計(jì)劃可以幫助我們提前思考和預(yù)判，使我們能夠更加有序、高效地完成任務(wù)。那么我們應(yīng)該如何制定一個(gè)合理可行的計(jì)劃呢？首先，要明確自己的目標(biāo)，清楚知道自己想要達(dá)到的是什么。其次，要設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和里程碑，將整個(gè)任務(wù)分解成幾個(gè)階段，每個(gè)階段都要設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。此外，要考慮到可能出現(xiàn)的變化和意外情況，留出一定的余地。最后，要不斷跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例，希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍┙ㄗh和靈感。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇一
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三、組織機(jī)構(gòu)。
根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任，成員：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則。
1、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長的積極性，通過活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
五、主要內(nèi)容。
學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng)，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是：啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng)，活躍師生文化生活，積極營造書香校園。
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
1、加大投入，分步實(shí)施。
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中。
2、深化管理，制度保障。
教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇二
校園文化是指學(xué)校這個(gè)群體存在方式的總和，是一個(gè)學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強(qiáng)校園文化建設(shè)正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項(xiàng)工作，已納入學(xué)?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
一、指導(dǎo)思想。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動(dòng)，努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
二、基本思路：
學(xué)校要實(shí)施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識(shí)，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨(dú)特財(cái)富和資源?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個(gè)層面確定工作任務(wù)，落實(shí)工作措施。
三、主要任務(wù)：
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識(shí)含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……突出校園景觀的個(gè)性美，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時(shí)，又吸引學(xué)生去“主動(dòng)參與環(huán)境，主動(dòng)選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動(dòng)于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力。
(一)加強(qiáng)校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
(二)開展文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、公益活動(dòng)，并通過活動(dòng)來達(dá)到育人的目的。
(三)制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為。
(四)培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時(shí)期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
(1)著力于師資隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，要教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
(2)著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍。
辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。
(1)學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
(2)要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。
(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計(jì)劃實(shí)施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品(雕塑)、走廊(中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕)與教室、圖書館與實(shí)驗(yàn)室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、教具與學(xué)具。
校園行為文化包括課程文化(地方課程與校本課程)、教學(xué)文化(教書育人、教學(xué)模式、考試制度)、學(xué)習(xí)文化(學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣)、活動(dòng)文化(藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生會(huì)與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù))。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機(jī)制文化(評(píng)優(yōu)、提干、晉職、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰)、人際文化。
校園精神文化包括辦學(xué)理念、價(jià)值觀、人才觀(素質(zhì)教育);校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)(以上為風(fēng)格)、校旗、校徽、校歌等等(以上為表征)。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)(環(huán)境)文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動(dòng)，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對(duì)校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會(huì)宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育模式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個(gè)時(shí)期校園生活，構(gòu)建了開拓進(jìn)取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會(huì)就是有差別有區(qū)別，每個(gè)人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)我們的力量。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇三
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境。
一、工作目標(biāo)。
根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所，以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。
1.綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機(jī)。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng)，組織學(xué)生培植植物，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，增長了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。
2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，
在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來。
3.班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體。
內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。
4.減少空白，增加花園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
5.張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境。
6.增加操場圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。
二、方法措施。
(一)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵(lì)。
(二)做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂，讓學(xué)生一看就懂。
(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況，開設(shè)書畫活動(dòng)小組。
一、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級(jí)以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀(jì)念日為契機(jī)，
抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神。通過活動(dòng)來提升校園文明。
三、保障措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，
(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個(gè)長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇四
校園文化是黌舍物資文化、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一，為周全深化校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園人文治理，滲入滲出人文素質(zhì)教育，特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案。
以黌舍事情方案為指示，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過程接納一系列步伐，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。
1.增強(qiáng)禮節(jié)文化教育，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。
2.增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。
3.捉住重年夜節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國愛社會(huì)主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的"五愛"教育。
4.普遍開展體裁運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。
5.辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》。
7.有方案地蒔植、栽植百種以上花卉，力爭在朱集、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園。
8.設(shè)置生理征詢理，周全開展生理征詢運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健。
1.放施有用步伐，增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。
政教處、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng)，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制，經(jīng)由過程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。
20xx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化，完美教室文化、試驗(yàn)室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，在不增長學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上，增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化。
3.捉住重年夜節(jié)日，普遍開展愛國主義教育。
政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二·九等重年夜節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并經(jīng)由過程此運(yùn)動(dòng)來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。
4.年夜力開展體裁運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。
優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用，為此，校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開展具有康健意思的`、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng)，開展按期稽核軌制，并做為文化班級(jí)、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一。
5.有方案地載植花卉樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以"綠色黌舍"為挈機(jī)，聯(lián)合"綠色黌舍"創(chuàng)立的要求，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，訂定具體的栽植樹、蒔植方案，要以百蒔花卉樹木為目的，栽蒔花卉樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則，盡力施展了花卉樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)繁雜的工程，遍地室、各班級(jí)要切實(shí)實(shí)行職責(zé)，配合為2015年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇五
校園文化是學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，為全面深化校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定____年我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過采取一系列措施，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學(xué)生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.加強(qiáng)禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。
3.加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報(bào)《放飛》。
7.有計(jì)劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
9.組建各種形式學(xué)生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動(dòng)，要讓學(xué)生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。
三、實(shí)施措施。
1.采取有效措施，加強(qiáng)禮儀文化教育。
政教處將進(jìn)一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷補(bǔ)充和完善學(xué)生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實(shí)糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機(jī)制，通過有效考核切實(shí)加強(qiáng)禮儀文化教育。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
____年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是補(bǔ)充教師辦公室文化，完善教室文化、實(shí)驗(yàn)室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機(jī)室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊(duì)要充分利用重大節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并通過此活動(dòng)來激發(fā)廣大學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊(duì)在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，開展定期考核制度，并做為文明班級(jí)考核的主要依據(jù)之一。
5.有計(jì)劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學(xué)?！睘殛鼨C(jī)，結(jié)合“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的栽植樹、種植計(jì)劃，要以種花草樹木為目標(biāo)，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，各室、各班級(jí)要切實(shí)履行職責(zé)，共同為____年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇六
學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，著力營造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)。
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵(lì)標(biāo)語。
教室、辦公室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。
(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開展學(xué)生禮儀教育。
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。
4、開展各種有益的健康的活動(dòng)。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
四、保障措施。
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
組長：張克勤。
副組長：張麗王春青。
成員：吳東范葉林薛軍馬夢(mèng)尋高俊、舒文博、宋文斌。
2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇七
以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心，以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學(xué)生作品上墻)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，立足“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，突出學(xué)校文化功能，促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展。
為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實(shí)施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張勝國(校長)。
副組長：孫孝能、賀勤儉、黃超。
組員：唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任。
1、教育性原則。學(xué)校無小事，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近學(xué)生群體，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、工作措施。
1、明確建設(shè)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善，也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認(rèn)識(shí)，以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學(xué)校管理水平、塑造師生良好形象為目標(biāo)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，統(tǒng)一組織實(shí)施。同時(shí)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施，要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合，分階段、有層次地全面實(shí)施。
3、做好宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人，充分發(fā)揮師生、社會(huì)和家庭的積極性，形成創(chuàng)建合力。要利用學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)，做好宣傳和組織發(fā)動(dòng)工作，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠(yuǎn)，著眼現(xiàn)實(shí)，突出管理，注重效益，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系，重點(diǎn)抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，形成健康向上的校園文化氛圍，切實(shí)增強(qiáng)校園育人功能。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。
3、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動(dòng)。
5、7月份重點(diǎn)抓好門樓文化和標(biāo)語文化建設(shè)。
6、八月份重點(diǎn)抓好幼兒園建設(shè)，凍好地，裝好電視機(jī)。
7、九月份重點(diǎn)抓好一年級(jí)的養(yǎng)成教育。
8、組隊(duì)參加縣里的田徑賽，組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、學(xué)校精神以及?；?、校旗、校歌的活動(dòng)。
9、11月份開展讀書活動(dòng)及科技活動(dòng)，并舉行比賽。申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?，并整理資料以備縣驗(yàn)收。
10、12月份校園藝術(shù)活動(dòng)，組成文藝隊(duì)，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和階段性成果，不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇八
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以“__大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)。
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;。
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任。
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間。
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負(fù)責(zé)人：書記。
2、時(shí)間：20__年2月。
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化。
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任。
2、時(shí)間：長期。
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席。
(2)時(shí)間：20__年2月及長期。
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：20__年2月及長期。
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：長期。
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責(zé)。
組長：校長周__。
副組長：書記張_。
成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進(jìn)。
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。
學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好學(xué)校文化活動(dòng)。
(1)古詩詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩;2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核。基本考核為每一年級(jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇九
從20xx年開展的中國校園足球活動(dòng)經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將校園足球放大到是完中國夢(mèng)的一個(gè)重要組成部分的政治高度，更預(yù)兆著校園足球運(yùn)動(dòng)未來的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直實(shí)施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì)，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒?yàn)班是在區(qū)文體旅游局、教育局摸索專項(xiàng)體育協(xié)會(huì)進(jìn)校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會(huì)資源、推動(dòng)校園足球大發(fā)展是各部門的共識(shí)。
石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)與南海區(qū)足球協(xié)會(huì)將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學(xué)的方法，通過認(rèn)真地實(shí)施和不懈的努力，使校園足球成為石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色建校的重要組成部分，讓學(xué)生在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人天賦，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)的拼搏精神，為學(xué)生的健康成長，南海足球運(yùn)動(dòng)的振興和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
設(shè)立石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球?qū)嶒?yàn)班辦公室主任：(足球?qū)嶒?yàn)班建設(shè))。
副主任：(學(xué)校校園足球氛圍營造、活動(dòng)策劃)德育科：(足球?qū)嶒?yàn)班思想文化學(xué)習(xí))。
競訓(xùn)科：(由南海足協(xié)派出專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)助推進(jìn)落實(shí)校園足球活動(dòng)，足球?qū)嶒?yàn)班、學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練比賽等工作)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十
深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下，整合學(xué)校發(fā)展特色，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、主要工作。
(一)文化設(shè)施。
結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學(xué)校小品景點(diǎn)、主題特色櫥窗的打造，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知。
1、加強(qiáng)專用場室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營造。
結(jié)合圖書館、活動(dòng)教室的改造，營造良好的專用場室教育氛圍；結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展，增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度；教室文化氛圍，繼續(xù)以特色班牌、“厚德、育美”園地、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級(jí)氛圍。
2、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局。
利用升旗儀式、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳；以各塊樓層墻廊宣傳欄，展示學(xué)校全面發(fā)展；以“成蹊”校報(bào)，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化。
3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化。
高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境，運(yùn)用校內(nèi)實(shí)時(shí)管理交流系統(tǒng)，提高學(xué)校管理效率；完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用；豐富校園網(wǎng)博客，實(shí)現(xiàn)骨干博客引領(lǐng)，家校博客無障礙。
(二)文化活動(dòng)。
活動(dòng)文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，主動(dòng)地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動(dòng)中，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色，將藝術(shù)、法制、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動(dòng)過程，在特色教育的同時(shí)實(shí)踐兩綱教育，不斷完善我?；顒?dòng)文化建設(shè)。
1、整合校內(nèi)外師資，打造多元社團(tuán)文化。
通過整合自身師資、整合校外專家、挖掘家長資源等方式，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)、科技、體育特色人才；爭取青少年活動(dòng)中心的支持，提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位，爭取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績。
2、整合學(xué)校宣傳陣地，打造德育主題活動(dòng)文化品牌。
時(shí)事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介；兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時(shí)開展主題活動(dòng)；生命教育，結(jié)合心理健康月開展主題活動(dòng)；結(jié)合“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以愛生月、學(xué)科德育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富的行規(guī)、環(huán)保、學(xué)科拓展、藝術(shù)和體育活動(dòng)。打造我校德育、藝術(shù)、環(huán)保等重點(diǎn)活動(dòng)文化品牌。
(三)文化品牌。
繼續(xù)實(shí)施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面、不斷實(shí)踐，使“成蹊”精神深入人心，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌。
1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動(dòng)，凝練“成蹊”校園精神文化。
在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，凸顯學(xué)校教育特色。立足校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確建立相對(duì)統(tǒng)一的班組文化、辦公室文化、班級(jí)文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化；引導(dǎo)師生自覺實(shí)踐“成蹊”精神，踏實(shí)工作、積極活動(dòng)，以各項(xiàng)潤物細(xì)無聲的教育舉措，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。
2、以全方位學(xué)校建設(shè)，培育特色文化品牌。
在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學(xué)校藝術(shù)、環(huán)保、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實(shí)施特色課程教育，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(四)倡導(dǎo)綠色文化。
1、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園。
結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“班級(jí)環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動(dòng)，提高師生垃圾分類意識(shí)，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活；結(jié)合“綠意班級(jí)”的評(píng)選，開展主題環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，積累環(huán)保知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動(dòng)。
2、創(chuàng)建節(jié)約型校園，落實(shí)低碳節(jié)能舉措。
嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度，倡導(dǎo)低碳節(jié)能；繼續(xù)以少先隊(duì)組織為媒介，建立學(xué)生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)保活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念。
三、保障機(jī)制。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。
1、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭，學(xué)校各部門參與，研究制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，落實(shí)校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機(jī)制，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā)，尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn)，建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度；結(jié)合工作實(shí)際完善、創(chuàng)新制度，實(shí)施依法治校、依法治教。
2、科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目。
繼續(xù)以校園文化建設(shè)項(xiàng)目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理，促進(jìn)校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化、教師活動(dòng)文化等項(xiàng)目的的建設(shè)，以項(xiàng)目化的管理機(jī)制，提升學(xué)校文化建設(shè)效率。
3、強(qiáng)化集體意識(shí)。
以校園行為文化建設(shè)。強(qiáng)化和提升師生的集體意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)；加強(qiáng)師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動(dòng)為平臺(tái)建立良好師生交流文化；認(rèn)真開展愛心教育、感恩教育、誠信教育、行為習(xí)慣教育等活動(dòng)。
4、注重過程管理。
校園活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目的特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，實(shí)施有效的質(zhì)量跟蹤，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)文化的進(jìn)一步凝練。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十一
進(jìn)一步落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，打造和諧向上富有特色的校園文化。
主要工作目標(biāo)：
(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。
(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，引導(dǎo)吸納更多的積極分子向黨靠攏，營造全校好學(xué)敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。
(三)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，爭取區(qū)先進(jìn)位次。
(四)實(shí)施“師表工程”,師德合格率達(dá)100%.
(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。
(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學(xué)習(xí)工作，營造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。
(七)黨政工共建隱性“教工之家”,建設(shè)和諧家園。主要措施：
(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)工作，保證數(shù)量質(zhì)量。
2、抓好班子作風(fēng)建設(shè)，做到嚴(yán)格自律，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織黨團(tuán)員全體教職工，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動(dòng)。充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化自學(xué)，強(qiáng)化查導(dǎo)，注重過程監(jiān)督和年末的考評(píng)。
2、繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開展“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動(dòng)，大力挖掘宣傳先進(jìn)黨員優(yōu)秀教師事跡，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
3、切實(shí)把好發(fā)展黨員工作的“入口”關(guān)，進(jìn)一步嚴(yán)格程序，使發(fā)展黨員工作健康有序地發(fā)展。
(三)加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、結(jié)合本校實(shí)際，提出具體要求，每位教師要爭做四個(gè)模范：
一是學(xué)習(xí)提高的楷模;。
二是敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模;。
三是為校爭光的楷模;。
四是愛生如子的楷模;。
五是為人師表的楷模。
(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。
1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學(xué)生的精神面貌上升臺(tái)階。
2.以學(xué)校文化陣地為依托，搞好校園文化建設(shè)。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報(bào)、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十二
校園文化是指學(xué)校這個(gè)群體存在方式的總和，是一個(gè)學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強(qiáng)校園文化建設(shè)正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項(xiàng)工作，已納入學(xué)?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動(dòng)，努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
學(xué)校要實(shí)施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識(shí)，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨(dú)特財(cái)富和資源?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個(gè)層面確定工作任務(wù)，落實(shí)工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識(shí)含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑。突出校園景觀的個(gè)性美，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時(shí)，又吸引學(xué)生去“主動(dòng)參與環(huán)境，主動(dòng)選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動(dòng)于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力。
（一）加強(qiáng)校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、公益活動(dòng)，并通過活動(dòng)來達(dá)到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時(shí)期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，要教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍。
辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。
（1）學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計(jì)劃實(shí)施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實(shí)驗(yàn)室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、教具與學(xué)具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學(xué)文化（教書育人、教學(xué)模式、考試制度）、學(xué)習(xí)文化（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、活動(dòng)文化（藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生會(huì)與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機(jī)制文化（評(píng)優(yōu)、提干、晉職、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學(xué)理念、價(jià)值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以上為風(fēng)格）、校旗、校徽、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動(dòng)，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對(duì)校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會(huì)宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育模式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個(gè)時(shí)期校園生活，構(gòu)建了開拓進(jìn)取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會(huì)就是有差別有區(qū)別，每個(gè)人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)我們的力量。
淺議校園文化和校園文化建設(shè)策略的論文。
淺談高職院校校園文化和校園文化建設(shè)論文。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十三
三、組織開展高品味的文娛活動(dòng)，獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開展強(qiáng)身健體、寓教于樂、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
四、開展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍。
舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)老師來社區(qū)上課，以豐富居民的文化生活，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍.
開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗!
以下是我社區(qū)20xx年具體的活動(dòng)計(jì)劃：
三月份：三八婦女節(jié)健身活動(dòng)，在社區(qū)開展羽毛球活動(dòng)，購買一些小禮品在園區(qū)里送給女同志。
四月份：舉辦“暖春踏青”活動(dòng)，組織業(yè)望江公園參觀游覽，讓業(yè)主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。
六月份：舉辦“慶六一快樂天使”活動(dòng)，聯(lián)系并借助外界資源，舉辦一場文藝匯演活動(dòng)，大量征集小業(yè)主的節(jié)目。
七月份：根據(jù)社區(qū)以已成立的心連文藝團(tuán)，組織一些有文藝才能并熱心的人，在社區(qū)活動(dòng)室開展老年人的文化活動(dòng)，如舞蹈和歌唱活動(dòng)，豐富社區(qū)老年人生活。
九月份：重陽節(jié)舉行“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”活動(dòng)，在社區(qū)以茶話會(huì)的形式，教師節(jié)由物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)給小區(qū)的教師送鮮花，以示敬意和祝福。
十二月份：開展社區(qū)“健康講座”活動(dòng)，生活常識(shí)、健康常識(shí)、基本的法律常識(shí)。在辦好社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社區(qū)文化體育建設(shè)，爭取將社區(qū)文化活動(dòng)做好做大。
活動(dòng)背景：
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號(hào)召。同時(shí)在枯燥的早操活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)!而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)名稱：
東北大學(xué)資土學(xué)院“文化季”
活動(dòng)理念：
“學(xué)吾所好，好吾所學(xué)”
活動(dòng)構(gòu)成：
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級(jí)大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。
活動(dòng)特色：
三.“文化季”活動(dòng)中老師沒有報(bào)酬，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng);。
四.建立各個(gè)班的飛信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新消息!
活動(dòng)目標(biāo)：
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會(huì)的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績外的技能。
目前狀況：
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)”，“線代攻關(guān)”和“日語入門”，“韓語入門”。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動(dòng)策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開展密切結(jié)合。
活動(dòng)內(nèi)容：
一.韓語入門。
任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室。
上課時(shí)間：每周周三早7:00—7:40。
活動(dòng)安排：
二.日語入門。
任課老師:李佳益(土木1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室。
上課時(shí)間：每周周五早7:00—7:40。
活動(dòng)安排：
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因?yàn)槿照Z是入門比較塊的一門語言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會(huì)介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因?yàn)樯险n時(shí)間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法!
三.高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)。
任課老師：楊正倉(測(cè)繪1001)程夢(mèng)春(資源1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106。
上課時(shí)間：6:40---7:20。
活動(dòng)安排：
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大部分同學(xué)對(duì)大一上學(xué)期的所學(xué)知識(shí)有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對(duì)同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!
四.線代攻關(guān)。
任課老師：周浩(測(cè)繪1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106。
上課時(shí)間：6:40---7:20。
活動(dòng)安排：
對(duì)大家關(guān)于線代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當(dāng)及時(shí)的解決，幫助他們溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!
五.街舞入門。
任課老師：陳雨(土木1003)。
上課地點(diǎn)：三舍東網(wǎng)球場。
上課時(shí)間：每周周二早7:00—7:40。
六.英語四級(jí)大闖關(guān)。
任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓104教室。
上課時(shí)間：每周周一早7:00—7:40。
活動(dòng)組織：
此活動(dòng)涉及學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，在策劃組織與管理上需要將學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，事務(wù)部的早間查寢于督促，與秘書部的協(xié)調(diào)配合緊密結(jié)合，同時(shí)也需要各班班委的積極配合。所以各部門應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學(xué)們的積極配合，使“文化季”活動(dòng)有序的開展。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十四
堅(jiān)持以州政府“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康順利的開展。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（一）通過宣傳教育，提高全校師生對(duì)“五無甘南、五無校園”的理解與執(zhí)行。
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組召開專項(xiàng)會(huì)議，給各位教師傳達(dá)州政府關(guān)于“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署的要求。
2、各班主任通過班會(huì)，給學(xué)生講解傳達(dá)“五無甘南、五無校園”方面的相關(guān)知識(shí)。
（二）通過加大整治，進(jìn)一步美化凈化學(xué)校及周邊環(huán)境。
充分利用現(xiàn)有設(shè)施，積極開展環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，引導(dǎo)全校師生樹立牢固的健康向上的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的公共衛(wèi)生意識(shí)，完善衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持做到辦公室內(nèi)門窗、墻壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網(wǎng)，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環(huán)境整潔、美觀。
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組安排統(tǒng)籌，由各班主任安排學(xué)生，在校園周邊打掃。
2、全校師生打掃校園內(nèi)衛(wèi)生，做到無死角，全覆蓋。
3、把“五無甘南，五無校園”，做到常態(tài)化，嚴(yán)格按照上級(jí)要求執(zhí)行。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇一
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三、組織機(jī)構(gòu)。
根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任，成員：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則。
1、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長的積極性，通過活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
五、主要內(nèi)容。
學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng)，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是：啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng)，活躍師生文化生活，積極營造書香校園。
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
1、加大投入，分步實(shí)施。
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中。
2、深化管理，制度保障。
教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇二
校園文化是指學(xué)校這個(gè)群體存在方式的總和，是一個(gè)學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強(qiáng)校園文化建設(shè)正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項(xiàng)工作，已納入學(xué)?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
一、指導(dǎo)思想。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動(dòng)，努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
二、基本思路：
學(xué)校要實(shí)施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識(shí)，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨(dú)特財(cái)富和資源?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個(gè)層面確定工作任務(wù)，落實(shí)工作措施。
三、主要任務(wù)：
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識(shí)含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……突出校園景觀的個(gè)性美，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時(shí)，又吸引學(xué)生去“主動(dòng)參與環(huán)境，主動(dòng)選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動(dòng)于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力。
(一)加強(qiáng)校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
(二)開展文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、公益活動(dòng)，并通過活動(dòng)來達(dá)到育人的目的。
(三)制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為。
(四)培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時(shí)期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
(1)著力于師資隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，要教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
(2)著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍。
辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。
(1)學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
(2)要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。
(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計(jì)劃實(shí)施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品(雕塑)、走廊(中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕)與教室、圖書館與實(shí)驗(yàn)室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、教具與學(xué)具。
校園行為文化包括課程文化(地方課程與校本課程)、教學(xué)文化(教書育人、教學(xué)模式、考試制度)、學(xué)習(xí)文化(學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣)、活動(dòng)文化(藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生會(huì)與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù))。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機(jī)制文化(評(píng)優(yōu)、提干、晉職、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰)、人際文化。
校園精神文化包括辦學(xué)理念、價(jià)值觀、人才觀(素質(zhì)教育);校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)(以上為風(fēng)格)、校旗、校徽、校歌等等(以上為表征)。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)(環(huán)境)文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動(dòng)，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對(duì)校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會(huì)宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育模式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個(gè)時(shí)期校園生活，構(gòu)建了開拓進(jìn)取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會(huì)就是有差別有區(qū)別，每個(gè)人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)我們的力量。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇三
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境。
一、工作目標(biāo)。
根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所，以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。
1.綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機(jī)。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng)，組織學(xué)生培植植物，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，增長了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。
2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，
在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來。
3.班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體。
內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。
4.減少空白，增加花園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
5.張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境。
6.增加操場圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。
二、方法措施。
(一)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵(lì)。
(二)做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂，讓學(xué)生一看就懂。
(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況，開設(shè)書畫活動(dòng)小組。
一、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級(jí)以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀(jì)念日為契機(jī)，
抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神。通過活動(dòng)來提升校園文明。
三、保障措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，
(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個(gè)長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇四
校園文化是黌舍物資文化、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一，為周全深化校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園人文治理，滲入滲出人文素質(zhì)教育，特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案。
以黌舍事情方案為指示，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過程接納一系列步伐，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。
1.增強(qiáng)禮節(jié)文化教育，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。
2.增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。
3.捉住重年夜節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國愛社會(huì)主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的"五愛"教育。
4.普遍開展體裁運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。
5.辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》。
7.有方案地蒔植、栽植百種以上花卉，力爭在朱集、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園。
8.設(shè)置生理征詢理，周全開展生理征詢運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健。
1.放施有用步伐，增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。
政教處、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng)，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制，經(jīng)由過程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。
20xx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化，完美教室文化、試驗(yàn)室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，在不增長學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上，增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化。
3.捉住重年夜節(jié)日，普遍開展愛國主義教育。
政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二·九等重年夜節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并經(jīng)由過程此運(yùn)動(dòng)來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。
4.年夜力開展體裁運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。
優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用，為此，校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開展具有康健意思的`、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng)，開展按期稽核軌制，并做為文化班級(jí)、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一。
5.有方案地載植花卉樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以"綠色黌舍"為挈機(jī)，聯(lián)合"綠色黌舍"創(chuàng)立的要求，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，訂定具體的栽植樹、蒔植方案，要以百蒔花卉樹木為目的，栽蒔花卉樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則，盡力施展了花卉樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)繁雜的工程，遍地室、各班級(jí)要切實(shí)實(shí)行職責(zé)，配合為2015年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇五
校園文化是學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，為全面深化校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定____年我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過采取一系列措施，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學(xué)生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.加強(qiáng)禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。
3.加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報(bào)《放飛》。
7.有計(jì)劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
9.組建各種形式學(xué)生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動(dòng)，要讓學(xué)生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。
三、實(shí)施措施。
1.采取有效措施，加強(qiáng)禮儀文化教育。
政教處將進(jìn)一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷補(bǔ)充和完善學(xué)生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實(shí)糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機(jī)制，通過有效考核切實(shí)加強(qiáng)禮儀文化教育。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
____年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是補(bǔ)充教師辦公室文化，完善教室文化、實(shí)驗(yàn)室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機(jī)室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊(duì)要充分利用重大節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并通過此活動(dòng)來激發(fā)廣大學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊(duì)在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，開展定期考核制度，并做為文明班級(jí)考核的主要依據(jù)之一。
5.有計(jì)劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學(xué)?！睘殛鼨C(jī)，結(jié)合“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的栽植樹、種植計(jì)劃，要以種花草樹木為目標(biāo)，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，各室、各班級(jí)要切實(shí)履行職責(zé)，共同為____年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇六
學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，著力營造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)。
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵(lì)標(biāo)語。
教室、辦公室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。
(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開展學(xué)生禮儀教育。
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。
4、開展各種有益的健康的活動(dòng)。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
四、保障措施。
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
組長：張克勤。
副組長：張麗王春青。
成員：吳東范葉林薛軍馬夢(mèng)尋高俊、舒文博、宋文斌。
2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇七
以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心，以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學(xué)生作品上墻)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，立足“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，突出學(xué)校文化功能，促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展。
為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實(shí)施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張勝國(校長)。
副組長：孫孝能、賀勤儉、黃超。
組員：唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任。
1、教育性原則。學(xué)校無小事，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近學(xué)生群體，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、工作措施。
1、明確建設(shè)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善，也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認(rèn)識(shí)，以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學(xué)校管理水平、塑造師生良好形象為目標(biāo)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，統(tǒng)一組織實(shí)施。同時(shí)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施，要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合，分階段、有層次地全面實(shí)施。
3、做好宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人，充分發(fā)揮師生、社會(huì)和家庭的積極性，形成創(chuàng)建合力。要利用學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)，做好宣傳和組織發(fā)動(dòng)工作，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠(yuǎn)，著眼現(xiàn)實(shí)，突出管理，注重效益，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系，重點(diǎn)抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，形成健康向上的校園文化氛圍，切實(shí)增強(qiáng)校園育人功能。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。
3、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動(dòng)。
5、7月份重點(diǎn)抓好門樓文化和標(biāo)語文化建設(shè)。
6、八月份重點(diǎn)抓好幼兒園建設(shè)，凍好地，裝好電視機(jī)。
7、九月份重點(diǎn)抓好一年級(jí)的養(yǎng)成教育。
8、組隊(duì)參加縣里的田徑賽，組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、學(xué)校精神以及?；?、校旗、校歌的活動(dòng)。
9、11月份開展讀書活動(dòng)及科技活動(dòng)，并舉行比賽。申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?，并整理資料以備縣驗(yàn)收。
10、12月份校園藝術(shù)活動(dòng)，組成文藝隊(duì)，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和階段性成果，不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇八
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以“__大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)。
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;。
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任。
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間。
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負(fù)責(zé)人：書記。
2、時(shí)間：20__年2月。
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化。
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任。
2、時(shí)間：長期。
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席。
(2)時(shí)間：20__年2月及長期。
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：20__年2月及長期。
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：長期。
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任。
(2)時(shí)間：20__年2月。
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責(zé)。
組長：校長周__。
副組長：書記張_。
成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進(jìn)。
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。
學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好學(xué)校文化活動(dòng)。
(1)古詩詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩;2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核。基本考核為每一年級(jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇九
從20xx年開展的中國校園足球活動(dòng)經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將校園足球放大到是完中國夢(mèng)的一個(gè)重要組成部分的政治高度，更預(yù)兆著校園足球運(yùn)動(dòng)未來的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直實(shí)施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì)，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒?yàn)班是在區(qū)文體旅游局、教育局摸索專項(xiàng)體育協(xié)會(huì)進(jìn)校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會(huì)資源、推動(dòng)校園足球大發(fā)展是各部門的共識(shí)。
石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)與南海區(qū)足球協(xié)會(huì)將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學(xué)的方法，通過認(rèn)真地實(shí)施和不懈的努力，使校園足球成為石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色建校的重要組成部分，讓學(xué)生在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人天賦，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)的拼搏精神，為學(xué)生的健康成長，南海足球運(yùn)動(dòng)的振興和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
設(shè)立石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球?qū)嶒?yàn)班辦公室主任：(足球?qū)嶒?yàn)班建設(shè))。
副主任：(學(xué)校校園足球氛圍營造、活動(dòng)策劃)德育科：(足球?qū)嶒?yàn)班思想文化學(xué)習(xí))。
競訓(xùn)科：(由南海足協(xié)派出專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)助推進(jìn)落實(shí)校園足球活動(dòng)，足球?qū)嶒?yàn)班、學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練比賽等工作)。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十
深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下，整合學(xué)校發(fā)展特色，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、主要工作。
(一)文化設(shè)施。
結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學(xué)校小品景點(diǎn)、主題特色櫥窗的打造，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知。
1、加強(qiáng)專用場室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營造。
結(jié)合圖書館、活動(dòng)教室的改造，營造良好的專用場室教育氛圍；結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展，增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度；教室文化氛圍，繼續(xù)以特色班牌、“厚德、育美”園地、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級(jí)氛圍。
2、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局。
利用升旗儀式、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳；以各塊樓層墻廊宣傳欄，展示學(xué)校全面發(fā)展；以“成蹊”校報(bào)，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化。
3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化。
高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境，運(yùn)用校內(nèi)實(shí)時(shí)管理交流系統(tǒng)，提高學(xué)校管理效率；完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用；豐富校園網(wǎng)博客，實(shí)現(xiàn)骨干博客引領(lǐng)，家校博客無障礙。
(二)文化活動(dòng)。
活動(dòng)文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，主動(dòng)地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動(dòng)中，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色，將藝術(shù)、法制、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動(dòng)過程，在特色教育的同時(shí)實(shí)踐兩綱教育，不斷完善我?；顒?dòng)文化建設(shè)。
1、整合校內(nèi)外師資，打造多元社團(tuán)文化。
通過整合自身師資、整合校外專家、挖掘家長資源等方式，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)、科技、體育特色人才；爭取青少年活動(dòng)中心的支持，提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位，爭取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績。
2、整合學(xué)校宣傳陣地，打造德育主題活動(dòng)文化品牌。
時(shí)事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介；兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時(shí)開展主題活動(dòng)；生命教育，結(jié)合心理健康月開展主題活動(dòng)；結(jié)合“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以愛生月、學(xué)科德育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富的行規(guī)、環(huán)保、學(xué)科拓展、藝術(shù)和體育活動(dòng)。打造我校德育、藝術(shù)、環(huán)保等重點(diǎn)活動(dòng)文化品牌。
(三)文化品牌。
繼續(xù)實(shí)施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面、不斷實(shí)踐，使“成蹊”精神深入人心，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌。
1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動(dòng)，凝練“成蹊”校園精神文化。
在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，凸顯學(xué)校教育特色。立足校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確建立相對(duì)統(tǒng)一的班組文化、辦公室文化、班級(jí)文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化；引導(dǎo)師生自覺實(shí)踐“成蹊”精神，踏實(shí)工作、積極活動(dòng)，以各項(xiàng)潤物細(xì)無聲的教育舉措，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。
2、以全方位學(xué)校建設(shè)，培育特色文化品牌。
在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學(xué)校藝術(shù)、環(huán)保、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實(shí)施特色課程教育，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(四)倡導(dǎo)綠色文化。
1、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園。
結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“班級(jí)環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動(dòng)，提高師生垃圾分類意識(shí)，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活；結(jié)合“綠意班級(jí)”的評(píng)選，開展主題環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，積累環(huán)保知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動(dòng)。
2、創(chuàng)建節(jié)約型校園，落實(shí)低碳節(jié)能舉措。
嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度，倡導(dǎo)低碳節(jié)能；繼續(xù)以少先隊(duì)組織為媒介，建立學(xué)生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)保活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念。
三、保障機(jī)制。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。
1、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭，學(xué)校各部門參與，研究制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，落實(shí)校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機(jī)制，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā)，尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn)，建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度；結(jié)合工作實(shí)際完善、創(chuàng)新制度，實(shí)施依法治校、依法治教。
2、科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目。
繼續(xù)以校園文化建設(shè)項(xiàng)目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理，促進(jìn)校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化、教師活動(dòng)文化等項(xiàng)目的的建設(shè)，以項(xiàng)目化的管理機(jī)制，提升學(xué)校文化建設(shè)效率。
3、強(qiáng)化集體意識(shí)。
以校園行為文化建設(shè)。強(qiáng)化和提升師生的集體意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)；加強(qiáng)師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動(dòng)為平臺(tái)建立良好師生交流文化；認(rèn)真開展愛心教育、感恩教育、誠信教育、行為習(xí)慣教育等活動(dòng)。
4、注重過程管理。
校園活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目的特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，實(shí)施有效的質(zhì)量跟蹤，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)文化的進(jìn)一步凝練。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十一
進(jìn)一步落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，打造和諧向上富有特色的校園文化。
主要工作目標(biāo)：
(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。
(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，引導(dǎo)吸納更多的積極分子向黨靠攏，營造全校好學(xué)敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。
(三)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，爭取區(qū)先進(jìn)位次。
(四)實(shí)施“師表工程”,師德合格率達(dá)100%.
(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。
(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學(xué)習(xí)工作，營造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。
(七)黨政工共建隱性“教工之家”,建設(shè)和諧家園。主要措施：
(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)工作，保證數(shù)量質(zhì)量。
2、抓好班子作風(fēng)建設(shè)，做到嚴(yán)格自律，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織黨團(tuán)員全體教職工，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動(dòng)。充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化自學(xué)，強(qiáng)化查導(dǎo)，注重過程監(jiān)督和年末的考評(píng)。
2、繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開展“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動(dòng)，大力挖掘宣傳先進(jìn)黨員優(yōu)秀教師事跡，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
3、切實(shí)把好發(fā)展黨員工作的“入口”關(guān)，進(jìn)一步嚴(yán)格程序，使發(fā)展黨員工作健康有序地發(fā)展。
(三)加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、結(jié)合本校實(shí)際，提出具體要求，每位教師要爭做四個(gè)模范：
一是學(xué)習(xí)提高的楷模;。
二是敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模;。
三是為校爭光的楷模;。
四是愛生如子的楷模;。
五是為人師表的楷模。
(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。
1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學(xué)生的精神面貌上升臺(tái)階。
2.以學(xué)校文化陣地為依托，搞好校園文化建設(shè)。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報(bào)、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十二
校園文化是指學(xué)校這個(gè)群體存在方式的總和，是一個(gè)學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強(qiáng)校園文化建設(shè)正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項(xiàng)工作，已納入學(xué)?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動(dòng)，努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
學(xué)校要實(shí)施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識(shí)，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨(dú)特財(cái)富和資源?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個(gè)層面確定工作任務(wù)，落實(shí)工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識(shí)含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑。突出校園景觀的個(gè)性美，結(jié)構(gòu)美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時(shí)，又吸引學(xué)生去“主動(dòng)參與環(huán)境，主動(dòng)選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動(dòng)于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力。
（一）加強(qiáng)校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、公益活動(dòng)，并通過活動(dòng)來達(dá)到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時(shí)期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，要教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍。
辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。
（1）學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計(jì)劃實(shí)施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實(shí)驗(yàn)室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、教具與學(xué)具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學(xué)文化（教書育人、教學(xué)模式、考試制度）、學(xué)習(xí)文化（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、活動(dòng)文化（藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生會(huì)與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機(jī)制文化（評(píng)優(yōu)、提干、晉職、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學(xué)理念、價(jià)值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以上為風(fēng)格）、校旗、校徽、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動(dòng)，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對(duì)校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會(huì)宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育模式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個(gè)時(shí)期校園生活，構(gòu)建了開拓進(jìn)取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會(huì)就是有差別有區(qū)別，每個(gè)人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的健康發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)我們的力量。
淺議校園文化和校園文化建設(shè)策略的論文。
淺談高職院校校園文化和校園文化建設(shè)論文。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十三
三、組織開展高品味的文娛活動(dòng)，獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開展強(qiáng)身健體、寓教于樂、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
四、開展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍。
舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)老師來社區(qū)上課，以豐富居民的文化生活，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍.
開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗!
以下是我社區(qū)20xx年具體的活動(dòng)計(jì)劃：
三月份：三八婦女節(jié)健身活動(dòng)，在社區(qū)開展羽毛球活動(dòng)，購買一些小禮品在園區(qū)里送給女同志。
四月份：舉辦“暖春踏青”活動(dòng)，組織業(yè)望江公園參觀游覽，讓業(yè)主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。
六月份：舉辦“慶六一快樂天使”活動(dòng)，聯(lián)系并借助外界資源，舉辦一場文藝匯演活動(dòng)，大量征集小業(yè)主的節(jié)目。
七月份：根據(jù)社區(qū)以已成立的心連文藝團(tuán)，組織一些有文藝才能并熱心的人，在社區(qū)活動(dòng)室開展老年人的文化活動(dòng)，如舞蹈和歌唱活動(dòng)，豐富社區(qū)老年人生活。
九月份：重陽節(jié)舉行“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”活動(dòng)，在社區(qū)以茶話會(huì)的形式，教師節(jié)由物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)給小區(qū)的教師送鮮花，以示敬意和祝福。
十二月份：開展社區(qū)“健康講座”活動(dòng)，生活常識(shí)、健康常識(shí)、基本的法律常識(shí)。在辦好社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社區(qū)文化體育建設(shè)，爭取將社區(qū)文化活動(dòng)做好做大。
活動(dòng)背景：
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號(hào)召。同時(shí)在枯燥的早操活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)!而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)名稱：
東北大學(xué)資土學(xué)院“文化季”
活動(dòng)理念：
“學(xué)吾所好，好吾所學(xué)”
活動(dòng)構(gòu)成：
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級(jí)大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。
活動(dòng)特色：
三.“文化季”活動(dòng)中老師沒有報(bào)酬，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng);。
四.建立各個(gè)班的飛信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新消息!
活動(dòng)目標(biāo)：
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會(huì)的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績外的技能。
目前狀況：
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)”，“線代攻關(guān)”和“日語入門”，“韓語入門”。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動(dòng)策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開展密切結(jié)合。
活動(dòng)內(nèi)容：
一.韓語入門。
任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室。
上課時(shí)間：每周周三早7:00—7:40。
活動(dòng)安排：
二.日語入門。
任課老師:李佳益(土木1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室。
上課時(shí)間：每周周五早7:00—7:40。
活動(dòng)安排：
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因?yàn)槿照Z是入門比較塊的一門語言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會(huì)介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因?yàn)樯险n時(shí)間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法!
三.高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)。
任課老師：楊正倉(測(cè)繪1001)程夢(mèng)春(資源1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106。
上課時(shí)間：6:40---7:20。
活動(dòng)安排：
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大部分同學(xué)對(duì)大一上學(xué)期的所學(xué)知識(shí)有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對(duì)同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!
四.線代攻關(guān)。
任課老師：周浩(測(cè)繪1001)。
上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106。
上課時(shí)間：6:40---7:20。
活動(dòng)安排：
對(duì)大家關(guān)于線代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當(dāng)及時(shí)的解決，幫助他們溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!
五.街舞入門。
任課老師：陳雨(土木1003)。
上課地點(diǎn)：三舍東網(wǎng)球場。
上課時(shí)間：每周周二早7:00—7:40。
六.英語四級(jí)大闖關(guān)。
任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓104教室。
上課時(shí)間：每周周一早7:00—7:40。
活動(dòng)組織：
此活動(dòng)涉及學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，在策劃組織與管理上需要將學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，事務(wù)部的早間查寢于督促，與秘書部的協(xié)調(diào)配合緊密結(jié)合，同時(shí)也需要各班班委的積極配合。所以各部門應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學(xué)們的積極配合，使“文化季”活動(dòng)有序的開展。
學(xué)校園文化工作計(jì)劃篇十四
堅(jiān)持以州政府“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康順利的開展。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（一）通過宣傳教育，提高全校師生對(duì)“五無甘南、五無校園”的理解與執(zhí)行。
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組召開專項(xiàng)會(huì)議，給各位教師傳達(dá)州政府關(guān)于“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署的要求。
2、各班主任通過班會(huì)，給學(xué)生講解傳達(dá)“五無甘南、五無校園”方面的相關(guān)知識(shí)。
（二）通過加大整治，進(jìn)一步美化凈化學(xué)校及周邊環(huán)境。
充分利用現(xiàn)有設(shè)施，積極開展環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，引導(dǎo)全校師生樹立牢固的健康向上的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的公共衛(wèi)生意識(shí)，完善衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持做到辦公室內(nèi)門窗、墻壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網(wǎng)，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環(huán)境整潔、美觀。
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組安排統(tǒng)籌，由各班主任安排學(xué)生，在校園周邊打掃。
2、全校師生打掃校園內(nèi)衛(wèi)生，做到無死角，全覆蓋。
3、把“五無甘南，五無校園”，做到常態(tài)化，嚴(yán)格按照上級(jí)要求執(zhí)行。