通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，平衡和發(fā)展自己的能力。在總結(jié)中，可以適度展示個(gè)人成長與進(jìn)步，但不宜夸大。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考借鑒。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇一
回憶起我到人事局的這半年里，面向社會公開招聘教師是我所經(jīng)歷的規(guī)模較大的一次考試工作。這次考試從報(bào)名到體檢結(jié)束，整個(gè)過程長達(dá)兩個(gè)月，我在其中參與了部分工作。在工作的過程中，無論是發(fā)生在自己身上的，還是發(fā)生在別人身上的，無論是感受到的也好，想到的也罷，令我感觸很深的事情太多?，F(xiàn)在，是我與各位讀者進(jìn)行分享的最好時(shí)刻，讓我們一起在這些簡短的片段中成長。
堅(jiān)持。
從最初的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)說起。為了能讓全國各地的考生方便、快捷地進(jìn)行報(bào)名，局領(lǐng)導(dǎo)決定開發(fā)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。這時(shí)離考生報(bào)名的日子很近了，時(shí)間十分緊迫。這是一個(gè)從無到有的過程，也是一個(gè)考驗(yàn)所有人的智慧、信心和體力的過程，更是一個(gè)充滿了汗水和淚水的過程。領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，連續(xù)3個(gè)不眠之夜，承受著巨大的壓力，開發(fā)出了這個(gè)報(bào)名系統(tǒng)。為了保證能夠正常運(yùn)行，又經(jīng)過了反復(fù)測試，最終圓滿地完成了任務(wù)。在這里，讓我加深了對“堅(jiān)持”的理解，就是憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力拼搏到最后。
責(zé)任。
當(dāng)報(bào)名系統(tǒng)正式運(yùn)作起來之后，全國各地的考生蜂擁而至，報(bào)名人數(shù)直線上升，對報(bào)名考生情況審核的工作量越來越大。這時(shí)，幾乎全局的同志們都參與到報(bào)名審核工作中。為了不耽誤對考生進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，大家起早貪黑，沒日沒夜地工作，按時(shí)完成了任務(wù)。我想，再也沒有比這更能說明什么是集體的責(zé)任感，什么是集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力的了。
團(tuán)結(jié)。
網(wǎng)上報(bào)名審核與現(xiàn)場確認(rèn)工作幾乎同步進(jìn)行，每天都要面對非常多的考生，收費(fèi)是個(gè)馬虎不得的工作。為了提高效率，不僅我個(gè)人在工作間隙拼命地寫發(fā)票，幾乎在場的所有工作人員都幫我一起寫。記得最忙碌的一天，上百名考生繳費(fèi)從教室排隊(duì)到學(xué)校門口的時(shí)候，我慌了，心里非常著急，但是又不能出錯(cuò)。以前寫的發(fā)票已經(jīng)用完了，現(xiàn)在既要收費(fèi)又要開發(fā)票。正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)借來了發(fā)票打印機(jī)，并且加了一組工作人員幫我打印發(fā)票，只是這么一個(gè)很簡單的安排，讓我的工作馬上忙中有序起來。在這里，我感受到了集體給予我的力量，是這種團(tuán)結(jié)的力量讓工作快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，這是一筆非常寶貴的財(cái)富。
日日清。
上千名考生在我這里繳費(fèi)，自己經(jīng)手的數(shù)目非常大，所以對于每一筆賬都做到日日清。每天中午結(jié)束工作的時(shí)候，哪怕時(shí)間再緊張，肚子再餓，也要仔仔細(xì)細(xì)地把上午的賬目對清，然后存銀行，并且做好賬目記錄。讓我欣慰的是，在當(dāng)時(shí)人那么多、那么忙的情況下，每一筆賬都沒有出差錯(cuò)。這與大家的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持密不可分。
平凡中的偉大。
緊張的報(bào)名工作結(jié)束了，每一位工作人員將自己記錄的報(bào)名情況一一進(jìn)行核對。為了確保考場安排沒有疏漏，不耽誤考生的正?？荚嚕瑹o論有多疲勞，他們犧牲了太多本該屬于自己的休息時(shí)間。而在這個(gè)過程中，一直堅(jiān)守到最后的還有兩位局長，他們其實(shí)完全可以只聽我們的工作匯報(bào)，但是他們做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們耐心的指導(dǎo)和親歷親為，讓我們在壓力中感到了踏實(shí)。在此，我向兩位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬禮！向這種平凡的偉大敬禮！
公正的封閉出題制。
為了讓考試公平、公正地進(jìn)行，局里一些人員被完全封閉起來為出題工作服務(wù)，或許很多人在這之前認(rèn)為這是獲得休息的一個(gè)好機(jī)會，但是只有身在其中的他們知道緊張的工作仍在繼續(xù)。為了按時(shí)出好試題，每一個(gè)人都在徹夜工作，從打印試題、校對，一直到核實(shí)試卷的份數(shù)、封卷、押送，他們幾乎沒有休息時(shí)間。但無論多么辛苦，都是為了圓滿地完成工作任務(wù)，為了一個(gè)共同的愿望——公正。
還有后來封閉閱卷、出面試題的過程以及對群眾提出的問題進(jìn)行耐心的宣傳、解釋，可能我們看到的都是一張張與平時(shí)的表情再相同不過的面孔，但工作人員的辛苦可能是一般人無法體會的，內(nèi)心的酸甜苦辣只有他們自己清楚。
緊張忙碌的兩個(gè)月過去了，在政府領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們工作成績的那一刻，可以看到他們欣慰的笑容，看到最后那根緊繃著的銜終于松開了。此時(shí)，我們知道勝利了，成功了！
也許考生并不清楚他們能夠順利參加考試的背后灑下了多少人的汗水，不清楚這場公平競爭的背后有多少人奉獻(xiàn)了多少、付出了多少！回憶完這些簡短的片段，讓我感到能在這里工作，很幸運(yùn)，很自豪，再辛苦也值得，因?yàn)椋诿β抵形页砷L了！
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇二
馬上就要踏入新的工作崗位，面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，回顧兩年來的學(xué)習(xí)和工作生活我的感觸頗深。天道酬勤，有付出就會有收獲。
一、在思想政治方面。
我作為一名xxx員在政治思想和行動上能與xxx保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)方面。
在日常工作中我注重學(xué)以致用，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作，這就必然要擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識，新技能。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)。
在已經(jīng)考取會計(jì)從業(yè)資格證、初級會計(jì)師資格和小學(xué)教師資格證的基礎(chǔ)上，為了更好適應(yīng)幼兒園教育，我于2014年4月又考取幼兒園教師資格證。工作的同時(shí)，我還積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。為了提高自己的工作能力，近兩年我還學(xué)習(xí)了會計(jì)中級職稱和注冊會計(jì)師的課程，并在考試中取得好成績。
三、工作方面。
兩年來，作為張格莊幼兒園副園長我在中心園及校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，取得了一定成績。兩年中，我園積極接受上級部門的檢查督導(dǎo)，在檢查中找不足并積極改進(jìn)，教學(xué)水平明顯提高，深受廣大家長的好評。在保證高質(zhì)量完成幼兒園的各項(xiàng)工作的同時(shí)我還協(xié)助小學(xué)完成各項(xiàng)工作。具體內(nèi)容總結(jié)如下:。
1、配合校領(lǐng)導(dǎo)抓好幼兒園工作，團(tuán)結(jié)同事。要想把幼兒園工作搞上去，我認(rèn)為首先要提高大家的整體素質(zhì)，所以首先加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，確保與上級的要求保持一致。讓老師們了解上課的具體要求，充分熟悉自己的工作職責(zé)及工作細(xì)則，嚴(yán)格按園本課程要求上課并積極配合幼兒園的工作。為了盡快達(dá)到示范園的要求又讓教師們實(shí)實(shí)在在的提高自身水平，我們經(jīng)常在一起討論教學(xué)、一日活動和主題墻的布置等內(nèi)容，讓每一面墻都有教育意義，又讓幼兒有充分展示自己的機(jī)會。
2、加大對特殊兒童的觀察和教導(dǎo)。我到張格莊幼兒園的第二學(xué)期，我主動承擔(dān)了中班的教學(xué)工作。我班里有一個(gè)孩子已經(jīng)5周歲了還不會說話，不會參加孩子們的集體活動，針對他的實(shí)際情況，我讓他跟其他孩子多接觸，在與其他孩子的交往中學(xué)習(xí)說話做事，并經(jīng)常對他進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。我還把他的訓(xùn)練和成長過程寫成個(gè)案記錄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持努力，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)能明白方位，簡單表達(dá)自己的需要（比如：老師我小便，老師我仍垃圾等等）。他的運(yùn)動技能也發(fā)展很快，能自己玩滑梯、湯秋千，還能跟別的小朋友進(jìn)行簡單的交流，最讓我驚喜的是：他能幫我傳話（比如：讓小朋友進(jìn)教室了、出去排隊(duì)了等等）?？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步我心里無限欣慰。
3、做好幼兒園文化建設(shè)工作。我們幼兒園2013年下半年剛改擴(kuò)建完工，我組織教師們把各班室內(nèi)布置完善后，又協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)給我們買來材料，開始著手幼兒園外墻的文化建設(shè)工作。由于工作量大，質(zhì)量要求高，我跟老師們經(jīng)常頂著烈日在外面一畫就是一天，老師們都毫無怨言，工作熱情很高。校領(lǐng)導(dǎo)也深受感動，給我們添置了工作服和帽子、手套。在我和老師們的共同努力下，我們的幼兒園外墻文化建設(shè)順利完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，并作為示范樣板，多次接待其他單位的參觀學(xué)習(xí)。
4、服從校長安排，積極配合做好小學(xué)部的工作。從2014-2015學(xué)年度開始，我在做好幼兒園工作的同時(shí)還承擔(dān)了小學(xué)的美術(shù)、綜合、地校等課程的教學(xué)任務(wù)。成功舉辦了小學(xué)部美術(shù)作品展覽，受到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和家長的好評。
我還作為張格莊小學(xué)的骨干成員，參加了本次教體局組織的圖書錄入工作。我積極向宇通客服的工作人員請教，弄通系統(tǒng)的使用及管理。在工作中遇到的最大困難是圖書標(biāo)簽的打印，我在過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次調(diào)試，終于成功設(shè)置出模板，提高了工作效率，使我校率先完成圖書錄入工作。
四、獎(jiǎng)懲情況。
基于我的日常表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們也對我的工作給予充分肯定。我獲得了2011年度××鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、2012年度××鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。2012年10-11月我參加××市幼兒園園長后備人才培訓(xùn)班獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。
兩年來工作雖然忙碌的，但是我知道快樂總是與愿意付出的人相伴。在忙忙碌碌的生活中使我成熟不少，也收獲了很多。踏入新的工作崗位后，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛著的事業(yè)中去。
2015年7月14日。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇三
作為一名教師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有一個(gè)愉快的心情，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
這一年我擔(dān)任某班和某班的唱游與律動課的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況。確定不同的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中因材施教，采取分層教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的多感官參與，嘗試通過基本的律動動作和歡快的歌曲來讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂課的快樂，注重激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生的情感共鳴。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和對音樂的感知能力。針對學(xué)生生理、心理的特點(diǎn)，我采取新的教學(xué)手段聯(lián)系生活，滲透康復(fù)理念，幫助學(xué)生學(xué)會生活，融入社會。
這一年我經(jīng)歷了疫情期間的線上教學(xué)，學(xué)校為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生安全和身體健康，開展了“停課不停學(xué)，離校不離師”的線上教學(xué)活動。作為一名特教老師，我積極參與其中，選擇適合學(xué)生的線上課程，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
這一年我還參與了政教處的日常工作，完成了學(xué)生到校情況登記、衛(wèi)生檢查等工作以及各種資料的記錄、收集、整理、保存。也積極參與我校元旦文藝匯演等活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，有事請假并有效運(yùn)用工作時(shí)間。
同時(shí)，我還加入到了送教上門工作中，通過對學(xué)生進(jìn)行交流和能力評估，分析送教生的特點(diǎn)，制定有針對性的送教計(jì)劃。通過送教工作，幫助孩子學(xué)習(xí)知識，提高他們適應(yīng)生活的能力，與家長溝通指導(dǎo)家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)社會。
當(dāng)然，在這一年的工作中我也存在很多不足之處，學(xué)科教學(xué)方面需多鉆研、多思考、不斷創(chuàng)新讓課堂活起來。作為一名任課老師在任教班級只負(fù)責(zé)上課，對學(xué)生常規(guī)管理較少，只局限于自己學(xué)科的課堂，還需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理班級經(jīng)驗(yàn)，全面的了解學(xué)生。
蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。在今后的教育教學(xué)中，我將用心施教，虛心學(xué)習(xí)，用自己所知、所學(xué)、所悟點(diǎn)燃特殊孩子心中求知和奮發(fā)向上的火焰！
由于教師的職業(yè)特征，教師公開招聘考試中的面試內(nèi)容與一般的職位面試有一定的區(qū)別。其面試測評的主要內(nèi)容有：
這主要來自于對應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光輝的職業(yè)--教師來說，公眾對其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師公開招聘考試的面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。參加教師公開招聘考試面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，教術(shù)科的應(yīng)試者要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶，教體育的應(yīng)試者則要穿運(yùn)動服。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重?？傊處熃o人的感覺要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。
對專業(yè)知識的考查既可以通過組織專業(yè)知識的考試來進(jìn)行，也可以通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業(yè)知識是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業(yè)知識考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對專業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近職位對專業(yè)知識的要求。專業(yè)知識對于教師來講是至關(guān)重要的，教師對專業(yè)知識的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒有成為教師之前，要具備過硬的專業(yè)知識，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識。
面試中的口語表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達(dá)出來?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點(diǎn)重復(fù)的話語、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語也會使你的成績打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R通過分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)?。教師的反?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來的，比如說，課堂中教師的提問由學(xué)生回答之后，作為教師要對學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說明，教師須掌握多方面的知識，具備綜合能力。
在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場合所扮演的.角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過教師與學(xué)生的交流溝通來體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。
自我控制能力對于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對自己和對學(xué)生以及對工作的掌控能力上。
這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。
這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
休閑時(shí)愛從事哪些運(yùn)動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等這些屬于應(yīng)試者的興趣和愛好的范疇。了解這些情況，以便為應(yīng)試者被錄用后在工作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)個(gè)人魅力創(chuàng)造更多的機(jī)會，促進(jìn)應(yīng)試者的進(jìn)步成長。
總之，要想成為一名教師，就要從各方面來武裝自己，這樣才會真正地為教書育人打好基礎(chǔ)。
回憶起我到人事局的這半年里，面向社會公開招聘教師是我所經(jīng)歷的規(guī)模較大的一次考試工作。這次考試從報(bào)名到體檢結(jié)束，整個(gè)過程長達(dá)兩個(gè)月，我在其中參與了部分工作。在工作的過程中，無論是發(fā)生在自己身上的，還是發(fā)生在別人身上的，無論是感受到的也好，想到的也罷，令我感觸很深的事情太多?，F(xiàn)在，是我與各位讀者進(jìn)行分享的最好時(shí)刻，讓我們一起在這些簡短的片段中成長。
堅(jiān)持。
從最初的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)說起。為了能讓全國各地的考生方便、快捷地進(jìn)行報(bào)名，局領(lǐng)導(dǎo)決定開發(fā)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。這時(shí)離考生報(bào)名的日子很近了，時(shí)間十分緊迫。這是一個(gè)從無到有的過程，也是一個(gè)考驗(yàn)所有人的智慧、信心和體力的過程，更是一個(gè)充滿了汗水和淚水的過程。領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，連續(xù)3個(gè)不眠之夜，承受著巨大的壓力，開發(fā)出了這個(gè)報(bào)名系統(tǒng)。為了保證能夠正常運(yùn)行，又經(jīng)過了反復(fù)測試，最終圓滿地完成了任務(wù)。在這里，讓我加深了對“堅(jiān)持”的理解，就是憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力拼搏到最后。
責(zé)任。
當(dāng)報(bào)名系統(tǒng)正式運(yùn)作起來之后，全國各地的考生蜂擁而至，報(bào)名人數(shù)直線上升，對報(bào)名考生情況審核的工作量越來越大。這時(shí)，幾乎全局的同志們都參與到報(bào)名審核工作中。為了不耽誤對考生進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，大家起早貪黑，沒日沒夜地工作，按時(shí)完成了任務(wù)。我想，再也沒有比這更能說明什么是集體的責(zé)任感，什么是集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力的了。
團(tuán)結(jié)。
網(wǎng)上報(bào)名審核與現(xiàn)場確認(rèn)工作幾乎同步進(jìn)行，每天都要面對非常多的考生，收費(fèi)是個(gè)馬虎不得的工作。為了提高效率，不僅我個(gè)人在工作間隙拼命地寫發(fā)票，幾乎在場的所有工作人員都幫我一起寫。記得最忙碌的一天，上百名考生繳費(fèi)從教室排隊(duì)到學(xué)校門口的時(shí)候，我慌了，心里非常著急，但是又不能出錯(cuò)。以前寫的發(fā)票已經(jīng)用完了，現(xiàn)在既要收費(fèi)又要開發(fā)票。正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)借來了發(fā)票打印機(jī)，并且加了一組工作人員幫我打印發(fā)票，只是這么一個(gè)很簡單的安排，讓我的工作馬上忙中有序起來。在這里，我感受到了集體給予我的力量，是這種團(tuán)結(jié)的力量讓工作快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，這是一筆非常寶貴的財(cái)富。
日日清。
上千名考生在我這里繳費(fèi)，自己經(jīng)手的數(shù)目非常大，所以對于每一筆賬都做到日日清。每天中午結(jié)束工作的時(shí)候，哪怕時(shí)間再緊張，肚子再餓，也要仔仔細(xì)細(xì)地把上午的賬目對清，然后存銀行，并且做好賬目記錄。讓我欣慰的是，在當(dāng)時(shí)人那么多、那么忙的情況下，每一筆賬都沒有出差錯(cuò)。這與大家的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持密不可分。
平凡中的偉大。
緊張的報(bào)名工作結(jié)束了，每一位工作人員將自己記錄的報(bào)名情況一一進(jìn)行核對。為了確?？紙霭才艣]有疏漏，不耽誤考生的正常考試，無論有多疲勞，他們犧牲了太多本該屬于自己的休息時(shí)間。而在這個(gè)過程中，一直堅(jiān)守到最后的還有兩位局長，他們其實(shí)完全可以只聽我們的工作匯報(bào)，但是他們做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們耐心的指導(dǎo)和親歷親為，讓我們在壓力中感到了踏實(shí)。在此，我向兩位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬禮！向這種平凡的偉大敬禮！
公正的封閉出題制。
為了讓考試公平、公正地進(jìn)行，局里一些人員被完全封閉起來為出題工作服務(wù)，或許很多人在這之前認(rèn)為這是獲得休息的一個(gè)好機(jī)會，但是只有身在其中的他們知道緊張的工作仍在繼續(xù)。為了按時(shí)出好試題，每一個(gè)人都在徹夜工作，從打印試題、校對，一直到核實(shí)試卷的份數(shù)、封卷、押送，他們幾乎沒有休息時(shí)間。但無論多么辛苦，都是為了圓滿地完成工作任務(wù)，為了一個(gè)共同的愿望——公正。
還有后來封閉閱卷、出面試題的過程以及對群眾提出的問題進(jìn)行耐心的宣傳、解釋，可能我們看到的都是一張張與平時(shí)的表情再相同不過的面孔，但工作人員的辛苦可能是一般人無法體會的，內(nèi)心的酸甜苦辣只有他們自己清楚。
緊張忙碌的兩個(gè)月過去了，在政府領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們工作成績的那一刻，可以看到他們欣慰的笑容，看到最后那根緊繃著的銜終于松開了。此時(shí)，我們知道勝利了，成功了！
也許考生并不清楚他們能夠順利參加考試的背后灑下了多少人的汗水，不清楚這場公平競爭的背后有多少人奉獻(xiàn)了多少、付出了多少！回憶完這些簡短的片段，讓我感到能在這里工作，很幸運(yùn)，很自豪，再辛苦也值得，因?yàn)?，在忙碌中我成長了！
我叫…，1990年出生于浙江省杭州市…的一個(gè)普通家庭，2017年進(jìn)入湖州師范學(xué)院，開始了我四年的大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的四年中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)樽龊昧诉@些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和-諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步。
和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和-諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊視幾龊霉ぷ?、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
本學(xué)期，我堅(jiān)決貫徹學(xué)校的“重常態(tài)，抓落實(shí)”的教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)每周二的團(tuán)體教研和分組教研，進(jìn)取投入到切實(shí)有效的學(xué)習(xí)、討論活動，從團(tuán)體教研中我收獲了xx教師作文教學(xué)的全新教學(xué)模式，明白了怎樣運(yùn)用良好的教學(xué)模式提高學(xué)生的寫話本事。在xx月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學(xué)活動中，我進(jìn)取聽課，連續(xù)聽了xx天的低中年級不一樣教師的不一樣課型的語文教學(xué)課，從中受益匪淺，我把學(xué)到的朗讀教學(xué)法的先進(jìn)理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。
2、虛心請教利用各種機(jī)會不斷向同組教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，由于我剛接觸這個(gè)新班，我不斷向年級組有經(jīng)驗(yàn)的xx教師請教，我很快融入到了這個(gè)大家庭中，把握課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。平時(shí)作業(yè)的布置也做了嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)教師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為自我上課作好準(zhǔn)備。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學(xué)水平"充電"。本學(xué)期，我們組進(jìn)取開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課，在學(xué)校上了《青松》一課，經(jīng)過課型研討自我不僅僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學(xué)的基本思路。
(一)鞏固漢語拼音知識的基礎(chǔ)，為音序法查字典奠定基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀班級圖書角里的課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在本學(xué)期的字詞教學(xué)中我完全突破了自我，讓孩子運(yùn)用所學(xué)拼音知識堅(jiān)持訓(xùn)練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。本學(xué)期我們由于拼音知識掌握的好，一共團(tuán)體閱讀了x本書，分別是：《假如給我三天光明》《青蛙先生讀報(bào)》《葵花田》。
(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是本學(xué)期語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。
要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，我利用一、三、五的時(shí)間讓孩子看百日字功的教學(xué)視頻，并根據(jù)視頻專項(xiàng)輔導(dǎo)。作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我還從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。"。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
剛開始接觸這個(gè)班，我班孩子讀書本事很薄弱，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓(xùn)練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時(shí)的教學(xué)中我異常注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于低年級的學(xué)生模仿性強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好潛能生的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們班xx個(gè)孩子，每個(gè)孩子都不一樣，他們的理解本事也有不一樣，應(yīng)對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好潛能生工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自我適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所提高。立刻要臨近考試了，在學(xué)習(xí)中我堅(jiān)決落實(shí)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的原則，單元測試卷還是學(xué)生的家庭作業(yè)我都堅(jiān)持逢錯(cuò)必改的原則。經(jīng)過自我的努力，我班在本學(xué)期的語文本事測試中成績有了明顯的提高。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇五
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
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個(gè)人總結(jié)教師招聘篇六
我叫…，1990年出生于浙江省杭州市…的一個(gè)普通家庭，2017年進(jìn)入湖州師范學(xué)院，開始了我四年的大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的四年中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)樽龊昧诉@些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步
和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
2017年7月15日
我叫劉斯芳，1991年出生于廣東省汕尾市陸河縣的一個(gè)普通家庭，2017年就讀韓山師范學(xué)院，開始了我的.大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的時(shí)間中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課。 在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
2017年10月08日
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇七
根據(jù)省教育廳、省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步完善全省中小學(xué)教師招聘辦法切實(shí)做好招聘教師工作的通知》（贛教發(fā)〔2015〕1號）文件精神，我縣統(tǒng)過全省統(tǒng)一新招聘中小學(xué)教師69名。整個(gè)招聘工作，在省教育廳、市教育局及我縣公開考試招聘事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的工作原則，精心組織、周密部署，圓滿完成了招聘工作，新教師在9月1日前全部到崗到位?，F(xiàn)將招聘情況總結(jié)如下：
一、招聘學(xué)科情況。
今年，我縣計(jì)劃招聘中小學(xué)教師70人，最后聘用69人，1個(gè)崗位缺額。聘用69人分別是高中數(shù)學(xué)1人，高中物理2人，高中語文2人，職業(yè)中專音樂1人，農(nóng)村初中語文5人，農(nóng)村初中數(shù)學(xué)2人，農(nóng)村初中英語3人，農(nóng)村初中物理3人，農(nóng)村初中化學(xué)1人，農(nóng)村初中歷史1人，農(nóng)村小學(xué)語文13人，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)13人，農(nóng)村小學(xué)英語13人，農(nóng)村小學(xué)體育5人，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)1人，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)3人。
二、主要做法。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)做好教師招聘工作，縣政府成立成立了公開考試招聘事業(yè)單位工作人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府常務(wù)副任組長，分管副為副組長，縣教體局、縣人社局、縣編辦、組織部、監(jiān)察局等相關(guān)部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局、縣織織部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各職能部門參與教師招聘工作，縣教體局組織資格復(fù)審、面試等具體工作的實(shí)施，縣監(jiān)察局參與有關(guān)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，各部門分工合理，職責(zé)明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
（二）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。
方面，為保證試題安全與保密性，全部到外省聘請考官，且不在本縣過夜，考官在考生封閉后進(jìn)入考點(diǎn)。在面試的組織上，人員由多部門組成，細(xì)節(jié)上進(jìn)行反復(fù)演練，隨機(jī)抽簽確定進(jìn)行相應(yīng)候考室或面試室，確保面試工作公正、公平，萬無一失。
（三）信息公開，接受監(jiān)督。
為保證廣大考生的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視對招聘有關(guān)信息的公開，及時(shí)發(fā)布了資格復(fù)審公告、面試方案、面試人員名單、面試成績公布、入闈體檢考核人員名單、擬聘人員名單等一系列公告、公示，公示時(shí)間在7天以上，相關(guān)公告網(wǎng)上發(fā)布后縣教體局第一時(shí)間用短信通知考生到網(wǎng)上查看，確保每一位考生及時(shí)了解相關(guān)招聘信息，提前做好準(zhǔn)備工作，同時(shí)也接受考生和社會的監(jiān)督。
三、問題與建議。
（一）取消面試或面試工作由全市統(tǒng)一組織。面試工作組織復(fù)雜，以縣為主組織對保密性難度較大，特別是部分學(xué)科人數(shù)較少，單獨(dú)開設(shè)面試室，非常浪費(fèi)人力財(cái)力，建議取消面試或面試由市局牽頭，全市統(tǒng)一組織，可幾個(gè)學(xué)科在一個(gè)時(shí)間進(jìn)行或幾個(gè)縣在同一時(shí)間組織，提高面試質(zhì)量，也節(jié)省人力財(cái)力。
（二）允許農(nóng)村中小學(xué)招聘有戶籍限制。農(nóng)村中小學(xué)招聘的教師分配到農(nóng)村學(xué)校任教后，特別是到邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，非本縣戶籍人員很難適應(yīng)，本求調(diào)動、辭職現(xiàn)象很多，不利于農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與管理，希望上級部門重視這一情況，允許農(nóng)村學(xué)校招聘教師可有戶籍限制。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇八
人員?錄用計(jì)劃是組織人力資源規(guī)劃的重要組成部分，其主要功能是通過定期或不定期地招聘錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才，為組織人力資源系統(tǒng)充實(shí)新生力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的合理配套，為企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)提供人力資源上的可靠保證，同時(shí)彌補(bǔ)人力資源的不足。
其中，人員招聘計(jì)劃作為組織?規(guī)劃的重要組成部分，為組織人力資源管理提供了一個(gè)基本的框架，為人員招聘錄用工作提供了客觀的依據(jù)、科學(xué)的規(guī)范和實(shí)用的方法，能夠避免人員招聘錄用過程中的盲目性和隨意性。然而往往企業(yè)在招聘過程中常常出現(xiàn)以下四大癥結(jié)，導(dǎo)致招聘的失效。
其一：缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃經(jīng)常因?yàn)槿藛T到位不及時(shí)而推遲或改變計(jì)劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來越多滯留，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營能力減弱。如果人力資源管理無法做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被-迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反應(yīng)將不是選動性反應(yīng)，所以這將是不被預(yù)防的。
其二：缺乏招聘人力成本效率和招聘渠道的選擇誤區(qū)
很多企業(yè)在招聘之前沒有考慮到招聘成本效率的問題，所以造成一系列的浪費(fèi)。在招聘渠道的選擇上，有些企業(yè)會為了加強(qiáng)企業(yè)在市場上的宣傳，啟用影響力大的媒體，由于大眾報(bào)刊的廣告受眾很多，如果太多的人對招聘廣告做出反應(yīng)，這使人力資源部門在招聘工作中失去了控制招聘成本、求職者類型、求職者數(shù)量等方面的能力，給人力資源部門工作造成一定困難，使企業(yè)人力資源管理規(guī)劃不能正常實(shí)現(xiàn)。
其三：忽視外部和內(nèi)部因素的影響力
其實(shí)企業(yè)在招聘和錄用過程中會受到企業(yè)外部因素、國家相關(guān)法律以及外部人才市場的影響;企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍、企業(yè)戰(zhàn)略思想、企業(yè)目標(biāo)也是影響企業(yè)招聘和錄用方式的作用力。此外，技術(shù)改進(jìn)、人員模式及公司行為方式、喜好、態(tài)度改變、本地及國際市場的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境及社會結(jié)構(gòu)的變化、政府法規(guī)政策的修訂等，都會對人力資源的招聘工作產(chǎn)生影響。求職者個(gè)人因素或多或少影響著他們的擇業(yè)傾向。
其四：缺少工作分析
求職者需要了解詳細(xì)的信息時(shí)，不知道本崗位是做什么的，公司沒有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識、技能、體力等方面要求。這樣在簡歷的招收過程中，會有大量的不適合本崗位的人員前來面試，會給面試工作造成一定的麻煩。
另一方面在公司人員?、篩選、評估過程中，由于缺乏科學(xué)的工具作為考評人員素質(zhì)、水平、技術(shù)和業(yè)務(wù)實(shí)力評測手段，面試人的主觀看法在評價(jià)中所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于科學(xué)的評測方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過程中沒有科學(xué)的錄用依據(jù)，容易造成所入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應(yīng)聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。
可見，招聘計(jì)劃不僅要規(guī)劃未來，還應(yīng)反映目前現(xiàn)有員工的情況，如員工的調(diào)入、調(diào)出、升遷等，而且企業(yè)處于多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人員招聘錄用計(jì)劃應(yīng)不斷地根據(jù)實(shí)際情況的變化，絕不能一勞永逸。
最近半年來從大學(xué)校園招了幾個(gè)學(xué)生，有兼職的職位，也有全職的職位。后來總結(jié)出規(guī)律，當(dāng)查看大學(xué)生寫來的信時(shí)，一定要努力保持淡定。因?yàn)楫?dāng)打開郵箱，什么事情都有可能發(fā)生。這里說幾個(gè)我實(shí)在不能忍的問題，分享給那些從來沒有找過工作的大學(xué)生朋友們，也寫給那些搞不懂自己為什么總是被鄙視的人。真心的希望對大家有所幫助。
1、題目。有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流是所有的求職信都發(fā)給一個(gè)郵箱，然后根據(jù)申請的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。在求職者比較少的情況下，我會耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“** 申請 **（職位）”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是“** 申請 **（職位）”。我絕對不相信這是因?yàn)橹巧痰汀８蟮目赡苁?，他完全不重視這個(gè)機(jī)會，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。這樣的人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西我真希望他們沒寫！比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話“希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請查收”，還有 一個(gè)問“請問，我是研究生可以嗎？”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么是渴望獲得這份工作。或者求職者本人 非同尋常的個(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾！熱情是我的態(tài)度！勤奮是我的法寶！我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向！”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
3、可怕的照片。簡歷看多了，什么照片都有，不經(jīng)意間就會被雷一下。有個(gè)男生穿著籃 球衫；還有一個(gè)給了側(cè)臉，并且把領(lǐng)子豎了起來；有幾個(gè)女生在照片上的表情不是很純潔，還有濃妝，非常像“低俗網(wǎng)站”上的小廣告。
這里奉勸同學(xué)們，簡歷中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一張西裝革履的職業(yè)照放上去。但是也有人的職業(yè)照令人不敢恭維，要么ps得不像真人，要么畫面陰暗得讓人不放心。
4、郵件正文的混亂格式。曾經(jīng)有一封郵件擺在我的面前，讓我痛心疾首，每一次打開它 ，outlook就會自動關(guān)閉。我當(dāng)時(shí)以為office壞掉了，心想這下糟了，還有那么多工作要處理。后來在it的幫助下，才弄明白原來都是格式惹的禍。一個(gè)求職者在郵件正文里使用了大量的格式，這些格式跟我的郵件系統(tǒng)不相兼容。
以上是一個(gè)比較極端的例子。更多的郵件正文（也就是求職信的所在）格式亂七八糟，每讀一遍，眼睛就會遭一遍罪。還有人把自己的簡歷填在一張表中，但是這張表格被藝術(shù)字、照片和鏈接糟蹋成十分別扭的樣子。人家說“字如其人”，其實(shí)簡歷也如其人啊。
5、帶廣告的簡歷。不少求職者的簡歷是由形形色色的招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的，或者使用了網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。這些求職者可能想不到他們的簡歷中、簡歷的右側(cè)、簡歷的下側(cè)都會出現(xiàn)廣告。尤其是招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的那種簡歷，除了廣告之外，那些大大的logo、花里胡哨的圖片，很容易把人搞得眼花繚亂。
求職者自己寫一份簡歷，自己來發(fā)送簡歷，這是最基本的。連簡歷都要預(yù)先存在網(wǎng)上，讓代碼來自動的批量發(fā)送，又有什么誠意可言呢？也許他自己都不知道投了我們公司。
6、“不好意思我忘記了”。真的有人不知道自己投了什么公司。當(dāng)我打電話過去面試的時(shí)候，有不少于10個(gè)的求職者說“不好意思，我忘記自己投了什么職位，您可以跟我說一下嗎？”。我抓狂??！這樣的人啊！
7、pure english。我們招的任何職位都沒有對英語提出過高的要求（最高的是cet6），也沒有暗示我們有涉外業(yè)務(wù)，而且在招聘信息上除了郵箱之外沒有一個(gè)英文單詞。但是總是有一些求職者用純英文寫信過來，簡歷也是英文的。尤其是交大、復(fù)旦、浙大的學(xué)生喜歡這樣干。
我不排斥英文好的朋友，但是我讀一份中文的簡歷和求職信只需要不到一分鐘，而讀一份英文簡歷和求職信需要花七八分鐘-還不保證準(zhǔn)確地理解了求職者的意思。
9、與工作無關(guān)的事跡羅列。這是絕大多數(shù)求職者的習(xí)慣。他們在求職信里詳細(xì)地闡述自己如何獲得了國際交流的機(jī)會，如何獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，如何組織了校園活動，卻沒有說這跟他們申請的工作有什么關(guān)系。
在應(yīng)聘銷售員的時(shí)候，有人在簡歷中寫了自己曾經(jīng)實(shí)習(xí)和工作過的4個(gè)咨詢公司；在應(yīng)聘培訓(xùn)師的時(shí)候，有人在簡歷中羅列了自己參與的渦輪機(jī)研發(fā)、發(fā)動機(jī)改進(jìn)和單片機(jī)設(shè)計(jì)；在應(yīng)聘it工程師的時(shí)候，有人說自己是大學(xué)辯論隊(duì)的隊(duì)長……我們好像在玩“答非所問”的游戲。
10、孫悟空還是超人？大量的求職者在簡歷中把自己描述成無所不能的人。在“求職意向”一欄，填上“銷售、設(shè)計(jì)、研發(fā)、工廠”。這種心理可能是為了抓住盡可能多的機(jī) 會，那意思是說“如果研發(fā)不要我不要緊，我還可以做銷售的”。但是這樣的表達(dá)，只 會讓人感覺求職者自我定位不明確，對自己沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識，或者想渾水摸魚，總之三個(gè)字：不成熟。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇九
專業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
求職意向：招生老師
手機(jī)：xx
聯(lián)系地址：徐州鼓樓區(qū)xx小區(qū)
畢業(yè)院校：南京工業(yè)大學(xué)20xx.9——20xx.7計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用
主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術(shù)，自動測試系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)硬件及接口電路設(shè)計(jì)，匯編語言程序設(shè)計(jì)，軟件工程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等課程。
另：其他培訓(xùn)情況
20xx.9——20xx.7 xx動畫教育徐州炫彩中心招生辦老師
工作描述
1、咨詢電話的接聽，做好相應(yīng)的信息記錄；
2、定期對記錄的咨詢信息進(jìn)行回訪，告知咨詢者最近的培訓(xùn)動態(tài)；
5、組織已報(bào)名學(xué)員的上課，完成其他臨時(shí)性工作。
熟悉教學(xué)情況，對咨詢過的家長進(jìn)行回訪，填寫回訪記錄，分析家長意向，并對學(xué)生進(jìn)行分類。區(qū)分潛在客戶。挖掘潛在客戶。具有一定的宣傳推廣工作經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握市場定位，市場調(diào)研與市場推廣業(yè)務(wù)技能良好。
有較強(qiáng)的溝通能力，性格開朗能吃苦耐勞，有親和力，有過一年以上的招生工作者優(yōu)先。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十
根據(jù)公司述職方案要求，下面我就20__年主要工作及下一步工作思路和目標(biāo)作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)們給予批評指正。
我叫___，行政專員，20__年6月畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，20__年3月底到__電子公司上班，8月份調(diào)入行政部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫忙下，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
我的主要工作職責(zé)有：
二是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各生產(chǎn)單位、后勤部室、銷售部負(fù)責(zé)人半月工作計(jì)劃考核;。
三是夜間值班簽到情況的檢查與落實(shí);。
四是印章的管理工作;。
五是傳真電話的接聽及傳達(dá)落實(shí);。
六是公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、20__年來主要工作資料及業(yè)績。
(一)認(rèn)真做好公司各類公文起草、撰寫工作。20__年來，起草、審核機(jī)電公司通報(bào)175份，通知80份，會議紀(jì)要26份，規(guī)章制度23份。另外，編寫工作總結(jié)3份，共計(jì)兩萬一千余字;編寫大型發(fā)言材料8份，共計(jì)一萬余字。上半年以辦公室名義起草下發(fā)《內(nèi)部禮品提用管理規(guī)定》等管理制度4份，為公司管理水平提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)認(rèn)真做好督查監(jiān)督工作。嚴(yán)格按照《督查管理規(guī)定》，對公司生產(chǎn)運(yùn)行會議、應(yīng)收賬款調(diào)度會議確定的事項(xiàng)以及公司領(lǐng)導(dǎo)研究確定的事項(xiàng)及時(shí)進(jìn)行督查調(diào)度，20__年調(diào)度事項(xiàng)29項(xiàng)，按期完成23項(xiàng)，有6項(xiàng)工作正在向前推進(jìn)。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十一
戶口所在地：
身體： 160 cm 45 kg
婚姻狀態(tài)：
年紀(jì)：
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職動向及工作閱歷
人才 類型： 普通 求職
應(yīng)聘職位： 教學(xué)/講師：高中數(shù)學(xué)先生、老師、編纂/作家/撰稿人
工作年限： 5 職稱： 低級
求職 類型： 均可 可到職— 隨時(shí)
月薪請求： 20xx——3500
盼望工作地域： 廣州 佛山 深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱： 南海執(zhí)信中學(xué)起止年月：20xx—09 ～
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離任起因：
公司名稱： 深圳市龍城高等中學(xué)起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描寫：
離職原因：
公司名稱： 福建省沙縣第一中學(xué)起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)負(fù)職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 南昌市第十二中學(xué)起止年月：20xx—02 ～ 20xx—04
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高一數(shù)學(xué)教師（實(shí)習(xí)）
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 江西師范大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科取得學(xué)位： 學(xué)士 畢業(yè)— 20xx—07—01
所學(xué)專業(yè)一： 數(shù)學(xué)與利用數(shù)學(xué)（教育） 所學(xué)專業(yè)二： 盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程
受教導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 失掉證書 證書編號
語言才能
外語： 英語 優(yōu)良
其它外語能力： 英語 國度四級，一般話國家二級甲等
國語程度： 優(yōu)秀
粵語水平： 個(gè)別
工作能力及其余特長
本人20xx年7月于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作，具備豐碩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有本人完整的教學(xué)理念。對學(xué)生真摯熱情，并且能夠因材施教。
此外，因?yàn)閭€(gè)人對計(jì)算機(jī)的濃重興致，大二期輔修了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程，能夠十分純熟制作課件，存在較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學(xué)天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評估：
自己是江西師范大學(xué)20xx級數(shù)學(xué)與運(yùn)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學(xué)生聲譽(yù)名稱，一等獎(jiǎng)學(xué)金等嘉獎(jiǎng)。畢業(yè)后始終擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對工作充斥熱忱，能夠踴躍自動地承當(dāng)公然課，曾在多次教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)；較善于學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親跟力比擬強(qiáng)，能與學(xué)生關(guān)聯(lián)融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所帶班級成就均屬上乘；此外，對廣東教材熟習(xí)，對教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)掌握得比較到位，解題能力強(qiáng)，曾獲得學(xué)校解題大賽第一名，并且純熟多媒體教學(xué)操作、課件制造，已積聚了豐盛的教學(xué)教訓(xùn)，構(gòu)成了本身完全的教養(yǎng)理念。
給我一個(gè)機(jī)遇，還你一片精采！
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十二
現(xiàn)居住地：江蘇省-徐州市
工作年限：三年以上 聯(lián)系電話：
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)
期望月薪：面議
極強(qiáng)的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強(qiáng)的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學(xué)工作，誠實(shí)守信，與人為善，關(guān)心學(xué)生。不在遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。
最近工作經(jīng)歷：20xx-6至20xx-12 徐州xx輔導(dǎo)中心 英語教師
行業(yè)所屬性質(zhì)：教育機(jī)構(gòu)
工作描述：
講授人教版小學(xué)二年級英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，認(rèn)真檢查。使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作，責(zé)任心強(qiáng)。
專業(yè)能力：
1.口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn);
3.諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨(dú)到方法;
5.有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。
20xx-9至20xx-7 學(xué)校名稱：徐州師范大學(xué)
專業(yè)名稱：英語
取得學(xué)歷：本科
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十三
7、說到最長的也就有最短的，從收到簡歷到我們給他發(fā)offer只有2天時(shí)間，收到簡歷后用人部門經(jīng)理說讓他來筆試，筆試題目做完我一看題目竟然全做了（我覺得還是比較少見的，不管是對還是錯(cuò)），就請用人部門經(jīng)理接續(xù)進(jìn)行面試，談完覺得比較合適，這種速度和有些單位當(dāng)場就簽協(xié)議的相比算不上什么，可比起來公司其它畢業(yè)生的招聘周期算是很快了。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇一
回憶起我到人事局的這半年里，面向社會公開招聘教師是我所經(jīng)歷的規(guī)模較大的一次考試工作。這次考試從報(bào)名到體檢結(jié)束，整個(gè)過程長達(dá)兩個(gè)月，我在其中參與了部分工作。在工作的過程中，無論是發(fā)生在自己身上的，還是發(fā)生在別人身上的，無論是感受到的也好，想到的也罷，令我感觸很深的事情太多?，F(xiàn)在，是我與各位讀者進(jìn)行分享的最好時(shí)刻，讓我們一起在這些簡短的片段中成長。
堅(jiān)持。
從最初的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)說起。為了能讓全國各地的考生方便、快捷地進(jìn)行報(bào)名，局領(lǐng)導(dǎo)決定開發(fā)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。這時(shí)離考生報(bào)名的日子很近了，時(shí)間十分緊迫。這是一個(gè)從無到有的過程，也是一個(gè)考驗(yàn)所有人的智慧、信心和體力的過程，更是一個(gè)充滿了汗水和淚水的過程。領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，連續(xù)3個(gè)不眠之夜，承受著巨大的壓力，開發(fā)出了這個(gè)報(bào)名系統(tǒng)。為了保證能夠正常運(yùn)行，又經(jīng)過了反復(fù)測試，最終圓滿地完成了任務(wù)。在這里，讓我加深了對“堅(jiān)持”的理解，就是憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力拼搏到最后。
責(zé)任。
當(dāng)報(bào)名系統(tǒng)正式運(yùn)作起來之后，全國各地的考生蜂擁而至，報(bào)名人數(shù)直線上升，對報(bào)名考生情況審核的工作量越來越大。這時(shí)，幾乎全局的同志們都參與到報(bào)名審核工作中。為了不耽誤對考生進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，大家起早貪黑，沒日沒夜地工作，按時(shí)完成了任務(wù)。我想，再也沒有比這更能說明什么是集體的責(zé)任感，什么是集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力的了。
團(tuán)結(jié)。
網(wǎng)上報(bào)名審核與現(xiàn)場確認(rèn)工作幾乎同步進(jìn)行，每天都要面對非常多的考生，收費(fèi)是個(gè)馬虎不得的工作。為了提高效率，不僅我個(gè)人在工作間隙拼命地寫發(fā)票，幾乎在場的所有工作人員都幫我一起寫。記得最忙碌的一天，上百名考生繳費(fèi)從教室排隊(duì)到學(xué)校門口的時(shí)候，我慌了，心里非常著急，但是又不能出錯(cuò)。以前寫的發(fā)票已經(jīng)用完了，現(xiàn)在既要收費(fèi)又要開發(fā)票。正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)借來了發(fā)票打印機(jī)，并且加了一組工作人員幫我打印發(fā)票，只是這么一個(gè)很簡單的安排，讓我的工作馬上忙中有序起來。在這里，我感受到了集體給予我的力量，是這種團(tuán)結(jié)的力量讓工作快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，這是一筆非常寶貴的財(cái)富。
日日清。
上千名考生在我這里繳費(fèi)，自己經(jīng)手的數(shù)目非常大，所以對于每一筆賬都做到日日清。每天中午結(jié)束工作的時(shí)候，哪怕時(shí)間再緊張，肚子再餓，也要仔仔細(xì)細(xì)地把上午的賬目對清，然后存銀行，并且做好賬目記錄。讓我欣慰的是，在當(dāng)時(shí)人那么多、那么忙的情況下，每一筆賬都沒有出差錯(cuò)。這與大家的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持密不可分。
平凡中的偉大。
緊張的報(bào)名工作結(jié)束了，每一位工作人員將自己記錄的報(bào)名情況一一進(jìn)行核對。為了確保考場安排沒有疏漏，不耽誤考生的正?？荚嚕瑹o論有多疲勞，他們犧牲了太多本該屬于自己的休息時(shí)間。而在這個(gè)過程中，一直堅(jiān)守到最后的還有兩位局長，他們其實(shí)完全可以只聽我們的工作匯報(bào)，但是他們做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們耐心的指導(dǎo)和親歷親為，讓我們在壓力中感到了踏實(shí)。在此，我向兩位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬禮！向這種平凡的偉大敬禮！
公正的封閉出題制。
為了讓考試公平、公正地進(jìn)行，局里一些人員被完全封閉起來為出題工作服務(wù)，或許很多人在這之前認(rèn)為這是獲得休息的一個(gè)好機(jī)會，但是只有身在其中的他們知道緊張的工作仍在繼續(xù)。為了按時(shí)出好試題，每一個(gè)人都在徹夜工作，從打印試題、校對，一直到核實(shí)試卷的份數(shù)、封卷、押送，他們幾乎沒有休息時(shí)間。但無論多么辛苦，都是為了圓滿地完成工作任務(wù)，為了一個(gè)共同的愿望——公正。
還有后來封閉閱卷、出面試題的過程以及對群眾提出的問題進(jìn)行耐心的宣傳、解釋，可能我們看到的都是一張張與平時(shí)的表情再相同不過的面孔，但工作人員的辛苦可能是一般人無法體會的，內(nèi)心的酸甜苦辣只有他們自己清楚。
緊張忙碌的兩個(gè)月過去了，在政府領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們工作成績的那一刻，可以看到他們欣慰的笑容，看到最后那根緊繃著的銜終于松開了。此時(shí)，我們知道勝利了，成功了！
也許考生并不清楚他們能夠順利參加考試的背后灑下了多少人的汗水，不清楚這場公平競爭的背后有多少人奉獻(xiàn)了多少、付出了多少！回憶完這些簡短的片段，讓我感到能在這里工作，很幸運(yùn)，很自豪，再辛苦也值得，因?yàn)椋诿β抵形页砷L了！
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇二
馬上就要踏入新的工作崗位，面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，回顧兩年來的學(xué)習(xí)和工作生活我的感觸頗深。天道酬勤，有付出就會有收獲。
一、在思想政治方面。
我作為一名xxx員在政治思想和行動上能與xxx保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)方面。
在日常工作中我注重學(xué)以致用，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作，這就必然要擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識，新技能。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)。
在已經(jīng)考取會計(jì)從業(yè)資格證、初級會計(jì)師資格和小學(xué)教師資格證的基礎(chǔ)上，為了更好適應(yīng)幼兒園教育，我于2014年4月又考取幼兒園教師資格證。工作的同時(shí)，我還積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。為了提高自己的工作能力，近兩年我還學(xué)習(xí)了會計(jì)中級職稱和注冊會計(jì)師的課程，并在考試中取得好成績。
三、工作方面。
兩年來，作為張格莊幼兒園副園長我在中心園及校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，取得了一定成績。兩年中，我園積極接受上級部門的檢查督導(dǎo)，在檢查中找不足并積極改進(jìn)，教學(xué)水平明顯提高，深受廣大家長的好評。在保證高質(zhì)量完成幼兒園的各項(xiàng)工作的同時(shí)我還協(xié)助小學(xué)完成各項(xiàng)工作。具體內(nèi)容總結(jié)如下:。
1、配合校領(lǐng)導(dǎo)抓好幼兒園工作，團(tuán)結(jié)同事。要想把幼兒園工作搞上去，我認(rèn)為首先要提高大家的整體素質(zhì)，所以首先加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，確保與上級的要求保持一致。讓老師們了解上課的具體要求，充分熟悉自己的工作職責(zé)及工作細(xì)則，嚴(yán)格按園本課程要求上課并積極配合幼兒園的工作。為了盡快達(dá)到示范園的要求又讓教師們實(shí)實(shí)在在的提高自身水平，我們經(jīng)常在一起討論教學(xué)、一日活動和主題墻的布置等內(nèi)容，讓每一面墻都有教育意義，又讓幼兒有充分展示自己的機(jī)會。
2、加大對特殊兒童的觀察和教導(dǎo)。我到張格莊幼兒園的第二學(xué)期，我主動承擔(dān)了中班的教學(xué)工作。我班里有一個(gè)孩子已經(jīng)5周歲了還不會說話，不會參加孩子們的集體活動，針對他的實(shí)際情況，我讓他跟其他孩子多接觸，在與其他孩子的交往中學(xué)習(xí)說話做事，并經(jīng)常對他進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。我還把他的訓(xùn)練和成長過程寫成個(gè)案記錄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持努力，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)能明白方位，簡單表達(dá)自己的需要（比如：老師我小便，老師我仍垃圾等等）。他的運(yùn)動技能也發(fā)展很快，能自己玩滑梯、湯秋千，還能跟別的小朋友進(jìn)行簡單的交流，最讓我驚喜的是：他能幫我傳話（比如：讓小朋友進(jìn)教室了、出去排隊(duì)了等等）?？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步我心里無限欣慰。
3、做好幼兒園文化建設(shè)工作。我們幼兒園2013年下半年剛改擴(kuò)建完工，我組織教師們把各班室內(nèi)布置完善后，又協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)給我們買來材料，開始著手幼兒園外墻的文化建設(shè)工作。由于工作量大，質(zhì)量要求高，我跟老師們經(jīng)常頂著烈日在外面一畫就是一天，老師們都毫無怨言，工作熱情很高。校領(lǐng)導(dǎo)也深受感動，給我們添置了工作服和帽子、手套。在我和老師們的共同努力下，我們的幼兒園外墻文化建設(shè)順利完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，并作為示范樣板，多次接待其他單位的參觀學(xué)習(xí)。
4、服從校長安排，積極配合做好小學(xué)部的工作。從2014-2015學(xué)年度開始，我在做好幼兒園工作的同時(shí)還承擔(dān)了小學(xué)的美術(shù)、綜合、地校等課程的教學(xué)任務(wù)。成功舉辦了小學(xué)部美術(shù)作品展覽，受到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和家長的好評。
我還作為張格莊小學(xué)的骨干成員，參加了本次教體局組織的圖書錄入工作。我積極向宇通客服的工作人員請教，弄通系統(tǒng)的使用及管理。在工作中遇到的最大困難是圖書標(biāo)簽的打印，我在過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次調(diào)試，終于成功設(shè)置出模板，提高了工作效率，使我校率先完成圖書錄入工作。
四、獎(jiǎng)懲情況。
基于我的日常表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們也對我的工作給予充分肯定。我獲得了2011年度××鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、2012年度××鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。2012年10-11月我參加××市幼兒園園長后備人才培訓(xùn)班獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。
兩年來工作雖然忙碌的，但是我知道快樂總是與愿意付出的人相伴。在忙忙碌碌的生活中使我成熟不少，也收獲了很多。踏入新的工作崗位后，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛著的事業(yè)中去。
2015年7月14日。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇三
作為一名教師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有一個(gè)愉快的心情，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
這一年我擔(dān)任某班和某班的唱游與律動課的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況。確定不同的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中因材施教，采取分層教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的多感官參與，嘗試通過基本的律動動作和歡快的歌曲來讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂課的快樂，注重激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生的情感共鳴。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和對音樂的感知能力。針對學(xué)生生理、心理的特點(diǎn)，我采取新的教學(xué)手段聯(lián)系生活，滲透康復(fù)理念，幫助學(xué)生學(xué)會生活，融入社會。
這一年我經(jīng)歷了疫情期間的線上教學(xué)，學(xué)校為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生安全和身體健康，開展了“停課不停學(xué)，離校不離師”的線上教學(xué)活動。作為一名特教老師，我積極參與其中，選擇適合學(xué)生的線上課程，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
這一年我還參與了政教處的日常工作，完成了學(xué)生到校情況登記、衛(wèi)生檢查等工作以及各種資料的記錄、收集、整理、保存。也積極參與我校元旦文藝匯演等活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，有事請假并有效運(yùn)用工作時(shí)間。
同時(shí)，我還加入到了送教上門工作中，通過對學(xué)生進(jìn)行交流和能力評估，分析送教生的特點(diǎn)，制定有針對性的送教計(jì)劃。通過送教工作，幫助孩子學(xué)習(xí)知識，提高他們適應(yīng)生活的能力，與家長溝通指導(dǎo)家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)社會。
當(dāng)然，在這一年的工作中我也存在很多不足之處，學(xué)科教學(xué)方面需多鉆研、多思考、不斷創(chuàng)新讓課堂活起來。作為一名任課老師在任教班級只負(fù)責(zé)上課，對學(xué)生常規(guī)管理較少，只局限于自己學(xué)科的課堂，還需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理班級經(jīng)驗(yàn)，全面的了解學(xué)生。
蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。在今后的教育教學(xué)中，我將用心施教，虛心學(xué)習(xí)，用自己所知、所學(xué)、所悟點(diǎn)燃特殊孩子心中求知和奮發(fā)向上的火焰！
由于教師的職業(yè)特征，教師公開招聘考試中的面試內(nèi)容與一般的職位面試有一定的區(qū)別。其面試測評的主要內(nèi)容有：
這主要來自于對應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光輝的職業(yè)--教師來說，公眾對其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師公開招聘考試的面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。參加教師公開招聘考試面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，教術(shù)科的應(yīng)試者要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶，教體育的應(yīng)試者則要穿運(yùn)動服。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重?？傊處熃o人的感覺要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。
對專業(yè)知識的考查既可以通過組織專業(yè)知識的考試來進(jìn)行，也可以通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業(yè)知識是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業(yè)知識考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對專業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近職位對專業(yè)知識的要求。專業(yè)知識對于教師來講是至關(guān)重要的，教師對專業(yè)知識的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒有成為教師之前，要具備過硬的專業(yè)知識，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識。
面試中的口語表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達(dá)出來?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點(diǎn)重復(fù)的話語、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語也會使你的成績打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R通過分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)?。教師的反?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來的，比如說，課堂中教師的提問由學(xué)生回答之后，作為教師要對學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說明，教師須掌握多方面的知識，具備綜合能力。
在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場合所扮演的.角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過教師與學(xué)生的交流溝通來體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。
自我控制能力對于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對自己和對學(xué)生以及對工作的掌控能力上。
這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。
這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
休閑時(shí)愛從事哪些運(yùn)動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等這些屬于應(yīng)試者的興趣和愛好的范疇。了解這些情況，以便為應(yīng)試者被錄用后在工作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)個(gè)人魅力創(chuàng)造更多的機(jī)會，促進(jìn)應(yīng)試者的進(jìn)步成長。
總之，要想成為一名教師，就要從各方面來武裝自己，這樣才會真正地為教書育人打好基礎(chǔ)。
回憶起我到人事局的這半年里，面向社會公開招聘教師是我所經(jīng)歷的規(guī)模較大的一次考試工作。這次考試從報(bào)名到體檢結(jié)束，整個(gè)過程長達(dá)兩個(gè)月，我在其中參與了部分工作。在工作的過程中，無論是發(fā)生在自己身上的，還是發(fā)生在別人身上的，無論是感受到的也好，想到的也罷，令我感觸很深的事情太多?，F(xiàn)在，是我與各位讀者進(jìn)行分享的最好時(shí)刻，讓我們一起在這些簡短的片段中成長。
堅(jiān)持。
從最初的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)開發(fā)說起。為了能讓全國各地的考生方便、快捷地進(jìn)行報(bào)名，局領(lǐng)導(dǎo)決定開發(fā)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。這時(shí)離考生報(bào)名的日子很近了，時(shí)間十分緊迫。這是一個(gè)從無到有的過程，也是一個(gè)考驗(yàn)所有人的智慧、信心和體力的過程，更是一個(gè)充滿了汗水和淚水的過程。領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，連續(xù)3個(gè)不眠之夜，承受著巨大的壓力，開發(fā)出了這個(gè)報(bào)名系統(tǒng)。為了保證能夠正常運(yùn)行，又經(jīng)過了反復(fù)測試，最終圓滿地完成了任務(wù)。在這里，讓我加深了對“堅(jiān)持”的理解，就是憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力拼搏到最后。
責(zé)任。
當(dāng)報(bào)名系統(tǒng)正式運(yùn)作起來之后，全國各地的考生蜂擁而至，報(bào)名人數(shù)直線上升，對報(bào)名考生情況審核的工作量越來越大。這時(shí)，幾乎全局的同志們都參與到報(bào)名審核工作中。為了不耽誤對考生進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，大家起早貪黑，沒日沒夜地工作，按時(shí)完成了任務(wù)。我想，再也沒有比這更能說明什么是集體的責(zé)任感，什么是集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力的了。
團(tuán)結(jié)。
網(wǎng)上報(bào)名審核與現(xiàn)場確認(rèn)工作幾乎同步進(jìn)行，每天都要面對非常多的考生，收費(fèi)是個(gè)馬虎不得的工作。為了提高效率，不僅我個(gè)人在工作間隙拼命地寫發(fā)票，幾乎在場的所有工作人員都幫我一起寫。記得最忙碌的一天，上百名考生繳費(fèi)從教室排隊(duì)到學(xué)校門口的時(shí)候，我慌了，心里非常著急，但是又不能出錯(cuò)。以前寫的發(fā)票已經(jīng)用完了，現(xiàn)在既要收費(fèi)又要開發(fā)票。正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)借來了發(fā)票打印機(jī)，并且加了一組工作人員幫我打印發(fā)票，只是這么一個(gè)很簡單的安排，讓我的工作馬上忙中有序起來。在這里，我感受到了集體給予我的力量，是這種團(tuán)結(jié)的力量讓工作快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，這是一筆非常寶貴的財(cái)富。
日日清。
上千名考生在我這里繳費(fèi)，自己經(jīng)手的數(shù)目非常大，所以對于每一筆賬都做到日日清。每天中午結(jié)束工作的時(shí)候，哪怕時(shí)間再緊張，肚子再餓，也要仔仔細(xì)細(xì)地把上午的賬目對清，然后存銀行，并且做好賬目記錄。讓我欣慰的是，在當(dāng)時(shí)人那么多、那么忙的情況下，每一筆賬都沒有出差錯(cuò)。這與大家的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持密不可分。
平凡中的偉大。
緊張的報(bào)名工作結(jié)束了，每一位工作人員將自己記錄的報(bào)名情況一一進(jìn)行核對。為了確?？紙霭才艣]有疏漏，不耽誤考生的正常考試，無論有多疲勞，他們犧牲了太多本該屬于自己的休息時(shí)間。而在這個(gè)過程中，一直堅(jiān)守到最后的還有兩位局長，他們其實(shí)完全可以只聽我們的工作匯報(bào)，但是他們做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們耐心的指導(dǎo)和親歷親為，讓我們在壓力中感到了踏實(shí)。在此，我向兩位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬禮！向這種平凡的偉大敬禮！
公正的封閉出題制。
為了讓考試公平、公正地進(jìn)行，局里一些人員被完全封閉起來為出題工作服務(wù)，或許很多人在這之前認(rèn)為這是獲得休息的一個(gè)好機(jī)會，但是只有身在其中的他們知道緊張的工作仍在繼續(xù)。為了按時(shí)出好試題，每一個(gè)人都在徹夜工作，從打印試題、校對，一直到核實(shí)試卷的份數(shù)、封卷、押送，他們幾乎沒有休息時(shí)間。但無論多么辛苦，都是為了圓滿地完成工作任務(wù)，為了一個(gè)共同的愿望——公正。
還有后來封閉閱卷、出面試題的過程以及對群眾提出的問題進(jìn)行耐心的宣傳、解釋，可能我們看到的都是一張張與平時(shí)的表情再相同不過的面孔，但工作人員的辛苦可能是一般人無法體會的，內(nèi)心的酸甜苦辣只有他們自己清楚。
緊張忙碌的兩個(gè)月過去了，在政府領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們工作成績的那一刻，可以看到他們欣慰的笑容，看到最后那根緊繃著的銜終于松開了。此時(shí)，我們知道勝利了，成功了！
也許考生并不清楚他們能夠順利參加考試的背后灑下了多少人的汗水，不清楚這場公平競爭的背后有多少人奉獻(xiàn)了多少、付出了多少！回憶完這些簡短的片段，讓我感到能在這里工作，很幸運(yùn)，很自豪，再辛苦也值得，因?yàn)?，在忙碌中我成長了！
我叫…，1990年出生于浙江省杭州市…的一個(gè)普通家庭，2017年進(jìn)入湖州師范學(xué)院，開始了我四年的大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的四年中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)樽龊昧诉@些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和-諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步。
和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和-諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊視幾龊霉ぷ?、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
本學(xué)期，我堅(jiān)決貫徹學(xué)校的“重常態(tài)，抓落實(shí)”的教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)每周二的團(tuán)體教研和分組教研，進(jìn)取投入到切實(shí)有效的學(xué)習(xí)、討論活動，從團(tuán)體教研中我收獲了xx教師作文教學(xué)的全新教學(xué)模式，明白了怎樣運(yùn)用良好的教學(xué)模式提高學(xué)生的寫話本事。在xx月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學(xué)活動中，我進(jìn)取聽課，連續(xù)聽了xx天的低中年級不一樣教師的不一樣課型的語文教學(xué)課，從中受益匪淺，我把學(xué)到的朗讀教學(xué)法的先進(jìn)理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。
2、虛心請教利用各種機(jī)會不斷向同組教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，由于我剛接觸這個(gè)新班，我不斷向年級組有經(jīng)驗(yàn)的xx教師請教，我很快融入到了這個(gè)大家庭中，把握課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。平時(shí)作業(yè)的布置也做了嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)教師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為自我上課作好準(zhǔn)備。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學(xué)水平"充電"。本學(xué)期，我們組進(jìn)取開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課，在學(xué)校上了《青松》一課，經(jīng)過課型研討自我不僅僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學(xué)的基本思路。
(一)鞏固漢語拼音知識的基礎(chǔ)，為音序法查字典奠定基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀班級圖書角里的課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在本學(xué)期的字詞教學(xué)中我完全突破了自我，讓孩子運(yùn)用所學(xué)拼音知識堅(jiān)持訓(xùn)練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。本學(xué)期我們由于拼音知識掌握的好，一共團(tuán)體閱讀了x本書，分別是：《假如給我三天光明》《青蛙先生讀報(bào)》《葵花田》。
(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是本學(xué)期語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。
要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，我利用一、三、五的時(shí)間讓孩子看百日字功的教學(xué)視頻，并根據(jù)視頻專項(xiàng)輔導(dǎo)。作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我還從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。"。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
剛開始接觸這個(gè)班，我班孩子讀書本事很薄弱，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓(xùn)練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時(shí)的教學(xué)中我異常注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于低年級的學(xué)生模仿性強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好潛能生的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們班xx個(gè)孩子，每個(gè)孩子都不一樣，他們的理解本事也有不一樣，應(yīng)對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好潛能生工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自我適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所提高。立刻要臨近考試了，在學(xué)習(xí)中我堅(jiān)決落實(shí)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的原則，單元測試卷還是學(xué)生的家庭作業(yè)我都堅(jiān)持逢錯(cuò)必改的原則。經(jīng)過自我的努力，我班在本學(xué)期的語文本事測試中成績有了明顯的提高。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇五
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
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個(gè)人總結(jié)教師招聘篇六
我叫…，1990年出生于浙江省杭州市…的一個(gè)普通家庭，2017年進(jìn)入湖州師范學(xué)院，開始了我四年的大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的四年中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)樽龊昧诉@些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步
和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
2017年7月15日
我叫劉斯芳，1991年出生于廣東省汕尾市陸河縣的一個(gè)普通家庭，2017年就讀韓山師范學(xué)院，開始了我的.大學(xué)生涯，在這人生關(guān)鍵的時(shí)間中，我對自己嚴(yán)格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認(rèn)知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中，我不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到了知識，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié)，互助，友愛的寶貴品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)師范生，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課，說課。 在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友、同事和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各項(xiàng)能力。
在今后的工作，我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù)；不斷加強(qiáng)思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師。
2017年10月08日
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇七
根據(jù)省教育廳、省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步完善全省中小學(xué)教師招聘辦法切實(shí)做好招聘教師工作的通知》（贛教發(fā)〔2015〕1號）文件精神，我縣統(tǒng)過全省統(tǒng)一新招聘中小學(xué)教師69名。整個(gè)招聘工作，在省教育廳、市教育局及我縣公開考試招聘事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的工作原則，精心組織、周密部署，圓滿完成了招聘工作，新教師在9月1日前全部到崗到位?，F(xiàn)將招聘情況總結(jié)如下：
一、招聘學(xué)科情況。
今年，我縣計(jì)劃招聘中小學(xué)教師70人，最后聘用69人，1個(gè)崗位缺額。聘用69人分別是高中數(shù)學(xué)1人，高中物理2人，高中語文2人，職業(yè)中專音樂1人，農(nóng)村初中語文5人，農(nóng)村初中數(shù)學(xué)2人，農(nóng)村初中英語3人，農(nóng)村初中物理3人，農(nóng)村初中化學(xué)1人，農(nóng)村初中歷史1人，農(nóng)村小學(xué)語文13人，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)13人，農(nóng)村小學(xué)英語13人，農(nóng)村小學(xué)體育5人，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)1人，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)3人。
二、主要做法。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)做好教師招聘工作，縣政府成立成立了公開考試招聘事業(yè)單位工作人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府常務(wù)副任組長，分管副為副組長，縣教體局、縣人社局、縣編辦、組織部、監(jiān)察局等相關(guān)部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局、縣織織部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各職能部門參與教師招聘工作，縣教體局組織資格復(fù)審、面試等具體工作的實(shí)施，縣監(jiān)察局參與有關(guān)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，各部門分工合理，職責(zé)明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
（二）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。
方面，為保證試題安全與保密性，全部到外省聘請考官，且不在本縣過夜，考官在考生封閉后進(jìn)入考點(diǎn)。在面試的組織上，人員由多部門組成，細(xì)節(jié)上進(jìn)行反復(fù)演練，隨機(jī)抽簽確定進(jìn)行相應(yīng)候考室或面試室，確保面試工作公正、公平，萬無一失。
（三）信息公開，接受監(jiān)督。
為保證廣大考生的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視對招聘有關(guān)信息的公開，及時(shí)發(fā)布了資格復(fù)審公告、面試方案、面試人員名單、面試成績公布、入闈體檢考核人員名單、擬聘人員名單等一系列公告、公示，公示時(shí)間在7天以上，相關(guān)公告網(wǎng)上發(fā)布后縣教體局第一時(shí)間用短信通知考生到網(wǎng)上查看，確保每一位考生及時(shí)了解相關(guān)招聘信息，提前做好準(zhǔn)備工作，同時(shí)也接受考生和社會的監(jiān)督。
三、問題與建議。
（一）取消面試或面試工作由全市統(tǒng)一組織。面試工作組織復(fù)雜，以縣為主組織對保密性難度較大，特別是部分學(xué)科人數(shù)較少，單獨(dú)開設(shè)面試室，非常浪費(fèi)人力財(cái)力，建議取消面試或面試由市局牽頭，全市統(tǒng)一組織，可幾個(gè)學(xué)科在一個(gè)時(shí)間進(jìn)行或幾個(gè)縣在同一時(shí)間組織，提高面試質(zhì)量，也節(jié)省人力財(cái)力。
（二）允許農(nóng)村中小學(xué)招聘有戶籍限制。農(nóng)村中小學(xué)招聘的教師分配到農(nóng)村學(xué)校任教后，特別是到邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，非本縣戶籍人員很難適應(yīng)，本求調(diào)動、辭職現(xiàn)象很多，不利于農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與管理，希望上級部門重視這一情況，允許農(nóng)村學(xué)校招聘教師可有戶籍限制。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇八
人員?錄用計(jì)劃是組織人力資源規(guī)劃的重要組成部分，其主要功能是通過定期或不定期地招聘錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才，為組織人力資源系統(tǒng)充實(shí)新生力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的合理配套，為企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)提供人力資源上的可靠保證，同時(shí)彌補(bǔ)人力資源的不足。
其中，人員招聘計(jì)劃作為組織?規(guī)劃的重要組成部分，為組織人力資源管理提供了一個(gè)基本的框架，為人員招聘錄用工作提供了客觀的依據(jù)、科學(xué)的規(guī)范和實(shí)用的方法，能夠避免人員招聘錄用過程中的盲目性和隨意性。然而往往企業(yè)在招聘過程中常常出現(xiàn)以下四大癥結(jié)，導(dǎo)致招聘的失效。
其一：缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃經(jīng)常因?yàn)槿藛T到位不及時(shí)而推遲或改變計(jì)劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來越多滯留，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營能力減弱。如果人力資源管理無法做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被-迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反應(yīng)將不是選動性反應(yīng)，所以這將是不被預(yù)防的。
其二：缺乏招聘人力成本效率和招聘渠道的選擇誤區(qū)
很多企業(yè)在招聘之前沒有考慮到招聘成本效率的問題，所以造成一系列的浪費(fèi)。在招聘渠道的選擇上，有些企業(yè)會為了加強(qiáng)企業(yè)在市場上的宣傳，啟用影響力大的媒體，由于大眾報(bào)刊的廣告受眾很多，如果太多的人對招聘廣告做出反應(yīng)，這使人力資源部門在招聘工作中失去了控制招聘成本、求職者類型、求職者數(shù)量等方面的能力，給人力資源部門工作造成一定困難，使企業(yè)人力資源管理規(guī)劃不能正常實(shí)現(xiàn)。
其三：忽視外部和內(nèi)部因素的影響力
其實(shí)企業(yè)在招聘和錄用過程中會受到企業(yè)外部因素、國家相關(guān)法律以及外部人才市場的影響;企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍、企業(yè)戰(zhàn)略思想、企業(yè)目標(biāo)也是影響企業(yè)招聘和錄用方式的作用力。此外，技術(shù)改進(jìn)、人員模式及公司行為方式、喜好、態(tài)度改變、本地及國際市場的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境及社會結(jié)構(gòu)的變化、政府法規(guī)政策的修訂等，都會對人力資源的招聘工作產(chǎn)生影響。求職者個(gè)人因素或多或少影響著他們的擇業(yè)傾向。
其四：缺少工作分析
求職者需要了解詳細(xì)的信息時(shí)，不知道本崗位是做什么的，公司沒有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識、技能、體力等方面要求。這樣在簡歷的招收過程中，會有大量的不適合本崗位的人員前來面試，會給面試工作造成一定的麻煩。
另一方面在公司人員?、篩選、評估過程中，由于缺乏科學(xué)的工具作為考評人員素質(zhì)、水平、技術(shù)和業(yè)務(wù)實(shí)力評測手段，面試人的主觀看法在評價(jià)中所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于科學(xué)的評測方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過程中沒有科學(xué)的錄用依據(jù)，容易造成所入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應(yīng)聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。
可見，招聘計(jì)劃不僅要規(guī)劃未來，還應(yīng)反映目前現(xiàn)有員工的情況，如員工的調(diào)入、調(diào)出、升遷等，而且企業(yè)處于多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人員招聘錄用計(jì)劃應(yīng)不斷地根據(jù)實(shí)際情況的變化，絕不能一勞永逸。
最近半年來從大學(xué)校園招了幾個(gè)學(xué)生，有兼職的職位，也有全職的職位。后來總結(jié)出規(guī)律，當(dāng)查看大學(xué)生寫來的信時(shí)，一定要努力保持淡定。因?yàn)楫?dāng)打開郵箱，什么事情都有可能發(fā)生。這里說幾個(gè)我實(shí)在不能忍的問題，分享給那些從來沒有找過工作的大學(xué)生朋友們，也寫給那些搞不懂自己為什么總是被鄙視的人。真心的希望對大家有所幫助。
1、題目。有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流是所有的求職信都發(fā)給一個(gè)郵箱，然后根據(jù)申請的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。在求職者比較少的情況下，我會耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“** 申請 **（職位）”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是“** 申請 **（職位）”。我絕對不相信這是因?yàn)橹巧痰汀８蟮目赡苁?，他完全不重視這個(gè)機(jī)會，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。這樣的人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西我真希望他們沒寫！比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話“希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請查收”，還有 一個(gè)問“請問，我是研究生可以嗎？”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么是渴望獲得這份工作。或者求職者本人 非同尋常的個(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾！熱情是我的態(tài)度！勤奮是我的法寶！我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向！”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
3、可怕的照片。簡歷看多了，什么照片都有，不經(jīng)意間就會被雷一下。有個(gè)男生穿著籃 球衫；還有一個(gè)給了側(cè)臉，并且把領(lǐng)子豎了起來；有幾個(gè)女生在照片上的表情不是很純潔，還有濃妝，非常像“低俗網(wǎng)站”上的小廣告。
這里奉勸同學(xué)們，簡歷中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一張西裝革履的職業(yè)照放上去。但是也有人的職業(yè)照令人不敢恭維，要么ps得不像真人，要么畫面陰暗得讓人不放心。
4、郵件正文的混亂格式。曾經(jīng)有一封郵件擺在我的面前，讓我痛心疾首，每一次打開它 ，outlook就會自動關(guān)閉。我當(dāng)時(shí)以為office壞掉了，心想這下糟了，還有那么多工作要處理。后來在it的幫助下，才弄明白原來都是格式惹的禍。一個(gè)求職者在郵件正文里使用了大量的格式，這些格式跟我的郵件系統(tǒng)不相兼容。
以上是一個(gè)比較極端的例子。更多的郵件正文（也就是求職信的所在）格式亂七八糟，每讀一遍，眼睛就會遭一遍罪。還有人把自己的簡歷填在一張表中，但是這張表格被藝術(shù)字、照片和鏈接糟蹋成十分別扭的樣子。人家說“字如其人”，其實(shí)簡歷也如其人啊。
5、帶廣告的簡歷。不少求職者的簡歷是由形形色色的招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的，或者使用了網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。這些求職者可能想不到他們的簡歷中、簡歷的右側(cè)、簡歷的下側(cè)都會出現(xiàn)廣告。尤其是招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的那種簡歷，除了廣告之外，那些大大的logo、花里胡哨的圖片，很容易把人搞得眼花繚亂。
求職者自己寫一份簡歷，自己來發(fā)送簡歷，這是最基本的。連簡歷都要預(yù)先存在網(wǎng)上，讓代碼來自動的批量發(fā)送，又有什么誠意可言呢？也許他自己都不知道投了我們公司。
6、“不好意思我忘記了”。真的有人不知道自己投了什么公司。當(dāng)我打電話過去面試的時(shí)候，有不少于10個(gè)的求職者說“不好意思，我忘記自己投了什么職位，您可以跟我說一下嗎？”。我抓狂??！這樣的人啊！
7、pure english。我們招的任何職位都沒有對英語提出過高的要求（最高的是cet6），也沒有暗示我們有涉外業(yè)務(wù)，而且在招聘信息上除了郵箱之外沒有一個(gè)英文單詞。但是總是有一些求職者用純英文寫信過來，簡歷也是英文的。尤其是交大、復(fù)旦、浙大的學(xué)生喜歡這樣干。
我不排斥英文好的朋友，但是我讀一份中文的簡歷和求職信只需要不到一分鐘，而讀一份英文簡歷和求職信需要花七八分鐘-還不保證準(zhǔn)確地理解了求職者的意思。
9、與工作無關(guān)的事跡羅列。這是絕大多數(shù)求職者的習(xí)慣。他們在求職信里詳細(xì)地闡述自己如何獲得了國際交流的機(jī)會，如何獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，如何組織了校園活動，卻沒有說這跟他們申請的工作有什么關(guān)系。
在應(yīng)聘銷售員的時(shí)候，有人在簡歷中寫了自己曾經(jīng)實(shí)習(xí)和工作過的4個(gè)咨詢公司；在應(yīng)聘培訓(xùn)師的時(shí)候，有人在簡歷中羅列了自己參與的渦輪機(jī)研發(fā)、發(fā)動機(jī)改進(jìn)和單片機(jī)設(shè)計(jì)；在應(yīng)聘it工程師的時(shí)候，有人說自己是大學(xué)辯論隊(duì)的隊(duì)長……我們好像在玩“答非所問”的游戲。
10、孫悟空還是超人？大量的求職者在簡歷中把自己描述成無所不能的人。在“求職意向”一欄，填上“銷售、設(shè)計(jì)、研發(fā)、工廠”。這種心理可能是為了抓住盡可能多的機(jī) 會，那意思是說“如果研發(fā)不要我不要緊，我還可以做銷售的”。但是這樣的表達(dá)，只 會讓人感覺求職者自我定位不明確，對自己沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識，或者想渾水摸魚，總之三個(gè)字：不成熟。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇九
專業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
求職意向：招生老師
手機(jī)：xx
聯(lián)系地址：徐州鼓樓區(qū)xx小區(qū)
畢業(yè)院校：南京工業(yè)大學(xué)20xx.9——20xx.7計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用
主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術(shù)，自動測試系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)硬件及接口電路設(shè)計(jì)，匯編語言程序設(shè)計(jì)，軟件工程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等課程。
另：其他培訓(xùn)情況
20xx.9——20xx.7 xx動畫教育徐州炫彩中心招生辦老師
工作描述
1、咨詢電話的接聽，做好相應(yīng)的信息記錄；
2、定期對記錄的咨詢信息進(jìn)行回訪，告知咨詢者最近的培訓(xùn)動態(tài)；
5、組織已報(bào)名學(xué)員的上課，完成其他臨時(shí)性工作。
熟悉教學(xué)情況，對咨詢過的家長進(jìn)行回訪，填寫回訪記錄，分析家長意向，并對學(xué)生進(jìn)行分類。區(qū)分潛在客戶。挖掘潛在客戶。具有一定的宣傳推廣工作經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握市場定位，市場調(diào)研與市場推廣業(yè)務(wù)技能良好。
有較強(qiáng)的溝通能力，性格開朗能吃苦耐勞，有親和力，有過一年以上的招生工作者優(yōu)先。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十
根據(jù)公司述職方案要求，下面我就20__年主要工作及下一步工作思路和目標(biāo)作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)們給予批評指正。
我叫___，行政專員，20__年6月畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，20__年3月底到__電子公司上班，8月份調(diào)入行政部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫忙下，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
我的主要工作職責(zé)有：
二是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各生產(chǎn)單位、后勤部室、銷售部負(fù)責(zé)人半月工作計(jì)劃考核;。
三是夜間值班簽到情況的檢查與落實(shí);。
四是印章的管理工作;。
五是傳真電話的接聽及傳達(dá)落實(shí);。
六是公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、20__年來主要工作資料及業(yè)績。
(一)認(rèn)真做好公司各類公文起草、撰寫工作。20__年來，起草、審核機(jī)電公司通報(bào)175份，通知80份，會議紀(jì)要26份，規(guī)章制度23份。另外，編寫工作總結(jié)3份，共計(jì)兩萬一千余字;編寫大型發(fā)言材料8份，共計(jì)一萬余字。上半年以辦公室名義起草下發(fā)《內(nèi)部禮品提用管理規(guī)定》等管理制度4份，為公司管理水平提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)認(rèn)真做好督查監(jiān)督工作。嚴(yán)格按照《督查管理規(guī)定》，對公司生產(chǎn)運(yùn)行會議、應(yīng)收賬款調(diào)度會議確定的事項(xiàng)以及公司領(lǐng)導(dǎo)研究確定的事項(xiàng)及時(shí)進(jìn)行督查調(diào)度，20__年調(diào)度事項(xiàng)29項(xiàng)，按期完成23項(xiàng)，有6項(xiàng)工作正在向前推進(jìn)。
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十一
戶口所在地：
身體： 160 cm 45 kg
婚姻狀態(tài)：
年紀(jì)：
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職動向及工作閱歷
人才 類型： 普通 求職
應(yīng)聘職位： 教學(xué)/講師：高中數(shù)學(xué)先生、老師、編纂/作家/撰稿人
工作年限： 5 職稱： 低級
求職 類型： 均可 可到職— 隨時(shí)
月薪請求： 20xx——3500
盼望工作地域： 廣州 佛山 深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱： 南海執(zhí)信中學(xué)起止年月：20xx—09 ～
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離任起因：
公司名稱： 深圳市龍城高等中學(xué)起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描寫：
離職原因：
公司名稱： 福建省沙縣第一中學(xué)起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)負(fù)職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 南昌市第十二中學(xué)起止年月：20xx—02 ～ 20xx—04
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高一數(shù)學(xué)教師（實(shí)習(xí)）
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 江西師范大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科取得學(xué)位： 學(xué)士 畢業(yè)— 20xx—07—01
所學(xué)專業(yè)一： 數(shù)學(xué)與利用數(shù)學(xué)（教育） 所學(xué)專業(yè)二： 盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程
受教導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 失掉證書 證書編號
語言才能
外語： 英語 優(yōu)良
其它外語能力： 英語 國度四級，一般話國家二級甲等
國語程度： 優(yōu)秀
粵語水平： 個(gè)別
工作能力及其余特長
本人20xx年7月于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作，具備豐碩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有本人完整的教學(xué)理念。對學(xué)生真摯熱情，并且能夠因材施教。
此外，因?yàn)閭€(gè)人對計(jì)算機(jī)的濃重興致，大二期輔修了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程，能夠十分純熟制作課件，存在較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學(xué)天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評估：
自己是江西師范大學(xué)20xx級數(shù)學(xué)與運(yùn)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學(xué)生聲譽(yù)名稱，一等獎(jiǎng)學(xué)金等嘉獎(jiǎng)。畢業(yè)后始終擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對工作充斥熱忱，能夠踴躍自動地承當(dāng)公然課，曾在多次教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)；較善于學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親跟力比擬強(qiáng)，能與學(xué)生關(guān)聯(lián)融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所帶班級成就均屬上乘；此外，對廣東教材熟習(xí)，對教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)掌握得比較到位，解題能力強(qiáng)，曾獲得學(xué)校解題大賽第一名，并且純熟多媒體教學(xué)操作、課件制造，已積聚了豐盛的教學(xué)教訓(xùn)，構(gòu)成了本身完全的教養(yǎng)理念。
給我一個(gè)機(jī)遇，還你一片精采！
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十二
現(xiàn)居住地：江蘇省-徐州市
工作年限：三年以上 聯(lián)系電話：
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)
期望月薪：面議
極強(qiáng)的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強(qiáng)的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學(xué)工作，誠實(shí)守信，與人為善，關(guān)心學(xué)生。不在遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。
最近工作經(jīng)歷：20xx-6至20xx-12 徐州xx輔導(dǎo)中心 英語教師
行業(yè)所屬性質(zhì)：教育機(jī)構(gòu)
工作描述：
講授人教版小學(xué)二年級英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，認(rèn)真檢查。使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作，責(zé)任心強(qiáng)。
專業(yè)能力：
1.口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn);
3.諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨(dú)到方法;
5.有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。
20xx-9至20xx-7 學(xué)校名稱：徐州師范大學(xué)
專業(yè)名稱：英語
取得學(xué)歷：本科
個(gè)人總結(jié)教師招聘篇十三
7、說到最長的也就有最短的，從收到簡歷到我們給他發(fā)offer只有2天時(shí)間，收到簡歷后用人部門經(jīng)理說讓他來筆試，筆試題目做完我一看題目竟然全做了（我覺得還是比較少見的，不管是對還是錯(cuò)），就請用人部門經(jīng)理接續(xù)進(jìn)行面試，談完覺得比較合適，這種速度和有些單位當(dāng)場就簽協(xié)議的相比算不上什么，可比起來公司其它畢業(yè)生的招聘周期算是很快了。