心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：培訓(xùn)的初衷和目標（200字）
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的。近期，我參加了一次教師培訓(xùn)課程，以期進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”，在這個主題下，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寶貴的教育心得。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（400字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)策略，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等等。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地與學(xué)生互動、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其中，我尤其感觸良多的是合作學(xué)習(xí)的理念和實踐。通過分組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。我在培訓(xùn)中也親身體驗了合作學(xué)習(xí)的魅力，不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。
第三段：培訓(xùn)中的互動和分享（300字）
培訓(xùn)過程中，我們教師之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的場景屢見不鮮。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點得到了填補，受益匪淺。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中，每個人都可以暢所欲言，發(fā)表自己的觀點和想法。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機會，也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識，還為我在未來的教學(xué)實踐中提供了許多有價值的思考和借鑒。
第四段：培訓(xùn)的反思和改進（200字）
通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻認識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。例如，我在教學(xué)中過于強調(diào)知識傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng)。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)策略，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。同時，我還要加強與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵他們積極參與課堂討論和團隊合作，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績。
第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）
參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗，也是我個人成長的一次機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，也認識到了自己的不足和需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機會。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和進步，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，還有機會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn)，我意識到了自己的不足和需要改進的地方，也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我將成為一名更出色的教育者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年12月2日，我們英語培訓(xùn)班的成員來到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時所說：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高。“精細化”這個詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識決定行動——小公民意識
在上海做地鐵時，發(fā)覺他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學(xué)校的教育是分不開的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物娛樂，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點”的同時也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標性，要讓學(xué)生學(xué)完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復(fù)述。
其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項事業(yè)也是一條大道，而平時所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅定地走在這條大路上。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇三
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個學(xué)生、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。另外，學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動腦思考，動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，隨著社會的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問題，因為健康方面既包括身體健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者，首先，我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說的，是通過日常的教育工作來實施的。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇四
教師培訓(xùn)計劃是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的重要方式之一。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于教師成長的重要性。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、個人收獲以及對未來教學(xué)的影響等方面，談一談我在教師培訓(xùn)計劃中的心得體會。
首先，培訓(xùn)計劃的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教學(xué)理論、教師技能、教育心理等多個方面。培訓(xùn)中的各個知識點都是對我們教師工作的重要補充。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了不同的教學(xué)方法和策略，了解了學(xué)生的心理需求，掌握了有效的課堂管理技巧。這些內(nèi)容不僅拓寬了我的教學(xué)思路，還使我更加了解了教育教學(xué)的本質(zhì)。
其次，培訓(xùn)形式的多樣性也為我們提供了更多學(xué)習(xí)的機會。培訓(xùn)中組織了講座、研討、觀摩課等多種形式的活動，讓我們可以通過多角度、多層次的學(xué)習(xí)方式，相互借鑒、交流經(jīng)驗。特別是觀摩課，讓我有機會近距離觀察、學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，進一步提高了我的教學(xué)水平。同時，培訓(xùn)還邀請了一些行業(yè)專家和學(xué)科權(quán)威，為我們進行專題講座，深入淺出的講解教學(xué)要點，加深了我對教學(xué)知識的理解。
此外，培訓(xùn)計劃在提高教師素質(zhì)方面取得了顯著的成效。通過講座和研討，我對教學(xué)理論有了更深入的認識，對教育心理學(xué)等知識有了更加全面的了解。在觀摩課中，我對優(yōu)秀教師們的教學(xué)風(fēng)格有了更深刻的體會，并且嘗試將其運用到自己的教學(xué)中。在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問題，通過與他人交流研討，我逐漸找到了解決問題的方法，提高了自己的教學(xué)技能。
此次培訓(xùn)對我個人來說，收獲頗豐。首先，我深刻認識到教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，適應(yīng)教育改革的需要。其次，我深刻認識到一個良好的教學(xué)團隊對于教師個人成長的重要性。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了一些優(yōu)秀的教師，通過與他們的交流，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。最后，我認識到培訓(xùn)是一個學(xué)習(xí)和成長的機會，但真正能否提高自己的教學(xué)水平，還取決于自己的行動和努力。
這次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了直接的影響。我將積極運用所學(xué)知識和技巧，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我也會把培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提升教育教學(xué)水平。未來，我也會不斷充實自己的教學(xué)理論和實踐，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才做出更大貢獻。
總之，參加教師培訓(xùn)計劃是我一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、個人收獲以及對未來教學(xué)的影響等方面的思考和總結(jié)，我對自己的教師工作有了更全面、更深入的認識，也對教師培訓(xùn)計劃有了更深層次的體會和理解。我相信，在未來的工作中，我會更加積極主動地參與各種形式的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇五
在職務(wù)教師培訓(xùn)之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。作為一名職務(wù)教師，我深知自己的不足之處，也意識到在現(xiàn)實工作中所面臨的一些問題。因此，我渴望通過這次培訓(xùn)能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)技能，并與其他職務(wù)教師進行交流，共同探討提高教學(xué)水平的方法和策略。同時，我也希望通過這次培訓(xùn)能夠拓寬自己的視野，加強對教育改革方向的了解，為未來的教育工作做好準備。
篇二：職務(wù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲
這次職務(wù)教師培訓(xùn)涉及了多個方面的內(nèi)容，包括教育理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)、學(xué)科知識等等。通過參與課堂講座、小組討論、案例分析以及實際操作等多種形式，我不僅對教育理論有了更深入的理解，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。例如，我們探討了教育目標的制定與評價方法，深入研究了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及教育心理學(xué)中的相關(guān)理論，這些都對我今后的教學(xué)實踐有著極大的指導(dǎo)意義。此外，我還通過與其他職務(wù)教師的交流，了解到了許多不同的教學(xué)經(jīng)驗和做法，這對于我提高自己的教學(xué)水平和改進教學(xué)方法有著很大的幫助。
篇三：職務(wù)教師培訓(xùn)帶給我的思考
通過這次職務(wù)教師培訓(xùn)，我深刻意識到教師的角色不僅僅是教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)中，我們不能僅僅關(guān)注知識的傳授，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等素質(zhì)。這些能力將在學(xué)生未來的人生道路中起到重要的作用。同時，職務(wù)教師培訓(xùn)也讓我認識到，教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實踐。作為一名教師，我們要不斷地更新知識、改進自己的教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)教育改革及時代的發(fā)展。
篇四：職務(wù)教師培訓(xùn)的啟示與反思
通過這次職務(wù)教師培訓(xùn)，我深刻體會到了教育改革的迫切性和重要性。面對日新月異的教育形勢，我們教師必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變革。同時，作為職務(wù)教師，我們還應(yīng)該發(fā)揮自身的影響力，積極參與到學(xué)校教育改革工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如教學(xué)方法的單一、學(xué)科知識的不夠扎實等，這些都需要我在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以改進和克服。
篇五：職務(wù)教師培訓(xùn)的展望與期待
這次職務(wù)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也深知這只是一個開始。作為一名職務(wù)教師，我應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我希望今后能夠進一步擴大自己的教學(xué)經(jīng)驗并且與更多的教師進行交流，從其他人的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。我還希望能夠參與到更多的教育改革項目中，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻。最后，我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職務(wù)教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇六
“感情是第一生產(chǎn)力”“絕不以犧牲孩子的心理健康為代價換取分數(shù)，每一個生命都是一個真實的存在?！眲⑿ｉL的話常常在我的耳邊回響，引發(fā)了我對自己工作一系列的思考和感悟。
初中的時候的一次去村小的交流活動，走上三尺講臺的理想便在我心里暗暗扎下了根。九年前，初上講臺時的興奮和忐忑至今還記憶猶新。漸漸的，初為人師的激動和自豪漸漸被瑣屑的工作掩蓋。我當(dāng)時所在的學(xué)校是我區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校而我?guī)У膬蓚€班都是學(xué)校里所謂的“差班”，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣也非常不好，班上45名學(xué)生，有十幾個“小皮猴”而他們的家長不是外出打工就是在家務(wù)農(nóng)，孩子基本處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。而當(dāng)時毫無班主任經(jīng)驗的我，盡管每天忙到焦頭爛額，還是有事情處理不好。那段時間，領(lǐng)導(dǎo)的期望，個別家長的不配合，學(xué)生的頑劣都成了無形的壓力壓在我的肩上，讓我體會到了夢想和現(xiàn)實的巨大差距，并開始懷疑的自己選擇。工作做不好，害怕工作，更做不好工作，這樣的惡性循環(huán)讓我非常的沒有信心，甚至想到過永遠的離開這個我曾經(jīng)視之為夢想的三尺講臺。
也不知道出于什么樣的心情，我堅持了下來。也慢慢的試著理智的對待工作，課余時間，我查閱各種教育書籍，看名家的教育案例，像本校的前輩取經(jīng)，多與學(xué)生溝通，漸漸的學(xué)生愿意親近我了，對我的稱呼也從老師變成了老班。看著第一屆學(xué)生滿懷憧憬的升入高一級的院校，我也深切體會到做老班的欣慰。
xx年，我調(diào)入了仙林中學(xué)，中途接手初二（2）班的班主任。工作之前也像各個任課教師詢問了學(xué)生的情況。這是一個典型的90后班級，自我，自負，還有點自私，對待身邊的人和事比較的冷漠。三年積累下來的些許經(jīng)驗在實踐中證明很多都不太可行，在感嘆“后媽難當(dāng)”之余，也用了不少的辦法，有的是從心理書、教育資料、和案例上總結(jié)的，也有的是根據(jù)前輩的經(jīng)驗自己內(nèi)化的?，F(xiàn)在這個班的學(xué)生還有五十幾天就要離開學(xué)校了，我也當(dāng)了將近兩年的“后媽”，他們當(dāng)中的很多從最初的逆反，到現(xiàn)在的親近，一步步走來，也給了我很多的感觸和感悟。無論做人做事，有時候坦誠相待和真心付出比高深的理論和圓滑的技巧更加有效。尤其是在與人打交道的行業(yè)更是重要這應(yīng)該就是所謂的感情生產(chǎn)力吧。
“我很在乎課堂很在乎學(xué)生是不是每天都期盼這我走進課堂走進他們。”在應(yīng)試教育，高考中考指揮棒下，這樣的老師多么難能可貴，擁有這樣老師的學(xué)生是多么的幸運和幸福啊。這樣的老師不僅擁有廣博的專業(yè)知識精湛的專業(yè)技能，也一定擁有熱愛生活，尊重生命，豁達寬廣的胸襟。
是啊，應(yīng)試教育折斷了多少教育人的教育理想，又讓多少孩子對于知識的主動渴求變?yōu)楸粍咏邮?。而我們傳遞給他們的僅僅只是在分數(shù)條上的那幾個數(shù)字嗎？當(dāng)我們站在孩子們面前，我們捫心自問，我們能傳遞給他們健康的人格和積極的處世態(tài)度嗎？每當(dāng)想到這里，我編不禁慚愧同時又熱血沸騰。
工作近十年的我不曾對我的職業(yè)做過周詳?shù)囊?guī)劃，不曾形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不曾在自己的專業(yè)領(lǐng)域脫穎而出，甚至不曾有自信讓每一名學(xué)生都期待我的課堂。在附中的前輩和同行中我感到相形見絀。接下來我就要認真的思考踏實的行動，我要用自己的努力和智慧去體會屬于教師特有的職業(yè)幸福感和成就感。
“不去想將要做的工作有多么艱苦，當(dāng)你做完之后，你會發(fā)現(xiàn)你其實很偉大”，這是20xx年參加班主任培訓(xùn)時名班主任史老師的話。以前我在著手某一個計劃的時候也常常想，這樣太耗時那樣太耗力，結(jié)果到最后什么也做不好。就像訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，我想到了很多點子但是每次都因為這樣那樣的原因自己就否決掉了，其實真正著手去做未必做不好。我已經(jīng)開始著手這一塊的教學(xué)研究，希望現(xiàn)在起步還不算晚。
感謝附中給了我這樣一個平臺，在這里，總能不經(jīng)意的邂逅大師，沿著他們的足跡，踏實的走我自己的職業(yè)之路，我知道，我找到了幸福一輩子的秘訣。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，教師培訓(xùn)成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓(xùn)，我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，使我的教學(xué)水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
教育改革日新月異，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些新的教育理念，了解了它們的內(nèi)涵及運用方式。例如，我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的概念，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課堂中，從被動變成了主動，從而更好地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法，如合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使他們在課堂上能夠更好地運用所學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)實踐
理論知識只是培訓(xùn)的一個方面，實際操作才能真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中，我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的實際效果。尤其是在合作學(xué)習(xí)的實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動性明顯增強，他們互相學(xué)習(xí)，交流，解決問題，培養(yǎng)了團隊合作精神。此外，案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣，他們通過自主思考和解答問題，提高了解決問題的能力。
第四段：培訓(xùn)反思
培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問題，讓我有了一些反思。首先，培訓(xùn)時間稍顯緊張，使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識過于密集，無法真正理解消化。其次，培訓(xùn)內(nèi)容有時過于理論化，缺乏實際案例和演示，導(dǎo)致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外，培訓(xùn)的師資力量也需要進一步提升，培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐案例，能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
第五段：培訓(xùn)成果
盡管培訓(xùn)中存在一些問題，但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中，改變原有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也會積極參與教師研討活動，與其他教師交流探討，進一步提高自己的教學(xué)水平。同時，我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會，繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻更多力量。
以上是我對這次教師培訓(xùn)的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法，也明確了自己的教學(xué)目標和方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。
聆聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇九
教師是社會的棟梁，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為一名教師，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是提升自身專業(yè)水平和教學(xué)能力的重要途徑。我有幸參加了一期關(guān)于教師培訓(xùn)的課程，通過學(xué)習(xí)和實踐，深感受益匪淺。以下是我關(guān)于教師培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，培訓(xùn)課程追求終身學(xué)習(xí)的理念。在教師職業(yè)中，精益求精的態(tài)度至關(guān)重要。通過培訓(xùn)課程，我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個終身的過程。作為一名教師，我們不能固守舊有的教學(xué)方式，要保持與時俱進、不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。因此，教師培訓(xùn)課程的終身學(xué)習(xí)理念給了我很大的啟示，激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，培訓(xùn)課程注重實踐操作的能力。培訓(xùn)不僅要有理論知識，更重要的是能夠?qū)⒅R付諸實踐。教師在實際教學(xué)過程中，需要具備獨立思考、問題解決和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)課程中，我參與了一些案例分析和實踐操作，這對我來說是非常有益的。通過實踐操作，我更加深入地理解教學(xué)理論知識，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。在這個過程中，我學(xué)會了如何觀察學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這一實踐性的培訓(xùn)體驗對我的教學(xué)能力提升起到了極大的幫助。
再次，培訓(xùn)課程注重團隊合作和交流。作為一名教師，單打獨斗是行不通的，只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地開展教學(xué)工作。在培訓(xùn)的過程中，我和其他教師們進行了大量的討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同解決問題。這在極大程度上拓寬了我的視野，讓我從其他教師的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)智慧。同時，團隊合作也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，我開始嘗試在教學(xué)中運用多種不同的方式和方法，使得我的教學(xué)更加生動有趣。
最后，培訓(xùn)課程強調(diào)教師的情感態(tài)度和情商的培養(yǎng)。教師的工作不只是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)學(xué)生的情商。在教師培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了情感教育的重要性，學(xué)會了更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生的情感需求。在日常教學(xué)過程中，我開始注重和學(xué)生的溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，并盡量給予他們更多的關(guān)懷和鼓勵。這種情感教育的實踐不僅讓我更好地與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，也提高了我的情商和人際交往能力。
通過參加教師培訓(xùn)課程，我收獲頗豐。終身學(xué)習(xí)、實踐操作、團隊合作和情感教育等重要理念對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，只要我能持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應(yīng)努力做到以下幾個方面：
熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安涣私夂⒆樱涣私馑闹橇Πl(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育?！睅煇凼且越處煹牟壑?，換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途?？梢哉f教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴明，平等待人。對學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴師，課外是摯友。學(xué)生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學(xué)生批評是嚴厲的，學(xué)生也會認為是真誠的，受到學(xué)生的衷心愛戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗，激勵他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學(xué)生一生。如達·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學(xué)畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從?yīng)試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛，使學(xué)生接近教師，愿意主動聽從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴謹、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過程必須依據(jù)對人本身認識的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實踐中，使我們在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十一
7月16——7月18日，我參加了市教科員組織的高中政治教師暑期培訓(xùn)活動，通過參加這一活動，我感到受益匪淺，現(xiàn)在將自己的心得體會總結(jié)一下，以深化自己的認識，將培訓(xùn)內(nèi)容、方法、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。三天的培訓(xùn)，我將自己受益最大的八個方面進行一下簡單總結(jié)。
通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在講授具體知識時更有針對性，方向才能把握得更準。因此，在今后教學(xué)過程中，應(yīng)該在講授新知識之前就應(yīng)該先對這部分知識在整個教材結(jié)構(gòu)或知識體系中的位置作細致地了解、分析。同時，對具體知識的講授還要圍繞高考、圍繞熱點，緊密結(jié)合實際，理論聯(lián)系實際，分析考點命題方向、特點，這樣既可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，增強講解針對性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際、分析問題的能力。
在對高考題的處理上，任老師提出，要認真研究高考題，不僅研究山東題，還要研究其他地區(qū)的高考題。在實際教學(xué)中，我也有這樣的體驗，高考題告訴我們知識點為什么要講授、如何講授。通過高考題，把握出新授課或復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)思路、重點。我認為，對待高考題，還要注意不能全盤吸收，特別是對待答案，而應(yīng)該靈活運用，進行變式。
作為班主任，周玉玲老師這樣告訴我們。聽了之后很受啟發(fā)。回想自己優(yōu)勢在班級管理當(dāng)中，往往是威有余而望不足，對待違紀學(xué)生往往耐心不足，先來上一頓批評，甚至不給學(xué)生解釋的機會，使學(xué)生“不敢違反紀律”。一旦有空子可鉆，自制力不強的學(xué)生沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。所以，管理者應(yīng)該學(xué)會傾聽，善于傾聽，當(dāng)學(xué)生不管什么理由違紀，在找他（她）談話的時候首先應(yīng)該傾聽他（她）的陳述，一方面，這是給予學(xué)生充分的尊重，贏得他的信任，消除他（她）的抵觸情緒，給他（她）解釋的機會，同時，這也可以充分暴露他思想當(dāng)中的問題，即“言多必失”，老師就可以發(fā)現(xiàn)一些教育時機，等他（她）陳述完畢，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針對性，將他（她）思想認識中的頑疾逐個公婆，能使學(xué)生心服口服，自此“不忍心違反紀律”。
周老師在報告中談到，每一個人都有自尊心。獲得社會他人的尊重，這是人的比較高層次的需要。這一需要得到滿足，他才會更加積極主動地去做該做的事情。我們在平時雖然也比較注重表揚學(xué)生，也會拿起表揚的武器。但是，我覺得自己的熱情不足，有時表揚囿于形式，好像學(xué)生并不怎么喜歡老師的表揚。
因此，今后不僅批評要講究藝術(shù)，表揚也要講究。今后，我要在這方面加強學(xué)習(xí)、探索。
剛開始聽周老師的報告，感覺周老師一直在陳述自己的事情，像是事跡報告會，當(dāng)周老師在作報告休息期間，走到后面同老師攀談時，我頓時感覺自己的認識是非常錯誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的，我覺得就是學(xué)習(xí)一下我的這種工作熱情和敬業(yè)精神……”他那“教學(xué)生一年，想學(xué)生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上，我想到了一句話：“不要把教育當(dāng)成職業(yè)，要當(dāng)成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”
在分析對試題的利用時，任老師提到學(xué)生做題像猜謎語，答案就像謎底，做起來困難，聽起來容易。所以，這往往讓學(xué)生不知道自己知識掌握的真正情況，對自己學(xué)習(xí)降低了要求。先前，我給學(xué)生總結(jié)過，學(xué)習(xí)的境界有四種：懂、會、熟、巧。懂這一境界很簡單，只要上課認真聽，大部分學(xué)生都能聽懂，即使原來不怎么懂。但這不等于會了，而有些學(xué)生往往停留在“懂”這一層次上，忽視了深入的學(xué)習(xí)、課后鞏固練習(xí)和探索，至于后兩個境界，那就需要靠反復(fù)、訓(xùn)練，靠思考去實現(xiàn)。
在教學(xué)中，我們經(jīng)常貫徹學(xué)生主體、教師主導(dǎo)。這一理念非常清楚，但是，對于如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做得不夠好，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話，對于教師的主導(dǎo)作用有了深層的理解，那就是：引導(dǎo)、誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為予以引導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機予以誘導(dǎo)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的障礙予以疏導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方法予以指導(dǎo)，對于學(xué)生的薄弱點予以輔導(dǎo)。教師的主導(dǎo)不僅體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)著與學(xué)生交往的許多方面，作為教師，時刻不應(yīng)忘記自己的角色定位。
趙明昌老師對于班級管理、級部管理有著獨特的見解，對于管理，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想，受益匪淺。結(jié)合自己在平時的教學(xué)管理實踐，覺得自己在這方面做得很不夠。在對學(xué)生的管理方面，我注重了管，重視對學(xué)生約束機制的建立和使用，因為這樣那樣的原因，對于學(xué)生的“理”則明顯力度不夠，管、理是成績高低的兩個因素，要結(jié)合起來，只管不理則理解不順，只理不管則落實不好。
短短三天的培訓(xùn)，受益匪淺，今后我要結(jié)合教育教學(xué)工作的實際，認真吸收領(lǐng)會三天當(dāng)中學(xué)的寶貴經(jīng)驗，并且要加以創(chuàng)新，為自己今后的教育教學(xué)服務(wù)。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十二
在當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)時代，盡管我們的生活愈加方便，但是很多人的語言表達和文字寫作能力并沒有得到很好的提高。為此，一些機構(gòu)和組織開始推行“字教師”培訓(xùn)計劃，目的是為了提高教師的教學(xué)能力，同時也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動，從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)目標
在本次字教師培訓(xùn)活動中，我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標的設(shè)定。在這個過程中，我不僅能夠了解當(dāng)前社會和學(xué)生的需求，還可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)效果和能力。通過交流和分享，不僅加深了人際關(guān)系，更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵。
第三段：教學(xué)方法
在字教師培訓(xùn)中，我們主要講授的是英語教學(xué)方法，這對于我這位英語班主任來說，是一個極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過程中，老師注重理論知識和實踐，通過演示、講解和研討等不同方式，讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧，如何運用多媒體工具，讓課堂更加生動、有趣、具有感染性等。同時，還學(xué)習(xí)到了如何針對不同孩子的特點和問題，運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，這對于我在語言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。
第四段：教學(xué)技巧
在字教師培訓(xùn)的過程中，我深刻地認識到，提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過程中，我們不但要注重語言表達，還要注重教學(xué)手段，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達到教學(xué)目標，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識，從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參與字教師培訓(xùn)計劃，為我的教學(xué)實踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時，這也是在英語教育領(lǐng)域中求職時所具備的重要的素質(zhì)之一，這對于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中，我將繼續(xù)不斷努力，加強自我本領(lǐng)提升，讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后，謹以此文，感謝所有對我提供幫助的老師和同學(xué)，同時，也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十三
教師是培養(yǎng)未來的關(guān)鍵人物，教師培訓(xùn)是提升教師能力的重要途徑。在參加調(diào)動教師培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，通過培訓(xùn)獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。以下是我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：全方位的知識提升
調(diào)動教師培訓(xùn)課程提供了豐富的知識內(nèi)容，涵蓋了教育理論、教學(xué)方法和班級管理等多個方面。在課程中，我學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)理論，拓寬了我的視野。特別是教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，使我更加了解到不同的教學(xué)方法對學(xué)生的影響，讓我在實際教學(xué)中更加得心應(yīng)手。通過培訓(xùn)，我不斷提升了自己的專業(yè)水平，為更好地教導(dǎo)學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：交流與合作的重要性
培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師，與他們的交流和合作讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的小組討論中，我們共同探討了教學(xué)中的難題，互相分享了解決問題的經(jīng)驗和方法。通過傾聽和思考，我深入了解到每個人的教學(xué)特點以及他們在實際教學(xué)中的應(yīng)對策略。這些寶貴的經(jīng)驗和交流讓我受益匪淺，同時也增強了我與他人合作的能力和意識。
第四段：激發(fā)自主發(fā)展的動力
通過參加調(diào)動教師培訓(xùn)，我深刻認識到自主發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中的導(dǎo)師以及課程設(shè)置注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展意識和能力。他們不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)我們思考和探索。他們啟發(fā)了我對教育的熱愛，并激勵我去不斷學(xué)習(xí)和實踐。通過培訓(xùn)，我明白了只有不斷自我提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
第五段：結(jié)語
通過調(diào)動教師培訓(xùn)，我不僅僅獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我深刻理解到教育是一項持久的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。今后，我將不斷參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。希望我能夠成為一個有影響力、激勵學(xué)生的教育工作者，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：培訓(xùn)的初衷和目標（200字）
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的。近期，我參加了一次教師培訓(xùn)課程，以期進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”，在這個主題下，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寶貴的教育心得。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（400字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)策略，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等等。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地與學(xué)生互動、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其中，我尤其感觸良多的是合作學(xué)習(xí)的理念和實踐。通過分組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。我在培訓(xùn)中也親身體驗了合作學(xué)習(xí)的魅力，不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。
第三段：培訓(xùn)中的互動和分享（300字）
培訓(xùn)過程中，我們教師之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的場景屢見不鮮。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點得到了填補，受益匪淺。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中，每個人都可以暢所欲言，發(fā)表自己的觀點和想法。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機會，也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識，還為我在未來的教學(xué)實踐中提供了許多有價值的思考和借鑒。
第四段：培訓(xùn)的反思和改進（200字）
通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻認識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。例如，我在教學(xué)中過于強調(diào)知識傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng)。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)策略，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。同時，我還要加強與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵他們積極參與課堂討論和團隊合作，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績。
第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）
參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗，也是我個人成長的一次機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，也認識到了自己的不足和需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機會。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和進步，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，還有機會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn)，我意識到了自己的不足和需要改進的地方，也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我將成為一名更出色的教育者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年12月2日，我們英語培訓(xùn)班的成員來到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時所說：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高。“精細化”這個詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識決定行動——小公民意識
在上海做地鐵時，發(fā)覺他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學(xué)校的教育是分不開的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物娛樂，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點”的同時也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標性，要讓學(xué)生學(xué)完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復(fù)述。
其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項事業(yè)也是一條大道，而平時所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅定地走在這條大路上。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇三
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個學(xué)生、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。另外，學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動腦思考，動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，隨著社會的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問題，因為健康方面既包括身體健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者，首先，我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說的，是通過日常的教育工作來實施的。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇四
教師培訓(xùn)計劃是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的重要方式之一。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于教師成長的重要性。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、個人收獲以及對未來教學(xué)的影響等方面，談一談我在教師培訓(xùn)計劃中的心得體會。
首先，培訓(xùn)計劃的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教學(xué)理論、教師技能、教育心理等多個方面。培訓(xùn)中的各個知識點都是對我們教師工作的重要補充。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了不同的教學(xué)方法和策略，了解了學(xué)生的心理需求，掌握了有效的課堂管理技巧。這些內(nèi)容不僅拓寬了我的教學(xué)思路，還使我更加了解了教育教學(xué)的本質(zhì)。
其次，培訓(xùn)形式的多樣性也為我們提供了更多學(xué)習(xí)的機會。培訓(xùn)中組織了講座、研討、觀摩課等多種形式的活動，讓我們可以通過多角度、多層次的學(xué)習(xí)方式，相互借鑒、交流經(jīng)驗。特別是觀摩課，讓我有機會近距離觀察、學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，進一步提高了我的教學(xué)水平。同時，培訓(xùn)還邀請了一些行業(yè)專家和學(xué)科權(quán)威，為我們進行專題講座，深入淺出的講解教學(xué)要點，加深了我對教學(xué)知識的理解。
此外，培訓(xùn)計劃在提高教師素質(zhì)方面取得了顯著的成效。通過講座和研討，我對教學(xué)理論有了更深入的認識，對教育心理學(xué)等知識有了更加全面的了解。在觀摩課中，我對優(yōu)秀教師們的教學(xué)風(fēng)格有了更深刻的體會，并且嘗試將其運用到自己的教學(xué)中。在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問題，通過與他人交流研討，我逐漸找到了解決問題的方法，提高了自己的教學(xué)技能。
此次培訓(xùn)對我個人來說，收獲頗豐。首先，我深刻認識到教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，適應(yīng)教育改革的需要。其次，我深刻認識到一個良好的教學(xué)團隊對于教師個人成長的重要性。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了一些優(yōu)秀的教師，通過與他們的交流，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。最后，我認識到培訓(xùn)是一個學(xué)習(xí)和成長的機會，但真正能否提高自己的教學(xué)水平，還取決于自己的行動和努力。
這次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了直接的影響。我將積極運用所學(xué)知識和技巧，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我也會把培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提升教育教學(xué)水平。未來，我也會不斷充實自己的教學(xué)理論和實踐，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才做出更大貢獻。
總之，參加教師培訓(xùn)計劃是我一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、個人收獲以及對未來教學(xué)的影響等方面的思考和總結(jié)，我對自己的教師工作有了更全面、更深入的認識，也對教師培訓(xùn)計劃有了更深層次的體會和理解。我相信，在未來的工作中，我會更加積極主動地參與各種形式的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇五
在職務(wù)教師培訓(xùn)之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。作為一名職務(wù)教師，我深知自己的不足之處，也意識到在現(xiàn)實工作中所面臨的一些問題。因此，我渴望通過這次培訓(xùn)能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)技能，并與其他職務(wù)教師進行交流，共同探討提高教學(xué)水平的方法和策略。同時，我也希望通過這次培訓(xùn)能夠拓寬自己的視野，加強對教育改革方向的了解，為未來的教育工作做好準備。
篇二：職務(wù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲
這次職務(wù)教師培訓(xùn)涉及了多個方面的內(nèi)容，包括教育理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)、學(xué)科知識等等。通過參與課堂講座、小組討論、案例分析以及實際操作等多種形式，我不僅對教育理論有了更深入的理解，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。例如，我們探討了教育目標的制定與評價方法，深入研究了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及教育心理學(xué)中的相關(guān)理論，這些都對我今后的教學(xué)實踐有著極大的指導(dǎo)意義。此外，我還通過與其他職務(wù)教師的交流，了解到了許多不同的教學(xué)經(jīng)驗和做法，這對于我提高自己的教學(xué)水平和改進教學(xué)方法有著很大的幫助。
篇三：職務(wù)教師培訓(xùn)帶給我的思考
通過這次職務(wù)教師培訓(xùn)，我深刻意識到教師的角色不僅僅是教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)中，我們不能僅僅關(guān)注知識的傳授，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等素質(zhì)。這些能力將在學(xué)生未來的人生道路中起到重要的作用。同時，職務(wù)教師培訓(xùn)也讓我認識到，教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實踐。作為一名教師，我們要不斷地更新知識、改進自己的教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)教育改革及時代的發(fā)展。
篇四：職務(wù)教師培訓(xùn)的啟示與反思
通過這次職務(wù)教師培訓(xùn)，我深刻體會到了教育改革的迫切性和重要性。面對日新月異的教育形勢，我們教師必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變革。同時，作為職務(wù)教師，我們還應(yīng)該發(fā)揮自身的影響力，積極參與到學(xué)校教育改革工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如教學(xué)方法的單一、學(xué)科知識的不夠扎實等，這些都需要我在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以改進和克服。
篇五：職務(wù)教師培訓(xùn)的展望與期待
這次職務(wù)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也深知這只是一個開始。作為一名職務(wù)教師，我應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我希望今后能夠進一步擴大自己的教學(xué)經(jīng)驗并且與更多的教師進行交流，從其他人的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。我還希望能夠參與到更多的教育改革項目中，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻。最后，我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職務(wù)教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇六
“感情是第一生產(chǎn)力”“絕不以犧牲孩子的心理健康為代價換取分數(shù)，每一個生命都是一個真實的存在?！眲⑿ｉL的話常常在我的耳邊回響，引發(fā)了我對自己工作一系列的思考和感悟。
初中的時候的一次去村小的交流活動，走上三尺講臺的理想便在我心里暗暗扎下了根。九年前，初上講臺時的興奮和忐忑至今還記憶猶新。漸漸的，初為人師的激動和自豪漸漸被瑣屑的工作掩蓋。我當(dāng)時所在的學(xué)校是我區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校而我?guī)У膬蓚€班都是學(xué)校里所謂的“差班”，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣也非常不好，班上45名學(xué)生，有十幾個“小皮猴”而他們的家長不是外出打工就是在家務(wù)農(nóng)，孩子基本處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。而當(dāng)時毫無班主任經(jīng)驗的我，盡管每天忙到焦頭爛額，還是有事情處理不好。那段時間，領(lǐng)導(dǎo)的期望，個別家長的不配合，學(xué)生的頑劣都成了無形的壓力壓在我的肩上，讓我體會到了夢想和現(xiàn)實的巨大差距，并開始懷疑的自己選擇。工作做不好，害怕工作，更做不好工作，這樣的惡性循環(huán)讓我非常的沒有信心，甚至想到過永遠的離開這個我曾經(jīng)視之為夢想的三尺講臺。
也不知道出于什么樣的心情，我堅持了下來。也慢慢的試著理智的對待工作，課余時間，我查閱各種教育書籍，看名家的教育案例，像本校的前輩取經(jīng)，多與學(xué)生溝通，漸漸的學(xué)生愿意親近我了，對我的稱呼也從老師變成了老班。看著第一屆學(xué)生滿懷憧憬的升入高一級的院校，我也深切體會到做老班的欣慰。
xx年，我調(diào)入了仙林中學(xué)，中途接手初二（2）班的班主任。工作之前也像各個任課教師詢問了學(xué)生的情況。這是一個典型的90后班級，自我，自負，還有點自私，對待身邊的人和事比較的冷漠。三年積累下來的些許經(jīng)驗在實踐中證明很多都不太可行，在感嘆“后媽難當(dāng)”之余，也用了不少的辦法，有的是從心理書、教育資料、和案例上總結(jié)的，也有的是根據(jù)前輩的經(jīng)驗自己內(nèi)化的?，F(xiàn)在這個班的學(xué)生還有五十幾天就要離開學(xué)校了，我也當(dāng)了將近兩年的“后媽”，他們當(dāng)中的很多從最初的逆反，到現(xiàn)在的親近，一步步走來，也給了我很多的感觸和感悟。無論做人做事，有時候坦誠相待和真心付出比高深的理論和圓滑的技巧更加有效。尤其是在與人打交道的行業(yè)更是重要這應(yīng)該就是所謂的感情生產(chǎn)力吧。
“我很在乎課堂很在乎學(xué)生是不是每天都期盼這我走進課堂走進他們。”在應(yīng)試教育，高考中考指揮棒下，這樣的老師多么難能可貴，擁有這樣老師的學(xué)生是多么的幸運和幸福啊。這樣的老師不僅擁有廣博的專業(yè)知識精湛的專業(yè)技能，也一定擁有熱愛生活，尊重生命，豁達寬廣的胸襟。
是啊，應(yīng)試教育折斷了多少教育人的教育理想，又讓多少孩子對于知識的主動渴求變?yōu)楸粍咏邮?。而我們傳遞給他們的僅僅只是在分數(shù)條上的那幾個數(shù)字嗎？當(dāng)我們站在孩子們面前，我們捫心自問，我們能傳遞給他們健康的人格和積極的處世態(tài)度嗎？每當(dāng)想到這里，我編不禁慚愧同時又熱血沸騰。
工作近十年的我不曾對我的職業(yè)做過周詳?shù)囊?guī)劃，不曾形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不曾在自己的專業(yè)領(lǐng)域脫穎而出，甚至不曾有自信讓每一名學(xué)生都期待我的課堂。在附中的前輩和同行中我感到相形見絀。接下來我就要認真的思考踏實的行動，我要用自己的努力和智慧去體會屬于教師特有的職業(yè)幸福感和成就感。
“不去想將要做的工作有多么艱苦，當(dāng)你做完之后，你會發(fā)現(xiàn)你其實很偉大”，這是20xx年參加班主任培訓(xùn)時名班主任史老師的話。以前我在著手某一個計劃的時候也常常想，這樣太耗時那樣太耗力，結(jié)果到最后什么也做不好。就像訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，我想到了很多點子但是每次都因為這樣那樣的原因自己就否決掉了，其實真正著手去做未必做不好。我已經(jīng)開始著手這一塊的教學(xué)研究，希望現(xiàn)在起步還不算晚。
感謝附中給了我這樣一個平臺，在這里，總能不經(jīng)意的邂逅大師，沿著他們的足跡，踏實的走我自己的職業(yè)之路，我知道，我找到了幸福一輩子的秘訣。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，教師培訓(xùn)成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓(xùn)，我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，使我的教學(xué)水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
教育改革日新月異，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些新的教育理念，了解了它們的內(nèi)涵及運用方式。例如，我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的概念，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課堂中，從被動變成了主動，從而更好地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法，如合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使他們在課堂上能夠更好地運用所學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)實踐
理論知識只是培訓(xùn)的一個方面，實際操作才能真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中，我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的實際效果。尤其是在合作學(xué)習(xí)的實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動性明顯增強，他們互相學(xué)習(xí)，交流，解決問題，培養(yǎng)了團隊合作精神。此外，案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣，他們通過自主思考和解答問題，提高了解決問題的能力。
第四段：培訓(xùn)反思
培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問題，讓我有了一些反思。首先，培訓(xùn)時間稍顯緊張，使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識過于密集，無法真正理解消化。其次，培訓(xùn)內(nèi)容有時過于理論化，缺乏實際案例和演示，導(dǎo)致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外，培訓(xùn)的師資力量也需要進一步提升，培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐案例，能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
第五段：培訓(xùn)成果
盡管培訓(xùn)中存在一些問題，但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中，改變原有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也會積極參與教師研討活動，與其他教師交流探討，進一步提高自己的教學(xué)水平。同時，我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會，繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻更多力量。
以上是我對這次教師培訓(xùn)的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法，也明確了自己的教學(xué)目標和方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。
聆聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇九
教師是社會的棟梁，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為一名教師，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是提升自身專業(yè)水平和教學(xué)能力的重要途徑。我有幸參加了一期關(guān)于教師培訓(xùn)的課程，通過學(xué)習(xí)和實踐，深感受益匪淺。以下是我關(guān)于教師培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，培訓(xùn)課程追求終身學(xué)習(xí)的理念。在教師職業(yè)中，精益求精的態(tài)度至關(guān)重要。通過培訓(xùn)課程，我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個終身的過程。作為一名教師，我們不能固守舊有的教學(xué)方式，要保持與時俱進、不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。因此，教師培訓(xùn)課程的終身學(xué)習(xí)理念給了我很大的啟示，激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，培訓(xùn)課程注重實踐操作的能力。培訓(xùn)不僅要有理論知識，更重要的是能夠?qū)⒅R付諸實踐。教師在實際教學(xué)過程中，需要具備獨立思考、問題解決和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)課程中，我參與了一些案例分析和實踐操作，這對我來說是非常有益的。通過實踐操作，我更加深入地理解教學(xué)理論知識，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。在這個過程中，我學(xué)會了如何觀察學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這一實踐性的培訓(xùn)體驗對我的教學(xué)能力提升起到了極大的幫助。
再次，培訓(xùn)課程注重團隊合作和交流。作為一名教師，單打獨斗是行不通的，只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地開展教學(xué)工作。在培訓(xùn)的過程中，我和其他教師們進行了大量的討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同解決問題。這在極大程度上拓寬了我的視野，讓我從其他教師的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)智慧。同時，團隊合作也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，我開始嘗試在教學(xué)中運用多種不同的方式和方法，使得我的教學(xué)更加生動有趣。
最后，培訓(xùn)課程強調(diào)教師的情感態(tài)度和情商的培養(yǎng)。教師的工作不只是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)學(xué)生的情商。在教師培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了情感教育的重要性，學(xué)會了更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生的情感需求。在日常教學(xué)過程中，我開始注重和學(xué)生的溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，并盡量給予他們更多的關(guān)懷和鼓勵。這種情感教育的實踐不僅讓我更好地與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，也提高了我的情商和人際交往能力。
通過參加教師培訓(xùn)課程，我收獲頗豐。終身學(xué)習(xí)、實踐操作、團隊合作和情感教育等重要理念對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，只要我能持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應(yīng)努力做到以下幾個方面：
熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安涣私夂⒆樱涣私馑闹橇Πl(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育?！睅煇凼且越處煹牟壑?，換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途?？梢哉f教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴明，平等待人。對學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴師，課外是摯友。學(xué)生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學(xué)生批評是嚴厲的，學(xué)生也會認為是真誠的，受到學(xué)生的衷心愛戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗，激勵他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學(xué)生一生。如達·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學(xué)畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從?yīng)試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛，使學(xué)生接近教師，愿意主動聽從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴謹、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過程必須依據(jù)對人本身認識的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實踐中，使我們在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十一
7月16——7月18日，我參加了市教科員組織的高中政治教師暑期培訓(xùn)活動，通過參加這一活動，我感到受益匪淺，現(xiàn)在將自己的心得體會總結(jié)一下，以深化自己的認識，將培訓(xùn)內(nèi)容、方法、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。三天的培訓(xùn)，我將自己受益最大的八個方面進行一下簡單總結(jié)。
通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在講授具體知識時更有針對性，方向才能把握得更準。因此，在今后教學(xué)過程中，應(yīng)該在講授新知識之前就應(yīng)該先對這部分知識在整個教材結(jié)構(gòu)或知識體系中的位置作細致地了解、分析。同時，對具體知識的講授還要圍繞高考、圍繞熱點，緊密結(jié)合實際，理論聯(lián)系實際，分析考點命題方向、特點，這樣既可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，增強講解針對性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際、分析問題的能力。
在對高考題的處理上，任老師提出，要認真研究高考題，不僅研究山東題，還要研究其他地區(qū)的高考題。在實際教學(xué)中，我也有這樣的體驗，高考題告訴我們知識點為什么要講授、如何講授。通過高考題，把握出新授課或復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)思路、重點。我認為，對待高考題，還要注意不能全盤吸收，特別是對待答案，而應(yīng)該靈活運用，進行變式。
作為班主任，周玉玲老師這樣告訴我們。聽了之后很受啟發(fā)。回想自己優(yōu)勢在班級管理當(dāng)中，往往是威有余而望不足，對待違紀學(xué)生往往耐心不足，先來上一頓批評，甚至不給學(xué)生解釋的機會，使學(xué)生“不敢違反紀律”。一旦有空子可鉆，自制力不強的學(xué)生沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。所以，管理者應(yīng)該學(xué)會傾聽，善于傾聽，當(dāng)學(xué)生不管什么理由違紀，在找他（她）談話的時候首先應(yīng)該傾聽他（她）的陳述，一方面，這是給予學(xué)生充分的尊重，贏得他的信任，消除他（她）的抵觸情緒，給他（她）解釋的機會，同時，這也可以充分暴露他思想當(dāng)中的問題，即“言多必失”，老師就可以發(fā)現(xiàn)一些教育時機，等他（她）陳述完畢，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針對性，將他（她）思想認識中的頑疾逐個公婆，能使學(xué)生心服口服，自此“不忍心違反紀律”。
周老師在報告中談到，每一個人都有自尊心。獲得社會他人的尊重，這是人的比較高層次的需要。這一需要得到滿足，他才會更加積極主動地去做該做的事情。我們在平時雖然也比較注重表揚學(xué)生，也會拿起表揚的武器。但是，我覺得自己的熱情不足，有時表揚囿于形式，好像學(xué)生并不怎么喜歡老師的表揚。
因此，今后不僅批評要講究藝術(shù)，表揚也要講究。今后，我要在這方面加強學(xué)習(xí)、探索。
剛開始聽周老師的報告，感覺周老師一直在陳述自己的事情，像是事跡報告會，當(dāng)周老師在作報告休息期間，走到后面同老師攀談時，我頓時感覺自己的認識是非常錯誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的，我覺得就是學(xué)習(xí)一下我的這種工作熱情和敬業(yè)精神……”他那“教學(xué)生一年，想學(xué)生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上，我想到了一句話：“不要把教育當(dāng)成職業(yè)，要當(dāng)成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”
在分析對試題的利用時，任老師提到學(xué)生做題像猜謎語，答案就像謎底，做起來困難，聽起來容易。所以，這往往讓學(xué)生不知道自己知識掌握的真正情況，對自己學(xué)習(xí)降低了要求。先前，我給學(xué)生總結(jié)過，學(xué)習(xí)的境界有四種：懂、會、熟、巧。懂這一境界很簡單，只要上課認真聽，大部分學(xué)生都能聽懂，即使原來不怎么懂。但這不等于會了，而有些學(xué)生往往停留在“懂”這一層次上，忽視了深入的學(xué)習(xí)、課后鞏固練習(xí)和探索，至于后兩個境界，那就需要靠反復(fù)、訓(xùn)練，靠思考去實現(xiàn)。
在教學(xué)中，我們經(jīng)常貫徹學(xué)生主體、教師主導(dǎo)。這一理念非常清楚，但是，對于如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做得不夠好，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話，對于教師的主導(dǎo)作用有了深層的理解，那就是：引導(dǎo)、誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為予以引導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機予以誘導(dǎo)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的障礙予以疏導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方法予以指導(dǎo)，對于學(xué)生的薄弱點予以輔導(dǎo)。教師的主導(dǎo)不僅體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)著與學(xué)生交往的許多方面，作為教師，時刻不應(yīng)忘記自己的角色定位。
趙明昌老師對于班級管理、級部管理有著獨特的見解，對于管理，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想，受益匪淺。結(jié)合自己在平時的教學(xué)管理實踐，覺得自己在這方面做得很不夠。在對學(xué)生的管理方面，我注重了管，重視對學(xué)生約束機制的建立和使用，因為這樣那樣的原因，對于學(xué)生的“理”則明顯力度不夠，管、理是成績高低的兩個因素，要結(jié)合起來，只管不理則理解不順，只理不管則落實不好。
短短三天的培訓(xùn)，受益匪淺，今后我要結(jié)合教育教學(xué)工作的實際，認真吸收領(lǐng)會三天當(dāng)中學(xué)的寶貴經(jīng)驗，并且要加以創(chuàng)新，為自己今后的教育教學(xué)服務(wù)。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十二
在當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)時代，盡管我們的生活愈加方便，但是很多人的語言表達和文字寫作能力并沒有得到很好的提高。為此，一些機構(gòu)和組織開始推行“字教師”培訓(xùn)計劃，目的是為了提高教師的教學(xué)能力，同時也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動，從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)目標
在本次字教師培訓(xùn)活動中，我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標的設(shè)定。在這個過程中，我不僅能夠了解當(dāng)前社會和學(xué)生的需求，還可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)效果和能力。通過交流和分享，不僅加深了人際關(guān)系，更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵。
第三段：教學(xué)方法
在字教師培訓(xùn)中，我們主要講授的是英語教學(xué)方法，這對于我這位英語班主任來說，是一個極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過程中，老師注重理論知識和實踐，通過演示、講解和研討等不同方式，讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧，如何運用多媒體工具，讓課堂更加生動、有趣、具有感染性等。同時，還學(xué)習(xí)到了如何針對不同孩子的特點和問題，運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，這對于我在語言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。
第四段：教學(xué)技巧
在字教師培訓(xùn)的過程中，我深刻地認識到，提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過程中，我們不但要注重語言表達，還要注重教學(xué)手段，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達到教學(xué)目標，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識，從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參與字教師培訓(xùn)計劃，為我的教學(xué)實踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時，這也是在英語教育領(lǐng)域中求職時所具備的重要的素質(zhì)之一，這對于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中，我將繼續(xù)不斷努力，加強自我本領(lǐng)提升，讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后，謹以此文，感謝所有對我提供幫助的老師和同學(xué)，同時，也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。
煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會篇十三
教師是培養(yǎng)未來的關(guān)鍵人物，教師培訓(xùn)是提升教師能力的重要途徑。在參加調(diào)動教師培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，通過培訓(xùn)獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。以下是我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：全方位的知識提升
調(diào)動教師培訓(xùn)課程提供了豐富的知識內(nèi)容，涵蓋了教育理論、教學(xué)方法和班級管理等多個方面。在課程中，我學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)理論，拓寬了我的視野。特別是教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，使我更加了解到不同的教學(xué)方法對學(xué)生的影響，讓我在實際教學(xué)中更加得心應(yīng)手。通過培訓(xùn)，我不斷提升了自己的專業(yè)水平，為更好地教導(dǎo)學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：交流與合作的重要性
培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師，與他們的交流和合作讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的小組討論中，我們共同探討了教學(xué)中的難題，互相分享了解決問題的經(jīng)驗和方法。通過傾聽和思考，我深入了解到每個人的教學(xué)特點以及他們在實際教學(xué)中的應(yīng)對策略。這些寶貴的經(jīng)驗和交流讓我受益匪淺，同時也增強了我與他人合作的能力和意識。
第四段：激發(fā)自主發(fā)展的動力
通過參加調(diào)動教師培訓(xùn)，我深刻認識到自主發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中的導(dǎo)師以及課程設(shè)置注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展意識和能力。他們不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)我們思考和探索。他們啟發(fā)了我對教育的熱愛，并激勵我去不斷學(xué)習(xí)和實踐。通過培訓(xùn)，我明白了只有不斷自我提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
第五段：結(jié)語
通過調(diào)動教師培訓(xùn)，我不僅僅獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我深刻理解到教育是一項持久的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。今后，我將不斷參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。希望我能夠成為一個有影響力、激勵學(xué)生的教育工作者，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。