閱讀是一種啟發(fā)思考的過(guò)程，寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。那么在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？我們可以從書(shū)中的情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。小編為大家挑選了一些獨(dú)特而深入的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
陶奇的暑期日記讀后感篇一
在這個(gè)寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂(lè)的事。
文章主要內(nèi)容是陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室問(wèn)話(huà)，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到做好，得知寫(xiě)作文是虎頭蛇尾的，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病，陶奇感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望！陶奇就把暑假里的事情寫(xiě)在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書(shū)，我的感想是:陶奇通過(guò)自己的堅(jiān)持把日記本寫(xiě)完，我要向他學(xué)習(xí)。而陶奇的一個(gè)朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見(jiàn)義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說(shuō)真的十分精彩，大家有時(shí)間可以去看看！
陶奇的暑期日記讀后感篇二
今天，我讀了一篇大師級(jí)的好文章--陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學(xué)全集》。
這本書(shū)講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫(xiě)一千字左右的日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來(lái)在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)?；氐郊依?，她并不把寫(xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫(xiě)日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來(lái)。直到放完暑假，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了字，而且還多訂了好幾頁(yè)。
這篇文章告訴我們寫(xiě)日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來(lái)，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感篇三
《陶奇的暑期日記》這本書(shū)的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書(shū)，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂(lè)的事。
文中講到陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室去問(wèn)話(huà)，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫(xiě)作文虎頭蛇尾缺點(diǎn)，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病。
淘氣感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望!淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫(xiě)在了日記本上。最后陶奇完成了這個(gè)任務(wù)，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅(jiān)持下去，是十分可貴的，我也應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任、有毅力、有智慧的少年。
陶奇的暑期日記讀后感篇四
冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”，同時(shí)也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿(mǎn)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。
她用一顆普通人的善良的心，來(lái)溫柔地歌頌?zāi)笎?ài)[《安慰》(一)、《致詞》]，歌頌兒童(《記事——贈(zèng)小弟冰季》)，歌頌大海[《晚禱》(二)]。同時(shí)，也續(xù)續(xù)地探索著人生的意義。
冰心自己有一顆赤子之心，又非常疼愛(ài)她的同胞兄弟，還格外地喜歡人一個(gè)孩子，在冰心善良的心目中，兒童的緋紅的笑臉，天真的笑聲，甚至于走路的姿勢(shì)，都像天使一樣的可愛(ài)。她在《陶奇的暑假日記》里，竟然能夠用一個(gè)小孩子的口吻，以第一人稱(chēng)的“我”，敘述許多少年隊(duì)員的故事，她對(duì)那些還上學(xué)的男學(xué)生和女生，都有很深的了解，像記日記的小淘氣——陶奇，像勇敢而又誠(chéng)實(shí)，但是喜歡調(diào)皮搗蛋的美猴王李春生，像聰明、功課好，可是有點(diǎn)兒懦弱自私的范祖淇，像思想進(jìn)步、工作積極的陶真，像患有眼疾、性格堅(jiān)強(qiáng)、心的善良的新加坡歸僑曾雪嬌，還有那個(gè)學(xué)齡前兒童，個(gè)個(gè)都是性格鮮明，有血有肉的人物。冰心這位老小孩兒，竟然能夠用看上去十分平常的筆墨，把這些性格完全不同的可愛(ài)的孩子們，把他們的思想、感情和個(gè)性，都栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)，而且因?yàn)榘炎约阂惭b成了小淘氣——陶奇這個(gè)“我”，仿佛她本人也混雜在這一群卡埃的孩子們中間，成了其中不可缺少的，甚至是最主要的一員，向讀者們講述他們自己的平凡的但是又很動(dòng)人的故事。
冰心在回憶她的童年生活時(shí)，曾說(shuō)過(guò)，童年的印象和事實(shí)，一流在我的新歌上的，第一是我對(duì)于人生態(tài)度的嚴(yán)肅，我喜歡整齊、紀(jì)律、情節(jié)的生活，我怕看怕聽(tīng)放誕，散漫，松懈的'一切。
第二是我喜歡空闊蕩遠(yuǎn)的環(huán)境，我怕寂寞，不怕靜獨(dú)，我愿意常將自己消失在空曠遼闊之中。因此，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)，我不喜歡城居，怕應(yīng)酬我沒(méi)有城市的嗜好。
第三是我不喜歡穿鮮艷顏色的衣服，我喜歡的是黑色，藍(lán)色，灰色，白色。有時(shí)母親她勉強(qiáng)我穿過(guò)一兩次稍微鮮艷的衣服，我總覺(jué)得很忸怩，很不自然，穿上立刻就要脫去，關(guān)于這一點(diǎn)，我總覺(jué)得完全是習(xí)慣的關(guān)系，其實(shí)在美好的品味之下，少女愛(ài)好天然，是應(yīng)該“打扮”的!
第四是我喜歡爽快，蛋白，自然地交往。我很難勉強(qiáng)我自己做不愿意做的事，見(jiàn)些不愿意見(jiàn)的人，吃些不愿意吃的飯!母親常說(shuō)這是“任性”之一種，不能成為“偉大”的人格。
第五是我一生對(duì)于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚，勇敢，紀(jì)律的結(jié)晶。關(guān)系軍隊(duì)的一切，我也都感到興趣。
冰心是多么愿意在這個(gè)世界上，只存在著溫存的母愛(ài)和天真的童心啊。她希望所有的人，都像兒童一樣的純潔，母親一樣的善良。如果能做到這樣，大概就不會(huì)再有問(wèn)題和矛盾，不會(huì)再有沖突和斗爭(zhēng)，不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮了。
陶奇的暑期日記讀后感篇五
今天。我也是這么想的?？吹竭@里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病?真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗?
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放!
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的'汗如雨下。可是，他還救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《心兒童文學(xué)選集(小說(shuō)卷)》里，我相信你一定會(huì)和我一樣，深深地愛(ài)上這篇小說(shuō)的。
陶奇的暑期日記讀后感篇六
最近，我看了《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)，里面的《陶奇日記》最令我難忘。
這是新中國(guó)成立后北京城的一個(gè)名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個(gè)暑假日記，因?yàn)樽髡吆臀业哪挲g差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個(gè)暑假陶奇家中從日本來(lái)了她的表妹和小姨，她們?cè)谑罴倮锟磻?、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的同學(xué)一起玩，陶奇她們一家人相親相愛(ài)，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個(gè)人都被戲里的情景感動(dòng)得哭了，真是善良的一家人啊!
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個(gè)善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去sos兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個(gè)向陶奇那樣可愛(ài)、善良的小姑娘，給別人帶來(lái)快樂(lè)。
我想如果我們每個(gè)人都做一個(gè)善良的人，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間;如果我們每個(gè)人都懂得關(guān)心他人，這個(gè)世界將變得更加溫暖;如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài)!
讓愛(ài)永駐人間!
陶奇的暑期日記讀后感篇七
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以后，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話(huà)。在談話(huà)中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的;要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平常看的東西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇的暑期日記讀后感篇八
這本書(shū)講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫(xiě)一千字左右的日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來(lái)在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)?；氐郊依铮⒉话褜?xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫(xiě)日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來(lái)。直到放完暑假，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了字，而且還多訂了好幾頁(yè)。
這篇文章告訴我們寫(xiě)日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來(lái)，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感篇九
今天。我也是這么想的?？吹竭@里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病?真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去“抗美援朝”吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗?
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放!
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)_，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)_成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的汗如雨下?？墒牵€救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感篇十
今天，爸爸讓我讀冰心寫(xiě)的一本書(shū)《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑假日記》。里面寫(xiě)道:一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個(gè)厚本子，讓她在暑假里把本子寫(xiě)完。
文中又寫(xiě)了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過(guò)校長(zhǎng)，甚至還會(huì)給別人起外號(hào)。當(dāng)她回到家時(shí)，就把成績(jī)報(bào)告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說(shuō)的話(huà)大概說(shuō)了一遍。姐姐對(duì)爺爺說(shuō):“小奇也許會(huì)寫(xiě)好，就是有個(gè)毛病，‘虎頭蛇尾’?！碧掌嫫骄惶鞂?xiě)3000多字，胳膊都酸了，她準(zhǔn)備明天再寫(xiě)。
我讀了后，想:陶奇暑假一定能把厚本子寫(xiě)完，她真是說(shuō)到做到啊!
我現(xiàn)在過(guò)的是寒假，應(yīng)該多寫(xiě)一些作文，提高寫(xiě)作水平。
陶奇的暑期日記讀后感篇十一
今天。我也是這么想的。看到這里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病？真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗？
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放！
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵（李春生的媽媽?zhuān)?BR> 王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久！陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的'汗如雨下。可是，他還救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《心兒童文學(xué)選集（小說(shuō)卷）》里，我相信你一定會(huì)和我一樣，深深地愛(ài)上這篇小說(shuō)的。
陶奇的暑期日記讀后感篇十二
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》?？赐暌院螅曳浅Ｊ軉l(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話(huà)。在談話(huà)中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的；要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平?？吹臇|西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的`錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著?！倍嗝葱蜗?！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案?！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感篇十三
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案?！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的`積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感篇十四
讀了冰心的《陶奇的暑假日記》之后，我知道了，陶奇的暑假生活是多么的有趣啊！有滋有味的。他的生活既有真善美，又有假丑惡。這也反應(yīng)了我們生活中的酸甜苦辣咸。
這讓我受到了一個(gè)啟發(fā)：不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標(biāo)就不會(huì)達(dá)到。正如名言所說(shuō)“一分耕田，一分收獲”??！另外還要會(huì)安排自己的假期生活，讓自己假期充實(shí)又快樂(lè)。
現(xiàn)在我才知道，這個(gè)《陶奇的暑假日記》的作者——冰心，是多么的棒??！她寫(xiě)的文章是多么的好??！以后我也要向她學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后寫(xiě)很多好文章。
陶奇的暑期日記讀后感篇一
在這個(gè)寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂(lè)的事。
文章主要內(nèi)容是陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室問(wèn)話(huà)，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到做好，得知寫(xiě)作文是虎頭蛇尾的，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病，陶奇感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望！陶奇就把暑假里的事情寫(xiě)在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書(shū)，我的感想是:陶奇通過(guò)自己的堅(jiān)持把日記本寫(xiě)完，我要向他學(xué)習(xí)。而陶奇的一個(gè)朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見(jiàn)義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說(shuō)真的十分精彩，大家有時(shí)間可以去看看！
陶奇的暑期日記讀后感篇二
今天，我讀了一篇大師級(jí)的好文章--陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學(xué)全集》。
這本書(shū)講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫(xiě)一千字左右的日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來(lái)在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)?；氐郊依?，她并不把寫(xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫(xiě)日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來(lái)。直到放完暑假，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了字，而且還多訂了好幾頁(yè)。
這篇文章告訴我們寫(xiě)日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來(lái)，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感篇三
《陶奇的暑期日記》這本書(shū)的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書(shū)，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂(lè)的事。
文中講到陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室去問(wèn)話(huà)，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫(xiě)作文虎頭蛇尾缺點(diǎn)，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病。
淘氣感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望!淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫(xiě)在了日記本上。最后陶奇完成了這個(gè)任務(wù)，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅(jiān)持下去，是十分可貴的，我也應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任、有毅力、有智慧的少年。
陶奇的暑期日記讀后感篇四
冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”，同時(shí)也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿(mǎn)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。
她用一顆普通人的善良的心，來(lái)溫柔地歌頌?zāi)笎?ài)[《安慰》(一)、《致詞》]，歌頌兒童(《記事——贈(zèng)小弟冰季》)，歌頌大海[《晚禱》(二)]。同時(shí)，也續(xù)續(xù)地探索著人生的意義。
冰心自己有一顆赤子之心，又非常疼愛(ài)她的同胞兄弟，還格外地喜歡人一個(gè)孩子，在冰心善良的心目中，兒童的緋紅的笑臉，天真的笑聲，甚至于走路的姿勢(shì)，都像天使一樣的可愛(ài)。她在《陶奇的暑假日記》里，竟然能夠用一個(gè)小孩子的口吻，以第一人稱(chēng)的“我”，敘述許多少年隊(duì)員的故事，她對(duì)那些還上學(xué)的男學(xué)生和女生，都有很深的了解，像記日記的小淘氣——陶奇，像勇敢而又誠(chéng)實(shí)，但是喜歡調(diào)皮搗蛋的美猴王李春生，像聰明、功課好，可是有點(diǎn)兒懦弱自私的范祖淇，像思想進(jìn)步、工作積極的陶真，像患有眼疾、性格堅(jiān)強(qiáng)、心的善良的新加坡歸僑曾雪嬌，還有那個(gè)學(xué)齡前兒童，個(gè)個(gè)都是性格鮮明，有血有肉的人物。冰心這位老小孩兒，竟然能夠用看上去十分平常的筆墨，把這些性格完全不同的可愛(ài)的孩子們，把他們的思想、感情和個(gè)性，都栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)，而且因?yàn)榘炎约阂惭b成了小淘氣——陶奇這個(gè)“我”，仿佛她本人也混雜在這一群卡埃的孩子們中間，成了其中不可缺少的，甚至是最主要的一員，向讀者們講述他們自己的平凡的但是又很動(dòng)人的故事。
冰心在回憶她的童年生活時(shí)，曾說(shuō)過(guò)，童年的印象和事實(shí)，一流在我的新歌上的，第一是我對(duì)于人生態(tài)度的嚴(yán)肅，我喜歡整齊、紀(jì)律、情節(jié)的生活，我怕看怕聽(tīng)放誕，散漫，松懈的'一切。
第二是我喜歡空闊蕩遠(yuǎn)的環(huán)境，我怕寂寞，不怕靜獨(dú)，我愿意常將自己消失在空曠遼闊之中。因此，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)，我不喜歡城居，怕應(yīng)酬我沒(méi)有城市的嗜好。
第三是我不喜歡穿鮮艷顏色的衣服，我喜歡的是黑色，藍(lán)色，灰色，白色。有時(shí)母親她勉強(qiáng)我穿過(guò)一兩次稍微鮮艷的衣服，我總覺(jué)得很忸怩，很不自然，穿上立刻就要脫去，關(guān)于這一點(diǎn)，我總覺(jué)得完全是習(xí)慣的關(guān)系，其實(shí)在美好的品味之下，少女愛(ài)好天然，是應(yīng)該“打扮”的!
第四是我喜歡爽快，蛋白，自然地交往。我很難勉強(qiáng)我自己做不愿意做的事，見(jiàn)些不愿意見(jiàn)的人，吃些不愿意吃的飯!母親常說(shuō)這是“任性”之一種，不能成為“偉大”的人格。
第五是我一生對(duì)于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚，勇敢，紀(jì)律的結(jié)晶。關(guān)系軍隊(duì)的一切，我也都感到興趣。
冰心是多么愿意在這個(gè)世界上，只存在著溫存的母愛(ài)和天真的童心啊。她希望所有的人，都像兒童一樣的純潔，母親一樣的善良。如果能做到這樣，大概就不會(huì)再有問(wèn)題和矛盾，不會(huì)再有沖突和斗爭(zhēng)，不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮了。
陶奇的暑期日記讀后感篇五
今天。我也是這么想的?？吹竭@里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病?真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗?
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放!
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的'汗如雨下。可是，他還救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《心兒童文學(xué)選集(小說(shuō)卷)》里，我相信你一定會(huì)和我一樣，深深地愛(ài)上這篇小說(shuō)的。
陶奇的暑期日記讀后感篇六
最近，我看了《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)，里面的《陶奇日記》最令我難忘。
這是新中國(guó)成立后北京城的一個(gè)名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個(gè)暑假日記，因?yàn)樽髡吆臀业哪挲g差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個(gè)暑假陶奇家中從日本來(lái)了她的表妹和小姨，她們?cè)谑罴倮锟磻?、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的同學(xué)一起玩，陶奇她們一家人相親相愛(ài)，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個(gè)人都被戲里的情景感動(dòng)得哭了，真是善良的一家人啊!
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個(gè)善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去sos兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個(gè)向陶奇那樣可愛(ài)、善良的小姑娘，給別人帶來(lái)快樂(lè)。
我想如果我們每個(gè)人都做一個(gè)善良的人，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間;如果我們每個(gè)人都懂得關(guān)心他人，這個(gè)世界將變得更加溫暖;如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài)!
讓愛(ài)永駐人間!
陶奇的暑期日記讀后感篇七
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以后，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話(huà)。在談話(huà)中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的;要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平常看的東西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇的暑期日記讀后感篇八
這本書(shū)講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫(xiě)一千字左右的日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來(lái)在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)?；氐郊依铮⒉话褜?xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫(xiě)日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來(lái)。直到放完暑假，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了字，而且還多訂了好幾頁(yè)。
這篇文章告訴我們寫(xiě)日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來(lái)，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感篇九
今天。我也是這么想的?？吹竭@里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病?真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去“抗美援朝”吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗?
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放!
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)_，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)_成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的汗如雨下?？墒牵€救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感篇十
今天，爸爸讓我讀冰心寫(xiě)的一本書(shū)《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑假日記》。里面寫(xiě)道:一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個(gè)厚本子，讓她在暑假里把本子寫(xiě)完。
文中又寫(xiě)了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過(guò)校長(zhǎng)，甚至還會(huì)給別人起外號(hào)。當(dāng)她回到家時(shí)，就把成績(jī)報(bào)告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說(shuō)的話(huà)大概說(shuō)了一遍。姐姐對(duì)爺爺說(shuō):“小奇也許會(huì)寫(xiě)好，就是有個(gè)毛病，‘虎頭蛇尾’?！碧掌嫫骄惶鞂?xiě)3000多字，胳膊都酸了，她準(zhǔn)備明天再寫(xiě)。
我讀了后，想:陶奇暑假一定能把厚本子寫(xiě)完，她真是說(shuō)到做到啊!
我現(xiàn)在過(guò)的是寒假，應(yīng)該多寫(xiě)一些作文，提高寫(xiě)作水平。
陶奇的暑期日記讀后感篇十一
今天。我也是這么想的。看到這里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病？真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線(xiàn)與美國(guó)打仗？
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放！
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿(mǎn)心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵（李春生的媽媽?zhuān)?BR> 王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久！陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿(mǎn)了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的'汗如雨下。可是，他還救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《心兒童文學(xué)選集（小說(shuō)卷）》里，我相信你一定會(huì)和我一樣，深深地愛(ài)上這篇小說(shuō)的。
陶奇的暑期日記讀后感篇十二
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》?？赐暌院螅曳浅Ｊ軉l(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話(huà)。在談話(huà)中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的；要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平?？吹臇|西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的`錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著?！倍嗝葱蜗?！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案?！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感篇十三
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案?！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的`積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感篇十四
讀了冰心的《陶奇的暑假日記》之后，我知道了，陶奇的暑假生活是多么的有趣啊！有滋有味的。他的生活既有真善美，又有假丑惡。這也反應(yīng)了我們生活中的酸甜苦辣咸。
這讓我受到了一個(gè)啟發(fā)：不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標(biāo)就不會(huì)達(dá)到。正如名言所說(shuō)“一分耕田，一分收獲”??！另外還要會(huì)安排自己的假期生活，讓自己假期充實(shí)又快樂(lè)。
現(xiàn)在我才知道，這個(gè)《陶奇的暑假日記》的作者——冰心，是多么的棒??！她寫(xiě)的文章是多么的好??！以后我也要向她學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后寫(xiě)很多好文章。