社會(huì)化是現(xiàn)代社會(huì)不可回避的趨勢(shì)，它改變了人們的生活方式和交往方式。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫(xiě)作水平。
我是值日生篇一
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡心盡力地幫助我的同學(xué)。如果他們有什么困難，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都會(huì)盡力地幫助他們。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地為老師做事。若老師繁忙、生病、請(qǐng)假，我都會(huì)為老師分擔(dān)事務(wù)。雖然我做不好，但我會(huì)盡力的！
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起奮斗，不管是在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上、衛(wèi)生上??都要做其他班級(jí)的榜樣，為我們班增添光彩。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)擔(dān)起重任，學(xué)著老師的模樣，做個(gè)小老師，管理同學(xué)，教育同學(xué)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在盡力提高自己成績(jī)的同時(shí)，多給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。我會(huì)把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)，教給不會(huì)的同學(xué)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)把提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘密、方法傳授給大家，我不會(huì)自私和索取，而是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)教大家失敗了不要灰心、氣餒，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我要鼓?lì)同學(xué)們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就灰心喪氣，要做到：“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)按我所說(shuō)的去做，不給班級(jí)丟臉，不給老師丟臉，只為一心一意為班級(jí)爭(zhēng)光！
（指導(dǎo)教師：扶劍臣）。
我是值日生篇二
今天，我是值日生，宿舍里輪到我和小琴一起做值日了。同學(xué)們都出去了，我和小琴就開(kāi)始熱火朝天地干起來(lái)了!
我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來(lái)掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見(jiàn)一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡(jiǎn)直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢?我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮?？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健保趺磼咭矑卟坏?怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把掃不掉，可以用樹(shù)枝挑呀!于是，我從宿舍前的龍眼樹(shù)上折下一小段樹(shù)枝，回了宿舍，被正在里間掃地的小琴看見(jiàn)了，問(wèn)我：“曾妍，你剛才干什么了?”我笑嘻嘻地說(shuō)：“我去折了根樹(shù)枝來(lái)挑芒果皮唄!”“挑芒果皮?”看著小琴滿(mǎn)臉疑惑的表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間。可是，當(dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲(chóng)似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的'雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲(chóng)呀!可是轉(zhuǎn)念一想：我今天是值日生，應(yīng)該負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲(chóng)!我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹(shù)枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
很快，宿舍就被我們打掃得干干凈凈的了，怎么樣，我應(yīng)該算是一個(gè)合格的值日生吧!
我是值日生篇三
今天的天空格外藍(lán)，一朵朵白云像是一只只奔跑的小綿羊，小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，盡情地歌唱。太陽(yáng)金黃金黃的，溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)真舒服，一陣微風(fēng)吹來(lái)，真是神清氣爽。
我驕傲地來(lái)到校門(mén)口，檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾和小牌。我站得筆直筆直的，面帶微笑地看著同學(xué)們。一有我們班的同學(xué)出現(xiàn)，我就悄悄地伸出手跟他們打招呼。我想：今天我值日，我一定要給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，要做到公平、公正、鐵面無(wú)私。
我剛這樣想著，小明走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。我到底要不要記他的名字呢？如果我記上了，我們班就沒(méi)有流動(dòng)小紅旗了，這樣同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我？如果我沒(méi)有記上，我就不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有做好值日生的這份工作。我皺著眉頭，抓耳撓腮地想著。小明走到我身邊，扯著我的衣服說(shuō)：“我們倆是一班的，你不要扣分，如果扣了我們班就沒(méi)有小紅旗了?！毙∶餮b出一副可憐兮兮地樣子。
我拍開(kāi)小明的手，推開(kāi)他，并瞪著他憤怒地說(shuō)：“值日生必須得公平公正，不能像你說(shuō)的那樣，我給你兩種選擇，一是讓你媽媽給你送紅領(lǐng)巾，二是你現(xiàn)在進(jìn)去，我記你名字?！毙∶髀?tīng)了，又著急又生氣，說(shuō)：“還說(shuō)是哥兒們，這樣都不幫我，以后我都不和你玩了，也不會(huì)幫你了，我們不再是好朋友?！?BR> 雖然小明非常生氣，但是我還是把他的名字記上去了，這樣做我們班扣了分，沒(méi)有了小紅旗，但是我做到了公平、公正，也把值日生這份工作做好了。而且我覺(jué)得我這樣做是幫助了小明，讓他以后改掉丟三落四的習(xí)慣！
我是值日生篇四
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名值日生。一年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥、大姐姐帶著值日袖章，我可羨慕他們呢！我盼望著哪一天，哪一時(shí)，哪一分，我也能當(dāng)上值日生。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了值日生，那個(gè)時(shí)候，我高興得一蹦三尺高。我當(dāng)上了值日生后，天天按時(shí)上學(xué)，分配同學(xué)抹桌椅，擦窗戶(hù)，擦黑板……每天放學(xué)時(shí)，我向老師匯報(bào)當(dāng)天的情況，老師總是說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”那時(shí)候，我是笑在眉頭喜在心。
在我當(dāng)值日生的學(xué)期里，我感到非常開(kāi)心，非常高興，我希望下個(gè)學(xué)期我還會(huì)當(dāng)值日生。如果我又當(dāng)上了值日生，我會(huì)更加工作負(fù)責(zé)，更加愛(ài)學(xué)習(xí)，更加愛(ài)勞動(dòng)。
（注：20xx年下學(xué)期星宮培訓(xùn)習(xí)作）。
我是值日生篇五
知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時(shí)間的周期性。
感知
推理
1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。
2．本班值日生安排表一份。有意識(shí)提醒本周值日生記住自己值日是周幾。
3．在進(jìn)行此活動(dòng)前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性。
1．出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說(shuō)出本周班級(jí)值日生的名字以及值日的順序。
2．說(shuō)一說(shuō)
由每個(gè)值日生自己說(shuō)出“我是星期值日，我做了些……”。
3．引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動(dòng)。
周一至周日各做了什么事情？
周一至周五（或周日）的早餐各是什么？
4．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問(wèn)：
（1）一周有幾天？
（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）
5．出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。
（1）聽(tīng)要求查日期。如號(hào)是星期幾？星期三是幾號(hào)？
（2）幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫(xiě)星期和日期（圖表中有的.星期處是空著，有的日期處是空著）。
（3）小結(jié)：
從星期一到星期五，我們?cè)谟變簣@做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們快樂(lè)又聰明；星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。
1．在日常生活中，注意繼續(xù)提醒幼兒觀察日歷，進(jìn)一步促進(jìn)其對(duì)時(shí)間的感知能力，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
2．在幼兒園，在老師協(xié)助下，每天由值日生向全體小朋友報(bào)告當(dāng)天是星期幾、什么日期、天氣狀況等。
知道一周的周期和順序，會(huì)看日歷。
時(shí)間具有周期性，如月、季度、年等。周期是時(shí)間的一種表現(xiàn)形式，周期又呈現(xiàn)一種反復(fù)特征，會(huì)使小朋友誤認(rèn)為時(shí)間使重復(fù)的。因此老師要結(jié)合小朋友的日常生活，引導(dǎo)小朋友多翻看日歷，體驗(yàn)時(shí)間的流動(dòng)性，并從其自身的生長(zhǎng)變化及年齡的不斷增長(zhǎng)中，感知時(shí)間的遞增性。
我是值日生篇六
今天，終于輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，我又緊張又興奮。我早早的來(lái)到教室里，跟班長(zhǎng)一起管早讀。早讀的時(shí)候，李遠(yuǎn)跑到老師的講臺(tái)上。早操時(shí)，蘇亦成亂動(dòng)揚(yáng)文杰踢陳宇航的腳。眼保健操，陸浩然不認(rèn)真做。
中午，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳遠(yuǎn)，魏音波、阮新博、謝佳成他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩雙杠去了。鈴聲響了，他們又回來(lái)了。放學(xué)后，我準(zhǔn)備回家了，我想起今天是我當(dāng)班長(zhǎng)，我連忙放下書(shū)包去管掃場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)墻壁很臟就陳可新去擦干凈。
當(dāng)值日班長(zhǎng)，我感覺(jué)雖然有點(diǎn)辛苦，但心里甜甜的。
我是值日生篇七
1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè)磁帶。
1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。
（1）閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么？他們是為誰(shuí)做的？
（2）你做過(guò)值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過(guò)哪些事情？（請(qǐng)做過(guò)值日生的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么）。
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）。
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的'快樂(lè)。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
我是值日生篇八
今天下午放學(xué)，同學(xué)們都回家了，只剩下我們3個(gè)掃地的。我們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)好了，一個(gè)人擦桌子，擦黑板，則另一個(gè)人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！
我掃呀掃，掃得灰塵滿(mǎn)天飛，哈哈，滿(mǎn)天飛。突然，我遇到了“強(qiáng)敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒(méi)有掃起來(lái)，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來(lái)??！”我又掃了一次，還是不起來(lái)。雅琪說(shuō)：“你用石頭試試看?！蔽一卮鹫f(shuō)：“恩，我試試吧?！?BR> 接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來(lái)。這時(shí)候，詩(shī)琪勸我說(shuō)：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來(lái)；用石頭還是刮不起來(lái)。我們無(wú)能為力了。”“唉，沒(méi)辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局安恍?，這塊口香糖不把它搞起來(lái)，就會(huì)破壞整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生了?！鳖D時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲?！把?！”我大叫一聲?！霸趺戳耍吭趺戳?？？”詩(shī)琪雅琪連忙問(wèn)道。我解釋說(shuō)：“我突然想到我書(shū)包里有一把小刀?！闭f(shuō)完，我拿起書(shū)包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的'，刀非常鋒利，像是剛買(mǎi)來(lái)的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來(lái)了，我興高采烈。
最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。
今天，是我第一次當(dāng)值日生，也是我有史以來(lái)的第一次成功呀！
我是值日生篇九
早上我剛進(jìn)教室，看了一下黑板。??？！！
我趕緊去找老師，老師幫我把紅袖套戴好后，我想充實(shí)的一天就要開(kāi)始了。
第一堂數(shù)學(xué)課后，邊老師讓我們最后一桌的同學(xué)把昨天留的數(shù)學(xué)卷子收上來(lái)。
然后，我又想起早上語(yǔ)文老師說(shuō)最后一桌的同學(xué)把昨天留的語(yǔ)文卷子送到辦公室，我又飛快地把語(yǔ)文卷子收上來(lái)，剛到二樓，就遇到了老師，我把卷子遞給她。
我又想到值日生每個(gè)課間要站到講臺(tái)上。課間還要擦黑板。
我是值日生篇十
在我們學(xué)校門(mén)口總站著值周生和值周老師。每當(dāng)我們沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，值周生就會(huì)用他那銳利的眼睛揪住，然后再把我們所在的班級(jí)進(jìn)行扣分。
這不，輪到我們班值周了，老師請(qǐng)了我當(dāng)值周生。當(dāng)我拿到值周牌，感到心里充滿(mǎn)自豪。我一回家就把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽。
第一天，我?guī)е迈r感早早地來(lái)到了學(xué)校，我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那里就好了，沒(méi)想到身旁的值周老師發(fā)話(huà)了：“小朋友，你去追一下那輛車(chē)?！保液貌蝗菀鬃飞狭?，可是那一輛車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。沒(méi)辦法，第一次追車(chē)失敗。終于又開(kāi)過(guò)了一輛車(chē)，我還等老師發(fā)話(huà)，就飛奔過(guò)去，那輛車(chē)停了下來(lái)。我氣喘吁吁地正想問(wèn)，沒(méi)想到卻是老師的車(chē)。哎！第二次追車(chē)又失敗。
待我看到一輛車(chē)又飛馳而過(guò)，我往車(chē)上瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)這是家長(zhǎng)的車(chē)。我有了兩次經(jīng)歷后，再也不會(huì)出錯(cuò)了。我飛快地追到了車(chē)，記下了班級(jí)，并扣了分。哈哈真是“工夫不負(fù)有心人”?。?BR> 放學(xué)了，我又站在那里，檢查紅領(lǐng)巾。一位學(xué)生用衣服擋住身體，我覺(jué)得有可疑，就上前去問(wèn)，原來(lái)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。之后，我又一連抓了許多沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的`。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，我走上前一問(wèn)，原來(lái)紅領(lǐng)巾在衣服里面啊！
通過(guò)這次當(dāng)值周生，我體驗(yàn)到了許多的快樂(lè)，不過(guò)有一點(diǎn)累哦！如果你也想當(dāng)值周生的話(huà)，就來(lái)體驗(yàn)一下吧！
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我是值日生篇十一
讓我猜猜。想必每個(gè)人都在學(xué)校值班。今天呢？那是我第一次掃地。雖然滿(mǎn)頭大汗，但覺(jué)得挺有意思的'。哈哈，看看就知道了！
今天下午放學(xué)后，所有的學(xué)生都回家了，只剩下我們?nèi)齻€(gè)人掃地。我們?nèi)齻€(gè)同意，一個(gè)人擦桌子擦黑板，另一個(gè)人排座位，倒垃圾。我呢？就是分配掃地！
然后，我跑出教室，拿起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭把那塊口香糖刮了很久，還是下不去。這時(shí)，石齊勸我說(shuō)：“思瑤，別刮胡子。你看，不能用掃帚掃；還是不能用石頭刮。我們無(wú)能為力?！啊鞍?，沒(méi)辦法了。我們放棄吧?！拔倚睦镟止局渌?；不行，這種口香糖不攪合會(huì)破壞全班的衛(wèi)生?！巴蝗?，教室里鴉雀無(wú)聲?！耙 拔医辛艘宦?。“怎么了？怎么了？“石齊雅琪連忙問(wèn)道。我解釋道：“我突然想起書(shū)包里有一把刀?！爸笪夷闷饡?shū)包，翻來(lái)覆去的找，終于在鉛筆盒里找到了。刀的外殼是粉紅色的，刀很鋒利，好像是剛買(mǎi)的。我拿起刀，立刻撲向口香糖。一瞬間，口香糖終于被我撿起來(lái)了，我興高采烈。
最后地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就分開(kāi)回家了?；丶业穆飞?，我一直在想那一件事，心里暗自得意。
今天是我第一次當(dāng)值日生，也是我歷史上第一次成功！
我是值日生篇十二
我一直吵著要爸爸媽媽帶我去看海。我在書(shū)上看過(guò)那么多關(guān)于大海的東西，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海，我的爸爸媽媽終于帶我去了青島。
一路上，我很興奮。我一直問(wèn)爸爸，大海有多大，外婆家后面有大湖嗎？海有多深，能淹沒(méi)我嗎，有多少沙子，有多少，我們家旁邊的工地堆了多少？爸爸慈祥地笑著說(shuō):“到了，自己找答案?！?BR> 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了海邊。當(dāng)我到達(dá)這里時(shí)，我非常驚訝。一切都和我想象的不太一樣。大海太大了，我看不到邊緣。廣闊的海洋上游有幾萬(wàn)噸的游輪，松散的沙子太美了。
換好泳衣后，我迫不及待地跳進(jìn)海里，那里的潮水剛剛開(kāi)始上漲，海浪一次又一次地沖擊著我，仿佛一個(gè)人的手在輕輕地?fù)崦?，很舒服。我走了一個(gè)游泳圈，慢慢地深入海洋去抓小魚(yú)。果然，我一來(lái)，一條小魚(yú)浮出水面。我把它放在我的隨身包里，又抓到了小螃蟹。過(guò)了一會(huì)兒，我。所以，我低下頭，慢慢地尋找任何在我周?chē)斡镜奈r。然而，我的'運(yùn)氣似乎不好。找了半天也沒(méi)找到蝦。
于是，我開(kāi)始在沙灘上玩耍，父母把我埋在沙子里，只露出我的頭，這讓我們無(wú)比沉重，疲憊不堪。我趕緊讓父母把沙子從我身上挪開(kāi)。在海上看到很多人坐在摩托艇上，吵著要坐。起初，父親拒絕了，擔(dān)心我的安全。我答應(yīng)不動(dòng)，聽(tīng)了保安的話(huà)后，終于上了摩托艇。坐在上面后，司機(jī)開(kāi)得很快。坐在上面真的很刺激很爽。摩托車(chē)像老鷹一樣往前跑，我忍不住尖叫......
玩完后我們踏上了回去的路，一路上我很累，睡得很香?；氐郊遥X子里還記得。大海真的很好玩。等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)掙錢(qián)，和父母一起回來(lái)。
我是值日生篇十三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的今天我是值日生作文，歡迎閱讀與收藏。
我猜啊，大家一定都有做過(guò)學(xué)校的.值日生吧？而今天呢？就是我第一次掃地啦，雖然掃得滿(mǎn)頭大汗，但是，我覺(jué)得還是蠻有趣了。呵呵，你看看就知道了！
今天下午放學(xué)，同學(xué)們都回家了，只剩下我們3個(gè)掃地的。我們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)好了，一個(gè)人擦桌子，擦黑板，則另一個(gè)人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！
我掃呀掃，掃得灰塵滿(mǎn)天飛，哈哈，滿(mǎn)天飛。突然，我遇到了“強(qiáng)敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒(méi)有掃起來(lái)，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來(lái)?。 蔽矣謷吡艘淮?，還是不起來(lái)。雅琪說(shuō)：“你用石頭試試看?！蔽一卮鹫f(shuō)：“恩，我試試吧。”
接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來(lái)。這時(shí)候，詩(shī)琪勸我說(shuō)：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來(lái)；用石頭還是刮不起來(lái)。我們無(wú)能為力了?！薄鞍?，沒(méi)辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局?，“不行，這塊口香糖不把它搞起來(lái)，就會(huì)破壞整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生了?！鳖D時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲?！把?！”我大叫一聲?！霸趺戳耍吭趺戳?？？”詩(shī)琪雅琪連忙問(wèn)道。我解釋說(shuō)：“我突然想到我書(shū)包里有一把小刀?！闭f(shuō)完，我拿起書(shū)包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的，刀非常鋒利，像是剛買(mǎi)來(lái)的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來(lái)了，我興高采烈。
最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。
今天，是我第一次當(dāng)值日生，也是我有史以來(lái)的第一次成功呀！
我是值日生篇十四
星期五，我一走進(jìn)教室，就被教室里的氣氛感染了。教室里的氣氛，好像是在過(guò)年，喜氣洋洋的。為什么呢？一問(wèn)才知道，下周該我們班執(zhí)勤了，下午就要抽一節(jié)課的時(shí)間分配任務(wù)。一聽(tīng)到這消息，我也高興地蹦了起來(lái)。
第一節(jié)課上完了，“耶！下節(jié)課分配任務(wù)！”“太棒了！”“你想當(dāng)什么？”“你上回當(dāng)?shù)氖裁?？”之?lèi)的`話(huà)在教室里一時(shí)成了流行話(huà)語(yǔ)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們歡呼雀躍的涌入教室，等待老師的到來(lái)。
來(lái)了！來(lái)了！老師拿著綬帶和文件夾來(lái)了！同學(xué)們急忙坐端。“上一次誰(shuí)在校門(mén)口當(dāng)禮儀小標(biāo)兵？”王際云、姜金昊、孫睿哲等同學(xué)從椅子上站了起來(lái)，臉上的表情遮掩不住他（她）們的喜悅。
到了選車(chē)輛監(jiān)督員的時(shí)候，只有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，愿意承擔(dān)這職務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不愿意擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲也簧朴诤屠蠋焸兇蚪坏?，面?duì)這個(gè)職務(wù)，老師犯了難。因?yàn)檫@個(gè)職務(wù)需要8個(gè)人去，而現(xiàn)在，愿意當(dāng)?shù)娜诉€沒(méi)到8個(gè)人。教室里一下子安靜了許多。“老師，我不想當(dāng)北隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了，我想當(dāng)車(chē)輛監(jiān)督員。”梁紫鈺打破了沉默，同時(shí)也舉起了手。好像她有一種神奇的魅力，她舉起了手，同學(xué)們都把手高高的舉了起來(lái)“5、6、7、8。夠了”老師選好了人，隨后又讓我當(dāng)了北隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
這次分配任務(wù)，不僅僅是分配任務(wù)，讓我懂得了勇于承擔(dān)才是一種美德。學(xué)會(huì)承擔(dān)需要責(zé)任感，敢于承擔(dān)需要勇氣。我要在下周的值日中認(rèn)真地履行我的職責(zé)，圓滿(mǎn)地完成老師交給我們的任務(wù)，為我們四（5）班爭(zhēng)光。
我是值日生篇十五
今天是周五輪到了我做值日生，晚上放學(xué)以后大家都走了，我就留下來(lái)打掃衛(wèi)生。
我先把大家的椅子全部都放在桌子上，打掃衛(wèi)生的時(shí)候就留下來(lái)足夠的空間了，然后我就拿著教室后面的調(diào)整和掃把開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。
不打掃不知道，原來(lái)班里的'地上這么臟啊，大家的座位下面有碎紙屑，還有食品袋，掃完以后整個(gè)垃圾桶全部都是垃圾。
等把垃圾倒完以后，我就去拿了拖把，把班里的地全部拖了一遍。這樣一來(lái)，班級(jí)的衛(wèi)生就整理干凈了，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
作為值日生的我，看見(jiàn)窗明幾凈的教室，心里充滿(mǎn)了自豪感。
我是值日生篇十六
今天是星期四，輪到我做值日生了，就是擦玻璃。
我拿起抹布，用清水洗了洗，再把它擰干，我就爬到窗臺(tái)上去了。我右手拿著濕抹布使勁地擦，左手扶著窗臺(tái)，窗戶(hù)上的“頑固分子”好像看到了我，對(duì)我說(shuō)：“嗨！大姐！你來(lái)消滅我啊！哈哈！”我一氣之下，拿起抹布地使勁地擦，可是，窗戶(hù)上的“頑固分子”太可惡了，于是我就是使出了我的絕招，我輕輕地呼了一口氣，那些“頑固分子”被我的“煙霧”罩住了，我哈哈大笑。那些“頑固分子”好像在對(duì)我說(shuō)：“好??！你使詐！”我對(duì)它們說(shuō)：“怎么啦？我就使詐！”趁著“頑固分子”還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，我連忙用抹布使勁地擦，終于，“頑固分子”一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)，我在歡呼！看著那些“頑固分子”狼狽不堪的'樣子，我忍不住笑了起來(lái)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這樣，到處都干干凈凈的，多清爽??！再也不用打掃衛(wèi)生了！
我是值日生篇十七
轉(zhuǎn)眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一節(jié)課下課后，同學(xué)們都放學(xué)了。我們就開(kāi)始在教室打掃衛(wèi)生了。我先把小組成員各自該干什么工作分配好，大家就開(kāi)始分頭打掃了。有的拿掃帚掃地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得熱火朝天。我自然也不例外。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)讓我去檢查他打掃的地面干凈不干凈，有的同學(xué)在那整理桌椅，還有的去倒垃圾。我拿著掃把和簸箕把遺漏在地面上的紙屑掃進(jìn)簸箕里。這時(shí)同學(xué)們把手中的掃把和簸箕放回了櫥子里，大家長(zhǎng)長(zhǎng)的喘了一口氣，互相笑著，看到干凈的地面，一排排整齊的桌椅，我們終于完成了任務(wù)!
同學(xué)們都拿起了書(shū)包，跟著家長(zhǎng)走出了教室。而我再次環(huán)顧教室，把燈關(guān)掉，把門(mén)窗都關(guān)好，高高興興地回家了。
叮鈴鈴，下課了，其他同學(xué)像快樂(lè)的.小鳥(niǎo)迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學(xué)們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因?yàn)橹等盏⒄`我寫(xiě)作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓(xùn)。哎，我真的不想值日。
可是，我不做值日的話(huà)，老師會(huì)懲罰我，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我，教室也會(huì)變得一片狼籍，想來(lái)想去，我還是這個(gè)教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來(lái)。
首先我拿起掃把認(rèn)真的掃起地來(lái)，掃的過(guò)程中，我與灰塵斗爭(zhēng)，調(diào)皮的灰塵，一會(huì)兒跑到我衣服里，一會(huì)兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認(rèn)真地從后往前掃，在掃的過(guò)程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過(guò)了一會(huì)兒，我就把地掃完了，我快樂(lè)極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來(lái)，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書(shū)包高高興興地回家了。
回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開(kāi)心極了。我是值日生，我喜歡值日，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
我是值日生篇十八
叮鈴鈴，下課了，其他同學(xué)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學(xué)們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因?yàn)橹等盏⒄`我寫(xiě)作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓(xùn)。哎，我真的.不想值日。
可是，我不做值日的話(huà)，老師會(huì)懲罰我，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我，教室也會(huì)變得一片狼籍，想來(lái)想去，我還是這個(gè)教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來(lái)。
首先我拿起掃把認(rèn)真的掃起地來(lái)，掃的過(guò)程中，我與灰塵斗爭(zhēng)，調(diào)皮的灰塵，一會(huì)兒跑到我衣服里，一會(huì)兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認(rèn)真地從后往前掃，在掃的過(guò)程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過(guò)了一會(huì)兒，我就把地掃完了，我快樂(lè)極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來(lái)，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書(shū)包高高興興地回家了。
回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開(kāi)心極了。我是值日生，我喜歡值日，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
我是值日生篇十九
今天我是值日生，所謂值日生，就是要在校門(mén)口站崗，負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾和校內(nèi)外的秩序。我和“鏡子”同學(xué)（張靜）站在校門(mén)口仔細(xì)檢查著。
突然，一輛自行車(chē)緩緩地駛進(jìn)學(xué)校，我剛想上前阻攔，一看是我們班主任陳老師。我心中一陣慌亂，是“放”還是“攔”，我猶豫不決。
我看見(jiàn)站在對(duì)面的“鏡子”同學(xué)正注視著我，好像說(shuō)：“班主任老師來(lái)了，你敢攔嗎？”我想起了值日生的職責(zé)，變鼓起了勇氣，上前一步，喊了聲：“陳老師好！”然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“陳…老師，請(qǐng)您…下…車(chē)，推車(chē)…進(jìn)…校門(mén)?！蔽艺f(shuō)得很輕，說(shuō)完，又偷偷看了她一眼。陳老師的臉一下子紅了。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，下了車(chē)，推著車(chē)進(jìn)校門(mén)。
這時(shí)，站在我左邊的“鏡子”同學(xué)一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“你是一個(gè)稱(chēng)職的值日生！”
上課了，陳老師走進(jìn)教室，臉色很難看，我心里緊張極了，低著頭，不敢正眼看老師。陳老師講話(huà)了，她說(shuō)：“今天，我要向同學(xué)們作自我批評(píng)……”
什么？陳老師要作自我批評(píng)？我簡(jiǎn)直懷疑自己的耳朵?！拔乙?yè)P(yáng)我們班上的值日生林小莓同學(xué)，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……”
就這樣，我得到了陳老師的表?yè)P(yáng)，我甚至在她基本上都不笑的臉上看到了一絲笑容，這是她對(duì)我的贊同和鼓勵(lì)。今天的值日生當(dāng)?shù)奶珜?duì)了！
我是值日生篇一
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡心盡力地幫助我的同學(xué)。如果他們有什么困難，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都會(huì)盡力地幫助他們。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地為老師做事。若老師繁忙、生病、請(qǐng)假，我都會(huì)為老師分擔(dān)事務(wù)。雖然我做不好，但我會(huì)盡力的！
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起奮斗，不管是在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上、衛(wèi)生上??都要做其他班級(jí)的榜樣，為我們班增添光彩。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)擔(dān)起重任，學(xué)著老師的模樣，做個(gè)小老師，管理同學(xué)，教育同學(xué)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在盡力提高自己成績(jī)的同時(shí)，多給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。我會(huì)把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)，教給不會(huì)的同學(xué)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)把提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘密、方法傳授給大家，我不會(huì)自私和索取，而是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)教大家失敗了不要灰心、氣餒，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我要鼓?lì)同學(xué)們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就灰心喪氣，要做到：“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)按我所說(shuō)的去做，不給班級(jí)丟臉，不給老師丟臉，只為一心一意為班級(jí)爭(zhēng)光！
（指導(dǎo)教師：扶劍臣）。
我是值日生篇二
今天，我是值日生，宿舍里輪到我和小琴一起做值日了。同學(xué)們都出去了，我和小琴就開(kāi)始熱火朝天地干起來(lái)了!
我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來(lái)掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見(jiàn)一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡(jiǎn)直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢?我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮?？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健保趺磼咭矑卟坏?怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把掃不掉，可以用樹(shù)枝挑呀!于是，我從宿舍前的龍眼樹(shù)上折下一小段樹(shù)枝，回了宿舍，被正在里間掃地的小琴看見(jiàn)了，問(wèn)我：“曾妍，你剛才干什么了?”我笑嘻嘻地說(shuō)：“我去折了根樹(shù)枝來(lái)挑芒果皮唄!”“挑芒果皮?”看著小琴滿(mǎn)臉疑惑的表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間。可是，當(dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲(chóng)似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的'雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲(chóng)呀!可是轉(zhuǎn)念一想：我今天是值日生，應(yīng)該負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲(chóng)!我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹(shù)枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
很快，宿舍就被我們打掃得干干凈凈的了，怎么樣，我應(yīng)該算是一個(gè)合格的值日生吧!
我是值日生篇三
今天的天空格外藍(lán)，一朵朵白云像是一只只奔跑的小綿羊，小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，盡情地歌唱。太陽(yáng)金黃金黃的，溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)真舒服，一陣微風(fēng)吹來(lái)，真是神清氣爽。
我驕傲地來(lái)到校門(mén)口，檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾和小牌。我站得筆直筆直的，面帶微笑地看著同學(xué)們。一有我們班的同學(xué)出現(xiàn)，我就悄悄地伸出手跟他們打招呼。我想：今天我值日，我一定要給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，要做到公平、公正、鐵面無(wú)私。
我剛這樣想著，小明走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。我到底要不要記他的名字呢？如果我記上了，我們班就沒(méi)有流動(dòng)小紅旗了，這樣同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我？如果我沒(méi)有記上，我就不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有做好值日生的這份工作。我皺著眉頭，抓耳撓腮地想著。小明走到我身邊，扯著我的衣服說(shuō)：“我們倆是一班的，你不要扣分，如果扣了我們班就沒(méi)有小紅旗了?！毙∶餮b出一副可憐兮兮地樣子。
我拍開(kāi)小明的手，推開(kāi)他，并瞪著他憤怒地說(shuō)：“值日生必須得公平公正，不能像你說(shuō)的那樣，我給你兩種選擇，一是讓你媽媽給你送紅領(lǐng)巾，二是你現(xiàn)在進(jìn)去，我記你名字?！毙∶髀?tīng)了，又著急又生氣，說(shuō)：“還說(shuō)是哥兒們，這樣都不幫我，以后我都不和你玩了，也不會(huì)幫你了，我們不再是好朋友?！?BR> 雖然小明非常生氣，但是我還是把他的名字記上去了，這樣做我們班扣了分，沒(méi)有了小紅旗，但是我做到了公平、公正，也把值日生這份工作做好了。而且我覺(jué)得我這樣做是幫助了小明，讓他以后改掉丟三落四的習(xí)慣！
我是值日生篇四
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名值日生。一年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥、大姐姐帶著值日袖章，我可羨慕他們呢！我盼望著哪一天，哪一時(shí)，哪一分，我也能當(dāng)上值日生。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了值日生，那個(gè)時(shí)候，我高興得一蹦三尺高。我當(dāng)上了值日生后，天天按時(shí)上學(xué)，分配同學(xué)抹桌椅，擦窗戶(hù)，擦黑板……每天放學(xué)時(shí)，我向老師匯報(bào)當(dāng)天的情況，老師總是說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”那時(shí)候，我是笑在眉頭喜在心。
在我當(dāng)值日生的學(xué)期里，我感到非常開(kāi)心，非常高興，我希望下個(gè)學(xué)期我還會(huì)當(dāng)值日生。如果我又當(dāng)上了值日生，我會(huì)更加工作負(fù)責(zé)，更加愛(ài)學(xué)習(xí)，更加愛(ài)勞動(dòng)。
（注：20xx年下學(xué)期星宮培訓(xùn)習(xí)作）。
我是值日生篇五
知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時(shí)間的周期性。
感知
推理
1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。
2．本班值日生安排表一份。有意識(shí)提醒本周值日生記住自己值日是周幾。
3．在進(jìn)行此活動(dòng)前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性。
1．出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說(shuō)出本周班級(jí)值日生的名字以及值日的順序。
2．說(shuō)一說(shuō)
由每個(gè)值日生自己說(shuō)出“我是星期值日，我做了些……”。
3．引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動(dòng)。
周一至周日各做了什么事情？
周一至周五（或周日）的早餐各是什么？
4．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問(wèn)：
（1）一周有幾天？
（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）
5．出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。
（1）聽(tīng)要求查日期。如號(hào)是星期幾？星期三是幾號(hào)？
（2）幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫(xiě)星期和日期（圖表中有的.星期處是空著，有的日期處是空著）。
（3）小結(jié)：
從星期一到星期五，我們?cè)谟變簣@做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們快樂(lè)又聰明；星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。
1．在日常生活中，注意繼續(xù)提醒幼兒觀察日歷，進(jìn)一步促進(jìn)其對(duì)時(shí)間的感知能力，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
2．在幼兒園，在老師協(xié)助下，每天由值日生向全體小朋友報(bào)告當(dāng)天是星期幾、什么日期、天氣狀況等。
知道一周的周期和順序，會(huì)看日歷。
時(shí)間具有周期性，如月、季度、年等。周期是時(shí)間的一種表現(xiàn)形式，周期又呈現(xiàn)一種反復(fù)特征，會(huì)使小朋友誤認(rèn)為時(shí)間使重復(fù)的。因此老師要結(jié)合小朋友的日常生活，引導(dǎo)小朋友多翻看日歷，體驗(yàn)時(shí)間的流動(dòng)性，并從其自身的生長(zhǎng)變化及年齡的不斷增長(zhǎng)中，感知時(shí)間的遞增性。
我是值日生篇六
今天，終于輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，我又緊張又興奮。我早早的來(lái)到教室里，跟班長(zhǎng)一起管早讀。早讀的時(shí)候，李遠(yuǎn)跑到老師的講臺(tái)上。早操時(shí)，蘇亦成亂動(dòng)揚(yáng)文杰踢陳宇航的腳。眼保健操，陸浩然不認(rèn)真做。
中午，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳遠(yuǎn)，魏音波、阮新博、謝佳成他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩雙杠去了。鈴聲響了，他們又回來(lái)了。放學(xué)后，我準(zhǔn)備回家了，我想起今天是我當(dāng)班長(zhǎng)，我連忙放下書(shū)包去管掃場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)墻壁很臟就陳可新去擦干凈。
當(dāng)值日班長(zhǎng)，我感覺(jué)雖然有點(diǎn)辛苦，但心里甜甜的。
我是值日生篇七
1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè)磁帶。
1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。
（1）閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么？他們是為誰(shuí)做的？
（2）你做過(guò)值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過(guò)哪些事情？（請(qǐng)做過(guò)值日生的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么）。
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）。
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的'快樂(lè)。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
我是值日生篇八
今天下午放學(xué)，同學(xué)們都回家了，只剩下我們3個(gè)掃地的。我們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)好了，一個(gè)人擦桌子，擦黑板，則另一個(gè)人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！
我掃呀掃，掃得灰塵滿(mǎn)天飛，哈哈，滿(mǎn)天飛。突然，我遇到了“強(qiáng)敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒(méi)有掃起來(lái)，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來(lái)??！”我又掃了一次，還是不起來(lái)。雅琪說(shuō)：“你用石頭試試看?！蔽一卮鹫f(shuō)：“恩，我試試吧?！?BR> 接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來(lái)。這時(shí)候，詩(shī)琪勸我說(shuō)：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來(lái)；用石頭還是刮不起來(lái)。我們無(wú)能為力了。”“唉，沒(méi)辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局安恍?，這塊口香糖不把它搞起來(lái)，就會(huì)破壞整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生了?！鳖D時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲?！把?！”我大叫一聲?！霸趺戳耍吭趺戳?？？”詩(shī)琪雅琪連忙問(wèn)道。我解釋說(shuō)：“我突然想到我書(shū)包里有一把小刀?！闭f(shuō)完，我拿起書(shū)包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的'，刀非常鋒利，像是剛買(mǎi)來(lái)的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來(lái)了，我興高采烈。
最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。
今天，是我第一次當(dāng)值日生，也是我有史以來(lái)的第一次成功呀！
我是值日生篇九
早上我剛進(jìn)教室，看了一下黑板。??？！！
我趕緊去找老師，老師幫我把紅袖套戴好后，我想充實(shí)的一天就要開(kāi)始了。
第一堂數(shù)學(xué)課后，邊老師讓我們最后一桌的同學(xué)把昨天留的數(shù)學(xué)卷子收上來(lái)。
然后，我又想起早上語(yǔ)文老師說(shuō)最后一桌的同學(xué)把昨天留的語(yǔ)文卷子送到辦公室，我又飛快地把語(yǔ)文卷子收上來(lái)，剛到二樓，就遇到了老師，我把卷子遞給她。
我又想到值日生每個(gè)課間要站到講臺(tái)上。課間還要擦黑板。
我是值日生篇十
在我們學(xué)校門(mén)口總站著值周生和值周老師。每當(dāng)我們沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，值周生就會(huì)用他那銳利的眼睛揪住，然后再把我們所在的班級(jí)進(jìn)行扣分。
這不，輪到我們班值周了，老師請(qǐng)了我當(dāng)值周生。當(dāng)我拿到值周牌，感到心里充滿(mǎn)自豪。我一回家就把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽。
第一天，我?guī)е迈r感早早地來(lái)到了學(xué)校，我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那里就好了，沒(méi)想到身旁的值周老師發(fā)話(huà)了：“小朋友，你去追一下那輛車(chē)?！保液貌蝗菀鬃飞狭?，可是那一輛車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。沒(méi)辦法，第一次追車(chē)失敗。終于又開(kāi)過(guò)了一輛車(chē)，我還等老師發(fā)話(huà)，就飛奔過(guò)去，那輛車(chē)停了下來(lái)。我氣喘吁吁地正想問(wèn)，沒(méi)想到卻是老師的車(chē)。哎！第二次追車(chē)又失敗。
待我看到一輛車(chē)又飛馳而過(guò)，我往車(chē)上瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)這是家長(zhǎng)的車(chē)。我有了兩次經(jīng)歷后，再也不會(huì)出錯(cuò)了。我飛快地追到了車(chē)，記下了班級(jí)，并扣了分。哈哈真是“工夫不負(fù)有心人”?。?BR> 放學(xué)了，我又站在那里，檢查紅領(lǐng)巾。一位學(xué)生用衣服擋住身體，我覺(jué)得有可疑，就上前去問(wèn)，原來(lái)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。之后，我又一連抓了許多沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的`。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，我走上前一問(wèn)，原來(lái)紅領(lǐng)巾在衣服里面啊！
通過(guò)這次當(dāng)值周生，我體驗(yàn)到了許多的快樂(lè)，不過(guò)有一點(diǎn)累哦！如果你也想當(dāng)值周生的話(huà)，就來(lái)體驗(yàn)一下吧！
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我是值日生篇十一
讓我猜猜。想必每個(gè)人都在學(xué)校值班。今天呢？那是我第一次掃地。雖然滿(mǎn)頭大汗，但覺(jué)得挺有意思的'。哈哈，看看就知道了！
今天下午放學(xué)后，所有的學(xué)生都回家了，只剩下我們?nèi)齻€(gè)人掃地。我們?nèi)齻€(gè)同意，一個(gè)人擦桌子擦黑板，另一個(gè)人排座位，倒垃圾。我呢？就是分配掃地！
然后，我跑出教室，拿起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭把那塊口香糖刮了很久，還是下不去。這時(shí)，石齊勸我說(shuō)：“思瑤，別刮胡子。你看，不能用掃帚掃；還是不能用石頭刮。我們無(wú)能為力?！啊鞍?，沒(méi)辦法了。我們放棄吧?！拔倚睦镟止局渌?；不行，這種口香糖不攪合會(huì)破壞全班的衛(wèi)生?！巴蝗?，教室里鴉雀無(wú)聲?！耙 拔医辛艘宦?。“怎么了？怎么了？“石齊雅琪連忙問(wèn)道。我解釋道：“我突然想起書(shū)包里有一把刀?！爸笪夷闷饡?shū)包，翻來(lái)覆去的找，終于在鉛筆盒里找到了。刀的外殼是粉紅色的，刀很鋒利，好像是剛買(mǎi)的。我拿起刀，立刻撲向口香糖。一瞬間，口香糖終于被我撿起來(lái)了，我興高采烈。
最后地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就分開(kāi)回家了?；丶业穆飞?，我一直在想那一件事，心里暗自得意。
今天是我第一次當(dāng)值日生，也是我歷史上第一次成功！
我是值日生篇十二
我一直吵著要爸爸媽媽帶我去看海。我在書(shū)上看過(guò)那么多關(guān)于大海的東西，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海，我的爸爸媽媽終于帶我去了青島。
一路上，我很興奮。我一直問(wèn)爸爸，大海有多大，外婆家后面有大湖嗎？海有多深，能淹沒(méi)我嗎，有多少沙子，有多少，我們家旁邊的工地堆了多少？爸爸慈祥地笑著說(shuō):“到了，自己找答案?！?BR> 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了海邊。當(dāng)我到達(dá)這里時(shí)，我非常驚訝。一切都和我想象的不太一樣。大海太大了，我看不到邊緣。廣闊的海洋上游有幾萬(wàn)噸的游輪，松散的沙子太美了。
換好泳衣后，我迫不及待地跳進(jìn)海里，那里的潮水剛剛開(kāi)始上漲，海浪一次又一次地沖擊著我，仿佛一個(gè)人的手在輕輕地?fù)崦?，很舒服。我走了一個(gè)游泳圈，慢慢地深入海洋去抓小魚(yú)。果然，我一來(lái)，一條小魚(yú)浮出水面。我把它放在我的隨身包里，又抓到了小螃蟹。過(guò)了一會(huì)兒，我。所以，我低下頭，慢慢地尋找任何在我周?chē)斡镜奈r。然而，我的'運(yùn)氣似乎不好。找了半天也沒(méi)找到蝦。
于是，我開(kāi)始在沙灘上玩耍，父母把我埋在沙子里，只露出我的頭，這讓我們無(wú)比沉重，疲憊不堪。我趕緊讓父母把沙子從我身上挪開(kāi)。在海上看到很多人坐在摩托艇上，吵著要坐。起初，父親拒絕了，擔(dān)心我的安全。我答應(yīng)不動(dòng)，聽(tīng)了保安的話(huà)后，終于上了摩托艇。坐在上面后，司機(jī)開(kāi)得很快。坐在上面真的很刺激很爽。摩托車(chē)像老鷹一樣往前跑，我忍不住尖叫......
玩完后我們踏上了回去的路，一路上我很累，睡得很香?；氐郊遥X子里還記得。大海真的很好玩。等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)掙錢(qián)，和父母一起回來(lái)。
我是值日生篇十三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的今天我是值日生作文，歡迎閱讀與收藏。
我猜啊，大家一定都有做過(guò)學(xué)校的.值日生吧？而今天呢？就是我第一次掃地啦，雖然掃得滿(mǎn)頭大汗，但是，我覺(jué)得還是蠻有趣了。呵呵，你看看就知道了！
今天下午放學(xué)，同學(xué)們都回家了，只剩下我們3個(gè)掃地的。我們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)好了，一個(gè)人擦桌子，擦黑板，則另一個(gè)人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！
我掃呀掃，掃得灰塵滿(mǎn)天飛，哈哈，滿(mǎn)天飛。突然，我遇到了“強(qiáng)敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒(méi)有掃起來(lái)，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來(lái)?。 蔽矣謷吡艘淮?，還是不起來(lái)。雅琪說(shuō)：“你用石頭試試看?！蔽一卮鹫f(shuō)：“恩，我試試吧。”
接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進(jìn)教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來(lái)。這時(shí)候，詩(shī)琪勸我說(shuō)：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來(lái)；用石頭還是刮不起來(lái)。我們無(wú)能為力了?！薄鞍?，沒(méi)辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局?，“不行，這塊口香糖不把它搞起來(lái)，就會(huì)破壞整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生了?！鳖D時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲?！把?！”我大叫一聲?！霸趺戳耍吭趺戳?？？”詩(shī)琪雅琪連忙問(wèn)道。我解釋說(shuō)：“我突然想到我書(shū)包里有一把小刀?！闭f(shuō)完，我拿起書(shū)包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的，刀非常鋒利，像是剛買(mǎi)來(lái)的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來(lái)了，我興高采烈。
最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。
今天，是我第一次當(dāng)值日生，也是我有史以來(lái)的第一次成功呀！
我是值日生篇十四
星期五，我一走進(jìn)教室，就被教室里的氣氛感染了。教室里的氣氛，好像是在過(guò)年，喜氣洋洋的。為什么呢？一問(wèn)才知道，下周該我們班執(zhí)勤了，下午就要抽一節(jié)課的時(shí)間分配任務(wù)。一聽(tīng)到這消息，我也高興地蹦了起來(lái)。
第一節(jié)課上完了，“耶！下節(jié)課分配任務(wù)！”“太棒了！”“你想當(dāng)什么？”“你上回當(dāng)?shù)氖裁?？”之?lèi)的`話(huà)在教室里一時(shí)成了流行話(huà)語(yǔ)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們歡呼雀躍的涌入教室，等待老師的到來(lái)。
來(lái)了！來(lái)了！老師拿著綬帶和文件夾來(lái)了！同學(xué)們急忙坐端。“上一次誰(shuí)在校門(mén)口當(dāng)禮儀小標(biāo)兵？”王際云、姜金昊、孫睿哲等同學(xué)從椅子上站了起來(lái)，臉上的表情遮掩不住他（她）們的喜悅。
到了選車(chē)輛監(jiān)督員的時(shí)候，只有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，愿意承擔(dān)這職務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不愿意擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲也簧朴诤屠蠋焸兇蚪坏?，面?duì)這個(gè)職務(wù)，老師犯了難。因?yàn)檫@個(gè)職務(wù)需要8個(gè)人去，而現(xiàn)在，愿意當(dāng)?shù)娜诉€沒(méi)到8個(gè)人。教室里一下子安靜了許多。“老師，我不想當(dāng)北隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了，我想當(dāng)車(chē)輛監(jiān)督員。”梁紫鈺打破了沉默，同時(shí)也舉起了手。好像她有一種神奇的魅力，她舉起了手，同學(xué)們都把手高高的舉了起來(lái)“5、6、7、8。夠了”老師選好了人，隨后又讓我當(dāng)了北隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
這次分配任務(wù)，不僅僅是分配任務(wù)，讓我懂得了勇于承擔(dān)才是一種美德。學(xué)會(huì)承擔(dān)需要責(zé)任感，敢于承擔(dān)需要勇氣。我要在下周的值日中認(rèn)真地履行我的職責(zé)，圓滿(mǎn)地完成老師交給我們的任務(wù)，為我們四（5）班爭(zhēng)光。
我是值日生篇十五
今天是周五輪到了我做值日生，晚上放學(xué)以后大家都走了，我就留下來(lái)打掃衛(wèi)生。
我先把大家的椅子全部都放在桌子上，打掃衛(wèi)生的時(shí)候就留下來(lái)足夠的空間了，然后我就拿著教室后面的調(diào)整和掃把開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。
不打掃不知道，原來(lái)班里的'地上這么臟啊，大家的座位下面有碎紙屑，還有食品袋，掃完以后整個(gè)垃圾桶全部都是垃圾。
等把垃圾倒完以后，我就去拿了拖把，把班里的地全部拖了一遍。這樣一來(lái)，班級(jí)的衛(wèi)生就整理干凈了，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
作為值日生的我，看見(jiàn)窗明幾凈的教室，心里充滿(mǎn)了自豪感。
我是值日生篇十六
今天是星期四，輪到我做值日生了，就是擦玻璃。
我拿起抹布，用清水洗了洗，再把它擰干，我就爬到窗臺(tái)上去了。我右手拿著濕抹布使勁地擦，左手扶著窗臺(tái)，窗戶(hù)上的“頑固分子”好像看到了我，對(duì)我說(shuō)：“嗨！大姐！你來(lái)消滅我啊！哈哈！”我一氣之下，拿起抹布地使勁地擦，可是，窗戶(hù)上的“頑固分子”太可惡了，于是我就是使出了我的絕招，我輕輕地呼了一口氣，那些“頑固分子”被我的“煙霧”罩住了，我哈哈大笑。那些“頑固分子”好像在對(duì)我說(shuō)：“好??！你使詐！”我對(duì)它們說(shuō)：“怎么啦？我就使詐！”趁著“頑固分子”還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，我連忙用抹布使勁地擦，終于，“頑固分子”一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)，我在歡呼！看著那些“頑固分子”狼狽不堪的'樣子，我忍不住笑了起來(lái)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這樣，到處都干干凈凈的，多清爽??！再也不用打掃衛(wèi)生了！
我是值日生篇十七
轉(zhuǎn)眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一節(jié)課下課后，同學(xué)們都放學(xué)了。我們就開(kāi)始在教室打掃衛(wèi)生了。我先把小組成員各自該干什么工作分配好，大家就開(kāi)始分頭打掃了。有的拿掃帚掃地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得熱火朝天。我自然也不例外。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)讓我去檢查他打掃的地面干凈不干凈，有的同學(xué)在那整理桌椅，還有的去倒垃圾。我拿著掃把和簸箕把遺漏在地面上的紙屑掃進(jìn)簸箕里。這時(shí)同學(xué)們把手中的掃把和簸箕放回了櫥子里，大家長(zhǎng)長(zhǎng)的喘了一口氣，互相笑著，看到干凈的地面，一排排整齊的桌椅，我們終于完成了任務(wù)!
同學(xué)們都拿起了書(shū)包，跟著家長(zhǎng)走出了教室。而我再次環(huán)顧教室，把燈關(guān)掉，把門(mén)窗都關(guān)好，高高興興地回家了。
叮鈴鈴，下課了，其他同學(xué)像快樂(lè)的.小鳥(niǎo)迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學(xué)們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因?yàn)橹等盏⒄`我寫(xiě)作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓(xùn)。哎，我真的不想值日。
可是，我不做值日的話(huà)，老師會(huì)懲罰我，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我，教室也會(huì)變得一片狼籍，想來(lái)想去，我還是這個(gè)教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來(lái)。
首先我拿起掃把認(rèn)真的掃起地來(lái)，掃的過(guò)程中，我與灰塵斗爭(zhēng)，調(diào)皮的灰塵，一會(huì)兒跑到我衣服里，一會(huì)兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認(rèn)真地從后往前掃，在掃的過(guò)程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過(guò)了一會(huì)兒，我就把地掃完了，我快樂(lè)極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來(lái)，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書(shū)包高高興興地回家了。
回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開(kāi)心極了。我是值日生，我喜歡值日，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
我是值日生篇十八
叮鈴鈴，下課了，其他同學(xué)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學(xué)們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因?yàn)橹等盏⒄`我寫(xiě)作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓(xùn)。哎，我真的.不想值日。
可是，我不做值日的話(huà)，老師會(huì)懲罰我，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我，教室也會(huì)變得一片狼籍，想來(lái)想去，我還是這個(gè)教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來(lái)。
首先我拿起掃把認(rèn)真的掃起地來(lái)，掃的過(guò)程中，我與灰塵斗爭(zhēng)，調(diào)皮的灰塵，一會(huì)兒跑到我衣服里，一會(huì)兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認(rèn)真地從后往前掃，在掃的過(guò)程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過(guò)了一會(huì)兒，我就把地掃完了，我快樂(lè)極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來(lái)，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書(shū)包高高興興地回家了。
回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開(kāi)心極了。我是值日生，我喜歡值日，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
我是值日生篇十九
今天我是值日生，所謂值日生，就是要在校門(mén)口站崗，負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾和校內(nèi)外的秩序。我和“鏡子”同學(xué)（張靜）站在校門(mén)口仔細(xì)檢查著。
突然，一輛自行車(chē)緩緩地駛進(jìn)學(xué)校，我剛想上前阻攔，一看是我們班主任陳老師。我心中一陣慌亂，是“放”還是“攔”，我猶豫不決。
我看見(jiàn)站在對(duì)面的“鏡子”同學(xué)正注視著我，好像說(shuō)：“班主任老師來(lái)了，你敢攔嗎？”我想起了值日生的職責(zé)，變鼓起了勇氣，上前一步，喊了聲：“陳老師好！”然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“陳…老師，請(qǐng)您…下…車(chē)，推車(chē)…進(jìn)…校門(mén)?！蔽艺f(shuō)得很輕，說(shuō)完，又偷偷看了她一眼。陳老師的臉一下子紅了。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，下了車(chē)，推著車(chē)進(jìn)校門(mén)。
這時(shí)，站在我左邊的“鏡子”同學(xué)一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“你是一個(gè)稱(chēng)職的值日生！”
上課了，陳老師走進(jìn)教室，臉色很難看，我心里緊張極了，低著頭，不敢正眼看老師。陳老師講話(huà)了，她說(shuō)：“今天，我要向同學(xué)們作自我批評(píng)……”
什么？陳老師要作自我批評(píng)？我簡(jiǎn)直懷疑自己的耳朵?！拔乙?yè)P(yáng)我們班上的值日生林小莓同學(xué)，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……”
就這樣，我得到了陳老師的表?yè)P(yáng)，我甚至在她基本上都不笑的臉上看到了一絲笑容，這是她對(duì)我的贊同和鼓勵(lì)。今天的值日生當(dāng)?shù)奶珜?duì)了！