一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的步驟，以確保實施的順利進(jìn)行。制定方案之前，首先需要明確問題或目標(biāo)。在實際操作中，可以根據(jù)自身情況對方案進(jìn)行適度調(diào)整和改進(jìn)。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇一
四、活動內(nèi)容。
1、宣傳發(fā)動。
通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。
各中隊輔導(dǎo)員發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發(fā)動學(xué)生自帶種子進(jìn)行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發(fā)興趣。
3、環(huán)境保護(hù)，我的心聲。
少先隊員先以中隊為單位，中隊輔導(dǎo)員組織開展以“植樹節(jié)”為主題的征文活動，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，出2篇優(yōu)秀作品上送少先隊大隊部，少先隊大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二
一、活動目的：
端午節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為挖掘和傳承中華民族優(yōu)秀文化，以文化人，以德育人，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。我們的節(jié)日，我們做主，以形式多樣的活動迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，繼承傳統(tǒng)的道德情操。
二、活動主題：“端午情·民族心·中國夢”
三、活動對象：全體師生。
四、活動時間：20xx年6月15日——20xx年6月22日。
五、活動形式及要求：
1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。各班班主任指導(dǎo)學(xué)生深入挖掘端午節(jié)文化內(nèi)涵，選擇熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的名篇佳作，通過多種形式開展中華經(jīng)典美文誦讀活動。要把開展中華經(jīng)典誦讀活動與“道德講堂”活動結(jié)合起來，牢牢把握愛國主義這個核心，積極引導(dǎo)學(xué)生傳誦中華民族經(jīng)典文化、抒發(fā)愛國情感、樹立報國之志，在班級中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好的時代主旋律.
2、深入開展傳統(tǒng)習(xí)俗文化活動。各班組織開展觀看包棕子、洗龍舟水、采艾草、祭屈原、競龍舟等形式多樣的端午傳統(tǒng)民俗活動展示，讓學(xué)生在參與中體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，共同營造和美、熱鬧的節(jié)日氛圍。要求：各班的墻報中有“端午”傳統(tǒng)知識的宣傳.
3、開展“社區(qū)環(huán)境靠大家”社區(qū)衛(wèi)生活動。組織學(xué)生開展“社區(qū)環(huán)境靠大家”社區(qū)清潔行動，在家中幫助父母清除家庭中的衛(wèi)生死角，把家中的垃圾進(jìn)行分類增強家庭成員的生態(tài)文明意識。不但是在家庭中有所體現(xiàn)，讓活動延伸到小區(qū)中，繼續(xù)發(fā)揚學(xué)生的志愿服務(wù)精神，形成熱熱鬧鬧過節(jié)日、干干凈凈慶端午的濃厚氛圍.
各班認(rèn)真開展好活動，要精心組織，認(rèn)真實施。要重視加強宣傳，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍。
xx小學(xué)大隊部。
20xx年x月xx日。
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小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇三
星期三下午第三節(jié)，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。
活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強環(huán)保意識。
5、動手種植，珍惜糧食。
四、五年級要開辟好勞動實踐基地，比較空蕩的菜地要補充種植植物;每天安排隊員進(jìn)行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時要積極在網(wǎng)上收集、向?qū)W?；ㄍ醪閱柗N植方法，從中啟發(fā)大家食物是來之不易的，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
6、網(wǎng)上植樹。
我校從3月份開始開發(fā)一個植樹節(jié)專題網(wǎng)站，可以通過互聯(lián)網(wǎng)讓少先隊員進(jìn)行網(wǎng)上植樹活動，網(wǎng)上植樹的同時可以自己留言發(fā)表自己心聲。
五、注意事項。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)校行政及大隊輔導(dǎo)員會進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇四
親子活動是早期教育的重要形式,是幫助家長提高育兒水平的重要方式，小學(xué)五年級學(xué)生怎么組織親子活動呢？下面是本站小編整理的小學(xué)五年級親子。
歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
二、活動時間：20xx年12月5日。
三、活動地點：農(nóng)莊。
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示,對自己和家庭簡短介紹(1分鐘以內(nèi))。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲;你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學(xué)習(xí)匯報。
(1)袋鼠跳。
(2)搶板凳、
(3)親子競賽：風(fēng)雨同路：家長蒙著眼，有學(xué)生牽著手繞過多處障礙賽，到達(dá)終點。(學(xué)生只能語言提示家長)。
(4)父母認(rèn)孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一.指導(dǎo)思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。
3、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學(xué)生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
一、活動形式：親子競賽活動。
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
四、活動準(zhǔn)備：
1、活動方案，有關(guān)表格。(馮惠波)。
2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備如音響，道具等。(周耀根、何焯華)。
3、獎品準(zhǔn)備。(何鳳銀、王麗華)。
4、發(fā)動家長。(馮惠波)。
五、活動內(nèi)容：
1、活動前準(zhǔn)備。(正副班主任)。
2、歡迎家長。(班級組織委員)。
3、親子競賽活動開展：
(1)學(xué)生表演：快板“我愛讀書”
(2)親子競賽：風(fēng)雨同路：家長蒙著眼，有學(xué)生牽著手繞過多處障礙賽，到達(dá)終點。(學(xué)生只能語言提示家長)。
(3)學(xué)生表演：朗誦“暢飲源頭活水”
(4)親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出毽子，家長于遠(yuǎn)處接毽子。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
(5)學(xué)生表演：“一路書香，一生陽光”
(6)父母認(rèn)孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
六、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇五
一.指導(dǎo)思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。
3、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學(xué)生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇六
二、活動地點。
維也納酒店福華路店。
三、參與人員。
國利半導(dǎo)體全體員工。
四、游戲規(guī)則。
將國利半導(dǎo)體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由xxx負(fù)責(zé)對每一組進(jìn)行計時。當(dāng)對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。
五、游戲方式。
每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時10分鐘。
六、獲勝條件。
當(dāng)猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊；
當(dāng)所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。
七、違規(guī)判定。
1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；
3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。
八、懲罰。
違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。
九、獎勵。
粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行。
十、注意事項。
1、裝備照相機及攝像機――xxx。
2、購買粽子及帶蒸鍋――xxx/xxx。
3、準(zhǔn)備兩幅牌并發(fā)給大家――xxx。
4、制作分組隊員名單――xxx。
5、計時工作――xxx。
6、現(xiàn)場拍照及攝像――xxx/xxx/xxx。
7、游戲過程中進(jìn)行粽子的加熱――xxx。
8、準(zhǔn)備若干與端午相關(guān)的語句――xxx/xxx。
十一、活動開場臺詞。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇七
活動目標(biāo)：
一、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
二、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
一、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，幫助幼兒回憶龍舟的外形特征，激發(fā)他們裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)幼兒合作裝飾的興趣。
三、分組討論、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）。
四、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
活動三：我愛吃粽子。
活動目標(biāo)：
一、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
二、初步了解粽子的制作過程。
活動準(zhǔn)備：
請幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。
活動過程：
一、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。
指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？
二、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
（1）討論、認(rèn)識包粽子的材料。
指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。）。
（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。
三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。
活動目標(biāo)：
一、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進(jìn)一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
二、邀請幼兒家長參加活動。
三、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）。
活動過程：
一、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天？人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
二、幼兒節(jié)目表演。
三、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子比賽等）。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇八
一、活動目的：
了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。同時，通過端午節(jié)來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
二、活動地點：教室。
三、活動準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)端午節(jié)的文章，了解屈原的故事，向家人學(xué)習(xí)包粽子，準(zhǔn)備包粽子的材料等。
四、活動過程：
活動一：端午節(jié)的由來。
主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？
生：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽等。
生：端午節(jié)的由來有多種，源于紀(jì)念屈原、源于紀(jì)念伍子胥、源于古越民族圖騰祭、源于紀(jì)念孝女曹娥，其中紀(jì)念屈原流傳最廣。
活動二：端午節(jié)說故事。
主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
生：講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
主持人小結(jié)。
活動三：端午節(jié)的習(xí)俗。
主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？
生：有掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、掛香袋、系長命縷等。
（一）話說賽龍舟。
主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
主持人：說說你們見到的龍舟賽。
生交流（略）。
主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？
生：愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
主持人：請你們分小組將心中最美的龍舟用手中的筆畫出來。
小組合作畫龍舟，然后進(jìn)行展示。
（二）品味、包粽子。
主持人：我們來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）。
主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？
主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？
生介紹粽子的形狀、味道及包粽子的方法。
主持人：下面我們就來包粽子比賽，以四人為一組，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手，以最快的速度包，看誰包得又快又好看。
分小組包粽子，評選。
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？
生談感受。
活動四：端午節(jié)賽詩會。
主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩篇。
生朗誦：（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇九
一、活動背景：
由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴源。
二、活動目的。
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒樱^端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣。開展這些活動，既能鍛煉和發(fā)展小學(xué)生的動手能力，又能增進(jìn)少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。
同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
三、活動主題。
我們的節(jié)日·端午節(jié)。
四、活動時間。
5月25日~6月7日。
五、活動地點。
教室、家庭。
六、活動內(nèi)容、形式、要求。
（一）了解端午文化。
1、集體晨會進(jìn)行端午節(jié)知識的介紹，宣布端午節(jié)系列活動開始；
2、校廣播臺以“我們的節(jié)日·端午”為話題，制作一檔專題節(jié)目；
3、出一期以“端午文化”為主題的黑板報；
（二）感受端午風(fēng)俗。
1、開展端午風(fēng)俗小報設(shè)計大賽；（每班5份，6月3日完成）。
2、5年級開展賽詩會活動，收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在年級中進(jìn)行吟唱。
3、以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
（三）體驗端午情懷。
1、同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。
2、將端午風(fēng)俗小報優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，讓孩子們在參觀欣賞優(yōu)秀的小報設(shè)計的同時，更深入了解端午風(fēng)俗。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十
此活動以“艾草飄香、情暖端午”為主題，通過設(shè)置一系列來賓參、體驗、互動、了解等環(huán)節(jié)，讓所有來賓在金岸·紅堡度過一個其樂融融的端午佳節(jié)。
通過各種以“家庭”為單位參加的互動環(huán)節(jié)，讓每位來賓充分體驗到家庭的溫暖，為自己的家庭而自豪。以趣味性的活動為紐帶，以家庭為單位增進(jìn)業(yè)主間的交流互動，營造和睦的社區(qū)鄰里氛圍。
艾草飄香情暖端午。
金岸·紅堡業(yè)主、準(zhǔn)業(yè)主及親朋好友。
青龍河與學(xué)院南路交匯處金岸·紅堡售樓處。
（交通路線：84路或61路到東小艾莊下車即到）。
有意向的客戶請于20xx年6月20日下午五點之前打電話報名參加，報名電話。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十一
利用主題班隊會、夕會、班級微信群、短信等形式，讓學(xué)生了解和與中秋有關(guān)的民間故事。
（二）具體活動。
活動一：佳節(jié)誦月——晨誦活動。
1、利用星期一升旗儀式作有關(guān)中秋節(jié)的國旗下的講話。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
活動二：佳節(jié)談月——主題班會。
各班舉行一次“球球圓圓和你一起過中秋”主題班會，在品月餅、談中秋、猜謎語的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)同伴之間的友誼。
活動三：佳節(jié)憶月——實踐活動。
1、、親子共同搜集與査閱和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事、經(jīng)典文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。
2、畫一幅“球球圓圓和你一起過中秋”圖畫。將我們學(xué)校的形象標(biāo)志“球球圓圓”和中秋佳節(jié)進(jìn)行巧妙結(jié)合。
3、唱一唱。音樂老師利用音樂課時間，教學(xué)生學(xué)唱歌曲《但愿人長久》。
活動四：佳節(jié)賞月一親子活動。
中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，請家長發(fā)朋友圈或者上傳至班級群。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十二
活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、等。
一、活動過程：
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二：繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
四、自由活動，活動反饋：
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
活動三：美麗的.龍舟(一)活動要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
五、戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十三
3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；4、舞蹈、快板等.教學(xué)過程:隊會儀式（略）。
二、主持人宣布隊會活動開始.第一篇章走進(jìn)自然。
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系.”錄像《臭氧先生的本領(lǐng)》,內(nèi)容為:雷雨過后,空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺,能凈化空氣,殺死病菌.）在一個臭氧濃度較高的環(huán)境中,許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀.（臭氧濃度過高,會致人于死地.）。
第二篇章迫在眉睫。
第2瓶:中游――水中細(xì)粒、細(xì)菌較多第3瓶:下游――水質(zhì)渾濁.
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十四
幫助池塘小學(xué)每個留守兒童實現(xiàn)一個心愿。
愛心人士陳曉菊捐愛心款520元，王春柳捐260元，程錦捐200元，不足部分由宜春市袁州區(qū)留守兒童之家承擔(dān)。此次活動不另接收志愿者愛心款捐贈。
池塘小學(xué)共有學(xué)生49人，其中1―3年級學(xué)生31人，學(xué)前班小朋友18人。大部分學(xué)生為留守兒童，他們的心愿各異，有的想要乒乓球拍，有的想要學(xué)習(xí)用品，有的'想要過年的新衣服……志愿者讓每個孩子將心愿寫在一張心愿卡上，并寫上自己的名字。每個心愿約100元左右。
1、留守兒童之家志愿者根據(jù)心愿卡采購各類物品并分袋包裝。
2、愛心車輛2臺?；顒訖M幅兩條。
3、包餃子的食品與一次性餐具70套。
4、愛心雨鞋18雙。（給學(xué)前班小朋友）
自愿報名，報滿為止。
20xx年元月11日（暫定）
1、池塘小學(xué)校長致辭。
2、留守兒童代表發(fā)言。
3、志愿者代表講話。
4、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
5、給學(xué)生發(fā)放物品。
6、組織學(xué)生游戲。
7、志愿者包餃子、午餐。
8、活動結(jié)束。
媒體：袁州電視臺贛西晚報宜春電視臺江西日報
特別聲明：本組織的活動是公益活動，所有參與人員皆為自愿，鑒于活動存在一定的不可控性，參加者必須對自身的財產(chǎn)及個人安全負(fù)責(zé)，避免發(fā)生意外事故。如若發(fā)生意外，請在第一時間和本次活動的負(fù)責(zé)人聯(lián)系。負(fù)責(zé)人有義務(wù)第一時間幫助他們。事故責(zé)任由參與人員自行承擔(dān)，組織者不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟責(zé)任，特此聲明！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十五
一：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）
活動地點：教室。
活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內(nèi)容：
1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。
2.與媽媽一起包粽子。
（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形。
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學(xué)生和家長動手包。
三）詩歌朗誦。
（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦。
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）。
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?BR> 同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。
七.吃粽子。
請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計。
（一）找一找。
對象：1——5年級學(xué)生。
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
（二）說一說。
通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的.知識。
1、對象：1——2年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象：3——4年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫。
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學(xué)一學(xué)。
對象：1——5年級學(xué)生。
要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
（六）比一比。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。
一、指導(dǎo)思想。
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)。
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)可歸納為：
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"？
四、活動安排活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：
低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十六
聽父親說，他小時候糯米一般是買不起的，只有端午節(jié)才吃得上粽子。正值收麥的季節(jié)，奶奶提前將粽子包好，等收麥?zhǔn)绽哿耍蛷膽牙锾统鲆粋€粽子，粽子下肚，便忘記了勞累，繼續(xù)干活。有時候晚上回到家，再把粽子用涼水一冰，一天的疲勞被拋于腦后。吃粽子，儼然成為了一年中不多的享受。
多年過去，家里不僅能買得起糯米，已經(jīng)連包好的粽子也買得起了，如今粽子的品種更是多樣：肉粽、蛋黃粽、水晶粽……可家里依然保留著包粽子的習(xí)俗，包的依然是最普通的粽子。
父親買好粽葉、糯米，母親剪好細(xì)線。準(zhǔn)備工作做好后，一家圍在餐桌旁，開始包粽子。我包的時候總是包不緊，母親就來教我包粽子的方法：卷粽葉的時候下面不要留空，米要牙得緊一些……一次次的嘗試后，我也漸漸成為了包粽子的能手。父親一向點子最多，會包三角粽了，就來學(xué)習(xí)怎么包四角粽，再向粽子里添些棗、豆沙、肉松……我和母親也樂于學(xué)習(xí)，包四角粽時容易漏米，于是就兩片粽葉合著包；不能最后再放棗，應(yīng)該先放一層糯米，再把棗放進(jìn)去，最后再蓋上一層糯米……不斷創(chuàng)新，也不斷探索，導(dǎo)致家里每次過端午都有不同的粽子。
等粽子蒸好后，將粽子包開，一個個晶瑩剔透的藝術(shù)品便呈現(xiàn)在眼前。品嘗著自己包的粽子，心中洋溢著快樂與滿足。
但其實比起品嘗粽子的美味，更令人享受的還是一家人在一起包粽子。包失敗了一起大笑，然后再一起思索。包的時候有一句沒一句的閑聊。也許放在平時，我們沒有這樣的時間一起聊天，一起歡笑，我有緊張的學(xué)業(yè)，父母有繁忙的工作。是端午，是粽子，給了我們這樣一個機會，能夠和家人一起，包著最普通的粽子，說著最平常的話。
粽子是甜的，它包含著家人們之間的愛；粽子是黏的，它將一家人的心，牢牢地黏在了一起。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十七
1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛，了解新年的各種習(xí)俗。
2.使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
各班教室。
活動時間：12月28日（本周五第五、六兩節(jié)課）。
1.各班主任早做布置，12月28日前簡單創(chuàng)意地裝飾教室，營造節(jié)日氛圍。
2.一、二、四、五、六年級以班級為單位，自行組織慶?；顒?。
3.三年級舉行十歲成長儀式。
4.為了增進(jìn)師生情感，邀請班級科任教師進(jìn)班一起活動。
1．各班主任（特別是低段）要在活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強調(diào)在活動中遵守紀(jì)律。
2.各班自由安排活動，有特色、有意義給學(xué)生留下難忘的記憶即可。
3.給每個學(xué)生提供展示的機會，可以布置同學(xué)搜集有關(guān)元旦的習(xí)俗和故事在班上交流，原則是讓每個學(xué)生得到鍛煉。也可以設(shè)計一些互動小游戲。（低年級和中年級可以發(fā)動孩子適當(dāng)帶一些自己喜歡的小零食和一些玩具或者喜歡的書籍；高年級的班主任可以布置孩子分組帶材料動手做水果拼盤等自制美食。）。
4.活動結(jié)束后各班打掃好教室及包干區(qū)衛(wèi)生，保持學(xué)校環(huán)境整潔。中高年級最后一節(jié)課語文、數(shù)學(xué)、英語教師輪流進(jìn)班處理作業(yè)；低年級下午兩節(jié)課后，語數(shù)老師進(jìn)班布置作業(yè)，組織放學(xué)。
5.20xx年1月5日前各班上交不同活動場景的照片（至少2張），照片放在以班級命名的文件夾內(nèi)，上傳到年級組長處。注：如有未盡事宜，另行通知。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十八
今天是一個傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。
這天，徐老師帶我們?nèi)ジ惶m城堡，說要給我們一個驚喜！
到了富蘭城堡，我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)有個胖胖的廚師正在門口歡迎著我們呢！我看了一下右邊，有一座假山水池，里面有荷花、荷葉等，還有一條條靈活又害羞的小金魚，它們看見了我，一下子就躲了起來。
老師帶領(lǐng)我們上樓，讓我們坐在早就安排好的椅子上給我們講了一些關(guān)于端午的來歷，屈原的故事等等，我聽得入了迷，原來端午節(jié)還有這么多的文化呢！
我跑到老師那里回答問題，第一題就把我給難住了，看見別人一蹦一跳的早就走了，我心里很是著急，還好我身邊的天才老爸告訴了我，我也急急忙忙地告訴了徐老師，回答完后，我深吸一口氣一下子撲到爸爸的大肚子上面，高興得不知說什么好了。
回家的路上，我非常高興，心想：今天過得真愉快，不僅長了知識，還玩得很享受，真希望還有這樣開心的一天！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十九
一年中的節(jié)日，我最喜歡的是端午節(jié)。
街上巷子里賣香囊的攤子也經(jīng)常停下來。香囊縫制精巧，造型奇特。你買了老鼠，他買了兔子，掛在孩子身上，給了孩子很多美好的想法。
家家的粽子很香。大大小小的粽子，各種味道的粽子一籠一籠地出鍋，那種香味真的很有魅力。剝蜂蜜，滿嘴甜蜜流動。
在鼻子、耳朵、額頭上涂上雄黃酒。因為有特殊的意義，那雄黃、蒜泡的酒在這個節(jié)日也不再討厭，好像也變成了酒精酒。
一切，都因為這個節(jié)日而美麗。這是一個香氣四溢的節(jié)日，不僅空氣中流淌著香氣，似乎連人和各種事物都香起來了。
這是大詩人屈原給我們帶來的節(jié)日，這是早上喝早露，贊美香草，清潔志廉的屈原給我們帶來的節(jié)日，這是拒絕邪毒，崇尚清潔的節(jié)日，這是香氣的節(jié)日！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二十
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。星期天，我過了一個與眾不同的端午節(jié)。
端午節(jié)的前一天，我們昂立學(xué)校作文班的學(xué)生到富蘭城堡去過端午節(jié)。老師先強調(diào)好紀(jì)律，然后讓我們一個個排好隊，準(zhǔn)備前往富蘭城堡。
到了富蘭城堡，老師讓我們找地方坐下來。找到位置坐下來后，老師開始介紹關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識，以及偉大的愛國詩人屈原的故事。屈原自沉的那一天，正好是五月初五，是中華民族傳統(tǒng)的端午節(jié)。這個節(jié)日其實早在屈原汨羅江自沉之前就已經(jīng)是當(dāng)時楚地淵源流長的民族節(jié)日了。屈原的作品主要是有《離騷》、《天問》、《九歌》和《懷沙》等。
老師給我們的爸爸媽媽發(fā)了一個空的香囊袋，又讓我們的爸爸媽媽將艾葉放進(jìn)袋里，親手做了一個香囊袋。當(dāng)父母們都做好香囊后，所有的父母都站在自己的孩子面前。父母為自己的孩子戴上香囊，以表達(dá)對孩子們的祝福。
回到座位上，老師又給所有的學(xué)生發(fā)了一條藍(lán)絲帶，讓我們系在自己父母的手腕上。藍(lán)絲帶表達(dá)感恩，鼓勵關(guān)懷和愛。
終于到了我們最期待的快樂尋寶的環(huán)節(jié)。老師告訴我們，寶藏就藏在一號廳到五號廳里。我努力地尋找，終于找到了一個寶藏。我開心極了。
最后在放學(xué)的時候，富蘭城堡的服務(wù)員，給我們每人發(fā)了一個粽子。我和爸爸媽媽吃著美味的粽子。我覺得今天真是一個與眾不同的端午節(jié)。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二十一
幽幽艾草香，又是端午日。
——題記
我們都知道端午節(jié)在五月初五。是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原的日子。有一首詩寫到“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！倍宋绻?jié)是最雅致的節(jié)日。
端午節(jié)第一項：包粽子。包粽子須用到粽葉，里面包的是糯米、葡萄干，紅棗等，聽父親說也有包肉的。去年我們在教室里就包了好多個。還有兩位會包粽子的奶奶在指導(dǎo)我們。我本來不會包的，小邱就教我包，我比較笨，所以他就一遍又一遍的教我，最后我們包了好多，分給我們?nèi)珟Щ丶伊?，那是我吃過最甜的粽子。
去年包粽子，今年第二項做香包。
今天上午袁老師突然抱了一大堆的東西走進(jìn)教室，我們當(dāng)時都覺得奇怪，猜測里面是什么，有些人說是吃的，有些人說是粽子，還有些人說是給我們的端午節(jié)禮物。直到打開我們才知道是做香包的料。袁老師先給我們發(fā)了一個白色的袋子，她說：“這個袋子是裝香料的?！比缓笏纸o我們一一講解那些香料。香料有合歡花，茉莉花，枝子花，還有一個我最喜歡的紅色的花，聽說可以驅(qū)蟲，當(dāng)然香包里最重要的主要成份是艾草。
今天的端午過得算是我最有意義的一天。因為去年把粽子吃了就沒有了，今年這個香包可以一真保存著。
去年端午包粽子，
今年端午做香包。
年年端午都有禮，
明年端午更有趣。
祝福所有人端午安好。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇一
四、活動內(nèi)容。
1、宣傳發(fā)動。
通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。
各中隊輔導(dǎo)員發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發(fā)動學(xué)生自帶種子進(jìn)行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發(fā)興趣。
3、環(huán)境保護(hù)，我的心聲。
少先隊員先以中隊為單位，中隊輔導(dǎo)員組織開展以“植樹節(jié)”為主題的征文活動，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，出2篇優(yōu)秀作品上送少先隊大隊部，少先隊大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二
一、活動目的：
端午節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為挖掘和傳承中華民族優(yōu)秀文化，以文化人，以德育人，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。我們的節(jié)日，我們做主，以形式多樣的活動迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，繼承傳統(tǒng)的道德情操。
二、活動主題：“端午情·民族心·中國夢”
三、活動對象：全體師生。
四、活動時間：20xx年6月15日——20xx年6月22日。
五、活動形式及要求：
1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。各班班主任指導(dǎo)學(xué)生深入挖掘端午節(jié)文化內(nèi)涵，選擇熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的名篇佳作，通過多種形式開展中華經(jīng)典美文誦讀活動。要把開展中華經(jīng)典誦讀活動與“道德講堂”活動結(jié)合起來，牢牢把握愛國主義這個核心，積極引導(dǎo)學(xué)生傳誦中華民族經(jīng)典文化、抒發(fā)愛國情感、樹立報國之志，在班級中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好的時代主旋律.
2、深入開展傳統(tǒng)習(xí)俗文化活動。各班組織開展觀看包棕子、洗龍舟水、采艾草、祭屈原、競龍舟等形式多樣的端午傳統(tǒng)民俗活動展示，讓學(xué)生在參與中體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，共同營造和美、熱鬧的節(jié)日氛圍。要求：各班的墻報中有“端午”傳統(tǒng)知識的宣傳.
3、開展“社區(qū)環(huán)境靠大家”社區(qū)衛(wèi)生活動。組織學(xué)生開展“社區(qū)環(huán)境靠大家”社區(qū)清潔行動，在家中幫助父母清除家庭中的衛(wèi)生死角，把家中的垃圾進(jìn)行分類增強家庭成員的生態(tài)文明意識。不但是在家庭中有所體現(xiàn)，讓活動延伸到小區(qū)中，繼續(xù)發(fā)揚學(xué)生的志愿服務(wù)精神，形成熱熱鬧鬧過節(jié)日、干干凈凈慶端午的濃厚氛圍.
各班認(rèn)真開展好活動，要精心組織，認(rèn)真實施。要重視加強宣傳，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍。
xx小學(xué)大隊部。
20xx年x月xx日。
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小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇三
星期三下午第三節(jié)，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。
活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強環(huán)保意識。
5、動手種植，珍惜糧食。
四、五年級要開辟好勞動實踐基地，比較空蕩的菜地要補充種植植物;每天安排隊員進(jìn)行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時要積極在網(wǎng)上收集、向?qū)W?；ㄍ醪閱柗N植方法，從中啟發(fā)大家食物是來之不易的，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
6、網(wǎng)上植樹。
我校從3月份開始開發(fā)一個植樹節(jié)專題網(wǎng)站，可以通過互聯(lián)網(wǎng)讓少先隊員進(jìn)行網(wǎng)上植樹活動，網(wǎng)上植樹的同時可以自己留言發(fā)表自己心聲。
五、注意事項。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)校行政及大隊輔導(dǎo)員會進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇四
親子活動是早期教育的重要形式,是幫助家長提高育兒水平的重要方式，小學(xué)五年級學(xué)生怎么組織親子活動呢？下面是本站小編整理的小學(xué)五年級親子。
歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
二、活動時間：20xx年12月5日。
三、活動地點：農(nóng)莊。
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示,對自己和家庭簡短介紹(1分鐘以內(nèi))。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲;你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學(xué)習(xí)匯報。
(1)袋鼠跳。
(2)搶板凳、
(3)親子競賽：風(fēng)雨同路：家長蒙著眼，有學(xué)生牽著手繞過多處障礙賽，到達(dá)終點。(學(xué)生只能語言提示家長)。
(4)父母認(rèn)孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一.指導(dǎo)思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。
3、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學(xué)生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
一、活動形式：親子競賽活動。
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
四、活動準(zhǔn)備：
1、活動方案，有關(guān)表格。(馮惠波)。
2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備如音響，道具等。(周耀根、何焯華)。
3、獎品準(zhǔn)備。(何鳳銀、王麗華)。
4、發(fā)動家長。(馮惠波)。
五、活動內(nèi)容：
1、活動前準(zhǔn)備。(正副班主任)。
2、歡迎家長。(班級組織委員)。
3、親子競賽活動開展：
(1)學(xué)生表演：快板“我愛讀書”
(2)親子競賽：風(fēng)雨同路：家長蒙著眼，有學(xué)生牽著手繞過多處障礙賽，到達(dá)終點。(學(xué)生只能語言提示家長)。
(3)學(xué)生表演：朗誦“暢飲源頭活水”
(4)親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出毽子，家長于遠(yuǎn)處接毽子。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
(5)學(xué)生表演：“一路書香，一生陽光”
(6)父母認(rèn)孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
六、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇五
一.指導(dǎo)思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。
3、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學(xué)生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇六
二、活動地點。
維也納酒店福華路店。
三、參與人員。
國利半導(dǎo)體全體員工。
四、游戲規(guī)則。
將國利半導(dǎo)體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由xxx負(fù)責(zé)對每一組進(jìn)行計時。當(dāng)對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。
五、游戲方式。
每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時10分鐘。
六、獲勝條件。
當(dāng)猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊；
當(dāng)所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。
七、違規(guī)判定。
1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；
3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。
八、懲罰。
違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。
九、獎勵。
粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行。
十、注意事項。
1、裝備照相機及攝像機――xxx。
2、購買粽子及帶蒸鍋――xxx/xxx。
3、準(zhǔn)備兩幅牌并發(fā)給大家――xxx。
4、制作分組隊員名單――xxx。
5、計時工作――xxx。
6、現(xiàn)場拍照及攝像――xxx/xxx/xxx。
7、游戲過程中進(jìn)行粽子的加熱――xxx。
8、準(zhǔn)備若干與端午相關(guān)的語句――xxx/xxx。
十一、活動開場臺詞。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇七
活動目標(biāo)：
一、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
二、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
一、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，幫助幼兒回憶龍舟的外形特征，激發(fā)他們裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)幼兒合作裝飾的興趣。
三、分組討論、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）。
四、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
活動三：我愛吃粽子。
活動目標(biāo)：
一、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
二、初步了解粽子的制作過程。
活動準(zhǔn)備：
請幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。
活動過程：
一、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。
指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？
二、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
（1）討論、認(rèn)識包粽子的材料。
指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。）。
（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。
三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。
活動目標(biāo)：
一、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進(jìn)一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
二、邀請幼兒家長參加活動。
三、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）。
活動過程：
一、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天？人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
二、幼兒節(jié)目表演。
三、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子比賽等）。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇八
一、活動目的：
了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。同時，通過端午節(jié)來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
二、活動地點：教室。
三、活動準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)端午節(jié)的文章，了解屈原的故事，向家人學(xué)習(xí)包粽子，準(zhǔn)備包粽子的材料等。
四、活動過程：
活動一：端午節(jié)的由來。
主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？
生：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽等。
生：端午節(jié)的由來有多種，源于紀(jì)念屈原、源于紀(jì)念伍子胥、源于古越民族圖騰祭、源于紀(jì)念孝女曹娥，其中紀(jì)念屈原流傳最廣。
活動二：端午節(jié)說故事。
主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
生：講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
主持人小結(jié)。
活動三：端午節(jié)的習(xí)俗。
主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？
生：有掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、掛香袋、系長命縷等。
（一）話說賽龍舟。
主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
主持人：說說你們見到的龍舟賽。
生交流（略）。
主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？
生：愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
主持人：請你們分小組將心中最美的龍舟用手中的筆畫出來。
小組合作畫龍舟，然后進(jìn)行展示。
（二）品味、包粽子。
主持人：我們來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）。
主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？
主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？
生介紹粽子的形狀、味道及包粽子的方法。
主持人：下面我們就來包粽子比賽，以四人為一組，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手，以最快的速度包，看誰包得又快又好看。
分小組包粽子，評選。
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？
生談感受。
活動四：端午節(jié)賽詩會。
主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩篇。
生朗誦：（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇九
一、活動背景：
由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴源。
二、活動目的。
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒樱^端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣。開展這些活動，既能鍛煉和發(fā)展小學(xué)生的動手能力，又能增進(jìn)少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。
同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
三、活動主題。
我們的節(jié)日·端午節(jié)。
四、活動時間。
5月25日~6月7日。
五、活動地點。
教室、家庭。
六、活動內(nèi)容、形式、要求。
（一）了解端午文化。
1、集體晨會進(jìn)行端午節(jié)知識的介紹，宣布端午節(jié)系列活動開始；
2、校廣播臺以“我們的節(jié)日·端午”為話題，制作一檔專題節(jié)目；
3、出一期以“端午文化”為主題的黑板報；
（二）感受端午風(fēng)俗。
1、開展端午風(fēng)俗小報設(shè)計大賽；（每班5份，6月3日完成）。
2、5年級開展賽詩會活動，收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在年級中進(jìn)行吟唱。
3、以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
（三）體驗端午情懷。
1、同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。
2、將端午風(fēng)俗小報優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，讓孩子們在參觀欣賞優(yōu)秀的小報設(shè)計的同時，更深入了解端午風(fēng)俗。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十
此活動以“艾草飄香、情暖端午”為主題，通過設(shè)置一系列來賓參、體驗、互動、了解等環(huán)節(jié)，讓所有來賓在金岸·紅堡度過一個其樂融融的端午佳節(jié)。
通過各種以“家庭”為單位參加的互動環(huán)節(jié)，讓每位來賓充分體驗到家庭的溫暖，為自己的家庭而自豪。以趣味性的活動為紐帶，以家庭為單位增進(jìn)業(yè)主間的交流互動，營造和睦的社區(qū)鄰里氛圍。
艾草飄香情暖端午。
金岸·紅堡業(yè)主、準(zhǔn)業(yè)主及親朋好友。
青龍河與學(xué)院南路交匯處金岸·紅堡售樓處。
（交通路線：84路或61路到東小艾莊下車即到）。
有意向的客戶請于20xx年6月20日下午五點之前打電話報名參加，報名電話。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十一
利用主題班隊會、夕會、班級微信群、短信等形式，讓學(xué)生了解和與中秋有關(guān)的民間故事。
（二）具體活動。
活動一：佳節(jié)誦月——晨誦活動。
1、利用星期一升旗儀式作有關(guān)中秋節(jié)的國旗下的講話。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
活動二：佳節(jié)談月——主題班會。
各班舉行一次“球球圓圓和你一起過中秋”主題班會，在品月餅、談中秋、猜謎語的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)同伴之間的友誼。
活動三：佳節(jié)憶月——實踐活動。
1、、親子共同搜集與査閱和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事、經(jīng)典文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。
2、畫一幅“球球圓圓和你一起過中秋”圖畫。將我們學(xué)校的形象標(biāo)志“球球圓圓”和中秋佳節(jié)進(jìn)行巧妙結(jié)合。
3、唱一唱。音樂老師利用音樂課時間，教學(xué)生學(xué)唱歌曲《但愿人長久》。
活動四：佳節(jié)賞月一親子活動。
中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，請家長發(fā)朋友圈或者上傳至班級群。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十二
活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、等。
一、活動過程：
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二：繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
四、自由活動，活動反饋：
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
活動三：美麗的.龍舟(一)活動要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
五、戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十三
3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；4、舞蹈、快板等.教學(xué)過程:隊會儀式（略）。
二、主持人宣布隊會活動開始.第一篇章走進(jìn)自然。
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系.”錄像《臭氧先生的本領(lǐng)》,內(nèi)容為:雷雨過后,空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺,能凈化空氣,殺死病菌.）在一個臭氧濃度較高的環(huán)境中,許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀.（臭氧濃度過高,會致人于死地.）。
第二篇章迫在眉睫。
第2瓶:中游――水中細(xì)粒、細(xì)菌較多第3瓶:下游――水質(zhì)渾濁.
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十四
幫助池塘小學(xué)每個留守兒童實現(xiàn)一個心愿。
愛心人士陳曉菊捐愛心款520元，王春柳捐260元，程錦捐200元，不足部分由宜春市袁州區(qū)留守兒童之家承擔(dān)。此次活動不另接收志愿者愛心款捐贈。
池塘小學(xué)共有學(xué)生49人，其中1―3年級學(xué)生31人，學(xué)前班小朋友18人。大部分學(xué)生為留守兒童，他們的心愿各異，有的想要乒乓球拍，有的想要學(xué)習(xí)用品，有的'想要過年的新衣服……志愿者讓每個孩子將心愿寫在一張心愿卡上，并寫上自己的名字。每個心愿約100元左右。
1、留守兒童之家志愿者根據(jù)心愿卡采購各類物品并分袋包裝。
2、愛心車輛2臺?；顒訖M幅兩條。
3、包餃子的食品與一次性餐具70套。
4、愛心雨鞋18雙。（給學(xué)前班小朋友）
自愿報名，報滿為止。
20xx年元月11日（暫定）
1、池塘小學(xué)校長致辭。
2、留守兒童代表發(fā)言。
3、志愿者代表講話。
4、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
5、給學(xué)生發(fā)放物品。
6、組織學(xué)生游戲。
7、志愿者包餃子、午餐。
8、活動結(jié)束。
媒體：袁州電視臺贛西晚報宜春電視臺江西日報
特別聲明：本組織的活動是公益活動，所有參與人員皆為自愿，鑒于活動存在一定的不可控性，參加者必須對自身的財產(chǎn)及個人安全負(fù)責(zé)，避免發(fā)生意外事故。如若發(fā)生意外，請在第一時間和本次活動的負(fù)責(zé)人聯(lián)系。負(fù)責(zé)人有義務(wù)第一時間幫助他們。事故責(zé)任由參與人員自行承擔(dān)，組織者不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟責(zé)任，特此聲明！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十五
一：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）
活動地點：教室。
活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內(nèi)容：
1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。
2.與媽媽一起包粽子。
（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形。
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學(xué)生和家長動手包。
三）詩歌朗誦。
（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦。
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）。
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?BR> 同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。
七.吃粽子。
請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計。
（一）找一找。
對象：1——5年級學(xué)生。
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
（二）說一說。
通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的.知識。
1、對象：1——2年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象：3——4年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生。
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫。
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學(xué)一學(xué)。
對象：1——5年級學(xué)生。
要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
（六）比一比。
對象：3——5年級學(xué)生。
要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。
一、指導(dǎo)思想。
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)。
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)可歸納為：
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"？
四、活動安排活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：
低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十六
聽父親說，他小時候糯米一般是買不起的，只有端午節(jié)才吃得上粽子。正值收麥的季節(jié)，奶奶提前將粽子包好，等收麥?zhǔn)绽哿耍蛷膽牙锾统鲆粋€粽子，粽子下肚，便忘記了勞累，繼續(xù)干活。有時候晚上回到家，再把粽子用涼水一冰，一天的疲勞被拋于腦后。吃粽子，儼然成為了一年中不多的享受。
多年過去，家里不僅能買得起糯米，已經(jīng)連包好的粽子也買得起了，如今粽子的品種更是多樣：肉粽、蛋黃粽、水晶粽……可家里依然保留著包粽子的習(xí)俗，包的依然是最普通的粽子。
父親買好粽葉、糯米，母親剪好細(xì)線。準(zhǔn)備工作做好后，一家圍在餐桌旁，開始包粽子。我包的時候總是包不緊，母親就來教我包粽子的方法：卷粽葉的時候下面不要留空，米要牙得緊一些……一次次的嘗試后，我也漸漸成為了包粽子的能手。父親一向點子最多，會包三角粽了，就來學(xué)習(xí)怎么包四角粽，再向粽子里添些棗、豆沙、肉松……我和母親也樂于學(xué)習(xí)，包四角粽時容易漏米，于是就兩片粽葉合著包；不能最后再放棗，應(yīng)該先放一層糯米，再把棗放進(jìn)去，最后再蓋上一層糯米……不斷創(chuàng)新，也不斷探索，導(dǎo)致家里每次過端午都有不同的粽子。
等粽子蒸好后，將粽子包開，一個個晶瑩剔透的藝術(shù)品便呈現(xiàn)在眼前。品嘗著自己包的粽子，心中洋溢著快樂與滿足。
但其實比起品嘗粽子的美味，更令人享受的還是一家人在一起包粽子。包失敗了一起大笑，然后再一起思索。包的時候有一句沒一句的閑聊。也許放在平時，我們沒有這樣的時間一起聊天，一起歡笑，我有緊張的學(xué)業(yè)，父母有繁忙的工作。是端午，是粽子，給了我們這樣一個機會，能夠和家人一起，包著最普通的粽子，說著最平常的話。
粽子是甜的，它包含著家人們之間的愛；粽子是黏的，它將一家人的心，牢牢地黏在了一起。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十七
1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛，了解新年的各種習(xí)俗。
2.使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
各班教室。
活動時間：12月28日（本周五第五、六兩節(jié)課）。
1.各班主任早做布置，12月28日前簡單創(chuàng)意地裝飾教室，營造節(jié)日氛圍。
2.一、二、四、五、六年級以班級為單位，自行組織慶?；顒?。
3.三年級舉行十歲成長儀式。
4.為了增進(jìn)師生情感，邀請班級科任教師進(jìn)班一起活動。
1．各班主任（特別是低段）要在活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強調(diào)在活動中遵守紀(jì)律。
2.各班自由安排活動，有特色、有意義給學(xué)生留下難忘的記憶即可。
3.給每個學(xué)生提供展示的機會，可以布置同學(xué)搜集有關(guān)元旦的習(xí)俗和故事在班上交流，原則是讓每個學(xué)生得到鍛煉。也可以設(shè)計一些互動小游戲。（低年級和中年級可以發(fā)動孩子適當(dāng)帶一些自己喜歡的小零食和一些玩具或者喜歡的書籍；高年級的班主任可以布置孩子分組帶材料動手做水果拼盤等自制美食。）。
4.活動結(jié)束后各班打掃好教室及包干區(qū)衛(wèi)生，保持學(xué)校環(huán)境整潔。中高年級最后一節(jié)課語文、數(shù)學(xué)、英語教師輪流進(jìn)班處理作業(yè)；低年級下午兩節(jié)課后，語數(shù)老師進(jìn)班布置作業(yè)，組織放學(xué)。
5.20xx年1月5日前各班上交不同活動場景的照片（至少2張），照片放在以班級命名的文件夾內(nèi)，上傳到年級組長處。注：如有未盡事宜，另行通知。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十八
今天是一個傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。
這天，徐老師帶我們?nèi)ジ惶m城堡，說要給我們一個驚喜！
到了富蘭城堡，我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)有個胖胖的廚師正在門口歡迎著我們呢！我看了一下右邊，有一座假山水池，里面有荷花、荷葉等，還有一條條靈活又害羞的小金魚，它們看見了我，一下子就躲了起來。
老師帶領(lǐng)我們上樓，讓我們坐在早就安排好的椅子上給我們講了一些關(guān)于端午的來歷，屈原的故事等等，我聽得入了迷，原來端午節(jié)還有這么多的文化呢！
我跑到老師那里回答問題，第一題就把我給難住了，看見別人一蹦一跳的早就走了，我心里很是著急，還好我身邊的天才老爸告訴了我，我也急急忙忙地告訴了徐老師，回答完后，我深吸一口氣一下子撲到爸爸的大肚子上面，高興得不知說什么好了。
回家的路上，我非常高興，心想：今天過得真愉快，不僅長了知識，還玩得很享受，真希望還有這樣開心的一天！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇十九
一年中的節(jié)日，我最喜歡的是端午節(jié)。
街上巷子里賣香囊的攤子也經(jīng)常停下來。香囊縫制精巧，造型奇特。你買了老鼠，他買了兔子，掛在孩子身上，給了孩子很多美好的想法。
家家的粽子很香。大大小小的粽子，各種味道的粽子一籠一籠地出鍋，那種香味真的很有魅力。剝蜂蜜，滿嘴甜蜜流動。
在鼻子、耳朵、額頭上涂上雄黃酒。因為有特殊的意義，那雄黃、蒜泡的酒在這個節(jié)日也不再討厭，好像也變成了酒精酒。
一切，都因為這個節(jié)日而美麗。這是一個香氣四溢的節(jié)日，不僅空氣中流淌著香氣，似乎連人和各種事物都香起來了。
這是大詩人屈原給我們帶來的節(jié)日，這是早上喝早露，贊美香草，清潔志廉的屈原給我們帶來的節(jié)日，這是拒絕邪毒，崇尚清潔的節(jié)日，這是香氣的節(jié)日！
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二十
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。星期天，我過了一個與眾不同的端午節(jié)。
端午節(jié)的前一天，我們昂立學(xué)校作文班的學(xué)生到富蘭城堡去過端午節(jié)。老師先強調(diào)好紀(jì)律，然后讓我們一個個排好隊，準(zhǔn)備前往富蘭城堡。
到了富蘭城堡，老師讓我們找地方坐下來。找到位置坐下來后，老師開始介紹關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識，以及偉大的愛國詩人屈原的故事。屈原自沉的那一天，正好是五月初五，是中華民族傳統(tǒng)的端午節(jié)。這個節(jié)日其實早在屈原汨羅江自沉之前就已經(jīng)是當(dāng)時楚地淵源流長的民族節(jié)日了。屈原的作品主要是有《離騷》、《天問》、《九歌》和《懷沙》等。
老師給我們的爸爸媽媽發(fā)了一個空的香囊袋，又讓我們的爸爸媽媽將艾葉放進(jìn)袋里，親手做了一個香囊袋。當(dāng)父母們都做好香囊后，所有的父母都站在自己的孩子面前。父母為自己的孩子戴上香囊，以表達(dá)對孩子們的祝福。
回到座位上，老師又給所有的學(xué)生發(fā)了一條藍(lán)絲帶，讓我們系在自己父母的手腕上。藍(lán)絲帶表達(dá)感恩，鼓勵關(guān)懷和愛。
終于到了我們最期待的快樂尋寶的環(huán)節(jié)。老師告訴我們，寶藏就藏在一號廳到五號廳里。我努力地尋找，終于找到了一個寶藏。我開心極了。
最后在放學(xué)的時候，富蘭城堡的服務(wù)員，給我們每人發(fā)了一個粽子。我和爸爸媽媽吃著美味的粽子。我覺得今天真是一個與眾不同的端午節(jié)。
小學(xué)五年級端午節(jié)活動方案篇二十一
幽幽艾草香，又是端午日。
——題記
我們都知道端午節(jié)在五月初五。是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原的日子。有一首詩寫到“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！倍宋绻?jié)是最雅致的節(jié)日。
端午節(jié)第一項：包粽子。包粽子須用到粽葉，里面包的是糯米、葡萄干，紅棗等，聽父親說也有包肉的。去年我們在教室里就包了好多個。還有兩位會包粽子的奶奶在指導(dǎo)我們。我本來不會包的，小邱就教我包，我比較笨，所以他就一遍又一遍的教我，最后我們包了好多，分給我們?nèi)珟Щ丶伊?，那是我吃過最甜的粽子。
去年包粽子，今年第二項做香包。
今天上午袁老師突然抱了一大堆的東西走進(jìn)教室，我們當(dāng)時都覺得奇怪，猜測里面是什么，有些人說是吃的，有些人說是粽子，還有些人說是給我們的端午節(jié)禮物。直到打開我們才知道是做香包的料。袁老師先給我們發(fā)了一個白色的袋子，她說：“這個袋子是裝香料的?！比缓笏纸o我們一一講解那些香料。香料有合歡花，茉莉花，枝子花，還有一個我最喜歡的紅色的花，聽說可以驅(qū)蟲，當(dāng)然香包里最重要的主要成份是艾草。
今天的端午過得算是我最有意義的一天。因為去年把粽子吃了就沒有了，今年這個香包可以一真保存著。
去年端午包粽子，
今年端午做香包。
年年端午都有禮，
明年端午更有趣。
祝福所有人端午安好。