教案中的教學(xué)步驟和活動(dòng)需要考慮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，編寫(xiě)教案，確保教學(xué)過(guò)程的有效性和連貫性。教案的制作要與學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)相契合。
大班乘公交車(chē)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的`禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
核心要素：乘車(chē)前隊(duì)排好候車(chē)時(shí)不亂跑排隊(duì)上不爭(zhēng)吵夠身高要買(mǎi)票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
（2）幼兒自由討論。
（3）請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
（2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或刷卡。
注意事項(xiàng)：
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰?，?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?BR> 2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇二
1．通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車(chē)的意識(shí)和行為。
2．體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。
各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書(shū)包拐杖孕婦時(shí)尚包公文包）方向盤(pán)圖片四幅磁帶錄音機(jī)。
1.小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎？
2.你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方？
3.平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車(chē)？
4.你是怎樣乘公交車(chē)的？上了車(chē)需要做什么？
5.在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。）。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1.教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3.用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4.用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
師：滴，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼成汽車(chē)。
師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車(chē)吧。
師幼扮成乘客做乘公交車(chē)的游戲。
三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車(chē)的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車(chē)客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。
在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話可說(shuō)，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車(chē)行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒(méi)有直接拋出這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)談自己的乘車(chē)經(jīng)歷以此來(lái)打開(kāi)幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車(chē)上所見(jiàn)所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車(chē)的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對(duì)文明乘車(chē)行為有了更直觀認(rèn)識(shí)，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說(shuō)了。
文明乘車(chē)，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái)，怎樣讓我們文明乘車(chē)的理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車(chē)行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動(dòng)的結(jié)束部分，我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車(chē)”，通過(guò)這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車(chē)的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。
盤(pán)點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)“哪些是文明乘車(chē)行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車(chē)”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
大班乘公交車(chē)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解乘公交車(chē)的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2.培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2.幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。”）。
3.投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5.讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨???。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要“夾塞”，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)延伸：
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
大班乘公交車(chē)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定高度的障礙物，提高條魚(yú)能力。
2、勇于大膽嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、知道五官的'各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大飲料瓶、椅子搭成的等。
玩法：
1、請(qǐng)幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。
2、練習(xí)助跑跨跳過(guò)彩瓶。(重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作)3、競(jìng)賽游戲“跨跳過(guò)彩瓶”(幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩組，各城一路縱隊(duì)，分別站在兩端起跑線后，聽(tīng)到信號(hào)后，各隊(duì)甲組排頭起跑，依次跨跳過(guò)彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過(guò)彩瓶，先跑完的獲勝。
4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
【活動(dòng)反思】。
晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對(duì)于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對(duì)瓶子游戲的興趣，因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)課，一方面提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，另一方面激發(fā)幼兒對(duì)瓶子的興趣，從而讓幼兒學(xué)會(huì)自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對(duì)于場(chǎng)地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場(chǎng)地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位，讓孩子與我合作一起布置場(chǎng)地。
瓶子游戲期間，我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會(huì)跨過(guò)紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)注每個(gè)孩子，巧妙地提示、鼓勵(lì)孩子以帶動(dòng)全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
大班乘公交車(chē)教案篇五
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《行駛公交車(chē)》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
一、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做“行駛公交車(chē)”。小朋友和老師今天都是小小公交車(chē)，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán)，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車(chē)要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車(chē)要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路，小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)四個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師：“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車(chē)頭，我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我?！?BR> 幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
1、吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車(chē)在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
2、讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
《公交車(chē)》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車(chē)的課程。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，公交車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車(chē)的細(xì)節(jié)，畫(huà)出乘客的不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。
通常一年級(jí)學(xué)生畫(huà)的公交車(chē)就是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形加上輪子和車(chē)門(mén)。為了讓學(xué)生了解公交車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國(guó)畫(huà)作品《公交車(chē)》，作品對(duì)公交車(chē)的構(gòu)造描繪細(xì)致入微，車(chē)頭、駕駛室、車(chē)廂、車(chē)窗、車(chē)輪。包括公交車(chē)各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車(chē)廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的.人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們?cè)谧鍪裁?想什么?了解完汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車(chē)是多層的，每一層站滿乘客，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的公交車(chē)，有的乘客在看報(bào)紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車(chē)在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。
有了這些富有想象力的作品，開(kāi)拓了學(xué)生思維，請(qǐng)學(xué)生來(lái)講講，你想畫(huà)什么樣子的公交車(chē)呢?同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請(qǐng)學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生能夠畫(huà)出公交車(chē)的基本形態(tài)，也能畫(huà)上乘客，但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類(lèi)似，不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時(shí)間內(nèi)馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫(huà)的好壞需要構(gòu)圖，造型，色彩和靈活的排版。
大班乘公交車(chē)教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
2、懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
1、引出故事主題，引起幼兒興趣。
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽(tīng)故事，理解感受。
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)。
你們喜歡孔融嗎?為什么?
3、設(shè)置情境，遷移感情。
這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
假如你是孔融你會(huì)怎么做?
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎?有給別人讓過(guò)什么嗎?
4、假設(shè)情景。
如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做?(有個(gè)孩子說(shuō)：我才不給讓?zhuān)尦隽宋易约憾紱](méi)得坐了，那多難站啊!)。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦?
看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?
孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓?zhuān)尦隽宋易约憾紱](méi)得坐了，那多難站啊!”從這話語(yǔ)中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長(zhǎng)的潛意識(shí)教育，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的`空間，這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評(píng)，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來(lái)了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車(chē)時(shí)車(chē)上已沒(méi)座位，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽(tīng)便說(shuō)會(huì)哦，不然我奶奶會(huì)跌倒的。這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺(jué)得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。
大班乘公交車(chē)教案篇七
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各種各樣的機(jī)動(dòng)車(chē)充斥大街，它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了許多便利，但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓幼兒正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，以喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
1、理解故事內(nèi)容，了解機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。
2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見(jiàn)解。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、小猴頭飾或小猴手偶。
2、森林背景圖：綠樹(shù)、藍(lán)天，小猴車(chē)店，內(nèi)有推車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē);助動(dòng)車(chē)圖片。
3、廣告，內(nèi)容為“體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”。
一、引題。
今天，我給大家?guī)?lái)一位朋友，出示小猴給小朋友打招呼，做自我介紹：我的名字叫小小，住在美麗的大森林里，我開(kāi)了開(kāi)了一家車(chē)店，你們一起來(lái)看看吧!
二、看圖分段講述故事。
1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察小猴車(chē)店。
師：小猴車(chē)店里有什么車(chē)?
引導(dǎo)幼兒用“小猴車(chē)店里有......，有.......，還有.......”的句式。
出示助動(dòng)車(chē)圖片。
師：還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車(chē)”。
2、了解小小牌助動(dòng)車(chē)的廣告。
師：為了更快地銷(xiāo)售助動(dòng)車(chē)，小小在森林里貼了一張廣告。
出示廣告。
師：廣告上都說(shuō)了些什么?
幼：體積小。
幼：速度快。
幼：價(jià)格便宜。
幼：省時(shí)省油。
(幫幼兒一句一句地理解廣告內(nèi)容)。
師：看了這樣的廣告，你想買(mǎi)一輛小小牌助動(dòng)車(chē)嗎?
幼：想。
3、教師講述故事第二段。
師：都有誰(shuí)趕來(lái)買(mǎi)車(chē)?他們是怎么過(guò)來(lái)的?
幼：烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了。
幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了。
幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。
(引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)詞：馱、抱、拄，并做一做)。
4、情景表演：教師帶領(lǐng)幼兒一起“開(kāi)著助動(dòng)車(chē)”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
教師繼續(xù)講述故事第三、第四段。
師：森林里發(fā)生了什么事情?
幼：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。
幼：生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。
幼：嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。
三、幫助狐貍展開(kāi)偵探。
聽(tīng)錄音，完整欣賞故事。
幼：可能是主動(dòng)車(chē)后面拍出來(lái)的黑煙污染了環(huán)境。
四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
師：你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎?
幼：停止銷(xiāo)售小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：改裝一下小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：對(duì)車(chē)后面排出的黑煙進(jìn)行處理。
幼：回收小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：大家都換成騎自行車(chē)。
教師總結(jié)：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因?yàn)檐?chē)排除的廢氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。
五、生活遷移。
師：生活中有還有哪些東西會(huì)污染我們的環(huán)境呢?
幼：垃圾。
幼：塑料袋。
幼：工廠里的煙。
六、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)一款環(huán)保車(chē)。
附：故事《小猴車(chē)店》。
在美麗的樹(shù)林里，猴子小小開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的`車(chē)很多，有寶寶坐的推車(chē)，有媽媽騎的自行車(chē)，有叔叔開(kāi)的摩托車(chē)，還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車(chē)。
一天，聰明的小小在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小小牌助動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開(kāi)了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。大家都爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)小小牌助動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有助動(dòng)車(chē)方便多了。
這以后，樹(shù)林里到處回響著助動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著助動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開(kāi)調(diào)查。
狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。
在這個(gè)《小猴車(chē)店》的故事活動(dòng)中，幼兒通過(guò)圖片觀察，了解了故事內(nèi)容，并親自用動(dòng)作演一演馱、抱、拄，理解了故事內(nèi)容，最后，在當(dāng)偵探的游戲中，了解了廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響，從而樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。在生活遷移中，幼兒懂得了垃圾、塑料袋、工廠里的煙都是有害物品，積累了一定的環(huán)保知識(shí)。
大班乘公交車(chē)教案篇八
加深對(duì)數(shù)字8及其實(shí)際意義的理解。
能按順序排列數(shù)字1-8，加深認(rèn)識(shí)數(shù)序。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1-8數(shù)字卡（紅色、黃色和綠色各1套）。
歌曲《電車(chē)》（歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶）。
活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡。
2.播放歌曲《電車(chē)》，請(qǐng)幼兒一邊唱，一邊自由走動(dòng)。
3.當(dāng)歌曲停止，老師說(shuō)：“黃色公交車(chē)來(lái)了?！笔殖贮S色數(shù)字卡的幼兒就要按數(shù)字1-8的順序排隊(duì)。按數(shù)字的順序排隊(duì)上車(chē)，其他幼兒檢查數(shù)字的次序是否正確。
4.活動(dòng)以此類(lèi)推。
評(píng)價(jià)。
·能按順序排列數(shù)字1-8。
大班乘公交車(chē)教案篇九
師：好，出發(fā)。
幼兒開(kāi)始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒(méi)有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周?chē)Ｗo(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。)。
師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開(kāi)，保持平衡。活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過(guò)。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來(lái)做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不敢過(guò)的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂(lè)，開(kāi)著梯子火車(chē)回幼兒園嘍!
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大班乘公交車(chē)教案篇十
“上車(chē)前門(mén)上，下車(chē)后門(mén)下。上車(chē)要買(mǎi)票，這事要記勞......”
這熟悉的聲音在公交車(chē)上不停地盤(pán)旋在我的耳邊。
還記得，我第一次乘公交車(chē)時(shí)才五歲。由于還沒(méi)到一米三，便不用買(mǎi)票。因?yàn)槭堑谝淮?，所以?duì)車(chē)上的一切的新奇的事物都特別的好奇，禁不住用手指在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)的，對(duì)媽媽訴說(shuō)我的各種新發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，她裝成肚子很難受的樣子，彎下了腰，臉上皺起了眉頭，好讓人覺(jué)得她特別難受，以此博得旁人的同情。旁邊一個(gè)大約五、六歲的小女孩看見(jiàn)了，用稚嫩的聲音說(shuō)：“阿姨，您是不是肚子痛??？”那個(gè)望著那個(gè)小女孩阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。車(chē)上的售票員阿姨的眼光也被吸引了過(guò)來(lái)，似乎發(fā)現(xiàn)了這一條漏網(wǎng)之魚(yú)。扶著扶手，走了過(guò)來(lái)。對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)道：“買(mǎi)了票沒(méi)有？沒(méi)有吧，到哪一站？掏錢(qián)吧！”“到青少年宮，有月票......”那個(gè)阿姨說(shuō)完便開(kāi)始翻起錢(qián)包來(lái)，“哎呀！月票忘在家里了！”那個(gè)阿姨裝作想起了什么似的拍了拍腦袋。售票員阿姨用猜疑的拿不定主意地眼光盯著那位阿姨，心里琢磨著這阿姨的話到底是真還是假。
這時(shí)，旁邊的那個(gè)小女孩說(shuō)話了；“阿姨，沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阗I(mǎi)票吧！”說(shuō)完邊從上衣的口袋里掏出了三個(gè)一元的硬幣給了售票員。向那個(gè)“忘記”帶月票的阿姨昂起了正綻放著太陽(yáng)般笑容的笑臉。那個(gè)阿姨頓時(shí)就呆住了，臉上布滿了羞愧的神情。
多么鮮明的對(duì)比啊！
是啊，在生活中不也是這樣嗎？像那個(gè)小女孩一樣向他人伸出援手不讓他人難堪。對(duì)他人多一份理解換來(lái)的是別人對(duì)你的感激不荊像那個(gè)小女孩一樣用真誠(chéng)的心去融化已經(jīng)被罪惡的冰雪所覆蓋的種種。
理解+寬容=感激，讓我們一起去在生活中實(shí)踐這個(gè)公式吧！
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大班乘公交車(chē)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
1。排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2。幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！保?BR> 3。投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4。安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客――，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5。讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位――？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6。收傘：不一會(huì)外面下起了雨???。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位――？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要“夾塞”，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)延伸：
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
首先我想說(shuō)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前，我們組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)說(shuō)明帶幼兒乘坐公交車(chē)游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在，不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路，了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好，不僅有利于環(huán)保，而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。
保持良好的家園共育，是我們能夠順利開(kāi)展工作的重要原因，在活動(dòng)中，我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我更加能夠融入孩子的.中間，有別與以前開(kāi)課的急躁與不安，這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成，不足之處是沒(méi)有完全照顧到每一個(gè)幼兒，有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望，但是由于沒(méi)有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，所以不能很好的參與活動(dòng)，所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué)，同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育，積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中！
每一次活動(dòng)，都讓我得到一次成長(zhǎng)，感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)！同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師！希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，祝愿一幼的明天會(huì)更好！
大班乘公交車(chē)教案篇十二
行為辨析法游戲童謠法。
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、放在的.幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀?我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢?在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么?”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
(2)幼兒自由討論。
(3)請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
(1)請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
(2)提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢?”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或。
刷卡。
2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇十三
1、觀察公共汽車(chē)上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
1、各種照片（含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等）。
2、ppt（救生錘、滅火器的圖片）；
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車(chē)上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共汽車(chē)上有哪些秘密？
輔助提問(wèn)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字表示什么？你還看到公共汽車(chē)上有哪些數(shù)字？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理）。
小結(jié)：公共汽車(chē)上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么？它有什么用？（了解逃生錘和滅火器的用處）。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么？如果是你怎么辦？
3、在公共汽車(chē)上還會(huì)發(fā)生哪些事情？你會(huì)想什么辦法解決？
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
大班乘公交車(chē)教案篇十四
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 1、排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2、幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）。
3、投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4、安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5、讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6、收傘：不一會(huì)外面下起了雨···。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
大班乘公交車(chē)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察公共汽車(chē)上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的'自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)。
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車(chē)上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共汽車(chē)上有哪些秘密?
輔助提問(wèn)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車(chē)上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理)。
小結(jié)：公共汽車(chē)上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共汽車(chē)上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
大班乘公交車(chē)教案篇十六
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 1。排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2。幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）。
3。投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4。安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5。讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6。收傘：不一會(huì)外面下起了雨···。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的'同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
本次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
首先我想說(shuō)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前，我們組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)說(shuō)明帶幼兒乘坐公交車(chē)游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在，不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路，了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好，不僅有利于環(huán)保，而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。
保持良好的家園共育，是我們能夠順利開(kāi)展工作的重要原因，在活動(dòng)中，我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我更加能夠融入孩子的中間，有別與以前開(kāi)課的急躁與不安，這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成，不足之處是沒(méi)有完全照顧到每一個(gè)幼兒，有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望，但是由于沒(méi)有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，所以不能很好的參與活動(dòng)，所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué)，同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育，積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中！
每一次活動(dòng)，都讓我得到一次成長(zhǎng)，感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)！同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師！希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，祝愿一幼的明天會(huì)更好！
大班乘公交車(chē)教案篇十七
了解保持車(chē)廂整潔的重要性，知道要感謝清潔工人。
模仿公交車(chē)洗澡的過(guò)程，鍛煉肢體活動(dòng)能力。
老師事先在玩具公交車(chē)上貼上眼和口的圖卡。
《車(chē)來(lái)了》幼兒用書(shū)第24頁(yè)。
輕快的音樂(lè)。
形式：集體/小組。
1、出示玩具公交車(chē)，與幼兒打招呼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
2、向幼兒提問(wèn)：
我每天在馬路上來(lái)來(lái)往往，滿身灰塵，誰(shuí)替我搞衛(wèi)生呢？
你見(jiàn)過(guò)工作人員幫我打掃衛(wèi)生嗎？說(shuō)說(shuō)他們的工作。
3、播放雙層公交車(chē)“洗澡”影片，請(qǐng)幼兒觀察公交車(chē)“洗澡”的過(guò)程。
4、問(wèn)幼兒如果沒(méi)有人打掃公交車(chē)，會(huì)對(duì)乘客有什么影響。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作模仿公交車(chē)洗澡的過(guò)程。
能說(shuō)出保持車(chē)廂清潔的重要性。
能積極投入角色扮演的活動(dòng)。
大班乘公交車(chē)教案篇十八
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
課件ppt。
一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)（出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音）。
小結(jié)：公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。
二、看看猜猜下車(chē)的人。
(一)播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：媽媽下車(chē)了。
1、誒，到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？
3、你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。
小結(jié)：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準(zhǔn)備回家了。
（二）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：建筑工人下車(chē)了。
2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）。
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他們說(shuō)的？
小結(jié)：我們都想感謝他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。
（三）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了。
2、去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）。
小結(jié)：公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機(jī)》是一首留存于我們記憶的老歌，它運(yùn)用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當(dāng)談話“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì)下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)；中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調(diào)節(jié)情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機(jī)》巧妙地翻唱成了《文明乘車(chē)歌》，歌曲中前后的反復(fù)句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習(xí)過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車(chē)”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車(chē)游戲，體驗(yàn)了做“文明乘客”的樂(lè)趣。
排隊(duì)上車(chē)、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當(dāng)然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，它更需要我們教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同努力：讓文明意識(shí)注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì)。
附：創(chuàng)編歌詞。
文明乘車(chē)歌。
小朋友，要記牢，上汽車(chē)，隊(duì)排好，主動(dòng)投幣和買(mǎi)票。
上了車(chē)，不亂跑，有座位，不爭(zhēng)搶?zhuān)先嗽袐D照顧好。
車(chē)廂里，不大叫，講衛(wèi)生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。
下車(chē)時(shí)，不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明好寶寶。
大班乘公交車(chē)教案篇十九
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
核心要素：乘車(chē)前，隊(duì)排好，候車(chē)時(shí)，不亂跑排隊(duì)上，不爭(zhēng)吵，夠身高，要買(mǎi)票。
1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
（2）幼兒自由討論。
（3）請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
（2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或刷卡。
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰撸?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?BR> 2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇二十
1、觀察公共上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)。
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);。
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共上有哪些秘密?
輔助提問(wèn)：公共車(chē)頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理)。
小結(jié)：公共上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的.用處)。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
1、幼兒對(duì)公共上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)"，卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動(dòng)會(huì)更加有趣，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
大班乘公交車(chē)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的`禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
核心要素：乘車(chē)前隊(duì)排好候車(chē)時(shí)不亂跑排隊(duì)上不爭(zhēng)吵夠身高要買(mǎi)票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
（2）幼兒自由討論。
（3）請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
（2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或刷卡。
注意事項(xiàng)：
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰?，?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?BR> 2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇二
1．通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車(chē)的意識(shí)和行為。
2．體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。
各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書(shū)包拐杖孕婦時(shí)尚包公文包）方向盤(pán)圖片四幅磁帶錄音機(jī)。
1.小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎？
2.你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方？
3.平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車(chē)？
4.你是怎樣乘公交車(chē)的？上了車(chē)需要做什么？
5.在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。）。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1.教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3.用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4.用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
師：滴，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼成汽車(chē)。
師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車(chē)吧。
師幼扮成乘客做乘公交車(chē)的游戲。
三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車(chē)的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車(chē)客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。
在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話可說(shuō)，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車(chē)行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒(méi)有直接拋出這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)談自己的乘車(chē)經(jīng)歷以此來(lái)打開(kāi)幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車(chē)上所見(jiàn)所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車(chē)的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對(duì)文明乘車(chē)行為有了更直觀認(rèn)識(shí)，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說(shuō)了。
文明乘車(chē)，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái)，怎樣讓我們文明乘車(chē)的理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車(chē)行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動(dòng)的結(jié)束部分，我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車(chē)”，通過(guò)這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車(chē)的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。
盤(pán)點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)“哪些是文明乘車(chē)行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車(chē)”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
大班乘公交車(chē)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解乘公交車(chē)的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2.培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2.幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。”）。
3.投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5.讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨???。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要“夾塞”，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)延伸：
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
大班乘公交車(chē)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定高度的障礙物，提高條魚(yú)能力。
2、勇于大膽嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、知道五官的'各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大飲料瓶、椅子搭成的等。
玩法：
1、請(qǐng)幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。
2、練習(xí)助跑跨跳過(guò)彩瓶。(重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作)3、競(jìng)賽游戲“跨跳過(guò)彩瓶”(幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩組，各城一路縱隊(duì)，分別站在兩端起跑線后，聽(tīng)到信號(hào)后，各隊(duì)甲組排頭起跑，依次跨跳過(guò)彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過(guò)彩瓶，先跑完的獲勝。
4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
【活動(dòng)反思】。
晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對(duì)于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對(duì)瓶子游戲的興趣，因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)課，一方面提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，另一方面激發(fā)幼兒對(duì)瓶子的興趣，從而讓幼兒學(xué)會(huì)自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對(duì)于場(chǎng)地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場(chǎng)地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位，讓孩子與我合作一起布置場(chǎng)地。
瓶子游戲期間，我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會(huì)跨過(guò)紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)注每個(gè)孩子，巧妙地提示、鼓勵(lì)孩子以帶動(dòng)全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
大班乘公交車(chē)教案篇五
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《行駛公交車(chē)》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
一、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做“行駛公交車(chē)”。小朋友和老師今天都是小小公交車(chē)，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán)，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車(chē)要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車(chē)要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路，小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)四個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師：“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車(chē)頭，我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我?！?BR> 幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
1、吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車(chē)在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
2、讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
《公交車(chē)》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車(chē)的課程。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，公交車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車(chē)的細(xì)節(jié)，畫(huà)出乘客的不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。
通常一年級(jí)學(xué)生畫(huà)的公交車(chē)就是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形加上輪子和車(chē)門(mén)。為了讓學(xué)生了解公交車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國(guó)畫(huà)作品《公交車(chē)》，作品對(duì)公交車(chē)的構(gòu)造描繪細(xì)致入微，車(chē)頭、駕駛室、車(chē)廂、車(chē)窗、車(chē)輪。包括公交車(chē)各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車(chē)廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的.人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們?cè)谧鍪裁?想什么?了解完汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車(chē)是多層的，每一層站滿乘客，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的公交車(chē)，有的乘客在看報(bào)紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車(chē)在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。
有了這些富有想象力的作品，開(kāi)拓了學(xué)生思維，請(qǐng)學(xué)生來(lái)講講，你想畫(huà)什么樣子的公交車(chē)呢?同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請(qǐng)學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生能夠畫(huà)出公交車(chē)的基本形態(tài)，也能畫(huà)上乘客，但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類(lèi)似，不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時(shí)間內(nèi)馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫(huà)的好壞需要構(gòu)圖，造型，色彩和靈活的排版。
大班乘公交車(chē)教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
2、懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
1、引出故事主題，引起幼兒興趣。
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽(tīng)故事，理解感受。
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)。
你們喜歡孔融嗎?為什么?
3、設(shè)置情境，遷移感情。
這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
假如你是孔融你會(huì)怎么做?
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎?有給別人讓過(guò)什么嗎?
4、假設(shè)情景。
如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做?(有個(gè)孩子說(shuō)：我才不給讓?zhuān)尦隽宋易约憾紱](méi)得坐了，那多難站啊!)。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦?
看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?
孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓?zhuān)尦隽宋易约憾紱](méi)得坐了，那多難站啊!”從這話語(yǔ)中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長(zhǎng)的潛意識(shí)教育，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的`空間，這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評(píng)，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來(lái)了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車(chē)時(shí)車(chē)上已沒(méi)座位，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽(tīng)便說(shuō)會(huì)哦，不然我奶奶會(huì)跌倒的。這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺(jué)得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。
大班乘公交車(chē)教案篇七
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各種各樣的機(jī)動(dòng)車(chē)充斥大街，它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了許多便利，但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓幼兒正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，以喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
1、理解故事內(nèi)容，了解機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。
2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見(jiàn)解。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、小猴頭飾或小猴手偶。
2、森林背景圖：綠樹(shù)、藍(lán)天，小猴車(chē)店，內(nèi)有推車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē);助動(dòng)車(chē)圖片。
3、廣告，內(nèi)容為“體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”。
一、引題。
今天，我給大家?guī)?lái)一位朋友，出示小猴給小朋友打招呼，做自我介紹：我的名字叫小小，住在美麗的大森林里，我開(kāi)了開(kāi)了一家車(chē)店，你們一起來(lái)看看吧!
二、看圖分段講述故事。
1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察小猴車(chē)店。
師：小猴車(chē)店里有什么車(chē)?
引導(dǎo)幼兒用“小猴車(chē)店里有......，有.......，還有.......”的句式。
出示助動(dòng)車(chē)圖片。
師：還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車(chē)”。
2、了解小小牌助動(dòng)車(chē)的廣告。
師：為了更快地銷(xiāo)售助動(dòng)車(chē)，小小在森林里貼了一張廣告。
出示廣告。
師：廣告上都說(shuō)了些什么?
幼：體積小。
幼：速度快。
幼：價(jià)格便宜。
幼：省時(shí)省油。
(幫幼兒一句一句地理解廣告內(nèi)容)。
師：看了這樣的廣告，你想買(mǎi)一輛小小牌助動(dòng)車(chē)嗎?
幼：想。
3、教師講述故事第二段。
師：都有誰(shuí)趕來(lái)買(mǎi)車(chē)?他們是怎么過(guò)來(lái)的?
幼：烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了。
幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了。
幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。
(引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)詞：馱、抱、拄，并做一做)。
4、情景表演：教師帶領(lǐng)幼兒一起“開(kāi)著助動(dòng)車(chē)”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
教師繼續(xù)講述故事第三、第四段。
師：森林里發(fā)生了什么事情?
幼：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。
幼：生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。
幼：嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。
三、幫助狐貍展開(kāi)偵探。
聽(tīng)錄音，完整欣賞故事。
幼：可能是主動(dòng)車(chē)后面拍出來(lái)的黑煙污染了環(huán)境。
四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
師：你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎?
幼：停止銷(xiāo)售小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：改裝一下小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：對(duì)車(chē)后面排出的黑煙進(jìn)行處理。
幼：回收小小牌助動(dòng)車(chē)。
幼：大家都換成騎自行車(chē)。
教師總結(jié)：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因?yàn)檐?chē)排除的廢氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。
五、生活遷移。
師：生活中有還有哪些東西會(huì)污染我們的環(huán)境呢?
幼：垃圾。
幼：塑料袋。
幼：工廠里的煙。
六、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)一款環(huán)保車(chē)。
附：故事《小猴車(chē)店》。
在美麗的樹(shù)林里，猴子小小開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的`車(chē)很多，有寶寶坐的推車(chē)，有媽媽騎的自行車(chē)，有叔叔開(kāi)的摩托車(chē)，還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車(chē)。
一天，聰明的小小在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小小牌助動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開(kāi)了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。大家都爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)小小牌助動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有助動(dòng)車(chē)方便多了。
這以后，樹(shù)林里到處回響著助動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著助動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開(kāi)調(diào)查。
狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。
在這個(gè)《小猴車(chē)店》的故事活動(dòng)中，幼兒通過(guò)圖片觀察，了解了故事內(nèi)容，并親自用動(dòng)作演一演馱、抱、拄，理解了故事內(nèi)容，最后，在當(dāng)偵探的游戲中，了解了廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響，從而樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。在生活遷移中，幼兒懂得了垃圾、塑料袋、工廠里的煙都是有害物品，積累了一定的環(huán)保知識(shí)。
大班乘公交車(chē)教案篇八
加深對(duì)數(shù)字8及其實(shí)際意義的理解。
能按順序排列數(shù)字1-8，加深認(rèn)識(shí)數(shù)序。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1-8數(shù)字卡（紅色、黃色和綠色各1套）。
歌曲《電車(chē)》（歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶）。
活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡。
2.播放歌曲《電車(chē)》，請(qǐng)幼兒一邊唱，一邊自由走動(dòng)。
3.當(dāng)歌曲停止，老師說(shuō)：“黃色公交車(chē)來(lái)了?！笔殖贮S色數(shù)字卡的幼兒就要按數(shù)字1-8的順序排隊(duì)。按數(shù)字的順序排隊(duì)上車(chē)，其他幼兒檢查數(shù)字的次序是否正確。
4.活動(dòng)以此類(lèi)推。
評(píng)價(jià)。
·能按順序排列數(shù)字1-8。
大班乘公交車(chē)教案篇九
師：好，出發(fā)。
幼兒開(kāi)始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒(méi)有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周?chē)Ｗo(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。)。
師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開(kāi)，保持平衡。活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過(guò)。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來(lái)做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不敢過(guò)的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂(lè)，開(kāi)著梯子火車(chē)回幼兒園嘍!
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大班乘公交車(chē)教案篇十
“上車(chē)前門(mén)上，下車(chē)后門(mén)下。上車(chē)要買(mǎi)票，這事要記勞......”
這熟悉的聲音在公交車(chē)上不停地盤(pán)旋在我的耳邊。
還記得，我第一次乘公交車(chē)時(shí)才五歲。由于還沒(méi)到一米三，便不用買(mǎi)票。因?yàn)槭堑谝淮?，所以?duì)車(chē)上的一切的新奇的事物都特別的好奇，禁不住用手指在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)的，對(duì)媽媽訴說(shuō)我的各種新發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，她裝成肚子很難受的樣子，彎下了腰，臉上皺起了眉頭，好讓人覺(jué)得她特別難受，以此博得旁人的同情。旁邊一個(gè)大約五、六歲的小女孩看見(jiàn)了，用稚嫩的聲音說(shuō)：“阿姨，您是不是肚子痛??？”那個(gè)望著那個(gè)小女孩阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。車(chē)上的售票員阿姨的眼光也被吸引了過(guò)來(lái)，似乎發(fā)現(xiàn)了這一條漏網(wǎng)之魚(yú)。扶著扶手，走了過(guò)來(lái)。對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)道：“買(mǎi)了票沒(méi)有？沒(méi)有吧，到哪一站？掏錢(qián)吧！”“到青少年宮，有月票......”那個(gè)阿姨說(shuō)完便開(kāi)始翻起錢(qián)包來(lái)，“哎呀！月票忘在家里了！”那個(gè)阿姨裝作想起了什么似的拍了拍腦袋。售票員阿姨用猜疑的拿不定主意地眼光盯著那位阿姨，心里琢磨著這阿姨的話到底是真還是假。
這時(shí)，旁邊的那個(gè)小女孩說(shuō)話了；“阿姨，沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阗I(mǎi)票吧！”說(shuō)完邊從上衣的口袋里掏出了三個(gè)一元的硬幣給了售票員。向那個(gè)“忘記”帶月票的阿姨昂起了正綻放著太陽(yáng)般笑容的笑臉。那個(gè)阿姨頓時(shí)就呆住了，臉上布滿了羞愧的神情。
多么鮮明的對(duì)比啊！
是啊，在生活中不也是這樣嗎？像那個(gè)小女孩一樣向他人伸出援手不讓他人難堪。對(duì)他人多一份理解換來(lái)的是別人對(duì)你的感激不荊像那個(gè)小女孩一樣用真誠(chéng)的心去融化已經(jīng)被罪惡的冰雪所覆蓋的種種。
理解+寬容=感激，讓我們一起去在生活中實(shí)踐這個(gè)公式吧！
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大班乘公交車(chē)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
1。排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2。幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)“乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧?！保?BR> 3。投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4。安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客――，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5。讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位――？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6。收傘：不一會(huì)外面下起了雨???。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位――？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要“夾塞”，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)延伸：
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
首先我想說(shuō)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前，我們組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)說(shuō)明帶幼兒乘坐公交車(chē)游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在，不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路，了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好，不僅有利于環(huán)保，而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。
保持良好的家園共育，是我們能夠順利開(kāi)展工作的重要原因，在活動(dòng)中，我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我更加能夠融入孩子的.中間，有別與以前開(kāi)課的急躁與不安，這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成，不足之處是沒(méi)有完全照顧到每一個(gè)幼兒，有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望，但是由于沒(méi)有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，所以不能很好的參與活動(dòng)，所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué)，同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育，積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中！
每一次活動(dòng)，都讓我得到一次成長(zhǎng)，感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)！同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師！希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，祝愿一幼的明天會(huì)更好！
大班乘公交車(chē)教案篇十二
行為辨析法游戲童謠法。
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、放在的.幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀?我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢?在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么?”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
(2)幼兒自由討論。
(3)請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
(1)請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
(2)提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢?”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或。
刷卡。
2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇十三
1、觀察公共汽車(chē)上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
1、各種照片（含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等）。
2、ppt（救生錘、滅火器的圖片）；
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車(chē)上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共汽車(chē)上有哪些秘密？
輔助提問(wèn)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字表示什么？你還看到公共汽車(chē)上有哪些數(shù)字？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理）。
小結(jié)：公共汽車(chē)上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么？它有什么用？（了解逃生錘和滅火器的用處）。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么？如果是你怎么辦？
3、在公共汽車(chē)上還會(huì)發(fā)生哪些事情？你會(huì)想什么辦法解決？
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
大班乘公交車(chē)教案篇十四
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 1、排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2、幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）。
3、投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4、安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5、讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6、收傘：不一會(huì)外面下起了雨···。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
大班乘公交車(chē)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察公共汽車(chē)上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的'自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)。
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車(chē)上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共汽車(chē)上有哪些秘密?
輔助提問(wèn)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車(chē)上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理)。
小結(jié)：公共汽車(chē)上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共汽車(chē)上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
大班乘公交車(chē)教案篇十六
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?BR> 1。排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。
2。幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）。
3。投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。
（身高超過(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4。安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。
5。讓座：
師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。
6。收傘：不一會(huì)外面下起了雨···。
師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》。
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的'同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
本次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
首先我想說(shuō)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前，我們組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)說(shuō)明帶幼兒乘坐公交車(chē)游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在，不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路，了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好，不僅有利于環(huán)保，而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。
保持良好的家園共育，是我們能夠順利開(kāi)展工作的重要原因，在活動(dòng)中，我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我更加能夠融入孩子的中間，有別與以前開(kāi)課的急躁與不安，這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成，不足之處是沒(méi)有完全照顧到每一個(gè)幼兒，有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望，但是由于沒(méi)有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，所以不能很好的參與活動(dòng)，所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué)，同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育，積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中！
每一次活動(dòng)，都讓我得到一次成長(zhǎng)，感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)！同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師！希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，祝愿一幼的明天會(huì)更好！
大班乘公交車(chē)教案篇十七
了解保持車(chē)廂整潔的重要性，知道要感謝清潔工人。
模仿公交車(chē)洗澡的過(guò)程，鍛煉肢體活動(dòng)能力。
老師事先在玩具公交車(chē)上貼上眼和口的圖卡。
《車(chē)來(lái)了》幼兒用書(shū)第24頁(yè)。
輕快的音樂(lè)。
形式：集體/小組。
1、出示玩具公交車(chē)，與幼兒打招呼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
2、向幼兒提問(wèn)：
我每天在馬路上來(lái)來(lái)往往，滿身灰塵，誰(shuí)替我搞衛(wèi)生呢？
你見(jiàn)過(guò)工作人員幫我打掃衛(wèi)生嗎？說(shuō)說(shuō)他們的工作。
3、播放雙層公交車(chē)“洗澡”影片，請(qǐng)幼兒觀察公交車(chē)“洗澡”的過(guò)程。
4、問(wèn)幼兒如果沒(méi)有人打掃公交車(chē)，會(huì)對(duì)乘客有什么影響。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作模仿公交車(chē)洗澡的過(guò)程。
能說(shuō)出保持車(chē)廂清潔的重要性。
能積極投入角色扮演的活動(dòng)。
大班乘公交車(chē)教案篇十八
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
課件ppt。
一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)（出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音）。
小結(jié)：公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。
二、看看猜猜下車(chē)的人。
(一)播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：媽媽下車(chē)了。
1、誒，到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？
3、你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。
小結(jié)：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準(zhǔn)備回家了。
（二）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：建筑工人下車(chē)了。
2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）。
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他們說(shuō)的？
小結(jié)：我們都想感謝他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。
（三）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppt：到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了。
2、去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）。
小結(jié)：公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機(jī)》是一首留存于我們記憶的老歌，它運(yùn)用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當(dāng)談話“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì)下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)；中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調(diào)節(jié)情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機(jī)》巧妙地翻唱成了《文明乘車(chē)歌》，歌曲中前后的反復(fù)句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習(xí)過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車(chē)”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車(chē)游戲，體驗(yàn)了做“文明乘客”的樂(lè)趣。
排隊(duì)上車(chē)、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當(dāng)然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，它更需要我們教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同努力：讓文明意識(shí)注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì)。
附：創(chuàng)編歌詞。
文明乘車(chē)歌。
小朋友，要記牢，上汽車(chē)，隊(duì)排好，主動(dòng)投幣和買(mǎi)票。
上了車(chē)，不亂跑，有座位，不爭(zhēng)搶?zhuān)先嗽袐D照顧好。
車(chē)廂里，不大叫，講衛(wèi)生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。
下車(chē)時(shí)，不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明好寶寶。
大班乘公交車(chē)教案篇十九
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求。
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
核心要素：乘車(chē)前，隊(duì)排好，候車(chē)時(shí)，不亂跑排隊(duì)上，不爭(zhēng)吵，夠身高，要買(mǎi)票。
1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅。
2、公共汽車(chē)模型一幅。
一、導(dǎo)入。
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
（2）幼兒自由討論。
（3）請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
（2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或刷卡。
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰撸?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?BR> 2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲。
大班乘公交車(chē)教案篇二十
1、觀察公共上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)。
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);。
一、互相交流調(diào)查表。
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享。
現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)公共上有哪些秘密?
輔助提問(wèn)：公共車(chē)頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理)。
小結(jié)：公共上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的.用處)。
2、請(qǐng)你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
1、幼兒對(duì)公共上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)"，卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動(dòng)會(huì)更加有趣，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。