通過制定合理的計劃，我們可以避免一些緊急情況和意外事件的發(fā)生。設定具體的步驟和時間表，將大目標分解為小目標，逐一完成。學習他人的計劃可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間。
    大班舞蹈教學計劃篇一
    總體目標：
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
    5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一)。
    第二周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二)。
    第三周。
    1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三)。
    第四周。
    1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(一)。
    第五周：
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(二)。
    第六周：
    1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(三)。
    第七周：
    1、復習所學的內容。
    2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
    第八周：
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”(一)。
    第十一周：
    第九周：
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合：“七色花”(二)。
    第十周：
    1、復習以前學的內容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”(三)。
    第十一周：
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周：
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。
    2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)。
    第十三周：
    1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
    2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)。
    第十四周：
    1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
    第十五周：
    1、匯報演出，發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    大班舞蹈教學計劃篇二
    1.舞蹈課常規(guī)訓練。（上課的紀律，站的位置等等）。
    2.基本站姿和做坐姿的形成。（形體訓練）。
    3.幼兒對自己身體各個位置的認知。
    4.基本手型和腳位的訓練。
    5.展現(xiàn)幼兒本身的表現(xiàn)力。（表情訓練）。
    6.節(jié)奏訓練。（音樂游戲配合步伐訓練）。
    7.腰和胯的練習。
    8.綜合素質組合。（成品舞蹈）。
    大班舞蹈教學計劃篇三
    教學目標：
    1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做。
    到初步簡單動作協(xié)調。
    2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
    3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
    4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
    5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
    教學內容：
    1、節(jié)奏訓練。
    2、基本功訓練。
    4、舞臺感訓練。
    擴展閱讀。
    日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們在一天天的成長。新的工作計劃需要開始制定了。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學工作計劃，才能使新一階段的工作更加有序！幼兒園舞蹈教學的工作計劃您知道該怎么寫了嗎？下面是工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園大班舞蹈教育教學計劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    3、第四階段：展示。
    三月份：基本內容:。
    1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    5、跪立的空腰、跪立的下小腰。
    6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)。
    2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄)。
    3、分解舞蹈動作的學習。
    4、編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    5、完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。
    6、體能的練習、舞蹈的鞏固。
    六月份----七月份：舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈，進行展示。
    一、情況分析：
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周：熟悉幼兒。
    新授：方位練習。
    第二周：復習：方位練習。
    新授：肩部練習，小碎步，
    第三周：復習：肩部練習，小碎步，
    新授：表情舞(配樂：大西瓜)。
    第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。
    新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。
    新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十七：總復習。
    十八周：匯報演出。
    一、指導思想。
    為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。
    二、學生情況分析：
    本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。
    三、活動設想。
    豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。
    四、活動措施：
    1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
    2、熱身運動；在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的.學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。
    4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
    5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備。
    6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。
    五、活動目標：
    1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。
    2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
    3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。
    4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
    5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
    六、活動內容安排。
    第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內容，嚴格活動紀律?；居柧?。
    第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰。
    第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練。
    第六周：學習舞蹈《茉莉花》。
    第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作。
    第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作。
    第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形。
    第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。
    第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作。
    第十二周：學習傣族舞蹈動作。
    第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作。
    第十四周：配音樂整合動作。
    第十五周：配音樂整合動作。
    七、活動時間安排。
    每周三、四的中午14：00——14：30。
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段：展示。
    時間一晃而過，一階段的工作即將結束，新一階段的工作正在到來。我們應該對新一階段的工作做個計劃了。我們要寫好幼兒園舞蹈教學計劃我們的工作會變得更加順利！如何突出重點來寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢？工作總結之家小編收集整理了一些“春季幼兒園大班舞蹈學期教學計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
    一、指導思想。
    為培養(yǎng)護理學生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心，以所有的學生都能舞起來為目標。
    二、教學任務。
    在教學中采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?；柨菰铮鶎W了一會就會到厭煩。針對這一問題，本人以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導學生通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟，電視及網(wǎng)絡和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。
    三、授課時間。
    每周星期三下午第二三節(jié)。
    四、授課地點。
    五、活動內容。
    基訓是舞蹈的基礎，也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵。基訓在課堂訓練中分成幾個步驟，一般是由淺入深，由易到難，讓學生在身體訓練時掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”。由于學生身體自然條件方面有差距，在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。
    一、教學目標。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    二、周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解：
    1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8：反復一次。
    3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
    6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
    7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8：反復一次。
    第二周：
    1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
    2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
    1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
    2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)。
    3-8：左手握拳-打開，反復一次。
    4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
    第三周：
    1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)。
    2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
    3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
    2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
    3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
    4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??
    間奏：跟隨音樂點頭。
    第四周：
    1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)。
    2、學習踵趾步，小八字步準備。
    2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
    第五周：
    1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)。
    2、學習勾繃腳。
    腰部動作組合分解：
    前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
    1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
    2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
    3-8：重復第一個八拍。
    4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
    5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
    6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
    7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
    8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
    第六周：
    1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第七周：
    1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
    2、學習小舞蹈《小青蛙》：
    前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
    1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
    2-8：反面反復一次。
    3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
    4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
    間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
    第八周：
    1、復習所學的基本內容。
    2、復習小舞蹈《小青蛙》。
    3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。
    第九周：
    1、復習上周的學習內容。(小碎步)。
    2、學習頭部動作組合：
    前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑。
    1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
    2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
    3-8：反復第一個八拍；
    4-8：反復第二個八拍。
    5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前。
    6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
    7-8：反復一次8-8：反復一次。
    第十周：
    1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    第十一周：
    1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
    第十二周：
    1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)。
    2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)。
    第十三周：
    1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)。
    第十四周：
    1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)。
    第十五周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)。
    第十六周——第十九周：
    1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)。
    2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。
    3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求。
    第二十周：匯報演出。
    《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
    幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的'科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。
    一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
    二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
    基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
    1、勾繃腳組合；
    2、壓腿組合；
    3、壓胯組合；
    4、波浪柔手組合；
    5、繞腕練習；
    6、眼睛訓練組合；
    7、提沉、呼吸練習。
    幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。
    現(xiàn)將本學期進度安排如下：
    略
    一、基訓部分地面：
    1、勾繃腳組合拍手(訓練目的：腳的靈活與后背直立)。
    2、吸伸腿組合(訓練目的：腿直腳繃有延伸感)。
    3.、前壓腿組合(訓練目的：前腿韌帶的柔韌性)。
    4、青蛙趴(訓練目的：為橫叉打基礎)。
    5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓練目的：腰的柔韌性)(輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)。
    二、中間：
    1、走步與拍手組合(訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)。
    2、蹦跳步組合(訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位)。
    3、頭與肩的動作組合(訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)。
    4、站的練習(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)。
    三、成品舞蹈。
    快樂的我》。
    計劃在(18節(jié)課)完成以上內容與訓練。
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    3、第四階段：展示。
    三月份：基本內容:。
    1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    5、跪立的空腰、跪立的下小腰。
    6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)。
    2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄)。
    3、分解舞蹈動作的學習。
    4、編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    5、完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。
    6、體能的練習、舞蹈的鞏固。
    六月份----七月份：舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈，進行展示。
    時光如水，我們在一天天的成長。我們應該寫新的工作計劃，必須要寫好了幼兒園舞蹈教學計劃，才能規(guī)范的完成工作！大家都做好了幼兒園舞蹈教學的工作計劃的準備了嗎？下面是工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園大班舞蹈課學期教學計劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段：展示。
    總體目標：
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
    5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第二周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第三周。
    1、復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合：“銀波綠舟。
    第四周。
    1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第五周：
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第六周：
    1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第七周：
    1、復習所學的內容。
    2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。
    第八周：
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第九周：
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第十周：
    1、復習以前學的內容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第十一周：
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周：
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。
    2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
    第十三周：
    1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
    第十四周：
    1、學習在單一舞蹈動作的`基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
    2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
    第十五周：
    1、匯報演出，發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    一、教學目標。
    1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
    2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
    二、教學內容。
    在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
    1、基本功訓練；
    四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
    五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性，安全性。
    2考級內容。
    一級內容。
    (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
    (舞鞋)。
    四級內容。
    (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
    五級內容。
    (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
    考級完成步驟。
    一級。
    每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
    四級。
    每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    五級。
    每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    大班舞蹈教學計劃篇四
    一、教材簡析：
    在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對小班所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
    二、學生特點與基本學情分析：
    小班年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。
    三、學期教學目標：
    1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
    3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
    6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
    四、教學重、難點：
    教學重點：
    1、掌握《校園集體舞》的風格特點；
    2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術；
    3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；
    4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。
    教學難點：
    1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調；
    2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
    五、教學措施：
    通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
    大班舞蹈教學計劃篇五
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段：展示。
    擴展閱讀。
    時間一晃而過，一階段的工作即將結束，新一階段的工作正在到來。我們應該對新一階段的工作做個計劃了。我們要寫好幼兒園舞蹈教學計劃我們的工作會變得更加順利！如何突出重點來寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢？工作總結之家小編收集整理了一些“春季幼兒園大班舞蹈學期教學計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
    一、指導思想。
    為培養(yǎng)護理學生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心，以所有的學生都能舞起來為目標。
    二、教學任務。
    在教學中采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?；柨菰?，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，本人以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導學生通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟，電視及網(wǎng)絡和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。
    三、授課時間。
    每周星期三下午第二三節(jié)。
    四、授課地點。
    五、活動內容。
    基訓是舞蹈的基礎，也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵?；栐谡n堂訓練中分成幾個步驟，一般是由淺入深，由易到難，讓學生在身體訓練時掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”。由于學生身體自然條件方面有差距，在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。
    一、教學目標。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    二、周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解：
    1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8：反復一次。
    3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
    6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
    7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8：反復一次。
    第二周：
    1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
    2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
    1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
    2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)。
    3-8：左手握拳-打開，反復一次。
    4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
    第三周：
    1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)。
    2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
    3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
    2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
    3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
    4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??
    間奏：跟隨音樂點頭。
    第四周：
    1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)。
    2、學習踵趾步，小八字步準備。
    2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
    第五周：
    1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)。
    2、學習勾繃腳。
    腰部動作組合分解：
    前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
    1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
    2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
    3-8：重復第一個八拍。
    4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
    5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
    6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
    7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
    8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
    第六周：
    1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第七周：
    1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
    2、學習小舞蹈《小青蛙》：
    前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
    1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
    2-8：反面反復一次。
    3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
    4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
    間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
    第八周：
    1、復習所學的基本內容。
    2、復習小舞蹈《小青蛙》。
    3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。
    第九周：
    1、復習上周的學習內容。(小碎步)。
    2、學習頭部動作組合：
    前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑。
    1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
    2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
    3-8：反復第一個八拍；
    4-8：反復第二個八拍。
    5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前。
    6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
    7-8：反復一次8-8：反復一次。
    第十周：
    1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    第十一周：
    1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
    第十二周：
    1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)。
    2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)。
    第十三周：
    1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)。
    第十四周：
    1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)。
    第十五周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)。
    第十六周——第十九周：
    1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)。
    2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。
    3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求。
    第二十周：匯報演出。
    《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
    幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的'科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。
    幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
    一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
    二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
    基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
    幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
    1、勾繃腳組合；
    2、壓腿組合；
    3、壓胯組合；
    4、波浪柔手組合；
    5、繞腕練習；
    6、眼睛訓練組合；
    7、提沉、呼吸練習。
    幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。
    現(xiàn)將本學期進度安排如下：
    略
    一、基訓部分地面：
    1、勾繃腳組合拍手(訓練目的：腳的靈活與后背直立)。
    2、吸伸腿組合(訓練目的：腿直腳繃有延伸感)。
    3.、前壓腿組合(訓練目的：前腿韌帶的柔韌性)。
    4、青蛙趴(訓練目的：為橫叉打基礎)。
    5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓練目的：腰的柔韌性)(輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)。
    二、中間：
    1、走步與拍手組合(訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)。
    2、蹦跳步組合(訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位)。
    3、頭與肩的動作組合(訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)。
    4、站的練習(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)。
    三、成品舞蹈。
    快樂的我》。
    計劃在(18節(jié)課)完成以上內容與訓練。
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    3、第四階段：展示。
    三月份：基本內容:。
    1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    5、跪立的空腰、跪立的下小腰。
    6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)。
    2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄)。
    4、編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    5、完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。
    6、體能的練習、舞蹈的鞏固。
    六月份----七月份：舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈，進行展示。
    時光如水，我們在一天天的成長。我們應該寫新的工作計劃，必須要寫好了幼兒園舞蹈教學計劃，才能規(guī)范的完成工作！大家都做好了幼兒園舞蹈教學的工作計劃的準備了嗎？下面是工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園大班舞蹈課學期教學計劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段：展示。
    總體目標：
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
    5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第二周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第三周。
    1、復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合：“銀波綠舟。
    第四周。
    1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第五周：
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第六周：
    1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    第七周：
    1、復習所學的內容。
    2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。
    第八周：
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第九周：
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第十周：
    1、復習以前學的內容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”。
    第十一周：
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周：
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。
    2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
    第十三周：
    1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
    2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
    第十四周：
    1、學習在單一舞蹈動作的`基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
    2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
    第十五周：
    1、匯報演出，發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    一、教學目標。
    1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
    2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
    二、教學內容。
    在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
    1、基本功訓練；
    四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
    五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性，安全性。
    2考級內容。
    一級內容。
    (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
    (舞鞋)。
    四級內容。
    (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
    五級內容。
    (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
    考級完成步驟。
    一級。
    每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
    四級。
    每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    五級。
    每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    時間過得很快，相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，我們應該對新一階段的工作做個計劃了。我們要寫好幼兒園舞蹈教學計劃下一階段工作會更有目標和方向！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃嗎？下面是工作總結之家小編精心整理的“幼兒園大班舞蹈學科教學計劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
    一.情況分析。
    由于本次開辦的'是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！
    二，培養(yǎng)目標。
    舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：
    1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
    2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
    三、指導措施。
    音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。
    四、具體安排。
    (一)本學期主要教學內容。
    舞蹈基本功訓練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
    中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。
    基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
    舞蹈組合：《快樂寶貝》。
    新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學對象為學前班(4~7歲)學生。通過一節(jié)課的教學我已初步了解學前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。
    一.舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。
    二.表演性組合，主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達出自己內心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。
    三.創(chuàng)作性表演，讓學生根據(jù)音樂或歌詞進行簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結合生活實際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。
    本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。
    二、舞蹈教學要求。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    第一課時：
    (一)、教學工作：
    學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復一次。
    (二)、家長工作。
    1、交待上課時間7：00-8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。
    2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
    第二課時：
    (一)、教學工作：
    1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等。
    2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)、3-8：左手握拳-打開，反復一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復一次。
    (二)、家長工作。
    1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
    2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。
    第三課時：
    (一)、教學工作：
    1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
    2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
    小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
    (二)、家長工作。
    1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
    2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
    第四課時：
    (一)、教學工作：
    1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等。
    2、學習踵趾步：小八字步準備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。
    (二)、家長工作。
    1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
    2、復習踵趾步的正確姿勢。
    第五課時：
    (一)、教學工作：
    1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
    2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
    腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3-8：重復第一個八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
    (二)、家長工作。
    1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵。
    2、復習手部動作及腰部動作。
    第六課時：
    (一)、教學工作：
    1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
    (二)、家長工作。
    1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
    2、復習手部動作及腰部動作。
    第七課時：
    (一)、教學工作：
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》。
    (二)、家長工作。
    1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。
    2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。
    第一學期。
    適齡寶貝：3-6歲。
    教學目標：
    1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做。
    到初步簡單動作協(xié)調。
    2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
    3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
    4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
    5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
    教學內容：
    1、節(jié)奏訓練。
    2、基本功訓練。
    3、幼兒成品舞蹈編排。
    4、舞臺感訓練。
    時間在不知不覺間流逝，新的工作即將來臨。我們要開始著手規(guī)劃下一階段的工作了。必須要寫好了幼兒園舞蹈教學計劃，下一階段的工作才會如魚得水！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃嗎？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班舞蹈隊教學計劃春季學期》，希望對你有幫助。
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周：
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周：
    學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。
    第三周：
    勾繃腳，壓腿練習組合。
    第四周：
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周：
    腰部訓練組合。
    第六周：
    送胯練習，踏步轉圈練習。
    第七周：
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。
    第八周：
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周：
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周：
    芭蕾組合舞。
    第十二周：
    提壓腕、硬肩練習練習。
    第十三周：
    民族舞組合(一)。
    第十四周：
    民族舞組合(二)。
    第十五周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    第十六周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：
    1、節(jié)奏訓練。
    幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。
    2、基本訓練。
    幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。
    3、感情訓練。
    感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉動。同時根據(jù)每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：
    把桿訓練：
    1、壓腿。
    2、拉肩、彎腰。
    3、下蹲。
    4、擦地、立踵。
    地面練習：
    1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)。
    2、接環(huán)。
    3、柔手組合。
    基訓組合：
    1、芭蕾手位。
    2、擴指。
    3、轉手腕。
    4、擺臂。
    5、波浪。
    6、彎腰、轉腰。
    7、提腰、松腰。
    8、含胸、展胸。
    9、松肩。
    10、勾繃腳。
    11、旁開腿。
    12、吸伸腿。
    13、半蹲。
    14、蛙跳步。
    15、踮腳走。
    成品舞：
    1、《看電視》。
    2、《山村的小姑娘》。
    3、新疆舞《青春舞曲》。
    4、《甜甜祖國大家園》。
    一、情況分析：
    在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
    二、總體目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)學生舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練學生協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈，提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、活動安排：
    20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排。
    第6周。
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
    1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    2、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    4、舞蹈練習。
    第9-10周。
    1、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    2、舞蹈練習。
    3、學習小碎步組合。
    4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
    復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
    1、復習以前學的基本功。
    2、舞蹈練習。
    總體目標：
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力。
    2、協(xié)調的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。
    3、學會3個完整的幼兒舞蹈。
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交代舞蹈的常規(guī)要求。
    3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。
    4、新課講授拉丁手位練習。
    5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習。
    第二周。
    1新授熱身動作胯部訓練。
    2新授拉丁基本歩“原地換重心”
    3新授“快樂的歌”。
    第三周。
    1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。
    2新授“快樂的歌。”
    3新授拉丁手部練習(雙手)。
    第四周。
    1復習上周內容。
    2新授“快樂的歌”
    3練習旁壓腿。
    4新授拉丁基本歩橫移步。
    第五周。
    1、復習上周內容。
    2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第六周。
    1復習上周內容。
    2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第七周。
    1復習上周內容。
    2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    3練習幼兒下腰。
    第八周。
    1復習上周內容。
    2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第九周。
    1復習上周內容。
    2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    3新授拉丁基本步方步。
    第十周。
    1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    2復習拉丁三個基本歩。
    第十一周。
    1復習上周內容。
    2學習單一舞蹈中隊形變換。
    第十二周。
    1復習上周內容。
    2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
    第十三周。
    1復習上周內容。
    2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
    第十四周。
    1匯報演出。
    2請家長以及園領導給出寶貴意見。
    (兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_splaydance”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)。
    以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。
    一、情況分析：
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周：熟悉幼兒。
    新授：方位練習。
    第二周：復習：方位練習。
    新授：肩部練習，小碎步，
    第三周：復習：肩部練習，小碎步，
    新授：表情舞(配樂：大西瓜)。
    第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。
    新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。
    新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十七：總復習。
    十八周：匯報演出。
    大班舞蹈教學計劃篇六
    每到新學期即將開始時，教師們都會制定。
    工作計劃。
    教學目標：
    1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    3、感知音樂、理解內容，在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質，以動作姿態(tài)來表現(xiàn)音樂。
    4、喜歡參加舞蹈活動，積極主動用身體動作探索，并樂意與他人合作。
    教學內容：
    一、基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習。
    二、手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。
    三、舞蹈：《小紅帽》、《上學歌》。
    一、情況分析：
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周：熟悉幼兒。
    新授：方位練習。
    第二周：復習：方位練習。
    新授：肩部練習，小碎步,。
    第三周：復習：肩部練習，小碎步,。
    新授：表情舞(配樂：大西瓜)。
    第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。
    新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。
    新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十七：總復習。
    十八周：匯報演出冉映霞。
    目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內容：
    a.律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    園長應怎樣提高自己的管理能力。
    內容：小跑步、后踢步、點步。
    目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。
    內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標：
    1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    大班舞蹈教學計劃篇七
    1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
    2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
    二、教學內容。
    在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
    1、基本功訓練；
    四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
    五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性，安全性。
    2考級內容。
    一級內容。
    (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
    (舞鞋)。
    四級內容。
    (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
    五級內容。
    (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
    考級完成步驟。
    一級。
    每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
    四級。
    每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    五級。
    每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)。
    時間在不知不覺間流逝，新的工作即將來臨。我們要開始著手規(guī)劃下一階段的工作了。必須要寫好了幼兒園舞蹈教學計劃，下一階段的工作才會如魚得水！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃嗎？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班舞蹈隊教學計劃春季學期》，希望對你有幫助。
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周：
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周：
    學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。
    第三周：
    勾繃腳，壓腿練習組合。
    第四周：
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周：
    腰部訓練組合。
    第六周：
    送胯練習，踏步轉圈練習。
    第七周：
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。
    第八周：
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周：
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周：
    芭蕾組合舞。
    第十二周：
    提壓腕、硬肩練習練習。
    第十三周：
    民族舞組合(一)。
    第十四周：
    民族舞組合(二)。
    第十五周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    第十六周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：
    1、節(jié)奏訓練。
    幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。
    2、基本訓練。
    幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。
    3、感情訓練。
    感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉動。同時根據(jù)每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：
    把桿訓練：
    1、壓腿。
    2、拉肩、彎腰。
    3、下蹲。
    4、擦地、立踵。
    地面練習：
    1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)。
    2、接環(huán)。
    3、柔手組合。
    基訓組合：
    1、芭蕾手位。
    2、擴指。
    3、轉手腕。
    4、擺臂。
    5、波浪。
    6、彎腰、轉腰。
    7、提腰、松腰。
    8、含胸、展胸。
    9、松肩。
    10、勾繃腳。
    11、旁開腿。
    12、吸伸腿。
    13、半蹲。
    14、蛙跳步。
    15、踮腳走。
    成品舞：
    1、《看電視》。
    2、《山村的小姑娘》。
    3、新疆舞《青春舞曲》。
    4、《甜甜祖國大家園》。
    一、情況分析：
    在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
    二、總體目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)學生舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練學生協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈，提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、活動安排：
    20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排。
    第6周。
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
    1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    2、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    4、舞蹈練習。
    第9-10周。
    1、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    2、舞蹈練習。
    3、學習小碎步組合。
    4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
    復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
    1、復習以前學的基本功。
    2、舞蹈練習。
    總體目標：
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力。
    2、協(xié)調的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。
    3、學會3個完整的幼兒舞蹈。
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交代舞蹈的常規(guī)要求。
    3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。
    4、新課講授拉丁手位練習。
    5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習。
    第二周。
    1新授熱身動作胯部訓練。
    2新授拉丁基本歩“原地換重心”
    3新授“快樂的歌”。
    第三周。
    1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。
    2新授“快樂的歌?！?BR>    3新授拉丁手部練習(雙手)。
    第四周。
    1復習上周內容。
    2新授“快樂的歌”
    3練習旁壓腿。
    4新授拉丁基本歩橫移步。
    第五周。
    1、復習上周內容。
    2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第六周。
    1復習上周內容。
    2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第七周。
    1復習上周內容。
    2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    3練習幼兒下腰。
    第八周。
    1復習上周內容。
    2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    第九周。
    1復習上周內容。
    2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    3新授拉丁基本步方步。
    第十周。
    1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。
    2復習拉丁三個基本歩。
    第十一周。
    1復習上周內容。
    2學習單一舞蹈中隊形變換。
    第十二周。
    1復習上周內容。
    2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
    第十三周。
    1復習上周內容。
    2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
    第十四周。
    1匯報演出。
    2請家長以及園領導給出寶貴意見。
    (兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_splaydance”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)。
    以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。
    一、情況分析：
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周：熟悉幼兒。
    新授：方位練習。
    第二周：復習：方位練習。
    新授：肩部練習，小碎步，
    第三周：復習：肩部練習，小碎步，
    新授：表情舞(配樂：大西瓜)。
    第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。
    新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
    新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。
    新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。
    新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
    新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。
    第十七：總復習。
    十八周：匯報演出。
    光陰似箭，歲月如梭，新的工作即將到來。新的工作計劃也要準備起來了。我們要寫好幼兒園舞蹈教學計劃才能使新一階段的工作更加有序！如何突出重點來寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢？下面是工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園大班下學期舞蹈教學計劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！
    一、教學任務：
    1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓：
    1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。
    2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    教學內容。
    第一階段：基本內容。
    1、認識舞蹈。
    第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分：漢民間舞蹈。
    第三階段：完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    3、第四階段：展示。
    三月份：基本內容:。
    1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    5、跪立的空腰、跪立的下小腰。
    6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)。
    2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄)。
    4、編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    5、完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。
    6、體能的練習、舞蹈的鞏固。
    六月份----七月份：舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈，進行展示。
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周：
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周：
    學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。
    第三周：
    勾繃腳，壓腿練習組合。
    第四周：
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周：
    腰部訓練組合。
    第六周：
    送胯練習，踏步轉圈練習。
    第七周：
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。
    第八周：
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周：
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周：
    芭蕾組合舞。
    第十二周：
    提壓腕、硬肩練習練習。
    第十三周：
    民族舞組合(一)。
    第十四周：
    民族舞組合(二)。
    第十五周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    第十六周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    一、指導思想：
    1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
    2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
    二、活動目的：
    1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
    2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
    3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
    三、培養(yǎng)目標：
    1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
    2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。
    3、發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。
    4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
    四、活動特色：
    1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。
    2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
    3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
    4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
    五、主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段)。
    1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
    2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等。
    六、活動內容安排：
    1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
    2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》，為六一活動進行排練。
    3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》。
    4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。
    七、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
    時間過得很快，相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，我們應該對新一階段的工作做個計劃了。需要我們認真規(guī)劃幼兒園舞蹈教學計劃，下一階段工作會更有目標和方向！一篇優(yōu)秀的幼兒園舞蹈教學的工作計劃是怎么樣的？工作總結之家小編收集整理了一些“大班幼兒舞蹈興趣課教學計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    二、周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解：
    1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8：反復一次。
    3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
    6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
    7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8：反復一次。
    第二周：
    1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
    2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
    1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
    2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)。
    3-8：左手握拳-打開，反復一次。
    4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
    第三周：
    1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)。
    2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
    3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
    2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
    3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
    4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??
    間奏：跟隨音樂點頭。
    第四周：
    1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)。
    2、學習踵趾步，小八字步準備。
    2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
    第五周：
    1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)。
    2、學習勾繃腳。
    腰部動作組合分解：
    前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
    1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
    2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
    3-8：重復第一個八拍。
    4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
    5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
    6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
    7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
    8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
    第六周：
    1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第七周：
    1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
    2、學習小舞蹈《小青蛙》：
    前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
    1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
    2-8：反面反復一次。
    3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
    4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
    間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
    第八周：
    1、復習所學的基本內容。
    2、復習小舞蹈《小青蛙》。
    3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。
    第九周：
    1、復習上周的學習內容。(小碎步)。
    2、學習頭部動作組合：
    前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑。
    1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
    2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
    3-8：反復第一個八拍；
    4-8：反復第二個八拍。
    5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前。
    6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
    7-8：反復一次8-8：反復一次。
    第十周：
    1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    第十一周：
    1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
    2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
    第十二周：
    1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)。
    2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)。
    第十三周：
    1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
    3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)。
    第十四周：
    1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)。
    第十五周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)。
    第十六周——第十九周：
    1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)。
    2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。
    3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求。
    第二十周：匯報演出。
    目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內容：
    a、律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
    b、碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    園長應怎樣提高自己的管理能力。
    內容：小跑步、后踢步、點步。
    目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。
    內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習—勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標：
    1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
    2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
    3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。
    4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
    基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的'節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。
    中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
    1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
    2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。
    三、民族民間舞、幼兒舞訓練。
    1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
    2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3—4個。
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周：
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周：
    學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。
    第三周：
    勾繃腳，壓腿練習組合。
    第四周：
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周：
    腰部訓練組合。
    第六周：
    送胯練習，踏步轉圈練習。
    第七周：
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。
    第八周：
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周：
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周：
    芭蕾組合舞。
    第十二周：
    提壓腕、硬肩練習練習。
    第十三周：
    民族舞組合(一)。
    第十四周：
    民族舞組合(二)。
    第十五周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    第十六周：
    舞蹈組合(待定內容)。
    一、指導思想。
    為培養(yǎng)護理學生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心，以所有的學生都能舞起來為目標。
    二、教學任務。
    在教學中采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?；柨菰铮鶎W了一會就會到厭煩。針對這一問題，本人以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導學生通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟，電視及網(wǎng)絡和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。
    三、授課時間。
    每周星期三下午第二三節(jié)。
    四、授課地點。
    五、活動內容。
    基訓是舞蹈的基礎，也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵?；栐谡n堂訓練中分成幾個步驟，一般是由淺入深，由易到難，讓學生在身體訓練時掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”。由于學生身體自然條件方面有差距，在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。
    大班舞蹈教學計劃篇八
    根據(jù)各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！
    周一：大班。
    基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。
    周二；中班。
    基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據(jù)上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。
    周三：小班。
    由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。
    周四周五：寶寶貝貝班。
    全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。
    針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。
    舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。
    新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！
    大班舞蹈教學計劃篇九
    悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習，孩子各方面的本事也有了不一樣水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。
    一、班況分析。
    本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，期望經(jīng)過新學期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。
    杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
    細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情景我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學工作。
    根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
    繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空余時間開展故事比賽活動。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事，建立本班特色。經(jīng)過一年的學習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
    結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理。
    1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育資料進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育資料，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
    2、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒，堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。
    3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
    五、家長工作。
    1、根據(jù)本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情景。經(jīng)過網(wǎng)絡，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景。開展手機聯(lián)系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
    2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論。
    3、經(jīng)過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情景，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活?？傊瑑H有經(jīng)過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作。
    六、本學期月份工作計劃安排。
    1、整理園內、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
    2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，進取做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學常規(guī)。
    3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科資料制定計劃，結合本園進行教學。
    4、舉行中秋活動——“歡樂的中秋節(jié)”。
    5、加強“國慶”長假的安全教育。
    1、制定班上的學期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。
    2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
    3、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育，構成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理本事，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫忙別人。
    4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
    5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
    1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
    2、進取準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
    1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
    2、進取參加外園的觀摩活動。
    1、做好期末的教育評價。
    2、做好期末工作安排，寫好工作總結。
    3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。
    4、做好寒假幼兒安全教育。
    大班舞蹈教學計劃篇十
    總體目標：
    2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
    5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標：
    第一周：
    1、練習隊形，站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）。
    3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第二周：
    1、復習上周學習內容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。
    4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第三周。
    2、舞蹈組合：“銀波綠舟”
    第四周。
    1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
    第五周：
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
    第六周：
    1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
    第七周：
    1、復習所學的內容。
    2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。
    4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
    第八周：
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”
    第十一周：
    第九周：
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合：“七色花”
    第十周：
    1、復習以前學的內容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合：“七色花”
    第十一周：
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周：
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。
    2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”
    第十三周：
    1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
    2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
    3、舞蹈組合：“剪羊毛”
    第十四周：
    1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
    第十五周：
    1、匯報演出，發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    大班舞蹈教學計劃篇十一
    一、指導思想：
    本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
    二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：
    1、上學期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。
    2、本學期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
    三、上學期主要取得成績和存在問題：
    主要成績：
    1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
    2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。
    3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
    4、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發(fā)展。
    存在的問題：
    1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發(fā)展。
    2、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。
    3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向。
    4、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。
    四、本學期保教工作重點：
    1、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
    2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
    3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
    4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標、內容、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。
    5、總結上學期教研工作經(jīng)驗，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容，有計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
    6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
    7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
    8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。
    9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網(wǎng)絡。
    10、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展。
    五、具體工作和措施：
    (一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。
    1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
    (1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。
    (2)抓教研組長隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
    (3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的潛能，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。
    (4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課，設計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究，每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
    2、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
    (1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
    我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，建立教學網(wǎng)絡，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。
    (2)立足課題研究，與實踐相結合。
    堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規(guī)范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
    本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導，一日生活中數(shù)學教育的滲透，數(shù)學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
    (2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。
    針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。
    (二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
    1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
    2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。
    3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
    4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
    5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。
    6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
    (三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網(wǎng)絡。
    1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
    (1)每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。
    (2)有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
    (4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋。
    (5)嘗試在一些班級建立班級博客，進一步拓展家園交流互動的平臺。
    五、201x學年上學期月主要工作安排：
    1、教師師德培訓，及園所保教、教研工作計劃的安排。
    2、清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課，做好開學準備。
    3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作。
    4、張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友的報名。
    5、開學典禮迎接新學期的開始、
    6、環(huán)境布置與每月主題更改。
    7、家長會的召開。
    8、第三屆家委會的成立和召開。
    1、小、中、大班的親子春游活動。
    2、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展。
    3、語言領域小組教研活動的學習和開展。
    4、中小班食品安全講座。
    5、大班組交通安全演習。
    1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展。
    2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
    3、策劃六一活動方案。
    1、六一活動方案的確立。
    2、保育員技能競賽活動。
    1、六一文藝匯演。
    2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編。
    3、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析。
    1、發(fā)放"家長調查問卷"。
    2、大班畢業(yè)典禮。
    3、中小班期末匯報活動。
    3、教師期末評估。
    4、班級財產(chǎn)清理。
    5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
    大班舞蹈教學計劃篇十二
    在整個教材的設置上，必須要透徹分析學生的特點，包括心理、身體方面的，并且強調舞蹈的可行性、科學性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。
    一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。
    二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
    1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
    2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
    3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
    4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
    6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
    1.掌握《校園集體舞》的風格特點;
    2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;
    3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
    4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。
    1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
    2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
    通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的.課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
    大班舞蹈教學計劃篇十三
    在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。
    本學期參加舞蹈興趣班的學生xx人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
    舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。
    要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：
    第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
    了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
    （一）基本腳型
    （二）基本腳位
    （三）基本手型
    （四）基本手位
    （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
    （六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）
    （七）舞蹈組合
    第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
    第四、教師要認真設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。
    第五、對學生要堅持正面的教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
    音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
    大班舞蹈教學計劃篇十四
    舞蹈教育，是素質教育重要的一部分，是促進學生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達豐富的內心世界。主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練，學習舞蹈動作，來增強身體協(xié)調能力，訓練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個性，提高他們的文化修養(yǎng)和藝術水準。
    1、通過課外活動時間的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。
    2、使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。
    4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。
    1、社團成員由高一年級學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
    2、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動，以提高我校音樂舞蹈水平。
    3、通過社團活動，參加校藝術節(jié)各項演出，以及實施學生素質教育的展示活動。
    第一周：課前熱身動作詳細講解。
    第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；
    第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）
    第 四 周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。
    第 五 周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。
    第 六 周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。
    第 七 周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。
    第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。
    第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
    第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內容對學生進行排練。 第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內容對學生進行排練。 第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
    第十三周：芭蕾基訓、民族舞蹈基本動作教學。
    第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。 第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學。
    第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
    第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
    第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
    第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出。
    20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課
    舞蹈室。
    大班舞蹈教學計劃篇十五
    幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。
    (一)進行基本時間、空間、方位的練習。
    采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。
    (二)形體練習。
    形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。
    (三)律動練習。
    律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。
    (四)歌伴舞。
    幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。
    大班舞蹈教學計劃篇十六
    中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。
    1、舞蹈《小紅帽》。
    學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
    2、律動《小魚游》。
    模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。
    3、舞蹈《跨世紀的新一代》。
    學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。
    4、舞蹈《摘葡萄》。
    學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。
    邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
    5、《開槍，開炮》游戲。
    模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。
    6、舞蹈《草原小牧民》。
    認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。
    7、《表情歌》。
    訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。
    8、《邀請舞》。
    基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。
    鍛煉幼兒的相互合作精神。
    為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。
    1、基本訓練。
    前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。
    2、舞蹈《格?；ā?。
    學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
    3、舞蹈《草原小騎手》。
    學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
    4、手絹花組合。
    學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。
    5、舞蹈《摘葡萄》。
    學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。
    邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
    在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃！
    大班舞蹈教學計劃篇十七
    教學目標：
    1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。
    2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
    3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
    4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
    5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
    教學內容：
    1、節(jié)奏訓練。
    2、基本功訓練。
    4、舞臺感訓練。
    一、基訓部分地面：
    1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）。
    2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）。
    3、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）。
    4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）。
    5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）。
    二、中間：
    1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）。
    2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）。
    3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）。
    4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）。
    三、成品舞蹈。
    《快樂的我》。
    計劃在（18節(jié)課）完成以上內容與訓練。
    大班舞蹈教學計劃篇十八
    1、讓學生了解什么是舞蹈，舞蹈藝術的魅力。
    2、學生舞蹈基本功的訓練。
    1、講述一些基本的舞蹈理論知識，《中國舞蹈史》，《舞蹈藝術概論》，《中華民族民間舞蹈》等書籍內容等。
    2、通過舞蹈視頻，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢，舞蹈的魅力。
    3、基本功的訓練
    （1）基本的軟開度（下叉，豎叉，橫叉，踢腿，下腰）
    （2）基本的舞姿的訓練（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）
    （3）基本的肢體協(xié)調訓練。通過學習一些簡單的舞蹈動作，加強訓練學生的上下肢協(xié)調性。
    這一學期是基礎，一定要把握好，打好基礎才能進行接下來的教學。
    1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培養(yǎng)學生的舞蹈感覺，以及對舞蹈的控制能力。
    2、基本功的訓練，以及學生對自身肢體的控制能力。
    3、最關鍵的是要培養(yǎng)舞蹈感覺，對中國四大民族舞蹈的了解以及學習。
    1、基本功的訓練（踢腿，搬腿，變化式的下叉，芭蕾舞的練習）
    2、藏族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；蒙族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；傣族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；朝鮮舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合。
    這一學期學習的中華民族民間舞蹈的同時，基本功訓練也要同時進行，才能讓學生的舞蹈不落下風。
    1、學生的舞蹈技巧，技能的訓練是主要目標。
    2、中國古典舞的掌握對學生的舞蹈培養(yǎng)起積極作用，還包括現(xiàn)代舞的學習都要同步進行。
    3、這一學年主要完成學生對舞蹈的掌握，不同舞種的接觸讓學生完全融入到舞蹈中，這就是舞蹈的魅力。
    1、中國古典舞的學習。
    2、現(xiàn)代舞的學習。
    3、舞蹈技巧技能的訓練。
    （1）中國古典舞：古典舞身韻：（提，沉，沖，靠，含，添，仰）基本氣息訓練把下：（擦地，踢腿，控制，轉）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學習。
    （2）現(xiàn)代舞：滾地組合，放松組合，呼吸，雙人接觸，相互作用力。
    （3）舞蹈技巧技術
    跳翻轉
    跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳
    轉：平轉，四位轉，彎腿轉，灰邊轉，空轉，自由轉
    翻：踏步翻身，點翻身，串翻，前橋，后橋，側翻，后軟翻，前軟翻等。
    腹肌的訓練，下課前十分鐘完成
    背?。簝深^起，30個，控制30秒
    腹?。赫鎯深^起，手拍腳背，30個繃腳下抬25度控制30秒
    這一學期是過度十七，同等對待，對每個學生負責，強化學生的舞蹈基礎能力以及對學習舞蹈劇目，舞蹈考學奠定了一定的基礎。
    1、強化學生的綜合能力，把學生所學內容都美化，做到精益求精。
    2、舞蹈劇目的學習，即興模仿的學習是這一時期的主要目標。
    1、綜合能力測評。高一到高二所學知識的細扣：動作細扣，舞感細扣，節(jié)奏上的美化。
    2、技巧技能的強化、美化。
    3、即興，模仿，劇目的學習。
    即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領，即興的練習速度方應掌握能力）。
    模仿訓練：給了一組舞蹈動作，對該組合動作進行模仿，訓練肢體的協(xié)調性。
    劇目的訓練：劇目，舞蹈作品。學生都應該擁有屬于自己的舞蹈作品。
    劇目：小段組合，舞蹈的空間意識，反面學習舞蹈動作。
    讓學生做好充分的考前準備，考學內容掌握、強化。
    1、根據(jù)每個學生的不同特點，選擇適合每個學生的舞蹈作品。
    2、細扣學生每一個環(huán)節(jié)上的舞蹈動作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，精益求精。
    （1）舞蹈作品：中國古典劇目、中華民族民間劇目、現(xiàn)代舞劇目、自創(chuàng)舞蹈作品。
    （2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一項都不能落，反復細摳動作。
    教學：一般舞蹈作品。
    考試內容：
    （1）作品劇目；
    （2）基本功展示；
    （3）技巧技能展示；
    （4）即興；
    （5）模仿。
    高三：這一時期的考考培訓不能讓學生松懈，得增強學生高考信心，訓練好學生擁有的考學專業(yè)能力。不能讓學生失望，讓他們知道學舞蹈是正確的。
    1、模仿式教學
    2、講解式教學
    3、舉例以用及多媒體教學
    4、實踐式教學
    模仿式：學生看著老師的動作進行模仿。
    講解式：講解沒個動作的關鍵，發(fā)力點，通過口述讓學生更加了解某個舞蹈動作的要領精髓。
    舉例多媒體：通過看一些舞蹈視頻，舞蹈大賽讓學生了解舞蹈。
    實踐式：編排一些舞蹈節(jié)目，參加縣，市各種文藝活動，增強學生的舞蹈表演能力，是很有效的一種方法。
    1、藝術專業(yè)組做好學生的思想工作，班主任和專業(yè)老師配合好，讓學生有參加高考的強烈愿望。
    2、教學要依據(jù)高考舞蹈的特殊性，教師的專業(yè)，結合學生文化及專業(yè)情況，圍繞高考目標，制定教學計劃。
    3、質量第一，讓學生的專業(yè)突出，文化課也不差，做好家長思想工作，一起為學生考學下功夫。
    舞蹈教學計劃
    舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學生的身體素質得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育，能更好地促進學生身心發(fā)展，讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。
    1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
    四年級
    1、認識舞蹈
    2、了解舞蹈的基本功訓練。
    3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立。
    4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》。
    5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。
    6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
    7、初步了解芭蕾舞。
    五年級
    1、了解舞蹈中的技巧訓練。
    2、進行簡單的技巧學習。
    3、學習舞蹈表演組合。
    4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征。
    5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合。
    6、初步了解踢踏舞。
    大班舞蹈教學計劃篇十九
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周：
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周：
    學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。
    第三周：
    勾繃腳，壓腿練習組合。
    第四周：
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周：
    腰部訓練組合。
    第六周：
    送胯練習，踏步轉圈練習。
    第七周：
    芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）。
    第八周：
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周：
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周：
    芭蕾組合舞。
    第十二周：
    提壓腕、硬肩練習練習，
    第十三周：
    民族舞組合（一）。
    第十四周：
    民族舞組合（二）。
    第十五周：
    舞蹈組合（待定內容）。
    第十六周：
    舞蹈組合（待定內容）。
    大班舞蹈教學計劃篇二十
    舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
    1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
    2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
    3、嚴格要求，精心排練。
    1、基本功方面。
    由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
    本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，異常強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
    每周一、二、三、四、日課外活動時間。
    1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
    3、學生個人練習和個別輔導相結合。
    4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
    大班舞蹈教學計劃篇二十一
    一、情況分析：
    本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練學生協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、注意事項。
    舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
    當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。