是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的思路。雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
一件難堪事小學(xué)篇一
暑假在鄉(xiāng)下居住的地方蚊風(fēng)極盛，雖不至“夏蚊成雷”，但我也無法將其“私擬作群鶴舞于空中”，不能安之若素，今日遂寫下此文，介紹一下當(dāng)時(shí)的盛況。
蚊子很聰明，我為了防蚊可謂煞費(fèi)苦心，可剛過幾天，我就不得不承認(rèn)拿它沒法子。蚊香完全不管用，那蚊子深得“敵進(jìn)我退，敵疲我打”的戰(zhàn)略精髓，你一燃香，它便消失得無影無蹤。結(jié)果倒是給自己熏了個(gè)半天不能安枕；待你把蚊香熄滅，它便呼朋喚友，一窩蜂地狂轟濫炸，滿屋子磕頭碰腦的全是兄弟。若是房間有客人來借宿，我是最高興的。你道如何？那兒的蚊子貪新鮮，初來乍到的人往往更能得到蚊子的禮遇，稍不留神雙腿便“紅豆累累”。蚊子這喜新厭舊的習(xí)性可以讓我一夜酣睡！
防蚊防得無可奈何，最后敗得哭笑不得。蚊子在速度上贏我很多，余光中先生有這樣幾句詩句：
摸黑來犯
頂多是件暗器
地下的行徑
不像英雄
原詩不是說蚊子的，但現(xiàn)在看來，仿佛是為蚊子量身定做的。戰(zhàn)敗療傷，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“一敗涂地”，家里的蚊藥都不能及時(shí)止癢。別的地方咬也就咬了，沒事抓抓也是平常，若是您的尊臀上被咬上一口，估計(jì)你就可以去買福利彩票了。
暑假的日子大部分都與蚊子作斗爭了，我雖殺敵無數(shù)，但也被傷無數(shù)。
不知你們是否有和我一樣的疾苦，這真是哭笑不得??！
一件難堪事小學(xué)篇二
生活中有許多往事都隨著時(shí)間的流逝而淡忘，但有一件事讓我印象深刻。
有一次和同學(xué)聊天時(shí)才知道很多同學(xué)都會(huì)騎兩輪自行車了。而我還不會(huì)，我想：在這樣下去，我就會(huì)成為班級(jí)里唯一不會(huì)騎兩輪自行車的人了。我可著急了，所以，星期五一到家我就跑到媽媽面前，著急地問：“媽媽，你明天有時(shí)間嗎？你會(huì)騎自行車嗎？自行車怎么騎？在什么地方可以騎……”媽媽語重心長地給我一一解答。
第二天一大早，我和媽媽一起帶著自行車來到了小廣場上。媽媽讓我先騎到自行車上，自己在后面推著自行車。開始前，她不忘提醒我說：“手要把握好方向，同時(shí)腳配合蹬踏板，待會(huì)我會(huì)告訴你我什么時(shí)候放手的。”我立刻雙腳踏上踏板，借著媽媽的推力，拼命的蹬，車子也快速的動(dòng)了起來。正當(dāng)我的意時(shí)，只聽媽媽說：“我放手了。”說完她輕輕地放手了。我只好打起十二分精神繼續(xù)往前騎。可是，前面有一面墻，我想：一定要轉(zhuǎn)彎成功，不然就撞到墻上了。我長舒一口氣，輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)了把手，車子成功避過了那面墻。我內(nèi)心不停地歡呼，像一只撒歡的兔子騎得更快了。我又練習(xí)了一會(huì)兒，熟能生巧，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
這件事讓我知道，做一件事情，只要努力，就一定能成功。
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一件難堪事小學(xué)篇三
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是擁有一架航拍飛機(jī)，可媽媽總是找各種理由不給我買。
然而，看花容易繡花難，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己根本就寫不下去了，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)思路也沒有，要不停地問媽媽，連自己都煩了，早知道就不答應(yīng)老師了！況且，暑假里還有那么多特色班要去上課，現(xiàn)在又要挖空心思寫這個(gè)，我還哪有時(shí)間玩了呀！想想我都煩躁的！
媽媽看在眼里，急在心里。于是就悄悄聯(lián)系老師，學(xué)習(xí)寫作方法，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)我。老師也答應(yīng)每天都給我找出寫作角度，甚至給出寫作思路。在老師和媽媽的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫讀后感并不難，而且還很好玩呢！里面的人物形形色色，性格各不相同，每次寫讀后感就像是在和他們交朋友。慢慢的，我開始喜歡寫讀后感了，就連外出旅游也要寫，每天不寫就像沒吃飯一樣，總覺得缺點(diǎn)什么。就這樣，我一直堅(jiān)持寫了78篇，并且順利地拿到了航拍飛機(jī)。
每次看見航拍飛機(jī)，我就自豪，我明白了，世上無難事，只要肯堅(jiān)持！
一件難堪事小學(xué)篇四
暑假已從我們身邊悄悄地離去，轉(zhuǎn)眼開學(xué)了！開學(xué)這些日子，最令我難忘的是一次考試，直到現(xiàn)在，我一回想起那次考試，就有一種緊張的感覺，接下來，我就給你講講它的經(jīng)歷吧~！
“叮叮?！卑殡S著清脆悅耳的上課鈴，同學(xué)們陸續(xù)回到座位上“迎接”老師，這一次，老師可沒帶語文書，而是捧著一張張?jiān)嚲恚粗@一疊試卷，我的心仿佛跌進(jìn)了“無底洞”。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了新同學(xué)，不知它們成績是好還是壞，萬一全是成績好的我不就要“墊底”了？考試開始了，我緊緊握著手中的筆，腳心手心直冒冷汗，心想這下完蛋了，不好，這一條不會(huì)做，那一條又沒什么把握，真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，手中的筆也不斷地抖著，我從來沒有一一次考試像今天這么緊張過。雖說每學(xué)一單元都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，但還是擔(dān)心名次落下來，沒法跟爸媽交待，考試時(shí)間只有兩節(jié)課，可我覺得這八十分鐘好像比一個(gè)世紀(jì)還要長。
又過了很長時(shí)間，考試結(jié)束了，交卷時(shí)，我的手好像跟試卷粘在了一起，永遠(yuǎn)不會(huì)分開似的，但考卷是不可以不交的，第二天早上，老師報(bào)完分?jǐn)?shù)的那一刻起，我懸著的一顆心終于平安落下。九十二分，全班第二，嘿嘿，果然是功夫不負(fù)有心人。
這一次考試，使我深刻地明白了一個(gè)道理，有信心，有實(shí)力，就一定可以成功。
一件難堪事小學(xué)篇五
以前，媽媽給我講過一個(gè)故事，媽媽小時(shí)候吃葡萄的事情。
一天，我的外公買來一大掛葡萄。我媽媽四姐妹都搶著吃葡萄。聽了這句話，你肯定會(huì)以為我她們是自私鬼呢！可是你錯(cuò)了，我媽媽才不是自私鬼呢！這是因?yàn)樗齻兯慕忝脫尩钠咸讯际乔嗌珱]有熟透的。而她們留給父母的，都是紫色、又香又甜的葡萄。聽了這個(gè)故事，我感動(dòng)極了，也受到了啟發(fā)：一個(gè)人不能只為自己著想，也要為別人著想。
而今天，我們的餐桌上，擺上了我最愛吃的菜：北京烤鴨。肥嫩的鴨腿給了我極大的誘惑，我的口水都快流出來了。如我所愿，媽媽習(xí)慣性地把鴨腿夾到我碗里，我真想一口把鴨腿吃掉，可是此時(shí)此刻，我忽然想起了《吃葡萄》和《孔融讓梨》的故事。我就把香噴噴的鴨腿讓給了我那位馬上就要參加高考的堂哥：樂鵬飛。
今天，我既學(xué)會(huì)了謙讓，也得到了最好的禮物：媽媽的表揚(yáng)。感到心里溫暖極了。
一件難堪事小學(xué)篇六
清晨，“喵嗚”“喵嗚”的聲音把我從夢(mèng)中吵醒。我起來打開了門往院里一看，竟然有一只小貓?jiān)谖壹以鹤永铩?BR> 我家院子里怎么會(huì)有小貓呢？我想，一定是小貓?jiān)谕娴臅r(shí)候一不小心掉進(jìn)來的。小貓急得到處亂竄，想找一個(gè)出口跳到房頂上，可是怎么也跳不上去，急的“喵嗚”“喵嗚”直叫。這時(shí)，貓媽媽好像聽到小貓的求救聲，從房頂窩里急忙跑出來，邊跑邊叫“喵咪”“喵咪”。好像在說“孩子別怕，媽媽在這，媽媽把你救上來”貓媽媽在房頂上走來走去，跳上跳下，可怎么不能也不能把小貓弄到房頂上。
我看貓媽媽和小貓這樣心里著急，心想我來幫他們一下不就好了啦，我伸手剛想去抓小貓，想把它放到房頂上，就在這時(shí)，貓媽媽就向我瞪眼睛，嘴里好像說著不許傷害我的孩子，它一下子跳到院子里，用嘴叼住小貓的脖脛，然后使勁往上一跳，跳到了我家干活的臺(tái)子上。然后又一跳，跳到圍墻上。這時(shí)，它把小貓放下來，和小貓“喵咪”“喵咪”地叫，高高興興的回家了。
一件難堪事小學(xué)篇七
我中午在托管睡覺。
托管里有個(gè)壞同學(xué)，姓朱。
一天，我睡醒了，覺得無聊，到書房去看書，他忽然進(jìn)來，我想走，他說：“想走？沒那么容易！”說著，他把我逼進(jìn)死角，踢了我一腳，我還他一腳。他怒了，氣沖沖地對(duì)我說道：“可惡的?！蔽蚁氤鋈ィi住門。我問他為什么死死追我不放，他的答復(fù)是：“沒有理由！”說著，他抽出一本書，向我砸去，我躲閃不及，被砸到眼睛下方。
事后，他向我道歉，我艱難地舉起手，邊抽泣邊說：“沒關(guān)系?！?BR> 當(dāng)天，家長就向托管老師告狀了，旁邊還有人道出他的姓名。
我后悔了：為什么要向家長說出此事，盡管沒說出他的姓名。
一件難堪事小學(xué)篇八
事情的經(jīng)過是這樣的：那天早上，我睡得正香，忽然聽見爸爸叫我：希雅，快來看，咱們家跑來了一只貓！
爸爸說：你先把褲子船上再上樓去找貓。
我沖進(jìn)臥室，胡亂穿了一條線褲就直奔樓梯。果然不出所料，一只肥肥的貓臥在三樓的樓梯上，驚恐的望著我。我上前去把它抱了下來。它睡在我的懷里，還瞇著眼睛叫了一聲，我又驚又喜，將它放在我的臥室里。急忙叫媽媽：媽媽，你快來看呀！咱們家跑來了一只貓，你看它多肥呀！
媽媽聞聲趕來：喲，這只貓多可愛呀！
媽媽，我給它起個(gè)名字叫肥肥好不好？
好啊，它可能餓壞了吧？
我們給了它三塊魚鰓，沒想到我們家的點(diǎn)點(diǎn)也聞味過來，搶了一塊魚鰓，嘴里還發(fā)出嗚嗚的叫聲，好像在說：討厭，這是我的東西，你干嗎搶嘛。
肥肥埋著頭吃魚鰓，不理他。好像在說：管它呢，吃飽在說。
吃完魚鰓，他們倆互相追逐、打鬧，玩的可開心了！
點(diǎn)點(diǎn)仰起頭，對(duì)著我喵喵地叫。可能在說：對(duì)呀，這個(gè)沒良心的家伙。
一件難堪事小學(xué)篇九
回憶往事，有欣慰的事、高興的事、傷心的事……都涌上我的心頭。但有一件后悔的事，直到現(xiàn)在也在我的腦海中記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽有事出去了，我看了一遍又一遍書架上的書，太無聊了！這時(shí)我看見外面鄰居家的孩子在吃著令人垂涎欲滴的零食。我心生一計(jì)，買點(diǎn)吃的吧！但是，我昨天花了六十多元買書，只剩下幾元了，也買不來什么吃的零食了。我眼前一亮，找來幾個(gè)中獎(jiǎng)的酒蓋、酒袋，一共三元，可貪吃的我還不滿足，又偷偷的從媽媽的錢包中取出十五元錢，這下我有了二十多元錢，便買了一大袋辣條、薯片等零食，狼吞虎咽的吃了起來，不一會(huì)就吃完了。摸摸嘴，擦擦手，把零食袋燒掉，一切“做案線索”都被我毀滅掉，我裝做什么事也沒發(fā)生，就出去和小朋友玩了。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)少了錢，懷凝的望了望我，也沒說什么。
事后，我看到一篇文章——《一塊玻璃》，其中的主人公打碎了鄰居的玻璃，經(jīng)過思想斗爭，為鄰居買了一塊玻璃?？赐晡恼潞?，主人公的誠實(shí)令我感動(dòng)。我想了又想，把自己的零用錢偷偷的放入了媽媽的錢包，又寫了一張認(rèn)錯(cuò)的紙條，也同錢一起放入了媽媽的錢包。也許為了維護(hù)我的自尊，媽媽沒什么反應(yīng)經(jīng)。第二天，媽媽給我買了好多零食，有我最愛吃的署片和辣條。并在零食袋里寫了張紙條，夸獎(jiǎng)了我的誠實(shí)，還告訴我這些零食不能經(jīng)常吃。
這件事過去很久了，也許媽媽已經(jīng)淡忘了，但是我時(shí)刻沒有忘記，它會(huì)伴隨我一生，鞭策我永遠(yuǎn)做個(gè)誠實(shí)的人。
一件難堪事小學(xué)篇十
在我成長的過程中，經(jīng)歷過很多事，它們就像天上的星星。有的讓我快樂，有的讓我傷心，有的讓人高興，有的讓我煩惱？？其中，有一顆星星，它又大又亮，因?yàn)槟抢锩嬗幸患钗抑两穸細(xì)鈶嵉氖虑椤?BR> 記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽去買菜，在去的路上我看見了一個(gè)穿著破爛衣服的女孩，她在地上鋪了一張紙，上面寫著：“各位叔叔阿姨，大哥哥，大姐姐們，請(qǐng)你們幫幫我吧，我父親去世了，母親也改嫁了，奶奶也病得臥床不起，爺爺又看不見，只剩下我一個(gè)人，急需用錢。”
看到這里，我很心酸，讓媽媽給了我100元錢，媽媽問我要干什么，我還理直氣壯地說：“我要幫助貧困兒童，為他們捐款！”說完我把錢塞給了那個(gè)女孩。那個(gè)女孩十分感動(dòng)，連忙向我說謝謝。
晚上，我和媽媽回家時(shí)，我忍不住又去看看那個(gè)女孩。剛一到，我傻了眼：她身邊有一個(gè)大人在幫她數(shù)錢，只聽那個(gè)大人對(duì)她說：“今天弄的錢真多呀，今晚咱們可以一起吃大餐了！”女孩臉上露出了得意的'笑容，怎么可以這樣呢，這個(gè)幼小的女孩居然有這樣的心理，這不是在欺騙同情心嗎？我氣憤不已，恨不得把今天給她的100元搶回來，再告訴大家她是一個(gè)騙子。
回到家，媽媽跟我講了很多道理，雖然心里一直都是憤憤不平，但我明白了一個(gè)道理：不是所有的人都值得相信與同情，奉獻(xiàn)愛心是對(duì)的，但不能讓真誠的愛心被騙子利用。
一件難堪事小學(xué)篇十一
這件事發(fā)生在上星期三下午，使我很難忘，也令我很難堪。
那天中午，我和韓洋在我爸辦公室里玩電腦。因玩的太投入，沒顧上看時(shí)間，我們上學(xué)就要晚了，沒辦法，我們只好慌慌張張的乘坐電梯到了樓下。韓洋說：“咱們走平安大廈吧!這樣會(huì)快一些，能早點(diǎn)到校。”“那好吧!”我不加思索的說。到了平安大廈，誰知那兒的院門沒開，我們只能翻護(hù)欄了，如果再繞回去，那就必遲到無疑了，接著韓洋便身手敏捷地翻過了護(hù)欄，而我在翻越護(hù)欄時(shí)因個(gè)子有點(diǎn)低、身體有些胖，再加上心里著急，一下子把褲襠處掛了個(gè)半尺多長的口子，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)過路人看見了，不時(shí)地嘲笑我。他們的嘲笑讓我意識(shí)到，我倆翻越護(hù)欄的行為是不文明、不道德的。
氣喘吁吁的，我們終于按時(shí)跑進(jìn)了教室。我忍不住把這件事悄悄地告訴了同桌，他聽后哈哈大笑，說：“這是對(duì)你不文明行為的懲罰。”整個(gè)下午我都不敢離開座位，恐怕同學(xué)們看見我的難堪地方。
放學(xué)后，因我沒帶坐車的錢，只好步行回家。一路上，我不敢抬頭，只是不停的把掛爛的地方往里掖，并且還十分小心地夾著腿走路，恐怕別人看到我的不雅之處。這樣走路不僅讓我很難受，而且心里更不舒服。
這件難堪的事一直提醒我要做一個(gè)講文明、講公德的學(xué)生。
一件難堪事小學(xué)篇十二
隨著教學(xué)改革的深入，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開始變得更開放、更自由，學(xué)生也在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)可喜變化。教師要善于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分利用數(shù)學(xué)課堂，把它創(chuàng)設(shè)成充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極地感受數(shù)學(xué)美，去追求數(shù)學(xué)美。
一、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)課堂氣氛數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活是有密切聯(lián)系的，新教材中也給出了許多例子，教師要盡量用學(xué)生熟悉的生活情境或生活經(jīng)驗(yàn)入手引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣學(xué)生樂于接受。也可以讓學(xué)生例舉數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。小學(xué)生有著好奇心、疑問心、愛美心強(qiáng)和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教師要從這些方面多去思考，充分地發(fā)揮小學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用，在課堂中創(chuàng)設(shè)出學(xué)與“玩”融為一體的教學(xué)方法，學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”。
例如在教學(xué)《軸對(duì)稱圖形》一課時(shí)，我運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的漂亮的圖片創(chuàng)設(shè)情境，講故事引入:夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飛來飛去捉蚊子，忽然飛來了一只美麗的小蝴蝶，繞著小蜻蜓飛來飛去，小蜻蜓生氣了，小蝴蝶卻笑著說它們是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶帶著小蜻蜓去找它們家族的成員，它們找到了樹葉，小蝴蝶說在圖形王國里它們?nèi)齻€(gè)是一家人。同學(xué)們，為什么小蝴蝶要這樣說呢?這樣引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣濃厚，注意力集中，主動(dòng)去探究對(duì)稱圖形的共同特征。
二、動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)根據(jù)費(fèi)賴登塔爾的觀點(diǎn)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的精神。小學(xué)生年齡小，抽象思維能力弱，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用和創(chuàng)造各種圖形或物體，調(diào)動(dòng)各種感觀參與實(shí)踐，同時(shí)教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生通過觀察、測(cè)量、拼擺、畫圖、實(shí)驗(yàn)等操作實(shí)踐，激發(fā)思維去思考，從中自我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如:“三角形的認(rèn)識(shí)”是一節(jié)比較枯燥的概念課，我讓學(xué)生用彩色塑料條圍成三角形，并投影到銀幕上。通過觀察，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)圖1和圖2是用三條線段圍成的圖形，叫三角形。圖3雖用了三條線段，但首尾不相交，所以不是三角形。定義從直觀的觀察之中升華出來了:“用三條線段圍成的圖形叫三角形。”學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)操作活動(dòng)，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，順應(yīng)他們好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，而且能豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
三、實(shí)行民主教學(xué)，構(gòu)建輕松和諧的師生雙邊活動(dòng)在課堂上，師生的雙邊活動(dòng)輕松和諧，師生們展示的是真實(shí)的自我。課堂上針對(duì)老師提出的問題，同學(xué)們時(shí)而竊竊私語，時(shí)而小聲討論，時(shí)而高聲辯論。同學(xué)們爭相發(fā)言，有的居高臨下，提綱挈領(lǐng);有的引經(jīng)據(jù)典，細(xì)致縝密。針對(duì)同學(xué)們獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言，老師不時(shí)點(diǎn)頭贊許，對(duì)表達(dá)能力較差的學(xué)生，老師則以信任鼓勵(lì)的目光和話語激活學(xué)生的思維。學(xué)生自然敢于講真話、講實(shí)話，個(gè)性得到充分地張揚(yáng)。
如教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分類一課時(shí)，在教學(xué)生明確什么是分類知識(shí)之后，我有意識(shí)地放手讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，尋找解決問題的方法:將30多支不同顏色、不同長短、帶有或者不帶有橡皮頭的鉛筆打亂放在一起，讓學(xué)生去分類，看誰分得合理。同學(xué)們爭先恐后搶著去分類:有按顏色分類的;有按長短分類的;有按帶有或者不帶有橡皮頭分類的;也有胡亂分的。再找學(xué)生說明這樣分的理由，對(duì)講不清理由的學(xué)生予以指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐。教師還注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)抱有一種想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的態(tài)度。
四、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心如我班一位女生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，很要面子，別人幫助她學(xué)習(xí)她還不愿意，認(rèn)為很沒面子。問她懂了嗎，都是說懂的，作業(yè)往往又是錯(cuò)的，看得出做作業(yè)時(shí)很急躁。我從寫字開始，要求她把字寫端正，允許作業(yè)少做，要求做一題對(duì)一題，不會(huì)做的重新做，做對(duì)了繼續(xù)，讓她認(rèn)識(shí)到她也能做對(duì)，慢慢地樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)大力地表揚(yáng)，使她嘗到成功的喜悅，并且認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地一步一步來，不能有任何虛假的行為。漸漸地，她對(duì)數(shù)學(xué)有些信心了，字寫端正了，成績也提高了。
五、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是上好數(shù)學(xué)課堂教師要給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其是應(yīng)“偏愛”學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、表揚(yáng)能讓學(xué)生如沐春風(fēng)、敢想敢問、敢講敢做。只有這樣，課堂教學(xué)才能充滿生命的活力，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新火花才能迸發(fā)。如在練習(xí)時(shí)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，老師獎(jiǎng)勵(lì)“小紅旗”給學(xué)困生，有時(shí)還主動(dòng)與他們說上幾句悄悄話。學(xué)生得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，參與學(xué)習(xí)的積極性就高了，就會(huì)更進(jìn)一步地去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮前所未有的想象力，從而擺脫苦學(xué)的煩惱，進(jìn)入樂學(xué)的境界，極大地發(fā)展創(chuàng)新能力。
總之，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵(lì)性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生能體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”的樂趣。在民主教學(xué)中，學(xué)生們不僅能獲得知識(shí)、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法，而且能獲得積極的情感體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
作者：南和縣大郝小學(xué)劉社民。
910。
一件難堪事小學(xué)篇十三
今天發(fā)生了一件小事，讓我終身難忘。
郭雨鑫帶了一個(gè)籃球，我們都很喜歡，然后我們幾玩搶球，我和汝思家，郭雨鑫，我們倆問郭？腎慰剎豢梢砸豢橥媯抗？？腎嗡？快地說可以呀！然后我們就開開心心的玩起了球。汝思家直搶不到球，球總是在我手里，然后汝思家發(fā)火了，一直抱著我不肯放手，然后，我使出全身的力氣想把汝思家甩開，可一直甩不掉。突然上課零響了，汝思家傷心的哭了很久，我心里很內(nèi)疚，到了中午，我找到汝思家，跟他說對(duì)不起，汝思家說沒關(guān)系，我們又成了好朋友。
同學(xué)之間要互相謙讓，不能斤斤計(jì)較。
一件難堪事小學(xué)篇十四
生活中，我常常會(huì)遇到一些小波折，它讓我“吃一塹，長一智”，促我成長，教我做人。其中這樣件事讓我久久不曾忘卻。
“丁鈴鈴”，伴著清脆上課前三分鐘預(yù)備鈴聲，英語老師周老師走進(jìn)了教室。而我沉浸在課間快樂的游戲中，一聽到鈴聲，我立即終止游戲，回到座位，趕緊以最快的速度在書桌里翻找英語課本。都怪自己，平時(shí)書桌里總是亂糟糟的，這下可好，著急時(shí)連本書都找不到。
剛找到英語課本，老師就說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀昨天學(xué)習(xí)的單詞?！碧炷模首x單詞，昨天講的是哪篇文章呀，學(xué)了哪些單詞呀！我都不記得了，要是讓我讀……我的心怦怦直跳，手也很慌亂了起來?！皣W嘩嘩”地翻找著書，昨天上到哪兒了？都怪自己，下課后沒及時(shí)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在卻忘得干干凈凈了。
說真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。幸運(yùn)的是，周老師叫了另一位同學(xué)朗讀單詞。于是，我趕緊趁此機(jī)會(huì)預(yù)習(xí)課文。我偷偷看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，沒人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長舒一口氣。
這時(shí)，周老師說話的聲音又傳入我的耳朵：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)單詞的用法，大家注意記好筆記！”不好，我的筆記本在我前面的同學(xué)的手里，我小心地將桌子往前推了推，靠在他的后背上，輕輕地晃了晃，小聲說：“韓馳宇，我的筆記本呢？”不知是她沒不見，還是故意不理我，她無動(dòng)于衷。
“韓馳宇――”還沒等我把話說完，老師的聲音又傳來了：“現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)按照剛才講的語法翻譯兩個(gè)句子?！痹懔耍瑒偛胖v的語法我又沒注意聽，我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯――生怕叫我。這原本并不陌生的一句話，此時(shí)卻像釘在心頭上的一根釘子。
不知是碰巧，還是老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，故意整我，“黃鑫，你來翻譯這兩個(gè)句子?！敝芾蠋焽?yán)肅地說。我極不情愿地站起來，低著頭，看也不看老師，好一言不發(fā)。周老師很不滿意地讓我坐下。
一件難堪事小學(xué)篇十五
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的畫面。
今天下午，涼颼颼的風(fēng)往我的臉上無情地吹，像被刀割一樣，痛痛的、冷冷的?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙扁徛曧懥似饋?，這節(jié)課是美術(shù)課。
看到別人去換水，我連忙跟著他們一起走了過去去換水。我覺得自己像剛出籠的小鳥，換好水，又被別人鎖住了。美術(shù)老師趙老師來了，我就迫不及待地打開水粉畫顏料，拿出大號(hào)調(diào)色板和大白云毛筆。
過了一會(huì)兒，趙老師講完了，我就慌忙地做了起來。由于我太著急了，所以在不知情的情況下忘記了該怎么做的內(nèi)容。我只好請(qǐng)教前面的朱辰，我急急忙忙的問道：“朱辰，教教我吧！”朱辰說：“你要對(duì)折，再對(duì)折?！辈灰粫?huì)兒，她糾正道：“前面要先撕成正方形?！蔽仪懊娴?張勇琪在做的時(shí)候，總走到垃圾桶那兒扔垃圾，而且總要推開我的桌子出去、進(jìn)去。
不幸的事發(fā)生了，他一不小心把調(diào)色板倒翻了，幸好沒有倒在桌子上，而是倒在我的校服上。我火冒三丈地說：“誰弄的？”聲音稍帶了一點(diǎn)哭腔，張勇琪說：“不是我弄的，是朱辰推我的?！薄拔覜]有！”兩個(gè)人像斗紅了的公雞，久久不能分勝負(fù)。
雖然這只是件微不足道的小事，但我們不能因?yàn)槭滦《菩兜糌?zé)任，要敢于承擔(dān)。
一件難堪事小學(xué)篇十六
星期天的上午，我在金城灣公園騎車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一座很陡的橋。
從這么高的橋上沖下去，一定很刺激！我暗想。于是，我興高采烈地沖了下去。這時(shí)，意外發(fā)生了。由于坡太陡，車子如同脫軌的列車一樣飛馳而下，沖向了路邊的老爺爺，一下子把老爺爺撞倒在地。
我起來后，發(fā)現(xiàn)自己沒受傷。我連忙跑過去，把老爺爺扶起來。“對(duì)不起！對(duì)不起！”我連聲道歉，并幫老爺爺揉腳。老爺爺欣慰地看著我，語重心長地說：“小朋友，以后不要從這么高的坡上騎車沖下來，這太危險(xiǎn)了！”“好，好！”我連連點(diǎn)頭稱是。
這件小事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的.腦海里，它時(shí)刻提醒著我做事要三思而后行。
一件難堪事小學(xué)篇十七
在我的身邊有不少事，有大事有小事，可有一件小事，可有一件小事是我記憶猶新。
這件小事，發(fā)生在我讀五年級(jí)的時(shí)候。那天是我們第一次離家，學(xué)校組織我們?nèi)∞r(nóng)業(yè)基地還要在納稅一宿。老師把中熱男排在我身上，要我當(dāng)我們組的寢室長。
開往農(nóng)業(yè)基地的車在寬闊的馬路快速行駛著，不一會(huì)兒我們就到了目的地。
我們這組的組員是：謝承達(dá)，張小村………等十幾個(gè)人，我們都是第一次離家，雖然玩得很開心但也很想家。
到了夜晚，我在寢室里，寢室里分上鋪和下鋪，就因?yàn)檫@個(gè)引起了一件小事，謝承達(dá)和張小村搶著要睡上鋪。謝承達(dá)是一個(gè)很好勝的男孩，不管什么事情他都總要搶個(gè)第一，要不然他決不罷休。張小村也不示弱。
“我先占領(lǐng)了上鋪的，應(yīng)該我睡上鋪你睡下鋪?！敝x承達(dá)說。
這激烈的爭吵被老師聽見了，老師趕忙跑過來。老師說：“怎么了?剛一來就吵架!”…………老師給張小村和謝承達(dá)說了一大堆大道理。后來讓張小村，謝承達(dá)都睡上鋪，把一個(gè)睡上鋪的同學(xué)調(diào)了下去。
從這件小事看出同學(xué)和同學(xué)之間不謙讓，只顧個(gè)人利益，不為集體著想，同學(xué)和同學(xué)本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，互相幫助，不要吵吵鬧鬧。
一件難堪事小學(xué)篇十八
盼望著，盼望著，端午節(jié)終于來了，傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛國詩人屈原，至今已有兩千多年的歷史了，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。
每到端午節(jié)，人們都進(jìn)行包粽子、劃龍舟、插艾草等活動(dòng)，最令我向往的是每年端午節(jié)太陽升起之前我們一家老小回老家割艾草。
端午這天早上，我們?nèi)以缭绲钠鹆舜?，?qū)車30多里，回到老家鄉(xiāng)村小道旁，準(zhǔn)備收割艾草。艾草有一尺多高，深綠色的葉子非常像菊花，背面是灰色的，還有些茸毛，散發(fā)著一股濃烈的清香，味道十分獨(dú)特。我彎下腰，摘下一片艾葉，放在鼻子邊，頓時(shí)那特有的艾香，一下子鉆進(jìn)我的肺腑，馥郁的香味立刻激活了我還有點(diǎn)睡意的大腦，馬上精神抖擻，這香味令人提神醒腦，聞過之后久久不能忘懷......爺爺奶奶每人一把鐮刀，開始割艾草，我和爸爸負(fù)責(zé)打捆、收集艾草，一捆捆、一抱抱，我們一邊割一邊收集，奶奶邊割邊說道：“艾草的作用有很多，它有溫經(jīng)、驅(qū)寒、去熱、祛濕、止血、消火、平喘、止咳等作用。尤其是今天割的艾草作用最大、陽氣最足，回家后晾干可以制作艾絨，然后用膠水把棉紙粘好，再把艾絨塞進(jìn)棉紙里，這就是艾條！
我們一邊收割艾草一邊愉快地交流著、忙碌著、收獲著，不一會(huì)兒，我們割的艾草就滿了車，我們滿載著收獲的喜悅回了家......今年的端午節(jié)真愉快！
一件難堪事小學(xué)篇十九
早上在路邊看到一棵樹上釘著一張牌，牌上寫著要愛護(hù)樹木之類的字眼。認(rèn)真數(shù)了數(shù)，可能是為了牌子更牢固些，共釘有四顆釘子。
我似乎看到那棵樹哭笑不得、不解人類的樣子，也好似感受到樹木被釘子釘進(jìn)身子的痛楚。
也許，樹木很難理解人們的邏輯。一方面說愛護(hù)它呵護(hù)它，一方面卻往它身上釘釘子。真應(yīng)了國人之傳統(tǒng)邏輯，一邊揍你還一邊罵罵咧咧：“打是親，罵是愛?！?BR> 其實(shí)，工作生活中不乏類似例子。關(guān)心兒女、下屬、晚輩，恨鐵不成鋼，因而訓(xùn)斥、責(zé)罵成為“關(guān)心”的形式。曾經(jīng)問一位朋友：“你經(jīng)常責(zé)罵年輕人是為什么呢？”答曰：“關(guān)心幫助他，指正他呀！”我又問：“你這樣子說話，他能感受到你的關(guān)心嗎？相反，你給他的感覺是你在責(zé)罵他、訓(xùn)斥他甚至認(rèn)為你在刁難他。因此內(nèi)心里在抵抗你、怨恨你甚至咒罵你。為什么不耐心、和氣地說話，讓他真切感受到你的關(guān)心和幫助呢?！?BR> 親，不一定要打；愛，也不一定需要罵。不論對(duì)下級(jí)、對(duì)晚輩、對(duì)兒女，不可高高在上訓(xùn)斥，千萬別居高臨下地說話。而應(yīng)該放低身段、放平心態(tài)、放下架子，平等、和氣、真誠地溝通交流，這才是關(guān)心幫助的正確形式和完美表達(dá)。
表達(dá)善意和關(guān)心，千萬別用錯(cuò)了形式，令愛生怨，讓愛和被愛付出無需付出的代價(jià)。
一件難堪事小學(xué)篇二十
國慶節(jié)那天，我們一家吃過午飯后，就踏上了開往達(dá)蓬山的路。一路上。我欣喜萬分，腦海里不斷翻滾著許多好玩的情景，又想象著達(dá)蓬山像仙境一樣美麗。卻不知有一件難堪的事正悄悄地向我一步一步逼近。
那天，我們買好票后，我和弟弟直往里沖。一跨進(jìn)大門，我們就看中了海盜船，忙跑過去排隊(duì)，與此同時(shí)，難堪的事也隨之發(fā)生了。排隊(duì)口的管理員說：“對(duì)不起，不到1米30的小朋友是不能坐的?！彪S后，他走到我面前，用自己的身體在我面前比劃了一下，說：“像這個(gè)小朋友這樣高就可以坐了，”然后，又指指我的弟弟，溫和的說：“但是這個(gè)小男孩可不行哦?！本瓦@樣，弟弟告別了他心愛的海盜船?？傻搅舜虾?，船旁的管理員說我也不到1米30，因此也不能坐。我頓時(shí)感覺有些茫然，一個(gè)說到了，一個(gè)卻又說不到。就算不到也只差那么一點(diǎn)，可管理員卻連這一點(diǎn)也不肯放過，硬是不讓我坐。還說是國家有嚴(yán)格要求，必須得到1米30的才可以坐。我霎時(shí)感到萬分掃興，排了半天的隊(duì)卻又不能坐。萬萬沒料到這一微妙的動(dòng)作，卻被媽媽察覺到了。媽媽立刻變了臉，憤憤地說：“既然不能坐，為什么剛才不說？現(xiàn)在我們排了半天隊(duì)，你就得讓我們坐?！钡芾韱T卻堅(jiān)決不讓我坐，這可把我媽媽給惹火了，她居然說：“好，不讓我女兒坐可以，但請(qǐng)你馬上把錢退給我們。我女兒可是為了玩海盜船，才來達(dá)蓬山的。既然不能坐，就把錢退給我們，我們立刻就走?！惫芾韱T也不甘示弱，厲詞聲嚴(yán)地說：“我們不管這事，也不會(huì)退錢給你們。要退錢，到門口買票的地方去說?！本瓦@樣你一言我一語地吵了起來。誰也不肯讓一步，不僅把我好好的心情給破壞了，更讓我尷尬萬分，無地自容?？伤麄兊某臭[還不斷地在我耳邊回響，一聲高過一聲，而我的`心情一陣低過一陣。可誰也沒有在乎我的心情，他們?nèi)匀唤┏植幌隆Ｎ以絹碓接X得不好意思，讓別人這樣等著。于是拉了一下媽媽的衣角，悄悄跟她說：“我不坐了，讓人家這樣等著，我特別不好意思。不能讓別人為了我們的事而掃興呀！”可媽媽堅(jiān)決不肯，沒辦法，我只好自己站起來走。但被媽媽拉住了，她說：“他們不讓你坐，我們就賴著不走，看誰等的起。”此時(shí)，我渾身發(fā)熱，臉孔發(fā)燙，真想找個(gè)地洞鉆下去。時(shí)間在一分一秒地煎熬著，船上的游客焦急地等待著，而我們遲遲地僵持著。十分過去了，二十分過去了.........船上的游客見我們還一直僵持著，只好一個(gè)個(gè)掃興地離船而去。突然，下面排隊(duì)的人開始騷動(dòng)，吵聲四起，場面一片混亂。管理員眼看要控制不住了，為了維持秩序，勉為其難地開動(dòng)了海盜船。
難堪的事情就這樣在大家的起哄聲中結(jié)束了，但我還是覺得特別丟臉，不敢抬頭看別人。
一件難堪事小學(xué)篇二十一
我的妹妹在讀四年級(jí)，自從老師交給她管班費(fèi)的任務(wù)后，她便非常認(rèn)真地做著這個(gè)事。
可是上個(gè)星期的時(shí)候，她把袋子拿出來，準(zhǔn)備總結(jié)一下錢數(shù)，當(dāng)她拿出來的時(shí)候，她驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見了，她很傷心，雖然十元錢是個(gè)小數(shù)目，可十元錢關(guān)系到她這個(gè)干部呀！她想，如果對(duì)老帥說，老師肯定會(huì)批評(píng)她的，而且還有可能把她給撤掉呢！于是她一直不敢開口對(duì)老師訴說事實(shí)的真情。
終于到了今天，老師說下午讓她把班費(fèi)帶來，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來了，老師要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品，她懷著不安的心情回到了家。
到家了，她不得不把事情告訴我，我聽后，迅速從錢包里拿出十元錢，對(duì)她說：“這件事情姐姐可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當(dāng)心呀！”
到了下午，她吞吞吐吐地把事情一五一十的告訴了老師，老師先是說：“這是你的責(zé)任呀！”然后又笑了笑說：“這件事你是誠實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀?！?BR> 她聽了這一番話后，又是高興又是驚奇，沒想到老師還會(huì)讓我升格！于是，我拿起筆，升了這一格。
在回家的路上，她把老師對(duì)我說的話全部都給我說了一遍，我對(duì)我說：“老師讓你升的這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！”
在路上，我還給她買了一個(gè)冰淇淋。這是我對(duì)她這次行為的肯定，雖然這是一件小事，要我覺得如果她是一個(gè)誠實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
一件難堪事小學(xué)篇二十二
今天早上，我和媽媽下樓的時(shí)候，在電梯里碰見了一件很不好的事，一個(gè)阿姨在電梯里和一個(gè)叔叔在爭吵。
吵架的原因是阿姨推著電動(dòng)車進(jìn)電梯，結(jié)果，她的車卡住了叔叔的車。她就埋怨叔叔；“你為什么不叫我出去？”
叔叔說：“你這個(gè)不講道理，明明是你卡住我的車了。”
阿姨說：“你明明就是故意的?！?BR> 他們就這樣你罵我一句，你罵我一句的爭吵，把電梯門堵住了，害得我也無法下電梯。
阿姨的孩子在旁邊一直叫阿姨，“別吵了，快點(diǎn)走吧！我上學(xué)要遲到了！”
我心想：要是他們一直沒完沒了的，我怎樣上學(xué)？媽媽曾說過，早上的時(shí)間很緊張，他們?cè)趺闯硞€(gè)不停呀？如果一個(gè)人能謙讓一點(diǎn)的話，那這件事情就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)耽誤我上學(xué)的時(shí)間了。這個(gè)叔叔和阿姨真的很奇怪！
一件難堪事小學(xué)篇一
暑假在鄉(xiāng)下居住的地方蚊風(fēng)極盛，雖不至“夏蚊成雷”，但我也無法將其“私擬作群鶴舞于空中”，不能安之若素，今日遂寫下此文，介紹一下當(dāng)時(shí)的盛況。
蚊子很聰明，我為了防蚊可謂煞費(fèi)苦心，可剛過幾天，我就不得不承認(rèn)拿它沒法子。蚊香完全不管用，那蚊子深得“敵進(jìn)我退，敵疲我打”的戰(zhàn)略精髓，你一燃香，它便消失得無影無蹤。結(jié)果倒是給自己熏了個(gè)半天不能安枕；待你把蚊香熄滅，它便呼朋喚友，一窩蜂地狂轟濫炸，滿屋子磕頭碰腦的全是兄弟。若是房間有客人來借宿，我是最高興的。你道如何？那兒的蚊子貪新鮮，初來乍到的人往往更能得到蚊子的禮遇，稍不留神雙腿便“紅豆累累”。蚊子這喜新厭舊的習(xí)性可以讓我一夜酣睡！
防蚊防得無可奈何，最后敗得哭笑不得。蚊子在速度上贏我很多，余光中先生有這樣幾句詩句：
摸黑來犯
頂多是件暗器
地下的行徑
不像英雄
原詩不是說蚊子的，但現(xiàn)在看來，仿佛是為蚊子量身定做的。戰(zhàn)敗療傷，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“一敗涂地”，家里的蚊藥都不能及時(shí)止癢。別的地方咬也就咬了，沒事抓抓也是平常，若是您的尊臀上被咬上一口，估計(jì)你就可以去買福利彩票了。
暑假的日子大部分都與蚊子作斗爭了，我雖殺敵無數(shù)，但也被傷無數(shù)。
不知你們是否有和我一樣的疾苦，這真是哭笑不得??！
一件難堪事小學(xué)篇二
生活中有許多往事都隨著時(shí)間的流逝而淡忘，但有一件事讓我印象深刻。
有一次和同學(xué)聊天時(shí)才知道很多同學(xué)都會(huì)騎兩輪自行車了。而我還不會(huì)，我想：在這樣下去，我就會(huì)成為班級(jí)里唯一不會(huì)騎兩輪自行車的人了。我可著急了，所以，星期五一到家我就跑到媽媽面前，著急地問：“媽媽，你明天有時(shí)間嗎？你會(huì)騎自行車嗎？自行車怎么騎？在什么地方可以騎……”媽媽語重心長地給我一一解答。
第二天一大早，我和媽媽一起帶著自行車來到了小廣場上。媽媽讓我先騎到自行車上，自己在后面推著自行車。開始前，她不忘提醒我說：“手要把握好方向，同時(shí)腳配合蹬踏板，待會(huì)我會(huì)告訴你我什么時(shí)候放手的。”我立刻雙腳踏上踏板，借著媽媽的推力，拼命的蹬，車子也快速的動(dòng)了起來。正當(dāng)我的意時(shí)，只聽媽媽說：“我放手了。”說完她輕輕地放手了。我只好打起十二分精神繼續(xù)往前騎。可是，前面有一面墻，我想：一定要轉(zhuǎn)彎成功，不然就撞到墻上了。我長舒一口氣，輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)了把手，車子成功避過了那面墻。我內(nèi)心不停地歡呼，像一只撒歡的兔子騎得更快了。我又練習(xí)了一會(huì)兒，熟能生巧，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
這件事讓我知道，做一件事情，只要努力，就一定能成功。
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一件難堪事小學(xué)篇三
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是擁有一架航拍飛機(jī)，可媽媽總是找各種理由不給我買。
然而，看花容易繡花難，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己根本就寫不下去了，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)思路也沒有，要不停地問媽媽，連自己都煩了，早知道就不答應(yīng)老師了！況且，暑假里還有那么多特色班要去上課，現(xiàn)在又要挖空心思寫這個(gè)，我還哪有時(shí)間玩了呀！想想我都煩躁的！
媽媽看在眼里，急在心里。于是就悄悄聯(lián)系老師，學(xué)習(xí)寫作方法，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)我。老師也答應(yīng)每天都給我找出寫作角度，甚至給出寫作思路。在老師和媽媽的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫讀后感并不難，而且還很好玩呢！里面的人物形形色色，性格各不相同，每次寫讀后感就像是在和他們交朋友。慢慢的，我開始喜歡寫讀后感了，就連外出旅游也要寫，每天不寫就像沒吃飯一樣，總覺得缺點(diǎn)什么。就這樣，我一直堅(jiān)持寫了78篇，并且順利地拿到了航拍飛機(jī)。
每次看見航拍飛機(jī)，我就自豪，我明白了，世上無難事，只要肯堅(jiān)持！
一件難堪事小學(xué)篇四
暑假已從我們身邊悄悄地離去，轉(zhuǎn)眼開學(xué)了！開學(xué)這些日子，最令我難忘的是一次考試，直到現(xiàn)在，我一回想起那次考試，就有一種緊張的感覺，接下來，我就給你講講它的經(jīng)歷吧~！
“叮叮?！卑殡S著清脆悅耳的上課鈴，同學(xué)們陸續(xù)回到座位上“迎接”老師，這一次，老師可沒帶語文書，而是捧著一張張?jiān)嚲恚粗@一疊試卷，我的心仿佛跌進(jìn)了“無底洞”。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了新同學(xué)，不知它們成績是好還是壞，萬一全是成績好的我不就要“墊底”了？考試開始了，我緊緊握著手中的筆，腳心手心直冒冷汗，心想這下完蛋了，不好，這一條不會(huì)做，那一條又沒什么把握，真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，手中的筆也不斷地抖著，我從來沒有一一次考試像今天這么緊張過。雖說每學(xué)一單元都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，但還是擔(dān)心名次落下來，沒法跟爸媽交待，考試時(shí)間只有兩節(jié)課，可我覺得這八十分鐘好像比一個(gè)世紀(jì)還要長。
又過了很長時(shí)間，考試結(jié)束了，交卷時(shí)，我的手好像跟試卷粘在了一起，永遠(yuǎn)不會(huì)分開似的，但考卷是不可以不交的，第二天早上，老師報(bào)完分?jǐn)?shù)的那一刻起，我懸著的一顆心終于平安落下。九十二分，全班第二，嘿嘿，果然是功夫不負(fù)有心人。
這一次考試，使我深刻地明白了一個(gè)道理，有信心，有實(shí)力，就一定可以成功。
一件難堪事小學(xué)篇五
以前，媽媽給我講過一個(gè)故事，媽媽小時(shí)候吃葡萄的事情。
一天，我的外公買來一大掛葡萄。我媽媽四姐妹都搶著吃葡萄。聽了這句話，你肯定會(huì)以為我她們是自私鬼呢！可是你錯(cuò)了，我媽媽才不是自私鬼呢！這是因?yàn)樗齻兯慕忝脫尩钠咸讯际乔嗌珱]有熟透的。而她們留給父母的，都是紫色、又香又甜的葡萄。聽了這個(gè)故事，我感動(dòng)極了，也受到了啟發(fā)：一個(gè)人不能只為自己著想，也要為別人著想。
而今天，我們的餐桌上，擺上了我最愛吃的菜：北京烤鴨。肥嫩的鴨腿給了我極大的誘惑，我的口水都快流出來了。如我所愿，媽媽習(xí)慣性地把鴨腿夾到我碗里，我真想一口把鴨腿吃掉，可是此時(shí)此刻，我忽然想起了《吃葡萄》和《孔融讓梨》的故事。我就把香噴噴的鴨腿讓給了我那位馬上就要參加高考的堂哥：樂鵬飛。
今天，我既學(xué)會(huì)了謙讓，也得到了最好的禮物：媽媽的表揚(yáng)。感到心里溫暖極了。
一件難堪事小學(xué)篇六
清晨，“喵嗚”“喵嗚”的聲音把我從夢(mèng)中吵醒。我起來打開了門往院里一看，竟然有一只小貓?jiān)谖壹以鹤永铩?BR> 我家院子里怎么會(huì)有小貓呢？我想，一定是小貓?jiān)谕娴臅r(shí)候一不小心掉進(jìn)來的。小貓急得到處亂竄，想找一個(gè)出口跳到房頂上，可是怎么也跳不上去，急的“喵嗚”“喵嗚”直叫。這時(shí)，貓媽媽好像聽到小貓的求救聲，從房頂窩里急忙跑出來，邊跑邊叫“喵咪”“喵咪”。好像在說“孩子別怕，媽媽在這，媽媽把你救上來”貓媽媽在房頂上走來走去，跳上跳下，可怎么不能也不能把小貓弄到房頂上。
我看貓媽媽和小貓這樣心里著急，心想我來幫他們一下不就好了啦，我伸手剛想去抓小貓，想把它放到房頂上，就在這時(shí)，貓媽媽就向我瞪眼睛，嘴里好像說著不許傷害我的孩子，它一下子跳到院子里，用嘴叼住小貓的脖脛，然后使勁往上一跳，跳到了我家干活的臺(tái)子上。然后又一跳，跳到圍墻上。這時(shí)，它把小貓放下來，和小貓“喵咪”“喵咪”地叫，高高興興的回家了。
一件難堪事小學(xué)篇七
我中午在托管睡覺。
托管里有個(gè)壞同學(xué)，姓朱。
一天，我睡醒了，覺得無聊，到書房去看書，他忽然進(jìn)來，我想走，他說：“想走？沒那么容易！”說著，他把我逼進(jìn)死角，踢了我一腳，我還他一腳。他怒了，氣沖沖地對(duì)我說道：“可惡的?！蔽蚁氤鋈ィi住門。我問他為什么死死追我不放，他的答復(fù)是：“沒有理由！”說著，他抽出一本書，向我砸去，我躲閃不及，被砸到眼睛下方。
事后，他向我道歉，我艱難地舉起手，邊抽泣邊說：“沒關(guān)系?！?BR> 當(dāng)天，家長就向托管老師告狀了，旁邊還有人道出他的姓名。
我后悔了：為什么要向家長說出此事，盡管沒說出他的姓名。
一件難堪事小學(xué)篇八
事情的經(jīng)過是這樣的：那天早上，我睡得正香，忽然聽見爸爸叫我：希雅，快來看，咱們家跑來了一只貓！
爸爸說：你先把褲子船上再上樓去找貓。
我沖進(jìn)臥室，胡亂穿了一條線褲就直奔樓梯。果然不出所料，一只肥肥的貓臥在三樓的樓梯上，驚恐的望著我。我上前去把它抱了下來。它睡在我的懷里，還瞇著眼睛叫了一聲，我又驚又喜，將它放在我的臥室里。急忙叫媽媽：媽媽，你快來看呀！咱們家跑來了一只貓，你看它多肥呀！
媽媽聞聲趕來：喲，這只貓多可愛呀！
媽媽，我給它起個(gè)名字叫肥肥好不好？
好啊，它可能餓壞了吧？
我們給了它三塊魚鰓，沒想到我們家的點(diǎn)點(diǎn)也聞味過來，搶了一塊魚鰓，嘴里還發(fā)出嗚嗚的叫聲，好像在說：討厭，這是我的東西，你干嗎搶嘛。
肥肥埋著頭吃魚鰓，不理他。好像在說：管它呢，吃飽在說。
吃完魚鰓，他們倆互相追逐、打鬧，玩的可開心了！
點(diǎn)點(diǎn)仰起頭，對(duì)著我喵喵地叫。可能在說：對(duì)呀，這個(gè)沒良心的家伙。
一件難堪事小學(xué)篇九
回憶往事，有欣慰的事、高興的事、傷心的事……都涌上我的心頭。但有一件后悔的事，直到現(xiàn)在也在我的腦海中記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽有事出去了，我看了一遍又一遍書架上的書，太無聊了！這時(shí)我看見外面鄰居家的孩子在吃著令人垂涎欲滴的零食。我心生一計(jì)，買點(diǎn)吃的吧！但是，我昨天花了六十多元買書，只剩下幾元了，也買不來什么吃的零食了。我眼前一亮，找來幾個(gè)中獎(jiǎng)的酒蓋、酒袋，一共三元，可貪吃的我還不滿足，又偷偷的從媽媽的錢包中取出十五元錢，這下我有了二十多元錢，便買了一大袋辣條、薯片等零食，狼吞虎咽的吃了起來，不一會(huì)就吃完了。摸摸嘴，擦擦手，把零食袋燒掉，一切“做案線索”都被我毀滅掉，我裝做什么事也沒發(fā)生，就出去和小朋友玩了。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)少了錢，懷凝的望了望我，也沒說什么。
事后，我看到一篇文章——《一塊玻璃》，其中的主人公打碎了鄰居的玻璃，經(jīng)過思想斗爭，為鄰居買了一塊玻璃?？赐晡恼潞?，主人公的誠實(shí)令我感動(dòng)。我想了又想，把自己的零用錢偷偷的放入了媽媽的錢包，又寫了一張認(rèn)錯(cuò)的紙條，也同錢一起放入了媽媽的錢包。也許為了維護(hù)我的自尊，媽媽沒什么反應(yīng)經(jīng)。第二天，媽媽給我買了好多零食，有我最愛吃的署片和辣條。并在零食袋里寫了張紙條，夸獎(jiǎng)了我的誠實(shí)，還告訴我這些零食不能經(jīng)常吃。
這件事過去很久了，也許媽媽已經(jīng)淡忘了，但是我時(shí)刻沒有忘記，它會(huì)伴隨我一生，鞭策我永遠(yuǎn)做個(gè)誠實(shí)的人。
一件難堪事小學(xué)篇十
在我成長的過程中，經(jīng)歷過很多事，它們就像天上的星星。有的讓我快樂，有的讓我傷心，有的讓人高興，有的讓我煩惱？？其中，有一顆星星，它又大又亮，因?yàn)槟抢锩嬗幸患钗抑两穸細(xì)鈶嵉氖虑椤?BR> 記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽去買菜，在去的路上我看見了一個(gè)穿著破爛衣服的女孩，她在地上鋪了一張紙，上面寫著：“各位叔叔阿姨，大哥哥，大姐姐們，請(qǐng)你們幫幫我吧，我父親去世了，母親也改嫁了，奶奶也病得臥床不起，爺爺又看不見，只剩下我一個(gè)人，急需用錢。”
看到這里，我很心酸，讓媽媽給了我100元錢，媽媽問我要干什么，我還理直氣壯地說：“我要幫助貧困兒童，為他們捐款！”說完我把錢塞給了那個(gè)女孩。那個(gè)女孩十分感動(dòng)，連忙向我說謝謝。
晚上，我和媽媽回家時(shí)，我忍不住又去看看那個(gè)女孩。剛一到，我傻了眼：她身邊有一個(gè)大人在幫她數(shù)錢，只聽那個(gè)大人對(duì)她說：“今天弄的錢真多呀，今晚咱們可以一起吃大餐了！”女孩臉上露出了得意的'笑容，怎么可以這樣呢，這個(gè)幼小的女孩居然有這樣的心理，這不是在欺騙同情心嗎？我氣憤不已，恨不得把今天給她的100元搶回來，再告訴大家她是一個(gè)騙子。
回到家，媽媽跟我講了很多道理，雖然心里一直都是憤憤不平，但我明白了一個(gè)道理：不是所有的人都值得相信與同情，奉獻(xiàn)愛心是對(duì)的，但不能讓真誠的愛心被騙子利用。
一件難堪事小學(xué)篇十一
這件事發(fā)生在上星期三下午，使我很難忘，也令我很難堪。
那天中午，我和韓洋在我爸辦公室里玩電腦。因玩的太投入，沒顧上看時(shí)間，我們上學(xué)就要晚了，沒辦法，我們只好慌慌張張的乘坐電梯到了樓下。韓洋說：“咱們走平安大廈吧!這樣會(huì)快一些，能早點(diǎn)到校。”“那好吧!”我不加思索的說。到了平安大廈，誰知那兒的院門沒開，我們只能翻護(hù)欄了，如果再繞回去，那就必遲到無疑了，接著韓洋便身手敏捷地翻過了護(hù)欄，而我在翻越護(hù)欄時(shí)因個(gè)子有點(diǎn)低、身體有些胖，再加上心里著急，一下子把褲襠處掛了個(gè)半尺多長的口子，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)過路人看見了，不時(shí)地嘲笑我。他們的嘲笑讓我意識(shí)到，我倆翻越護(hù)欄的行為是不文明、不道德的。
氣喘吁吁的，我們終于按時(shí)跑進(jìn)了教室。我忍不住把這件事悄悄地告訴了同桌，他聽后哈哈大笑，說：“這是對(duì)你不文明行為的懲罰。”整個(gè)下午我都不敢離開座位，恐怕同學(xué)們看見我的難堪地方。
放學(xué)后，因我沒帶坐車的錢，只好步行回家。一路上，我不敢抬頭，只是不停的把掛爛的地方往里掖，并且還十分小心地夾著腿走路，恐怕別人看到我的不雅之處。這樣走路不僅讓我很難受，而且心里更不舒服。
這件難堪的事一直提醒我要做一個(gè)講文明、講公德的學(xué)生。
一件難堪事小學(xué)篇十二
隨著教學(xué)改革的深入，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開始變得更開放、更自由，學(xué)生也在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)可喜變化。教師要善于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分利用數(shù)學(xué)課堂，把它創(chuàng)設(shè)成充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極地感受數(shù)學(xué)美，去追求數(shù)學(xué)美。
一、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)課堂氣氛數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活是有密切聯(lián)系的，新教材中也給出了許多例子，教師要盡量用學(xué)生熟悉的生活情境或生活經(jīng)驗(yàn)入手引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣學(xué)生樂于接受。也可以讓學(xué)生例舉數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。小學(xué)生有著好奇心、疑問心、愛美心強(qiáng)和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教師要從這些方面多去思考，充分地發(fā)揮小學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用，在課堂中創(chuàng)設(shè)出學(xué)與“玩”融為一體的教學(xué)方法，學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”。
例如在教學(xué)《軸對(duì)稱圖形》一課時(shí)，我運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的漂亮的圖片創(chuàng)設(shè)情境，講故事引入:夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飛來飛去捉蚊子，忽然飛來了一只美麗的小蝴蝶，繞著小蜻蜓飛來飛去，小蜻蜓生氣了，小蝴蝶卻笑著說它們是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶帶著小蜻蜓去找它們家族的成員，它們找到了樹葉，小蝴蝶說在圖形王國里它們?nèi)齻€(gè)是一家人。同學(xué)們，為什么小蝴蝶要這樣說呢?這樣引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣濃厚，注意力集中，主動(dòng)去探究對(duì)稱圖形的共同特征。
二、動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)根據(jù)費(fèi)賴登塔爾的觀點(diǎn)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的精神。小學(xué)生年齡小，抽象思維能力弱，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用和創(chuàng)造各種圖形或物體，調(diào)動(dòng)各種感觀參與實(shí)踐，同時(shí)教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生通過觀察、測(cè)量、拼擺、畫圖、實(shí)驗(yàn)等操作實(shí)踐，激發(fā)思維去思考，從中自我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如:“三角形的認(rèn)識(shí)”是一節(jié)比較枯燥的概念課，我讓學(xué)生用彩色塑料條圍成三角形，并投影到銀幕上。通過觀察，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)圖1和圖2是用三條線段圍成的圖形，叫三角形。圖3雖用了三條線段，但首尾不相交，所以不是三角形。定義從直觀的觀察之中升華出來了:“用三條線段圍成的圖形叫三角形。”學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)操作活動(dòng)，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，順應(yīng)他們好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，而且能豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
三、實(shí)行民主教學(xué)，構(gòu)建輕松和諧的師生雙邊活動(dòng)在課堂上，師生的雙邊活動(dòng)輕松和諧，師生們展示的是真實(shí)的自我。課堂上針對(duì)老師提出的問題，同學(xué)們時(shí)而竊竊私語，時(shí)而小聲討論，時(shí)而高聲辯論。同學(xué)們爭相發(fā)言，有的居高臨下，提綱挈領(lǐng);有的引經(jīng)據(jù)典，細(xì)致縝密。針對(duì)同學(xué)們獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言，老師不時(shí)點(diǎn)頭贊許，對(duì)表達(dá)能力較差的學(xué)生，老師則以信任鼓勵(lì)的目光和話語激活學(xué)生的思維。學(xué)生自然敢于講真話、講實(shí)話，個(gè)性得到充分地張揚(yáng)。
如教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分類一課時(shí)，在教學(xué)生明確什么是分類知識(shí)之后，我有意識(shí)地放手讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，尋找解決問題的方法:將30多支不同顏色、不同長短、帶有或者不帶有橡皮頭的鉛筆打亂放在一起，讓學(xué)生去分類，看誰分得合理。同學(xué)們爭先恐后搶著去分類:有按顏色分類的;有按長短分類的;有按帶有或者不帶有橡皮頭分類的;也有胡亂分的。再找學(xué)生說明這樣分的理由，對(duì)講不清理由的學(xué)生予以指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐。教師還注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)抱有一種想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的態(tài)度。
四、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心如我班一位女生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，很要面子，別人幫助她學(xué)習(xí)她還不愿意，認(rèn)為很沒面子。問她懂了嗎，都是說懂的，作業(yè)往往又是錯(cuò)的，看得出做作業(yè)時(shí)很急躁。我從寫字開始，要求她把字寫端正，允許作業(yè)少做，要求做一題對(duì)一題，不會(huì)做的重新做，做對(duì)了繼續(xù)，讓她認(rèn)識(shí)到她也能做對(duì)，慢慢地樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)大力地表揚(yáng)，使她嘗到成功的喜悅，并且認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地一步一步來，不能有任何虛假的行為。漸漸地，她對(duì)數(shù)學(xué)有些信心了，字寫端正了，成績也提高了。
五、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是上好數(shù)學(xué)課堂教師要給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其是應(yīng)“偏愛”學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、表揚(yáng)能讓學(xué)生如沐春風(fēng)、敢想敢問、敢講敢做。只有這樣，課堂教學(xué)才能充滿生命的活力，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新火花才能迸發(fā)。如在練習(xí)時(shí)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，老師獎(jiǎng)勵(lì)“小紅旗”給學(xué)困生，有時(shí)還主動(dòng)與他們說上幾句悄悄話。學(xué)生得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，參與學(xué)習(xí)的積極性就高了，就會(huì)更進(jìn)一步地去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮前所未有的想象力，從而擺脫苦學(xué)的煩惱，進(jìn)入樂學(xué)的境界，極大地發(fā)展創(chuàng)新能力。
總之，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵(lì)性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生能體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”的樂趣。在民主教學(xué)中，學(xué)生們不僅能獲得知識(shí)、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法，而且能獲得積極的情感體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
作者：南和縣大郝小學(xué)劉社民。
910。
一件難堪事小學(xué)篇十三
今天發(fā)生了一件小事，讓我終身難忘。
郭雨鑫帶了一個(gè)籃球，我們都很喜歡，然后我們幾玩搶球，我和汝思家，郭雨鑫，我們倆問郭？腎慰剎豢梢砸豢橥媯抗？？腎嗡？快地說可以呀！然后我們就開開心心的玩起了球。汝思家直搶不到球，球總是在我手里，然后汝思家發(fā)火了，一直抱著我不肯放手，然后，我使出全身的力氣想把汝思家甩開，可一直甩不掉。突然上課零響了，汝思家傷心的哭了很久，我心里很內(nèi)疚，到了中午，我找到汝思家，跟他說對(duì)不起，汝思家說沒關(guān)系，我們又成了好朋友。
同學(xué)之間要互相謙讓，不能斤斤計(jì)較。
一件難堪事小學(xué)篇十四
生活中，我常常會(huì)遇到一些小波折，它讓我“吃一塹，長一智”，促我成長，教我做人。其中這樣件事讓我久久不曾忘卻。
“丁鈴鈴”，伴著清脆上課前三分鐘預(yù)備鈴聲，英語老師周老師走進(jìn)了教室。而我沉浸在課間快樂的游戲中，一聽到鈴聲，我立即終止游戲，回到座位，趕緊以最快的速度在書桌里翻找英語課本。都怪自己，平時(shí)書桌里總是亂糟糟的，這下可好，著急時(shí)連本書都找不到。
剛找到英語課本，老師就說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀昨天學(xué)習(xí)的單詞?！碧炷模首x單詞，昨天講的是哪篇文章呀，學(xué)了哪些單詞呀！我都不記得了，要是讓我讀……我的心怦怦直跳，手也很慌亂了起來?！皣W嘩嘩”地翻找著書，昨天上到哪兒了？都怪自己，下課后沒及時(shí)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在卻忘得干干凈凈了。
說真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。幸運(yùn)的是，周老師叫了另一位同學(xué)朗讀單詞。于是，我趕緊趁此機(jī)會(huì)預(yù)習(xí)課文。我偷偷看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，沒人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長舒一口氣。
這時(shí)，周老師說話的聲音又傳入我的耳朵：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)單詞的用法，大家注意記好筆記！”不好，我的筆記本在我前面的同學(xué)的手里，我小心地將桌子往前推了推，靠在他的后背上，輕輕地晃了晃，小聲說：“韓馳宇，我的筆記本呢？”不知是她沒不見，還是故意不理我，她無動(dòng)于衷。
“韓馳宇――”還沒等我把話說完，老師的聲音又傳來了：“現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)按照剛才講的語法翻譯兩個(gè)句子?！痹懔耍瑒偛胖v的語法我又沒注意聽，我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯――生怕叫我。這原本并不陌生的一句話，此時(shí)卻像釘在心頭上的一根釘子。
不知是碰巧，還是老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，故意整我，“黃鑫，你來翻譯這兩個(gè)句子?！敝芾蠋焽?yán)肅地說。我極不情愿地站起來，低著頭，看也不看老師，好一言不發(fā)。周老師很不滿意地讓我坐下。
一件難堪事小學(xué)篇十五
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的畫面。
今天下午，涼颼颼的風(fēng)往我的臉上無情地吹，像被刀割一樣，痛痛的、冷冷的?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙扁徛曧懥似饋?，這節(jié)課是美術(shù)課。
看到別人去換水，我連忙跟著他們一起走了過去去換水。我覺得自己像剛出籠的小鳥，換好水，又被別人鎖住了。美術(shù)老師趙老師來了，我就迫不及待地打開水粉畫顏料，拿出大號(hào)調(diào)色板和大白云毛筆。
過了一會(huì)兒，趙老師講完了，我就慌忙地做了起來。由于我太著急了，所以在不知情的情況下忘記了該怎么做的內(nèi)容。我只好請(qǐng)教前面的朱辰，我急急忙忙的問道：“朱辰，教教我吧！”朱辰說：“你要對(duì)折，再對(duì)折?！辈灰粫?huì)兒，她糾正道：“前面要先撕成正方形?！蔽仪懊娴?張勇琪在做的時(shí)候，總走到垃圾桶那兒扔垃圾，而且總要推開我的桌子出去、進(jìn)去。
不幸的事發(fā)生了，他一不小心把調(diào)色板倒翻了，幸好沒有倒在桌子上，而是倒在我的校服上。我火冒三丈地說：“誰弄的？”聲音稍帶了一點(diǎn)哭腔，張勇琪說：“不是我弄的，是朱辰推我的?！薄拔覜]有！”兩個(gè)人像斗紅了的公雞，久久不能分勝負(fù)。
雖然這只是件微不足道的小事，但我們不能因?yàn)槭滦《菩兜糌?zé)任，要敢于承擔(dān)。
一件難堪事小學(xué)篇十六
星期天的上午，我在金城灣公園騎車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一座很陡的橋。
從這么高的橋上沖下去，一定很刺激！我暗想。于是，我興高采烈地沖了下去。這時(shí)，意外發(fā)生了。由于坡太陡，車子如同脫軌的列車一樣飛馳而下，沖向了路邊的老爺爺，一下子把老爺爺撞倒在地。
我起來后，發(fā)現(xiàn)自己沒受傷。我連忙跑過去，把老爺爺扶起來。“對(duì)不起！對(duì)不起！”我連聲道歉，并幫老爺爺揉腳。老爺爺欣慰地看著我，語重心長地說：“小朋友，以后不要從這么高的坡上騎車沖下來，這太危險(xiǎn)了！”“好，好！”我連連點(diǎn)頭稱是。
這件小事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的.腦海里，它時(shí)刻提醒著我做事要三思而后行。
一件難堪事小學(xué)篇十七
在我的身邊有不少事，有大事有小事，可有一件小事，可有一件小事是我記憶猶新。
這件小事，發(fā)生在我讀五年級(jí)的時(shí)候。那天是我們第一次離家，學(xué)校組織我們?nèi)∞r(nóng)業(yè)基地還要在納稅一宿。老師把中熱男排在我身上，要我當(dāng)我們組的寢室長。
開往農(nóng)業(yè)基地的車在寬闊的馬路快速行駛著，不一會(huì)兒我們就到了目的地。
我們這組的組員是：謝承達(dá)，張小村………等十幾個(gè)人，我們都是第一次離家，雖然玩得很開心但也很想家。
到了夜晚，我在寢室里，寢室里分上鋪和下鋪，就因?yàn)檫@個(gè)引起了一件小事，謝承達(dá)和張小村搶著要睡上鋪。謝承達(dá)是一個(gè)很好勝的男孩，不管什么事情他都總要搶個(gè)第一，要不然他決不罷休。張小村也不示弱。
“我先占領(lǐng)了上鋪的，應(yīng)該我睡上鋪你睡下鋪?！敝x承達(dá)說。
這激烈的爭吵被老師聽見了，老師趕忙跑過來。老師說：“怎么了?剛一來就吵架!”…………老師給張小村和謝承達(dá)說了一大堆大道理。后來讓張小村，謝承達(dá)都睡上鋪，把一個(gè)睡上鋪的同學(xué)調(diào)了下去。
從這件小事看出同學(xué)和同學(xué)之間不謙讓，只顧個(gè)人利益，不為集體著想，同學(xué)和同學(xué)本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，互相幫助，不要吵吵鬧鬧。
一件難堪事小學(xué)篇十八
盼望著，盼望著，端午節(jié)終于來了，傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛國詩人屈原，至今已有兩千多年的歷史了，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。
每到端午節(jié)，人們都進(jìn)行包粽子、劃龍舟、插艾草等活動(dòng)，最令我向往的是每年端午節(jié)太陽升起之前我們一家老小回老家割艾草。
端午這天早上，我們?nèi)以缭绲钠鹆舜?，?qū)車30多里，回到老家鄉(xiāng)村小道旁，準(zhǔn)備收割艾草。艾草有一尺多高，深綠色的葉子非常像菊花，背面是灰色的，還有些茸毛，散發(fā)著一股濃烈的清香，味道十分獨(dú)特。我彎下腰，摘下一片艾葉，放在鼻子邊，頓時(shí)那特有的艾香，一下子鉆進(jìn)我的肺腑，馥郁的香味立刻激活了我還有點(diǎn)睡意的大腦，馬上精神抖擻，這香味令人提神醒腦，聞過之后久久不能忘懷......爺爺奶奶每人一把鐮刀，開始割艾草，我和爸爸負(fù)責(zé)打捆、收集艾草，一捆捆、一抱抱，我們一邊割一邊收集，奶奶邊割邊說道：“艾草的作用有很多，它有溫經(jīng)、驅(qū)寒、去熱、祛濕、止血、消火、平喘、止咳等作用。尤其是今天割的艾草作用最大、陽氣最足，回家后晾干可以制作艾絨，然后用膠水把棉紙粘好，再把艾絨塞進(jìn)棉紙里，這就是艾條！
我們一邊收割艾草一邊愉快地交流著、忙碌著、收獲著，不一會(huì)兒，我們割的艾草就滿了車，我們滿載著收獲的喜悅回了家......今年的端午節(jié)真愉快！
一件難堪事小學(xué)篇十九
早上在路邊看到一棵樹上釘著一張牌，牌上寫著要愛護(hù)樹木之類的字眼。認(rèn)真數(shù)了數(shù)，可能是為了牌子更牢固些，共釘有四顆釘子。
我似乎看到那棵樹哭笑不得、不解人類的樣子，也好似感受到樹木被釘子釘進(jìn)身子的痛楚。
也許，樹木很難理解人們的邏輯。一方面說愛護(hù)它呵護(hù)它，一方面卻往它身上釘釘子。真應(yīng)了國人之傳統(tǒng)邏輯，一邊揍你還一邊罵罵咧咧：“打是親，罵是愛?！?BR> 其實(shí)，工作生活中不乏類似例子。關(guān)心兒女、下屬、晚輩，恨鐵不成鋼，因而訓(xùn)斥、責(zé)罵成為“關(guān)心”的形式。曾經(jīng)問一位朋友：“你經(jīng)常責(zé)罵年輕人是為什么呢？”答曰：“關(guān)心幫助他，指正他呀！”我又問：“你這樣子說話，他能感受到你的關(guān)心嗎？相反，你給他的感覺是你在責(zé)罵他、訓(xùn)斥他甚至認(rèn)為你在刁難他。因此內(nèi)心里在抵抗你、怨恨你甚至咒罵你。為什么不耐心、和氣地說話，讓他真切感受到你的關(guān)心和幫助呢?！?BR> 親，不一定要打；愛，也不一定需要罵。不論對(duì)下級(jí)、對(duì)晚輩、對(duì)兒女，不可高高在上訓(xùn)斥，千萬別居高臨下地說話。而應(yīng)該放低身段、放平心態(tài)、放下架子，平等、和氣、真誠地溝通交流，這才是關(guān)心幫助的正確形式和完美表達(dá)。
表達(dá)善意和關(guān)心，千萬別用錯(cuò)了形式，令愛生怨，讓愛和被愛付出無需付出的代價(jià)。
一件難堪事小學(xué)篇二十
國慶節(jié)那天，我們一家吃過午飯后，就踏上了開往達(dá)蓬山的路。一路上。我欣喜萬分，腦海里不斷翻滾著許多好玩的情景，又想象著達(dá)蓬山像仙境一樣美麗。卻不知有一件難堪的事正悄悄地向我一步一步逼近。
那天，我們買好票后，我和弟弟直往里沖。一跨進(jìn)大門，我們就看中了海盜船，忙跑過去排隊(duì)，與此同時(shí)，難堪的事也隨之發(fā)生了。排隊(duì)口的管理員說：“對(duì)不起，不到1米30的小朋友是不能坐的?！彪S后，他走到我面前，用自己的身體在我面前比劃了一下，說：“像這個(gè)小朋友這樣高就可以坐了，”然后，又指指我的弟弟，溫和的說：“但是這個(gè)小男孩可不行哦?！本瓦@樣，弟弟告別了他心愛的海盜船?？傻搅舜虾?，船旁的管理員說我也不到1米30，因此也不能坐。我頓時(shí)感覺有些茫然，一個(gè)說到了，一個(gè)卻又說不到。就算不到也只差那么一點(diǎn)，可管理員卻連這一點(diǎn)也不肯放過，硬是不讓我坐。還說是國家有嚴(yán)格要求，必須得到1米30的才可以坐。我霎時(shí)感到萬分掃興，排了半天的隊(duì)卻又不能坐。萬萬沒料到這一微妙的動(dòng)作，卻被媽媽察覺到了。媽媽立刻變了臉，憤憤地說：“既然不能坐，為什么剛才不說？現(xiàn)在我們排了半天隊(duì)，你就得讓我們坐?！钡芾韱T卻堅(jiān)決不讓我坐，這可把我媽媽給惹火了，她居然說：“好，不讓我女兒坐可以，但請(qǐng)你馬上把錢退給我們。我女兒可是為了玩海盜船，才來達(dá)蓬山的。既然不能坐，就把錢退給我們，我們立刻就走?！惫芾韱T也不甘示弱，厲詞聲嚴(yán)地說：“我們不管這事，也不會(huì)退錢給你們。要退錢，到門口買票的地方去說?！本瓦@樣你一言我一語地吵了起來。誰也不肯讓一步，不僅把我好好的心情給破壞了，更讓我尷尬萬分，無地自容?？伤麄兊某臭[還不斷地在我耳邊回響，一聲高過一聲，而我的`心情一陣低過一陣。可誰也沒有在乎我的心情，他們?nèi)匀唤┏植幌隆Ｎ以絹碓接X得不好意思，讓別人這樣等著。于是拉了一下媽媽的衣角，悄悄跟她說：“我不坐了，讓人家這樣等著，我特別不好意思。不能讓別人為了我們的事而掃興呀！”可媽媽堅(jiān)決不肯，沒辦法，我只好自己站起來走。但被媽媽拉住了，她說：“他們不讓你坐，我們就賴著不走，看誰等的起。”此時(shí)，我渾身發(fā)熱，臉孔發(fā)燙，真想找個(gè)地洞鉆下去。時(shí)間在一分一秒地煎熬著，船上的游客焦急地等待著，而我們遲遲地僵持著。十分過去了，二十分過去了.........船上的游客見我們還一直僵持著，只好一個(gè)個(gè)掃興地離船而去。突然，下面排隊(duì)的人開始騷動(dòng)，吵聲四起，場面一片混亂。管理員眼看要控制不住了，為了維持秩序，勉為其難地開動(dòng)了海盜船。
難堪的事情就這樣在大家的起哄聲中結(jié)束了，但我還是覺得特別丟臉，不敢抬頭看別人。
一件難堪事小學(xué)篇二十一
我的妹妹在讀四年級(jí)，自從老師交給她管班費(fèi)的任務(wù)后，她便非常認(rèn)真地做著這個(gè)事。
可是上個(gè)星期的時(shí)候，她把袋子拿出來，準(zhǔn)備總結(jié)一下錢數(shù)，當(dāng)她拿出來的時(shí)候，她驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見了，她很傷心，雖然十元錢是個(gè)小數(shù)目，可十元錢關(guān)系到她這個(gè)干部呀！她想，如果對(duì)老帥說，老師肯定會(huì)批評(píng)她的，而且還有可能把她給撤掉呢！于是她一直不敢開口對(duì)老師訴說事實(shí)的真情。
終于到了今天，老師說下午讓她把班費(fèi)帶來，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來了，老師要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品，她懷著不安的心情回到了家。
到家了，她不得不把事情告訴我，我聽后，迅速從錢包里拿出十元錢，對(duì)她說：“這件事情姐姐可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當(dāng)心呀！”
到了下午，她吞吞吐吐地把事情一五一十的告訴了老師，老師先是說：“這是你的責(zé)任呀！”然后又笑了笑說：“這件事你是誠實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀?！?BR> 她聽了這一番話后，又是高興又是驚奇，沒想到老師還會(huì)讓我升格！于是，我拿起筆，升了這一格。
在回家的路上，她把老師對(duì)我說的話全部都給我說了一遍，我對(duì)我說：“老師讓你升的這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！”
在路上，我還給她買了一個(gè)冰淇淋。這是我對(duì)她這次行為的肯定，雖然這是一件小事，要我覺得如果她是一個(gè)誠實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
一件難堪事小學(xué)篇二十二
今天早上，我和媽媽下樓的時(shí)候，在電梯里碰見了一件很不好的事，一個(gè)阿姨在電梯里和一個(gè)叔叔在爭吵。
吵架的原因是阿姨推著電動(dòng)車進(jìn)電梯，結(jié)果，她的車卡住了叔叔的車。她就埋怨叔叔；“你為什么不叫我出去？”
叔叔說：“你這個(gè)不講道理，明明是你卡住我的車了。”
阿姨說：“你明明就是故意的?！?BR> 他們就這樣你罵我一句，你罵我一句的爭吵，把電梯門堵住了，害得我也無法下電梯。
阿姨的孩子在旁邊一直叫阿姨，“別吵了，快點(diǎn)走吧！我上學(xué)要遲到了！”
我心想：要是他們一直沒完沒了的，我怎樣上學(xué)？媽媽曾說過，早上的時(shí)間很緊張，他們?cè)趺闯硞€(gè)不停呀？如果一個(gè)人能謙讓一點(diǎn)的話，那這件事情就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)耽誤我上學(xué)的時(shí)間了。這個(gè)叔叔和阿姨真的很奇怪！