在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中易考作文題 初中易考作文篇一
2. 有糧當(dāng)思無(wú)糧難，莫到無(wú)糧思有糧。
3. 會(huì)打會(huì)算，錢(qián)糧不斷。
4. 人有失手，馬有失蹄。
5. 畫(huà)人畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面難知心。
6. 有多大本錢(qián)，做多大生意。
7. 人在福中不知福，船在水中不知流。
8. 會(huì)過(guò)不會(huì)過(guò)，少養(yǎng)張口貨。
9. 有志不在年高。
10. 戒酒戒頭一盅，戒煙戒頭一口。
11. 少吃多滋味，多吃壞腸胃。
12. 當(dāng)斷不斷，反受其亂。
13. 夏走十里不黑，冬走十里不亮。
14. 打魚(yú)的不離水邊，打柴的不離山邊。
15. 武官會(huì)殺，文官會(huì)刮。
16. 鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。
17. 無(wú)油無(wú)鹽，吃死不甜。
18. 寧吃半餐，不吃斷餐。
19. 細(xì)水長(zhǎng)流成河，粒米積蓄成籮。
20. 寧可種上丟，莫望不種收。
21. 當(dāng)用時(shí)萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用時(shí)一文不費(fèi)。
初中易考作文題 初中易考作文篇二
黑暗中有一道光，當(dāng)我抓住這道光時(shí)，我朦朦朧睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了這個(gè)世界，這個(gè)世界真美麗??！
生命就像一個(gè)證件一樣，有了生命才會(huì)有雙眼，才看得到這個(gè)繁榮昌盛的城市。人剛出生時(shí)，生命是多么漫長(zhǎng)；當(dāng)人老時(shí)，又覺(jué)得生命多么短暫。生命開(kāi)始到完結(jié)僅僅只有一眨眼的功夫，在這一瞬間又僅僅只有好幾十年。人們抱怨它，因?yàn)樗粔蛲昝?，不能給他們更好的生活，我們是為了什么而生活?為什么擁有生命，生命又是什么?在課文《匆匆》里一句話(huà)寫(xiě)道：“我赤裸裸來(lái)到世界上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地離去?”難道朱自清也因?yàn)樯悦?。《匆匆》里他似乎抱怨了時(shí)間的短暫，提到時(shí)間，漫長(zhǎng)與短暫不一樣嗎?漫長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)到盡頭。短暫的時(shí)間也一樣會(huì)到盡頭。那兩者又有什么區(qū)別呢?這么多的問(wèn)題又靠誰(shuí)來(lái)解答呢?
著名的生物學(xué)家達(dá)爾文，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生等，他們用了將近一生的時(shí)間搞研究，把一切現(xiàn)在了科學(xué)，每個(gè)科學(xué)家都有不屈的精神。他們也一定活得很光彩，但他們并不這樣覺(jué)得，他們或許會(huì)一起說(shuō)：“我們的研究成果可能完美。但我們的生命并不完美?！蹦惚M可能會(huì)把一幅畫(huà)畫(huà)好，把一首歌唱好，把一頓午餐做好，但生命永遠(yuǎn)也完美不了。為什么?因?yàn)樯偸怯泻芏嗳毕?，或許人類(lèi)擁有生命是為了改造生命的缺陷，將生命盡可能的進(jìn)化到更好，人的一生就可能是改造生命的期限。當(dāng)生命的缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)改正了，人們才不斷發(fā)展，將生命發(fā)揮得更完美，更出色，那么這些人考驗(yàn)就算通過(guò)了。而那些經(jīng)不起考驗(yàn)的人，總是在慢慢等待死亡的到來(lái)，死亡意味著生命的結(jié)束，為什么這么多人懼怕死亡?是因?yàn)闆](méi)辦法生活了，還是因?yàn)樗劳龊芡纯?，是??！?dāng)人們?cè)谂c死神做垂死掙扎時(shí)，真的好痛苦。那如果不掙扎，躺下來(lái)，閉上眼慢慢等待死亡的到來(lái)，輕悄悄離開(kāi)世界，那死亡還會(huì)痛苦嗎?
真的，有好多問(wèn)題啊，我真想問(wèn)問(wèn)生命，這些問(wèn)題的答案。
生命的最后一分鐘，一眨眼又要過(guò)去了，等待它的是死亡，難道又要到死亡的世界?那里有新的生命需要改變?nèi)毕輪?沒(méi)有生命我能做些什么?只能在黑暗中滿(mǎn)滿(mǎn)漂流，失去方向的徘徊罷了。
生命是一個(gè)謎題，在什么時(shí)候才會(huì)有人解開(kāi)它呢?生命的最后一分鐘里，會(huì)有許多人懼怕，但他們阻止不了，一分鐘過(guò)后，他們自然接受了死亡，最后一分鐘后，生命告訴你：我要消失了。
初中易考作文題 初中易考作文篇三
生活，是一面鏡子
一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青衫，倚欄而立的年輕人，在飲過(guò)最后一盞清酒后，拔劍自刎…
他就是唐代著名詩(shī)人李賀，滿(mǎn)腔激情，長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲…然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步?是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。
可惜啊!當(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂(lè)觀(guān)的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)!
李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊屖廊藶槠溟_(kāi)朗樂(lè)觀(guān)而感敬佩;蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”豪爽之氣無(wú)不四射!不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩(shī)人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，是不是也成為了不朽的佳話(huà)呢?
古往今來(lái)，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才取得了不朽的成就。如此看來(lái)，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。
把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望;而有些同學(xué)甘于沉淪，在次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無(wú)奈反射給他，多么可悲!
現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑溃罹腿缤幻骁R子一樣在我的身邊。
初中易考作文題 初中易考作文篇四
1.從20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化中，可以從中得到什么啟示?
①制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，一定要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
②要從實(shí)際情況出發(fā)，保證農(nóng)、輕、重工業(yè)比例平衡發(fā)展，才能使社會(huì)主義穩(wěn)定地、高速地前進(jìn)。
2.蘇聯(lián)解體給我們的啟示：
建設(shè)社會(huì)主義要依據(jù)各國(guó)國(guó)情，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際。切忌教條主義;貧窮不是社會(huì)主義，要加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善人民的生活;要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，警惕西方國(guó)家的改革與演變。
3.從東歐劇變和蘇聯(lián)解體，談我國(guó)社會(huì)主義改革可以從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
①堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;
②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。大力發(fā)展生產(chǎn)力，提該人民的生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;
③建立和健全社會(huì)主義，民主和法制，以法治國(guó);
④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。(搞好社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、加快建設(shè)步伐、發(fā)展教育、提高國(guó)民素質(zhì)、粉粹西方國(guó)家的^v^陰謀等)
4.二次大戰(zhàn)后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺(jué)得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)借鑒?
共同點(diǎn)：都得到了美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植;都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
借鑒：
①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;
②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新;
③堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
5.從三次科技革命中得出的最重要的結(jié)論是什么?你認(rèn)為我們國(guó)家應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)論?
結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
措施：
①重視科技、教育事業(yè)的發(fā)展;
②把科教興國(guó)戰(zhàn)略作為我國(guó)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。
③我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
6.就三次科技革命的成果，試結(jié)合我國(guó)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
①科技是第一生產(chǎn)力，要想提高我國(guó)的綜合國(guó)力，就要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技
②保持安定團(tuán)結(jié)的^v^面
③適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
④支持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)
⑤加強(qiáng)國(guó)際間的合作等
7.美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)我們要從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
對(duì)內(nèi)措施：
①加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)調(diào)控：大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)金融體系的改革等。
②民生工程排在第一位，可以讓老百姓得到更多的直接和間接的好處。
③用國(guó)家^v^的力量來(lái)擴(kuò)大內(nèi)需，解決供求矛盾。
④不斷完善行業(yè)內(nèi)部政策、法規(guī)，建設(shè)和完善。社會(huì)保障制度。
對(duì)外措施：
①促進(jìn)出口，緩解出口企業(yè)的困難要求發(fā)達(dá)國(guó)家放松對(duì)中國(guó)的技術(shù)封鎖，加大技術(shù)轉(zhuǎn)讓。
②加強(qiáng)國(guó)家間的合作，共同采取措施應(yīng)對(duì)。
初中易考作文題 初中易考作文篇五
三伏天里喝涼水——透心涼
小蔥拌豆腐——一清二白
砍倒樹(shù)捉麻雀——小題大做
茅坑里的石頭——又臭又硬
瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟
青石巖上頂釘子——硬楔哩
后腦殼上的頭發(fā)——輩子難見(jiàn)面
大佛殿的菩薩——滿(mǎn)肚子泥
臘月里遇著狼——冷不防
殺豬的遇到攔路——都有家伙
大火燒到額頭上——迫在眉睫
司馬昭之心——路人皆知
浪子回頭——金不換
狗熊捉麻雀——瞎撲打
耗子啃碟子——滿(mǎn)嘴詞
隔年的黃歷——翻不得
飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手——坐享其成
貓哭耗子——假慈悲
光頭上的虱子——明擺著
一分錢(qián)買(mǎi)仨——分文不值
初中易考作文題 初中易考作文篇一
2. 有糧當(dāng)思無(wú)糧難，莫到無(wú)糧思有糧。
3. 會(huì)打會(huì)算，錢(qián)糧不斷。
4. 人有失手，馬有失蹄。
5. 畫(huà)人畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面難知心。
6. 有多大本錢(qián)，做多大生意。
7. 人在福中不知福，船在水中不知流。
8. 會(huì)過(guò)不會(huì)過(guò)，少養(yǎng)張口貨。
9. 有志不在年高。
10. 戒酒戒頭一盅，戒煙戒頭一口。
11. 少吃多滋味，多吃壞腸胃。
12. 當(dāng)斷不斷，反受其亂。
13. 夏走十里不黑，冬走十里不亮。
14. 打魚(yú)的不離水邊，打柴的不離山邊。
15. 武官會(huì)殺，文官會(huì)刮。
16. 鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。
17. 無(wú)油無(wú)鹽，吃死不甜。
18. 寧吃半餐，不吃斷餐。
19. 細(xì)水長(zhǎng)流成河，粒米積蓄成籮。
20. 寧可種上丟，莫望不種收。
21. 當(dāng)用時(shí)萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用時(shí)一文不費(fèi)。
初中易考作文題 初中易考作文篇二
黑暗中有一道光，當(dāng)我抓住這道光時(shí)，我朦朦朧睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了這個(gè)世界，這個(gè)世界真美麗??！
生命就像一個(gè)證件一樣，有了生命才會(huì)有雙眼，才看得到這個(gè)繁榮昌盛的城市。人剛出生時(shí)，生命是多么漫長(zhǎng)；當(dāng)人老時(shí)，又覺(jué)得生命多么短暫。生命開(kāi)始到完結(jié)僅僅只有一眨眼的功夫，在這一瞬間又僅僅只有好幾十年。人們抱怨它，因?yàn)樗粔蛲昝?，不能給他們更好的生活，我們是為了什么而生活?為什么擁有生命，生命又是什么?在課文《匆匆》里一句話(huà)寫(xiě)道：“我赤裸裸來(lái)到世界上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地離去?”難道朱自清也因?yàn)樯悦?。《匆匆》里他似乎抱怨了時(shí)間的短暫，提到時(shí)間，漫長(zhǎng)與短暫不一樣嗎?漫長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)到盡頭。短暫的時(shí)間也一樣會(huì)到盡頭。那兩者又有什么區(qū)別呢?這么多的問(wèn)題又靠誰(shuí)來(lái)解答呢?
著名的生物學(xué)家達(dá)爾文，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生等，他們用了將近一生的時(shí)間搞研究，把一切現(xiàn)在了科學(xué)，每個(gè)科學(xué)家都有不屈的精神。他們也一定活得很光彩，但他們并不這樣覺(jué)得，他們或許會(huì)一起說(shuō)：“我們的研究成果可能完美。但我們的生命并不完美?！蹦惚M可能會(huì)把一幅畫(huà)畫(huà)好，把一首歌唱好，把一頓午餐做好，但生命永遠(yuǎn)也完美不了。為什么?因?yàn)樯偸怯泻芏嗳毕?，或許人類(lèi)擁有生命是為了改造生命的缺陷，將生命盡可能的進(jìn)化到更好，人的一生就可能是改造生命的期限。當(dāng)生命的缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)改正了，人們才不斷發(fā)展，將生命發(fā)揮得更完美，更出色，那么這些人考驗(yàn)就算通過(guò)了。而那些經(jīng)不起考驗(yàn)的人，總是在慢慢等待死亡的到來(lái)，死亡意味著生命的結(jié)束，為什么這么多人懼怕死亡?是因?yàn)闆](méi)辦法生活了，還是因?yàn)樗劳龊芡纯?，是??！?dāng)人們?cè)谂c死神做垂死掙扎時(shí)，真的好痛苦。那如果不掙扎，躺下來(lái)，閉上眼慢慢等待死亡的到來(lái)，輕悄悄離開(kāi)世界，那死亡還會(huì)痛苦嗎?
真的，有好多問(wèn)題啊，我真想問(wèn)問(wèn)生命，這些問(wèn)題的答案。
生命的最后一分鐘，一眨眼又要過(guò)去了，等待它的是死亡，難道又要到死亡的世界?那里有新的生命需要改變?nèi)毕輪?沒(méi)有生命我能做些什么?只能在黑暗中滿(mǎn)滿(mǎn)漂流，失去方向的徘徊罷了。
生命是一個(gè)謎題，在什么時(shí)候才會(huì)有人解開(kāi)它呢?生命的最后一分鐘里，會(huì)有許多人懼怕，但他們阻止不了，一分鐘過(guò)后，他們自然接受了死亡，最后一分鐘后，生命告訴你：我要消失了。
初中易考作文題 初中易考作文篇三
生活，是一面鏡子
一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青衫，倚欄而立的年輕人，在飲過(guò)最后一盞清酒后，拔劍自刎…
他就是唐代著名詩(shī)人李賀，滿(mǎn)腔激情，長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲…然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步?是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。
可惜啊!當(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂(lè)觀(guān)的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)!
李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊屖廊藶槠溟_(kāi)朗樂(lè)觀(guān)而感敬佩;蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”豪爽之氣無(wú)不四射!不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩(shī)人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，是不是也成為了不朽的佳話(huà)呢?
古往今來(lái)，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才取得了不朽的成就。如此看來(lái)，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。
把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望;而有些同學(xué)甘于沉淪，在次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無(wú)奈反射給他，多么可悲!
現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑溃罹腿缤幻骁R子一樣在我的身邊。
初中易考作文題 初中易考作文篇四
1.從20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化中，可以從中得到什么啟示?
①制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，一定要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
②要從實(shí)際情況出發(fā)，保證農(nóng)、輕、重工業(yè)比例平衡發(fā)展，才能使社會(huì)主義穩(wěn)定地、高速地前進(jìn)。
2.蘇聯(lián)解體給我們的啟示：
建設(shè)社會(huì)主義要依據(jù)各國(guó)國(guó)情，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際。切忌教條主義;貧窮不是社會(huì)主義，要加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善人民的生活;要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，警惕西方國(guó)家的改革與演變。
3.從東歐劇變和蘇聯(lián)解體，談我國(guó)社會(huì)主義改革可以從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
①堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;
②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。大力發(fā)展生產(chǎn)力，提該人民的生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;
③建立和健全社會(huì)主義，民主和法制，以法治國(guó);
④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。(搞好社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、加快建設(shè)步伐、發(fā)展教育、提高國(guó)民素質(zhì)、粉粹西方國(guó)家的^v^陰謀等)
4.二次大戰(zhàn)后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺(jué)得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)借鑒?
共同點(diǎn)：都得到了美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植;都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
借鑒：
①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;
②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新;
③堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
5.從三次科技革命中得出的最重要的結(jié)論是什么?你認(rèn)為我們國(guó)家應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)論?
結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
措施：
①重視科技、教育事業(yè)的發(fā)展;
②把科教興國(guó)戰(zhàn)略作為我國(guó)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。
③我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
6.就三次科技革命的成果，試結(jié)合我國(guó)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
①科技是第一生產(chǎn)力，要想提高我國(guó)的綜合國(guó)力，就要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技
②保持安定團(tuán)結(jié)的^v^面
③適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
④支持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)
⑤加強(qiáng)國(guó)際間的合作等
7.美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)我們要從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
對(duì)內(nèi)措施：
①加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)調(diào)控：大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)金融體系的改革等。
②民生工程排在第一位，可以讓老百姓得到更多的直接和間接的好處。
③用國(guó)家^v^的力量來(lái)擴(kuò)大內(nèi)需，解決供求矛盾。
④不斷完善行業(yè)內(nèi)部政策、法規(guī)，建設(shè)和完善。社會(huì)保障制度。
對(duì)外措施：
①促進(jìn)出口，緩解出口企業(yè)的困難要求發(fā)達(dá)國(guó)家放松對(duì)中國(guó)的技術(shù)封鎖，加大技術(shù)轉(zhuǎn)讓。
②加強(qiáng)國(guó)家間的合作，共同采取措施應(yīng)對(duì)。
初中易考作文題 初中易考作文篇五
三伏天里喝涼水——透心涼
小蔥拌豆腐——一清二白
砍倒樹(shù)捉麻雀——小題大做
茅坑里的石頭——又臭又硬
瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟
青石巖上頂釘子——硬楔哩
后腦殼上的頭發(fā)——輩子難見(jiàn)面
大佛殿的菩薩——滿(mǎn)肚子泥
臘月里遇著狼——冷不防
殺豬的遇到攔路——都有家伙
大火燒到額頭上——迫在眉睫
司馬昭之心——路人皆知
浪子回頭——金不換
狗熊捉麻雀——瞎撲打
耗子啃碟子——滿(mǎn)嘴詞
隔年的黃歷——翻不得
飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手——坐享其成
貓哭耗子——假慈悲
光頭上的虱子——明擺著
一分錢(qián)買(mǎi)仨——分文不值