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        七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期(精選17篇)

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            在我們?nèi)粘I钪?,制定?jì)劃是非常重要的一項(xiàng)技能。為了更好地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,我們需要將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。以下是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享給大家,希望能夠給您帶來(lái)一些啟示。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
            20xx年是奧運(yùn)年,體育被提到一個(gè)前所未有的高度,在新的一學(xué)期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:
            走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主,并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。
            體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn):
            1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。
            2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。
            3、對(duì)學(xué)生的'運(yùn)動(dòng)能力。
            根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠(yuǎn),仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)。
            1、跑。
            改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。
            2、跳躍。
            掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑,起跳空中姿勢(shì)和落地四個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
            3、投擲。
            鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。
            4、基本體操。
            主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。
            5、游戲和韻律操。
            學(xué)習(xí)基本的舞步動(dòng)作組合。
            1、上課學(xué)習(xí)態(tài)度(包含穿運(yùn)動(dòng)服)30﹪。
            2、技能測(cè)驗(yàn)(包含毽子羽球足球籃球毽球)40﹪。
            3、健康常識(shí)測(cè)驗(yàn)30﹪。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
            為搞好七年級(jí)政治教學(xué),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的困惑,學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,努力培養(yǎng)自己的高雅情趣,自覺(jué)抵制生活中的不良誘惑,認(rèn)識(shí)不良行為的危害,預(yù)防違法犯罪,提高自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操,特制定此計(jì)劃。
            一、學(xué)生基本情況:
            七年級(jí)4、5班由112名同學(xué)組成,進(jìn)入第二學(xué)期,學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,基本適應(yīng)了初中的`學(xué)習(xí)生活,自我管理和約束能力提高,但學(xué)習(xí)程度不同,有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能均衡發(fā)展,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間管理和使用不夠科學(xué),有些同學(xué)雖然活潑開(kāi)朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習(xí)慣過(guò)于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問(wèn)題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,性格內(nèi)向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹(shù)立熱愛(ài)集體,關(guān)心社會(huì),認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,使自己向著良好的方向發(fā)展。
            二、具體措施:
            1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差,自我約束能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,嚴(yán)重缺乏集體觀念,作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級(jí)管理,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),在管理學(xué)生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
            2、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)上下功夫,樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,履行好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
            3、改進(jìn)教學(xué)方法,每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
            4、課前布置學(xué)生到生活中收集相關(guān)實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中交流。
            5、充分利用課本中的“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”“想一想”“寫(xiě)一寫(xiě)”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
            6、每上完一單元后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
            7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
            8、每上完兩單元后,利用學(xué)校單元過(guò)關(guān)機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
            9、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學(xué)說(shuō)教,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),提高上課的效率。做好日常教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生的情況,配合學(xué)校開(kāi)展的自成教育,在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,注重品德的修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng),落實(shí)自信和成功教育,樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。
            第一周:第十一課第一課時(shí):悅納自己的生理變化。
            第二周:第十一課第二課時(shí):消除心理煩惱,快樂(lè)成長(zhǎng):
            第十二課第一課時(shí):把我青春,珍愛(ài)友情。
            第三周:第十二課第二課時(shí):蕩起友誼的雙槳。
            第十三課第一課時(shí):你了解自己的情緒嗎。
            第四周:第十三課第二課時(shí):調(diào)解和控制好自己的情緒。
            第十四課第一課時(shí):生活處處有情趣。
            第五周:第十四課第二課時(shí):過(guò)富有情趣的生活。
            第六周:復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)。
            第七周:第十五課第一課時(shí):面對(duì)生活中的不良誘惑。
            第二課時(shí):預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為。
            第八周:第十六課第一課時(shí):我們受法律的特殊保護(hù)。
            第二課時(shí):未成年人的自我保護(hù)。
            第九周:復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
            第十周:第十七課第一課時(shí):生活中有是非善惡。
            第二課時(shí):面對(duì)生活中的是非善惡。
            第十一周:第十八課第一課時(shí):行為不同結(jié)果不同。
            第二課時(shí):如何做到對(duì)自己的行為不同。
            第十二周:假期。
            第十三周以后:復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
            本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來(lái)有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
            初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
            本冊(cè)重難點(diǎn):
            第一章《做自尊自信的人》。
            重點(diǎn):尊重他人是我的需要。
            難點(diǎn):怎樣做個(gè)自信的人。
            第二章《做自立自強(qiáng)的人》。
            重點(diǎn):自己的事要自己干。
            難點(diǎn):做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
            第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》。
            重點(diǎn):怎樣面對(duì)挫折。
            難點(diǎn):讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
            第四章《做知法守法用法的人》。
            重點(diǎn):法律的概念。
            難點(diǎn):怎樣用法律保護(hù)我們。
            1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
            2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
            3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
            1、重視基本概念的教學(xué)。
            在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
            2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)。
            這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
            3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
            政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
            4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
            課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
            1、以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)。
            2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng),并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣,重視在探究操作過(guò)程中的交流與合作。
            3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并探索因人而異的教學(xué)方法。
            4.、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高教學(xué)水平,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),全期力爭(zhēng)聽(tīng)課到達(dá)節(jié)以上來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
            5、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
            1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神。
            2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
            3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),少批評(píng),多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同解決學(xué)習(xí)困難。
            4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到課課過(guò)關(guān),各單元過(guò)關(guān)。
            1、做好每次月考的試卷講評(píng)。
            2、盡量做到每次考試之后,能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。
            3、每周定期檢查1-2次練習(xí)冊(cè)作業(yè),并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。
            4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測(cè)試或小測(cè)的完成情況,并要求掌握書(shū)本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)。
            1周《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》2課時(shí)。
            2—3周《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》3課時(shí)4周《走向自立人生》2課時(shí)5周月考。
            6周《人生當(dāng)自強(qiáng)》3課時(shí)7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時(shí)9周月考。
            10—11周。
            12周。
            13周—15周。
            16—17周。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
            2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
            1、學(xué)生情況分析。
            七年級(jí)歷史下冊(cè)期考成績(jī)?nèi)缦拢浩骄旨案衤蕛?yōu)秀率。多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣,沒(méi)有課外閱讀材料。
            2、教材分析。
            第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)”,教科書(shū)內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),無(wú)不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開(kāi)放”?!胺睒s”與“開(kāi)放”,是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面,具有同一性。這一單元的8節(jié)正課,在人教版舊教材中大多能找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,也能在新課標(biāo)中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。
            新課標(biāo)中,有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少,只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是,想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開(kāi)放”,僅僅從唐朝歷史的角度去陳述,恐怕略顯蒼白。因此,教科書(shū)設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運(yùn)河的開(kāi)通”兩個(gè)子目,從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開(kāi)放打下了基礎(chǔ)。
            關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容,原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及,但一般不會(huì)展開(kāi)。鑒于新課標(biāo)將科舉制作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個(gè)組成部分,人教版七年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)特意安排了一整節(jié)課來(lái)講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同,新課標(biāo)此前沒(méi)有談到中國(guó)古代官制的內(nèi)容。了解中國(guó)古代如何選官、如何任官,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助。例如,對(duì)本課內(nèi)容的探討,能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩(shī)成就為何輝煌,唐詩(shī)創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時(shí)代。
            為了突出主題“繁榮與開(kāi)放”,這一單元的課,對(duì)隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史,包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭(zhēng)、宦官專(zhuān)權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫(xiě)到的內(nèi)容,較少涉及。
            第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開(kāi)放”那樣,從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,既涉及民族融合的內(nèi)容,也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面,都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明它們特別是后者與“經(jīng)濟(jì)重心的南移”之間的關(guān)系,卻并非易事。因此,教科書(shū)調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序,采取了先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況,后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排,既增強(qiáng)了課文內(nèi)容的邏輯性,又為教學(xué)提供了方便。
            與以往的教科書(shū)相比,本單元課文在講中外友好交往的同時(shí),突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的時(shí)候,沒(méi)有忽略“閉關(guān)鎖國(guó)”給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的隱憂。這種設(shè)計(jì),與課標(biāo)主題中“社會(huì)的危機(jī)”相呼應(yīng),也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近代史,理解近代中國(guó)為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。
            講述式、談話式、啟發(fā)式、提問(wèn)式等。
            1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
            2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
            3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
            4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
            5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
            6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽(tīng)課。
            7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
            8、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
            1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
            2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
            3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
            4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
            5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
            6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
            8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。
            9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
            10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
            11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的。
            作文。
            教學(xué),有效提高作文水平。
            12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
            13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
            14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
            15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
            17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
            19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
            20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
            主要措施:
            1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
            2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
            3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
            4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
            5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
            6。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
            -第二學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃作者:陽(yáng)光與生命2009-20第二學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):本學(xué)期我擔(dān)任七(1)、(2)、(3)、(4)班的'思想品德教學(xué)工作。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、教材分析:七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有兩個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。四、教學(xué)目標(biāo):1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)三類(lèi)以上標(biāo)準(zhǔn)2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?!痹鰪?qiáng)法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。五、具體措施:1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
            1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,主要以課為單位,敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。
            2、本教材較好地處理了教科書(shū)同《課標(biāo)》的關(guān)系。
            3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強(qiáng)的時(shí)代性。
            4、基本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點(diǎn),便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
            5、教科書(shū)生動(dòng)活潑,圖文并茂,融知識(shí)性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
            6、教科書(shū)較好地處理好了知識(shí)與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
            1、所教學(xué)生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對(duì)完整。多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課,而聽(tīng)著要背的題就煩,甚至躲避。
            2、歷史是一門(mén)記憶內(nèi)容較多的課程,而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀察,學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺(jué)性較差。
            1、所教班級(jí)有較好的學(xué)風(fēng),學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料,學(xué)會(huì)考證當(dāng)?shù)貧v史。
            2、所教班級(jí)爭(zhēng)取期末測(cè)試取得理想的成績(jī)。
            1、嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律管理,對(duì)違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評(píng),不超過(guò)兩分鐘,重者先點(diǎn)名,后下課或課外活動(dòng)課時(shí)間批評(píng)教育,抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進(jìn)行教學(xué)。
            2、背書(shū)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),老師上新課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查背誦。
            3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān),又給足了學(xué)生的背書(shū)時(shí)間,學(xué)生也不會(huì)自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。
            4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測(cè)試,鞏固所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)下單元的用功學(xué)習(xí)。
            5、實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵在教師。因此做到:注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
            關(guān)于九年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期怎么寫(xiě)你知道嗎?現(xiàn)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展,民主政治的普及,階級(jí)的分類(lèi)已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng),政治的階級(jí)色彩逐漸淡化。下面是小編為大家收集有關(guān)于第二學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃,希望你喜歡。
            一、指導(dǎo)思想。
            1、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
            2、實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
            3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”。
            二、學(xué)生情況分析。
            本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí),分別為高一3、6、7、9班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,但是,四個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。面對(duì)四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí),在教學(xué)中采取不同的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。各班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
            三、教學(xué)措施。
            根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,我決定采取以下措施:
            (二)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,撰寫(xiě)政治小論文,提高學(xué)生的理論水平。、
            (三)盡可能多抽出時(shí)間,閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作,加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解,進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到“深入淺出、通俗易懂”。
            (四)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例,并運(yùn)用課堂上,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
            (五)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練,使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣,以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《政治生活》的興趣,增強(qiáng)學(xué)生探索《政治生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
            具體措施:
            必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分,內(nèi)容講述少,但是知識(shí)點(diǎn)較難,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。
            2、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)。
            學(xué)習(xí)必修2第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。
            3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)。
            發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神,積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。
            4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)。
            前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí),對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化,但是,新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練,收到效果。
            我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平,適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。
            高一是起始班,學(xué)生是具有可塑性的,有了好習(xí)慣,政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面著手,使學(xué)生強(qiáng)行入軌:
            (1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事,新聞播報(bào);。
            (2)利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。
            (3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
            (4)有計(jì)劃地精選試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。
            一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求:
            通過(guò)本冊(cè)教材的教育,使學(xué)生懂得熱愛(ài)集體融入社會(huì)、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家。
            1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求。
            在日常教學(xué)中,教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時(shí),注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,變成自己的東西,在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力,在實(shí)踐中和社會(huì)中自立自強(qiáng),做四化建設(shè)的主力軍,做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)造者。
            2、思想教育。
            增強(qiáng)學(xué)生的交往能力,使學(xué)生懂得一些人際交往的知識(shí),培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,把知識(shí)活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于交往的能力。
            3、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求。
            培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,大力開(kāi)展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討:首先讓學(xué)生自己學(xué),帶著目標(biāo)、帶著問(wèn)題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,還要拓展學(xué)生的知識(shí)面。綜合史、地等各科知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)新,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
            4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
            在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論、活動(dòng)、實(shí)踐方法。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn),通過(guò)討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng),又要有生生活動(dòng)。
            二、學(xué)生基本情況分析:
            1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。
            我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生,經(jīng)過(guò)初步了解,學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),思考能力和閱讀理解能力有所提高,但是,學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡,大部分學(xué)生還停留在背書(shū)的基礎(chǔ)上,還沒(méi)有學(xué)會(huì)真正意義上理解,對(duì)于課本上學(xué)到的知識(shí)還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中,也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)基礎(chǔ)以及能力水平,將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不斷更新,能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。
            2、學(xué)生的能力發(fā)展水平。
            通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解,不難看出,學(xué)生在分析理解能力方面,可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),大部分學(xué)生只停留在知識(shí)的表面,照書(shū)而抄,記憶是機(jī)械記憶,但只要一變題型,一改問(wèn)法,學(xué)生就顯得不知所措,無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,干勁大,上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng),但是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績(jī)不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
            3、學(xué)習(xí)態(tài)度。
            大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,求知欲高,上進(jìn)心強(qiáng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏刻苦精神,得過(guò)且過(guò),作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄,投機(jī)取巧,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),效率低,成績(jī)差,應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的思想政治水平。
            4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            從整體上看,大部分學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,只是死記硬背,不善于思考和分析,在記憶上只采用機(jī)械記憶,達(dá)不到理解記憶的程度,導(dǎo)致遺忘速度快,學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、理解、記憶,掌握好學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
            教材分析:
            新編教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過(guò)本次書(shū),希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。
            教學(xué)方法:
            講授法、討論法,自學(xué)法等等。
            教學(xué)手段:
            課件、多媒體、投影儀等。
            教學(xué)目標(biāo):
            克服獨(dú)生子女身上所帶有的過(guò)分“自我”,學(xué)會(huì)同學(xué)之間,師生結(jié)伴而行,走過(guò)美好的青春期,健康成長(zhǎng),順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處理事情的能力,促進(jìn)自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
            教學(xué)措施:
            1、認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè),配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動(dòng),做好自己的所授課。
            2、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)由經(jīng)驗(yàn)教師的課程,多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。
            3、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
            4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
            5、平時(shí)努力撰寫(xiě)教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),提高自己的科研能力。
            6、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)注重在學(xué)習(xí),攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)當(dāng)中去,使課堂教學(xué)更加有興趣。
            實(shí)施目標(biāo):
            1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。
            2、注重學(xué)生之間的互動(dòng)合作學(xué)習(xí),互動(dòng)交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見(jiàn)給表達(dá)出來(lái),在活動(dòng)中提高教學(xué)的時(shí)效性。
            3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
            通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
            教學(xué)內(nèi)容分析:。
            共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。
            教學(xué)重點(diǎn):。
            通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
            教學(xué)難點(diǎn):。
            對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
            教學(xué)方法:。
            講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
            學(xué)情分析:。
            本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
            實(shí)施目標(biāo)的方法:。
            1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
            2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
            3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
            4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:。
            第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
            第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
            第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
            第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
            一、教學(xué)目標(biāo)。
            經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識(shí),明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識(shí),并會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。
            教學(xué)過(guò)程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動(dòng)的本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)知識(shí)確定社會(huì)現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺(jué)分析生活中的事,以及自我所遇到的問(wèn)題。
            二、教學(xué)資源分析。
            在《文化生活》資料里分為四個(gè)單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和了解,第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí)和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗,此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了文化知識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。
            三、學(xué)生基本情景分析。
            本學(xué)期我仍然教2個(gè)班級(jí),分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級(jí)在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,可是,3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解本事較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)不一樣的班級(jí),在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
            四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
            (1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,進(jìn)取組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的進(jìn)取性,從而提高學(xué)生課堂聽(tīng)課的高效性。
            (2)抓住學(xué)校建設(shè)“書(shū)香學(xué)?!钡钠鯔C(jī),提高學(xué)生的閱讀書(shū)籍的進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。
            (3)在平時(shí)書(shū)寫(xiě)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書(shū)寫(xiě)方面構(gòu)成好的習(xí)慣。
            (4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事。
            (5)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認(rèn)識(shí)文化學(xué)科,學(xué)會(huì)理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。
            本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化的教育,對(duì)于新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。
            一、指導(dǎo)思想。
            大力貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,實(shí)施素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才,高二政治教學(xué)計(jì)劃。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生實(shí)際情景,著手教學(xué)模式的探討,努力改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本事為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
            二、教學(xué)目標(biāo)。
            1、認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展的的活動(dòng),同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo),融學(xué)科特色開(kāi)展高二政治備課組工作。
            2、努力提高學(xué)生素質(zhì),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和本事,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
            3、進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展政治小論文的寫(xiě)作,有可能開(kāi)展政治實(shí)踐類(lèi)課程。
            4、全面提升高二年級(jí)政治教育教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在各類(lèi)大型考試中取得好成績(jī)。
            5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,教學(xué)的活動(dòng)情景進(jìn)行整理,為今后工作供給必須的積累。
            6、經(jīng)常性開(kāi)展備課組團(tuán)體活動(dòng),發(fā)揮合力,使全組成員互相學(xué)習(xí),共同提高,在和諧的氛圍中展開(kāi)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),成為學(xué)生喜愛(ài)、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
            三、具體措施。
            3.注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治知識(shí)、不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。
            4.哲學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,鼓勵(lì)學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書(shū)籍,工作計(jì)劃《高二政治教學(xué)計(jì)劃》。拓展學(xué)生的視野,對(duì)學(xué)習(xí)可起進(jìn)取作用。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
            5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
            本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的`拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。
            另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
            鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
            1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
            2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
            3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
            4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
            5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
            6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
            7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
            8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
            9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
            10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
            unit1-unit2階段性檢測(cè)。
            第四周—第五周:unit3-unit4階段性檢測(cè)。
            第六周—第七周:unit5-unit6階段性檢測(cè)。
            第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段。
            第十周:五一節(jié)假期。
            第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。
            第十二周—第十三周:unit7-unit8階段性檢測(cè)。
            每十四周—第十五周:unit9-unit10階段性檢測(cè)。
            第十六周—第十七周:unit11-unit12階段性檢測(cè)。
            第十八周—第十九周:reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
            一、總體目標(biāo):
            1、根據(jù)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東哲學(xué)思想的基本觀點(diǎn),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。
            2、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察事物、分析問(wèn)題,逐步提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
            3、使學(xué)生能夠面對(duì)改革開(kāi)放、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和選擇,確定正確的人生目標(biāo)和道路。
            知識(shí)目標(biāo):“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”。
            能力目標(biāo):“提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法面對(duì)實(shí)際問(wèn)題,做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力”。
            課程情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的要求:“熱愛(ài)集體,奉獻(xiàn)社會(huì)”,“尊重科學(xué),追求真理,具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”。
            二、實(shí)施教學(xué)目標(biāo)具體措施。
            1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,講清馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本原理。
            2、自主命題,進(jìn)行單元測(cè)試提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
            3、加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
            4、加強(qiáng)課后練習(xí),做到有練必改,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,有針對(duì)性的評(píng)講。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
            學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。編輯了最新一年第一學(xué)期七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)您有所幫助!
            初一學(xué)生剛剛告別小學(xué)生活,進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí),他們對(duì)初中生活充滿了陌生和新奇,也不懂得初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等,這就要求教師在本學(xué)期教學(xué)中需要在規(guī)范和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大量的訓(xùn)練和培養(yǎng),因材施教,全面提高。
            根據(jù)的育人要求,引導(dǎo)學(xué)生確立的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;認(rèn)識(shí)自我,調(diào)控情緒,保持積極樂(lè)觀健康的心態(tài);在家庭、學(xué)校、社會(huì)中建立和諧的人際關(guān)系,做個(gè)受歡迎的人;樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,做學(xué)習(xí)的主人。
            第一單元作為奠定本冊(cè)教材的基本主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)與生活,感受學(xué)校生活的幸福與快樂(lè);了解、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我,做健康活潑、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。
            第二單元,旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人,悅納自我,塑造自我,不斷完善自我。學(xué)會(huì)做情緒的主人;學(xué)會(huì)珍惜青春,做青春的主人。
            第三單元,我們以中學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容,意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往,來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù),逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。
            第四單元,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人。
            1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。
            2.虛心學(xué)習(xí)、多聽(tīng)各學(xué)科教師的課。
            3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
            (二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。
            1、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)等。
            2、努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
            (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
            1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
            2、鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
            (四)、加強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
            周次。
            課時(shí)安排。
            課題。
            6課時(shí)。
            一單元:走進(jìn)中學(xué)。
            第4周。
            2課時(shí)。
            單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。
            6課時(shí)。
            二單元:認(rèn)識(shí)自我。
            第8周。
            2課時(shí)。
            單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。
            第9-11周。
            6課時(shí)。
            期中復(fù)習(xí)、考試、試卷講評(píng)。
            6課時(shí)。
            三單元:學(xué)會(huì)交往。
            第15周。
            2課時(shí)。
            單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。
            6課時(shí)。
            四單元:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
            6課時(shí)。
            總復(fù)習(xí)、期考。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
            懂得珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境;了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會(huì)"己所不欲,勿施于人"的道理,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義??陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,能夠自覺(jué)守法。
            1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依賴(lài),在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
            2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,過(guò)積極健康的生活是本課程的追求,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
            3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
            七年級(jí)學(xué)生部分學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
            1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
            2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。
            3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
            4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
            第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
            第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
            第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
            第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
            4、引導(dǎo)孩子做一個(gè)熱愛(ài)用文字記錄生活的`有心人。
            內(nèi)容。
            第一周(2.13—2.17)。
            美舍一日常規(guī)及違反處分條例學(xué)習(xí)、班級(jí)分組、確定班委、制定班級(jí)公約。
            第二周(2.20—2.24)。
            美化教室環(huán)境、召開(kāi)班委會(huì)議、主題班會(huì)《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
            第三周(2.27—3.3)。
            購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),充實(shí)圖書(shū)角、召開(kāi)主題班會(huì)《我與體育那些事》。
            第四周(3.6—3.10)。
            考前動(dòng)員、班級(jí)書(shū)法比賽。
            第五周(3.13—3.17)。
            評(píng)選月“讀書(shū)之星”、周記評(píng)比、量化考核月評(píng)比。
            第六周(3.20—3.24)。
            第一次月考評(píng)比、召開(kāi)主題班會(huì)《越努力,越幸運(yùn)》。
            第七周(3.27—3.31)。
            女生會(huì)議、召開(kāi)主題班會(huì)《我是女生》。
            第八周(4.3—4.7)。
            評(píng)選月“讀書(shū)之星”、召開(kāi)班委會(huì)議、班干部培訓(xùn)。
            第九周(4.10—4.14)。
            考前動(dòng)員、指導(dǎo)、召開(kāi)主題班會(huì)《心態(tài)與成績(jī)》。
            第十周(4.17—4.21)。
            期中考試備考工作、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)、周記評(píng)比。
            第十一周(4.24—4.28)。
            家長(zhǎng)會(huì)、量化考核半期評(píng)比。
            第十二周(5.2—5.5)。
            期中考試評(píng)比、召開(kāi)主題班會(huì)《心懷感恩,生命花開(kāi)》。
            第十三周(5.8—5.12)。
            男生會(huì)議,召開(kāi)主題班會(huì)《我是男生》、小組長(zhǎng)培訓(xùn)。
            第十四周(5.15—5.19)。
            周記評(píng)比、班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)、月“讀書(shū)之星”評(píng)比。
            第十五周(5.22—5.26)。
            班級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)大賽、月考評(píng)比、召開(kāi)主題班會(huì)《青春——明媚的憂傷》。
            第十六周(5.29—6.2)。
            班級(jí)作文競(jìng)賽、月量化考核評(píng)比。
            第十七周(6.5—6.9)。
            召開(kāi)主題班會(huì)《我喜歡的作家》。
            第十八周(6.12—6.16)。
            召開(kāi)主題班會(huì)《如何科學(xué)有效備考》、召開(kāi)班委會(huì)議。
            第十九周(6.19—6.23)。
            小型家長(zhǎng)會(huì)、周記評(píng)比、學(xué)期“讀書(shū)之星”評(píng)比、學(xué)期量化考核評(píng)比。
            第二十周(6.26—6.30)。
            召開(kāi)主題班會(huì)《再見(jiàn),七年級(jí)!你好,八年級(jí)!》、考前動(dòng)員。
            第二十一周(7.3—7.7)。
            期末考試、各項(xiàng)評(píng)選。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
            新學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合初一政治課的教學(xué)實(shí)際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn),特制定如下計(jì)劃:
            根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)集體備課對(duì)教學(xué)的極大促進(jìn)作用,為此,本學(xué)期我們七年級(jí)政治科組將加大集體備課的力度,爭(zhēng)取作到并堅(jiān)持每周有一次集體備課的時(shí)間,確定本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)資源的共享。
            思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)決定了這門(mén)功課不可能象數(shù)理化一樣進(jìn)行補(bǔ)課,這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。我們必須十分認(rèn)真的備課,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。
            根據(jù)本學(xué)期的授課時(shí)間,我們針對(duì)教學(xué)時(shí)間和上冊(cè)教材的特點(diǎn),科學(xué)、合理地安排了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進(jìn)度。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想認(rèn)識(shí)水平。
            針對(duì)七年級(jí)政治課程的特點(diǎn)和學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn),加大力度研究新穎、實(shí)用符合課改精神的教學(xué)方法,同科組的老師之間經(jīng)常聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革的力度,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
            1、重視基本概念的教學(xué)在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。
            2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué),這樣既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
            3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
            總之,在本學(xué)期里,我會(huì)再接再厲,努力鉆研,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和成績(jī)。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
            圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,落實(shí)各項(xiàng)日常工作,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
            二、工作目標(biāo):
            1.繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓反復(fù)、反復(fù)抓;
            2.全面開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,重點(diǎn)是補(bǔ)差;
            3.做好“控流”工作;
            4.繼續(xù)關(guān)注年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,縮小各層差距。
            三、保障措施:
            1、全年級(jí)上下齊心協(xié)力,樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的年級(jí)工作理念。
            2、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì),在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
            3、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限,共同努力,抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。
            4、定期召開(kāi)年級(jí)會(huì),展開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研,廣開(kāi)言路,群策群力解決問(wèn)題。
            四、抓好教學(xué)常規(guī)。
            面對(duì)新課程,新課標(biāo),我們初一年級(jí)管委會(huì)將進(jìn)一步抓好集體備課,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,知識(shí)結(jié)構(gòu),知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求,鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,及時(shí)處理。進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用,努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高年級(jí)組教學(xué)能力。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤,考績(jī)制度,抓好教學(xué)常規(guī)檢查督促工作,要讓初一年級(jí)組形成踏實(shí)肯干,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良工作團(tuán)隊(duì)。
            為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教科研是不可少的,理論聯(lián)系實(shí)踐,理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn),實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo),應(yīng)在教科研方面多下功夫,多閱讀,多思考,多總結(jié),積極參加平時(shí)的備課組活動(dòng)中,能做到與所教授的內(nèi)容,所接觸的學(xué)生,所遇到的現(xiàn)象,所處的環(huán)境,具體問(wèn)題具體解決,能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,形成良性循環(huán),養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍,年級(jí)將在平時(shí)的備課組教科研活動(dòng)中給予支持,評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
            六、抓好學(xué)生教育。
            作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,要繼續(xù)做好起始工作,做好從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的鏈接工作,能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,能適應(yīng)我校的環(huán)境,老師和學(xué)習(xí)任務(wù),要讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“校紀(jì)校規(guī)”,從學(xué)習(xí)品質(zhì),日常行為習(xí)慣能符合我校的規(guī)范,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,在嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,力爭(zhēng)在本年級(jí)形成勤學(xué)好問(wèn),積極向上,勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。
            七、抓好班主任工作。
            作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開(kāi),與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系,本年級(jí)將繼續(xù)對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,把本年級(jí)的11個(gè)班級(jí)管理好,出先進(jìn),出成果。
            八、抓好德育衛(wèi)生等工作。
            以班級(jí)為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師大長(zhǎng),努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的“兩操”等工作。
            九、完善和豐富專(zhuān)題活動(dòng)周。
            上學(xué)期所開(kāi)展的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及科技活動(dòng)周收到了很好的效果和反響,我們將在上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一系列特色活動(dòng),力爭(zhēng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐的興趣的基礎(chǔ)上,活躍年級(jí)氣氛、豐富年級(jí)文化,從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
            本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師,講團(tuán)隊(duì)協(xié)作,講樂(lè)于奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)地把初一年級(jí)的工作做好,完成本學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。
            附:工作安排(草擬,按月份)。
            1、學(xué)生報(bào)到,開(kāi)學(xué)。
            2、安全教育、清查、整頓學(xué)生不良行為習(xí)慣。
            3、進(jìn)一步制訂和細(xì)化各類(lèi)計(jì)劃。
            4、出主題黑板報(bào)。
            5、檢查計(jì)劃、教案。
            7、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
            8、班主任及生活教師通氣會(huì)。
            9、學(xué)習(xí)方法座談。
            1、安全教育。
            2、檢查教案,學(xué)生作業(yè)。
            3、組織外出教研活動(dòng)。
            4、守紀(jì)律、正學(xué)風(fēng)樹(shù)形象演講比賽。
            5、啟動(dòng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。
            6、綜合活動(dòng)周。
            1、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
            2、教研活動(dòng)。
            3、期中教學(xué)檢查。
            5、法制教育講座。
            6、數(shù)學(xué)活動(dòng)周。
            1、七年級(jí)班主任會(huì)。
            2、期中教學(xué)檢查總結(jié)及反饋。
            3、教研活動(dòng)。
            4、英語(yǔ)教學(xué)狀況調(diào)研。
            5、英語(yǔ)活動(dòng)周。
            1、安全教育。
            2、檢查教案,學(xué)生作業(yè)。
            3、教研活動(dòng)。
            4、評(píng)選“十佳”
            5、語(yǔ)文活動(dòng)周。
            1、全期工作總結(jié)。
            2、暑假相關(guān)工作。
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
            對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
            初中一年級(jí)思想政治課,從一定的意義上說(shuō),是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
            1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。
            2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。
            3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。
            4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
            5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。
            1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
            2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
            3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
            4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。
            5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
            6、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
            7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。
            8、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
            9、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;
            10、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救
            引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
            教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
            第一周完成第一課教學(xué)任務(wù)
            第二周完成第一課教學(xué)任務(wù)
            第三周完成第二課教學(xué)任務(wù)
            第四周完成第二課教學(xué)任務(wù)
            第五周復(fù)習(xí)第一至第二課
            第六周第一次月考
            第七周完成第三課教學(xué)任務(wù)
            第八周完成第三課和第四課教學(xué)任務(wù)
            第九周完成第四課教學(xué)任務(wù)
            第十周復(fù)習(xí)第一至第四課
            第十一周第二次月考
            第十二周完成第五課教學(xué)任務(wù)
            第十三周完成第五課教學(xué)任務(wù)
            第十四周完成第六課教學(xué)任務(wù)
            第十五周完成第七課教學(xué)任務(wù)
            第十六周復(fù)習(xí)第一至第七課
            第十七周第三次月考
            第十八周完成第八課教學(xué)任務(wù)
            第十九周完成第九課教學(xué)任務(wù)
            第二十周復(fù)習(xí)第八至第九課
            第二十一周復(fù)習(xí)第一至第九課
            第二十二周第四次月考
            七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
            新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,學(xué)校中,思想品德課則是體現(xiàn)這一主渠道的重要陣地。因此,在思想品德的教學(xué)中更好地滲透的德育教育就顯得由為重要了。這就要求我們廣大的思想品德教師要進(jìn)一步提高個(gè)人思想素養(yǎng)和品質(zhì)、在教學(xué)要深入鉆研教材、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)資源,努力實(shí)現(xiàn)思想品德的德育功能。
            在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程中,成才、成人同等重要。本著以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)活動(dòng)來(lái)獲取直接經(jīng)驗(yàn)的原則,并按照初中生思想品德發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn),使學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì),不斷加強(qiáng)品格修養(yǎng)。我準(zhǔn)備主要采用以下方法:
            首先,自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
            正人先正己,教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。在言論上,對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生。在舉止上,時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生做到的,教師首先做到。熱心善事,讓社會(huì)主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)。
            其次,探索和改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
            一、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),寓思想教育于知識(shí)教育之中。在思想品德課教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),把教學(xué)的立足點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生思想品德教育方面,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)和行為能力。
            二、努力探索和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)的吸引力和說(shuō)服力。根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn),有的放矢地針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題,特別是“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題,聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。如當(dāng)前存在“經(jīng)商熱”、“出國(guó)熱”和“超前消費(fèi)”等現(xiàn)象。
            三、以活動(dòng)為載體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與意識(shí)。思想道德教育涉及大量的實(shí)際問(wèn)題,單靠課堂教學(xué)不可能完全解決,而開(kāi)展活動(dòng)不僅有助于學(xué)生解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,而且還能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
            另外、整合和優(yōu)化教育資源,加強(qiáng)情感教育,促使學(xué)生道德教育內(nèi)化。
            學(xué)生的德育轉(zhuǎn)化的過(guò)程是“知--情--意”系統(tǒng)產(chǎn)生心理作用的一個(gè)過(guò)程。思想品德育教師發(fā)掘教材資源,整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)情感教育。
            一動(dòng)之以情,是教育的先導(dǎo)。情是開(kāi)啟學(xué)生信息接收系統(tǒng)大門(mén)的鑰匙。以情激情,是激發(fā)道德情感的好辦法。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是最好的情感教育,教師富有情感的教導(dǎo)(或演講)必然使學(xué)生的情緒受到感染,優(yōu)秀作品,動(dòng)人的故事情節(jié)都能使學(xué)生受到情感的熏陶。
            二曉之以理,讓學(xué)生能真正領(lǐng)悟道德準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義。教師要講究說(shuō)理的藝術(shù),以理服人,“心服”就是“理”的內(nèi)化,采用強(qiáng)制性的壓服是不好的',甚至產(chǎn)生逆反心理,更談不上內(nèi)化。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育,“文以載道”,寓理于學(xué)科教學(xué)之中,于無(wú)形中潛移默化。
            三榜樣作用,榜樣在促使道德內(nèi)化方面的力量是無(wú)窮的,教材中古今中外人類(lèi)優(yōu)秀分子身上都閃耀著美德的光輝,他們?nèi)烁竦镊攘?duì)學(xué)生的精神必然產(chǎn)生巨大的震撼。學(xué)生周?chē)暮萌撕檬露寄軜?gòu)成學(xué)習(xí)的榜樣。
            四正面教育為主,堅(jiān)持疏導(dǎo)方針,但絲毫也不能忽視制約機(jī)制的重要性。法制教育、規(guī)章制度的管理從另一側(cè)面強(qiáng)化對(duì)道德行為意義的認(rèn)識(shí),對(duì)道德內(nèi)化起了輔助作用。
            五評(píng)價(jià)作用:對(duì)學(xué)生行為予以評(píng)價(jià),既可加深道德認(rèn)識(shí),增進(jìn)道德情感,同時(shí)又是一種導(dǎo)向和激勵(lì),其作用不可低估。評(píng)價(jià)不僅來(lái)自教師,也來(lái)自學(xué)生接觸的各個(gè)方面,我們應(yīng)當(dāng)重視集體輿論的教育作用,應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
            培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取、知法、懂法、守法的合格公民不僅是思想品德課的重要目標(biāo),也是當(dāng)今時(shí)代的必然要求。我們一定要為培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)的人才而不斷努力!
            msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。