總結(jié)是一種追溯和歸納的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和把握事物。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們很有借鑒意義。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一
    各位家長(zhǎng)：上午好!
    感謝各位的到來(lái)，這是第五次機(jī)會(huì)面對(duì)面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點(diǎn)：
    1、學(xué)生成績(jī)分析。
    2、大膽預(yù)測(cè)孩子上了三年級(jí)成績(jī)不如二年級(jí)。
    3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
    4、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方。
    一、學(xué)生成績(jī)分析。
    三(2)班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人，共37人。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實(shí)考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦煽?jī)分析：全班總分2926分，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)34人，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上)，優(yōu)分率66.7%，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位，居全市中上等成績(jī)。
    截止二年級(jí)看來(lái)，在兩年的四個(gè)學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以，我充滿信心，再通過(guò)三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)該班語(yǔ)數(shù)均衡，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績(jī)。
    這個(gè)全市中上等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。
    現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持。
    二、大膽預(yù)測(cè)小孩的成績(jī)?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)。
    有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相比，三年級(jí)屬過(guò)度年級(jí)，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。請(qǐng)家長(zhǎng)翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來(lái)。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。
    俗話說(shuō)：三年乖、三年呆、還有三年無(wú)人挨，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無(wú)人挨的調(diào)皮階段，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向、甚至自卑。
    三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
    1.上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
    大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
    2.善于質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
    愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
    3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
    我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
    4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
    老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)長(zhǎng)度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
    5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
    家長(zhǎng)也要督促學(xué)生做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊、清潔、迅速、準(zhǔn)確。希望家長(zhǎng)也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
    四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：
    1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來(lái)說(shuō),看看完成情況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來(lái)說(shuō):不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，平時(shí)訓(xùn)練，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。
    2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題而扣分的很多。
    五.數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方。
    1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。(態(tài)度、習(xí)慣)。
    2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。
    認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。
    潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無(wú)用。(態(tài)度、習(xí)慣)。
    3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。(態(tài)度、習(xí)慣)。
    4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ)。(關(guān)注細(xì)節(jié))。
    5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意——解題思路——怎樣。
    (先求什么，再求什么)列式——為什么這樣列式?
    (為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法)。
    6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)，最好專門有一本糾錯(cuò)本;(習(xí)慣)。
    7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。(習(xí)慣)。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，謝謝大家!
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
    大家好！
    非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。
    首先跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：
    1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講積極思考、積極舉手發(fā)言，如3三班：王碩，萬(wàn)淑文，徐恩浩，張語(yǔ)言，宋毅蒙，溫榮樂(lè)，張貫川，趙譯陽(yáng)，黃文軒，錢寶珠，徐進(jìn)程3四班程玉文，郭名宇，呂振嘉，孫傳益，孫文靜，李宗與，牛雨枚，。而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。（舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒(méi)準(zhǔn)備好）現(xiàn)在已是三年級(jí)，課堂上的.40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽(tīng)懂、聽(tīng)明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    3、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：盧益，杜夢(mèng)佳等。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好，影響了成績(jī)。
    從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的`成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。
    在本學(xué)期必須要重視的是計(jì)算。
    計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    在平時(shí)要真正做到“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”（獨(dú)立思考）“三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
    （1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
    （2）學(xué)生做作業(yè)家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象是司空見(jiàn)慣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí)，家長(zhǎng)才給予指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查，以及時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對(duì)癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
    （3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來(lái)，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒(méi)掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好! 感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    這是三年級(jí)的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒(méi)有安排過(guò)多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的.作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問(wèn)題，我只負(fù)責(zé)檢測(cè)。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何情況下都會(huì)健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無(wú)所得，越來(lái)越差。
    開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級(jí)的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問(wèn)題的能力，又是學(xué)生積累知識(shí)和寫作素材的好方法;寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。
    好文章是寫出來(lái)的，能力是練出來(lái)的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒(méi)有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對(duì)，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
    充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級(jí)界限，嘗試精心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。
    從整體上看，這次期中考試的成績(jī)還算不錯(cuò)。我不想過(guò)細(xì)的分析每一科的成績(jī)，也不想具體地說(shuō)考得好的和考得不理想的孩子的成績(jī)，我只想說(shuō)，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績(jī)相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該說(shuō)孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績(jī)與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語(yǔ)文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長(zhǎng)不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。
    我經(jīng)常和學(xué)生這樣說(shuō)，作業(yè)寫了不等于寫好了，應(yīng)付的作業(yè)沒(méi)有價(jià)值。學(xué)習(xí)成績(jī)不在于聰明，而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距，更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。一顆強(qiáng)壯的種子，落在貧瘠的土地上，一定不會(huì)健康成長(zhǎng)，甚至?xí)l(fā)育成畸形。我們的孩子，剛開始就像一張潔凈的白紙，如果我們精雕細(xì)刻的去勾勒，就會(huì)成為一幅美麗的圖畫，如果起筆是粗糙的，那最終畫成什么就很難講了。我們要關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，抓好對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育。
    為了孩子在以后的這段時(shí)間里，更好的完成學(xué)業(yè)，并得到家長(zhǎng)的幫助，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四
    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
    關(guān)注自己的孩子，支持我們的工作。首先我來(lái)說(shuō)一下寒假作業(yè)的完成情況.
    “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。
    一.學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析。
    我班共有40人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決稍復(fù)雜的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力比較差,有序思考和表達(dá)的能力參差不齊,這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。
    二.教材分析。
    在這一冊(cè)里,我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
    二、能力培養(yǎng)方面。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益。本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣。
    1.計(jì)算能力的培養(yǎng)。
    培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)等計(jì)算內(nèi)容，相比較來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，另外，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。因此，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起。
    (1).草稿規(guī)范。為了盡可能的減少孩子們草稿原因造成的計(jì)算出錯(cuò)，本期，要求孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核對(duì)。尤其是家庭作業(yè)，要將草稿本夾在中間，便于督促孩子認(rèn)真打草稿。
    (2).檢驗(yàn)強(qiáng)化。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算的步驟，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。
    2.認(rèn)真檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。
    在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中，有錯(cuò)誤是難免的，正如在人生的旅途中，總是難免有各式各樣的錯(cuò)誤。因此，檢查改錯(cuò)的習(xí)慣正是孩子們必不可少的一個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣我們常要求孩子們做完之后，要檢查。可檢查對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，僅是個(gè)詞匯而已，改錯(cuò)的照錯(cuò)不誤，該不做的依舊空在那兒。分析原因，主要是孩子們?nèi)鄙俦匾臋z查方法。本期，要求孩子們?cè)跈z查時(shí)要做到：首先讀題目和要求，看選擇的方法是否符合題意;其次檢查數(shù)字符號(hào)有沒(méi)有抄錯(cuò)，是否漏寫;然后檢查計(jì)算是否正確。提倡學(xué)生把自己的作業(yè)當(dāng)成同伴的作業(yè)，自己當(dāng)一回老師先批改一遍。
    3.強(qiáng)化習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
    習(xí)慣好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著重要的作用，好習(xí)慣小到取得一個(gè)好成績(jī)，大到受益終生，壞習(xí)慣則開領(lǐng)孩子走向懶散，馬虎的深淵，越陷越深，所以良好的計(jì)算習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，補(bǔ)錯(cuò)習(xí)慣，做題習(xí)慣，等仍需不斷加強(qiáng)，鞏固，使孩子從細(xì)節(jié)做起，從基礎(chǔ)做起，為學(xué)好數(shù)學(xué)取得好承接大好基礎(chǔ)，保駕護(hù)航。
    另外，培優(yōu)補(bǔ)差也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，班級(jí)中兩級(jí)分化逐漸明顯，對(duì)于優(yōu)等生鼓勵(lì)去攻克難度更大思維含量更高的習(xí)題，對(duì)于潛能生則實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先作業(yè)批改的三大優(yōu)先政策努力縮小差距，使其迎頭趕上，使我們40個(gè)孩子齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五
    老師的發(fā)言很重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師有依賴性，有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師說(shuō)的都對(duì)，習(xí)慣復(fù)制老師的做法，所以與學(xué)生家長(zhǎng)交流要避免隨意性和情緒化。以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師。
    發(fā)言稿。
    接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!
    一、致。
    歡迎詞。
    各位家長(zhǎng)，今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿?，歡迎各位!感謝大家!
    二總結(jié)本班的總體情況：
    和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了。
    作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
    但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
    1、第一是清潔問(wèn)題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō)，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
    2、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
    3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).
    4、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī)。
    三、學(xué)習(xí)方面的：
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。
    三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
    現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
    各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：
    思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。
    在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。
    安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
    另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
    老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
    最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    一.班級(jí)基本情況：
    本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng)，符金浩，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了，但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子，多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。
    二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。
    三、三年級(jí)特點(diǎn)：
    我相信各位家長(zhǎng)的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡(jiǎn)單的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心您的孩子，但是我要說(shuō)一句，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。
    四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;。
    重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。
    在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做，不愿意做。首先不說(shuō)字寫得怎樣，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)單，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
    五、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
    六、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言。
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談八、結(jié)束語(yǔ)。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!
    各位尊敬的家長(zhǎng)們：
    大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自我孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此，我代表三(5)班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
    這天我主要講以下幾方面資料：
    首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：
    我們?nèi)?5)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。
    吳張奇陸依然查慧敏周楷文楊?婧夏雨孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
    其次，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。
    應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下方談?wù)劥蠹覀€(gè)性關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎樣孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，潛力較差。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
    其次呢，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎樣看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。
    三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績(jī)的。主要能夠從三個(gè)方面來(lái)著手：
    1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。
    這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。
    要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種狀況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)能夠采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。
    2、提高閱讀理解潛力。
    對(duì)思維潛力、理解潛力的培養(yǎng)，能夠從以下2個(gè)方面去試一試：
    1)認(rèn)真聽(tīng)講，用心思維。
    平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養(yǎng)。所以孩子在課上必須要專心聽(tīng)講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。像這次的語(yǔ)文調(diào)研考試，很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。
    2)多看書，多交流。
    閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中資料和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo)。
    3、提高寫作潛力。
    1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。
    提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的。期望家長(zhǎng)能多提醒，多督促。
    2)課外閱讀注意積累。
    作文不一樣于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說(shuō)到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫忙。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。
    3)接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
    其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，就是把自我看到的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)能夠帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。4)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自我見(jiàn)解的習(xí)慣。6)獨(dú)立完成作業(yè)與。
    自我評(píng)價(jià)。
    的習(xí)慣。7)課外閱讀的習(xí)慣。
    第三、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。
    教育孩子是我們教師的職責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級(jí)開展的一些工作，個(gè)性是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了超多的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
    記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
    正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。
    每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
    當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
    2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
    有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在那里?！?BR>    在某大學(xué)，以前發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
    很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。
    過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過(guò)分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。
    在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。
    美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自我動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句。
    口號(hào)。
    ：“要花錢自我掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。
    德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。
    日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自我的東西，就應(yīng)自我來(lái)背?！?BR>    3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。
    4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
    1)每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
    3)和孩子一齊外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
    4)和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。
    5、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
    我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。期望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對(duì)性;另一方面，也能夠?qū)⒆訕?gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺(jué)得方便的方式。
    以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。多謝大家!
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六
    各位家長(zhǎng)朋友們：
    你們好!
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
    我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人，我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過(guò)，我接觸這個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有等，特別要表?yè)P(yáng)的是,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
    一紀(jì)律方面：
    1)課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
    二行為習(xí)慣方面。
    1不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，
    2家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
    三學(xué)習(xí)方面。
    1上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽(tīng)了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。
    2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
    根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
    一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1.專心致志。
    小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
    2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái)，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。
    3.認(rèn)真細(xì)致。
    學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
    現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
    二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽(tīng)一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
    三　給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七
    在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    各位尊敬的家長(zhǎng)：
    大家下午好!
    一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
    孩子進(jìn)入三年級(jí)，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
    (一)、孩子的心理
    三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)"目空一切"，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí)，我們才會(huì)以平常心待之，給予正確的引導(dǎo)與疏通，和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí)。
    (二)、班級(jí)開學(xué)情況匯報(bào)
    1、教師情況
    由于工作需要，我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語(yǔ)文由易玉娥老師擔(dān)任，數(shù)學(xué)老師是李洪海老師、英語(yǔ)我擔(dān)任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    2、學(xué)生情況
    本班現(xiàn)有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人。我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一任班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小組長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。本班的小干部范鶴等同學(xué)積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。從短短三個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有：牛園、陰婷宇、魏文豪、范鶴、徐云鵬等，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而齊圭鈺、李思頡、劉奇、牛劭勛、陰智慧等同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言,積極思考。牛瑩瑩、范盈盈、李思頡等同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
    3、紀(jì)律方面：
    課堂上，有個(gè)別同學(xué)上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái)，如：陰文慧、牛園、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，如范智翔、齊東偉同學(xué)。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
    4、行為習(xí)慣方面
    (1)不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理。
    (2)家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
    家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，少寫、漏寫現(xiàn)象嚴(yán)重，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。如：張敏陽(yáng)等同學(xué)。有的背寫、聽(tīng)寫作業(yè)不按要求完成，如：劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及寫完，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
    根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。
    從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆印e怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。要告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的就是"一、二年級(jí)考100分，不稀奇，如果三年級(jí)考100分，才是真正意義上的好學(xué)生。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。
    我作為三年級(jí)的班主任又是英語(yǔ)老師，有責(zé)任隊(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做一介紹：首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話說(shuō)："老師上課，我聽(tīng)不懂。"聽(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的.知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
    (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。(3)要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我："崔老師，我都能把課文和單詞背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好?"那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。
    孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)："要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。"是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
    說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳"。
    三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從"聽(tīng)話"標(biāo)準(zhǔn)上升到"學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)"的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。
    感謝家長(zhǎng)朋友三年來(lái)對(duì)我工作的支持，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
    1、安全方面
    安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
    2、學(xué)習(xí)方面
    (1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (2)、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
    中年級(jí)的作業(yè)相對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)樣多、題難、量大，需要家長(zhǎng)注意的是，孩子們的作業(yè)有些家長(zhǎng)只要監(jiān)督其完成就行。如：生字作業(yè)、背寫作業(yè)。而有些作業(yè)需要家長(zhǎng)和孩子共同完成。如：聽(tīng)寫作業(yè)，課外拓展作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)情況，幫助了孩子們認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。
    (3)、幫助孩子提高作業(yè)效率。
    3、生活方面
    (1)、夏末秋初，天變得越來(lái)越?jīng)?，早晚溫差加大，?qǐng)適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。
    (2)、學(xué)校作息時(shí)間安排：早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校，值日生7:50到校，在值日組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，8:15之前值日完畢和其他同學(xué)一起上早讀。12:00放學(xué)。下午學(xué)校1:50開門，2:00預(yù)備，2:05上課，5:20放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)時(shí)間按時(shí)接送。
    3、利用好校訊通(移動(dòng)電話)，及時(shí)聯(lián)系老師!
    4、請(qǐng)假的問(wèn)題
    如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
    尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可缺少，望家長(zhǎng)重視。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八
    你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫--，我的電話是---，電子郵箱是112546@。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師是王老師;英語(yǔ)老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)(2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    先請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情況和要求。
    現(xiàn)在請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情況和要求。
    自已發(fā)言：
    我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情況
    先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計(jì)算上面來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。
    我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情況給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：
    1課前準(zhǔn)備
    我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來(lái)，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每天都要耽誤上課的時(shí)間。
    2上課表現(xiàn)
    我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)思考，積極發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的達(dá)到了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。
    3課后作業(yè)
    因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
    作業(yè)這里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：
    學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)
    隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng)，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
    課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)可以幫學(xué)生檢查一下，看有沒(méi)有寫了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要簽上自己的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是希望我們的家長(zhǎng)，也可以一行動(dòng)起來(lái)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。
    哪些良好的習(xí)慣呢，怎么樣去培養(yǎng)??
    1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
    5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    另外，我還希望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通，比如說(shuō)通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問(wèn)題啊，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。
    本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。
    作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
    下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
    我將班級(jí)孩子大體分為四類：
    第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵，周文達(dá)，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
    第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
    第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。
    第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說(shuō)：老師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間!”我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
    好，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
    請(qǐng)下面的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走，我們可以稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長(zhǎng)，林凱恩的家長(zhǎng)，張楚凡的家長(zhǎng)，張濤的家長(zhǎng)，龔嘉然的家長(zhǎng)，姜婧的家長(zhǎng)。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九
    各位家長(zhǎng)：大家晚上好!
    很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟你們交流，以為了教育好孩子而努力。
    也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，但是不足也顯而易見(jiàn)。孩子少了，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子，更加的溺愛(ài)他們。來(lái)到學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來(lái)了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課拿著小玩具玩、喝奶，懶于動(dòng)腦等。
    說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然也就會(huì)好了。三年級(jí)是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白點(diǎn)了，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)比一、二年級(jí)的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁，加油，引導(dǎo)，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，大道理你們也懂，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子最聽(tīng)老師的話，如果真是這樣的話，倒好教育了。關(guān)鍵是有的家長(zhǎng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，到時(shí)只向孩子和老師要成績(jī)。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
    教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過(guò)《同步》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
    下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
    1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。對(duì)于愛(ài)撒謊的孩子，家長(zhǎng)可與老師通電話或來(lái)學(xué)?？吹确椒▉?lái)約束孩子。
    2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)?；丶蚁葘懲曜鳂I(yè)在吃飯，尤其在沒(méi)寫完作業(yè)前不能開電視或玩。
    3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。/。
    4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    5、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包。
    6、單元測(cè)試后及時(shí)簽字。簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點(diǎn)，教育孩子錯(cuò)一次不要緊，怕的是永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。一定要把錯(cuò)題改正，如果家長(zhǎng)水平有限，可用叮囑孩子到學(xué)校問(wèn)老師，回來(lái)后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí)。
    本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。懶，不虛心也是最大的毛病。
    教孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1.專心致志。
    孩子還小，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)。
    常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。實(shí)現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系。
    回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2.獨(dú)立思考。
    父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。
    5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    寫一份家長(zhǎng)會(huì)的講話稿很簡(jiǎn)單，讓我們也來(lái)寫一寫吧。家長(zhǎng)會(huì)讓我們明白，作為家長(zhǎng)，要綜合多方面的知識(shí)，更好地和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師講話稿，希望你喜歡。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!
    今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了__市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一__班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!
    從您的孩子跨入__十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
    一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。
    第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
    第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
    第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
    第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
    第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
    二、班級(jí)介紹。
    本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：
    1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
    2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
    3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
    4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
    5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
    三、班級(jí)管理。
    根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
    四、作業(yè)輔導(dǎo)要求。
    對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
    總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。
    如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
    再次謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家上午好!
    首先，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝!
    一、家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義。
    我也和大家一樣，也是一個(gè)家長(zhǎng)，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
    我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠(chéng)的態(tài)度、最樸素的語(yǔ)言，達(dá)到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
    二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。
    樹立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想。
    社會(huì)上普遍的說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”，潛臺(tái)詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。
    為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說(shuō)學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)教的是人品。
    三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標(biāo)。
    三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是考上理想高中!有人說(shuō)我太直白，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn)，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書呆子。
    不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國(guó)際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績(jī)還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng)，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。
    那么今天所在的家長(zhǎng)，從報(bào)名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的，俗話說(shuō)“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!
    四、密切配合學(xué)校。
    勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績(jī)，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
    五、給家長(zhǎng)提出要求。
    要求不多，就一句話，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心!用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音。
    千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子，不要“溺愛(ài)”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。
    家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng)，做孩子的好朋友，和孩子一起成長(zhǎng)，分享快樂(lè)，分享幸福。
    最后，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
    謝謝!
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好!
    我是一年級(jí)(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
    父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
    那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
    第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
    1、學(xué)習(xí)用品：
    (1)每本書都要包上書皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。
    (2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。
    (3)文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
    (4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
    (5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
    2、生活用品。
    每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
    另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。)。
    第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
    孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
    1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
    2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
    有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
    說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
    第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
    1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
    目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
    (1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。)。
    (2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，是在校門口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開放周，專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
    (3)一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
    2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
    (1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
    (2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
    首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!
    我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。
    1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀;家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。
    2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。
    3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
    4、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，我們家長(zhǎng)就應(yīng)盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請(qǐng)到學(xué)校來(lái)上夜自習(xí)，但家長(zhǎng)一定要解決學(xué)生來(lái)去途中的安全問(wèn)題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅(jiān)持到校自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生一邊給老師請(qǐng)假說(shuō)在家自習(xí)，一邊給家長(zhǎng)說(shuō)到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn)，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，是否認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長(zhǎng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜，家長(zhǎng)盡可能不請(qǐng)自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視。
    5、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
    6、正確看待分?jǐn)?shù)名次。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jī)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級(jí)17個(gè)班，就是100名多，三年能堅(jiān)持下來(lái)就是300多名，我校本年級(jí)有900多人，這進(jìn)步一比較是很明顯的。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個(gè)大胖子。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步，最后將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來(lái)看，這進(jìn)步就更加可觀了。
    因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長(zhǎng)會(huì)上再談。我知道，我們好些家長(zhǎng)還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對(duì)之處，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們給我多提意見(jiàn)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:。
    下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
    今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
    一、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
    二、期中考試情況。
    期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。
    同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
    1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
    2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
    3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
    4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
    三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：
    1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室，做作業(yè)、看書，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。
    2.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
    3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一
    各位家長(zhǎng)，下午好，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，首先介紹我的工作思想：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。學(xué)校的努力+家庭的努力=孩子的成功。說(shuō)實(shí)話，我很喜歡我們班的這些孩子，因?yàn)樗麄兟斆?、活潑、熱情可?ài)。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感到慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。
    其次，今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:?加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，?能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，?能夠更好教育孩子做人與成材。
    一、介紹班級(jí)情況。
    我們班共有61人，男生38人，女生23人。大部分學(xué)生都是我從二年級(jí)帶上來(lái)的，寫字習(xí)慣等各方面的習(xí)慣初步養(yǎng)成。
    二、月考情況。
    平均分分，及格率為﹪，其中90分有人，80到89分的有人，70到79有人，60多分人，不及格的有人。由于是孩子第一次獨(dú)立參加考試，本次月考的成績(jī)?cè)谖乙饬现畠?nèi)。我決定采用以下措施加以改進(jìn)：
    1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)。
    2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次月考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了80分，但我們的平均分還是在70分的邊緣，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)的配合。
    三、小結(jié)本學(xué)期到目前為止開展的活動(dòng)：
    1.開展了第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，不定期交流。2.狠抓課堂常規(guī)，并取得了一定成效3.參加了第一次升旗活動(dòng)，效果良好。
    4.迎國(guó)慶節(jié)歌詠比賽，取得中年級(jí)第二和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
    四、本學(xué)期班級(jí)管理。
    本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一面小紅旗上墻，學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。為了給學(xué)生樹立帶好頭，我堅(jiān)持早到校，督促學(xué)生及時(shí)打掃衛(wèi)生。每天早讀的內(nèi)容，我都會(huì)寫在黑板上，使學(xué)生明確自己的任務(wù)。對(duì)于各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，如吳國(guó)慶，王新宇等人，我號(hào)召其他人向其學(xué)習(xí)，和他們結(jié)對(duì)子，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還啟用了楊陽(yáng)、姚謹(jǐn)雪等責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為其他人做榜樣，對(duì)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)做了明確的規(guī)定，使他們?nèi)巳硕挤e極參與班級(jí)建設(shè)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和集體意識(shí)。
    五、語(yǔ)文教學(xué)。
    作為本班的班主任，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫，默寫古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫。同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會(huì)按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我把那些較好的文章展示在全班學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班的作業(yè)整體上看都還不錯(cuò)，但是語(yǔ)文作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙。現(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，怎么成績(jī)就下降了呢。大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。我想，在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是最重要的還是要靠家長(zhǎng)配合。作為父母一定要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我就談一下我?guī)c(diǎn)看法。
    1、專心致志?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放縱孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時(shí)改作業(yè)都會(huì)在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
    2、獨(dú)立思考。
    父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時(shí)，經(jīng)?？梢月?tīng)到老師抱怨作業(yè)是家長(zhǎng)或者哥哥姐姐做的，不知道是家長(zhǎng)沒(méi)有耐心呢還是真的時(shí)間不夠，希望家長(zhǎng)能夠多些耐心，給孩子多些時(shí)間。
    3、認(rèn)真細(xì)致。
    孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)了，家長(zhǎng)可以體會(huì)到，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心，最重要的還是在年幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
    不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
    5、背記課文和古詩(shī)。我同樣根據(jù)孩子特點(diǎn)給全班規(guī)劃了一些必背文章和古詩(shī)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些古詩(shī)和課文。當(dāng)然，書要少而精。家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語(yǔ)，好的句子。這樣有助于學(xué)生在寫作文時(shí)有更多的詞匯量，請(qǐng)家長(zhǎng)把給孩子買零食的錢省下來(lái)多買一些有益的課外書。如果你每次來(lái)都給孩子精心選一本課外書帶給孩子，那么孩子將會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)，這對(duì)寫作也大有幫助。
    現(xiàn)在是三年級(jí)了，應(yīng)該多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂(lè)，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)、思想狀況。
    我們現(xiàn)在使用的都是新課標(biāo)，它引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。把時(shí)間還給孩子，把能力還給孩子，把健康還給孩子。我們學(xué)校將不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施課程方案，全面培養(yǎng)孩子的能力，因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
    六、我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：
    1、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
    2、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。針對(duì)孩子在家的表現(xiàn)情況，如實(shí)填寫孩子的成長(zhǎng)檔案。
    3、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長(zhǎng)也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
    4、安全教育，你我共同的責(zé)任。在學(xué)校難免孩子之間會(huì)發(fā)生不愉快的事，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠見(jiàn)諒，因?yàn)樗麄兌际呛⒆印２灰S意給孩子零花錢。
    我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我校教育教學(xué)的發(fā)展的理解和支持表示衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
    針對(duì)本屆初三畢業(yè)班，我主要對(duì)學(xué)校已經(jīng)和準(zhǔn)備要抓的幾個(gè)方面工作向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
    1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推行學(xué)生的品德評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
    2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
    3、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理工作，建立了班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)班主任的班級(jí)管理、學(xué)生安全、學(xué)生思想、各項(xiàng)活動(dòng)等每月進(jìn)行定性和定量考核。我們?cè)谶x派班主任時(shí)候首先考慮到是責(zé)任心、細(xì)心和耐心?？梢哉f(shuō)，初三的7位班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)，耐心細(xì)致，真正起到了一個(gè)良師益母的作用。他們中有的是孩子2、3歲，有的是上小學(xué)，每天6點(diǎn)多回家，無(wú)暇照顧自己的孩子和家人，全身心撲在班級(jí)，有家人的埋怨也好，有心酸也好，但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兩钪@里的孩子更需要他們的照顧。當(dāng)然初三的科任教師也一樣，盡心盡職，基本上做到以校為家，為了本屆畢業(yè)班能在明年的中考再創(chuàng)佳績(jī)而勤奮工作。
    5、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，我們要求每位教師都要認(rèn)真分析近三年的中考試卷，準(zhǔn)確把握中考命題的方向，努力提高復(fù)習(xí)的效率。充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    6、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
    初三年級(jí)263人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的263分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，本屆畢業(yè)班尖子群不厚，，所以我們對(duì)沖刺重點(diǎn)高中有希望的同學(xué)要重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)“特困生”或有偏科的同學(xué)經(jīng)常找他們談話，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。同時(shí)，從基礎(chǔ)人手進(jìn)行輔導(dǎo)。
    各位家長(zhǎng)，我們所做的工作，所取得的成績(jī)只能代表過(guò)去，我們不會(huì)因此而滿足，我們還有許多方面需要不斷改進(jìn)，需要不斷完善，而且需要家長(zhǎng)的配合，因此，在這里，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
    根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
    誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
    誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
    誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教。
    誤區(qū)五：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。
    針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：
    經(jīng)常與學(xué)校老師交流溝通，做好配合工作???????
    “十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長(zhǎng)在管理的過(guò)程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點(diǎn)：
    第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警-察。
    第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外，還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
    第三、“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析?？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
    第四、“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和-諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素；要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和-諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神；還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
    第五、“溝通要經(jīng)?！?，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。
    各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^(guò)去的3年時(shí)間，學(xué)校取得的成績(jī)離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜，我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
    孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！
    最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
    各位家長(zhǎng)朋友：
    下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕到學(xué)校參加這個(gè)進(jìn)入初三以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分，第一部分是由我就年級(jí)管理作一個(gè)發(fā)言，第二部分是由班主任主持，以班級(jí)為單位，分別就班級(jí)管理和具體教學(xué)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了明年6月份您的孩子的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您孩子的前途”。
    本學(xué)期起，我們所有原初二的同學(xué)已正式跨入了必須直面中考的初三畢業(yè)班，它是我們每位同學(xué)都要經(jīng)歷的一個(gè)決定我們?nèi)松缆返年P(guān)鍵性學(xué)習(xí)階段，其重要性毋需我多言，為了來(lái)年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹，需要我們共同注意的問(wèn)題。
    一、形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
    中考最后階段考試在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有8個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有7個(gè)月左右的時(shí)間，再扣除各種公休日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月180多天，這180多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，各學(xué)科的知識(shí)加深了，要求提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們自己能在這一決定他們命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
    二、必勝的信念。
    1、優(yōu)質(zhì)的生源是我們成功的基礎(chǔ)。
    本屆學(xué)生是大豐教育史上劃片招生的第一屆，盡管由于種種原因，有部分生源流失到城區(qū)其他學(xué)校，但是讓我們感到欣慰的是，我們還有像張穎琪、葉倩文、黃鴻宇、陳雨、練慧宇、宗子倩、張偉嬌、丁航、陳晨、顧子房、周菁菁等學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀、多才多藝、品德優(yōu)良的`學(xué)生選擇了二中。我堅(jiān)信，在家長(zhǎng)、老師共同努力下，我們一定會(huì)向?qū)W校和社會(huì)交一份滿意的答卷。
    2、優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。
    眾所周知，初三教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視，今年，學(xué)校給我們初三配備了整個(gè)學(xué)校最精英的力量。32名初三教師中，除了部分優(yōu)秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優(yōu)秀的上屆初三教師，可以這樣說(shuō)，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們初三，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，任課教師們一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。很多老師為了輔導(dǎo)學(xué)生，犧牲了自己的休息時(shí)間。
    家長(zhǎng)朋友們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫敬業(yè)、奉獻(xiàn)又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    三、畢業(yè)班的學(xué)生教育。
    1、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
    今天我們會(huì)議的主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中與家庭教育有著緊密的聯(lián)系。我們當(dāng)中有個(gè)別家長(zhǎng)不知道自己孩子在校兩年的班主任是誰(shuí)，姓什么。這說(shuō)明了對(duì)孩子讀書的問(wèn)題重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流更少。
    2、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求
    可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，在老師敬業(yè)的前提下，同學(xué)的成績(jī)能否在初三有大幅度的提高，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能有較大進(jìn)步成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞與家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有著緊密的聯(lián)系。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來(lái)有所作為。
    如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
    1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
    對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有以下10種，它們是：（1）吸煙、酗酒；（2）與品行不正的人交朋友；（3）曠課、夜不歸宿；（4）攜帶管制刀具；（5）打架、斗毆、辱罵他人；（6）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（7）偷竊或故意損害公共財(cái)物；（8）參與賭博或變相賭博；（9）觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物；（10）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，這些情況，我們有些家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例早戀、沉迷于聊天游戲）。
    初中生嚴(yán)禁使用手機(jī)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮钥啬芰?，上課不是看小說(shuō)就是上網(wǎng)聊天或者玩游戲，沒(méi)心思讀書。請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
    2）了解孩子心理，及時(shí)溝通。
    家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握情況，調(diào)整工作。
    3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    再好的學(xué)校教育也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)進(jìn)步往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們也使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾，但不能缺少關(guān)注，要多觀察，不能完全撒手，不能絕對(duì)自由，畢竟他們還小，還未成年，還不能控制自己。
    另外，家庭和睦，父母關(guān)系融洽，是學(xué)生專心學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使夫妻感情再不好，也請(qǐng)你們先忍耐一下，有什么事情等到明年中考以后再說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理，我真的不希望其他學(xué)校發(fā)生的慘劇在我們學(xué)校上演。
    4）不要過(guò)分嬌慣孩子。
    我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，出走等等，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
    要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生、刁難家長(zhǎng)。有些事情希望理解，不要聽(tīng)孩子一面之詞。
    5）積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
    教育是全方位的事情，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。我們初三年級(jí)的每一位老師真誠(chéng)的歡迎每一位家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)和老師進(jìn)行溝通，不管您的孩子成績(jī)好與壞，我們都一視同仁。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的，各班主任要做好補(bǔ)會(huì)工作。我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。我們初三年級(jí)學(xué)生近400人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的400分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們二中始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨。
    家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，希望家長(zhǎng)朋友對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的班級(jí)教育管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
    謝謝大家，我的講話完了，下面請(qǐng)各班分別進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)部分。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持表示衷心的感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生期中考后的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。1、學(xué)校確定并堅(jiān)持了一條正確的辦學(xué)思路。學(xué)校的辦學(xué)理念是“為學(xué)生一生奠基”，這就要求我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于培養(yǎng)具有健全人格，突出個(gè)性，適應(yīng)社會(huì)，并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。我們不僅要促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的扎實(shí)提高，而且要使學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)等方面全面發(fā)展，為他們的一生健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀人才。2、我校一直在努力打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。150位教職工，專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中中學(xué)高級(jí)教師61人，市、縣名教師名班主任及其培養(yǎng)對(duì)象20名，市、縣教壇新秀、中堅(jiān)、宿將共40位，市、縣學(xué)科骨干教師12名，良師薈萃為有效實(shí)施素質(zhì)教育提供了較充足的師資保證。3、我校注重二中優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展。這種文化的傳承體現(xiàn)在辦學(xué)的理念、教師的特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格以及社會(huì)的認(rèn)可等各個(gè)方面。大家進(jìn)入學(xué)校時(shí)可以看到，校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”，校風(fēng)講“榮譽(yù)、信心、責(zé)任”是與二中精神一脈相承的。4、還有一條重要的原因，就是每一名同學(xué)的自我激勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)和廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的充分信任和對(duì)孩子的殷切期待。這種自我激勵(lì)是一屆屆優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，家長(zhǎng)的信任和期待是學(xué)校發(fā)展取之不竭的力量源泉。正是以上的一系列因素共同推動(dòng)著我校幾年來(lái)的進(jìn)步。針對(duì)本屆初三畢業(yè)班，我主要對(duì)學(xué)校已經(jīng)和準(zhǔn)備要抓的幾個(gè)方面工作向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
    1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推行學(xué)生的品德評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比文明班級(jí)、規(guī)范學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)德育常規(guī)、四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣和自我管理的習(xí)慣。
    2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的如“恒心“主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，同時(shí)實(shí)行“德育導(dǎo)師制”活動(dòng)，對(duì)后20%學(xué)生也一視同仁，因材施教。
    3、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理工作，建立了班主任工作考核辦法。對(duì)班主任的班級(jí)管理、學(xué)生安全、學(xué)生思想、各項(xiàng)活動(dòng)等每月進(jìn)行定性和定量考核。我們?cè)谶x派班主任時(shí)候首先考慮到是責(zé)任心、細(xì)心和耐心?？梢哉f(shuō)，初三的8位班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)，耐心細(xì)致，真正起到了一個(gè)良師益母的作用。他們?cè)缙鹜須w，無(wú)怨無(wú)悔，以校為家，無(wú)暇照顧自己的孩子和家人，全身心撲在班級(jí)。當(dāng)然初三的科任教師也一樣，盡心盡職，為了本屆畢業(yè)班能在明年的中考再創(chuàng)佳績(jī)而勤奮工作。
    5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
    初三年級(jí)530人，每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，本屆畢業(yè)班尖子群不厚，所以我們對(duì)沖刺重點(diǎn)高中有希望的同學(xué)要重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)有偏科的同學(xué)經(jīng)常找他們談話，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。?? ?各位家長(zhǎng)，我們所做的工作還有許多方面需要不斷改進(jìn)，需要不斷完善，而且需要家長(zhǎng)的配合?！笆陿淠?，百年樹人?！币粋€(gè)人材的培養(yǎng)靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的。所以家長(zhǎng)在管理的過(guò)程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點(diǎn)：
    第一、“架子要放下”，即建立良好的朋友關(guān)系，糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)。要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍。教給方式方法，不做保姆或警-察。
    第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外，還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
    第三、“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、學(xué)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分，以及孩子的身體健康因素?？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后一方面給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
    第四、“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和-諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素；要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和-諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神；還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
    第五、“溝通要經(jīng)?！?，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴老師，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。密切家校聯(lián)系，從宏觀上看，有利于學(xué)校和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，增進(jìn)了解，達(dá)成共識(shí)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校和家庭教育策略，形成社區(qū)教育的環(huán)境，提高教育的效度。從微觀上講，有助于家長(zhǎng)把握孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)狀況，與學(xué)校、班主任、任課教師協(xié)調(diào)一致，有效促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)在百忙之中，為了孩子的成長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)校和老師聯(lián)系，提出你們的要求、意見(jiàn)和建議。我們相信，在社會(huì)各界，特別是廣大家長(zhǎng)的支持下，我們的孩子一定能健康成長(zhǎng)！
    2、經(jīng)常與學(xué)校交流溝通，做好配合工作?。????????
    1、指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，勸阻孩子不常到網(wǎng)吧上網(wǎng)；??
    2、指導(dǎo)孩子合理有計(jì)劃的用錢，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德；??
    最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
    謝謝！
    2015年11月28日
    尊敬的許老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!
    我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
    一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。
    二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲恚抑灰匆幌骂}型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。
    三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jī)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì)很有意見(jiàn)。所以，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如果盡到了自己最大的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。
    四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。
    作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。
    謝謝各位!
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三
    初尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    大家好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我校教育教學(xué)的發(fā)展的理解和支持表示衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
    剛才，何主任已經(jīng)把xx年中考有些招生政策向各位家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)單的通報(bào)，以后有關(guān)招生方面的信息，我們都會(huì)及時(shí)反饋給大家，以便你為孩子的升學(xué)和填報(bào)志愿當(dāng)好參謀。那我主要向大家我們學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理情況，特別是如何抓本屆初三畢業(yè)班的情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
    新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自xx年9月4日搬入新校區(qū)以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教師的齊心努力下，學(xué)校教育教學(xué)管理日趨完善，教育教學(xué)秩序井然有序，學(xué)校環(huán)境和硬件不斷提升，已成為建德市唯一一所省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。已成為建德市的優(yōu)質(zhì)初中、窗口學(xué)校，得到省、市各級(jí)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。上一學(xué)年我校初三學(xué)生在嚴(yán)州中學(xué)提前批考試中包攬了前七名。向高中輸送優(yōu)質(zhì)生源比率達(dá)64.2%，普高公費(fèi)上線率達(dá)81.2%，比建德市最高的學(xué)校高出20多個(gè)百分點(diǎn)，有一位同學(xué)考入杭二中奧林競(jìng)賽班（全省只招40人）；而且獲得了浙江省自然科學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)；初一、初二年級(jí)成績(jī)也很不錯(cuò)，全市統(tǒng)一考試無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率都高出全市最高的學(xué)校20多分，有些學(xué)科高出了30多分。各位家長(zhǎng)，由于受到收費(fèi)的制約，我們不可能把建德市一流的學(xué)生招來(lái)的，但是，我們辦學(xué)的目標(biāo)就是通過(guò)我們的努力，達(dá)到一流的質(zhì)量。抓教學(xué)質(zhì)量、努力提高教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，不過(guò)它還是我們學(xué)校的基本工作，我們只會(huì)不斷追求，不斷努力。但我們更加關(guān)注學(xué)生品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有人說(shuō)；孩子智力不好可能會(huì)成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。我校目前16個(gè)教學(xué)班839名學(xué)生，獨(dú)生子女，家庭條件比較優(yōu)越的子女占絕大多數(shù)，單親家庭、離異家庭占有一定比例。這樣向我們提出了一個(gè)很重要的課題，就是面對(duì)這些孩子怎樣進(jìn)行教育？學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注。學(xué)生中存在不同程度的一些問(wèn)題如；厭學(xué)情緒；沒(méi)有什么理想、追求，認(rèn)為家里有錢，不學(xué)習(xí)一輩子夠用；家長(zhǎng)沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí)；一些學(xué)生底子沒(méi)有打好聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；花錢大手大腳，吃零食、帶手機(jī)、隨身聽(tīng)，攀比穿名牌鞋；自私，不愿意做公益事；沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德、不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。今天的家長(zhǎng)會(huì)，就是一個(gè)很好的平臺(tái)，探討我們家校如何共同來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題、如何來(lái)解決這些問(wèn)題。
    “和衷共濟(jì)謀發(fā)展，優(yōu)化質(zhì)量創(chuàng)新高”
    針對(duì)本屆初三畢業(yè)班，我們學(xué)校已經(jīng)和準(zhǔn)備要抓的幾個(gè)方面工作向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
    1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推行學(xué)生的`品德評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
    2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
    3、加強(qiáng)寢室生活管理。學(xué)校安排四位教師和四位管理員分別管理和指導(dǎo)男、女生寢室的。
    日常生活、內(nèi)務(wù)整理，公共財(cái)物、衛(wèi)生等工作。并且每天有四位值周教師照顧學(xué)生的就寢，一般都到學(xué)生睡著為止。及時(shí)處理一些偶發(fā)事情，比如身體不適，四個(gè)多月來(lái)半夜送學(xué)生到醫(yī)院就診達(dá)20多次。同時(shí)寢室每天開展紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”、“文明住校生”，并給予表彰。通過(guò)不斷完善和改進(jìn)寢室管理，以及各種競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生生活管理秩序有序，做到學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。
    4、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理工作，建立了班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)班主任的班級(jí)管理、學(xué)生安全、學(xué)生思想、各項(xiàng)活動(dòng)等每月進(jìn)行定性和定量考核。我們?cè)谶x派班主任時(shí)候首先考慮到是責(zé)任心、細(xì)心和耐心?？梢哉f(shuō)，初三的4位班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)，耐心細(xì)致，真正起到了一個(gè)良師益母的作用。他們中有的是孩子2、3歲，有的是上小學(xué)，但很少抽時(shí)間回家看望孩子和家人，全身心撲在班級(jí)，有家人的埋怨也好，有心酸也好，但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兩钪@里有五十多位孩子更需要他們的照顧。當(dāng)然初三的科任教師也一樣，盡心盡職，基本上做到以校為家，為了本屆畢業(yè)班能在明年的中考再創(chuàng)佳績(jī)而勤奮工作。
    5、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，我們要求每位教師都要認(rèn)真分析近三年的中考試卷，準(zhǔn)確把握中考命題的方向，努力提高復(fù)習(xí)的效率。充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    6、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
    初三年級(jí)229人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的229分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，本屆畢業(yè)班尖子群不厚，整個(gè)比較均衡，所以我們對(duì)沖刺嚴(yán)中提前批或重點(diǎn)高中有希望的同學(xué)要重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)“特困生”或有偏科的同學(xué)采取“導(dǎo)師制”，即每個(gè)教師負(fù)責(zé)三、四個(gè)學(xué)生，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。同時(shí)，從基礎(chǔ)人手進(jìn)行輔導(dǎo)。
    總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)本屆初三畢業(yè)班的教育教學(xué)提出兩個(gè)方面的要求：
    1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三年級(jí)的要求，鞏固成果，以月考、模擬考和質(zhì)量分析為手段，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體初三教師精誠(chéng)合作，在如何提高課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)效率上下大工夫，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    2、以德育主題月活動(dòng)為依據(jù)，以德育工作體系化、學(xué)生自我發(fā)展、文化建設(shè)為重點(diǎn)，以富有激勵(lì)性的管理方法為杠桿，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中探索出一套更適應(yīng)我校畢業(yè)班德育發(fā)展的科學(xué)管理模式。
    各位家長(zhǎng)，我們所做的工作，所取得的成績(jī)只能代表過(guò)去，我們不會(huì)因此而滿足，我們還有許多方面需要不斷改進(jìn)，需要不斷完善，而且需要家長(zhǎng)的配合，因此，在這里，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
    根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
    誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
    誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
    誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教。
    誤區(qū)五：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。
    針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：
    2、經(jīng)常與學(xué)校交流溝通，做好配合工作。
    “十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長(zhǎng)在管理的過(guò)程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點(diǎn)：
    第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
    第三、“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析?？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
    第四、“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素；要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神；還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
    1、指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，勸阻孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng)；
    2、指導(dǎo)孩子合理有計(jì)劃的用錢，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德；
    3、教育孩子要注意安全。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通安全，我們學(xué)校的出口處正是杭千高速出口處和320國(guó)道的交會(huì)處，安全隱患嚴(yán)重，我們一直教育和要求學(xué)生不能單獨(dú)回家，乘坐學(xué)校聯(lián)系的車，如果家長(zhǎng)要求孩子不乘坐學(xué)校聯(lián)系的車，家長(zhǎng)一定要到學(xué)校接送，不要讓孩子單獨(dú)回家。也希望全體學(xué)生要做到，并時(shí)刻注意安全。
    各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間，我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，取得的成績(jī)離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜，我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
    孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！
    最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并提前祝愿大家新年快樂(lè)，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四
    各位家長(zhǎng)同志：
    你們好！
    我是本班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，使我們大家體會(huì)到成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。
    奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。
    1.根據(jù)學(xué)校要求，配合中央電視臺(tái)的開學(xué)第一課對(duì)學(xué)生進(jìn)行努力奮進(jìn)的教育2.為患白血病的楊吉蓮捐款讓孩子們擁有一顆同情的心，一顆善良的心。
    3.教師節(jié)“濃情九月，師生情深”的尊師活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中表達(dá)孝心與愛(ài)心；
    4.九月開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5.布置學(xué)生觀察“爸爸媽媽的一天”讓孩子體會(huì)父母苦的辛苦，懂得父母親的一片苦心。
    7.“每月一次的七號(hào)之星評(píng)比”讓孩子規(guī)范自己的言行，展示特長(zhǎng)本領(lǐng)。8.正進(jìn)行的中隊(duì)活動(dòng)“文明禮儀伴我行”----凈化自己的語(yǔ)言,美化自己的行為，營(yíng)造文明守紀(jì)的班風(fēng)。
    9.安全演練常態(tài)化掌握自護(hù)自救能力，在無(wú)人管護(hù)，發(fā)生火災(zāi)和地震來(lái)臨情況下能夠迅速脫險(xiǎn)。
    （一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。
    （二）、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)和科學(xué)由束老師擔(dān)任，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
    （三）、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題。
    1.行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在問(wèn)題：如不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)；自己的書本和學(xué)習(xí)用品不會(huì)整理：今天作業(yè)本忘記帶來(lái)了，明天課本又忘記帶來(lái)了，書包里和課桌的抽屜里擺放的亂七八糟的，有的甚至是一大推的廢紙等等。
    2．自信心嚴(yán)重不足：本班舉行中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選時(shí)，全班只有六個(gè)學(xué)生參加競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，但參加競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)的人就特備的多了；本班推薦光榮升旗手的時(shí)候陳星和周萬(wàn)杰這兩個(gè)同學(xué)手只要說(shuō)我不當(dāng)我不當(dāng)?shù)鹊取?BR>    3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
    4.本班學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題就會(huì)自己主動(dòng)想辦法去解決，等老師講解或向別人求援，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力不足。針對(duì)以上問(wèn)題，我主要抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間老毛病又犯，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
    于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，讓你們檢查作業(yè)并進(jìn)行簽字，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)做的不夠好。語(yǔ)文聽(tīng)寫任務(wù)大部分家長(zhǎng)做的很好，也有不聽(tīng)寫的，我檢查的時(shí)候，錯(cuò)誤較多。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)我班學(xué)生現(xiàn)在基本上已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)：學(xué)生的預(yù)習(xí)情況老師不太好檢查，但通過(guò)新授課能檢查到學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，總體上來(lái)講情況還是比較理想：學(xué)生對(duì)話和單詞掌握較好。望家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
    1、重視家庭教育。
    學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
    3、賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！焙⒆訉W(xué)習(xí)的信心更足；學(xué)習(xí)勁頭更高，學(xué)習(xí)的興趣更濃。
    4、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫等。
    （一）遵守校規(guī)校紀(jì)．。
    １．學(xué)校每天佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡．。
    ２．注意個(gè)人衛(wèi)生．。
    3．注意安全。提醒孩子按時(shí)到校，不能過(guò)早來(lái)校；囑咐孩子及時(shí)回家。
    （二）安全問(wèn)題．。
    1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
    2、一提醒孩子按時(shí)到校；囑咐孩子及時(shí)回家，二請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時(shí)，要注意安全。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解。
    3、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
    4、乘車上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)尤其要注意不能乘坐無(wú)行駛證、無(wú)牌照、無(wú)駕駛證的“三無(wú)”車輛，不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐超載車輛。要和車主鑒定協(xié)議，這樣來(lái)約束車主，增加車主的責(zé)任心。同時(shí)教育孩子注意乘車安全，上下車時(shí)不跑、不擁擠，要慢一點(diǎn)兒，要前后左右看看清楚等等。
    下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。個(gè)別交談為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五
    各位家長(zhǎng)：
    大家好，我是xxx的媽媽，今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。
    首先是，鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)不要盯著孩子寫作業(yè)。以前，在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好，因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的?，F(xiàn)在我的方法是，每天下班回到家后，先問(wèn)一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù)，然后鼓勵(lì)孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。
    第二，就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺(jué)得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子，家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，如果檢查出有不正確的地方，我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè)，都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上，該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。
    第三是，定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后，我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)（包括做過(guò)的監(jiān)測(cè)，過(guò)關(guān)，還有配套卷子）都總結(jié)在一起，打印出來(lái)，讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣，到了期中，期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
    我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂，我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極配合老師的工作，是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。因此，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我覺(jué)得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。
    以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，有不足之處，希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
    最后，我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽?，在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績(jī)。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng)，事事如意，全家幸福。
    謝謝大家。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十六
    各位家長(zhǎng)：
    又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟悉了，也有一部分我們還不太熟悉，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    本年度語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(zhǎng)擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
    我們班有學(xué)生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé)，比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。（教育本站）
    升入三年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
    1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
    2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講（胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等）。
    3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠(chéng)、吳敬鑫等）。
    4、做作業(yè)速度太慢。
    5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。
    6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告訴老師。
    7、說(shuō)臟話。
    8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
    9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。
    10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
    針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：
    1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的.輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
    5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
    6、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
    7、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
    （四）關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：合同
    我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
    第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
    第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
    第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
    關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來(lái)，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事，作文水平提高就不快了。
    新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求。那么作為家長(zhǎng)，在新的教育形勢(shì)下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十七
    各位尊敬的家長(zhǎng)：
    大家下午好!
    一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
    一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)。
    孩子進(jìn)入三年級(jí)，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
    (一)、孩子的心理。
    三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí)，我們才會(huì)以平常心待之，給予正確的引導(dǎo)與疏通，和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí)。
    (二)、班級(jí)開學(xué)情況匯報(bào)。
    1、教師情況。
    由于工作需要，我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語(yǔ)文由易玉娥老師擔(dān)任，數(shù)學(xué)老師是李洪海老師、英語(yǔ)我擔(dān)任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    2、學(xué)生情況。
    本班現(xiàn)有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人。我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一任班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小組長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。本班的小干部范鶴等同學(xué)積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。從短短三個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有：牛園、陰婷宇、魏文豪、范鶴、徐云鵬等，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而齊圭鈺、李思頡、劉奇、牛劭勛、陰智慧等同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言,積極思考。?，摤?、范盈盈、李思頡等同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
    3、紀(jì)律方面：
    課堂上，有個(gè)別同學(xué)上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái)，如：陰文慧、牛園、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，如范智翔、齊東偉同學(xué)。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
    4、行為習(xí)慣方面。
    (1)不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理。
    (2)家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
    二、家庭作業(yè)方面。
    家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，少寫、漏寫現(xiàn)象嚴(yán)重，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。如：張敏陽(yáng)等同學(xué)。有的背寫、聽(tīng)寫作業(yè)不按要求完成，如：劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及寫完，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
    根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。
    三、學(xué)習(xí)方面。
    從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。要告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的就是“一、二年級(jí)考100分，不稀奇，如果三年級(jí)考100分，才是真正意義上的好學(xué)生。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。
    我作為三年級(jí)的班主任又是英語(yǔ)老師，有責(zé)任隊(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做一介紹：首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
    (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。(3)要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我：“崔老師，我都能把課文和單詞背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好?”那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。
    孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
    說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成”龍“、成”鳳”。
    四、交往方面：
    三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。
    五、家校配合。
    感謝家長(zhǎng)朋友三年來(lái)對(duì)我工作的支持，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
    1、安全方面。
    安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
    2、學(xué)習(xí)方面。
    (1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (2)、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
    中年級(jí)的作業(yè)相對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)樣多、題難、量大，需要家長(zhǎng)注意的是，孩子們的作業(yè)有些家長(zhǎng)只要監(jiān)督其完成就行。如：生字作業(yè)、背寫作業(yè)。而有些作業(yè)需要家長(zhǎng)和孩子共同完成。如：聽(tīng)寫作業(yè)，課外拓展作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)情況，幫助了孩子們認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。
    (3)、幫助孩子提高作業(yè)效率。
    3、生活方面。
    (1)、夏末秋初，天變得越來(lái)越?jīng)?，早晚溫差加大，?qǐng)適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。
    (2)、學(xué)校作息時(shí)間安排：早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校，值日生7:50到校，在值日組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，8:15之前值日完畢和其他同學(xué)一起上早讀。12:00放學(xué)。下午學(xué)校1:50開門，2:00預(yù)備，2:05上課，5:20放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)時(shí)間按時(shí)接送。
    3、利用好校訊通(移動(dòng)電話)，及時(shí)聯(lián)系老師!
    4、請(qǐng)假的問(wèn)題。
    如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
    尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可缺少，望家長(zhǎng)重視。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十八
    非常高興在微信平臺(tái)上跟各位家長(zhǎng)交流一下期中考試的情況。謝謝所有支持我們工作、配合我們工作的各位家長(zhǎng)！
    本次試卷：沒(méi)停課復(fù)習(xí) 可以說(shuō)是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映?？疾榈膬?nèi)容比較廣泛，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，習(xí)作等各方面都進(jìn)行了考查。
    考試情況：63人，全部參加考試，最高滿分99分。90以上45人，有5人不到70，平均分92。
    您已經(jīng)在試卷上簽字，知道了孩子的成績(jī)，對(duì)照成績(jī)情況，您可以大體知道孩子這次的程度。95分以上的在此表?yè)P(yáng)（不再列名單）！
    失分原因：
    1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò)。
    2、認(rèn)讀生字，因?yàn)闆](méi)有停課復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
    3、習(xí)作，
    由于學(xué)生詞匯量少，語(yǔ)言組織力差，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不夠恰當(dāng)。
    另外，錯(cuò)別字較多。
    進(jìn)步較大的：白彥碩、孫崇坤、李知陽(yáng)
    不完成作業(yè)次數(shù)較多的：
    劉欣碩、裴正森、晉田甜、白彥浩、
    1、生字詞的復(fù)習(xí)
    三年級(jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，《生字表一》的生字，是要求會(huì)認(rèn)的，《生字表二》的生字，是要求會(huì)寫的。家長(zhǎng)可以以單元為單位，通過(guò)多次聽(tīng)寫、一一過(guò)關(guān)。聽(tīng)寫后家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)著書檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正，錯(cuò)過(guò)的字多寫幾個(gè)。可以把學(xué)過(guò)的生字組合成詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫。每次聽(tīng)寫錯(cuò)誤率挺高的，說(shuō)明孩子對(duì)這些詞還不熟悉，所以平時(shí)得加強(qiáng)訓(xùn)練。詞語(yǔ)積累靠的是多讀多寫，尤其是記憶力不是很好的孩子，更要比別人多寫，才能熟練掌握。
    2、書面作業(yè)
    希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試、對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    3、課文復(fù)習(xí)
    所有的課文都要求能熟練背誦。要求家長(zhǎng)能一對(duì)一地檢查一遍。檢查背誦的時(shí)候要求要嚴(yán)格些。家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子背誦課文時(shí)，不能以為意思差不多就可以了，有些學(xué)生家長(zhǎng)簽了字了，但一檢查，吞吞吐吐，背不成流，你的一個(gè)差不多會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的隨意性，學(xué)習(xí)絕對(duì)不是差不多就能取得優(yōu)秀成績(jī)的。
    4、習(xí)作
    養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣?？梢圆惶焯鞂懀?jīng)常寫，遇到有感觸的內(nèi)容就趕緊記下來(lái)。
    有不少孩子錯(cuò)別字較多等毛病，對(duì)付的辦法還是仔細(xì)讀句子。建議家長(zhǎng)給孩子繼續(xù)使用糾錯(cuò)本，希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持實(shí)行。把孩子做出過(guò)的題目都記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間后再讓孩子寫寫錯(cuò)過(guò)的生字、詞語(yǔ)，另外就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子借鑒引用使用學(xué)過(guò)的好詞語(yǔ)、好句子，甚至好段落。
    謝謝大家！
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十九
    尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好!
    非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我班和我校工作的理解、關(guān)心和支持!并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的問(wèn)候和謝意!
    一、9月成績(jī)匯報(bào)：
    這次月考4班取得了巨大進(jìn)步，進(jìn)步速度比我們想象的要快，綜合實(shí)力在年級(jí)13個(gè)理科普通班中名列第2位，成了人人羨慕的班級(jí)。上重點(diǎn)線達(dá)36人，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，理綜有顯著進(jìn)步。我班的策略是抓兩頭，促中間，全班重點(diǎn)抓理綜，兼顧語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)、保持住優(yōu)勢(shì)。這次月考很多臨界生考得好，下次想保持有一定難度。有3位比較有實(shí)力的學(xué)生這次未發(fā)揮好(詳見(jiàn)成績(jī)單)。
    我每天都在鼓勵(lì)學(xué)生，特別關(guān)注臨界生和后進(jìn)生，這也是學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)和工作的重點(diǎn)，因?yàn)槠渌麑W(xué)生的問(wèn)題是上一所怎么樣的重點(diǎn)大學(xué)的問(wèn)題，而這些學(xué)生的問(wèn)題是能否上重點(diǎn)大學(xué)，請(qǐng)這些學(xué)生的家長(zhǎng)更加用心些。全班同學(xué)都在努力，我最擔(dān)心的是部分男同學(xué)，他們基礎(chǔ)不大好，也在努力，但效果不明顯。我常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：教知識(shí)容易，教精神難。
    我們絕對(duì)不會(huì)滿足于目前的成績(jī)，有信心創(chuàng)造更大的成績(jī)!但我們要充分地認(rèn)識(shí)到再往上進(jìn)步難度會(huì)越來(lái)越大。人與人之間差別并不大，要靠外人去激發(fā)與調(diào)動(dòng)，因此班與班之間的差別在于管理、教學(xué)方法與執(zhí)行力?；葜荻Ｒ饬x更加重大，更有參考價(jià)值，師生、家長(zhǎng)更看重，它決定學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    二、措施與建議：
    1、從本周起，周六下午2：30返校。這是學(xué)校反復(fù)研究之后的鄭重決定，學(xué)校和班級(jí)的一切措施都是對(duì)學(xué)生好!請(qǐng)家長(zhǎng)朋友理解和支持學(xué)校工作。家長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)，不要輕易請(qǐng)假。
    2、現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們都動(dòng)起來(lái)了，這200多天，我們應(yīng)該要求自己盡量多想辦法，盡量為孩子多付出些。而未來(lái)三個(gè)月又尤為重要，決定著高考的成敗，學(xué)生一定要薄弱科上有明顯突破，可以考慮補(bǔ)課，但須首先完成學(xué)校作業(yè)，別指望立竿見(jiàn)影。
    3、學(xué)生只要跟上班上和老師的節(jié)奏，就基本能考上重點(diǎn)大學(xué)。按老師要求辦事，認(rèn)真完成各科作業(yè)，后進(jìn)生可另作同等量的基本題。
    4、按質(zhì)按量完成并上交作業(yè)很重要。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生經(jīng)常缺交作業(yè)，這令我震驚，學(xué)生有投機(jī)心理，以為我不會(huì)嚴(yán)查。這也說(shuō)明：4班還大有潛力可挖，為什么呢?存在這些問(wèn)題我們都取得了這么大的進(jìn)步，若沒(méi)有這些問(wèn)題我們的進(jìn)步會(huì)更大?，F(xiàn)在這些問(wèn)題早暴露出來(lái)是好事，早暴露早解決。我班將一直狠抓作業(yè)的質(zhì)量和收交，特別是周六下午6：20。后進(jìn)生可做同等量的基礎(chǔ)題目。
    5、不斷改進(jìn)方法。我們既要勤奮，又要講方法?，F(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都很勤奮了，那就是比拼策略了，誰(shuí)更講方法，更會(huì)整合各種資源，誰(shuí)就能勝出。人生最大的快樂(lè)就是創(chuàng)造!我一天到晚都在思考、設(shè)計(jì)、改進(jìn)方法，甚至感到一天沒(méi)有創(chuàng)造就是白過(guò)了。
    6、學(xué)生要主動(dòng)適應(yīng)老師。哪科弱，就在哪科上多投入，適當(dāng)多做該科作業(yè)，并經(jīng)常主動(dòng)接近該科老師。學(xué)生要表現(xiàn)好一點(diǎn)，尊重老師，在同等情況下老師肯定會(huì)關(guān)愛(ài)多些。
    7、要做到“精確制導(dǎo)”。就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地補(bǔ)弱，哪里弱就補(bǔ)哪里，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突擊，不可全面撒網(wǎng)，平均用力。只要開始做一道題，就不能淺嘗輒止，一定要做透。立足基本題，拿住在自己能力范圍內(nèi)的題，“易題不丟分比會(huì)做難題更了不起!”
    8、男女交往過(guò)密的問(wèn)題。此問(wèn)題不嚴(yán)重，但須注意。
    9、最大的能力是努力。教育學(xué)生一輩子不要耍小聰明，不要貪小便宜，光明正大，敢作敢當(dāng)。犯了錯(cuò)誤就接受處罰，并承擔(dān)后果。
    10、情商比智商重要，個(gè)性比成績(jī)重要。個(gè)性好又努力的人一定會(huì)有美好的未來(lái)。每個(gè)學(xué)生經(jīng)常想想：“這個(gè)集體是有我更好些還是沒(méi)有我更好些?”優(yōu)秀是一種習(xí)慣，應(yīng)該體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)上的小差別最終造成了人生的巨大差別。
    11、在幫助他人中提升自己。你為集體付出越多就會(huì)越愛(ài)集體，媽媽為什么愛(ài)孩子?因媽媽為孩子付出了很多。對(duì)集體感情最深的人是為之付出最多的人。教育孩子主動(dòng)為他人、為集體做事。
    12、處處展示正能量，學(xué)會(huì)正面思考與換位思考。處理好各種關(guān)系，說(shuō)話、發(fā)短信要注意表達(dá)方式，考慮別人感受，千萬(wàn)別指手畫腳，不要提過(guò)高要求，寧可不說(shuō)，一說(shuō)就要說(shuō)好話，否則事沒(méi)辦成是小事，還搞壞了關(guān)系。每位老師有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法，請(qǐng)務(wù)必相信老師和學(xué)校。
    我現(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)到這句話“要做好事，先做好人”是真理，“小企業(yè)做事，大企業(yè)做人”。最成功的人都是非常謙恭有禮的，謙恭有禮的人的孩子絕對(duì)不會(huì)差。換位思考，將心比心，給別人提意見(jiàn)一定要小心謹(jǐn)慎。家委會(huì)的朋友們很辛苦，我們?cè)趒q里表達(dá)一下謝意也是正能量。我們的一言一行都是對(duì)孩子無(wú)聲的教育。這世界理所當(dāng)然的事越來(lái)越少，值得感恩的事越來(lái)越多。
    請(qǐng)家長(zhǎng)朋友經(jīng)常上我們班的家長(zhǎng)群和我的博客。這是利人利己利家利國(guó)的大好事。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。您可隨時(shí)和我溝通(面談、筆談、電話、短信、郵件、qq等形式)，適時(shí)給集體一些正能量，為班級(jí)做些力所能及的的事。
    各位家長(zhǎng)朋友，愿我們相互理解，真誠(chéng)合作，不斷改進(jìn)和完善工作，力爭(zhēng)把孩子們送進(jìn)理想的大學(xué)!最后衷心祝愿孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步!家長(zhǎng)朋友們事事順心!闔家幸福!
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二十
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我是修文中學(xué)的副校長(zhǎng)，我的名字叫劉xx，分管高三年級(jí)。首先，真誠(chéng)地歡迎你們來(lái)到xx中學(xué)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體高三師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。在此，我謹(jǐn)向你們表示衷心的感謝！
    各位家長(zhǎng)，我們這一屆高三學(xué)生8月10日進(jìn)校已經(jīng)有97天了，開學(xué)初進(jìn)校開展了一周的軍訓(xùn)，現(xiàn)在離高考還剩202天。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試已經(jīng)結(jié)束，我想這個(gè)時(shí)候的每位家長(zhǎng)都想了解孩子在校的表現(xiàn)和本次期中考試的成績(jī)，以及身體的成長(zhǎng)情況，我想借這次機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我校辦學(xué)情況和要求，以便使家長(zhǎng)們有針對(duì)性的配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育和管理。
    xx中學(xué)今年有58個(gè)教學(xué)班，xxx多名學(xué)生，252名教職工。其中我們高三年級(jí)20個(gè)班，有學(xué)生1077人，教師67人。為將修文中學(xué)打造成為教育教學(xué)質(zhì)量上乘的省內(nèi)一流名校，今年7月，縣委、縣政府按照“深化改革、政府托管、名校領(lǐng)辦、惠及民生、提升質(zhì)量”的總體思路，引進(jìn)全國(guó)名校xx省xx市教育的窗口學(xué)校——濟(jì)南xx二中，與xx中學(xué)合作辦學(xué)，同時(shí)冠名為“濟(jì)南xx二中xx實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保趯W(xué)校的公辦性質(zhì)不變，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不變的基礎(chǔ)上，與xx二中輸出名校品牌、名優(yōu)師資、管理團(tuán)隊(duì)、管理模式、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果等無(wú)形資產(chǎn)的方式開展合作。在全省率先探索建立學(xué)校理事會(huì)管理的現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會(huì)評(píng)價(jià)的管、辦、評(píng)分離的辦學(xué)模式。
    目前，學(xué)校采取一校兩區(qū)（xx校區(qū)、xx校區(qū)）全封閉寄宿制管理，大家現(xiàn)在在的這是老校區(qū)，高一的8個(gè)班和高三20個(gè)班的學(xué)生1400多人在這上面的校區(qū)，為了明年的高考能夠出更多的優(yōu)分、高分學(xué)生，為了能讓同學(xué)們都能考上大學(xué)，我們這一屆高三就在老校區(qū)就讀。學(xué)校為老校區(qū)這xxx多人招標(biāo)了2家食堂，縣教育局、衛(wèi)食藥監(jiān)局等單位定期來(lái)查師生的飲食安全，學(xué)校食堂品種豐富、口味適合，我們所有的老師和學(xué)生吃同樣的菜、吃同樣的飯，每天老師和學(xué)生一起排隊(duì)，大家就餐整齊有序。學(xué)校食堂采取承包經(jīng)營(yíng)的方式，每頓飯多少錢這也是大家關(guān)心的，學(xué)校食堂正餐提供5—10元不等的飯菜，早餐粉、面、餅、饅頭、稀飯、餃子等都有，學(xué)生依自己的口味自己選擇。所以，吃飯的事情請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
    在住宿方面，老校區(qū)現(xiàn)有學(xué)生宿舍6幢，其中靜怡樓、明鑒樓、宏文樓是學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)宿舍，每間8人，瑾瑜樓是原來(lái)的教師宿舍改建的，是套間，每小間住宿都沒(méi)有超過(guò)8人，逸夫樓由于是教室改建的，條件有限。大家知道，多年來(lái)最困難的是用水的問(wèn)題，為了讓學(xué)生有熱水用，我們每天請(qǐng)生活老師燒水，學(xué)生采用熱水瓶打水的方式解決。
    現(xiàn)在學(xué)生一天的作息時(shí)間是早上6:30起床，6:40—7:10吃早餐，7:20早讀，每天上午4節(jié)正課，下午4節(jié)正課，每?jī)晒?jié)正課之間有半個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間，一天下來(lái)能保證1小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉，為了達(dá)到鍛煉的效果，讓學(xué)生舒展筋骨、增加血液循環(huán)、加快新陳代謝，我們把原來(lái)的課間操改成了“跑操”，每次跑兩圈，1天兩次，學(xué)生達(dá)到出點(diǎn)“微汗”的狀態(tài)。中午12點(diǎn)放學(xué)，12:40—13:40學(xué)生午睡，下午2:10開始上課，晚上6:00—6:40晚餐，6:40—10:30有四節(jié)晚自習(xí)；晚上11點(diǎn)寢室關(guān)燈睡覺(jué)，學(xué)生每天有8個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間。有規(guī)律的作息加上充足的睡眠，學(xué)生的健康有了保障。我查看了去年同期我校醫(yī)務(wù)室的記錄，本學(xué)期感冒的學(xué)生與去年同期相比明顯下降。
    在放假的安排上，我們以四周為一個(gè)周期，每?jī)芍芊乓淮危粋€(gè)月在家休息三天，第二周是星期六上午11:15放學(xué)，星期天中午2點(diǎn)以前返校；第四周是星期六上午8點(diǎn)開始放學(xué)，星期天晚上6:30以前返校。為什么采取這種方式，一是因?yàn)楦呷龑W(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，二是兩周一次能讓學(xué)生更能安心和集中，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每到放假的前后兩天，學(xué)生都處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)不能高度集中，所以我們就采取了兩周放一次的做法。和以往相比，休息時(shí)間一樣多，但是更科學(xué)。而且這種放假能讓學(xué)生每次回家都可以在家住一晚上，陪父母吃一頓晚餐，有利于學(xué)生和父母的溝通交流，有利于家庭成員之間感情的培養(yǎng)。
    本屆高三學(xué)生半期以來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣以及整體精神風(fēng)貌等都有了較大改觀，校園環(huán)境更加干凈，學(xué)習(xí)環(huán)境更加安靜，老師們都說(shuō)這一屆學(xué)生能主動(dòng)問(wèn)好文明有禮，學(xué)生的整體成績(jī)提升也有了較大變化，看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們老師和各位家長(zhǎng)一樣高興。與以往相比，我們沒(méi)有讓高三的學(xué)生“讀死書、死讀書”，我們采用的辦法主要是學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺(jué)發(fā)展”和教師的“教學(xué)創(chuàng)新”來(lái)實(shí)施和開展教學(xué)的。這里我簡(jiǎn)單向大家介紹一下：
    關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”。我們改革課堂形式與結(jié)構(gòu)，把傳統(tǒng)的自習(xí)課和正課整合為“自主學(xué)習(xí)課”和“合作學(xué)習(xí)課”兩種類型，“自主學(xué)習(xí)課”主要是學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)課”則是各種形式的合作學(xué)習(xí)，是自主學(xué)習(xí)的提升和延伸。
    關(guān)于“自我教育”。主要是開展班級(jí)自我教育競(jìng)賽活動(dòng)。班級(jí)自我教育競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱“賽班”，是我校教育活動(dòng)的創(chuàng)新，就是開展學(xué)生自我教育和自我管理的 “班級(jí)每日百分競(jìng)賽”，競(jìng)賽內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，突出自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立人格的培養(yǎng)。
    關(guān)于“自覺(jué)發(fā)展”。在高三階段，通過(guò)百日誓師、成年儀式、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生鎖定升學(xué)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)他們走上人生自覺(jué)發(fā)展的道路。
    關(guān)于“教學(xué)創(chuàng)新”。我們高三年級(jí)統(tǒng)一由各個(gè)學(xué)科備課組每課時(shí)出 “導(dǎo)學(xué)案”。這就讓全學(xué)科的教師充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，把最好的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。避免了學(xué)科老師的單兵作戰(zhàn)、閉門造車。在高考的方向指導(dǎo)方面有了正確保障。同時(shí)，學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自學(xué)要求，絕大部分學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，完成自測(cè)性的習(xí)題。課堂上的師生教學(xué)互動(dòng)會(huì)更有效。
    各位家長(zhǎng)，以上向大家介紹了我校本屆高三學(xué)生的吃、住、學(xué)和老師“教”的問(wèn)題，但是你們也知道，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開在座各位的大力支持和配合，學(xué)校希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，希望每一位家長(zhǎng)都切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，把自己當(dāng)成主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子教育的工作中去，因?yàn)楹⒆用魈斓陌l(fā)展就意味著我們這個(gè)家庭未來(lái)幾十年的幸福，家長(zhǎng)們，你們送小孩上高中，其目的就是讓他們考上大學(xué)，而考大學(xué)并非是僅想想而已的，他必須通過(guò)高考，我想就高考問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，高考是國(guó)家選拔人才的重要途徑，是普通高中的基本任務(wù)，是千家萬(wàn)戶關(guān)注的大事情，高考的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是今后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，所以各地的高中在教學(xué)上競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，連貴陽(yáng)一中這種學(xué)生基礎(chǔ)非常好的學(xué)校晚自習(xí)都上到11點(diǎn)，有的學(xué)校甚至連學(xué)生上廁所的時(shí)間都有嚴(yán)格規(guī)定。修文中學(xué)的學(xué)生在高一的時(shí)候中考入學(xué)成績(jī)一直處于貴陽(yáng)市的最低水平，我們這所學(xué)校一半以上的學(xué)生在中考的時(shí)候，他們的中考分?jǐn)?shù)在400分以下，而我們周邊區(qū)、縣、市高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線在500分以上，甚至在600分以上，也就是說(shuō)我們的孩子與xx縣以外高中的其它高中的孩子相比，已經(jīng)輸在了起跑線上，無(wú)論是知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、非自然因素，和其它高中的孩子都有非常大的差距，而高考錄取的時(shí)候，國(guó)家并不會(huì)因?yàn)槟愕闹锌汲煽?jī)差，而降低高考錄取的分?jǐn)?shù)線，也就是說(shuō)我們遇到的困難和問(wèn)題是難以想像的，但是我們必須要去克服、要去戰(zhàn)勝這些困難，去解決這些問(wèn)題，如果我們的家長(zhǎng)、我們的老師、我們的學(xué)生不比其它的學(xué)校付出加倍的努力，高考的時(shí)候xx中學(xué)的學(xué)生必然要敗下陣來(lái)，因?yàn)樵谶M(jìn)入高中以前，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的要求，所以鑒于這種情況，我們的學(xué)生的現(xiàn)有水平給我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)帶來(lái)非常巨大的壓力，修文中學(xué)的學(xué)生要想取得一定的進(jìn)步，高考要想取得一定的好成績(jī)，我們的老師和學(xué)生都必須比周邊學(xué)校的學(xué)生和老師付出幾十倍的努力，為此，我們學(xué)校采取了以下幾個(gè)措施：第一，讓每個(gè)學(xué)生都牢記xx中學(xué)的校訓(xùn)——篤實(shí),“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”的'意思;讓我們每個(gè)老師都牢記“將每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”的堅(jiān)定信念，不拋棄，不嫌棄每一個(gè)孩子。我們希望通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    我們的全體教師帶領(lǐng)我們的學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神，xx中學(xué)的教師在沒(méi)有向家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用的情況下，堅(jiān)持每周星期六、星期日為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)差，堅(jiān)持每天晚上6:40到10:30對(duì)學(xué)生進(jìn)行弱勢(shì)科目輔導(dǎo)，學(xué)校每次考試以后都要及時(shí)召開師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，我們今天到的家長(zhǎng)要了解我們的學(xué)生在修文中學(xué)的表現(xiàn)，各班班主任對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)暫時(shí)處于落后的學(xué)生要給予鼓勵(lì)，尤其是要和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，共同做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)工作，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)加強(qiáng)和自己的孩子的談心和心理上的輔導(dǎo)。多年來(lái)，修文中學(xué)生全體教師發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，在各位家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)下，應(yīng)該說(shuō)修文中學(xué)的學(xué)生在參加高考的時(shí)候取得了令我們感到滿意的成績(jī)。
    但是和所有的學(xué)校一樣，在發(fā)展過(guò)程中，修文中學(xué)也遇到了一些困惑，由于受上學(xué)的影響，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很大，對(duì)教師期望值更大，我們學(xué)校的老師非常辛苦，他們犧牲了晚上休息的時(shí)間和雙休日以及假期，在加上工作量大、時(shí)間緊、心理負(fù)擔(dān)重，上級(jí)下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)也非常重，教師們身體健康不能令人滿意，很多老師帶病堅(jiān)持工作，身體一直處于亞健康狀態(tài)，由于各個(gè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，校園環(huán)境和配套服務(wù)設(shè)施也存在差距，在加上生源很差的原因，讓我們的學(xué)校付出更多的努力，才能取得好的成績(jī)。由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，學(xué)生中有兩個(gè)方面的趨向應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，那就是學(xué)生身上那種陽(yáng)光、明主、平等、感恩的現(xiàn)象在不斷減少，另一方面學(xué)生懶惰、自私、狹隘、孤辟、任性、脆弱、冷漠等不健康現(xiàn)象也在進(jìn)一步滋長(zhǎng)，生活的自理能力差，普遍反映出缺少吃苦耐勞的精神和敢作敢為的勇氣，這些都是令人擔(dān)憂的，由于兩方面相矛盾的原因，導(dǎo)致我們學(xué)校德育工作的成效與投入的成本并沒(méi)有成正比。這一方面說(shuō)明了學(xué)校教育的局限性，另一方面也說(shuō)明了學(xué)校的教育與社會(huì)教育、家庭影響的巨大差距，我在這里想說(shuō)明的是學(xué)校的工作范圍和工作任務(wù)是有局限的，把孩子丟給學(xué)校家長(zhǎng)不管、學(xué)校的教育是萬(wàn)能的，這種想法是不現(xiàn)實(shí)的，也是非?？膳碌?。也只有社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面共同聯(lián)手，組成一個(gè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的、強(qiáng)大的教育體系來(lái)共同行動(dòng)，我們的學(xué)生才會(huì)得到真正的健全的教育，學(xué)生的身心發(fā)展才會(huì)更加健康，社會(huì)和家庭才會(huì)真正的和諧，所以希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更加關(guān)注孩子的人格塑造和心理健康，更加關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，有了全面發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步才可能順理成章，合理的盡量成全，不合理的絕不遷就，千萬(wàn)不要一味的滿足孩子不合理的要求，所謂“嚴(yán)是愛(ài)寬是害”這一道理我們家長(zhǎng)是明白的，比如有的家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)，吃零食，帶違禁物品進(jìn)校園，這些行為都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有百害而無(wú)一利的。另外，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范和提高，在個(gè)別學(xué)生中不好學(xué)習(xí)、品質(zhì)低下、亂花錢、吃零食、隨手亂扔果皮紙屑、大聲喧嘩、追逐打鬧、不講真話、愛(ài)慕虛榮等現(xiàn)象依然存在。第二，學(xué)生中缺乏遠(yuǎn)大理想、怕苦怕累、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、吃苦精神不夠、學(xué)習(xí)不十分刻苦等現(xiàn)象仍然存在。第三，少數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。有早戀現(xiàn)象、抽煙現(xiàn)象，極個(gè)別的不能和同學(xué)正常溝通、交流，不服從教師管教的現(xiàn)象。第四，學(xué)校三令五申不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，而我們的部分家長(zhǎng)滋風(fēng)放風(fēng)、縱容，甚至于有的家長(zhǎng)，學(xué)校把孩子的手機(jī)收了后而找老師的麻煩。為什么學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，我想家長(zhǎng)們都清楚的，第一學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)，聊天、看視頻，有的捂在被子里面看，影響睡眠，影響視力，影響休息，第二天一大早開始打瞌睡，嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量。第二，手機(jī)的輻射比較嚴(yán)重，如果一個(gè)班級(jí)同時(shí)有十部以上的手機(jī)打開，這個(gè)班級(jí)將形成很大的輻射，對(duì)學(xué)生的大腦發(fā)育、身體的健康造成嚴(yán)重的危害。所以這個(gè)事情希望家長(zhǎng)們一定要引起高度的重視，不要縱容自己的孩子，教育不單獨(dú)是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)和社會(huì)的事，我希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)校共同聯(lián)手，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把你的孩子、我們的學(xué)生共同培養(yǎng)好。
    下面給家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議：
    第一，是增強(qiáng)家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生德育的工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人。修文中學(xué)對(duì)學(xué)生的管理是三個(gè)字：嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)。我們認(rèn)為在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生現(xiàn)有的非智能因素情況下，我們必須嚴(yán)格管教，沒(méi)有嚴(yán)格的制度和要求，愛(ài)就談不上，就沒(méi)有最基本的基礎(chǔ)，所以我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，比如說(shuō)學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生翻圍墻，必須上晚自習(xí)，不允許遲到、早退、曠課，這些學(xué)校都有明確的規(guī)定；出現(xiàn)打架鬧事的，尤其是聚眾鬧事的立即開除，我想只有通過(guò)這些嚴(yán)格的制度才能保證學(xué)生最基本的教育秩序，我們的老師用我們無(wú)私的大愛(ài)在不收取家長(zhǎng)任何費(fèi)用的情況下去付出，這就是大愛(ài)，目的是為了讓你們的孩子在高考中取得好的成績(jī)，有個(gè)好的前途，同時(shí)學(xué)校的管理會(huì)更加細(xì)致。
    第二希望家長(zhǎng)們注意教育孩子們的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到既要規(guī)范也要關(guān)愛(ài)。
    第三請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重和理解學(xué)校、班級(jí)以及老師的教育教學(xué)方法，全力配合學(xué)校和教師做好教育子女的工作，比如學(xué)校食堂的飯菜老師們都在里面吃，你就不要給孩子叫外賣了，再如現(xiàn)在是全封閉，學(xué)生請(qǐng)假外出的事情一定要和班主任溝通，不能讓學(xué)生獨(dú)自在外讓大家擔(dān)心。
    應(yīng)該說(shuō)xx中學(xué)的家長(zhǎng)們?cè)诙嗄陙?lái)對(duì)xx中學(xué)的工作是支持、是關(guān)心的，正因?yàn)橛心銈兊闹С趾湍銈兊年P(guān)心，以及大家共同的努力，多年來(lái)修文中學(xué)的校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)，也取得了很多令人感到自豪的成績(jī)。今后希望家長(zhǎng)們一如既往的理解學(xué)校、理解教師的工作，可以毫不客氣的說(shuō)，修文中學(xué)的教師應(yīng)該是修文縣最辛苦的人，我們的高三教師又是xx中學(xué)最辛苦的一個(gè)團(tuán)體，我們教師每天6:30鐘就要到學(xué)校，一天除了備課、上課、修改作業(yè)，要找情緒低落的學(xué)生談心，晚上11點(diǎn)過(guò)鐘還在查寢室，查學(xué)生宿舍，老師們費(fèi)盡心力的管理我們的孩子，甚至顧不上自己的孩子，顧不上自己年邁的父母，所以希望我們的家長(zhǎng)給我們老師多一份理解、多一份關(guān)心、多一份幫助、多說(shuō)一句安慰的話。
    第四，學(xué)校每個(gè)星期三中午2點(diǎn)到下午7點(diǎn)面向各位家長(zhǎng)開放，你可以來(lái)孩子的班上聽(tīng)課、看看孩子的學(xué)習(xí)情況，可以陪孩子在學(xué)校食堂就餐，可以去孩子的寢室看看，可以找孩子的老師交談，可以來(lái)學(xué)校當(dāng)志愿者，參加學(xué)校的管理。我們?cè)O(shè)立這個(gè)家長(zhǎng)開放日，希望各位家長(zhǎng)支持、配合，進(jìn)校時(shí)跟班主任老師打個(gè)電話，在門衛(wèi)處亮明身份做好登記，有意見(jiàn)和建議積極向班級(jí)老師反饋，也可以找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我的辦公室就在一樓，也非常歡迎大家。
    各位家長(zhǎng),新的形勢(shì)、新的要求，高考競(jìng)爭(zhēng)，日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。2016年我校高考一本上線79人，二本上線460多人，一本二本錄取率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全省平均水平，前不久xx市教育局對(duì)全市高中學(xué)校進(jìn)行了入出口評(píng)估，我校又一次獲得一等獎(jiǎng)，這已經(jīng)是第8次獲得一等獎(jiǎng)了，眼看我們這一屆高三師生狀態(tài)很好，大家目標(biāo)明確，步伐整齊，信心百倍，如果再加上各位家長(zhǎng)的支持，明年的高考一定會(huì)在今年的基礎(chǔ)上有大幅度的提升，一定會(huì)創(chuàng)造修文教育的美好明天。
    最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意、合家幸福！
    我的講話到此結(jié)束，下面的會(huì)議內(nèi)容由各班班主任組織。
    小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二十一
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家下午好!相隔一年，咱們班又在十月份相聚了。今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊陌?，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)就是給孩子最大的自信和關(guān)心，在孩子們心中，家長(zhǎng)能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就是對(duì)他們的關(guān)心，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
    這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。希望通過(guò)這次的交流，能讓大家對(duì)班上的整體情況有更清晰的了解，也增進(jìn)我們之間的聯(lián)系，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長(zhǎng)。我們的一切努力都是為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：
    一、班級(jí)概況及建議。
    我們班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，學(xué)生比較有個(gè)性，有自己的想法，這說(shuō)明孩子思維活躍，敢于表達(dá)。尤其是上課時(shí)，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等(排名不分先后)。有些學(xué)生不在名列，這不一定說(shuō)他不聽(tīng)課，只是他比較安靜，喜歡自己靜靜地聽(tīng)講和思考。從課上回答問(wèn)題的情況和平時(shí)的作文、小練筆來(lái)看，班上的大部分學(xué)生都有想象力，眼界比較開闊，常常會(huì)有一些創(chuàng)造性的見(jiàn)解和想象。雖說(shuō)我們班同學(xué)的思維活躍，但這一點(diǎn)只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中，而在解決問(wèn)題上，可能還是比較依賴，不夠獨(dú)立，還不能獨(dú)立地想辦法解決問(wèn)題。所以，有時(shí)我們需要放手讓他們自己去試，自己去經(jīng)歷，幫助他們，啟發(fā)他們思考解決的辦法。我這一學(xué)期也會(huì)更多地放手讓他們自己去管理班級(jí)，解決班上存在的問(wèn)題，上臺(tái)表演、講故事等，自己做一個(gè)旁邊者、輔助者，培養(yǎng)他們解決辦法的能力。也希望家長(zhǎng)們也重視起來(lái)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，做一個(gè)輔助者，而非替代者。
    經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，班上的紀(jì)律有了比較大的改善，尤其是在班級(jí)凝聚力上，大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽(yù)，不需要老師強(qiáng)調(diào)，他們就能互相提醒，互相監(jiān)督。從上一年到現(xiàn)在，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽(yù)稱號(hào)，這靠的是大家一直以來(lái)努力的結(jié)果。但還是有不足的地方，如幾個(gè)學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，課堂上還是會(huì)有插嘴、講話、玩文具的現(xiàn)象。但教育是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，我相信只要持續(xù)地關(guān)注，耐心地教導(dǎo)，時(shí)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，孩子終會(huì)有飛躍的進(jìn)步。這一點(diǎn)，在我們班的梁嘉潤(rùn)身上特別明顯。以前，梁嘉潤(rùn)真讓老師頭疼啊，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本，而是畫畫啊。但這學(xué)期回來(lái)，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進(jìn)步，首先上課紀(jì)律好了許多，先舉手再說(shuō)話，即使很想說(shuō)手舉得高高的就怕老師看不見(jiàn)他，但也忍著不搶先說(shuō)話，上課非常積極，尤其是語(yǔ)文課，思維特別活躍。雖然說(shuō)還不能非常流利、自然地表達(dá)自己的想法，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進(jìn)步。有些家長(zhǎng)還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文，那是他修改之后的作品，當(dāng)時(shí)得分非常高。所以說(shuō)，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來(lái)的，而是老師和家長(zhǎng)磨出來(lái)的，反復(fù)地糾正，反復(fù)地跟他講道理，潛移默化地影響他，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力地表?yè)P(yáng)他，讓他有信心有動(dòng)力繼續(xù)努力下去，終會(huì)有某一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了。
    其實(shí)每個(gè)孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比較重，愛(ài)玩愛(ài)鬧，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心。有時(shí)家長(zhǎng)在qq或電話跟我溝通時(shí)會(huì)比較著急或無(wú)奈，我覺(jué)得都很正常，也很能理解大家身為父母的心情。但其實(shí)方法都是一樣的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作業(yè)，磨他的習(xí)慣，只要我們堅(jiān)持三個(gè)月，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說(shuō)好的習(xí)慣要三個(gè)月才能初步定型，孩子一定會(huì)有改變的，一定會(huì)有進(jìn)步的，但首先家長(zhǎng)要平和地面對(duì)孩子的問(wèn)題，堅(jiān)定信念，有愛(ài)心也有耐心地磨。其次，我嘮叨地提醒一下，在教育孩子時(shí)最好還是保持平和的態(tài)度，不要輕易發(fā)火大罵，甚至是打孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的性格是很容易“傳染”給你的孩子的，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度，不要?jiǎng)硬粍?dòng)地發(fā)火，甚至一被批評(píng)或一遇到挫折就犯倔，跟老師和同學(xué)搞對(duì)抗，躲在桌子上，不聽(tīng)你講任何的話。我們班上是有這樣的學(xué)生的，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變，但還是會(huì)有過(guò)去的痕跡留在身上，這對(duì)他在處理人際關(guān)系上非常的不利。所以，一句話概括，好學(xué)生都是磨出來(lái)的。
    好學(xué)生也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，監(jiān)督出來(lái)的。課堂上他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被放大，不斷地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，他們自己就會(huì)找到方向一樣，朝著被表?yè)P(yáng)的目標(biāo)不斷前進(jìn)，但有時(shí)也會(huì)松懈，這時(shí)就需要老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督和引導(dǎo)。在家里也是一樣，孩子常常記住的是表?yè)P(yáng)，而非責(zé)罵，有時(shí)我們罵多了，罵兇了，他們反而更不想做好了。所以在家時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谪?zé)罵的同時(shí)也千萬(wàn)別忘記表?yè)P(yáng)，有時(shí)他突然做好了一點(diǎn)點(diǎn)，也要大力地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他下一次做得更好。真的，別吝嗇你的表?yè)P(yáng)，他們的自信和前進(jìn)的動(dòng)力就來(lái)自咱們那幾句表?yè)P(yáng)。當(dāng)然有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子受表?yè)P(yáng)后還是沒(méi)有繼續(xù)做好，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，跟他講道理，如果還是沒(méi)有效果，那就安靜地等待其他機(jī)會(huì)。有時(shí)教育也是需要契機(jī)的，有時(shí)他無(wú)意中做好了受到表?yè)P(yáng)，他就仿佛醍醐灌頂一樣，頓悟了，有前進(jìn)的方向了，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的，做好后跟你領(lǐng)功，等你夸獎(jiǎng)的話，可能這種表?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣。所以，咱們不僅要表?yè)P(yáng)，有時(shí)還要出奇不意地大力表?yè)P(yáng)，加上長(zhǎng)時(shí)間的監(jiān)督和提醒，孩子肯定會(huì)給你帶來(lái)“驚喜”的。
    剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的結(jié)果，講了一大通，其實(shí)真的是很希望能結(jié)合家長(zhǎng)和老師的力量，共同幫助我們的孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們最開心、最引以為傲的事。
    二、班級(jí)管理策略。
    1.班干部民主推選制度。
    我們班每個(gè)月仍然會(huì)選舉班干部，現(xiàn)在班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)基本定型，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)等職位變動(dòng)不大，但孩子會(huì)依據(jù)同學(xué)這段時(shí)間的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行選舉，基本養(yǎng)成民主、公平的選舉精神。我也主要讓班干部自己管理班級(jí)，包括早讀、午讀、眼保健操、上課紀(jì)律、課間、中午和下午放學(xué)等都主要由班干部自行管理，沒(méi)做好時(shí)，老師在旁邊指導(dǎo)方法，大力表?yè)P(yáng)班干部，幫助他們建立威信，能更好地管理班級(jí)。
    2.四人小組評(píng)分制。
    現(xiàn)在班上分了四人小組，有些因?yàn)樘厥庠蚩赡苁俏迦诵〗M或六人小組，這個(gè)就不詳細(xì)說(shuō)明。四人小組由固定的人員組成，每個(gè)小組都有組長(zhǎng)，上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分?jǐn)?shù)，以此來(lái)幫助管理紀(jì)律，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神，讓他們互相提醒、監(jiān)督、幫助、共同討論，互相啟發(fā)。效果還是比較明顯的，學(xué)生的積極性一下子提高了，小組討論后，他們對(duì)問(wèn)題的思考就更全面和深入了，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的，但如何促進(jìn)四人小組更迅速、有序、積極地合作，則需要我們慢慢改進(jìn)，不斷完善。
    三、語(yǔ)文教學(xué)。
    培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問(wèn)題，其實(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。如果說(shuō)低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要在于積累的話，那么三年級(jí)的孩子開始學(xué)習(xí)運(yùn)用以前的積累，進(jìn)入語(yǔ)文能力培養(yǎng)的階段了。這個(gè)難度對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不亞于一年級(jí)的起步。他們要學(xué)著概括內(nèi)容、理解含義，體會(huì)寫法，還要學(xué)習(xí)寫作，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們有困惑，我也在想如何用簡(jiǎn)單、有效的方法，和家長(zhǎng)朋友們做好配合，幫助孩子們完成過(guò)渡，并建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和閱讀寫作的興趣。