撰寫總結(jié)可以讓我們更好地反思并加以改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。總結(jié)范文中的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧可以給我們提供一種參考，使總結(jié)更富有個(gè)性和特色。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
（一）分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(zhǎng)及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開討論，活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
（二）青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課，4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。經(jīng)過對(duì)口輔導(dǎo)，我校青年教師成長(zhǎng)速度很快。
（三）年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（四）教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內(nèi)集體備課，磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺(tái)。
（五）“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng)。?！毕佌x杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉(cāng)市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課，以此為契機(jī)，全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
（六）太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二、三等獎(jiǎng)。在集體備課、磨課的過程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
（一）教學(xué)常規(guī)制度化。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范，完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，加強(qiáng)制度化建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績(jī)效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩，以要求為依據(jù)，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。
（二）“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊(cè)等。各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時(shí)，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
（三）巡課檢查隨機(jī)化。
由校長(zhǎng)室組織全體行政通過巡課的方式對(duì)所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象，是我校的課堂管理更規(guī)范。
三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。
（一）強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn)。每次培訓(xùn)，我們都組織好教師認(rèn)真參加，認(rèn)真記錄，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流，并寫好活動(dòng)小結(jié)。
2.本學(xué)期，外出聽課、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn)，選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)班。
3.利用上公開課的機(jī)會(huì)，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二、三等獎(jiǎng)，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉(cāng)市公開課獲優(yōu)秀。這也充分說明我校校本研修活動(dòng)開展的有效性。
4.參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心工作計(jì)劃，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過聽課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢(shì)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
（二）有效開展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長(zhǎng)全面開展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效，如何提高教學(xué)效益開展研究。
1.建設(shè)教研組、集體備課組。學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級(jí)段備課。一至三年級(jí)為低數(shù)組，四至六年級(jí)高數(shù)組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級(jí)內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對(duì)教材進(jìn)行把握，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開。
2.設(shè)計(jì)有效作業(yè)。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，形式多樣、杜絕機(jī)械重復(fù)，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵(lì)為主，提倡多作面批、個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3加強(qiáng)針對(duì)輔導(dǎo)。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下狀況，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
1.縱向比較。我們進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查,建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案。通過跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況。通過對(duì)班級(jí)歷年來的成績(jī)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級(jí)各階段質(zhì)量走勢(shì)，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。
2.橫向比較。建立年級(jí)質(zhì)量匯總表，對(duì)本年級(jí)各班成績(jī)進(jìn)行匯總，通過橫向比較，得出各班成績(jī)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進(jìn)行質(zhì)量分析。在調(diào)研后，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行年級(jí)匯總、分析并反饋給任課老師，教導(dǎo)處做好全校的成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)、分析和反饋。讓每位老師知道班級(jí)、年級(jí)、全校的質(zhì)量情況，并針對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行對(duì)照、反思和調(diào)整，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。
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期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
又到總結(jié)時(shí)，教導(dǎo)處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)堅(jiān)持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)教師，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
至于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬緒，事無巨細(xì)，簡(jiǎn)單的說幾件事吧。首先是開學(xué)初，面臨招生，每天要面對(duì)求爺爺告奶奶的家長(zhǎng)，你必須一一接待，幾天下來，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級(jí)的人數(shù)和男女平衡。緊接著要安排老師的課務(wù)，這真不是一個(gè)好差事，但是我們必須完成，個(gè)中難處難以言表，此處省略三百字！
其次是代課，這學(xué)期各種主客觀因素造成教師外出及請(qǐng)假的特別多，一星期下來如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導(dǎo)處需要提前代好明天的課務(wù)，第二天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是需要代課的，我們又得一個(gè)一個(gè)安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時(shí)又找不到人。如果碰到老師說請(qǐng)三四天甚至一個(gè)禮拜的假吧，你也總得代吧！如果又說要延長(zhǎng)一個(gè)星期，我們也不好意思總讓一個(gè)人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！
就這樣，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期總算是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿意不滿意，心在那里！
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，將過去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)秋季學(xué)期期末教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
（2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
（5）做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
（5）加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的`代課任務(wù)。
（9）初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)科存在課程過于集中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)器材“撞車”現(xiàn)象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭(zhēng)用場(chǎng)地的現(xiàn)象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
（7）協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案的制訂；
（8）順利完成每月的績(jī)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯(cuò)；
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級(jí)課堂新教學(xué)模式創(chuàng)建工作方案，下學(xué)期在初一年級(jí)嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng)建工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范本處室工作，理順關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、教學(xué)常規(guī)檢查工作采用抽查、學(xué)生談話了解情況和定期檢查三種方式相結(jié)合的方法進(jìn)行。
2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復(fù)雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定信心，并提供技術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的投入。
3、本學(xué)期請(qǐng)假的教師達(dá)92人次，教師的請(qǐng)假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請(qǐng)假、事后補(bǔ)假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調(diào)整造成較大困難，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)法解決。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，2015學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠(chéng)摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無愧與當(dāng)?shù)卣?BR> 回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正?；?BR> 三是達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的全部完成；
四是達(dá)到了校本研修活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化與質(zhì)量化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清。
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語(yǔ)文和二3英語(yǔ)3節(jié)公開課；開展了四2語(yǔ)文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語(yǔ)文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語(yǔ)）；一次是（三1語(yǔ)文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語(yǔ)）；開展了四3語(yǔ)文和二2英語(yǔ)兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。
在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
（6）重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
組織開展了“感恩與愛國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了全國(guó)和沈陽(yáng)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了"七·一"重要講話。把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?永不滿足，追求超越"的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評(píng)。
二.認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處)四級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三.課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級(jí)4節(jié)，市級(jí)2節(jié)。
2.加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期校"課堂教改指導(dǎo)小組"對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)"青年教師"、"問題教師"、"高一、高二復(fù)習(xí)課"等專題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，共計(jì)聽課72節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及"課堂教改指導(dǎo)小組"成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四.積極實(shí)施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級(jí)開展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作，共開設(shè)了19個(gè)研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們?cè)诟咭?、高二兩個(gè)年級(jí)同時(shí)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開設(shè)研究課題17個(gè)和20個(gè)。每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請(qǐng)27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。
五.加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報(bào)書7份，擬先進(jìn)行初評(píng)，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評(píng)，并組織交流發(fā)揚(yáng)。
六.以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在xx年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)檢查會(huì)后，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
扮好四個(gè)角色上午好！首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺(tái)，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。今天我匯報(bào)的題目是《當(dāng)好校長(zhǎng)的助手扮好三個(gè)角色》。
角色一，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。
教導(dǎo)主任是專門管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想，想校長(zhǎng)之所想。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任，要能辦事、會(huì)辦事。比如，我們有一項(xiàng)常規(guī)工作就是每日的常規(guī)工作評(píng)分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)分，做到客觀公正，評(píng)分的高低作為發(fā)放教師績(jī)效工資依據(jù)。
二是說，說校長(zhǎng)決策之所言。校長(zhǎng)通過會(huì)議研究決定的事，主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想，并率先履行，同時(shí)作好教師的工作同大家一起實(shí)現(xiàn)，一起奮斗。。三是做，做校長(zhǎng)安排所做事。校長(zhǎng)安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí)，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣，讓校長(zhǎng)在外辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長(zhǎng)宜昌學(xué)習(xí)期間我就是如此做的。
角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，我認(rèn)為在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)差底子薄的實(shí)際情況就向校長(zhǎng)提出：“用三年時(shí)間打好基礎(chǔ)，五年時(shí)間辦具有明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃，在教師會(huì)上討論后得到大家的同意，并激發(fā)廣大教師的爭(zhēng)上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量是一年上一個(gè)臺(tái)階每年的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)就要發(fā)放二萬余元，今年的提高特別快，四五六年級(jí)成績(jī)綜合評(píng)比為全縣第四，作為一個(gè)新的農(nóng)村聯(lián)校這就是一個(gè)不小的飛躍。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查，就拿來我們的主題班會(huì)來說，每周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材料。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。比如我們每月底對(duì)各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：―是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。
二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績(jī)服人。
角色四，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校管理、教育教學(xué)和財(cái)務(wù)工作的歷史見證，我們平時(shí)對(duì)學(xué)校行政管理，常規(guī)教學(xué)，財(cái)務(wù)管理等各方面資料都進(jìn)行及時(shí)收集、整理、歸類。既有紙質(zhì)檔案又有電子文檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，全縣拉練大檢查時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)就表?yè)P(yáng)了我們。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只能應(yīng)付簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光老人真是個(gè)魔法師，開學(xué)的情景仿佛還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)結(jié)束了緊張的期末考試，又將迎來一個(gè)快樂而又漫長(zhǎng)的假期。
在這個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮、行為規(guī)范、全面發(fā)展，在老師的教導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，通過自己的努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)；我們少農(nóng)小學(xué)的全體教師工作勤奮、關(guān)愛同學(xué)、為人師表，取得了許多榮譽(yù)；我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、創(chuàng)建特色、與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果。這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校感謝各位老師辛勤的工作，也祝賀全體同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別要祝賀全體六年級(jí)同學(xué)，你們已經(jīng)順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)，光榮地成為少農(nóng)小學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，馬上就上邁入人生的另一段旅程了。
在學(xué)期結(jié)束之前，我們有必要對(duì)過去的一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，我們可以問問自己，我又新懂得了哪些道理，又新增長(zhǎng)了哪些知識(shí)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)奪了哪些榮譽(yù)，一句話，在過去的一學(xué)期中，我是否又長(zhǎng)大一些了呢？在愉快的暑假到來之前，我們也有必要一起來商量一下，我們應(yīng)該怎樣來過好一個(gè)開心而又意義的假期呢？因此，今天，我通過廣播這個(gè)載體來和大家交流兩方面的內(nèi)容，第一，對(duì)過去的一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)；第二，說說怎樣過好即將到來的暑假。
先說第一個(gè)內(nèi)容，總結(jié)已經(jīng)過去的一個(gè)學(xué)期。我想主要從以下三方面進(jìn)行總結(jié)：
一、積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)
雖然短短的一個(gè)學(xué)期，只有四個(gè)多月，一百多天的在校時(shí)間，但就在這短短的一段時(shí)間里，我們朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，還舉行了一系列的活動(dòng)，如科普、環(huán)保征文活動(dòng)，收集廢舊電池，利用廢舊材料進(jìn)行手工制作活動(dòng)，婁唐片級(jí)教學(xué)比賽、學(xué)生的競(jìng)賽，科技小制作比賽等等。六一節(jié)時(shí)，我們還舉行了六一節(jié)目匯演和利用廢舊報(bào)紙制作服裝，又成功地舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，把我們廣大同學(xué)的優(yōu)秀作品和才藝展示。除此之外本學(xué)期我們還開設(shè)了十個(gè)課外興趣小組，極大滿足同學(xué)們興趣愛好的需要。還要告訴廣大同學(xué)們一個(gè)好消息，前幾天我們校報(bào)也出版了，再次也歡迎全體師生利用假期寫一寫文章開學(xué)后踴躍投稿。稿件交給本班的語(yǔ)文老師。
回顧這一系列豐富多彩的活動(dòng)，每一次，我們同學(xué)都能在班主任和任課老師的指導(dǎo)下積極參加，大家在活動(dòng)的過程中表現(xiàn)良好，不僅使自己相關(guān)的技能得到了提高，在活動(dòng)中掌握了多種知識(shí)和本領(lǐng)，更重要的是，活動(dòng)往往體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了大家熱愛集體的思想。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高 教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專 業(yè)水平。
1.積極引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極與教科室共同開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師研討課等多次教研活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)管理：
抓備課：促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦 法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了4次，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很 好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
抓教后反思：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。 我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
抓好間周舉行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的雙周測(cè)和月調(diào)研測(cè)試工作，讓老師對(duì)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試鞏固，發(fā)現(xiàn)不足，然后加以復(fù)習(xí)鞏固。
1.在縣核心素養(yǎng)競(jìng)賽中，經(jīng)典誦讀和體藝才情均獲得一等獎(jiǎng)，孫習(xí)鳳、潘娟、陸紅、呂成霞、郭紅梅、范敬娣、沈國(guó)玉和李方家8位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
2.組織學(xué)生參加20xx年七彩語(yǔ)文杯全國(guó)作文大賽，取得驕人成績(jī)。中年級(jí)：一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)21篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)15篇;高年級(jí)：一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)16篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)8篇。
4.組織五年級(jí)部分學(xué)生參加市質(zhì)量監(jiān)測(cè)，成績(jī)優(yōu)異。
5.指導(dǎo)仲佳佳參加縣青年教師師德演講競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。
6.指導(dǎo)袁源老師參加揚(yáng)州市綜合實(shí)踐課比賽獲二等獎(jiǎng)。
7、寶應(yīng)縣師能三項(xiàng)建設(shè)比賽中，沈宗劍校長(zhǎng)的“校長(zhǎng)教學(xué)主張”微講座獲二等獎(jiǎng)，常衛(wèi)花的“骨干教師我的教學(xué)指導(dǎo)”獲二等獎(jiǎng)，蔣瑤、袁源、魏寶芹、董清清、朱君等五名教師的課堂教學(xué)獲一等獎(jiǎng)。仲佳佳、馬夢(mèng)嫻、趙一璞、費(fèi)艷、沈俊、潘娟等六名教師的課堂教學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
8.學(xué)校的教育裝備通過市級(jí)驗(yàn)收。
9.組織開展了小小數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。
10.積極開展了課外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)期閱讀考級(jí)并頒發(fā)證書。
11.積極開展一目三案集體備課研究，二年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)英語(yǔ)一目三案參加了縣級(jí)評(píng)比，獲得好評(píng)，結(jié)果尚未公布。
12.組織全校95位老師參加一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，全校共曬課126節(jié)，沈國(guó)玉、趙一璞、王萍、仲佳佳、季鳳云、常衛(wèi)花、魏寶芹、王正年獲得市級(jí)優(yōu)課，共8節(jié)，趙啟志、李方家獲得縣級(jí)優(yōu)課，共2節(jié)。超額完成上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使一目三案集體備課落到實(shí)處等。如何減少差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些， 創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為望小譜寫教育新篇!
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠(chéng)摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無愧與當(dāng)?shù)卣?BR> 回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正常化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語(yǔ)文和二3英語(yǔ)3節(jié)公開課；開展了四2語(yǔ)文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語(yǔ)文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語(yǔ)）；一次是（三1語(yǔ)文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語(yǔ)）；開展了四3語(yǔ)文和二2英語(yǔ)兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。
在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
(6)重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
組織開展了“感恩與愛國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加......
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點(diǎn)工作安排和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項(xiàng)工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
十月份，我校針對(duì)安全工作新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購(gòu)、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時(shí)要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)。
手抄報(bào)。
比賽”等安全主題活動(dòng)，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì)必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播，對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無縫管理。
“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過程，對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措，對(duì)教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái)，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們?cè)谡n后為課改而談，教學(xué)而語(yǔ)，對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會(huì)使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評(píng)比，納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。
教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)，廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本。
如下：
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
（一）分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(zhǎng)及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開討論，活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
（二）青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課，4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。經(jīng)過對(duì)口輔導(dǎo)，我校青年教師成長(zhǎng)速度很快。
（三）年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（四）教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內(nèi)集體備課，磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺(tái)。
（五）“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng)。?！毕佌x杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉(cāng)市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課，以此為契機(jī)，全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
（六）太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二、三等獎(jiǎng)。在集體備課、磨課的過程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
（一）教學(xué)常規(guī)制度化。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范，完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，加強(qiáng)制度化建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績(jī)效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩，以要求為依據(jù)，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。
（二）“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊(cè)等。各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時(shí)，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
（三）巡課檢查隨機(jī)化。
由校長(zhǎng)室組織全體行政通過巡課的方式對(duì)所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象，是我校的課堂管理更規(guī)范。
三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。
（一）強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn)。每次培訓(xùn)，我們都組織好教師認(rèn)真參加，認(rèn)真記錄，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流，并寫好活動(dòng)小結(jié)。
2.本學(xué)期，外出聽課、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn)，選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)班。
3.利用上公開課的機(jī)會(huì)，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二、三等獎(jiǎng)，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉(cāng)市公開課獲優(yōu)秀。這也充分說明我校校本研修活動(dòng)開展的有效性。
4.參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心工作計(jì)劃，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過聽課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢(shì)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
（二）有效開展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長(zhǎng)全面開展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效，如何提高教學(xué)效益開展研究。
1.建設(shè)教研組、集體備課組。學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級(jí)段備課。一至三年級(jí)為低數(shù)組，四至六年級(jí)高數(shù)組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級(jí)內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對(duì)教材進(jìn)行把握，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開。
2.設(shè)計(jì)有效作業(yè)。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，形式多樣、杜絕機(jī)械重復(fù)，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵(lì)為主，提倡多作面批、個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3加強(qiáng)針對(duì)輔導(dǎo)。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下狀況，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
1.縱向比較。我們進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查,建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案。通過跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況。通過對(duì)班級(jí)歷年來的成績(jī)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級(jí)各階段質(zhì)量走勢(shì)，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。
2.橫向比較。建立年級(jí)質(zhì)量匯總表，對(duì)本年級(jí)各班成績(jī)進(jìn)行匯總，通過橫向比較，得出各班成績(jī)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進(jìn)行質(zhì)量分析。在調(diào)研后，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行年級(jí)匯總、分析并反饋給任課老師，教導(dǎo)處做好全校的成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)、分析和反饋。讓每位老師知道班級(jí)、年級(jí)、全校的質(zhì)量情況，并針對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行對(duì)照、反思和調(diào)整，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。
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期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
又到總結(jié)時(shí)，教導(dǎo)處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)堅(jiān)持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)教師，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
至于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬緒，事無巨細(xì)，簡(jiǎn)單的說幾件事吧。首先是開學(xué)初，面臨招生，每天要面對(duì)求爺爺告奶奶的家長(zhǎng)，你必須一一接待，幾天下來，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級(jí)的人數(shù)和男女平衡。緊接著要安排老師的課務(wù)，這真不是一個(gè)好差事，但是我們必須完成，個(gè)中難處難以言表，此處省略三百字！
其次是代課，這學(xué)期各種主客觀因素造成教師外出及請(qǐng)假的特別多，一星期下來如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導(dǎo)處需要提前代好明天的課務(wù)，第二天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是需要代課的，我們又得一個(gè)一個(gè)安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時(shí)又找不到人。如果碰到老師說請(qǐng)三四天甚至一個(gè)禮拜的假吧，你也總得代吧！如果又說要延長(zhǎng)一個(gè)星期，我們也不好意思總讓一個(gè)人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！
就這樣，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期總算是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿意不滿意，心在那里！
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，將過去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)秋季學(xué)期期末教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
（2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
（5）做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
（5）加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的`代課任務(wù)。
（9）初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)科存在課程過于集中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)器材“撞車”現(xiàn)象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭(zhēng)用場(chǎng)地的現(xiàn)象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
（7）協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案的制訂；
（8）順利完成每月的績(jī)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯(cuò)；
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級(jí)課堂新教學(xué)模式創(chuàng)建工作方案，下學(xué)期在初一年級(jí)嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng)建工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范本處室工作，理順關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、教學(xué)常規(guī)檢查工作采用抽查、學(xué)生談話了解情況和定期檢查三種方式相結(jié)合的方法進(jìn)行。
2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復(fù)雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定信心，并提供技術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的投入。
3、本學(xué)期請(qǐng)假的教師達(dá)92人次，教師的請(qǐng)假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請(qǐng)假、事后補(bǔ)假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調(diào)整造成較大困難，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)法解決。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，2015學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠(chéng)摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無愧與當(dāng)?shù)卣?BR> 回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正?；?BR> 三是達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的全部完成；
四是達(dá)到了校本研修活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化與質(zhì)量化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清。
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語(yǔ)文和二3英語(yǔ)3節(jié)公開課；開展了四2語(yǔ)文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語(yǔ)文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語(yǔ)）；一次是（三1語(yǔ)文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語(yǔ)）；開展了四3語(yǔ)文和二2英語(yǔ)兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。
在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
（6）重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
組織開展了“感恩與愛國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了全國(guó)和沈陽(yáng)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了"七·一"重要講話。把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?永不滿足，追求超越"的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評(píng)。
二.認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處)四級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三.課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級(jí)4節(jié)，市級(jí)2節(jié)。
2.加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期校"課堂教改指導(dǎo)小組"對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)"青年教師"、"問題教師"、"高一、高二復(fù)習(xí)課"等專題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，共計(jì)聽課72節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及"課堂教改指導(dǎo)小組"成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四.積極實(shí)施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級(jí)開展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作，共開設(shè)了19個(gè)研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們?cè)诟咭?、高二兩個(gè)年級(jí)同時(shí)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開設(shè)研究課題17個(gè)和20個(gè)。每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請(qǐng)27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。
五.加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報(bào)書7份，擬先進(jìn)行初評(píng)，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評(píng)，并組織交流發(fā)揚(yáng)。
六.以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在xx年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)檢查會(huì)后，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
扮好四個(gè)角色上午好！首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺(tái)，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。今天我匯報(bào)的題目是《當(dāng)好校長(zhǎng)的助手扮好三個(gè)角色》。
角色一，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。
教導(dǎo)主任是專門管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想，想校長(zhǎng)之所想。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任，要能辦事、會(huì)辦事。比如，我們有一項(xiàng)常規(guī)工作就是每日的常規(guī)工作評(píng)分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)分，做到客觀公正，評(píng)分的高低作為發(fā)放教師績(jī)效工資依據(jù)。
二是說，說校長(zhǎng)決策之所言。校長(zhǎng)通過會(huì)議研究決定的事，主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想，并率先履行，同時(shí)作好教師的工作同大家一起實(shí)現(xiàn)，一起奮斗。。三是做，做校長(zhǎng)安排所做事。校長(zhǎng)安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí)，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣，讓校長(zhǎng)在外辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長(zhǎng)宜昌學(xué)習(xí)期間我就是如此做的。
角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，我認(rèn)為在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)差底子薄的實(shí)際情況就向校長(zhǎng)提出：“用三年時(shí)間打好基礎(chǔ)，五年時(shí)間辦具有明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃，在教師會(huì)上討論后得到大家的同意，并激發(fā)廣大教師的爭(zhēng)上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量是一年上一個(gè)臺(tái)階每年的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)就要發(fā)放二萬余元，今年的提高特別快，四五六年級(jí)成績(jī)綜合評(píng)比為全縣第四，作為一個(gè)新的農(nóng)村聯(lián)校這就是一個(gè)不小的飛躍。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查，就拿來我們的主題班會(huì)來說，每周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材料。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。比如我們每月底對(duì)各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：―是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。
二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績(jī)服人。
角色四，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校管理、教育教學(xué)和財(cái)務(wù)工作的歷史見證，我們平時(shí)對(duì)學(xué)校行政管理，常規(guī)教學(xué)，財(cái)務(wù)管理等各方面資料都進(jìn)行及時(shí)收集、整理、歸類。既有紙質(zhì)檔案又有電子文檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，全縣拉練大檢查時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)就表?yè)P(yáng)了我們。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只能應(yīng)付簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光老人真是個(gè)魔法師，開學(xué)的情景仿佛還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)結(jié)束了緊張的期末考試，又將迎來一個(gè)快樂而又漫長(zhǎng)的假期。
在這個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮、行為規(guī)范、全面發(fā)展，在老師的教導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，通過自己的努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)；我們少農(nóng)小學(xué)的全體教師工作勤奮、關(guān)愛同學(xué)、為人師表，取得了許多榮譽(yù)；我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、創(chuàng)建特色、與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果。這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校感謝各位老師辛勤的工作，也祝賀全體同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別要祝賀全體六年級(jí)同學(xué)，你們已經(jīng)順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)，光榮地成為少農(nóng)小學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，馬上就上邁入人生的另一段旅程了。
在學(xué)期結(jié)束之前，我們有必要對(duì)過去的一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，我們可以問問自己，我又新懂得了哪些道理，又新增長(zhǎng)了哪些知識(shí)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)奪了哪些榮譽(yù)，一句話，在過去的一學(xué)期中，我是否又長(zhǎng)大一些了呢？在愉快的暑假到來之前，我們也有必要一起來商量一下，我們應(yīng)該怎樣來過好一個(gè)開心而又意義的假期呢？因此，今天，我通過廣播這個(gè)載體來和大家交流兩方面的內(nèi)容，第一，對(duì)過去的一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)；第二，說說怎樣過好即將到來的暑假。
先說第一個(gè)內(nèi)容，總結(jié)已經(jīng)過去的一個(gè)學(xué)期。我想主要從以下三方面進(jìn)行總結(jié)：
一、積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)
雖然短短的一個(gè)學(xué)期，只有四個(gè)多月，一百多天的在校時(shí)間，但就在這短短的一段時(shí)間里，我們朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，還舉行了一系列的活動(dòng)，如科普、環(huán)保征文活動(dòng)，收集廢舊電池，利用廢舊材料進(jìn)行手工制作活動(dòng)，婁唐片級(jí)教學(xué)比賽、學(xué)生的競(jìng)賽，科技小制作比賽等等。六一節(jié)時(shí)，我們還舉行了六一節(jié)目匯演和利用廢舊報(bào)紙制作服裝，又成功地舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，把我們廣大同學(xué)的優(yōu)秀作品和才藝展示。除此之外本學(xué)期我們還開設(shè)了十個(gè)課外興趣小組，極大滿足同學(xué)們興趣愛好的需要。還要告訴廣大同學(xué)們一個(gè)好消息，前幾天我們校報(bào)也出版了，再次也歡迎全體師生利用假期寫一寫文章開學(xué)后踴躍投稿。稿件交給本班的語(yǔ)文老師。
回顧這一系列豐富多彩的活動(dòng)，每一次，我們同學(xué)都能在班主任和任課老師的指導(dǎo)下積極參加，大家在活動(dòng)的過程中表現(xiàn)良好，不僅使自己相關(guān)的技能得到了提高，在活動(dòng)中掌握了多種知識(shí)和本領(lǐng)，更重要的是，活動(dòng)往往體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了大家熱愛集體的思想。
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高 教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專 業(yè)水平。
1.積極引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極與教科室共同開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師研討課等多次教研活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)管理：
抓備課：促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦 法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了4次，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很 好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
抓教后反思：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。 我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
抓好間周舉行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的雙周測(cè)和月調(diào)研測(cè)試工作，讓老師對(duì)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試鞏固，發(fā)現(xiàn)不足，然后加以復(fù)習(xí)鞏固。
1.在縣核心素養(yǎng)競(jìng)賽中，經(jīng)典誦讀和體藝才情均獲得一等獎(jiǎng)，孫習(xí)鳳、潘娟、陸紅、呂成霞、郭紅梅、范敬娣、沈國(guó)玉和李方家8位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
2.組織學(xué)生參加20xx年七彩語(yǔ)文杯全國(guó)作文大賽，取得驕人成績(jī)。中年級(jí)：一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)21篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)15篇;高年級(jí)：一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)16篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)8篇。
4.組織五年級(jí)部分學(xué)生參加市質(zhì)量監(jiān)測(cè)，成績(jī)優(yōu)異。
5.指導(dǎo)仲佳佳參加縣青年教師師德演講競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。
6.指導(dǎo)袁源老師參加揚(yáng)州市綜合實(shí)踐課比賽獲二等獎(jiǎng)。
7、寶應(yīng)縣師能三項(xiàng)建設(shè)比賽中，沈宗劍校長(zhǎng)的“校長(zhǎng)教學(xué)主張”微講座獲二等獎(jiǎng)，常衛(wèi)花的“骨干教師我的教學(xué)指導(dǎo)”獲二等獎(jiǎng)，蔣瑤、袁源、魏寶芹、董清清、朱君等五名教師的課堂教學(xué)獲一等獎(jiǎng)。仲佳佳、馬夢(mèng)嫻、趙一璞、費(fèi)艷、沈俊、潘娟等六名教師的課堂教學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
8.學(xué)校的教育裝備通過市級(jí)驗(yàn)收。
9.組織開展了小小數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。
10.積極開展了課外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)期閱讀考級(jí)并頒發(fā)證書。
11.積極開展一目三案集體備課研究，二年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)英語(yǔ)一目三案參加了縣級(jí)評(píng)比，獲得好評(píng)，結(jié)果尚未公布。
12.組織全校95位老師參加一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，全校共曬課126節(jié)，沈國(guó)玉、趙一璞、王萍、仲佳佳、季鳳云、常衛(wèi)花、魏寶芹、王正年獲得市級(jí)優(yōu)課，共8節(jié)，趙啟志、李方家獲得縣級(jí)優(yōu)課，共2節(jié)。超額完成上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使一目三案集體備課落到實(shí)處等。如何減少差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些， 創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為望小譜寫教育新篇!
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠(chéng)摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無愧與當(dāng)?shù)卣?BR> 回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正常化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語(yǔ)文和二3英語(yǔ)3節(jié)公開課；開展了四2語(yǔ)文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語(yǔ)文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語(yǔ)）；一次是（三1語(yǔ)文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語(yǔ)）；開展了四3語(yǔ)文和二2英語(yǔ)兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。
在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
(6)重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
組織開展了“感恩與愛國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加......
期末教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點(diǎn)工作安排和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項(xiàng)工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
十月份，我校針對(duì)安全工作新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購(gòu)、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時(shí)要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)。
手抄報(bào)。
比賽”等安全主題活動(dòng)，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì)必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播，對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無縫管理。
“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過程，對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措，對(duì)教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái)，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們?cè)谡n后為課改而談，教學(xué)而語(yǔ)，對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會(huì)使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評(píng)比，納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。
教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)，廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本。
如下：
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。