無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
總分總寫人作文300篇一
人人都說(shuō)老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來(lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了?！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級(jí)：山玉
總分總寫人作文300篇二
我的媽媽很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓地臉龐，彎彎的眉毛，一雙美麗的眼睛，總是帶著微笑。
我的媽媽很溫和，在生活中，她教會(huì)了我許多本領(lǐng)，第一次洗碗時(shí)，媽媽在一旁耐心的教我，先洗筷子、再洗碗、鍋……在我不會(huì)拖地時(shí)，媽媽就會(huì)一步一步的給我做示范，直到我學(xué)會(huì)……
在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她教會(huì)了我怎么樣查字典，當(dāng)我遇到難題時(shí)，她耐心的教給我許多方法，當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí)，她不但沒(méi)批評(píng)我，還鼓勵(lì)我下次要加油……
平時(shí)，媽媽還會(huì)給我講很多做人的道理，比如在公交車上要主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，要有愛(ài)心，遇到有困難的人，去幫助他們……
媽媽的單位離寶雞很遠(yuǎn)，一周難得回次家?？粗鴭寢屝量嗟臉幼?，我特別心疼，我想以后一定要好好學(xué)習(xí)，掙很多很多的錢，讓媽媽不再這么辛苦，一家人過(guò)上幸福的生活！
我愛(ài)我的媽媽！
總分總寫人作文300篇三
有這么一個(gè)人，他的頭發(fā)很短，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。微笑時(shí)，臉上露出兩個(gè)酒窩，別人一看就覺(jué)得很可愛(ài)。
他非常愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)出的話有時(shí)讓人大發(fā)雷霆，有時(shí)讓人抽泣不止，有時(shí)讓人笑得前俯后仰，有時(shí)讓人啞口無(wú)言。他的小嘴里還藏著豐富的表情：高興時(shí)，嘴角向上翹著，像彎彎的月牙。
生氣時(shí)，可以掛個(gè)小油瓶。
他很好動(dòng)，上課一有空，就拿著手表晃來(lái)蕩去，同學(xué)在發(fā)言，他把尺子擺弄來(lái)，擺弄去?？傊?，上課時(shí)任何東西都有可能成為他的玩具。
他是個(gè)書蟲，天天捧著書在讀，教育書、軍事書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)書、報(bào)紙、漫畫等都可能成為他的閱讀對(duì)象。
有一次，他一個(gè)人去圖書館看書，正巧遇見(jiàn)他的姐姐，可他沒(méi)有受到干擾，仍然在專心地看書，不知不覺(jué)，圖書館的門都關(guān)了他還不知道，幸虧服務(wù)員來(lái)檢察，發(fā)現(xiàn)了他，他才得以回家。瞧，他多愛(ài)看書！
你們想知道他是誰(shuí)嗎？如果你肯幫我保密的話，我就告訴你，那個(gè)人就是我。
總分總寫人作文300篇四
我最敬佩的人是姥姥。你別看她瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，可她一向做事干凈利落。媽媽說(shuō)她是個(gè)好強(qiáng)的人。姥姥不但農(nóng)活家務(wù)活做得好，還是個(gè)能歌善舞的人，不管是大年、小節(jié)，還是平常娛樂(lè)，唱戲、扭秧歌都少不了姥姥。
姥姥還有一顆童心。上次打沙棗我嚇得不敢上樹(shù)，姥姥抱住樹(shù)像小孩子一樣很敏捷的上了樹(shù)，拿著桿子打沙棗，天上很快下起了“沙棗雨”。
姥姥是個(gè)閑不住的人。
春天到了，姥姥在房前屋后的空地上都種上了菜。要種棉花了，因?yàn)榘职稚习嗝ψ屗蛶讉€(gè)人來(lái)種，姥姥說(shuō)：“別人種的不操心怕出苗不全?！?BR> 夏天，她早早的就給棉花除草，噴殺蟲劑。爸爸又說(shuō)：“雇幾個(gè)人來(lái)做?！彼终f(shuō)：“不放心，怕別人把棉花苗踩壞了?！彼鐾曜约业?，還幫別人家做，并還高興的說(shuō)，每天還高興的說(shuō)，每天還能掙好多錢呢！
秋天是最忙的季節(jié)，姥姥每天天不亮，她就帶上午飯（饅頭、水）上地了，一直撿到看不見(jiàn)棉花了才回家。爸爸說(shuō)：“讓她雇幾個(gè)人來(lái)?yè)??！彼终f(shuō)：“現(xiàn)在撿棉花要好幾毛錢呢！讓別人撿不劃算?！?BR> 冬天閑了，我們都讓姥爺，姥姥到城里來(lái)住，可他們說(shuō)城里住不慣，其實(shí)大家都清楚，她怕給大家增加負(fù)擔(dān)。
哎！姥姥什么時(shí)候能閑住??！
總分總寫人作文300篇五
我的舅舅是一位雕刻家，長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，嘴巴大大的。有一次，在老家的后院里，舅舅忙工作。我很想要一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃，于是，我對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，給我做個(gè)木頭娃娃吧！”舅舅說(shuō)：“我太忙了，沒(méi)有時(shí)間！”
我沮喪地走了，其實(shí)，舅舅把我的話全聽(tīng)到了心里。
我走了以后，舅舅笑了笑，放下手里的工作圖，跑到屋里，仔細(xì)地畫起了一個(gè)木頭娃娃的草圖。
新的一天來(lái)了，舅舅很早就把木頭鋸?fù)炅?，跑到屋子里繼續(xù)工作。我感到很奇怪，因?yàn)榫司似匠６荚诤笤汗ぷ鳎墙裉焖趺磁艿轿堇锕ぷ魅チ?，所以我感到很特別，可是，我沒(méi)有去問(wèn)他。第三天，我起得很早，剛好看到了舅舅，我上前去攔住他，問(wèn)他在干什么，舅舅沒(méi)有回答，輕輕地把我推開(kāi)，又跑到屋里工作去了。
第四天的時(shí)候，我還在睡覺(jué)，舅舅把一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃放到我的床邊，我醒來(lái)后第眼看到那個(gè)可愛(ài)的木頭娃娃，非常驚喜，突然，我就想到了舅舅。
我飛快地跑到舅舅的工作臺(tái)前，看到木屑和工作圖，我仿佛明白了所有事情，原來(lái)這幾天舅舅一直在為我做這個(gè)木頭人而忙碌，想給我一個(gè)大驚喜。
舅舅真的很愛(ài)我！
總分總寫人作文300篇一
人人都說(shuō)老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來(lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了?！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級(jí)：山玉
總分總寫人作文300篇二
我的媽媽很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓地臉龐，彎彎的眉毛，一雙美麗的眼睛，總是帶著微笑。
我的媽媽很溫和，在生活中，她教會(huì)了我許多本領(lǐng)，第一次洗碗時(shí)，媽媽在一旁耐心的教我，先洗筷子、再洗碗、鍋……在我不會(huì)拖地時(shí)，媽媽就會(huì)一步一步的給我做示范，直到我學(xué)會(huì)……
在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她教會(huì)了我怎么樣查字典，當(dāng)我遇到難題時(shí)，她耐心的教給我許多方法，當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí)，她不但沒(méi)批評(píng)我，還鼓勵(lì)我下次要加油……
平時(shí)，媽媽還會(huì)給我講很多做人的道理，比如在公交車上要主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，要有愛(ài)心，遇到有困難的人，去幫助他們……
媽媽的單位離寶雞很遠(yuǎn)，一周難得回次家?？粗鴭寢屝量嗟臉幼?，我特別心疼，我想以后一定要好好學(xué)習(xí)，掙很多很多的錢，讓媽媽不再這么辛苦，一家人過(guò)上幸福的生活！
我愛(ài)我的媽媽！
總分總寫人作文300篇三
有這么一個(gè)人，他的頭發(fā)很短，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。微笑時(shí)，臉上露出兩個(gè)酒窩，別人一看就覺(jué)得很可愛(ài)。
他非常愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)出的話有時(shí)讓人大發(fā)雷霆，有時(shí)讓人抽泣不止，有時(shí)讓人笑得前俯后仰，有時(shí)讓人啞口無(wú)言。他的小嘴里還藏著豐富的表情：高興時(shí)，嘴角向上翹著，像彎彎的月牙。
生氣時(shí)，可以掛個(gè)小油瓶。
他很好動(dòng)，上課一有空，就拿著手表晃來(lái)蕩去，同學(xué)在發(fā)言，他把尺子擺弄來(lái)，擺弄去?？傊?，上課時(shí)任何東西都有可能成為他的玩具。
他是個(gè)書蟲，天天捧著書在讀，教育書、軍事書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)書、報(bào)紙、漫畫等都可能成為他的閱讀對(duì)象。
有一次，他一個(gè)人去圖書館看書，正巧遇見(jiàn)他的姐姐，可他沒(méi)有受到干擾，仍然在專心地看書，不知不覺(jué)，圖書館的門都關(guān)了他還不知道，幸虧服務(wù)員來(lái)檢察，發(fā)現(xiàn)了他，他才得以回家。瞧，他多愛(ài)看書！
你們想知道他是誰(shuí)嗎？如果你肯幫我保密的話，我就告訴你，那個(gè)人就是我。
總分總寫人作文300篇四
我最敬佩的人是姥姥。你別看她瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，可她一向做事干凈利落。媽媽說(shuō)她是個(gè)好強(qiáng)的人。姥姥不但農(nóng)活家務(wù)活做得好，還是個(gè)能歌善舞的人，不管是大年、小節(jié)，還是平常娛樂(lè)，唱戲、扭秧歌都少不了姥姥。
姥姥還有一顆童心。上次打沙棗我嚇得不敢上樹(shù)，姥姥抱住樹(shù)像小孩子一樣很敏捷的上了樹(shù)，拿著桿子打沙棗，天上很快下起了“沙棗雨”。
姥姥是個(gè)閑不住的人。
春天到了，姥姥在房前屋后的空地上都種上了菜。要種棉花了，因?yàn)榘职稚习嗝ψ屗蛶讉€(gè)人來(lái)種，姥姥說(shuō)：“別人種的不操心怕出苗不全?！?BR> 夏天，她早早的就給棉花除草，噴殺蟲劑。爸爸又說(shuō)：“雇幾個(gè)人來(lái)做?！彼终f(shuō)：“不放心，怕別人把棉花苗踩壞了?！彼鐾曜约业?，還幫別人家做，并還高興的說(shuō)，每天還高興的說(shuō)，每天還能掙好多錢呢！
秋天是最忙的季節(jié)，姥姥每天天不亮，她就帶上午飯（饅頭、水）上地了，一直撿到看不見(jiàn)棉花了才回家。爸爸說(shuō)：“讓她雇幾個(gè)人來(lái)?yè)??！彼终f(shuō)：“現(xiàn)在撿棉花要好幾毛錢呢！讓別人撿不劃算?！?BR> 冬天閑了，我們都讓姥爺，姥姥到城里來(lái)住，可他們說(shuō)城里住不慣，其實(shí)大家都清楚，她怕給大家增加負(fù)擔(dān)。
哎！姥姥什么時(shí)候能閑住??！
總分總寫人作文300篇五
我的舅舅是一位雕刻家，長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，嘴巴大大的。有一次，在老家的后院里，舅舅忙工作。我很想要一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃，于是，我對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，給我做個(gè)木頭娃娃吧！”舅舅說(shuō)：“我太忙了，沒(méi)有時(shí)間！”
我沮喪地走了，其實(shí)，舅舅把我的話全聽(tīng)到了心里。
我走了以后，舅舅笑了笑，放下手里的工作圖，跑到屋里，仔細(xì)地畫起了一個(gè)木頭娃娃的草圖。
新的一天來(lái)了，舅舅很早就把木頭鋸?fù)炅?，跑到屋子里繼續(xù)工作。我感到很奇怪，因?yàn)榫司似匠６荚诤笤汗ぷ鳎墙裉焖趺磁艿轿堇锕ぷ魅チ?，所以我感到很特別，可是，我沒(méi)有去問(wèn)他。第三天，我起得很早，剛好看到了舅舅，我上前去攔住他，問(wèn)他在干什么，舅舅沒(méi)有回答，輕輕地把我推開(kāi)，又跑到屋里工作去了。
第四天的時(shí)候，我還在睡覺(jué)，舅舅把一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃放到我的床邊，我醒來(lái)后第眼看到那個(gè)可愛(ài)的木頭娃娃，非常驚喜，突然，我就想到了舅舅。
我飛快地跑到舅舅的工作臺(tái)前，看到木屑和工作圖，我仿佛明白了所有事情，原來(lái)這幾天舅舅一直在為我做這個(gè)木頭人而忙碌，想給我一個(gè)大驚喜。
舅舅真的很愛(ài)我！