除了拿在手上玩還可以怎樣玩呢？（還可以在地上玩）想的真好。
    三、幫瓶寶寶找好朋友。
    師：今天瓶寶寶想和棍子朋友一起在地上玩，老師這兒有許多的棍子它們是什么顏色的？
    師：這是什么顏色的棍子呀？………………（老師這里有紅顏色的棍子，綠顏色……黃顏色……）。
    師：你的瓶寶寶是什么顏色的，找什么顏色的棍子呢？喝你的好朋友討論一下。
    師：小朋友們你們說(shuō)好了嗎?(說(shuō)好了)。
    師：幫你的瓶寶寶去找棍子朋友吧！
    師：小朋友們都找對(duì)了嗎？
    教師幫助檢查。
    師：小朋友都幫瓶寶寶找對(duì)了好朋友，我們一起拿著瓶寶寶帶著它的好朋友一起去玩吧！
    四、推小車(chē)。
    （1）幼兒自由探索玩法。
    （2）教師引導(dǎo)幼兒推小車(chē)，并示范正確玩法。
    （用棍子頂著瓶寶寶身體中間，慢慢的向前推）。
    （3）聽(tīng)信號(hào)推小車(chē)。
    我拍鈴鼓時(shí)小車(chē)推到于老師這里，我搖鈴鼓時(shí)小車(chē)推到我的身邊來(lái)。
    五、送瓶寶寶回家。
    （1）瓶寶寶們都玩累了想回家了，這兒有三種顏色的簍子，你們手上的瓶寶寶應(yīng)該放在哪只簍子里呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言）。
    （2）幼兒按顏色送瓶寶寶回家。
    那你們都把瓶寶寶送回家吧！
    六、結(jié)束活動(dòng)：《洗澡》。
    今天推小車(chē)流了許多的汗，我們洗洗澡吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)做放松活動(dòng)）。
    幼兒園教案飲水篇八
    員工中間休息喝水較少排隊(duì)。
    3、飲水健康。
    凈化水由于保留了水中對(duì)人體有益的空物質(zhì)、所以比桶裝純凈水更健康。
    4、工作效率。
    免去了不斷更換桶裝水的麻煩；
    無(wú)需專人去搬運(yùn)、監(jiān)管桶裝水；
    水龍頭較多、供水量大，減少等待時(shí)間；
    溫開(kāi)水（水燒開(kāi)后降溫）可直接飲用，比喝開(kāi)水省時(shí)間。
    幼兒園教案飲水篇九
    1.水污染問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,生活飲用水的安全受到嚴(yán)重危害,我們要關(guān)注飲用水安全問(wèn)題。
    2.節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。
    3.水，生命之源;水，健康之本。
    4.建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥。
    5.水可以洗滌萬(wàn)物。
    6.滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接著一滴。
    7.自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。
    8.飲水衛(wèi)生——點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)在身邊。
    9.飲水安全你我參與，健康保障人人共享。
    10.飲水安全你我參與，健康保障人人共享。
    11.水，生命之源;水，健康之本。
    12.保障飲水安全，共建和-諧社會(huì)。
    13.飲水衛(wèi)生——點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)在身邊。
    14.安全飲水，健康生活。
    15.保護(hù)飲用水水源，讓百姓喝上干凈水。
    幼兒園教案飲水篇十
    一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生安全管理。學(xué)校要高度重視學(xué)生生活飲用水衛(wèi)生安全工作，建立和完善飲用水衛(wèi)生管理制度；開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校必須保證開(kāi)水的供應(yīng)，嚴(yán)禁學(xué)生直接飲用自備生水。
    二、 認(rèn)真做好學(xué)校的改水工作。自備水水質(zhì)的.好壞很大程度取決于自備水水源的選擇和防護(hù)措施的落實(shí)情況。根據(jù)生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，要求自備水水源盡可能選擇深層地下水，凡選擇地面水或淺層地下水的必須保證在水源周?chē)?0米以內(nèi)無(wú)生活性或工業(yè)性污染源；加強(qiáng)水源衛(wèi)生安全管理，設(shè)置警示標(biāo)志，井水加蓋封閉，并及時(shí)清洗淤泥；對(duì)于經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)監(jiān)測(cè)不合格的自備水，必須限期完成改造工作，并經(jīng)監(jiān)測(cè)合格后方可投入使用。
    三 、及時(shí)清洗消毒供水設(shè)施。配置高位蓄水池以滿足供水需求的學(xué)校，必須指定專人負(fù)責(zé)自備水管網(wǎng)及蓄水池的清洗消毒工作，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前和開(kāi)學(xué)期間定期進(jìn)行沖洗和消毒，在夏、秋季節(jié)臺(tái)風(fēng)或暴風(fēng)雨過(guò)后要及時(shí)增加清洗消毒頻次，并做好沖洗消毒登記工作。
    四、定期開(kāi)展水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。學(xué)校飲用水的水質(zhì)監(jiān)測(cè)，水質(zhì)監(jiān)測(cè)如不合格應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)確保學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生安全。
    五 、加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水監(jiān)督檢查。自備水水源、供水設(shè)施、清洗消毒、管理等情況開(kāi)展專項(xiàng)檢查工作，在檢查中發(fā)現(xiàn)的飲用水衛(wèi)生安全隱患，必須及時(shí)落實(shí)整改措施，確保學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生安全。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園幼兒飲用水衛(wèi)生，保障幼兒的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度。
    1.幼兒園應(yīng)設(shè)立飲用水衛(wèi)生管-理-員。南部凌莉，北部甘秋娟。
    2.幼兒園應(yīng)制定飲用水突發(fā)污染事故、水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案。
    3.幼兒飲用水每天早晨由營(yíng)養(yǎng)員負(fù)責(zé)燒開(kāi)水，保育員負(fù)責(zé)將開(kāi)水送至教室。
    4.教室的茶桶有保育員每天清洗消毒，茶桶加固上鎖。
    5.每天為幼兒準(zhǔn)備充足的開(kāi)水，做到冬暖夏涼。
    6.幼兒喝水的水杯一人一杯，每天清洗消毒。工作人員不得使用幼兒水杯。
    7.提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導(dǎo)幼兒科學(xué)的飲水方法，養(yǎng)成幼兒良好的飲水習(xí)慣。
    8.幼兒園對(duì)飲水設(shè)施定時(shí)進(jìn)行維護(hù)，保證飲水設(shè)施的正常使用，密切關(guān)注教師、幼兒飲用水安全。
    9.從事燒開(kāi)水的營(yíng)養(yǎng)員和清洗消毒的保育員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛(wèi)生許可批件。
    10.在園內(nèi)定期進(jìn)行飲水衛(wèi)生宣傳，告知幼兒飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開(kāi)水，一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，幼兒園必須立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門(mén)。
    幼兒園教案飲水篇十一
    工廠飲水機(jī)工廠飲水機(jī)，從字面上的理解自然就是工廠用的飲水機(jī)，工廠飲水機(jī)的話最主要的必須要具備的就是耐用，節(jié)能，環(huán)保，安全這個(gè)幾個(gè)特點(diǎn)。
    簡(jiǎn)介。
    廠的飲水機(jī)主要分為兩種，一種是普通的不銹鋼的機(jī)子另一種節(jié)能的不銹鋼的機(jī)子。原理特點(diǎn)可提供冰水、熱水、常溫水三溫水。
    2、濾中濾自主研發(fā)熱交換專利，較普通開(kāi)水器節(jié)能80%左右；環(huán)保節(jié)能，機(jī)體全部均采用304食品級(jí)不銹鋼（包括外殼，水膽，龍頭，波紋管等），常壓式加熱水膽，標(biāo)配三級(jí)超濾（也可用大型直飲水設(shè)備），可出開(kāi)水，溫水（水溫可調(diào)），直飲水，龍頭2-6個(gè)龍頭（可自由選擇幾個(gè)，可配鎖控，可配ic卡系統(tǒng)），水膽可選15l-60l（可自由選擇幾升），也可以接受定制！
    節(jié)能飲水機(jī)特點(diǎn)1、跟飲用水接觸的'配件：100%采用食品級(jí)304不銹鋼深加工組裝而成，不含任何對(duì)人體有害的重金屬殘留物。2、擁有世界頂尖飲水設(shè)備研發(fā)團(tuán)隊(duì)，自主研發(fā)出顛覆性的全自動(dòng)水位裝置。確保水罐時(shí)刻處于常壓狀態(tài)。
    3、全電腦智能控制，永不干燒；vfd顯示，采用自有發(fā)明專利智能電腦控制系統(tǒng)。
    4、推進(jìn)分層加熱技術(shù)：取水后，設(shè)備采用逐層推進(jìn)方式進(jìn)水，逐層加熱，逐層沸騰。冷熱水離，電腦控溫，徹底杜絕“千沸水”。
    5、高效節(jié)能：采用國(guó)際優(yōu)質(zhì)防火保溫材料，高效新一代專利熱能交換。同等條件下，實(shí)測(cè)對(duì)比數(shù)據(jù)為：飲用開(kāi)水比普通開(kāi)水器省電39.6%，飲用溫開(kāi)水比普通開(kāi)水器省電83.23%。
    6、六重安全保護(hù)設(shè)計(jì)：控制部分全采用12vdc弱電控制。裝配自動(dòng)防漏電、干燒、蒸汽、缺水、超溫保護(hù)。
    7、按鍵開(kāi)關(guān)式，龍頭水嘴全304不銹鋼制作，126萬(wàn)次使用測(cè)試，30萬(wàn)次安全破壞性實(shí)驗(yàn)。
    8、水質(zhì)清純，無(wú)異味、設(shè)有加熱排空電磁閥，加熱時(shí)水里的異味、微量有害離子隨蒸氣完全排出。
    9、安全可靠、飲水機(jī)顯示?飲用?時(shí)完全停止加熱、真正做到水電分離、在飲用過(guò)程中絕不會(huì)有觸電事故的發(fā)生。
    10、真正做到無(wú)混合水和千沸水：提示清晰明確、有?非飲用?和?飲用?信號(hào)提示。
    11、布線美觀，維修方便，安全可靠：設(shè)有多孔絕緣線槽，防止電線與金屬箱體直接接觸，同時(shí)防止電線老化而漏電短路；無(wú)需扎線，維修時(shí)只需揭開(kāi)線槽蓋板，即可快速修復(fù)。
    帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。
    1、經(jīng)濟(jì)效益。
    據(jù)測(cè)，200人每天喝400升溫開(kāi)水，用碧麗節(jié)能飲水機(jī)只需要7.2度電，而使用普通開(kāi)水器需用38度電，因此，碧麗節(jié)能飲水機(jī)比普通開(kāi)水器每天節(jié)約30.8度電，每月節(jié)約924度電，每年節(jié)約11088度，按每度1元，每年可省1.1萬(wàn)元。
    喝溫開(kāi)水比喝開(kāi)水每人每天可節(jié)約20分鐘，200人可節(jié)約4000分鐘，折合66.7小時(shí)，相當(dāng)于8個(gè)人的工作量，按每人800元計(jì)算工資，每年可減少工資支出7.7萬(wàn)元。
    若飲用桶裝水，200人每天需要10桶水，按每桶5元，每年桶裝水費(fèi)需要1.8萬(wàn)元。
    2、員工滿意度。
    員工天冷的時(shí)候喝溫開(kāi)水、開(kāi)水更方便；
    員工冬天泡茶、泡面也能。
    幼兒園教案飲水篇十二
    幼兒園飲水機(jī)管理制度是怎么樣的呢？幼兒園飲水機(jī)管理制度是為了下孩子的健康才建立的，一起來(lái)看看吧。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園幼兒飲用水衛(wèi)生，保障幼兒的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度。
    1．幼兒園設(shè)立飲用水衛(wèi)生管理員，管理員為保健教師劉xx、費(fèi)xx，飲用水衛(wèi)生管理員必須持有健康證。
    2．每天為幼兒準(zhǔn)備充足的開(kāi)水，做到冬暖夏涼。
    3．管理員每天為各班準(zhǔn)備足量的開(kāi)水，并注意適溫。
    4．保溫桶必須每天清洗消毒。
    5．幼兒喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。工作人員不使用幼兒水杯。
    6．提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導(dǎo)幼兒科學(xué)的飲水方法，養(yǎng)成幼兒良好的飲水習(xí)慣。
    7．幼兒園對(duì)飲水設(shè)施定時(shí)進(jìn)行維護(hù)，保證飲水設(shè)施的正常使用，密切關(guān)注教師、幼兒飲用水安全。
    8．保健教師楊靜為飲用水安全責(zé)任人。
    拓展閱讀：
    飲水機(jī)安裝濾芯好嗎?飲水機(jī)濾芯的更換事項(xiàng)。
    首先，飲水機(jī)和濾芯都是涉及飲用水安全產(chǎn)品，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的毒理實(shí)驗(yàn)合格后方可取得衛(wèi)生部門(mén)頒發(fā)的衛(wèi)生許可批件，才能批量生產(chǎn)投放市場(chǎng)的。一般在飲水機(jī)和濾芯上都有明確的衛(wèi)生許可批件文號(hào)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)飲水機(jī)或?yàn)V芯時(shí)一定要向銷(xiāo)售商索取衛(wèi)生許可批件，仔細(xì)查看批件上批準(zhǔn)的飲水機(jī)或?yàn)V芯的型號(hào)、附件等是否與所要購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品一致，不一致則很可能是套牌產(chǎn)品。
    其次，一般的濾芯只能過(guò)濾飲用水中的部分大分子顆粒物，并不能過(guò)濾汞飲水機(jī)安裝濾芯好嗎?飲水機(jī)濾芯的更換事項(xiàng)、鉛、鉻等重金屬。
    再次，濾芯必須要嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書(shū)更換。一般，更換濾芯并不是按時(shí)間算的，而是按連續(xù)過(guò)濾多少升水來(lái)更換的。如果長(zhǎng)時(shí)間使用濾芯不進(jìn)行更換，那么附著在濾芯里的各種大分子顆粒物就非常多，而且這些物質(zhì)經(jīng)氧化就會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。
    幼兒園教案飲水篇十三
    第一段：引言（約200字）。
    幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，為了保障孩子的健康，幼兒園飲水環(huán)境顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到幼兒園健康飲水的重要性。以下是我在孩子上幼兒園期間的一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所啟發(fā)。
    第二段：飲水安全（約300字）。
    幼兒園的飲水安全對(duì)孩子們的健康起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園，重要的是確保用水的安全性和質(zhì)量。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒園水源的選擇，確保水源來(lái)源安全、清潔，避免使用未經(jīng)過(guò)濾消毒的水源。幼兒園的飲水設(shè)備也需要定期清洗和消毒，避免細(xì)菌滋生。另外，要保證孩子喝到的水是干凈衛(wèi)生的，最好是經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒處理的水，避免飲用未經(jīng)處理的自來(lái)水。
    第三段：飲水環(huán)境（約300字）。
    除了飲水的安全性，飲水環(huán)境也十分重要。幼兒園的飲水設(shè)備應(yīng)當(dāng)布局合理，以便孩子們方便取水，并且要與學(xué)習(xí)區(qū)域隔離開(kāi)，避免因?yàn)槿∷脑蚨绊憣W(xué)習(xí)氛圍。另外，我們應(yīng)該注重營(yíng)造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，讓孩子們?cè)陲嬎畷r(shí)能夠感受到愉悅和幸福。在幼兒園里，我們鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，教育他們隨時(shí)保持水杯的清潔，養(yǎng)成勤洗手，勤洗水杯的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。
    第四段：養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣（約200字）。
    良好的飲水習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該給孩子們樹(shù)立良好的飲水榜樣，自己首先養(yǎng)成規(guī)律的飲水習(xí)慣，多飲水、多排尿，避免尿液濃縮，保持身體的水分平衡。同時(shí)，還要教育孩子們多喝水的好處，告訴他們喝足夠的水有助于排毒、保持皮膚的彈性，增強(qiáng)免疫力等。在幼兒園里，我們經(jīng)常組織飲水活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到多喝水的樂(lè)趣，潛移默化地培養(yǎng)他們的良好飲水習(xí)慣。
    第五段：總結(jié)（約200字）。
    在幼兒園階段，健康飲水是孩子們健康成長(zhǎng)的重要保障。我們要關(guān)注孩子們的飲水安全，選擇安全、干凈的水源和飲水設(shè)備。同時(shí)，我們也要注重飲水環(huán)境，營(yíng)造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的飲水習(xí)慣。只有做到這些，才能確保孩子能夠健康、愉快地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與幼兒園飲水環(huán)境的建設(shè)和孩子們健康飲水習(xí)慣的養(yǎng)成，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    幼兒園教案飲水篇十四
    隨著人們對(duì)健康的高度重視，幼兒園的飲水環(huán)境也日漸受到關(guān)注。作為幼兒園老師，我深感孩子們的健康離不開(kāi)良好的飲水環(huán)境。為此，我特意加強(qiáng)了飲水教育，并對(duì)幼兒園的飲水工作做了一系列的改進(jìn)。以下是我在這個(gè)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
    首先，籌劃備齊飲水器材是保障幼兒園飲水環(huán)境的重要一環(huán)。幼兒園需要購(gòu)置安全衛(wèi)生、環(huán)保節(jié)能的飲水設(shè)備，最好能夠配備凈水器或者飲水機(jī)。凈水器可以過(guò)濾掉水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)，確保飲水的安全。而飲水機(jī)則方便孩子們隨時(shí)取水，喝到溫涼的水。此外，幼兒園還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)飲水設(shè)備的定期維護(hù)和清潔。只有籌備齊全了飲水設(shè)備，才能給幼兒提供一個(gè)潔凈、健康的飲水環(huán)境。
    其次，注重培養(yǎng)孩子們的良好飲水習(xí)慣是提升幼兒園飲水環(huán)境的重要一環(huán)。我經(jīng)常向孩子們宣傳飲水的重要性，并教授孩子們正確的飲水姿勢(shì)。我告訴他們要輕盈地拿起杯子，先湊近嘴邊兒，用嘴唇、不用手接觸水杯，盡量不將鼻子靠近水面，不要用吸管喝水。我還鼓勵(lì)孩子們?cè)谏嫌變簣@前一個(gè)小時(shí)喝足量的水，然后在上學(xué)時(shí)間內(nèi)定時(shí)用飲水機(jī)補(bǔ)充水分。通過(guò)這樣的宣傳教育，孩子們逐漸養(yǎng)成了正確的飲水習(xí)慣，有效地提高了幼兒園飲水環(huán)境的衛(wèi)生水平。
    再次，改善幼兒園飲水環(huán)境需要注重水質(zhì)。水質(zhì)是保障飲水環(huán)境的關(guān)鍵因素之一，直接關(guān)系到孩子們的健康。為了確保幼兒園的水質(zhì)安全，我積極與供水部門(mén)合作，定期檢測(cè)水質(zhì)指標(biāo)。一旦發(fā)現(xiàn)水質(zhì)存在問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通，確保問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決。同時(shí)，我還推行定期更換飲水機(jī)濾芯和凈水器濾芯的制度，確保水質(zhì)的持續(xù)良好。
    最后，建立家校合作機(jī)制是改善幼兒園飲水環(huán)境的重要手段。作為學(xué)校，我們不能只局限在學(xué)校內(nèi)部改善飲水環(huán)境，還需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通合作。我會(huì)定期發(fā)送關(guān)于飲水健康的專題通知給家長(zhǎng)，告知他們飲水的重要性以及孩子們的飲水狀況。同時(shí)，我還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到修繕飲水間、清潔飲水設(shè)備等工作中，共同營(yíng)造一個(gè)良好的飲水環(huán)境。
    綜上所述，通過(guò)籌劃備齊飲水器材、培養(yǎng)良好飲水習(xí)慣、改善水質(zhì)以及建立家校合作機(jī)制，我所在的幼兒園成功地改善了飲水環(huán)境。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中享受到了安全、健康的飲水，他們的身體也得到了有效地保護(hù)。同時(shí)，我也深感到自己作為幼兒園老師的責(zé)任和使命，希望能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境。
    幼兒園教案飲水篇十五
    1.保障飲水安全，維護(hù)生命健康。
    2.為了百姓生命健康，請(qǐng)您保護(hù)飲用水源。
    3.保護(hù)飲用水源就是保護(hù)人類(lèi)生命。
    4.保護(hù)飲用水源是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
    5.飲水關(guān)乎你我他，保護(hù)水源靠大家。
    6.保護(hù)飲用水源，造福遂昌人民。
    7.水源與生命時(shí)時(shí)相伴環(huán)境與健康息息相關(guān)。
    8.保護(hù)水源健康你我。
    9.保護(hù)飲用水源共建生態(tài)文明。
    10.保障飲水安全維護(hù)生命健康。
    11.保我一庫(kù)清水還你一生健康。
    12.保障飲水安全，共建和-諧社會(huì)。
    13.飲水安全你我參與，健康保障人人共享。
    14.保障食品和安全飲用水的供應(yīng)嘗試恢復(fù)良好的衛(wèi)生條件,這些至關(guān)重要。
    15.關(guān)注飲水衛(wèi)生，共享健康生活。
    幼兒園教案飲水篇十六
    為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園幼兒飲用水衛(wèi)生，保障幼兒的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)（幼兒園）食品衛(wèi)生安全管理暫行辦法》等法律法規(guī)的'要求，制定本管理制度。
    1、幼兒園飲用水為統(tǒng)一供應(yīng)的自來(lái)水或桶裝水，幼兒園安排專人負(fù)責(zé)定期檢測(cè)，以保證水質(zhì)符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
    2、幼兒園安排專人對(duì)飲水設(shè)施及飲用水進(jìn)行管理。做到專人專管、定期清洗、消毒。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時(shí)清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛(wèi)生。
    3、 對(duì)幼兒園飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。
    4、定時(shí)對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。每半個(gè)月一次，要有定期清洗消毒飲水機(jī)記錄5、從事飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作。
    6、裝飲用水的保溫桶，每學(xué)期進(jìn)行消毒不少于五次。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。
    7、使用的飲水設(shè)施和桶裝水應(yīng)有有效的食品衛(wèi)生許可證或涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件。
    8、飲水機(jī)應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，防止二次污染9、幼兒園制定了飲水突發(fā)污染事件的應(yīng)急處理辦法，遵照"食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案"進(jìn)行處置。一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，幼兒園必須立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門(mén)。
    10、在園內(nèi)定期利用周計(jì)劃進(jìn)行飲用水衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。包括不宜飲用生水、提倡喝開(kāi)水，喝礦泉水，純凈水。
    11、經(jīng)常宣傳相關(guān)飲用水衛(wèi)生安全常識(shí)。在園內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水衛(wèi)生公告欄，告知幼兒飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開(kāi)水。
    12、飲水設(shè)施及飲水桶必須無(wú)毒無(wú)害。接受我區(qū)生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
    注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園飲水衛(wèi)生制度。
    幼兒園教案飲水篇十七
    1、認(rèn)識(shí)洋花蘿卜，知道其主要特征和對(duì)人身體的好處。
    2、通過(guò)觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。
    3、愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛(ài)洋花蘿卜。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、幻燈片-蘿卜。
    2、洋花蘿卜、記錄紙、刀，兔媽媽的標(biāo)志牌。
    3、洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤(pán)子、調(diào)羹。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)洋花蘿卜。
    1、今天，兔媽媽給小朋友帶來(lái)一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)。
    2、它其實(shí)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫洋花蘿卜。
    3、你們和它打個(gè)招呼吧!
    二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。
    1、教師：請(qǐng)你們想看看洋花蘿卜到底長(zhǎng)得是什么樣子嗎?
    每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!
    (幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))。
    2、誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?
    (顏色，形狀，味道)。
    (1)形狀：圓圓的扁扁的顏色：紅色的。
    (2)摸摸它們的皮有什么感覺(jué)?(滑滑的)。
    (3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)。
    (4)誰(shuí)能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?
    (綠綠的)。
    追問(wèn)：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，有很多。
    3、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)。
    教師：洋花蘿卜的根長(zhǎng)得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有很多小的毛毛)。
    其實(shí)，這些根上的毛毛就是根須呢!
    4、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。
    的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!
    三、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。
    1、誰(shuí)知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)。
    2、幼兒猜測(cè)。
    教師：你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?
    3、教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測(cè)。(根據(jù)幼兒的回答涂色)。
    洋花蘿卜圖片。
    4、教師小結(jié)：原來(lái)我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開(kāi)洋花蘿卜我們能看到白白的肉。
    四、品嘗蘿卜。
    1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?
    (1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)。
    (2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?
    兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
    (3)幼兒品嘗。
    (4)誰(shuí)來(lái)告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?
    (脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)。
    (5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?
    2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)。
    你們嘗一嘗看看有什么不一樣。
    (2)幼兒品嘗。
    (3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?
    五、介紹洋花蘿卜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處。
    教師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個(gè)季節(jié)它生長(zhǎng)的最快，味道最好!!
    洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽。
    做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來(lái)有什么不一樣的感覺(jué)哦!