人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓，和平與發(fā)展是當今世界的主題。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關注的問題。想要寫一篇好的總結，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結范文。
送給老師的禮物小學篇一
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢？因為今天是9月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結。
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。
蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
送給老師的禮物小學篇二
九月十日，天氣晴朗，陽光燦爛，小惠背著書包上學去。
走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來，對，就送菊花給老師吧!哇!滿園的菊花開得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的……她來不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來到學校。到了辦公室窗前，她看見老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆，帶著眼鏡認真地寫著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個筆筒。小惠看見老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來的時候，一定會很高興的……”想著想著，忽然聽到門“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來，她看見老師走了，眼鏡放在語文書上，還沒合好。這是個好機會，她推開窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關好窗子走了。
啊!菊花，請你帶去我那最真誠的問候：“老師，祝您節(jié)日快樂!”
送給老師的禮物小學篇三
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.
這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
送給老師的禮物小學篇四
今天是9月10日，是中國教師節(jié)，我很想給敬愛的老師送一份禮物，送什么呢？送束鮮花？獻一首小詩？不，我要用自己的手做一張賀卡。記得有一次，我發(fā)高燒，肚子又疼，正趕上考試，突然，我吐了出來，老師趕緊打電話通知媽媽。當時，媽媽一時趕不到，天正下著雨，老師陪我去了醫(yī)院，我看到了老師身上濕漉漉的，我感動得流下了眼淚。還有一次，我們正在玩游戲，突然聽到了“嗚嗚”的聲音，我趕緊回頭，一位小朋友正坐在地上哭臉，她的臉上青一塊紫一塊，腿上也受了傷，正好老師走了過來，扶著她去了醫(yī)務室，我也跟著進去了，看著老師著急的心情我很感動。老師我很感謝您，謝謝您，老師！送給老師禮物作文250字。
送給老師的禮物小學篇五
咦――我怎么成范老師了？怎么回事？我奇怪的打量著自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉！
第一節(jié)課就是語文課，又輪到我出馬了?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準時地來到了教室門口，里面的同學說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來！這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了！”他們這才靜下了，拿出書準備上課?！澳銈冞@是干什么？無法無天了嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點！你們對得起滿墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？?。 ?BR> 送給老師的禮物小學篇六
這下教室可炸開了鍋，王鑫脫口而出說是學習用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀念品的。可是老師都笑著搖搖頭，“no,no,no，你們說的都不對?！焙卫蠋煵痖_包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊!竟然是一塊磚?同學們都失落的看著老師。老師卻笑著說：“這可不是一塊普通的磚?！甭犃诉@句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來看去，到底也沒看出什么特別的地方。有的同學就開始小聲嘀咕說：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語氣說：“別著急，讓我來給你講講?！彼怯谜惩磷龀傻?，但是后來為什么就變硬了呢?因為經(jīng)過不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們在學習上也要向磚一樣。”
雖然何老師的禮物沒什么特別的，但我們體會到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
送給老師的禮物小學篇七
首先，我想問大家一個問題：將來當你在事業(yè)上有所成就的時候，你想過沒有，是誰最先啟動了你那駛向知識海洋的航船？只要你稍加回顧，你就會毫不猶豫地回答：老師！
親愛的老師，您的節(jié)日就這樣在我們的手指邊悄然滑過了，此時此刻，您在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能制訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。此時此刻，您的學生———我，最想做的一件事，就是要為您畫張像。我要用心作畫筆，用情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深邃、那么明亮，每一次的注視都似乎在透視我們的心靈，超越言語地與我們交流。記得從前的我是那么不懂事，在您的課上與鄰桌講話，手里還玩弄著什么，但令我驚訝的是您并沒有大聲斥責我，或是懲罰我，而是用嚴厲的眼神盯了我許久，這讓我的臉迅速紅了起來，立刻火辣辣的。記得您講過，人跟人總是要互相尊重的，要想老師尊重你，首先你得尊重老師。想到這里，我就更加后悔自己的行為了，于是，我馬上端端正正地坐好，拿起筆認認真真地做筆記。
老師，您別動，快畫好了。總覺得還缺點什么，噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我批改過作業(yè)；您的手，幫我收拾過書桌；您的手，撫摸過我的頭；印象最深的是英語老師的雙手，那最令我感動的雙手。在每一次的英語作業(yè)本上，我總是喜歡把課上一些疑問寫上，然后請您解答。而您用操勞了一天的雙手，寫下了我迫切渴望的解答。每一次，那么一張紙，前面是我用小手提出的簡短的問題，而后面的一整張，都是您用大手寫的規(guī)整的答案和解析。有時，您還怕我看不明白，把我叫到辦公室里去細細講解。老師，我喜歡與您在作業(yè)本上交流，您的手，是天下最美麗的手，因為這只手，付出了它全部的愛，奉獻了它全部的力量，這只手，托起了明天祖國的棟梁！
老師，您的像畫好了。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心，一片熾熱的愛。
敬愛的老師，在不久的將來，無論我們長成參天大樹或是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！
送給老師的禮物小學篇八
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的。
祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝Ｐ∶饔值綇N房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢？老師說過不準同學們花錢買禮物。
這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
一年一度的教師節(jié)來臨了，作為六年級的我們這是最后一次為小學的老師過教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來到學校，開始布置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂，畫了兩個大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我們布置完后就等著老師的到來。當老師推開門的時候我們在老師的頭上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說：節(jié)日快樂，我們每個人都獻上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們還未老師準備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了長大后我就成了你。老師聽到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個教室里久久不散，最后我們高呼老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂??；老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。
我的心里也在說老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂！不辜負您對我的期望。
送給老師的禮物小學篇九
老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是黑夜中的燈塔，指引我們成長的方向。今天是個特別的日子，那就是老師的節(jié)日--教師節(jié)。老師對我們的關心無微不至，教會了我們許多知識和做人的道理，所以，我準備送給親愛的老師一份獨一無二的禮物。
老師每天都很辛苦，我希望她每天都能快快樂樂、開開心心的。一提到開心，我就想到了我去三亞游玩的日子，但我又不能跟老師一起去游玩，那該怎么辦呢？突然，我的腦海里跳出了一個念頭，我可以把三亞的美景畫成一幅畫送給老師。
心動不如行動，我立即拿出畫紙和水粉盒開始畫畫。我像一個繪畫大師一樣，拿起畫筆刷刷兩下，栩栩如生的椰樹林就出現(xiàn)在了眼前；我蘸上白色水粉，勾勒出海鷗的形狀，幾只活靈活現(xiàn)的海鷗就在椰樹上空歡快地盤旋；我又拿出了藍色、黃色的水粉，我這個小畫家很快就畫出了碧藍的天空，上面還飄著棉花糖似的云朵；一望無際的蔚藍的大海與金黃色的沙灘交相輝映，海面上還有許多快艇正在飛馳……“著名畫家”朱大師的原創(chuàng)三亞風景圖就畫好了。
我趕緊把畫放到陽臺上晾干，再回頭看看的我房間，書桌上到處都是五顏六色的水粉，地板上布滿了廢紙，簡直就像個狗窩一樣。我立即整理房間，不一會，我的房間又恢復了往日的整潔。
我的畫應該也差不多干了吧，我一蹦一跳的到陽臺上拿畫，只聽見“哧”的一聲，我的畫變成了兩半，真是樂極生悲啊。原來是畫的背面沾上了顏料，與桌子粘在一起，哎，我心疼不已。
不多說了，我要趕緊重畫一幅，趕在節(jié)日當天送給老師。最后，祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂！
送給老師的禮物小學篇十
今年教師節(jié)，我打算送給體育老師一個“獨特的禮物”，給體育老師一個驚喜！
教師節(jié)前一天晚上，我在一家玩具店里精心地挑選著，該給體育老師哪個禮物好呢？我仔細地琢磨著，突然我想起體育老師打籃球動作十分帥氣，又十分迅猛，對了，有了，就送給體育老師一個籃球式樣的筆筒！這個筆筒樣式大方，我覺得和體育老師十分相稱，就毫不猶豫地把它買了下來，還精心地把它包裝好了，并掛上了彩帶。到了晚上，我心里想著：我明天送給體育老師的禮物，體育老師會喜歡嗎？帶著興奮的心情我進入了夢鄉(xiāng)！
第二天教師節(jié)，許多同學送了主科老師形態(tài)各異的東西：鮮花、盆栽、巧克力……但沒有一個人送給體育老師東西！
上體育課時，我把精心準備的東西送給了體育老師，可能體育老師不是那么善于表達，接過禮物時什么話都沒說，但他笑呵呵的，一定很喜歡我的禮物吧！
雖然我送給體育老師的禮物不是那么貴，但還是表達了我對體育老師的喜愛，我想告訴他：你是一個很好的體育老師，我很喜歡你！
送給老師的禮物小學篇十一
那天是九月十號教師節(jié)。同學們都盼望著這一天的來臨，我們準備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。
這天大清早，同學們在班里炸開了鍋，像過節(jié)一樣熱鬧。歡樂的笑聲帶著我們激動地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠方。有個同學興奮的說想在班里舉行一個派對，這個提議得到了大家的一致認可。我的心情也越來越激動，導致我前兩節(jié)課聽得也不那么認真了。
每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來的老師：有的拿著一兩個禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。
時間一分一秒的過去了，我們心目中的老師終于來上課了。準備工作早已在課間十分鐘準備妥當了，就在老師進來的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時老師就成了“落湯雞”。
老師疑惑的走上講臺，看見了堆滿講桌的禮物，轉身再看看黑板，上面都是對老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來的幸福給感動的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的愛。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價格，而在于塔體現(xiàn)的意義。
在教室里，我們的派對熱鬧的進行著，我們?yōu)槔蠋煶?，為老師跳舞。老師則用她那充滿愛的雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無聲的祝福與深沉的愛意。我們的每句話，每個動作都透漏著少年的活力。
老師也不再為過度勞累而無精打采，不再為教學任務繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對老師來說，我們就是她最大的禮物。
那節(jié)課，我們向老師送去了祝福，送去了關愛，送去了問候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。
送給老師的禮物小學篇十二
我從口袋里拿出手機，打開手機qq，看看好友動態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“了，送給的禮物”。我暗想，不就是買了個手表嗎？有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當年畢業(yè)時的我。
記得小學畢業(yè)前夕的一個星期天。大家都在緊張的準備送給老師的禮物。我和盧新桐約好了一起去買禮物，為的是表達老師六年來對我們的辛勤教育。
那天，太陽高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物。“買我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會高興?？晌覀兡闹览蠋熛矚g什么不喜歡什么呀？唉，邊看邊找邊想吧！”
我們在這條街的精品店逛了遍，還是沒有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向對面的七色花精品店說，然后我們向好走去。一進門，一股空調(diào)的涼風襲來，我心里冒出一個字“爽”。一個服務員微微地說：“歡迎光臨七色花。”
我們把這間店看了個遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結了起來：“到底買什么好呢？漏沙，我覺得很好玩，而且還可以記時。但卻不實用，現(xiàn)在都有手機了，都鐘表了，誰還會用這沙漏計時呢？”我的注意力來一個180°大轉彎，轉向了杯子上?！氨樱粌H上面有漂亮的圖案，而且還很實用?！鳖D時，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來了，“對，買杯子，沒錯。老師天天要用，平時，我每天進出老師辦公室，我看見老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應該換只杯子了。”
看看這柜臺里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來到收銀處，服務員說：“你這個杯子要不要包裝一下？這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢?！蔽蚁?，包就包一下，這也是對老師的尊重。服務員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個塑料袋幫我裝起起來。
星期一，我高興地把禮物提到，早讀鈴聲一響，老師準時走進班級，她臉上，掛著微笑。同學們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說：“謝謝，謝謝，謝謝大家?！蔽乙沧叩搅死蠋熋媲?，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說：“你的禮物，我喜歡?！蔽覞M心歡喜地說。
那一天，是我最高興的一天?？纪晷∩鹾螅液袜従恿钠鹆怂投Y物的事。我說我給老師送了杯子，他驚訝地說道：“什么？你居然送老師杯具？你知道這什么含義嗎？它的諧音是‘悲劇’??！”
霎時，我的心猛的一沉，“怎么會這樣？不，老師一定不會這樣想的，我相信。因為在我的心中，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風馬牛扯不上關系的想法呢？”
送給老師的禮物小學篇十三
下周五，是學生們最憧憬的節(jié)日——教師節(jié)。每年的教師節(jié)，我們學校里總是會充溢著歡聲笑語和撲鼻的香氣。今年，我們六年級了。所以，我們要送給老師一份——最美好的記憶。
用花瓣做裙，用陽光做鞋。
好美。
用彩蝶裝點，用氣球環(huán)繞。
教室，今天的你。
好美。
當一切美麗都集合在這一天。
當所有歡樂都凝聚在這一刻。
它們悄悄竄進書包。
我知道——它們要與我們一同上學校。
學校里，早已布置好。
我們正翹首盼望老師的來到。
那個身影，越來越近。
“嘭！”——。
大驚喜，老師眉開眼笑。
四季的忙碌，只為我們擁有美好的明天。
晝夜的思念，我們與老師早已親密無間。
送上一句問候。
——老師，您辛苦了！
我愿把我們比作鳥兒。
傲立于天地之巔。但鳥兒是認家的。
飛得再高再遠，最想念的。
還是家里的那塊苔蘚……。
老師，是家中的媽媽。
每天在等待——。
等待雄鷹王者歸來。
許您一份美好的祝愿——幸福，安康。
今年的教師節(jié)，
我們會給您一個大大的驚喜。
經(jīng)歷過的成長，
就是最用心的.獻禮。
噓……靜悄悄的聽著。
就不告訴你！
其實，它就在這篇文章里。
送給老師的禮物小學篇十四
我是一個八歲的小女孩，是媽媽讓我知道了這個可以吐露心聲的地方。于是我就把我的日記記在這電腦里，讓阿姨們幫我修改，媽媽說這樣能提高寫作水平。以下是我3月7日寫的日記，希望阿姨們能給我些許建議。
引：
今天，我就決定做一個禮物送給我的老師，因為明天就是三八婦女節(jié)。
一想起這節(jié)日，我就想起了我可親可敬的數(shù)學老師“鄒老師”。是她教我怎樣識數(shù)，是她教我怎樣用長度單位，是她教我數(shù)一萬以內(nèi)的數(shù)。她給了我那么多知識，讓我懂得了那么多的道理，我決定給鄒老師親手做一張漂漂亮亮的賀卡。
怎么做呢？做什么呢？我想了想，決定用卡紙做一只小熊，因為老師平時很喜歡動物。于是我就精心地做起來。不一會兒，一張美麗的賀卡就做好了，我還在上面寫上了好多祝福的話語。
看著自己的成果，我好開心！我想，老師收到賀卡一定很會開心，因為它是我用“心”來做的。
送給老師的禮物小學篇十五
“嘀嗒，嘀嗒?！睍r鐘轉到了7點，麗麗早早的起了床，因為今天是9月10日教師節(jié)。
上學路上，麗麗邊走邊想：到底送什么給老師呢，賀卡之類的東西不能表達我的心意，到底送什么才好呢，麗麗思索著。拐了一個彎前面的小山坡上，野菊花開得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷，上面寫著“九月十日教師節(jié)”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的地球儀，旁邊有一個古色古香的筆筒?！皩Γ桶鸦▋翰宓侥膬??！庇谑牵慃愼谄鹉_尖，小心翼翼地把花兒插進筆筒里?？粗熬栈慃愊肫鹆诉@樣一件事那是麗麗上五年級的時候，劉老師犯了高血壓，被送進醫(yī)院住院，劉老師的病剛有好轉，又回到學校給同學們上課，可沒幾天，由于勞累過度，病情又嚴重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時，一束野菊花映入了老師的眼里，花是那么自然，樸實。一陣陣秋風吹來，菊花散發(fā)出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。
送給老師的禮物小學篇十六
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經(jīng)常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發(fā)現(xiàn)了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當?shù)咨?。我為什么要選綠色呢？因為我想：當李老師給我們批改作業(yè)時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾?。〗又?，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------?！蓖砩希姨稍诖采希胫压P筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
送給老師的禮物小學篇一
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢？因為今天是9月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結。
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。
蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
送給老師的禮物小學篇二
九月十日，天氣晴朗，陽光燦爛，小惠背著書包上學去。
走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來，對，就送菊花給老師吧!哇!滿園的菊花開得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的……她來不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來到學校。到了辦公室窗前，她看見老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆，帶著眼鏡認真地寫著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個筆筒。小惠看見老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來的時候，一定會很高興的……”想著想著，忽然聽到門“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來，她看見老師走了，眼鏡放在語文書上，還沒合好。這是個好機會，她推開窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關好窗子走了。
啊!菊花，請你帶去我那最真誠的問候：“老師，祝您節(jié)日快樂!”
送給老師的禮物小學篇三
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.
這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
送給老師的禮物小學篇四
今天是9月10日，是中國教師節(jié)，我很想給敬愛的老師送一份禮物，送什么呢？送束鮮花？獻一首小詩？不，我要用自己的手做一張賀卡。記得有一次，我發(fā)高燒，肚子又疼，正趕上考試，突然，我吐了出來，老師趕緊打電話通知媽媽。當時，媽媽一時趕不到，天正下著雨，老師陪我去了醫(yī)院，我看到了老師身上濕漉漉的，我感動得流下了眼淚。還有一次，我們正在玩游戲，突然聽到了“嗚嗚”的聲音，我趕緊回頭，一位小朋友正坐在地上哭臉，她的臉上青一塊紫一塊，腿上也受了傷，正好老師走了過來，扶著她去了醫(yī)務室，我也跟著進去了，看著老師著急的心情我很感動。老師我很感謝您，謝謝您，老師！送給老師禮物作文250字。
送給老師的禮物小學篇五
咦――我怎么成范老師了？怎么回事？我奇怪的打量著自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉！
第一節(jié)課就是語文課，又輪到我出馬了?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準時地來到了教室門口，里面的同學說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來！這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了！”他們這才靜下了，拿出書準備上課?！澳銈冞@是干什么？無法無天了嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點！你們對得起滿墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？?。 ?BR> 送給老師的禮物小學篇六
這下教室可炸開了鍋，王鑫脫口而出說是學習用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀念品的。可是老師都笑著搖搖頭，“no,no,no，你們說的都不對?！焙卫蠋煵痖_包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊!竟然是一塊磚?同學們都失落的看著老師。老師卻笑著說：“這可不是一塊普通的磚?！甭犃诉@句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來看去，到底也沒看出什么特別的地方。有的同學就開始小聲嘀咕說：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語氣說：“別著急，讓我來給你講講?！彼怯谜惩磷龀傻?，但是后來為什么就變硬了呢?因為經(jīng)過不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們在學習上也要向磚一樣。”
雖然何老師的禮物沒什么特別的，但我們體會到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
送給老師的禮物小學篇七
首先，我想問大家一個問題：將來當你在事業(yè)上有所成就的時候，你想過沒有，是誰最先啟動了你那駛向知識海洋的航船？只要你稍加回顧，你就會毫不猶豫地回答：老師！
親愛的老師，您的節(jié)日就這樣在我們的手指邊悄然滑過了，此時此刻，您在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能制訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。此時此刻，您的學生———我，最想做的一件事，就是要為您畫張像。我要用心作畫筆，用情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深邃、那么明亮，每一次的注視都似乎在透視我們的心靈，超越言語地與我們交流。記得從前的我是那么不懂事，在您的課上與鄰桌講話，手里還玩弄著什么，但令我驚訝的是您并沒有大聲斥責我，或是懲罰我，而是用嚴厲的眼神盯了我許久，這讓我的臉迅速紅了起來，立刻火辣辣的。記得您講過，人跟人總是要互相尊重的，要想老師尊重你，首先你得尊重老師。想到這里，我就更加后悔自己的行為了，于是，我馬上端端正正地坐好，拿起筆認認真真地做筆記。
老師，您別動，快畫好了。總覺得還缺點什么，噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我批改過作業(yè)；您的手，幫我收拾過書桌；您的手，撫摸過我的頭；印象最深的是英語老師的雙手，那最令我感動的雙手。在每一次的英語作業(yè)本上，我總是喜歡把課上一些疑問寫上，然后請您解答。而您用操勞了一天的雙手，寫下了我迫切渴望的解答。每一次，那么一張紙，前面是我用小手提出的簡短的問題，而后面的一整張，都是您用大手寫的規(guī)整的答案和解析。有時，您還怕我看不明白，把我叫到辦公室里去細細講解。老師，我喜歡與您在作業(yè)本上交流，您的手，是天下最美麗的手，因為這只手，付出了它全部的愛，奉獻了它全部的力量，這只手，托起了明天祖國的棟梁！
老師，您的像畫好了。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心，一片熾熱的愛。
敬愛的老師，在不久的將來，無論我們長成參天大樹或是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！
送給老師的禮物小學篇八
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的。
祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝Ｐ∶饔值綇N房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢？老師說過不準同學們花錢買禮物。
這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。
第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
一年一度的教師節(jié)來臨了，作為六年級的我們這是最后一次為小學的老師過教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來到學校，開始布置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂，畫了兩個大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我們布置完后就等著老師的到來。當老師推開門的時候我們在老師的頭上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說：節(jié)日快樂，我們每個人都獻上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們還未老師準備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了長大后我就成了你。老師聽到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個教室里久久不散，最后我們高呼老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂??；老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。
我的心里也在說老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂！不辜負您對我的期望。
送給老師的禮物小學篇九
老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是黑夜中的燈塔，指引我們成長的方向。今天是個特別的日子，那就是老師的節(jié)日--教師節(jié)。老師對我們的關心無微不至，教會了我們許多知識和做人的道理，所以，我準備送給親愛的老師一份獨一無二的禮物。
老師每天都很辛苦，我希望她每天都能快快樂樂、開開心心的。一提到開心，我就想到了我去三亞游玩的日子，但我又不能跟老師一起去游玩，那該怎么辦呢？突然，我的腦海里跳出了一個念頭，我可以把三亞的美景畫成一幅畫送給老師。
心動不如行動，我立即拿出畫紙和水粉盒開始畫畫。我像一個繪畫大師一樣，拿起畫筆刷刷兩下，栩栩如生的椰樹林就出現(xiàn)在了眼前；我蘸上白色水粉，勾勒出海鷗的形狀，幾只活靈活現(xiàn)的海鷗就在椰樹上空歡快地盤旋；我又拿出了藍色、黃色的水粉，我這個小畫家很快就畫出了碧藍的天空，上面還飄著棉花糖似的云朵；一望無際的蔚藍的大海與金黃色的沙灘交相輝映，海面上還有許多快艇正在飛馳……“著名畫家”朱大師的原創(chuàng)三亞風景圖就畫好了。
我趕緊把畫放到陽臺上晾干，再回頭看看的我房間，書桌上到處都是五顏六色的水粉，地板上布滿了廢紙，簡直就像個狗窩一樣。我立即整理房間，不一會，我的房間又恢復了往日的整潔。
我的畫應該也差不多干了吧，我一蹦一跳的到陽臺上拿畫，只聽見“哧”的一聲，我的畫變成了兩半，真是樂極生悲啊。原來是畫的背面沾上了顏料，與桌子粘在一起，哎，我心疼不已。
不多說了，我要趕緊重畫一幅，趕在節(jié)日當天送給老師。最后，祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂！
送給老師的禮物小學篇十
今年教師節(jié)，我打算送給體育老師一個“獨特的禮物”，給體育老師一個驚喜！
教師節(jié)前一天晚上，我在一家玩具店里精心地挑選著，該給體育老師哪個禮物好呢？我仔細地琢磨著，突然我想起體育老師打籃球動作十分帥氣，又十分迅猛，對了，有了，就送給體育老師一個籃球式樣的筆筒！這個筆筒樣式大方，我覺得和體育老師十分相稱，就毫不猶豫地把它買了下來，還精心地把它包裝好了，并掛上了彩帶。到了晚上，我心里想著：我明天送給體育老師的禮物，體育老師會喜歡嗎？帶著興奮的心情我進入了夢鄉(xiāng)！
第二天教師節(jié)，許多同學送了主科老師形態(tài)各異的東西：鮮花、盆栽、巧克力……但沒有一個人送給體育老師東西！
上體育課時，我把精心準備的東西送給了體育老師，可能體育老師不是那么善于表達，接過禮物時什么話都沒說，但他笑呵呵的，一定很喜歡我的禮物吧！
雖然我送給體育老師的禮物不是那么貴，但還是表達了我對體育老師的喜愛，我想告訴他：你是一個很好的體育老師，我很喜歡你！
送給老師的禮物小學篇十一
那天是九月十號教師節(jié)。同學們都盼望著這一天的來臨，我們準備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。
這天大清早，同學們在班里炸開了鍋，像過節(jié)一樣熱鬧。歡樂的笑聲帶著我們激動地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠方。有個同學興奮的說想在班里舉行一個派對，這個提議得到了大家的一致認可。我的心情也越來越激動，導致我前兩節(jié)課聽得也不那么認真了。
每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來的老師：有的拿著一兩個禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。
時間一分一秒的過去了，我們心目中的老師終于來上課了。準備工作早已在課間十分鐘準備妥當了，就在老師進來的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時老師就成了“落湯雞”。
老師疑惑的走上講臺，看見了堆滿講桌的禮物，轉身再看看黑板，上面都是對老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來的幸福給感動的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的愛。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價格，而在于塔體現(xiàn)的意義。
在教室里，我們的派對熱鬧的進行著，我們?yōu)槔蠋煶?，為老師跳舞。老師則用她那充滿愛的雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無聲的祝福與深沉的愛意。我們的每句話，每個動作都透漏著少年的活力。
老師也不再為過度勞累而無精打采，不再為教學任務繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對老師來說，我們就是她最大的禮物。
那節(jié)課，我們向老師送去了祝福，送去了關愛，送去了問候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。
送給老師的禮物小學篇十二
我從口袋里拿出手機，打開手機qq，看看好友動態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“了，送給的禮物”。我暗想，不就是買了個手表嗎？有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當年畢業(yè)時的我。
記得小學畢業(yè)前夕的一個星期天。大家都在緊張的準備送給老師的禮物。我和盧新桐約好了一起去買禮物，為的是表達老師六年來對我們的辛勤教育。
那天，太陽高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物。“買我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會高興?？晌覀兡闹览蠋熛矚g什么不喜歡什么呀？唉，邊看邊找邊想吧！”
我們在這條街的精品店逛了遍，還是沒有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向對面的七色花精品店說，然后我們向好走去。一進門，一股空調(diào)的涼風襲來，我心里冒出一個字“爽”。一個服務員微微地說：“歡迎光臨七色花。”
我們把這間店看了個遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結了起來：“到底買什么好呢？漏沙，我覺得很好玩，而且還可以記時。但卻不實用，現(xiàn)在都有手機了，都鐘表了，誰還會用這沙漏計時呢？”我的注意力來一個180°大轉彎，轉向了杯子上?！氨樱粌H上面有漂亮的圖案，而且還很實用?！鳖D時，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來了，“對，買杯子，沒錯。老師天天要用，平時，我每天進出老師辦公室，我看見老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應該換只杯子了。”
看看這柜臺里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來到收銀處，服務員說：“你這個杯子要不要包裝一下？這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢?！蔽蚁?，包就包一下，這也是對老師的尊重。服務員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個塑料袋幫我裝起起來。
星期一，我高興地把禮物提到，早讀鈴聲一響，老師準時走進班級，她臉上，掛著微笑。同學們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說：“謝謝，謝謝，謝謝大家?！蔽乙沧叩搅死蠋熋媲?，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說：“你的禮物，我喜歡?！蔽覞M心歡喜地說。
那一天，是我最高興的一天?？纪晷∩鹾螅液袜従恿钠鹆怂投Y物的事。我說我給老師送了杯子，他驚訝地說道：“什么？你居然送老師杯具？你知道這什么含義嗎？它的諧音是‘悲劇’??！”
霎時，我的心猛的一沉，“怎么會這樣？不，老師一定不會這樣想的，我相信。因為在我的心中，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風馬牛扯不上關系的想法呢？”
送給老師的禮物小學篇十三
下周五，是學生們最憧憬的節(jié)日——教師節(jié)。每年的教師節(jié)，我們學校里總是會充溢著歡聲笑語和撲鼻的香氣。今年，我們六年級了。所以，我們要送給老師一份——最美好的記憶。
用花瓣做裙，用陽光做鞋。
好美。
用彩蝶裝點，用氣球環(huán)繞。
教室，今天的你。
好美。
當一切美麗都集合在這一天。
當所有歡樂都凝聚在這一刻。
它們悄悄竄進書包。
我知道——它們要與我們一同上學校。
學校里，早已布置好。
我們正翹首盼望老師的來到。
那個身影，越來越近。
“嘭！”——。
大驚喜，老師眉開眼笑。
四季的忙碌，只為我們擁有美好的明天。
晝夜的思念，我們與老師早已親密無間。
送上一句問候。
——老師，您辛苦了！
我愿把我們比作鳥兒。
傲立于天地之巔。但鳥兒是認家的。
飛得再高再遠，最想念的。
還是家里的那塊苔蘚……。
老師，是家中的媽媽。
每天在等待——。
等待雄鷹王者歸來。
許您一份美好的祝愿——幸福，安康。
今年的教師節(jié)，
我們會給您一個大大的驚喜。
經(jīng)歷過的成長，
就是最用心的.獻禮。
噓……靜悄悄的聽著。
就不告訴你！
其實，它就在這篇文章里。
送給老師的禮物小學篇十四
我是一個八歲的小女孩，是媽媽讓我知道了這個可以吐露心聲的地方。于是我就把我的日記記在這電腦里，讓阿姨們幫我修改，媽媽說這樣能提高寫作水平。以下是我3月7日寫的日記，希望阿姨們能給我些許建議。
引：
今天，我就決定做一個禮物送給我的老師，因為明天就是三八婦女節(jié)。
一想起這節(jié)日，我就想起了我可親可敬的數(shù)學老師“鄒老師”。是她教我怎樣識數(shù)，是她教我怎樣用長度單位，是她教我數(shù)一萬以內(nèi)的數(shù)。她給了我那么多知識，讓我懂得了那么多的道理，我決定給鄒老師親手做一張漂漂亮亮的賀卡。
怎么做呢？做什么呢？我想了想，決定用卡紙做一只小熊，因為老師平時很喜歡動物。于是我就精心地做起來。不一會兒，一張美麗的賀卡就做好了，我還在上面寫上了好多祝福的話語。
看著自己的成果，我好開心！我想，老師收到賀卡一定很會開心，因為它是我用“心”來做的。
送給老師的禮物小學篇十五
“嘀嗒，嘀嗒?！睍r鐘轉到了7點，麗麗早早的起了床，因為今天是9月10日教師節(jié)。
上學路上，麗麗邊走邊想：到底送什么給老師呢，賀卡之類的東西不能表達我的心意，到底送什么才好呢，麗麗思索著。拐了一個彎前面的小山坡上，野菊花開得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷，上面寫著“九月十日教師節(jié)”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的地球儀，旁邊有一個古色古香的筆筒?！皩Γ桶鸦▋翰宓侥膬??！庇谑牵慃愼谄鹉_尖，小心翼翼地把花兒插進筆筒里?？粗熬栈慃愊肫鹆诉@樣一件事那是麗麗上五年級的時候，劉老師犯了高血壓，被送進醫(yī)院住院，劉老師的病剛有好轉，又回到學校給同學們上課，可沒幾天，由于勞累過度，病情又嚴重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時，一束野菊花映入了老師的眼里，花是那么自然，樸實。一陣陣秋風吹來，菊花散發(fā)出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。
送給老師的禮物小學篇十六
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經(jīng)常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發(fā)現(xiàn)了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當?shù)咨?。我為什么要選綠色呢？因為我想：當李老師給我們批改作業(yè)時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾?。〗又?，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------?！蓖砩希姨稍诖采希胫压P筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。