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        最新小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告(熱門18篇)

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            報(bào)告是一種系統(tǒng)性的書面材料,用于傳達(dá)事實(shí)、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞主題,避免冗雜和不相關(guān)的信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇一
            鳳城街道中心小學(xué)是海陽(yáng)市一所農(nóng)村小學(xué),在校生1220人,教職員工68人。伴隨著新課程改革,我們已經(jīng)走過(guò)了近八個(gè)年頭。八年來(lái),我們始終堅(jiān)持以人為本的教育理念,執(zhí)著地追尋著和諧的旋律,把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,以常規(guī)為本,以課堂建設(shè)、作業(yè)改革為突破口,一路思索,一路嘗試,走出了一條獨(dú)具特色、扎實(shí)有效的教學(xué)改革之路,取得了一定的成績(jī)。學(xué)校連續(xù)8年被評(píng)為海陽(yáng)市教學(xué)工作先進(jìn)單位;2004年被評(píng)為煙臺(tái)市教學(xué)工作先進(jìn)單位,煙臺(tái)市青少年科技教育先進(jìn)單位;2006年被評(píng)為煙臺(tái)市校本教研先進(jìn)單位;2007年被評(píng)為煙臺(tái)市教科研工作先進(jìn)單位、煙臺(tái)市教學(xué)工作示范學(xué)校;2008年被煙臺(tái)市教科院定為“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校、煙臺(tái)市作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校及煙臺(tái)市教學(xué)工作聯(lián)系學(xué)校;2009年被評(píng)為煙臺(tái)市教科研工作先進(jìn)單位、山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校;2011年先后被評(píng)為煙臺(tái)市“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)先進(jìn)單位、山東省教學(xué)工作示范學(xué)校、煙臺(tái)市常規(guī)管理示范學(xué)校、煙臺(tái)市教學(xué)工作先進(jìn)單位。
            下面,將我校近年來(lái)在教學(xué)工作中的具體做法匯報(bào)如下:
            一、確立先進(jìn)的辦學(xué)理念。
            在教育事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下,我們根據(jù)新課程理念和素質(zhì)教育實(shí)施要求,本著“文化立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,確立了“用心做事、追求卓越、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。在學(xué)校發(fā)展目標(biāo)上,我們實(shí)施“人本化”教育,加強(qiáng)精細(xì)化管理,積極開(kāi)展“和諧高效思維對(duì)話”型課堂研究,努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建書香校園。
            二、推進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)管理機(jī)制,確保常規(guī)教學(xué)規(guī)范高效。
            學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范與否、質(zhì)量高低和核心教育競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱,主要取決于管理。為此,近幾年來(lái),我們進(jìn)一步理清教學(xué)工作發(fā)展的思路,大力實(shí)行精細(xì)化教學(xué)管理,不斷健全機(jī)制,完善規(guī)章制度,把各項(xiàng)工作措施落到了實(shí)處,形成了科學(xué)有序、規(guī)范高效的教學(xué)管理機(jī)制。
            (一)建立四位一體的管理網(wǎng)絡(luò)。
            我們建立了校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——年級(jí)組——學(xué)科組四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行級(jí)部負(fù)責(zé)制和學(xué)科引領(lǐng)制,明確各自的工作職責(zé),保證學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
            (二)制定科學(xué)合理的管理制度。
            為確保學(xué)校工作的有序高效開(kāi)展,我們結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,在全體領(lǐng)導(dǎo)與教職工的共同協(xié)商中積極營(yíng)造學(xué)校的制度文化。在學(xué)校層面,我們制定了《鳳城小學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》、《鳳城小學(xué)教學(xué)工作月例會(huì)制度》,以指導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范有序的開(kāi)展;在領(lǐng)導(dǎo)層面,我們制定了《鳳城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部任課制度》、《鳳城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)制度》,在這些制度里,我們?cè)敿?xì)規(guī)定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及其他中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)任教的學(xué)科、每周的任課節(jié)數(shù)、每周的聽(tīng)課節(jié)數(shù)以及聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)要求等;在教研組層面,我們制定了《鳳城小學(xué)校本教研制度》、《鳳城小學(xué)集體備課制度》、《鳳城小學(xué)課堂打磨制度》、《鳳城小學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課制度》、《教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《教研組工作規(guī)范》等一系列工作制度和工作要求。這些制度的制定,剛性化的規(guī)范了學(xué)校教學(xué)工作秩序,并有效地指導(dǎo)引領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師科學(xué)、有序地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。
            (三)落實(shí)扎實(shí)有效的管理措施。
            在教育教學(xué)的過(guò)程中,我們總是在總結(jié)以往常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究并落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《山東省小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《煙臺(tái)市常規(guī)教學(xué)基本要求》和《海陽(yáng)市小學(xué)常規(guī)教學(xué)基本要求》,并根據(jù)新課程改革的有關(guān)要求,出臺(tái)了《鳳城小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》,對(duì)日常教學(xué)作出了明確的規(guī)定,對(duì)開(kāi)課要求、課時(shí)安排、教學(xué)計(jì)劃、教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師業(yè)務(wù)提高等方面都提出了詳細(xì)的要求。
            我們規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入教學(xué)第一線,并分管學(xué)科教學(xué)。我們制定了《隨機(jī)推門聽(tīng)課制度》,要求學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管學(xué)科的每一位教師每學(xué)期不定時(shí)推門聽(tīng)課兩輪,隨時(shí)規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)方法。我們制定了《周清月結(jié)制度》,要求每一個(gè)教研組對(duì)本組工作及時(shí)做到“周清”,確保常態(tài)教學(xué)工作科學(xué)有效跟進(jìn);學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各教研組每周教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行“月結(jié)”,并及時(shí)上交分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),以便在學(xué)校組織的教學(xué)工作月例會(huì)中,能夠及時(shí)總結(jié)月工作開(kāi)展情況,科學(xué)規(guī)劃和改進(jìn)下月教學(xué)工作。我們制定了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,要求每一位學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期定期(學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)組織學(xué)科教研組長(zhǎng)采取教研組間交互的方式,對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo),并跟進(jìn)式反饋、矯正、復(fù)查,以確保常規(guī)教學(xué)規(guī)范、跟進(jìn)。我們還要求每位領(lǐng)導(dǎo)在課后積極參與到教師的常規(guī)教研和主題教研中,與教師談?wù)n、深入教研組交流,指明教師個(gè)體的發(fā)展方向,把準(zhǔn)教學(xué)的主動(dòng)脈。為了更好的促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,我們還構(gòu)建了一個(gè)“校長(zhǎng)—學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)—學(xué)科組長(zhǎng)—骨干教師—教師”的校本教研網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步完善了校本教研工作。
            在日常教學(xué)中,教研組是我們實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理的基本單位。幾年來(lái)我們一直致力于教研組的建設(shè),培養(yǎng)教師們的合作意識(shí),打造團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)教師的均衡發(fā)展,在教師們的高效合作下進(jìn)一步謀求學(xué)校的發(fā)展。學(xué)期初我們凸顯工作重點(diǎn),層層制定工作計(jì)劃;在教學(xué)過(guò)程中一方面我們制度引領(lǐng),打造教研組合作氛圍,另一方面以主題教研、常規(guī)教研、課堂打磨為抓手,組織各教研組扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)2教學(xué)工作,使教研組工作日漸規(guī)范。每周二上午、每周三下午,我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科各教研組集體備課活動(dòng)規(guī)范有序的開(kāi)展起來(lái)。在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教師們?cè)谘杏懡滩?,想方設(shè)法解決教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題;在課堂打磨活動(dòng)中教師們一起備課,一起評(píng)課,一起研討改進(jìn)方案;主題教研時(shí)間,教師們各抒己見(jiàn),為解決本學(xué)科本年級(jí)重點(diǎn)問(wèn)題出謀劃策,交流成熟經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái),我校共有5個(gè)教研組榮獲海陽(yáng)市優(yōu)秀教研組榮譽(yù)稱號(hào),且參評(píng)的總成績(jī)均位居海陽(yáng)市第一名,這樣優(yōu)異的成績(jī)是我們?cè)鷮?shí)高效的常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)展的最好見(jiàn)證。
            三、形成扎實(shí)鮮明的教學(xué)特色,確保常規(guī)教學(xué)靈活創(chuàng)新。
            在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,在結(jié)合校情開(kāi)展的實(shí)際工作中,以課堂建設(shè)與作業(yè)改革為重點(diǎn),潛心研究,扎實(shí)推進(jìn),逐漸形成了具有我校特點(diǎn)的特色工作。
            (一)開(kāi)展“和諧高效思維對(duì)話”型課堂打磨活動(dòng),努力提高教師課堂授課水平。
            提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的永恒主題,其關(guān)鍵在課堂。我校根據(jù)《海陽(yáng)市課堂建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》,制定了《鳳城小學(xué)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)實(shí)施方案》和相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。為了把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,我們采取了以下做法:
            1.有效備課,為和諧高效課堂奠基。
            和諧高效的課堂需要有效的備課來(lái)做基礎(chǔ),在備課上我們要求教師做到四個(gè)把握,即把握學(xué)段教材、把握一冊(cè)教材、把握一個(gè)單元的教材、整體把握一篇文章或一節(jié)教材。
            我們把備課分為集體備課和個(gè)人備課兩部分。
            首先是集體備課。學(xué)校制定了集體備課制度,內(nèi)容為“五定”——定目的、定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定要求。集體備課步驟分個(gè)人自備、集體議課、完善整理三步,形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,按至少超一周進(jìn)度分三至四次將整冊(cè)教材備完。
            其次是個(gè)人備課。在集體研討達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,各任課教師既要吸收別人設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處,又要根據(jù)班級(jí)水平、學(xué)生差異、自身風(fēng)格完成個(gè)性化教學(xué)預(yù)案,做到共性和個(gè)性相結(jié)合。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思:一是捕捉、感悟,二是吸取和改進(jìn),為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。
            2.集體磨課,建設(shè)和諧高效課堂。
            (1)認(rèn)清現(xiàn)狀,明確方向,制定教師課堂授課水平成長(zhǎng)方案。
            學(xué)校在歷經(jīng)多輪磨課活動(dòng)后,綜合各科教師之所見(jiàn),發(fā)現(xiàn)我們的課堂總是存在著諸多不盡人意的地方,如何快速有效地提高我們教師的課堂授課水平,成了3我們亟待解決的問(wèn)題。為此,我們推出《“有的放矢,厚積薄發(fā)”教師課堂授課水平成長(zhǎng)方案》,在方案中,我們把影響課堂的因素歸結(jié)為四個(gè)方面:一是課堂和諧,二是教材把握,三是課堂處理,四是思維靈動(dòng)。旨在讓教師們明確影響課堂和諧高效的諸多因素,也使老師們清楚地知道影響自己的課堂和諧高效的原因,從而能夠有針對(duì)性地加以整改,提高自身課堂授課水平。
            (2)合理規(guī)劃,精細(xì)打磨,推進(jìn)和諧高效課堂建設(shè)。
            我們對(duì)課堂建設(shè)工作做了詳細(xì)的規(guī)劃,每學(xué)期以學(xué)科教研組為單位分三輪對(duì)教師的課堂授課進(jìn)行打磨。
            第一輪:查擺問(wèn)題。
            做法:同級(jí)部同學(xué)科同研一堂課,第一位教師授課后,集體評(píng)課,對(duì)存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合《教師課堂授課水平成長(zhǎng)方案》為該教師提出整改意見(jiàn),再由第二位教師授課,注意發(fā)揚(yáng)上位教師講課的優(yōu)點(diǎn),并克服在上位教師講課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,然后再評(píng)再講……在磨課過(guò)程中,教師們明確了影響課堂低效的原因,明確了自己亟待解決的問(wèn)題。
            第二輪:整改問(wèn)題。
            做法:一方面教師結(jié)合自己立項(xiàng)整改的問(wèn)題在平日的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐、反思,另一方面教研組內(nèi)部驅(qū)動(dòng),結(jié)合教研組共性問(wèn)題與教師個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行互相聽(tīng)評(píng)課,督促教師進(jìn)行整改。
            第三輪:成果驗(yàn)收。
            做法:全員參與,量化記績(jī)。在比賽的過(guò)程中主要關(guān)注其立項(xiàng)整改的問(wèn)題是否已得到改善,對(duì)課堂授課成績(jī)后30%的教師,我們將繼續(xù)聽(tīng)取他們的提高課,力爭(zhēng)讓每一位教師不掉隊(duì),使每一位教師都在一點(diǎn)點(diǎn)改變中提升自己。
            對(duì)于每一輪磨課活動(dòng),我們都會(huì)對(duì)教師授課進(jìn)行全程錄像,讓教師跳出自己的課堂,以旁觀者的身份來(lái)審視自己的課堂教學(xué),讓每一次直面自己的過(guò)程成為一次自我反思、自我改進(jìn)提高的過(guò)程。
            (3)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,搭建課堂教學(xué)成果展示平臺(tái)。
            請(qǐng)進(jìn)來(lái)——第一輪磨課結(jié)束后,為開(kāi)闊教師的視野與思路,應(yīng)各學(xué)科教師的需要,邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校出示公開(kāi)課,讓我們?cè)谥邸熬植烤?xì)化打磨”的同時(shí)關(guān)注著課堂宏觀發(fā)展動(dòng)向。
            走出去——第二輪磨課結(jié)束后我們會(huì)選派部分優(yōu)秀的教師到兄弟學(xué)校送課,一方面展示我們?cè)谡n堂建設(shè)活動(dòng)中所取得的成效,鍛煉了教師;更重要的是,讓兄弟學(xué)校對(duì)我們的課堂授課進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo),以利我校課堂教學(xué)水平的再提高。
            經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐探索,我們?cè)谡n堂教學(xué)方面取得了一些成績(jī),主要表現(xiàn)在:一是通過(guò)集體備課,真正做到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有效促進(jìn)了教師的均衡發(fā)4展。二是通過(guò)磨課活動(dòng)不僅引發(fā)了教師追求高超教學(xué)藝術(shù)的熱情,提高了教師的課堂授課水平,更可喜的是讓教師的教育理念發(fā)生了根本的變化,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。近三年來(lái),我校有1名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師,1名教師被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師,1名教師被評(píng)為山東省特級(jí)教師,1名教師被評(píng)為山東省教學(xué)能手,2名教師獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),12名教師獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),20名教師獲海陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),2名教師被評(píng)為煙臺(tái)市“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,兩名教師被評(píng)為煙臺(tái)市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,一名教師被評(píng)為煙臺(tái)市教科研工作先進(jìn)個(gè)人。三是構(gòu)建“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)活動(dòng)使學(xué)生們的各方面能力得到了培養(yǎng)。學(xué)生參與的興趣濃厚了,會(huì)合作、會(huì)思考、會(huì)探究了。
            (二)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置,發(fā)展學(xué)生能力,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
            我校的作業(yè)改革已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭,多年里,我們一直在探索中前行,思考中改進(jìn)。早在2007年,我校的經(jīng)驗(yàn)做法就在煙臺(tái)市作業(yè)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了典型交流,在創(chuàng)建山東省教學(xué)示范校的基礎(chǔ)上,我們結(jié)合校情和工作實(shí)際,又進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新探索,進(jìn)一步完善了學(xué)生作業(yè)設(shè)置。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
            1、作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化。
            根據(jù)我市課程、作業(yè)設(shè)臵的要求,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),我們把作業(yè)定為超市型作業(yè)、導(dǎo)學(xué)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。
            (1)超市型作業(yè)。
            我們把作業(yè)設(shè)計(jì)的理念定為“作業(yè)超市理念”,就是學(xué)生在“作業(yè)超市”中根據(jù)自己的能力和實(shí)際水平從作業(yè)的量和度上自己選擇,學(xué)生可以只做一道題,也可以選做多道題,學(xué)生在選擇過(guò)程中自然分層。這種超市理念就是把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)交給學(xué)生。
            (2)導(dǎo)學(xué)性作業(yè)。
            經(jīng)過(guò)多年的嘗試和探索,我們分別在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)臵了導(dǎo)學(xué)性作業(yè)。這種作業(yè)的設(shè)臵理念是:一是讓學(xué)生的思維探索活動(dòng)前移,二是在提高課堂思維含量的同時(shí)提高課堂效率。
            (3)實(shí)踐性作業(yè)。
            自主實(shí)踐性作業(yè),強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐、操作、體驗(yàn),更具綜合與開(kāi)放性。我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生利用雙休日和節(jié)假日時(shí)間完成。數(shù)學(xué)自主實(shí)踐性作業(yè)包括動(dòng)手操作、調(diào)查訪問(wèn)、生活體驗(yàn)、資料查閱等基本類型。語(yǔ)文自主實(shí)踐性作業(yè)主要通過(guò)《快樂(lè)書屋》作業(yè)本來(lái)實(shí)現(xiàn),內(nèi)容包括:主題、好詞、佳句、段落和學(xué)以致用四部分,讓主題閱讀與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合。
            2、作業(yè)選擇自由化。
            由于學(xué)生彼此之間有不同的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),也有不盡相同的興趣。因此,我們倡導(dǎo)教師把作業(yè)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,獲得成功的情感體驗(yàn),促使他們想學(xué)、會(huì)做、善創(chuàng)造。
            我們切實(shí)做到了兩個(gè)“還給”:一是還給學(xué)習(xí)自由選購(gòu)習(xí)題的權(quán)利,二是還給學(xué)生選擇訓(xùn)練時(shí)空的自由。
            3、作業(yè)評(píng)價(jià)多元化。
            新課程要求作業(yè)評(píng)價(jià)功能重在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn),挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?,認(rèn)識(shí)自我,展示自我。我校主要從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)的視角三個(gè)方面進(jìn)行了探索。實(shí)現(xiàn)了在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上“由統(tǒng)一走向分層”,在評(píng)價(jià)主體上“從一元走向多元”,在評(píng)價(jià)視角上“從一維走向多維”。
            在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,嘗試探索中,我們的作業(yè)改革如今已遍地開(kāi)花:學(xué)生做作業(yè)的積極性明顯提高,學(xué)生想做、愿做、樂(lè)做作業(yè)蔚然成風(fēng)。作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)評(píng)價(jià)適應(yīng)了學(xué)生心理發(fā)展的需求,滿足了他們的興趣愛(ài)好,學(xué)生作業(yè)心理壓力明顯降低。一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境正在我校形成。
            (三)積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,彰顯學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
            我校能夠嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》的要求進(jìn)行課程設(shè)臵,無(wú)論是國(guó)家課程科目,還是地方課程科目,都能夠保證開(kāi)齊開(kāi)全,保證開(kāi)足課時(shí)。
            為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),在課程開(kāi)設(shè)上,我們不僅不僅做到了“嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,強(qiáng)化課程剛性管理”,把國(guó)家規(guī)定的所有課程開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好,而且利用學(xué)校教育資源,自2010年10月開(kāi)始,在原有“學(xué)國(guó)學(xué)寫漢字”為主題的學(xué)校課程的基礎(chǔ)上,以彰顯學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為主旨,積極開(kāi)發(fā)符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,并具備一定地方特色的學(xué)校課程和社團(tuán)活動(dòng)。在三個(gè)學(xué)期的課程建設(shè)過(guò)程中,我校相繼開(kāi)發(fā)并完善了藝術(shù)和體育、科學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)科知識(shí)的拓展、歷史文化探究、經(jīng)典誦讀等六個(gè)板塊,包含聲樂(lè)、舞蹈、螳螂拳、電腦制作、大秧歌、手工制作、書法、繪畫、小足球、小籃球二十多個(gè)切合校情和本地域?qū)嶋H的學(xué)校課程,并努力實(shí)現(xiàn)了有計(jì)劃、有備課、有記錄、有評(píng)價(jià)體系、有成果的建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校將以上課程正式列入學(xué)校課程表,安排教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,確保上課質(zhì)量。這些課程的開(kāi)發(fā)和相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
            由于全體師生的共同努力,我校在學(xué)校課程建設(shè)方面取得了一定的成效。在2011年7月、2011年11月,學(xué)校相繼迎接了煙臺(tái)市“三項(xiàng)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、海陽(yáng)市常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),展示了我校年輕的學(xué)校課程建設(shè)水平,得到了與會(huì)專家的肯定。
            近年來(lái),在我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下,教學(xué)工作又上了新的臺(tái)階,6得到了上級(jí)教育主管部門的高度評(píng)價(jià),贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。但同時(shí)我們也深深地認(rèn)識(shí)到,教育教學(xué)工作應(yīng)該走上一條不斷反思、不斷趕超的持續(xù)發(fā)展之路,在今后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)立足教學(xué)工作實(shí)際,積極借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),探索實(shí)踐,再接再厲,取得教學(xué)工作新的跨越!
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇二
            為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:
            一、教學(xué)管理。
            1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒。
            發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
            2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。
            3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
            4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的制度,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師每周聽(tīng)評(píng)課不少于2節(jié),教研員本學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié),校長(zhǎng)每周聽(tīng)評(píng)課不少于2節(jié),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于5節(jié),其他中層干部每周聽(tīng)課不少于3節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
            二、教學(xué)工作。
            1、重視集體備課。
            本學(xué)期,我校對(duì)教師集體備課提出了新的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,集體備課堅(jiān)持做的四定一先五統(tǒng)一,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。備課提前一周,精心備好每一課,不出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要有比較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法。字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
            2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
            3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
            三、教學(xué)教研。
            1、校本教研。
            校本教研要堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),學(xué)校結(jié)合縣教研室工作思路制定教研工作計(jì)劃,定期開(kāi)展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)觀摩研討評(píng)選活動(dòng),本學(xué)期將組織進(jìn)行各學(xué)科教材教法研討會(huì),定期展開(kāi)磨課活動(dòng),使學(xué)校形成濃厚的教研氛圍,有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
            2、區(qū)域教研積極組織參加縣市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文評(píng)選、課件評(píng)選等教研類活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
            我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過(guò)教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使臨邑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
            二零一三年九月。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇三
            上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。
            3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級(jí)評(píng)定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評(píng)講,教師評(píng)語(yǔ)要具有激賞性,注重保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷激勵(lì)學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8)
            學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開(kāi)出執(zhí)行扣款事宜。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇四
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:
            1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
            2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。
            3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
            4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的方法,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
            為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié),中層干部聽(tīng)40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
            1、重視集體備課
            本學(xué)期,我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。
            備課提前一周,精心備好每一課,沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
            2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
            3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
            1、校本教研
            堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
            2、區(qū)域教研
            積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng),且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
            我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過(guò)教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇五
            在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下,我校嚴(yán)格按照文件精神要求,對(duì)20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查,各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下:
            一年來(lái),我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件,信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高,教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高,教師的教育觀念逐步更新,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段,演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。
            本次自評(píng)結(jié)果為:優(yōu)。
            學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué),電化教育,信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專人管理,納入了學(xué)校。
            工作計(jì)劃。
            學(xué)校各類計(jì)劃、制度健全管理到位考核有方。學(xué)校對(duì)各專任管理員要求嚴(yán)格任課教師有計(jì)劃有總結(jié)教學(xué)儀器設(shè)備均上帳保管到位各種登記表冊(cè)填寫詳實(shí)完整規(guī)范。帳目齊備儀器分類擺放有序整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)帳物相符借還有據(jù)定期保養(yǎng).
            盡管我們做了大量的工作,取得了可喜的成績(jī),但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還存在著一定的差距.
            1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足,今后還要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)配置.
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇六
            在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編為大家整理的學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
            1、開(kāi)齊開(kāi)足各類課程
            (1)嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,有學(xué)校課程總表。
            學(xué)校開(kāi)學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)各類課程,嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,做到了班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、值日表等上墻,及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布,接受各級(jí)部門監(jiān)督,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
            (2)加大巡堂的力度,嚴(yán)格按課表上課,特別是保證體育、音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)踐、寫字等課程的課時(shí)。
            2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況,均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。
            (1)備課:
            教師能按計(jì)劃分節(jié)備課,無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)沒(méi)有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能主動(dòng)參加各種教研活動(dòng),參與聽(tīng)評(píng)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
            (2)上課
            a、教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許,無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象,上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。
            b、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。
            c、教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,盡可能采用多種教學(xué)手段。
            d、加大培優(yōu)輔差有力度,讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
            (3)作業(yè)
            教師設(shè)計(jì)作業(yè)適量,能做到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改,并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改,對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。
            (4)認(rèn)真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng):
            a、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
            b、開(kāi)展實(shí)效課堂互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
            c、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。
            常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終,制度是保障,實(shí)施是關(guān)鍵。
            1、課程實(shí)施管理
            為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行,我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,杜絕了隨意調(diào)課和無(wú)人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”,教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式,堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
            2、計(jì)劃建設(shè)與管理
            制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。
            制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué),學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇七
            在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下,我校嚴(yán)格按照文件精神要求,對(duì)度學(xué)校信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查,各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下:
            一年來(lái),我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件,信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高,教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高,教師的.教育觀念逐步更新,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段,演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。
            本次自評(píng)結(jié)果為:優(yōu)。
            學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué),電化教育,信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專人管理,納入了學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校各類計(jì)劃、制度健全,管理到位,考核有方。學(xué)校對(duì)各專任管理員要求嚴(yán)格,任課教師有計(jì)劃,有總結(jié),教學(xué)儀器設(shè)備均上帳,保管到位,各種登記表冊(cè)填寫詳實(shí),完整,規(guī)范。帳目齊備,儀器分類,擺放有序,整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽),帳物相符,借還有據(jù),定期保養(yǎng)。
            盡管我們做了大量的工作,取得了可喜的成績(jī),但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還存在著一定的差距。
            1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足,今后還要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)配置。
            2、小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇八
            隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn),各級(jí)教育行政部門不斷加強(qiáng)對(duì)各校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備投入,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教師的管理,提升了實(shí)驗(yàn)器材的使用率,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?,F(xiàn)結(jié)合《晉城市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估細(xì)則》對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行自查:
            幾年來(lái),在區(qū)教育行政部門關(guān)注與支持下,緊緊依靠當(dāng)?shù)卣?,分步落?shí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室,確保我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理向規(guī)范化邁進(jìn),為此我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:
            1、實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)化
            為提高實(shí)驗(yàn)室管理效益,20xx年初,學(xué)校根據(jù)當(dāng)時(shí)教學(xué)用房的需要,前后共計(jì)投入近5萬(wàn)元,配備標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),實(shí)驗(yàn)儀器室1個(gè)。實(shí)驗(yàn)室采光、光照建設(shè)均達(dá)到國(guó)家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)室面積均為54平方米,每室10張標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)桌,50把凳子,并且所有實(shí)驗(yàn)室都供電、供水到桌,有安全消防器材;實(shí)驗(yàn)儀器室面積為36平方米,配有色澤統(tǒng)一的'儀器櫥13個(gè)。
            2、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化
            20xx年至20xx年在山西省薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目中,省政府分期分批為我校投入9344元,按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室器材要求配備了實(shí)驗(yàn)器材和藥品,目前我們共有科學(xué)儀器184種,4627件,能滿足5人一組,10組學(xué)生同時(shí)實(shí)驗(yàn)需求。
            3、實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)化
            高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師的配備,為提高實(shí)驗(yàn)室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實(shí)際情況,目前配有1名專職實(shí)驗(yàn)教師,取得實(shí)驗(yàn)教師資格證,具有多年實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn),十分熟悉科學(xué)知識(shí)及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法,也比較精通于帳務(wù)管理的操作,這些都可保證我校實(shí)驗(yàn)室能按規(guī)范要求進(jìn)行管理,按學(xué)校要求使用實(shí)驗(yàn)室,為提高我校實(shí)驗(yàn)管理效益和實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的人力條件。
            我校在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化的過(guò)程中,建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度。儀器設(shè)備的購(gòu)置使用、保管、維護(hù)、修理等都建立了明確的責(zé)任制。
            1、建立帳冊(cè)制度,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
            實(shí)驗(yàn)室的全部財(cái)產(chǎn),不論是分配的、自購(gòu)的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學(xué)年定期盤點(diǎn)檢查,校對(duì),并做到帳帳相符,帳卡相符,帳物相符。
            2、保證有充足的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),確保實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
            為確保實(shí)驗(yàn)室能正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),我校在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中有實(shí)驗(yàn)保障經(jīng)費(fèi),每年約20xx元,且??顚S茫糜谒幤窊p耗補(bǔ)充、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)室用品、實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出,實(shí)驗(yàn)教師獎(jiǎng)金福利同其他教師相同。
            3、制訂和完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度,實(shí)現(xiàn)以制度管理人的目標(biāo)。
            要規(guī)范人的行為,必須要依靠制度約束,實(shí)驗(yàn)室管理也不例外。目前我們有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理有如下制度:《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護(hù)制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報(bào)損制度》、《危險(xiǎn)藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案制度》等??茖W(xué)教師,實(shí)驗(yàn)教師,學(xué)生都必須自覺(jué)遵守上述有關(guān)制度,并每學(xué)期進(jìn)行執(zhí)行情況評(píng)估,確保我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有秩有效地進(jìn)行。
            4、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為。
            按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,學(xué)校督促實(shí)驗(yàn)教師和科學(xué)教研組擬訂了實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)教師根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,提前編報(bào)所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材,指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫,并完成批改。每學(xué)期末,學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查,并結(jié)合平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估,且做好詳細(xì)登記。教師演示實(shí)驗(yàn)為100%,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)90%以上。
            1、定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng),提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。
            我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作由教導(dǎo)處主抓,每周定時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師和科學(xué)教師進(jìn)行一次教研工作,探討教學(xué)中的疑難,各類實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中容易操作不當(dāng)?shù)牡胤降?。扎?shí)的教研工作推動(dòng)了我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
            2、抓好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作,組織開(kāi)展好科學(xué)第二課堂活動(dòng)。
            根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn):科學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)是提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),而課外活動(dòng)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我校由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé),每周定時(shí)組織喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生利用下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),目前實(shí)驗(yàn)教師借助網(wǎng)絡(luò)資源匯編了《有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》供學(xué)生使用。另外實(shí)驗(yàn)教師還經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)小制作活動(dòng)。各種活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。
            對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)我校在不斷向規(guī)范化發(fā)展,但也有相應(yīng)的問(wèn)題。如:對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品的購(gòu)置缺乏計(jì)劃;實(shí)驗(yàn)教師不足,器材管理未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化;科學(xué)教師培訓(xùn)停留在校內(nèi)培訓(xùn),層次偏低,教師成長(zhǎng)緩慢;科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究零散,沒(méi)有形成課題等。
            在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,我校將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材的投入,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理,扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇九
            我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校結(jié)合實(shí)際,以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃,嚴(yán)格管理,讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過(guò)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作自查,我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理:
            1、開(kāi)齊開(kāi)足各類課程
            (1)嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,有學(xué)校課程總表。
            學(xué)校開(kāi)學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)各類課程,嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,做到了班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、值日表等 上墻,及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布,接受各級(jí)部門監(jiān)督,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
            (2)加大巡堂的力度,嚴(yán)格按課表上課,特別是保證體育、音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)踐、寫字等課程的課時(shí)。
            2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況,均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。
            (1)備課:
            教師能按計(jì)劃分節(jié)備課,無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)沒(méi)有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能主動(dòng)參加各種教研活動(dòng),參與聽(tīng)評(píng)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
            (2)上課
            a、教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許,無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象,上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。
            b、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。
            c、教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,盡可能采用多種教學(xué)手段。
            d、加大培優(yōu)輔差有力度,讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
            (3)作業(yè)
            教師設(shè)計(jì)作業(yè)適量,能做到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改,并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改,對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。
            (4)認(rèn)真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng):
            a、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
            b、開(kāi)展實(shí)效課堂互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
            c、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。
            常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終,制度是保障,實(shí)施是關(guān)鍵。
            1、課程實(shí)施管理
            為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行,我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,杜絕了隨意調(diào)課和無(wú)人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”,教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式,堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
            2、計(jì)劃建設(shè)與管理
            制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。
            制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué),學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
            3、常規(guī)制度管理
            為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循,使得教學(xué)工作有的放矢,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”、“教學(xué)管理制度(暫行)”、 “小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、 “作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時(shí),我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范,體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí),我們又倡導(dǎo)百花齊放,“在統(tǒng)一中追求自由,在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,在一致中追求個(gè)性”。
            1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”
            主要從五個(gè)方面進(jìn)行:一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思4次;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查;抽查結(jié)果顯示,各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備(課)、教(學(xué))、輔(導(dǎo))、批(改)、考(試)、研(討)”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的檢查力度,每學(xué)期普查4次。結(jié)果顯示,各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體;每次檢查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在50節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng),建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本,評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等,并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
            2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”
            為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。
            3、強(qiáng)化集體研課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
            踐行“三段四疑五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教材,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過(guò)個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,每月一次;這樣,通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。
            4、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)門講課、推門聽(tīng)課,促進(jìn)教學(xué)水平提升
            學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽(tīng)課方式,每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋,指出存在問(wèn)題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十
            在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,幾年來(lái),尤其是20xx年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,在全校師主的共同努力下,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下:
            我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)普通中心小學(xué),其中包括三所完全小學(xué)和四所村小,現(xiàn)在全學(xué)區(qū)共有51個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2264人,教職123人,校園占地面積為25100平方米,校舍面積9478平方米。20xx年11月,我校通過(guò)了重慶市“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收后,我校加大“普實(shí)”工作的力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神及標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)“普實(shí)”工作的領(lǐng)導(dǎo),增加投入,不斷改善教學(xué)裝備條件,認(rèn)真負(fù)責(zé)又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“普實(shí)”工作,基本做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn),裝備綜合配套,管理規(guī)范嚴(yán)密,使用注重實(shí)效。并取得了預(yù)期的效果。
            (一)人員配備:
            我校屬于二類學(xué)校,有兼職實(shí)驗(yàn)員1人,兼職圖書管理員1人,體育器材兼職管理員1人,衛(wèi)生兼職管理員1人,音樂(lè).勞技.美術(shù).電教.兼職管理員各1人.這些人員都獲得大專畢業(yè),均能勝任本職工作。
            (二)配套設(shè)施:
            我校有儀器保管室2間,面積144m2;儀器柜16個(gè),做到危險(xiǎn)品專柜保管,實(shí)驗(yàn)室2間,面積116m2,實(shí)驗(yàn)室采光通風(fēng)良好。圖書室3間,面積98m2;勞技室2間,面積13.5m2,體育器材保管室3間,面積39.5m2,音樂(lè)教室3間,面積203m2、美術(shù)教室3間,面積171m2,衛(wèi)生室3間,面積56.5m2,計(jì)算機(jī)室4間,面積231m2,多功教室一間,面積54m2。
            (三)教學(xué)儀器和圖書的配備:
            1、數(shù)學(xué).科學(xué)儀器配備:能按標(biāo)準(zhǔn)配備,配齊率達(dá)95%以上。
            2、體育器材配備:能按標(biāo)準(zhǔn)配備,配齊率達(dá)85%以上。
            3、圖書:共藏書26736冊(cè),生均11.8冊(cè)。
            4、自制教具:自制教具5種共10件。這些教具全部用于教學(xué)。
            (四)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況:
            實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率:20xx-20xx學(xué)年度,教師演示完成率達(dá)93%,學(xué)主分組完成率91%,本學(xué)年度.各種演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)均有記錄,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)基本達(dá)到熟練、規(guī)范,完成率較高。
            自20xx年以來(lái),配套設(shè)施及儀器配備經(jīng)費(fèi)達(dá)15萬(wàn)元。
            (一)建立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定規(guī)劃,學(xué)校成立“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)本校的“普實(shí)”工作,指定“普實(shí)”工作人員,落實(shí)職責(zé)。學(xué)?!逼諏?shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要對(duì)本校的“普實(shí)”計(jì)劃實(shí)施,使“普實(shí)”工作有計(jì)劃,有步步驟,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行.
            (二)確保經(jīng)費(fèi)投入,是實(shí)現(xiàn)“普實(shí)”的基本保證1每學(xué)期都從有限的經(jīng)費(fèi)中提取一定量資金投入“普實(shí)”設(shè)施。2、從學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)的收入中,提取一部分收入用于“普實(shí)“教學(xué)設(shè)備。
            (三)抓好實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)。
            1、實(shí)驗(yàn)人員的`配備,從思想上、業(yè)務(wù)上、工作上各方面表現(xiàn)較好的教師擔(dān)任。
            2、由教導(dǎo)主任具體抓好此項(xiàng)工作。
            3、組織實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,明確工作職責(zé)。
            4、組織有關(guān)人員,參加上級(jí)舉辦的各類有關(guān)人員的培訓(xùn),提高各類人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
            (四)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理。
            實(shí)驗(yàn)室以及各種教學(xué)功能室明確管理規(guī)章制度、將制度公布上墻,每個(gè)室有管理領(lǐng)導(dǎo)和管理人員。全部?jī)x器設(shè)備均分類記賬,做到賬物相符儀器擺放整齊有序,清潔無(wú)塵,取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具,建立維修保養(yǎng)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期檢查實(shí)驗(yàn)室賬務(wù)管理情況。
            (五)開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能。
            按照教學(xué)大綱開(kāi)全。開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師每期都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)均有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。經(jīng)常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩課、示范課、研究課以及實(shí)驗(yàn)員的操作技能規(guī)范管理的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),同時(shí)組織實(shí)驗(yàn)課教師。管理人員自覺(jué)堅(jiān)持自制教具,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。
            (六)制定獎(jiǎng)懲制度。
            1、為了獎(jiǎng)勵(lì)在”普實(shí)”工作中做出成績(jī)突出的實(shí)驗(yàn)員和管理員,每個(gè)學(xué)年評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)時(shí)與其他教學(xué)人員一視同仁。
            2、對(duì)不履行工作職責(zé)的實(shí)驗(yàn)員或管理員,不發(fā)給崗位職責(zé)補(bǔ)貼,有失職行為的,限期改正或書寫整改意見(jiàn)。
            3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)情況,經(jīng)常了解“八室“情況,掌握實(shí)驗(yàn)員和管理員的情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出存在問(wèn)題,提出整改措施,加強(qiáng)“普實(shí)”管理。
            (七)自覺(jué)查找差距,認(rèn)真自查整改,努力達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
            實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和自制教具工作還比較薄弱,學(xué)生的操作技能熟練程度仍需加強(qiáng)。我們決心進(jìn)一步強(qiáng)化管理,提高實(shí)驗(yàn)員和儀器管理人員的素質(zhì),狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率,強(qiáng)化學(xué)生的操作技能,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)條件,加快“普實(shí)”的硬件和軟件的準(zhǔn)備工作、認(rèn)真制定實(shí)現(xiàn)”普實(shí)"迎檢工作方案,進(jìn)行自查整改,目前基本達(dá)到了《重慶市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的要求。
            以上是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作的情況匯報(bào),請(qǐng)上級(jí)檢查驗(yàn)收。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十一
            1、嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃,開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類課程,每學(xué)期有新排課程總表。
            學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級(jí)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻,及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布。
            2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
            3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
            4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的方法爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回積極與教師交流促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。 為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于:10年以下教齡教師不少于25節(jié),10年以上教齡教師不少于15節(jié),校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié)中層干部聽(tīng)40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。
            5、校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有設(shè)施、有輔導(dǎo)、有成效。本學(xué)期,我校為了開(kāi)好校本課程,我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神,校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有成效。為了開(kāi)好校本課程,我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神,做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計(jì)校本課程的方案,進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)校根據(jù)對(duì)學(xué)生需求的了解,開(kāi)設(shè)了:《快樂(lè)英語(yǔ)》、《古詩(shī)積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動(dòng)等校本課程。。
            6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度,健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案,開(kāi)展青藍(lán)工程教師師徒結(jié)對(duì),有幫促措施、有記錄。從理論到實(shí)踐,注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)寫出心得體會(huì),有效地促進(jìn)了個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
            7、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),我們注重實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校成立了美術(shù)、體育、音樂(lè)、等興趣小組,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高了學(xué)生的能力。
            二、教學(xué)工作
            1、重視集體備課。本學(xué)期我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運(yùn)用集體智慧幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。 備課提前一周精心備好每一課沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確重難點(diǎn)、突出難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全有較詳細(xì)完整的教學(xué)過(guò)程合理的教學(xué)方法字跡工整、清晰。有教學(xué)反思反思內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處每月進(jìn)行定期檢查檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
            2、課堂教學(xué)是主陣地是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)-教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)探究精神和科學(xué)態(tài)度;教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)體系,要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)促進(jìn)師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗(yàn)成功的喜悅獲得更多的知識(shí)。
            3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
            形成性自測(cè)和學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)。每單元自測(cè)后,要求各任課教師進(jìn)行分析、研究對(duì)策,制定補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施,以利于更好地抓好教學(xué)。對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià),建立科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,有較完整的學(xué)生成長(zhǎng)記錄。對(duì)師生的評(píng)價(jià)不單純以考試成績(jī),本著調(diào)動(dòng)教師愛(ài)教,學(xué)生想學(xué)的積極性原則,實(shí)施激勵(lì)性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。
            三、教學(xué)教研
            1、校本教研。堅(jiān)持以發(fā)展為主題以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象以教師為研究的主體開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)學(xué)校教研氛圍濃厚有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
            2、教研活動(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常。以教研組為載體,組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),舉行研討課活動(dòng),教研活動(dòng)形式有聽(tīng)課評(píng)課、讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流,還有針對(duì)某些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的探討和研究等。
            四、存在問(wèn)題:
            1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí),檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位,一些制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。
            2、部分教師對(duì)教材的鉆研不夠,不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。
            3、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃,隨意性大,次數(shù)不足,記錄也不規(guī)范。
            4、教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng),且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué),其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒(méi)有開(kāi)展。
            七、努力方向:
            1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。讓教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
            2、積極推進(jìn)教科研,深化教學(xué)改革。讓教師對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”,認(rèn)真抓好校本教研,是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。
            通過(guò)本次的教學(xué)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
            一年來(lái),我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作在縣教研室的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理,基本完成上級(jí)布臵的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)預(yù)定工作目標(biāo),使全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。
            一、年度工作回顧
            (一)進(jìn)一步完善和充實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度。
            1、為確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展,學(xué)校分別建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)評(píng)課制度、學(xué)科集體備課制度、領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度、教學(xué)常規(guī)月評(píng)制度、新教師過(guò)關(guān)課制度;分別制定了《澧溪鎮(zhèn)小學(xué)教師績(jī)效工資考核方案》、《澧溪中心完小教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》、《澧溪中心完小教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。
            2、加強(qiáng)計(jì)劃管理。每學(xué)期初,學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、科任教師分別制定教學(xué)總計(jì)劃及活動(dòng)安排表,并依據(jù)各自職責(zé)負(fù)責(zé)執(zhí)行、督促、檢查、考評(píng)。
            3、為將各種制度執(zhí)行到位,各項(xiàng)方案落到實(shí)處,學(xué)校實(shí)行分層管理,層層落實(shí)責(zé)任制。自上而下,對(duì)教學(xué)工作,校長(zhǎng)對(duì)副校長(zhǎng),副校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)主任,教導(dǎo)主任對(duì)教研組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師進(jìn)行考核,校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)各級(jí)進(jìn)行抽查,每一級(jí)分別對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)。
            4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)都兼了課,同時(shí)每人都蹲了三個(gè)以上班級(jí),親自參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)教學(xué)工作,主動(dòng)參加教研活動(dòng),為全體教師作好表率。
            5、建立教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期對(duì)教師“教學(xué)常規(guī)”、“教改教研”、“培訓(xùn)進(jìn)修”、“教學(xué)成績(jī)”、“獎(jiǎng)懲記載”、“年度考核”等各項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行如實(shí)登記,作為教師日后職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉薪晉級(jí)、績(jī)效工資發(fā)放等依據(jù)。
            (二)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。
            1、學(xué)校依據(jù)制定的制度和方案,就教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、單元檢測(cè)與反饋、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求,進(jìn)行量化考核,中心完小每月考評(píng)一次;村小和教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期全面考核一次。
            2、嚴(yán)格按部頒計(jì)劃開(kāi)設(shè)各門課程,確保開(kāi)齊、上足,編排課程表時(shí)力求合理科學(xué);聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)造條件,積極開(kāi)發(fā)校本教材,上好地方課。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處,對(duì)照課表,隨時(shí)進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)未按課表上課,特別是占用術(shù)科上語(yǔ)數(shù)課現(xiàn)象,嚴(yán)肅處理;學(xué)校擠出資金,編制了《中小學(xué)禮儀教育手冊(cè)》和《珍愛(ài)生命〃關(guān)注健康—小學(xué)生健康教育讀本》兩本校本教材,作為循環(huán)使用教科書供學(xué)生上地方課使用。
            3、對(duì)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行督查和反饋,落實(shí)整改措施。對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面考核,優(yōu)秀等級(jí)教師14人,良好等級(jí)教師14人,合格等級(jí)教師10人,不合格等級(jí)教師15人。并將查評(píng)結(jié)果書面小結(jié)通報(bào),對(duì)存在的問(wèn)題,要求有關(guān)學(xué)校和老師限期整改。
            4、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選,骨干教師上“示范觀摩課”,新教師上“匯報(bào)課”、“達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng);鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)實(shí)短;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持隨堂檢查聽(tīng)課,了解發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中好的方面和存在的問(wèn)題,引領(lǐng)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂效果。每學(xué)期校長(zhǎng)和教師聽(tīng)課都達(dá)12節(jié)以上,每節(jié)課都進(jìn)行了評(píng)議。
            (三)注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。
            1、牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的指導(dǎo)思想。學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)金的發(fā)放,教師評(píng)先、評(píng)優(yōu),職稱評(píng)聘,工資晉級(jí),年度考核均把教學(xué)質(zhì)量擺在首位。
            2、抓好單元和期中等階段性質(zhì)量評(píng)估分析工作。堅(jiān)持“從基礎(chǔ)看發(fā)展,從起點(diǎn)看變化、從橫向找差距”的評(píng)價(jià)理念。強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)分析過(guò)程管理及評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,把質(zhì)量分析作為質(zhì)量監(jiān)控的必要環(huán)節(jié)和常規(guī)手段貫穿于教學(xué)始末。要求教師要對(duì)每個(gè)單元(章節(jié))的測(cè)評(píng)、期中測(cè)評(píng)、期末測(cè)評(píng)結(jié)果作全面客觀分析,尋找問(wèn)題的癥結(jié)及個(gè)人差距,查漏補(bǔ)缺,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)質(zhì)量提升。學(xué)校及時(shí)認(rèn)真督促落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控,形成工作機(jī)制,注重期中、期末成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析,形成科學(xué)認(rèn)識(shí),定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作部署,發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控效用。
            成書面材料,制訂改進(jìn)方案,落實(shí)教學(xué)整改措施。
            4、學(xué)年末全鎮(zhèn)小學(xué)舉行了統(tǒng)考,低年級(jí)語(yǔ)文平均分達(dá)75分以上,及格率達(dá)85%以上;數(shù)學(xué)平均分達(dá)75分以上,及格率達(dá)80%以上。中高年級(jí)語(yǔ)文平均分達(dá)70分以上,及格率達(dá)85%以上;數(shù)學(xué)平均分達(dá)70分以上,及格率達(dá)75%以上。
            5、建立激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,落實(shí)績(jī)效工資,體現(xiàn)教師工作價(jià)值。對(duì)2011—2012學(xué)年教師教學(xué)(工作)質(zhì)量進(jìn)行了全面評(píng)估,優(yōu)秀等級(jí)教師達(dá)23人,良好等級(jí)教師達(dá)15人,合格等級(jí)教師達(dá)11人,不合格等級(jí)教師10人;依據(jù)教師的各項(xiàng)工作過(guò)程和質(zhì)量,進(jìn)行了2012年上半年績(jī)效工資核算,并將績(jī)效工資及時(shí)發(fā)放到教師手上,充分調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情和積極性。
            (四)努力抓好教研教改工作。
            1、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
            課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng),做到早計(jì)劃、早安排、早籌備,根據(jù)我校教學(xué)中存在的弱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題,各教研組確定研究課題,探索解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的辦法。(2)加大集體備課的力度。繼續(xù)以教研組為單位,每月開(kāi)展集體備課2次,進(jìn)行“互動(dòng)教研”。要求參與活動(dòng)的教師提前做好對(duì)單元教材的研讀和研究主題操作策略的預(yù)設(shè),力求每次集體備課都能及時(shí)研究總結(jié),能突破重難點(diǎn)的常用策略;重視研討的啟發(fā)性和實(shí)用性,讓老師們參加活動(dòng)后能學(xué)以致用,解決實(shí)際問(wèn)題。(3)加強(qiáng)橫向聯(lián)系,積極開(kāi)展校際合作,發(fā)揮片區(qū)教研的作用。積極主動(dòng)聯(lián)系全縣西片區(qū)學(xué)校,開(kāi)展聯(lián)合教研、結(jié)對(duì)教研活動(dòng),共享教學(xué)資源,共享教研成果。(4)著力優(yōu)化活動(dòng)方案,精心物色參與人選,整合各種資源,力求過(guò)程與效果并重;認(rèn)真校本教研活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)不少于8次,每次活動(dòng)要求有安排、有教案、有記錄、有點(diǎn)評(píng)。充分運(yùn)用“課、研、訓(xùn)”一體化教研模式,立足校本,全員培訓(xùn),以研促教,以教促學(xué)。
            3、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以案例研究為突破口,推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng),在市縣優(yōu)秀案例評(píng)選中取得了較好成績(jī)。
            4、立足實(shí)際,加強(qiáng)校本教研常態(tài)化管理。學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課都有固定時(shí)間安排,保障各教研組教研活動(dòng)順利開(kāi)展,活動(dòng)安排落實(shí)到位。
            (五)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
            最佳促進(jìn)者,在日常工作和教學(xué)工作上,給予新教師及時(shí)的指導(dǎo)和交流,促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。將組織開(kāi)展學(xué)校骨干教師示范課和新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)課,通過(guò)對(duì)新教師的示范交流指導(dǎo),促進(jìn)新教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法。通過(guò)組織開(kāi)展新教師教學(xué)研討課,進(jìn)一步探討新教師在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)和不足,組織教師結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行溝通和點(diǎn)評(píng)小結(jié),幫助新教師積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新教師做到“放心、放手、不放松” ,鼓勵(lì)爭(zhēng)先,從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,使其盡快成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。
            課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》的學(xué)習(xí)培訓(xùn);對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)行了“2011—2012學(xué)年全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)【名師網(wǎng)絡(luò)研修】學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
            3、構(gòu)建成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制,全面提高師資水平。注重個(gè)人績(jī)效,凡當(dāng)年參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)獲取佳績(jī)及教學(xué)成績(jī)突出人員,相應(yīng)授予“教學(xué)能手”、“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。倡導(dǎo)教師勇于實(shí)踐,勤于反思,積極撰寫教育教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)案例等,在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中自我成長(zhǎng)。形成評(píng)審、推薦機(jī)制,成立學(xué)科評(píng)審委員會(huì),定期開(kāi)展評(píng)審活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀論文、教育故事推薦參加各級(jí)評(píng)選及發(fā)表,并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期舉行一次校級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)名師、省市縣骨干教師、優(yōu)秀授課教師每年必須上交1-2篇質(zhì)量較高的論文參評(píng),凡被推薦參加市級(jí)以上(含市級(jí))評(píng)選的論文免除參評(píng)費(fèi),獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上(含市級(jí)一等獎(jiǎng))的論文給予獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)表論文按不同級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì)。
            4、本年度,青年骨干教師積極參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)比武和素養(yǎng)比賽活動(dòng)中,袁春燕老師獲縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng),尹榆嬌老師在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課中榮獲二等獎(jiǎng)。
            (六)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
            1、積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng),抓好第二課堂活動(dòng)開(kāi)展,適時(shí)適度舉辦競(jìng)賽活動(dòng)。
            輔導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)8人、11人。
            3、本年度舉辦了一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),一次文藝匯演,開(kāi)展兩次學(xué)生書畫作品、小制作作品評(píng)展。
            二、存在問(wèn)題
            本年度教學(xué)工作,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,雖取得了一定成績(jī),但與兄弟學(xué)校相比,離上級(jí)要求還存在一定差距。尤其是課題研究、校本教研等方面,仍需我們不斷努力和加強(qiáng);教育教學(xué)質(zhì)量還不夠理想,需要我們不斷研究、探索、提高,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
            很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫成論文,論文質(zhì)量不高。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。
            三、工作展望
            下年度教學(xué)工作,我校將在上級(jí)正確的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,發(fā)揚(yáng)成績(jī),找出差距,拿出措施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平,使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
            2012年11月20日
            本學(xué)期接區(qū)教育局關(guān)于教育、教學(xué)、學(xué)籍三項(xiàng)工作自查通知后,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全體行政專門會(huì)議,成立了以校長(zhǎng)廖春桃為組長(zhǎng),薛英、劉毓玲、黃承鎮(zhèn)、吳懷釗、梅榮、劉海燕、詹阿惠、王翠芳、周晶晶為成員的教育教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組,在組織全體教職工進(jìn)行工作檢查會(huì)議精神學(xué)習(xí)、宣傳的基礎(chǔ)上進(jìn)行了明確分工,責(zé)任到人,帶領(lǐng)骨干教師按照規(guī)定時(shí)間,針對(duì)各方面工作進(jìn)行梳理、自查和完善,然后將各項(xiàng)工作資料進(jìn)行歸納、整理,形成了教學(xué)常規(guī)管理的十項(xiàng)資料,通過(guò)自查領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合評(píng)議,得出學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理總分為91分,現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)如下:
            1、關(guān)于課程計(jì)劃和作息時(shí)間的落實(shí)情況:學(xué)校多年來(lái)一直做到了嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)下達(dá)的課程設(shè)置方案,堅(jiān)持每學(xué)年按要求送審學(xué)校課程設(shè)置情況表。在進(jìn)行各年級(jí)的編課排課上,一律按審批后的學(xué)校課程設(shè)置表編排,做到不擠不占,不弄虛作假,并經(jīng)常性檢查教師對(duì)課表執(zhí)行情況,每月進(jìn)行情況反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)查、及時(shí)解決,為此學(xué)校專門準(zhǔn)備了課程計(jì)劃執(zhí)行情況記載本(行政查堂記載本)和異動(dòng)情況記載本,嚴(yán)格執(zhí)行換課、調(diào)課報(bào)批登記制度,取消了期末??七M(jìn)行語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)或加課復(fù)習(xí)等違反課程計(jì)劃有效實(shí)施的錯(cuò)誤做法,確保規(guī)定的各科課程開(kāi)齊開(kāi)足。在作息時(shí)間上,學(xué)校嚴(yán)格按市區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)生作息時(shí)間的有關(guān)要求執(zhí)行春、秋季兩種作息時(shí)間,分別在“五一”節(jié)后和十一月一日進(jìn)行交換。
            研討與交流活動(dòng),近年來(lái),學(xué)校積極創(chuàng)造條件,讓年輕骨干教師大膽走出學(xué)校,積極參加上級(jí)教研活動(dòng),在活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)主角,不斷提高自身的實(shí)際教學(xué)能力;(6)狠抓了教學(xué)工作中的教師違規(guī)現(xiàn)象,學(xué)校通過(guò)學(xué)生座談、領(lǐng)導(dǎo)查堂、學(xué)生家長(zhǎng)及教師反映等調(diào)查形式,對(duì)教學(xué)中的拖堂、擠占課、隨意換課、停課、變向體罰、課中接聽(tīng)電話、課中做與本節(jié)教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不讓學(xué)生上語(yǔ)數(shù)以外的課(特殊情況除外)等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行每月記載、通報(bào),并記入月考評(píng)中,教學(xué)違規(guī)教師不能在每月的教學(xué)工作月考評(píng)中評(píng)優(yōu)。通過(guò)這種方法,教學(xué)中的違規(guī)現(xiàn)象得到了有效的抑制,極大地規(guī)范了教師的教學(xué)行為;(7)積極開(kāi)展課例研究,加強(qiáng)備課組建設(shè)工作。我校以教研組為單位積極開(kāi)展課例研究,在各組進(jìn)行課例研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,選出學(xué)校數(shù)學(xué)組參加區(qū)課例研究比賽。學(xué)校開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái),組織了語(yǔ)文骨干教師周曉鳳老師及數(shù)學(xué)骨干教師陳燕聰老師的引路課教學(xué)課例研究,還有綜合學(xué)科骨干教師周晶晶老師的立體說(shuō)課課例研究等,讓眾多年輕教師了解到不同的學(xué)科在課堂教學(xué)中的諸多異同點(diǎn),從而學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用;(8)夯實(shí)了校本教研工作。在聽(tīng)取了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我校規(guī)模小教師和班級(jí)少的實(shí)際情況的合理化建議后,學(xué)校確立了圍繞“課堂教學(xué)有效性”為主題而展開(kāi)的校本教研系列,減少了以前教研活動(dòng)走形式的做法,學(xué)校圍繞教學(xué)管理總體方案,組織了形式多樣的的校本教研活動(dòng),包括教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和交流,專題講座、校本培訓(xùn),教學(xué)論文、案例的撰寫、評(píng)比與匯編成集,各類教學(xué)研討課、引路課、示范課等。本學(xué)期學(xué)校共外聘了六名教師,充入到教學(xué)中來(lái),整體教學(xué)形式非常嚴(yán)峻,為了盡快使他們進(jìn)入教學(xué)角色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了大量的指導(dǎo)和幫教工作,組織了骨干教師進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)引路課,積極增派新教師參加區(qū)各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。
            業(yè)時(shí)間都在規(guī)定的范圍之內(nèi),即低年級(jí)一般不留課外作業(yè);中年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間為30分鐘以內(nèi);高年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間在40分鐘以內(nèi),學(xué)生普遍反映作業(yè)量適中。學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)相關(guān)精神,確保了學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。盡管體育教師不足,學(xué)校還是嚴(yán)格按課程設(shè)置要求,開(kāi)齊開(kāi)足各年級(jí)體育課,并保證實(shí)施。學(xué)校還確保了學(xué)生體育課外活動(dòng)的開(kāi)展。在學(xué)生教輔資料的征訂工作上,學(xué)校嚴(yán)格遵循“一課一本”的原則,本學(xué)期除區(qū)教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)《長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè)》外,學(xué)生沒(méi)有訂其它輔導(dǎo)材料。
            4、使用“一冊(cè)一本”情況:學(xué)校重視教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,在嚴(yán)格落實(shí)《江岸區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的精神指導(dǎo)下,學(xué)校推行了教育教學(xué)月考評(píng)制度,每月對(duì)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,將檢查結(jié)果如實(shí)記載到教師教學(xué)管理手冊(cè)和學(xué)校教學(xué)管理工作記載本上,做到每月檢查、記載、反饋、公示,扎實(shí)搞好過(guò)程管理。
            5、開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”情況:學(xué)校積極響應(yīng)市區(qū)教育局相關(guān)文件精神,本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校在全體教師會(huì)議上對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展全體教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員與宣傳,各教研組進(jìn)行了響應(yīng)的布置與要求,結(jié)合學(xué)校的教研主題單元整組教學(xué)研討工作,每位教師針對(duì)各自學(xué)科選擇教學(xué)單元與教學(xué)內(nèi)容,形成了岱山小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排表,每位教師上課的周次、具體上課時(shí)間、上課內(nèi)容一目了然。每次教研課,均要求各組教師全員參與,并按要求對(duì)研討課中學(xué)生活動(dòng)、教師提問(wèn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面分別記載與研討,此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教學(xué)能力,整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。
            化,提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素質(zhì),學(xué)校專門制定了“日誦日寫”親近母語(yǔ)學(xué)生閱讀、書寫學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案。在此方面學(xué)校要求各個(gè)年級(jí)以語(yǔ)文課文、校本課程、中華傳統(tǒng)教育讀本為基礎(chǔ),重視經(jīng)典課文、詩(shī)詞、名言名句的收集與積累。重視課外書的閱讀與積累,學(xué)寫讀書筆記,重視寫字課教學(xué),落實(shí)鉛筆、鋼筆、毛筆的書寫練習(xí),逐步了解相應(yīng)的書法基本知識(shí),掌握基本的三筆書寫方法。充分利用晨讀、晨夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“日誦日寫”親近母語(yǔ)活動(dòng)宣傳與組織實(shí)施。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,各班在學(xué)生朗讀、看課外書、寫日記、讀書筆記方面有一定的重視,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成之中。
            7、存在的主要問(wèn)題:(1)學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有1-2個(gè)教學(xué)班,年級(jí)內(nèi)的教學(xué)研討存在很大的局限性。(2)由于地處邊遠(yuǎn),外來(lái)務(wù)工子女超過(guò)70%,他們流動(dòng)性大,每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生多,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。(3)由于學(xué)校規(guī)模小,學(xué)生少,現(xiàn)有的語(yǔ)數(shù)以外專職教師少,只有音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、健教四人。雖然各科課程都按要求開(kāi)齊開(kāi)足了,可是大多數(shù)語(yǔ)數(shù)以外的學(xué)科都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任,很多市區(qū)組織的相關(guān)教研活動(dòng)無(wú)法派老師參加,致使思品、社會(huì)、英語(yǔ)、勞技、科技、體育等諸多學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題,教學(xué)效果不理想。(4)由于教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,頻繁地更換教師使部分班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)影響很大。(5)本學(xué)期聘任教師有6人,組織教學(xué)存在問(wèn)題很大,在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)正常的教學(xué)和班級(jí)管理工作產(chǎn)生不利影響。(5)學(xué)校與教學(xué)相配套的功能室不全,沒(méi)有勞技室、美術(shù)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、資料室,給教學(xué)帶來(lái)很多不便。
            8、下步措施:(1)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理規(guī)程》,不斷提高教學(xué)管理水平,充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性,為確保每一個(gè)孩子成為一名小學(xué)畢業(yè)生而努力。(2)加強(qiáng)與區(qū)教研室及區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系和溝通,聘請(qǐng)教研員、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校骨干教師、專家來(lái)校指導(dǎo),多給教師創(chuàng)造到別校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
            (3)創(chuàng)設(shè)條件,不斷改善教學(xué)環(huán)境,確保正常的教育教學(xué)秩序。(4)針對(duì)語(yǔ)數(shù)以外專職教師少的現(xiàn)象,要求每位語(yǔ)數(shù)教師至少要有一門主兼學(xué)科,并且所兼學(xué)科相對(duì)穩(wěn)定。努力提高語(yǔ)數(shù)以外學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。(5)加大新教師的培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)力度,力爭(zhēng)讓他們?cè)缛兆呱险5慕虒W(xué)軌道。(6)改善外聘教師各項(xiàng)待遇,制訂相應(yīng)的工作激勵(lì)機(jī)制,讓優(yōu)秀的外聘教師愿意留下來(lái),與在職教師一道為學(xué)校工作而盡力。
            岱山小學(xué)教導(dǎo)處
            2015-4-18
            教學(xué)工作自查報(bào)告范文一:
            一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
            一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
            期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時(shí)上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
            二、規(guī)范教學(xué)工作管理
            為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
            三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
            學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
            四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
            學(xué)期初,各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同進(jìn)步。
            五、加強(qiáng)思想品德教育
            我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的`行為,并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
            六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系
            加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。
            七、開(kāi)展多種教育活
            我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃,積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級(jí)廣播體操比賽,八年級(jí)籃球比賽,九年級(jí)汽排球比賽。
            八、本次常規(guī)檢查情況
            如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié):
            1、計(jì)劃總結(jié)
            各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對(duì)性措施。
            2、備課上課
            絕大部分老師備課能做到三備六熟,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實(shí)際情況;知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國(guó)教育,做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛(ài)東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
            3、作業(yè)輔導(dǎo)
            各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),作業(yè)批改處理恰當(dāng);對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:周玉娟、陳旭、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;蔣俊老師對(duì)學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評(píng),且有詳細(xì)的批改記錄。
            4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
            各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測(cè),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講,對(duì)期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
            5、教育科研
            各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上,每位教師每期聽(tīng)課15節(jié)以上,并積極參與評(píng)課活動(dòng)。一年來(lái),全校教師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)50多篇,以劉超武副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。
            檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,比如:有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。
            總之,一年以來(lái),我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
            教學(xué)工作自查報(bào)告范文二:
            為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:
            1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
            2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。
            3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
            4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的方法,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
            為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié),中層干部聽(tīng)40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
            二、教學(xué)工作
            1、重視集體備課
            本學(xué)期,我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。 備課提前一周,精心備好每一課,沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
            2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)-教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
            3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
            三、教學(xué)教研
            1、校本教研
            堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
            2、區(qū)域教研
            積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng),且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
            我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過(guò)教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
            教學(xué)工作自查報(bào)告范文三:
            為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對(duì)《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評(píng)估》的通知精神,為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查,我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,將成立檢查組,于6月6日至10日,對(duì)我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
            一、基本情況
            我?,F(xiàn)有專任教師80 人,在校學(xué)生760人,設(shè)有中心小學(xué)1所,村級(jí)小學(xué)7所,教學(xué)班共42個(gè)。
            二、檢查內(nèi)容
            計(jì)劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。
            三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績(jī)
            1、計(jì)劃
            常規(guī)實(shí)施細(xì)則共8份,2015年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份,2011年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份,本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16分,科任教學(xué)工作計(jì)劃84 份,本學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16份,科任教學(xué)工作計(jì)劃84分,輔導(dǎo)計(jì)劃(2015年、2011年)共160 份。
            經(jīng)檢查,各學(xué)校對(duì)計(jì)劃工作十分重視,都能根據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計(jì)劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃都能按教材總體分析,教學(xué)目標(biāo)要求,學(xué)生情況簡(jiǎn)析方法與措施,教學(xué)進(jìn)度安排的要求認(rèn)真撰寫。如:楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計(jì)劃和科任工作計(jì)劃,內(nèi)容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)。計(jì)劃制定得較好的學(xué)校有:報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有:楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
            2、教案
            教案是教師上課的依據(jù),是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。編寫一個(gè)好的教案是上好課的前提。
            送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查,大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)添漏課時(shí),書寫也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫,教學(xué)過(guò)程欄填寫也詳細(xì)、具體,有老師、學(xué)生的活動(dòng),體現(xiàn)出師生互動(dòng),生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念,也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納和概括性,學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識(shí);課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià),單元教學(xué)反思也實(shí)在,有得有失,還有努力方向。如:陳瓊英老師撰寫的教案,準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。撰寫教案優(yōu)秀的老師語(yǔ)文科有:楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有:符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
            3、授課
            課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽(tīng)了十位
            老師的課,共10節(jié),總體評(píng)價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課,教學(xué)過(guò)程符合課堂教學(xué)常規(guī),目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),互動(dòng)也好,體現(xiàn)了課改理念,實(shí)現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果顯著,學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍,師生、生生互動(dòng)熱烈。他們的課能給聽(tīng)課老師耳目一新的感覺(jué)。授課較好的老師有:符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
            4、作業(yè)
            作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此,教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本,作文本共415本。經(jīng)檢查,絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng),內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有基礎(chǔ)題,又有發(fā)展題和提高題,難易適中。教師的評(píng)價(jià)也較中肯,評(píng)語(yǔ)富有激勵(lì)性,并標(biāo)明批改日期。批改有眉批、總批,對(duì)錯(cuò)別字,病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè),書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有:王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。批改優(yōu)秀的老師有:洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
            5、考試
            考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績(jī)登記及三率一分統(tǒng)計(jì)表共82份,期中考試試卷書面分析共82 份,上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查,各學(xué)校學(xué)生成績(jī)登記表歸檔保存得很好,本學(xué)期各校的單元測(cè)試都登記了3次,期中考試1次,期中考試都統(tǒng)計(jì)三率一分。如:黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面,有成績(jī),有不足,也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有:符祥京、符明富、黃麗萍、陳國(guó)安、文江云。
            6、聽(tīng)課
            聽(tīng)課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽(tīng)課,能取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),不斷提高的目的。送檢的聽(tīng)課本共有71本。經(jīng)檢查,各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課。能認(rèn)真地做好聽(tīng)課筆記,并能按聽(tīng)課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)(15節(jié)以上),聽(tīng)課記錄都具體、詳細(xì),并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽(tīng)課記錄較好的老師有:陳國(guó)安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。
            7、輔導(dǎo)
            輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2015年有63本;2011年有65本。經(jīng)檢查,各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計(jì)劃,具體記錄輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過(guò)程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對(duì)差生輔導(dǎo)都很到位,效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有:楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國(guó)安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
            8、教研
            做得較好的學(xué)校有:報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。
            9、總結(jié)
            總結(jié)是學(xué)校、教師對(duì)一學(xué)期來(lái)的管理中的主要做法、經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查,各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標(biāo)完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),工作過(guò)程存在的突出問(wèn)題,今后如何整改進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來(lái)闡述成績(jī)和問(wèn)題,數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有:報(bào)坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有:陳國(guó)安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
            10、網(wǎng)絡(luò)教研
            網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能,讓每個(gè)教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查,我中心校博客文章有17篇,評(píng)論有100條,訪問(wèn)次數(shù)有514次。
            四、存在的問(wèn)題
            1、有些老師的教學(xué)工作計(jì)劃與教學(xué)工作總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單,偏離本班教學(xué)實(shí)際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
            2、有些老師的教案撰寫也過(guò)于簡(jiǎn)單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語(yǔ),沒(méi)有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。
            3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,有時(shí)對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題只打錯(cuò)而不改。
            4、各小學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。
            五、今后努力的方向
            1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的文化水平,增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。
            2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新
            (1)完善教學(xué)管理制度。
            (2)狠抓教學(xué)過(guò)程管理,每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī),評(píng)比一次,量化評(píng)分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。
            (3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計(jì)劃、制度等,并按計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
            教學(xué)工作自查報(bào)告范文四:
            為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,按照抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展的目標(biāo),根據(jù)《任丘市2015年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)把自查情況報(bào)告如下:
            一、教育教學(xué)與管理
            1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的新課程計(jì)劃,教材齊全,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
            2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度,教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
            3、學(xué)校注重環(huán)境管理,校內(nèi)凈化、綠化、美化,樓道有文化長(zhǎng)廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性,在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè),建有《感恩》和《中國(guó)的世界之最》為主題的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校重視第二課堂活動(dòng),開(kāi)展了主題詩(shī)歌朗誦會(huì)、拔河比賽、班級(jí)乒乓球比賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。
            4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范,實(shí)行電子學(xué)籍管理,學(xué)生人人有學(xué)籍檔案,內(nèi)容按規(guī)定填寫,學(xué)生評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)個(gè)性。
            5、學(xué)校把德育工作放在首位,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展,重視德育、體育與健康教育和美育工作,有計(jì)劃、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教育全?;顒?dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教育、誠(chéng)信教育,張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范,并有具體措施貫徹落實(shí);學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教育,設(shè)有法制副校長(zhǎng),有法制教育活動(dòng)記錄,在校生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教育,能夠通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,收到了良好效果。
            6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教育課、音樂(lè)、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課率達(dá)到100%,并組織開(kāi)展班機(jī)籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng),《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。
            7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展,有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的具體實(shí)施方案,并抓好落實(shí),開(kāi)設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無(wú)按考試成績(jī)排座位、體罰或變相體罰學(xué)生,歧視后進(jìn)生、隨意勸退或開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。
            8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、?;?、校刊,校歌人人會(huì)唱;實(shí)行升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度,利用國(guó)旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。
            9、堅(jiān)持學(xué)校教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃有針對(duì)性的定期召開(kāi),收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開(kāi)展了共建活動(dòng),聘請(qǐng)所長(zhǎng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng);敬老院為學(xué)校的校外教育基地,團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng),支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開(kāi)展活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
            10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施,年輟學(xué)率得到了有效地控制,對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助,收到了良好的成效。
            11、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻,理、化、生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開(kāi)設(shè),多媒體教室的利用率大大提高。
            12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理,宿舍整潔衛(wèi)生,單人單床,室內(nèi)物品擺放整齊,無(wú)異味;注重宿舍文化建設(shè);廁所潔凈衛(wèi)生。
            13、學(xué)校食堂管理規(guī)范,周邊無(wú)污染源,學(xué)生餐廳和操作間、儲(chǔ)藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生,并能做到持證上崗,有健康證;飯菜品種多樣,質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng),飲水供應(yīng)充足,學(xué)生滿意度高。
            14、有健全的安全教育與管理制度,落實(shí)具體安全崗位責(zé)任制,措施到位,學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度,和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,校園周邊環(huán)境治理到位。
            15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開(kāi)欄,公開(kāi)及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。
            二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
            16、學(xué)校各室齊全,農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé),重視了專業(yè)教室的使用。
            17、各室規(guī)章制度齊全,賬簿、檔案、記錄、計(jì)劃、總結(jié)齊全,物品擺放整齊,無(wú)塵土,張貼規(guī)范,有專(兼)職實(shí)驗(yàn)管理人員。
            實(shí)行了雙人雙鎖管理,水、電到位。
            19、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,實(shí)驗(yàn)課教案、分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全,演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%,分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率98%以上。
            20、有實(shí)驗(yàn)操作考試制度,定期組織考試,有學(xué)生課外科技小組,并開(kāi)展自制教具活動(dòng),田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。
            21、圖書室、閱覽室,生均圖書達(dá)標(biāo),用中圖法對(duì)圖書分類編號(hào),書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一,有足夠的書架、報(bào)架,借閱手續(xù)齊全,開(kāi)展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng),圖書利用充分,實(shí)行開(kāi)架借閱。
            23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,教育教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)使用正常。
            24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語(yǔ)音室為教育教學(xué)服務(wù),使用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理,計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室有上機(jī)記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等,各室的使用記錄齊全,多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料,開(kāi)展了教師課件評(píng)比活動(dòng)。
            25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦,教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課。
            26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源(冀教版)進(jìn)行整合,建立校本資源庫(kù),是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會(huì)員。
            三、教學(xué)與教科研工作
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十二
            我校在接到綦江縣教育管理信息中心的《關(guān)于國(guó)慶期間教育系統(tǒng)信息安全工作檢查的通知》后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對(duì)信息安全檢查工作進(jìn)行了周密的部署,把搞好教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理及信息安全當(dāng)做事關(guān)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的大事來(lái)抓。為了規(guī)范校園內(nèi)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全管理工作,保證校園網(wǎng)信息系統(tǒng)在國(guó)慶期間和上課期間的安全,推動(dòng)校園精神文明建設(shè),我校成立了安全組織機(jī)構(gòu),建立健全了各項(xiàng)安全管理制度,嚴(yán)格了備案制度,加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范工作的力度,進(jìn)一步強(qiáng)化了我校機(jī)房和辦公設(shè)備的使用管理,營(yíng)造出了一個(gè)安全使用網(wǎng)絡(luò)的校園環(huán)境。下面將詳細(xì)情況匯報(bào)如下:
            一、成立由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的、保衛(wèi)部門和專業(yè)技術(shù)人員組成的計(jì)算機(jī)信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
            領(lǐng)導(dǎo)小組成員結(jié)構(gòu):組長(zhǎng):代汝林(校長(zhǎng))。
            副組長(zhǎng):張紹先(副校長(zhǎng))、陳德超(副校長(zhǎng))。
            成員:許科兵、曾國(guó)波、劉德彬、李文遠(yuǎn)、劉永紅、丁世紅(行政辦公主任)。
            胡在加(負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房和辦公用計(jì)算機(jī)的安全技術(shù)、防范、檢查和登記工作)。
            馮天國(guó)、張運(yùn)祥、池世軍、肖發(fā)平、趙國(guó)海(擔(dān)任安全員,負(fù)責(zé)辦公用計(jì)算機(jī)的安全防范、檢查和登記工作)。
            二、建立健全各項(xiàng)安全管理制度,做到有法可依,有章可循。
            我校根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)制定出了適合我校的《校園網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》,同時(shí)建立了《永新小學(xué)校園網(wǎng)安全管理責(zé)任制》,《永新小學(xué)計(jì)算機(jī)使用制度》,《永新小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,《上網(wǎng)信息發(fā)布審核登記表》等相關(guān)制度。除了建立這些規(guī)章制度外,我們還堅(jiān)持對(duì)我校的校園網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)檢查監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制,有效地保證校園網(wǎng)絡(luò)在國(guó)慶期間和上課期間的安全。
            三、嚴(yán)格執(zhí)行備案制度。
            學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)堅(jiān)持服務(wù)于教育教學(xué)的原則,嚴(yán)格管理,完全為學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),沒(méi)有出現(xiàn)出租轉(zhuǎn)讓等情況。
            四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施,實(shí)行科學(xué)管理。
            我校的技術(shù)防范措施主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:
            1.安裝了防火墻,防止病毒與反動(dòng)、不良信息入侵校園網(wǎng)絡(luò)或由校園內(nèi)發(fā)布。
            2.安裝網(wǎng)絡(luò)版的江民殺毒軟件,實(shí)施監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)病毒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。
            3.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)樓避雷網(wǎng)相聯(lián),計(jì)算機(jī)所在部門加固門窗,購(gòu)買滅器,擺放在顯著位置,做到設(shè)備防雷,防盜,防火,保證設(shè)備安全、完好。
            4.及時(shí)修補(bǔ)各種軟件的補(bǔ)丁。
            5.密切注意cert消息。
            6.對(duì)學(xué)校重要文件,信息資源做到加密、及時(shí)備份,創(chuàng)建系統(tǒng)恢復(fù)文件。
            五、我校定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的全面檢查。
            我校網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初都對(duì)學(xué)校微機(jī)房、領(lǐng)導(dǎo)和教師辦公用機(jī)、各多媒體教室的環(huán)境安全、設(shè)備安全、信息安全、管理制度落實(shí)情況等內(nèi)容進(jìn)行一次全面的檢查,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正,消除安全隱患。做到校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十三
            曲靖市地方稅務(wù)局稽查局:
            根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定和稅務(wù)稽查約談會(huì)議要求,我單位制定了自查工作計(jì)劃,并組織相關(guān)人員對(duì)20__年—20__年兩年間各項(xiàng)涉稅事項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真、全面的自查,現(xiàn)將自查的具體情況報(bào)告如下:
            一、基本情況。
            單位性質(zhì):,成立時(shí)間:,機(jī)構(gòu)設(shè)置情況,稅務(wù)登記證號(hào):,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)地址:,法定代表人:財(cái)務(wù)主管:,辦稅人員:,主管地稅機(jī)關(guān):,經(jīng)營(yíng)范圍,所得稅征收方式:,印花稅征收方式:,應(yīng)稅收入有:,所涉及的地方各稅費(fèi)是,所使用的財(cái)務(wù)軟件是,財(cái)務(wù)核算情況,08年、09年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況等等。
            二、地方各稅費(fèi)自查情況。
            (一)營(yíng)業(yè)稅。
            __年。
            1、單位實(shí)現(xiàn)建筑工程收入x元,應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅:x×3%=x元,已繳x元,少繳x元;。
            2、單位實(shí)現(xiàn)銷售不動(dòng)產(chǎn)收入x元,應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅:x×5%=x元,已繳x元,少繳x元;。
            3、單位實(shí)現(xiàn)租金收入x元,應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅:x×5%=x元,已繳x元,少繳x元;。
            ……。
            單位20__年合計(jì)應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅:x元,已繳x元,少繳x元;(填入年度自查表對(duì)應(yīng)欄內(nèi))。
            20__年參照08年格式敘述。
            單位兩年合計(jì)應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅x元,已繳x元,少繳x元。(填入?yún)R總自查表對(duì)應(yīng)欄內(nèi))。
            (二)城建稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加按增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅應(yīng)申報(bào)繳納數(shù)參照上述格式分別敘述。
            (三)房產(chǎn)稅按從價(jià)和從租分年度敘述。
            (四)土地使用稅按計(jì)稅面積、單位稅額、使用時(shí)間分年度敘述。
            (五)車船稅按車輛類別單位稅額、使用時(shí)間分年度敘述。
            (六)印花稅按合同類別和應(yīng)稅項(xiàng)目分年度敘述。
            (七)企業(yè)所得稅按會(huì)計(jì)利潤(rùn)和納稅調(diào)整項(xiàng)目明細(xì)表述。
            (八)個(gè)人所得稅按所得項(xiàng)目分年度分別敘述扣繳情況。
            (九)其他各稅費(fèi)參照上述稅種明細(xì)表述。
            (十)代征代扣稅費(fèi)。
            1、涉及工程代扣稅的,按工程項(xiàng)目或工程款反映扣繳情況。
            2、涉及其他類別的代征代扣稅,按項(xiàng)目明細(xì)表術(shù)。
            (十一)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)按社保機(jī)構(gòu)核定的基數(shù)敘述繳納情況。
            (十二)發(fā)票自查情況。
            按發(fā)票的領(lǐng)購(gòu)、保管、填開(kāi)、取得等方面分年度自查,主要查看其成本費(fèi)。
            用里列支的情況,是否有白條、收據(jù)、不符合規(guī)定的發(fā)票等,若有,按憑證號(hào)、科目、金額作說(shuō)明。
            三、其他需要說(shuō)明的事項(xiàng)。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十四
            課改經(jīng)費(fèi)保障和裝備改善情況:學(xué)校每學(xué)期投入資金兩萬(wàn)余元用于課改工作的開(kāi)展,并投入相當(dāng)一部分資金用于設(shè)備的改善,未來(lái)三年我校后勤工作的規(guī)劃如下:
            20xx---20xx規(guī)劃
            為每一層教師辦公室購(gòu)置打印機(jī)。
            購(gòu)置有關(guān)新課改的儀器、設(shè)備。
            增添高亮度液晶投影儀。
            為學(xué)生教室配備電腦
            目前,學(xué)校對(duì)于學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)實(shí)施情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)正處于探索階段,爭(zhēng)取在近兩三年中完成這項(xiàng)工作。
            學(xué)校的校本培訓(xùn)實(shí)施情況開(kāi)展較好,學(xué)校充分利用??肚缟承缕痢泛蛯W(xué)科論壇兩個(gè)平臺(tái)實(shí)施校本培訓(xùn)。培訓(xùn)以自學(xué)為主,輔導(dǎo)員講授為輔。今后,我校將把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在新課程的推進(jìn)上,加大培訓(xùn)的力度。
            我校從本學(xué)期開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)校本課程,并形成以沙文化為主題的學(xué)校特色。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十五
            我校共有教學(xué)班26個(gè)小學(xué)教學(xué)班,中心校20個(gè),飛龍村小6個(gè),新招班級(jí)四個(gè),所辦班級(jí)均按照縣局行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生,確保了服務(wù)范圍內(nèi)應(yīng)入學(xué)適齡少年兒童少年全部免試入學(xué)接受義務(wù)教育,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%;在招收新生時(shí)沒(méi)有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生;沒(méi)有招收任何復(fù)習(xí)學(xué)生,也沒(méi)有擅自招收服務(wù)區(qū)以外的學(xué)生;學(xué)校所有班級(jí)均衡編班,均衡配備教師,不存在重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特色班等。
            學(xué)校學(xué)生異動(dòng)按規(guī)定完善了報(bào)批手續(xù),不存在有學(xué)生無(wú)學(xué)籍或有學(xué)籍無(wú)學(xué)生現(xiàn)象,沒(méi)有遲報(bào)和瞞報(bào)、虛報(bào)行為;嚴(yán)格控制了班額,一、二年級(jí)各班班額均未超過(guò)56人,其它只有個(gè)別班級(jí)達(dá)到56人以上,但都均在66人以下。學(xué)校按規(guī)定要求完善了學(xué)籍管理和接收轉(zhuǎn)學(xué)生,沒(méi)有學(xué)生流失現(xiàn)象,入學(xué)率100%,鞏固率達(dá)100%,畢業(yè)率達(dá)100%。
            學(xué)校嚴(yán)格按照縣局的有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊了課程,上足了課時(shí),互不擠占,沒(méi)有隨意提高課程難度和隨意提前結(jié)束新課;學(xué)校嚴(yán)格按校歷安排教育教學(xué)工作,沒(méi)有隨意停課或更改行課時(shí)間,沒(méi)有組織任何學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。
            學(xué)校有教育教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié),行政集體每月研究學(xué)校教育教學(xué)工作并有記錄,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了抓教學(xué)管理上,堅(jiān)持了兼課、聽(tīng)課、評(píng)課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改以及綜合實(shí)踐活動(dòng),有制度,落實(shí)好;黨政工團(tuán)和全體教職工都重視、支持、配合抓教學(xué)工作,班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。
            學(xué)校有明確的教學(xué)常規(guī)管理制度,學(xué)校行政成員有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查和過(guò)程記載,做到了一月一普查,分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)下班檢查,本期行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一至六年級(jí)各班進(jìn)行了集體視導(dǎo),并做了及時(shí)的分析總結(jié)工作;開(kāi)展了青年教師根據(jù)聽(tīng)課檢查統(tǒng)計(jì),教師課堂教學(xué)合格率達(dá)90%以上,沒(méi)有學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的不良反應(yīng)。
            學(xué)校每期均制訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。學(xué)校大力推動(dòng)教育科研工作,本學(xué)年科研課題共有近30個(gè),其中市級(jí)在研究中的有課題1個(gè)、在中報(bào)中的`3個(gè),縣級(jí)課題在研究中的2個(gè)、在申報(bào)中的4個(gè),校級(jí)課題20多個(gè)正在研究之中,另有4個(gè)市縣級(jí)課題正在結(jié)題或結(jié)題,并對(duì)優(yōu)秀科研成果進(jìn)行了積極的推廣應(yīng)用,效果良好。
            學(xué)校有主管德育工作的德育處,成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在德育工作中學(xué)校、家庭、社會(huì)密切結(jié)合,本學(xué)年度學(xué)校集體召開(kāi)了4次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了學(xué)校家庭間的勾通交流;開(kāi)展了諸如“情系玉樹愛(ài)心捐款”活動(dòng),舉行了“愛(ài)心在成長(zhǎng)”的啟動(dòng)儀式并認(rèn)真開(kāi)展,“慶元旦紅歌比賽”,開(kāi)展了“陽(yáng)光少年快樂(lè)六一文藝匯演”等等活動(dòng),任課教師充分利用課程內(nèi)容對(duì)學(xué)校進(jìn)行品德教育,聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)每期到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座,總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團(tuán)結(jié)等等,收到了很好的效果;校園文化建設(shè)達(dá)到規(guī)范化要求;學(xué)校組織了“人人是形象,文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的教育系列實(shí)踐活動(dòng),成交明顯;學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣良好,沒(méi)有任何犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
            學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)和教育教學(xué)行為的若干規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量和考試在相關(guān)規(guī)定之內(nèi),一二年級(jí)沒(méi)有家庭作業(yè),其他年級(jí)也只是有時(shí)有少量的家庭作業(yè),絕大多數(shù)作業(yè)學(xué)生在課堂上就能完成,沒(méi)有征訂任何違反規(guī)定的教學(xué)用書,未組織學(xué)生參加任何不該參加的競(jìng)賽活動(dòng),沒(méi)有利用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)校建起了班班通,購(gòu)置了十余臺(tái)手提電腦,每個(gè)辦公室都有臺(tái)式電腦,全部能上網(wǎng),教師大多數(shù)能很好利用現(xiàn)代教育手段教學(xué),很好地利用了遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)校教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
            學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,堅(jiān)持了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,面向了全體學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,通過(guò)我們平時(shí)觀察,期末組織學(xué)生坐談了解,通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查了解,沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
            學(xué)校重視學(xué)生興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng),利用中午或其它活動(dòng)課時(shí)間成立了各種興趣活動(dòng)小組并開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校開(kāi)設(shè)籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機(jī)、英語(yǔ)、科技活動(dòng)等特色課,學(xué)在在參加想關(guān)項(xiàng)目的競(jìng)賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎(jiǎng),如:縣科技模型比賽5人獲獎(jiǎng), 少年兒童閱讀大賽150人獲獎(jiǎng), 我的祖國(guó)正文比賽16人獲獎(jiǎng),縣教委組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)10人獲獎(jiǎng), 今日雜志社舉辦的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽140人獲獎(jiǎng), 我是90后讀書征文比賽20人等等,學(xué)校還積極開(kāi)展各種創(chuàng)先、爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),成效果顯著。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)和管理水平均得到了社會(huì)很高的評(píng)價(jià)。
            學(xué)校在過(guò)去一年中,在教育教學(xué)方面做了大量工作,取得了很大的成績(jī),但在工作中也要不盡善盡美的地方,比如個(gè)別級(jí)班額控制雖然采取了一些措施,但也有少量班級(jí)班額偏大。學(xué)校特色建設(shè)方面也還需要進(jìn)上步提高。學(xué)校將在總結(jié)今年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作不足,力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十六
            為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo),根據(jù)《__市20__年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)把自查情況報(bào)告如下。
            一、教育教學(xué)與管理。
            1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的新課程計(jì)劃,教材齊全,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
            2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度,教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
            3、學(xué)校注重環(huán)境管理,校內(nèi)凈化、綠化、美化,樓道有文化長(zhǎng)廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性,在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè),建有《感恩》和《中國(guó)的世界之最》為主題的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校重視第二課堂活動(dòng),開(kāi)展了主題詩(shī)歌朗誦會(huì)、拔河比賽、班級(jí)乒乓球比賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。
            4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范,實(shí)行電子學(xué)籍管理,學(xué)生人人有學(xué)籍檔案,內(nèi)容按規(guī)定填寫,學(xué)生評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)個(gè)性。
            5、學(xué)校把德育工作放在首位,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展,重視德育、體育與健康教育和美育工作,有計(jì)劃、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教育全?;顒?dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教育、誠(chéng)信教育,張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范,并有具體措施貫徹落實(shí);學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教育,設(shè)有法制副校長(zhǎng),有法制教育活動(dòng)記錄,在校生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教育,能夠通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,收到了良好效果。
            6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教育課、音樂(lè)、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課率達(dá)到100%,并組織開(kāi)展班機(jī)籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng),《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。
            7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展,有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的具體實(shí)施方案,并抓好落實(shí),開(kāi)設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無(wú)按考試成績(jī)排座位、體罰或變相體罰學(xué)生,歧視后進(jìn)生、隨意勸退或開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。
            8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、?;铡⑿?8枞巳藭?huì)唱;實(shí)行升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度,利用國(guó)旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。
            9、堅(jiān)持學(xué)校教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃有針對(duì)性的定期召開(kāi),收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開(kāi)展了共建活動(dòng),聘請(qǐng)所長(zhǎng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng);敬老院為學(xué)校的校外教育基地,團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng),支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開(kāi)展活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
            10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施,年輟學(xué)率得到了有效地控制,對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助,收到了良好的成效。
            11、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻,理、化、生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開(kāi)設(shè),多媒體教室的利用率大大提高。
            12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理,宿舍整潔衛(wèi)生,單人單床,室內(nèi)物品擺放整齊,無(wú)異味;注重宿舍文化建設(shè);廁所潔凈衛(wèi)生。
            13、學(xué)校食堂管理規(guī)范,周邊無(wú)污染源,學(xué)生餐廳和操作間、儲(chǔ)藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生,并能做到持證上崗,有健康證;飯菜品種多樣,質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng),飲水供應(yīng)充足,學(xué)生滿意度高。
            14、有健全的安全教育與管理制度,落實(shí)具體安全崗位責(zé)任制,措施到位,學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度,和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,校園周邊環(huán)境治理到位。
            15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開(kāi)欄,公開(kāi)及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。
            二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
            16、學(xué)校各室齊全,農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé),重視了專業(yè)教室的使用。
            17、各室規(guī)章制度齊全,賬簿、檔案、記錄、計(jì)劃、總結(jié)齊全,物品擺放整齊,無(wú)塵土,張貼規(guī)范,有專(兼)職實(shí)驗(yàn)管理人員。
            18、各室儀器設(shè)備擺放整齊,合理、存取方便,分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽,有自制教具專櫥,儀器設(shè)備完好率95%以上,有維修工具,化學(xué)藥品專櫥存放,有危險(xiǎn)品專柜,并實(shí)行了雙人雙鎖管理,水、電到位。
            19、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,實(shí)驗(yàn)課教案、分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全,演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%,分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率98%以上。
            20、有實(shí)驗(yàn)操作考試制度,定期組織考試,有學(xué)生課外科技小組,并開(kāi)展自制教具活動(dòng),田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。
            21、圖書室、閱覽室,生均圖書達(dá)標(biāo),用中圖法對(duì)圖書分類編號(hào),書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一,有足夠的書架、報(bào)架,借閱手續(xù)齊全,開(kāi)展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng),圖書利用充分,實(shí)行開(kāi)架借閱。
            23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,教育教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)使用正常。
            24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語(yǔ)音室為教育教學(xué)服務(wù),使用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理,計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室有上機(jī)記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等,各室的使用記錄齊全,多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料,開(kāi)展了教師課件評(píng)比活動(dòng)。
            25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦,教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課。
            26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源(冀教版)進(jìn)行整合,建立校本資源庫(kù),是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會(huì)員。
            28、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);普通話標(biāo)準(zhǔn),板書整齊、漢字規(guī)范,能制作簡(jiǎn)單教具和課件,會(huì)用電腦,有完成學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能;有較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作,做到了課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平;沒(méi)有不及格的學(xué)生。
            29、通過(guò)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校建立了新的課程觀,樹立新的學(xué)生觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分教師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng);積極反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,積極參加校本教研活動(dòng),專業(yè)水平不斷提高;主持了西片(片)校本教研主題研究活動(dòng)。
            30、學(xué)校開(kāi)展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng),按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,引領(lǐng)教師“開(kāi)展自己的教學(xué)研究,解決自己的教學(xué)問(wèn)題,改善自己的教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”,深入開(kāi)展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。教師認(rèn)真研究教材,部分學(xué)科實(shí)行了集體備課,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段;教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);能對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引導(dǎo),做到放得開(kāi)、收得攏;能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià),引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)。
            31、教師積極撰寫論文、參加教學(xué)技能比賽或輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎(jiǎng)。有教師獲獎(jiǎng)。
            32、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不照搬某種模式,不追求“宏偉”目標(biāo)。以“有效的教,促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo),通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略,提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們按照“分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破”的策略,從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實(shí)效。學(xué)校對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有全面的分析和反思,制訂了促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
            33、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組;制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求;成立學(xué)科教研組;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng),多次聘請(qǐng)市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。
            34、學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度,規(guī)章制度具體、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全;建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度,有聽(tīng)課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學(xué)研究制度,每位教師每周不少于3小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間;建立了教師自我反思、參與教研活動(dòng)的檢查制度。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十七
            平陽(yáng)中心小學(xué)現(xiàn)有在校生840人,任課教師38人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。我校以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以課堂改革為突破口,全面深化教學(xué)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
            一、辦學(xué)思想(68分)。
            近年來(lái)我校在縣教育局的有關(guān)部門正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)教委的大力支持下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程方案,開(kāi)足開(kāi)齊課程,教師除嚴(yán)格按課程表上課外,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,因材施教,對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教法,使學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上都能不同程度的得到發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,教師能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、大膽探索、勇于創(chuàng)新,使課堂教學(xué)豐富多彩。本學(xué)年我校還結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好特點(diǎn)組建了繪畫組、歌詠組和體育隊(duì),通過(guò)“六一”匯演,運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種比賽等活動(dòng),充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
            二、教學(xué)管理(139分)。
            我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)一致,凝聚力強(qiáng)。為進(jìn)一步完善教學(xué)管理工作,學(xué)校還制定了一套科學(xué)、合理的制度(如:辦公、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、安全、上課、請(qǐng)假、課題研究、獎(jiǎng)懲等),《教學(xué)常規(guī)》得到了很好的貫徹落實(shí),教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。為適應(yīng)教學(xué)改革,我校注重了青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。先后派青年教師到徐州、沂水、沂南、淮北等地參加學(xué)習(xí),提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。本學(xué)年已有三名教師獲縣級(jí)講課一等獎(jiǎng),四名獲二等獎(jiǎng),縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)12篇,二等獎(jiǎng)8篇,兩項(xiàng)市級(jí)課題已結(jié)題,現(xiàn)有兩項(xiàng)市級(jí)課題正在實(shí)施過(guò)程中。
            三、教學(xué)過(guò)程(146分)。
            備好課是上好課的前提,為了讓教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,我校堅(jiān)持先周備課制度,使行周六單元集體備課,先有個(gè)人出思路,再有集體議思路,最后寫出自己的教案,在縣綜合視導(dǎo)中,課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上,優(yōu)良率達(dá)85%。
            為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師都要精心設(shè)計(jì)低、中、高三種類型的作業(yè),讓學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,并努力做到認(rèn)真批改,及時(shí)反饋,輔導(dǎo)耐心細(xì)致。學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,并在教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)施創(chuàng)新教育,如通過(guò)學(xué)校小發(fā)明、小制作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,今年夏天我校組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生制科技作品1000多件,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校每年都要組織四—六年級(jí)學(xué)生到敬老院參加公益勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。今年10月份還組織全鎮(zhèn)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽,各校從未發(fā)生過(guò)學(xué)生違規(guī)事件。
            四、教學(xué)質(zhì)量(135分)。
            由于我校加強(qiáng)了教育常規(guī)管理,重視師德隊(duì)伍建設(shè),各項(xiàng)規(guī)章制度得到了進(jìn)一步的落實(shí),學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高,學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面都得到了較好的發(fā)展。
            小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告篇十八
            多年來(lái),我校在上級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,以教書育人為宗旨,認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,落實(shí)鄧小教育思想,以德育為首,教學(xué)為中心,以育人為目的,堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),全面發(fā)展的辦學(xué)思想,全面開(kāi)創(chuàng)教育新局面,教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書自查報(bào)告。切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),致力于教學(xué)研究,不斷改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平,依法普及九年義務(wù)教育,積極開(kāi)展創(chuàng)無(wú)流失生校活動(dòng),以學(xué)校內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)管理,提高了學(xué)校管理水平和管理質(zhì)量,收到了良好的效果。近幾年來(lái)學(xué)校曾被評(píng)為先進(jìn)單位,現(xiàn)代技術(shù)裝備顯著學(xué)校,辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估a等學(xué)校,教學(xué)工作顯著單位教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理整體優(yōu)秀獎(jiǎng),市級(jí)勤工儉學(xué)先進(jìn)單位,明星學(xué)校?!秾?shí)施三結(jié)合教育探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育》列為市級(jí)重點(diǎn)課題?!墩n前五分鐘演講,提高學(xué)生語(yǔ)文水平》被列為市級(jí)一級(jí)課題。在此期間,教師曾發(fā)表國(guó)際優(yōu)秀論文集篇,國(guó)家級(jí)63篇,省、市、縣級(jí)論文232篇。
            __年在落實(shí)《教育目標(biāo)管理責(zé)任書》工作中,我校依據(jù)縣督學(xué)室教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書要求,本著務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,做到年初安排,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工明確,各負(fù)其責(zé),在工作中緊緊圍繞責(zé)任書目標(biāo),逐項(xiàng)逐條落實(shí),使責(zé)任書軟材料數(shù)據(jù)可靠,材料具體實(shí)際,歸檔及時(shí)、并結(jié)合學(xué)校實(shí)際解決了日常工作中的許多問(wèn)題,現(xiàn)把自查匯報(bào)如下:
            在教育教學(xué)改革中,我校始終以“科教興國(guó)”戰(zhàn)略為指針,提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,全面實(shí)行教育模式特色化工程,根據(jù)上級(jí)要求,認(rèn)真制定實(shí)施規(guī)劃、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以教育工作者科研為先導(dǎo),構(gòu)建素質(zhì)教育開(kāi)放式教學(xué)模式,整改報(bào)告《教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書自查報(bào)告》。強(qiáng)化課題研究,探求辦學(xué)特色,1997年我校為實(shí)施素質(zhì)教育,確立了“實(shí)施三結(jié)合教育探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育課題實(shí)驗(yàn)”,__年,我校又確立了《課前5分鐘演講,提高學(xué)生語(yǔ)文水平”的課題實(shí)驗(yàn),__年我校又確立了“在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力”的課題實(shí)驗(yàn),積極落實(shí),全力運(yùn)作,不斷研究總結(jié)。取得良好的效果。
            學(xué)校積極創(chuàng)造條件為教師培訓(xùn)創(chuàng)造便利條件,積極開(kāi)展“體音、美”教科研活動(dòng),取得良好效果。同時(shí)開(kāi)辟藝術(shù),健康、國(guó)防教育領(lǐng)域、積極探索改新路子,新方法,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)《__市中小學(xué)德育規(guī)程》、制定了德育工作方案,有措施、積極開(kāi)展德育活動(dòng),抓好德育學(xué)科滲透,建立了以敬老院,邊防工作站,派出所,客運(yùn)站等校外活動(dòng)站,學(xué)校結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的德育教育,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、法制教育、道德教育等,使學(xué)校德育工作順利健康發(fā)展。