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        小班教師節(jié)活動設(shè)計方案(實用17篇)

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            方案需要根據(jù)具體情況做出調(diào)整和改進,不能一成不變。一個好的方案應(yīng)該能夠解決實際問題并產(chǎn)生實際效果。以下是一些成功企業(yè)進行戰(zhàn)略決策時所采用的優(yōu)秀方案,供大家參考。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇一
            一、活動目的:
            尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對學(xué)生進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動,讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
            二、活動準備:自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計版面。
            三、活動過程:
            主持人發(fā)言:
            a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
            b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻,人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神,由此可見老師是一個神圣的職業(yè),他授予我們知識,教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂!”
            第一環(huán)節(jié):送祝福表心意。
            a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有好多話要對老師說,一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天,就讓我們借著這次班會的機會,向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語。)。
            第二環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
            b:同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實感,在同學(xué)們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準備的節(jié)目獻給老師,讓它送去我們對老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開!
            第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書。
            a:老師同家長一樣對我們充滿了希望,我想大家也一定不會辜負老師的期望,下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:認真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評,不頂撞老師;進辦公室先敲門,經(jīng)允許再進入,在老師辦公室不亂翻動老師的'物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律,不遲到、不早退,爭取以優(yōu)異成績和不斷的進步來報答老師的深恩!
            第四環(huán)節(jié):結(jié)束語。
            b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛,以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢!
            a:同學(xué)們,讓我們行動起來吧,在學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重,在成長中學(xué)會感恩,從一點一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠的心,祝愿最關(guān)心、愛護我們成長的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福!
            四、班主任發(fā)言:
            現(xiàn)在,我的心情非常激動??戳舜蠹业墓?jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
            五、主持人宣布:“張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心”主題班會到此結(jié)束!
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇二
            xx。
            活動時間:20xx年8月20——9月20日。
            (一)全??倓訂T。
            工會:
            2、以教研組及組室為單位,申報節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚民族文化,鼓勵自編、自演,排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在教師節(jié)當天匯演。本次活動設(shè)最佳組織獎(評選范圍:教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(評選范圍:組室、教研組或個人)、最佳表演獎(個人)若干。申報截止時間:8月30日。
            教工團支部:
            1、組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動,撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,或是傷害與心結(jié),對自己教育工作的啟發(fā),并寫出自己的體會與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xx夢”為主題,談一下自己的想法。1000字左右,本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。征文截止時間:8月30日。
            德育、少先隊:
            1、開展“師恩情深,感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動。如:開展“愛要說出來”、“老師,我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學(xué)生和教師一個倡議活動等等。
            2、本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝,發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,做個敢于擁有夢想的新時代好少年。
            (二)聚焦亮點。
            1、開展“凝聚正能量、暢想xx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。(9月6日周五下午,黨政、工、團聯(lián)合主辦。)。
            2、根據(jù)主題,班級自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。(9月10日,德育、少先隊主辦。)。
            (三)暢想xxx夢(9月10日——9月20日)。
            1、以第x個教師節(jié)為契機,激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),進一步增強廣大教師的.光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xx每個教育工作者也都有自己的教師夢。
            2、發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,擁有xx美麗少年夢。
            1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想,突出“凝聚正能量,暢想xx夢”的活動主題,組織廣大教職工和學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,比貢獻、比技能,激發(fā)正能量,開啟xx師生逐夢之旅。
            2、邀請產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié),慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師,特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活,使全校教職員工能安心從教,樂于從教。
            3、活動要精心設(shè)計,使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進事跡,增強全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇三
            一、指導(dǎo)思想:
            20_年教師節(jié)是我國第_個教師節(jié),安排好慶祝活動,努力營造尊師重教的良好校風(fēng),不斷加強我校教師隊伍建設(shè),進一步促進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,具有十分重要意義。為搞好今年的教師節(jié)慶祝活動,結(jié)合我校實際,特制定本20_活動方案。
            二、活動主題:
            尊師重教,奠基未來。
            三、活動目的:
            通過一系列親力親為的體驗活動,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意。
            四、活動時間:
            20_年9月7日至20_年9月30日。
            全校學(xué)生。
            1、說一說。
            引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。
            2、做一做。
            自己動手,制作賀卡送上對老師的祝福,并親手送出去,把對老師的尊重與理解充分表達出來,讓彼此的心靈不再遙遠。
            3、寫一寫。
            在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,請同學(xué)們拿出手中的筆,記錄下和老師之間的感人故事,讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。
            4、演一演。
            以班級為單位召開班隊會,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可邀請請其他科任老師參加活動,以此拉近學(xué)生與老師的距離,加深師生間的感情。
            七、活動要求:
            各班要精心準備,認真組織,將活動開展得有聲有色,內(nèi)容豐富,形勢多樣,使每一個學(xué)生充分參與,充分感受,以達到感恩教育的目的。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇四
            1、講講做做玩玩,初步學(xué)習(xí)穿襪子。
            2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。
            墊子、不同大小、顏色的襪子。
            一、小腳動動動。
            1、進場音樂做運動,學(xué)高人走,矮人走。
            2、小朋友熱了脫襪子,一起做小腳游戲。
            小腳,小腳,點點頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰碰碰,腳跟碰碰碰。
            3、教師和幼兒一起討論。
            (1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
            (2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)。
            (3)“你的'襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)。
            二、學(xué)習(xí)穿襪子。
            1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時指導(dǎo)。
            2、請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:襪子、襪子真漂亮,襪跟在這里,襪尖在那里,小腳用力往里鉆,我的小腳真舒服。
            3、音樂響起,幼兒穿好襪子在墊子做運動。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇五
            1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。
            2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。
            1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
            2、幼兒操作材料一份,漿糊等。
            一、導(dǎo)入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明??墒?,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
            二、學(xué)習(xí)看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復(fù)再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
            四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。
            五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?,你們真是個助人為樂的好孩子。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇六
            通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
            以學(xué)生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
            利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
            1、課前準備:
            (1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
            (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
            2、教育過程:
            主持人:無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
            (1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
            問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
            問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
            主持人:同學(xué)們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。
            正方:朋友型老師至上。
            反方:師生不宜太親近。
            主持人:經(jīng)過大家激烈的.辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
            (4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
            (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
            主持人:通過大家細微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作處處以身作則,為人師表像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
            主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
            主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
            班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
            主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。
            班主任:尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
            主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇七
            20xx年的9月10日,我們即將迎來了第二十八個教師節(jié)。這個特殊的節(jié)日里,我們要進行幼兒半日活動安排,我設(shè)計的活動方案是:本次活動以《我愛您,老師》為主題,活動要本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。
            活動目標:
            1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
            2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
            3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
            活動流程:
            一、幼兒升旗儀式。
            二、幼兒早點。
            三、幼兒與家長為教師制作賀卡。
            1、教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片。
            2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示。
            四、幼兒吃水果、喝水。
            五、幼兒戶外游戲與拍照。
            1、擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。
            2、全班合影留念。
            六、律動。
            七、吃午餐。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇八
            幼兒園班級活動可以有效的帶動孩子的活躍度以下是的幼兒園小班活動方案設(shè)計歡迎參考閱讀!
            目標。
            準備。
            1、自制魔盒(上下兩層上層是空的下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果)。
            2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片小丑頭飾。
            過程。
            1、觀看魔術(shù)師表演。
            (1)馬戲團里有一個小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友他聽說你們都上幼兒園了就跑來給大家表演魔術(shù)我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧!
            (2)教師帶上小丑頭飾向小朋友有禮貌的問號:“小朋友們好!我是小丑魔術(shù)師聽說你們是一群愛看表演的好孩子我特別喜歡你們!準備好了我的表演馬上就要開始啦!”
            (3)教師手拿魔術(shù)盒請幼兒猜猜盒子里有沒有東西并請個別幼兒伸入洞中摸一摸。
            (6)“你們還想看我變”教師以神秘的神情逐一變出各種東西2、玩玩具和吃糖果。
            (1)請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。
            (2)請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。
            (3)你們今天開心下次我還會來和你們做游戲的再見!
            目標。
            1、能說出自己喜愛的物品的名稱知道每個人都有自己喜愛的寶貝。
            2、能表達自己的喜愛之情并與他人分享自己喜愛的物品。
            準備。
            1、說說自己的寶貝。
            (1)請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝??為什么喜歡它.。
            (1)你們都有自己的寶貝老師也有你們想知道?(2)教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們”
            (3)在溫馨的音樂聲中教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝”
            3、照顧好自己的寶貝。
            (1)今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天要好好照顧它呀。
            (2)教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的及時肯定幼兒初步的自理行為。
            目標。
            1、正確對待自己心愛的玩具或日用品2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。
            準備。
            1、掛圖第1號2、故事磁帶。
            過程1、認識阿文。
            (1)教師出示掛圖你們知道她是誰?她是一只小老鼠名字叫阿文.。
            (1)教師結(jié)合掛圖完整講述故事一遍。
            目標。
            1、體驗參與集體活動的快樂。
            2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。
            準備。
            過程、看看教師的好笑樣兒1.。
            (1)教師拿出自己的照片請幼兒猜猜這是誰的照片。
            (1)你們看了以后為什么都哈哈大笑?2、想想自己的好笑事兒。
            3、照照自己的好笑樣兒。
            目標。
            過程1、扭扭抱抱。
            (1)教師出示毛毛蟲毛絨玩具表演扭扭蟲扭動的樣子。
            (2)請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。
            (3)請幼兒用肢體動作模仿表幀。
            (3)音樂一停每個幼兒擺出一個動作造型教師可以適時地給幼兒拍下照片作為入園留念。
            目標。
            1、能跟隨老師念兒歌感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。
            過程。
            1、看看丁丁的家。
            (2)原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。
            (3)我們一起來看看丁丁的家吧2、觀看木偶表演。
            (1)教師借助木偶和簡易場景邊念兒歌邊表演。
            (1)老師把丁丁的事編成了兒歌你們聽。
            (2)教師完整朗誦兒歌一遍。
            (3)教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
            (4)教師與幼兒一起完整朗誦兒歌念到“家”時加重語氣。
            (5)教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作邊完整地朗誦兒歌一遍。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇九
            為在全園范圍內(nèi)營造尊師重教、團結(jié)奮進的良好氛圍,讓廣大教職工度過一個愉快而有意義的教師節(jié),增強團隊凝聚力。我園決定在9月9日下午開展趣味游戲活動,現(xiàn)將活動相關(guān)事宜通知如下:
            一、組織領(lǐng)導(dǎo):
            本次活動由幼兒園黨支部、辦公室、工會、團支部具體負責(zé)落實。
            二、活動時間:
            9月9日下2:30。
            三、活動地點:
            縣體育館。
            四、活動內(nèi)容:
            (一)人椅。
            (二)鏈接加速。
            (三)三人四足。
            游戲活動負責(zé)人:徐中蘭師仲梅劉琴熊書琴。
            游戲活動工作人員:趙正明何宜威。
            五、活動安排及要求:
            (一)辦公室負責(zé)標語及新聞報道。
            (二)團支部負責(zé)活動的主持。
            (三)體育教師負責(zé)游戲活動的開展及場地的布置。
            (四)后勤負責(zé)物資的購買和發(fā)放。(獎品由保教主任統(tǒng)一在后勤工作人員處領(lǐng)?。?BR>    (五)幼兒園全體教職工兩點半以前準時到達體育館,不允許帶孩子進場、不得遲到、早退。
            (六)要求著運動裝,平底鞋,穿高跟鞋者取消活動資格。
            (七)聽從指揮,注意安全。
            (八)活動結(jié)束后,保教主任組織本部人員清理場地。
            六、活動過程:
            1、請園長講話。
            2、主持人講解活動規(guī)則。
            3、開展趣味游戲活動。
            城口縣示范幼兒園。
            20**年9月2日。
            游戲活動細則。
            游戲名稱:人椅。
            游戲類型:團隊協(xié)作。
            游戲的規(guī)則和程序:
            所有的人圍成一個圓圈,都將自己的手放在前面的人的肩上;聽從裁判的指揮,然后每位比賽隊員都應(yīng)該徐徐的坐在她后面的隊員的大腿上;坐下之后裁判發(fā)出開始的口令,堅持時間最長的小組獲勝。此游戲設(shè)“最佳團隊協(xié)作獎”一名。
            游戲名稱:鏈接加速。
            游戲類型:友好鄰居。
            游戲規(guī)則及程序:后面隊員的左手勾住前面隊員的左腳,右手搭在前面隊員的肩上形成小火車。游戲開始時,各隊從起跑線出發(fā),跳步前進,繞過障礙物回到起點,最先到達起點為勝。游戲的過程中必須跳步前進,不允許松手,一直保持抬起左腳前進,以防止斷裂的情況出現(xiàn);隊伍斷裂必須重新組織好后再前進,最后一名隊員必須單腳跳。此游戲設(shè)最佳鄰居獎(每輪1名,共計5名)。
            游戲名稱:三人四足。
            游戲類型:黃金搭檔。
            參加形式:一個班為一組(3人),按照大、中、小、太和分園的順序以部為單位依次進行,共計4輪。
            游戲規(guī)則及程序:三名隊員按照工作人員的示范將布條緊綁在小腿上,聽指令從起點到達終點,最先到達獲勝。途中摔倒可以爬起來從原地繼續(xù)前行,必須三個人都到達終點才算完成。此游戲設(shè)最佳黃金搭檔獎(每輪4名,共計16名)。
            費用預(yù)算。
            (1)、獎品:
            112×400=44800元。
            (2)場景布置、器械、標語:
            1000元。
            (2)、聚餐:14桌共計11200元。
            共計費用:66000元。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十
            材料:將汽車圖貼在薄泡沫上,再分成4—6塊進行拼圖。(蔬菜、水果等都可以)。具體分成幾塊,可視孩子情況來定。
            數(shù)學(xué)區(qū):
            1、排序:小樹。
            材料:用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干(樹冠不同、兩種)可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。
            玩法:按提示板的提示,按一定規(guī)律進行排序。
            2、開火車:點數(shù)。
            材料:各種小動物卡、用適當小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車(或貼上圓點,可根據(jù)孩子的具體情況來定)。
            玩法:幼兒根據(jù)車廂上的數(shù)字或圓點,將以數(shù)字或圓點相同動物分別放在相應(yīng)的車廂內(nèi),一邊放一邊數(shù)數(shù)。
            指導(dǎo):可隨時查看幼兒擺放是否正確,以便及時指導(dǎo)。
            3、喂小動物:分類。
            材料:用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)顏色相同。
            幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,分別投放不同的圖形。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十一
            20**年的9月10日,我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?;顒颖局珗@師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。
            1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
            2、幼兒在活動中感受到幼兒園的.溫暖、老師的親切。
            3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
            9月5日——9月16日。
            月明苑幼兒園。
            一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。
            二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學(xué)活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
            三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十二
            設(shè)計意圖:
            游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲為主。2、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
            區(qū)域活動的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,積極實踐操作探索,從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
            ————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考。
            在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展,感覺運動技能。
            皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊。
            幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運用材料來塑造。
            重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。語言區(qū)。
            1、色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節(jié),使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,并。
            ————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考。
            喜歡閱讀。
            2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。
            1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
            2、在把積木時而堆高,時而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。
            1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。
            1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
            2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對或錯,教師材料3。
            ————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考。
            使用上放開視角。美工區(qū)。
            通過嘗試將壓扁、搓長、團圓,進行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,體會創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。
            2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
            在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
            運用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,進而認識事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進行分類,形成概念。
            1、不同形狀的餅干。
            2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
            2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
            ————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考。
            5————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十三
            為隆重慶祝第x個教師節(jié)和進一步推進師德建設(shè),在全校營造尊師重教的濃厚氛圍,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展,我校德育處、團委本著"隆重、熱烈、務(wù)實、實效"的原則,開展教師節(jié)系列活動,力求變單純的慶?;顒訛橐欢螘r間的主題活動,使活動內(nèi)容更為豐富,力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。
            一、主題:
            "金秋九月頌恩師"。
            二、活動時間:
            _月_日——_月_日。
            三、活動安排。
            1、_月_日——_月_日"尊師心語"之手抄報比賽。
            本活動由團委向47個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關(guān)要求,每班推薦4份作品上交參賽,團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。
            2、_月_日——_月_日"尊師心語"之電話、短訊祝福。
            本活動由團委向全校學(xué)生發(fā)出倡議,利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。
            3、_月_日——_月_日"尊師心語"之黑板報比賽。
            本活動由德育處統(tǒng)一安排布置,評比時間為9月11號,由美術(shù)備課組老師組織執(zhí)行。
            4、_月_日——_月_日"尊師心語"之"班級祝福袋"。
            本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議,在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的"祝福袋"并貼在墻上,班委發(fā)動全班同學(xué)寫上心里話或祝福放進"祝福袋",增進師生之間的情感溝通。
            5、_月_日"我愛我?guī)?之電影欣賞。
            全校各班在晚修7點至9點期間統(tǒng)一播放影片——《美麗的大腳》,團委組織,信息技術(shù)中心技術(shù)支持。
            6、_月_日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第_個教師節(jié)暨教師頒獎大會具體安排:
            1)橫幅:主橫幅——隆重慶祝第_個教師節(jié)暨教師頒獎大會。
            副橫幅——金秋九月頌恩師。
            師恩深如海,桃李滿天下!
            老師,祝您生日快樂!
            2)總務(wù)布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)。
            3)信息技術(shù)負責(zé)電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現(xiàn)場攝影、錄像具體程序:
            1)頒獎。
            3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)。
            7、_月_號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體時間待通知)。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十四
            為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班區(qū)域活動設(shè)計方案,希望對大家有所幫助。
            游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲為主。2、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
            區(qū)域活動的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,積極實踐操作探索,從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
            小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
            (重點、難點)
            在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展,感覺運動技能。
            皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊
            幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運用材料來塑造。
            重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。
            1、色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節(jié),使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。
            2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。
            一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
            1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
            2、如何一頁頁地翻。
            3、在圖書區(qū)要保持安靜。
            1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
            2、在把積木時而堆高,時而圍合的過程中,獲得理解空間的'關(guān)鍵經(jīng)驗。
            1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
            2、動物模型等。
            1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
            2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對或錯,教師材料使用上放開視角。
            通過嘗試將壓扁、搓長、團圓,進行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,體會創(chuàng)作樂趣。
            1、彩泥、墊板。
            2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。
            3、輔助的模型、小刀等。
            在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。
            運用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,進而認識事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進行分類,形成概念。
            1、不同形狀的餅干。
            2、不同小動物及不同形狀的盤子。
            1、區(qū)分不同形狀。
            2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。
            擴展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
            娃娃、家具、電話、廚房用具。
            1、逐步明確自己的角色身份。
            2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十五
            一、區(qū)域活動內(nèi)容:
            班級區(qū)域活動名稱:生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。
            公共區(qū)域活動名稱:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市。二、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)背景:
            小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小,同伴之間的交流較少,語言交往能力,普通話以及自制能力較差,動手能力薄弱,思維比較有局限的年齡特點,與主題活動相融合,兼顧幼兒的實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。本次區(qū)域活動我們小班組以“能干的小手”為主題,計劃每班開放四個區(qū)域——生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。三、區(qū)域活動目標:
            1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,激發(fā)幼兒參加活動的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。
            2.引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動中扮演不同的角色,自由地玩耍;樂意與他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
            3.鼓勵幼兒能夠使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂趣。4.活動結(jié)束能將材料放回原處,在老師的提示下整理場地。四、區(qū)域活動設(shè)置以及材料準備:
            班級區(qū)域:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)(一)閱讀區(qū):活動目標:
            1.培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
            2.發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。3.養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
            材料投放:各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書,點讀筆。
            指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法,能一頁一頁地翻,告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書,形成良好的閱讀習(xí)慣。(二)美工區(qū)活動目標:
            1.鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。
            2.對美術(shù)活動感興趣,會自由地涂鴉和進行簡單的粘貼。3.嘗試用小手大膽地撕紙和團紙。4.學(xué)會用橡皮泥搓圓的技能。
            5.知道做完手工之后要把東西收拾整齊。材料投放:橡皮泥、舊報紙、印泥(手指點畫)、涂鴉地kt板、發(fā)型設(shè)計。指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓;怎樣將紙撕成細條。(三)益智區(qū)活動目標:
            1.鍛煉幼兒的動手能力,會區(qū)分常見的顏色。(紅色、黃色、綠色等)2.發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會簡單的排序。
            材料投放:不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠(不同顏色、形狀)、毛毛蟲排序(每個班圖案不一樣)。
            指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒進行穿珠游戲,能隨意穿成項鏈、手鏈,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
            (四)生活區(qū)活動目標:
            1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。2.學(xué)會穿脫衣褲,學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。3.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。材料投放:紐扣拉鏈(每個班5套)、若干套衣褲、剪毛根、切水果指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法,學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。班級特色區(qū)域:?。ǎ保┌啵菏止ぶ谱鳎╠iy手工)。
            ?。ǎ玻┌啵洪喿x區(qū)(繪本)。
            ?。ǎ常┌啵罕硌輩^(qū)。
            ?。ǎ矗┌啵好佬g(shù)。
            公共區(qū)域:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市活動目標:
            1.培養(yǎng)幼兒對各個區(qū)域活動的興趣。2.增加幼兒之間的交往,發(fā)展語言表達能力。3.鍛煉幼兒的動手能力。4.引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動中自由地玩耍;樂意與他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
            材料投放:
            1.娃娃家:各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機。2.建構(gòu)區(qū):薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現(xiàn)有的積木。3.小餐館:各種各樣的食物、餐具、自制的食物等。4.小醫(yī)院:各種藥盒、小藥箱、聽診器、小床、桌子等。
            5.美發(fā)屋:洗發(fā)水、洗發(fā)器、夾子若干、卷發(fā)棒、剃發(fā)器、吹風(fēng)機、圍布、小剪刀、發(fā)型書。
            6.小超市:貨架、柜臺、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標價牌、計算機、電話。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十六
            知道父母對自己的照顧和關(guān)心,體會父母的愛。
            故事《媽媽不在家》,小貓手偶。
            一、談話導(dǎo)入。
            1、小朋友你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪個小動物?(請幼兒說出自己的想法)。
            2、今天老師請來了一個小動物,你們猜它是誰?(教師用語言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提示猜出來)。
            二、講述故事《媽媽不在家》。
            1、教師運用手偶講故事,幼兒傾聽故事。
            3、天黑了,小貓想誰了?
            五、活動結(jié)束:一起唱兒歌——《我的好媽媽》,自然結(jié)束教學(xué)活動。
            小班教師節(jié)活動設(shè)計方案篇十七
            為了給幼兒園小班的孩子帶來更多的快樂,小班的老師會組織一些活動,讓孩子參與。下面本站小編給大家介紹關(guān)于幼兒園班級。
            范文篇的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
            晨間活動:在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語問好。
            重點:
            生活活動:進餐。
            重點:會飯菜搭配,不挑食。
            自主活動:自選玩具。
            重點:能按標記取放玩具。
            教育活動:好聽的聲音。
            1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
            2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
            3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
            活動準備:
            1、人手一個小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
            2、《小手爬》的音樂。
            活動過程:
            一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
            出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!?BR>    教師搖動空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
            1、教師設(shè)問:
            你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。
            “我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”
            幼兒探索、操作。
            2、集體探索:
            “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?!?幼兒集體搖動套桶。)。
            “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
            3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個別回答)。
            它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)。
            這個聲音像什么?
            二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
            1、分組活動:
            讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。
            “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
            “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽?!?BR>    2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
            讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
            “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
            教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
            3、集體討論,請三位幼兒示范。
            “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
            “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
            得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
            三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
            教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。
            “你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干。”
            “我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
            “你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。
            “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)。
            得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
            四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
            “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?!?集體伴奏兩遍)。
            五、結(jié)束活動。
            室內(nèi)活動:小桶娃娃穿新衣。
            目標:能沿燜線撕紙,會正確使用膠棒,體驗成功的樂趣。
            重點:雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
            戶外活動:
            1、響桶娃娃操。
            重點:能積極參與活動,模仿老師的動作。
            2、游戲:響桶送給好朋友。
            重點:能在平行線間自然地走。
            3、自主活動。
            重點:能按意愿進行活動,探究小器械的多種玩法。
            一、晨間活動:區(qū)域活動。
            重點指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)。
            指導(dǎo)重點:
            1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物。
            2.能和同伴友好相處,體驗合作的樂趣。
            二、早鍛煉:玩球。
            1.能和同伴一起用不同的方式運球。
            2.體驗與同伴合作了樂趣,增進同伴之間的情感。
            活動準備:每兩人一個球。
            活動過程:
            1.教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動。
            2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則。
            (1)將幼兒分成二人一組。
            (2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運球。(強調(diào)二人合作)。
            (3)請個別幼兒示范。
            (4)請全體幼兒游戲運球比賽。
            (5)活動結(jié)束。
            三、談話活動。
            1.教師對晨間情況做小結(jié)。
            2.點名。
            四、集體教學(xué)活動(一)。
            小班音樂律動:小雞出殼。
            1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
            2.樂于參與活動,能大膽地跟著老師一起做律動,體驗其中的快樂。
            活動準備:
            雞蛋圖示,小雞出殼音樂。
            活動過程:
            一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。
            小朋友們看,老師帶來了什么呀?
            老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
            今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,我們一起來看一看,小雞出殼前做了哪些事情。
            二、教師播放音樂做律動,引導(dǎo)幼兒觀察。
            1.教師做律動第一斷,引導(dǎo)幼兒說說,做做。
            你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?
            那我們一起來做做這個動作。
            那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
            (小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)。
            2.教師做律動第二段,引導(dǎo)幼兒說說,做做。
            你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?
            我們一起來看看你們猜得對不對。
            (播放音樂)。
            它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
            它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)。
            3.教師做律動第三段。
            小雞著急了,看看它又做了什么事?
            它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
            4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。
            你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
            三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動作編入律動。
            為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
            那你有沒有什么好辦法呢?
            我們把剛才小朋友想的動作連起來,幫助小雞出殼好嗎?
            五、課間操。
            六、集體教學(xué)活動(二)。
            小班手指點畫:小蝌蚪。
            1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
            2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。
            難點:學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
            活動準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
            活動過程:
            一、教師說。
            謎語。
            導(dǎo)入活動。
            1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。
            2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)。
            3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認識一下青蛙的樣子)。
            4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
            小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。
            二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。
            1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。
            2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)。
            3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
            4.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)。
            (1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
            (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。
            (3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。
            5.教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
            三、游戲:青蛙和蝌蚪。
            老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)?!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒?。
            七、戶外游戲:熊和石頭人。
            1.能聽從指揮玩游戲。
            2.樂于參與游戲,體驗其中的快樂。
            活動過程:
            1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
            2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
            3.請幼兒做熊進行游戲。
            4.活動結(jié)束,教師點評。
            八、午餐。
            九、個別活動(餐后活動)。
            1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;。
            2.與個別幼兒進行談話交流。
            十、午睡。
            十一、生活活動。
            十二、戶外活動:大型玩具。
            1.能不推不擠,依次排隊游戲。
            2.學(xué)會和同伴之間友好地相處,體驗和同伴一起游戲的樂趣。
            十三、幼兒離園。
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