美食文化是一個(gè)國家的獨(dú)特標(biāo)志,也是人們交流的重要方式。寫總結(jié)時(shí),我們要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性,以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容??偨Y(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)一步提高自己的能力和水平。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇一
尊敬的各位老師、家長:
大家好!
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題,我感到十分榮幸。在此,我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的'思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉,不論你忙的是什么,無論多忙,都一定要把孩子放到。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇二
尊敬的何老師、各位家長朋友,親愛的同學(xué)們:
上午好!
很高興又一次和大家相聚在溫馨的1619班大家庭,我心情愉悅寫在臉上。我是唐雨晰的爸爸,今天在這里,我想用“高中學(xué)習(xí)與生活,我們與孩子同行”為主題分3個(gè)方面在這里發(fā)言。
一、敬重任教1619班各位科任老師的擔(dān)當(dāng),敬佩任教1619班各位科任老師的奉獻(xiàn)。
我在這里先敘述任教1619班幾位科任老師讓我感動(dòng)的典型事例。
今年暑假,班主任何老師推遲原本一放暑假就和家人一起去美國參觀游學(xué)的計(jì)劃,懷揣對(duì)1619班46個(gè)孩子的厚愛,毅然全心全意投入到孩子們的暑假培優(yōu)學(xué)習(xí)中來。在學(xué)校承辦、組織舉行的全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、高二年級(jí)朗誦等多項(xiàng)重要活動(dòng)中何老師帶領(lǐng)1619班屢獲殊榮,班級(jí)榮譽(yù)后的辛勞、付出都是何老師以犧牲個(gè)人的寶貴時(shí)間為代價(jià)的。何老師在1619班家長群說得最多的2句話:“不用謝,應(yīng)該的”、“我不辛苦,孩子們和家長們滿意就好”,雖然都是短短的幾個(gè)字,卻是“一字千斤重,字字含真情”,這不僅是一份樸實(shí)忘我的高尚恩師情懷,更是對(duì)孩子、對(duì)家長的極度認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度和鄭重莊嚴(yán)承諾。
語文科鄧?yán)蠋熗瑫r(shí)擔(dān)任1618班班主任、英語科高老師同時(shí)擔(dān)任1621班班主任、政治科賀老師同時(shí)擔(dān)任1620班班主任、地理科楚老師同時(shí)擔(dān)任1622班班主任,班級(jí)教學(xué)任務(wù)重,工作量大,但是從未影響對(duì)1619班每個(gè)孩子的關(guān)心與摯愛。
數(shù)學(xué)科周老師小孩今年就讀高三,正是沖刺明年高考的關(guān)鍵階段,政治科賀老師小孩也在本校高二年級(jí)就讀,她們卻從未因?yàn)榧彝?shí)際情況等因素影響咱們1619班的教學(xué)速度與計(jì)劃、從未折扣教學(xué)要求與目標(biāo)。我之所以說這些,是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到:老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!我們做家長的要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
二、欣賞、寬容孩子,增進(jìn)互動(dòng)交流。
在過去的將近一年半的高中生活與學(xué)習(xí)時(shí)間里,我家唐雨晰總認(rèn)為自己花在學(xué)習(xí)的時(shí)間不比別人少,課堂時(shí)間也和別人一樣認(rèn)真,卻一直和別人的差距比較大,所以總是思想負(fù)擔(dān)比較重,導(dǎo)致心理狀態(tài)不是太好,我和她聊天的時(shí)候我就會(huì)告訴她:你有我需要更進(jìn)一步努力這個(gè)想法就很了不起,你落實(shí)在行動(dòng)更是可嘉。我想告訴你:每次付出不一定馬上就會(huì)有回報(bào),但是不付出就一定不會(huì)有回報(bào),長此以往地付出,終究會(huì)有回報(bào)。我認(rèn)為:你現(xiàn)在的成績(jī)與你過去的成績(jī)相比,取得了較大的進(jìn)步,這些成績(jī)正是你勤奮、努力的結(jié)果,更是老師們科學(xué)施教、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的結(jié)果,綜合說來就是付出獲得回報(bào)的具體體現(xiàn)。
《讀者》雜志上有這樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不和孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。在此,我引用這句話,期望我們的家長能夠多和孩子溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過和孩子交流、溝通,其實(shí)是一件很開心、很幸福的事情。孩子上學(xué)以后,我們一家總能在平等、和諧的氛圍中聊天,上了高中后,我總能在和孩子的聊天中了解到發(fā)生在學(xué)校的很多事情的相關(guān)信息。有些家長會(huì)問:如何交流?怎么樣完成、做好家庭教育?我個(gè)人愿意把我在《讀者》雜志上看到的一段簡(jiǎn)單而喻意深刻的描述與大家一起分享。如果有機(jī)會(huì),與孩子一起聊聊下面四個(gè)問題,就是很好的交流,就基本完成、做好了家庭教育:一是學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?這是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀。二是今天你有什么好的表現(xiàn)?這是肯定孩子積聚的正能量。三是你今天你有什么收獲?這是讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。四是有什么需要父母幫助的嗎?這是在分清家長與孩子的責(zé)任。
上了高中的孩子,無論是情感還是思考力,都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長,他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會(huì),因此,也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的'問題。作為家長,我們應(yīng)該記住,也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,我們要多一份理解,少一些抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一次苛求。我們家長已是成年人,還可能出現(xiàn)這樣那樣的失誤,我們沒有理由要求孩子不出一點(diǎn)差錯(cuò)!
我們家長朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有一份明媚的陽光,孩子的心中一定不會(huì)有一團(tuán)濃重的烏云。
三、家長要克服單純依賴學(xué)校的思想。
教育界的“資深元老”俞敏洪直言:“從事教育這么多年,我感覺現(xiàn)在中國教育最大的問題是家庭教育?!彼f:“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地。當(dāng)孩子回到家里時(shí),我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及科任老師交流。我基本可以這樣說,我們?cè)谧募议L之中,肯定有家長連六位科任老師都不一定全部認(rèn)識(shí),但是,當(dāng)孩子成績(jī)落后了,或出了問題時(shí),不是從自己身上找原因,而是埋怨學(xué)校、責(zé)怪老師,批評(píng)甚至是打罵孩子,這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長非常不利。我建議我們的家長充分發(fā)揮家長的重要作用,班主任老師,科任老師需要我們配合完成的各項(xiàng)工作任務(wù),我們要不折不扣地執(zhí)行,要高質(zhì)高量地完成。我想,有了班主任何老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,有1619班全體老師的共同努力,有我們的孩子們的奮力拼搏,有我們家長們的傾心支持,1619班一定會(huì)更上一層樓!
最后,我提議:請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L朋友全體起立,以熱烈的掌聲向何老師(全體老師)表示我們衷心的感謝!(掌聲后)請(qǐng)坐,謝謝大家!
唐雨晰爸爸:唐亞軍。
11月26日10時(shí)。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,親愛的各位家長:
大家下午好!我是二班譚睿的媽媽,很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言。首先非常感謝學(xué)校召開家長會(huì),給我們提供一個(gè)和老師相聚、溝通的機(jī)會(huì)!我始終堅(jiān)信,孩子們來這里讀書的選擇是對(duì)的,因?yàn)檫@里有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的老師,在這里,我代表家長們向我們敬愛的老師道一聲:“老師們,你們辛苦啦!”同時(shí),也允許我借這個(gè)機(jī)會(huì)感恩敬愛的老師對(duì)我孩子譚睿無微不至的關(guān)愛。
對(duì)于我的孩子譚睿,我一直感覺還不錯(cuò)。上學(xué)期期末考試,長郡集團(tuán)三十八名,這次期中段考,長郡集團(tuán)45名,我深知,這成績(jī)的里面包含了老師們的辛勤付出,孩子本身的勤奮努力,還有我和他爸的千叮嚀萬囑咐!我還深深知道,革命尚未成功,譚睿仍需努力?。?BR> 做為家長代表,我今天想在這里和大家分享我的一點(diǎn)教育心得。第一,教育他學(xué)會(huì)做人,懂得感恩。我時(shí)時(shí)告誡他,不能和同學(xué)打架,不能拿同學(xué)的東西,不貪小便宜,借同學(xué)東西要還,再喜歡也不能據(jù)為己有,周六周天,同學(xué)們不在寢室回家了,你長期住校,絕對(duì)不能翻別人的東西。尊重老師,感恩老師最直接的'方式就是:上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,聽老師的話,這是對(duì)老師辛勤教育的最好回報(bào)。我常常教育崽說,你要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,要懂得感恩,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!每到逢年過節(jié),我崽都會(huì)及時(shí)給老師發(fā)信息,還會(huì)提醒我,我是看在眼里喜在心頭。第二,教育他養(yǎng)成好習(xí)慣,吃得苦。好習(xí)慣成就人的一生??!我崽從小就吃得苦,有好習(xí)慣,說話算數(shù)。記得他四歲多的時(shí)候,老公在深圳打工,我和崽長期住在學(xué)校沒回家,因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn),要坐四十分鐘的車,突然有一天,崽崽對(duì)我說:“媽媽,我想回家住,不想住在學(xué)校,我保證自己走路,不要你抱,也不哭臉。”聽崽這么說,我答應(yīng)了他,放學(xué)后,我?guī)丶伊耍砩习它c(diǎn),他看電視看得津津有味,我把電視一關(guān),說:“崽崽,睡覺了?!彼挷徽f,脫衣服睡覺,第二天早上六點(diǎn),我把他叫起來,他眼睛一睜,趕緊穿衣服,漱口洗臉后,跟著我出門了,從家到汽車站要走十三分鐘的路程,還要坐四十分鐘的車,他既沒哭也沒要我抱,日復(fù)一日,年復(fù)一年,一走就是七年多,直到小學(xué)畢業(yè)?,F(xiàn)在的他,一點(diǎn)都不嬌氣,敢吃苦。我看到別的同學(xué)都在望月湖租了房,我也想跟他租房,周六周天來陪讀,都準(zhǔn)備跟老板娘簽合同了,沒想到他拒絕了我,說:“媽媽,你不要租房,你租了我也不去住,我住在學(xué)校挺好的?!蔽医嗅坛鰜沓燥垼簿芙^我,要搞學(xué)習(xí),在學(xué)校食堂吃,我每次想去長沙看他,他都會(huì)說:“媽媽,我沒那么嬌氣,不需要來看我,我很好,打個(gè)電話問候就行了。”第三,教育他珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從譚睿很小的時(shí)候就注重培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,小時(shí)候,從漫畫書,到少兒科普讀物,再到科學(xué)家故事,隨處都有他愛看的書籍。記得讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,他早上四點(diǎn)多起來上廁所,上完廁所他睡不著覺,拿著他姐姐初中的歷史、生物、政治書看,我早上六點(diǎn)鐘起來,看見他房里亮著燈,我就輕輕地打開他的房門,咦!這小子在看書耶,我叫他幾聲都沒搭理我,只見他床上擺著一剁書,我敲了他一下腦袋,他才反應(yīng)過來,他告訴我四點(diǎn)多看到現(xiàn)在。興趣是最好的老師,因?yàn)樗矚g讀書,有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為譚?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
家長們,為了孩子在能實(shí)現(xiàn)他們遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,讓我們和老師們一起,攜手并進(jìn),共同努力,腳踏實(shí)地,鑄就輝煌,加油!這就是我的點(diǎn)滴之談,耽誤大家的時(shí)間,謝謝大家的聆聽。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇四
家長會(huì)作為傳統(tǒng)也是最重要的家校合作方式之一,一直以來受到廣泛重視與關(guān)注。下面是本站小編給大家整理的高二年級(jí)家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿,僅供參考。
尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。首先,我代表我們9班的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!
20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?同時(shí),在這里希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的學(xué)習(xí)和每一次考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!
父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!
作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長,請(qǐng)相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì)白費(fèi),我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,為明天的驕傲而努力吧!
作為一個(gè)班長,我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人,孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺,都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!!!媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你!(敬禮)
各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導(dǎo):
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表高二(4)班所有同學(xué)歡迎您們的到來,高二(4)班的所有同學(xué)能來到這個(gè)班級(jí)是一種緣分,我們是原本分散在各個(gè)班級(jí)的,現(xiàn)在、來到這里,與大家重新組成一個(gè)溫暖的家,全部為著一個(gè)目標(biāo)而奮斗——高考!班上的同學(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持、生活上互相幫助,這種團(tuán)結(jié),使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力,每一位老師都在盡自己所能去教我們,他們的確是想盡了一切辦法。
今天,我作為學(xué)生代表,能代表班級(jí)發(fā)言,我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無私的愛、是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說父親是一片海,浩瀚中醞釀著寬容的個(gè)性。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷,我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)走不出您心靈的廣場(chǎng)。爸爸媽媽,你們辛苦了!爸爸媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀巧宰魍A簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”,而我們,總是那般年少輕狂,不以為然,我忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在您面龐留下的痕跡,自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我們傾之所有,而我卻總是固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般的亂撞亂闖,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁享受安慰,您總是那樣默默地支持、保護(hù)我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我們卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔(dān)心。自從我們出生的那天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切,不是嗎?現(xiàn)在想想,覺得心里好難受,我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角,是啊,爸爸媽媽,的確改變的好多,這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y(jié)果啊。快20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?當(dāng)然,希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞不能衡量一切,最重要的是我們努力了,我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了永靖縣移民中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,請(qǐng)你們放心,我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取達(dá)到我們的最好成績(jī),報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,在以后的日子里,我們會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,好好努力,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們清楚,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!相信吧,將來我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們、回報(bào)老師!父母愛、師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以我們最好的成績(jī)來回報(bào)您的養(yǎng)育之恩,教導(dǎo)之恩。今年末考我們拼了,雖然,我們不是實(shí)驗(yàn)班,但是我相信我們是最好的,會(huì)的,因?yàn)檫@個(gè)“家庭”只有我們和那個(gè)默默奉獻(xiàn)的班主任了解,別人行,為什么我們不行?我們只是沒用心而已,也許這又是您聽到的借口,不,我們長大了,懂事了,我們可以的,不管前方的路途有多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
各位叔叔、阿姨,上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)??墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以,能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!
20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?當(dāng)然,希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了運(yùn)河中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取4a,報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力,爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎溃晒Φ穆飞喜紳M坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!
父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!
媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你。我們一定會(huì)為愛拼搏!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇五
尊敬的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們、家長朋友們:
大家下午好!
今天,我受高二年級(jí)級(jí)長和老師的委托,冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言,充分地體會(huì)、理解和支持珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勤工作,套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”,因?yàn)樵谖覀兗议L朋友們看來:珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)工作,都是以學(xué)生為本進(jìn)行的,體現(xiàn)著無盡的關(guān)愛!
現(xiàn)在我提議:請(qǐng)家長朋友們以熱烈的掌聲,感謝我們珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們對(duì)小朋友們的精心培養(yǎng)!
每次踏進(jìn)校園,都有時(shí)光倒流之感,因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,還對(duì)當(dāng)年的學(xué)校生活歷歷在目,甚至耿耿于懷,以至于現(xiàn)在出差到各省市時(shí),只要有機(jī)會(huì),都刻意地住在大學(xué)的賓館里,因?yàn)槟菢涌梢月皆谛@里,跨越時(shí)空,重溫與自己當(dāng)年一樣躊躇滿志的學(xué)子形象,敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們,細(xì)細(xì)品味學(xué)校校園,雖處在喧囂的城市中,但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍(lán)天;走出校門20多年后的今天,領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是:我們每個(gè)人在學(xué)校里度過的,才是人生最美好的時(shí)光;上世紀(jì)80年代羅大佑的那首歌《童年》,還記不記得?應(yīng)該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們!仍然可以繼續(xù)擁有在學(xué)校的時(shí)光,雖然時(shí)代不同,角色也不一樣,但你們始終能與快樂成長的學(xué)生們?cè)谝黄?,將自己的希望和?mèng)想,讓他們?nèi)プ穼?,最后變成現(xiàn)實(shí),珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勞是不言而喻的,這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意!大家說是不是!
十年樹木百年樹人,和這個(gè)講臺(tái)一樣,珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為教書育人的殿堂,始終賦予著神圣!珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的使命感,讓我們家長朋友們都真切地感受到了,那就是:造就人才,貢獻(xiàn)中華!大家同不同意!
珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們,作為傳道、授業(yè)、解惑者,不管是傳、授還是解,都充滿的是對(duì)學(xué)生的諄諄教誨和幫助;讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑,都有了明確的答案,并且這個(gè)答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)辛勤的園丁們!謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長:
大家好!
我是二(6)班劉俊豪的家長。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長,對(duì)辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?!?BR> 其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
有人說:“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說小孩子,就是我們大人,聽到好話心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大,七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上,父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上,大體分為:
1、吃飯習(xí)慣:必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯;不能隨處走動(dòng)、玩耍;不挑食,葷素都吃;要盡量吃光不剩飯菜;吃飯時(shí)不能看電視、不要看書、不要玩玩具,做到吃飯不分心,要吃飽,不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣:孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然,不要歪歪倒倒的,這不光是儀容、儀表問題,更會(huì)影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀,在公共場(chǎng)所不吵鬧,禮貌待人,愛護(hù)花草、公物,遵守交通規(guī)則等,包括的方面很廣,家長不能讓步,要讓孩子牢牢記住,努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣:要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習(xí)慣,一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉,飯前便后要洗手,經(jīng)常洗澡,換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣:應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了,家長在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差,在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí),他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里,有些孩子就放松了。所以,家長要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè),并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他,字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書,讀語文書,也讀課外書。張老師就經(jīng)常給我們家長講,要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書,給孩子做榜樣,影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書,有時(shí)候我和孩子一起看,有時(shí)候孩子自己讀。
當(dāng)然,好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。作為家長,要以身作則,你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做,不好的習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在,有些家長喜歡打麻將,一到晚上或者周末就約人到家里來耍,打起很大晚上。還有的出去打麻將,孩子就交給老的。有的家長來接學(xué)生都要到麻將館去打一陣,學(xué)生放了學(xué)到校門口看見他從麻將館出來。這些久了,肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是,安全問題。家長要教育孩子,哪些事做得,哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路,都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行,要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩。總之,安全出了問題,其它的都談不上了。
可以肯定地說,學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的,所以,我們家長要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話,或者在學(xué)校、在街上碰到了,交流學(xué)生的情況,我們家長要熱情,要積極支持、配合老師的教育。我覺得,我們家長首先要尊重學(xué)校,尊重老師。現(xiàn)在有個(gè)別家長,對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解,有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見,這樣很不好。大家想一想,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了,他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人,老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以,我們家長要懷著一顆感恩的心,來感謝學(xué)校,感謝老師。
所以,在這里,我要代表在座的所有家長,再一次感謝龍都小學(xué),感謝龍都小學(xué)的全體老師!(站立鞠躬)。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇七
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友:
大家好!
我是11班薛xx家長,在我發(fā)言之前,我想對(duì)在場(chǎng)的,和在其它班級(jí)參加家長會(huì)的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初,韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛,毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師,家里沒有人帶孩子,每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話:“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn),我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,我覺得我對(duì)不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日,教英語的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個(gè)月才能見上一面。
本周四,我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見的時(shí)候,郭老師給我留下下面一句話,她說:“我會(huì)繼續(xù)更加努力的,請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場(chǎng)景,只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),不求索取的一個(gè)縮影,數(shù)學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說這些,是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來說,與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認(rèn)為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科,在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后,分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說,這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較,很隨意地說:從各科成績(jī)看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上,我想說,我們做家長的,在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光,我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉(zhuǎn)眼間,三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn):首先,要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校,制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是:結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),掂起腳尖,還差那么一截,必須要再使把力,蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次,按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,有了每次考試的比較,我們一定會(huì)靜下心來尋找差距,更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話,也期望我們的家長能夠多和孩子溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會(huì)說話那天起,我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對(duì)每一個(gè)話題。上了高中之后,在孩子到家的'有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家:
如果有機(jī)會(huì),與孩子只聊4個(gè)問題,就完成了家庭教育:
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。
2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。
另外,我還要說明的是,我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流,不僅要知道孩子的考試成績(jī),還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此,我們家長朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話,他說:“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到,家長要與孩子多交流,在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí),我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,我們?cè)谧募议L中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,當(dāng)孩子成績(jī)落后了,或出了問題時(shí),不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長十分不利。
在此,我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。
第一個(gè)事例,有一次我和老師交談得知,孩子在吸收新知識(shí)時(shí),有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,理論上叫信息接收延時(shí),也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項(xiàng)措施,一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī),上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下,購買了全套的《教材解析》,兩者綜合運(yùn)用,相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個(gè)事例,有一次了解到孩子一段時(shí)間以來,思想壓力很大,老師說,孩子回到家以后,不要談學(xué)習(xí),那我就及時(shí)改變方向,聊聊“非常6+1”,聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個(gè)事例,去年,班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī),制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想,目標(biāo)好制定,關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn),一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事,一件是暑假期間,我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后,孩子給我說,爸爸,哥哥說了,學(xué)的好,將來你挑大學(xué);學(xué)不好,將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例,4月21日,班主任給家長發(fā)短信,叮囑家長參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言,承載更多的內(nèi)涵。我還期望,用獨(dú)特的方式,使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長的竹子作為背景,制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)。
我說這些,是建議我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法,不求各位家長引起共鳴,只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想,有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持,二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志,一定會(huì)在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,祝他們事業(yè)有成,祝他們桃李滿天下。
謝謝!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長:
大家好!
我是x班x的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長自豪,得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,如果把初中比作一場(chǎng)長跑,那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子,我們家長只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯,昨天的呀呀學(xué)語,好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了?,F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來生活的不好,受和咱一樣的苦?作為家長,我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。一次沒考好,老師、家長幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤,目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì)未來的主人,只要家長與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),孩子們一定會(huì)健康地成長,我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇九
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的高二年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們、家長朋友們:
大家下午好!
今天,我受高二年級(jí)級(jí)長和老師的委托,冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言,充分地體會(huì)、理解和支持珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勤工作,套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”,因?yàn)樵谖覀兗议L朋友們看來:珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)工作,都是以學(xué)生為本進(jìn)行的,體現(xiàn)著無盡的關(guān)愛!
現(xiàn)在我提議:請(qǐng)家長朋友們以熱烈的掌聲,感謝我們珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們對(duì)小朋友們的精心培養(yǎng)!
每次踏進(jìn)校園,都有時(shí)光倒流之感,因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,還對(duì)當(dāng)年的學(xué)校生活歷歷在目,甚至耿耿于懷,以至于現(xiàn)在出差到各省市時(shí),只要有機(jī)會(huì),都刻意地住在大學(xué)的賓館里,因?yàn)槟菢涌梢月皆谛@里,跨越時(shí)空,重溫與自己當(dāng)年一樣躊躇滿志的學(xué)子形象,敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們,細(xì)細(xì)品味學(xué)校校園,雖處在喧囂的城市中,但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍(lán)天;走出校門20多年后的今天,領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是:我們每個(gè)人在學(xué)校里度過的,才是人生最美好的時(shí)光;上世紀(jì)80年代羅大佑的那首歌《童年》,還記不記得?應(yīng)該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們!仍然可以繼續(xù)擁有在學(xué)校的時(shí)光,雖然時(shí)代不同,角色也不一樣,但你們始終能與快樂成長的學(xué)生們?cè)谝黄?,將自己的希望和?mèng)想,讓他們?nèi)プ穼?,最后變成現(xiàn)實(shí),珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勞是不言而喻的,這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意!大家說是不是!
十年樹木百年樹人,和這個(gè)講臺(tái)一樣,珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為教書育人的殿堂,始終賦予著神圣!珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的使命感,讓我們家長朋友們都真切地感受到了,那就是:造就人才,貢獻(xiàn)中華!大家同不同意!
珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們,作為傳道、授業(yè)、解惑者,不管是傳、授還是解,都充滿的是對(duì)學(xué)生的諄諄教誨和幫助;讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑,都有了明確的答案,并且這個(gè)答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)辛勤的園丁們!謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十
各位老師、家長:
您們好!
我是李某某同學(xué)的媽媽,今天很感謝何老師給予我們這么好的機(jī)會(huì),讓我們家長能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。、在我家,成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),李某某同學(xué)也許不是二(2)班成績(jī)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較好,知識(shí)面較廣,表現(xiàn)也較好。作為家長而言,我非常欣慰,同時(shí)也非常感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬?duì)他教育方面的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),還請(qǐng)各位老師和家長指正。
具體而言,我們對(duì)孩子有三個(gè)方面的要求:一是要求他有健全的人格;二是要求他有健康的體魄;三是要求他盡最大的努力爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。我們對(duì)他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的,大而言之是要求他愛我們的國家,愛社會(huì),小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心,愛勞動(dòng)懂禮貌,有好東西愿意與別人分享,懂得珍惜與感恩。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來說吧,我們從他幼兒園開始就鼓勵(lì)他閱讀畫報(bào),遇到生字希望他查字典,但總是不得要領(lǐng)。何老師通過講解,并將查字典的方法編成順口溜的形式,孩子現(xiàn)在對(duì)查字典的方法掌握得很熟練了,在這個(gè)知識(shí)考點(diǎn)上從沒有失過分,這就說明老師有相對(duì)家長而言更科學(xué)的教育方法。不過,我們作為家長,并不能因?yàn)槔蠋熓莻鞯朗跇I(yè)的專才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校,畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過的。家長應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報(bào),家長每天堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),讓孩子明白開卷有益。在周末,我們會(huì)帶他去一些高??纯矗屗诟惺軐W(xué)習(xí)的氛圍,起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話中會(huì)刻意的注意話題,不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級(jí)的玩具和漂亮的衣服,我們會(huì)說哪家的小孩對(duì)爺爺奶奶孝順,哪家的小孩愛勞動(dòng),哪家的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受,只去比思想比成績(jī),讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分,雖然從沒有得過100分,但我們一直都鼓勵(lì)他,贊揚(yáng)他。每次考試過后,家長都會(huì)根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析,只有對(duì)下列三種情況,我們家長會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng):一是卷面不整潔,字跡潦草;二是因?yàn)榇中某霈F(xiàn)漏做題;三是反復(fù)進(jìn)行過指導(dǎo)仍然做錯(cuò)的題??傊?,我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于他確因不理解而做錯(cuò)的題目,我們不會(huì)去批評(píng)他,只會(huì)進(jìn)行講解,指導(dǎo)他更正,所以對(duì)于他來講,學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的,并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師,我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)榧议L是理工類畢業(yè),語文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié),所以對(duì)李某某的語文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會(huì)堅(jiān)持讓他預(yù)習(xí),一般是對(duì)新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句,然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì)采取分角色朗讀的形式,讓孩子來分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時(shí),媽媽擔(dān)任作者,爸爸扮演青蛙,孩子扮演小鳥。有時(shí)侯我們會(huì)改編成小的情景劇,配合上肢體語言,孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時(shí),我會(huì)專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英,讓他了解更多植物傳播種子的方式,加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì)采取當(dāng)小老師的方式,比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時(shí),我們讓李某某當(dāng)小老師,爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會(huì)問我們一些簡(jiǎn)單的問題,比如說“科利亞為什么要躺在病床上?”、“他住在醫(yī)院的幾樓?”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞?”家長會(huì)認(rèn)真的回答,有時(shí)我們會(huì)有意答錯(cuò)讓孩子糾正,滿足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然,家長會(huì)指導(dǎo)他作深一步的思考,比如從科利亞的傳染病,我們會(huì)談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感,讓他明白病毒的危害性,從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對(duì)科利亞的強(qiáng)制性規(guī)定,我們會(huì)告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學(xué)生上課就不能講小話做小動(dòng)作要認(rèn)真聽講,上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中,我們過馬路就要走斑馬線,我們家長在駕駛汽車時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心,我們會(huì)讓他明白同學(xué)之間要互助友愛,并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因?yàn)槲蚁?,孩子的教材都是教育專家精心選擇的,不單純是學(xué)習(xí)書面知識(shí),同時(shí)也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義,所以家長有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李某某在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后,我們會(huì)問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)诩抑袥]提到的,不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識(shí),同時(shí)對(duì)我們家長的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李某某是一年級(jí)二期從岳陽市轉(zhuǎn)學(xué)來我們曙小的,他以前沒有在校學(xué)過英語,所以當(dāng)時(shí)完全跟不上班,根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí),我會(huì)抱著他坐在我的膝上,輕輕撫摸他的背,親吻他的額頭,告訴他我有多么愛他,告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來形容我當(dāng)時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過的,但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮,如果媽媽都沒有信心那孩子會(huì)更加不知所措。我給孩子買了點(diǎn)讀機(jī),鼓勵(lì)孩子大聲朗讀單詞,不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪,我們都不去嘲笑他,反而是鼓勵(lì)和表揚(yáng)他?,F(xiàn)在孩子的英語雖不撥尖,但是比以前有很大的進(jìn)步,至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習(xí),他的英語成績(jī)會(huì)更好。
數(shù)學(xué)方面,我是很主張他自學(xué)的,每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)我要求他先預(yù)習(xí),然后家長會(huì)提問,對(duì)他不理解的地方我們會(huì)作一些指導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),并且總有一天我們家長的輔導(dǎo)能力會(huì)要跟不上的,“授以魚不如授以漁”,我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計(jì)數(shù),去超市時(shí)記帳。賣舊報(bào)紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì)給他小報(bào)酬,這些零錢他積賺起來用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費(fèi)用和在校訂雜志的費(fèi)用,有時(shí)他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學(xué)以來,一直給他購買的課外輔導(dǎo)教材是《課課過關(guān)》和《培優(yōu)試卷》?!墩n課過關(guān)》是針對(duì)每一課的內(nèi)容考核的,《培優(yōu)試卷》是針對(duì)一個(gè)單元或一類知識(shí)點(diǎn)考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術(shù),畢竟孩子還在低年級(jí),根據(jù)他的生理特點(diǎn),現(xiàn)階段還不適過長時(shí)間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性,每末我們會(huì)讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視,可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對(duì)于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看,他對(duì)里面的人物相當(dāng)熟悉,我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié),這對(duì)于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì)很有益處的。課外書方面,李某某喜歡的是《十萬個(gè)為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?!?,爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些問題,他會(huì)去書中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò),孩子年紀(jì)小沒有良好的自我約束能力;網(wǎng)絡(luò)上各類文字內(nèi)容良莠不齊,孩子也沒有太多分辨事非的能力。因?yàn)楣ぷ髟?,我們家長每天都要用電腦,但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白,電腦是我們工作和掌握知識(shí)的工具。運(yùn)用在實(shí)踐中,我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦,比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課,我會(huì)讓他下載一些申奧的視頻,感受一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時(shí),我會(huì)讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時(shí),我會(huì)讓他先上網(wǎng)去查詢一下飛機(jī)的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李某某提出的問題,如果我們家長也解答不了,我們會(huì)讓他自己去百度尋找正確的答案??傊?,我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò),希望孩子通過這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
最后,我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個(gè)美國媽媽有一天給老師打電話,講他的孩子今天要請(qǐng)假不能去上學(xué),因?yàn)樗タ囱泪t(yī)。這位媽媽覺得相對(duì)于這天的課程來說,孩子有一口好牙更重要,因?yàn)橐豢跐嵃捉】档难例X能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異,但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),但與孩子的成績(jī)相比,我認(rèn)為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李某某長大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光!
謝謝各位!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十一
尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?,抽出時(shí)刻來參加這次家長會(huì)!我叫xx,在經(jīng)過上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持!
其實(shí),很多家長都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的領(lǐng)悟心得:
首先,xx阿姨說過,領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟,對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前,都會(huì)把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問處作個(gè)記號(hào),這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來”。
畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,因此,有時(shí)還是管不住自我的,可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來,如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。
其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了,可母親還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長。雖然有時(shí)為此而懊惱過,反叛過,惹母親生氣,事后,母親卻用各種方式接近我。母親說,在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,因此,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自我的事情自我做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來,我真誠的想給咱們?cè)谧募议L父母?jìng)冋f一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,正因咱們是成長中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語氣來和咱們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)單,才是真的簡(jiǎn)單!對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花!
最后,我給大家一句話,那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,這天跟昨日比!家長同學(xué)們,加油吧!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十二
尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們:
上午好!首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加高二學(xué)生家長會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長的大力支持,孩子的`教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任,希望家長和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育,為此,我向各位家長提出幾點(diǎn)建議:
1、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),這些規(guī)定和紀(jì)律,是學(xué)生提高成績(jī)的’保證,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害,也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,重視課堂認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣,要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上,一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多:一個(gè)問候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師,我們會(huì)盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負(fù)家長的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長,對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛,多一點(diǎn)嚴(yán)格;少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)居高臨下,多一些了解鼓勵(lì),積極配合學(xué)校,盡到家長對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長,每走一步都應(yīng)該無愧于自己,無愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛著你們的人!
祝各位家長萬事順心,祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十三
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是二年級(jí)的xxx,是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長會(huì),我有幸站在這里,探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí),我把它看作一件趣事,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂,更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,掌握好以下幾點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽課效率的重要途徑。
第二、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣,學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
第三、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣,俗話說:發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師提出的問題,并大膽發(fā)言。
第四、養(yǎng)成善于提問的'習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成喜歡討論的習(xí)慣,要和同學(xué)們互相討論,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長去督促,自己自覺地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、每天過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十四
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我是陳小易開的家長,很高興很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長一起交流家庭教育的心得體會(huì)。大家肯定聽說過這樣一句話:“一日為師終身為父?!蔽覍?duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少,但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育,媽媽保障后勤,我想王老師讓我跟大家交流,也可能也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)原因吧。我認(rèn)為家長們?cè)诩议L會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流,是一種很好的溝通形式,通過交流大家彼此取長補(bǔ)短,配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育,希望這個(gè)傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚(yáng)下去,下面我就“拋磚引玉”,和大家一起交流一下心得體會(huì):
我比較注重兒童的早期教育,從小我就特別注重培養(yǎng)和保護(hù)云開學(xué)習(xí)的興趣,讓云開把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣,“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿,他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”,只要孩子有了興趣,學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng),孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺得吃力。在云開一歲半時(shí)我開始嘗試讓云開學(xué)認(rèn)字,開始用一張a4紙打印一個(gè)字,貼到家里的門上、床邊、家具、家電上,讓孩子剛學(xué)會(huì)走路就接觸漢字,培養(yǎng)孩子認(rèn)字興趣,孩子確實(shí)接受比較快,半年左右就能認(rèn)100多字了。后來又變著花樣通過認(rèn)字卡(一大張約七八十字)、認(rèn)字書等多種形式反復(fù)練習(xí),在街道上、汽車站牌上,看見認(rèn)識(shí)的字云開都能流利地讀出,通過多種形式讓孩子始終保持對(duì)認(rèn)字的樂趣,這樣堅(jiān)持下來,到五歲之前就已經(jīng)能認(rèn)到七八百字了,已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的報(bào)紙了,為早期閱讀打下了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)和英語方面,我對(duì)云開的啟蒙也很早,很多情況下,我經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候,或在回家路上,通過游戲、互相提問的方式與孩子一起學(xué)習(xí),甚至是在孩子晚上洗腳時(shí),云開都養(yǎng)成了讓我提問的習(xí)慣,經(jīng)常對(duì)我說,爸爸再考我一道題吧。當(dāng)然每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),我就會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有家長說,讓孩子快樂學(xué)習(xí)是一種比較高的境界,孩子越小越容易做到。這話也有道理,如果孩子大了,做不到快樂學(xué)習(xí)也沒有關(guān)系,家長應(yīng)該為孩子做出表率,參與孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命,就應(yīng)該對(duì)其未來負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí),并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè),而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,家長的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí),更重要的是要讓孩子明白家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。陳小易開有時(shí)生字寫得很潦草,我都會(huì)讓他擦過重新再寫,目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的思維意識(shí)。對(duì)學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報(bào)等以及其他一些要求,我也會(huì)與孩子一起認(rèn)真完成,一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力,二是如果家長不重視,應(yīng)付了事,久而久之孩子也會(huì)不重視,今天他不重視課外功課,明天他就可能對(duì)課內(nèi)也不重視,必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)決定成敗,我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習(xí)的整個(gè)過程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié),除聽課、考試外,家長能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節(jié),所以說在孩子教育上,除了老師的辛勤付出外,家長的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對(duì)孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分,但也不能n次都考不了一個(gè)100分。云開有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,孩子自己的心情也感到沮喪,我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì),幫助孩子減輕壓力,重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
二年級(jí)剛開學(xué),我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客,博客名稱是“七色云”(博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”,就是在網(wǎng)上寫日記)。經(jīng)過半年的使用,我覺得博客確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的工具:一是可以記錄孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷、趣聞趣事,成長歷程;二是通過網(wǎng)絡(luò),方便同其他家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,可以增長見識(shí),學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處;三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說到寫作,我曾經(jīng)認(rèn)為孩子能說就不愁寫,其實(shí)不然,我們家陳小易開說起話來頭頭是道,用詞也比較準(zhǔn)確,可是說到寫,有時(shí)造句時(shí)寫的話都比較幼稚,更不用說寫作了,我想在座的家長肯定也深有同感。現(xiàn)在云開已通過博客寫了幾篇日記,當(dāng)然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的,最終的目的是希望云開能自己獨(dú)立寫,我相信只要持之以恒、堅(jiān)持到底,這個(gè)想法一定能實(shí)現(xiàn)。歡迎各位家長光臨,也希望我們班上能有更多家長通過博客進(jìn)行溝通交流。
這學(xué)期我還給陳小易開建立了錯(cuò)題檔案,將考試或作業(yè)中出錯(cuò)的生字、詞語、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯(cuò)題檔案中,并記錄下出錯(cuò)原因,一是給孩子加深印象,二是也有利于將來有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。這次考試云開三門功課100分,說明實(shí)踐效果還是不錯(cuò)的,各位家長也可以參考。其實(shí)現(xiàn)在低年級(jí)的孩子出錯(cuò)的原因主要就是粗心,但花樣繁多,我將粗心的種類進(jìn)行了總結(jié),基本上有直接漏題、未仔細(xì)審題、寫字不規(guī)范、寫錯(cuò)算式、計(jì)算錯(cuò)誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等幾種,順起來就是考試時(shí)的注意事項(xiàng),家長每次記錄一次,對(duì)孩子也是一種無形的督導(dǎo),最終云開都已經(jīng)將粗心種類熟記在心,考試中自然也會(huì)少犯粗心錯(cuò)誤。
上課積極發(fā)言,敢于表現(xiàn)自己是陳小易開的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),我想這應(yīng)歸功于有針對(duì)性的特長培養(yǎng)及加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的,能力方面也各有千秋。家長的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長,順勢(shì)加以引導(dǎo)與培養(yǎng),促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶iL。培養(yǎng)孩子的專長,孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),具有了上進(jìn)的動(dòng)力,孩子也會(huì)因此變得越來越自信。
當(dāng)然特長的培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點(diǎn),因?yàn)殛愋∫组_小的時(shí)候就愿意說,我給云開選擇了小主持班,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年半了,在學(xué)習(xí)過程中,我注重讓云開加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,在一些公共場(chǎng)所鼓勵(lì)孩子登臺(tái)表演,如參加婚禮、小區(qū)文化表演等,當(dāng)然還有一些專業(yè)的朗誦比賽,孩子也從一開始的緊張和不自然,逐漸變得從容、大方了。至今陳小易開已經(jīng)在朗誦方面取得了一個(gè)全國的金獎(jiǎng),青島市的一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。
我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,了解孩子的校園生活,做孩子的知心朋友。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。當(dāng)然在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育中,情急之中很多家長肯定都或多或少動(dòng)用過“武力”,(包括我在內(nèi),我是想給云開樹立一種威信)其實(shí)最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過一篇文章——,文章中有幾句話是這樣講的:“父母的手是用來愛撫孩子的,不是懲罰孩子的工具,也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點(diǎn)點(diǎn)的,而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的?!笔苓@篇文章的影響,我現(xiàn)在已經(jīng)基本不再使用武力解決問題了,希望使用過武力的家長也來讀讀這篇文章,或許能收到啟發(fā),想辦法找到適合自己孩子的教育方法,文章很好找,在網(wǎng)上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解,由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣,家庭教育的方式方法肯定也各不相同,但無論如何,我想我們家長肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子,孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”,我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議,我們二年級(jí)二班的所有家長,向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅瓮趵蠋熀退腥握n老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝!在新的一年即將來臨之際,忠心地祝愿王老師和各位家長工作順利!身體健康!牛年大吉!合家歡樂!同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀?,學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
為了孩子,努力吧!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十五
敬愛的家長們:
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)校管理非常到位,老師的素質(zhì)也很高,孩子送到這里來,我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界,從啞啞學(xué)語開始,我們就一而再,再而三,重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學(xué)校,也是如此??墒牵F(xiàn)今的社會(huì),理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從,她會(huì)來問我,這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論,然后專家分析、探討!
社會(huì)是復(fù)雜的,學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧,我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異。可是,我錯(cuò)了,理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子:
我經(jīng)常跟孩子說:同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說:好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問:鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學(xué)借了都不還,找他們要還不給。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了,本來打算直接說:告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,也不行,說有的借有的不借,看著孩子天真的眼神,這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起,真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,并跟孩子說:今后誰跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰借了鉛筆沒有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣,你就可以不借,真累!
今天我把本子帶來了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個(gè)多月來,發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的`是借了沒還又借!我注意看了一下記錄中的孩子家長,今天基本上都來了,衣著光鮮,有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子,她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!謝謝各位家長,謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十六
1、高二年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵(理科:共456人,表揚(yáng)前99名,文科:共140人,表揚(yáng)前50名)。
王老師總結(jié):高中學(xué)習(xí)階段,成績(jī)優(yōu)秀者,一靠天分,二考努力。天分基本相當(dāng),努力更需加倍。
2、各班級(jí)標(biāo)兵:優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責(zé)任感標(biāo)兵、助人為樂標(biāo)兵、文藝標(biāo)兵、宣傳標(biāo)兵、體育標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、節(jié)儉標(biāo)兵、優(yōu)秀課代表、默默無聞奉獻(xiàn)標(biāo)兵、特別奉獻(xiàn)標(biāo)兵。
1、高二是高中生活的關(guān)鍵:放下了高一時(shí)的新鮮感,尚沒有高三升學(xué)的壓力。適應(yīng)了高中生活,了解了高中是怎么回事,卻無緊張感,自我放松,沒有目標(biāo),失去動(dòng)力。
2、高二是分化期:
有的孩子初中學(xué)習(xí)時(shí),初一初二不緊張,到初三使勁,結(jié)果得到了好的中考成績(jī)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象,認(rèn)為高中學(xué)習(xí)等同于初中。于是高二不著急,很放松,等待高三再努力。
3、高二是各種問題的突發(fā)期:
有的孩子青春期滯后。十七八歲,是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長,使用手機(jī)多,出現(xiàn)個(gè)別吸煙現(xiàn)象,和同學(xué)交往密切,談戀愛。
1、情緒:易波動(dòng),兩極化,與家長溝通缺乏平臺(tái),卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系:重友誼,愿為朋友兩肋插刀;
3、心里話會(huì)對(duì)誰說:
按照強(qiáng)弱等級(jí)排序?yàn)椋赫l也不說、對(duì)朋友說、對(duì)同學(xué)說、對(duì)父母說、對(duì)老師說。
所以,家長,更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點(diǎn):趨于社會(huì)性。
更關(guān)注社會(huì)交往,內(nèi)心存在矛盾,會(huì)追求公平公正,在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前,可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑,不留情面。
案例:小小科學(xué)家頒獎(jiǎng)儀式上,有個(gè)高三學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,用了5分鐘多來抨擊舉辦方,晚餐浪費(fèi),并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺(tái),當(dāng)場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費(fèi)不再犯錯(cuò)。結(jié)果頒獎(jiǎng)氣氛很尷尬。
5、思維特點(diǎn):高二抽象思維高速發(fā)展。
有時(shí)候,孩子會(huì)在探討問題時(shí),呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí),表現(xiàn)為前言不搭后語,缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時(shí)候,多啟發(fā)。
如疾風(fēng)暴雨式;充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn);自信、自卑、自負(fù),有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上,同時(shí)存在。
1、獨(dú)立性與依賴性的矛盾;
2、成人感與幼稚感的矛盾;
3、開放性與封閉性的矛盾;(追求新奇又容不下異己)。
4、渴求感與壓抑感的矛盾;(最可貴的是真實(shí)、真誠)。
5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
1、順其自然,讓孩子去體驗(yàn)該有的情感;
2、等矛盾出現(xiàn)時(shí),也是機(jī)緣來臨時(shí),要引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)自己解決問題和矛盾沖突。
1、傾聽孩子的感受和需要;
2、學(xué)會(huì)歸納孩子的觀點(diǎn);
3、向孩子表達(dá)家長自己的感受和需求,讓孩子知道家長的內(nèi)心;
4、邀請(qǐng)孩子和你一起共同想辦法:“元芳,你怎么看?”
5、寫下家長自己所有的想法給孩子看,但不做評(píng)價(jià)。記住和孩子說:把最純潔的,放在陽光下。
6、共同決定一些家庭意見,是去是留,共同商定,并做好付諸行動(dòng)的計(jì)劃。
1、高中學(xué)習(xí),更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習(xí),可以認(rèn)為是雜耍,而高中更像是學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù),就像學(xué)開車,一聽都會(huì),可是真正上路,還需要大量練習(xí)。沒有刻苦,換不來學(xué)習(xí)的愉悅感。
2、高中學(xué)習(xí)方法是每個(gè)環(huán)節(jié)都要好好把握。
預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)聽講+課后作業(yè)+復(fù)習(xí),一個(gè)也不能少。
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法:家長和孩子共同努力的結(jié)果。
2、不能把學(xué)習(xí)的任務(wù),托付給老師。要鼓勵(lì)孩子,在老師講解之前,自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。
2、科學(xué)分析孩子的成績(jī):期中考試,基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習(xí)成果和當(dāng)時(shí)應(yīng)考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習(xí)慣很重要:很多的高二孩子,成績(jī)較好,也有思路,學(xué)得不累。這樣的家庭,一定適當(dāng)讓孩子承擔(dān)家務(wù)。讓他多擔(dān)當(dāng)。
4、多給孩子自信心。
5、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)做人:用更多的正能量影響孩子的思想,為他創(chuàng)建一個(gè)美好的成長土壤。對(duì)社會(huì)弊端,從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)、獨(dú)立、自主、吃苦精神。
在你的孩子出現(xiàn)這些情況時(shí),要問孩子:
1、在外留宿;2、回家晚;3、帶同學(xué)回家住宿;4、電話時(shí)間長;5、身體有受傷;6、超額消費(fèi);7、超乎正常友誼;8、成績(jī)突然下降;9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言;10、上網(wǎng)頻率過高。
孩子不喜歡開家長會(huì)的原因:
1、家長會(huì)后,家長習(xí)慣問責(zé),帶著情緒批評(píng)孩子,盯著成績(jī)不放卻不聞其他;
2、孩子不希望家長干涉自己;
我們?cè)撟龅模?BR> 1、順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來引導(dǎo);
2、與孩子共同成長;
3、交給孩子處理問題的自主權(quán),讓孩子自我教育;
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育;
5、讓孩子學(xué)習(xí)與自己對(duì)話。
1、不要只到期中期末看考試的成績(jī),平常可以多看看孩子的作業(yè);
2、多與孩子交流;
3、放權(quán)給孩子,讓孩子內(nèi)心震撼,產(chǎn)生質(zhì)的飛躍;
4、改變適合孩子的教育方式,使之產(chǎn)生巨大作用。
1、關(guān)于作業(yè):有的不交、不寫作業(yè);家長要關(guān)注。
2、關(guān)于請(qǐng)假:
(1)不贊成家長在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請(qǐng)假;如一二九合唱;
(2)有的準(zhǔn)備出國,因?yàn)橐獪?zhǔn)備出國辦理手續(xù),或備考,需請(qǐng)假的休課的同學(xué),要提前和年級(jí)組長請(qǐng)假。
3、關(guān)于出國:建議家長商定好,做好一條選擇,不要既準(zhǔn)備國內(nèi)考試,又準(zhǔn)備國外考試;那樣兩條路都走不好。另外,出國的同學(xué)不要把出國準(zhǔn)備的資料帶到班級(jí),更不要在課堂做出國的題目。
多蘿茜·洛·諾爾特曾說過這樣一段話:
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,他就學(xué)會(huì)了自愛。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中,他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十七
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是李霞的家長。謝謝老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會(huì)。首先,感謝老師對(duì)我們每一個(gè)孩子所傾注的愛心和心血,使孩子們?cè)诙昙?jí)六班這個(gè)溫暖的大家庭里健康、快樂的成長。對(duì)于孩子的成長教育這件事情,我想在座的各位家長一定有許多心得,孩子剛上一年級(jí)時(shí),有點(diǎn)內(nèi)向,和老師、同學(xué)們主動(dòng)交流少,通過老師及時(shí)引導(dǎo)以及我們家長積極配合,現(xiàn)在李霞是一個(gè)活潑、自信的小朋友。下面,我就初淺地談一下自己在孩子成長中的感受,與各位家長一起交流。
一、在孩子的成長過程中,我們一直都非常注重孩子品德教育,我感覺良好的品德是孩子成長的基石。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、感恩、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。平時(shí)我一般多引導(dǎo)孩子看看弟子規(guī)、三字經(jīng)及一些優(yōu)秀兒童讀物,她不太理解的內(nèi)容經(jīng)常給她舉個(gè)例子,慢慢地她就懂得了很多道理,為培養(yǎng)孩子良好的品德打個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外引導(dǎo)她正確處理在生活及學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,培養(yǎng)孩子建全、獨(dú)立的人格,并且學(xué)會(huì)尊重他人,熱愛集體。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信心。李霞在畫畫方面非常有興趣,并且取得了一定的成績(jī),借著她的興趣點(diǎn),我經(jīng)常表揚(yáng)與鼓勵(lì)她,告訴她,她是最棒的,而且讓孩子享受成功而帶來的喜樂,這種激勵(lì)對(duì)孩子影響特別大,能有效幫助孩子樹立強(qiáng)大的自信心。有了自信心,孩子的學(xué)習(xí)能力也逐步提高。
三、以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。目前我感覺孩子的心理承受能力還不強(qiáng),大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,作為家長,我要帶給孩子一種正面的力量,有了這種正面鼓勵(lì),能激發(fā)孩子無窮的潛力。閑暇時(shí),我經(jīng)常和孩子玩成一團(tuán),陪她一起做游戲,經(jīng)常和她互換角色,相互指出對(duì)方的不足并幫助改正錯(cuò)誤,引導(dǎo)孩子自我管理的意識(shí)。通過和孩子一起做游戲、一起讀書,一起看少兒節(jié)目,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思考,提高孩子的語言表達(dá)能力和鑒賞水平,孩子語言能力的增強(qiáng),極大的改善了孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。
四、勞逸結(jié)合,合理安排時(shí)間,讓孩子輕松面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我個(gè)人認(rèn)為孩子的天性就是玩耍,所以在保證每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間之外,我留給孩子充分的時(shí)間讓她做自己喜歡做的事情,這個(gè)尺寸需要我們家長的指引和幫助。平時(shí)利用周末時(shí)間多帶孩子去大自然里玩耍,這對(duì)孩子的身心健康和性格培養(yǎng)都有很好的幫助。有了這種輕松愉悅的生活環(huán)境,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣有了,孩子就非常喜歡學(xué)校,喜歡老師和同學(xué),更喜歡小朋友一起學(xué)習(xí)、交流,一起進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,作為家長,非常欣慰。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的辛勤付出,離不開同學(xué)們的幫助。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康快樂的地成長。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福美滿!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十八
尊敬的老師和各位家長:
大家好。我是我們二一班xx同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
作為家長送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生?這方面,我們班主任王老師每天都在教育孩子們,付出了許多辛苦和努力,這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢?我覺得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,我在家里與愛人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵,更不會(huì)當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游,鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),如籃球、乒乓球、騎自行車等,通過多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信;我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束,就像亦師亦友的感覺。還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表揚(yáng),我也總是給他加油打氣,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽,就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒有自己的玩耍時(shí)間,但完成后玩耍時(shí)至睡覺的時(shí)間家長沒有干預(yù)的權(quán)力,這樣孩子每天回來就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè);又如數(shù)學(xué)、語文、英語日常作業(yè)交給家長檢查時(shí)每錯(cuò)一題,休息日就加做一張,但休息日家長不能再外加作業(yè),這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。我覺得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子,處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行,家長有監(jiān)督的責(zé)任,同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力,做到言而有信,從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過程中有成就感和責(zé)任感,這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果,并能自覺養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲,就是一人一摞牌,同時(shí)一次各出一張,提前輪流說好是加法還是減法,看誰最先算出得數(shù)誰就贏,一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者,當(dāng)然我要有意讓孩子多算些,孩子非常愛玩,同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢幣運(yùn)算,暑假時(shí)怎么給孩子說也還是容易出錯(cuò),最后想了法,讓孩子拿自己壓歲錢獨(dú)立買些小東西,實(shí)踐出真知,果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒出過岔子。我還想說小孩子學(xué)習(xí)只有好的`方法,但沒有捷徑,語文、數(shù)學(xué)、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題,才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)?!蓖瑯?,我們家長們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》,書名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持?!睂?duì)于我們二一班的家長來說,孩子成長的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇一
尊敬的各位老師、家長:
大家好!
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題,我感到十分榮幸。在此,我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的'思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉,不論你忙的是什么,無論多忙,都一定要把孩子放到。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇二
尊敬的何老師、各位家長朋友,親愛的同學(xué)們:
上午好!
很高興又一次和大家相聚在溫馨的1619班大家庭,我心情愉悅寫在臉上。我是唐雨晰的爸爸,今天在這里,我想用“高中學(xué)習(xí)與生活,我們與孩子同行”為主題分3個(gè)方面在這里發(fā)言。
一、敬重任教1619班各位科任老師的擔(dān)當(dāng),敬佩任教1619班各位科任老師的奉獻(xiàn)。
我在這里先敘述任教1619班幾位科任老師讓我感動(dòng)的典型事例。
今年暑假,班主任何老師推遲原本一放暑假就和家人一起去美國參觀游學(xué)的計(jì)劃,懷揣對(duì)1619班46個(gè)孩子的厚愛,毅然全心全意投入到孩子們的暑假培優(yōu)學(xué)習(xí)中來。在學(xué)校承辦、組織舉行的全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、高二年級(jí)朗誦等多項(xiàng)重要活動(dòng)中何老師帶領(lǐng)1619班屢獲殊榮,班級(jí)榮譽(yù)后的辛勞、付出都是何老師以犧牲個(gè)人的寶貴時(shí)間為代價(jià)的。何老師在1619班家長群說得最多的2句話:“不用謝,應(yīng)該的”、“我不辛苦,孩子們和家長們滿意就好”,雖然都是短短的幾個(gè)字,卻是“一字千斤重,字字含真情”,這不僅是一份樸實(shí)忘我的高尚恩師情懷,更是對(duì)孩子、對(duì)家長的極度認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度和鄭重莊嚴(yán)承諾。
語文科鄧?yán)蠋熗瑫r(shí)擔(dān)任1618班班主任、英語科高老師同時(shí)擔(dān)任1621班班主任、政治科賀老師同時(shí)擔(dān)任1620班班主任、地理科楚老師同時(shí)擔(dān)任1622班班主任,班級(jí)教學(xué)任務(wù)重,工作量大,但是從未影響對(duì)1619班每個(gè)孩子的關(guān)心與摯愛。
數(shù)學(xué)科周老師小孩今年就讀高三,正是沖刺明年高考的關(guān)鍵階段,政治科賀老師小孩也在本校高二年級(jí)就讀,她們卻從未因?yàn)榧彝?shí)際情況等因素影響咱們1619班的教學(xué)速度與計(jì)劃、從未折扣教學(xué)要求與目標(biāo)。我之所以說這些,是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到:老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!我們做家長的要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
二、欣賞、寬容孩子,增進(jìn)互動(dòng)交流。
在過去的將近一年半的高中生活與學(xué)習(xí)時(shí)間里,我家唐雨晰總認(rèn)為自己花在學(xué)習(xí)的時(shí)間不比別人少,課堂時(shí)間也和別人一樣認(rèn)真,卻一直和別人的差距比較大,所以總是思想負(fù)擔(dān)比較重,導(dǎo)致心理狀態(tài)不是太好,我和她聊天的時(shí)候我就會(huì)告訴她:你有我需要更進(jìn)一步努力這個(gè)想法就很了不起,你落實(shí)在行動(dòng)更是可嘉。我想告訴你:每次付出不一定馬上就會(huì)有回報(bào),但是不付出就一定不會(huì)有回報(bào),長此以往地付出,終究會(huì)有回報(bào)。我認(rèn)為:你現(xiàn)在的成績(jī)與你過去的成績(jī)相比,取得了較大的進(jìn)步,這些成績(jī)正是你勤奮、努力的結(jié)果,更是老師們科學(xué)施教、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的結(jié)果,綜合說來就是付出獲得回報(bào)的具體體現(xiàn)。
《讀者》雜志上有這樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不和孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。在此,我引用這句話,期望我們的家長能夠多和孩子溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過和孩子交流、溝通,其實(shí)是一件很開心、很幸福的事情。孩子上學(xué)以后,我們一家總能在平等、和諧的氛圍中聊天,上了高中后,我總能在和孩子的聊天中了解到發(fā)生在學(xué)校的很多事情的相關(guān)信息。有些家長會(huì)問:如何交流?怎么樣完成、做好家庭教育?我個(gè)人愿意把我在《讀者》雜志上看到的一段簡(jiǎn)單而喻意深刻的描述與大家一起分享。如果有機(jī)會(huì),與孩子一起聊聊下面四個(gè)問題,就是很好的交流,就基本完成、做好了家庭教育:一是學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?這是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀。二是今天你有什么好的表現(xiàn)?這是肯定孩子積聚的正能量。三是你今天你有什么收獲?這是讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。四是有什么需要父母幫助的嗎?這是在分清家長與孩子的責(zé)任。
上了高中的孩子,無論是情感還是思考力,都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長,他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會(huì),因此,也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的'問題。作為家長,我們應(yīng)該記住,也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,我們要多一份理解,少一些抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一次苛求。我們家長已是成年人,還可能出現(xiàn)這樣那樣的失誤,我們沒有理由要求孩子不出一點(diǎn)差錯(cuò)!
我們家長朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有一份明媚的陽光,孩子的心中一定不會(huì)有一團(tuán)濃重的烏云。
三、家長要克服單純依賴學(xué)校的思想。
教育界的“資深元老”俞敏洪直言:“從事教育這么多年,我感覺現(xiàn)在中國教育最大的問題是家庭教育?!彼f:“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地。當(dāng)孩子回到家里時(shí),我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及科任老師交流。我基本可以這樣說,我們?cè)谧募议L之中,肯定有家長連六位科任老師都不一定全部認(rèn)識(shí),但是,當(dāng)孩子成績(jī)落后了,或出了問題時(shí),不是從自己身上找原因,而是埋怨學(xué)校、責(zé)怪老師,批評(píng)甚至是打罵孩子,這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長非常不利。我建議我們的家長充分發(fā)揮家長的重要作用,班主任老師,科任老師需要我們配合完成的各項(xiàng)工作任務(wù),我們要不折不扣地執(zhí)行,要高質(zhì)高量地完成。我想,有了班主任何老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,有1619班全體老師的共同努力,有我們的孩子們的奮力拼搏,有我們家長們的傾心支持,1619班一定會(huì)更上一層樓!
最后,我提議:請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L朋友全體起立,以熱烈的掌聲向何老師(全體老師)表示我們衷心的感謝!(掌聲后)請(qǐng)坐,謝謝大家!
唐雨晰爸爸:唐亞軍。
11月26日10時(shí)。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,親愛的各位家長:
大家下午好!我是二班譚睿的媽媽,很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言。首先非常感謝學(xué)校召開家長會(huì),給我們提供一個(gè)和老師相聚、溝通的機(jī)會(huì)!我始終堅(jiān)信,孩子們來這里讀書的選擇是對(duì)的,因?yàn)檫@里有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的老師,在這里,我代表家長們向我們敬愛的老師道一聲:“老師們,你們辛苦啦!”同時(shí),也允許我借這個(gè)機(jī)會(huì)感恩敬愛的老師對(duì)我孩子譚睿無微不至的關(guān)愛。
對(duì)于我的孩子譚睿,我一直感覺還不錯(cuò)。上學(xué)期期末考試,長郡集團(tuán)三十八名,這次期中段考,長郡集團(tuán)45名,我深知,這成績(jī)的里面包含了老師們的辛勤付出,孩子本身的勤奮努力,還有我和他爸的千叮嚀萬囑咐!我還深深知道,革命尚未成功,譚睿仍需努力?。?BR> 做為家長代表,我今天想在這里和大家分享我的一點(diǎn)教育心得。第一,教育他學(xué)會(huì)做人,懂得感恩。我時(shí)時(shí)告誡他,不能和同學(xué)打架,不能拿同學(xué)的東西,不貪小便宜,借同學(xué)東西要還,再喜歡也不能據(jù)為己有,周六周天,同學(xué)們不在寢室回家了,你長期住校,絕對(duì)不能翻別人的東西。尊重老師,感恩老師最直接的'方式就是:上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,聽老師的話,這是對(duì)老師辛勤教育的最好回報(bào)。我常常教育崽說,你要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,要懂得感恩,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!每到逢年過節(jié),我崽都會(huì)及時(shí)給老師發(fā)信息,還會(huì)提醒我,我是看在眼里喜在心頭。第二,教育他養(yǎng)成好習(xí)慣,吃得苦。好習(xí)慣成就人的一生??!我崽從小就吃得苦,有好習(xí)慣,說話算數(shù)。記得他四歲多的時(shí)候,老公在深圳打工,我和崽長期住在學(xué)校沒回家,因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn),要坐四十分鐘的車,突然有一天,崽崽對(duì)我說:“媽媽,我想回家住,不想住在學(xué)校,我保證自己走路,不要你抱,也不哭臉。”聽崽這么說,我答應(yīng)了他,放學(xué)后,我?guī)丶伊耍砩习它c(diǎn),他看電視看得津津有味,我把電視一關(guān),說:“崽崽,睡覺了?!彼挷徽f,脫衣服睡覺,第二天早上六點(diǎn),我把他叫起來,他眼睛一睜,趕緊穿衣服,漱口洗臉后,跟著我出門了,從家到汽車站要走十三分鐘的路程,還要坐四十分鐘的車,他既沒哭也沒要我抱,日復(fù)一日,年復(fù)一年,一走就是七年多,直到小學(xué)畢業(yè)?,F(xiàn)在的他,一點(diǎn)都不嬌氣,敢吃苦。我看到別的同學(xué)都在望月湖租了房,我也想跟他租房,周六周天來陪讀,都準(zhǔn)備跟老板娘簽合同了,沒想到他拒絕了我,說:“媽媽,你不要租房,你租了我也不去住,我住在學(xué)校挺好的?!蔽医嗅坛鰜沓燥垼簿芙^我,要搞學(xué)習(xí),在學(xué)校食堂吃,我每次想去長沙看他,他都會(huì)說:“媽媽,我沒那么嬌氣,不需要來看我,我很好,打個(gè)電話問候就行了。”第三,教育他珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從譚睿很小的時(shí)候就注重培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,小時(shí)候,從漫畫書,到少兒科普讀物,再到科學(xué)家故事,隨處都有他愛看的書籍。記得讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,他早上四點(diǎn)多起來上廁所,上完廁所他睡不著覺,拿著他姐姐初中的歷史、生物、政治書看,我早上六點(diǎn)鐘起來,看見他房里亮著燈,我就輕輕地打開他的房門,咦!這小子在看書耶,我叫他幾聲都沒搭理我,只見他床上擺著一剁書,我敲了他一下腦袋,他才反應(yīng)過來,他告訴我四點(diǎn)多看到現(xiàn)在。興趣是最好的老師,因?yàn)樗矚g讀書,有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為譚?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
家長們,為了孩子在能實(shí)現(xiàn)他們遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,讓我們和老師們一起,攜手并進(jìn),共同努力,腳踏實(shí)地,鑄就輝煌,加油!這就是我的點(diǎn)滴之談,耽誤大家的時(shí)間,謝謝大家的聆聽。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇四
家長會(huì)作為傳統(tǒng)也是最重要的家校合作方式之一,一直以來受到廣泛重視與關(guān)注。下面是本站小編給大家整理的高二年級(jí)家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿,僅供參考。
尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。首先,我代表我們9班的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!
20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?同時(shí),在這里希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的學(xué)習(xí)和每一次考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!
父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!
作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長,請(qǐng)相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì)白費(fèi),我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,為明天的驕傲而努力吧!
作為一個(gè)班長,我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人,孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺,都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!!!媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你!(敬禮)
各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導(dǎo):
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表高二(4)班所有同學(xué)歡迎您們的到來,高二(4)班的所有同學(xué)能來到這個(gè)班級(jí)是一種緣分,我們是原本分散在各個(gè)班級(jí)的,現(xiàn)在、來到這里,與大家重新組成一個(gè)溫暖的家,全部為著一個(gè)目標(biāo)而奮斗——高考!班上的同學(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持、生活上互相幫助,這種團(tuán)結(jié),使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力,每一位老師都在盡自己所能去教我們,他們的確是想盡了一切辦法。
今天,我作為學(xué)生代表,能代表班級(jí)發(fā)言,我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無私的愛、是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說父親是一片海,浩瀚中醞釀著寬容的個(gè)性。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷,我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)走不出您心靈的廣場(chǎng)。爸爸媽媽,你們辛苦了!爸爸媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀巧宰魍A簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”,而我們,總是那般年少輕狂,不以為然,我忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在您面龐留下的痕跡,自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我們傾之所有,而我卻總是固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般的亂撞亂闖,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁享受安慰,您總是那樣默默地支持、保護(hù)我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我們卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔(dān)心。自從我們出生的那天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切,不是嗎?現(xiàn)在想想,覺得心里好難受,我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角,是啊,爸爸媽媽,的確改變的好多,這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y(jié)果啊。快20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?當(dāng)然,希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞不能衡量一切,最重要的是我們努力了,我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了永靖縣移民中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,請(qǐng)你們放心,我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取達(dá)到我們的最好成績(jī),報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,在以后的日子里,我們會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,好好努力,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們清楚,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!相信吧,將來我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們、回報(bào)老師!父母愛、師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以我們最好的成績(jī)來回報(bào)您的養(yǎng)育之恩,教導(dǎo)之恩。今年末考我們拼了,雖然,我們不是實(shí)驗(yàn)班,但是我相信我們是最好的,會(huì)的,因?yàn)檫@個(gè)“家庭”只有我們和那個(gè)默默奉獻(xiàn)的班主任了解,別人行,為什么我們不行?我們只是沒用心而已,也許這又是您聽到的借口,不,我們長大了,懂事了,我們可以的,不管前方的路途有多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
各位叔叔、阿姨,上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)??墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以,能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對(duì)子女的愛,是老師對(duì)學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒有狂風(fēng)大浪,沒有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!
20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?當(dāng)然,希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了運(yùn)河中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取4a,報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力,爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎溃晒Φ穆飞喜紳M坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!
父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!
媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你。我們一定會(huì)為愛拼搏!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇五
尊敬的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們、家長朋友們:
大家下午好!
今天,我受高二年級(jí)級(jí)長和老師的委托,冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言,充分地體會(huì)、理解和支持珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勤工作,套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”,因?yàn)樵谖覀兗议L朋友們看來:珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)工作,都是以學(xué)生為本進(jìn)行的,體現(xiàn)著無盡的關(guān)愛!
現(xiàn)在我提議:請(qǐng)家長朋友們以熱烈的掌聲,感謝我們珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們對(duì)小朋友們的精心培養(yǎng)!
每次踏進(jìn)校園,都有時(shí)光倒流之感,因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,還對(duì)當(dāng)年的學(xué)校生活歷歷在目,甚至耿耿于懷,以至于現(xiàn)在出差到各省市時(shí),只要有機(jī)會(huì),都刻意地住在大學(xué)的賓館里,因?yàn)槟菢涌梢月皆谛@里,跨越時(shí)空,重溫與自己當(dāng)年一樣躊躇滿志的學(xué)子形象,敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們,細(xì)細(xì)品味學(xué)校校園,雖處在喧囂的城市中,但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍(lán)天;走出校門20多年后的今天,領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是:我們每個(gè)人在學(xué)校里度過的,才是人生最美好的時(shí)光;上世紀(jì)80年代羅大佑的那首歌《童年》,還記不記得?應(yīng)該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們!仍然可以繼續(xù)擁有在學(xué)校的時(shí)光,雖然時(shí)代不同,角色也不一樣,但你們始終能與快樂成長的學(xué)生們?cè)谝黄?,將自己的希望和?mèng)想,讓他們?nèi)プ穼?,最后變成現(xiàn)實(shí),珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勞是不言而喻的,這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意!大家說是不是!
十年樹木百年樹人,和這個(gè)講臺(tái)一樣,珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為教書育人的殿堂,始終賦予著神圣!珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的使命感,讓我們家長朋友們都真切地感受到了,那就是:造就人才,貢獻(xiàn)中華!大家同不同意!
珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們,作為傳道、授業(yè)、解惑者,不管是傳、授還是解,都充滿的是對(duì)學(xué)生的諄諄教誨和幫助;讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑,都有了明確的答案,并且這個(gè)答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)辛勤的園丁們!謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長:
大家好!
我是二(6)班劉俊豪的家長。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長,對(duì)辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?!?BR> 其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
有人說:“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說小孩子,就是我們大人,聽到好話心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大,七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上,父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上,大體分為:
1、吃飯習(xí)慣:必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯;不能隨處走動(dòng)、玩耍;不挑食,葷素都吃;要盡量吃光不剩飯菜;吃飯時(shí)不能看電視、不要看書、不要玩玩具,做到吃飯不分心,要吃飽,不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣:孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然,不要歪歪倒倒的,這不光是儀容、儀表問題,更會(huì)影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀,在公共場(chǎng)所不吵鬧,禮貌待人,愛護(hù)花草、公物,遵守交通規(guī)則等,包括的方面很廣,家長不能讓步,要讓孩子牢牢記住,努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣:要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習(xí)慣,一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉,飯前便后要洗手,經(jīng)常洗澡,換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣:應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了,家長在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差,在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí),他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里,有些孩子就放松了。所以,家長要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè),并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他,字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書,讀語文書,也讀課外書。張老師就經(jīng)常給我們家長講,要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書,給孩子做榜樣,影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書,有時(shí)候我和孩子一起看,有時(shí)候孩子自己讀。
當(dāng)然,好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。作為家長,要以身作則,你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做,不好的習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在,有些家長喜歡打麻將,一到晚上或者周末就約人到家里來耍,打起很大晚上。還有的出去打麻將,孩子就交給老的。有的家長來接學(xué)生都要到麻將館去打一陣,學(xué)生放了學(xué)到校門口看見他從麻將館出來。這些久了,肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是,安全問題。家長要教育孩子,哪些事做得,哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路,都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行,要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩。總之,安全出了問題,其它的都談不上了。
可以肯定地說,學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的,所以,我們家長要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話,或者在學(xué)校、在街上碰到了,交流學(xué)生的情況,我們家長要熱情,要積極支持、配合老師的教育。我覺得,我們家長首先要尊重學(xué)校,尊重老師。現(xiàn)在有個(gè)別家長,對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解,有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見,這樣很不好。大家想一想,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了,他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人,老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以,我們家長要懷著一顆感恩的心,來感謝學(xué)校,感謝老師。
所以,在這里,我要代表在座的所有家長,再一次感謝龍都小學(xué),感謝龍都小學(xué)的全體老師!(站立鞠躬)。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇七
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友:
大家好!
我是11班薛xx家長,在我發(fā)言之前,我想對(duì)在場(chǎng)的,和在其它班級(jí)參加家長會(huì)的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初,韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛,毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師,家里沒有人帶孩子,每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話:“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn),我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,我覺得我對(duì)不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日,教英語的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個(gè)月才能見上一面。
本周四,我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見的時(shí)候,郭老師給我留下下面一句話,她說:“我會(huì)繼續(xù)更加努力的,請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場(chǎng)景,只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),不求索取的一個(gè)縮影,數(shù)學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說這些,是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來說,與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認(rèn)為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科,在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后,分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說,這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較,很隨意地說:從各科成績(jī)看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上,我想說,我們做家長的,在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光,我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉(zhuǎn)眼間,三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn):首先,要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校,制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是:結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),掂起腳尖,還差那么一截,必須要再使把力,蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次,按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,有了每次考試的比較,我們一定會(huì)靜下心來尋找差距,更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話,也期望我們的家長能夠多和孩子溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會(huì)說話那天起,我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對(duì)每一個(gè)話題。上了高中之后,在孩子到家的'有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家:
如果有機(jī)會(huì),與孩子只聊4個(gè)問題,就完成了家庭教育:
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。
2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。
另外,我還要說明的是,我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流,不僅要知道孩子的考試成績(jī),還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此,我們家長朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話,他說:“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到,家長要與孩子多交流,在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí),我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,我們?cè)谧募议L中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,當(dāng)孩子成績(jī)落后了,或出了問題時(shí),不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長十分不利。
在此,我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。
第一個(gè)事例,有一次我和老師交談得知,孩子在吸收新知識(shí)時(shí),有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,理論上叫信息接收延時(shí),也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項(xiàng)措施,一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī),上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下,購買了全套的《教材解析》,兩者綜合運(yùn)用,相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個(gè)事例,有一次了解到孩子一段時(shí)間以來,思想壓力很大,老師說,孩子回到家以后,不要談學(xué)習(xí),那我就及時(shí)改變方向,聊聊“非常6+1”,聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個(gè)事例,去年,班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī),制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想,目標(biāo)好制定,關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn),一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事,一件是暑假期間,我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后,孩子給我說,爸爸,哥哥說了,學(xué)的好,將來你挑大學(xué);學(xué)不好,將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例,4月21日,班主任給家長發(fā)短信,叮囑家長參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言,承載更多的內(nèi)涵。我還期望,用獨(dú)特的方式,使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長的竹子作為背景,制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)。
我說這些,是建議我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法,不求各位家長引起共鳴,只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想,有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持,二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志,一定會(huì)在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,祝他們事業(yè)有成,祝他們桃李滿天下。
謝謝!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長:
大家好!
我是x班x的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長自豪,得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,如果把初中比作一場(chǎng)長跑,那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子,我們家長只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯,昨天的呀呀學(xué)語,好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了?,F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來生活的不好,受和咱一樣的苦?作為家長,我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。一次沒考好,老師、家長幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤,目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì)未來的主人,只要家長與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),孩子們一定會(huì)健康地成長,我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇九
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的高二年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們、家長朋友們:
大家下午好!
今天,我受高二年級(jí)級(jí)長和老師的委托,冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言,充分地體會(huì)、理解和支持珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勤工作,套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”,因?yàn)樵谖覀兗议L朋友們看來:珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)工作,都是以學(xué)生為本進(jìn)行的,體現(xiàn)著無盡的關(guān)愛!
現(xiàn)在我提議:請(qǐng)家長朋友們以熱烈的掌聲,感謝我們珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們對(duì)小朋友們的精心培養(yǎng)!
每次踏進(jìn)校園,都有時(shí)光倒流之感,因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,還對(duì)當(dāng)年的學(xué)校生活歷歷在目,甚至耿耿于懷,以至于現(xiàn)在出差到各省市時(shí),只要有機(jī)會(huì),都刻意地住在大學(xué)的賓館里,因?yàn)槟菢涌梢月皆谛@里,跨越時(shí)空,重溫與自己當(dāng)年一樣躊躇滿志的學(xué)子形象,敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們,細(xì)細(xì)品味學(xué)校校園,雖處在喧囂的城市中,但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍(lán)天;走出校門20多年后的今天,領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是:我們每個(gè)人在學(xué)校里度過的,才是人生最美好的時(shí)光;上世紀(jì)80年代羅大佑的那首歌《童年》,還記不記得?應(yīng)該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們!仍然可以繼續(xù)擁有在學(xué)校的時(shí)光,雖然時(shí)代不同,角色也不一樣,但你們始終能與快樂成長的學(xué)生們?cè)谝黄?,將自己的希望和?mèng)想,讓他們?nèi)プ穼?,最后變成現(xiàn)實(shí),珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們的辛勞是不言而喻的,這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意!大家說是不是!
十年樹木百年樹人,和這個(gè)講臺(tái)一樣,珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為教書育人的殿堂,始終賦予著神圣!珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的使命感,讓我們家長朋友們都真切地感受到了,那就是:造就人才,貢獻(xiàn)中華!大家同不同意!
珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長和老師們,作為傳道、授業(yè)、解惑者,不管是傳、授還是解,都充滿的是對(duì)學(xué)生的諄諄教誨和幫助;讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑,都有了明確的答案,并且這個(gè)答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)辛勤的園丁們!謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十
各位老師、家長:
您們好!
我是李某某同學(xué)的媽媽,今天很感謝何老師給予我們這么好的機(jī)會(huì),讓我們家長能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。、在我家,成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),李某某同學(xué)也許不是二(2)班成績(jī)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較好,知識(shí)面較廣,表現(xiàn)也較好。作為家長而言,我非常欣慰,同時(shí)也非常感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬?duì)他教育方面的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),還請(qǐng)各位老師和家長指正。
具體而言,我們對(duì)孩子有三個(gè)方面的要求:一是要求他有健全的人格;二是要求他有健康的體魄;三是要求他盡最大的努力爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。我們對(duì)他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的,大而言之是要求他愛我們的國家,愛社會(huì),小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心,愛勞動(dòng)懂禮貌,有好東西愿意與別人分享,懂得珍惜與感恩。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來說吧,我們從他幼兒園開始就鼓勵(lì)他閱讀畫報(bào),遇到生字希望他查字典,但總是不得要領(lǐng)。何老師通過講解,并將查字典的方法編成順口溜的形式,孩子現(xiàn)在對(duì)查字典的方法掌握得很熟練了,在這個(gè)知識(shí)考點(diǎn)上從沒有失過分,這就說明老師有相對(duì)家長而言更科學(xué)的教育方法。不過,我們作為家長,并不能因?yàn)槔蠋熓莻鞯朗跇I(yè)的專才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校,畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過的。家長應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報(bào),家長每天堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),讓孩子明白開卷有益。在周末,我們會(huì)帶他去一些高??纯矗屗诟惺軐W(xué)習(xí)的氛圍,起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話中會(huì)刻意的注意話題,不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級(jí)的玩具和漂亮的衣服,我們會(huì)說哪家的小孩對(duì)爺爺奶奶孝順,哪家的小孩愛勞動(dòng),哪家的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受,只去比思想比成績(jī),讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分,雖然從沒有得過100分,但我們一直都鼓勵(lì)他,贊揚(yáng)他。每次考試過后,家長都會(huì)根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析,只有對(duì)下列三種情況,我們家長會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng):一是卷面不整潔,字跡潦草;二是因?yàn)榇中某霈F(xiàn)漏做題;三是反復(fù)進(jìn)行過指導(dǎo)仍然做錯(cuò)的題??傊?,我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于他確因不理解而做錯(cuò)的題目,我們不會(huì)去批評(píng)他,只會(huì)進(jìn)行講解,指導(dǎo)他更正,所以對(duì)于他來講,學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的,并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師,我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)榧议L是理工類畢業(yè),語文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié),所以對(duì)李某某的語文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會(huì)堅(jiān)持讓他預(yù)習(xí),一般是對(duì)新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句,然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì)采取分角色朗讀的形式,讓孩子來分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時(shí),媽媽擔(dān)任作者,爸爸扮演青蛙,孩子扮演小鳥。有時(shí)侯我們會(huì)改編成小的情景劇,配合上肢體語言,孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時(shí),我會(huì)專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英,讓他了解更多植物傳播種子的方式,加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì)采取當(dāng)小老師的方式,比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時(shí),我們讓李某某當(dāng)小老師,爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會(huì)問我們一些簡(jiǎn)單的問題,比如說“科利亞為什么要躺在病床上?”、“他住在醫(yī)院的幾樓?”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞?”家長會(huì)認(rèn)真的回答,有時(shí)我們會(huì)有意答錯(cuò)讓孩子糾正,滿足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然,家長會(huì)指導(dǎo)他作深一步的思考,比如從科利亞的傳染病,我們會(huì)談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感,讓他明白病毒的危害性,從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對(duì)科利亞的強(qiáng)制性規(guī)定,我們會(huì)告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學(xué)生上課就不能講小話做小動(dòng)作要認(rèn)真聽講,上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中,我們過馬路就要走斑馬線,我們家長在駕駛汽車時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心,我們會(huì)讓他明白同學(xué)之間要互助友愛,并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因?yàn)槲蚁?,孩子的教材都是教育專家精心選擇的,不單純是學(xué)習(xí)書面知識(shí),同時(shí)也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義,所以家長有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李某某在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后,我們會(huì)問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)诩抑袥]提到的,不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識(shí),同時(shí)對(duì)我們家長的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李某某是一年級(jí)二期從岳陽市轉(zhuǎn)學(xué)來我們曙小的,他以前沒有在校學(xué)過英語,所以當(dāng)時(shí)完全跟不上班,根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí),我會(huì)抱著他坐在我的膝上,輕輕撫摸他的背,親吻他的額頭,告訴他我有多么愛他,告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來形容我當(dāng)時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過的,但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮,如果媽媽都沒有信心那孩子會(huì)更加不知所措。我給孩子買了點(diǎn)讀機(jī),鼓勵(lì)孩子大聲朗讀單詞,不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪,我們都不去嘲笑他,反而是鼓勵(lì)和表揚(yáng)他?,F(xiàn)在孩子的英語雖不撥尖,但是比以前有很大的進(jìn)步,至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習(xí),他的英語成績(jī)會(huì)更好。
數(shù)學(xué)方面,我是很主張他自學(xué)的,每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)我要求他先預(yù)習(xí),然后家長會(huì)提問,對(duì)他不理解的地方我們會(huì)作一些指導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),并且總有一天我們家長的輔導(dǎo)能力會(huì)要跟不上的,“授以魚不如授以漁”,我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計(jì)數(shù),去超市時(shí)記帳。賣舊報(bào)紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì)給他小報(bào)酬,這些零錢他積賺起來用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費(fèi)用和在校訂雜志的費(fèi)用,有時(shí)他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學(xué)以來,一直給他購買的課外輔導(dǎo)教材是《課課過關(guān)》和《培優(yōu)試卷》?!墩n課過關(guān)》是針對(duì)每一課的內(nèi)容考核的,《培優(yōu)試卷》是針對(duì)一個(gè)單元或一類知識(shí)點(diǎn)考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術(shù),畢竟孩子還在低年級(jí),根據(jù)他的生理特點(diǎn),現(xiàn)階段還不適過長時(shí)間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性,每末我們會(huì)讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視,可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對(duì)于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看,他對(duì)里面的人物相當(dāng)熟悉,我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié),這對(duì)于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì)很有益處的。課外書方面,李某某喜歡的是《十萬個(gè)為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?!?,爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些問題,他會(huì)去書中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò),孩子年紀(jì)小沒有良好的自我約束能力;網(wǎng)絡(luò)上各類文字內(nèi)容良莠不齊,孩子也沒有太多分辨事非的能力。因?yàn)楣ぷ髟?,我們家長每天都要用電腦,但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白,電腦是我們工作和掌握知識(shí)的工具。運(yùn)用在實(shí)踐中,我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦,比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課,我會(huì)讓他下載一些申奧的視頻,感受一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時(shí),我會(huì)讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時(shí),我會(huì)讓他先上網(wǎng)去查詢一下飛機(jī)的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李某某提出的問題,如果我們家長也解答不了,我們會(huì)讓他自己去百度尋找正確的答案??傊?,我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò),希望孩子通過這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
最后,我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個(gè)美國媽媽有一天給老師打電話,講他的孩子今天要請(qǐng)假不能去上學(xué),因?yàn)樗タ囱泪t(yī)。這位媽媽覺得相對(duì)于這天的課程來說,孩子有一口好牙更重要,因?yàn)橐豢跐嵃捉】档难例X能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異,但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),但與孩子的成績(jī)相比,我認(rèn)為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李某某長大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光!
謝謝各位!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十一
尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?,抽出時(shí)刻來參加這次家長會(huì)!我叫xx,在經(jīng)過上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持!
其實(shí),很多家長都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的領(lǐng)悟心得:
首先,xx阿姨說過,領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟,對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前,都會(huì)把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問處作個(gè)記號(hào),這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來”。
畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,因此,有時(shí)還是管不住自我的,可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來,如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。
其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了,可母親還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長。雖然有時(shí)為此而懊惱過,反叛過,惹母親生氣,事后,母親卻用各種方式接近我。母親說,在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,因此,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自我的事情自我做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來,我真誠的想給咱們?cè)谧募议L父母?jìng)冋f一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,正因咱們是成長中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語氣來和咱們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)單,才是真的簡(jiǎn)單!對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花!
最后,我給大家一句話,那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,這天跟昨日比!家長同學(xué)們,加油吧!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十二
尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們:
上午好!首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加高二學(xué)生家長會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長的大力支持,孩子的`教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任,希望家長和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育,為此,我向各位家長提出幾點(diǎn)建議:
1、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),這些規(guī)定和紀(jì)律,是學(xué)生提高成績(jī)的’保證,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害,也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,重視課堂認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣,要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上,一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多:一個(gè)問候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師,我們會(huì)盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負(fù)家長的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長,對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛,多一點(diǎn)嚴(yán)格;少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)居高臨下,多一些了解鼓勵(lì),積極配合學(xué)校,盡到家長對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長,每走一步都應(yīng)該無愧于自己,無愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛著你們的人!
祝各位家長萬事順心,祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十三
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是二年級(jí)的xxx,是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長會(huì),我有幸站在這里,探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí),我把它看作一件趣事,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂,更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,掌握好以下幾點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽課效率的重要途徑。
第二、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣,學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
第三、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣,俗話說:發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師提出的問題,并大膽發(fā)言。
第四、養(yǎng)成善于提問的'習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成喜歡討論的習(xí)慣,要和同學(xué)們互相討論,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長去督促,自己自覺地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、每天過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十四
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我是陳小易開的家長,很高興很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長一起交流家庭教育的心得體會(huì)。大家肯定聽說過這樣一句話:“一日為師終身為父?!蔽覍?duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少,但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育,媽媽保障后勤,我想王老師讓我跟大家交流,也可能也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)原因吧。我認(rèn)為家長們?cè)诩议L會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流,是一種很好的溝通形式,通過交流大家彼此取長補(bǔ)短,配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育,希望這個(gè)傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚(yáng)下去,下面我就“拋磚引玉”,和大家一起交流一下心得體會(huì):
我比較注重兒童的早期教育,從小我就特別注重培養(yǎng)和保護(hù)云開學(xué)習(xí)的興趣,讓云開把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣,“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿,他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”,只要孩子有了興趣,學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng),孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺得吃力。在云開一歲半時(shí)我開始嘗試讓云開學(xué)認(rèn)字,開始用一張a4紙打印一個(gè)字,貼到家里的門上、床邊、家具、家電上,讓孩子剛學(xué)會(huì)走路就接觸漢字,培養(yǎng)孩子認(rèn)字興趣,孩子確實(shí)接受比較快,半年左右就能認(rèn)100多字了。后來又變著花樣通過認(rèn)字卡(一大張約七八十字)、認(rèn)字書等多種形式反復(fù)練習(xí),在街道上、汽車站牌上,看見認(rèn)識(shí)的字云開都能流利地讀出,通過多種形式讓孩子始終保持對(duì)認(rèn)字的樂趣,這樣堅(jiān)持下來,到五歲之前就已經(jīng)能認(rèn)到七八百字了,已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的報(bào)紙了,為早期閱讀打下了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)和英語方面,我對(duì)云開的啟蒙也很早,很多情況下,我經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候,或在回家路上,通過游戲、互相提問的方式與孩子一起學(xué)習(xí),甚至是在孩子晚上洗腳時(shí),云開都養(yǎng)成了讓我提問的習(xí)慣,經(jīng)常對(duì)我說,爸爸再考我一道題吧。當(dāng)然每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),我就會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有家長說,讓孩子快樂學(xué)習(xí)是一種比較高的境界,孩子越小越容易做到。這話也有道理,如果孩子大了,做不到快樂學(xué)習(xí)也沒有關(guān)系,家長應(yīng)該為孩子做出表率,參與孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命,就應(yīng)該對(duì)其未來負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí),并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè),而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,家長的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí),更重要的是要讓孩子明白家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。陳小易開有時(shí)生字寫得很潦草,我都會(huì)讓他擦過重新再寫,目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的思維意識(shí)。對(duì)學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報(bào)等以及其他一些要求,我也會(huì)與孩子一起認(rèn)真完成,一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力,二是如果家長不重視,應(yīng)付了事,久而久之孩子也會(huì)不重視,今天他不重視課外功課,明天他就可能對(duì)課內(nèi)也不重視,必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)決定成敗,我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習(xí)的整個(gè)過程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié),除聽課、考試外,家長能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節(jié),所以說在孩子教育上,除了老師的辛勤付出外,家長的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對(duì)孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分,但也不能n次都考不了一個(gè)100分。云開有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,孩子自己的心情也感到沮喪,我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì),幫助孩子減輕壓力,重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
二年級(jí)剛開學(xué),我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客,博客名稱是“七色云”(博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”,就是在網(wǎng)上寫日記)。經(jīng)過半年的使用,我覺得博客確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的工具:一是可以記錄孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷、趣聞趣事,成長歷程;二是通過網(wǎng)絡(luò),方便同其他家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,可以增長見識(shí),學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處;三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說到寫作,我曾經(jīng)認(rèn)為孩子能說就不愁寫,其實(shí)不然,我們家陳小易開說起話來頭頭是道,用詞也比較準(zhǔn)確,可是說到寫,有時(shí)造句時(shí)寫的話都比較幼稚,更不用說寫作了,我想在座的家長肯定也深有同感。現(xiàn)在云開已通過博客寫了幾篇日記,當(dāng)然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的,最終的目的是希望云開能自己獨(dú)立寫,我相信只要持之以恒、堅(jiān)持到底,這個(gè)想法一定能實(shí)現(xiàn)。歡迎各位家長光臨,也希望我們班上能有更多家長通過博客進(jìn)行溝通交流。
這學(xué)期我還給陳小易開建立了錯(cuò)題檔案,將考試或作業(yè)中出錯(cuò)的生字、詞語、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯(cuò)題檔案中,并記錄下出錯(cuò)原因,一是給孩子加深印象,二是也有利于將來有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。這次考試云開三門功課100分,說明實(shí)踐效果還是不錯(cuò)的,各位家長也可以參考。其實(shí)現(xiàn)在低年級(jí)的孩子出錯(cuò)的原因主要就是粗心,但花樣繁多,我將粗心的種類進(jìn)行了總結(jié),基本上有直接漏題、未仔細(xì)審題、寫字不規(guī)范、寫錯(cuò)算式、計(jì)算錯(cuò)誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等幾種,順起來就是考試時(shí)的注意事項(xiàng),家長每次記錄一次,對(duì)孩子也是一種無形的督導(dǎo),最終云開都已經(jīng)將粗心種類熟記在心,考試中自然也會(huì)少犯粗心錯(cuò)誤。
上課積極發(fā)言,敢于表現(xiàn)自己是陳小易開的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),我想這應(yīng)歸功于有針對(duì)性的特長培養(yǎng)及加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的,能力方面也各有千秋。家長的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長,順勢(shì)加以引導(dǎo)與培養(yǎng),促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶iL。培養(yǎng)孩子的專長,孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),具有了上進(jìn)的動(dòng)力,孩子也會(huì)因此變得越來越自信。
當(dāng)然特長的培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點(diǎn),因?yàn)殛愋∫组_小的時(shí)候就愿意說,我給云開選擇了小主持班,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年半了,在學(xué)習(xí)過程中,我注重讓云開加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,在一些公共場(chǎng)所鼓勵(lì)孩子登臺(tái)表演,如參加婚禮、小區(qū)文化表演等,當(dāng)然還有一些專業(yè)的朗誦比賽,孩子也從一開始的緊張和不自然,逐漸變得從容、大方了。至今陳小易開已經(jīng)在朗誦方面取得了一個(gè)全國的金獎(jiǎng),青島市的一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。
我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,了解孩子的校園生活,做孩子的知心朋友。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。當(dāng)然在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育中,情急之中很多家長肯定都或多或少動(dòng)用過“武力”,(包括我在內(nèi),我是想給云開樹立一種威信)其實(shí)最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過一篇文章——,文章中有幾句話是這樣講的:“父母的手是用來愛撫孩子的,不是懲罰孩子的工具,也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點(diǎn)點(diǎn)的,而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的?!笔苓@篇文章的影響,我現(xiàn)在已經(jīng)基本不再使用武力解決問題了,希望使用過武力的家長也來讀讀這篇文章,或許能收到啟發(fā),想辦法找到適合自己孩子的教育方法,文章很好找,在網(wǎng)上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解,由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣,家庭教育的方式方法肯定也各不相同,但無論如何,我想我們家長肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子,孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”,我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議,我們二年級(jí)二班的所有家長,向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅瓮趵蠋熀退腥握n老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝!在新的一年即將來臨之際,忠心地祝愿王老師和各位家長工作順利!身體健康!牛年大吉!合家歡樂!同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀?,學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
為了孩子,努力吧!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十五
敬愛的家長們:
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)校管理非常到位,老師的素質(zhì)也很高,孩子送到這里來,我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界,從啞啞學(xué)語開始,我們就一而再,再而三,重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學(xué)校,也是如此??墒牵F(xiàn)今的社會(huì),理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從,她會(huì)來問我,這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論,然后專家分析、探討!
社會(huì)是復(fù)雜的,學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧,我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異。可是,我錯(cuò)了,理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子:
我經(jīng)常跟孩子說:同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說:好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問:鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學(xué)借了都不還,找他們要還不給。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了,本來打算直接說:告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,也不行,說有的借有的不借,看著孩子天真的眼神,這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起,真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,并跟孩子說:今后誰跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰借了鉛筆沒有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣,你就可以不借,真累!
今天我把本子帶來了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個(gè)多月來,發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的`是借了沒還又借!我注意看了一下記錄中的孩子家長,今天基本上都來了,衣著光鮮,有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子,她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!謝謝各位家長,謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十六
1、高二年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵(理科:共456人,表揚(yáng)前99名,文科:共140人,表揚(yáng)前50名)。
王老師總結(jié):高中學(xué)習(xí)階段,成績(jī)優(yōu)秀者,一靠天分,二考努力。天分基本相當(dāng),努力更需加倍。
2、各班級(jí)標(biāo)兵:優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責(zé)任感標(biāo)兵、助人為樂標(biāo)兵、文藝標(biāo)兵、宣傳標(biāo)兵、體育標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、節(jié)儉標(biāo)兵、優(yōu)秀課代表、默默無聞奉獻(xiàn)標(biāo)兵、特別奉獻(xiàn)標(biāo)兵。
1、高二是高中生活的關(guān)鍵:放下了高一時(shí)的新鮮感,尚沒有高三升學(xué)的壓力。適應(yīng)了高中生活,了解了高中是怎么回事,卻無緊張感,自我放松,沒有目標(biāo),失去動(dòng)力。
2、高二是分化期:
有的孩子初中學(xué)習(xí)時(shí),初一初二不緊張,到初三使勁,結(jié)果得到了好的中考成績(jī)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象,認(rèn)為高中學(xué)習(xí)等同于初中。于是高二不著急,很放松,等待高三再努力。
3、高二是各種問題的突發(fā)期:
有的孩子青春期滯后。十七八歲,是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長,使用手機(jī)多,出現(xiàn)個(gè)別吸煙現(xiàn)象,和同學(xué)交往密切,談戀愛。
1、情緒:易波動(dòng),兩極化,與家長溝通缺乏平臺(tái),卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系:重友誼,愿為朋友兩肋插刀;
3、心里話會(huì)對(duì)誰說:
按照強(qiáng)弱等級(jí)排序?yàn)椋赫l也不說、對(duì)朋友說、對(duì)同學(xué)說、對(duì)父母說、對(duì)老師說。
所以,家長,更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點(diǎn):趨于社會(huì)性。
更關(guān)注社會(huì)交往,內(nèi)心存在矛盾,會(huì)追求公平公正,在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前,可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑,不留情面。
案例:小小科學(xué)家頒獎(jiǎng)儀式上,有個(gè)高三學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,用了5分鐘多來抨擊舉辦方,晚餐浪費(fèi),并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺(tái),當(dāng)場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費(fèi)不再犯錯(cuò)。結(jié)果頒獎(jiǎng)氣氛很尷尬。
5、思維特點(diǎn):高二抽象思維高速發(fā)展。
有時(shí)候,孩子會(huì)在探討問題時(shí),呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí),表現(xiàn)為前言不搭后語,缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時(shí)候,多啟發(fā)。
如疾風(fēng)暴雨式;充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn);自信、自卑、自負(fù),有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上,同時(shí)存在。
1、獨(dú)立性與依賴性的矛盾;
2、成人感與幼稚感的矛盾;
3、開放性與封閉性的矛盾;(追求新奇又容不下異己)。
4、渴求感與壓抑感的矛盾;(最可貴的是真實(shí)、真誠)。
5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
1、順其自然,讓孩子去體驗(yàn)該有的情感;
2、等矛盾出現(xiàn)時(shí),也是機(jī)緣來臨時(shí),要引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)自己解決問題和矛盾沖突。
1、傾聽孩子的感受和需要;
2、學(xué)會(huì)歸納孩子的觀點(diǎn);
3、向孩子表達(dá)家長自己的感受和需求,讓孩子知道家長的內(nèi)心;
4、邀請(qǐng)孩子和你一起共同想辦法:“元芳,你怎么看?”
5、寫下家長自己所有的想法給孩子看,但不做評(píng)價(jià)。記住和孩子說:把最純潔的,放在陽光下。
6、共同決定一些家庭意見,是去是留,共同商定,并做好付諸行動(dòng)的計(jì)劃。
1、高中學(xué)習(xí),更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習(xí),可以認(rèn)為是雜耍,而高中更像是學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù),就像學(xué)開車,一聽都會(huì),可是真正上路,還需要大量練習(xí)。沒有刻苦,換不來學(xué)習(xí)的愉悅感。
2、高中學(xué)習(xí)方法是每個(gè)環(huán)節(jié)都要好好把握。
預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)聽講+課后作業(yè)+復(fù)習(xí),一個(gè)也不能少。
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法:家長和孩子共同努力的結(jié)果。
2、不能把學(xué)習(xí)的任務(wù),托付給老師。要鼓勵(lì)孩子,在老師講解之前,自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。
2、科學(xué)分析孩子的成績(jī):期中考試,基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習(xí)成果和當(dāng)時(shí)應(yīng)考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習(xí)慣很重要:很多的高二孩子,成績(jī)較好,也有思路,學(xué)得不累。這樣的家庭,一定適當(dāng)讓孩子承擔(dān)家務(wù)。讓他多擔(dān)當(dāng)。
4、多給孩子自信心。
5、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)做人:用更多的正能量影響孩子的思想,為他創(chuàng)建一個(gè)美好的成長土壤。對(duì)社會(huì)弊端,從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)、獨(dú)立、自主、吃苦精神。
在你的孩子出現(xiàn)這些情況時(shí),要問孩子:
1、在外留宿;2、回家晚;3、帶同學(xué)回家住宿;4、電話時(shí)間長;5、身體有受傷;6、超額消費(fèi);7、超乎正常友誼;8、成績(jī)突然下降;9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言;10、上網(wǎng)頻率過高。
孩子不喜歡開家長會(huì)的原因:
1、家長會(huì)后,家長習(xí)慣問責(zé),帶著情緒批評(píng)孩子,盯著成績(jī)不放卻不聞其他;
2、孩子不希望家長干涉自己;
我們?cè)撟龅模?BR> 1、順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來引導(dǎo);
2、與孩子共同成長;
3、交給孩子處理問題的自主權(quán),讓孩子自我教育;
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育;
5、讓孩子學(xué)習(xí)與自己對(duì)話。
1、不要只到期中期末看考試的成績(jī),平常可以多看看孩子的作業(yè);
2、多與孩子交流;
3、放權(quán)給孩子,讓孩子內(nèi)心震撼,產(chǎn)生質(zhì)的飛躍;
4、改變適合孩子的教育方式,使之產(chǎn)生巨大作用。
1、關(guān)于作業(yè):有的不交、不寫作業(yè);家長要關(guān)注。
2、關(guān)于請(qǐng)假:
(1)不贊成家長在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請(qǐng)假;如一二九合唱;
(2)有的準(zhǔn)備出國,因?yàn)橐獪?zhǔn)備出國辦理手續(xù),或備考,需請(qǐng)假的休課的同學(xué),要提前和年級(jí)組長請(qǐng)假。
3、關(guān)于出國:建議家長商定好,做好一條選擇,不要既準(zhǔn)備國內(nèi)考試,又準(zhǔn)備國外考試;那樣兩條路都走不好。另外,出國的同學(xué)不要把出國準(zhǔn)備的資料帶到班級(jí),更不要在課堂做出國的題目。
多蘿茜·洛·諾爾特曾說過這樣一段話:
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,他就學(xué)會(huì)了自愛。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中,他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十七
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是李霞的家長。謝謝老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長教育的機(jī)會(huì)。首先,感謝老師對(duì)我們每一個(gè)孩子所傾注的愛心和心血,使孩子們?cè)诙昙?jí)六班這個(gè)溫暖的大家庭里健康、快樂的成長。對(duì)于孩子的成長教育這件事情,我想在座的各位家長一定有許多心得,孩子剛上一年級(jí)時(shí),有點(diǎn)內(nèi)向,和老師、同學(xué)們主動(dòng)交流少,通過老師及時(shí)引導(dǎo)以及我們家長積極配合,現(xiàn)在李霞是一個(gè)活潑、自信的小朋友。下面,我就初淺地談一下自己在孩子成長中的感受,與各位家長一起交流。
一、在孩子的成長過程中,我們一直都非常注重孩子品德教育,我感覺良好的品德是孩子成長的基石。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、感恩、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。平時(shí)我一般多引導(dǎo)孩子看看弟子規(guī)、三字經(jīng)及一些優(yōu)秀兒童讀物,她不太理解的內(nèi)容經(jīng)常給她舉個(gè)例子,慢慢地她就懂得了很多道理,為培養(yǎng)孩子良好的品德打個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外引導(dǎo)她正確處理在生活及學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,培養(yǎng)孩子建全、獨(dú)立的人格,并且學(xué)會(huì)尊重他人,熱愛集體。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信心。李霞在畫畫方面非常有興趣,并且取得了一定的成績(jī),借著她的興趣點(diǎn),我經(jīng)常表揚(yáng)與鼓勵(lì)她,告訴她,她是最棒的,而且讓孩子享受成功而帶來的喜樂,這種激勵(lì)對(duì)孩子影響特別大,能有效幫助孩子樹立強(qiáng)大的自信心。有了自信心,孩子的學(xué)習(xí)能力也逐步提高。
三、以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。目前我感覺孩子的心理承受能力還不強(qiáng),大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,作為家長,我要帶給孩子一種正面的力量,有了這種正面鼓勵(lì),能激發(fā)孩子無窮的潛力。閑暇時(shí),我經(jīng)常和孩子玩成一團(tuán),陪她一起做游戲,經(jīng)常和她互換角色,相互指出對(duì)方的不足并幫助改正錯(cuò)誤,引導(dǎo)孩子自我管理的意識(shí)。通過和孩子一起做游戲、一起讀書,一起看少兒節(jié)目,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思考,提高孩子的語言表達(dá)能力和鑒賞水平,孩子語言能力的增強(qiáng),極大的改善了孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。
四、勞逸結(jié)合,合理安排時(shí)間,讓孩子輕松面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我個(gè)人認(rèn)為孩子的天性就是玩耍,所以在保證每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間之外,我留給孩子充分的時(shí)間讓她做自己喜歡做的事情,這個(gè)尺寸需要我們家長的指引和幫助。平時(shí)利用周末時(shí)間多帶孩子去大自然里玩耍,這對(duì)孩子的身心健康和性格培養(yǎng)都有很好的幫助。有了這種輕松愉悅的生活環(huán)境,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣有了,孩子就非常喜歡學(xué)校,喜歡老師和同學(xué),更喜歡小朋友一起學(xué)習(xí)、交流,一起進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,作為家長,非常欣慰。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的辛勤付出,離不開同學(xué)們的幫助。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康快樂的地成長。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福美滿!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿高二年級(jí)篇十八
尊敬的老師和各位家長:
大家好。我是我們二一班xx同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
作為家長送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生?這方面,我們班主任王老師每天都在教育孩子們,付出了許多辛苦和努力,這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢?我覺得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,我在家里與愛人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵,更不會(huì)當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游,鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),如籃球、乒乓球、騎自行車等,通過多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信;我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束,就像亦師亦友的感覺。還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表揚(yáng),我也總是給他加油打氣,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽,就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒有自己的玩耍時(shí)間,但完成后玩耍時(shí)至睡覺的時(shí)間家長沒有干預(yù)的權(quán)力,這樣孩子每天回來就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè);又如數(shù)學(xué)、語文、英語日常作業(yè)交給家長檢查時(shí)每錯(cuò)一題,休息日就加做一張,但休息日家長不能再外加作業(yè),這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。我覺得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子,處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行,家長有監(jiān)督的責(zé)任,同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力,做到言而有信,從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過程中有成就感和責(zé)任感,這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果,并能自覺養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲,就是一人一摞牌,同時(shí)一次各出一張,提前輪流說好是加法還是減法,看誰最先算出得數(shù)誰就贏,一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者,當(dāng)然我要有意讓孩子多算些,孩子非常愛玩,同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢幣運(yùn)算,暑假時(shí)怎么給孩子說也還是容易出錯(cuò),最后想了法,讓孩子拿自己壓歲錢獨(dú)立買些小東西,實(shí)踐出真知,果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒出過岔子。我還想說小孩子學(xué)習(xí)只有好的`方法,但沒有捷徑,語文、數(shù)學(xué)、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題,才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)?!蓖瑯?,我們家長們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》,書名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持?!睂?duì)于我們二一班的家長來說,孩子成長的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝!