我們常常在學(xué)習(xí)和工作中積累了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫下心得體會可以讓我們更好地保留和應(yīng)用這些知識。4.心得體會應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個人經(jīng)歷來支撐自己的觀點。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)講座心得體會篇一
前些天，有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王xx教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。
這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡，正是愛說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等。特別是一些調(diào)皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的過程。
我們班里有個個子低低的`小女孩兒，剛接班時，我時?？吹剿险n愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。了解得知，她的學(xué)習(xí)成績極差，數(shù)學(xué)多次得“個位數(shù)”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦？只能是想辦法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來，數(shù)學(xué)上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我尋找著一切可利用的契機來關(guān)注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間心靈的距離，使她產(chǎn)生“向師性”。
再者，沉下心來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識也很重要。
一個班，如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學(xué)生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學(xué)習(xí)，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎(chǔ)知識，提高課堂效率，每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學(xué)中的重中之重。
成績的提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量，這仍是我在教學(xué)中的努力方向。
小學(xué)講座心得體會篇二
近日，我們學(xué)校組織了一場精彩的法制講座，講解了孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降姆蓡栴}和相關(guān)法律知識。通過參加此次講座，我深深地認識到法律的重要性，并對法律有了更全面的了解。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
二、法制知識普及。
講座開始時，法務(wù)普及教育基金會的專家首先給我們普及了法制知識。他們用生動形象的案例，深入淺出地為我們講解了刑法和民法的基本概念，讓我們對法律有了初步的了解。通過講解，我明白了法律的本質(zhì)是為了維護社會的公平和正義，保護人民的權(quán)益。同時，我也了解到法律是社會發(fā)展的需要，是人們共同生活和相處的規(guī)則。
三、法治觀念的樹立。
在講座中，專家強調(diào)了法治觀念的重要性。他們告訴我們，法律是最基本的規(guī)則，我們要嚴格遵守，不可隨意違反。只有具備正確的法治觀念，我們才能夠做到守法守紀、遵紀守法。同時，我們也要學(xué)會尊重法律，不僅僅是遵守法律，還要了解和善于運用法律。只有這樣，我們才能保護自己的權(quán)益，維護社會的和諧穩(wěn)定。
四、學(xué)生作為法治的參與者。
通過此次講座，我認識到作為小學(xué)生也是可以參與法治的建設(shè)的。專家告訴我們，在生活中，我們要明辨是非，懂得維護自己的權(quán)益。例如，在遇到侵害權(quán)益的情況下，我們可以向老師、家長或者相關(guān)機構(gòu)尋求幫助，通過合法途徑維權(quán)。同時，我們還要做到善于與他人協(xié)商，解決糾紛和矛盾，為自己、為他人樹立正確的法律觀念，促進法治社會的形成。
五、法治知識與實踐結(jié)合。
在法制講座的最后，專家強調(diào)了法治知識與實踐的結(jié)合。他們告訴我們，了解法律不僅僅是掌握法律知識，還要將其與實際生活相結(jié)合。通過游戲、案例等形式，讓我們參與到法律實踐中，體驗守法和違法的后果。這種方式不僅強化了我們的法律意識，也讓我們更加深刻地理解了法律的應(yīng)用。
總而言之，此次法制講座對我來說是一次很有意義的學(xué)習(xí)機會。通過參加講座，我不僅了解了法制知識，還樹立起正確的法治觀念，并明白了作為小學(xué)生也可以參與法治的建設(shè)。我會將所學(xué)的法律知識運用到實際生活中，遵守法律，依法行事。相信只要大家共同努力，遵守法律，我們的社會必將變得更加公平、和諧和美好。
小學(xué)講座心得體會篇三
作為一名小學(xué)語文老師，我一直以來都很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長。為了提高自己的教學(xué)水平和掌握最新的教育理念，我近日參加了一場關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的講座。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多語文教學(xué)的新理念和方法，還對如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)有了深刻的思考。
講座的第一部分主要介紹了小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。講座的主講人指出，當前小學(xué)語文教學(xué)一方面要注重學(xué)生知識的積累和技能的訓(xùn)練，另一方面也要重視學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。他強調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)包括閱讀理解能力、寫作能力和表達能力等多個方面，而這些能力的培養(yǎng)需要通過多樣化、靈活性的教學(xué)方法來實現(xiàn)。
在講座的第二部分中，主講人詳細介紹了如何通過閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。他指出，閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)具有重要的作用，尤其是對于閱讀理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。他建議教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，他還提醒我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀策略，教會他們?nèi)绾芜M行主題閱讀、細節(jié)理解和文本分析等技巧。
講座的第三部分重點介紹了寫作教學(xué)的方法和策略。主講人表示，寫作是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，通過寫作可以提高學(xué)生的思維能力和表達能力。他強調(diào)，寫作教學(xué)要注重學(xué)生的情感體驗和思維能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生有機會表達自己的想法和感受。此外，他還分享了一些寫作教學(xué)的技巧，如如何引導(dǎo)學(xué)生進行寫作思維訓(xùn)練，如何給學(xué)生提供寫作范文和寫作評價等。
講座的最后一部分是關(guān)于口語表達的教學(xué)。主講人認為，口語表達是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，它既是學(xué)生交流的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生表達能力的關(guān)鍵。他強調(diào)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行大量的口語練習(xí)，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。同時，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和互動能力，提供適當?shù)恼Z言環(huán)境和情境，讓學(xué)生能夠積極參與語言表達活動。
通過這次講座，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深入的認識。首先，我意識到小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是知識和技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。其次，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法和策略，如閱讀和寫作教學(xué)的技巧，口語表達的訓(xùn)練等。最后，我也深刻感受到了教師的角色和責任，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。
在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我會鼓勵學(xué)生廣泛閱讀、積累詞匯和提高閱讀理解能力。我會開展更多的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點和感受。同時，我會組織各種口語表達的活動，提升學(xué)生的口語能力和互動能力。通過這些努力，我相信學(xué)生的語文素養(yǎng)會有所提高，他們也會對語文產(chǎn)生更深的興趣和熱愛。
小學(xué)講座心得體會篇四
近年來，社會治安形勢日益嚴峻，充滿暴力和沖突。為了增強小學(xué)生的安全意識和自我防范能力，我校舉辦了一場專門的防暴講座。通過此次講座，我深刻認識到了自我保護的重要性，學(xué)到了一些應(yīng)對危險的技巧和策略。以下是我的心得體會。
首先，本次講座重點強調(diào)了珍惜生命，注意自我保護。講座上，講師通過給予小學(xué)生一些生活中常見、易發(fā)生的危險情形，如遇陌生人拉拽、校外流浪犬突襲等，向我們傳遞了一種重視安全的理念。他們告訴我們，生命只有一次，我們要盡可能地保持安全，遠離危險。在面對危險時，我們應(yīng)該冷靜應(yīng)對，盡量與陌生人保持距離，并及時報警求救。只有高度警覺并主動保護自己的人，才能在面對突發(fā)危險時避免傷害。
其次，講座著重提醒了我們要增加意外事故的預(yù)防意識。在講座中，講師給我們講解了一些常見的意外事故，如交通事故、火災(zāi)事故等。他們告訴我們，只有預(yù)防才是最好的保護措施。例如，為了避免交通事故，我們應(yīng)選擇安全地點過馬路，不亂闖紅燈，不玩耍、打鬧在道路旁邊，提高判斷力和觀察力，以減少潛在的危險。同時，我們還要了解一些常見的逃生技巧和應(yīng)對策略，以應(yīng)對突發(fā)的火災(zāi)事故，確保自己能迅速逃離危險現(xiàn)場。
第三，講座重視了自我保護技巧的學(xué)習(xí)。講師針對不同的危險情況，教給了我們一些簡單而有效的自我保護技巧。例如，當遭遇校外流浪犬突襲時，我們應(yīng)該盡量不表現(xiàn)出恐懼，保持冷靜地握緊書包帶或其他物品，與流浪犬保持一定距離的同時向講師或附近人尋求幫助。這些技巧看似簡單，但在關(guān)鍵的時刻卻能幫助我們在保護自己時起到至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐這些技巧，我們能夠更好地應(yīng)對危險情況，提高自身的安全能力。
第四，講座引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀。在講座中，講師多次強調(diào)暴力行為的不可取和帶來的后果。他們以案例告訴我們，暴力不僅會傷害別人，還會傷害我們自己，破壞和平的社會環(huán)境。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了友善待人、尊重他人、理解他人的重要性。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能遠離暴力，做一個和平與友愛的人。
最后，這次講座使我認識到，防暴安全意識不僅僅是對我們個人的關(guān)愛，也是對社會的責任。我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該做一個社會的小衛(wèi)士，積極參與到維護社會治安的行動中。例如，如果我們在路上看到有人酒后駕駛，我們應(yīng)該及時向警察報警，而不是置若罔聞。只有人人都有責任意識，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧安全的社會環(huán)境。
通過參加小學(xué)防暴講座，我對自我保護有了更深入的了解，學(xué)到了很多實用的技巧和策略。我將時刻保持警覺，增強自我保護意識，不斷提高自己的安全素質(zhì)。同時，我也會將所學(xué)到的知識傳授給我的同學(xué)們，共同努力營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。
小學(xué)講座心得體會篇五
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一場小學(xué)防暴講座，內(nèi)容內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。講座從自衛(wèi)技巧、心理疏導(dǎo)等方面對我們進行了全面的教育，讓我深刻認識到了保護自己的重要性。下面我將結(jié)合個人體會，對講座內(nèi)容進行總結(jié)和反思。
首先，講座對于小學(xué)生自衛(wèi)技巧的介紹令我受益匪淺。在現(xiàn)實生活中，我們時常會遇到欺負、斗毆等情況，如何保護自己成為了一個非常重要的問題。講座中，講師詳細介紹了一些簡單而實用的自衛(wèi)技巧，如推搡、抓撕等，以及適當?shù)姆纯箷r機和方式。同時，他還強調(diào)了保護自己安全的基本原則，如保持冷靜、警惕他人的行為等。通過講座，我明白了自衛(wèi)并不是為了打擊別人，而是為了保護自己，這種技能不僅可以在危險時使用，更是一種避免危險的手段。我深感自我保護的重要性，決心好好學(xué)習(xí)這些技巧，提高自己的安全意識和反應(yīng)能力。
其次，講座中的心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)也讓我學(xué)到了很多。暴力事件不僅僅是身體上的傷害，還會對心理產(chǎn)生極大的影響。在講座中，講師向我們傳達了正確認識暴力對心理產(chǎn)生的影響，教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)整自己的情緒。他提醒我們，當受到侵害時，應(yīng)該及時尋求幫助，與親朋好友、老師和心理咨詢師交流，讓情緒得到宣泄和釋放。同時，他還介紹了一些心理放松的方法，如找一個安靜的地方，做一些喜歡的事情，從而緩解壓力和負面情緒的積累。通過這些心理疏導(dǎo)的技巧，我們可以更好地應(yīng)對惡性事件帶來的心理壓力，促進自己的健康成長。
此外，講座特別注重了預(yù)防暴力的重要性。講師向我們詳細介紹了一些預(yù)防暴力的方法和技巧，如保持警惕，避免單獨行動，盡量與其他人結(jié)伴而行，避免在陌生的環(huán)境中逗留等。他還告訴我們，要善于觀察他人，發(fā)現(xiàn)他人的異常行為，及時報警尋求幫助。通過這些預(yù)防暴力的措施，我們可以有效地避免危險，保護自己的安全，這對于我們小學(xué)生來說至關(guān)重要。講座讓我明白了預(yù)防勝于治療的道理，從而激發(fā)了我主動保護自己安全的意識。
最后，講座通過案例分析，引發(fā)了我對社會問題的思考。講座中，講師通過實際案例，深入淺出地講解了暴力事件的成因和后果。他提醒我們要遠離暴力，與人為善，積極參與到社會公益活動中去。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)自己積極、陽光的心態(tài)，避免走上錯誤的道路。在聽完這些案例后，我深感暴力的可怕和危害，決心努力做一個遵紀守法、與人為善的人。
總的來說，這場小學(xué)防暴講座讓我收獲頗多。通過講座，我明白了保護自己的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實用的自衛(wèi)技巧和心理疏導(dǎo)方法，并意識到預(yù)防暴力的重要性。同時，案例分析激發(fā)了我對社會問題的思考。我相信，通過將這些知識運用于實際生活中，可以更好地保護自己的安全，促進自己的成長和發(fā)展。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樂觀向上、積極向上，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
小學(xué)講座心得體會篇六
隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學(xué)習(xí)英語符合新世紀對人才素質(zhì)的需要，符合多元化社會的需要，同時學(xué)習(xí)英語有利于開發(fā)學(xué)生的潛力?；A(chǔ)階段英語課程的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。然而面對我們?nèi)缃竦男W(xué)英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)，必須從常規(guī)入手，規(guī)范管理，建立機制，全面評價，才有可能轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的面貌，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)既有備課、上課方面，更有作業(yè)、課后教學(xué)活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進行過探討，這里不再重復(fù)。下面結(jié)合本人從教十多年的工作經(jīng)驗，從學(xué)生的身心特點及我校實際出發(fā)，談?wù)勎倚W(xué)生所制訂的關(guān)于作業(yè)、課后活動、評價等方面的教學(xué)常規(guī)。
我們都追求一個目標——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，吳加老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師潘小琴老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種蔬菜，正好是pepbook 5中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負擔，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的.教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2、把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3、把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當，有效的教學(xué)步驟。這證明我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
小學(xué)講座心得體會篇七
近期，我校開展了一場關(guān)于法制教育的講座，邀請了法律專家來校，向同學(xué)們講解了法律知識和法制意識。這次講座深刻地讓我意識到了法律的力量和法治對于社會的重要性。在講座中，我受益匪淺，收獲良多。
首先，講座中，專家詳細解讀了法律的定義和作用。他們告訴我們，法律是約束和規(guī)范人們行為的規(guī)則，是維護社會秩序和公平正義的重要工具。在生活中，法律可以保護我們的權(quán)益，維護社會的和諧穩(wěn)定。深刻理解了法律的定義后，我明白了作為一個小學(xué)生，盡管我們對法律還不夠了解，但我們要學(xué)會遵守法律，遵守學(xué)校和家庭的規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，講座中，專家講解了一些常見的法律常識，比如交通法規(guī)、消防安全法等等。這些知識對我們的生活和學(xué)習(xí)都非常重要，它們關(guān)系到我們的安全和幸福。在講座中，我了解到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通信號燈，在馬路上要看守好自己的安全。同時，我也了解到了消防安全常識，比如要知道火災(zāi)逃生的方法，遇到火災(zāi)時不能慌亂等等。這些法律常識都是為了保護我們的生命安全，我們要認真學(xué)習(xí)、遵守，做到安全第一。
再次，講座中，專家從生活中的案例出發(fā)，向我們講述了違法犯罪的后果和社會影響。他們告訴我們，一旦違法犯罪，必須承擔相應(yīng)的法律責任，會受到法律的嚴懲。聽完這些案例，我深深體會到了違法犯罪的后果是多么嚴重。我明白了法律的公正性，每個人都要接受法律的約束，做出正確的選擇，遠離違法犯罪。作為學(xué)生，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，講座中，專家引導(dǎo)我們積極參與到法制宣傳活動中去，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)。他們告訴我們，在生活中要關(guān)注法律法規(guī)的動態(tài)，了解國家和地方的法律政策。同時，要養(yǎng)成閱讀法律相關(guān)書籍和資料的好習(xí)慣，提高法律素養(yǎng)。此外，還鼓勵我們積極參與法制競賽和法制知識測試的活動。通過這些活動，可以更好地提高我們的法律意識，做到知法懂法、守法用法。
通過這次法制講座，我深刻認識到了法律的重要性和法制意識的必要性。法律是維護社會秩序和公平正義的基石，而法制意識是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)會遵守法律，還要努力學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識和法制素養(yǎng)。只有這樣，我們才能成為遵紀守法的好公民，為社會的繁榮發(fā)展做出貢獻。
總之，這次法制講座讓我受益匪淺。通過深入了解法律的定義和作用，學(xué)習(xí)法律常識，了解違法犯罪的后果與法律的約束，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)，我對法律有了更深刻的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重法律教育，積極參與法制宣傳活動，成為一個遵紀守法、知法懂法的好公民。
小學(xué)講座心得體會篇八
前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可
學(xué)習(xí)
資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的
班級
無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。 比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學(xué)生的家長有時多少溝通？稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程，教學(xué)系統(tǒng)的四個要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的`教學(xué)風格。
充滿智慧的教師，面對不同的教學(xué)對象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
6月18日，我們有幸在xx小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了倪xx和李xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是
什么
？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。倪xx老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟-子規(guī)，運用之妙，存乎一心。下午李xx老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)
生活
中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
前些天，有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王xx教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。
這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡，正是
愛
說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等。特別是一些調(diào)皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的過程。
我們班里有個個子低低的小女孩兒，剛接-班時，我時常看到她上課愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。了解得知，她的學(xué)習(xí)
成績
極差，數(shù)學(xué)多次得“個位數(shù)”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦？只能是想辦法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來，數(shù)學(xué)上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我
尋找
著一切可利用的契機來關(guān)注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間
心靈
的距離，使她產(chǎn)生“向師性”。
再者，沉下心來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識也很重要。
一個班，如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學(xué)生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學(xué)習(xí)，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎(chǔ)知識，提高課堂效率，每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學(xué)中的重中之重。
成績的提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量，這仍是我在教學(xué)中的努力方向。
小學(xué)講座心得體會篇九
10月28日晚上7點30分，我參加了沙灣實驗小學(xué)“關(guān)注孩子的心靈成長”家庭教育講座，這場講座是沙灣實驗小學(xué)專門為全校家長舉辦的，學(xué)校邀請了姬丙英老師為家長們做了精彩生動的演講。下面我談?wù)勛约郝犞v座之后的感受。
講座如同一場及時雨，給家長指明了教育的正確方向。專家指出肯定、自由、情感、寬容、夢想、是孩子心靈成長的五大營養(yǎng)：
肯定：是愛的接納、愛的包容。及時肯定孩子的能力，找到孩子的閃光點讓孩子更加自信。沒有自信的孩子通常會出現(xiàn)溝通、交際上的問題。
自由：給孩子絕對的自由、讓孩子的心靈自由、讓孩子自己學(xué)會掌握時間，與孩子一起合理安排生活學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子找到自己的興趣讓孩子有成就感，充滿自信！
情感：讓孩子學(xué)會感恩，抱著一顆感恩的心做人。家長要轉(zhuǎn)變教育的態(tài)度，形成和諧良好的家庭教育氛圍。學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。感恩能讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。如沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人，學(xué)會了感恩，才能以一種更加自然的姿態(tài)去面對生命的啟悟；才能豁達地泯去仇怨和傷痕；然后以一種超然的大度接受生命的考驗！”
寬容：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！寬容是一種美德，是一種品質(zhì)，也是一種做人的一藝術(shù)。在我們今天這個充滿競爭的社會里，要創(chuàng)造和諧的環(huán)境，實現(xiàn)共贏，離不開寬容。
1、不能讓孩子以自我為中心，要教育孩子擺正自己在家庭中的位置，讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌慣，不能無限度地滿足他的愿望，不能給他特殊權(quán)利，讓他高高在上。要求孩子心中有他人，不要總是以“我”為中心，一切只顧自己。
2、讓孩子敢于承認錯誤，喚醒孩子內(nèi)心的責任心這樣能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識地教會孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤。父母要了解孩子的能力、愛好、性格及少兒所特有的心態(tài)，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們能認清方向，少走彎路，早日成功。
夢想：發(fā)展孩子的夢想，讓孩子從小就有一美好的夢想，一步一小朝自己的'夢想出發(fā)，只有有夢想的人才會成功！只要付出了才值得！
這次演講在思想上給了我很大的啟示，對我的心靈也有很大的觸動，因為教授所舉的事例，有些正是家長和孩子之間發(fā)生過的典型矛盾問題，也許正是我們做家長的缺乏耐心的引導(dǎo)，和一些家長自身的榜樣做的不夠好，天長日久孩子在家長的影響教育下不良的行為便暴露出來，此時家長不反思自己的教育過程而是怪罪孩子的不好，矛盾越積越深，導(dǎo)致家庭教育走進了誤區(qū)。也使我認識到要想成為一名合格的家長不僅僅在生活起居上給予孩子精心的照顧，更主要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，首先不是一味地關(guān)注孩子的考試成績，整天逼孩子學(xué)習(xí)，而是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。很多孩子學(xué)習(xí)很刻苦，成績卻總是上不去，也不是孩子笨而是孩子不知道怎么學(xué)習(xí)，這樣的孩子學(xué)習(xí)太辛苦，作為細心的家長就要和孩子多交流了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子找到一個適合孩子的學(xué)習(xí)方法，同時也能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其次作家長的還要關(guān)注孩子的思想、關(guān)注孩子的教育，要想了解孩子必須走進孩子，傾聽孩子心聲，走進孩子的心靈，成為孩子的伙伴，同時也要做孩子的支持者和引導(dǎo)者。當孩子在學(xué)習(xí)和生活上有一些好的想法和進步時，我們要積極的支持并給予鼓勵，當孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困惑時我們要及時地給予引導(dǎo)，不要讓孩子感覺孤單和無助。
以上是我聽了講座后的點滴感受，也是自己的一些家庭教育觀點，如有不妥，請老師家長指出。
最后我想說：感謝學(xué)校為家長提供這次很好的學(xué)習(xí)機會，為構(gòu)建和諧家校，讓我們一同攜手共育祖國的花朵！感謝老師平日里對個性不同孩子的教育引導(dǎo)，你們是真正的育花人。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)講座心得體會篇8月15日—17日，我有幸學(xué)習(xí)了洪成文、康迎春、施皓耀幾位老師的教師成長系列講座，受益匪淺，感觸頗多。北京師范大學(xué)洪成文教授從教師自身出發(fā)，就教師激勵以及如何激發(fā)教師職業(yè)動力進行了講解；優(yōu)秀骨干教師康迎春老師從學(xué)生角度出發(fā)就學(xué)生管理以及如何更好地管理學(xué)生（理念、手段、評價、激勵）進行了深入淺出的講解；彰化師范大學(xué)數(shù)學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設(shè)計與實踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與興趣進行了細致的講解。
這三場講座引發(fā)了我對教師自身以及如何做一名好老師等方面的思考，讓我深受啟發(fā)。作為一名青年教師，我感覺我們的職業(yè)動力更多的是來自于對教師這份職業(yè)的熱愛和敬畏，只有干一行愛一行才能干好一行。作為一名班主任教師，對學(xué)生的愛是最重要的，就像康迎春老師說的那樣，愛不僅是一種情感，還是一種能力。對學(xué)生要有大愛之心，只有用愛澆灌的孩子才會陽光、健康、快樂的成長。因此，我們要關(guān)心、愛護每一名學(xué)生，讓他們都受到重視，都能在一個平等、積極向上的環(huán)境中成長，讓學(xué)生既成人又成才。另外，我們的課程設(shè)計也要以一個獨特的角度展開，以引起學(xué)生的興趣為中心，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)，這樣才能達到我們課堂設(shè)計的目標和初衷。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我感覺我還有很大的提升空間，還有很長的路要走?！按蜩F還需自身硬”，要想成為一名卓越的教師，我就要不斷的提升自身能力和水平，不斷地學(xué)習(xí)、“充電”，給創(chuàng)造學(xué)生更加理想的課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)講座心得體會篇十
聽課,是廣大教師必須具備的一項重要的能力和基本功.在聽課過程中,教師能從彼此互動中獲取經(jīng)驗、共同提高,有利于促進教師教學(xué)觀念的更新,更重要的是促進教師教學(xué)水平的提高.那么,在聽課活動中,教師應(yīng)該關(guān)注哪些要點呢?作為一名體育教師，當我在聽別的學(xué)科的課的時候，一直感覺無從下手抓不住要點。這個問題在我的腦海中概念一直很模糊，今天聽了宋文一老師的講座，使我突然間有了豁然開朗，醍醐灌頂?shù)母杏X，宋老師的講座深入淺出，通俗易懂，層次分明。
一、通過宋老師的講座讓我對聽評課的意義的理解更加深刻了：聽評課是教學(xué)研究的常規(guī)工作和教育工作者的基本能力之一;聽評課是教育管理者和教研人員深入課堂、獲取教學(xué)信息、了解學(xué)情的重要途徑和手段;聽評課是通過聽評課可以發(fā)現(xiàn)問題，相互交流學(xué)習(xí)，從而深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)。
二、抓住聽課的關(guān)注點。聽課時精力要集中，做到耳、眼、手、腦多種感官并動。聽教授內(nèi)容，教學(xué)語言;看教態(tài)、板書和演示;聽課堂發(fā)言，關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)衛(wèi)生;因聽課的目的不同而各有側(cè)重。
1、關(guān)注教師角色的定位。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。聽課中，要關(guān)注教師是否建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛，例如情景的創(chuàng)造，學(xué)習(xí)的動機的激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的充分調(diào)動，挖掘出教材中所隱含的興趣因素喚起興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。課程改革力圖逐步改變以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式主要有以下幾種形式：
(1)基于問題的學(xué)習(xí)：給學(xué)生留有足夠的接觸學(xué)習(xí)材料的時間。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、提出問題。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生以問題為學(xué)習(xí)的載體。
(2)基于合作的學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)基于對差異的關(guān)注，這種關(guān)注越具體、越深入，對他的元認知產(chǎn)生的影響就越積極，而這些思維活動的使用及其品質(zhì)的形成遠比對某些知識的記憶受用得多。合作學(xué)習(xí)過程中，教師的行為是巡視與指導(dǎo)，要巡視和關(guān)注小組內(nèi)成員的分工和每一個個體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提出建議，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“腳手架。
3)基于實踐的學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是以實踐為基礎(chǔ)和生長點的，學(xué)習(xí)與實踐是相輔相成、相互依存、互為統(tǒng)一的有機整體。聽課時，我們要關(guān)注教師是否給學(xué)生提供了大量的實踐機會，是否通過實踐練習(xí)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(4)基于探究的學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)總是以原有的認知結(jié)構(gòu)和認知方式為基礎(chǔ)，結(jié)合自己現(xiàn)有的需要和價值取向能動地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行篩選、加工和改造，最終以自身的方式將知識吸納到自己的認知結(jié)構(gòu)中去。這表明學(xué)生學(xué)習(xí)是帶著“個人的自傳性經(jīng)驗”獨立分析、判斷與創(chuàng)造的活動，是一種積極主動的探究過程。教師在授課過程中注重激發(fā)學(xué)生獨立思維、主動弄清事情原委的心里欲求。
(5)基于個性的學(xué)習(xí)：關(guān)注教師是否了解學(xué)生個體的獨特品質(zhì)，能否最大限度地尊重和利用這些品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生選擇和采用適合自己的有效的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中，教師要通過多維的問題設(shè)計和層次作業(yè)，為學(xué)生提供爭辯、“露臉”和“亮劍”的機會，從而在學(xué)生的學(xué)習(xí)中加強趨異、求新、自信、冒險和進取等品質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，指引學(xué)生敢于探究未知，善于將新知納入已有的認知結(jié)構(gòu)，從而改變已有的知識經(jīng)驗和認知水平，實現(xiàn)自我超越。
3、關(guān)注教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：課堂構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，它和自然界的生態(tài)系統(tǒng)一樣，需要和諧，需要平衡。課堂教學(xué)中，我們要關(guān)注教師是否創(chuàng)設(shè)了人文情境與理性情境和諧并存的課堂教學(xué)氛圍。新課程課堂教學(xué)，學(xué)生既有苦苦的思索、理性的思辯，又有人際的溝通、情感的交融，同時課堂氣氛應(yīng)表現(xiàn)為豐富、和諧、光明、溫暖、純潔、疏朗。
聽君一席話，勝讀十年書，心中的困惑煙消云散豁然開朗，是一種莫名的幸福。抓住聽課的關(guān)注點，讓聽課時指向性明確，讓茫然的狀態(tài)變得目標清晰明明確，真是太感謝宋老師了。同時，在關(guān)注學(xué)習(xí)方式中，宋老師關(guān)于新課改下的五種學(xué)習(xí)方式的闡述，也讓我感觸很深，帶給我一些明悟。這些學(xué)習(xí)方式對各學(xué)科來說是通用的，如何根據(jù)體育學(xué)科的特點，科學(xué)合理的運用好這些學(xué)習(xí)方式，宋老師所講的這些學(xué)習(xí)方式在語文學(xué)科上的運用給了我很大的啟發(fā)。一句話可以改變一個人的命運，宋老師一個多小時的講座，真令我終身受用。一定要認真學(xué)習(xí)研究宋老師的講座內(nèi)容，把語文學(xué)科的教學(xué)精華，融入到體育教學(xué)中，進一步提高自身的體育教學(xué)的技能，不段豐富完善體育教學(xué)的方式、方法。
最后再次感謝宋老師，希望日后還能聆聽您的教導(dǎo)。
小學(xué)講座心得體會篇十一
——我輩豈是蓬蒿人。
宣章鎮(zhèn)小滕飛。
秋天是收獲的季節(jié)，就在這個時節(jié)我們聆聽了第二實驗小學(xué)任麗娜老師的學(xué)習(xí)成果，受益匪淺。下面我簡單說下個人學(xué)習(xí)體會：
韓愈《師說》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)觀當今時代的飛速發(fā)展，教師僅僅是做一個傳道授惑解惑的“教書匠”是不能滿足時代所需求，學(xué)生所需求的。那做一名什么樣的老師呢，任老師就給出了我們這樣的回答。
做朋友一樣的教師。這是說教師對待工作的態(tài)度，對待學(xué)生的態(tài)度。如今的我，站在講臺為孩子們講課，倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語，這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上……我想，我很幸福，我擁有眾多學(xué)生的尊重，更擁有他們的信任與友情。
認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是他們給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個老師疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。做朋友一樣的老師，倍感親切，深受感動的不僅是學(xué)生，是更多懂愛，懂教育的我們。
做教授一樣的教師。這是說教師的教育教學(xué)知識，學(xué)科專業(yè)知識，基礎(chǔ)科學(xué)知識的含量要豐富。有時候教師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，而自己要有一桶水，要有常換常新的長流水。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反應(yīng)教師的道德觀念、道德面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才能潛移默化中帶動學(xué)生，影響學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。這樣的教師，正是具有人格魅力的老師，而我們要做的就是這具有人格魅力的教師。
做多才多藝的老師。隨著時代的發(fā)展，教師不再是教語文只懂語文，教英語只懂英語，教藝術(shù)只懂藝術(shù)，教體育只懂體育……因此，學(xué)科間的融合早就滲透到課堂教學(xué)實際中。而你的課堂跟某門學(xué)科能否擦出火花，擦出怎樣的火花，全靠教師自身的素質(zhì)與才智。教師在課堂中融合多學(xué)科來教學(xué)，這會極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，更讓學(xué)生在趣味中更可能多的汲取更多的知識。然而這離“多才多藝”還有一定的差距。因此，現(xiàn)代教師還可以會點心理學(xué)來開導(dǎo)問題學(xué)生，會點書法、繪畫、演講等在大賽上也能得獎，還能指導(dǎo)學(xué)生展露尖尖角，還能編排節(jié)目帶領(lǐng)學(xué)生完成文藝任務(wù)，還能熟練運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，還能懂點時尚打扮自己的同時也能感染學(xué)生……這些“才藝”并非拿來炫耀，滿足教師心中的虛榮心，而是以備不時之需，就像哆來夢的百寶袋，遇到任何困難他都能變出適合的東西來解難。多才多藝的教師便是如此。
這樣一個個的標準，讓我們看到自己離真正的“好老師”還有很長一段距離，路漫漫其修遠，吾將上下而求索。想要達到這種境界需要我們不斷地學(xué)習(xí)不斷的成長，充實自己，提升自己?，F(xiàn)代社會，現(xiàn)代學(xué)生不再需要“教書匠”，而我們也應(yīng)適應(yīng)時代的潮流，激流勇進的做研究型教師，專家型教師，走專業(yè)化成長之路的教師。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！毙聲r代年輕的我們正迎著朝陽，春風化雨般的柔韌與堅強，智慧與高尚的成就自己，成就新的教師夢！
更多。
小學(xué)講座心得體會篇十二
近年來，社會上發(fā)生的各種暴力事件層出不窮，從而引起了人們對校園安全問題的關(guān)注。為了提高小學(xué)生的防暴意識和自我保護能力，我校特邀請了專業(yè)人士舉辦了一場小學(xué)防暴講座。通過參加這次講座，我深刻領(lǐng)悟到了如何在暴力事件中保護自己和他人的重要性，并且懂得了一些實用的防暴技巧。
首先，講座的開場環(huán)節(jié)非常引人注目，演講嘉賓通過播放現(xiàn)實生活中的暴力事件的視頻，讓我們更加直觀地感受到了暴力所帶來的危險和傷害。尤其是那些被欺凌的學(xué)生，他們辛酸的叫聲和無辜的眼神使我倍感心疼。這些真實的案例給予了我們深刻的警示，讓我們明白了防暴的重要性和緊迫性。同時，講座中也介紹了一些常見的暴力形式和暴力事件發(fā)生的原因，讓我們了解到暴力行為并不是毫無原因的，有時甚至可以通過我們的正確反應(yīng)來預(yù)防和化解。
其次，講座的重點部分是針對我們小學(xué)生的自我保護技巧。演講者首先就如何預(yù)防校園欺凌進行了詳細的介紹。他強調(diào)了要及時向老師、家長和學(xué)校報告欺凌事件，并提醒我們要與陌生人保持距離，避免接受不明來歷的禮物。同時，他還教給了我們一些實用的技巧，如要保持冷靜、保持自信、不要嚇壞自己等。這些技巧雖然簡單，但對我們小學(xué)生來說卻非常實用。在講座結(jié)束后，我積極參與了一場防暴演練，通過模擬實戰(zhàn)，我進一步加深了對這些自我保護技巧的理解和掌握。
講座還就如何應(yīng)對突發(fā)暴力事件進行了闡述，這對于提高我們應(yīng)急反應(yīng)能力有著重要的意義。在這方面，演講者首先告訴我們要學(xué)會察言觀色，隨時警惕身邊的人和事情。其次，他強調(diào)了要遠離暴力和危險的地方，并采取相應(yīng)的措施保護自己和他人的安全。比如，在我身邊的例子中，他建議我們可以盡量找人尋求幫助或者尋找掩護。同時，講座還展示了如何正確使用各種防暴器械，如緊急報警器、防狼噴霧等。這些方法和工具的正確使用，不僅可以提高我們的自我保護能力，還可以為更好地保護自己和他人提供有力的保障。
此外，講座還注重提高我們的法律意識。演講者詳細講解了我國的法律法規(guī)以及對暴力行為的懲處措施。他告訴我們，如果遇到暴力或欺凌事件，我們可以及時報警，并配合警方進行相關(guān)調(diào)查。同時，他還強調(diào)了我們小學(xué)生在面對暴力時，要懂得保護自己和他人的權(quán)益，不要為了報復(fù)而采取暴力行為。通過這部分的講解，我深刻認識到了法律的重要性，也明白了自己在遭受欺凌時可以尋求法律保護。
最后，我要感謝學(xué)校舉辦這次精彩的防暴講座。通過參加講座，我不僅了解到如何保護自己，還學(xué)到了如何預(yù)防和化解暴力事件。同時，我也深感責任重大，作為小學(xué)生，我要勇敢面對逆境，幫助他人，為創(chuàng)造一個和諧、平安的校園貢獻自己的力量。我相信，在今后的生活中，我一定會運用所學(xué)的知識和技巧，牢記安全悉心，保護自己和他人的安全！
小學(xué)講座心得體會篇十三
作為一名英語教師，語法的教學(xué)，是一個敏感的教學(xué)，語法的教學(xué)一度成為了過去時，許多教師為了培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，而忽略的語法的教學(xué)，學(xué)生是能開口了，但是語句錯漏百出，寫作能力也是一塌糊涂，所以作為一線教師的我們，當然要重視與法的教學(xué)了，但語法的教學(xué)如何教，我們應(yīng)該以顯性教學(xué)為主，還是隱性教學(xué)為主呢？今天，聽了謝純才老師的小學(xué)語法教學(xué)的講座，給了我們很好的答案了。
學(xué)生學(xué)習(xí)語言或者是特別學(xué)習(xí)語法規(guī)則，一般分為：一隱性的和顯性的教學(xué)。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則，但是通過一些例子，通過實際的運用，或者通過實際的一些活動，讓學(xué)生反復(fù)的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義，包括這些形式。所謂顯性的教學(xué)就是直接了當?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，并且告訴學(xué)生這是什么規(guī)則，這個規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽兀亢腿绾卧谡n堂里面進行操作呢？謝純才老師也給了我們很明確的答案，教學(xué)的步驟大致分為6個:
step1:歌謠熱身
step2：在情景中感知
step3：在情景中操練
step4:在情景中運用
step5:在課文學(xué)習(xí)
step6:在拓展中讓學(xué)生自己歸納，老師再指導(dǎo)。
在教學(xué)設(shè)計上，我們可以看到學(xué)生大部分時間是在情景上進行學(xué)習(xí)的，這就是所謂的隱性教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感知與法，并且讓學(xué)生自己動口歸納出所學(xué)的語法點和注意的問題，這樣很好提高了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的`上，市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上，也給了我們很好的建議：
1.情景創(chuàng)設(shè)要真實；
2.情景要有意義；
3.情景不要脫離學(xué)生的實際。
總之在今天的小學(xué)英語語法教學(xué)的講座上，我個人是受益匪淺的，我所聽所理解的是：語法教法要在大量形象生動、直觀有趣、富有交際性的語言活動中進行，再引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析已獲得的感性認識，歸納、概括其特點，使語法教學(xué)起到畫龍點睛的作用，有效地幫助交際任務(wù)的實現(xiàn)。
小學(xué)講座心得體會篇十四
最近，在我們學(xué)校舉辦了一場主題為“樂觀向上、開拓進取”的講座。我有幸參加了這次講座，通過聆聽演講家的分享，我深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我對這次講座的心得體會。
第一段：講座的主題和演講家的背景介紹。
這次講座的主題是“樂觀向上、開拓進取”。演講家是一位成功的企業(yè)家，他通過自己的經(jīng)歷告訴我們，只有積極樂觀的心態(tài)和勇于開拓的精神，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。聽到他的背景介紹后，我對他充滿了期待，并且覺得這場講座一定會給我們帶來很多啟示。
第二段：講座中的樂觀向上。
在講座的第一部分，演講家首先分享了樂觀向上的重要性。他告訴我們，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持樂觀的心態(tài)，堅信自己可以克服困難，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。他還分享了自己的多次挫折經(jīng)歷，告訴我們每一次失敗都是成功的一部分，只要我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷加油再來，就會邁向成功之路。我深受他的話語感動，決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中堅持樂觀向上的態(tài)度。
第三段：講座中的開拓進取。
在講座的第二部分，演講家強調(diào)了開拓進取的重要性。他告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于接受新挑戰(zhàn)，才能不斷進步，取得更大的成就。他還分享了一些成功企業(yè)家的經(jīng)驗，他們都通過不斷學(xué)習(xí)和改進，將自己的企業(yè)做到了世界一流。他的話語使我深受啟發(fā)，我決心在以后的學(xué)習(xí)中努力開拓自己的能力，不斷超越自己。
通過這次講座，我深刻認識到樂觀向上和開拓進取對我們的重要性。只有樂觀向上，我們才能在遇到困難時堅持不懈，最終取得成功；只有開拓進取，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，成為更好的自己。未來的路還很長，我們需要抱著樂觀向上的心態(tài)，勇于開拓進取，才能在這個競爭激烈的時代中立于不敗之地。
第五段：展望未來。
通過這次講座，我深刻認識到自己的不足之處，也明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和進取的重要性。我決心克服自己的困難，保持樂觀向上的心態(tài)，堅持開拓進取，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我保持樂觀向上的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進取，我一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，這場講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)演講家的經(jīng)驗和分享，我懂得了樂觀向上和開拓進取的重要性，并且對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力保持積極的心態(tài)和勇于開拓的精神，為自己的夢想而奮斗。
小學(xué)講座心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一場由安化小學(xué)舉辦的主題為“健康成長”的講座。這次講座不僅讓我得到了寶貴的知識和信息，也使我對自己的未來充滿了希望。在這場講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于身心健康，學(xué)業(yè)規(guī)劃和人際交往的重要內(nèi)容。以下是我對該講座的一些心得體會。
首先，講座的第一部分主題是身心健康。在這部分的講座中，講師給我們詳細介紹了保持健康身心的重要性。他提到良好的飲食習(xí)慣和適量的運動對我們的成長十分關(guān)鍵。他強調(diào)身體是靈魂的容器，只有健康的身體才能支撐起一個健康的靈魂。所以，我們要時刻保持充足的睡眠，有規(guī)律的飲食和適量的運動。此外，他還教給我們一些應(yīng)對壓力的技巧，比如呼吸法和放松技巧。通過這次講座，我深刻認識到了健康對于一個人的影響有多么重要。
其次，講座的第二部分是學(xué)業(yè)規(guī)劃。在這部分的講座中，講師向我們提供了一些建議，幫助我們更好地規(guī)劃我們的學(xué)業(yè)。他強調(diào)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的學(xué)習(xí)方法的重要性。他提到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，我們需要堅持不懈地努力。他還鼓勵我們要樹立明確的學(xué)習(xí)目標，并制定詳細的計劃來實現(xiàn)這些目標。此外，講師還向我們介紹了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法，如合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃和多參加課外活動等。通過這次講座，我意識到學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們成功的關(guān)鍵之一。
接著，講座的第三部分是關(guān)于人際交往。在這部分的講座中，講師向我們傳授了人際交往的技巧和原則。他強調(diào)了良好的人際關(guān)系對我們的生活和學(xué)習(xí)的重要性。他提到了有效的溝通和尊重他人的重要性，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和困難。他還教給我們一些提升自信和自尊的方法，如積極參與班級活動和培養(yǎng)良好的人際關(guān)系等。通過這次講座，我了解到了良好的人際交往技巧對于我們的成長和成功是多么關(guān)鍵。
最后，講座的最后一部分是給我們提供了一些建議和行動計劃。在這部分的講座中，講師希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識運用到實際生活中。他鼓勵我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。他還建議我們要定期反思自己的學(xué)習(xí)和成長，并制定具體的行動計劃來提升自己。此外，講師還鼓勵我們要與家人和朋友分享所學(xué)到的知識，并使他們也受益于此。通過這次講座，我對于未來充滿了希望，并決心要將所學(xué)到的知識付諸實踐。
綜上所述，這次講座給我留下了很深的印象。通過學(xué)習(xí)身心健康，學(xué)業(yè)規(guī)劃和人際交往等重要內(nèi)容，我對于自己的未來有了更明確的認識。我認識到只有保持健康身心，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并與他人良好地交往，在未來的道路上才能更加順利和成功。我非常感激這次講座給我提供了如此寶貴的知識和啟發(fā)，并決心將其運用到我的實際生活當中。
小學(xué)講座心得體會篇十六
近日，我校邀請了一位資深教育專家來校進行講座，講解了如何培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的體會和感悟。
首先，講座初次開講，就介紹了培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生的重要性。專家強調(diào)了小學(xué)階段對孩子發(fā)展的重要性，他指出，小學(xué)時期是一個培養(yǎng)孩子基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，不僅對孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，也對孩子未來的成功起到?jīng)Q定性的影響作用。這讓我意識到，作為小學(xué)生，我們必須要在這個重要的時間段里努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。
其次，講座中專家詳細介紹了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。他指出，培養(yǎng)興趣和好奇心是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵。專家說，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的興趣愛好，并給予足夠的鼓勵和支持，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，專家還提到了通過多種途徑開展學(xué)習(xí)，幫助孩子開闊眼界，增加對學(xué)習(xí)的興趣。聽完專家的講解，我深感只有培養(yǎng)了興趣和好奇心，我們才能保持學(xué)習(xí)的熱情，才能更好地掌握知識。
第三，講座中專家還談到了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和健康心理。他指出，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健康的心理對孩子的成長至關(guān)重要。專家說，教育不僅是為了培養(yǎng)孩子的智力，還要培養(yǎng)他們的品德，包括誠信、友善、勤奮等。此外，只有孩子保持健康的心態(tài)，才能更好地面對挫折，克服困難。聽完這些話，我內(nèi)心深深被觸動，明白了培養(yǎng)良好品質(zhì)和健康心理的重要性，要時刻保持積極向上的心態(tài)。
第四，講座中專家強調(diào)了家庭和學(xué)校的合作。他說，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵支持力量，家長和教師應(yīng)該積極合作，共同關(guān)心和教育孩子。專家表示，家庭要提供良好的成長環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校要有質(zhì)量高的教育資源和有愛的教育方式。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能形成雙重教育的力量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀小學(xué)生。聽完這番話，我深感家庭和學(xué)校的配合非常重要，自己要與家人和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。
最后，講座在總結(jié)時強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。專家表示，掌握好學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵。他鼓勵我們采用積極主動的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。只有通過掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們才能更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。聽完這番話，我深感學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們要多嘗試并尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
通過這場講座，我明白了培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的重要性，學(xué)到了許多培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的方法和技巧。我將會積極努力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，與家人和老師保持良好的關(guān)系，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為成為優(yōu)秀的小學(xué)生不懈努力。同時，我也希望學(xué)校能多舉辦這樣的講座，讓更多的孩子受益，共同成長。
小學(xué)講座心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展，小學(xué)生面臨的心理壓力也越來越大。為了幫助他們更好地應(yīng)對心理問題，學(xué)校舉辦了一次心理講座。我有幸參加了這次講座，深受啟發(fā)和觸動。下面我將就心理講座的幾個重點進行分享和總結(jié)。
首先，在講座中，我們學(xué)到了情緒管理的重要性。講座開頭，心理學(xué)家向我們介紹了情緒管理的基本原理，以及常見的情緒問題，如憤怒、焦慮和沮喪等。她告訴我們，處理這些情緒問題的關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，合理表達自己的感受，并尋求他人的幫助。我深刻地意識到，很多時候，我們因為無法控制自己的情緒而做出沖動的決定。而通過學(xué)會情緒管理，我們能更好地控制自己的情緒，避免做出錯誤的選擇。
其次，講座中還提到了自尊心的培養(yǎng)。心理學(xué)家告訴我們，自尊心是一個人對自己價值的評價和肯定，是一個人心理健康的重要組成部分。她教給我們一些提高自尊心的方法，如多參與體育和藝術(shù)活動、學(xué)會與他人合作、培養(yǎng)自己的優(yōu)點和興趣等。我深刻地認識到，當我們擁有了健康的自尊心時，我們會有更多的勇氣面對困難，追求更高的目標，并且能更好地與他人建立積極的人際關(guān)系。
此外，講座中還讓我了解到了對抗學(xué)校暴力的重要性。心理學(xué)家以一個真實的案例為例，向我們展示了學(xué)校暴力對受害者造成的傷害。她強調(diào)了重建和諧校園的必要性，并鼓勵我們要勇敢地站出來，反對任何形式的暴力行為。這讓我深感自己作為小學(xué)生的責任，我們應(yīng)該為了一個安全、友好和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。
最后，講座中還著重強調(diào)了家庭和諧的重要性。心理學(xué)家向我們講述了一位小學(xué)生因為缺乏家庭關(guān)愛而產(chǎn)生的心理問題，并給出了一些建議來加強家庭成員之間的溝通和理解。她提醒我們要尊重父母和兄弟姐妹之間的個性差異，學(xué)會提問而不是指責，以及建立一個相互尊重和支持的家庭氛圍。這讓我更加體會到家庭的力量，只有家庭和諧，才能給小學(xué)生提供安全和穩(wěn)定的成長環(huán)境，讓他們更好地發(fā)展。
通過參加這次心理講座，我不僅加深了對自己內(nèi)心世界的了解，也明確了一些解決困擾自己的問題的方法。我明白了情緒管理對心理健康的重要性，以及如何培養(yǎng)健康的自尊心和對抗學(xué)校暴力。同時，我也更加明白了家庭和諧對小學(xué)生的重要性。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠成為更好的自己，并且?guī)椭私鉀Q心理問題。
在此之后，我將會更加重視自己的情緒管理，努力提高自尊心，并積極參與校園活動，反對學(xué)校暴力。同時，我也會更加重視家庭和諧，與父母和兄弟姐妹建立更好的溝通和理解。因為只有這樣，我才能實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
小學(xué)講座心得體會篇十八
作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一場關(guān)于“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的專家講座。在這次講座中，我收獲了很多啟發(fā)和幫助，對于如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有了更深入的認識。
首先，專家告訴我們，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是要引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的價值和意義。專家認為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅成為達到某種目標的手段，而應(yīng)該成為一種積極向上、有趣有味的生活方式。為了幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該給予他們正確的教育價值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)可以為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們實現(xiàn)人生的目標。
其次，專家還強調(diào)了興趣的培養(yǎng)需要從學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方式兩個方面入手。在學(xué)科內(nèi)容方面，教師應(yīng)該注意將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到知識的魅力。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我們可以組織實驗，讓學(xué)生親自動手操作，從而加深他們對科學(xué)原理的理解和興趣。在教學(xué)方式方面，專家建議教師應(yīng)該采用多元化、趣味化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。例如，在語文課上，我們可以通過朗讀、小品演出等形式讓學(xué)生參與進來，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。
此外，專家還指出，家庭教育對于興趣的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者，與孩子一起探索新的知識，分享學(xué)習(xí)的樂趣。家庭中的鼓勵和認可，能夠讓孩子感受到學(xué)習(xí)成果的價值，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成緊密的教育合力，共同努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，專家還提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要方面——教師的角色。專家認為，教師不僅要是知識的傳授者，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。教師應(yīng)該用自己的行為和言傳身教，影響學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。只有教師真正熱愛自己的工作，才能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。因此，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。
通過這次專家講座，我深刻地認識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作為一名小學(xué)教師，我將會努力踐行專家的建議，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信只要我們與專家的教誨相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣一定會得到極大的提升，他們的未來也一定會更加光明。
小學(xué)講座心得體會篇十九
在南昌小學(xué)舉辦講座是常見的教育活動之一。這些講座旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增加他們的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好。最近，我有幸參加了一場題為“成為一名優(yōu)秀學(xué)生”的講座，給我留下了深刻的印象。
第二段：講座內(nèi)容簡介。
這場講座的主講人是一位來自著名高中的校長，他用通俗易懂的語言，從學(xué)習(xí)方法、思維方式、時間管理等方面，給我們分享了如何成為一名優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗。
第三段：學(xué)習(xí)方法的探討。
在講座中，校長詳細講解了幾種有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強調(diào)了記筆記的重要性，提醒我們學(xué)習(xí)時要做好記錄，以便復(fù)習(xí)時更加高效。其次，他介紹了一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶、圖像記憶等，幫助我們更加輕松地掌握知識。最后，校長告訴我們，學(xué)會問問題也是一個良好的學(xué)習(xí)方法，通過提問可以鞏固自己的知識，拓寬自己的思維。
第四段：思維方式的啟發(fā)。
除了學(xué)習(xí)方法，校長還在講座中分享了自己的思維方式。他告訴我們，要培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，學(xué)會運用邏輯思維，加強自己的分析和判斷能力。此外，校長還鼓勵我們勇于提出自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考的能力。他說：“只有敢于質(zhì)疑和思考，才能成為一個有創(chuàng)造力的人。”
第五段：時間管理的重要性。
最后，校長向我們強調(diào)了時間管理的重要性。他指出，合理利用時間可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，使生活更有規(guī)劃。他給我們分享了一些時間管理的小妙招，如合理安排作息時間，制定學(xué)習(xí)計劃，有規(guī)律地休息等。他說：“時間管理是每個優(yōu)秀學(xué)生的基本功，它能為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。”
總結(jié)段：從講座中的收獲。
通過這場講座，我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法、思維方式和時間管理的講解讓我認識到自己學(xué)習(xí)中的不足，并且給了我一些建議和啟示。我相信，只要我能將這些經(jīng)驗運用到實際中，我一定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我感謝南昌小學(xué)為我們安排了這次講座，真心希望還能參與更多類似的活動，讓我們的教育更加豐富多彩。
小學(xué)講座心得體會篇二十
最近我有幸參加了一場關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的講座，從中我收獲頗豐。講座主題為“小學(xué)語文教學(xué)的新思路與新方法”。在這場講座中，講師詳細介紹了如何提高小學(xué)生的語文能力，同時還分享了一些優(yōu)秀的案例。我深受啟發(fā)，對于如何教好語文有了新的認識。
第二段：重塑教學(xué)理念。
首先，講師強調(diào)了小學(xué)語文教學(xué)需要重塑教學(xué)理念。傳統(tǒng)的語文教學(xué)過于偏重對知識內(nèi)容的灌輸，而忽視了學(xué)生的興趣和主動性。而在新的教學(xué)理念中，要求教師將學(xué)生置于一個主動、探究的角色中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造能力，而不僅是死記硬背。
第三段：創(chuàng)設(shè)情境。
其次，講師告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境來教授語文知識。語文是一門綜合性的學(xué)科，需要學(xué)生具備一定的知識背景和實踐經(jīng)驗。在小學(xué)語文教學(xué)中，可以通過創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生更好地理解和運用知識。例如，通過組織學(xué)生參觀博物館、閱讀名人傳記等形式，讓學(xué)生感受到語文知識的實際運用場景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段：變革評價方式。
此外，講座還介紹了如何變革評價方式。傳統(tǒng)的語文評價往往偏重于書本知識的測驗，考察學(xué)生記憶和其他低級思維能力。而新的評價方式則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和思考能力。例如，可以通過讓學(xué)生進行演講、寫作、參與小組討論等方式來評價他們的語文水平。這樣的評價方式能夠更全面地了解學(xué)生的實際表現(xiàn)，同時也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探究精神。
第五段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
最后，講座強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要性。語文教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的基石。講師建議教師們要給學(xué)生提供更多的閱讀機會，并引導(dǎo)他們讀好書、讀深入，通過閱讀來提高語文素養(yǎng)。同時，家長也要積極配合，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓他們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
總結(jié)：通過這場講座，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更新的認識。我明白了小學(xué)語文教學(xué)要從重塑教學(xué)理念、創(chuàng)設(shè)情境、變革評價方式和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方面下功夫。我相信，只有教師和家長共同努力，才能讓小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中茁壯成長。
小學(xué)講座心得體會篇一
前些天，有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王xx教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。
這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡，正是愛說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等。特別是一些調(diào)皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的過程。
我們班里有個個子低低的`小女孩兒，剛接班時，我時?？吹剿险n愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。了解得知，她的學(xué)習(xí)成績極差，數(shù)學(xué)多次得“個位數(shù)”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦？只能是想辦法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來，數(shù)學(xué)上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我尋找著一切可利用的契機來關(guān)注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間心靈的距離，使她產(chǎn)生“向師性”。
再者，沉下心來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識也很重要。
一個班，如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學(xué)生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學(xué)習(xí)，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎(chǔ)知識，提高課堂效率，每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學(xué)中的重中之重。
成績的提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量，這仍是我在教學(xué)中的努力方向。
小學(xué)講座心得體會篇二
近日，我們學(xué)校組織了一場精彩的法制講座，講解了孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降姆蓡栴}和相關(guān)法律知識。通過參加此次講座，我深深地認識到法律的重要性，并對法律有了更全面的了解。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
二、法制知識普及。
講座開始時，法務(wù)普及教育基金會的專家首先給我們普及了法制知識。他們用生動形象的案例，深入淺出地為我們講解了刑法和民法的基本概念，讓我們對法律有了初步的了解。通過講解，我明白了法律的本質(zhì)是為了維護社會的公平和正義，保護人民的權(quán)益。同時，我也了解到法律是社會發(fā)展的需要，是人們共同生活和相處的規(guī)則。
三、法治觀念的樹立。
在講座中，專家強調(diào)了法治觀念的重要性。他們告訴我們，法律是最基本的規(guī)則，我們要嚴格遵守，不可隨意違反。只有具備正確的法治觀念，我們才能夠做到守法守紀、遵紀守法。同時，我們也要學(xué)會尊重法律，不僅僅是遵守法律，還要了解和善于運用法律。只有這樣，我們才能保護自己的權(quán)益，維護社會的和諧穩(wěn)定。
四、學(xué)生作為法治的參與者。
通過此次講座，我認識到作為小學(xué)生也是可以參與法治的建設(shè)的。專家告訴我們，在生活中，我們要明辨是非，懂得維護自己的權(quán)益。例如，在遇到侵害權(quán)益的情況下，我們可以向老師、家長或者相關(guān)機構(gòu)尋求幫助，通過合法途徑維權(quán)。同時，我們還要做到善于與他人協(xié)商，解決糾紛和矛盾，為自己、為他人樹立正確的法律觀念，促進法治社會的形成。
五、法治知識與實踐結(jié)合。
在法制講座的最后，專家強調(diào)了法治知識與實踐的結(jié)合。他們告訴我們，了解法律不僅僅是掌握法律知識，還要將其與實際生活相結(jié)合。通過游戲、案例等形式，讓我們參與到法律實踐中，體驗守法和違法的后果。這種方式不僅強化了我們的法律意識，也讓我們更加深刻地理解了法律的應(yīng)用。
總而言之，此次法制講座對我來說是一次很有意義的學(xué)習(xí)機會。通過參加講座，我不僅了解了法制知識，還樹立起正確的法治觀念，并明白了作為小學(xué)生也可以參與法治的建設(shè)。我會將所學(xué)的法律知識運用到實際生活中，遵守法律，依法行事。相信只要大家共同努力，遵守法律，我們的社會必將變得更加公平、和諧和美好。
小學(xué)講座心得體會篇三
作為一名小學(xué)語文老師，我一直以來都很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長。為了提高自己的教學(xué)水平和掌握最新的教育理念，我近日參加了一場關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的講座。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多語文教學(xué)的新理念和方法，還對如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)有了深刻的思考。
講座的第一部分主要介紹了小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。講座的主講人指出，當前小學(xué)語文教學(xué)一方面要注重學(xué)生知識的積累和技能的訓(xùn)練，另一方面也要重視學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。他強調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)包括閱讀理解能力、寫作能力和表達能力等多個方面，而這些能力的培養(yǎng)需要通過多樣化、靈活性的教學(xué)方法來實現(xiàn)。
在講座的第二部分中，主講人詳細介紹了如何通過閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。他指出，閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)具有重要的作用，尤其是對于閱讀理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。他建議教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，他還提醒我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀策略，教會他們?nèi)绾芜M行主題閱讀、細節(jié)理解和文本分析等技巧。
講座的第三部分重點介紹了寫作教學(xué)的方法和策略。主講人表示，寫作是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，通過寫作可以提高學(xué)生的思維能力和表達能力。他強調(diào)，寫作教學(xué)要注重學(xué)生的情感體驗和思維能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生有機會表達自己的想法和感受。此外，他還分享了一些寫作教學(xué)的技巧，如如何引導(dǎo)學(xué)生進行寫作思維訓(xùn)練，如何給學(xué)生提供寫作范文和寫作評價等。
講座的最后一部分是關(guān)于口語表達的教學(xué)。主講人認為，口語表達是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，它既是學(xué)生交流的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生表達能力的關(guān)鍵。他強調(diào)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行大量的口語練習(xí)，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。同時，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和互動能力，提供適當?shù)恼Z言環(huán)境和情境，讓學(xué)生能夠積極參與語言表達活動。
通過這次講座，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深入的認識。首先，我意識到小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是知識和技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。其次，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法和策略，如閱讀和寫作教學(xué)的技巧，口語表達的訓(xùn)練等。最后，我也深刻感受到了教師的角色和責任，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。
在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我會鼓勵學(xué)生廣泛閱讀、積累詞匯和提高閱讀理解能力。我會開展更多的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點和感受。同時，我會組織各種口語表達的活動，提升學(xué)生的口語能力和互動能力。通過這些努力，我相信學(xué)生的語文素養(yǎng)會有所提高，他們也會對語文產(chǎn)生更深的興趣和熱愛。
小學(xué)講座心得體會篇四
近年來，社會治安形勢日益嚴峻，充滿暴力和沖突。為了增強小學(xué)生的安全意識和自我防范能力，我校舉辦了一場專門的防暴講座。通過此次講座，我深刻認識到了自我保護的重要性，學(xué)到了一些應(yīng)對危險的技巧和策略。以下是我的心得體會。
首先，本次講座重點強調(diào)了珍惜生命，注意自我保護。講座上，講師通過給予小學(xué)生一些生活中常見、易發(fā)生的危險情形，如遇陌生人拉拽、校外流浪犬突襲等，向我們傳遞了一種重視安全的理念。他們告訴我們，生命只有一次，我們要盡可能地保持安全，遠離危險。在面對危險時，我們應(yīng)該冷靜應(yīng)對，盡量與陌生人保持距離，并及時報警求救。只有高度警覺并主動保護自己的人，才能在面對突發(fā)危險時避免傷害。
其次，講座著重提醒了我們要增加意外事故的預(yù)防意識。在講座中，講師給我們講解了一些常見的意外事故，如交通事故、火災(zāi)事故等。他們告訴我們，只有預(yù)防才是最好的保護措施。例如，為了避免交通事故，我們應(yīng)選擇安全地點過馬路，不亂闖紅燈，不玩耍、打鬧在道路旁邊，提高判斷力和觀察力，以減少潛在的危險。同時，我們還要了解一些常見的逃生技巧和應(yīng)對策略，以應(yīng)對突發(fā)的火災(zāi)事故，確保自己能迅速逃離危險現(xiàn)場。
第三，講座重視了自我保護技巧的學(xué)習(xí)。講師針對不同的危險情況，教給了我們一些簡單而有效的自我保護技巧。例如，當遭遇校外流浪犬突襲時，我們應(yīng)該盡量不表現(xiàn)出恐懼，保持冷靜地握緊書包帶或其他物品，與流浪犬保持一定距離的同時向講師或附近人尋求幫助。這些技巧看似簡單，但在關(guān)鍵的時刻卻能幫助我們在保護自己時起到至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐這些技巧，我們能夠更好地應(yīng)對危險情況，提高自身的安全能力。
第四，講座引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀。在講座中，講師多次強調(diào)暴力行為的不可取和帶來的后果。他們以案例告訴我們，暴力不僅會傷害別人，還會傷害我們自己，破壞和平的社會環(huán)境。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了友善待人、尊重他人、理解他人的重要性。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能遠離暴力，做一個和平與友愛的人。
最后，這次講座使我認識到，防暴安全意識不僅僅是對我們個人的關(guān)愛，也是對社會的責任。我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該做一個社會的小衛(wèi)士，積極參與到維護社會治安的行動中。例如，如果我們在路上看到有人酒后駕駛，我們應(yīng)該及時向警察報警，而不是置若罔聞。只有人人都有責任意識，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧安全的社會環(huán)境。
通過參加小學(xué)防暴講座，我對自我保護有了更深入的了解，學(xué)到了很多實用的技巧和策略。我將時刻保持警覺，增強自我保護意識，不斷提高自己的安全素質(zhì)。同時，我也會將所學(xué)到的知識傳授給我的同學(xué)們，共同努力營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。
小學(xué)講座心得體會篇五
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一場小學(xué)防暴講座，內(nèi)容內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。講座從自衛(wèi)技巧、心理疏導(dǎo)等方面對我們進行了全面的教育，讓我深刻認識到了保護自己的重要性。下面我將結(jié)合個人體會，對講座內(nèi)容進行總結(jié)和反思。
首先，講座對于小學(xué)生自衛(wèi)技巧的介紹令我受益匪淺。在現(xiàn)實生活中，我們時常會遇到欺負、斗毆等情況，如何保護自己成為了一個非常重要的問題。講座中，講師詳細介紹了一些簡單而實用的自衛(wèi)技巧，如推搡、抓撕等，以及適當?shù)姆纯箷r機和方式。同時，他還強調(diào)了保護自己安全的基本原則，如保持冷靜、警惕他人的行為等。通過講座，我明白了自衛(wèi)并不是為了打擊別人，而是為了保護自己，這種技能不僅可以在危險時使用，更是一種避免危險的手段。我深感自我保護的重要性，決心好好學(xué)習(xí)這些技巧，提高自己的安全意識和反應(yīng)能力。
其次，講座中的心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)也讓我學(xué)到了很多。暴力事件不僅僅是身體上的傷害，還會對心理產(chǎn)生極大的影響。在講座中，講師向我們傳達了正確認識暴力對心理產(chǎn)生的影響，教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)整自己的情緒。他提醒我們，當受到侵害時，應(yīng)該及時尋求幫助，與親朋好友、老師和心理咨詢師交流，讓情緒得到宣泄和釋放。同時，他還介紹了一些心理放松的方法，如找一個安靜的地方，做一些喜歡的事情，從而緩解壓力和負面情緒的積累。通過這些心理疏導(dǎo)的技巧，我們可以更好地應(yīng)對惡性事件帶來的心理壓力，促進自己的健康成長。
此外，講座特別注重了預(yù)防暴力的重要性。講師向我們詳細介紹了一些預(yù)防暴力的方法和技巧，如保持警惕，避免單獨行動，盡量與其他人結(jié)伴而行，避免在陌生的環(huán)境中逗留等。他還告訴我們，要善于觀察他人，發(fā)現(xiàn)他人的異常行為，及時報警尋求幫助。通過這些預(yù)防暴力的措施，我們可以有效地避免危險，保護自己的安全，這對于我們小學(xué)生來說至關(guān)重要。講座讓我明白了預(yù)防勝于治療的道理，從而激發(fā)了我主動保護自己安全的意識。
最后，講座通過案例分析，引發(fā)了我對社會問題的思考。講座中，講師通過實際案例，深入淺出地講解了暴力事件的成因和后果。他提醒我們要遠離暴力，與人為善，積極參與到社會公益活動中去。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)自己積極、陽光的心態(tài)，避免走上錯誤的道路。在聽完這些案例后，我深感暴力的可怕和危害，決心努力做一個遵紀守法、與人為善的人。
總的來說，這場小學(xué)防暴講座讓我收獲頗多。通過講座，我明白了保護自己的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實用的自衛(wèi)技巧和心理疏導(dǎo)方法，并意識到預(yù)防暴力的重要性。同時，案例分析激發(fā)了我對社會問題的思考。我相信，通過將這些知識運用于實際生活中，可以更好地保護自己的安全，促進自己的成長和發(fā)展。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樂觀向上、積極向上，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
小學(xué)講座心得體會篇六
隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學(xué)習(xí)英語符合新世紀對人才素質(zhì)的需要，符合多元化社會的需要，同時學(xué)習(xí)英語有利于開發(fā)學(xué)生的潛力?；A(chǔ)階段英語課程的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。然而面對我們?nèi)缃竦男W(xué)英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)，必須從常規(guī)入手，規(guī)范管理，建立機制，全面評價，才有可能轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的面貌，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)既有備課、上課方面，更有作業(yè)、課后教學(xué)活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進行過探討，這里不再重復(fù)。下面結(jié)合本人從教十多年的工作經(jīng)驗，從學(xué)生的身心特點及我校實際出發(fā)，談?wù)勎倚W(xué)生所制訂的關(guān)于作業(yè)、課后活動、評價等方面的教學(xué)常規(guī)。
我們都追求一個目標——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，吳加老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師潘小琴老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種蔬菜，正好是pepbook 5中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負擔，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的.教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2、把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3、把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當，有效的教學(xué)步驟。這證明我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
小學(xué)講座心得體會篇七
近期，我校開展了一場關(guān)于法制教育的講座，邀請了法律專家來校，向同學(xué)們講解了法律知識和法制意識。這次講座深刻地讓我意識到了法律的力量和法治對于社會的重要性。在講座中，我受益匪淺，收獲良多。
首先，講座中，專家詳細解讀了法律的定義和作用。他們告訴我們，法律是約束和規(guī)范人們行為的規(guī)則，是維護社會秩序和公平正義的重要工具。在生活中，法律可以保護我們的權(quán)益，維護社會的和諧穩(wěn)定。深刻理解了法律的定義后，我明白了作為一個小學(xué)生，盡管我們對法律還不夠了解，但我們要學(xué)會遵守法律，遵守學(xué)校和家庭的規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，講座中，專家講解了一些常見的法律常識，比如交通法規(guī)、消防安全法等等。這些知識對我們的生活和學(xué)習(xí)都非常重要，它們關(guān)系到我們的安全和幸福。在講座中，我了解到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通信號燈，在馬路上要看守好自己的安全。同時，我也了解到了消防安全常識，比如要知道火災(zāi)逃生的方法，遇到火災(zāi)時不能慌亂等等。這些法律常識都是為了保護我們的生命安全，我們要認真學(xué)習(xí)、遵守，做到安全第一。
再次，講座中，專家從生活中的案例出發(fā)，向我們講述了違法犯罪的后果和社會影響。他們告訴我們，一旦違法犯罪，必須承擔相應(yīng)的法律責任，會受到法律的嚴懲。聽完這些案例，我深深體會到了違法犯罪的后果是多么嚴重。我明白了法律的公正性，每個人都要接受法律的約束，做出正確的選擇，遠離違法犯罪。作為學(xué)生，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，講座中，專家引導(dǎo)我們積極參與到法制宣傳活動中去，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)。他們告訴我們，在生活中要關(guān)注法律法規(guī)的動態(tài)，了解國家和地方的法律政策。同時，要養(yǎng)成閱讀法律相關(guān)書籍和資料的好習(xí)慣，提高法律素養(yǎng)。此外，還鼓勵我們積極參與法制競賽和法制知識測試的活動。通過這些活動，可以更好地提高我們的法律意識，做到知法懂法、守法用法。
通過這次法制講座，我深刻認識到了法律的重要性和法制意識的必要性。法律是維護社會秩序和公平正義的基石，而法制意識是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)會遵守法律，還要努力學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識和法制素養(yǎng)。只有這樣，我們才能成為遵紀守法的好公民，為社會的繁榮發(fā)展做出貢獻。
總之，這次法制講座讓我受益匪淺。通過深入了解法律的定義和作用，學(xué)習(xí)法律常識，了解違法犯罪的后果與法律的約束，培養(yǎng)法制意識和法制素養(yǎng)，我對法律有了更深刻的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重法律教育，積極參與法制宣傳活動，成為一個遵紀守法、知法懂法的好公民。
小學(xué)講座心得體會篇八
前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可
學(xué)習(xí)
資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的
班級
無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。 比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學(xué)生的家長有時多少溝通？稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程，教學(xué)系統(tǒng)的四個要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的`教學(xué)風格。
充滿智慧的教師，面對不同的教學(xué)對象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
6月18日，我們有幸在xx小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了倪xx和李xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是
什么
？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。倪xx老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟-子規(guī)，運用之妙，存乎一心。下午李xx老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)
生活
中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
前些天，有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王xx教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。
這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡，正是
愛
說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等。特別是一些調(diào)皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的過程。
我們班里有個個子低低的小女孩兒，剛接-班時，我時常看到她上課愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。了解得知，她的學(xué)習(xí)
成績
極差，數(shù)學(xué)多次得“個位數(shù)”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦？只能是想辦法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來，數(shù)學(xué)上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我
尋找
著一切可利用的契機來關(guān)注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間
心靈
的距離，使她產(chǎn)生“向師性”。
再者，沉下心來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識也很重要。
一個班，如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學(xué)生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學(xué)習(xí)，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎(chǔ)知識，提高課堂效率，每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學(xué)中的重中之重。
成績的提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量，這仍是我在教學(xué)中的努力方向。
小學(xué)講座心得體會篇九
10月28日晚上7點30分，我參加了沙灣實驗小學(xué)“關(guān)注孩子的心靈成長”家庭教育講座，這場講座是沙灣實驗小學(xué)專門為全校家長舉辦的，學(xué)校邀請了姬丙英老師為家長們做了精彩生動的演講。下面我談?wù)勛约郝犞v座之后的感受。
講座如同一場及時雨，給家長指明了教育的正確方向。專家指出肯定、自由、情感、寬容、夢想、是孩子心靈成長的五大營養(yǎng)：
肯定：是愛的接納、愛的包容。及時肯定孩子的能力，找到孩子的閃光點讓孩子更加自信。沒有自信的孩子通常會出現(xiàn)溝通、交際上的問題。
自由：給孩子絕對的自由、讓孩子的心靈自由、讓孩子自己學(xué)會掌握時間，與孩子一起合理安排生活學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子找到自己的興趣讓孩子有成就感，充滿自信！
情感：讓孩子學(xué)會感恩，抱著一顆感恩的心做人。家長要轉(zhuǎn)變教育的態(tài)度，形成和諧良好的家庭教育氛圍。學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。感恩能讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。如沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人，學(xué)會了感恩，才能以一種更加自然的姿態(tài)去面對生命的啟悟；才能豁達地泯去仇怨和傷痕；然后以一種超然的大度接受生命的考驗！”
寬容：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！寬容是一種美德，是一種品質(zhì)，也是一種做人的一藝術(shù)。在我們今天這個充滿競爭的社會里，要創(chuàng)造和諧的環(huán)境，實現(xiàn)共贏，離不開寬容。
1、不能讓孩子以自我為中心，要教育孩子擺正自己在家庭中的位置，讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌慣，不能無限度地滿足他的愿望，不能給他特殊權(quán)利，讓他高高在上。要求孩子心中有他人，不要總是以“我”為中心，一切只顧自己。
2、讓孩子敢于承認錯誤，喚醒孩子內(nèi)心的責任心這樣能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識地教會孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤。父母要了解孩子的能力、愛好、性格及少兒所特有的心態(tài)，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們能認清方向，少走彎路，早日成功。
夢想：發(fā)展孩子的夢想，讓孩子從小就有一美好的夢想，一步一小朝自己的'夢想出發(fā)，只有有夢想的人才會成功！只要付出了才值得！
這次演講在思想上給了我很大的啟示，對我的心靈也有很大的觸動，因為教授所舉的事例，有些正是家長和孩子之間發(fā)生過的典型矛盾問題，也許正是我們做家長的缺乏耐心的引導(dǎo)，和一些家長自身的榜樣做的不夠好，天長日久孩子在家長的影響教育下不良的行為便暴露出來，此時家長不反思自己的教育過程而是怪罪孩子的不好，矛盾越積越深，導(dǎo)致家庭教育走進了誤區(qū)。也使我認識到要想成為一名合格的家長不僅僅在生活起居上給予孩子精心的照顧，更主要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，首先不是一味地關(guān)注孩子的考試成績，整天逼孩子學(xué)習(xí)，而是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。很多孩子學(xué)習(xí)很刻苦，成績卻總是上不去，也不是孩子笨而是孩子不知道怎么學(xué)習(xí)，這樣的孩子學(xué)習(xí)太辛苦，作為細心的家長就要和孩子多交流了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子找到一個適合孩子的學(xué)習(xí)方法，同時也能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其次作家長的還要關(guān)注孩子的思想、關(guān)注孩子的教育，要想了解孩子必須走進孩子，傾聽孩子心聲，走進孩子的心靈，成為孩子的伙伴，同時也要做孩子的支持者和引導(dǎo)者。當孩子在學(xué)習(xí)和生活上有一些好的想法和進步時，我們要積極的支持并給予鼓勵，當孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困惑時我們要及時地給予引導(dǎo)，不要讓孩子感覺孤單和無助。
以上是我聽了講座后的點滴感受，也是自己的一些家庭教育觀點，如有不妥，請老師家長指出。
最后我想說：感謝學(xué)校為家長提供這次很好的學(xué)習(xí)機會，為構(gòu)建和諧家校，讓我們一同攜手共育祖國的花朵！感謝老師平日里對個性不同孩子的教育引導(dǎo)，你們是真正的育花人。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)講座心得體會篇8月15日—17日，我有幸學(xué)習(xí)了洪成文、康迎春、施皓耀幾位老師的教師成長系列講座，受益匪淺，感觸頗多。北京師范大學(xué)洪成文教授從教師自身出發(fā)，就教師激勵以及如何激發(fā)教師職業(yè)動力進行了講解；優(yōu)秀骨干教師康迎春老師從學(xué)生角度出發(fā)就學(xué)生管理以及如何更好地管理學(xué)生（理念、手段、評價、激勵）進行了深入淺出的講解；彰化師范大學(xué)數(shù)學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設(shè)計與實踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與興趣進行了細致的講解。
這三場講座引發(fā)了我對教師自身以及如何做一名好老師等方面的思考，讓我深受啟發(fā)。作為一名青年教師，我感覺我們的職業(yè)動力更多的是來自于對教師這份職業(yè)的熱愛和敬畏，只有干一行愛一行才能干好一行。作為一名班主任教師，對學(xué)生的愛是最重要的，就像康迎春老師說的那樣，愛不僅是一種情感，還是一種能力。對學(xué)生要有大愛之心，只有用愛澆灌的孩子才會陽光、健康、快樂的成長。因此，我們要關(guān)心、愛護每一名學(xué)生，讓他們都受到重視，都能在一個平等、積極向上的環(huán)境中成長，讓學(xué)生既成人又成才。另外，我們的課程設(shè)計也要以一個獨特的角度展開，以引起學(xué)生的興趣為中心，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)，這樣才能達到我們課堂設(shè)計的目標和初衷。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我感覺我還有很大的提升空間，還有很長的路要走?！按蜩F還需自身硬”，要想成為一名卓越的教師，我就要不斷的提升自身能力和水平，不斷地學(xué)習(xí)、“充電”，給創(chuàng)造學(xué)生更加理想的課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)講座心得體會篇十
聽課,是廣大教師必須具備的一項重要的能力和基本功.在聽課過程中,教師能從彼此互動中獲取經(jīng)驗、共同提高,有利于促進教師教學(xué)觀念的更新,更重要的是促進教師教學(xué)水平的提高.那么,在聽課活動中,教師應(yīng)該關(guān)注哪些要點呢?作為一名體育教師，當我在聽別的學(xué)科的課的時候，一直感覺無從下手抓不住要點。這個問題在我的腦海中概念一直很模糊，今天聽了宋文一老師的講座，使我突然間有了豁然開朗，醍醐灌頂?shù)母杏X，宋老師的講座深入淺出，通俗易懂，層次分明。
一、通過宋老師的講座讓我對聽評課的意義的理解更加深刻了：聽評課是教學(xué)研究的常規(guī)工作和教育工作者的基本能力之一;聽評課是教育管理者和教研人員深入課堂、獲取教學(xué)信息、了解學(xué)情的重要途徑和手段;聽評課是通過聽評課可以發(fā)現(xiàn)問題，相互交流學(xué)習(xí)，從而深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)。
二、抓住聽課的關(guān)注點。聽課時精力要集中，做到耳、眼、手、腦多種感官并動。聽教授內(nèi)容，教學(xué)語言;看教態(tài)、板書和演示;聽課堂發(fā)言，關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)衛(wèi)生;因聽課的目的不同而各有側(cè)重。
1、關(guān)注教師角色的定位。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。聽課中，要關(guān)注教師是否建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛，例如情景的創(chuàng)造，學(xué)習(xí)的動機的激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的充分調(diào)動，挖掘出教材中所隱含的興趣因素喚起興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。課程改革力圖逐步改變以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式主要有以下幾種形式：
(1)基于問題的學(xué)習(xí)：給學(xué)生留有足夠的接觸學(xué)習(xí)材料的時間。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、提出問題。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生以問題為學(xué)習(xí)的載體。
(2)基于合作的學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)基于對差異的關(guān)注，這種關(guān)注越具體、越深入，對他的元認知產(chǎn)生的影響就越積極，而這些思維活動的使用及其品質(zhì)的形成遠比對某些知識的記憶受用得多。合作學(xué)習(xí)過程中，教師的行為是巡視與指導(dǎo)，要巡視和關(guān)注小組內(nèi)成員的分工和每一個個體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提出建議，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“腳手架。
3)基于實踐的學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是以實踐為基礎(chǔ)和生長點的，學(xué)習(xí)與實踐是相輔相成、相互依存、互為統(tǒng)一的有機整體。聽課時，我們要關(guān)注教師是否給學(xué)生提供了大量的實踐機會，是否通過實踐練習(xí)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(4)基于探究的學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)總是以原有的認知結(jié)構(gòu)和認知方式為基礎(chǔ)，結(jié)合自己現(xiàn)有的需要和價值取向能動地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行篩選、加工和改造，最終以自身的方式將知識吸納到自己的認知結(jié)構(gòu)中去。這表明學(xué)生學(xué)習(xí)是帶著“個人的自傳性經(jīng)驗”獨立分析、判斷與創(chuàng)造的活動，是一種積極主動的探究過程。教師在授課過程中注重激發(fā)學(xué)生獨立思維、主動弄清事情原委的心里欲求。
(5)基于個性的學(xué)習(xí)：關(guān)注教師是否了解學(xué)生個體的獨特品質(zhì)，能否最大限度地尊重和利用這些品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生選擇和采用適合自己的有效的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中，教師要通過多維的問題設(shè)計和層次作業(yè)，為學(xué)生提供爭辯、“露臉”和“亮劍”的機會，從而在學(xué)生的學(xué)習(xí)中加強趨異、求新、自信、冒險和進取等品質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，指引學(xué)生敢于探究未知，善于將新知納入已有的認知結(jié)構(gòu)，從而改變已有的知識經(jīng)驗和認知水平，實現(xiàn)自我超越。
3、關(guān)注教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：課堂構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，它和自然界的生態(tài)系統(tǒng)一樣，需要和諧，需要平衡。課堂教學(xué)中，我們要關(guān)注教師是否創(chuàng)設(shè)了人文情境與理性情境和諧并存的課堂教學(xué)氛圍。新課程課堂教學(xué)，學(xué)生既有苦苦的思索、理性的思辯，又有人際的溝通、情感的交融，同時課堂氣氛應(yīng)表現(xiàn)為豐富、和諧、光明、溫暖、純潔、疏朗。
聽君一席話，勝讀十年書，心中的困惑煙消云散豁然開朗，是一種莫名的幸福。抓住聽課的關(guān)注點，讓聽課時指向性明確，讓茫然的狀態(tài)變得目標清晰明明確，真是太感謝宋老師了。同時，在關(guān)注學(xué)習(xí)方式中，宋老師關(guān)于新課改下的五種學(xué)習(xí)方式的闡述，也讓我感觸很深，帶給我一些明悟。這些學(xué)習(xí)方式對各學(xué)科來說是通用的，如何根據(jù)體育學(xué)科的特點，科學(xué)合理的運用好這些學(xué)習(xí)方式，宋老師所講的這些學(xué)習(xí)方式在語文學(xué)科上的運用給了我很大的啟發(fā)。一句話可以改變一個人的命運，宋老師一個多小時的講座，真令我終身受用。一定要認真學(xué)習(xí)研究宋老師的講座內(nèi)容，把語文學(xué)科的教學(xué)精華，融入到體育教學(xué)中，進一步提高自身的體育教學(xué)的技能，不段豐富完善體育教學(xué)的方式、方法。
最后再次感謝宋老師，希望日后還能聆聽您的教導(dǎo)。
小學(xué)講座心得體會篇十一
——我輩豈是蓬蒿人。
宣章鎮(zhèn)小滕飛。
秋天是收獲的季節(jié)，就在這個時節(jié)我們聆聽了第二實驗小學(xué)任麗娜老師的學(xué)習(xí)成果，受益匪淺。下面我簡單說下個人學(xué)習(xí)體會：
韓愈《師說》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)觀當今時代的飛速發(fā)展，教師僅僅是做一個傳道授惑解惑的“教書匠”是不能滿足時代所需求，學(xué)生所需求的。那做一名什么樣的老師呢，任老師就給出了我們這樣的回答。
做朋友一樣的教師。這是說教師對待工作的態(tài)度，對待學(xué)生的態(tài)度。如今的我，站在講臺為孩子們講課，倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語，這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上……我想，我很幸福，我擁有眾多學(xué)生的尊重，更擁有他們的信任與友情。
認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是他們給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個老師疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。做朋友一樣的老師，倍感親切，深受感動的不僅是學(xué)生，是更多懂愛，懂教育的我們。
做教授一樣的教師。這是說教師的教育教學(xué)知識，學(xué)科專業(yè)知識，基礎(chǔ)科學(xué)知識的含量要豐富。有時候教師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，而自己要有一桶水，要有常換常新的長流水。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反應(yīng)教師的道德觀念、道德面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才能潛移默化中帶動學(xué)生，影響學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。這樣的教師，正是具有人格魅力的老師，而我們要做的就是這具有人格魅力的教師。
做多才多藝的老師。隨著時代的發(fā)展，教師不再是教語文只懂語文，教英語只懂英語，教藝術(shù)只懂藝術(shù)，教體育只懂體育……因此，學(xué)科間的融合早就滲透到課堂教學(xué)實際中。而你的課堂跟某門學(xué)科能否擦出火花，擦出怎樣的火花，全靠教師自身的素質(zhì)與才智。教師在課堂中融合多學(xué)科來教學(xué)，這會極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，更讓學(xué)生在趣味中更可能多的汲取更多的知識。然而這離“多才多藝”還有一定的差距。因此，現(xiàn)代教師還可以會點心理學(xué)來開導(dǎo)問題學(xué)生，會點書法、繪畫、演講等在大賽上也能得獎，還能指導(dǎo)學(xué)生展露尖尖角，還能編排節(jié)目帶領(lǐng)學(xué)生完成文藝任務(wù)，還能熟練運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，還能懂點時尚打扮自己的同時也能感染學(xué)生……這些“才藝”并非拿來炫耀，滿足教師心中的虛榮心，而是以備不時之需，就像哆來夢的百寶袋，遇到任何困難他都能變出適合的東西來解難。多才多藝的教師便是如此。
這樣一個個的標準，讓我們看到自己離真正的“好老師”還有很長一段距離，路漫漫其修遠，吾將上下而求索。想要達到這種境界需要我們不斷地學(xué)習(xí)不斷的成長，充實自己，提升自己?，F(xiàn)代社會，現(xiàn)代學(xué)生不再需要“教書匠”，而我們也應(yīng)適應(yīng)時代的潮流，激流勇進的做研究型教師，專家型教師，走專業(yè)化成長之路的教師。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！毙聲r代年輕的我們正迎著朝陽，春風化雨般的柔韌與堅強，智慧與高尚的成就自己，成就新的教師夢！
更多。
小學(xué)講座心得體會篇十二
近年來，社會上發(fā)生的各種暴力事件層出不窮，從而引起了人們對校園安全問題的關(guān)注。為了提高小學(xué)生的防暴意識和自我保護能力，我校特邀請了專業(yè)人士舉辦了一場小學(xué)防暴講座。通過參加這次講座，我深刻領(lǐng)悟到了如何在暴力事件中保護自己和他人的重要性，并且懂得了一些實用的防暴技巧。
首先，講座的開場環(huán)節(jié)非常引人注目，演講嘉賓通過播放現(xiàn)實生活中的暴力事件的視頻，讓我們更加直觀地感受到了暴力所帶來的危險和傷害。尤其是那些被欺凌的學(xué)生，他們辛酸的叫聲和無辜的眼神使我倍感心疼。這些真實的案例給予了我們深刻的警示，讓我們明白了防暴的重要性和緊迫性。同時，講座中也介紹了一些常見的暴力形式和暴力事件發(fā)生的原因，讓我們了解到暴力行為并不是毫無原因的，有時甚至可以通過我們的正確反應(yīng)來預(yù)防和化解。
其次，講座的重點部分是針對我們小學(xué)生的自我保護技巧。演講者首先就如何預(yù)防校園欺凌進行了詳細的介紹。他強調(diào)了要及時向老師、家長和學(xué)校報告欺凌事件，并提醒我們要與陌生人保持距離，避免接受不明來歷的禮物。同時，他還教給了我們一些實用的技巧，如要保持冷靜、保持自信、不要嚇壞自己等。這些技巧雖然簡單，但對我們小學(xué)生來說卻非常實用。在講座結(jié)束后，我積極參與了一場防暴演練，通過模擬實戰(zhàn)，我進一步加深了對這些自我保護技巧的理解和掌握。
講座還就如何應(yīng)對突發(fā)暴力事件進行了闡述，這對于提高我們應(yīng)急反應(yīng)能力有著重要的意義。在這方面，演講者首先告訴我們要學(xué)會察言觀色，隨時警惕身邊的人和事情。其次，他強調(diào)了要遠離暴力和危險的地方，并采取相應(yīng)的措施保護自己和他人的安全。比如，在我身邊的例子中，他建議我們可以盡量找人尋求幫助或者尋找掩護。同時，講座還展示了如何正確使用各種防暴器械，如緊急報警器、防狼噴霧等。這些方法和工具的正確使用，不僅可以提高我們的自我保護能力，還可以為更好地保護自己和他人提供有力的保障。
此外，講座還注重提高我們的法律意識。演講者詳細講解了我國的法律法規(guī)以及對暴力行為的懲處措施。他告訴我們，如果遇到暴力或欺凌事件，我們可以及時報警，并配合警方進行相關(guān)調(diào)查。同時，他還強調(diào)了我們小學(xué)生在面對暴力時，要懂得保護自己和他人的權(quán)益，不要為了報復(fù)而采取暴力行為。通過這部分的講解，我深刻認識到了法律的重要性，也明白了自己在遭受欺凌時可以尋求法律保護。
最后，我要感謝學(xué)校舉辦這次精彩的防暴講座。通過參加講座，我不僅了解到如何保護自己，還學(xué)到了如何預(yù)防和化解暴力事件。同時，我也深感責任重大，作為小學(xué)生，我要勇敢面對逆境，幫助他人，為創(chuàng)造一個和諧、平安的校園貢獻自己的力量。我相信，在今后的生活中，我一定會運用所學(xué)的知識和技巧，牢記安全悉心，保護自己和他人的安全！
小學(xué)講座心得體會篇十三
作為一名英語教師，語法的教學(xué)，是一個敏感的教學(xué)，語法的教學(xué)一度成為了過去時，許多教師為了培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，而忽略的語法的教學(xué)，學(xué)生是能開口了，但是語句錯漏百出，寫作能力也是一塌糊涂，所以作為一線教師的我們，當然要重視與法的教學(xué)了，但語法的教學(xué)如何教，我們應(yīng)該以顯性教學(xué)為主，還是隱性教學(xué)為主呢？今天，聽了謝純才老師的小學(xué)語法教學(xué)的講座，給了我們很好的答案了。
學(xué)生學(xué)習(xí)語言或者是特別學(xué)習(xí)語法規(guī)則，一般分為：一隱性的和顯性的教學(xué)。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則，但是通過一些例子，通過實際的運用，或者通過實際的一些活動，讓學(xué)生反復(fù)的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義，包括這些形式。所謂顯性的教學(xué)就是直接了當?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，并且告訴學(xué)生這是什么規(guī)則，這個規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽兀亢腿绾卧谡n堂里面進行操作呢？謝純才老師也給了我們很明確的答案，教學(xué)的步驟大致分為6個:
step1:歌謠熱身
step2：在情景中感知
step3：在情景中操練
step4:在情景中運用
step5:在課文學(xué)習(xí)
step6:在拓展中讓學(xué)生自己歸納，老師再指導(dǎo)。
在教學(xué)設(shè)計上，我們可以看到學(xué)生大部分時間是在情景上進行學(xué)習(xí)的，這就是所謂的隱性教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感知與法，并且讓學(xué)生自己動口歸納出所學(xué)的語法點和注意的問題，這樣很好提高了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的`上，市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上，也給了我們很好的建議：
1.情景創(chuàng)設(shè)要真實；
2.情景要有意義；
3.情景不要脫離學(xué)生的實際。
總之在今天的小學(xué)英語語法教學(xué)的講座上，我個人是受益匪淺的，我所聽所理解的是：語法教法要在大量形象生動、直觀有趣、富有交際性的語言活動中進行，再引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析已獲得的感性認識，歸納、概括其特點，使語法教學(xué)起到畫龍點睛的作用，有效地幫助交際任務(wù)的實現(xiàn)。
小學(xué)講座心得體會篇十四
最近，在我們學(xué)校舉辦了一場主題為“樂觀向上、開拓進取”的講座。我有幸參加了這次講座，通過聆聽演講家的分享，我深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我對這次講座的心得體會。
第一段：講座的主題和演講家的背景介紹。
這次講座的主題是“樂觀向上、開拓進取”。演講家是一位成功的企業(yè)家，他通過自己的經(jīng)歷告訴我們，只有積極樂觀的心態(tài)和勇于開拓的精神，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。聽到他的背景介紹后，我對他充滿了期待，并且覺得這場講座一定會給我們帶來很多啟示。
第二段：講座中的樂觀向上。
在講座的第一部分，演講家首先分享了樂觀向上的重要性。他告訴我們，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持樂觀的心態(tài)，堅信自己可以克服困難，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。他還分享了自己的多次挫折經(jīng)歷，告訴我們每一次失敗都是成功的一部分，只要我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷加油再來，就會邁向成功之路。我深受他的話語感動，決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中堅持樂觀向上的態(tài)度。
第三段：講座中的開拓進取。
在講座的第二部分，演講家強調(diào)了開拓進取的重要性。他告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于接受新挑戰(zhàn)，才能不斷進步，取得更大的成就。他還分享了一些成功企業(yè)家的經(jīng)驗，他們都通過不斷學(xué)習(xí)和改進，將自己的企業(yè)做到了世界一流。他的話語使我深受啟發(fā)，我決心在以后的學(xué)習(xí)中努力開拓自己的能力，不斷超越自己。
通過這次講座，我深刻認識到樂觀向上和開拓進取對我們的重要性。只有樂觀向上，我們才能在遇到困難時堅持不懈，最終取得成功；只有開拓進取，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，成為更好的自己。未來的路還很長，我們需要抱著樂觀向上的心態(tài)，勇于開拓進取，才能在這個競爭激烈的時代中立于不敗之地。
第五段：展望未來。
通過這次講座，我深刻認識到自己的不足之處，也明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和進取的重要性。我決心克服自己的困難，保持樂觀向上的心態(tài)，堅持開拓進取，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我保持樂觀向上的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進取，我一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，這場講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)演講家的經(jīng)驗和分享，我懂得了樂觀向上和開拓進取的重要性，并且對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力保持積極的心態(tài)和勇于開拓的精神，為自己的夢想而奮斗。
小學(xué)講座心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一場由安化小學(xué)舉辦的主題為“健康成長”的講座。這次講座不僅讓我得到了寶貴的知識和信息，也使我對自己的未來充滿了希望。在這場講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于身心健康，學(xué)業(yè)規(guī)劃和人際交往的重要內(nèi)容。以下是我對該講座的一些心得體會。
首先，講座的第一部分主題是身心健康。在這部分的講座中，講師給我們詳細介紹了保持健康身心的重要性。他提到良好的飲食習(xí)慣和適量的運動對我們的成長十分關(guān)鍵。他強調(diào)身體是靈魂的容器，只有健康的身體才能支撐起一個健康的靈魂。所以，我們要時刻保持充足的睡眠，有規(guī)律的飲食和適量的運動。此外，他還教給我們一些應(yīng)對壓力的技巧，比如呼吸法和放松技巧。通過這次講座，我深刻認識到了健康對于一個人的影響有多么重要。
其次，講座的第二部分是學(xué)業(yè)規(guī)劃。在這部分的講座中，講師向我們提供了一些建議，幫助我們更好地規(guī)劃我們的學(xué)業(yè)。他強調(diào)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的學(xué)習(xí)方法的重要性。他提到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，我們需要堅持不懈地努力。他還鼓勵我們要樹立明確的學(xué)習(xí)目標，并制定詳細的計劃來實現(xiàn)這些目標。此外，講師還向我們介紹了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法，如合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃和多參加課外活動等。通過這次講座，我意識到學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們成功的關(guān)鍵之一。
接著，講座的第三部分是關(guān)于人際交往。在這部分的講座中，講師向我們傳授了人際交往的技巧和原則。他強調(diào)了良好的人際關(guān)系對我們的生活和學(xué)習(xí)的重要性。他提到了有效的溝通和尊重他人的重要性，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和困難。他還教給我們一些提升自信和自尊的方法，如積極參與班級活動和培養(yǎng)良好的人際關(guān)系等。通過這次講座，我了解到了良好的人際交往技巧對于我們的成長和成功是多么關(guān)鍵。
最后，講座的最后一部分是給我們提供了一些建議和行動計劃。在這部分的講座中，講師希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識運用到實際生活中。他鼓勵我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。他還建議我們要定期反思自己的學(xué)習(xí)和成長，并制定具體的行動計劃來提升自己。此外，講師還鼓勵我們要與家人和朋友分享所學(xué)到的知識，并使他們也受益于此。通過這次講座，我對于未來充滿了希望，并決心要將所學(xué)到的知識付諸實踐。
綜上所述，這次講座給我留下了很深的印象。通過學(xué)習(xí)身心健康，學(xué)業(yè)規(guī)劃和人際交往等重要內(nèi)容，我對于自己的未來有了更明確的認識。我認識到只有保持健康身心，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并與他人良好地交往，在未來的道路上才能更加順利和成功。我非常感激這次講座給我提供了如此寶貴的知識和啟發(fā)，并決心將其運用到我的實際生活當中。
小學(xué)講座心得體會篇十六
近日，我校邀請了一位資深教育專家來校進行講座，講解了如何培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的體會和感悟。
首先，講座初次開講，就介紹了培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生的重要性。專家強調(diào)了小學(xué)階段對孩子發(fā)展的重要性，他指出，小學(xué)時期是一個培養(yǎng)孩子基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，不僅對孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，也對孩子未來的成功起到?jīng)Q定性的影響作用。這讓我意識到，作為小學(xué)生，我們必須要在這個重要的時間段里努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。
其次，講座中專家詳細介紹了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。他指出，培養(yǎng)興趣和好奇心是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵。專家說，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的興趣愛好，并給予足夠的鼓勵和支持，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，專家還提到了通過多種途徑開展學(xué)習(xí)，幫助孩子開闊眼界，增加對學(xué)習(xí)的興趣。聽完專家的講解，我深感只有培養(yǎng)了興趣和好奇心，我們才能保持學(xué)習(xí)的熱情，才能更好地掌握知識。
第三，講座中專家還談到了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和健康心理。他指出，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健康的心理對孩子的成長至關(guān)重要。專家說，教育不僅是為了培養(yǎng)孩子的智力，還要培養(yǎng)他們的品德，包括誠信、友善、勤奮等。此外，只有孩子保持健康的心態(tài)，才能更好地面對挫折，克服困難。聽完這些話，我內(nèi)心深深被觸動，明白了培養(yǎng)良好品質(zhì)和健康心理的重要性，要時刻保持積極向上的心態(tài)。
第四，講座中專家強調(diào)了家庭和學(xué)校的合作。他說，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵支持力量，家長和教師應(yīng)該積極合作，共同關(guān)心和教育孩子。專家表示，家庭要提供良好的成長環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校要有質(zhì)量高的教育資源和有愛的教育方式。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能形成雙重教育的力量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀小學(xué)生。聽完這番話，我深感家庭和學(xué)校的配合非常重要，自己要與家人和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。
最后，講座在總結(jié)時強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。專家表示，掌握好學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的關(guān)鍵。他鼓勵我們采用積極主動的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。只有通過掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們才能更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。聽完這番話，我深感學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們要多嘗試并尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
通過這場講座，我明白了培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的重要性，學(xué)到了許多培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的方法和技巧。我將會積極努力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，與家人和老師保持良好的關(guān)系，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為成為優(yōu)秀的小學(xué)生不懈努力。同時，我也希望學(xué)校能多舉辦這樣的講座，讓更多的孩子受益，共同成長。
小學(xué)講座心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展，小學(xué)生面臨的心理壓力也越來越大。為了幫助他們更好地應(yīng)對心理問題，學(xué)校舉辦了一次心理講座。我有幸參加了這次講座，深受啟發(fā)和觸動。下面我將就心理講座的幾個重點進行分享和總結(jié)。
首先，在講座中，我們學(xué)到了情緒管理的重要性。講座開頭，心理學(xué)家向我們介紹了情緒管理的基本原理，以及常見的情緒問題，如憤怒、焦慮和沮喪等。她告訴我們，處理這些情緒問題的關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，合理表達自己的感受，并尋求他人的幫助。我深刻地意識到，很多時候，我們因為無法控制自己的情緒而做出沖動的決定。而通過學(xué)會情緒管理，我們能更好地控制自己的情緒，避免做出錯誤的選擇。
其次，講座中還提到了自尊心的培養(yǎng)。心理學(xué)家告訴我們，自尊心是一個人對自己價值的評價和肯定，是一個人心理健康的重要組成部分。她教給我們一些提高自尊心的方法，如多參與體育和藝術(shù)活動、學(xué)會與他人合作、培養(yǎng)自己的優(yōu)點和興趣等。我深刻地認識到，當我們擁有了健康的自尊心時，我們會有更多的勇氣面對困難，追求更高的目標，并且能更好地與他人建立積極的人際關(guān)系。
此外，講座中還讓我了解到了對抗學(xué)校暴力的重要性。心理學(xué)家以一個真實的案例為例，向我們展示了學(xué)校暴力對受害者造成的傷害。她強調(diào)了重建和諧校園的必要性，并鼓勵我們要勇敢地站出來，反對任何形式的暴力行為。這讓我深感自己作為小學(xué)生的責任，我們應(yīng)該為了一個安全、友好和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。
最后，講座中還著重強調(diào)了家庭和諧的重要性。心理學(xué)家向我們講述了一位小學(xué)生因為缺乏家庭關(guān)愛而產(chǎn)生的心理問題，并給出了一些建議來加強家庭成員之間的溝通和理解。她提醒我們要尊重父母和兄弟姐妹之間的個性差異，學(xué)會提問而不是指責，以及建立一個相互尊重和支持的家庭氛圍。這讓我更加體會到家庭的力量，只有家庭和諧，才能給小學(xué)生提供安全和穩(wěn)定的成長環(huán)境，讓他們更好地發(fā)展。
通過參加這次心理講座，我不僅加深了對自己內(nèi)心世界的了解，也明確了一些解決困擾自己的問題的方法。我明白了情緒管理對心理健康的重要性，以及如何培養(yǎng)健康的自尊心和對抗學(xué)校暴力。同時，我也更加明白了家庭和諧對小學(xué)生的重要性。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠成為更好的自己，并且?guī)椭私鉀Q心理問題。
在此之后，我將會更加重視自己的情緒管理，努力提高自尊心，并積極參與校園活動，反對學(xué)校暴力。同時，我也會更加重視家庭和諧，與父母和兄弟姐妹建立更好的溝通和理解。因為只有這樣，我才能實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
小學(xué)講座心得體會篇十八
作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一場關(guān)于“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的專家講座。在這次講座中，我收獲了很多啟發(fā)和幫助，對于如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有了更深入的認識。
首先，專家告訴我們，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是要引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的價值和意義。專家認為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅成為達到某種目標的手段，而應(yīng)該成為一種積極向上、有趣有味的生活方式。為了幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該給予他們正確的教育價值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)可以為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們實現(xiàn)人生的目標。
其次，專家還強調(diào)了興趣的培養(yǎng)需要從學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方式兩個方面入手。在學(xué)科內(nèi)容方面，教師應(yīng)該注意將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到知識的魅力。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我們可以組織實驗，讓學(xué)生親自動手操作，從而加深他們對科學(xué)原理的理解和興趣。在教學(xué)方式方面，專家建議教師應(yīng)該采用多元化、趣味化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。例如，在語文課上，我們可以通過朗讀、小品演出等形式讓學(xué)生參與進來，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。
此外，專家還指出，家庭教育對于興趣的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者，與孩子一起探索新的知識，分享學(xué)習(xí)的樂趣。家庭中的鼓勵和認可，能夠讓孩子感受到學(xué)習(xí)成果的價值，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成緊密的教育合力，共同努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，專家還提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要方面——教師的角色。專家認為，教師不僅要是知識的傳授者，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。教師應(yīng)該用自己的行為和言傳身教，影響學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。只有教師真正熱愛自己的工作，才能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。因此，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。
通過這次專家講座，我深刻地認識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作為一名小學(xué)教師，我將會努力踐行專家的建議，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信只要我們與專家的教誨相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣一定會得到極大的提升，他們的未來也一定會更加光明。
小學(xué)講座心得體會篇十九
在南昌小學(xué)舉辦講座是常見的教育活動之一。這些講座旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增加他們的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好。最近，我有幸參加了一場題為“成為一名優(yōu)秀學(xué)生”的講座，給我留下了深刻的印象。
第二段：講座內(nèi)容簡介。
這場講座的主講人是一位來自著名高中的校長，他用通俗易懂的語言，從學(xué)習(xí)方法、思維方式、時間管理等方面，給我們分享了如何成為一名優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗。
第三段：學(xué)習(xí)方法的探討。
在講座中，校長詳細講解了幾種有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強調(diào)了記筆記的重要性，提醒我們學(xué)習(xí)時要做好記錄，以便復(fù)習(xí)時更加高效。其次，他介紹了一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶、圖像記憶等，幫助我們更加輕松地掌握知識。最后，校長告訴我們，學(xué)會問問題也是一個良好的學(xué)習(xí)方法，通過提問可以鞏固自己的知識，拓寬自己的思維。
第四段：思維方式的啟發(fā)。
除了學(xué)習(xí)方法，校長還在講座中分享了自己的思維方式。他告訴我們，要培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，學(xué)會運用邏輯思維，加強自己的分析和判斷能力。此外，校長還鼓勵我們勇于提出自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考的能力。他說：“只有敢于質(zhì)疑和思考，才能成為一個有創(chuàng)造力的人。”
第五段：時間管理的重要性。
最后，校長向我們強調(diào)了時間管理的重要性。他指出，合理利用時間可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，使生活更有規(guī)劃。他給我們分享了一些時間管理的小妙招，如合理安排作息時間，制定學(xué)習(xí)計劃，有規(guī)律地休息等。他說：“時間管理是每個優(yōu)秀學(xué)生的基本功，它能為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。”
總結(jié)段：從講座中的收獲。
通過這場講座，我受益匪淺。學(xué)習(xí)方法、思維方式和時間管理的講解讓我認識到自己學(xué)習(xí)中的不足，并且給了我一些建議和啟示。我相信，只要我能將這些經(jīng)驗運用到實際中，我一定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我感謝南昌小學(xué)為我們安排了這次講座，真心希望還能參與更多類似的活動，讓我們的教育更加豐富多彩。
小學(xué)講座心得體會篇二十
最近我有幸參加了一場關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的講座，從中我收獲頗豐。講座主題為“小學(xué)語文教學(xué)的新思路與新方法”。在這場講座中，講師詳細介紹了如何提高小學(xué)生的語文能力，同時還分享了一些優(yōu)秀的案例。我深受啟發(fā)，對于如何教好語文有了新的認識。
第二段：重塑教學(xué)理念。
首先，講師強調(diào)了小學(xué)語文教學(xué)需要重塑教學(xué)理念。傳統(tǒng)的語文教學(xué)過于偏重對知識內(nèi)容的灌輸，而忽視了學(xué)生的興趣和主動性。而在新的教學(xué)理念中，要求教師將學(xué)生置于一個主動、探究的角色中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造能力，而不僅是死記硬背。
第三段：創(chuàng)設(shè)情境。
其次，講師告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境來教授語文知識。語文是一門綜合性的學(xué)科，需要學(xué)生具備一定的知識背景和實踐經(jīng)驗。在小學(xué)語文教學(xué)中，可以通過創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生更好地理解和運用知識。例如，通過組織學(xué)生參觀博物館、閱讀名人傳記等形式，讓學(xué)生感受到語文知識的實際運用場景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段：變革評價方式。
此外，講座還介紹了如何變革評價方式。傳統(tǒng)的語文評價往往偏重于書本知識的測驗，考察學(xué)生記憶和其他低級思維能力。而新的評價方式則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和思考能力。例如，可以通過讓學(xué)生進行演講、寫作、參與小組討論等方式來評價他們的語文水平。這樣的評價方式能夠更全面地了解學(xué)生的實際表現(xiàn)，同時也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探究精神。
第五段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
最后，講座強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要性。語文教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的基石。講師建議教師們要給學(xué)生提供更多的閱讀機會，并引導(dǎo)他們讀好書、讀深入，通過閱讀來提高語文素養(yǎng)。同時，家長也要積極配合，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓他們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
總結(jié)：通過這場講座，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更新的認識。我明白了小學(xué)語文教學(xué)要從重塑教學(xué)理念、創(chuàng)設(shè)情境、變革評價方式和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方面下功夫。我相信，只有教師和家長共同努力，才能讓小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中茁壯成長。