有一個(gè)明確的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和時(shí)間管理能力。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對(duì)策和預(yù)案。以下是一些成功人士的計(jì)劃分享，或許能給你一些啟發(fā)和幫助。
教研計(jì)劃小學(xué)篇一
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè)，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來(lái)當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)始。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開(kāi)。
3、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
2、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還《20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃》一文來(lái)自！
教研計(jì)劃小學(xué)篇二
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，專題研究為基礎(chǔ)，區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為契機(jī)；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好三姿（站、座、寫(xiě)）；規(guī)范好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要按時(shí)批改，不可請(qǐng)學(xué)生批改。
2、扎實(shí)開(kāi)展科組專題研究。通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開(kāi)展新課程下的教研活動(dòng)，努力探求數(shù)學(xué)教育的實(shí)施策略和方法。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。通過(guò)研究促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開(kāi)發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力。
4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當(dāng)難度的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、多向性和獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，使其智力和能力得到主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實(shí)處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實(shí)、有用。每位教師均要寫(xiě)教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節(jié)課不少于60字。一定要及時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中教師的教法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫(xiě)一些實(shí)實(shí)在在的得與失。
6、注重課堂實(shí)效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負(fù)工作，教師布置的作業(yè)要恰當(dāng)，有層次，每月開(kāi)展特色作業(yè)，如數(shù)學(xué)日（周）記、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報(bào)設(shè)計(jì)等。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復(fù)的，懲罰性的和低效的作業(yè)。
8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
9、做好培優(yōu)輔差工作。實(shí)施有差異的教學(xué)，因材施教。
10、配合教導(dǎo)處，加強(qiáng)教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，更好地促進(jìn)教與學(xué)的進(jìn)步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行個(gè)性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級(jí)與評(píng)語(yǔ)的結(jié)合。
11、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點(diǎn)，要求教師每學(xué)期積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、教學(xué)個(gè)案等。
12、本學(xué)期改變以往對(duì)課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課的形式，規(guī)定每個(gè)老師都對(duì)該課堂進(jìn)行深入的評(píng)價(jià)，并于當(dāng)天內(nèi)上交聽(tīng)評(píng)課表。
13、教研活動(dòng)課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對(duì)專題研究都要真正的進(jìn)行研究并發(fā)表自己的意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。
教研計(jì)劃小學(xué)篇三
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作重點(diǎn)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的'學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續(xù)利用博客開(kāi)展集體備課活動(dòng),搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)。
附：
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)。
3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
四月：1．參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
2.各年級(jí)單元集體備課。
3.開(kāi)展教研組的課題研究。
五月：1.開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演競(jìng)賽。
2.參加區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。
六月：1.迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)。
2．組織期終檢測(cè)。
3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。
教研計(jì)劃小學(xué)篇四
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合音樂(lè)課程新規(guī)范，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實(shí)，積極穩(wěn)妥地做好音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)依照學(xué)校要求，按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不時(shí)提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強(qiáng)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效地進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程規(guī)范的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化。
三、行事歷。
1、參與區(qū)新課程備課研討會(huì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。
3、各教師積極開(kāi)展音樂(lè)教研課，進(jìn)行集體聽(tīng)課并做到互評(píng)、自評(píng)，教學(xué)反思相結(jié)合。
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評(píng)選。
2、參與區(qū)教研組組長(zhǎng)活動(dòng)。
3、努力爭(zhēng)取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀看音樂(lè)教學(xué)錄像。
2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、篩選各班、各學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。
1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。
2、進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測(cè)。
教研組活動(dòng)總結(jié)。
教研計(jì)劃小學(xué)篇五
努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力做到把語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把校本教研做亮，把常規(guī)管理抓嚴(yán)，把教師隊(duì)伍帶好，圍繞語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作，不斷提高教研效率。
二、工作目標(biāo)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)過(guò)程管理。
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。
三、具體措施。
（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理。
提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫(xiě)出教案，其中包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)。
重視教案中教材及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計(jì)。
啟動(dòng)集體備課制度。
組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，保證備課時(shí)間，保證出席人數(shù)，做好備課記錄。
以年級(jí)備課為單位，上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析，共同討論鉆研教材，吃透教材用活教材。
批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范，重點(diǎn)做好分析反思，作文批改要細(xì)致，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要有評(píng)價(jià)，注意錯(cuò)別字的糾正。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。
1、繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng)，逐步開(kāi)展閱讀、習(xí)作等各類課型的研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、課型特點(diǎn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力。
2、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理，理清教學(xué)的重難點(diǎn)；重視典型課例的引路作用，讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題。
（四）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，相互切磋，共同提高。
2、組織青年基本功比賽，三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等各類教學(xué)競(jìng)賽。
（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教研計(jì)劃小學(xué)篇六
以市、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。以“快樂(lè)學(xué)，幸福教”為追求，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)觀察活動(dòng)，通過(guò)課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題，整理出較完整的觀察結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開(kāi)放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教研員等來(lái)校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人。
5、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué)；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，輔差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測(cè)試分析和調(diào)控。
（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè)，提升我?！爸樾乃恪彼健?BR> 1、繼續(xù)開(kāi)展一~三年級(jí)的珠心算輔導(dǎo)。多年來(lái)我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐。形成了校長(zhǎng)帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動(dòng)組建班級(jí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的確定，師生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，也取得了比較好的成績(jī)。社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)這一特色非?？春?，已有良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，做好珠心算的普及與新課程整合，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)珠心算大賽中取得好成績(jī)，使珠心算煥發(fā)異彩。
2、四~六年級(jí)的國(guó)際數(shù)棋的輔導(dǎo)。
；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕十月份：
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.骨干教師的展示課；3.五、六年級(jí)編數(shù)學(xué)小報(bào)；4.二~六年級(jí)作業(yè)展示；5.三、四年級(jí)24點(diǎn)比賽；6.一、二年級(jí)學(xué)生口算星級(jí)比賽；7.一~三年級(jí)學(xué)生珠心算比賽；十一月份：
1.青年教師匯報(bào)課；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比十二月份~一月份：：
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.工作總結(jié)。
2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕十月份：
教研計(jì)劃小學(xué)篇七
本學(xué)期將緊緊圍繞市教育局中心工作，以“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓教師幸福地教”為指導(dǎo)，抓住品德課程改革實(shí)驗(yàn)中的突出問(wèn)題，作深入細(xì)致的研究。根據(jù)小學(xué)品德學(xué)科的特點(diǎn)，積極探索合理有效的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)開(kāi)展青年教師磨課活動(dòng)。加強(qiáng)教研方式的改革與創(chuàng)新。努力提高我校品德學(xué)科教師隊(duì)伍的整體水平。
1、從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)齊上足教好課程，力求提高品德教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)品德教研的常態(tài)化，并對(duì)校本教研方式進(jìn)一步健全制度和要求，努力創(chuàng)新教研方式。
3、建立品德課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
4、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)科研究，開(kāi)齊上足求教好
品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要途徑和主渠道，而學(xué)會(huì)做人又是品德學(xué)科的核心，品德學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主題，上好每一節(jié)品德課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，有利于提升學(xué)生的思想品格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也為文化學(xué)科教學(xué)起著輔助作用。因此，作為一名品德老師首先要重視這門(mén)課程，做到不占用品德課，并把它認(rèn)真上完。
（二）教研方式多元化、有效化
本學(xué)期，以有效課堂活動(dòng)節(jié)和2a級(jí)課的評(píng)比為依托，關(guān)注品德與社會(huì)課堂教學(xué)的研討，以主題沙龍、全市課堂教學(xué)觀摩、專題講座的形式，引導(dǎo)教師感受新事物，并具體落實(shí)于教學(xué)實(shí)際之中。
樹(shù)立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀，承認(rèn)兒童學(xué)習(xí)的多樣性、不同類型學(xué)習(xí)的等價(jià)性，對(duì)推進(jìn)品德課程有很大的意義。因此，品德學(xué)科教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要和興趣，提供學(xué)生足夠的自主空間、足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，在教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，根據(jù)本校和本班級(jí)具體學(xué)生的特點(diǎn)和條件，將多種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
（三）加強(qiáng)校本教研，突出有效教學(xué)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師，所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大。因此，我們以校級(jí)教研組為中心，通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。
2、進(jìn)一步優(yōu)化備課方式，提倡電子備課，力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。、進(jìn)一步健全集體備課，老師們要在獨(dú)立認(rèn)真認(rèn)鉆研教材的基礎(chǔ)上參加集體備課，要通過(guò)集體備課，進(jìn)一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過(guò)集體備課，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。
九月 制定并學(xué)習(xí)品德教研計(jì)劃
十月 市2a級(jí)課評(píng)比活動(dòng)。
教研組活動(dòng)：觀看品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)錄像課并進(jìn)行研討
十一月 市公民教育實(shí)踐活動(dòng)觀摩
研討課活動(dòng)
十二月 小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
總結(jié)本學(xué)期工作
教研計(jì)劃小學(xué)篇八
堅(jiān)持 以人為本 的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。
1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導(dǎo)思想, 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。努力提升教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教學(xué)業(yè)務(wù)和水平。
2． 積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng),互相聽(tīng)課，參評(píng)課程，多學(xué)習(xí)，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。
1、召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，討論學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作計(jì)劃、教師體育課堂常規(guī)要求。
2、制訂教師體育工作計(jì)劃、組織和規(guī)范學(xué)校課間操。
3、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容。
4、召開(kāi)學(xué)校體育委員關(guān)于課間操檢查工作會(huì)，制定課間操考評(píng)辦法。
5、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、體育活動(dòng)課安排工作
1、討論制定五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。
2、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽。
3、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、開(kāi)展體育課說(shuō)課教學(xué)研究活動(dòng)。
2、辦好學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)。
4、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育教學(xué)常規(guī)檢查
2、進(jìn)行學(xué)校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。
3、清理學(xué)校體育器材。
教研計(jì)劃小學(xué)篇九
根據(jù)區(qū)教研室教育教學(xué)工作和學(xué)校的工作計(jì)劃安排及英語(yǔ)科組的特點(diǎn)特制定英語(yǔ)科教研工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想以提高課堂質(zhì)效為重點(diǎn)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為杠桿，加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，在小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)，新理念的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
具體工作安排：
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：嚴(yán)格備課形式，采取“個(gè)人精背+群眾討論+個(gè)人修改”的群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以此促進(jìn)課堂質(zhì)效的提高；加強(qiáng)作業(yè)管理，力求科學(xué)、客觀、有效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)學(xué)科專題研究：以年級(jí)群眾備課組為單位進(jìn)行“課堂學(xué)習(xí)研究”，提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
以“英語(yǔ)閱讀教學(xué)”為突破口，進(jìn)行課程改革。充分利用“英語(yǔ)閱覽室”和英語(yǔ)原版故事書(shū)，教師帶學(xué)生進(jìn)入閱覽室閱讀，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀課的探索。
繼續(xù)進(jìn)行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)潛力發(fā)展的實(shí)踐”這一課題的研究。
以“英語(yǔ)節(jié)”為契機(jī)，為學(xué)生搭建一個(gè)“展示潛力”的平臺(tái)，在我校掀起一個(gè)“英語(yǔ)閱讀”的高潮。
每周二下午為英語(yǔ)教師教研活動(dòng)時(shí)間。
具體月份工作安排：
二月做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作制定本教研組的工作計(jì)劃、群眾備課的計(jì)劃。
參加區(qū)英語(yǔ)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
三月1.學(xué)校組織參加市教學(xué)資源包評(píng)選。
2.布置和辦好第七屆“英語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng)。
（一）、3月10日英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕用雙語(yǔ)進(jìn)行國(guó)旗下講話，介紹英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)資料（二）、以班級(jí)或年級(jí)為單位開(kāi)展各種英語(yǔ)競(jìng)賽和游戲一、二年級(jí)：英語(yǔ)歌曲比賽，朗讀比賽和書(shū)寫(xiě)比賽等。
三、四年級(jí)：英語(yǔ)歌曲比賽，單詞競(jìng)賽，課本劇表演，講故事比賽。
五、六年級(jí)：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、英語(yǔ)故事表演，英語(yǔ)演講比賽。
各年級(jí)以年級(jí)為單位進(jìn)行英語(yǔ)漫畫(huà)比賽。
各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語(yǔ)俗語(yǔ)的中文意思等。
（三）、作品展示：各班辦一期板報(bào)；在校園里展示獲獎(jiǎng)漫畫(huà)。
（四）、英語(yǔ)欣賞利用每周四電視臺(tái)營(yíng)造英語(yǔ)氛圍：
第一周：教唱英語(yǔ)歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級(jí)比賽和游戲資料展示4月13日英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)集中展示。
（五）、英語(yǔ)節(jié)社團(tuán)評(píng)比。
四月專題研究：參加有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)課題研究講座（***教授）。
小學(xué)英語(yǔ)節(jié)總結(jié)會(huì)。
參加區(qū)“小學(xué)英語(yǔ)課堂建模研討會(huì)”（***老師講座）。
五月各校推薦一名教師參加參加小學(xué)英語(yǔ)課例評(píng)選。
參加區(qū)“小學(xué)英語(yǔ)有效課堂講座”（***老師講座）。
六月
1.參加區(qū)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)phonics教學(xué)課例研討（***老師）。
2.參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)建模推進(jìn)會(huì)。典型課例展示、專家點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)。
七月小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
認(rèn)真做好期末檢測(cè)工作。
總結(jié)本學(xué)期教研工作，材料歸檔。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十
從上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，二年級(jí)組的學(xué)生總體水平良好，班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大?？傮w來(lái)看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細(xì)致、有效地抓好二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
探索有效、高效教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，大力倡導(dǎo)“減負(fù)增效、務(wù)本求實(shí)、靈動(dòng)科學(xué)”語(yǔ)文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
本組教師年齡適中，但都有很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，提高教研實(shí)效。
教學(xué)專著是教育家經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，過(guò)去雖然也讀過(guò)了幾本書(shū)，但總是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，沒(méi)有深入地思考。利用這次研究的契機(jī)，我們將有選擇地重溫教學(xué)專著，尤其是有關(guān)讀寫(xiě)方面的教學(xué)專著更要做到精讀，畫(huà)、注、問(wèn)、思、寫(xiě)相結(jié)合，觸摸教育教學(xué)專家智慧的脈搏，為自己的成長(zhǎng)加油。
當(dāng)語(yǔ)文教師是需要修養(yǎng)的，如果說(shuō)讀教學(xué)專著更多的是為了提高教學(xué)技藝的話，那么讀先賢詩(shī)書(shū)則是為了豐厚個(gè)人的文化底蘊(yùn)。研究過(guò)程中，我們將要求自己多讀先賢詩(shī)書(shū)，培養(yǎng)自己的書(shū)卷氣，讓個(gè)人充滿文化氣息。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，提升教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì)，每位老師有主備，有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工，每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人，主要談：
1、自己對(duì)教材的理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一想法。教師在講課時(shí)再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)教案作出合理的修改，上課之后要如實(shí)反思，及時(shí)記下自己的所思所想。
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
利用 “讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，可以讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著欣賞、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，分享讀書(shū)的快樂(lè)。還要針對(duì)必讀書(shū)目進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級(jí)。
充分利用好課前5分鐘的循環(huán)播報(bào)時(shí)間，讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。本學(xué)期教研組會(huì)多組織學(xué)生參加各級(jí)各類讀書(shū)征文比賽、作文競(jìng)賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。
充分抓緊每周三天的十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而后進(jìn)行爭(zhēng)章活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)章，通過(guò)比賽授予“寫(xiě)字大王”的稱號(hào)。
重視對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，使其更優(yōu)秀。對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生，充分發(fā)揮小老師的作用。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提高教研能力。小組活動(dòng)中，也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，提出建設(shè)性意見(jiàn)，切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)研究論文，積累經(jīng)典課例。
切實(shí)開(kāi)展小課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展備課組課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)，從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
總之，在新的學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
教研計(jì)劃小學(xué)篇十一
把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強(qiáng)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展。
（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展。
2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實(shí)績(jī)，講實(shí)效，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動(dòng)教師們從“教書(shū)匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強(qiáng)凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進(jìn)取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚(yáng)敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)研究，明確各學(xué)段工作重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高意識(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并適時(shí)組織讀書(shū)交流。
5、規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語(yǔ)、口語(yǔ)表達(dá)、板書(shū)等方面不斷進(jìn)步。
（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次
教研組活動(dòng)是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)組織管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，注重實(shí)效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實(shí)踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)課程的研究，著力于三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面的探索。
2、增強(qiáng)研究意識(shí)，積累和整理教育教學(xué)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的實(shí)施方案，付諸行動(dòng)并加以記錄和總結(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識(shí)版塊和知識(shí)點(diǎn)，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)，建立相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達(dá)到教學(xué)的融會(huì)貫通。
4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問(wèn)題的不斷探討，營(yíng)造“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思”模式開(kāi)展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。
5、運(yùn)用我校資源優(yōu)勢(shì)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進(jìn)教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。
6、學(xué)習(xí)和運(yùn)用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。
（三）加強(qiáng)集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量
年級(jí)學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強(qiáng)化規(guī)范、細(xì)化工作。
1、要把握規(guī)律、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問(wèn)題，制定解決問(wèn)題的方案和教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計(jì)劃地組織好專項(xiàng)抽測(cè)、階段測(cè)評(píng)、單元檢測(cè)、期末綜合測(cè)評(píng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、集體備課要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定，把握知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn)，抓住思維發(fā)散點(diǎn)，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴(yán)而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過(guò)程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
（三）加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強(qiáng)交流和評(píng)比。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十二
根據(jù)我校實(shí)際，活動(dòng)時(shí)間、興趣小組、指導(dǎo)教師、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置如下：
活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節(jié)。開(kāi)始時(shí)間為第三周，第一二周組織報(bào)名，教師備課。閱讀寫(xiě)作興趣小組(馬鵬飛，四年級(jí)教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫(xiě)作作業(yè)本。
快樂(lè)數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星，五年級(jí)教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，設(shè)立快樂(lè)數(shù)學(xué)作業(yè)本。
英語(yǔ)興趣小組(張梅閣，三年級(jí)教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力為主。合唱團(tuán)(李云，二年級(jí)教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。體育活動(dòng)小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項(xiàng)目的基本能力。書(shū)畫(huà)興趣小組(宋楠，一年級(jí)教室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書(shū)法作業(yè)本。
微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)打字、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的編程方面的訓(xùn)練。
興趣小組面向3-6年級(jí)學(xué)生，全員參與，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇興趣小組(每人限報(bào)一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數(shù)，以班級(jí)人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。
本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)英語(yǔ)才藝展示，要求英語(yǔ)老師從開(kāi)學(xué)初，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)才藝展示比賽，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)才藝展示能力。
(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī)，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)校3-6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn))，定期開(kāi)展活動(dòng)，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
(3)組織好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各班級(jí)認(rèn)真總結(jié)假期古詩(shī)文背誦情況，在新學(xué)期語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩(shī)，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩(shī)文背誦情況，并評(píng)選 背誦小博士 、 背誦小碩士 。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十三
本學(xué)期，我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
新課標(biāo)充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點(diǎn)，更多的著眼于學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺(tái)支撐，同時(shí)也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生在課堂上通過(guò)作業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。特別是教師要主動(dòng)在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，以實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的即時(shí)糾錯(cuò)。
（2）使學(xué)生在平時(shí)的策略累積中，形成一種反思與糾錯(cuò)的素養(yǎng)。
研究?jī)?nèi)容——“實(shí)”、“活”、“廣”
實(shí)：扎實(shí)。每次的課題活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，落實(shí)到位，有計(jì)劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進(jìn)行有效的研究。如：本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。
活：課堂教學(xué)的靈活性，改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主，采用課題活動(dòng)專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會(huì)、小沙龍形式為主）
廣：課題20xx年1月就要結(jié)題，目前我們每個(gè)人的任務(wù)是對(duì)課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細(xì)致，將幾年來(lái)的課題研究?jī)?nèi)容整理并由組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。
1、制訂本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃；
2、課題相關(guān)論文交流（鮑麗、陸萍、李國(guó)文）；
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會(huì)”論文評(píng)選；
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課；
2、參加四城區(qū)會(huì)課聽(tīng)課課活動(dòng)；
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選；
4、個(gè)人案例及反思交流。
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課。
2、教研組沙龍活動(dòng)（主持：俞）；
3、課堂教學(xué)策略收集交流，并選擇上傳；
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課；
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料；
3、課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告并組內(nèi)交流、修改。
1.新課題討論會(huì)；
2.教研組活動(dòng)總結(jié)
教研計(jì)劃小學(xué)篇十四
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”全新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)發(fā)式，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注后三分之一的學(xué)生，努力提高后三分之一學(xué)生的成績(jī)。
（一）轉(zhuǎn)變教師思想，更新教育理念。
1、豐富自身內(nèi)涵。今天的社會(huì)，很多地方存在著浮躁，急功近利、急于求成普遍存在于人們的思想。但是，作為一名教師，要想短時(shí)間內(nèi)有很大發(fā)展是不可能的，必須增強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底。多讀多思多寫(xiě)，豐富自身內(nèi)涵。四月份為讀書(shū)月，組內(nèi)每位教師交流讀書(shū)心得，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感。
2、感悟名師風(fēng)采。時(shí)代呼喚名師。本學(xué)期我們將組織教師觀看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫(xiě)的人”執(zhí)教的光盤(pán)，從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語(yǔ)言，先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)新課程。五月份為教研月，每位教師都要認(rèn)真執(zhí)教教研課，并有位老師主要評(píng)課發(fā)言，其他老師參與討論。
3、加強(qiáng)反思力度。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。我們要加大反思的力度。每周一次的反思要養(yǎng)成習(xí)慣，教師要真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。讓教師在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
（二）常規(guī)訓(xùn)練到位，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
1、寫(xiě)字訓(xùn)練。努力做到每天練字一張，教師要科學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范要求，每天課后的作業(yè)都當(dāng)做練筆的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，使學(xué)生形成習(xí)慣。
2、古詩(shī)積累。小學(xué)生必背古詩(shī)80首，要求學(xué)生都要會(huì)背會(huì)默，讓學(xué)生多積累。分四次對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考查，并頒發(fā)給學(xué)生合格證書(shū)。
3、加強(qiáng)小練筆。閱讀課上注意讀寫(xiě)結(jié)合，這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)展示活動(dòng)匯報(bào)中，對(duì)全體老師的要求，課堂上有練筆就應(yīng)該有講評(píng)，學(xué)生能夠做到在老師的指導(dǎo)下自主修改。
4、抓好課外閱讀。加強(qiáng)課外閱讀的'指導(dǎo)，著力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，利用好班級(jí)建立圖書(shū)角，并定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，讓書(shū)香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落。
5、關(guān)注后三分之一學(xué)生，3月份定為幫困月。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪，分析情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，教師要耐心進(jìn)行課后輔導(dǎo)，使后三分之一學(xué)生成績(jī)有明顯進(jìn)步。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以第三輪繼續(xù)為抓手，用課題教研有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。
二、主要工作：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高實(shí)施課程改革的能力。
1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫(xiě)教科研論文。
（二）、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問(wèn)題解決模式”開(kāi)展教科研活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究，解決問(wèn)題——”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
三、抓實(shí)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。做到每個(gè)單元都有說(shuō)課教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師按照中心校的要求寫(xiě)好30篇左右質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
四．強(qiáng)化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化。
數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的實(shí)際情況和教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到六十鋪教育網(wǎng)的上。
五、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)一覽表
8月份
1、網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、集體備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
9月份
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃以及各備課組教學(xué)計(jì)劃。
2、參加四年級(jí)教材教學(xué)培訓(xùn)。
3、六年級(jí)兩班數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
4、教師基本功比賽
10月份
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組興趣比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、五年級(jí)兩班公開(kāi)課、四年級(jí)公開(kāi)課。
11月份
1、三年級(jí)和二年級(jí)公開(kāi)課。
2、其中質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
3、業(yè)務(wù)檢查
12月份
1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)。
2、一年級(jí)公開(kāi)課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份
1、搞好期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。
3、上交教學(xué)工作資料。
教研計(jì)劃小學(xué)篇一
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè)，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來(lái)當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)始。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開(kāi)。
3、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
2、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還《20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃》一文來(lái)自！
教研計(jì)劃小學(xué)篇二
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，專題研究為基礎(chǔ)，區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為契機(jī)；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好三姿（站、座、寫(xiě)）；規(guī)范好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要按時(shí)批改，不可請(qǐng)學(xué)生批改。
2、扎實(shí)開(kāi)展科組專題研究。通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開(kāi)展新課程下的教研活動(dòng)，努力探求數(shù)學(xué)教育的實(shí)施策略和方法。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。通過(guò)研究促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開(kāi)發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力。
4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當(dāng)難度的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、多向性和獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，使其智力和能力得到主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實(shí)處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實(shí)、有用。每位教師均要寫(xiě)教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節(jié)課不少于60字。一定要及時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中教師的教法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫(xiě)一些實(shí)實(shí)在在的得與失。
6、注重課堂實(shí)效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負(fù)工作，教師布置的作業(yè)要恰當(dāng)，有層次，每月開(kāi)展特色作業(yè)，如數(shù)學(xué)日（周）記、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報(bào)設(shè)計(jì)等。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復(fù)的，懲罰性的和低效的作業(yè)。
8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
9、做好培優(yōu)輔差工作。實(shí)施有差異的教學(xué)，因材施教。
10、配合教導(dǎo)處，加強(qiáng)教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，更好地促進(jìn)教與學(xué)的進(jìn)步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行個(gè)性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級(jí)與評(píng)語(yǔ)的結(jié)合。
11、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點(diǎn)，要求教師每學(xué)期積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、教學(xué)個(gè)案等。
12、本學(xué)期改變以往對(duì)課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課的形式，規(guī)定每個(gè)老師都對(duì)該課堂進(jìn)行深入的評(píng)價(jià)，并于當(dāng)天內(nèi)上交聽(tīng)評(píng)課表。
13、教研活動(dòng)課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對(duì)專題研究都要真正的進(jìn)行研究并發(fā)表自己的意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。
教研計(jì)劃小學(xué)篇三
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作重點(diǎn)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的'學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續(xù)利用博客開(kāi)展集體備課活動(dòng),搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)。
附：
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)。
3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
四月：1．參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
2.各年級(jí)單元集體備課。
3.開(kāi)展教研組的課題研究。
五月：1.開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演競(jìng)賽。
2.參加區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。
六月：1.迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)。
2．組織期終檢測(cè)。
3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。
教研計(jì)劃小學(xué)篇四
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合音樂(lè)課程新規(guī)范，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實(shí)，積極穩(wěn)妥地做好音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)依照學(xué)校要求，按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不時(shí)提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強(qiáng)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效地進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程規(guī)范的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化。
三、行事歷。
1、參與區(qū)新課程備課研討會(huì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。
3、各教師積極開(kāi)展音樂(lè)教研課，進(jìn)行集體聽(tīng)課并做到互評(píng)、自評(píng)，教學(xué)反思相結(jié)合。
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評(píng)選。
2、參與區(qū)教研組組長(zhǎng)活動(dòng)。
3、努力爭(zhēng)取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀看音樂(lè)教學(xué)錄像。
2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、篩選各班、各學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。
1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。
2、進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測(cè)。
教研組活動(dòng)總結(jié)。
教研計(jì)劃小學(xué)篇五
努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力做到把語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把校本教研做亮，把常規(guī)管理抓嚴(yán)，把教師隊(duì)伍帶好，圍繞語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作，不斷提高教研效率。
二、工作目標(biāo)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)過(guò)程管理。
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。
三、具體措施。
（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理。
提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫(xiě)出教案，其中包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)。
重視教案中教材及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計(jì)。
啟動(dòng)集體備課制度。
組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，保證備課時(shí)間，保證出席人數(shù)，做好備課記錄。
以年級(jí)備課為單位，上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析，共同討論鉆研教材，吃透教材用活教材。
批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范，重點(diǎn)做好分析反思，作文批改要細(xì)致，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要有評(píng)價(jià)，注意錯(cuò)別字的糾正。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。
1、繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng)，逐步開(kāi)展閱讀、習(xí)作等各類課型的研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、課型特點(diǎn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力。
2、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理，理清教學(xué)的重難點(diǎn)；重視典型課例的引路作用，讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題。
（四）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，相互切磋，共同提高。
2、組織青年基本功比賽，三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等各類教學(xué)競(jìng)賽。
（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教研計(jì)劃小學(xué)篇六
以市、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。以“快樂(lè)學(xué)，幸福教”為追求，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)觀察活動(dòng)，通過(guò)課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題，整理出較完整的觀察結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開(kāi)放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教研員等來(lái)校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人。
5、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué)；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，輔差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測(cè)試分析和調(diào)控。
（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè)，提升我?！爸樾乃恪彼健?BR> 1、繼續(xù)開(kāi)展一~三年級(jí)的珠心算輔導(dǎo)。多年來(lái)我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐。形成了校長(zhǎng)帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動(dòng)組建班級(jí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的確定，師生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，也取得了比較好的成績(jī)。社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)這一特色非?？春?，已有良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，做好珠心算的普及與新課程整合，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)珠心算大賽中取得好成績(jī)，使珠心算煥發(fā)異彩。
2、四~六年級(jí)的國(guó)際數(shù)棋的輔導(dǎo)。
；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕十月份：
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.骨干教師的展示課；3.五、六年級(jí)編數(shù)學(xué)小報(bào)；4.二~六年級(jí)作業(yè)展示；5.三、四年級(jí)24點(diǎn)比賽；6.一、二年級(jí)學(xué)生口算星級(jí)比賽；7.一~三年級(jí)學(xué)生珠心算比賽；十一月份：
1.青年教師匯報(bào)課；2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比十二月份~一月份：：
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2.工作總結(jié)。
2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3.骨干教師的展示課；4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕十月份：
教研計(jì)劃小學(xué)篇七
本學(xué)期將緊緊圍繞市教育局中心工作，以“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓教師幸福地教”為指導(dǎo)，抓住品德課程改革實(shí)驗(yàn)中的突出問(wèn)題，作深入細(xì)致的研究。根據(jù)小學(xué)品德學(xué)科的特點(diǎn)，積極探索合理有效的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)開(kāi)展青年教師磨課活動(dòng)。加強(qiáng)教研方式的改革與創(chuàng)新。努力提高我校品德學(xué)科教師隊(duì)伍的整體水平。
1、從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)齊上足教好課程，力求提高品德教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)品德教研的常態(tài)化，并對(duì)校本教研方式進(jìn)一步健全制度和要求，努力創(chuàng)新教研方式。
3、建立品德課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
4、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)科研究，開(kāi)齊上足求教好
品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要途徑和主渠道，而學(xué)會(huì)做人又是品德學(xué)科的核心，品德學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主題，上好每一節(jié)品德課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，有利于提升學(xué)生的思想品格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也為文化學(xué)科教學(xué)起著輔助作用。因此，作為一名品德老師首先要重視這門(mén)課程，做到不占用品德課，并把它認(rèn)真上完。
（二）教研方式多元化、有效化
本學(xué)期，以有效課堂活動(dòng)節(jié)和2a級(jí)課的評(píng)比為依托，關(guān)注品德與社會(huì)課堂教學(xué)的研討，以主題沙龍、全市課堂教學(xué)觀摩、專題講座的形式，引導(dǎo)教師感受新事物，并具體落實(shí)于教學(xué)實(shí)際之中。
樹(shù)立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀，承認(rèn)兒童學(xué)習(xí)的多樣性、不同類型學(xué)習(xí)的等價(jià)性，對(duì)推進(jìn)品德課程有很大的意義。因此，品德學(xué)科教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要和興趣，提供學(xué)生足夠的自主空間、足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，在教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，根據(jù)本校和本班級(jí)具體學(xué)生的特點(diǎn)和條件，將多種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
（三）加強(qiáng)校本教研，突出有效教學(xué)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師，所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大。因此，我們以校級(jí)教研組為中心，通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。
2、進(jìn)一步優(yōu)化備課方式，提倡電子備課，力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。、進(jìn)一步健全集體備課，老師們要在獨(dú)立認(rèn)真認(rèn)鉆研教材的基礎(chǔ)上參加集體備課，要通過(guò)集體備課，進(jìn)一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過(guò)集體備課，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。
九月 制定并學(xué)習(xí)品德教研計(jì)劃
十月 市2a級(jí)課評(píng)比活動(dòng)。
教研組活動(dòng)：觀看品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)錄像課并進(jìn)行研討
十一月 市公民教育實(shí)踐活動(dòng)觀摩
研討課活動(dòng)
十二月 小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
總結(jié)本學(xué)期工作
教研計(jì)劃小學(xué)篇八
堅(jiān)持 以人為本 的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。
1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導(dǎo)思想, 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。努力提升教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教學(xué)業(yè)務(wù)和水平。
2． 積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng),互相聽(tīng)課，參評(píng)課程，多學(xué)習(xí)，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。
1、召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，討論學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作計(jì)劃、教師體育課堂常規(guī)要求。
2、制訂教師體育工作計(jì)劃、組織和規(guī)范學(xué)校課間操。
3、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容。
4、召開(kāi)學(xué)校體育委員關(guān)于課間操檢查工作會(huì)，制定課間操考評(píng)辦法。
5、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、體育活動(dòng)課安排工作
1、討論制定五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。
2、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽。
3、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、開(kāi)展體育課說(shuō)課教學(xué)研究活動(dòng)。
2、辦好學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)。
4、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育教學(xué)常規(guī)檢查
2、進(jìn)行學(xué)校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。
3、清理學(xué)校體育器材。
教研計(jì)劃小學(xué)篇九
根據(jù)區(qū)教研室教育教學(xué)工作和學(xué)校的工作計(jì)劃安排及英語(yǔ)科組的特點(diǎn)特制定英語(yǔ)科教研工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想以提高課堂質(zhì)效為重點(diǎn)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為杠桿，加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，在小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)，新理念的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
具體工作安排：
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：嚴(yán)格備課形式，采取“個(gè)人精背+群眾討論+個(gè)人修改”的群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以此促進(jìn)課堂質(zhì)效的提高；加強(qiáng)作業(yè)管理，力求科學(xué)、客觀、有效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)學(xué)科專題研究：以年級(jí)群眾備課組為單位進(jìn)行“課堂學(xué)習(xí)研究”，提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
以“英語(yǔ)閱讀教學(xué)”為突破口，進(jìn)行課程改革。充分利用“英語(yǔ)閱覽室”和英語(yǔ)原版故事書(shū)，教師帶學(xué)生進(jìn)入閱覽室閱讀，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀課的探索。
繼續(xù)進(jìn)行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)潛力發(fā)展的實(shí)踐”這一課題的研究。
以“英語(yǔ)節(jié)”為契機(jī)，為學(xué)生搭建一個(gè)“展示潛力”的平臺(tái)，在我校掀起一個(gè)“英語(yǔ)閱讀”的高潮。
每周二下午為英語(yǔ)教師教研活動(dòng)時(shí)間。
具體月份工作安排：
二月做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作制定本教研組的工作計(jì)劃、群眾備課的計(jì)劃。
參加區(qū)英語(yǔ)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
三月1.學(xué)校組織參加市教學(xué)資源包評(píng)選。
2.布置和辦好第七屆“英語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng)。
（一）、3月10日英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕用雙語(yǔ)進(jìn)行國(guó)旗下講話，介紹英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)資料（二）、以班級(jí)或年級(jí)為單位開(kāi)展各種英語(yǔ)競(jìng)賽和游戲一、二年級(jí)：英語(yǔ)歌曲比賽，朗讀比賽和書(shū)寫(xiě)比賽等。
三、四年級(jí)：英語(yǔ)歌曲比賽，單詞競(jìng)賽，課本劇表演，講故事比賽。
五、六年級(jí)：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、英語(yǔ)故事表演，英語(yǔ)演講比賽。
各年級(jí)以年級(jí)為單位進(jìn)行英語(yǔ)漫畫(huà)比賽。
各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語(yǔ)俗語(yǔ)的中文意思等。
（三）、作品展示：各班辦一期板報(bào)；在校園里展示獲獎(jiǎng)漫畫(huà)。
（四）、英語(yǔ)欣賞利用每周四電視臺(tái)營(yíng)造英語(yǔ)氛圍：
第一周：教唱英語(yǔ)歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級(jí)比賽和游戲資料展示4月13日英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)集中展示。
（五）、英語(yǔ)節(jié)社團(tuán)評(píng)比。
四月專題研究：參加有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)課題研究講座（***教授）。
小學(xué)英語(yǔ)節(jié)總結(jié)會(huì)。
參加區(qū)“小學(xué)英語(yǔ)課堂建模研討會(huì)”（***老師講座）。
五月各校推薦一名教師參加參加小學(xué)英語(yǔ)課例評(píng)選。
參加區(qū)“小學(xué)英語(yǔ)有效課堂講座”（***老師講座）。
六月
1.參加區(qū)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)phonics教學(xué)課例研討（***老師）。
2.參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)建模推進(jìn)會(huì)。典型課例展示、專家點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)。
七月小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
認(rèn)真做好期末檢測(cè)工作。
總結(jié)本學(xué)期教研工作，材料歸檔。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十
從上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，二年級(jí)組的學(xué)生總體水平良好，班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大?？傮w來(lái)看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細(xì)致、有效地抓好二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
探索有效、高效教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，大力倡導(dǎo)“減負(fù)增效、務(wù)本求實(shí)、靈動(dòng)科學(xué)”語(yǔ)文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
本組教師年齡適中，但都有很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，提高教研實(shí)效。
教學(xué)專著是教育家經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，過(guò)去雖然也讀過(guò)了幾本書(shū)，但總是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，沒(méi)有深入地思考。利用這次研究的契機(jī)，我們將有選擇地重溫教學(xué)專著，尤其是有關(guān)讀寫(xiě)方面的教學(xué)專著更要做到精讀，畫(huà)、注、問(wèn)、思、寫(xiě)相結(jié)合，觸摸教育教學(xué)專家智慧的脈搏，為自己的成長(zhǎng)加油。
當(dāng)語(yǔ)文教師是需要修養(yǎng)的，如果說(shuō)讀教學(xué)專著更多的是為了提高教學(xué)技藝的話，那么讀先賢詩(shī)書(shū)則是為了豐厚個(gè)人的文化底蘊(yùn)。研究過(guò)程中，我們將要求自己多讀先賢詩(shī)書(shū)，培養(yǎng)自己的書(shū)卷氣，讓個(gè)人充滿文化氣息。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，提升教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì)，每位老師有主備，有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工，每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人，主要談：
1、自己對(duì)教材的理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一想法。教師在講課時(shí)再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)教案作出合理的修改，上課之后要如實(shí)反思，及時(shí)記下自己的所思所想。
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
利用 “讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，可以讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著欣賞、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，分享讀書(shū)的快樂(lè)。還要針對(duì)必讀書(shū)目進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級(jí)。
充分利用好課前5分鐘的循環(huán)播報(bào)時(shí)間，讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。本學(xué)期教研組會(huì)多組織學(xué)生參加各級(jí)各類讀書(shū)征文比賽、作文競(jìng)賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。
充分抓緊每周三天的十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而后進(jìn)行爭(zhēng)章活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)章，通過(guò)比賽授予“寫(xiě)字大王”的稱號(hào)。
重視對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，使其更優(yōu)秀。對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生，充分發(fā)揮小老師的作用。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提高教研能力。小組活動(dòng)中，也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，提出建設(shè)性意見(jiàn)，切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)研究論文，積累經(jīng)典課例。
切實(shí)開(kāi)展小課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展備課組課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)，從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
總之，在新的學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
教研計(jì)劃小學(xué)篇十一
把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強(qiáng)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展。
（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展。
2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實(shí)績(jī)，講實(shí)效，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動(dòng)教師們從“教書(shū)匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強(qiáng)凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進(jìn)取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚(yáng)敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)研究，明確各學(xué)段工作重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高意識(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并適時(shí)組織讀書(shū)交流。
5、規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語(yǔ)、口語(yǔ)表達(dá)、板書(shū)等方面不斷進(jìn)步。
（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次
教研組活動(dòng)是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)組織管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，注重實(shí)效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實(shí)踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)課程的研究，著力于三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面的探索。
2、增強(qiáng)研究意識(shí)，積累和整理教育教學(xué)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的實(shí)施方案，付諸行動(dòng)并加以記錄和總結(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識(shí)版塊和知識(shí)點(diǎn)，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)，建立相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達(dá)到教學(xué)的融會(huì)貫通。
4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問(wèn)題的不斷探討，營(yíng)造“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思”模式開(kāi)展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。
5、運(yùn)用我校資源優(yōu)勢(shì)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進(jìn)教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。
6、學(xué)習(xí)和運(yùn)用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。
（三）加強(qiáng)集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量
年級(jí)學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強(qiáng)化規(guī)范、細(xì)化工作。
1、要把握規(guī)律、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問(wèn)題，制定解決問(wèn)題的方案和教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計(jì)劃地組織好專項(xiàng)抽測(cè)、階段測(cè)評(píng)、單元檢測(cè)、期末綜合測(cè)評(píng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、集體備課要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定，把握知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn)，抓住思維發(fā)散點(diǎn)，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴(yán)而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過(guò)程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
（三）加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強(qiáng)交流和評(píng)比。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十二
根據(jù)我校實(shí)際，活動(dòng)時(shí)間、興趣小組、指導(dǎo)教師、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置如下：
活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節(jié)。開(kāi)始時(shí)間為第三周，第一二周組織報(bào)名，教師備課。閱讀寫(xiě)作興趣小組(馬鵬飛，四年級(jí)教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫(xiě)作作業(yè)本。
快樂(lè)數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星，五年級(jí)教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，設(shè)立快樂(lè)數(shù)學(xué)作業(yè)本。
英語(yǔ)興趣小組(張梅閣，三年級(jí)教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力為主。合唱團(tuán)(李云，二年級(jí)教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。體育活動(dòng)小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項(xiàng)目的基本能力。書(shū)畫(huà)興趣小組(宋楠，一年級(jí)教室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書(shū)法作業(yè)本。
微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)打字、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的編程方面的訓(xùn)練。
興趣小組面向3-6年級(jí)學(xué)生，全員參與，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇興趣小組(每人限報(bào)一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數(shù)，以班級(jí)人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。
本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)英語(yǔ)才藝展示，要求英語(yǔ)老師從開(kāi)學(xué)初，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)才藝展示比賽，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)才藝展示能力。
(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī)，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)校3-6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn))，定期開(kāi)展活動(dòng)，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
(3)組織好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各班級(jí)認(rèn)真總結(jié)假期古詩(shī)文背誦情況，在新學(xué)期語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩(shī)，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩(shī)文背誦情況，并評(píng)選 背誦小博士 、 背誦小碩士 。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十三
本學(xué)期，我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
新課標(biāo)充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點(diǎn)，更多的著眼于學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺(tái)支撐，同時(shí)也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生在課堂上通過(guò)作業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。特別是教師要主動(dòng)在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，以實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的即時(shí)糾錯(cuò)。
（2）使學(xué)生在平時(shí)的策略累積中，形成一種反思與糾錯(cuò)的素養(yǎng)。
研究?jī)?nèi)容——“實(shí)”、“活”、“廣”
實(shí)：扎實(shí)。每次的課題活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，落實(shí)到位，有計(jì)劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進(jìn)行有效的研究。如：本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。
活：課堂教學(xué)的靈活性，改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主，采用課題活動(dòng)專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會(huì)、小沙龍形式為主）
廣：課題20xx年1月就要結(jié)題，目前我們每個(gè)人的任務(wù)是對(duì)課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細(xì)致，將幾年來(lái)的課題研究?jī)?nèi)容整理并由組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。
1、制訂本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃；
2、課題相關(guān)論文交流（鮑麗、陸萍、李國(guó)文）；
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會(huì)”論文評(píng)選；
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課；
2、參加四城區(qū)會(huì)課聽(tīng)課課活動(dòng)；
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選；
4、個(gè)人案例及反思交流。
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課。
2、教研組沙龍活動(dòng)（主持：俞）；
3、課堂教學(xué)策略收集交流，并選擇上傳；
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課；
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料；
3、課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告并組內(nèi)交流、修改。
1.新課題討論會(huì)；
2.教研組活動(dòng)總結(jié)
教研計(jì)劃小學(xué)篇十四
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”全新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)發(fā)式，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注后三分之一的學(xué)生，努力提高后三分之一學(xué)生的成績(jī)。
（一）轉(zhuǎn)變教師思想，更新教育理念。
1、豐富自身內(nèi)涵。今天的社會(huì)，很多地方存在著浮躁，急功近利、急于求成普遍存在于人們的思想。但是，作為一名教師，要想短時(shí)間內(nèi)有很大發(fā)展是不可能的，必須增強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底。多讀多思多寫(xiě)，豐富自身內(nèi)涵。四月份為讀書(shū)月，組內(nèi)每位教師交流讀書(shū)心得，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感。
2、感悟名師風(fēng)采。時(shí)代呼喚名師。本學(xué)期我們將組織教師觀看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫(xiě)的人”執(zhí)教的光盤(pán)，從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語(yǔ)言，先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)新課程。五月份為教研月，每位教師都要認(rèn)真執(zhí)教教研課，并有位老師主要評(píng)課發(fā)言，其他老師參與討論。
3、加強(qiáng)反思力度。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。我們要加大反思的力度。每周一次的反思要養(yǎng)成習(xí)慣，教師要真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。讓教師在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
（二）常規(guī)訓(xùn)練到位，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
1、寫(xiě)字訓(xùn)練。努力做到每天練字一張，教師要科學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范要求，每天課后的作業(yè)都當(dāng)做練筆的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，使學(xué)生形成習(xí)慣。
2、古詩(shī)積累。小學(xué)生必背古詩(shī)80首，要求學(xué)生都要會(huì)背會(huì)默，讓學(xué)生多積累。分四次對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考查，并頒發(fā)給學(xué)生合格證書(shū)。
3、加強(qiáng)小練筆。閱讀課上注意讀寫(xiě)結(jié)合，這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)展示活動(dòng)匯報(bào)中，對(duì)全體老師的要求，課堂上有練筆就應(yīng)該有講評(píng)，學(xué)生能夠做到在老師的指導(dǎo)下自主修改。
4、抓好課外閱讀。加強(qiáng)課外閱讀的'指導(dǎo)，著力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，利用好班級(jí)建立圖書(shū)角，并定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，讓書(shū)香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落。
5、關(guān)注后三分之一學(xué)生，3月份定為幫困月。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪，分析情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，教師要耐心進(jìn)行課后輔導(dǎo)，使后三分之一學(xué)生成績(jī)有明顯進(jìn)步。
教研計(jì)劃小學(xué)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以第三輪繼續(xù)為抓手，用課題教研有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。
二、主要工作：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高實(shí)施課程改革的能力。
1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫(xiě)教科研論文。
（二）、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問(wèn)題解決模式”開(kāi)展教科研活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究，解決問(wèn)題——”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
三、抓實(shí)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。做到每個(gè)單元都有說(shuō)課教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師按照中心校的要求寫(xiě)好30篇左右質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
四．強(qiáng)化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化。
數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的實(shí)際情況和教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到六十鋪教育網(wǎng)的上。
五、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)一覽表
8月份
1、網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、集體備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
9月份
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃以及各備課組教學(xué)計(jì)劃。
2、參加四年級(jí)教材教學(xué)培訓(xùn)。
3、六年級(jí)兩班數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
4、教師基本功比賽
10月份
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組興趣比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、五年級(jí)兩班公開(kāi)課、四年級(jí)公開(kāi)課。
11月份
1、三年級(jí)和二年級(jí)公開(kāi)課。
2、其中質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
3、業(yè)務(wù)檢查
12月份
1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)。
2、一年級(jí)公開(kāi)課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份
1、搞好期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。
3、上交教學(xué)工作資料。