沒(méi)有總結(jié)，我們很容易陷入同樣的錯(cuò)誤和困境?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)？以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，大家可以借鑒一下。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇一
    乙：書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
    甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。
    乙：這就是中華民族賴(lài)以安身立命的根文化精神。
    甲：民族精神需要代代傳承。
    乙：代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。
    甲：讓我們來(lái)弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
    乙：今天，我們白龍觀小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂，舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
    甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿(mǎn)成功。
    乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
    乙：首先請(qǐng)校長(zhǎng)張中立同志致辭。
    甲：恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
    乙：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事。
    甲：請(qǐng)欣賞由三年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)?lái)《弟子規(guī)》四年級(jí)的古詩(shī)《》做準(zhǔn)備。
    甲：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。
    乙：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。
    甲：我們品唐詩(shī)宋詞，
    乙：我們頌優(yōu)美的詩(shī)歌，
    甲乙：請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)古詩(shī)《》五年級(jí)的《刻苦學(xué)習(xí)》做準(zhǔn)備。
    甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤(rùn)人生。
    乙：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。
    甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡。
    乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷。
    甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)?lái)《道德經(jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》。
    甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時(shí)代華章。
    乙：我們是中華文化的后來(lái)人，承先輩博大精深，續(xù)未來(lái)風(fēng)光無(wú)限。
    甲：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江，中華的脊梁是那昆侖太行。
    乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬(wàn)里飄香。
    甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜。
    乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬(wàn)古流芳。
    甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《我深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)》二年級(jí)的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備。
    甲：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。
    乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。
    甲：底蘊(yùn)深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，
    乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
    甲：接著，讓我們走進(jìn)三年級(jí)的古詩(shī).....一年級(jí)的古詩(shī)《所見(jiàn)》做準(zhǔn)備。
    甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞乙一年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)《所見(jiàn)》。六年級(jí)的《我的祖國(guó)》做準(zhǔn)備。
    女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
    女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》五年級(jí)的《沁園春雪》做準(zhǔn)備。
    甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
    乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生啟迪。
    甲：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目。
    乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)三年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備。
    甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
    乙：父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。
    甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
    甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
    乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
    合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
    甲：請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》請(qǐng)四年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備。
    甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    甲：請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)古詩(shī)《》。
    結(jié)束語(yǔ)。
    甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。
    甲：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我們一起呼號(hào)。
    乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
    甲：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園。
    乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
    甲：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
    合：白龍觀小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示到此結(jié)束。
    謝謝大家!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇二
    開(kāi)場(chǎng)白：
    1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
    2：尊敬的各位老師，
    1：親愛(ài)的同學(xué)們，
    合：大家下午好!
    1：今天，我們歡聚在五一小學(xué)，共誦千古美文，傳承華夏文明。
    2：今天，我們歡聚在五一小學(xué)，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。
    1：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
    2：今天，我們我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，親近國(guó)學(xué)文化，傳承民族精神。
    1：我是主持人：
    2：我是主持人：
    1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    2：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著中華民族的千年文明。
    2：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，
    2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
    1：雅言傳承文明，經(jīng)典潤(rùn)澤人生。
    2：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
    (合)現(xiàn)在開(kāi)始。
    結(jié)束語(yǔ)：
    1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
    2：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
    1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    2：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    2：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    1：我們的校園，因國(guó)學(xué)經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫;:。
    2：我們的課堂，因國(guó)學(xué)經(jīng)典的演繹而精彩。
    1：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術(shù)享受;:。
    2：一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷，給了我們無(wú)盡的人生啟迪。
    1：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
    2：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的人生，讓書(shū)香伴隨我們一路遠(yuǎn)行!讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!
    1：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    2：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
    1：經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出(合)到此結(jié)束。
    2：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
    2：謝謝同學(xué)們的積極參與。
    合：再見(jiàn)。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇三
    合：大家下午好!
    男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息;。
    男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
    女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
    男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;。
    男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人;。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
    男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
    女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
    介紹評(píng)委及賽制。
    男：下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委，他們是：()老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
    女：在比賽正式開(kāi)始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規(guī)則。(1)本次比賽采取十分制，根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余得分的平均值取小數(shù)點(diǎn)后兩位，即為該選手的最后得分。
    女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。根據(jù)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，按平均分從高至低，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，分低年級(jí)(一、二、三年級(jí))和高年級(jí)(四、五、六年級(jí))兩組。低年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，高年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
    正式比賽。
    女:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞各班的精彩表演吧!打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩(shī)詞。首先由請(qǐng)五(2)班誦讀經(jīng)典。請(qǐng)六(2)班作準(zhǔn)備。
    男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國(guó)安邦的至德要道。下面，請(qǐng)讓我們一起細(xì)聽(tīng)孝道何以成為至德要道?有請(qǐng)六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
    女：下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道如何去學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！弊屛覀冎酪t讓!請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)為我們帶來(lái)《三字經(jīng)》。請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備。
    男：謝謝三年級(jí)的誦讀，六(2)班最后得分()。詩(shī)里有畫(huà)，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè)，詩(shī)文在向我們?cè)V說(shuō)??讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)悠遠(yuǎn)的演唱。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的古詩(shī)連讀。請(qǐng)四(1)班做準(zhǔn)備。
    女：下面公布三年級(jí)的最后得分()。成語(yǔ)是中華文庫(kù)的瑰寶，具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)，讀上去朗朗上口。下面請(qǐng)聽(tīng)四(1)班誦讀數(shù)字成語(yǔ)。請(qǐng)五(1)班做準(zhǔn)備。
    男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級(jí)的最后得分()。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少經(jīng)典詩(shī)篇。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請(qǐng)欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的國(guó)學(xué)朗誦。請(qǐng)六(1)班做準(zhǔn)備。
    女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分()。萬(wàn)水千山總是情，真情是中國(guó)古代詩(shī)歌的靈魂。在我國(guó)浩如煙海的古典詩(shī)詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請(qǐng)欣賞六(1)班帶來(lái)的古文串讀。請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
    男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分()。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典吟誦《弟子規(guī)》。請(qǐng)四(2)班做準(zhǔn)備。
    女：欣賞完二年級(jí)的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分()。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫(xiě)了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意;“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請(qǐng)欣賞四(2)班古詩(shī)連讀《擁抱四季》。
    男：四(2)班的表演十分精彩。接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)鄒主任為本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。掌聲歡迎!
    評(píng)委點(diǎn)評(píng)、宣布結(jié)果。
    (一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)在讓我們看一下二年級(jí)和四(2)班的得分情況，二年級(jí)最后得分()。
    男:四(2)班的最后得分()。讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他們!
    女:經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。有請(qǐng)王老師宣布比賽結(jié)果!
    頒獎(jiǎng)儀式。
    b：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎(jiǎng)，他們是：()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
    a：現(xiàn)在我們開(kāi)始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎(jiǎng)，他們是()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
    b：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎(jiǎng)，他們是()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
    結(jié)束語(yǔ)：
    女：國(guó)學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
    男：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
    男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
    男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
    合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
    合：到此結(jié)束。謝謝大家!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇四
    男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：大家好！
    男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)。
    女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。
    男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。
    女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
    男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：今天，我們相聚在這里。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明。
    男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
    合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
    男：書(shū)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
    女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
    男：讀書(shū)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。
    女：讀書(shū)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們。
    合：讀書(shū)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們。
    男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
    女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
    合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
    合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇五
    （合）大家下午好！
    （男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
    （女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
    （男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    （女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
    它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    （男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
    詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    （女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
    對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
    （合）龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
    男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂的講話。接下來(lái)，就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情，拉長(zhǎng)這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國(guó)少年，為此次比賽拉開(kāi)帷幕。
    1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》。
    我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)《我是一個(gè)任性的孩子》。
    2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》。
    黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
    我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。請(qǐng)欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
    3、鄭愛(ài)軍《將進(jìn)酒》。
    汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧！
    君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛(ài)軍老師的《將進(jìn)酒》來(lái)告訴你吧，掌聲有請(qǐng)！
    4、胡建良：《卜算子·詠梅》。
    “古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
    梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛(ài)梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩(shī)篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛(ài)梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡，一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請(qǐng)欣賞胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
    5、余小美：《祖國(guó)頌》。
    好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”啊！來(lái)，掌聲再一次送給胡老師！
    在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的《祖國(guó)頌》。
    6、蔡益峰：《滿(mǎn)江紅》。
    余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
    半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里，回味岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧，掌有請(qǐng)！
    7、毛瑜挺《臨江仙》。
    讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀！
    滾滾長(zhǎng)江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒(méi)不聞。對(duì)也罷，錯(cuò)也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見(jiàn)蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽(yáng)西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
    8、張東華《匆匆》。
    毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的，對(duì)吧？！
    燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請(qǐng)欣賞朱自清的《匆匆》，感受時(shí)光的流逝，朗誦者是誰(shuí)呢？對(duì)，就請(qǐng)我們學(xué)校的“大牌”——張校長(zhǎng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來(lái)！
    9、余紅飛《春天的太陽(yáng)》。
    張校長(zhǎng)的誦讀讓我們似乎看見(jiàn)了時(shí)光的來(lái)去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
    春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春天來(lái)了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽(yáng)也來(lái)了……請(qǐng)欣賞余紅飛老師給我們帶來(lái)的《春天的太陽(yáng)》，掌聲歡迎！
    10、柯海雁：《別離情》。
    在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見(jiàn)了春天的太陽(yáng)……。
    兒行千里母擔(dān)憂，但長(zhǎng)大的人牽記著媽媽的愛(ài)，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們?cè)诳潞Ｑ嗬蠋煹睦首x中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請(qǐng)！
    11、章小妹：《清明雨上》。
    柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧！
    小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
    12、鄭娟美：《孩子，來(lái)生還要一起走》。
    “水墨寫(xiě)意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩(shī)情畫(huà)意的龍川小學(xué)里，又是誰(shuí)人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫(huà)的誦讀！
    汶川大地震，災(zāi)區(qū)無(wú)數(shù)讓人動(dòng)容的畫(huà)面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊(duì)員找出他們的書(shū)包，排放在一起?？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子，你走吧。前面的路，再也沒(méi)有憂愁，沒(méi)有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來(lái)生還要一起走！請(qǐng)欣賞鄭娟美的《孩子，來(lái)生還要一起走》，掌聲歡迎！
    13、余書(shū)兵：《陋室銘》。
    鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，就讓我們用掌聲來(lái)傳達(dá)吧！
    山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見(jiàn)居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請(qǐng)看余書(shū)兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
    （男）讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。
    （女）有愛(ài)讀書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)讀書(shū)的老師，相信一定能培養(yǎng)出更多的書(shū)香少年。
    （合）讓我們共建一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氛圍的書(shū)香校園。
    （男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    （女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    （男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
    中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    （女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    （男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    （女）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    （男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    （女）愿五千年文化的血脈永久傳承。
    （合）讓我們?cè)诟吣昙?jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)。
    （男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    （女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。下面是范文大全小編給大家整理的，僅供參考。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦......
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇六
    合：大家下午好!
    女：今天我們歡聚一堂，暢想中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情!
    男：今天我們攜手相約，放飛中國(guó)夢(mèng)，表達(dá)成才志!
    女：為了深入貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，我校開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。
    男：為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開(kāi)展以“三愛(ài)教育”為主線的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的滿(mǎn)腔熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來(lái)的精神食糧。
    男：為了大力推廣普通話，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
    合：今天舉辦“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。
    女：我是主持人****。
    男：我是主持人****。
    女：為了公正評(píng)判，邀請(qǐng)：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽(yáng)老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔(dān)任這次比賽評(píng)委。同學(xué)們掌聲歡迎。
    男：這次經(jīng)典朗誦比賽評(píng)分包括主題內(nèi)容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現(xiàn)場(chǎng)感染力和表現(xiàn)形式六部分。
    女：主題內(nèi)容：25分。作品內(nèi)容突出“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”主題，貫穿加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強(qiáng)，選材得當(dāng)，格調(diào)高雅。。
    男：普通話水平：25分。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，無(wú)方言痕跡。
    女：朗誦水平與表演技巧：20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)自然順暢，節(jié)奏把握得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。
    男：儀表風(fēng)范：10分。衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
    女：現(xiàn)場(chǎng)感染力：10分。感情真摯飽滿(mǎn)，富有韻味和感染力，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評(píng)委和觀眾的共鳴。
    男：表現(xiàn)形式：10分。脫稿，藝術(shù)性強(qiáng);適當(dāng)配以伴舞和配樂(lè)，或以其他富有特色的朗誦;背景設(shè)計(jì)、氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng)意。
    女：滿(mǎn)分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)，則精確到后三位，依此類(lèi)推。男：獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目組頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)金，每個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目推薦一名指導(dǎo)老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目所在班級(jí)在星級(jí)文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎(jiǎng)節(jié)目推薦參加縣級(jí)評(píng)選。在縣級(jí)獲獎(jiǎng)勵(lì)的節(jié)目，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    合：丹鳳縣職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、高春二班、三班《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
    男：首先請(qǐng)欣賞高春二班和三班帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
    2、春二班和三班《小雅、采薇》。
    女：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?，F(xiàn)在讓我們共同體驗(yàn)戍卒走向故鄉(xiāng)時(shí)的心情，請(qǐng)欣賞高春二班和三班精彩奉獻(xiàn)《小雅、采薇》。
    3、高二二《水調(diào)歌頭》。
    男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它;在異地他鄉(xiāng)思念親人時(shí)，我們吟詠它。下面請(qǐng)欣賞高二二班為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
    4、高一二《常懷一顆感恩的心》。
    女：我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里走向成熟，我們?cè)谶@里每個(gè)人都是快樂(lè)的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團(tuán)結(jié)的高一二班，下面請(qǐng)欣賞高一二班為我們帶來(lái)的《常懷一顆感恩的心》。
    5、高一一《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》。
    女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨!后來(lái)才明白青春是一泓泉，只有在祖國(guó)這座大山的懷抱中才會(huì)清幽!后來(lái)才明白青春是一彎月，只有在祖國(guó)的星空下才會(huì)皎潔!請(qǐng)欣賞高一一班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》。
    6、高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
    女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類(lèi)人，他們兩袖清風(fēng)，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌?zāi)巧?，是因?yàn)樗繝柌蝗?，樸素雅?我們歌頌?zāi)侨耍且驗(yàn)樗麄兤沸懈呱?，?jiān)持本心。請(qǐng)欣賞高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
    7、高春一班和四班《滿(mǎn)江紅》。
    男：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請(qǐng)欣賞高春一班和四班同學(xué)的集體朗誦《滿(mǎn)江紅》。
    男：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，現(xiàn)在班級(jí)朗誦已結(jié)束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。在這間隙，我們先有請(qǐng)為我們獻(xiàn)歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結(jié)果。
    女：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)讓我宣布“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽最終結(jié)果(名單由工作人員提供)。
    獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽三等獎(jiǎng)的是：***獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是：***獲得職教中心“中國(guó)夢(mèng)?愛(ài)國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是：***祝賀他們!
    男：下面，將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)和指導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(每個(gè)朗誦節(jié)目選一名代表和一名指導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))。
    請(qǐng)方校長(zhǎng)、彭主席、高校長(zhǎng)、王書(shū)記、賈校長(zhǎng)、屈主任、孫校長(zhǎng)上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)。
    男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀。
    接下來(lái)，有請(qǐng)講話。掌聲有請(qǐng)。
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：激情澎湃，豪情滿(mǎn)懷的朗誦，展現(xiàn)了職中學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬。
    女：斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的話語(yǔ)，表達(dá)了同學(xué)們的拳拳愛(ài)國(guó)心。
    男：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
    女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚(yáng);有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。
    男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
    女：我們要博覽群書(shū)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為民族振興的中流砥柱。男：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國(guó)夢(mèng)并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)憤圖強(qiáng)!
    女：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇七
    尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好!
    男：中華經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書(shū)氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華古詩(shī)文的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，我校特舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng).
    女：磨壩中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和語(yǔ)文教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
    男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
    女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
    男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
    女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
    男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
    男：明天又一個(gè)明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。人一生有多少個(gè)明天?下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《明日歌》。
    女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情.望月懷遠(yuǎn)，記取亙古不移的情懷.憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃.一輪明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩，下面請(qǐng)欣三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
    男：一花獨(dú)放不成春，百花齊放春滿(mǎn)園。春天，星紅點(diǎn)綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。下面請(qǐng)欣賞一二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《春曉》。
    結(jié)束語(yǔ)：
    女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌;。
    男：它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
    女：讓經(jīng)典詩(shī)文豐富我們的生活，美化我們的心靈。
    男：讓我們用美文傳承文明，用經(jīng)典滋潤(rùn)人生。
    女：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
    男：磨壩中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇八
    齊：大家好！
    a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
    a：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
    b：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！
    a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
    齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    b：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
    李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
    下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。
    a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。泱泱中華，物華天寶，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。
    下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》。
    b：春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，是姹紫嫣紅的滿(mǎn)庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》。
    a：少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
    昨天的少年中國(guó)萌發(fā)新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來(lái)的的《少年中國(guó)說(shuō)》。
    b：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
    我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！
    下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè)·村居》。
    a：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》?！Y(jié)束語(yǔ)：
    a：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊。
    b：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
    a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的'情感世界中飛翔。
    b：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘。
    a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)。
    b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈。
    a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
    b：讓我們?cè)俅蜗嗉s和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
    a：尊敬的老師。
    b：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家！
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇九
    丙?。壕磹?ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們。
    合：大家好！
    甲：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
    乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
    丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
    ?。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿(mǎn)腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
    甲：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
    乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
    大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無(wú)緩。過(guò)憂待，百布余?！?BR>    丁：我不敢保證，但有人能——（劉小雨）為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀眾來(lái)提，有請(qǐng)劉小雨。
    甲：你真了不起！《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
    ?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛！
    丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢！
    合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。
    甲：看來(lái)班與班之間的pk難分勝負(fù)！但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
    乙：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
    丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
    ?。旱鹊?，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢？
    合：《論語(yǔ)》呀！你看大家都會(huì)背呢！
    從一班背到九班。
    甲：論語(yǔ)串串燒這套大餐真不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)談?wù)勀銓W(xué)論語(yǔ)的感受呢？
    夏東琦演講。
    甲乙：如果說(shuō)中華文化是一座百花園，那么一首首古詩(shī)詞就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；
    丙?。喝绻f(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。
    甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫(huà)面如在眼前！
    乙：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！彼监l(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉！
    丙：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；
    丁：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；
    合：請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩(shī)詞表演。
    四季詩(shī)詞；送別詩(shī)詞；思鄉(xiāng)詩(shī)詞；（唱背）。
    甲：通過(guò)誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。
    乙：在我們歷史上，有過(guò)許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國(guó)捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄！
    丙：他們仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國(guó)的利益看得比自己的生命更重要。
    ?。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩(shī)文更是發(fā)聾振聵。
    合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿(mǎn)江紅》。
    甲：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
    乙：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
    丙：中華古詩(shī)文浩若煙海，
    丁：華夏文明光輝燦爛。
    合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十
    尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
    為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。為了提升師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加快新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。
    洪山一中在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年夕，在新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得如火如荼的關(guān)鍵時(shí)候特舉辦“悠悠中華魂縷縷書(shū)香韻”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，作為我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨90周歲生日的獻(xiàn)禮。
    1：仰望藍(lán)天，神州飛船，太空穿梭。俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。
    親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，90年的揚(yáng)棄和繼承，正闊步走在新征程的每一個(gè)黎明。
    3：我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來(lái)自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國(guó)的歷史告訴我們，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最?lèi)?ài)的是中華。
    4：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古音韻在我們心頭蕩漾。請(qǐng)欣賞。
    5：我的祖國(guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，地大物博；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
    6：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：你們一定看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。
    7：矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮行的道路。
    10：我的祖國(guó)，我們滿(mǎn)懷豪情，請(qǐng)祖國(guó)放心，我們將在您的帶領(lǐng)下，攜手奮進(jìn)。
    11：祖國(guó)的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國(guó)的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國(guó)萬(wàn)里河山，猶如身在詩(shī)畫(huà)間。
    12：思想的野馬在奔馳，我用我的'心描繪著祖國(guó)媽媽?zhuān)h散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！
    13：祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。
    14：沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó)；看黃土高坡起伏的祖國(guó)；看煙花蒼茫，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的祖國(guó)；看群峰騰躍，平原奔馳，長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)。
    15：黨啊，我親愛(ài)的媽媽。祖國(guó)就是媽媽?zhuān)瑖?guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。
    16：改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在異國(guó)的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十一
    合：大家下午好！
    彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽(tīng)著祖國(guó)激情跳動(dòng)的心臟。
    王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國(guó)那滄桑而又慈祥的面容。
    彭：是親愛(ài)的祖國(guó)哺育著我們長(zhǎng)大、是慈祥的祖國(guó)帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國(guó)??！您的偉大天地動(dòng)容！
    王：親愛(ài)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
    彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    王：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
    王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
    王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
    彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，把祝福奉上！
    王：今天，讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！
    彭：今天，讓我們把熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛！
    王：xx中心小學(xué)“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”詩(shī)文朗誦。
    合：現(xiàn)在開(kāi)始。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十二
    男：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：大家好!
    男;棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
    女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
    男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
    女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
    男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
    女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
    男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
    女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
    合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
    男：棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
    男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
    有請(qǐng)?jiān)u委入座。
    女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。
    男：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)————。
    二年級(jí)：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。
    三年級(jí)二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
    四年級(jí)一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。
    四年級(jí)二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。
    五年級(jí)一班：在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)史上，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。
    五年級(jí)二班：我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。
    六年級(jí)一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
    閉幕詞。
    女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
    男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
    合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
    女：同學(xué)們，棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
    合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
    謝謝大家!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十三
    主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，你知道寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    a：尊敬的老師，
    b：親愛(ài)的同學(xué)們：
    齊：大家好！
    a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
    a：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
    b：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！
    a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
    b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
    齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始
    b：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
    李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，
    他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，
    他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
    下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》
    a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
    泱泱中華，物華天寶，
    詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。
    讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。
    下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》
    b：春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，是姹紫嫣紅的滿(mǎn)庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。
    下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》
    b：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的`聚會(huì)。
    我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，
    我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
    我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
    下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》
    a：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。
    下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
    a：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
    b：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
    a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔；
    b：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
    a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；
    b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，
    a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
    b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
    a：尊敬的老師，
    b：親愛(ài)的同學(xué)們，
    合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家！
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十四
    男：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：大家好!
    男：海勝小學(xué)20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
    女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
    男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
    女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
    男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
    女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
    男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
    女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
    女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
    合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
    男：海勝小學(xué)20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)!
    女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽的評(píng)委：
    男：有請(qǐng)?jiān)u委入座。
    女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。
    下面請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，大家歡迎!
    男：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
    女：滔滔黃河水，潤(rùn)育者華夏兒女的生息。
    男：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
    男：我們今天重讀唐詩(shī)宋詞，讓我們來(lái)感悟這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!女：有請(qǐng)一(1)班同學(xué)準(zhǔn)備。
    男：有請(qǐng)一(1)班上臺(tái)，三年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典.
    女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文.
    男：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
    女：說(shuō)明人之善良是人的本性。
    男：美丑善惡是人在后天形成的。
    女：古人說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
    男:"玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義."我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí).
    女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.
    男:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》.
    女：有請(qǐng)三年級(jí)上臺(tái)，一(2)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男:風(fēng)——你是春的使者。
    女:雨——你是春的信徒。
    男:一年之際在于春。
    女:一日之際在于晨。
    男:讓我們?cè)谝?2)班的《春曉》中體會(huì)那份春意。
    男：有請(qǐng)一(2)班上臺(tái)，六年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
    女：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
    男：少壯不努力。
    女：老大徒傷悲。
    男：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
    女：如囊螢，如映雪，如負(fù)薪，如掛角。
    男：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書(shū)的典范。
    女：讓我們牢記這些名言警句。
    合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    男：那么就讓我們?cè)诹昙?jí)韻律操《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!女：有請(qǐng)六年級(jí)上臺(tái)，二(2)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,。
    女：更是深邃的思想,博大的精神.
    男：讓我們?cè)谡b讀中,見(jiàn)賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.
    女：請(qǐng)聽(tīng)二(2)班古詩(shī)朗誦。
    女：有請(qǐng)二(2)上臺(tái)，二(1)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
    女：父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。
    男：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
    男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
    女：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
    合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
    男：請(qǐng)聽(tīng)二(1)班誦讀的《弟子規(guī)》。
    女：有請(qǐng)二(1)上臺(tái)，四(1)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：百善孝為先。
    女：做人誠(chéng)為本。
    男：孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
    女：誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
    男：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
    女：古有孝父典范香九齡，能溫席。
    男：誠(chéng)實(shí)是一輪朗耀的明月。
    女：守信是一道山巔的流水。
    男：讓古今道德模范在這里升華。
    女：讓誠(chéng)實(shí)守信在這里閃耀光芒。
    合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班唱誦《增廣賢文》一個(gè)個(gè)感人故事吧!
    男：四(1)班上臺(tái)吟唱《增廣賢文》。
    女：有情四(1)班上臺(tái)，四(2)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根。
    男：悠悠中華,浩浩文化;。
    女：燦爛文明,光照千秋!
    合：千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!
    男:今天,我們從中國(guó)浩瀚的國(guó)學(xué)海洋中,擷取了幾朵浪花,。
    女：用我們的心靈和聲音,去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.男：請(qǐng)欣賞四(2)班古詩(shī)誦讀.
    女：有情四(2)班上臺(tái)，五年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    男：沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。
    女：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
    男：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
    女：讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
    男：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。
    女：讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操。
    男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)古詩(shī)韻律操。.
    女：請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
    各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
    (男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    (女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    (男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
    中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    (女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    (男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    (女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    (男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    (女)愿五千年文化的血脈永久傳承。
    (合)海勝小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
    (男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    (女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十五
    甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
    乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉
    甲：這里有浪漫灑脫的李白
    乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫
    甲：這里有江南的鐘靈毓秀
    乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
    甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
    乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨
    甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。
    乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪中華不朽偶像。
    合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、詩(shī)經(jīng)篇(一班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    男1：歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
    (誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)
    女1;看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。
    男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;
    女1:詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。
    男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。
    (誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜)
    女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
    (誦讀——秦風(fēng)·無(wú)衣)
    男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。
    (誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離)
    女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。
    (誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)
    男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。
    (誦讀——蒹葭蒼蒼)
    三、諸子百家之孟子篇(二班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    男2：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。
    男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國(guó)。
    女2：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
    男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛(ài)非攻。
    女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
    男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。
    (誦讀——孟子三則)
    四、三國(guó)魏晉之曹操篇(三班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    男3：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。
    女3：看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆
    男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
    女3：歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。
    男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
    女3：他，北征烏桓勝利班師，
    男3：他，東臨碣石以觀滄海。
    (誦讀.——步出夏門(mén)行，觀滄海)
    女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
    (誦讀——短歌行)
    男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。
    五、盛唐詩(shī)歌之李杜篇(四班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    女4：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。
    男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
    女4：“明月松間照，清泉石上流?！边@里有幽靜的田園。
    男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。
    女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這里有純粹的友誼。
    男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——
    :女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬(wàn)年!
    (誦讀——將進(jìn)酒)
    男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?
    (誦讀——聞官軍收河南河北)
    六、宋詞之蘇辛，岳飛篇(五班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    男5：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。
    女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
    (誦讀——西江月，夜行黃沙道中)
    男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬?？纯窗?郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
    (誦讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁)
    女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
    男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
    (誦讀——水調(diào)歌頭)
    女5：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。
    男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。
    (誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)
    女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
    男5：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。
    女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。
    男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。
    (誦讀——滿(mǎn)江紅)
    七、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。
    男6：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。
    女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
    男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
    (誦讀——天凈沙·秋思)
    女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。
    男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。
    (誦讀——山坡羊·潼關(guān)懷古)
    八、結(jié)束語(yǔ)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞
    (甲)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    (乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    (甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
    (乙)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    (甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
    (乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR>    (甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
    (乙)愿五千年文化的血脈永久傳承
    (合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。
    (合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    (合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十六
    首先宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，希望我們大家一起遵守。
    第一：請(qǐng)大家把自己的`手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。
    第二：請(qǐng)大家在老師朗誦過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)，以免影響朗誦效果。
    （開(kāi)場(chǎng)白）。
    男：尊敬的各位老師，
    女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
    合：大家好！
    女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
    女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。
    合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。
    今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
    本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
    岳陽(yáng)樓記。
    “山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱(chēng)記者不為久。”確實(shí)是這樣，岳陽(yáng)樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個(gè)勝地；《岳陽(yáng)樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽(yáng)樓記》。（注：這只是一個(gè)示范，具體的你自己去想了哦）。
    宣布比賽結(jié)果。
    結(jié)束語(yǔ)。
    男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
    女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
    男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。
    女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十七
    男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：大家下午好!
    男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
    女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR>    合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR>    男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
    女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
    男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
    女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
    合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。
    女：參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃主任。
    男：xx中心小學(xué)的黃主任。
    女：xx小學(xué)的黃主任。
    男：xx小學(xué)的周老師。
    女：xx小學(xué)的楊老師。
    男：xx小學(xué)的梁主任。
    合：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎。
    女：下面有請(qǐng)黃校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎。
    男：非常感謝黃校長(zhǎng)的講話。
    女：下面由我來(lái)介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或其他富有創(chuàng)意形式20分。
    女：中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育，《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則，請(qǐng)欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選，富合小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    男：非常感謝xx小學(xué)的經(jīng)典誦讀，有一首長(zhǎng)詩(shī)，它慷慨激昂，構(gòu)思精巧，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情操，詩(shī)中吟道：“哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》，xx小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
    女：非常感謝xx小學(xué)的精彩朗誦，我們無(wú)不為之而感染，相信詩(shī)中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會(huì)讓我們銘記于心，xx小學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生，下面請(qǐng)欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
    男：《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦，xx小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    女：人之初性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，xx小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
    女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄xxx小學(xué)的精彩表演，xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)大家靜下心來(lái)去感受xx小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，xx中心小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
    女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xx中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
    女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來(lái)了，xx小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    男：xx中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分x分，去掉一個(gè)最低分x分，他們的最后得分是x分。
    女：獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是：
    獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是：
    男：下面有請(qǐng)xx校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
    男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
    女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十八
    男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
    女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
    女：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
    男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
    合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
    女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
    男：請(qǐng)欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。
    女:如果說(shuō)“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年組為我們帶來(lái)的經(jīng)典散文《岳陽(yáng)樓記》。
    男：范仲淹借《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民思想，那么詩(shī)人張若虛又借江邊月夜美景書(shū)寫(xiě)了怎樣的相思之情?請(qǐng)欣賞五年組為我們帶來(lái)的《春江花月夜》。
    女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币髡b這些詩(shī)句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請(qǐng)我們跟隨六年組的老師共同進(jìn)入月的世界，一起去《追月》!
    男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！边@又書(shū)寫(xiě)了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)學(xué)前組為我們帶來(lái)的《琵琶行》。
    女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里，豪氣足，貫長(zhǎng)虹”接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年組給我們帶來(lái)的《木蘭辭》。
    女：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳?，F(xiàn)在讓我們一齊聆聽(tīng)三年組的經(jīng)典組詩(shī)誦讀《四季如歌》。
    男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)組為我們誦讀《論語(yǔ)》。
    女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇十九
    乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
    合：大家好！
    乙：xx小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
    甲：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
    乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    甲：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
    乙：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
    甲：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
    乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
    甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠(yuǎn)。
    乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
    甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    乙：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
    甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
    合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。。
    甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委：x老師x老師x老師。
    乙：x老師x老師x老師。
    甲：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
    乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
    節(jié)目串詞：
    乙：《木蘭詩(shī)》又稱(chēng)《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。
    甲：我和祖國(guó)一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請(qǐng)聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
    乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)乙秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。
    甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。乙：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。
    甲：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。
    乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
    甲：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。
    乙：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲??！請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
    甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫(huà)、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。
    甲：《兵車(chē)行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
    乙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。
    甲：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。
    乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠。讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
    甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，請(qǐng)賴(lài)曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。
    乙：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
    甲：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯！為祖國(guó)喝彩！有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
    乙：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。
    甲：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳?，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。
    結(jié)尾部分。
    乙：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)講話。
    甲：講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
    乙：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)宣布比賽結(jié)果。
    結(jié)束語(yǔ)。
    甲：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
    乙：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
    合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
    甲：同學(xué)們，xx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
    合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌！謝謝大家！
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞篇二十
    全部：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽。
    聶：國(guó)學(xué)本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬(wàn)里關(guān)山，綿綿延延無(wú)盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了無(wú)數(shù)向往。
    劉：從夏商周秦漢到三國(guó)兩晉南北朝再到唐宋元明清，無(wú)不證明了國(guó)學(xué)的魅力。
    章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時(shí)期偉大的教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，他們都證明了文學(xué)是最好的民族文化的載體。
    全部：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)的同學(xué)們，一起去感受?chē)?guó)學(xué)的魅力，一起在國(guó)學(xué)的世界里暢游！
    （劉和聶下）。
    楊：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)10班同學(xué)們的誦讀聲暢游赤壁。有請(qǐng)10班同學(xué)為我們帶來(lái)《前赤壁賦》，掌聲歡迎。
    章：古時(shí)候的景色確實(shí)美麗，游覽完這雄偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景?？晒糯K究是古代，永遠(yuǎn)都逃離不了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題。
    楊：無(wú)言灰飛穿越了時(shí)間的盡頭，讓我們跨上戰(zhàn)馬，隨著初20xx級(jí)7班這支隊(duì)伍，到那逍遙戰(zhàn)場(chǎng)之中，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)情！
    一起：下面有請(qǐng)初20xx級(jí)7班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《戰(zhàn)爭(zhēng)》，掌聲有請(qǐng)！
    聶：沖出了那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。
    劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國(guó)之思，品這一縷鄉(xiāng)愁。
    一起：現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級(jí)1班同學(xué)的腳步，品味文學(xué)，品味宋詞，掌聲有請(qǐng)！
    學(xué)詩(shī)，15歲揚(yáng)名，一生不得志，只做過(guò)一些左拾遺等小官。
    楊：雖然被后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌被稱(chēng)為“詩(shī)史”，可在唐朝當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到人們的重視。他就是杜甫。
    一起：現(xiàn)在就讓我們走近杜甫，走近他的詩(shī)歌，走近他那顛沛流離的一生。有請(qǐng)初20xx級(jí)6班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《走近杜甫》，掌聲有請(qǐng)！
    章：體會(huì)了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。
    劉：讓我們和初20xx級(jí)2班的同學(xué)一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時(shí)期，去體會(huì)唐詩(shī)的魅力！
    一起：接下來(lái)有請(qǐng)初20xx級(jí)2班的同學(xué)為我們帶來(lái)《唐之韻》。掌聲有請(qǐng)！
    聶：聆聽(tīng)完那唐詩(shī)的韻律，讓我們走進(jìn)那大觀園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
    楊：讓我們?cè)谶@墨色天空下，熾白的光線中，和初20xx級(jí)5班的同學(xué)們一起感悟紅樓夢(mèng)。
    一起：接下來(lái)，有請(qǐng)初20xx級(jí)5班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《紅樓夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)！
    章：逛完了那大觀園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級(jí)8班的同學(xué)一起去會(huì)一會(huì)這位偉人。
    楊：他一生坎坷，愛(ài)妻早逝，但卻有著極高的文學(xué)造就。他的詩(shī)詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。
    一起：下面就讓初20xx級(jí)8班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《蘇軾詞》，掌聲有請(qǐng)！
    聶：賞一輪圓月，品一杯茗。
    劉：對(duì)著月亮抒一點(diǎn)兒情。
    一起：下面讓初20xx級(jí)9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《對(duì)月抒懷》，掌聲有請(qǐng)！
    章：東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒？爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。
    楊：是是非非，又有誰(shuí)說(shuō)得清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)火不休。
    一起：現(xiàn)在就讓初20xx級(jí)4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《三國(guó)情》，掌聲有請(qǐng)！
    聶：感受完三國(guó)的情，就讓我們隨著3班的同學(xué)們?cè)賮?lái)品味宋詞。
    一起：（聶、劉）有請(qǐng)初20xx級(jí)3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《宋詞》。
    章：國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的載體。
    楊：國(guó)學(xué)是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財(cái)富。
    聶：國(guó)學(xué)是橫跨了中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化的精髓。
    劉：國(guó)學(xué)是最具有誘惑力的東西。
    一起：成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽到此結(jié)束！感謝大家的觀看，謝謝！