通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地溝通和交流自己對(duì)作品的理解和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和分析，抓住核心觀點(diǎn)和要領(lǐng)。其次，要通過(guò)具體的事例或者個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持和闡釋自己的觀點(diǎn)，使讀后感更加生動(dòng)和有力。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免太過(guò)瑣碎或者太過(guò)空泛。最后，要注意結(jié)構(gòu)的合理和層次的清晰，讓讀者能夠一目了然地看到你對(duì)所讀內(nèi)容的深入思考和理解。以下是我為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等，每一篇讀后感都有其獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。通過(guò)閱讀這些范文，相信你們可以從中獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧，并對(duì)讀后感的寫(xiě)作有更深入的認(rèn)識(shí)。希望大家在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)和樂(lè)趣，還能夠通過(guò)寫(xiě)讀后感這一活動(dòng)，提升自己的思考和表達(dá)能力。加油吧，寫(xiě)出屬于自己的精彩讀后感！
個(gè)比利讀后感篇一
這本書(shū)前部分講了主角威廉·米利根在被確診和治愈之前的故事，而中部講了在他失落掉的7年里的所有事情。后部講述他快被治愈時(shí)的悲慘遭遇。前半部分由24個(gè)人的中的幾個(gè)斷續(xù)著講述和經(jīng)歷。中部由融合后的“老師”進(jìn)行敘述(其實(shí)老師差不多就是威廉·米利根本人了)。后部就很令人揪心了，看的我很想打人(筆者平時(shí)是個(gè)很溫和的人，但是看到這里尤其最后幾十頁(yè)的時(shí)候就很想打人)。
乍一看好像這種類似娛樂(lè)性質(zhì)的心理方面的小說(shuō)并沒(méi)有什么值得寫(xiě)讀后感的，但是，我覺(jué)得里面的有些東西確實(shí)是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
主角比利是二十四重人格，幾乎每個(gè)人格都有他自己的特長(zhǎng)。讓我敘述一下幾個(gè)受歡迎人格的特長(zhǎng)(受歡迎是阿瑟判定的，根據(jù)是否守法、遵守約定以及利用時(shí)間的效益高低等，后來(lái)有所變化)：
阿瑟(arthur)自修物理、化學(xué)并研習(xí)醫(yī)學(xué)，能流利運(yùn)用阿拉伯文，。
里根(ragen)會(huì)塞爾維亞和克羅地亞語(yǔ)，武器和軍事權(quán)威，精通空手道，對(duì)生物學(xué)感興趣，看了阿瑟推薦的一本書(shū)學(xué)會(huì)了有效控制腎上腺素，畫(huà)黑白畫(huà)(因?yàn)樗巧?。
亞倫(allen)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，口才很好，會(huì)打小鼓，畫(huà)人像。
湯姆(tommy)精通逃脫術(shù)，會(huì)吹薩克斯管，無(wú)線電專家，擅長(zhǎng)風(fēng)景畫(huà)。
克里斯朵夫(christopher)會(huì)吹口琴。
阿達(dá)拉娜(adalana)會(huì)寫(xiě)詩(shī)，烹調(diào)，操持家務(wù)。沒(méi)錯(cuò)，她是女人。
其他人也有特長(zhǎng)(大部分偏向于藝術(shù)方面)。
是不是很厲害?但是你看到后面會(huì)發(fā)現(xiàn)他們還不止這么厲害。
他們明明失落著時(shí)間，大部分時(shí)間沒(méi)有自主意識(shí)，一睜眼可能就是完全陌生的場(chǎng)景和狀況，但他們卻用常人不到二十四分之一的時(shí)間，做到了這么多了不起的事情。
讓我最為震撼的是阿瑟，他意識(shí)到自己和很多人一起共用比利的身體，便制定出一些公約，以保證大家的安全。
最值得我們學(xué)習(xí)的是第四條：
自我完善。不可浪費(fèi)時(shí)間去看漫畫(huà)書(shū)或電視，專業(yè)要精益求精。
阿瑟制定的規(guī)則。
這個(gè)規(guī)定，類似于我們對(duì)自己規(guī)定不可浪費(fèi)時(shí)間去看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者刷手機(jī)。我想，大部分人應(yīng)該做不到這點(diǎn)吧。。。
還有一個(gè)情節(jié)很讓我觸動(dòng)了。家里的電燈燈泡壞了，湯姆想學(xué)媽媽換個(gè)燈泡，結(jié)果被電了。按照常理電了一下也就算了。tommy不是，他查看了電燈里電的來(lái)源，來(lái)自電線，然后開(kāi)始找電線的來(lái)源，找到了街上，看到了電線桿，再找到了街邊的高壓電箱，看到上邊印著一個(gè)公司的名字。然后他回家找電話黃頁(yè)，找到公司的地址，然后第二天他去看了公司，發(fā)現(xiàn)只是個(gè)辦公室。于是，他去圖書(shū)館里查找資料。才開(kāi)始了解到電力的來(lái)源，水力發(fā)電或者火力發(fā)電，了解到水庫(kù)等等。
有沒(méi)有被外國(guó)小朋友的求知欲給折服?
反正我是服了，向他學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在再讓我說(shuō)說(shuō)為什么看到最后幾十頁(yè)想打人。由于當(dāng)?shù)夭幻髡嫦嗟娜罕妭冇X(jué)得讓一個(gè)殺人搶劫?gòu)?qiáng)奸犯并且可能有反社會(huì)傾向的精神病人(大多數(shù)普通民眾、當(dāng)?shù)胤ü僖约瓣P(guān)押精神病犯人的醫(yī)院甚至覺(jué)得比利的精神分裂是裝的)出院走動(dòng)太危險(xiǎn)了，當(dāng)?shù)胤ㄔ翰活櫛姸鄬I(yè)精神科醫(yī)生的反對(duì)，將比利送到了看管嚴(yán)苛的精神病醫(yī)院式監(jiān)獄，還各種虐待比利(看得我心疼)導(dǎo)致比利好不容易要融合的人格又分裂了，最后幾十頁(yè)里，理性的阿瑟和負(fù)責(zé)守護(hù)的里根還有很多的人格甚至只能把自己永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，因?yàn)楸O(jiān)獄的環(huán)境實(shí)在讓人無(wú)法忍受。幸好最后還留有一絲絲的希望，比利被轉(zhuǎn)回了之前的醫(yī)院，能夠再次接受治療。但是很明顯，在利瑪醫(yī)院里的遭遇使得比利的人格很難再重新融合。這種傷害幾乎是不可逆的。
這本書(shū)真的很棒哦，推薦大家!
個(gè)比利讀后感篇二
“當(dāng)悲傷太多的時(shí)候，一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法承受，我就把投注在一個(gè)人身上的所有煎熬分別來(lái)接受?！?BR> 其實(shí)我很心疼比利，在心理醫(yī)生和專家眼中，比利是世間最可憐的受害者，但在大眾和媒體眼中，比利是一個(gè)將全世界玩弄于股掌的超級(jí)騙子。社會(huì)各界的爭(zhēng)議聲音，從未斷過(guò)。有罪與無(wú)罪，似乎每個(gè)人都有自己的說(shuō)辭;傷害與傷痛，活生生擺在那里，沒(méi)有人能夠完全忽略;是弱者還是強(qiáng)者，是該被同情還是被毀滅，這樣此起彼伏的聲音，一遍又一遍，挑戰(zhàn)著比利脆弱的神經(jīng)。
沒(méi)有人能給出確切的答案。
很多生命本該得到起碼的尊重，但現(xiàn)實(shí)卻是一路被碾壓。比利他是無(wú)辜的，他曾在黑暗痛苦的童年中遭受虐待，他曾在逃離與求生中痛苦分裂，他曾在媒體輿論譏諷中痛苦自責(zé)。上帝對(duì)他不公，他卻始終溫柔相待。
他給婦女和兒童捐款，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)自己心中的美好，熱心的關(guān)注著社會(huì)，他的靈魂險(xiǎn)些墜入死亡之地，但他卻依舊善待著周圍的一切。他還為了將被困于電梯的小女孩救出來(lái)，耐心安撫女孩的情緒，同她談?wù)摗妒ソ?jīng)》。
最讓我感到痛苦的是悲傷的結(jié)局，他仍然被囚禁在利瑪醫(yī)院當(dāng)中，被變態(tài)戒護(hù)人員虐待、電擊、毆打和敲詐，實(shí)在讓人心中壓抑。
“情出無(wú)奈，罪可赦免”。
個(gè)比利讀后感篇三
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書(shū)的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺(jué)得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書(shū)里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
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個(gè)比利讀后感篇四
冬天的翅膀還沒(méi)停歇。
把握風(fēng)向，一只眼在樹(shù)梢俯視。
春天走過(guò)的河流。
蕩漾的白光穿過(guò)柳枝。
掃凈殘存的冬天。
環(huán)顧每一點(diǎn)天空。
云的飄逸，指點(diǎn)流年。
太久的霜期覆蓋孤寂。
小小的山，藏起心中的火焰。
也許冬天收起想念的時(shí)光。
立春的誘惑。
隨你的目光奔跑。
埋在心里的雪。
等不起內(nèi)心的溫暖。
滿地塵灰遮掩去年的花香。
期待有一片陽(yáng)光。
深入所有傷口。
那道劃痕停留誰(shuí)的回眸。
宛在芳華掉落的鐘聲。
在春風(fēng)的間隙打開(kāi)。
那是你緩緩走過(guò)早春的輕盈。
在春之外遙問(wèn)雁鳴。
雨水。
?？看旱穆房凇?BR> 風(fēng)里的柳枝撫過(guò)云的輕盈。
太久的笛聲吹過(guò)田壟。
你是我躲不過(guò)的煙花。
只將一瞬華美裝飾我新歲的霜鬢。
雪落無(wú)聲冰凍了昨天的回憶。
曾經(jīng)的過(guò)往融成一滴露珠。
織在墻角的蛛網(wǎng)變成灰塵。
雨水靠近的目光徜徉。
遠(yuǎn)去的紅燭。
深掩的孤寂默默轉(zhuǎn)身。
撞響鐘聲里的微笑。
季節(jié)涂滿雪后的安詳。
雨水來(lái)時(shí)心在他鄉(xiāng)。
隨時(shí)飄過(guò)的牽念。
捧在誰(shuí)的掌心。
驚蟄。
消失的身影再次浮現(xiàn)。
用水的冷洗凈寒霜。
樹(shù)枝掛著的陽(yáng)光。
扯下羞澀遮掩昨天。
烏雀南飛自千年而歸。
習(xí)慣高舉的手握緊春雨。
回望心事跳過(guò)的遠(yuǎn)山。
驚蟄的蛙聲咬破湖岸的人影。
誰(shuí)用丟掉的心坦露覺(jué)醒。
渡口揖別懷揣那彎新月。
小橋的流水裝滿袖口。
別過(guò)的冬天青山已遠(yuǎn)。
蕩漾。簫聲劃過(guò)凝眸。
問(wèn)答的心情靠在窗口。
驚醒沉睡的往事。
留下的不只是離別。
驚蟄。
揀拾撣落的花香。
殘缺的部分是淡忘的簫鼓。
嗑碎遠(yuǎn)方的牽絆。
悠長(zhǎng)的夢(mèng)望斷流水。
帶露花香行走在你的心。
我刺破的天空沒(méi)有翅膀。
想念活在絕望里。
笑看那些纏綿入土。
打不開(kāi)的郵件記下燈光。
城市的一角。
有你的笑聲。
凋謝的花瓣刻下傷痕。
驚蟄飄落砸在夢(mèng)的肩。
了無(wú)牽念的人。
隨時(shí)起程。追云的羽毛飄散如雨。
停在下一個(gè)路口。
春分。
打開(kāi)風(fēng)安撫心的告白。
任憑陽(yáng)光躲閃初春的寒氣。
泥土掩蓋那片濤聲。
直落的雁翎。
三月路過(guò)挑斷歲月的傷痕。
回望遠(yuǎn)去的冬天。
埋下春日分別的背影。
難圓的心事。
行走昨天的腳印。
內(nèi)心打掃的灰塵。
蓋在有你愛(ài)的秋雨。
歷久彌新凋落的雪。
匯聚暗流下的石頭。
春分來(lái)過(guò)有你與靜靜的柳枝相對(duì)。
撥開(kāi)沉睡的目光。
清明。
細(xì)雨里轉(zhuǎn)身穿越千年的遙指。
每個(gè)腳窩積攢的酒香。
在牛背上橫吹柳笛。
那雙手捧起過(guò)的天宇。
若流星劃過(guò)心的夜空。
還有誰(shuí)會(huì)憶起當(dāng)年的指尖。
彈掉杏花里的詩(shī)意。
酒家何處？隔著時(shí)光變慢的幽香。
對(duì)于黃昏的雨。
踉蹌的舞步模仿仙人。
歲月輸不起的狂笑。
還在清明的雨里。
會(huì)有一個(gè)背影自遠(yuǎn)古走到今宵。
陪我的心。
安靜地聆聽(tīng)山高水長(zhǎng)。
谷雨。
路過(guò)的風(fēng)盈滿笑紋。
忽然的轉(zhuǎn)身。
帶走的記憶醒來(lái)。
只在此時(shí)停下腳步。
系在風(fēng)衣的鈕扣。
結(jié)滿鳥(niǎo)啼印下的霜。
谷雨已至輪回的春雨。
敲醒凋謝的桃花。
躲不起的塵緣未了。
在手里折下。
一顆心長(zhǎng)出嫩芽。
懷念琴聲掉落的往昔。
立夏。
看水紋擾亂天的倒影。
安置下的鳥(niǎo)鳴。
貼在春的葉片后面。
誰(shuí)在內(nèi)心搖落桃花。
燕翼輕剪只是離愁下的凝眸。
誰(shuí)在晚來(lái)的季節(jié)。
等待潮汐慢下來(lái)。
在一只蝴蝶闖進(jìn)的夢(mèng)里。
打開(kāi)緊閉的心。
只有你與立夏的夜晚。
走過(guò)我年輕的歲月。
久遠(yuǎn)了的往昔慢慢清晰。
疼在岸上的魚(yú)掙脫鱗片。
仰望流動(dòng)的黃昏。
立夏深藏過(guò)后的傷。
翻開(kāi)紅色的日歷。
還有你躲在角落里。
與我期待下一個(gè)黎明。
小滿。
聽(tīng)泉的心寫(xiě)下清風(fēng)。
多少往事埋下伏筆。
聆聽(tīng)小心踏過(guò)。
是草尖抖落鐘聲。
卷起的明天土粒捏緊百鳥(niǎo)的羽翼。
含在夢(mèng)境的名字突然打開(kāi)。
裝滿谷倉(cāng)內(nèi)淡寞的陽(yáng)光。
河谷安靜默念逝去的春色里。
甜脆的童音。
小滿?？窟h(yuǎn)行的心。
隨水遠(yuǎn)去的往事。
在安靜的雨夜。
撥動(dòng)檐雨的念珠。
禪心端坐漫卷云朵內(nèi)青山的身影。
夏日靠在秀色聚攏的濤聲里。
每一天走在沒(méi)有你相伴的路。
種下等待與回望。
拆開(kāi)糾纏一世的心結(jié)。
芒種。
匯聚遠(yuǎn)去的癡情。
每滴露水圍繞夜空。
晨風(fēng)不語(yǔ)挽起最近的鄉(xiāng)音。
越過(guò)你愛(ài)笑的眼波。
回頭看不見(jiàn)昨天。
那枚樹(shù)葉閃動(dòng)的光茫。
落進(jìn)當(dāng)年的春天。
陪你的夢(mèng)一起遠(yuǎn)行。
當(dāng)月光鋪滿心路。
起伏的遠(yuǎn)山撐起輕盈的倒影。
芒種是農(nóng)家汗滴播下的目光。
背脊彎曲流淌想念的陽(yáng)光。
不能再見(jiàn)的前緣。
一次次敲打扣動(dòng)時(shí)光蕩動(dòng)的琴聲。
太遠(yuǎn)的人住在心里。
順著季節(jié)敞開(kāi)的門(mén)。
走進(jìn)走出沒(méi)有痕跡。
宛如飛鳥(niǎo)突然撞進(jìn)雕花的西窗。
夏至。
等一縷風(fēng)穿過(guò)門(mén)楣的縫隙。
舉重若輕看那雙手。
撫平心傷。帶笑的人。
彈落煙花里的蝴蝶。
靜守前緣布下的謎。
正午的陽(yáng)光網(wǎng)住尖叫。
往復(fù)的歲月低垂花冠。
只容蜂翅刪掉細(xì)節(jié)。
笑對(duì)蒼老的時(shí)間。
銜接的春風(fēng)連著果香。
會(huì)有多余的雨滴。
播灑臻美的種子。
夏至等待田野的安靜。
仿佛來(lái)過(guò)的足音。
踩碎離別的心。
簪花開(kāi)過(guò)千年塵灰蓋住曾經(jīng)。
聆聽(tīng)午夜心與月光的對(duì)白。
來(lái)去緩行的影子。
重疊輕啟的折扇。
翻閱那年的眼眸。
當(dāng)你不在我已離開(kāi)。
小暑。
起飛的心落滿塵埃。
靜里聽(tīng)禪擴(kuò)散的鐘鳴。
看破紅塵里的媚眼。
不悲不喜。山風(fēng)掃去陳年的笑。
懷戀那個(gè)背影埋下的疼。
種進(jìn)塔尖的陽(yáng)光。
小暑連著多年的牽掛。
沉到潭底的魚(yú)。
尾翼卷起經(jīng)卷的一章。
看花不語(yǔ)端坐千手千眼。
如何洞穿遠(yuǎn)去的秋天。
此生找尋夏夜的流星。
干渴的土地。
舉起枯萎的玫瑰。
只容你打馬而過(guò)。
帶起千年的煙塵。
內(nèi)心翻過(guò)的雨季。
是否打開(kāi)那扇門(mén)前的桃花。
大暑。
風(fēng)過(guò)的枝葉挑起斜陽(yáng)。
慢轉(zhuǎn)的葵花藏起夏的香。
熱浪推開(kāi)緊掩的西窗。
淡到燭輝的只影。
憑吊午夜的寂寞。
撫摸潮汐盈虧的滿月。
撣掉的塵仰起臉頰。
聆聽(tīng)斷落的檐雨。
捧在掌心的回憶點(diǎn)點(diǎn)落紅。
大暑擱淺黃金的岸。
沙漏晃動(dòng)身影的憔悴。
切入的只語(yǔ)燙傷蝴蝶。
闖進(jìn)記憶的花傘。
盈滿衣袖的冷。
當(dāng)年的水痕淡到虛設(shè)。
緩行的舞步旋進(jìn)深淵。
孤單錯(cuò)覺(jué)尖銳的刺埋進(jìn)傷口。
剝開(kāi)繭殼里的陽(yáng)光。
層層跌落又漸次退出。
與春天遙相呼應(yīng)。
染一滴露珠里的芳香。
便是你凝眸里的秋。
立秋。
靠水而居細(xì)絲纏繞當(dāng)年的輕吻。
歲月在河灣慢慢停泊。
想一枝桃花掩過(guò)的窗。
倒流青春的錯(cuò)。
自你之后。
那些花開(kāi)只為結(jié)果。
過(guò)程會(huì)是很淡。
低處的火焰點(diǎn)起篝火。
夏夜掉下的星星。
收拾殘局里的棋子。
微風(fēng)擾亂秀發(fā)里的陽(yáng)光。
每片葉子都貼近天空。
立秋躲進(jìn)蟬鳴的翼。
輕飛的那天。
幻想陪著衣袂飄浮。
夢(mèng)都會(huì)醒。
如同分別都會(huì)相逢。
大雁藏好家的牽掛。
略過(guò)等待的果實(shí)。
處暑。
貼地的清冷撫起炊煙。
你是倒地的紫藤。
花開(kāi)之后隱藏心事。
編織的鈕扣。
拆開(kāi)包裹里的蟲(chóng)鳴。
多少故事略過(guò)額頭。
溝坎里的露珠漫舞。
遮住衣角跳動(dòng)的陽(yáng)光。
再?zèng)]有人用纖指剝開(kāi)日歷里的等待。
每次回首總有心迸裂的聲音。
自你的背影掉落。
還有你撣掉曾經(jīng)的溫柔。
在九級(jí)臺(tái)階上擺滿腳跡。
踏著月光里的高度。
眺望來(lái)生。
處暑隔著芳香的名字。
有一種暖透過(guò)窗外的雨濺落。
愛(ài)人釘子嵌入木紋。
劃傷樹(shù)的年輪。
我一直向前的腳尖。
撞碎玻璃的反光。
太遠(yuǎn)的距離攀上眉頭。
挽起光影鋪成的明天。
笑對(duì)深掩的心。
白露。
等歲月落滿秋風(fēng)。
那些錯(cuò)繞過(guò)心的街口。
隨時(shí)起程的果香。
就像你的名字。
淡到虛無(wú)時(shí)擊穿我的牽掛。
那場(chǎng)雨還沒(méi)有來(lái)。
黃昏的樹(shù)搖曳在夢(mèng)的邊緣。
你的芳芬在遠(yuǎn)行的路上。
花開(kāi)一次傷一回秋。
白露站在葉尖徘徊的人。
握著夏的柔美。
我看不透的迷猜過(guò)千回不悔。
晚來(lái)的那首歌。
旋律低回在生命的裂隙。
上升的高度垂直陷落。
在深夜掏出鐘擺上的陽(yáng)光。
白露為霜心結(jié)內(nèi)打亂的背影。
宛如銳利的劍。
割疼走過(guò)的時(shí)空。
有一個(gè)人踩過(guò)心上的小路。
笑容漸漸變得模糊。
秋分。
眷戀一場(chǎng)雨的輕狂。
等你走過(guò)袖掩的花香。
端起深秋的酒杯。
往復(fù)的心路還有傷口。
裂隙錯(cuò)過(guò)的腳印。
踏在起風(fēng)的街。
翻閱疼痛準(zhǔn)備好的行程。
只有半世猜透的紅燭。
在夜的盡處滴落。
花香里的凝眸。
秋分曉霧分不清的秋水伊人。
要過(guò)幾個(gè)春天。
才到達(dá)邀過(guò)的葉落。
那些香甜在你的身影里。
抬高的落霞。
只憑一聲雁鳴。
就能看透遠(yuǎn)方的天空。
沒(méi)有等待滿懷月光。
寒露。
倒退的時(shí)鐘停止旋轉(zhuǎn)的空洞。
逃亡忘掉錯(cuò)丟下深秋的孤獨(dú)。
唯一的人打亂殘局。
指間滴下的幸福。
在這樣的季節(jié)迷失。
在風(fēng)的另一面。
漸漸清晰的影子飽含眷戀。
涉水而居露滴滑落風(fēng)中。
那些等你的蝴蝶忽然轉(zhuǎn)身。
寒露隨風(fēng)而至。
深掩的垂淚傷不到肋骨間的陽(yáng)光。
靠近你在生命本真的細(xì)節(jié)。
慢慢畫(huà)一只眼睛。
讓歲月一點(diǎn)點(diǎn)逃離。
我就是我在節(jié)氣變更的間隙。
緩慢托起夕陽(yáng)間的彩云。
莫問(wèn)那一場(chǎng)雨。
是否牽起無(wú)果的曾經(jīng)。
我只想來(lái)你心里傾聽(tīng)。
菊香隨風(fēng)凋謝。
霜降。
微風(fēng)吹動(dòng)雕花的長(zhǎng)亭。
歡顏已遠(yuǎn)看水光波動(dòng)的秋。
停在相思的.路口。
風(fēng)自北來(lái)你向南飛。
捎去探問(wèn)的細(xì)語(yǔ)。
人在他鄉(xiāng)只手撐起的天空。
只有陪愛(ài)人經(jīng)過(guò)的年華。
傾聽(tīng)鄉(xiāng)愁演繹的往昔。
陪你的背影彈琴。
霜降是擁緊的衣角翹動(dòng)當(dāng)年的石頭。
我不曾撫摸的霜。
凝成眼角的淚滴。
天長(zhǎng)地久在那年說(shuō)過(guò)。
霜痕漂白的月光。
印下你在心里經(jīng)過(guò)的痕跡。
來(lái)去如云回望等不起的年華。
漸次開(kāi)落的菊散落滿地的憂傷。
立冬。
懷揣昨夜的相思。
沒(méi)有你的牽掛。
風(fēng)聲撲打寒雪的翅膀。
多少回等待化成檐下的雨滴。
那片潔白埋下紅豆。
翻卷不息的濤聲。
捧出海的寬闊。
這個(gè)冬天隱藏心事。
僅憑雪月的指點(diǎn)。
倒退的時(shí)光碰碎冰晶。
立冬放開(kāi)緊握的玫瑰。
一縷鄉(xiāng)愁漫過(guò)西樓。
揮不去的背影。
種下多年的仰望。
只剩無(wú)盡的冰冷。
在每一個(gè)落寞的冬夜閉不上眼睛。
層層覆蓋的靈魂。
轉(zhuǎn)不過(guò)身的厚重。
壓縮成星空的遙遠(yuǎn)。
迢迢陌路披著彩霞的錦緞。
直到有夢(mèng)的來(lái)生。
小雪。
風(fēng)聲變慢擾心的事擱置琴弦。
偶一撥動(dòng)會(huì)有昨日散落的珠光。
揮動(dòng)纖指間的探看。
還在夢(mèng)里不醒的秋天。
涌進(jìn)你的胸口。
接替所有的花海。
直到歲月折痕里的紙鳶。
翩過(guò)虹霓閃過(guò)的城。
小雪正在飄落。
停在路口的身影。
抓住白色的部分。
陷落的瞬間看清前緣里的山水。
慢轉(zhuǎn)的時(shí)空靜立殘卷。
我只是你掛在墻上的古畫(huà)。
變淡的梅花洞穿結(jié)局。
單薄的憔悴任你卷曲。
這個(gè)冬天會(huì)有多少次落雪。
一次次埋下愛(ài)過(guò)的痕跡。
長(zhǎng)亭已遠(yuǎn)送別的目光穿越重山。
滑落孤單的只影。
大雪。
幽徑斬?cái)鄽埱铩?BR> 回旋的冰冷陷落臉上的羞紅。
白色包裹的寂寞。
流過(guò)冰河只有你的手握一片雪花。
用晶瑩的寒冷替代溫情。
錯(cuò)落的山峰。
也許是愛(ài)不可及。
才用透過(guò)屋檐的寂靜。
渲染昨天的霞光。
大雪紛飛只遮住明亮的燭光。
散落一地的雪。
收起內(nèi)斂的光茫。
回首的路遠(yuǎn)擱置受傷的心。
曾經(jīng)的秋雨匯成河流。
彎過(guò)憔悴的靜默。
我將一片雪花縫進(jìn)衣角。
帶去你手心的溫暖。
大雪低到夢(mèng)里的心。
掃去落滿靈魂的顫抖。
來(lái)生不遠(yuǎn)只在今夜掩埋的牽掛。
風(fēng)過(guò)蕭聲輕按掉落的音符。
待到槐花的香里慢飲清馨。
冬至。
回聲在心隨潮而動(dòng)的岸。
擱置閑落的陽(yáng)光。
微笑是你刻劃的傷口。
翻開(kāi)薄頁(yè)里的冷。
用年末貼近的孤寂。
揚(yáng)手摘去葉脈縱橫的時(shí)光。
繞指飛臨讀懂你干凈的眼眸。
住進(jìn)我多年的思念。
偎著夢(mèng)取暖的手。
拂去臉頰上的歲月。
支離的溝壑填補(bǔ)沙漏里散落的藍(lán)天。
冬至磕破的指環(huán)。
流動(dòng)江河。城墻慢慢坍落。
你的腳踩住流星。
捧雪的手送來(lái)安靜。
深藏的冷透過(guò)身影穿越。
曉月明亮如你劃過(guò)窗口的煙花。
望天長(zhǎng)嘆低首畫(huà)梅。
靠近我邀每一個(gè)離別的人。
收起懷舊的心。
小寒。
喑啞的琴弦流動(dòng)離別。
乘風(fēng)的翅膀。
懷念遠(yuǎn)去的流年。
冬日藏在衣角。
掀開(kāi)的秘密丟進(jìn)曾經(jīng)的心動(dòng)。
癡情淹沒(méi)你將是等不起的春天。
攜著青果與陽(yáng)光。
緩慢飽滿當(dāng)年的回眸。
有一滴水經(jīng)過(guò)跋涉到達(dá)。
停留的匆忙刻下愛(ài)的離別。
手心向上不為托天。
只用對(duì)錯(cuò)間的夏天。
彌補(bǔ)深秋的枯榮。
小寒揣在袖口的冷。
暖過(guò)仰望的云。
點(diǎn)點(diǎn)流星劃亮心的夜空。
左右為難想起那雙手。
捧著烙印中的梅花。
寒冬刺下的字跡。
上天給的情緣。
緩緩走過(guò)心的寧?kù)o。
懂你握住滄桑的笑容。
大寒。
迎風(fēng)丟下的詩(shī)句。
淹沒(méi)枯枝上的鳥(niǎo)鳴。
冷艷是揚(yáng)起的雪。
每一片記起的微笑。
靜等歲月輪回。
來(lái)不及吻別就要走遠(yuǎn)。
還有暗滴的淚。
澆灑窗外的煙花。
接替的春風(fēng)奔赴而來(lái)。
擁一段離情悠長(zhǎng)。
等在街邊的背影。
一次次吹進(jìn)凝望的遠(yuǎn)方。
大寒渴求的溫馨畫(huà)在門(mén)楣。
年在左邊遞過(guò)飛渡的匆忙。
除夕接到的財(cái)神。
捧一個(gè)轉(zhuǎn)身的笑。
相逢的黎明。
安放流年間的窗花。
愛(ài)過(guò)的人稍做停留。
容我撿起那道風(fēng)景。
在想你的瞬間回首。
個(gè)比利讀后感篇五
在既往的觀念中，人的'性別只有兩種，不是女性就是男性;社會(huì)形態(tài)也只有兩種，不是資本主義社會(huì)就是社會(huì)主義社會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直如此地被教育著：不是黑就是白。世界就只有兩種色彩。于是我們?cè)谘孕猩暇鸵来芜壿嬛翰皇亲?，就是右，不是革命，就是反革命?BR> 雖然我們看到的世界是色彩繽紛的，但我們的思維卻只是挑取著黑與白。
但事實(shí)是，雌激素與雄激素同時(shí)存在一個(gè)生命體中，社會(huì)主義與資本主義也同時(shí)存在一個(gè)社會(huì)之中。我們之所以成為男性，是因?yàn)樾奂に氐姆置诘慕Y(jié)果;同理的是，社會(huì)主義之所以被稱為社會(huì)主義，是社會(huì)主義成分占比的緣故。但我們不能因?yàn)槲覀兪悄行?，就排除女性激素在體內(nèi)的存在。
比利密里根讓我們認(rèn)識(shí)我們自己，認(rèn)識(shí)人類的復(fù)雜。他的多重人格使我們對(duì)于人類社會(huì)的認(rèn)知又進(jìn)了一步。他使我們知道，認(rèn)知我們自己，理解他人是一件多么困難的事情。
我們會(huì)思索比利之所以擁有了阿瑟、亞倫、湯姆、戴維等等“人格”，是由于他的家庭，他那可惡的繼父。但是，我們更應(yīng)該思考我們自己，在我們的內(nèi)在世界里是不是也擁有阿瑟、亞倫、湯姆、戴維……他們聰明、笨拙、勤快、懶惰、天賦、卑鄙、勇敢、怯懦。
我們是一個(gè)矛盾的有機(jī)體。在“上帝”的攪拌器中，我們很幸運(yùn)地的被配比為符合社會(huì)的要求的類人，又很幸運(yùn)地被父母培養(yǎng)為符合社會(huì)要求的人類。我們體內(nèi)的雌雄激素比例恰到好處，聰明與愚笨、勇敢與怯懦等成份的比例亦恰到好處，于是我們成為了庸人，亦即正常人。而比利們卻恰巧被“攪拌器”攪拌得不符合社會(huì)要求的比例。他們成為了我們稱為的“特殊人”，所以我們正常人很難理解他們。他們也很難理解我們。于是，社會(huì)就人為地制造了人與人之間的“鴻溝”。
《24個(gè)比利》是填平這道“鴻溝”的一把鐵鍬。
個(gè)比利讀后感篇六
今天我讀了這本書(shū)，講的是，一天，一個(gè)人說(shuō)怎么不長(zhǎng)??？農(nóng)民在田地里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然說(shuō)我想到了！把苗子拔高一點(diǎn)就好了。說(shuō)完就一個(gè)一個(gè)的拔，拔了一個(gè)下午，他終于拔完了。說(shuō)真累。果然，長(zhǎng)了很多。
第二天，一到地里，竟然全枯死了。
我知道了，不做愚蠢的事情。
個(gè)比利讀后感篇七
前幾天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事里的主要內(nèi)容是說(shuō)春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)急性子的人，他種下秧苗才過(guò)幾天后，發(fā)現(xiàn)秧苗沒(méi)長(zhǎng)高，心里很著急，便想了個(gè)辦法：就把所有的秧苗拔高了一節(jié)。他忙了一整天，回到家后，他高興的對(duì)妻子說(shuō)：“今天我總算把田里的秧苗拔高了一節(jié)！”第二天，他們一家來(lái)到田里，看見(jiàn)原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個(gè)故事告訴我們要懂得植物的生長(zhǎng)規(guī)律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。
個(gè)比利讀后感篇八
《24個(gè)比利》這本書(shū)是一位叫丹尼爾·凱斯的作者寫(xiě)的，敘述的是一則真實(shí)的故事——威廉·密里根是美國(guó)史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無(wú)罪的嫌犯，因?yàn)樗且晃欢嘀厝烁穹至颜摺?BR> 全書(shū)以紀(jì)實(shí)手法敘述，不加任何渲染，給人很強(qiáng)烈的真實(shí)感。對(duì)于學(xué)歷史出身的我來(lái)說(shuō)，不得不質(zhì)疑事件和人物的真實(shí)性，但越看到后邊悅覺(jué)得此書(shū)不是編撰的。一是書(shū)中談到的主角卻有其人，可以查到。二是美國(guó)專業(yè)的心理醫(yī)生的診斷，并且是四位專家確診。三是作者記錄了詳細(xì)的時(shí)間。四是如果這是假的，那作者的心思要多么精巧才能編撰出來(lái)，或者說(shuō)如果比利是裝的，那他活得不累嗎？或者說(shuō)他是如何逃避醫(yī)院的監(jiān)控而不漏出破綻呢？！
因而，我完全相信這是一個(gè)真實(shí)的故事。
本書(shū)分為三部分，第一部分描述的是比利犯下三起強(qiáng)奸罪加搶劫罪后被捕入獄，隨后被律師發(fā)現(xiàn)體內(nèi)存在10種人格，接著接受治療，在人格穩(wěn)定后被判無(wú)罪獲釋。第二部分是比利雖然被判無(wú)罪，到卻仍要繼續(xù)接受治療，在被轉(zhuǎn)移到雅典市醫(yī)院后，主治醫(yī)師發(fā)現(xiàn)了他體內(nèi)的其他14種人格，加起來(lái)一共24種。在治療頗有成效時(shí)，融合了24種人格的《老師》出現(xiàn)了，老師向作者講述了比利從出生到犯下?lián)尳購(gòu)?qiáng)暴罪的一切了經(jīng)歷。隨后到了第三部分，比利人格融合頗有成效，獲準(zhǔn)到社會(huì)上活動(dòng)，但社會(huì)民眾大多無(wú)法接受，并且輿論壓力很大。剛開(kāi)始，比利還是積極面對(duì)，但當(dāng)他受到母親的打擊以及別人的誤解時(shí)，又再度出現(xiàn)人格分裂狀態(tài)。最后由于一場(chǎng)莫名其妙的強(qiáng)暴案，被送到瑪麗醫(yī)院接受治療，之后又被送到號(hào)稱監(jiān)獄的戴頓司法中心接受治療。
總的來(lái)說(shuō)，比利的故事并沒(méi)有完結(jié)，但這半生的經(jīng)歷已經(jīng)可以看出其沉痛悲慘的一生。
美國(guó)，一個(gè)號(hào)稱尊重人權(quán)的國(guó)家，可是我看到的卻是虐童問(wèn)題和輿論暴力。好的家庭會(huì)影響孩子一生，這是我們常聽(tīng)到的言論，確實(shí)，原生家庭會(huì)對(duì)孩子今后的發(fā)展帶來(lái)諸多影響。就像比利一樣，或許可以說(shuō)他比常人敏感一些，在幼兒時(shí)期，當(dāng)看到父親服藥自殺時(shí)，他體內(nèi)就出現(xiàn)了其他人格。因而他時(shí)比常人更需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)。而繼父對(duì)他的強(qiáng)暴又迫使他體內(nèi)分裂出好幾個(gè)人格來(lái)承受痛苦，這正好能夠看出來(lái)我們每個(gè)人都有逃避問(wèn)題的一面。到缺乏關(guān)愛(ài)，膽小而又敏感的他，面對(duì)這樣重組的家庭，面對(duì)不耐煩的母親，他不逃避還能有什么好的解決辦法呢？好不容易經(jīng)歷坎坷長(zhǎng)大成年后，他仍是不被理解，得到的是家人一味的指責(zé)，例如第二任繼父經(jīng)常說(shuō)他撒謊，并且指責(zé)他沒(méi)有工作，而母親，哥哥，妹妹都沒(méi)有幫他說(shuō)話，在這樣的家庭環(huán)境中，比利能夠做什么？他只能想去證明自己，但是由于人格分裂，他的狀態(tài)和情緒都不穩(wěn)定，他能有什么能力去證明自己？發(fā)展到最后，還不是為了錢去犯罪，去搶劫。當(dāng)比利情況有所好轉(zhuǎn)時(shí)，他開(kāi)始接受體內(nèi)的其他人格，并且能夠較好地進(jìn)行融合，打算和家人緩和關(guān)系，卻得知親生父親的死是和母親有關(guān)，由于不能接受母親是交際花的事實(shí)，他的病情又惡化了。因而，親人的形象往往對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，比利心中那位美麗，體貼的母親頃刻之間變成了游走于皮條客之間的風(fēng)流女子，這個(gè)事實(shí)讓他無(wú)法接受，所以又選擇了逃避。追根究底，家庭的不穩(wěn)定是造成比利悲慘半生的主要原因，如果比利一出生，就有圓滿的家庭，有和諧相處的父母，那他的悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。
當(dāng)然，比利后邊的結(jié)局有一部分是社會(huì)造成的，至少社會(huì)輿論占了很大成分。這不禁讓我聯(lián)想到《搜索》和《霸王別姬》兩部電影，《搜索》里，女白領(lǐng)葉藍(lán)秋應(yīng)在公車上不給老人讓座而被網(wǎng)絡(luò)暴力所逼死；而《霸王別姬》里段小樓為了保全自己而出賣程蝶衣，在紅衛(wèi)兵的批斗下捏造事實(shí)誣陷自己的師弟，成為壓死蝶衣的最后一根稻草，在眾人的言論逼迫下自刎而死。輿論的壓力是恐怖的，當(dāng)群眾分辨不出事物的真假善惡時(shí)，大多數(shù)人往往選擇摧毀它。所以，當(dāng)比利病情好轉(zhuǎn)，能外出走動(dòng)時(shí)，接收到的不是社會(huì)的友善接納，而是對(duì)他避之不及。因?yàn)椴涣私猓瑥亩x擇了不信任；因?yàn)椴恍湃?，從而站在了?duì)立面。媒體報(bào)刊鋪天蓋地的負(fù)面新聞席卷而來(lái)，造成他對(duì)自己能夠融合的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少。母親和父親的說(shuō)辭，對(duì)他來(lái)說(shuō)又是另一重打擊。極度的不穩(wěn)定情緒使他無(wú)法控制體內(nèi)的人格，最終，仍舊無(wú)法像一個(gè)健康的人一樣生活，只有寂寥而又逼仄的病房伴他度過(guò)余生。
慶幸能夠做個(gè)普通人，沒(méi)有比利的悲慘童年，也沒(méi)有他坎坷的一生，更不會(huì)被推向風(fēng)口浪尖承受輿論的壓力，所以做好自己分內(nèi)的事，無(wú)需過(guò)度焦慮與煩惱，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只管吃好喝好就行！
個(gè)比利讀后感篇九
總體來(lái)說(shuō)，很有趣，但是我最近厭倦了，所以看得半死不活的......不過(guò)真的讀下來(lái)可能也見(jiàn)識(shí)到了“人”的神奇，jess小姐姐說(shuō)身體里就像是一個(gè)house，大家可以在自己的隔間里做自己喜歡的事情，《》中也說(shuō)了這樣一段話“醒著或者沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候，我好像是臉朝下趴在一塊無(wú)邊無(wú)際的玻璃上，透過(guò)玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個(gè)圓形的光圈，就在我的眼前。我們幾個(gè)人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒(méi)有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有死。他們?cè)诔了?，似乎是在等待著什么。光圈旁邊還有幾個(gè)空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?lái)。他將其稱為‘死亡之地’”。
也許有人會(huì)覺(jué)得“哇塞，很酷哎！”但是并不是所有人格都是友好、開(kāi)朗的，也會(huì)有暴力狂、抑郁癥人格出現(xiàn)，想想自己都無(wú)法控制自己的身體和意識(shí)，其實(shí)也蠻恐怖的。
個(gè)比利讀后感篇十
有一個(gè)人種了一地禾苗，可是禾苗它不長(zhǎng)高，他轉(zhuǎn)了一圈又一圈就是想不到辦法。天黑了他一上床想到一個(gè)辦法，就是把苗拔長(zhǎng)，他連忙跑到地里連夜把禾苗拔長(zhǎng)。天快亮了他高興的回家了，沒(méi)過(guò)多久禾苗都枯死了。
讀了這篇故事后，使我深深的感受到，今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，不要急于求成。
個(gè)比利讀后感篇十一
最痛心的莫過(guò)于：一步一步看著比利想討人歡喜，受人關(guān)注卻遭受那么多苦痛，分裂出一個(gè)一個(gè)人格。明明在那么多律師與醫(yī)生的幫助下，老師出現(xiàn)了，融合快要成功了，結(jié)果大眾的輿論與某報(bào)社不實(shí)的報(bào)道讓比利陷入僵局，人格又開(kāi)始混亂。我不敢想象他在利瑪醫(yī)院是怎樣的被摧殘，因?yàn)榈胶竺?，老師漸漸遠(yuǎn)去，連高智商的阿瑟，能言的亞倫，強(qiáng)壯的里根，多能體湯姆，都就像烈日下的開(kāi)的盛放的花朵，因?yàn)橥蝗槐蝗饲械舾?，生生的被蒸發(fā)掉水分，越來(lái)越干枯，最后無(wú)力的垂下，在凋謝的邊緣“垂死掙扎”。我旁觀的越來(lái)越揪心，害怕這個(gè)天才，這個(gè)這么可愛(ài)的24比利就這么離去。好在有律師從未放棄上訴，謝天謝地，你終于回到了阿森斯，但是你能不能回到原來(lái)在阿森斯時(shí)的樣子，你可不可以不要一副無(wú)所謂無(wú)神，對(duì)這個(gè)世界已不抱希望的樣子。
我甚至覺(jué)得你可以不是老師，沒(méi)必要非要融合呀！你可以是阿瑟，可以是亞倫，可以是里根，可以是湯姆，丹尼，戴維，就像你們之前那樣子聚光燈井然有序。
最后我只是想給比利，阿瑟，里根，亞倫，湯姆，丹尼，戴維，肖恩，阿達(dá)拉娜，克里斯汀，克里斯朵夫，凱文，非普洱，瓦爾特，羅伯特，塞繆爾，史蒂夫，提摩西，阿普里爾，馬克，利伊，杰森，馬丁，老師每人一個(gè)擁抱！
這個(gè)世界有人在質(zhì)疑反對(duì)你們，但我始終相信你們都是可愛(ài)的存在，無(wú)可替代，有多少個(gè)比利都好，因?yàn)橛械娜松眢w住著的靈魂可能黑暗，但我知道比利你的身體原來(lái)住著這么多有趣的靈魂！
請(qǐng)讓我相信，比利，你會(huì)走向光明，你會(huì)繼續(xù)有趣下去，你會(huì)過(guò)上你想要的生活。上帝會(huì)保佑你！
那些傷害比利的人，你們其實(shí)“殺死”了24個(gè)人！
個(gè)比利讀后感篇十二
他這一生受盡了不公平的待遇，如果我們不能為他做些什么，至少要給予他所需要的支持。我們不能要求大家張開(kāi)雙臂歡迎他，但希望大家能理解他。這是他至少應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹?BR> 中途去團(tuán)建耽擱了一天，一共用了三天才讀完。對(duì)這本書(shū)的期待很高，知道來(lái)自于真實(shí)故事也沒(méi)有對(duì)情節(jié)的魔幻起伏有過(guò)分期待。但不得不說(shuō)第一章的可讀性不那么高。簡(jiǎn)直想打一星。二三章又重新燃起了讀下去的興趣，整體還是有一點(diǎn)點(diǎn)失望吧。在讀小說(shuō)的時(shí)候一向很看重引發(fā)主人公行為的原因，本書(shū)已經(jīng)做了很充分的敘述。結(jié)局意料之外。始終認(rèn)為原生家庭對(duì)人成長(zhǎng)的影響不容小覷。人的多面性和不同人格的區(qū)別在于是否存在記憶缺失。
司法體制和人道主義考量之間的矛盾和平衡。醫(yī)療體系和對(duì)特殊人群的保護(hù)機(jī)制。媒體報(bào)道與事實(shí)的偏差和輿論影響力對(duì)報(bào)道對(duì)象的影響。
為比利的遭遇唏噓和感慨的同時(shí)又想人所謂的正常人之間都不能相互理解，人人缺少同理心，換位思考這個(gè)詞本身就難以實(shí)現(xiàn)，但不同的是我們總在追尋情緒感知和思想認(rèn)知上的理解，而比利連身而為人最基本的尊重都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)吧。
個(gè)比利讀后感篇十三
《24個(gè)比利》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
威廉·米利根(比利)臭名昭著:1977年10月，兩周內(nèi)，他在俄亥俄州立大學(xué)校園內(nèi)犯下三起強(qiáng)暴搶劫案，人稱“校園之狼”。警方在重壓下迅速地破了案，威廉·米利根身陷囹圄。
犯罪證據(jù)十分充足。
這似乎是一個(gè)慶祝正義得到伸張的時(shí)刻，但公辯律師在和比利接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)比利精神異常，不久，比利用拳砸碎馬桶企圖自殺，許多細(xì)節(jié)都顯示出比利與眾不同。
比利確實(shí)與眾不同。母親放蕩、生父自殺、繼父長(zhǎng)期的虐待與性侵讓比利的童年充滿苦難，他啟動(dòng)自我防御機(jī)制，制定自我教育計(jì)劃，陸續(xù)為自己創(chuàng)造了23個(gè)國(guó)籍、年齡、才能、性格各異的人格(男女都有)用以承受痛苦、保護(hù)身體、學(xué)習(xí)逃脫、辨別方位、享受關(guān)愛(ài)、表現(xiàn)快樂(lè)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體甚至反叛社會(huì)……這些人格再加上完整融合的“教師”，構(gòu)成了24個(gè)比利，其中湯姆、亞倫、丹尼均具有卓越的繪畫(huà)才能，“家族”保護(hù)人里根是一位南斯拉夫人，能夠控制腎上腺素，擁有強(qiáng)大的體能，是武器及軍事權(quán)威和空手道專家，和平時(shí)期的管理者阿瑟是個(gè)英國(guó)貴族，精通物理、化學(xué)和醫(yī)學(xué)，能夠流利地說(shuō)寫(xiě)阿拉伯語(yǔ)。這些具有超能的人格和數(shù)名招人憐憫的無(wú)助兒童，以及數(shù)名“惹人厭的人格”一起構(gòu)成了比利豐富的內(nèi)心世界和充滿血淚的個(gè)人成長(zhǎng)史。
四位一流的精神科醫(yī)師和一位心理學(xué)家共同宣誓證明比利是多重人格分裂患者，威廉·米利根最終被判無(wú)罪，成為美國(guó)史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無(wú)罪的嫌犯。
獲得無(wú)罪判決的比利被轉(zhuǎn)到雅典心理健康中心接受治療，在考爾醫(yī)師的幫助下，13個(gè)被壓制隱藏的“惹人厭的人格”作為人性中的必要構(gòu)成部分，得到了正視，完整融合的“教師”首次出現(xiàn)。然而故事還沒(méi)有結(jié)束，“教師”在追溯自己“從哪里來(lái)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了父親自殺的真相和母親品行的瑕疵，精神受到極大的刺激，而媒體持續(xù)的隱含敵意的報(bào)道，給公眾帶來(lái)了恐慌，一名男子試圖槍殺比利，幸虧雷根及時(shí)出現(xiàn)逃過(guò)一劫。比利的人格再次分裂，這給他帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難-比利再度淪為囚徒，被關(guān)在戴頓司法中心(四周有兩層圍墻環(huán)繞，還架上帶刺鐵絲網(wǎng)，安全設(shè)施甚至比大部分的監(jiān)獄都來(lái)得嚴(yán)格)。在比利精神的深處，聚光燈邊不再是各行其是的各個(gè)人格，而是一具具尚未封閉的棺木，有些棺木里躺著等待命運(yùn)的人格，有些棺木則因?yàn)橐恍┠贻p孩子對(duì)生命還抱有希望而空著:。
“那是什么地方?”我問(wèn)他。
“戴維為它取了個(gè)名字，”他說(shuō)道，“因?yàn)槟鞘撬麆?chuàng)造的，戴維稱它是死亡之地?！?BR> 這真是一個(gè)傷感的結(jié)尾。
讀完《24個(gè)比利》，我們?cè)缫言徚吮壤o社會(huì)帶來(lái)的恐慌，即使這條“校園之狼”還曾經(jīng)犯下另一些不為人知的罪行，我們也仍然為他感到抱歉。這就是敘述的力量。丹尼爾·凱斯耗費(fèi)兩年時(shí)間重建起來(lái)的、可能比利自己都無(wú)法理清的個(gè)人成長(zhǎng)史，讓我們看到了成年人對(duì)孩子的傷害如何扭曲了一個(gè)天才兒童的心靈，看到了人類社群的蕪雜粗暴對(duì)一個(gè)敏感兒童的深刻影響，看到了人類社會(huì)制度與機(jī)構(gòu)的局限，也看到了比利自救的努力，看到了人的脆弱與尊嚴(yán)。
《24個(gè)比利》是一本典型的紀(jì)實(shí)小說(shuō):關(guān)注有深遠(yuǎn)影響的熱點(diǎn)新聞事件，作家花大量的時(shí)間做調(diào)查、訪談，并且作為某些資料、信息的來(lái)源出現(xiàn)在小說(shuō)中，敘述時(shí)使用第三人稱客觀敘述，小說(shuō)中的人物、地點(diǎn)與相關(guān)機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)均為真實(shí)名稱。丹尼爾·凱斯宣稱自己嚴(yán)守事實(shí):“書(shū)中并無(wú)我自己杜撰或改編的內(nèi)容?！北M管如此，我們?nèi)阅軓牟牧虾Y選和小說(shuō)的敘述特點(diǎn)看到作家的主體性。我們注意到，丹尼爾·凱斯對(duì)于比利的自我管理與自救給予了相當(dāng)多的關(guān)注，他詳細(xì)地羅列了亞瑟管理“家庭”的戒律，這些戒律既是自律的，也是勤奮上進(jìn)的;敘述也非常關(guān)注不同人格出現(xiàn)造成的“時(shí)間缺失”，從一個(gè)人格轉(zhuǎn)換成另一個(gè)人格時(shí)的短暫迷惘得到了敘述的強(qiáng)調(diào);在第三部，媒體的敵意報(bào)道造成了比利人格的再次分裂，兩周后，作家與比利在墓園散步，隨著談話的深入到對(duì)死亡與生命價(jià)值的思考，代表人格融合的“教師”再次出現(xiàn)。這些隱含在客觀敘述底下的特點(diǎn)和小說(shuō)中許多其他細(xì)節(jié)，都顯示出了1980年尚處于比利事件漩渦中心的丹尼爾·凱斯，在寫(xiě)作《24個(gè)比利》時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣與深厚的人道主義精神，也表現(xiàn)出丹尼爾·凱斯對(duì)于人類最精微、最深層心理問(wèn)題的敏銳洞察與理解能力。
顯然，不僅僅是比利需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生命的意義”，每一個(gè)人都需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生命的意義”，學(xué)習(xí)愛(ài)與寬容。
個(gè)比利讀后感篇十四
但是，這本書(shū)顯然不是要告訴我們這些。
看這本書(shū)的時(shí)候，我的確很希望比利轉(zhuǎn)去他希望的。醫(yī)院，得到最好的治療，獲得應(yīng)有的自由。我同情他。
這種不知該堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)的糾結(jié)真的很無(wú)奈。
這本書(shū)與《24重人格》不同，它不是以第一人稱，所以內(nèi)心戲的篇幅并不長(zhǎng)，感染力也稍遜色。但或許這樣更公正些。評(píng)判最好靠正直的善良。
比利罪惡的開(kāi)始也源于本不該遭受的傷害。受暴者變成施暴者?！毒劢埂贰堵段鱽喼蟆?，我十分相信情況常常就是這樣的。
還有最最最重要的一點(diǎn)！最弱的人往往最容易被侵害，孤獨(dú)的老人，單純的幼童。且事實(shí)是，在什么都不懂的情況下，幼童被侵害是最無(wú)辜的。為幼侵負(fù)責(zé)的除了變態(tài)的`犯罪者，還有他們掉以輕心的家長(zhǎng)。
愿所有深深愛(ài)著孩子的父母能不只教會(huì)孩子善良，也能使他們意識(shí)到并且自己深深意識(shí)到傷害無(wú)處不在。
個(gè)比利讀后感篇十五
難以置信本書(shū)的主人公確有其人，確經(jīng)其事，但如果來(lái)自杜撰，不得不對(duì)作者的腦洞大開(kāi)佩服得五體投地！站在完全旁觀的角度會(huì)對(duì)比利有深深的同情，他之所以分裂出多重人格，主因愛(ài)的缺失、傷害的加身、逃避的心理所致，他是家庭生活的受害者，是分裂人格的受害者，也是社會(huì)媒體和缺少醫(yī)德的醫(yī)生所為的受害者，若不是生父自殺，母親少愛(ài)，繼父虐待，他可能不會(huì)人格分裂，若不是人格分裂，軟弱而本性善良的比利不會(huì)因危害他人，而承擔(dān)并非比利本身本意所為之事的后果，若不是媒體輿論的歪曲和壓力以及個(gè)別不信任有多重人格存在可能的醫(yī)生的錯(cuò)誤對(duì)待，比利很可能完成人格融合，成為一個(gè)心理健全的人！
然而事實(shí)是雖然比利很努力，雖然很多德高望重的醫(yī)生專家耐心治療，很多通過(guò)與比利接觸后，理解同情、關(guān)愛(ài)比利的醫(yī)護(hù)人員傾情照顧，但終究似乎都失敗了，最可怕的不是別人放棄你，對(duì)你沒(méi)信心，最可怕的是自己的絕望！雖然最后，比利重回考爾醫(yī)生處接受治療，但情況不容樂(lè)觀。對(duì)于比利這樣的人，社會(huì)真的很不公平，但求多一份理解，多一分推己及人。
個(gè)比利讀后感篇十六
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書(shū)的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺(jué)得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書(shū)里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
讀了這篇《揠苗助長(zhǎng)》的寓言，我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：不能位發(fā)力食物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)誤了大事!
我會(huì)知道了描寫(xiě)宋國(guó)的農(nóng)夫，這幾個(gè)成語(yǔ)是：欲速則不達(dá)、心急吃不了熱豆腐、急于求成和殺雞取卵。
今天我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長(zhǎng)》。里面的內(nèi)容是有一個(gè)農(nóng)夫他巴望自己的禾苗能長(zhǎng)得快些，就把禾苗往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。
從這個(gè)故事中，我知道了：做事不能急于求成，要腳踏實(shí)地，一步一步，否則適得其反，事倍功半。
暑假里我讀了一篇寓言故事名叫《拔苗助長(zhǎng)》。
這故事講：“古時(shí)候有一個(gè)人，看著別人家的莊稼長(zhǎng)的又高又壯。但他自己家里的苗沒(méi)長(zhǎng)，他就急了。他想到了一個(gè)辦法他去把里的苗都拔了拔。第二天一來(lái)發(fā)現(xiàn)苗都枯死了?！?BR> 我也有這事。媽媽原來(lái)買的蠶過(guò)年結(jié)繭了。我等啊又等，還是不破我不耐煩了，我把那都撕爛。說(shuō)：“我?guī)托Q作了一件好事?！苯Y(jié)果蠶都死了。
通過(guò)這件事我明白了要按照生態(tài)規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)主要講了：一位農(nóng)民嫌自己的禾苗長(zhǎng)的太慢，就把自己的禾苗拔高了些，第二天到地里一看，禾苗全死了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：我們做事情時(shí)，不能急于求成，一定要耐心等待，這樣才能把事情做好!
故事概要：古代宋國(guó)有一個(gè)人，他種莊稼時(shí)看見(jiàn)莊稼都不怎么長(zhǎng)，很著急。他想啊想，就想出一個(gè)辦法，把莊稼往上拔高一些，結(jié)果可想而知，莊稼全死了。
閱讀體會(huì)：我們做事情都應(yīng)該按照規(guī)律來(lái)做，不能像故事中的那個(gè)宋國(guó)人，不了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律，就隨意的做事情，那結(jié)果肯定是不好的。我們做事情先要了解這件事情的基本規(guī)律再做，就不會(huì)出現(xiàn)糟糕的結(jié)果了。
個(gè)比利讀后感篇一
這本書(shū)前部分講了主角威廉·米利根在被確診和治愈之前的故事，而中部講了在他失落掉的7年里的所有事情。后部講述他快被治愈時(shí)的悲慘遭遇。前半部分由24個(gè)人的中的幾個(gè)斷續(xù)著講述和經(jīng)歷。中部由融合后的“老師”進(jìn)行敘述(其實(shí)老師差不多就是威廉·米利根本人了)。后部就很令人揪心了，看的我很想打人(筆者平時(shí)是個(gè)很溫和的人，但是看到這里尤其最后幾十頁(yè)的時(shí)候就很想打人)。
乍一看好像這種類似娛樂(lè)性質(zhì)的心理方面的小說(shuō)并沒(méi)有什么值得寫(xiě)讀后感的，但是，我覺(jué)得里面的有些東西確實(shí)是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
主角比利是二十四重人格，幾乎每個(gè)人格都有他自己的特長(zhǎng)。讓我敘述一下幾個(gè)受歡迎人格的特長(zhǎng)(受歡迎是阿瑟判定的，根據(jù)是否守法、遵守約定以及利用時(shí)間的效益高低等，后來(lái)有所變化)：
阿瑟(arthur)自修物理、化學(xué)并研習(xí)醫(yī)學(xué)，能流利運(yùn)用阿拉伯文，。
里根(ragen)會(huì)塞爾維亞和克羅地亞語(yǔ)，武器和軍事權(quán)威，精通空手道，對(duì)生物學(xué)感興趣，看了阿瑟推薦的一本書(shū)學(xué)會(huì)了有效控制腎上腺素，畫(huà)黑白畫(huà)(因?yàn)樗巧?。
亞倫(allen)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，口才很好，會(huì)打小鼓，畫(huà)人像。
湯姆(tommy)精通逃脫術(shù)，會(huì)吹薩克斯管，無(wú)線電專家，擅長(zhǎng)風(fēng)景畫(huà)。
克里斯朵夫(christopher)會(huì)吹口琴。
阿達(dá)拉娜(adalana)會(huì)寫(xiě)詩(shī)，烹調(diào)，操持家務(wù)。沒(méi)錯(cuò)，她是女人。
其他人也有特長(zhǎng)(大部分偏向于藝術(shù)方面)。
是不是很厲害?但是你看到后面會(huì)發(fā)現(xiàn)他們還不止這么厲害。
他們明明失落著時(shí)間，大部分時(shí)間沒(méi)有自主意識(shí)，一睜眼可能就是完全陌生的場(chǎng)景和狀況，但他們卻用常人不到二十四分之一的時(shí)間，做到了這么多了不起的事情。
讓我最為震撼的是阿瑟，他意識(shí)到自己和很多人一起共用比利的身體，便制定出一些公約，以保證大家的安全。
最值得我們學(xué)習(xí)的是第四條：
自我完善。不可浪費(fèi)時(shí)間去看漫畫(huà)書(shū)或電視，專業(yè)要精益求精。
阿瑟制定的規(guī)則。
這個(gè)規(guī)定，類似于我們對(duì)自己規(guī)定不可浪費(fèi)時(shí)間去看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者刷手機(jī)。我想，大部分人應(yīng)該做不到這點(diǎn)吧。。。
還有一個(gè)情節(jié)很讓我觸動(dòng)了。家里的電燈燈泡壞了，湯姆想學(xué)媽媽換個(gè)燈泡，結(jié)果被電了。按照常理電了一下也就算了。tommy不是，他查看了電燈里電的來(lái)源，來(lái)自電線，然后開(kāi)始找電線的來(lái)源，找到了街上，看到了電線桿，再找到了街邊的高壓電箱，看到上邊印著一個(gè)公司的名字。然后他回家找電話黃頁(yè)，找到公司的地址，然后第二天他去看了公司，發(fā)現(xiàn)只是個(gè)辦公室。于是，他去圖書(shū)館里查找資料。才開(kāi)始了解到電力的來(lái)源，水力發(fā)電或者火力發(fā)電，了解到水庫(kù)等等。
有沒(méi)有被外國(guó)小朋友的求知欲給折服?
反正我是服了，向他學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在再讓我說(shuō)說(shuō)為什么看到最后幾十頁(yè)想打人。由于當(dāng)?shù)夭幻髡嫦嗟娜罕妭冇X(jué)得讓一個(gè)殺人搶劫?gòu)?qiáng)奸犯并且可能有反社會(huì)傾向的精神病人(大多數(shù)普通民眾、當(dāng)?shù)胤ü僖约瓣P(guān)押精神病犯人的醫(yī)院甚至覺(jué)得比利的精神分裂是裝的)出院走動(dòng)太危險(xiǎn)了，當(dāng)?shù)胤ㄔ翰活櫛姸鄬I(yè)精神科醫(yī)生的反對(duì)，將比利送到了看管嚴(yán)苛的精神病醫(yī)院式監(jiān)獄，還各種虐待比利(看得我心疼)導(dǎo)致比利好不容易要融合的人格又分裂了，最后幾十頁(yè)里，理性的阿瑟和負(fù)責(zé)守護(hù)的里根還有很多的人格甚至只能把自己永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，因?yàn)楸O(jiān)獄的環(huán)境實(shí)在讓人無(wú)法忍受。幸好最后還留有一絲絲的希望，比利被轉(zhuǎn)回了之前的醫(yī)院，能夠再次接受治療。但是很明顯，在利瑪醫(yī)院里的遭遇使得比利的人格很難再重新融合。這種傷害幾乎是不可逆的。
這本書(shū)真的很棒哦，推薦大家!
個(gè)比利讀后感篇二
“當(dāng)悲傷太多的時(shí)候，一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法承受，我就把投注在一個(gè)人身上的所有煎熬分別來(lái)接受?！?BR> 其實(shí)我很心疼比利，在心理醫(yī)生和專家眼中，比利是世間最可憐的受害者，但在大眾和媒體眼中，比利是一個(gè)將全世界玩弄于股掌的超級(jí)騙子。社會(huì)各界的爭(zhēng)議聲音，從未斷過(guò)。有罪與無(wú)罪，似乎每個(gè)人都有自己的說(shuō)辭;傷害與傷痛，活生生擺在那里，沒(méi)有人能夠完全忽略;是弱者還是強(qiáng)者，是該被同情還是被毀滅，這樣此起彼伏的聲音，一遍又一遍，挑戰(zhàn)著比利脆弱的神經(jīng)。
沒(méi)有人能給出確切的答案。
很多生命本該得到起碼的尊重，但現(xiàn)實(shí)卻是一路被碾壓。比利他是無(wú)辜的，他曾在黑暗痛苦的童年中遭受虐待，他曾在逃離與求生中痛苦分裂，他曾在媒體輿論譏諷中痛苦自責(zé)。上帝對(duì)他不公，他卻始終溫柔相待。
他給婦女和兒童捐款，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)自己心中的美好，熱心的關(guān)注著社會(huì)，他的靈魂險(xiǎn)些墜入死亡之地，但他卻依舊善待著周圍的一切。他還為了將被困于電梯的小女孩救出來(lái)，耐心安撫女孩的情緒，同她談?wù)摗妒ソ?jīng)》。
最讓我感到痛苦的是悲傷的結(jié)局，他仍然被囚禁在利瑪醫(yī)院當(dāng)中，被變態(tài)戒護(hù)人員虐待、電擊、毆打和敲詐，實(shí)在讓人心中壓抑。
“情出無(wú)奈，罪可赦免”。
個(gè)比利讀后感篇三
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書(shū)的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺(jué)得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書(shū)里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
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個(gè)比利讀后感篇四
冬天的翅膀還沒(méi)停歇。
把握風(fēng)向，一只眼在樹(shù)梢俯視。
春天走過(guò)的河流。
蕩漾的白光穿過(guò)柳枝。
掃凈殘存的冬天。
環(huán)顧每一點(diǎn)天空。
云的飄逸，指點(diǎn)流年。
太久的霜期覆蓋孤寂。
小小的山，藏起心中的火焰。
也許冬天收起想念的時(shí)光。
立春的誘惑。
隨你的目光奔跑。
埋在心里的雪。
等不起內(nèi)心的溫暖。
滿地塵灰遮掩去年的花香。
期待有一片陽(yáng)光。
深入所有傷口。
那道劃痕停留誰(shuí)的回眸。
宛在芳華掉落的鐘聲。
在春風(fēng)的間隙打開(kāi)。
那是你緩緩走過(guò)早春的輕盈。
在春之外遙問(wèn)雁鳴。
雨水。
?？看旱穆房凇?BR> 風(fēng)里的柳枝撫過(guò)云的輕盈。
太久的笛聲吹過(guò)田壟。
你是我躲不過(guò)的煙花。
只將一瞬華美裝飾我新歲的霜鬢。
雪落無(wú)聲冰凍了昨天的回憶。
曾經(jīng)的過(guò)往融成一滴露珠。
織在墻角的蛛網(wǎng)變成灰塵。
雨水靠近的目光徜徉。
遠(yuǎn)去的紅燭。
深掩的孤寂默默轉(zhuǎn)身。
撞響鐘聲里的微笑。
季節(jié)涂滿雪后的安詳。
雨水來(lái)時(shí)心在他鄉(xiāng)。
隨時(shí)飄過(guò)的牽念。
捧在誰(shuí)的掌心。
驚蟄。
消失的身影再次浮現(xiàn)。
用水的冷洗凈寒霜。
樹(shù)枝掛著的陽(yáng)光。
扯下羞澀遮掩昨天。
烏雀南飛自千年而歸。
習(xí)慣高舉的手握緊春雨。
回望心事跳過(guò)的遠(yuǎn)山。
驚蟄的蛙聲咬破湖岸的人影。
誰(shuí)用丟掉的心坦露覺(jué)醒。
渡口揖別懷揣那彎新月。
小橋的流水裝滿袖口。
別過(guò)的冬天青山已遠(yuǎn)。
蕩漾。簫聲劃過(guò)凝眸。
問(wèn)答的心情靠在窗口。
驚醒沉睡的往事。
留下的不只是離別。
驚蟄。
揀拾撣落的花香。
殘缺的部分是淡忘的簫鼓。
嗑碎遠(yuǎn)方的牽絆。
悠長(zhǎng)的夢(mèng)望斷流水。
帶露花香行走在你的心。
我刺破的天空沒(méi)有翅膀。
想念活在絕望里。
笑看那些纏綿入土。
打不開(kāi)的郵件記下燈光。
城市的一角。
有你的笑聲。
凋謝的花瓣刻下傷痕。
驚蟄飄落砸在夢(mèng)的肩。
了無(wú)牽念的人。
隨時(shí)起程。追云的羽毛飄散如雨。
停在下一個(gè)路口。
春分。
打開(kāi)風(fēng)安撫心的告白。
任憑陽(yáng)光躲閃初春的寒氣。
泥土掩蓋那片濤聲。
直落的雁翎。
三月路過(guò)挑斷歲月的傷痕。
回望遠(yuǎn)去的冬天。
埋下春日分別的背影。
難圓的心事。
行走昨天的腳印。
內(nèi)心打掃的灰塵。
蓋在有你愛(ài)的秋雨。
歷久彌新凋落的雪。
匯聚暗流下的石頭。
春分來(lái)過(guò)有你與靜靜的柳枝相對(duì)。
撥開(kāi)沉睡的目光。
清明。
細(xì)雨里轉(zhuǎn)身穿越千年的遙指。
每個(gè)腳窩積攢的酒香。
在牛背上橫吹柳笛。
那雙手捧起過(guò)的天宇。
若流星劃過(guò)心的夜空。
還有誰(shuí)會(huì)憶起當(dāng)年的指尖。
彈掉杏花里的詩(shī)意。
酒家何處？隔著時(shí)光變慢的幽香。
對(duì)于黃昏的雨。
踉蹌的舞步模仿仙人。
歲月輸不起的狂笑。
還在清明的雨里。
會(huì)有一個(gè)背影自遠(yuǎn)古走到今宵。
陪我的心。
安靜地聆聽(tīng)山高水長(zhǎng)。
谷雨。
路過(guò)的風(fēng)盈滿笑紋。
忽然的轉(zhuǎn)身。
帶走的記憶醒來(lái)。
只在此時(shí)停下腳步。
系在風(fēng)衣的鈕扣。
結(jié)滿鳥(niǎo)啼印下的霜。
谷雨已至輪回的春雨。
敲醒凋謝的桃花。
躲不起的塵緣未了。
在手里折下。
一顆心長(zhǎng)出嫩芽。
懷念琴聲掉落的往昔。
立夏。
看水紋擾亂天的倒影。
安置下的鳥(niǎo)鳴。
貼在春的葉片后面。
誰(shuí)在內(nèi)心搖落桃花。
燕翼輕剪只是離愁下的凝眸。
誰(shuí)在晚來(lái)的季節(jié)。
等待潮汐慢下來(lái)。
在一只蝴蝶闖進(jìn)的夢(mèng)里。
打開(kāi)緊閉的心。
只有你與立夏的夜晚。
走過(guò)我年輕的歲月。
久遠(yuǎn)了的往昔慢慢清晰。
疼在岸上的魚(yú)掙脫鱗片。
仰望流動(dòng)的黃昏。
立夏深藏過(guò)后的傷。
翻開(kāi)紅色的日歷。
還有你躲在角落里。
與我期待下一個(gè)黎明。
小滿。
聽(tīng)泉的心寫(xiě)下清風(fēng)。
多少往事埋下伏筆。
聆聽(tīng)小心踏過(guò)。
是草尖抖落鐘聲。
卷起的明天土粒捏緊百鳥(niǎo)的羽翼。
含在夢(mèng)境的名字突然打開(kāi)。
裝滿谷倉(cāng)內(nèi)淡寞的陽(yáng)光。
河谷安靜默念逝去的春色里。
甜脆的童音。
小滿?？窟h(yuǎn)行的心。
隨水遠(yuǎn)去的往事。
在安靜的雨夜。
撥動(dòng)檐雨的念珠。
禪心端坐漫卷云朵內(nèi)青山的身影。
夏日靠在秀色聚攏的濤聲里。
每一天走在沒(méi)有你相伴的路。
種下等待與回望。
拆開(kāi)糾纏一世的心結(jié)。
芒種。
匯聚遠(yuǎn)去的癡情。
每滴露水圍繞夜空。
晨風(fēng)不語(yǔ)挽起最近的鄉(xiāng)音。
越過(guò)你愛(ài)笑的眼波。
回頭看不見(jiàn)昨天。
那枚樹(shù)葉閃動(dòng)的光茫。
落進(jìn)當(dāng)年的春天。
陪你的夢(mèng)一起遠(yuǎn)行。
當(dāng)月光鋪滿心路。
起伏的遠(yuǎn)山撐起輕盈的倒影。
芒種是農(nóng)家汗滴播下的目光。
背脊彎曲流淌想念的陽(yáng)光。
不能再見(jiàn)的前緣。
一次次敲打扣動(dòng)時(shí)光蕩動(dòng)的琴聲。
太遠(yuǎn)的人住在心里。
順著季節(jié)敞開(kāi)的門(mén)。
走進(jìn)走出沒(méi)有痕跡。
宛如飛鳥(niǎo)突然撞進(jìn)雕花的西窗。
夏至。
等一縷風(fēng)穿過(guò)門(mén)楣的縫隙。
舉重若輕看那雙手。
撫平心傷。帶笑的人。
彈落煙花里的蝴蝶。
靜守前緣布下的謎。
正午的陽(yáng)光網(wǎng)住尖叫。
往復(fù)的歲月低垂花冠。
只容蜂翅刪掉細(xì)節(jié)。
笑對(duì)蒼老的時(shí)間。
銜接的春風(fēng)連著果香。
會(huì)有多余的雨滴。
播灑臻美的種子。
夏至等待田野的安靜。
仿佛來(lái)過(guò)的足音。
踩碎離別的心。
簪花開(kāi)過(guò)千年塵灰蓋住曾經(jīng)。
聆聽(tīng)午夜心與月光的對(duì)白。
來(lái)去緩行的影子。
重疊輕啟的折扇。
翻閱那年的眼眸。
當(dāng)你不在我已離開(kāi)。
小暑。
起飛的心落滿塵埃。
靜里聽(tīng)禪擴(kuò)散的鐘鳴。
看破紅塵里的媚眼。
不悲不喜。山風(fēng)掃去陳年的笑。
懷戀那個(gè)背影埋下的疼。
種進(jìn)塔尖的陽(yáng)光。
小暑連著多年的牽掛。
沉到潭底的魚(yú)。
尾翼卷起經(jīng)卷的一章。
看花不語(yǔ)端坐千手千眼。
如何洞穿遠(yuǎn)去的秋天。
此生找尋夏夜的流星。
干渴的土地。
舉起枯萎的玫瑰。
只容你打馬而過(guò)。
帶起千年的煙塵。
內(nèi)心翻過(guò)的雨季。
是否打開(kāi)那扇門(mén)前的桃花。
大暑。
風(fēng)過(guò)的枝葉挑起斜陽(yáng)。
慢轉(zhuǎn)的葵花藏起夏的香。
熱浪推開(kāi)緊掩的西窗。
淡到燭輝的只影。
憑吊午夜的寂寞。
撫摸潮汐盈虧的滿月。
撣掉的塵仰起臉頰。
聆聽(tīng)斷落的檐雨。
捧在掌心的回憶點(diǎn)點(diǎn)落紅。
大暑擱淺黃金的岸。
沙漏晃動(dòng)身影的憔悴。
切入的只語(yǔ)燙傷蝴蝶。
闖進(jìn)記憶的花傘。
盈滿衣袖的冷。
當(dāng)年的水痕淡到虛設(shè)。
緩行的舞步旋進(jìn)深淵。
孤單錯(cuò)覺(jué)尖銳的刺埋進(jìn)傷口。
剝開(kāi)繭殼里的陽(yáng)光。
層層跌落又漸次退出。
與春天遙相呼應(yīng)。
染一滴露珠里的芳香。
便是你凝眸里的秋。
立秋。
靠水而居細(xì)絲纏繞當(dāng)年的輕吻。
歲月在河灣慢慢停泊。
想一枝桃花掩過(guò)的窗。
倒流青春的錯(cuò)。
自你之后。
那些花開(kāi)只為結(jié)果。
過(guò)程會(huì)是很淡。
低處的火焰點(diǎn)起篝火。
夏夜掉下的星星。
收拾殘局里的棋子。
微風(fēng)擾亂秀發(fā)里的陽(yáng)光。
每片葉子都貼近天空。
立秋躲進(jìn)蟬鳴的翼。
輕飛的那天。
幻想陪著衣袂飄浮。
夢(mèng)都會(huì)醒。
如同分別都會(huì)相逢。
大雁藏好家的牽掛。
略過(guò)等待的果實(shí)。
處暑。
貼地的清冷撫起炊煙。
你是倒地的紫藤。
花開(kāi)之后隱藏心事。
編織的鈕扣。
拆開(kāi)包裹里的蟲(chóng)鳴。
多少故事略過(guò)額頭。
溝坎里的露珠漫舞。
遮住衣角跳動(dòng)的陽(yáng)光。
再?zèng)]有人用纖指剝開(kāi)日歷里的等待。
每次回首總有心迸裂的聲音。
自你的背影掉落。
還有你撣掉曾經(jīng)的溫柔。
在九級(jí)臺(tái)階上擺滿腳跡。
踏著月光里的高度。
眺望來(lái)生。
處暑隔著芳香的名字。
有一種暖透過(guò)窗外的雨濺落。
愛(ài)人釘子嵌入木紋。
劃傷樹(shù)的年輪。
我一直向前的腳尖。
撞碎玻璃的反光。
太遠(yuǎn)的距離攀上眉頭。
挽起光影鋪成的明天。
笑對(duì)深掩的心。
白露。
等歲月落滿秋風(fēng)。
那些錯(cuò)繞過(guò)心的街口。
隨時(shí)起程的果香。
就像你的名字。
淡到虛無(wú)時(shí)擊穿我的牽掛。
那場(chǎng)雨還沒(méi)有來(lái)。
黃昏的樹(shù)搖曳在夢(mèng)的邊緣。
你的芳芬在遠(yuǎn)行的路上。
花開(kāi)一次傷一回秋。
白露站在葉尖徘徊的人。
握著夏的柔美。
我看不透的迷猜過(guò)千回不悔。
晚來(lái)的那首歌。
旋律低回在生命的裂隙。
上升的高度垂直陷落。
在深夜掏出鐘擺上的陽(yáng)光。
白露為霜心結(jié)內(nèi)打亂的背影。
宛如銳利的劍。
割疼走過(guò)的時(shí)空。
有一個(gè)人踩過(guò)心上的小路。
笑容漸漸變得模糊。
秋分。
眷戀一場(chǎng)雨的輕狂。
等你走過(guò)袖掩的花香。
端起深秋的酒杯。
往復(fù)的心路還有傷口。
裂隙錯(cuò)過(guò)的腳印。
踏在起風(fēng)的街。
翻閱疼痛準(zhǔn)備好的行程。
只有半世猜透的紅燭。
在夜的盡處滴落。
花香里的凝眸。
秋分曉霧分不清的秋水伊人。
要過(guò)幾個(gè)春天。
才到達(dá)邀過(guò)的葉落。
那些香甜在你的身影里。
抬高的落霞。
只憑一聲雁鳴。
就能看透遠(yuǎn)方的天空。
沒(méi)有等待滿懷月光。
寒露。
倒退的時(shí)鐘停止旋轉(zhuǎn)的空洞。
逃亡忘掉錯(cuò)丟下深秋的孤獨(dú)。
唯一的人打亂殘局。
指間滴下的幸福。
在這樣的季節(jié)迷失。
在風(fēng)的另一面。
漸漸清晰的影子飽含眷戀。
涉水而居露滴滑落風(fēng)中。
那些等你的蝴蝶忽然轉(zhuǎn)身。
寒露隨風(fēng)而至。
深掩的垂淚傷不到肋骨間的陽(yáng)光。
靠近你在生命本真的細(xì)節(jié)。
慢慢畫(huà)一只眼睛。
讓歲月一點(diǎn)點(diǎn)逃離。
我就是我在節(jié)氣變更的間隙。
緩慢托起夕陽(yáng)間的彩云。
莫問(wèn)那一場(chǎng)雨。
是否牽起無(wú)果的曾經(jīng)。
我只想來(lái)你心里傾聽(tīng)。
菊香隨風(fēng)凋謝。
霜降。
微風(fēng)吹動(dòng)雕花的長(zhǎng)亭。
歡顏已遠(yuǎn)看水光波動(dòng)的秋。
停在相思的.路口。
風(fēng)自北來(lái)你向南飛。
捎去探問(wèn)的細(xì)語(yǔ)。
人在他鄉(xiāng)只手撐起的天空。
只有陪愛(ài)人經(jīng)過(guò)的年華。
傾聽(tīng)鄉(xiāng)愁演繹的往昔。
陪你的背影彈琴。
霜降是擁緊的衣角翹動(dòng)當(dāng)年的石頭。
我不曾撫摸的霜。
凝成眼角的淚滴。
天長(zhǎng)地久在那年說(shuō)過(guò)。
霜痕漂白的月光。
印下你在心里經(jīng)過(guò)的痕跡。
來(lái)去如云回望等不起的年華。
漸次開(kāi)落的菊散落滿地的憂傷。
立冬。
懷揣昨夜的相思。
沒(méi)有你的牽掛。
風(fēng)聲撲打寒雪的翅膀。
多少回等待化成檐下的雨滴。
那片潔白埋下紅豆。
翻卷不息的濤聲。
捧出海的寬闊。
這個(gè)冬天隱藏心事。
僅憑雪月的指點(diǎn)。
倒退的時(shí)光碰碎冰晶。
立冬放開(kāi)緊握的玫瑰。
一縷鄉(xiāng)愁漫過(guò)西樓。
揮不去的背影。
種下多年的仰望。
只剩無(wú)盡的冰冷。
在每一個(gè)落寞的冬夜閉不上眼睛。
層層覆蓋的靈魂。
轉(zhuǎn)不過(guò)身的厚重。
壓縮成星空的遙遠(yuǎn)。
迢迢陌路披著彩霞的錦緞。
直到有夢(mèng)的來(lái)生。
小雪。
風(fēng)聲變慢擾心的事擱置琴弦。
偶一撥動(dòng)會(huì)有昨日散落的珠光。
揮動(dòng)纖指間的探看。
還在夢(mèng)里不醒的秋天。
涌進(jìn)你的胸口。
接替所有的花海。
直到歲月折痕里的紙鳶。
翩過(guò)虹霓閃過(guò)的城。
小雪正在飄落。
停在路口的身影。
抓住白色的部分。
陷落的瞬間看清前緣里的山水。
慢轉(zhuǎn)的時(shí)空靜立殘卷。
我只是你掛在墻上的古畫(huà)。
變淡的梅花洞穿結(jié)局。
單薄的憔悴任你卷曲。
這個(gè)冬天會(huì)有多少次落雪。
一次次埋下愛(ài)過(guò)的痕跡。
長(zhǎng)亭已遠(yuǎn)送別的目光穿越重山。
滑落孤單的只影。
大雪。
幽徑斬?cái)鄽埱铩?BR> 回旋的冰冷陷落臉上的羞紅。
白色包裹的寂寞。
流過(guò)冰河只有你的手握一片雪花。
用晶瑩的寒冷替代溫情。
錯(cuò)落的山峰。
也許是愛(ài)不可及。
才用透過(guò)屋檐的寂靜。
渲染昨天的霞光。
大雪紛飛只遮住明亮的燭光。
散落一地的雪。
收起內(nèi)斂的光茫。
回首的路遠(yuǎn)擱置受傷的心。
曾經(jīng)的秋雨匯成河流。
彎過(guò)憔悴的靜默。
我將一片雪花縫進(jìn)衣角。
帶去你手心的溫暖。
大雪低到夢(mèng)里的心。
掃去落滿靈魂的顫抖。
來(lái)生不遠(yuǎn)只在今夜掩埋的牽掛。
風(fēng)過(guò)蕭聲輕按掉落的音符。
待到槐花的香里慢飲清馨。
冬至。
回聲在心隨潮而動(dòng)的岸。
擱置閑落的陽(yáng)光。
微笑是你刻劃的傷口。
翻開(kāi)薄頁(yè)里的冷。
用年末貼近的孤寂。
揚(yáng)手摘去葉脈縱橫的時(shí)光。
繞指飛臨讀懂你干凈的眼眸。
住進(jìn)我多年的思念。
偎著夢(mèng)取暖的手。
拂去臉頰上的歲月。
支離的溝壑填補(bǔ)沙漏里散落的藍(lán)天。
冬至磕破的指環(huán)。
流動(dòng)江河。城墻慢慢坍落。
你的腳踩住流星。
捧雪的手送來(lái)安靜。
深藏的冷透過(guò)身影穿越。
曉月明亮如你劃過(guò)窗口的煙花。
望天長(zhǎng)嘆低首畫(huà)梅。
靠近我邀每一個(gè)離別的人。
收起懷舊的心。
小寒。
喑啞的琴弦流動(dòng)離別。
乘風(fēng)的翅膀。
懷念遠(yuǎn)去的流年。
冬日藏在衣角。
掀開(kāi)的秘密丟進(jìn)曾經(jīng)的心動(dòng)。
癡情淹沒(méi)你將是等不起的春天。
攜著青果與陽(yáng)光。
緩慢飽滿當(dāng)年的回眸。
有一滴水經(jīng)過(guò)跋涉到達(dá)。
停留的匆忙刻下愛(ài)的離別。
手心向上不為托天。
只用對(duì)錯(cuò)間的夏天。
彌補(bǔ)深秋的枯榮。
小寒揣在袖口的冷。
暖過(guò)仰望的云。
點(diǎn)點(diǎn)流星劃亮心的夜空。
左右為難想起那雙手。
捧著烙印中的梅花。
寒冬刺下的字跡。
上天給的情緣。
緩緩走過(guò)心的寧?kù)o。
懂你握住滄桑的笑容。
大寒。
迎風(fēng)丟下的詩(shī)句。
淹沒(méi)枯枝上的鳥(niǎo)鳴。
冷艷是揚(yáng)起的雪。
每一片記起的微笑。
靜等歲月輪回。
來(lái)不及吻別就要走遠(yuǎn)。
還有暗滴的淚。
澆灑窗外的煙花。
接替的春風(fēng)奔赴而來(lái)。
擁一段離情悠長(zhǎng)。
等在街邊的背影。
一次次吹進(jìn)凝望的遠(yuǎn)方。
大寒渴求的溫馨畫(huà)在門(mén)楣。
年在左邊遞過(guò)飛渡的匆忙。
除夕接到的財(cái)神。
捧一個(gè)轉(zhuǎn)身的笑。
相逢的黎明。
安放流年間的窗花。
愛(ài)過(guò)的人稍做停留。
容我撿起那道風(fēng)景。
在想你的瞬間回首。
個(gè)比利讀后感篇五
在既往的觀念中，人的'性別只有兩種，不是女性就是男性;社會(huì)形態(tài)也只有兩種，不是資本主義社會(huì)就是社會(huì)主義社會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直如此地被教育著：不是黑就是白。世界就只有兩種色彩。于是我們?cè)谘孕猩暇鸵来芜壿嬛翰皇亲?，就是右，不是革命，就是反革命?BR> 雖然我們看到的世界是色彩繽紛的，但我們的思維卻只是挑取著黑與白。
但事實(shí)是，雌激素與雄激素同時(shí)存在一個(gè)生命體中，社會(huì)主義與資本主義也同時(shí)存在一個(gè)社會(huì)之中。我們之所以成為男性，是因?yàn)樾奂に氐姆置诘慕Y(jié)果;同理的是，社會(huì)主義之所以被稱為社會(huì)主義，是社會(huì)主義成分占比的緣故。但我們不能因?yàn)槲覀兪悄行?，就排除女性激素在體內(nèi)的存在。
比利密里根讓我們認(rèn)識(shí)我們自己，認(rèn)識(shí)人類的復(fù)雜。他的多重人格使我們對(duì)于人類社會(huì)的認(rèn)知又進(jìn)了一步。他使我們知道，認(rèn)知我們自己，理解他人是一件多么困難的事情。
我們會(huì)思索比利之所以擁有了阿瑟、亞倫、湯姆、戴維等等“人格”，是由于他的家庭，他那可惡的繼父。但是，我們更應(yīng)該思考我們自己，在我們的內(nèi)在世界里是不是也擁有阿瑟、亞倫、湯姆、戴維……他們聰明、笨拙、勤快、懶惰、天賦、卑鄙、勇敢、怯懦。
我們是一個(gè)矛盾的有機(jī)體。在“上帝”的攪拌器中，我們很幸運(yùn)地的被配比為符合社會(huì)的要求的類人，又很幸運(yùn)地被父母培養(yǎng)為符合社會(huì)要求的人類。我們體內(nèi)的雌雄激素比例恰到好處，聰明與愚笨、勇敢與怯懦等成份的比例亦恰到好處，于是我們成為了庸人，亦即正常人。而比利們卻恰巧被“攪拌器”攪拌得不符合社會(huì)要求的比例。他們成為了我們稱為的“特殊人”，所以我們正常人很難理解他們。他們也很難理解我們。于是，社會(huì)就人為地制造了人與人之間的“鴻溝”。
《24個(gè)比利》是填平這道“鴻溝”的一把鐵鍬。
個(gè)比利讀后感篇六
今天我讀了這本書(shū)，講的是，一天，一個(gè)人說(shuō)怎么不長(zhǎng)??？農(nóng)民在田地里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然說(shuō)我想到了！把苗子拔高一點(diǎn)就好了。說(shuō)完就一個(gè)一個(gè)的拔，拔了一個(gè)下午，他終于拔完了。說(shuō)真累。果然，長(zhǎng)了很多。
第二天，一到地里，竟然全枯死了。
我知道了，不做愚蠢的事情。
個(gè)比利讀后感篇七
前幾天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事里的主要內(nèi)容是說(shuō)春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)急性子的人，他種下秧苗才過(guò)幾天后，發(fā)現(xiàn)秧苗沒(méi)長(zhǎng)高，心里很著急，便想了個(gè)辦法：就把所有的秧苗拔高了一節(jié)。他忙了一整天，回到家后，他高興的對(duì)妻子說(shuō)：“今天我總算把田里的秧苗拔高了一節(jié)！”第二天，他們一家來(lái)到田里，看見(jiàn)原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個(gè)故事告訴我們要懂得植物的生長(zhǎng)規(guī)律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。
個(gè)比利讀后感篇八
《24個(gè)比利》這本書(shū)是一位叫丹尼爾·凱斯的作者寫(xiě)的，敘述的是一則真實(shí)的故事——威廉·密里根是美國(guó)史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無(wú)罪的嫌犯，因?yàn)樗且晃欢嘀厝烁穹至颜摺?BR> 全書(shū)以紀(jì)實(shí)手法敘述，不加任何渲染，給人很強(qiáng)烈的真實(shí)感。對(duì)于學(xué)歷史出身的我來(lái)說(shuō)，不得不質(zhì)疑事件和人物的真實(shí)性，但越看到后邊悅覺(jué)得此書(shū)不是編撰的。一是書(shū)中談到的主角卻有其人，可以查到。二是美國(guó)專業(yè)的心理醫(yī)生的診斷，并且是四位專家確診。三是作者記錄了詳細(xì)的時(shí)間。四是如果這是假的，那作者的心思要多么精巧才能編撰出來(lái)，或者說(shuō)如果比利是裝的，那他活得不累嗎？或者說(shuō)他是如何逃避醫(yī)院的監(jiān)控而不漏出破綻呢？！
因而，我完全相信這是一個(gè)真實(shí)的故事。
本書(shū)分為三部分，第一部分描述的是比利犯下三起強(qiáng)奸罪加搶劫罪后被捕入獄，隨后被律師發(fā)現(xiàn)體內(nèi)存在10種人格，接著接受治療，在人格穩(wěn)定后被判無(wú)罪獲釋。第二部分是比利雖然被判無(wú)罪，到卻仍要繼續(xù)接受治療，在被轉(zhuǎn)移到雅典市醫(yī)院后，主治醫(yī)師發(fā)現(xiàn)了他體內(nèi)的其他14種人格，加起來(lái)一共24種。在治療頗有成效時(shí)，融合了24種人格的《老師》出現(xiàn)了，老師向作者講述了比利從出生到犯下?lián)尳購(gòu)?qiáng)暴罪的一切了經(jīng)歷。隨后到了第三部分，比利人格融合頗有成效，獲準(zhǔn)到社會(huì)上活動(dòng)，但社會(huì)民眾大多無(wú)法接受，并且輿論壓力很大。剛開(kāi)始，比利還是積極面對(duì)，但當(dāng)他受到母親的打擊以及別人的誤解時(shí)，又再度出現(xiàn)人格分裂狀態(tài)。最后由于一場(chǎng)莫名其妙的強(qiáng)暴案，被送到瑪麗醫(yī)院接受治療，之后又被送到號(hào)稱監(jiān)獄的戴頓司法中心接受治療。
總的來(lái)說(shuō)，比利的故事并沒(méi)有完結(jié)，但這半生的經(jīng)歷已經(jīng)可以看出其沉痛悲慘的一生。
美國(guó)，一個(gè)號(hào)稱尊重人權(quán)的國(guó)家，可是我看到的卻是虐童問(wèn)題和輿論暴力。好的家庭會(huì)影響孩子一生，這是我們常聽(tīng)到的言論，確實(shí)，原生家庭會(huì)對(duì)孩子今后的發(fā)展帶來(lái)諸多影響。就像比利一樣，或許可以說(shuō)他比常人敏感一些，在幼兒時(shí)期，當(dāng)看到父親服藥自殺時(shí)，他體內(nèi)就出現(xiàn)了其他人格。因而他時(shí)比常人更需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)。而繼父對(duì)他的強(qiáng)暴又迫使他體內(nèi)分裂出好幾個(gè)人格來(lái)承受痛苦，這正好能夠看出來(lái)我們每個(gè)人都有逃避問(wèn)題的一面。到缺乏關(guān)愛(ài)，膽小而又敏感的他，面對(duì)這樣重組的家庭，面對(duì)不耐煩的母親，他不逃避還能有什么好的解決辦法呢？好不容易經(jīng)歷坎坷長(zhǎng)大成年后，他仍是不被理解，得到的是家人一味的指責(zé)，例如第二任繼父經(jīng)常說(shuō)他撒謊，并且指責(zé)他沒(méi)有工作，而母親，哥哥，妹妹都沒(méi)有幫他說(shuō)話，在這樣的家庭環(huán)境中，比利能夠做什么？他只能想去證明自己，但是由于人格分裂，他的狀態(tài)和情緒都不穩(wěn)定，他能有什么能力去證明自己？發(fā)展到最后，還不是為了錢去犯罪，去搶劫。當(dāng)比利情況有所好轉(zhuǎn)時(shí)，他開(kāi)始接受體內(nèi)的其他人格，并且能夠較好地進(jìn)行融合，打算和家人緩和關(guān)系，卻得知親生父親的死是和母親有關(guān)，由于不能接受母親是交際花的事實(shí)，他的病情又惡化了。因而，親人的形象往往對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，比利心中那位美麗，體貼的母親頃刻之間變成了游走于皮條客之間的風(fēng)流女子，這個(gè)事實(shí)讓他無(wú)法接受，所以又選擇了逃避。追根究底，家庭的不穩(wěn)定是造成比利悲慘半生的主要原因，如果比利一出生，就有圓滿的家庭，有和諧相處的父母，那他的悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。
當(dāng)然，比利后邊的結(jié)局有一部分是社會(huì)造成的，至少社會(huì)輿論占了很大成分。這不禁讓我聯(lián)想到《搜索》和《霸王別姬》兩部電影，《搜索》里，女白領(lǐng)葉藍(lán)秋應(yīng)在公車上不給老人讓座而被網(wǎng)絡(luò)暴力所逼死；而《霸王別姬》里段小樓為了保全自己而出賣程蝶衣，在紅衛(wèi)兵的批斗下捏造事實(shí)誣陷自己的師弟，成為壓死蝶衣的最后一根稻草，在眾人的言論逼迫下自刎而死。輿論的壓力是恐怖的，當(dāng)群眾分辨不出事物的真假善惡時(shí)，大多數(shù)人往往選擇摧毀它。所以，當(dāng)比利病情好轉(zhuǎn)，能外出走動(dòng)時(shí)，接收到的不是社會(huì)的友善接納，而是對(duì)他避之不及。因?yàn)椴涣私猓瑥亩x擇了不信任；因?yàn)椴恍湃?，從而站在了?duì)立面。媒體報(bào)刊鋪天蓋地的負(fù)面新聞席卷而來(lái)，造成他對(duì)自己能夠融合的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少。母親和父親的說(shuō)辭，對(duì)他來(lái)說(shuō)又是另一重打擊。極度的不穩(wěn)定情緒使他無(wú)法控制體內(nèi)的人格，最終，仍舊無(wú)法像一個(gè)健康的人一樣生活，只有寂寥而又逼仄的病房伴他度過(guò)余生。
慶幸能夠做個(gè)普通人，沒(méi)有比利的悲慘童年，也沒(méi)有他坎坷的一生，更不會(huì)被推向風(fēng)口浪尖承受輿論的壓力，所以做好自己分內(nèi)的事，無(wú)需過(guò)度焦慮與煩惱，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只管吃好喝好就行！
個(gè)比利讀后感篇九
總體來(lái)說(shuō)，很有趣，但是我最近厭倦了，所以看得半死不活的......不過(guò)真的讀下來(lái)可能也見(jiàn)識(shí)到了“人”的神奇，jess小姐姐說(shuō)身體里就像是一個(gè)house，大家可以在自己的隔間里做自己喜歡的事情，《》中也說(shuō)了這樣一段話“醒著或者沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候，我好像是臉朝下趴在一塊無(wú)邊無(wú)際的玻璃上，透過(guò)玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個(gè)圓形的光圈，就在我的眼前。我們幾個(gè)人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒(méi)有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有死。他們?cè)诔了?，似乎是在等待著什么。光圈旁邊還有幾個(gè)空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?lái)。他將其稱為‘死亡之地’”。
也許有人會(huì)覺(jué)得“哇塞，很酷哎！”但是并不是所有人格都是友好、開(kāi)朗的，也會(huì)有暴力狂、抑郁癥人格出現(xiàn)，想想自己都無(wú)法控制自己的身體和意識(shí)，其實(shí)也蠻恐怖的。
個(gè)比利讀后感篇十
有一個(gè)人種了一地禾苗，可是禾苗它不長(zhǎng)高，他轉(zhuǎn)了一圈又一圈就是想不到辦法。天黑了他一上床想到一個(gè)辦法，就是把苗拔長(zhǎng)，他連忙跑到地里連夜把禾苗拔長(zhǎng)。天快亮了他高興的回家了，沒(méi)過(guò)多久禾苗都枯死了。
讀了這篇故事后，使我深深的感受到，今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，不要急于求成。
個(gè)比利讀后感篇十一
最痛心的莫過(guò)于：一步一步看著比利想討人歡喜，受人關(guān)注卻遭受那么多苦痛，分裂出一個(gè)一個(gè)人格。明明在那么多律師與醫(yī)生的幫助下，老師出現(xiàn)了，融合快要成功了，結(jié)果大眾的輿論與某報(bào)社不實(shí)的報(bào)道讓比利陷入僵局，人格又開(kāi)始混亂。我不敢想象他在利瑪醫(yī)院是怎樣的被摧殘，因?yàn)榈胶竺?，老師漸漸遠(yuǎn)去，連高智商的阿瑟，能言的亞倫，強(qiáng)壯的里根，多能體湯姆，都就像烈日下的開(kāi)的盛放的花朵，因?yàn)橥蝗槐蝗饲械舾?，生生的被蒸發(fā)掉水分，越來(lái)越干枯，最后無(wú)力的垂下，在凋謝的邊緣“垂死掙扎”。我旁觀的越來(lái)越揪心，害怕這個(gè)天才，這個(gè)這么可愛(ài)的24比利就這么離去。好在有律師從未放棄上訴，謝天謝地，你終于回到了阿森斯，但是你能不能回到原來(lái)在阿森斯時(shí)的樣子，你可不可以不要一副無(wú)所謂無(wú)神，對(duì)這個(gè)世界已不抱希望的樣子。
我甚至覺(jué)得你可以不是老師，沒(méi)必要非要融合呀！你可以是阿瑟，可以是亞倫，可以是里根，可以是湯姆，丹尼，戴維，就像你們之前那樣子聚光燈井然有序。
最后我只是想給比利，阿瑟，里根，亞倫，湯姆，丹尼，戴維，肖恩，阿達(dá)拉娜，克里斯汀，克里斯朵夫，凱文，非普洱，瓦爾特，羅伯特，塞繆爾，史蒂夫，提摩西，阿普里爾，馬克，利伊，杰森，馬丁，老師每人一個(gè)擁抱！
這個(gè)世界有人在質(zhì)疑反對(duì)你們，但我始終相信你們都是可愛(ài)的存在，無(wú)可替代，有多少個(gè)比利都好，因?yàn)橛械娜松眢w住著的靈魂可能黑暗，但我知道比利你的身體原來(lái)住著這么多有趣的靈魂！
請(qǐng)讓我相信，比利，你會(huì)走向光明，你會(huì)繼續(xù)有趣下去，你會(huì)過(guò)上你想要的生活。上帝會(huì)保佑你！
那些傷害比利的人，你們其實(shí)“殺死”了24個(gè)人！
個(gè)比利讀后感篇十二
他這一生受盡了不公平的待遇，如果我們不能為他做些什么，至少要給予他所需要的支持。我們不能要求大家張開(kāi)雙臂歡迎他，但希望大家能理解他。這是他至少應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹?BR> 中途去團(tuán)建耽擱了一天，一共用了三天才讀完。對(duì)這本書(shū)的期待很高，知道來(lái)自于真實(shí)故事也沒(méi)有對(duì)情節(jié)的魔幻起伏有過(guò)分期待。但不得不說(shuō)第一章的可讀性不那么高。簡(jiǎn)直想打一星。二三章又重新燃起了讀下去的興趣，整體還是有一點(diǎn)點(diǎn)失望吧。在讀小說(shuō)的時(shí)候一向很看重引發(fā)主人公行為的原因，本書(shū)已經(jīng)做了很充分的敘述。結(jié)局意料之外。始終認(rèn)為原生家庭對(duì)人成長(zhǎng)的影響不容小覷。人的多面性和不同人格的區(qū)別在于是否存在記憶缺失。
司法體制和人道主義考量之間的矛盾和平衡。醫(yī)療體系和對(duì)特殊人群的保護(hù)機(jī)制。媒體報(bào)道與事實(shí)的偏差和輿論影響力對(duì)報(bào)道對(duì)象的影響。
為比利的遭遇唏噓和感慨的同時(shí)又想人所謂的正常人之間都不能相互理解，人人缺少同理心，換位思考這個(gè)詞本身就難以實(shí)現(xiàn)，但不同的是我們總在追尋情緒感知和思想認(rèn)知上的理解，而比利連身而為人最基本的尊重都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)吧。
個(gè)比利讀后感篇十三
《24個(gè)比利》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
威廉·米利根(比利)臭名昭著:1977年10月，兩周內(nèi)，他在俄亥俄州立大學(xué)校園內(nèi)犯下三起強(qiáng)暴搶劫案，人稱“校園之狼”。警方在重壓下迅速地破了案，威廉·米利根身陷囹圄。
犯罪證據(jù)十分充足。
這似乎是一個(gè)慶祝正義得到伸張的時(shí)刻，但公辯律師在和比利接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)比利精神異常，不久，比利用拳砸碎馬桶企圖自殺，許多細(xì)節(jié)都顯示出比利與眾不同。
比利確實(shí)與眾不同。母親放蕩、生父自殺、繼父長(zhǎng)期的虐待與性侵讓比利的童年充滿苦難，他啟動(dòng)自我防御機(jī)制，制定自我教育計(jì)劃，陸續(xù)為自己創(chuàng)造了23個(gè)國(guó)籍、年齡、才能、性格各異的人格(男女都有)用以承受痛苦、保護(hù)身體、學(xué)習(xí)逃脫、辨別方位、享受關(guān)愛(ài)、表現(xiàn)快樂(lè)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體甚至反叛社會(huì)……這些人格再加上完整融合的“教師”，構(gòu)成了24個(gè)比利，其中湯姆、亞倫、丹尼均具有卓越的繪畫(huà)才能，“家族”保護(hù)人里根是一位南斯拉夫人，能夠控制腎上腺素，擁有強(qiáng)大的體能，是武器及軍事權(quán)威和空手道專家，和平時(shí)期的管理者阿瑟是個(gè)英國(guó)貴族，精通物理、化學(xué)和醫(yī)學(xué)，能夠流利地說(shuō)寫(xiě)阿拉伯語(yǔ)。這些具有超能的人格和數(shù)名招人憐憫的無(wú)助兒童，以及數(shù)名“惹人厭的人格”一起構(gòu)成了比利豐富的內(nèi)心世界和充滿血淚的個(gè)人成長(zhǎng)史。
四位一流的精神科醫(yī)師和一位心理學(xué)家共同宣誓證明比利是多重人格分裂患者，威廉·米利根最終被判無(wú)罪，成為美國(guó)史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無(wú)罪的嫌犯。
獲得無(wú)罪判決的比利被轉(zhuǎn)到雅典心理健康中心接受治療，在考爾醫(yī)師的幫助下，13個(gè)被壓制隱藏的“惹人厭的人格”作為人性中的必要構(gòu)成部分，得到了正視，完整融合的“教師”首次出現(xiàn)。然而故事還沒(méi)有結(jié)束，“教師”在追溯自己“從哪里來(lái)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了父親自殺的真相和母親品行的瑕疵，精神受到極大的刺激，而媒體持續(xù)的隱含敵意的報(bào)道，給公眾帶來(lái)了恐慌，一名男子試圖槍殺比利，幸虧雷根及時(shí)出現(xiàn)逃過(guò)一劫。比利的人格再次分裂，這給他帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難-比利再度淪為囚徒，被關(guān)在戴頓司法中心(四周有兩層圍墻環(huán)繞，還架上帶刺鐵絲網(wǎng)，安全設(shè)施甚至比大部分的監(jiān)獄都來(lái)得嚴(yán)格)。在比利精神的深處，聚光燈邊不再是各行其是的各個(gè)人格，而是一具具尚未封閉的棺木，有些棺木里躺著等待命運(yùn)的人格，有些棺木則因?yàn)橐恍┠贻p孩子對(duì)生命還抱有希望而空著:。
“那是什么地方?”我問(wèn)他。
“戴維為它取了個(gè)名字，”他說(shuō)道，“因?yàn)槟鞘撬麆?chuàng)造的，戴維稱它是死亡之地?！?BR> 這真是一個(gè)傷感的結(jié)尾。
讀完《24個(gè)比利》，我們?cè)缫言徚吮壤o社會(huì)帶來(lái)的恐慌，即使這條“校園之狼”還曾經(jīng)犯下另一些不為人知的罪行，我們也仍然為他感到抱歉。這就是敘述的力量。丹尼爾·凱斯耗費(fèi)兩年時(shí)間重建起來(lái)的、可能比利自己都無(wú)法理清的個(gè)人成長(zhǎng)史，讓我們看到了成年人對(duì)孩子的傷害如何扭曲了一個(gè)天才兒童的心靈，看到了人類社群的蕪雜粗暴對(duì)一個(gè)敏感兒童的深刻影響，看到了人類社會(huì)制度與機(jī)構(gòu)的局限，也看到了比利自救的努力，看到了人的脆弱與尊嚴(yán)。
《24個(gè)比利》是一本典型的紀(jì)實(shí)小說(shuō):關(guān)注有深遠(yuǎn)影響的熱點(diǎn)新聞事件，作家花大量的時(shí)間做調(diào)查、訪談，并且作為某些資料、信息的來(lái)源出現(xiàn)在小說(shuō)中，敘述時(shí)使用第三人稱客觀敘述，小說(shuō)中的人物、地點(diǎn)與相關(guān)機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)均為真實(shí)名稱。丹尼爾·凱斯宣稱自己嚴(yán)守事實(shí):“書(shū)中并無(wú)我自己杜撰或改編的內(nèi)容?！北M管如此，我們?nèi)阅軓牟牧虾Y選和小說(shuō)的敘述特點(diǎn)看到作家的主體性。我們注意到，丹尼爾·凱斯對(duì)于比利的自我管理與自救給予了相當(dāng)多的關(guān)注，他詳細(xì)地羅列了亞瑟管理“家庭”的戒律，這些戒律既是自律的，也是勤奮上進(jìn)的;敘述也非常關(guān)注不同人格出現(xiàn)造成的“時(shí)間缺失”，從一個(gè)人格轉(zhuǎn)換成另一個(gè)人格時(shí)的短暫迷惘得到了敘述的強(qiáng)調(diào);在第三部，媒體的敵意報(bào)道造成了比利人格的再次分裂，兩周后，作家與比利在墓園散步，隨著談話的深入到對(duì)死亡與生命價(jià)值的思考，代表人格融合的“教師”再次出現(xiàn)。這些隱含在客觀敘述底下的特點(diǎn)和小說(shuō)中許多其他細(xì)節(jié)，都顯示出了1980年尚處于比利事件漩渦中心的丹尼爾·凱斯，在寫(xiě)作《24個(gè)比利》時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣與深厚的人道主義精神，也表現(xiàn)出丹尼爾·凱斯對(duì)于人類最精微、最深層心理問(wèn)題的敏銳洞察與理解能力。
顯然，不僅僅是比利需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生命的意義”，每一個(gè)人都需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生命的意義”，學(xué)習(xí)愛(ài)與寬容。
個(gè)比利讀后感篇十四
但是，這本書(shū)顯然不是要告訴我們這些。
看這本書(shū)的時(shí)候，我的確很希望比利轉(zhuǎn)去他希望的。醫(yī)院，得到最好的治療，獲得應(yīng)有的自由。我同情他。
這種不知該堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)的糾結(jié)真的很無(wú)奈。
這本書(shū)與《24重人格》不同，它不是以第一人稱，所以內(nèi)心戲的篇幅并不長(zhǎng)，感染力也稍遜色。但或許這樣更公正些。評(píng)判最好靠正直的善良。
比利罪惡的開(kāi)始也源于本不該遭受的傷害。受暴者變成施暴者?！毒劢埂贰堵段鱽喼蟆?，我十分相信情況常常就是這樣的。
還有最最最重要的一點(diǎn)！最弱的人往往最容易被侵害，孤獨(dú)的老人，單純的幼童。且事實(shí)是，在什么都不懂的情況下，幼童被侵害是最無(wú)辜的。為幼侵負(fù)責(zé)的除了變態(tài)的`犯罪者，還有他們掉以輕心的家長(zhǎng)。
愿所有深深愛(ài)著孩子的父母能不只教會(huì)孩子善良，也能使他們意識(shí)到并且自己深深意識(shí)到傷害無(wú)處不在。
個(gè)比利讀后感篇十五
難以置信本書(shū)的主人公確有其人，確經(jīng)其事，但如果來(lái)自杜撰，不得不對(duì)作者的腦洞大開(kāi)佩服得五體投地！站在完全旁觀的角度會(huì)對(duì)比利有深深的同情，他之所以分裂出多重人格，主因愛(ài)的缺失、傷害的加身、逃避的心理所致，他是家庭生活的受害者，是分裂人格的受害者，也是社會(huì)媒體和缺少醫(yī)德的醫(yī)生所為的受害者，若不是生父自殺，母親少愛(ài)，繼父虐待，他可能不會(huì)人格分裂，若不是人格分裂，軟弱而本性善良的比利不會(huì)因危害他人，而承擔(dān)并非比利本身本意所為之事的后果，若不是媒體輿論的歪曲和壓力以及個(gè)別不信任有多重人格存在可能的醫(yī)生的錯(cuò)誤對(duì)待，比利很可能完成人格融合，成為一個(gè)心理健全的人！
然而事實(shí)是雖然比利很努力，雖然很多德高望重的醫(yī)生專家耐心治療，很多通過(guò)與比利接觸后，理解同情、關(guān)愛(ài)比利的醫(yī)護(hù)人員傾情照顧，但終究似乎都失敗了，最可怕的不是別人放棄你，對(duì)你沒(méi)信心，最可怕的是自己的絕望！雖然最后，比利重回考爾醫(yī)生處接受治療，但情況不容樂(lè)觀。對(duì)于比利這樣的人，社會(huì)真的很不公平，但求多一份理解，多一分推己及人。
個(gè)比利讀后感篇十六
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書(shū)的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺(jué)得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書(shū)里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
讀了這篇《揠苗助長(zhǎng)》的寓言，我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：不能位發(fā)力食物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)誤了大事!
我會(huì)知道了描寫(xiě)宋國(guó)的農(nóng)夫，這幾個(gè)成語(yǔ)是：欲速則不達(dá)、心急吃不了熱豆腐、急于求成和殺雞取卵。
今天我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長(zhǎng)》。里面的內(nèi)容是有一個(gè)農(nóng)夫他巴望自己的禾苗能長(zhǎng)得快些，就把禾苗往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。
從這個(gè)故事中，我知道了：做事不能急于求成，要腳踏實(shí)地，一步一步，否則適得其反，事倍功半。
暑假里我讀了一篇寓言故事名叫《拔苗助長(zhǎng)》。
這故事講：“古時(shí)候有一個(gè)人，看著別人家的莊稼長(zhǎng)的又高又壯。但他自己家里的苗沒(méi)長(zhǎng)，他就急了。他想到了一個(gè)辦法他去把里的苗都拔了拔。第二天一來(lái)發(fā)現(xiàn)苗都枯死了?！?BR> 我也有這事。媽媽原來(lái)買的蠶過(guò)年結(jié)繭了。我等啊又等，還是不破我不耐煩了，我把那都撕爛。說(shuō)：“我?guī)托Q作了一件好事?！苯Y(jié)果蠶都死了。
通過(guò)這件事我明白了要按照生態(tài)規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)主要講了：一位農(nóng)民嫌自己的禾苗長(zhǎng)的太慢，就把自己的禾苗拔高了些，第二天到地里一看，禾苗全死了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：我們做事情時(shí)，不能急于求成，一定要耐心等待，這樣才能把事情做好!
故事概要：古代宋國(guó)有一個(gè)人，他種莊稼時(shí)看見(jiàn)莊稼都不怎么長(zhǎng)，很著急。他想啊想，就想出一個(gè)辦法，把莊稼往上拔高一些，結(jié)果可想而知，莊稼全死了。
閱讀體會(huì)：我們做事情都應(yīng)該按照規(guī)律來(lái)做，不能像故事中的那個(gè)宋國(guó)人，不了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律，就隨意的做事情，那結(jié)果肯定是不好的。我們做事情先要了解這件事情的基本規(guī)律再做，就不會(huì)出現(xiàn)糟糕的結(jié)果了。