教案的評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)的完成程度進(jìn)行全面而客觀的分析。教案的內(nèi)容要與教材緊密結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)際運(yùn)用能力。以下是一些教案模板，可以幫助你更好地組織教學(xué)內(nèi)容。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇一
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2、尋找生活中的輪子，發(fā)現(xiàn)輪子的作用。
3、激發(fā)思考與探索的興趣。
汽車圖片或者實(shí)物，教學(xué)掛圖，積木。
一、活動(dòng)開始。
(老師出示汽車，引起幼兒興趣。)。
老師：小朋友們，你們看，這是什么呀?
(幼兒回答)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車能跑起來(lái)的原因。
老師：對(duì)啦，是小汽車，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車能在地上跑嗎?
(幼兒回答)。
引導(dǎo)幼兒觀察出玩具車的輪子是圓形的，并說(shuō)出玩具車是因?yàn)橛袌A形的輪子才能跑起來(lái)。
二、基本部分。
(感知輪子能跑起來(lái)的特點(diǎn))。
老師：如果把圓形的輪子換成其他形狀，想三角形，正方形的，這樣的小車能跑起來(lái)嗎?
(出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀察、討論三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)。)。
老師：好了，我們大家來(lái)看看三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)呢?小朋友們?cè)谧雷由显囈辉嚒?BR> 老師小結(jié)：對(duì)了，三角形，正方形不能滾動(dòng)起來(lái)，因?yàn)閳A形沒有角，所以就能滾動(dòng)起來(lái)。
三、出示教學(xué)掛圖，感知輪子的多樣性。
老師：這幅圖哪些地方有輪子呢?
(幼兒回答)。
老師：這些輪子是什么樣子的?
(幼兒回答)。
四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇二
1.知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。
3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個(gè)，水桶。
2.每人一個(gè)輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語(yǔ)：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個(gè)辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個(gè)有輪子，一個(gè)沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請(qǐng)幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語(yǔ)：你玩過(guò)什么帶輪子的玩具？生活中你還見過(guò)什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇三
1、了解各種各樣的輪子，知道我們周圍有各種各樣的輪子。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，探究輪子的特性和用途。
3、對(duì)輪子在生活的應(yīng)用感興趣。
1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各若干。
2、幼兒人手一張《輪子大集合》調(diào)查登記表（幼兒畫圖、家長(zhǎng)記錄文字），人手一支筆。
一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具，初步探索輪子的`特性。
1、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，通過(guò)看一看、摸一摸、滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。比較輪子的異同，感知輪子的特征。
2、思考：為什么輪子都是圓形的？如果是長(zhǎng)方形或三角形做的輪子會(huì)怎樣？
3、幼兒再次分散操作活動(dòng)，通過(guò)玩三角形和方形操作活動(dòng)，知道原先的輪子才能滾動(dòng)。
二、交流《輪子大集合》統(tǒng)計(jì)表。
三、通過(guò)分組試驗(yàn)"搬運(yùn)"游戲，懂得"輪子滾動(dòng)快，能省時(shí)省力"。
幼兒經(jīng)?？吹捷喿樱玫捷喿?，但他們從來(lái)不去思考在這些地方裝上輪子有什么用，在課前準(zhǔn)備中，我制作了一張調(diào)查記錄表“我看到的輪子”，要求幼兒用圖示記錄在表上，在活動(dòng)中，我們首先討論了輪子為什么是圓的？幼兒普遍認(rèn)為如果輪子不是圓的，就會(huì)出交通事故。之后我讓幼兒做了實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下圓的積木和三角形的積木哪一個(gè)能滾動(dòng)起來(lái)，最后大家得出了結(jié)論：只有圓的輪子才可以滾。幼兒雖然能說(shuō)出輪子的特性和用途，但是他們不知道輪子可以省力，于是我們開展了游戲活動(dòng)――運(yùn)物，用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較，理解輪子不僅可以省力，還可以省時(shí)。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中我能以實(shí)驗(yàn)為主，讓幼兒在親自動(dòng)手操作中觀察、感知到輪子的特點(diǎn)及作用，突破了本課重點(diǎn)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇四
1、了解輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)，能給人們生活帶來(lái)方便。
2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂(lè)趣。
3、了解輪子在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車。
3、各種有輪子的物體的課件安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭(zhēng)搶物品。
一、導(dǎo)入：游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸，
感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾?？纯凑l(shuí)最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？
3、教師提出問(wèn)題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，為什么？
4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。
幼兒通過(guò)玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾，滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)樗鼪]有角是圓形的。
從而了解到圓形會(huì)滾動(dòng)的特性，為后面認(rèn)識(shí)輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開
1、探索發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)輪子
（1）教師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：
請(qǐng)小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？
幼兒自由觀察討論，通過(guò)觀察幼兒認(rèn)識(shí)到輪子是圓形的這一特征。
（2）幼兒自由玩一玩自己帶來(lái)的汽車玩具。
（3）教師提出問(wèn)題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？
幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請(qǐng)幼兒演示輪子的滾動(dòng)。
2、拓展思維啟發(fā)聯(lián)想
（1）在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：
你還見過(guò)哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？
談一談?shì)喿拥淖饔?，感受輪子給我們的生活帶來(lái)的方便。
（3）教師小結(jié)：輪子可以幫我們"走"的更快，還能省力，給我們的生活帶來(lái)了很多方便。
3、輪子自述，拓寬視野
（1）教師進(jìn)行小結(jié)：
（2）播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：
汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸欤?BR> 把大家?guī)У较肴サ牡胤健?BR> 4、創(chuàng)設(shè)情景感受體驗(yàn)
（1）創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車和拉動(dòng)滑板車有什么不同。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！
（2）教師小結(jié)：有了輪子，我們?cè)谧瞿承┦虑榈臅r(shí)候會(huì)更加省時(shí)，省力，更加方便！
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動(dòng)室的外面。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇五
本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動(dòng)，在玩車的過(guò)程中孩子對(duì)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪十分感興趣，在認(rèn)識(shí)車輪的基礎(chǔ)上還與家長(zhǎng)一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來(lái)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)在于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，感知各種各樣的輪子。
1、引導(dǎo)幼兒感知輪子的基本特征和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物探索的興趣。感知輪子可以滾動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
3、樂(lè)意與同伴交流，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，在活動(dòng)中情緒愉快。
各種帶輪子的玩具，搖擺車、小推車、辦公椅、滑板等，。
一、結(jié)合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中你還見過(guò)哪些有輪子的東西？
二、介紹各區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒自主游戲。
1、會(huì)滾動(dòng)的輪子：玩各種帶輪子的玩具。
2、車輪滾畫：探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等）
3、我為汽車裝輪子：根據(jù)汽車的大小為汽車找出相應(yīng)的車輪，并進(jìn)行添畫。
4、這有幾輛車：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車，并根據(jù)數(shù)量進(jìn)行歸類。
5、停車場(chǎng)：提供各種汽車讓孩子玩車。
要求：互相謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。
三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)主題探究區(qū)。通過(guò)玩各種帶輪子的玩具，讓幼兒感知輪子能滾動(dòng)。
（1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵(lì)
幼兒大膽的玩，愉快的玩，從而讓幼兒感受輪子的滾動(dòng)。
（2）在玩的過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察輪子是怎樣滾動(dòng)的？
四、欣賞：各種各樣的輪子。
1、問(wèn)：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用？
2、播放vcd引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇六
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣。
二、看看猜猜盒子。
1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配。
盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！
3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子；l小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇七
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的.寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過(guò)的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車過(guò)渡：還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結(jié)：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車。
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)。
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來(lái)的車？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車有幾個(gè)輪子）。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)。
總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
師：你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來(lái)和你們見見面，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎？
師：你見過(guò)這么多輪子的車嗎？
師：平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇八
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)有趣的輪子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子，體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
ppt，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂(lè)
一、玩汽車，知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來(lái)開去真開心，這是我的小汽車2遍)
師：汽車城到了，我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來(lái)了、扶著車子慢慢開的)
師：寶寶你是怎樣玩汽車的?
師：你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結(jié)：原來(lái)汽車有了輪子才能開起來(lái)呀。
二、知道輪子的'形狀及作用，體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩，看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問(wèn)：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問(wèn)：你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾
提問(wèn)：其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?
第二次玩
提問(wèn)：你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，兩個(gè)輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié)：輪子滾來(lái)滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來(lái)聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
師：你為什么喜歡輪子呀(幫助我們，帶來(lái)方便、滑板開心)
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來(lái)的方便
師：你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦
師：看來(lái)輪子的作用真大呀。
五、結(jié)束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇九
1.感知輪子的作用。
2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。
2.掛圖，故事磁帶。
3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
1.了解輪子的作用。
蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?
2.聽聽輪子的自述。
大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
聽完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的。
3.分類活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的`作用。
請(qǐng)幼兒添畫輪子。
1.通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。
2.可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十
1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。
2、按照顏色和形狀進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
3、了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)：不能一個(gè)人單獨(dú)出去玩，會(huì)有危險(xiǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
1、紅、黃、藍(lán)三色形狀：圓形、正方形、三角形。
2、布置一個(gè)桌面“游樂(lè)場(chǎng)”。
一、導(dǎo)入：
師：今天我們教室里來(lái)了很多客人，大家一起來(lái)看一看，都是誰(shuí)來(lái)了？
出示圖形卡片：三色大圖形。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片的顏色和形狀。
師：今天來(lái)我們教室里的是圖形媽媽，他們最愛圖形寶寶了，可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家，媽媽們急的都哭了，圖形媽媽請(qǐng)我們來(lái)幫助他們找到圖形寶寶們。
二、過(guò)程：
1、示范：
師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形媽媽有不同的顏色。
這是紅色的圓形媽媽，她的寶寶應(yīng)該是？
類推，并加以示范。
紅色的圓形寶寶藏在小熊的后面呢，紅色的圓形寶寶我把你送回家。
2、分類操作：
引導(dǎo)幼兒對(duì)不同顏色的圓形進(jìn)行配對(duì)。
現(xiàn)在我們幫助那個(gè)圖形媽媽找寶寶呢？
找到圖形寶寶后對(duì)圖形寶寶說(shuō)什么呢？
原來(lái)圖形寶寶們都躲在游樂(lè)場(chǎng)里玩呢，我們一起來(lái)把他們送回家。
3、綜合操作：
師：圖形媽媽還是沒有笑，為什么？我來(lái)問(wèn)問(wèn)圖形媽媽。
了解還有圖形寶寶沒有回家，進(jìn)行綜合綜合操作：不同的顏色形狀配對(duì)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十一
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、幼兒帶來(lái)的各種車子活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過(guò)的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結(jié)：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車。
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來(lái)的車？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車有幾個(gè)輪子）。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十二
1．知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2．引導(dǎo)幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
各種積木、推車、報(bào)紙、課件。
1、教師出示各種積木。
教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。
2、幼兒自由玩，提問(wèn)：在玩積木時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？
圓形為什么會(huì)滾？（圓形沒有角，是圓的）
3、：剛才我們都發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗菆A的。
教師：今天，小動(dòng)物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動(dòng)，請(qǐng)小朋友來(lái)幫小動(dòng)物們搬家。
2、幼兒嘗試，提問(wèn)：你在搬時(shí)感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師：用手去搬書很累，很重。
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì)這么累？
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì)這么累？
教師：這是什么？請(qǐng)你用推車來(lái)搬一搬.
3、教師：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時(shí)間。
1、教師：除了小推車有輪子，你還見過(guò)什么東西也有輪子的？
2、欣賞圖片。
教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一看。這是什么？它有什么用？
3、：今天我們知道了輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還能省力，給人們生活帶來(lái)好多方便。
現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個(gè)地方去找一找哪里也有輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十三
1.通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。
2．通過(guò)幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。
3．通過(guò)對(duì)瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及平衡能力。
制作的瓶蓋樂(lè)器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。
教師引題：
師：老師今天為小朋友帶來(lái)了有趣的瓶蓋樂(lè)器讓我們一起來(lái)演奏吧！
1．跟著教師按教師的口令打拍。
2.隨著不同的音樂(lè)有節(jié)奏的打拍。
師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來(lái)了，讓我們一起來(lái)給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！
（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上。）。
1.觀看水壺瓶蓋的用途。
師：小朋友，你們?cè)谀膬嚎催^(guò)這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會(huì)怎么樣？（水壺里的水會(huì)變涼的﹑會(huì)進(jìn)很多的灰塵的）（幼兒通過(guò)畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過(guò)程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。
2.找出食醋瓶蓋的用途。
師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會(huì)怎么樣呢？（它的味道很快消失的）（讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會(huì)跑味道，所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。
總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水﹑瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會(huì)得病﹑不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼﹑會(huì)使醋很快跑味，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。
（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。
*啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起。
*飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。
小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。
師：小朋友們看一看前面有很長(zhǎng)的瓶蓋路，讓我們一起來(lái)走走吧！
（教師和幼兒在瓶蓋路上走動(dòng)，比一比誰(shuí)走的更穩(wěn)，更好。）。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十四
1．感知輪子的作用。
2．體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的`實(shí)物或圖片。
2．圖片和磁帶。
3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。
1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它，烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
1．大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
2．結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。
3．聽完后，請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。
4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？
1．請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。
3．請(qǐng)幼兒添畫輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十五
2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。
3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。
1、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀。
2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件。
3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。
老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室，幼兒跟著老師做動(dòng)作。
一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。
"小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問(wèn)："哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋，說(shuō)："小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).
二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。
先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察："小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn)："在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察，說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。
三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂(lè)欣賞故事。
雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問(wèn)："媽媽，媽媽。這是什么?"。
"這是青草。"。
"青草是什么?"。
"青草嘛，是讓我們踩著走路的。"。
"哦，那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"。
"那是露珠。"。
小雞頭一低，吃了一滴露珠："媽媽，露珠是甜的。"。
"孩子，青蟲的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧。"。
小雞跟著雞媽媽，"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣，生下來(lái)就會(huì)走路，還會(huì)唱歌："嘰嘰嘰嘰!"它是在唱："媽媽呀，我真快樂(lè)!"。
欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。
四、師幼游戲"小雞出殼"，結(jié)束活動(dòng)。
老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作，完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō)："哇，寶寶們都出來(lái)啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…"。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇一
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2、尋找生活中的輪子，發(fā)現(xiàn)輪子的作用。
3、激發(fā)思考與探索的興趣。
汽車圖片或者實(shí)物，教學(xué)掛圖，積木。
一、活動(dòng)開始。
(老師出示汽車，引起幼兒興趣。)。
老師：小朋友們，你們看，這是什么呀?
(幼兒回答)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車能跑起來(lái)的原因。
老師：對(duì)啦，是小汽車，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車能在地上跑嗎?
(幼兒回答)。
引導(dǎo)幼兒觀察出玩具車的輪子是圓形的，并說(shuō)出玩具車是因?yàn)橛袌A形的輪子才能跑起來(lái)。
二、基本部分。
(感知輪子能跑起來(lái)的特點(diǎn))。
老師：如果把圓形的輪子換成其他形狀，想三角形，正方形的，這樣的小車能跑起來(lái)嗎?
(出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀察、討論三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)。)。
老師：好了，我們大家來(lái)看看三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)呢?小朋友們?cè)谧雷由显囈辉嚒?BR> 老師小結(jié)：對(duì)了，三角形，正方形不能滾動(dòng)起來(lái)，因?yàn)閳A形沒有角，所以就能滾動(dòng)起來(lái)。
三、出示教學(xué)掛圖，感知輪子的多樣性。
老師：這幅圖哪些地方有輪子呢?
(幼兒回答)。
老師：這些輪子是什么樣子的?
(幼兒回答)。
四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇二
1.知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。
3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個(gè)，水桶。
2.每人一個(gè)輪胎。
:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語(yǔ)：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個(gè)辦法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個(gè)有輪子，一個(gè)沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請(qǐng)幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。
三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語(yǔ)：你玩過(guò)什么帶輪子的玩具？生活中你還見過(guò)什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論）小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇三
1、了解各種各樣的輪子，知道我們周圍有各種各樣的輪子。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，探究輪子的特性和用途。
3、對(duì)輪子在生活的應(yīng)用感興趣。
1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各若干。
2、幼兒人手一張《輪子大集合》調(diào)查登記表（幼兒畫圖、家長(zhǎng)記錄文字），人手一支筆。
一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具，初步探索輪子的`特性。
1、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，通過(guò)看一看、摸一摸、滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。比較輪子的異同，感知輪子的特征。
2、思考：為什么輪子都是圓形的？如果是長(zhǎng)方形或三角形做的輪子會(huì)怎樣？
3、幼兒再次分散操作活動(dòng)，通過(guò)玩三角形和方形操作活動(dòng)，知道原先的輪子才能滾動(dòng)。
二、交流《輪子大集合》統(tǒng)計(jì)表。
三、通過(guò)分組試驗(yàn)"搬運(yùn)"游戲，懂得"輪子滾動(dòng)快，能省時(shí)省力"。
幼兒經(jīng)?？吹捷喿樱玫捷喿?，但他們從來(lái)不去思考在這些地方裝上輪子有什么用，在課前準(zhǔn)備中，我制作了一張調(diào)查記錄表“我看到的輪子”，要求幼兒用圖示記錄在表上，在活動(dòng)中，我們首先討論了輪子為什么是圓的？幼兒普遍認(rèn)為如果輪子不是圓的，就會(huì)出交通事故。之后我讓幼兒做了實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下圓的積木和三角形的積木哪一個(gè)能滾動(dòng)起來(lái)，最后大家得出了結(jié)論：只有圓的輪子才可以滾。幼兒雖然能說(shuō)出輪子的特性和用途，但是他們不知道輪子可以省力，于是我們開展了游戲活動(dòng)――運(yùn)物，用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較，理解輪子不僅可以省力，還可以省時(shí)。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中我能以實(shí)驗(yàn)為主，讓幼兒在親自動(dòng)手操作中觀察、感知到輪子的特點(diǎn)及作用，突破了本課重點(diǎn)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇四
1、了解輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)，能給人們生活帶來(lái)方便。
2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂(lè)趣。
3、了解輪子在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車。
3、各種有輪子的物體的課件安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭(zhēng)搶物品。
一、導(dǎo)入：游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸，
感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾?？纯凑l(shuí)最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？
3、教師提出問(wèn)題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，為什么？
4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。
幼兒通過(guò)玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾，滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)樗鼪]有角是圓形的。
從而了解到圓形會(huì)滾動(dòng)的特性，為后面認(rèn)識(shí)輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開
1、探索發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)輪子
（1）教師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：
請(qǐng)小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？
幼兒自由觀察討論，通過(guò)觀察幼兒認(rèn)識(shí)到輪子是圓形的這一特征。
（2）幼兒自由玩一玩自己帶來(lái)的汽車玩具。
（3）教師提出問(wèn)題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？
幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請(qǐng)幼兒演示輪子的滾動(dòng)。
2、拓展思維啟發(fā)聯(lián)想
（1）在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：
你還見過(guò)哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？
談一談?shì)喿拥淖饔?，感受輪子給我們的生活帶來(lái)的方便。
（3）教師小結(jié)：輪子可以幫我們"走"的更快，還能省力，給我們的生活帶來(lái)了很多方便。
3、輪子自述，拓寬視野
（1）教師進(jìn)行小結(jié)：
（2）播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：
汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸欤?BR> 把大家?guī)У较肴サ牡胤健?BR> 4、創(chuàng)設(shè)情景感受體驗(yàn)
（1）創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車和拉動(dòng)滑板車有什么不同。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！
（2）教師小結(jié)：有了輪子，我們?cè)谧瞿承┦虑榈臅r(shí)候會(huì)更加省時(shí)，省力，更加方便！
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動(dòng)室的外面。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇五
本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動(dòng)，在玩車的過(guò)程中孩子對(duì)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪十分感興趣，在認(rèn)識(shí)車輪的基礎(chǔ)上還與家長(zhǎng)一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來(lái)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)在于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，感知各種各樣的輪子。
1、引導(dǎo)幼兒感知輪子的基本特征和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物探索的興趣。感知輪子可以滾動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
3、樂(lè)意與同伴交流，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，在活動(dòng)中情緒愉快。
各種帶輪子的玩具，搖擺車、小推車、辦公椅、滑板等，。
一、結(jié)合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中你還見過(guò)哪些有輪子的東西？
二、介紹各區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒自主游戲。
1、會(huì)滾動(dòng)的輪子：玩各種帶輪子的玩具。
2、車輪滾畫：探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等）
3、我為汽車裝輪子：根據(jù)汽車的大小為汽車找出相應(yīng)的車輪，并進(jìn)行添畫。
4、這有幾輛車：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車，并根據(jù)數(shù)量進(jìn)行歸類。
5、停車場(chǎng)：提供各種汽車讓孩子玩車。
要求：互相謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。
三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)主題探究區(qū)。通過(guò)玩各種帶輪子的玩具，讓幼兒感知輪子能滾動(dòng)。
（1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵(lì)
幼兒大膽的玩，愉快的玩，從而讓幼兒感受輪子的滾動(dòng)。
（2）在玩的過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察輪子是怎樣滾動(dòng)的？
四、欣賞：各種各樣的輪子。
1、問(wèn)：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用？
2、播放vcd引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇六
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣。
二、看看猜猜盒子。
1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配。
盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！
3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子；l小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇七
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的.寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過(guò)的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車過(guò)渡：還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結(jié)：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車。
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)。
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來(lái)的車？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車有幾個(gè)輪子）。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)。
總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
師：你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來(lái)和你們見見面，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎？
師：你見過(guò)這么多輪子的車嗎？
師：平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇八
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)有趣的輪子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子，體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
ppt，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂(lè)
一、玩汽車，知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來(lái)開去真開心，這是我的小汽車2遍)
師：汽車城到了，我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來(lái)了、扶著車子慢慢開的)
師：寶寶你是怎樣玩汽車的?
師：你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結(jié)：原來(lái)汽車有了輪子才能開起來(lái)呀。
二、知道輪子的'形狀及作用，體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩，看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問(wèn)：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問(wèn)：你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾
提問(wèn)：其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?
第二次玩
提問(wèn)：你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，兩個(gè)輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié)：輪子滾來(lái)滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來(lái)聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
師：你為什么喜歡輪子呀(幫助我們，帶來(lái)方便、滑板開心)
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來(lái)的方便
師：你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦
師：看來(lái)輪子的作用真大呀。
五、結(jié)束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇九
1.感知輪子的作用。
2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。
2.掛圖，故事磁帶。
3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
1.了解輪子的作用。
蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?
2.聽聽輪子的自述。
大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
聽完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的。
3.分類活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的`作用。
請(qǐng)幼兒添畫輪子。
1.通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。
2.可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十
1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。
2、按照顏色和形狀進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
3、了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)：不能一個(gè)人單獨(dú)出去玩，會(huì)有危險(xiǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
1、紅、黃、藍(lán)三色形狀：圓形、正方形、三角形。
2、布置一個(gè)桌面“游樂(lè)場(chǎng)”。
一、導(dǎo)入：
師：今天我們教室里來(lái)了很多客人，大家一起來(lái)看一看，都是誰(shuí)來(lái)了？
出示圖形卡片：三色大圖形。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片的顏色和形狀。
師：今天來(lái)我們教室里的是圖形媽媽，他們最愛圖形寶寶了，可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家，媽媽們急的都哭了，圖形媽媽請(qǐng)我們來(lái)幫助他們找到圖形寶寶們。
二、過(guò)程：
1、示范：
師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形媽媽有不同的顏色。
這是紅色的圓形媽媽，她的寶寶應(yīng)該是？
類推，并加以示范。
紅色的圓形寶寶藏在小熊的后面呢，紅色的圓形寶寶我把你送回家。
2、分類操作：
引導(dǎo)幼兒對(duì)不同顏色的圓形進(jìn)行配對(duì)。
現(xiàn)在我們幫助那個(gè)圖形媽媽找寶寶呢？
找到圖形寶寶后對(duì)圖形寶寶說(shuō)什么呢？
原來(lái)圖形寶寶們都躲在游樂(lè)場(chǎng)里玩呢，我們一起來(lái)把他們送回家。
3、綜合操作：
師：圖形媽媽還是沒有笑，為什么？我來(lái)問(wèn)問(wèn)圖形媽媽。
了解還有圖形寶寶沒有回家，進(jìn)行綜合綜合操作：不同的顏色形狀配對(duì)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十一
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、幼兒帶來(lái)的各種車子活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣。
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過(guò)的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結(jié)：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車。
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來(lái)的車？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車有幾個(gè)輪子）。
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十二
1．知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2．引導(dǎo)幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
各種積木、推車、報(bào)紙、課件。
1、教師出示各種積木。
教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。
2、幼兒自由玩，提問(wèn)：在玩積木時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？
圓形為什么會(huì)滾？（圓形沒有角，是圓的）
3、：剛才我們都發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗菆A的。
教師：今天，小動(dòng)物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動(dòng)，請(qǐng)小朋友來(lái)幫小動(dòng)物們搬家。
2、幼兒嘗試，提問(wèn)：你在搬時(shí)感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師：用手去搬書很累，很重。
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì)這么累？
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì)這么累？
教師：這是什么？請(qǐng)你用推車來(lái)搬一搬.
3、教師：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時(shí)間。
1、教師：除了小推車有輪子，你還見過(guò)什么東西也有輪子的？
2、欣賞圖片。
教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一看。這是什么？它有什么用？
3、：今天我們知道了輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還能省力，給人們生活帶來(lái)好多方便。
現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個(gè)地方去找一找哪里也有輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十三
1.通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。
2．通過(guò)幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。
3．通過(guò)對(duì)瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及平衡能力。
制作的瓶蓋樂(lè)器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。
教師引題：
師：老師今天為小朋友帶來(lái)了有趣的瓶蓋樂(lè)器讓我們一起來(lái)演奏吧！
1．跟著教師按教師的口令打拍。
2.隨著不同的音樂(lè)有節(jié)奏的打拍。
師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來(lái)了，讓我們一起來(lái)給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！
（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上。）。
1.觀看水壺瓶蓋的用途。
師：小朋友，你們?cè)谀膬嚎催^(guò)這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會(huì)怎么樣？（水壺里的水會(huì)變涼的﹑會(huì)進(jìn)很多的灰塵的）（幼兒通過(guò)畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過(guò)程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。
2.找出食醋瓶蓋的用途。
師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會(huì)怎么樣呢？（它的味道很快消失的）（讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會(huì)跑味道，所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。
總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水﹑瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會(huì)得病﹑不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼﹑會(huì)使醋很快跑味，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。
（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。
*啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起。
*飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。
小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。
師：小朋友們看一看前面有很長(zhǎng)的瓶蓋路，讓我們一起來(lái)走走吧！
（教師和幼兒在瓶蓋路上走動(dòng)，比一比誰(shuí)走的更穩(wěn)，更好。）。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十四
1．感知輪子的作用。
2．體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的`實(shí)物或圖片。
2．圖片和磁帶。
3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。
1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它，烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
1．大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
2．結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。
3．聽完后，請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。
4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？
1．請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。
3．請(qǐng)幼兒添畫輪子。
小班科學(xué)活動(dòng)教案輪子滾滾篇十五
2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。
3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。
1、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀。
2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件。
3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。
老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室，幼兒跟著老師做動(dòng)作。
一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。
"小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問(wèn)："哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋，說(shuō)："小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).
二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。
先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察："小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn)："在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察，說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。
三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂(lè)欣賞故事。
雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問(wèn)："媽媽，媽媽。這是什么?"。
"這是青草。"。
"青草是什么?"。
"青草嘛，是讓我們踩著走路的。"。
"哦，那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"。
"那是露珠。"。
小雞頭一低，吃了一滴露珠："媽媽，露珠是甜的。"。
"孩子，青蟲的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧。"。
小雞跟著雞媽媽，"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣，生下來(lái)就會(huì)走路，還會(huì)唱歌："嘰嘰嘰嘰!"它是在唱："媽媽呀，我真快樂(lè)!"。
欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。
四、師幼游戲"小雞出殼"，結(jié)束活動(dòng)。
老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作，完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō)："哇，寶寶們都出來(lái)啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…"。