學(xué)習(xí)成績單是評判學(xué)生能力的一種方式,但它能否真實反映一個學(xué)生的綜合能力?如何培養(yǎng)青年人的社會責(zé)任感和公民意識?這是社會發(fā)展的重要任務(wù)??偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,我代表xx班的全體師生,對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持,感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們班的語文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任,英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談?wù)劚景嗾Z文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大,這次期中考試班平均分是年級第一名,這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯,期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分,下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況。(唐老師發(fā)言)。
尊敬的各位家長,我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
孩子的的健康成長是每一位父母的希望,也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點。基于這一點,從一開學(xué),我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,對學(xué)校負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé),讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作:
1、嚴格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個故事:北京有一家外資企業(yè)招工,對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高,許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人,過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧?!崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:“哎喲,這個好看”。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束?!薄皼]有啊?我們還在等您啊?!崩习逭f:“我不在的這一段時間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒有一個人被錄取。因為,本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?!边@些年輕人一聽,捶胸頓足,只能低著腦袋走了。這就是一個習(xí)慣問題,細節(jié)決定成敗。翻東西,是兒童時期的一種習(xí)慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。對兒童來說,這是一個特點,不是一個缺點,他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育,他翻慣了,就成了不好的習(xí)慣。為此我們對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣、紀律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進行考評,每周進行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在,他們進步了很多,現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了,離開教室會關(guān)了燈扇和門窗,自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了,像xx等等,還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好,例如xx等等。行為習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,成績自然也就提高了。
2、以點帶面重點抓。一個班級46人,就每一個學(xué)生而言,雖然在班中只占四十六分之一,但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生,而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問,課下多做他們的思想工作,多找找他們談心,擠出時間給他們輔導(dǎo),或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對于原來經(jīng)常違紀的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外,還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,樹立學(xué)習(xí)的典型,帶動其他同學(xué)的進步。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對學(xué)生說:“我從不以一個學(xué)生的分數(shù)來評價他的好壞?!背煽兒弥皇且粋€方面,最重要是要有能力,要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中也是立足這點,充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓他們學(xué)會自己獲取知識,像有些同學(xué)特別愛看書,我們教室里也有一個圖書角,每個同學(xué)捐幾本書,一起來看,愛看書的同學(xué)知識面特別廣,他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中,就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。在本周星期一新華書店來我校搞活動,很多同學(xué)買了很多好書,而且,他們讀書的水平也提高了,不再是那些童話故事,而是一些文學(xué)著作,會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時,我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活,有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如,在全校的數(shù)學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎,xx、xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,也給了他們一個鍛煉的機會,培養(yǎng)了他們的能力。
本次期中考試是在第十周五進行的,是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況,這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難,雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高,但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯,成績優(yōu)異,例如:xx等等。但期中考試也反映了一些問題,一是個別同學(xué)平時考試還可以,可期中考試卻不理想,成績不穩(wěn)定;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,答題時也比較粗心,題目還沒看清楚就已開始做了,有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴格,目標(biāo)不明確,有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,也希望家長配合教育。
我們都知道,社會教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,三者都有很重要的作用,缺一不可,這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。
1、樹立正確的教育觀念,用正確的的方法嚴格要求孩子。
雖然六(1)班比以前有所進步,然而,差異畢竟是存在的,現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,學(xué)習(xí)不夠認真主動;有的同學(xué)經(jīng)常違紀,面對老師的批評他好像認識到錯誤,可是過后又忘了,又犯同樣的錯誤,而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一,希望家長和老師及時溝通,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,努力提高學(xué)生的成績。每周我們都會與某些家長交流,有點家長覺得孩子進步了,也有個別家長覺得孩子沒有進步,當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r,他會認為是老師沒管好,當(dāng)然老師是有責(zé)任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說了什么,他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來說,孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面,至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,希望家長諒解,也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時,及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題,在這個問題中學(xué)校的教育固然起較大的作用,但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長的共同配合,有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用,因為我們老師教他一年,也許明年會換一個新的老師,又會換一種新的習(xí)慣,而家長是一直伴隨他們成長的,各位家長對孩子的要求、對孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》,也希望家長多關(guān)注,及時了解孩子,及時幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣,幫助他樹立一個目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué),這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,希望他們能考入一所好學(xué)校。
2、多和孩子溝通,學(xué)會怎樣去愛孩子。
也許有些家長會認為,給了他們吃好了,穿好了,給了他們一個好的教育環(huán)境,就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分,孩子需要的是您心靈上的關(guān)心,特別是住宿生,他們長期生活在學(xué)校,缺少了那份家庭的溫暖,不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們,但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮,您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他,怎樣從心里去接近他,怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的,何況這些孩子。一個成功的父母,不僅是孩子的父母,也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當(dāng)做朋友,什么事情和你說的時候,您才是一個成功的父母,可是這不是一件很容易的事情。有的著名的`教授會教學(xué)生,但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到,有的家庭要求特嚴,壓得孩子心理承受不了,出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松,過分溺愛孩子,也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長,有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通,缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個雕塑家,我們可以精心雕刻我們的作品,一次不好可以再來??晌覀兠鎸σ粋€有個性、有他們自己的思維方式的孩子,他不可能完全按照我們的設(shè)想成長。我們只有不斷的改進自己的方法,多和孩子交流和溝通,努力成為孩子的朋友,才可以更好地幫助孩子進步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士,我更希望各位在家庭教育中也是成功的,對孩子“嚴在該嚴處,愛在細微中”。
最后,再次感謝你們的支持,讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力,。愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。祝各位家長工作順利,家庭幸福!
本次家長會所講的都是自己的一點淺見,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。
對本次家長會,孩子們也非常支持,他們還送給了你們一份禮物,在孩子的課桌里有一封信,是孩子寫給你們的,來出來看看吧!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二
我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數(shù)成績的同時,注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。
我們班26個學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績兩極分化十分嚴重,學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,可絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問題。
如:個別學(xué)生因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)無興趣;個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正,學(xué)習(xí)方法需要改進;還有個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。
再如:認真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。
當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因為時間關(guān)系,不能一一列舉。不過,也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說那,有的同學(xué)竟為一點小事,放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為,當(dāng)我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成??梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔谩2皇怯泻芏嗉议L說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
當(dāng)今社會之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說,不成才要成人,有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。
因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長反應(yīng),有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔(dān)心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現(xiàn),我們班有幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)?。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
1、時間調(diào)整7點50值日生進校,8點全部進校,不允許早到校;下午4點放學(xué),學(xué)生是否按時回家,你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來多,語文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來所學(xué)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,不過老師們會相互調(diào)節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預(yù)習(xí)的讀課文,家長要督促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。時間估計在六月下旬。
1、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,擴大知識面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網(wǎng)吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時溝通。請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標(biāo)走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結(jié)果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最后,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準(zhǔn)時參加這個學(xué)期第一次的家長座談會。
這學(xué)期,學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,勞動衛(wèi)生工作認真負責(zé),上課大部分學(xué)生能認真聽講,作業(yè)也只有個別學(xué)生會忘記做。這學(xué)期以來,我班學(xué)生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有:朱向東、楊蒙嬌、李艷、孔苗苗、朱曉云;
2、在學(xué)習(xí)方面取得進步的有:楊鵬昊、孔彥鵬、柳博文、柳新月;
3、學(xué)習(xí)成績下降的是:楊華、朱怡、柳輝、孔令輝。
4、需努力的有:朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜。
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有:朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜、柳博文、孔彥鵬、柳新月、萬彤彤、楊毅、孔令輝、李永豪,希望家長多關(guān)心這部分孩子,讓他們在家按時、認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機會,和家長們探討一下教育對策。
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。
1、時刻提醒孩子注意安全。上學(xué)放學(xué)避開公路。不給孩子零花錢,讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,同時也是為了孩子的安全考慮。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,了解孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了”,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好?而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
5、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以學(xué)校禁止學(xué)生帶零用錢。希望各位家長能積極配合學(xué)校的工作。
6、在孩子面前不要說對哪位老師有意見,“親其師、信其道、才能樂其道”,孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好,在課堂上他肯定不會好好的聽講。
7、和任課老師多聯(lián)系,使孩子明白你很關(guān)心他,對他個人來說是一種動力,對我們來說也是一種交流,以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
8、多讓孩子做家務(wù),培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感,鍛煉生活能力,同時也可以為他們提供習(xí)作素材。
9、教給孩子感恩,知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。
10、給孩子自己的空間,讓孩子了解國家大事,了解外面的精彩世界,每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播,力求做好記錄,為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備,還開闊了孩子視野,不要孩子讀死書,但要控制看電視的時間。要做到勞逸結(jié)合。
11、管好孩子不要進入游戲廳,不觀看有關(guān)暴力傾向的影片,在家不能隨便打孩子,或當(dāng)著孩子的面吵架,這樣極容易讓孩子認為:一切事情可以用武力解決。
12、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇四
在生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級班主任家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
我們班共有三十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;但個別同學(xué)心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學(xué)習(xí)方面:
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約12人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的.同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭?;鄯f、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭?;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),每天4:00能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已有一年半的時間了。今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了實驗小學(xué),走進了四(x)班的教室,首先,還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
我想很多家長來學(xué)校開家長會,不僅想知道學(xué)校近來的動態(tài),而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況??梢赃@么告訴大家,一直以來,在你們的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學(xué)校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
1.前面我們的《告家長通知書》已經(jīng)下發(fā),大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,不管是房屋坍塌還是玩耍落水,都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心?,F(xiàn)在我們靜心分析一下,這些事故多發(fā)生在假日,都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長看護的過程中,如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度,那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,在此,我們有必要重申一下以下幾點:
1.教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩,不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳,不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管,嚴防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。
2.平時注意孩子上下學(xué)的安全教育,本周我們對班級所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計,其中步行的學(xué)生最多,這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育,如:不許騎自行車,不許隨意橫穿馬路,最好在人行橫道上經(jīng)過;在馬路上不許追逐等,還有要堅持站好路隊回家,不許散隊,不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的,這需要強調(diào)的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔,做好其他安全保障才行。
3.平時的上下學(xué)時間要嚴格把握,上午7:40下午2:00前不許到校,因為這個時間段學(xué)校沒有老師管理,孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4.其他不安全事故的發(fā)生,提出來大家共同預(yù)防:不帶不安全的小刀到校,平時不玩彈簧,上廁所時不許奔跑,不在斜坡上滑行,不把腿伸到椅子里面等等。
5.做好孩子的心理引導(dǎo)工作,如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評了,家長都要引導(dǎo)用正確的方法解決。
1.具體的填寫內(nèi)容
2.背面明確寫出"是家長進入學(xué)校的憑證",但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園,這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長證,到校門口時說清你是x班級的家長來干什么了,如和我們和門衛(wèi)說的一致,門衛(wèi)才準(zhǔn)許進入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的,你就要電話和我聯(lián)系一下,我到校門口接一下才能進來。
3.每個家庭是兩個家長證,請大家妥善保管好,丟失不補。
4.尊重理解門衛(wèi)的工作,要知道,門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮,所以我們要感謝他們才對,要嚴格遵守學(xué)校的這項規(guī)定。我不希望咱們班級出現(xiàn)這樣的家長,因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時,在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學(xué)校工作人員才對。
我們班現(xiàn)有學(xué)生66人,其中男生35人,女生31人。開學(xué)三個星期了,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面,我們可以來了解一下。
1.四年級上學(xué)期班級展示活動、家?;拥那闆r
2.寒假的各項活動參加情況
3.家校冊的填寫。如:注意個人衛(wèi)生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。
4.讀書征文活動、演講活動
其實,參加比賽得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會??梢哉f多一項活動,老師們就多增添一份累,但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉,這對他們的成長有好處,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂,所以我還得感謝四(4)班的孩子們。
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)除字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
四年級現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點,家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識,家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,有些家長給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時能借用也行。
校訊通上的作業(yè)只要我有時間一般都會發(fā),但也請你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況,是否按質(zhì)按量?孩子的書寫合格嗎?當(dāng)然這不能是光動動嘴就能解決的問題。我不是強調(diào)家長必須給孩子檢查好每一個作業(yè),可能有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據(jù)孩子的情況來決定。
現(xiàn)在的孩子都很聰明,對于家長的教育他們心里有什么不情愿,會把你教育他的拿出來質(zhì)問我們家長,如你不讓我看電視你就可以嗎?家長是孩子的老師,我認為絕對是真理。作為班主任和語文老師,我對學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步,單靠老師的力量是不夠的,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇六
各位家長朋友:
大家下午好!
首次感謝你們能準(zhǔn)時參加我校舉辦的家長會,在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師對你們表示熱烈的歡迎。
首先請我們班十六個小組的組長匯報開學(xué)以來小組成員在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、紀律、衛(wèi)生、課外閱讀、國學(xué)背誦等方面的情況作匯報。他們的匯報的是真實的,提出的意見也是中肯的,希望家長認真傾聽。
接下來由班長對十六個小組的總體情況作匯報,并宣布上個月獲喜報的小組。然后我對這十六位組長和七位班干部的學(xué)習(xí)和工作方面進行簡單評價,并提出今后努力方向。
首先十六位組長都是由小組自己推薦,說明他們在小組4個人中最優(yōu)秀的,也是最有威信的,老師對他們很信任,因此把一些權(quán)力也下放給組長,如調(diào)座位、安排小組同學(xué)的管理工作,當(dāng)然在組長確實不能承擔(dān)小組的重任的情況下,小組成員也有權(quán)罷免其職務(wù),下面就他們在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、對小組工作情況、個人紀律和衛(wèi)生、能否帶動起小組同學(xué)積極性、課外閱讀方面做簡單評價。我希望我班的組長能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,真正成為小組中最優(yōu)秀的同學(xué),為小組同學(xué)做出榜樣。
班干部由全班同學(xué)投票選出的,共七位,其中有五位是兼職,既是組長又是班干部,工作會比較累一些,不過是為人正直,做事有條理、有計劃的孩子,管理能力應(yīng)該很強,他的小組幾乎不用自己過多操心,班級工作也會高質(zhì)量完成,這需要鍛煉,更需要老師指導(dǎo)。我也希望我們的班干部能真正成為老師的好助手,同學(xué)們的好伙伴。
第三個內(nèi)容是我班的習(xí)慣養(yǎng)成進展情況,習(xí)慣有生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣四個方面,每個方面又包含很多,我們都知道小學(xué)階段是人形成終身習(xí)慣的最佳時期,我十分重視孩子的養(yǎng)成教育,我一直認為,只要孩子有一個好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績就不會差,為此我付出很多努力,也取得了一定的成績,例如:講公開課時,有不少老師喜歡用我們班的學(xué)生;也得到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定;孩子們一點一滴的進步等等。
但與我的預(yù)期要差很多,就拿孩子與家長交流的習(xí)慣和讀書習(xí)慣來說,可能你認為喜不喜歡交流與性格有關(guān),是的,這是對陌生人、對外人,然而家長是孩子最信賴、最親近的依靠,也是孩子的精神支柱,要了解孩子的想法,一定要與孩子多溝通,并尊重孩子的意見,不能借口忙而與孩子缺少溝通。
我是老師,也是家長,我嘗到的甜頭當(dāng)然愿意與大家分享,我也給家長介紹過一些方法,如:孩子上、下學(xué)的路上多問問孩子:“今天你學(xué)了什么?你的表現(xiàn)得到了老師的表揚嗎?和小朋友玩的開心嗎?等等?!憋堊琅?、散步時多談?wù)勛约旱墓ぷ鳌⒑⒆拥膶W(xué)習(xí),還有各自的一些想法,等等,當(dāng)交流養(yǎng)成習(xí)慣,孩子就會主動與家長溝通,在交流中捕捉孩子思想上的細微變化,借機會對孩子進行正面的引導(dǎo)。如果你的孩子還不能與你敞開心扉,連老師布置的作業(yè)、考試成績都要騙家長,那一定是家庭教育出了問題。
關(guān)于讀書有專家把孩子分成四類:第一種孩子,既不愛讀教科書,也不愛讀課外書,這樣的孩子肯定是愚昧無知的;第二種孩子,既愛讀教科書,又愛讀課外書,這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮?;第三種孩子只讀教科書不讀課外書,這樣的孩子可能成績不錯,但卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ坏谒姆N孩子是不愛教科書只愛課外書,這種孩子也許成績不理想,但還是有希望。聽了以后相信你也會和我一樣認同。星期三講課的專家說了莫言的一句話:“如果在童年時期你是一個不愛讀書的孩子,恐怕這輩子都寫不出什么好文章來?!?BR> 我身有體會,自己明明有想法,可就是寫不出來。所以我不想讓我的孩子再吃這樣的虧。我的做法也曾經(jīng)給家長介紹過:在孩子沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣之前,要想辦法吸引孩子讀書,晚上關(guān)掉電視,各自抱著喜歡的書讀,慢慢的孩子在家長的帶動下,喜歡上了讀書,然后把書放在他觸手可及的地方,讓他隨時隨地都能看到書、摸到書,哪怕是帶他出去玩,也要帶上幾本書,這樣書就自然而然的成為了他生活中不可缺少的一部分,也成為了她童年的好伙伴。不喜歡讀書的家長,你可以裝,裝著裝著你可能也會喜歡讀書,原本就喜歡讀書的家長,最好和孩子共讀一本書,然后讓孩子把書中的主要內(nèi)容講出來,一起分享書中的精彩,并積累書中的精美詞匯。
現(xiàn)在看來我班有良好的課外閱讀習(xí)慣的孩子很少,雖然之前我為此投入很大精力,可得不到家長的支持和配合,這個習(xí)慣培養(yǎng)的效果并不好,開學(xué)以來加入我班讀書興趣小組原來有5人,現(xiàn)在只有3人。如果孩子和你還沒有養(yǎng)成很好的交流習(xí)慣,你的孩子還沒有養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,如果你的孩子在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為方面還沒有養(yǎng)成比較好習(xí)慣,而你又不想錯失小學(xué)階段的最后良機,那你就趕緊行動,亡羊補牢,為時未晚。其實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)校是不能量化的,家長要的是考試成績,這項工作短時間內(nèi)很難有明顯效果,居然老師不怕辛苦,想辦法通過各種渠道,如一至四年級用校訊通,五年級又用微信,想征得家長的理解、支持和配合,而事實是不論用什么辦法,家長是我只管花錢,我可以給孩子提供手機,就是自己不能很好的利用,我認為我們的家長要學(xué)會借力,學(xué)會搭乘順風(fēng)車。希望我們的家長能借助我校這次“主題性學(xué)習(xí)”,借助我班激勵評價制度,讓你的孩子不留遺憾地度過小學(xué)的最后一年時間。
第四個內(nèi)容是介紹學(xué)校和班級獎勵方案。從本學(xué)期開始,學(xué)校對學(xué)生的獎勵不再設(shè)“優(yōu)秀少先隊員”“三好學(xué)生”“書畫獎”“才藝展示獎”等,改為年級是評“星級陽光少年”,分文明守紀星、誠實有愛星、敬老孝親星、環(huán)保節(jié)約星、積極進取星、勇于創(chuàng)新星六種,校級是評“十佳陽光少年”,借學(xué)校的改革,我班的獎勵也有變化,兩周評一次,分階段進行,因為孩子一下子達不到那么高的要求,我就把學(xué)校的方案分解開,相信小碎步要比大踏步前進的快。到“元旦或六一”學(xué)校評選年級“星級陽光少年”時,看誰得的多,誰就入選。其中班級最優(yōu)秀的推薦的學(xué)校,競選校級“十佳陽光少年”。另外,我班這學(xué)期又開展了讀書和數(shù)學(xué)兩個興趣小組以及文藝和體育兩個社團活動。想了解具體的參與方案,請查找寒假微信通知。
最后一項是答家長問。
今天的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇七
大家晚上好!我是四年級的班主任沈麗娟,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的`去抬;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數(shù)學(xué)共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
當(dāng)然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇八
各位家長朋友:
大家晚上好!
首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對我們孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進步,今天,我們再次聚在一起,一起探討,一起解決學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題,希望對每位家長朋友都能帶來收獲。
首先講講常規(guī)方面的情況。
“常規(guī)”就是“土壤”,“特色”就是結(jié)出的果實,沒有“土壤”,也就不會有“果實”的存在。進入四年級后,隨著學(xué)生年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步。
鏡頭一:早讀。
每天一早,來到教室,就能看到早來的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書,珍惜早晨的時間,7點三刻,我們就開展早讀了,周一英語,周二、三、五語文,周四數(shù)學(xué),早上有讀書,看小數(shù)報,小荷報,有時我還和同學(xué)們看與課文和活動有關(guān)的動畫片,可以說的內(nèi)容豐富,大多數(shù)學(xué)生能夠認真讀書,認真看報,認真學(xué)習(xí)。
鏡頭二:上課。
每天上課,涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué),發(fā)言積極,老師每題一個問題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質(zhì)量,已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,邏輯性強,條理清晰,聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀律,坐得端端正正,有時也能主動發(fā)言。
鏡頭三:學(xué)生的事學(xué)生管理。
我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊,下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級,所有的檢查,都是由我來做的,現(xiàn)在學(xué)生長大了,他們可以自己管理自己了,語文、數(shù)學(xué)、英語課代表檢查早讀,路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé)。
那么,我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢?這個學(xué)期,我特別制作了一份家校聯(lián)系表,上面有一天訓(xùn)練的各個項目,你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn),每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個字,一方面對學(xué)生的情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn),因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn)。
新學(xué)期,我們進行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學(xué)都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級自己管,值日承包制,組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科。”我就也說“好的小組長,就能帶出好的小組,組員應(yīng)該做到的,組長首先要做到?!遍_學(xué)到現(xiàn)在,有這些小組長帶著好的`隊伍獲得了奧運金牌。(他們是)。
當(dāng)然,我們的小組長,都是輪換制的,幾周總結(jié)得星最多的同學(xué)為組長,因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候,所以一定要時刻激發(fā)學(xué)生的前進動力,當(dāng)選組長的,非常高興和光榮;沒有當(dāng)選的、或者是落選,就很難過,我覺得,有時也要讓學(xué)生難過,適當(dāng)?shù)拇碳?,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調(diào)整自己的狀態(tài),提高自己的成績。
接著講講特色活動。
班級活動是實現(xiàn)班級目標(biāo)的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”,經(jīng)過辛苦排練,寫下了活動新聞稿,最終獲全國環(huán)?;顒有侣劯逭骷荣惾泉?;另外,根據(jù)學(xué)校的指示精神,我們開展了《中國,我的驕傲》主題教育班隊活動,學(xué)生的參與面很廣,活動有意義,效果好。此外,我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動,取得了一些成績,如:校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,籃球比賽獲得年級女子第一名,象棋比賽年級第三名、第六名,打字比賽年級第三名、第四名,學(xué)生的習(xí)作發(fā)表,在全國獲獎。同時,我還在班級中開展豐富的活動,如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項,鍛煉了能力。上個學(xué)期結(jié)束,我們班級被評為“行規(guī)示范班”。
本學(xué)期開學(xué)第一天,我們就進行了元宵節(jié)籌備會,在元宵節(jié),我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節(jié)日。
四月初,我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比活動,在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課,取得了不錯的效果,同學(xué)們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識,逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學(xué)提供的),一個是放塑料瓶,一個是放廢紙的,每天收集廢品,周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站,賣廢品所得成為班費,變廢為寶,希望家長配合,支持學(xué)生的綠色行動。
4月11日,江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學(xué)校開展,我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示,兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都來參加了,欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過活動,更加熱愛閱讀了。
語文,就是“語言”和“文字”,“語”就是說話,表達;“文”就是寫作,也算文字表達,語文教學(xué)主要圍繞“聽說讀寫”,培養(yǎng)學(xué)生獲得語文能力,就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數(shù)同學(xué)到了四年級,能夠善于表達自己的觀點,上課認真聽講,積極發(fā)言;很多同學(xué)寫字端正,在省級比賽中獲得金銀銅獎,也有很多同學(xué)樂于寫作,寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美;還有很多同學(xué)樂于閱讀,對于閱讀有一定的能力,書讀得多,就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,就是語感,語感好了,做閱讀理解就輕松了,寫作文也拿手了,考試成績就能提高,所以,要提高語文水平,簡單地說,就是讀書。當(dāng)然不僅讀教科書,課外的圖書也要讀,但是讀書有選擇,這里我推薦一些好書。
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
你們好!
我是本班班主任張x,我代表四年一班的全體師生,對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持,感謝你們在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能&“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些&”。
下面我先對班級情況做個簡單介紹,再結(jié)合我任教的學(xué)科做個簡單分析。然后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校情況的,可以個別交流。
首先,班級現(xiàn)狀
我們班一共有學(xué)生12人,其中男女各占一半,從各方面情況來看,班級同學(xué)集體榮譽感很強,但是在班級紀律方面,表現(xiàn)的不夠好。個別同學(xué)自信心缺乏,發(fā)言時不敢大聲說出自己的x,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,自控力還有待加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要糾正,學(xué)習(xí)方法也需要改進;個別的家長對孩子的.關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
本次期中考試是片區(qū)聯(lián)考,是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果并不令人十分滿意。這次考試中語文試卷緊扣教材,對基礎(chǔ)知識考查比較重視。數(shù)學(xué)試卷難度適中,很多題目都是剛剛做過講過的,雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高,但是有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯,成績優(yōu)異。這次期中考試也反應(yīng)出了一些問題,一是個別同學(xué)平時測試還可以,可期中考試成績卻不理想;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,今天會的,明天就忘了。三是大部分同學(xué)答題時比較粗心,審題不認真,題目還沒看清楚就已經(jīng)開始做了,有些簡單的題目都做錯了。四是個別同學(xué)對自己要求不嚴格,目標(biāo)不明確,有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,也希望家長配合教育。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
1、多關(guān)心,少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時,也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我已經(jīng)要求了小考試卷,家庭作業(yè)等必須要家長簽字,你在簽字的同時,抽空先審閱一下他們的作業(yè),我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢。
2、加強對孩子課外時間的管理
要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。
3、要教育學(xué)生遵守紀律
我覺得這是目前階段的首要問題,家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們提高成績的保x,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我是新教師,接受這個班級時間也不長,欠缺經(jīng)驗,很多地方也還在摸索中,有很多地方做的不足,還希望各位家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老教師們多多提點。
4、我們之間多溝通
經(jīng)常向老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、配合老師的工作
6、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績又好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的x勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得更優(yōu)異的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力。最后再一次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十
隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把小朋友培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的一起責(zé)任,一起的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解小朋友在學(xué)校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的同學(xué)則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的同學(xué)成果普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自身的小朋友沒有攤上一個好老師,造成了小朋友學(xué)習(xí)成果的下降。其實這是對老師的`一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有四十五名同學(xué),大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的同學(xué)充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)褒揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自身的同時還積極協(xié)助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有局部同學(xué)寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、局部同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、局部男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔(dān)憂。
4、局部同學(xué)身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)安心、充沛學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成剽竊、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不平安。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證平安,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與小朋友交流,多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。有的小朋友一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表示不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該同學(xué)最近在學(xué)校的表示,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,假如說,您的小朋友今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,和時了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
5、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了同學(xué)的成果有好有壞,小朋友由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以和課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,假如課前不做好充沛的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要和時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,作文對于同學(xué)來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習(xí)。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自身閱讀修改。假如實在不會寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊男∨笥?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我是高二1205班的家長。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長萬分感動。所以,作為家長,我理解、支持學(xué)校的工作,也一定配合老師共同教育孩子。對于教育孩子我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。下面,我就簡單地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想,長大
后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己勤勞的雙手創(chuàng)造財富。但如果不學(xué)會做人,“人”字寫不好,即使學(xué)習(xí)再好,對自己來講也愧為一人,對社會來講也更是一大危害。因此要文明禮貌,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),學(xué)會感恩。特別是對于辛辛苦苦教育我們的老師,何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩!見到老師要鞠躬問好!
當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。
為人誠實,不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗大方的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計較,自私自利。獨生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這是絕對不行的,畢竟走出家庭沒有人會刻意去遷就你,因此要從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,明確這一點,將使孩子一生受益無窮。
俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易,學(xué)習(xí)上競爭激烈,他們的精神壓力也比較大,我們做家長的要理解他們,多與孩子溝通,減輕孩子的精神壓力。
作為家長,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué),為老師學(xué),而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動學(xué)習(xí),孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),俗話說:勤能補拙,一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時間學(xué)習(xí)更多的文化知識,對于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進行文化補習(xí),我作為家長是非常贊賞和支持的?,F(xiàn)在的高考競爭非常激烈,我們周邊的每個學(xué)校都充分利用周末進行補課。如果現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補課,孩子回到家中,又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩游戲,沒有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氛圍,孩子學(xué)習(xí)的自覺性就差,不可能充分利用時間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長也忙于工作,有的家長是遠在外地工作,一年之中只回幾次家,連自己孩子的面都少見,更不用提有時間、有精力、有能力來輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長期下去,我們的孩子就會跟其他學(xué)校進行周末補課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距,在高考競爭中就會吃大虧。我們家長會大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補課,對在雙休日節(jié)假日辛勤勞動的老師表示深深的感謝,并給予物質(zhì)上的支持!我們家長會盡一切努力配合學(xué)校的工作,與北中老師一起,共同教育好孩子!
處理,特別是現(xiàn)在有很多學(xué)生都擁有手機,如果違規(guī)使用,嚴重影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話,老師可以收繳,再通知家長,該批評就批評,該教育就教育,該處分就處分。只要是為了孩子的健康成長,我們家長會全力支持學(xué)校的工作!
總之,我們的孩子所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的互相幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有北流中學(xué)老師的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會在北流中學(xué)這所百年名校中健康成長,金榜題名,早日成才!在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝同學(xué)們身心健康,學(xué)習(xí)進步!
我的講話到此,謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十二
學(xué)校一般會在開學(xué)初期、期中考試后,以及期末考試前后會舉辦相應(yīng)的學(xué)生會,讓家長和老師及時地溝通以便充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。下面是本站為你提供的家長會班主任發(fā)言稿四年級,歡迎閱讀。想了解更多家長會發(fā)言稿,請繼續(xù)關(guān)注本欄目。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著每個孩子逐漸成長,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認真的有:張強利,胡世豪等的很明顯的進步,這次期中考試進步大的同學(xué)有楚佳龍,張世峰等。但也存在著不足之處:很多孩子比較聰明,但很貪玩,自制力差,自學(xué)能力不夠。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十四
大家好!
特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今日,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在將來的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法漸漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成果起先分化的時期。這一階段,假如教化得法,將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得勝利。家長肯定要抓住這個關(guān)鍵時期。上四年級以后,成果就會起先出現(xiàn)較大的差距。低年級內(nèi)容簡潔,語文重識字寫字,偏重記憶實力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)實力的差距,特殊是現(xiàn)在,內(nèi)容趨向困難化?!┖⒆铀枷胨尚福瑢ψ约悍潘梢?。針對這些緣由,家長要多關(guān)切、多激勵、多幫助,只要家長重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會順當(dāng)度過這一時期。而且這一年保持了良好成果的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順當(dāng)。
相反,假如成果滑下去了,那基礎(chǔ)確定不會扎實,以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以,假如現(xiàn)在孩子的成果間或下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來,并正確幫助他們順當(dāng)學(xué)好這一年。平常,多花些時間陪孩子,多做一些溝通和溝通。在教化孩子時,也要留意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時,我們要剛好督促,嚴格教化。同時,也要看到他的進步,多表揚、激勵。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)看法比較端正,特殊是作業(yè)書寫都很整齊,早上老師沒來教室時,一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,會自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生仔細負責(zé),責(zé)隨意識比較強。但少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動,比如訂正本不會主動上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。聽課習(xí)慣有待提高,包括聽和講兩個方面。聽要專注,和老師有溝通。同學(xué)講的時候,要推斷對錯,要思索,要取長補短。這一點比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不主動。
各位家長,學(xué)生的'成長和發(fā)展,離不開老師的辛勤勞動,也離不開家長的親密協(xié)作,更離不開學(xué)生的自身努力。我信任只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起,肯定能為孩子創(chuàng)建出一個絢麗的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格,讓我們共同努力吧!感謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十五
各位家長,中午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的.有關(guān)情況向家長們做個匯報:
我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。
上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動性不強,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。相反的,一部分學(xué)生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對他的身體負責(zé)。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不。
能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的監(jiān)督教育也必不可少。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十七
各位家長:。
早上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!?BR> 那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:杜昶霖、王旭、段凌云等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責(zé)任的做法。
我們班共54人,男生37人,女生17人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班54同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約20人,一般的約18人,較不理想的約6人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):等同學(xué)。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),xx等同學(xué)。
(4)進步快的同學(xué):xx等同學(xué)。
(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在:
1、作業(yè)方面:
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。
而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題:
一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴重不足:
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:
個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四(4)班54名學(xué)生,男生較多,比較調(diào)皮。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學(xué)安排時間。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十八
親愛的老師、各位家長:
大家好!
我是xx的家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任老師及各位家長朋友,是你們給我這樣的一個機會,來和大家一起探討孩子成長教育問題,真心的謝謝大家!
說到心態(tài)我算是從這個坎走過來的。xx現(xiàn)在比以前是退步了很多,特別是在學(xué)習(xí)方面,以xx現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了,可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好,以后會是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重,稍有一點閃失我就會發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因為數(shù)學(xué)考了94分,我把她打的尿褲子,她哇哇大哭,我婆婆跟著一起哭,為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了,怎么能這樣對待一個還算優(yōu)秀的孩子。
這件事以后我在想是不是我的心理有問題,所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息,上網(wǎng)、看書、看報,包括給孩子開通了成長博客,認識很多優(yōu)秀的博友,眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了,印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”,全國能有幾個去造原子彈的,想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好,他不幸福不開心,請問在坐的各位咱們能能幸福嗎?開心嗎?所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優(yōu)點。
我們可以激勵孩子,讓他有目標(biāo)有夢想,但這個夢想要和現(xiàn)實結(jié)合在一起,否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公,有個優(yōu)秀的兒女?,F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀,那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個優(yōu)秀的女兒來。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!
什么樣的教育方法才能讓孩子更出色,適合的才是最好的。最后,作為家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項工作,感謝學(xué)校、班主任、代課老師對孩子的精心培養(yǎng),同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的,讓我們共同期待!”
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十九
一般召開家長會,都需要有一篇發(fā)言稿,下面是本站小編為大家整理的小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀。
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(一)
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習(xí)。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(二)
各位家長:
非常感謝,大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,我覺得不論再忙都得來參加這個家長會,因為我們有一個共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學(xué)期以后,很多同學(xué)都有了新的變化,下面就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w情況:
(一)班級現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:
(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言積極的有:
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認真規(guī)范的有:
絕大多數(shù)的女生,顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習(xí)作較突出的有:
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有:
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報做的出色的有:
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有:
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,在各類活動中成績出色,在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學(xué),同學(xué)們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長,并在3分鐘內(nèi)整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本,交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上。回家作業(yè),一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成,除個別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的?!敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場所,是你的,更是大家的!”這是我對教室的定義,我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后,整個教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如:呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯。
4、看書的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現(xiàn)在來看,我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,張子言更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后,我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近10個了,班級里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每天早上的家庭作業(yè),我經(jīng)常能收全,但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說,xxx作業(yè)沒交,xxx作業(yè)沒帶,xxx的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上,期初還好,現(xiàn)在臨近期末了,有幾個孩子天天都有好理由,其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、?;諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的,有時我也經(jīng)常有發(fā)短信,要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因:
其一:主觀不帶,比如:作業(yè)。
其二:客觀忘帶,比如:做完了的作業(yè)本,小黃帽等。
對于這些成因,我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候,麻煩能不能多說一句,讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,整理好書包。管人難,管事難,管物件最容易,麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有:郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時候還會很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那些求知的眼睛,當(dāng)看到孩子們有進步,有轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點探討:
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!
玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,但如何你做得拖拉一點,那就可能是兩小時,三小時,甚至一整個雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點,高效地進行復(fù)習(xí)。比如:錯題集,我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時進行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯的題目,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面能力不強,那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長!
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長監(jiān)管,這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,經(jīng)常看不到您的簽名?;蛟S你比較放心,認為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字,而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話:“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會負責(zé)好,但我會很累!”
當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種,我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持,我想才會讓您的.孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、補是一種手段,但補不見得有效!
當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時,我補一下會很有效;但當(dāng)一個人骨瘦如柴,吃飯還挑三撿四的,你讓他補吃再好的高麗人參,你覺得有用嗎?所以我覺得,如果你一直盯著補習(xí)班,這是非常錯誤的,還不如讓孩子上課認真一點,上課才是正餐,只有吃飽吃好了正餐才是正道,才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況,不能盲目。對于是否要參加補習(xí)班,如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子:多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分賞識,少一分自棄。
(三)班級工作的幾點說明:
1、關(guān)于訂一報一刊的說明:
2、期末考試說明:
期末考試的時間是6月28日,離現(xiàn)在不遠就只有19天,扣除休息,復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間,有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些,請你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留,麻煩你跟我們說一下,您的孩子每天一定準(zhǔn)時讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明:
王晨洋在我們一起去南頭漁村時,從一個近1.5米高的臺上摔下來,導(dǎo)致勁椎錯位,右腿有小片骨裂,最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出,感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?,F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好,已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個星期了。
我要說明一點:以后凡是有此類活動,必須要有家長一起陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說明,要求會后填寫一分聲明。
(四)我的感謝:
班級里的每次大活動,學(xué)校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長,總是犧牲自己個人的時間,一如既往地為班級為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出,感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工,感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報,為班級為學(xué)校做的那么多設(shè)計,付出那么多心血;感謝錢子依媽媽,為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們,孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續(xù)支持我們的工作,請繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),謝謝!
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(三)
尊敬的各位家長 ,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了西六方學(xué)校,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;五、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責(zé),上課大部分學(xué)生能認真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,這兩個多月以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來介紹一下,這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會組成
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持,希望家長配合。
三、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
四、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流
五、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
我是四年級x班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先,我們班一共xx人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的成績,換句話說,我們一班的實力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對他們學(xué)習(xí)的建議,其實很簡單,“珍惜時間,做好每一道習(xí)題”。因為課堂是40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進步一點點就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級學(xué)生集體榮譽感很強,當(dāng)然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
我想:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二十一
各位家長你們好!
感謝大家在繁忙中來我校參加家長會。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面,我想老師的責(zé)任有七成,而我們家長也要承擔(dān)三成的責(zé)任,你們說是不是這個理。不知各位家長看了孩子們給你們寫的信,以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想?我相信:高興、生氣的家長都有之??傊磺卸歼^去了,希望家長們從今天開始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí),為時不晚。
今天的家長會我想從三個方面簡單說說。一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況。二是我的教學(xué)工作。三是對家長們的要求。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生,這是在一年級分班時造成的結(jié)果。本班語數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué),可是教學(xué)成績都比一班低。班里有十多個學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂,到現(xiàn)在乘法口訣還沒背過。
上課有些學(xué)生愛做小動作、愛說話、不專心聽講,課堂知識沒聽懂,計算法則沒理解掌握,作業(yè)錯誤較多。思考問題不愛動腦筋、思維呆板、不會運用所學(xué)知識解決問題。上課回答問題不積極,老師引導(dǎo)他們思考問題啟而不發(fā)。學(xué)生語言表達能力差,那些觀察找規(guī)律的題要讓我來回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時,讓他們大膽問我不會做的習(xí)題,竟然有一部分學(xué)生不問老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對尚不成熟且有思想的孩子,對那些經(jīng)常不完成作業(yè),不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說好話、鼓勵表揚督促其學(xué)習(xí)。有時生氣沒辦法。學(xué)生就那么任性,你能咋辦?但是人人都有優(yōu)點,盡量發(fā)揮其特長。如今的孩子都是家里的寶貝,感覺現(xiàn)在的學(xué)難教。這個社會人沒文化真可怕!我極力幫助他們學(xué)一點是一點。
從我教書二十年帶過的學(xué)生來看,大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績差些,實話實說數(shù)學(xué)比較難,它靈活性大,要把學(xué)到的知識加以正確運用這是難點。
1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問、給他們回答問題的機會,用微笑鼓勵他,答錯了給予講解,答對了表揚他,引起他們對學(xué)習(xí)的重視,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的`自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會做的題讓他們及時問我,耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,大部分學(xué)生能積極詢問老師,幫助學(xué)生理解掌握知識。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對待。我時常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,幫助他們買本子,借電話,處理多次學(xué)生打架事件,化解他們之間的矛盾。課堂上對不專心聽講的孩子,我用眼神來提醒他,時常對學(xué)生進行思想教育,教會他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
1、建議家長給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運的例子,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)上盡自己努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長請您用一點時間檢查一下孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時講解,父母也是孩子的老師。
3、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長們要多幫助孩子、不要急躁切忌動手,少批評,多鼓勵、多表揚孩子,人人都愛戴高帽。
4、利用星期天對孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查,找一些練習(xí)題讓他們做,了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識,對孩子沒理解的知識給予輔導(dǎo)。
5、各位家長要和孩子多交流,多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活,還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。有空了多帶孩子出去走走,有益于身心健康。讀萬卷書不如行萬里路。
希望各位家長能對孩子的學(xué)習(xí)加以重視,我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí),相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習(xí)一定會進步。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,我代表xx班的全體師生,對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持,感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們班的語文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任,英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談?wù)劚景嗾Z文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大,這次期中考試班平均分是年級第一名,這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯,期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分,下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況。(唐老師發(fā)言)。
尊敬的各位家長,我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
孩子的的健康成長是每一位父母的希望,也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點。基于這一點,從一開學(xué),我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,對學(xué)校負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé),讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作:
1、嚴格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個故事:北京有一家外資企業(yè)招工,對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高,許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人,過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧?!崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:“哎喲,這個好看”。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束?!薄皼]有啊?我們還在等您啊?!崩习逭f:“我不在的這一段時間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒有一個人被錄取。因為,本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?!边@些年輕人一聽,捶胸頓足,只能低著腦袋走了。這就是一個習(xí)慣問題,細節(jié)決定成敗。翻東西,是兒童時期的一種習(xí)慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。對兒童來說,這是一個特點,不是一個缺點,他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育,他翻慣了,就成了不好的習(xí)慣。為此我們對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣、紀律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進行考評,每周進行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在,他們進步了很多,現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了,離開教室會關(guān)了燈扇和門窗,自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了,像xx等等,還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好,例如xx等等。行為習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,成績自然也就提高了。
2、以點帶面重點抓。一個班級46人,就每一個學(xué)生而言,雖然在班中只占四十六分之一,但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生,而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問,課下多做他們的思想工作,多找找他們談心,擠出時間給他們輔導(dǎo),或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對于原來經(jīng)常違紀的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外,還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,樹立學(xué)習(xí)的典型,帶動其他同學(xué)的進步。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對學(xué)生說:“我從不以一個學(xué)生的分數(shù)來評價他的好壞?!背煽兒弥皇且粋€方面,最重要是要有能力,要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中也是立足這點,充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓他們學(xué)會自己獲取知識,像有些同學(xué)特別愛看書,我們教室里也有一個圖書角,每個同學(xué)捐幾本書,一起來看,愛看書的同學(xué)知識面特別廣,他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中,就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。在本周星期一新華書店來我校搞活動,很多同學(xué)買了很多好書,而且,他們讀書的水平也提高了,不再是那些童話故事,而是一些文學(xué)著作,會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時,我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活,有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如,在全校的數(shù)學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎,xx、xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,也給了他們一個鍛煉的機會,培養(yǎng)了他們的能力。
本次期中考試是在第十周五進行的,是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況,這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難,雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高,但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯,成績優(yōu)異,例如:xx等等。但期中考試也反映了一些問題,一是個別同學(xué)平時考試還可以,可期中考試卻不理想,成績不穩(wěn)定;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,答題時也比較粗心,題目還沒看清楚就已開始做了,有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴格,目標(biāo)不明確,有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,也希望家長配合教育。
我們都知道,社會教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,三者都有很重要的作用,缺一不可,這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。
1、樹立正確的教育觀念,用正確的的方法嚴格要求孩子。
雖然六(1)班比以前有所進步,然而,差異畢竟是存在的,現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,學(xué)習(xí)不夠認真主動;有的同學(xué)經(jīng)常違紀,面對老師的批評他好像認識到錯誤,可是過后又忘了,又犯同樣的錯誤,而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一,希望家長和老師及時溝通,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,努力提高學(xué)生的成績。每周我們都會與某些家長交流,有點家長覺得孩子進步了,也有個別家長覺得孩子沒有進步,當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r,他會認為是老師沒管好,當(dāng)然老師是有責(zé)任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說了什么,他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來說,孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面,至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,希望家長諒解,也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時,及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題,在這個問題中學(xué)校的教育固然起較大的作用,但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長的共同配合,有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用,因為我們老師教他一年,也許明年會換一個新的老師,又會換一種新的習(xí)慣,而家長是一直伴隨他們成長的,各位家長對孩子的要求、對孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》,也希望家長多關(guān)注,及時了解孩子,及時幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣,幫助他樹立一個目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué),這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,希望他們能考入一所好學(xué)校。
2、多和孩子溝通,學(xué)會怎樣去愛孩子。
也許有些家長會認為,給了他們吃好了,穿好了,給了他們一個好的教育環(huán)境,就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分,孩子需要的是您心靈上的關(guān)心,特別是住宿生,他們長期生活在學(xué)校,缺少了那份家庭的溫暖,不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們,但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮,您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他,怎樣從心里去接近他,怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的,何況這些孩子。一個成功的父母,不僅是孩子的父母,也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當(dāng)做朋友,什么事情和你說的時候,您才是一個成功的父母,可是這不是一件很容易的事情。有的著名的`教授會教學(xué)生,但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到,有的家庭要求特嚴,壓得孩子心理承受不了,出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松,過分溺愛孩子,也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長,有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通,缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個雕塑家,我們可以精心雕刻我們的作品,一次不好可以再來??晌覀兠鎸σ粋€有個性、有他們自己的思維方式的孩子,他不可能完全按照我們的設(shè)想成長。我們只有不斷的改進自己的方法,多和孩子交流和溝通,努力成為孩子的朋友,才可以更好地幫助孩子進步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士,我更希望各位在家庭教育中也是成功的,對孩子“嚴在該嚴處,愛在細微中”。
最后,再次感謝你們的支持,讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力,。愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。祝各位家長工作順利,家庭幸福!
本次家長會所講的都是自己的一點淺見,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。
對本次家長會,孩子們也非常支持,他們還送給了你們一份禮物,在孩子的課桌里有一封信,是孩子寫給你們的,來出來看看吧!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二
我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數(shù)成績的同時,注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。
我們班26個學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績兩極分化十分嚴重,學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,可絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問題。
如:個別學(xué)生因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)無興趣;個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正,學(xué)習(xí)方法需要改進;還有個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。
再如:認真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。
當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因為時間關(guān)系,不能一一列舉。不過,也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說那,有的同學(xué)竟為一點小事,放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為,當(dāng)我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成??梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔谩2皇怯泻芏嗉议L說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
當(dāng)今社會之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說,不成才要成人,有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。
因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長反應(yīng),有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔(dān)心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現(xiàn),我們班有幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)?。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
1、時間調(diào)整7點50值日生進校,8點全部進校,不允許早到校;下午4點放學(xué),學(xué)生是否按時回家,你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來多,語文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來所學(xué)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,不過老師們會相互調(diào)節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預(yù)習(xí)的讀課文,家長要督促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。時間估計在六月下旬。
1、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,擴大知識面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網(wǎng)吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時溝通。請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標(biāo)走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結(jié)果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最后,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準(zhǔn)時參加這個學(xué)期第一次的家長座談會。
這學(xué)期,學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,勞動衛(wèi)生工作認真負責(zé),上課大部分學(xué)生能認真聽講,作業(yè)也只有個別學(xué)生會忘記做。這學(xué)期以來,我班學(xué)生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有:朱向東、楊蒙嬌、李艷、孔苗苗、朱曉云;
2、在學(xué)習(xí)方面取得進步的有:楊鵬昊、孔彥鵬、柳博文、柳新月;
3、學(xué)習(xí)成績下降的是:楊華、朱怡、柳輝、孔令輝。
4、需努力的有:朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜。
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有:朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜、柳博文、孔彥鵬、柳新月、萬彤彤、楊毅、孔令輝、李永豪,希望家長多關(guān)心這部分孩子,讓他們在家按時、認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機會,和家長們探討一下教育對策。
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。
1、時刻提醒孩子注意安全。上學(xué)放學(xué)避開公路。不給孩子零花錢,讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,同時也是為了孩子的安全考慮。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,了解孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了”,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好?而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
5、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以學(xué)校禁止學(xué)生帶零用錢。希望各位家長能積極配合學(xué)校的工作。
6、在孩子面前不要說對哪位老師有意見,“親其師、信其道、才能樂其道”,孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好,在課堂上他肯定不會好好的聽講。
7、和任課老師多聯(lián)系,使孩子明白你很關(guān)心他,對他個人來說是一種動力,對我們來說也是一種交流,以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
8、多讓孩子做家務(wù),培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感,鍛煉生活能力,同時也可以為他們提供習(xí)作素材。
9、教給孩子感恩,知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。
10、給孩子自己的空間,讓孩子了解國家大事,了解外面的精彩世界,每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播,力求做好記錄,為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備,還開闊了孩子視野,不要孩子讀死書,但要控制看電視的時間。要做到勞逸結(jié)合。
11、管好孩子不要進入游戲廳,不觀看有關(guān)暴力傾向的影片,在家不能隨便打孩子,或當(dāng)著孩子的面吵架,這樣極容易讓孩子認為:一切事情可以用武力解決。
12、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇四
在生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級班主任家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
我們班共有三十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;但個別同學(xué)心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學(xué)習(xí)方面:
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約12人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的.同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭?;鄯f、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭?;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),每天4:00能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已有一年半的時間了。今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了實驗小學(xué),走進了四(x)班的教室,首先,還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
我想很多家長來學(xué)校開家長會,不僅想知道學(xué)校近來的動態(tài),而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況??梢赃@么告訴大家,一直以來,在你們的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學(xué)校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
1.前面我們的《告家長通知書》已經(jīng)下發(fā),大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,不管是房屋坍塌還是玩耍落水,都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心?,F(xiàn)在我們靜心分析一下,這些事故多發(fā)生在假日,都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長看護的過程中,如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度,那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,在此,我們有必要重申一下以下幾點:
1.教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩,不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳,不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管,嚴防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。
2.平時注意孩子上下學(xué)的安全教育,本周我們對班級所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計,其中步行的學(xué)生最多,這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育,如:不許騎自行車,不許隨意橫穿馬路,最好在人行橫道上經(jīng)過;在馬路上不許追逐等,還有要堅持站好路隊回家,不許散隊,不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的,這需要強調(diào)的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔,做好其他安全保障才行。
3.平時的上下學(xué)時間要嚴格把握,上午7:40下午2:00前不許到校,因為這個時間段學(xué)校沒有老師管理,孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4.其他不安全事故的發(fā)生,提出來大家共同預(yù)防:不帶不安全的小刀到校,平時不玩彈簧,上廁所時不許奔跑,不在斜坡上滑行,不把腿伸到椅子里面等等。
5.做好孩子的心理引導(dǎo)工作,如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評了,家長都要引導(dǎo)用正確的方法解決。
1.具體的填寫內(nèi)容
2.背面明確寫出"是家長進入學(xué)校的憑證",但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園,這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長證,到校門口時說清你是x班級的家長來干什么了,如和我們和門衛(wèi)說的一致,門衛(wèi)才準(zhǔn)許進入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的,你就要電話和我聯(lián)系一下,我到校門口接一下才能進來。
3.每個家庭是兩個家長證,請大家妥善保管好,丟失不補。
4.尊重理解門衛(wèi)的工作,要知道,門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮,所以我們要感謝他們才對,要嚴格遵守學(xué)校的這項規(guī)定。我不希望咱們班級出現(xiàn)這樣的家長,因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時,在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學(xué)校工作人員才對。
我們班現(xiàn)有學(xué)生66人,其中男生35人,女生31人。開學(xué)三個星期了,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面,我們可以來了解一下。
1.四年級上學(xué)期班級展示活動、家?;拥那闆r
2.寒假的各項活動參加情況
3.家校冊的填寫。如:注意個人衛(wèi)生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。
4.讀書征文活動、演講活動
其實,參加比賽得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會??梢哉f多一項活動,老師們就多增添一份累,但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉,這對他們的成長有好處,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂,所以我還得感謝四(4)班的孩子們。
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)除字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
四年級現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點,家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識,家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,有些家長給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時能借用也行。
校訊通上的作業(yè)只要我有時間一般都會發(fā),但也請你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況,是否按質(zhì)按量?孩子的書寫合格嗎?當(dāng)然這不能是光動動嘴就能解決的問題。我不是強調(diào)家長必須給孩子檢查好每一個作業(yè),可能有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據(jù)孩子的情況來決定。
現(xiàn)在的孩子都很聰明,對于家長的教育他們心里有什么不情愿,會把你教育他的拿出來質(zhì)問我們家長,如你不讓我看電視你就可以嗎?家長是孩子的老師,我認為絕對是真理。作為班主任和語文老師,我對學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步,單靠老師的力量是不夠的,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇六
各位家長朋友:
大家下午好!
首次感謝你們能準(zhǔn)時參加我校舉辦的家長會,在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師對你們表示熱烈的歡迎。
首先請我們班十六個小組的組長匯報開學(xué)以來小組成員在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、紀律、衛(wèi)生、課外閱讀、國學(xué)背誦等方面的情況作匯報。他們的匯報的是真實的,提出的意見也是中肯的,希望家長認真傾聽。
接下來由班長對十六個小組的總體情況作匯報,并宣布上個月獲喜報的小組。然后我對這十六位組長和七位班干部的學(xué)習(xí)和工作方面進行簡單評價,并提出今后努力方向。
首先十六位組長都是由小組自己推薦,說明他們在小組4個人中最優(yōu)秀的,也是最有威信的,老師對他們很信任,因此把一些權(quán)力也下放給組長,如調(diào)座位、安排小組同學(xué)的管理工作,當(dāng)然在組長確實不能承擔(dān)小組的重任的情況下,小組成員也有權(quán)罷免其職務(wù),下面就他們在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、對小組工作情況、個人紀律和衛(wèi)生、能否帶動起小組同學(xué)積極性、課外閱讀方面做簡單評價。我希望我班的組長能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,真正成為小組中最優(yōu)秀的同學(xué),為小組同學(xué)做出榜樣。
班干部由全班同學(xué)投票選出的,共七位,其中有五位是兼職,既是組長又是班干部,工作會比較累一些,不過是為人正直,做事有條理、有計劃的孩子,管理能力應(yīng)該很強,他的小組幾乎不用自己過多操心,班級工作也會高質(zhì)量完成,這需要鍛煉,更需要老師指導(dǎo)。我也希望我們的班干部能真正成為老師的好助手,同學(xué)們的好伙伴。
第三個內(nèi)容是我班的習(xí)慣養(yǎng)成進展情況,習(xí)慣有生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣四個方面,每個方面又包含很多,我們都知道小學(xué)階段是人形成終身習(xí)慣的最佳時期,我十分重視孩子的養(yǎng)成教育,我一直認為,只要孩子有一個好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績就不會差,為此我付出很多努力,也取得了一定的成績,例如:講公開課時,有不少老師喜歡用我們班的學(xué)生;也得到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定;孩子們一點一滴的進步等等。
但與我的預(yù)期要差很多,就拿孩子與家長交流的習(xí)慣和讀書習(xí)慣來說,可能你認為喜不喜歡交流與性格有關(guān),是的,這是對陌生人、對外人,然而家長是孩子最信賴、最親近的依靠,也是孩子的精神支柱,要了解孩子的想法,一定要與孩子多溝通,并尊重孩子的意見,不能借口忙而與孩子缺少溝通。
我是老師,也是家長,我嘗到的甜頭當(dāng)然愿意與大家分享,我也給家長介紹過一些方法,如:孩子上、下學(xué)的路上多問問孩子:“今天你學(xué)了什么?你的表現(xiàn)得到了老師的表揚嗎?和小朋友玩的開心嗎?等等?!憋堊琅?、散步時多談?wù)勛约旱墓ぷ鳌⒑⒆拥膶W(xué)習(xí),還有各自的一些想法,等等,當(dāng)交流養(yǎng)成習(xí)慣,孩子就會主動與家長溝通,在交流中捕捉孩子思想上的細微變化,借機會對孩子進行正面的引導(dǎo)。如果你的孩子還不能與你敞開心扉,連老師布置的作業(yè)、考試成績都要騙家長,那一定是家庭教育出了問題。
關(guān)于讀書有專家把孩子分成四類:第一種孩子,既不愛讀教科書,也不愛讀課外書,這樣的孩子肯定是愚昧無知的;第二種孩子,既愛讀教科書,又愛讀課外書,這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮?;第三種孩子只讀教科書不讀課外書,這樣的孩子可能成績不錯,但卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ坏谒姆N孩子是不愛教科書只愛課外書,這種孩子也許成績不理想,但還是有希望。聽了以后相信你也會和我一樣認同。星期三講課的專家說了莫言的一句話:“如果在童年時期你是一個不愛讀書的孩子,恐怕這輩子都寫不出什么好文章來?!?BR> 我身有體會,自己明明有想法,可就是寫不出來。所以我不想讓我的孩子再吃這樣的虧。我的做法也曾經(jīng)給家長介紹過:在孩子沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣之前,要想辦法吸引孩子讀書,晚上關(guān)掉電視,各自抱著喜歡的書讀,慢慢的孩子在家長的帶動下,喜歡上了讀書,然后把書放在他觸手可及的地方,讓他隨時隨地都能看到書、摸到書,哪怕是帶他出去玩,也要帶上幾本書,這樣書就自然而然的成為了他生活中不可缺少的一部分,也成為了她童年的好伙伴。不喜歡讀書的家長,你可以裝,裝著裝著你可能也會喜歡讀書,原本就喜歡讀書的家長,最好和孩子共讀一本書,然后讓孩子把書中的主要內(nèi)容講出來,一起分享書中的精彩,并積累書中的精美詞匯。
現(xiàn)在看來我班有良好的課外閱讀習(xí)慣的孩子很少,雖然之前我為此投入很大精力,可得不到家長的支持和配合,這個習(xí)慣培養(yǎng)的效果并不好,開學(xué)以來加入我班讀書興趣小組原來有5人,現(xiàn)在只有3人。如果孩子和你還沒有養(yǎng)成很好的交流習(xí)慣,你的孩子還沒有養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,如果你的孩子在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為方面還沒有養(yǎng)成比較好習(xí)慣,而你又不想錯失小學(xué)階段的最后良機,那你就趕緊行動,亡羊補牢,為時未晚。其實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)校是不能量化的,家長要的是考試成績,這項工作短時間內(nèi)很難有明顯效果,居然老師不怕辛苦,想辦法通過各種渠道,如一至四年級用校訊通,五年級又用微信,想征得家長的理解、支持和配合,而事實是不論用什么辦法,家長是我只管花錢,我可以給孩子提供手機,就是自己不能很好的利用,我認為我們的家長要學(xué)會借力,學(xué)會搭乘順風(fēng)車。希望我們的家長能借助我校這次“主題性學(xué)習(xí)”,借助我班激勵評價制度,讓你的孩子不留遺憾地度過小學(xué)的最后一年時間。
第四個內(nèi)容是介紹學(xué)校和班級獎勵方案。從本學(xué)期開始,學(xué)校對學(xué)生的獎勵不再設(shè)“優(yōu)秀少先隊員”“三好學(xué)生”“書畫獎”“才藝展示獎”等,改為年級是評“星級陽光少年”,分文明守紀星、誠實有愛星、敬老孝親星、環(huán)保節(jié)約星、積極進取星、勇于創(chuàng)新星六種,校級是評“十佳陽光少年”,借學(xué)校的改革,我班的獎勵也有變化,兩周評一次,分階段進行,因為孩子一下子達不到那么高的要求,我就把學(xué)校的方案分解開,相信小碎步要比大踏步前進的快。到“元旦或六一”學(xué)校評選年級“星級陽光少年”時,看誰得的多,誰就入選。其中班級最優(yōu)秀的推薦的學(xué)校,競選校級“十佳陽光少年”。另外,我班這學(xué)期又開展了讀書和數(shù)學(xué)兩個興趣小組以及文藝和體育兩個社團活動。想了解具體的參與方案,請查找寒假微信通知。
最后一項是答家長問。
今天的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇七
大家晚上好!我是四年級的班主任沈麗娟,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的`去抬;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數(shù)學(xué)共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
當(dāng)然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇八
各位家長朋友:
大家晚上好!
首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對我們孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進步,今天,我們再次聚在一起,一起探討,一起解決學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題,希望對每位家長朋友都能帶來收獲。
首先講講常規(guī)方面的情況。
“常規(guī)”就是“土壤”,“特色”就是結(jié)出的果實,沒有“土壤”,也就不會有“果實”的存在。進入四年級后,隨著學(xué)生年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步。
鏡頭一:早讀。
每天一早,來到教室,就能看到早來的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書,珍惜早晨的時間,7點三刻,我們就開展早讀了,周一英語,周二、三、五語文,周四數(shù)學(xué),早上有讀書,看小數(shù)報,小荷報,有時我還和同學(xué)們看與課文和活動有關(guān)的動畫片,可以說的內(nèi)容豐富,大多數(shù)學(xué)生能夠認真讀書,認真看報,認真學(xué)習(xí)。
鏡頭二:上課。
每天上課,涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué),發(fā)言積極,老師每題一個問題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質(zhì)量,已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,邏輯性強,條理清晰,聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀律,坐得端端正正,有時也能主動發(fā)言。
鏡頭三:學(xué)生的事學(xué)生管理。
我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊,下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級,所有的檢查,都是由我來做的,現(xiàn)在學(xué)生長大了,他們可以自己管理自己了,語文、數(shù)學(xué)、英語課代表檢查早讀,路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé)。
那么,我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢?這個學(xué)期,我特別制作了一份家校聯(lián)系表,上面有一天訓(xùn)練的各個項目,你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn),每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個字,一方面對學(xué)生的情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn),因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn)。
新學(xué)期,我們進行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學(xué)都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級自己管,值日承包制,組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科。”我就也說“好的小組長,就能帶出好的小組,組員應(yīng)該做到的,組長首先要做到?!遍_學(xué)到現(xiàn)在,有這些小組長帶著好的`隊伍獲得了奧運金牌。(他們是)。
當(dāng)然,我們的小組長,都是輪換制的,幾周總結(jié)得星最多的同學(xué)為組長,因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候,所以一定要時刻激發(fā)學(xué)生的前進動力,當(dāng)選組長的,非常高興和光榮;沒有當(dāng)選的、或者是落選,就很難過,我覺得,有時也要讓學(xué)生難過,適當(dāng)?shù)拇碳?,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調(diào)整自己的狀態(tài),提高自己的成績。
接著講講特色活動。
班級活動是實現(xiàn)班級目標(biāo)的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”,經(jīng)過辛苦排練,寫下了活動新聞稿,最終獲全國環(huán)?;顒有侣劯逭骷荣惾泉?;另外,根據(jù)學(xué)校的指示精神,我們開展了《中國,我的驕傲》主題教育班隊活動,學(xué)生的參與面很廣,活動有意義,效果好。此外,我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動,取得了一些成績,如:校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,籃球比賽獲得年級女子第一名,象棋比賽年級第三名、第六名,打字比賽年級第三名、第四名,學(xué)生的習(xí)作發(fā)表,在全國獲獎。同時,我還在班級中開展豐富的活動,如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項,鍛煉了能力。上個學(xué)期結(jié)束,我們班級被評為“行規(guī)示范班”。
本學(xué)期開學(xué)第一天,我們就進行了元宵節(jié)籌備會,在元宵節(jié),我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節(jié)日。
四月初,我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比活動,在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課,取得了不錯的效果,同學(xué)們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識,逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學(xué)提供的),一個是放塑料瓶,一個是放廢紙的,每天收集廢品,周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站,賣廢品所得成為班費,變廢為寶,希望家長配合,支持學(xué)生的綠色行動。
4月11日,江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學(xué)校開展,我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示,兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都來參加了,欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過活動,更加熱愛閱讀了。
語文,就是“語言”和“文字”,“語”就是說話,表達;“文”就是寫作,也算文字表達,語文教學(xué)主要圍繞“聽說讀寫”,培養(yǎng)學(xué)生獲得語文能力,就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數(shù)同學(xué)到了四年級,能夠善于表達自己的觀點,上課認真聽講,積極發(fā)言;很多同學(xué)寫字端正,在省級比賽中獲得金銀銅獎,也有很多同學(xué)樂于寫作,寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美;還有很多同學(xué)樂于閱讀,對于閱讀有一定的能力,書讀得多,就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,就是語感,語感好了,做閱讀理解就輕松了,寫作文也拿手了,考試成績就能提高,所以,要提高語文水平,簡單地說,就是讀書。當(dāng)然不僅讀教科書,課外的圖書也要讀,但是讀書有選擇,這里我推薦一些好書。
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
你們好!
我是本班班主任張x,我代表四年一班的全體師生,對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持,感謝你們在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能&“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些&”。
下面我先對班級情況做個簡單介紹,再結(jié)合我任教的學(xué)科做個簡單分析。然后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校情況的,可以個別交流。
首先,班級現(xiàn)狀
我們班一共有學(xué)生12人,其中男女各占一半,從各方面情況來看,班級同學(xué)集體榮譽感很強,但是在班級紀律方面,表現(xiàn)的不夠好。個別同學(xué)自信心缺乏,發(fā)言時不敢大聲說出自己的x,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,自控力還有待加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要糾正,學(xué)習(xí)方法也需要改進;個別的家長對孩子的.關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
本次期中考試是片區(qū)聯(lián)考,是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果并不令人十分滿意。這次考試中語文試卷緊扣教材,對基礎(chǔ)知識考查比較重視。數(shù)學(xué)試卷難度適中,很多題目都是剛剛做過講過的,雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高,但是有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯,成績優(yōu)異。這次期中考試也反應(yīng)出了一些問題,一是個別同學(xué)平時測試還可以,可期中考試成績卻不理想;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,今天會的,明天就忘了。三是大部分同學(xué)答題時比較粗心,審題不認真,題目還沒看清楚就已經(jīng)開始做了,有些簡單的題目都做錯了。四是個別同學(xué)對自己要求不嚴格,目標(biāo)不明確,有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,也希望家長配合教育。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
1、多關(guān)心,少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時,也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我已經(jīng)要求了小考試卷,家庭作業(yè)等必須要家長簽字,你在簽字的同時,抽空先審閱一下他們的作業(yè),我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢。
2、加強對孩子課外時間的管理
要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。
3、要教育學(xué)生遵守紀律
我覺得這是目前階段的首要問題,家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們提高成績的保x,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我是新教師,接受這個班級時間也不長,欠缺經(jīng)驗,很多地方也還在摸索中,有很多地方做的不足,還希望各位家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老教師們多多提點。
4、我們之間多溝通
經(jīng)常向老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、配合老師的工作
6、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績又好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的x勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得更優(yōu)異的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力。最后再一次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十
隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把小朋友培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的一起責(zé)任,一起的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解小朋友在學(xué)校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的同學(xué)則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的同學(xué)成果普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自身的小朋友沒有攤上一個好老師,造成了小朋友學(xué)習(xí)成果的下降。其實這是對老師的`一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有四十五名同學(xué),大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的同學(xué)充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)褒揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自身的同時還積極協(xié)助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有局部同學(xué)寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、局部同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、局部男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔(dān)憂。
4、局部同學(xué)身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)安心、充沛學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成剽竊、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不平安。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證平安,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與小朋友交流,多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。有的小朋友一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表示不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該同學(xué)最近在學(xué)校的表示,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,假如說,您的小朋友今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,和時了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
5、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了同學(xué)的成果有好有壞,小朋友由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以和課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,假如課前不做好充沛的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要和時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,作文對于同學(xué)來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習(xí)。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自身閱讀修改。假如實在不會寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊男∨笥?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我是高二1205班的家長。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長萬分感動。所以,作為家長,我理解、支持學(xué)校的工作,也一定配合老師共同教育孩子。對于教育孩子我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。下面,我就簡單地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想,長大
后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己勤勞的雙手創(chuàng)造財富。但如果不學(xué)會做人,“人”字寫不好,即使學(xué)習(xí)再好,對自己來講也愧為一人,對社會來講也更是一大危害。因此要文明禮貌,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),學(xué)會感恩。特別是對于辛辛苦苦教育我們的老師,何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩!見到老師要鞠躬問好!
當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。
為人誠實,不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗大方的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計較,自私自利。獨生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這是絕對不行的,畢竟走出家庭沒有人會刻意去遷就你,因此要從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,明確這一點,將使孩子一生受益無窮。
俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易,學(xué)習(xí)上競爭激烈,他們的精神壓力也比較大,我們做家長的要理解他們,多與孩子溝通,減輕孩子的精神壓力。
作為家長,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué),為老師學(xué),而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動學(xué)習(xí),孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),俗話說:勤能補拙,一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時間學(xué)習(xí)更多的文化知識,對于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進行文化補習(xí),我作為家長是非常贊賞和支持的?,F(xiàn)在的高考競爭非常激烈,我們周邊的每個學(xué)校都充分利用周末進行補課。如果現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補課,孩子回到家中,又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩游戲,沒有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氛圍,孩子學(xué)習(xí)的自覺性就差,不可能充分利用時間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長也忙于工作,有的家長是遠在外地工作,一年之中只回幾次家,連自己孩子的面都少見,更不用提有時間、有精力、有能力來輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長期下去,我們的孩子就會跟其他學(xué)校進行周末補課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距,在高考競爭中就會吃大虧。我們家長會大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補課,對在雙休日節(jié)假日辛勤勞動的老師表示深深的感謝,并給予物質(zhì)上的支持!我們家長會盡一切努力配合學(xué)校的工作,與北中老師一起,共同教育好孩子!
處理,特別是現(xiàn)在有很多學(xué)生都擁有手機,如果違規(guī)使用,嚴重影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話,老師可以收繳,再通知家長,該批評就批評,該教育就教育,該處分就處分。只要是為了孩子的健康成長,我們家長會全力支持學(xué)校的工作!
總之,我們的孩子所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的互相幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有北流中學(xué)老師的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會在北流中學(xué)這所百年名校中健康成長,金榜題名,早日成才!在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝同學(xué)們身心健康,學(xué)習(xí)進步!
我的講話到此,謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十二
學(xué)校一般會在開學(xué)初期、期中考試后,以及期末考試前后會舉辦相應(yīng)的學(xué)生會,讓家長和老師及時地溝通以便充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。下面是本站為你提供的家長會班主任發(fā)言稿四年級,歡迎閱讀。想了解更多家長會發(fā)言稿,請繼續(xù)關(guān)注本欄目。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著每個孩子逐漸成長,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認真的有:張強利,胡世豪等的很明顯的進步,這次期中考試進步大的同學(xué)有楚佳龍,張世峰等。但也存在著不足之處:很多孩子比較聰明,但很貪玩,自制力差,自學(xué)能力不夠。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十四
大家好!
特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今日,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在將來的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法漸漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成果起先分化的時期。這一階段,假如教化得法,將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得勝利。家長肯定要抓住這個關(guān)鍵時期。上四年級以后,成果就會起先出現(xiàn)較大的差距。低年級內(nèi)容簡潔,語文重識字寫字,偏重記憶實力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)實力的差距,特殊是現(xiàn)在,內(nèi)容趨向困難化?!┖⒆铀枷胨尚福瑢ψ约悍潘梢?。針對這些緣由,家長要多關(guān)切、多激勵、多幫助,只要家長重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會順當(dāng)度過這一時期。而且這一年保持了良好成果的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順當(dāng)。
相反,假如成果滑下去了,那基礎(chǔ)確定不會扎實,以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以,假如現(xiàn)在孩子的成果間或下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來,并正確幫助他們順當(dāng)學(xué)好這一年。平常,多花些時間陪孩子,多做一些溝通和溝通。在教化孩子時,也要留意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時,我們要剛好督促,嚴格教化。同時,也要看到他的進步,多表揚、激勵。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)看法比較端正,特殊是作業(yè)書寫都很整齊,早上老師沒來教室時,一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,會自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生仔細負責(zé),責(zé)隨意識比較強。但少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動,比如訂正本不會主動上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。聽課習(xí)慣有待提高,包括聽和講兩個方面。聽要專注,和老師有溝通。同學(xué)講的時候,要推斷對錯,要思索,要取長補短。這一點比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不主動。
各位家長,學(xué)生的'成長和發(fā)展,離不開老師的辛勤勞動,也離不開家長的親密協(xié)作,更離不開學(xué)生的自身努力。我信任只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起,肯定能為孩子創(chuàng)建出一個絢麗的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格,讓我們共同努力吧!感謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十五
各位家長,中午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的.有關(guān)情況向家長們做個匯報:
我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。
上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動性不強,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。相反的,一部分學(xué)生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對他的身體負責(zé)。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不。
能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的監(jiān)督教育也必不可少。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十七
各位家長:。
早上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!?BR> 那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:杜昶霖、王旭、段凌云等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責(zé)任的做法。
我們班共54人,男生37人,女生17人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班54同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約20人,一般的約18人,較不理想的約6人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):等同學(xué)。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),xx等同學(xué)。
(4)進步快的同學(xué):xx等同學(xué)。
(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在:
1、作業(yè)方面:
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。
而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題:
一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴重不足:
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:
個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四(4)班54名學(xué)生,男生較多,比較調(diào)皮。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學(xué)安排時間。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十八
親愛的老師、各位家長:
大家好!
我是xx的家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任老師及各位家長朋友,是你們給我這樣的一個機會,來和大家一起探討孩子成長教育問題,真心的謝謝大家!
說到心態(tài)我算是從這個坎走過來的。xx現(xiàn)在比以前是退步了很多,特別是在學(xué)習(xí)方面,以xx現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了,可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好,以后會是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重,稍有一點閃失我就會發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因為數(shù)學(xué)考了94分,我把她打的尿褲子,她哇哇大哭,我婆婆跟著一起哭,為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了,怎么能這樣對待一個還算優(yōu)秀的孩子。
這件事以后我在想是不是我的心理有問題,所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息,上網(wǎng)、看書、看報,包括給孩子開通了成長博客,認識很多優(yōu)秀的博友,眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了,印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”,全國能有幾個去造原子彈的,想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好,他不幸福不開心,請問在坐的各位咱們能能幸福嗎?開心嗎?所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優(yōu)點。
我們可以激勵孩子,讓他有目標(biāo)有夢想,但這個夢想要和現(xiàn)實結(jié)合在一起,否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公,有個優(yōu)秀的兒女?,F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀,那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個優(yōu)秀的女兒來。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!
什么樣的教育方法才能讓孩子更出色,適合的才是最好的。最后,作為家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項工作,感謝學(xué)校、班主任、代課老師對孩子的精心培養(yǎng),同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的,讓我們共同期待!”
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇十九
一般召開家長會,都需要有一篇發(fā)言稿,下面是本站小編為大家整理的小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀。
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(一)
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習(xí)。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(二)
各位家長:
非常感謝,大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,我覺得不論再忙都得來參加這個家長會,因為我們有一個共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學(xué)期以后,很多同學(xué)都有了新的變化,下面就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w情況:
(一)班級現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:
(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言積極的有:
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認真規(guī)范的有:
絕大多數(shù)的女生,顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習(xí)作較突出的有:
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有:
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報做的出色的有:
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有:
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,在各類活動中成績出色,在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學(xué),同學(xué)們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長,并在3分鐘內(nèi)整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本,交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上。回家作業(yè),一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成,除個別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的?!敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場所,是你的,更是大家的!”這是我對教室的定義,我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后,整個教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如:呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯。
4、看書的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現(xiàn)在來看,我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,張子言更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后,我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近10個了,班級里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每天早上的家庭作業(yè),我經(jīng)常能收全,但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說,xxx作業(yè)沒交,xxx作業(yè)沒帶,xxx的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上,期初還好,現(xiàn)在臨近期末了,有幾個孩子天天都有好理由,其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、?;諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的,有時我也經(jīng)常有發(fā)短信,要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因:
其一:主觀不帶,比如:作業(yè)。
其二:客觀忘帶,比如:做完了的作業(yè)本,小黃帽等。
對于這些成因,我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候,麻煩能不能多說一句,讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,整理好書包。管人難,管事難,管物件最容易,麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有:郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時候還會很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那些求知的眼睛,當(dāng)看到孩子們有進步,有轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點探討:
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!
玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,但如何你做得拖拉一點,那就可能是兩小時,三小時,甚至一整個雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點,高效地進行復(fù)習(xí)。比如:錯題集,我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時進行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯的題目,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面能力不強,那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長!
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長監(jiān)管,這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,經(jīng)常看不到您的簽名?;蛟S你比較放心,認為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字,而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話:“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會負責(zé)好,但我會很累!”
當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種,我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持,我想才會讓您的.孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、補是一種手段,但補不見得有效!
當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時,我補一下會很有效;但當(dāng)一個人骨瘦如柴,吃飯還挑三撿四的,你讓他補吃再好的高麗人參,你覺得有用嗎?所以我覺得,如果你一直盯著補習(xí)班,這是非常錯誤的,還不如讓孩子上課認真一點,上課才是正餐,只有吃飽吃好了正餐才是正道,才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況,不能盲目。對于是否要參加補習(xí)班,如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子:多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分賞識,少一分自棄。
(三)班級工作的幾點說明:
1、關(guān)于訂一報一刊的說明:
2、期末考試說明:
期末考試的時間是6月28日,離現(xiàn)在不遠就只有19天,扣除休息,復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間,有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些,請你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留,麻煩你跟我們說一下,您的孩子每天一定準(zhǔn)時讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明:
王晨洋在我們一起去南頭漁村時,從一個近1.5米高的臺上摔下來,導(dǎo)致勁椎錯位,右腿有小片骨裂,最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出,感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?,F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好,已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個星期了。
我要說明一點:以后凡是有此類活動,必須要有家長一起陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說明,要求會后填寫一分聲明。
(四)我的感謝:
班級里的每次大活動,學(xué)校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長,總是犧牲自己個人的時間,一如既往地為班級為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出,感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工,感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報,為班級為學(xué)校做的那么多設(shè)計,付出那么多心血;感謝錢子依媽媽,為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們,孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續(xù)支持我們的工作,請繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),謝謝!
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿(三)
尊敬的各位家長 ,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了西六方學(xué)校,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;五、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責(zé),上課大部分學(xué)生能認真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,這兩個多月以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來介紹一下,這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會組成
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持,希望家長配合。
三、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
四、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流
五、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家!
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
我是四年級x班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先,我們班一共xx人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的成績,換句話說,我們一班的實力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對他們學(xué)習(xí)的建議,其實很簡單,“珍惜時間,做好每一道習(xí)題”。因為課堂是40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進步一點點就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級學(xué)生集體榮譽感很強,當(dāng)然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
我想:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
小學(xué)四年級家長會班主任的發(fā)言稿篇二十一
各位家長你們好!
感謝大家在繁忙中來我校參加家長會。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面,我想老師的責(zé)任有七成,而我們家長也要承擔(dān)三成的責(zé)任,你們說是不是這個理。不知各位家長看了孩子們給你們寫的信,以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想?我相信:高興、生氣的家長都有之??傊磺卸歼^去了,希望家長們從今天開始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí),為時不晚。
今天的家長會我想從三個方面簡單說說。一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況。二是我的教學(xué)工作。三是對家長們的要求。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生,這是在一年級分班時造成的結(jié)果。本班語數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué),可是教學(xué)成績都比一班低。班里有十多個學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂,到現(xiàn)在乘法口訣還沒背過。
上課有些學(xué)生愛做小動作、愛說話、不專心聽講,課堂知識沒聽懂,計算法則沒理解掌握,作業(yè)錯誤較多。思考問題不愛動腦筋、思維呆板、不會運用所學(xué)知識解決問題。上課回答問題不積極,老師引導(dǎo)他們思考問題啟而不發(fā)。學(xué)生語言表達能力差,那些觀察找規(guī)律的題要讓我來回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時,讓他們大膽問我不會做的習(xí)題,竟然有一部分學(xué)生不問老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對尚不成熟且有思想的孩子,對那些經(jīng)常不完成作業(yè),不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說好話、鼓勵表揚督促其學(xué)習(xí)。有時生氣沒辦法。學(xué)生就那么任性,你能咋辦?但是人人都有優(yōu)點,盡量發(fā)揮其特長。如今的孩子都是家里的寶貝,感覺現(xiàn)在的學(xué)難教。這個社會人沒文化真可怕!我極力幫助他們學(xué)一點是一點。
從我教書二十年帶過的學(xué)生來看,大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績差些,實話實說數(shù)學(xué)比較難,它靈活性大,要把學(xué)到的知識加以正確運用這是難點。
1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問、給他們回答問題的機會,用微笑鼓勵他,答錯了給予講解,答對了表揚他,引起他們對學(xué)習(xí)的重視,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的`自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會做的題讓他們及時問我,耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,大部分學(xué)生能積極詢問老師,幫助學(xué)生理解掌握知識。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對待。我時常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,幫助他們買本子,借電話,處理多次學(xué)生打架事件,化解他們之間的矛盾。課堂上對不專心聽講的孩子,我用眼神來提醒他,時常對學(xué)生進行思想教育,教會他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
1、建議家長給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運的例子,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)上盡自己努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長請您用一點時間檢查一下孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時講解,父母也是孩子的老師。
3、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長們要多幫助孩子、不要急躁切忌動手,少批評,多鼓勵、多表揚孩子,人人都愛戴高帽。
4、利用星期天對孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查,找一些練習(xí)題讓他們做,了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識,對孩子沒理解的知識給予輔導(dǎo)。
5、各位家長要和孩子多交流,多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活,還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。有空了多帶孩子出去走走,有益于身心健康。讀萬卷書不如行萬里路。
希望各位家長能對孩子的學(xué)習(xí)加以重視,我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí),相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習(xí)一定會進步。