有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素，我們應(yīng)該學會如何與他人更加有效地溝通。如何保護交通安全，避免交通事故？以下是一些學習總結(jié)的例子，希望能對同學們的學習有所幫助。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇一
親愛的同學，敬愛的.老師們：
大家好!現(xiàn)在，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂?？墒牵銈冎绬?我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟悗頍o窮的災(zāi)難，如今，科技已經(jīng)越來越發(fā)達了，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現(xiàn)在，環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞。地球，是我們?nèi)祟惖募摇?BR> 地球，給了我們藍天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的的空氣。這顆蔚藍色的星球是茫茫的宇宙中唯一可以讓人類生存的家園。然而，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數(shù)垃圾都是會造成環(huán)境污染的。比如說我們常用的電池，如果用完后不進行適當?shù)奶幚?，那么將會造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時，水，將成為奢侈品。
同住地球村的我們，醒醒吧!不要再去破壞地球了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護環(huán)境!其實要保護好環(huán)境其實并不困難。
外出郊游或出遠門的時候我們可以少開私家車，多坐大巴，這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電，減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!
同學們，我們應(yīng)該保護好環(huán)境，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍吧!只要我們保護環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因為有人類的存在而變得更加美好!
希望我們能夠一起努力，開始保護環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責。愿昨天的“惡劣”離去，明天的“美好”盡快到來，謝謝大家!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇二
小明走在上學的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來。
星期一的早上，小明起床晚了。他慌忙地收拾好書包，連飯也顧不上吃，就隨手抓了個面包，急匆匆地跑出了家門。
小明走在上學的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來?！靶∶?，你又在亂扔垃圾了！”一個清脆的聲音傳來，小明回頭一看，原來是同班同學王小紅。小明嘻皮笑臉地說：“不就是一個包裝袋嗎？有什么了不起的？”王小紅一看他滿不在乎的樣子非常生氣，便說“請你把包裝袋撿起來！”小明毫不猶豫地說：“我不撿！”王小紅急忙走到包裝袋跟前，一邊去撿包裝袋，一邊說：“保護環(huán)境，人人有責。如果每一個人都像你這樣不愛護環(huán)境，到處亂扔垃圾，那我們不是生活在一個大垃圾堆里了嗎？老師不是整天說要講究衛(wèi)生嗎？你對得起你胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？”小明聽了王小紅的一番話，感到很不好意思，羞愧地低下了頭，撓著后腦勺說：“對不起，我錯了，以后我再也不亂扔垃圾了！”說完小明奪過王小紅中的面包袋，把它扔進垃圾箱里。此時的小紅看到小明的一舉一動，高興地笑了，她笑得是那么燦爛。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇三
校園里，有些事往往是在你想不到時不經(jīng)意地發(fā)生了。而這些事卻會給人的心靈帶來傷害。比如，一到下課，這走廊就成了同學們放松心情的好天地。有的女同學兩人一組，三人一群有說有笑走下樓梯；有的男同學懷揣著玩耍的急切心情小跑下樓梯；有的個別男女同學還趴在欄桿上向遠處眺望著。偶爾會有在走廊上追逐打鬧的同學，有時會不小心撞到他人，身體長得結(jié)實的同學就不說了，但是長得比較瘦弱一些的同學如果被撞了，結(jié)果只有一個：“重的把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)；輕的弄得灰塵滿面”。今年春季下半學期四年級就有兩個同學在走廊上無心打鬧，不小心把一個花盆給撞翻并掉在地上打碎了，結(jié)果把摔倒在地上的那個同學的手弄傷了，還好每天都有老師在樓梯口值班，老師發(fā)現(xiàn)后緊急處置并及時送往醫(yī)院，沒釀成更嚴重的后果，這件事提醒我們，校園安全要從你我做起，從身邊的小事做起。在此，我要提醒各位同學在玩耍時一定要注意你身邊還有你最要好的同學們，不要玩危險游戲，以免傷到他人。因為走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），讓上下學的同學們每天都能像現(xiàn)在這樣暢通自如。
在教室外樓道稍作停留，這時上課鈴聲響起，只見同學們迅速排隊回到教室，端正的坐好，老師和藹可親的微笑著走進教室，開始講課，同學們鴉雀無聲，認真聽講。老師提問時，同學們爭先恐后的舉手，積極涌躍的回答問題，課堂氣氛熱烈；下課鈴聲響起，同學們有說有笑，氣氛活躍，有的在玩游戲、有的在交心談心，有的還在圍著老師請教問題，同學們互助互愛、和睦相處，同學們和老師也成為了無話不說的好朋友，場面其樂融融。在這樣的校園里學習，你會覺得“健康快樂”寫在每位同學們的臉上。
我們學校每個學期都會在校園內(nèi)外，舉辦一些對同學們身心健康有益的知識講座；其次是開展各式各樣的文體活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、詩詞比賽、運動會等等。讓大家學習時輕松自如地沉浸在知識的海洋里，活動時又陶醉在運動的快樂中和藝術(shù)的氛圍里，很自然地遠離哪些對我們身心健康不利、有輻射的電子產(chǎn)品。校園里每個同學都有良好的心態(tài)，煥發(fā)的是“好好學習，天天向上”的精神面貌。走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是一張張陽光燦爛的笑臉。
知識校園，我們受益一生！平安校園，我們回味一生！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇四
綠色環(huán)保，讓地球永放光彩吧！
站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟；來到大街上，雖然太陽已經(jīng)升起，給大地帶來了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重綠色環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。也使資源減少，雖然有些國家地大物博，但也不能因為這樣就隨意亂用吧！
有可能大家都看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導致水源消失，最后，他們的眼里滲出了一滴晶瑩的淚珠，就在淚珠旁邊，寫著幾個字：如果我們繼續(xù)濫用水資源，那么，最后一滴水將是我們的眼淚！這一則廣告深深地震撼了我，是呀，水是生命之源，沒有水就沒有生命，人和水是分不開的，但因為人們的濫用，使水變得越來越少，那時，人們再后悔也來不及了。
環(huán)境也是生活中的一部分，可人們卻為了方便，污染了環(huán)境。每當我走在大街上，都會看見一大堆垃圾扔在地上；走到陸川的母親河—九州江旁，看見的也是同一個景象，我是多么希望母親河上方回蕩的是歡聲笑語?。?BR> 綠色環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有，在樓道里裝上一個聲控燈，可以減少沒人時用去的能量。生活中，少用一次性筷子，不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題，而且，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇五
寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。
怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。
注意事項：小學生作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關(guān)的事不寫。
一要積累作文材料。
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的.材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應(yīng)必備的。
1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?BR> 2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標準。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種;列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。
二要按循序漸進的規(guī)律訓練。
提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據(jù)自己的情況，參考使用。
1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。
2先練習寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習寫別人轉(zhuǎn)述的事。
3先側(cè)重訓練觀察和積累，后側(cè)重訓練分析和表達。
4先練習寫單純的事，后練習寫復(fù)雜的事。
5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。
6先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。
7先力求把文章寫長，強調(diào)擴展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。
以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。
三要養(yǎng)成良好的寫作習慣。
同學們要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。
3“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4“認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇六
小時候，我很怕黑。每到晚上，我總把家里所有的燈都打開，照得整個屋子亮堂堂的。這時，爺爺總是嘆了口氣，對我說：“婷婷啊，要懂得節(jié)約!”我疑惑地問：“什么是‘節(jié)約’?”爺爺隨手關(guān)掉一盞燈，告訴我：“這就是‘節(jié)約’!”從此，我明白了要節(jié)約用水、用電。
長大后，我上學了。我很懶，每逢節(jié)假日，我都窩在被窩里睡大覺，一睡便睡到中午。這會兒，媽媽總掀開我的被子，對我說：“快起來，做人要勤儉，別懶懶散散的?！蔽覇査骸笆裁词恰趦€’?”“勤勞，節(jié)儉!”說著，她自顧自地打掃起房間來。于是，我懂得了做人要勤儉。
小學升初中后，功課增多了，除了節(jié)假日外，我?guī)缀趺刻於寂菰诮淌依?。放學時，回頭看到身邊那幾盞亮著的日光燈，我總會抬起手，按上開關(guān)，把燈關(guān)了。我知道我做到了節(jié)約，也知道雖然這樣的節(jié)約微不足道，但日積月累，就能節(jié)約一座發(fā)電站。
過年的時候，我收到了很多壓歲錢。我本想著去買零食、玩具，然后痛痛快快地大吃大喝、盡情玩耍，但是一想到媽媽的話，我放棄了這些想法。我決定把錢存起來，等到需要時再用它們。我覺得我做到了勤儉，也許這些錢對于別人來說微乎其微，但來日方長，我相信我定能積少成多，哪一天真正用到需要用的地方。
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”、“節(jié)省下來多少，就是得到多少”，同學們，讓我們從身邊的小事做起，從自我做起，讓“勤儉節(jié)約”成為行動，而不是口號。這時，我們將會發(fā)現(xiàn)，“勤儉節(jié)約”是我們終生享用不完的寶貴財富!
范文二：勤儉節(jié)約，從我做起。
大家好!我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毙r候老師和父母就教育我們要節(jié)省每一粒米，農(nóng)民伯伯太辛苦了，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過去勤儉節(jié)約的生活作風拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的.生活是老一輩無產(chǎn)階級革命家用血汗、拼出來的。許多革命家都是我們學習的榜樣：^v^^v^所有衣服中竟沒有一件不打補丁的;敬愛的^v^的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也不肯買件新的;無產(chǎn)階級戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?那便是為了替國家省下建設(shè)的資金!
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說“當知爾父起家如此也?！?BR> 所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為習慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
范文三：勤儉節(jié)約，你我同行。
同學們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧!各位小伙伴們，當烈日炎炎的夏天，滿身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時倍感舒暢;再洗一個澡，就更舒服了。這些不都來自是嗎?水對我們太重要了。水從哪里來?水對人類、動植物又有什么作用呢?水為人類提供了交通方便，使船可以在水上航行;水能灌溉植物;水能飼養(yǎng)動物;做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對我們來說太重要了，如果沒有水，我們將會無法生存。然而，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機日益增距，人類遭到了大自然無情的’報復(fù)‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災(zāi)泛濫。給我們帶來了不便，同時，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的。其實，他們錯了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的;所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎?我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類在不珍惜水的話，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會認為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的?有什么了不起的?但是，你可知道，一滴水對北非那些無水的地方來說，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢?你們知道一滴自來水的由來嗎?下面就讓我們?nèi)タ纯窗?一滴自來水得來不易，他必須經(jīng)過過濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類使用。如果，人類在肆無忌憚的浪費水源，那么就是對自來水廠的工人的不尊重，對他們的勞動成果的無視。若人類在這樣的浪費下去，地球這個“水球”將永不復(fù)存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇七
最近，我讀了《與夢同行》這本書，我為“詩畫江南，山水浙江”感到驕傲，我為生活在素有“東海魚倉”和“中國漁都”美稱的舟山感到幸福，我為空氣質(zhì)量排名全國第二、碧海藍天的舟山感到自豪。
我從書中知道，20xx年末，浙江吹響了全面治水的號角，作出了“五水共治”的重大決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。于是，在舟山，一場“五水共治”的大戰(zhàn)正在打響，實施舟山特色的“清河凈水”工程，達到“水清、流暢、岸綠、景美”的目標，建設(shè)“生態(tài)新區(qū)、美麗海島”。
瞧，舟山開展“五水共治”以來，城鄉(xiāng)到處都是一派熱火朝天的景象，到處都是清水繞城、人水親近的景象。那天，我和媽媽路過一座小橋，一眼望去，這條河道面目煥然一新了，河水清了、臭味沒了。正當我們贊不絕口的時候，突然，我看到旁邊的一位叔叔手里拿著空飲料瓶，不是朝前面的垃圾桶走去，而是朝河道左捏一捏飲料瓶，右捏一捏飲料瓶。不好，他是不是想把飲料瓶扔進河里？正當他舉起飲料瓶準備扔的時候，“叔叔，等一下?！蔽覜_過去喊。叔叔詫異地看著我：“你是叫我嗎？有什么事嗎？”我著急地說：“叔叔，您看，這條河現(xiàn)在多干凈呀，請不要把飲料瓶扔進河里，我們要一起保護環(huán)境。請您把飲料瓶給我吧，我替您扔?！闭斔q豫不決的時候，我直接從他手里拿走飲料瓶，三步并作兩步，扔進前面的垃圾桶里了。叔叔看看我，羞愧地臉紅了，媽媽看看我，開心地笑了。
想想一年365天，天天與河水面對面，無論刮風下雨、嚴寒酷暑都堅守崗位，還要時刻注意生命安全的河道清潔工們，請問，我們能忍心往河里扔垃圾嗎？清河凈水，你我同行！
水凈河清，生態(tài)宜居是我們夢想的家園，我們每個人都應(yīng)該做些力所能及的事情。作為小學生，我們要努力宣傳環(huán)保，從日常生活中的小事做起，不要亂扔垃圾，要進行垃圾分類，多種樹，多坐公交車，節(jié)約用紙，少用塑料袋，在學校午餐時要光盤，節(jié)約用水、用電等。你我同行，才會讓我們的山更青，水更綠，天更藍。
我有夢，你有夢，新區(qū)有夢，浙江有夢，中國有夢，讓我們攜起手來，一同圓夢，與夢同行！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇八
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍且粋€多么*凡的字眼??！但它卻在我心目占有著極高的地位。在我的記憶中，我與書有著不解之緣，每當我捧起那一本本小時候看過的書時，我就想起很多往事......
在我不到一歲的時候，我剛剛學會說話，媽媽就拿來一些有圖片、有拼音、有文字的書教我認圖和識字，后來我又開始閱讀一本叫《啟蒙》的雜志，這是我最早的讀物。
到了四五歲我就可以自己看一些連環(huán)畫之類的讀物了，這時，書已為我的伙伴。
慢慢的我長大了，進入學校學習，我開始讀《安徒生童話》、《格林童話》一類的書籍。漸漸地我的閱讀范圍越來越廣，如《十萬個為什么》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》，還有散文集等等。在我的書架上《千字文》、《上下五千年》、《千萬個為什么》等各種書籍越來越多，我已經(jīng)離不開書籍了。
讀書使我懂得了很多知識和道理。我從《愛的教育》中懂得了人間真情；《假如給我三天光明》讓我知道了一個失明失聰女孩的堅強意志：《十萬個為什么》告訴我關(guān)于人類、歷史、動物、植物、宇宙、自然等各種知識?？傊?，書籍帶給我的快樂時什么也替代不了的，它既是我的良師又是我的益友。
我愛讀書，它讓我懂得很多做人做事的道理。是讀書讓我體會到人生的價值；是書籍讓我懂得了去珍愛生命、關(guān)心大自然。書中有著知識，有著道理。知識是學不完的，所以書讀不盡的。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇九
親愛的岑川父老鄉(xiāng)親們，同胞們，兄弟姐妹們，親朋好友們，在外打拼的鄉(xiāng)友們：
大家好!
我們美麗的家鄉(xiāng)岑川，是生我們養(yǎng)我們的地方，是我們祖祖輩輩繁衍生息、共同生活的家園，是兩萬岑川人民生命的搖籃。它有“湖南小天府”之稱，是一個山清水秀，人杰地靈的田園小鎮(zhèn)。曾經(jīng)的它，綠水青山，云淡風輕，蛙鳴魚翔，鳥語花香。
改革開放以來，勤勞的岑川人民依靠自己的雙手和智慧走上致富之路，同時也通過一批批敢于走出去闖蕩打拼、活躍在各行各業(yè)的商業(yè)精英、企業(yè)家、青年才俊先行在外創(chuàng)業(yè)回報家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟獲得了長足發(fā)展，家鄉(xiāng)人民過上了相對幸福富足的生活。
經(jīng)濟雖然發(fā)展了，生活確實改善了，但是我們岑川的生態(tài)環(huán)境卻遭到極大破壞，今日岑川已失去了原先美麗、光彩的面孔，環(huán)境污染問題日趨嚴重。正所謂：青山綠水已無多，塑料成堆滿路坡。竹筷陶磁安所用?紙杯廢品盡浮河。天晴雨過熏人臭，車載火燒豈奈何?疾呼全民宜覺醒，家園共建莫消磨!
1、首先是空氣污染：現(xiàn)如今岑川的空氣質(zhì)量已大不如以前，不再感覺空氣清新、云淡風輕，霧霾天氣逐漸增多;水土流失嚴重，綠化面積有減無增，造成大量粉塵污染;尤其蒙華鐵路施工后，更加嚴重，公路清掃未跟上步伐，灑水頻次也不夠，車輛過處揚塵漫天;公路兩側(cè)幾無綠化，臨近公路住戶無任何遮擋屏障，家里每天都是厚厚的一層灰;垃圾到處隨意焚燒，烏煙瘴氣，惡臭難聞，釋放氣體不但污染空氣，亦能致癌。
2、其次是水污染：岑川的飲用水質(zhì)一年不如一年，究其原因主要由于農(nóng)藥、化肥、除草劑等的過度使用，家庭、單位、企業(yè)等的大糞和下水道的生活污水直排，部分垃圾污水堵塞，生活垃圾和污水隨意亂扔亂排至田間、水溝、小溪、河道，對家鄉(xiāng)的水質(zhì)資源造成極大污染，嚴重威脅到家鄉(xiāng)人民的飲用水安全。另由于大量深挖井水，地下水資源也遭到一定程度破壞。
3、第三是固體垃圾廢棄物污染：一次性用品(塑料杯、宴席桌布、宴席餐具、快餐盒、筷子)的廣泛使用，造成大量無法自動分解的永久性垃圾污染;家庭生活垃圾隨意亂丟亂扔，亂堆亂放，到處垃圾成堆，觸目驚心，垃圾焚燒，隨處可見;可回收和不可回收垃圾，幾乎無分類投放與管理;垃圾堆放點無人維護，垃圾桶數(shù)量缺乏，尤其是各村垃圾站嚴重不足，垃圾回收處理缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃管理措施和解決方案。
4、第四是生態(tài)環(huán)境破壞：樹木亂砍濫伐，燒山時有發(fā)生，水土流失嚴重，綠化面積減少，加上違規(guī)狩獵，很多小時候能看到的野生、稀有、和受保護動物現(xiàn)在都見不到了，森林中麂、兔、野豬不復(fù)存在，天空中飛鳥成群已不多見，草叢中蟲鳴幽聲能幾回聞;大量農(nóng)藥、化肥、除草劑的使用，致使田間生態(tài)遭受滅絕性破壞，稻田水溝蛙鳴減少，泥鰍黃鱔難見身影，連螞蟥都快絕種了;亂扔垃圾、生活污水直排，到處臭氣熏天，廢品浮河，導致小江小河中魚蝦難覓，螃蟹無存，幼時摸魚童趣不復(fù);加上電魚、毒魚、炸魚，無限度亂捕亂撈，電機的濫用讓魚類無法正常繁殖生長，很多幼種還未長大就遭受滅頂之災(zāi)。
以上問題皆由于部分家鄉(xiāng)人環(huán)境保護意識薄弱，缺乏正確的政策規(guī)范和民間環(huán)保人士的引導。為了呼喚岑川人民的生態(tài)環(huán)境保護意識，樹立家鄉(xiāng)人民重視環(huán)保、支持環(huán)保、響應(yīng)環(huán)保、投身環(huán)保的綠色低碳生活觀念，倡議大家從我做起，從自己的家庭做起，先做好自己，從而去影響和改變身邊更多其他人，懂得愛護家園，尊重自然，給自身帶來健康的同時，也給我們的下一代創(chuàng)造一個健康、潔凈、美麗、和諧的生活環(huán)境，因此特成立【岑川環(huán)保天使】公益組織，旨在宣傳環(huán)保，喚醒意識，凝聚共識，并合力推動。幫助家鄉(xiāng)人民樹立環(huán)保理念，喚醒岑川人民的環(huán)保意識，讓更多的人認識到環(huán)境問題的嚴重性，和環(huán)保的重要性、緊迫性，為家鄉(xiāng)環(huán)保吶喊，為人民健康助力，為子孫后代留福!
在此特向全體岑川人民提出以下倡議：
1、倡議岑川人民首先要學習環(huán)保知識，喚醒環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念，積極參與環(huán)?；顒?，大力支持環(huán)保工作。保護環(huán)境，舉手之勞。從我做起，從小事做起，從點滴做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。重在參與，自覺行動。不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一個人一起來參與。全民環(huán)保，美化家園!岑川是我家，環(huán)?？看蠹?人人做環(huán)保，岑川更美好!
2、拒絕使用一次性用品!我不用!我不買!盡量少用塑料袋，家中待客不使用一次性塑料杯泡茶喝酒，建議回歸使用玻璃杯或瓷杯，并不一定不比一次性塑料杯干凈衛(wèi)生。紅白喜事辦酒席不使用一次性桌布、一次性餐具、一次性筷子。倡議每個屋場置一套公租餐具，供紅白喜事租用。拒絕在飯店、ktv使用一次性塑料杯和一次性筷子，減少白色污染，減少垃圾災(zāi)難。
3、不亂丟垃圾，不亂堆亂放，不將垃圾傾倒在公路兩側(cè)，及野外草叢，垃圾統(tǒng)一投放至垃圾站，做好可回收和不可回收分類。不露天焚燒垃圾，發(fā)現(xiàn)請及時勸阻或舉報，以免釋放有毒致癌氣體，污染大氣。不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑、煙頭、及其他廢棄物，多走一步伸手送至垃圾桶。各村增設(shè)垃圾站，滿足垃圾投放需求，做好垃圾回收、投放、運輸、處理統(tǒng)一規(guī)劃。
4、各家各戶做好自家門前屋后衛(wèi)生，以免影響他人生活。集鎮(zhèn)商超店鋪門前“三包”責任落實到位。趕集當?shù)卮逦ㄗh向所有趕集商家收取一定金額環(huán)衛(wèi)保證金，撤走前務(wù)必搞好所處攤位附近衛(wèi)生清理方可退回保證金。去九峰水庫的釣魚愛好者離開前務(wù)必將自己的垃圾一并收集帶走，除了美好回憶，什么也不要留下。水庫是我們?nèi)?zhèn)的主要灌溉和飲用水源，大家平時一定要特別重視水庫周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
5、減少農(nóng)藥、化肥、除草劑等的使用，大糞、家庭下水道生活污水請不要直接排放到田間小溪，更不要將廢垃圾、廢金屬，廢電子元器件、廢玻璃瓶直接扔進河流水溝，以免造成水污染，水惡臭，水中生物滅絕，同時也威脅到飲用水安全。
6、慎用洗滌品、清潔劑，倡導綠色消費。選購綠色環(huán)保型的家庭生活用品，遠離化學毒害，遠離經(jīng)皮毒，減少洗護用品中的化學成份對水造成的污染。支持環(huán)保，從家開始!
7、減少鞭炮燃放，倡導紅白喜事盡量使用天然氣替代，減少鞭炮垃圾及對空氣造成的污染。改良酒席風氣，提倡節(jié)儉辦事，反對鋪張排場，杜絕浪費現(xiàn)象。愛惜糧食，節(jié)約水電，珍惜水資源，盡量使用節(jié)能燈、節(jié)能電器，倡導低碳節(jié)約綠色環(huán)保的生活方式。
8、愛護花草樹木，愛護森林，不亂砍濫伐，減少水土流失。積極參加植樹造林，綠化家園。嚴防山火，善待自然。不做任何破壞森林資源和生態(tài)的行為。
9、愛護小動物，不違規(guī)狩獵，不獵殺珍稀動物和受保護的動物，保護野生動植物。抵制電魚炸魚毒魚，反對亂捕亂撈亂殺，保護水中生物，避免導致水中生物滅絕和水中生態(tài)失衡。
10、建議對于當?shù)赜形鬯?、污染氣體排放，或存在破壞生態(tài)、污染環(huán)境行為，或低效率高能耗的企業(yè)單位，政府應(yīng)嚴格看管，做好排放管理，保證排放達標，群眾協(xié)助監(jiān)督。發(fā)展經(jīng)濟一定不能以破壞環(huán)境為代價，要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。
11、培養(yǎng)環(huán)保意識，從娃娃抓起!倡議中小學增設(shè)環(huán)保課程、舉辦環(huán)保知識競賽與講座、加強環(huán)保宣傳教育，向孩子們講授垃圾分類、節(jié)約水、節(jié)約電能等低碳生活的方法，幫助他們樹立綠色的生活觀念，培養(yǎng)綠色的生活習慣，從小培養(yǎng)小孩的環(huán)保意識。老師組織學生、大人帶領(lǐng)小孩參與環(huán)?；顒樱笫掷∈?，共創(chuàng)綠色未來，將親子活動與師生活動自然地融為一體，激發(fā)家長與孩子們的環(huán)保熱情，將綠色之夢延伸至千家萬戶。隨著小朋友們環(huán)保意識和環(huán)保知識的提高，充分發(fā)揮孩子帶動家庭的作用，帶動全社會共同參與環(huán)境保護。
12、倡導全鎮(zhèn)人民樹立綠色環(huán)保觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。例如，金沙洲集鎮(zhèn)中心逢年過節(jié)小車停車入位，保持整齊，不要亂停亂放，堵塞交通，將剩飯剩菜打包，減少制造垃圾，少使用不環(huán)保的產(chǎn)品，少銷售不環(huán)保的商品，看到環(huán)衛(wèi)工人能幫就幫一把，從心底里尊重他們，珍惜他們的勞動成果，對社會陋習說不，不鋪張浪費，等等。
13、最后，除了珍惜大地資源，做好實際生態(tài)環(huán)境的環(huán)保以外，也向大家倡導做好個人身心的環(huán)保，如：拒絕垃圾知識、思想不被污染，就是思想的環(huán)保;觀念正確，凡事正面思考，就是觀念的環(huán)保;口業(yè)清凈，不講臟話，不兩舌、不惡口，就是語言的環(huán)保;心中無煩惱、嫉妒、不平、憤恨等情緒，就是心靈的環(huán)保。
總之，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。環(huán)境是我們賴以生存的必要條件，環(huán)境和我們每一個人息息相關(guān)。保護環(huán)境，人人有責。只有我們每一個人都增強環(huán)境保護意識，每一個人都從自己做起，為保護環(huán)境出份內(nèi)之力，我們岑川的生活環(huán)境才能變得越來越好。少數(shù)人的力量是有限的，只有讓更多的人參與進來，大家一起努力，才能帶動更多的人，影響更多的人!為了自已，為了子孫后代，為了讓我們生活的這個家園更加美好，請大家積極響應(yīng)以上倡議，為岑川綠色環(huán)?！氨M一份責，出一份力”!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,?作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導三年級學生“作文入門”呢？我認為以下幾“多”十分重要。
一、多讀。
在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑒。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。所以要支持學生們訂閱《小學生優(yōu)秀作文》、《小學生作文向?qū)А贰ⅰ栋偌易魑闹笇А?、《作文大王》等。這樣，學生們?nèi)巳藸幾x課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動章節(jié)，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。
二、多說。
“說”，即是把所見、所聞、所思表達于語言。能說者善寫，培養(yǎng)學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現(xiàn)象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養(yǎng)。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧?！边@位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子。”我點了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。
三、多寫。
作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環(huán)。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。
俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭?！卑蜒劭础⒍牭脕淼摹安牧稀?，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
四、多改。
作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，也是當前作文教學實施素質(zhì)教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。
在課內(nèi)，我指導學生作文后，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成后，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯字、不恰當?shù)臉它c和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由于充分發(fā)揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數(shù)學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據(jù)兒童的認知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質(zhì)量的文章。
五、多鼓勵。
學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應(yīng)順應(yīng)學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點”，更要發(fā)現(xiàn)差的習作中情感表達的“閃光點”。我常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發(fā)生內(nèi)在的興趣”，調(diào)動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地提出，留給學生思考的余地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十一
今天，我看到了一幅漫畫，漫畫呈現(xiàn)出了這樣一幅景象―一個兔媽媽和一個兔寶寶在一片砍完了樹木只剩樹樁的地方極速地飛奔著，看到這幅景象我聯(lián)想到了我們珍貴的自然環(huán)境被大量地破壞。
人類過多地破壞生態(tài)環(huán)境“樓蘭之死”、“府爛河”也因此得名。
“樓蘭之死”是因為人類過多的人為破壞導致的。樓蘭原本是一個熱鬧非凡、繁榮昌盛的古鎮(zhèn)，因為打仗和過多的破壞水源，導致古鎮(zhèn)沙漠化。樹木也應(yīng)缺水停止了生長，慢慢地枯萎、衰竭，使土地大片大片沙漠化。沒有了樹木這勇于奮斗的戰(zhàn)士，就沒有了沙漠的天敵，沙漠更加地肆無忌憚，使樓蘭進入了它的“血盆大口”。人們也被迫離開了這座古城，這就是“樓蘭之死”的“幕后真兇”。
大家肯定也很想知道北京近年來為何會出現(xiàn)沙塵暴，其實人類就是真兇。
北京因為近年過多地破壞環(huán)境，使土地出現(xiàn)了大量沙漠化，出現(xiàn)了沙塵暴，給人們的生活帶來了極大的不便，同時也反映出人們對環(huán)境保護的意識還不夠強，環(huán)境保護工作也應(yīng)加強。
但人類還算有良知，看到環(huán)境過多地破壞，也采取了許多應(yīng)急措失。例如：以前要修房子，總是把樹木砍伐掉后才在上面蓋房子，可現(xiàn)在國家有明確的規(guī)定，要搞建設(shè)，必須把樹木遷移，給它們“搬家”，絕不能損壞它們。國家也大量派人宣傳環(huán)護知識，人們的環(huán)保意識也在增強，這是抓住了破壞環(huán)境的根本來治的。
我們是小學生，也是社會的一個小公民，也應(yīng)該為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。例如：寫寫倡議書，提倡身邊的人保護環(huán)境，不亂扔垃圾，垃圾要分類，我們要以身作則。
唉！我們只有一個地球，讓我們保護生態(tài)環(huán)境，讓我們生活的地方一片清爽，沒有污染，讓他的生命長些吧！
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保護環(huán)境人人有責的六年級篇十二
從前的一汪清泉，現(xiàn)在的一潭死水。從前的綠樹成蔭，現(xiàn)在的樹木凋零。從前的清新空氣，現(xiàn)在的渾濁空氣。保護環(huán)境，從你我做起，從點滴做起!下面是本站小編整理的六年級。
建議書。
親愛的同學們：
如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達6億多噸……估計到下個世紀中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，你是否感到保護環(huán)境的重要性呢?因此，我提出以下建議：
一、節(jié)約用水。
1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。
2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。
3、用水時，水龍頭不要開得太大。
二、節(jié)約用電。
1、如果不用電視、空調(diào)、電燈等這樣的電器時應(yīng)關(guān)掉電源。
2、出門時請隨手關(guān)燈。
三、節(jié)約紙張。
1、紙要雙面用。
2、用過的紙應(yīng)釘在一起作為草稿紙。
3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。
四、節(jié)約糧食。
1、吃飯不要留下殘渣。
2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。
3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。
五、廢品循環(huán)利用。
1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。
2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。
作為新時代的小學生，我倡導同學們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!
縣長叔叔：
您好!
我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。就拿我們小區(qū)來說吧，幾年前，在我們小區(qū)的清晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以看見新鮮的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。
幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現(xiàn)在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑......真是不堪入目。
所以，我建議縣長叔叔，多做一些關(guān)于環(huán)保的宣傳，加強人們的環(huán)保意識，還要在公園內(nèi)多貼一些標語，提醒那些環(huán)保意識差的人，最好可以在公園內(nèi)多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好!讓地球更好的造福人類吧。
還未清醒的人們：
大家好!
地球，這位人類的母親，曾是那樣的壯觀，和藹可親，保護環(huán)境建議書。
作文。
200字。但是由于我們的破壞，地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上!”為了母親展開那久違的笑容，我想大家提出一些保護環(huán)境的建議，第一：不亂扔亂丟，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;第二：節(jié)約水電，出門不忘關(guān)燈，洗手后關(guān)水龍頭;第三：要愛護花草樹木，不踐踏草地;第四：不用塑料袋;第五：不用一次性筷子。
以上是我提出的不大成熟的建議，我希望大家行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十三
隨著社會的發(fā)展，隨著社會的進步，隨著人們對環(huán)保意識上的提高，保護環(huán)境被我們現(xiàn)代人更加關(guān)注。自北京20xx年6月1日“限塑令”的開始，塑料袋正式退居我們的生活，取而代之是環(huán)保袋。然而就在限塑令開始前的那個晚上，塑料袋開始了它最后的反擊。
在夜深人靜的時候，不遠處卻傳來了一寂靜陣激烈的爭論聲，原來是塑料袋和環(huán)保袋之間發(fā)起的爭論。塑料袋仗著自己種類多，用處廣率先發(fā)起保護自己的爭論。塑料袋說：“我在人們生活中幫助巨大，經(jīng)常和人們走街串巷,形影不離，幫人們提一些生活所需品，我的貢獻那么大，怎么連回報都沒有，連保險都沒上，說限制就限制呢？”環(huán)保袋隨后反駁道：“你知道嗎，就因為你的用處廣，所以人們廣為宣傳你?？稍谛麄髂愕耐瑫r你卻在污染著環(huán)境。其實你的下場很悲慘，看看被風掛到樹枝上孤獨的你，看看垃圾桶里擁擠的你，看看被人類扔到角落冷落無人問津的你?！?BR> 塑料袋似乎有所動搖了，但還是挺直自己的腰板又一次辯解道：“我被掛在樹上證明我顏色多可以去裝點環(huán)境；我被扔到垃圾桶證明我可以讓人們的生活更方便；我被冷落證明我的家族門庭若市，分布廣泛。你可以和我比擬嗎？”
聽到這，塑料袋似乎也無言以對只好停止了它的辯解，只好順從了規(guī)定，逐漸退出了人們的生活。塑料袋在最后時刻說到：“看來犧牲了我自己并不重要，能夠換來更多人生活的健康，能夠讓農(nóng)作物更枝繁葉茂，能夠讓祖國未來的花朵更加亭亭玉立才是最重要的。爭辯到最后還是以和諧的場面收場。
就在這時，寂靜的夜晚又恢復(fù)了往日的平靜，塑料袋和環(huán)保袋的爭論也得出了結(jié)果。20xx年6月1日的晨光撒向大地，新的一天到來了，塑料袋用它的犧牲警戒我們：要時時刻刻把保護環(huán)境放在第一，珍惜來之不易的優(yōu)美環(huán)境。因為，我們即將見證的是環(huán)保社會的發(fā)展，讓我們一起為環(huán)保出一份力吧！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十四
我熱愛地球——她是人類的母親、生命的搖籃、人類賴以生存的家園。但是，這個家園的環(huán)境正在令人不安地一天天變化著。
如果人們繼續(xù)這樣下去，那么我們的家園總有一天將不復(fù)存在。保護環(huán)境，人人有責！大家都應(yīng)盡快地樹立起保護環(huán)境的意識，讓我們一起保護美麗的大自然吧！
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保護環(huán)境人人有責的六年級篇十五
一是；人們水的污染，有的把垃圾扔到河里，有的工廠把污染水資源的污水排放到河里，有的把灰塵也一起掃到河里。
二是；人們對空氣的污染，有的人亂砍樹木，因為沒了樹木和花草，把新鮮的空氣吐出來，砍了過后，沙塵暴和廢氣來到這里，讓人們的空氣變得惡劣，有的人為了撿便宜，把垃圾扔在自己的門口，讓蒼蠅來了過后把有害的氣體放出來，讓人們呼吸的氣體變成有害的了，還的把石油和天然氣開發(fā)過后，那里就會變得荒涼起來。
三是人們殺害益蟲，沒有益蟲保護莊稼，所有的人們就會搞破壞，并且讓害蟲復(fù)活，特別是害蟲，因為害蟲的病毒比其它動物的毒性大得多，看著一塊又一塊的田地被害蟲糟蹋人們卻覺得一點也得有事。
我要告訴人們，人們破壞了地球，人們就沒有住所，有的人會說：“我們可以移民到別的星球，”，但是以我們地球為中心有40億公里，就沒有人類可以居住的星球，所以大家不要破壞地球，而要愛護地球，保護我們的地球，因為世界上只有一個人們居住的地方，那就是我們可愛的——地球。
古朝宏指導教師：黃儒明。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十六
環(huán)境是我們賴以生存的空間，環(huán)境的好壞直接影響著我們的身體健康。所以我們要像愛護自己的生命一樣的愛護環(huán)境。
就拿我們的小區(qū)來說吧，原來這里是一個環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香的住宅區(qū)。但是近幾年來，人們的環(huán)保意識淡薄，自私自利嚴重，小區(qū)的.環(huán)境越來越惡劣。
有一次，我走在回家的林蔭小路上，卻看見垃圾桶里的垃圾成堆，蚊蠅成群，原來就是居民隨地扔垃圾，造成了環(huán)境污染?？吹竭@種情景，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要把小區(qū)打掃干凈。但是光靠我一個人的力量是遠遠不夠的，我要做個環(huán)境小衛(wèi)士，呼吁全小區(qū)的人們，都要行動起來。為了我們自己，更為了我們的子孫后代，愛護好我們身邊的環(huán)境。不亂扔亂放垃圾，不亂排亂放污水廢氣，（包括汽車尾氣）不吸煙，不隨地吐痰……人人爭做文明市民。
我也要建議小區(qū)管委會，對垃圾排放作出具體的硬性規(guī)定，（比如：家庭生活垃圾也要分類裝袋；液體垃圾不許扔到垃圾箱等）定時清理垃圾箱，管理責任到人。對違反規(guī)定的要做出相應(yīng)的處罰。
我盼望著，給大地一片綠色，還天空一片湛藍，為小鳥創(chuàng)造安全的居所，送給我們孩子們一個溫馨的樂園。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十七
唐朝著名詩人白居易有一首著名的詩歌憶江南，這是一首優(yōu)美的詩歌，江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？詩中的江南水波清粼，湖水如絲綢般光滑，景色美不勝收。
我的家鄉(xiāng)太倉就在美麗的江南。600年前，偉大的航海家鄭和率領(lǐng)龐大的船隊從太倉劉家港出發(fā)，“七下西洋”傳播中華文明。聽媽媽講她們小的時候，家鄉(xiāng)的河水清澈見底，小魚可以歡快地在小河里玩耍，鄉(xiāng)間有很多高大挺拔的樹木，人們的生活也非常環(huán)保非常健康。
可是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在的環(huán)境有了很大的變化。很多農(nóng)村的耕地被征用，又建造了許多的工廠。昔日高大的樹木被砍伐了，種樹的人也越來越少，綠綠的小草變黃了，鮮艷的鮮花變少了，連藍藍的天空也因為工廠排出的廢氣變得不那么藍了，冬天pm超過2、5的天氣也越來越多，我們小朋友必須要戴著口罩去上學。我們房子邊的小河里的水越來越臟，根本看不到小魚的影子，這都是小河邊的飯店亂排污水所致。有時我也在家里聽到樓上的居民向小河里亂拋垃圾，這些居民連最基本的道德品質(zhì)都喪失了，他們知不知道，他們的隨手之舉給環(huán)衛(wèi)局的工人帶來了多少麻煩？經(jīng)?？匆姯h(huán)衛(wèi)局的工人劃著小船在小河里打撈垃圾，他們真的非常辛苦，非常敬業(yè)！
隨著社會的進步，中國已經(jīng)從自行車大國過渡到汽車大國。從我一個十歲兒童的理解角度出發(fā)，像我們太倉這樣的小城市根本不需要那么多的汽車，我們孩子上學家長用自行車和電動車接送就可以了，大人上班大部分離單位也很近，也可以用同樣的交通工具，要是路途遙遠就乘坐公交車，這樣就很環(huán)保。我最害怕冬天的時候，天上有霧霾，地上都是汽車釋放的尾氣，嗓子特別地難受。希望以后通過治理環(huán)境，能讓我們家鄉(xiāng)的天空變得和以前一樣明亮。
做為一個兒童，盡管我們所能做的只是一件件小事，就是不亂扔垃圾，節(jié)約用水，吃用簡單，做一個熱愛家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士。
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們太倉這顆江南明珠變得清新美麗……。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十八
雖然我只記得一部分片段，但是我至少可以肯定我做過這個夢。
我當時起來以后想了半天，這個夢仿佛在告訴我們現(xiàn)實就是如此，大量砍伐樹木就會連一株草都沒有，大量排放污水就會連一滴干凈的水也喝不到，而這，就是人性，為了利益而不擇手段，甚至連自己的家園都保護不好，如果我們從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，愛護花草，那么這種事情，就不會發(fā)生了。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十九
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是五年級二班的xx。我今天國旗下講話的題目是《！》。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，不亂丟垃圾，不亂摘花草，不亂砍亂伐，不亂挖亂采……讓我們走過的地方，只留下我們堅實的腳印，其他什么也別留下！
珍愛地球，保護環(huán)境，從我做起，從我們做起！謝謝大家！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇一
親愛的同學，敬愛的.老師們：
大家好!現(xiàn)在，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂?？墒牵銈冎绬?我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟悗頍o窮的災(zāi)難，如今，科技已經(jīng)越來越發(fā)達了，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現(xiàn)在，環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞。地球，是我們?nèi)祟惖募摇?BR> 地球，給了我們藍天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的的空氣。這顆蔚藍色的星球是茫茫的宇宙中唯一可以讓人類生存的家園。然而，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數(shù)垃圾都是會造成環(huán)境污染的。比如說我們常用的電池，如果用完后不進行適當?shù)奶幚?，那么將會造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時，水，將成為奢侈品。
同住地球村的我們，醒醒吧!不要再去破壞地球了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護環(huán)境!其實要保護好環(huán)境其實并不困難。
外出郊游或出遠門的時候我們可以少開私家車，多坐大巴，這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電，減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!
同學們，我們應(yīng)該保護好環(huán)境，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍吧!只要我們保護環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因為有人類的存在而變得更加美好!
希望我們能夠一起努力，開始保護環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責。愿昨天的“惡劣”離去，明天的“美好”盡快到來，謝謝大家!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇二
小明走在上學的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來。
星期一的早上，小明起床晚了。他慌忙地收拾好書包，連飯也顧不上吃，就隨手抓了個面包，急匆匆地跑出了家門。
小明走在上學的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來?！靶∶?，你又在亂扔垃圾了！”一個清脆的聲音傳來，小明回頭一看，原來是同班同學王小紅。小明嘻皮笑臉地說：“不就是一個包裝袋嗎？有什么了不起的？”王小紅一看他滿不在乎的樣子非常生氣，便說“請你把包裝袋撿起來！”小明毫不猶豫地說：“我不撿！”王小紅急忙走到包裝袋跟前，一邊去撿包裝袋，一邊說：“保護環(huán)境，人人有責。如果每一個人都像你這樣不愛護環(huán)境，到處亂扔垃圾，那我們不是生活在一個大垃圾堆里了嗎？老師不是整天說要講究衛(wèi)生嗎？你對得起你胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？”小明聽了王小紅的一番話，感到很不好意思，羞愧地低下了頭，撓著后腦勺說：“對不起，我錯了，以后我再也不亂扔垃圾了！”說完小明奪過王小紅中的面包袋，把它扔進垃圾箱里。此時的小紅看到小明的一舉一動，高興地笑了，她笑得是那么燦爛。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇三
校園里，有些事往往是在你想不到時不經(jīng)意地發(fā)生了。而這些事卻會給人的心靈帶來傷害。比如，一到下課，這走廊就成了同學們放松心情的好天地。有的女同學兩人一組，三人一群有說有笑走下樓梯；有的男同學懷揣著玩耍的急切心情小跑下樓梯；有的個別男女同學還趴在欄桿上向遠處眺望著。偶爾會有在走廊上追逐打鬧的同學，有時會不小心撞到他人，身體長得結(jié)實的同學就不說了，但是長得比較瘦弱一些的同學如果被撞了，結(jié)果只有一個：“重的把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)；輕的弄得灰塵滿面”。今年春季下半學期四年級就有兩個同學在走廊上無心打鬧，不小心把一個花盆給撞翻并掉在地上打碎了，結(jié)果把摔倒在地上的那個同學的手弄傷了，還好每天都有老師在樓梯口值班，老師發(fā)現(xiàn)后緊急處置并及時送往醫(yī)院，沒釀成更嚴重的后果，這件事提醒我們，校園安全要從你我做起，從身邊的小事做起。在此，我要提醒各位同學在玩耍時一定要注意你身邊還有你最要好的同學們，不要玩危險游戲，以免傷到他人。因為走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），讓上下學的同學們每天都能像現(xiàn)在這樣暢通自如。
在教室外樓道稍作停留，這時上課鈴聲響起，只見同學們迅速排隊回到教室，端正的坐好，老師和藹可親的微笑著走進教室，開始講課，同學們鴉雀無聲，認真聽講。老師提問時，同學們爭先恐后的舉手，積極涌躍的回答問題，課堂氣氛熱烈；下課鈴聲響起，同學們有說有笑，氣氛活躍，有的在玩游戲、有的在交心談心，有的還在圍著老師請教問題，同學們互助互愛、和睦相處，同學們和老師也成為了無話不說的好朋友，場面其樂融融。在這樣的校園里學習，你會覺得“健康快樂”寫在每位同學們的臉上。
我們學校每個學期都會在校園內(nèi)外，舉辦一些對同學們身心健康有益的知識講座；其次是開展各式各樣的文體活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、詩詞比賽、運動會等等。讓大家學習時輕松自如地沉浸在知識的海洋里，活動時又陶醉在運動的快樂中和藝術(shù)的氛圍里，很自然地遠離哪些對我們身心健康不利、有輻射的電子產(chǎn)品。校園里每個同學都有良好的心態(tài)，煥發(fā)的是“好好學習，天天向上”的精神面貌。走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是一張張陽光燦爛的笑臉。
知識校園，我們受益一生！平安校園，我們回味一生！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇四
綠色環(huán)保，讓地球永放光彩吧！
站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟；來到大街上，雖然太陽已經(jīng)升起，給大地帶來了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重綠色環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。也使資源減少，雖然有些國家地大物博，但也不能因為這樣就隨意亂用吧！
有可能大家都看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導致水源消失，最后，他們的眼里滲出了一滴晶瑩的淚珠，就在淚珠旁邊，寫著幾個字：如果我們繼續(xù)濫用水資源，那么，最后一滴水將是我們的眼淚！這一則廣告深深地震撼了我，是呀，水是生命之源，沒有水就沒有生命，人和水是分不開的，但因為人們的濫用，使水變得越來越少，那時，人們再后悔也來不及了。
環(huán)境也是生活中的一部分，可人們卻為了方便，污染了環(huán)境。每當我走在大街上，都會看見一大堆垃圾扔在地上；走到陸川的母親河—九州江旁，看見的也是同一個景象，我是多么希望母親河上方回蕩的是歡聲笑語?。?BR> 綠色環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有，在樓道里裝上一個聲控燈，可以減少沒人時用去的能量。生活中，少用一次性筷子，不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題，而且，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇五
寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。
怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。
注意事項：小學生作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關(guān)的事不寫。
一要積累作文材料。
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的.材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應(yīng)必備的。
1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?BR> 2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標準。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種;列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。
二要按循序漸進的規(guī)律訓練。
提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據(jù)自己的情況，參考使用。
1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。
2先練習寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習寫別人轉(zhuǎn)述的事。
3先側(cè)重訓練觀察和積累，后側(cè)重訓練分析和表達。
4先練習寫單純的事，后練習寫復(fù)雜的事。
5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。
6先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。
7先力求把文章寫長，強調(diào)擴展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。
以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。
三要養(yǎng)成良好的寫作習慣。
同學們要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。
3“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4“認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇六
小時候，我很怕黑。每到晚上，我總把家里所有的燈都打開，照得整個屋子亮堂堂的。這時，爺爺總是嘆了口氣，對我說：“婷婷啊，要懂得節(jié)約!”我疑惑地問：“什么是‘節(jié)約’?”爺爺隨手關(guān)掉一盞燈，告訴我：“這就是‘節(jié)約’!”從此，我明白了要節(jié)約用水、用電。
長大后，我上學了。我很懶，每逢節(jié)假日，我都窩在被窩里睡大覺，一睡便睡到中午。這會兒，媽媽總掀開我的被子，對我說：“快起來，做人要勤儉，別懶懶散散的?！蔽覇査骸笆裁词恰趦€’?”“勤勞，節(jié)儉!”說著，她自顧自地打掃起房間來。于是，我懂得了做人要勤儉。
小學升初中后，功課增多了，除了節(jié)假日外，我?guī)缀趺刻於寂菰诮淌依?。放學時，回頭看到身邊那幾盞亮著的日光燈，我總會抬起手，按上開關(guān)，把燈關(guān)了。我知道我做到了節(jié)約，也知道雖然這樣的節(jié)約微不足道，但日積月累，就能節(jié)約一座發(fā)電站。
過年的時候，我收到了很多壓歲錢。我本想著去買零食、玩具，然后痛痛快快地大吃大喝、盡情玩耍，但是一想到媽媽的話，我放棄了這些想法。我決定把錢存起來，等到需要時再用它們。我覺得我做到了勤儉，也許這些錢對于別人來說微乎其微，但來日方長，我相信我定能積少成多，哪一天真正用到需要用的地方。
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”、“節(jié)省下來多少，就是得到多少”，同學們，讓我們從身邊的小事做起，從自我做起，讓“勤儉節(jié)約”成為行動，而不是口號。這時，我們將會發(fā)現(xiàn)，“勤儉節(jié)約”是我們終生享用不完的寶貴財富!
范文二：勤儉節(jié)約，從我做起。
大家好!我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毙r候老師和父母就教育我們要節(jié)省每一粒米，農(nóng)民伯伯太辛苦了，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過去勤儉節(jié)約的生活作風拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的.生活是老一輩無產(chǎn)階級革命家用血汗、拼出來的。許多革命家都是我們學習的榜樣：^v^^v^所有衣服中竟沒有一件不打補丁的;敬愛的^v^的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也不肯買件新的;無產(chǎn)階級戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?那便是為了替國家省下建設(shè)的資金!
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說“當知爾父起家如此也?！?BR> 所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為習慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
范文三：勤儉節(jié)約，你我同行。
同學們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧!各位小伙伴們，當烈日炎炎的夏天，滿身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時倍感舒暢;再洗一個澡，就更舒服了。這些不都來自是嗎?水對我們太重要了。水從哪里來?水對人類、動植物又有什么作用呢?水為人類提供了交通方便，使船可以在水上航行;水能灌溉植物;水能飼養(yǎng)動物;做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對我們來說太重要了，如果沒有水，我們將會無法生存。然而，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機日益增距，人類遭到了大自然無情的’報復(fù)‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災(zāi)泛濫。給我們帶來了不便，同時，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的。其實，他們錯了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的;所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎?我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類在不珍惜水的話，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會認為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的?有什么了不起的?但是，你可知道，一滴水對北非那些無水的地方來說，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢?你們知道一滴自來水的由來嗎?下面就讓我們?nèi)タ纯窗?一滴自來水得來不易，他必須經(jīng)過過濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類使用。如果，人類在肆無忌憚的浪費水源，那么就是對自來水廠的工人的不尊重，對他們的勞動成果的無視。若人類在這樣的浪費下去，地球這個“水球”將永不復(fù)存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇七
最近，我讀了《與夢同行》這本書，我為“詩畫江南，山水浙江”感到驕傲，我為生活在素有“東海魚倉”和“中國漁都”美稱的舟山感到幸福，我為空氣質(zhì)量排名全國第二、碧海藍天的舟山感到自豪。
我從書中知道，20xx年末，浙江吹響了全面治水的號角，作出了“五水共治”的重大決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。于是，在舟山，一場“五水共治”的大戰(zhàn)正在打響，實施舟山特色的“清河凈水”工程，達到“水清、流暢、岸綠、景美”的目標，建設(shè)“生態(tài)新區(qū)、美麗海島”。
瞧，舟山開展“五水共治”以來，城鄉(xiāng)到處都是一派熱火朝天的景象，到處都是清水繞城、人水親近的景象。那天，我和媽媽路過一座小橋，一眼望去，這條河道面目煥然一新了，河水清了、臭味沒了。正當我們贊不絕口的時候，突然，我看到旁邊的一位叔叔手里拿著空飲料瓶，不是朝前面的垃圾桶走去，而是朝河道左捏一捏飲料瓶，右捏一捏飲料瓶。不好，他是不是想把飲料瓶扔進河里？正當他舉起飲料瓶準備扔的時候，“叔叔，等一下?！蔽覜_過去喊。叔叔詫異地看著我：“你是叫我嗎？有什么事嗎？”我著急地說：“叔叔，您看，這條河現(xiàn)在多干凈呀，請不要把飲料瓶扔進河里，我們要一起保護環(huán)境。請您把飲料瓶給我吧，我替您扔?！闭斔q豫不決的時候，我直接從他手里拿走飲料瓶，三步并作兩步，扔進前面的垃圾桶里了。叔叔看看我，羞愧地臉紅了，媽媽看看我，開心地笑了。
想想一年365天，天天與河水面對面，無論刮風下雨、嚴寒酷暑都堅守崗位，還要時刻注意生命安全的河道清潔工們，請問，我們能忍心往河里扔垃圾嗎？清河凈水，你我同行！
水凈河清，生態(tài)宜居是我們夢想的家園，我們每個人都應(yīng)該做些力所能及的事情。作為小學生，我們要努力宣傳環(huán)保，從日常生活中的小事做起，不要亂扔垃圾，要進行垃圾分類，多種樹，多坐公交車，節(jié)約用紙，少用塑料袋，在學校午餐時要光盤，節(jié)約用水、用電等。你我同行，才會讓我們的山更青，水更綠，天更藍。
我有夢，你有夢，新區(qū)有夢，浙江有夢，中國有夢，讓我們攜起手來，一同圓夢，與夢同行！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇八
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍且粋€多么*凡的字眼??！但它卻在我心目占有著極高的地位。在我的記憶中，我與書有著不解之緣，每當我捧起那一本本小時候看過的書時，我就想起很多往事......
在我不到一歲的時候，我剛剛學會說話，媽媽就拿來一些有圖片、有拼音、有文字的書教我認圖和識字，后來我又開始閱讀一本叫《啟蒙》的雜志，這是我最早的讀物。
到了四五歲我就可以自己看一些連環(huán)畫之類的讀物了，這時，書已為我的伙伴。
慢慢的我長大了，進入學校學習，我開始讀《安徒生童話》、《格林童話》一類的書籍。漸漸地我的閱讀范圍越來越廣，如《十萬個為什么》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》，還有散文集等等。在我的書架上《千字文》、《上下五千年》、《千萬個為什么》等各種書籍越來越多，我已經(jīng)離不開書籍了。
讀書使我懂得了很多知識和道理。我從《愛的教育》中懂得了人間真情；《假如給我三天光明》讓我知道了一個失明失聰女孩的堅強意志：《十萬個為什么》告訴我關(guān)于人類、歷史、動物、植物、宇宙、自然等各種知識?？傊?，書籍帶給我的快樂時什么也替代不了的，它既是我的良師又是我的益友。
我愛讀書，它讓我懂得很多做人做事的道理。是讀書讓我體會到人生的價值；是書籍讓我懂得了去珍愛生命、關(guān)心大自然。書中有著知識，有著道理。知識是學不完的，所以書讀不盡的。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇九
親愛的岑川父老鄉(xiāng)親們，同胞們，兄弟姐妹們，親朋好友們，在外打拼的鄉(xiāng)友們：
大家好!
我們美麗的家鄉(xiāng)岑川，是生我們養(yǎng)我們的地方，是我們祖祖輩輩繁衍生息、共同生活的家園，是兩萬岑川人民生命的搖籃。它有“湖南小天府”之稱，是一個山清水秀，人杰地靈的田園小鎮(zhèn)。曾經(jīng)的它，綠水青山，云淡風輕，蛙鳴魚翔，鳥語花香。
改革開放以來，勤勞的岑川人民依靠自己的雙手和智慧走上致富之路，同時也通過一批批敢于走出去闖蕩打拼、活躍在各行各業(yè)的商業(yè)精英、企業(yè)家、青年才俊先行在外創(chuàng)業(yè)回報家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟獲得了長足發(fā)展，家鄉(xiāng)人民過上了相對幸福富足的生活。
經(jīng)濟雖然發(fā)展了，生活確實改善了，但是我們岑川的生態(tài)環(huán)境卻遭到極大破壞，今日岑川已失去了原先美麗、光彩的面孔，環(huán)境污染問題日趨嚴重。正所謂：青山綠水已無多，塑料成堆滿路坡。竹筷陶磁安所用?紙杯廢品盡浮河。天晴雨過熏人臭，車載火燒豈奈何?疾呼全民宜覺醒，家園共建莫消磨!
1、首先是空氣污染：現(xiàn)如今岑川的空氣質(zhì)量已大不如以前，不再感覺空氣清新、云淡風輕，霧霾天氣逐漸增多;水土流失嚴重，綠化面積有減無增，造成大量粉塵污染;尤其蒙華鐵路施工后，更加嚴重，公路清掃未跟上步伐，灑水頻次也不夠，車輛過處揚塵漫天;公路兩側(cè)幾無綠化，臨近公路住戶無任何遮擋屏障，家里每天都是厚厚的一層灰;垃圾到處隨意焚燒，烏煙瘴氣，惡臭難聞，釋放氣體不但污染空氣，亦能致癌。
2、其次是水污染：岑川的飲用水質(zhì)一年不如一年，究其原因主要由于農(nóng)藥、化肥、除草劑等的過度使用，家庭、單位、企業(yè)等的大糞和下水道的生活污水直排，部分垃圾污水堵塞，生活垃圾和污水隨意亂扔亂排至田間、水溝、小溪、河道，對家鄉(xiāng)的水質(zhì)資源造成極大污染，嚴重威脅到家鄉(xiāng)人民的飲用水安全。另由于大量深挖井水，地下水資源也遭到一定程度破壞。
3、第三是固體垃圾廢棄物污染：一次性用品(塑料杯、宴席桌布、宴席餐具、快餐盒、筷子)的廣泛使用，造成大量無法自動分解的永久性垃圾污染;家庭生活垃圾隨意亂丟亂扔，亂堆亂放，到處垃圾成堆，觸目驚心，垃圾焚燒，隨處可見;可回收和不可回收垃圾，幾乎無分類投放與管理;垃圾堆放點無人維護，垃圾桶數(shù)量缺乏，尤其是各村垃圾站嚴重不足，垃圾回收處理缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃管理措施和解決方案。
4、第四是生態(tài)環(huán)境破壞：樹木亂砍濫伐，燒山時有發(fā)生，水土流失嚴重，綠化面積減少，加上違規(guī)狩獵，很多小時候能看到的野生、稀有、和受保護動物現(xiàn)在都見不到了，森林中麂、兔、野豬不復(fù)存在，天空中飛鳥成群已不多見，草叢中蟲鳴幽聲能幾回聞;大量農(nóng)藥、化肥、除草劑的使用，致使田間生態(tài)遭受滅絕性破壞，稻田水溝蛙鳴減少，泥鰍黃鱔難見身影，連螞蟥都快絕種了;亂扔垃圾、生活污水直排，到處臭氣熏天，廢品浮河，導致小江小河中魚蝦難覓，螃蟹無存，幼時摸魚童趣不復(fù);加上電魚、毒魚、炸魚，無限度亂捕亂撈，電機的濫用讓魚類無法正常繁殖生長，很多幼種還未長大就遭受滅頂之災(zāi)。
以上問題皆由于部分家鄉(xiāng)人環(huán)境保護意識薄弱，缺乏正確的政策規(guī)范和民間環(huán)保人士的引導。為了呼喚岑川人民的生態(tài)環(huán)境保護意識，樹立家鄉(xiāng)人民重視環(huán)保、支持環(huán)保、響應(yīng)環(huán)保、投身環(huán)保的綠色低碳生活觀念，倡議大家從我做起，從自己的家庭做起，先做好自己，從而去影響和改變身邊更多其他人，懂得愛護家園，尊重自然，給自身帶來健康的同時，也給我們的下一代創(chuàng)造一個健康、潔凈、美麗、和諧的生活環(huán)境，因此特成立【岑川環(huán)保天使】公益組織，旨在宣傳環(huán)保，喚醒意識，凝聚共識，并合力推動。幫助家鄉(xiāng)人民樹立環(huán)保理念，喚醒岑川人民的環(huán)保意識，讓更多的人認識到環(huán)境問題的嚴重性，和環(huán)保的重要性、緊迫性，為家鄉(xiāng)環(huán)保吶喊，為人民健康助力，為子孫后代留福!
在此特向全體岑川人民提出以下倡議：
1、倡議岑川人民首先要學習環(huán)保知識，喚醒環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念，積極參與環(huán)?；顒?，大力支持環(huán)保工作。保護環(huán)境，舉手之勞。從我做起，從小事做起，從點滴做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。重在參與，自覺行動。不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一個人一起來參與。全民環(huán)保，美化家園!岑川是我家，環(huán)?？看蠹?人人做環(huán)保，岑川更美好!
2、拒絕使用一次性用品!我不用!我不買!盡量少用塑料袋，家中待客不使用一次性塑料杯泡茶喝酒，建議回歸使用玻璃杯或瓷杯，并不一定不比一次性塑料杯干凈衛(wèi)生。紅白喜事辦酒席不使用一次性桌布、一次性餐具、一次性筷子。倡議每個屋場置一套公租餐具，供紅白喜事租用。拒絕在飯店、ktv使用一次性塑料杯和一次性筷子，減少白色污染，減少垃圾災(zāi)難。
3、不亂丟垃圾，不亂堆亂放，不將垃圾傾倒在公路兩側(cè)，及野外草叢，垃圾統(tǒng)一投放至垃圾站，做好可回收和不可回收分類。不露天焚燒垃圾，發(fā)現(xiàn)請及時勸阻或舉報，以免釋放有毒致癌氣體，污染大氣。不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑、煙頭、及其他廢棄物，多走一步伸手送至垃圾桶。各村增設(shè)垃圾站，滿足垃圾投放需求，做好垃圾回收、投放、運輸、處理統(tǒng)一規(guī)劃。
4、各家各戶做好自家門前屋后衛(wèi)生，以免影響他人生活。集鎮(zhèn)商超店鋪門前“三包”責任落實到位。趕集當?shù)卮逦ㄗh向所有趕集商家收取一定金額環(huán)衛(wèi)保證金，撤走前務(wù)必搞好所處攤位附近衛(wèi)生清理方可退回保證金。去九峰水庫的釣魚愛好者離開前務(wù)必將自己的垃圾一并收集帶走，除了美好回憶，什么也不要留下。水庫是我們?nèi)?zhèn)的主要灌溉和飲用水源，大家平時一定要特別重視水庫周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
5、減少農(nóng)藥、化肥、除草劑等的使用，大糞、家庭下水道生活污水請不要直接排放到田間小溪，更不要將廢垃圾、廢金屬，廢電子元器件、廢玻璃瓶直接扔進河流水溝，以免造成水污染，水惡臭，水中生物滅絕，同時也威脅到飲用水安全。
6、慎用洗滌品、清潔劑，倡導綠色消費。選購綠色環(huán)保型的家庭生活用品，遠離化學毒害，遠離經(jīng)皮毒，減少洗護用品中的化學成份對水造成的污染。支持環(huán)保，從家開始!
7、減少鞭炮燃放，倡導紅白喜事盡量使用天然氣替代，減少鞭炮垃圾及對空氣造成的污染。改良酒席風氣，提倡節(jié)儉辦事，反對鋪張排場，杜絕浪費現(xiàn)象。愛惜糧食，節(jié)約水電，珍惜水資源，盡量使用節(jié)能燈、節(jié)能電器，倡導低碳節(jié)約綠色環(huán)保的生活方式。
8、愛護花草樹木，愛護森林，不亂砍濫伐，減少水土流失。積極參加植樹造林，綠化家園。嚴防山火，善待自然。不做任何破壞森林資源和生態(tài)的行為。
9、愛護小動物，不違規(guī)狩獵，不獵殺珍稀動物和受保護的動物，保護野生動植物。抵制電魚炸魚毒魚，反對亂捕亂撈亂殺，保護水中生物，避免導致水中生物滅絕和水中生態(tài)失衡。
10、建議對于當?shù)赜形鬯?、污染氣體排放，或存在破壞生態(tài)、污染環(huán)境行為，或低效率高能耗的企業(yè)單位，政府應(yīng)嚴格看管，做好排放管理，保證排放達標，群眾協(xié)助監(jiān)督。發(fā)展經(jīng)濟一定不能以破壞環(huán)境為代價，要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。
11、培養(yǎng)環(huán)保意識，從娃娃抓起!倡議中小學增設(shè)環(huán)保課程、舉辦環(huán)保知識競賽與講座、加強環(huán)保宣傳教育，向孩子們講授垃圾分類、節(jié)約水、節(jié)約電能等低碳生活的方法，幫助他們樹立綠色的生活觀念，培養(yǎng)綠色的生活習慣，從小培養(yǎng)小孩的環(huán)保意識。老師組織學生、大人帶領(lǐng)小孩參與環(huán)?；顒樱笫掷∈?，共創(chuàng)綠色未來，將親子活動與師生活動自然地融為一體，激發(fā)家長與孩子們的環(huán)保熱情，將綠色之夢延伸至千家萬戶。隨著小朋友們環(huán)保意識和環(huán)保知識的提高，充分發(fā)揮孩子帶動家庭的作用，帶動全社會共同參與環(huán)境保護。
12、倡導全鎮(zhèn)人民樹立綠色環(huán)保觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。例如，金沙洲集鎮(zhèn)中心逢年過節(jié)小車停車入位，保持整齊，不要亂停亂放，堵塞交通，將剩飯剩菜打包，減少制造垃圾，少使用不環(huán)保的產(chǎn)品，少銷售不環(huán)保的商品，看到環(huán)衛(wèi)工人能幫就幫一把，從心底里尊重他們，珍惜他們的勞動成果，對社會陋習說不，不鋪張浪費，等等。
13、最后，除了珍惜大地資源，做好實際生態(tài)環(huán)境的環(huán)保以外，也向大家倡導做好個人身心的環(huán)保，如：拒絕垃圾知識、思想不被污染，就是思想的環(huán)保;觀念正確，凡事正面思考，就是觀念的環(huán)保;口業(yè)清凈，不講臟話，不兩舌、不惡口，就是語言的環(huán)保;心中無煩惱、嫉妒、不平、憤恨等情緒，就是心靈的環(huán)保。
總之，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。環(huán)境是我們賴以生存的必要條件，環(huán)境和我們每一個人息息相關(guān)。保護環(huán)境，人人有責。只有我們每一個人都增強環(huán)境保護意識，每一個人都從自己做起，為保護環(huán)境出份內(nèi)之力，我們岑川的生活環(huán)境才能變得越來越好。少數(shù)人的力量是有限的，只有讓更多的人參與進來，大家一起努力，才能帶動更多的人，影響更多的人!為了自已，為了子孫后代，為了讓我們生活的這個家園更加美好，請大家積極響應(yīng)以上倡議，為岑川綠色環(huán)?！氨M一份責，出一份力”!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,?作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導三年級學生“作文入門”呢？我認為以下幾“多”十分重要。
一、多讀。
在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑒。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。所以要支持學生們訂閱《小學生優(yōu)秀作文》、《小學生作文向?qū)А贰ⅰ栋偌易魑闹笇А?、《作文大王》等。這樣，學生們?nèi)巳藸幾x課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動章節(jié)，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。
二、多說。
“說”，即是把所見、所聞、所思表達于語言。能說者善寫，培養(yǎng)學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現(xiàn)象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養(yǎng)。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧?！边@位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子。”我點了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。
三、多寫。
作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環(huán)。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。
俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭?！卑蜒劭础⒍牭脕淼摹安牧稀?，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
四、多改。
作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，也是當前作文教學實施素質(zhì)教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。
在課內(nèi)，我指導學生作文后，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成后，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯字、不恰當?shù)臉它c和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由于充分發(fā)揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數(shù)學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據(jù)兒童的認知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質(zhì)量的文章。
五、多鼓勵。
學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應(yīng)順應(yīng)學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點”，更要發(fā)現(xiàn)差的習作中情感表達的“閃光點”。我常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發(fā)生內(nèi)在的興趣”，調(diào)動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地提出，留給學生思考的余地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十一
今天，我看到了一幅漫畫，漫畫呈現(xiàn)出了這樣一幅景象―一個兔媽媽和一個兔寶寶在一片砍完了樹木只剩樹樁的地方極速地飛奔著，看到這幅景象我聯(lián)想到了我們珍貴的自然環(huán)境被大量地破壞。
人類過多地破壞生態(tài)環(huán)境“樓蘭之死”、“府爛河”也因此得名。
“樓蘭之死”是因為人類過多的人為破壞導致的。樓蘭原本是一個熱鬧非凡、繁榮昌盛的古鎮(zhèn)，因為打仗和過多的破壞水源，導致古鎮(zhèn)沙漠化。樹木也應(yīng)缺水停止了生長，慢慢地枯萎、衰竭，使土地大片大片沙漠化。沒有了樹木這勇于奮斗的戰(zhàn)士，就沒有了沙漠的天敵，沙漠更加地肆無忌憚，使樓蘭進入了它的“血盆大口”。人們也被迫離開了這座古城，這就是“樓蘭之死”的“幕后真兇”。
大家肯定也很想知道北京近年來為何會出現(xiàn)沙塵暴，其實人類就是真兇。
北京因為近年過多地破壞環(huán)境，使土地出現(xiàn)了大量沙漠化，出現(xiàn)了沙塵暴，給人們的生活帶來了極大的不便，同時也反映出人們對環(huán)境保護的意識還不夠強，環(huán)境保護工作也應(yīng)加強。
但人類還算有良知，看到環(huán)境過多地破壞，也采取了許多應(yīng)急措失。例如：以前要修房子，總是把樹木砍伐掉后才在上面蓋房子，可現(xiàn)在國家有明確的規(guī)定，要搞建設(shè)，必須把樹木遷移，給它們“搬家”，絕不能損壞它們。國家也大量派人宣傳環(huán)護知識，人們的環(huán)保意識也在增強，這是抓住了破壞環(huán)境的根本來治的。
我們是小學生，也是社會的一個小公民，也應(yīng)該為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。例如：寫寫倡議書，提倡身邊的人保護環(huán)境，不亂扔垃圾，垃圾要分類，我們要以身作則。
唉！我們只有一個地球，讓我們保護生態(tài)環(huán)境，讓我們生活的地方一片清爽，沒有污染，讓他的生命長些吧！
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保護環(huán)境人人有責的六年級篇十二
從前的一汪清泉，現(xiàn)在的一潭死水。從前的綠樹成蔭，現(xiàn)在的樹木凋零。從前的清新空氣，現(xiàn)在的渾濁空氣。保護環(huán)境，從你我做起，從點滴做起!下面是本站小編整理的六年級。
建議書。
親愛的同學們：
如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達6億多噸……估計到下個世紀中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，你是否感到保護環(huán)境的重要性呢?因此，我提出以下建議：
一、節(jié)約用水。
1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。
2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。
3、用水時，水龍頭不要開得太大。
二、節(jié)約用電。
1、如果不用電視、空調(diào)、電燈等這樣的電器時應(yīng)關(guān)掉電源。
2、出門時請隨手關(guān)燈。
三、節(jié)約紙張。
1、紙要雙面用。
2、用過的紙應(yīng)釘在一起作為草稿紙。
3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。
四、節(jié)約糧食。
1、吃飯不要留下殘渣。
2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。
3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。
五、廢品循環(huán)利用。
1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。
2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。
作為新時代的小學生，我倡導同學們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!
縣長叔叔：
您好!
我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。就拿我們小區(qū)來說吧，幾年前，在我們小區(qū)的清晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以看見新鮮的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。
幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現(xiàn)在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑......真是不堪入目。
所以，我建議縣長叔叔，多做一些關(guān)于環(huán)保的宣傳，加強人們的環(huán)保意識，還要在公園內(nèi)多貼一些標語，提醒那些環(huán)保意識差的人，最好可以在公園內(nèi)多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好!讓地球更好的造福人類吧。
還未清醒的人們：
大家好!
地球，這位人類的母親，曾是那樣的壯觀，和藹可親，保護環(huán)境建議書。
作文。
200字。但是由于我們的破壞，地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上!”為了母親展開那久違的笑容，我想大家提出一些保護環(huán)境的建議，第一：不亂扔亂丟，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;第二：節(jié)約水電，出門不忘關(guān)燈，洗手后關(guān)水龍頭;第三：要愛護花草樹木，不踐踏草地;第四：不用塑料袋;第五：不用一次性筷子。
以上是我提出的不大成熟的建議，我希望大家行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十三
隨著社會的發(fā)展，隨著社會的進步，隨著人們對環(huán)保意識上的提高，保護環(huán)境被我們現(xiàn)代人更加關(guān)注。自北京20xx年6月1日“限塑令”的開始，塑料袋正式退居我們的生活，取而代之是環(huán)保袋。然而就在限塑令開始前的那個晚上，塑料袋開始了它最后的反擊。
在夜深人靜的時候，不遠處卻傳來了一寂靜陣激烈的爭論聲，原來是塑料袋和環(huán)保袋之間發(fā)起的爭論。塑料袋仗著自己種類多，用處廣率先發(fā)起保護自己的爭論。塑料袋說：“我在人們生活中幫助巨大，經(jīng)常和人們走街串巷,形影不離，幫人們提一些生活所需品，我的貢獻那么大，怎么連回報都沒有，連保險都沒上，說限制就限制呢？”環(huán)保袋隨后反駁道：“你知道嗎，就因為你的用處廣，所以人們廣為宣傳你?？稍谛麄髂愕耐瑫r你卻在污染著環(huán)境。其實你的下場很悲慘，看看被風掛到樹枝上孤獨的你，看看垃圾桶里擁擠的你，看看被人類扔到角落冷落無人問津的你?！?BR> 塑料袋似乎有所動搖了，但還是挺直自己的腰板又一次辯解道：“我被掛在樹上證明我顏色多可以去裝點環(huán)境；我被扔到垃圾桶證明我可以讓人們的生活更方便；我被冷落證明我的家族門庭若市，分布廣泛。你可以和我比擬嗎？”
聽到這，塑料袋似乎也無言以對只好停止了它的辯解，只好順從了規(guī)定，逐漸退出了人們的生活。塑料袋在最后時刻說到：“看來犧牲了我自己并不重要，能夠換來更多人生活的健康，能夠讓農(nóng)作物更枝繁葉茂，能夠讓祖國未來的花朵更加亭亭玉立才是最重要的。爭辯到最后還是以和諧的場面收場。
就在這時，寂靜的夜晚又恢復(fù)了往日的平靜，塑料袋和環(huán)保袋的爭論也得出了結(jié)果。20xx年6月1日的晨光撒向大地，新的一天到來了，塑料袋用它的犧牲警戒我們：要時時刻刻把保護環(huán)境放在第一，珍惜來之不易的優(yōu)美環(huán)境。因為，我們即將見證的是環(huán)保社會的發(fā)展，讓我們一起為環(huán)保出一份力吧！
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十四
我熱愛地球——她是人類的母親、生命的搖籃、人類賴以生存的家園。但是，這個家園的環(huán)境正在令人不安地一天天變化著。
如果人們繼續(xù)這樣下去，那么我們的家園總有一天將不復(fù)存在。保護環(huán)境，人人有責！大家都應(yīng)盡快地樹立起保護環(huán)境的意識，讓我們一起保護美麗的大自然吧！
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保護環(huán)境人人有責的六年級篇十五
一是；人們水的污染，有的把垃圾扔到河里，有的工廠把污染水資源的污水排放到河里，有的把灰塵也一起掃到河里。
二是；人們對空氣的污染，有的人亂砍樹木，因為沒了樹木和花草，把新鮮的空氣吐出來，砍了過后，沙塵暴和廢氣來到這里，讓人們的空氣變得惡劣，有的人為了撿便宜，把垃圾扔在自己的門口，讓蒼蠅來了過后把有害的氣體放出來，讓人們呼吸的氣體變成有害的了，還的把石油和天然氣開發(fā)過后，那里就會變得荒涼起來。
三是人們殺害益蟲，沒有益蟲保護莊稼，所有的人們就會搞破壞，并且讓害蟲復(fù)活，特別是害蟲，因為害蟲的病毒比其它動物的毒性大得多，看著一塊又一塊的田地被害蟲糟蹋人們卻覺得一點也得有事。
我要告訴人們，人們破壞了地球，人們就沒有住所，有的人會說：“我們可以移民到別的星球，”，但是以我們地球為中心有40億公里，就沒有人類可以居住的星球，所以大家不要破壞地球，而要愛護地球，保護我們的地球，因為世界上只有一個人們居住的地方，那就是我們可愛的——地球。
古朝宏指導教師：黃儒明。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十六
環(huán)境是我們賴以生存的空間，環(huán)境的好壞直接影響著我們的身體健康。所以我們要像愛護自己的生命一樣的愛護環(huán)境。
就拿我們的小區(qū)來說吧，原來這里是一個環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香的住宅區(qū)。但是近幾年來，人們的環(huán)保意識淡薄，自私自利嚴重，小區(qū)的.環(huán)境越來越惡劣。
有一次，我走在回家的林蔭小路上，卻看見垃圾桶里的垃圾成堆，蚊蠅成群，原來就是居民隨地扔垃圾，造成了環(huán)境污染?？吹竭@種情景，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要把小區(qū)打掃干凈。但是光靠我一個人的力量是遠遠不夠的，我要做個環(huán)境小衛(wèi)士，呼吁全小區(qū)的人們，都要行動起來。為了我們自己，更為了我們的子孫后代，愛護好我們身邊的環(huán)境。不亂扔亂放垃圾，不亂排亂放污水廢氣，（包括汽車尾氣）不吸煙，不隨地吐痰……人人爭做文明市民。
我也要建議小區(qū)管委會，對垃圾排放作出具體的硬性規(guī)定，（比如：家庭生活垃圾也要分類裝袋；液體垃圾不許扔到垃圾箱等）定時清理垃圾箱，管理責任到人。對違反規(guī)定的要做出相應(yīng)的處罰。
我盼望著，給大地一片綠色，還天空一片湛藍，為小鳥創(chuàng)造安全的居所，送給我們孩子們一個溫馨的樂園。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十七
唐朝著名詩人白居易有一首著名的詩歌憶江南，這是一首優(yōu)美的詩歌，江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？詩中的江南水波清粼，湖水如絲綢般光滑，景色美不勝收。
我的家鄉(xiāng)太倉就在美麗的江南。600年前，偉大的航海家鄭和率領(lǐng)龐大的船隊從太倉劉家港出發(fā)，“七下西洋”傳播中華文明。聽媽媽講她們小的時候，家鄉(xiāng)的河水清澈見底，小魚可以歡快地在小河里玩耍，鄉(xiāng)間有很多高大挺拔的樹木，人們的生活也非常環(huán)保非常健康。
可是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在的環(huán)境有了很大的變化。很多農(nóng)村的耕地被征用，又建造了許多的工廠。昔日高大的樹木被砍伐了，種樹的人也越來越少，綠綠的小草變黃了，鮮艷的鮮花變少了，連藍藍的天空也因為工廠排出的廢氣變得不那么藍了，冬天pm超過2、5的天氣也越來越多，我們小朋友必須要戴著口罩去上學。我們房子邊的小河里的水越來越臟，根本看不到小魚的影子，這都是小河邊的飯店亂排污水所致。有時我也在家里聽到樓上的居民向小河里亂拋垃圾，這些居民連最基本的道德品質(zhì)都喪失了，他們知不知道，他們的隨手之舉給環(huán)衛(wèi)局的工人帶來了多少麻煩？經(jīng)?？匆姯h(huán)衛(wèi)局的工人劃著小船在小河里打撈垃圾，他們真的非常辛苦，非常敬業(yè)！
隨著社會的進步，中國已經(jīng)從自行車大國過渡到汽車大國。從我一個十歲兒童的理解角度出發(fā)，像我們太倉這樣的小城市根本不需要那么多的汽車，我們孩子上學家長用自行車和電動車接送就可以了，大人上班大部分離單位也很近，也可以用同樣的交通工具，要是路途遙遠就乘坐公交車，這樣就很環(huán)保。我最害怕冬天的時候，天上有霧霾，地上都是汽車釋放的尾氣，嗓子特別地難受。希望以后通過治理環(huán)境，能讓我們家鄉(xiāng)的天空變得和以前一樣明亮。
做為一個兒童，盡管我們所能做的只是一件件小事，就是不亂扔垃圾，節(jié)約用水，吃用簡單，做一個熱愛家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士。
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們太倉這顆江南明珠變得清新美麗……。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十八
雖然我只記得一部分片段，但是我至少可以肯定我做過這個夢。
我當時起來以后想了半天，這個夢仿佛在告訴我們現(xiàn)實就是如此，大量砍伐樹木就會連一株草都沒有，大量排放污水就會連一滴干凈的水也喝不到，而這，就是人性，為了利益而不擇手段，甚至連自己的家園都保護不好，如果我們從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，愛護花草，那么這種事情，就不會發(fā)生了。
保護環(huán)境人人有責的六年級篇十九
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是五年級二班的xx。我今天國旗下講話的題目是《！》。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，不亂丟垃圾，不亂摘花草，不亂砍亂伐，不亂挖亂采……讓我們走過的地方，只留下我們堅實的腳印，其他什么也別留下！
珍愛地球，保護環(huán)境，從我做起，從我們做起！謝謝大家！