心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長和發(fā)展過程。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維和認(rèn)識(shí)范圍。
初一讀書心得體會(huì)篇一
黃彩川先生是著名的教育家，也是許多人心目中的楷模。他以其卓越的教育理念和教學(xué)方法，影響了一代又一代的學(xué)生和教師?！饵S彩川文存》是他的代表作之一，初一閱讀該書給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和感悟。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：勤奮學(xué)習(xí)的力量。
黃彩川在書中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。他認(rèn)為，只有通過辛勤付出，才能獲得真正的成長和進(jìn)步。這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。作為初中學(xué)生，我常常感到學(xué)習(xí)的壓力和困惑。但是，當(dāng)我認(rèn)真閱讀黃彩川的教育理念后，我明白了，勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。而且，勤奮學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能增加自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：有效學(xué)習(xí)的方法。
在《黃彩川文存》中，黃彩川先生講述了他的學(xué)習(xí)方法和技巧。他提出了“五個(gè)認(rèn)”的理念，即識(shí)字認(rèn)音、詞義辨析、句群歸納、段落閱讀和全篇分析。這一方法非常實(shí)用，在我閱讀和學(xué)習(xí)中帶來了很大的幫助。通過識(shí)字辨認(rèn)音，我可以更好地理解文章，并提高我的閱讀速度。通過詞義辨析，我可以準(zhǔn)確理解詞語的意思，有利于提高我的寫作水平。通過句群歸納，我可以快速抓住文章的主旨和核心觀點(diǎn)。通過段落閱讀和全篇分析，我可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的閱讀和寫作能力。黃彩川的學(xué)習(xí)方法開拓了我的學(xué)習(xí)思路，提高了我的學(xué)習(xí)效益。
第三段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
黃彩川先生在書中多次強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一觀點(diǎn)讓我深思。在過去，我常常抱著應(yīng)試心態(tài)學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付考試。但是，通過閱讀黃彩川的著作，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)習(xí)是一種自我修養(yǎng)，需要堅(jiān)持和努力。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中找到快樂，收獲成長。
第四段：教師的使命與責(zé)任。
黃彩川先生作為一名杰出的教育家，用自己的實(shí)踐和思考塑造了許許多多的英才。他的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)于我這樣的初一學(xué)生是一種寶貴的財(cái)富。通過閱讀黃彩川的著作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的使命與責(zé)任。作為一位教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。同時(shí)，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。只有通過努力，我們才能成為像黃彩川先生一樣優(yōu)秀的教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。
第五段：感悟與展望。
通過閱讀黃彩川的著作，我受益匪淺。從中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也深切感受到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我希望將黃彩川先生的教育理念和學(xué)習(xí)方法融入到我自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)而努力。
總之，《黃彩川文存》是一部值得閱讀的著作。通過閱讀該書，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，摸索到了有效學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并感悟到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我相信，這些領(lǐng)悟和體會(huì)會(huì)伴隨著我繼續(xù)努力，幫助我在學(xué)習(xí)和成長的路上更加順利。
初一讀書心得體會(huì)篇二
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書的扉面，腦海里蹦出了一個(gè)個(gè)的剪影，這都是這本書中所發(fā)生的。書中的每個(gè)故事都深深震撼了我。
《感恩社會(huì)》這本書描繪了感人至深的43個(gè)瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個(gè)故事都滌蕩心靈。
書中的每個(gè)故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學(xué)》這個(gè)故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重?fù)?dān)，14歲時(shí)為給父親治病，去向縣長求助，不惜花光家里所有的錢去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進(jìn)大學(xué)的校門。是啊!孝無聲，愛無聲。芳艷姐姐背負(fù)的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對(duì)父母的愛足夠感動(dòng)天地!
這本書讓我想到一則公益廣告：一位老人獨(dú)自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開開心心地準(zhǔn)備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來?？墒抢先俗蟮扔业龋嫉鹊剿?，醒來時(shí)，屋子里依舊冷冷清清。正在這時(shí)，電話響了，石老人的兒女們打來的，他們告訴老人不會(huì)回來了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準(zhǔn)備和孫女說話時(shí)，電話掛斷了。老人很失望很無奈的說了一句：“你們都忙?！笨吹酱饲榇司?，看到冷清清的家，我的內(nèi)心就如針扎一般痛。有人曾說過：人越老越害怕孤獨(dú)。一個(gè)再華麗的房子，沒有家人，那不能稱之為家;而一個(gè)有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會(huì)》這本書里的人物，我連萬分之一都沒有達(dá)到。父母平時(shí)這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點(diǎn)小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應(yīng)該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點(diǎn)都不會(huì)大度、謙讓、寬容，根本就沒有做到“孝悌”兩個(gè)字。
來吧!讓我們一起懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩!
初一讀書心得體會(huì)篇三
輕叩一本回歸自然的純潔，回歸淡泊的境界。我，作為一名浮躁的都市人，有幸拜讀這由貴州人民出版社出版的《瓦爾登湖》，為我除去那躁動(dòng)的灰塵，披上那自然的清新。
白居易曾說：“水能性淡為吾友，竹能心虛即我?guī)?。”這恰似這坐落在康科德的小木屋，梭羅就是在這里進(jìn)行了兩年兩個(gè)月又兩天的獨(dú)居生活。他記錄從春到冬的這一輪的風(fēng)景，他的超驗(yàn)主義實(shí)踐建立了一種與現(xiàn)代物質(zhì)生活日益豐富對(duì)立的簡(jiǎn)樸方式，還原生活的原始狀態(tài)。
真的很難想象，梭羅是如何生活下去，他將自己放在一個(gè)杳無人煙的地方，他擁有的只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的小木屋，一張小小的床，一張普通的書桌和一些零落的稿紙，僅僅只有簡(jiǎn)單的陳設(shè)，僅僅只是他執(zhí)著的信念，僅僅憑借著人對(duì)自然的欲望和熱愛，他，完成了這偉大的實(shí)踐，完成了這對(duì)自然的追求，完成了這本杰作，這不得不讓后人稱他為“自然隨筆的”。
淡泊是人生的一種至高的境界。當(dāng)時(shí)正處于工業(yè)時(shí)代，物質(zhì)的優(yōu)越并沒有讓梭羅迷失，隨波逐流，他曾在《經(jīng)濟(jì)》中寫到：“……人最美好的部分，不久也會(huì)被梨入土壤，化作糞肥……”
將所謂的經(jīng)濟(jì)與自然對(duì)立，當(dāng)人們奢侈地享受生活時(shí)，卻忘記這浮華世界背后的陷阱，難道就不怕醒來之后會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)?似乎從原始時(shí)代開始，那些可以被稱得上是“智慧”的東西早已被這社會(huì)的發(fā)展所拋棄，人們對(duì)于自然只剩下貪婪，總是渴望獲得什么，有時(shí)像是一個(gè)無底深淵，永無止境。
梭羅總愛引用，記憶中影響最深的就是羅利的英譯對(duì)句：“既然人人樂道肉身本具頑石性，慈善心腸何能不將煩惱痛苦忍。”
帶著諷刺去批判著人類的盲目，帶著幽默去痛斥人類的無為。對(duì)于人，他的信仰除了所謂的上帝就是那些所謂的統(tǒng)治階級(jí)，這對(duì)生活在基層的人民而言，生來位卑，他們活著就像一部機(jī)器，為了不讓自己在勞動(dòng)市場(chǎng)上貶值，拋棄了氣概，拋棄了自尊。是的，他們的.勞動(dòng)力升值了，可悲哀的是他們的智慧卻在貶值，難道這就是“安逸者”?這正如梭羅所言：“你剛走出了失望之城，又走進(jìn)絕望之鄉(xiāng)?！?BR> 上帝沒有賦予任何人任何權(quán)力，自然自有它的公道。你，生來未帶一草一木，死后又不帶走一縷一線。奴隸的生涯終究是由失望壘成的城堡，有的甚至是由絕望筑成的荒墓，與其這樣，為何不摒棄這些浮躁，還靈魂一份通透，回歸自然的寧靜呢?設(shè)想一下，當(dāng)你面對(duì)這博大的自然，它給予你的是新鮮的空氣，甜美的果實(shí)，突然間，你是否感覺自己成為了天真浪漫的孩童，不知疲憊地奔逐在它的懷抱里。
這些如水晶般的思想，梭羅還記錄了很多很多，終點(diǎn)就是起點(diǎn)，四季的輪回正是生命的蘇醒沉睡，這些文字就像是一杯溫水，讓人沉浸，心靈正被一點(diǎn)一點(diǎn)洗滌，靈魂正被一點(diǎn)一點(diǎn)安靜。
淡泊是智者的動(dòng)力，像是一把折扇，送來徐徐清風(fēng)，拂去一片焦慮;又像是一面鏡子，照清嬌容的面貌，看清人性的本質(zhì);還像是一首詩詞，念時(shí)如癡如醉，回味時(shí)百感交集。
月下共飲，湖邊共賞。邀君在這片湖水前共冥，邀君在這份淡泊中共尋那份靜謐!
初一讀書心得體會(huì)篇四
讀書多了，懂得的知識(shí)自然也就多了起來。我是一個(gè)喜歡讀書的人，當(dāng)讀到一本好書時(shí)，我會(huì)被書里的一些精彩部分直戳心靈。近段時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》，這本書，給了我偌大鼓勵(lì)。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒這本書一出版，便轟動(dòng)了全世界。上五年級(jí)那會(huì)兒，老師就向我們介紹過這本書，當(dāng)時(shí)就想去看一看，可一直到不久前我才開始接觸這本書。這本書講的是海倫·凱勒一生的事情。海倫·凱勒將近兩歲時(shí)，一場(chǎng)重病使她變成了一個(gè)又聾又瞎又啞的孩子。發(fā)現(xiàn)自己什么都看不見，什么都聽不見，想要開口說話也不行時(shí)，她變得越來越煩躁。在她最低落的時(shí)候，家庭老師莎莉文小姐的到來讓海倫·凱勒有了極大改變。莎莉文小姐十分耐心地教海倫·凱勒用心去感受生活，感受大自然。
這是常人難以做到的，身體健全的我們有什么理由在困難面前當(dāng)縮頭烏龜呢因此，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要先將心態(tài)調(diào)整好，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，就像海倫·凱勒一樣，把心態(tài)給調(diào)整好了，才能以最好的態(tài)度迎接明天的太陽。
書籍就是這樣的，你總能從中明白一些重要的道理，讓你十分難忘。果然，與一本好書做朋友就是終身受益。
初一讀書心得體會(huì)篇五
在寒假里我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，里面有很多革命者的光榮事跡。他們?yōu)槲覀儑腋冻隽撕芏?，甚至不惜犧牲自己的性命來保護(hù)國家。這本書使我認(rèn)識(shí)到了很多。這本書一共分為三篇，并且分別從不同方面向我們講述了社會(huì)主義價(jià)值觀。讓我懂得更多我不知道的事。
看完前面對(duì)第一篇的理解后，我翻了一頁，馬上就看到了“頭可斷而志不可奪”這句話。正當(dāng)我想這句話是什么意思的時(shí)候。我看到了第一段文字，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙真理!為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊!”這段話連用了三個(gè)感嘆號(hào)，讓我明白了砍頭不要緊，但我們的志向卻不能改變。
接著我又讀了第二篇，我看到了夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!”這句話。他是為真理凜然獻(xiàn)身的革命者。他用青春和熱血堅(jiān)守革命信仰，不惜為此獻(xiàn)出年輕的生命。他只有28歲，就被殺了。我在想我為什么不可以。
讀完第二篇我又讀了第三篇，讀完前面的解說后，我看到了朱自清三個(gè)字，多么熟悉的一個(gè)人，課本上常常會(huì)有他的一兩篇課文。之所以起名叫朱自清，是因?yàn)樗鲎浴皩幜疂嵳币宰郧搴酢笔撬趫?bào)考北京大學(xué)是改的，意思是廉潔正直使自己保持清白。他希望自己能清白的度過一生。可就在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后不久，他就患了嚴(yán)重的胃病，以至于50歲就逝世了。又一個(gè)為國獻(xiàn)身的人。第二位就是楊靖宇，他是林海雪原寫忠魂的抗日英雄，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他拼死在保護(hù)著林海雪原。他并沒有吃的，所以只能吃些棉花，在他死后敵人又殘忍的剖開了他的腹部，里面只有未消化的樹皮，草根和棉絮。我在想為什么不可以。
在這本書中我讀到了很多革命烈士和保護(hù)國家的守護(hù)者們，他們?yōu)閲腋冻隽颂啵瑳]有他們就沒有現(xiàn)在的中國。這本書第一篇叫建設(shè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧的美麗中國。第二篇叫構(gòu)建自由，平等，公正，法治的和諧社會(huì)。第三篇叫爭(zhēng)做愛國，敬業(yè)，誠信，友善的合格公民?？粗粋€(gè)個(gè)革命者為國家的貢獻(xiàn)，我在想我為什么不可以也像它們一樣的愛國，為國做出貢獻(xiàn)。
讀完這本書后，我收到了許多啟發(fā)，我是中國人就應(yīng)該為自己的國家獻(xiàn)出一份力，愛護(hù)自己的國家。即使自己很不起眼，但也能像黃旭華，段愛平等那樣做自己力所能及的事。不能光顧自己的利益，而只會(huì)破壞自己的家園。
初一讀書心得體會(huì)篇六
黃彩川，一個(gè)倍受推崇的教育家和作家，他的作品《哥德巴赫猜想》廣為流傳，為人稱道。所以，當(dāng)我開始閱讀他的散文集《黃彩川文集》之時(shí)，我對(duì)他的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書，我深感受益匪淺，下面就是我的心得體會(huì)。
首先，黃彩川的作品匯集了他生活的點(diǎn)滴和感悟。其中，他詳細(xì)描寫了自己的童年鄉(xiāng)村生活和成長過程，描述了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，生動(dòng)而真實(shí)地表現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。這些文字讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，那個(gè)沒有繁忙的城市，只有清晨的鳥鳴和豐富多樣的自然景色。通過黃彩川的文筆，我仿佛回到了那個(gè)美好的時(shí)光，感受到了淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情。黃彩川不僅展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，更在文字中表達(dá)了對(duì)親情的思念，對(duì)生活的熱愛，這種情感使我倍感親切。
其次，黃彩川的散文作品給我留下了深刻的教育啟示。他在書中講述了自己在教育事業(yè)中的心得和見解。他認(rèn)為教育的目的不僅在于傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他主張培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。這些觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該追求知識(shí)的同時(shí)，更要發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中有所作為。
黃彩川的作品引領(lǐng)我重新審視了教育的本質(zhì)。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人性的完善。他反對(duì)簡(jiǎn)單的功利主義教育，主張引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。這些觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，很多人迷失了自己。然而，黃彩川的散文作品提醒我，教育的目的不止于擴(kuò)大知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)，讓他們成為有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
此外，黃彩川在書中還展現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)和文化的追求。他提倡人們要保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，只有通過科學(xué)的探索才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)體的發(fā)展。這一觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我想起自己小時(shí)候?qū)茖W(xué)的好奇心，對(duì)知識(shí)的熱愛。然而，隨著社會(huì)的變革和課業(yè)的繁重，我逐漸失去了對(duì)知識(shí)的渴望。通過黃彩川的筆觸，我意識(shí)到科學(xué)的力量和智慧的重要性。只有不斷追求知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，黃彩川的作品也向我展示了他對(duì)生活的熱愛。他用樸實(shí)的語言，真誠的情感描繪了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到生活的美好和活力。他教會(huì)了我如何用一顆平靜的心去面對(duì)困難和挫折，如何用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活。他的作品讓我重新審視了生活的意義，激勵(lì)我在面對(duì)未來的路途時(shí)勇往直前。
總之，在閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書后，我深深體會(huì)到了黃彩川的作品帶給我的啟示和感受。他的作品展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)、教育、科學(xué)和生活的熱愛和追求，引領(lǐng)著我思考人生的真諦。我將繼續(xù)閱讀黃彩川的作品，不斷感悟并應(yīng)用于自己的生活中，成長為一個(gè)有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
初一讀書心得體會(huì)篇七
喜歡這本書的封面。柴靜溫柔的看著眼前的生機(jī)活力，年老一代和新起一代注定的交替，而她融入其中，代表了另外一種氣息。她的身邊有和善，有無知，有無畏，也有細(xì)細(xì)探究的審視，在諸多目光中悠然自得，放松坦然，保持自我，這是一種氣韻，也是一種風(fēng)度。
干凈爽朗的打扮，樸素親近的穿著，或許不論她在哪，或是萬眾矚目的頒獎(jiǎng)臺(tái)，或是陰暗破舊的小旅館，或是草莽深處的原始農(nóng)家，能在粗魯威脅的縫隙中啄出真相，能在形形色色的人物中喚出真情，我覺得她是這個(gè)時(shí)代的亮點(diǎn)，我能發(fā)現(xiàn)她，對(duì)我而言是老天給我的禮物。
最近腦子里一直在翻騰著以后從事新聞工作的念頭，一直在幻想我能否保持住這一份或多或少、清淡卻長綿的，追求柴靜的熱情和志向，更一直在思考，如何才能像柴靜、白巖松和崔永元一類的新聞工作者那般博學(xué)多識(shí)，談吐之中自帶淡雅，不疾不徐。
剛剛又看完了很多年前cctv—10《人物》對(duì)柴靜的采訪，網(wǎng)上目前除新聞外，再少有關(guān)于她的片段?？粗龑?duì)道路的摸索，只覺得前路漫長，心想如果你寫一本明明白白的武林秘籍該多好!這樣哪怕開始像你一樣，錯(cuò)誤追求見血封喉，也比絲毫無果好的多啊!
或許現(xiàn)在的種種思考和最近不安分的血液澎湃，在昭示我，嘿!管那么多干嘛!進(jìn)一步有一步的歡喜!走就是了!
我一定要看見這世界萬樣風(fēng)景，遇見萬般人物，淌過河流邁過高山，行下萬里路。
初一讀書心得體會(huì)篇八
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書中沒有頭發(fā)、曾經(jīng)倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚、把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙?jiān)拢揖扯溉晦D(zhuǎn)變從而失學(xué)的杜小康……他們一個(gè)個(gè)都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個(gè)男孩子。桑桑的調(diào)皮是非常出名的。他除了會(huì)把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚，會(huì)把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子，還欺負(fù)同學(xué)禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風(fēng)車上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學(xué)杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽(yù)的十二本獎(jiǎng)本撕去蓋了章的第一頁做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我喜歡他是因?yàn)樗倪@些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來歲的男孩子哪有不調(diào)皮搗蛋的呢！
我讀著《草房子》，讀著桑桑的調(diào)皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時(shí)候把睡覺用的竹席的繩子剪斷，把一個(gè)個(gè)小竹片往樓下丟；喝牛奶的時(shí)候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時(shí)候，我為了快點(diǎn)回家，趁著沒人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現(xiàn)在回憶起這些往事，才感到自己那時(shí)侯是多么的可笑！
___在《草房子》這本書里塑造了很多像桑桑一樣真實(shí)可信的同齡人，我讀來覺得特別真實(shí)，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會(huì)寫得更好！
初一讀書心得體會(huì)篇九
朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡(jiǎn)》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科?！瓕W(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的.書，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
初一讀書心得體會(huì)篇十
在進(jìn)入初中的第一天，我感到有些緊張和不安。畢竟，初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)這一變化，我下定決心要多讀書，不僅可以開闊視野，還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經(jīng)過半年的努力，我深有體會(huì)。
首先，讀書可以開拓我的視野。通過閱讀，我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè)，更是一種享受和學(xué)習(xí)的過程。在閱讀的過程中，我見識(shí)到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如，我讀了《神奇校車》這本書，里面介紹了很多有趣的知識(shí)，如黑洞、太陽系等。通過閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物，拓寬了自我的認(rèn)知。
其次，讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語文課上，老師要求我們每周讀一本書，然后寫讀書心得體會(huì)。起初，我對(duì)寫讀書心得感到十分無奈，因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法，讓文章連貫起來。然而，通過持續(xù)的閱讀和寫作，我逐漸找到了規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想，以及如何運(yùn)用自己的語言描述和表達(dá)?，F(xiàn)在，我的讀書心得體會(huì)越來越得心應(yīng)手了，不再是那么困難。通過這個(gè)過程，我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升，我也更加自信了。
此外，讀書還教會(huì)了我如何思考。平時(shí)，我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場(chǎng)和想法。然而，當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)思考書中的主旨和意義，以及我自己對(duì)這個(gè)問題的看法。通過思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且，通過與他人的交流和討論，我能夠更加全面地了解問題，拓寬思維的邊界。
最后，讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。通過閱讀，我了解到歷史的變遷、人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展，感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙，可以打開未來的大門。只有擁有知識(shí)，我們才能真正了解這個(gè)世界，才能為自己的未來做出明智的決策。
初一讀書的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。讀書不僅可以開闊我的視野，提高我的閱讀和寫作能力，更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
初一讀書心得體會(huì)篇十一
朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡(jiǎn)》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感。
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。
初一讀書心得體會(huì)篇十二
我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健?。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。
但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結(jié)果好漢們死傷大半，他也自身難保。
在這里，對(duì)宋江妄加評(píng)論，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。
初一讀書心得體會(huì)篇十三
流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉。苦水釀不成美酒。
那些多數(shù)群體中的少數(shù)者。他們做錯(cuò)了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語句。多數(shù)肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。
梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。
少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。
當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。
誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢(mèng)想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。
誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。
你們有鮮為人知的殘缺?；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一讀書心得體會(huì)篇十四
隨著新學(xué)期的開始，我進(jìn)入了初中一年級(jí)。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我開始了廣泛的閱讀。讀書是一種能夠開闊我的眼界，增加知識(shí)儲(chǔ)備的好方法。初一讀書心得就像一座收藏珍寶的寶庫，充斥著對(duì)歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的思考和感悟。下面，我將分享一些我在初一讀書過程中得到的心得體會(huì)。
首先，讀書使我感受到了歷史的魅力。通過閱讀歷史小說，我仿佛穿越到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的場(chǎng)景中。當(dāng)我閱讀著《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著時(shí)，我不僅加深了對(duì)歷史人物的了解，也看到了人性的復(fù)雜性。我從中學(xué)到了許多背后的智慧和勇氣，并對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這些書籍后，我不僅對(duì)歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知，也學(xué)會(huì)了懷著責(zé)任心對(duì)待自己所處的時(shí)代。
其次，讀書讓我享受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品是人類情感和思想的結(jié)晶，閱讀它們可以讓我進(jìn)入作者的內(nèi)心世界。我喜歡讀各種類型的小說，從冒險(xiǎn)小說到科幻小說，從現(xiàn)實(shí)主義到奇幻文學(xué)，我嘗試了不同的文學(xué)風(fēng)格。在閱讀中，我沉浸于故事的情節(jié)中，感受到了喜怒哀樂，也與作者進(jìn)行了一次靈魂的碰撞。例如，當(dāng)我讀到《倚天屠龍記》時(shí)，我為張無忌的遭遇感到心痛，為他在愛情和江湖之間的矛盾而苦惱。通過閱讀這些作品，我的想象力得到了培養(yǎng)，寫作的能力也有了明顯的提升。
第三，讀書讓我感受到了科學(xué)的魅力?？茖W(xué)是一種探究事物真相的方法，通過閱讀科學(xué)類書籍，我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和人類的知識(shí)。例如，我讀過《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人類簡(jiǎn)史》等科普讀物，從中了解了宇宙的起源、人類的進(jìn)化等重要科學(xué)知識(shí)。這些書籍不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我相信任何問題都有答案，只要我們努力去尋找和探索。通過讀書，我了解到科學(xué)知識(shí)的重要性，并培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。
第四，讀書讓我得到了成長和啟迪。在閱讀中，我看到了許多純真善良的人物形象，他們的故事對(duì)我的成長產(chǎn)生了積極的影響。例如，我讀過《小王子》，小王子的堅(jiān)持追求真實(shí)和友善的品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀這些作品，我學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難，如何發(fā)展自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。讀書不僅是一種娛樂，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過讀書，我對(duì)人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了自信和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，讀書也讓我收獲了友誼。通過與同學(xué)們的閱讀分享，我們能夠互相推薦好書，分享心得和感悟。在讀書的過程中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀充滿熱情的朋友，我們共同探討、交流，互相幫助和鼓勵(lì)。通過閱讀，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了志同道合的朋友，這種友誼讓我感到欣慰和鼓舞。
總之，初一的閱讀經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了讀書的魅力和益處。歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍，為我打開了寬廣的精神世界，讓我受益匪淺。通過閱讀，我增長了見識(shí)，提高了思考能力，培養(yǎng)了智慧和情感的雙重成長。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷開拓自己的閱讀領(lǐng)域，豐富自己的精神生活，努力取得更好的成績(jī)。
初一讀書心得體會(huì)篇十五
寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛!我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個(gè)詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對(duì)兒女的愛!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n，總能在這些愛的考試中取得滿分!我讀過許多贊美父母的`，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛，我懂得了感恩。
初一讀書心得體會(huì)篇一
黃彩川先生是著名的教育家，也是許多人心目中的楷模。他以其卓越的教育理念和教學(xué)方法，影響了一代又一代的學(xué)生和教師?！饵S彩川文存》是他的代表作之一，初一閱讀該書給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和感悟。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：勤奮學(xué)習(xí)的力量。
黃彩川在書中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。他認(rèn)為，只有通過辛勤付出，才能獲得真正的成長和進(jìn)步。這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。作為初中學(xué)生，我常常感到學(xué)習(xí)的壓力和困惑。但是，當(dāng)我認(rèn)真閱讀黃彩川的教育理念后，我明白了，勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。而且，勤奮學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能增加自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：有效學(xué)習(xí)的方法。
在《黃彩川文存》中，黃彩川先生講述了他的學(xué)習(xí)方法和技巧。他提出了“五個(gè)認(rèn)”的理念，即識(shí)字認(rèn)音、詞義辨析、句群歸納、段落閱讀和全篇分析。這一方法非常實(shí)用，在我閱讀和學(xué)習(xí)中帶來了很大的幫助。通過識(shí)字辨認(rèn)音，我可以更好地理解文章，并提高我的閱讀速度。通過詞義辨析，我可以準(zhǔn)確理解詞語的意思，有利于提高我的寫作水平。通過句群歸納，我可以快速抓住文章的主旨和核心觀點(diǎn)。通過段落閱讀和全篇分析，我可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的閱讀和寫作能力。黃彩川的學(xué)習(xí)方法開拓了我的學(xué)習(xí)思路，提高了我的學(xué)習(xí)效益。
第三段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
黃彩川先生在書中多次強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一觀點(diǎn)讓我深思。在過去，我常常抱著應(yīng)試心態(tài)學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付考試。但是，通過閱讀黃彩川的著作，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)習(xí)是一種自我修養(yǎng)，需要堅(jiān)持和努力。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中找到快樂，收獲成長。
第四段：教師的使命與責(zé)任。
黃彩川先生作為一名杰出的教育家，用自己的實(shí)踐和思考塑造了許許多多的英才。他的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)于我這樣的初一學(xué)生是一種寶貴的財(cái)富。通過閱讀黃彩川的著作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的使命與責(zé)任。作為一位教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。同時(shí)，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。只有通過努力，我們才能成為像黃彩川先生一樣優(yōu)秀的教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。
第五段：感悟與展望。
通過閱讀黃彩川的著作，我受益匪淺。從中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也深切感受到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我希望將黃彩川先生的教育理念和學(xué)習(xí)方法融入到我自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)而努力。
總之，《黃彩川文存》是一部值得閱讀的著作。通過閱讀該書，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，摸索到了有效學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并感悟到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我相信，這些領(lǐng)悟和體會(huì)會(huì)伴隨著我繼續(xù)努力，幫助我在學(xué)習(xí)和成長的路上更加順利。
初一讀書心得體會(huì)篇二
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書的扉面，腦海里蹦出了一個(gè)個(gè)的剪影，這都是這本書中所發(fā)生的。書中的每個(gè)故事都深深震撼了我。
《感恩社會(huì)》這本書描繪了感人至深的43個(gè)瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個(gè)故事都滌蕩心靈。
書中的每個(gè)故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學(xué)》這個(gè)故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重?fù)?dān)，14歲時(shí)為給父親治病，去向縣長求助，不惜花光家里所有的錢去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進(jìn)大學(xué)的校門。是啊!孝無聲，愛無聲。芳艷姐姐背負(fù)的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對(duì)父母的愛足夠感動(dòng)天地!
這本書讓我想到一則公益廣告：一位老人獨(dú)自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開開心心地準(zhǔn)備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來?？墒抢先俗蟮扔业龋嫉鹊剿?，醒來時(shí)，屋子里依舊冷冷清清。正在這時(shí)，電話響了，石老人的兒女們打來的，他們告訴老人不會(huì)回來了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準(zhǔn)備和孫女說話時(shí)，電話掛斷了。老人很失望很無奈的說了一句：“你們都忙?！笨吹酱饲榇司?，看到冷清清的家，我的內(nèi)心就如針扎一般痛。有人曾說過：人越老越害怕孤獨(dú)。一個(gè)再華麗的房子，沒有家人，那不能稱之為家;而一個(gè)有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會(huì)》這本書里的人物，我連萬分之一都沒有達(dá)到。父母平時(shí)這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點(diǎn)小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應(yīng)該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點(diǎn)都不會(huì)大度、謙讓、寬容，根本就沒有做到“孝悌”兩個(gè)字。
來吧!讓我們一起懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩!
初一讀書心得體會(huì)篇三
輕叩一本回歸自然的純潔，回歸淡泊的境界。我，作為一名浮躁的都市人，有幸拜讀這由貴州人民出版社出版的《瓦爾登湖》，為我除去那躁動(dòng)的灰塵，披上那自然的清新。
白居易曾說：“水能性淡為吾友，竹能心虛即我?guī)?。”這恰似這坐落在康科德的小木屋，梭羅就是在這里進(jìn)行了兩年兩個(gè)月又兩天的獨(dú)居生活。他記錄從春到冬的這一輪的風(fēng)景，他的超驗(yàn)主義實(shí)踐建立了一種與現(xiàn)代物質(zhì)生活日益豐富對(duì)立的簡(jiǎn)樸方式，還原生活的原始狀態(tài)。
真的很難想象，梭羅是如何生活下去，他將自己放在一個(gè)杳無人煙的地方，他擁有的只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的小木屋，一張小小的床，一張普通的書桌和一些零落的稿紙，僅僅只有簡(jiǎn)單的陳設(shè)，僅僅只是他執(zhí)著的信念，僅僅憑借著人對(duì)自然的欲望和熱愛，他，完成了這偉大的實(shí)踐，完成了這對(duì)自然的追求，完成了這本杰作，這不得不讓后人稱他為“自然隨筆的”。
淡泊是人生的一種至高的境界。當(dāng)時(shí)正處于工業(yè)時(shí)代，物質(zhì)的優(yōu)越并沒有讓梭羅迷失，隨波逐流，他曾在《經(jīng)濟(jì)》中寫到：“……人最美好的部分，不久也會(huì)被梨入土壤，化作糞肥……”
將所謂的經(jīng)濟(jì)與自然對(duì)立，當(dāng)人們奢侈地享受生活時(shí)，卻忘記這浮華世界背后的陷阱，難道就不怕醒來之后會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)?似乎從原始時(shí)代開始，那些可以被稱得上是“智慧”的東西早已被這社會(huì)的發(fā)展所拋棄，人們對(duì)于自然只剩下貪婪，總是渴望獲得什么，有時(shí)像是一個(gè)無底深淵，永無止境。
梭羅總愛引用，記憶中影響最深的就是羅利的英譯對(duì)句：“既然人人樂道肉身本具頑石性，慈善心腸何能不將煩惱痛苦忍。”
帶著諷刺去批判著人類的盲目，帶著幽默去痛斥人類的無為。對(duì)于人，他的信仰除了所謂的上帝就是那些所謂的統(tǒng)治階級(jí)，這對(duì)生活在基層的人民而言，生來位卑，他們活著就像一部機(jī)器，為了不讓自己在勞動(dòng)市場(chǎng)上貶值，拋棄了氣概，拋棄了自尊。是的，他們的.勞動(dòng)力升值了，可悲哀的是他們的智慧卻在貶值，難道這就是“安逸者”?這正如梭羅所言：“你剛走出了失望之城，又走進(jìn)絕望之鄉(xiāng)?！?BR> 上帝沒有賦予任何人任何權(quán)力，自然自有它的公道。你，生來未帶一草一木，死后又不帶走一縷一線。奴隸的生涯終究是由失望壘成的城堡，有的甚至是由絕望筑成的荒墓，與其這樣，為何不摒棄這些浮躁，還靈魂一份通透，回歸自然的寧靜呢?設(shè)想一下，當(dāng)你面對(duì)這博大的自然，它給予你的是新鮮的空氣，甜美的果實(shí)，突然間，你是否感覺自己成為了天真浪漫的孩童，不知疲憊地奔逐在它的懷抱里。
這些如水晶般的思想，梭羅還記錄了很多很多，終點(diǎn)就是起點(diǎn)，四季的輪回正是生命的蘇醒沉睡，這些文字就像是一杯溫水，讓人沉浸，心靈正被一點(diǎn)一點(diǎn)洗滌，靈魂正被一點(diǎn)一點(diǎn)安靜。
淡泊是智者的動(dòng)力，像是一把折扇，送來徐徐清風(fēng)，拂去一片焦慮;又像是一面鏡子，照清嬌容的面貌，看清人性的本質(zhì);還像是一首詩詞，念時(shí)如癡如醉，回味時(shí)百感交集。
月下共飲，湖邊共賞。邀君在這片湖水前共冥，邀君在這份淡泊中共尋那份靜謐!
初一讀書心得體會(huì)篇四
讀書多了，懂得的知識(shí)自然也就多了起來。我是一個(gè)喜歡讀書的人，當(dāng)讀到一本好書時(shí)，我會(huì)被書里的一些精彩部分直戳心靈。近段時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》，這本書，給了我偌大鼓勵(lì)。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒這本書一出版，便轟動(dòng)了全世界。上五年級(jí)那會(huì)兒，老師就向我們介紹過這本書，當(dāng)時(shí)就想去看一看，可一直到不久前我才開始接觸這本書。這本書講的是海倫·凱勒一生的事情。海倫·凱勒將近兩歲時(shí)，一場(chǎng)重病使她變成了一個(gè)又聾又瞎又啞的孩子。發(fā)現(xiàn)自己什么都看不見，什么都聽不見，想要開口說話也不行時(shí)，她變得越來越煩躁。在她最低落的時(shí)候，家庭老師莎莉文小姐的到來讓海倫·凱勒有了極大改變。莎莉文小姐十分耐心地教海倫·凱勒用心去感受生活，感受大自然。
這是常人難以做到的，身體健全的我們有什么理由在困難面前當(dāng)縮頭烏龜呢因此，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要先將心態(tài)調(diào)整好，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，就像海倫·凱勒一樣，把心態(tài)給調(diào)整好了，才能以最好的態(tài)度迎接明天的太陽。
書籍就是這樣的，你總能從中明白一些重要的道理，讓你十分難忘。果然，與一本好書做朋友就是終身受益。
初一讀書心得體會(huì)篇五
在寒假里我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，里面有很多革命者的光榮事跡。他們?yōu)槲覀儑腋冻隽撕芏?，甚至不惜犧牲自己的性命來保護(hù)國家。這本書使我認(rèn)識(shí)到了很多。這本書一共分為三篇，并且分別從不同方面向我們講述了社會(huì)主義價(jià)值觀。讓我懂得更多我不知道的事。
看完前面對(duì)第一篇的理解后，我翻了一頁，馬上就看到了“頭可斷而志不可奪”這句話。正當(dāng)我想這句話是什么意思的時(shí)候。我看到了第一段文字，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙真理!為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊!”這段話連用了三個(gè)感嘆號(hào)，讓我明白了砍頭不要緊，但我們的志向卻不能改變。
接著我又讀了第二篇，我看到了夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!”這句話。他是為真理凜然獻(xiàn)身的革命者。他用青春和熱血堅(jiān)守革命信仰，不惜為此獻(xiàn)出年輕的生命。他只有28歲，就被殺了。我在想我為什么不可以。
讀完第二篇我又讀了第三篇，讀完前面的解說后，我看到了朱自清三個(gè)字，多么熟悉的一個(gè)人，課本上常常會(huì)有他的一兩篇課文。之所以起名叫朱自清，是因?yàn)樗鲎浴皩幜疂嵳币宰郧搴酢笔撬趫?bào)考北京大學(xué)是改的，意思是廉潔正直使自己保持清白。他希望自己能清白的度過一生。可就在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后不久，他就患了嚴(yán)重的胃病，以至于50歲就逝世了。又一個(gè)為國獻(xiàn)身的人。第二位就是楊靖宇，他是林海雪原寫忠魂的抗日英雄，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他拼死在保護(hù)著林海雪原。他并沒有吃的，所以只能吃些棉花，在他死后敵人又殘忍的剖開了他的腹部，里面只有未消化的樹皮，草根和棉絮。我在想為什么不可以。
在這本書中我讀到了很多革命烈士和保護(hù)國家的守護(hù)者們，他們?yōu)閲腋冻隽颂啵瑳]有他們就沒有現(xiàn)在的中國。這本書第一篇叫建設(shè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧的美麗中國。第二篇叫構(gòu)建自由，平等，公正，法治的和諧社會(huì)。第三篇叫爭(zhēng)做愛國，敬業(yè)，誠信，友善的合格公民?？粗粋€(gè)個(gè)革命者為國家的貢獻(xiàn)，我在想我為什么不可以也像它們一樣的愛國，為國做出貢獻(xiàn)。
讀完這本書后，我收到了許多啟發(fā)，我是中國人就應(yīng)該為自己的國家獻(xiàn)出一份力，愛護(hù)自己的國家。即使自己很不起眼，但也能像黃旭華，段愛平等那樣做自己力所能及的事。不能光顧自己的利益，而只會(huì)破壞自己的家園。
初一讀書心得體會(huì)篇六
黃彩川，一個(gè)倍受推崇的教育家和作家，他的作品《哥德巴赫猜想》廣為流傳，為人稱道。所以，當(dāng)我開始閱讀他的散文集《黃彩川文集》之時(shí)，我對(duì)他的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書，我深感受益匪淺，下面就是我的心得體會(huì)。
首先，黃彩川的作品匯集了他生活的點(diǎn)滴和感悟。其中，他詳細(xì)描寫了自己的童年鄉(xiāng)村生活和成長過程，描述了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，生動(dòng)而真實(shí)地表現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。這些文字讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，那個(gè)沒有繁忙的城市，只有清晨的鳥鳴和豐富多樣的自然景色。通過黃彩川的文筆，我仿佛回到了那個(gè)美好的時(shí)光，感受到了淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情。黃彩川不僅展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，更在文字中表達(dá)了對(duì)親情的思念，對(duì)生活的熱愛，這種情感使我倍感親切。
其次，黃彩川的散文作品給我留下了深刻的教育啟示。他在書中講述了自己在教育事業(yè)中的心得和見解。他認(rèn)為教育的目的不僅在于傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他主張培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。這些觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該追求知識(shí)的同時(shí)，更要發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中有所作為。
黃彩川的作品引領(lǐng)我重新審視了教育的本質(zhì)。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人性的完善。他反對(duì)簡(jiǎn)單的功利主義教育，主張引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。這些觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，很多人迷失了自己。然而，黃彩川的散文作品提醒我，教育的目的不止于擴(kuò)大知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)，讓他們成為有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
此外，黃彩川在書中還展現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)和文化的追求。他提倡人們要保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，只有通過科學(xué)的探索才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)體的發(fā)展。這一觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我想起自己小時(shí)候?qū)茖W(xué)的好奇心，對(duì)知識(shí)的熱愛。然而，隨著社會(huì)的變革和課業(yè)的繁重，我逐漸失去了對(duì)知識(shí)的渴望。通過黃彩川的筆觸，我意識(shí)到科學(xué)的力量和智慧的重要性。只有不斷追求知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，黃彩川的作品也向我展示了他對(duì)生活的熱愛。他用樸實(shí)的語言，真誠的情感描繪了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到生活的美好和活力。他教會(huì)了我如何用一顆平靜的心去面對(duì)困難和挫折，如何用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活。他的作品讓我重新審視了生活的意義，激勵(lì)我在面對(duì)未來的路途時(shí)勇往直前。
總之，在閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書后，我深深體會(huì)到了黃彩川的作品帶給我的啟示和感受。他的作品展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)、教育、科學(xué)和生活的熱愛和追求，引領(lǐng)著我思考人生的真諦。我將繼續(xù)閱讀黃彩川的作品，不斷感悟并應(yīng)用于自己的生活中，成長為一個(gè)有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
初一讀書心得體會(huì)篇七
喜歡這本書的封面。柴靜溫柔的看著眼前的生機(jī)活力，年老一代和新起一代注定的交替，而她融入其中，代表了另外一種氣息。她的身邊有和善，有無知，有無畏，也有細(xì)細(xì)探究的審視，在諸多目光中悠然自得，放松坦然，保持自我，這是一種氣韻，也是一種風(fēng)度。
干凈爽朗的打扮，樸素親近的穿著，或許不論她在哪，或是萬眾矚目的頒獎(jiǎng)臺(tái)，或是陰暗破舊的小旅館，或是草莽深處的原始農(nóng)家，能在粗魯威脅的縫隙中啄出真相，能在形形色色的人物中喚出真情，我覺得她是這個(gè)時(shí)代的亮點(diǎn)，我能發(fā)現(xiàn)她，對(duì)我而言是老天給我的禮物。
最近腦子里一直在翻騰著以后從事新聞工作的念頭，一直在幻想我能否保持住這一份或多或少、清淡卻長綿的，追求柴靜的熱情和志向，更一直在思考，如何才能像柴靜、白巖松和崔永元一類的新聞工作者那般博學(xué)多識(shí)，談吐之中自帶淡雅，不疾不徐。
剛剛又看完了很多年前cctv—10《人物》對(duì)柴靜的采訪，網(wǎng)上目前除新聞外，再少有關(guān)于她的片段?？粗龑?duì)道路的摸索，只覺得前路漫長，心想如果你寫一本明明白白的武林秘籍該多好!這樣哪怕開始像你一樣，錯(cuò)誤追求見血封喉，也比絲毫無果好的多啊!
或許現(xiàn)在的種種思考和最近不安分的血液澎湃，在昭示我，嘿!管那么多干嘛!進(jìn)一步有一步的歡喜!走就是了!
我一定要看見這世界萬樣風(fēng)景，遇見萬般人物，淌過河流邁過高山，行下萬里路。
初一讀書心得體會(huì)篇八
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書中沒有頭發(fā)、曾經(jīng)倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚、把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙?jiān)拢揖扯溉晦D(zhuǎn)變從而失學(xué)的杜小康……他們一個(gè)個(gè)都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個(gè)男孩子。桑桑的調(diào)皮是非常出名的。他除了會(huì)把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚，會(huì)把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子，還欺負(fù)同學(xué)禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風(fēng)車上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學(xué)杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽(yù)的十二本獎(jiǎng)本撕去蓋了章的第一頁做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我喜歡他是因?yàn)樗倪@些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來歲的男孩子哪有不調(diào)皮搗蛋的呢！
我讀著《草房子》，讀著桑桑的調(diào)皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時(shí)候把睡覺用的竹席的繩子剪斷，把一個(gè)個(gè)小竹片往樓下丟；喝牛奶的時(shí)候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時(shí)候，我為了快點(diǎn)回家，趁著沒人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現(xiàn)在回憶起這些往事，才感到自己那時(shí)侯是多么的可笑！
___在《草房子》這本書里塑造了很多像桑桑一樣真實(shí)可信的同齡人，我讀來覺得特別真實(shí)，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會(huì)寫得更好！
初一讀書心得體會(huì)篇九
朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡(jiǎn)》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科?！瓕W(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的.書，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
初一讀書心得體會(huì)篇十
在進(jìn)入初中的第一天，我感到有些緊張和不安。畢竟，初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)這一變化，我下定決心要多讀書，不僅可以開闊視野，還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經(jīng)過半年的努力，我深有體會(huì)。
首先，讀書可以開拓我的視野。通過閱讀，我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè)，更是一種享受和學(xué)習(xí)的過程。在閱讀的過程中，我見識(shí)到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如，我讀了《神奇校車》這本書，里面介紹了很多有趣的知識(shí)，如黑洞、太陽系等。通過閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物，拓寬了自我的認(rèn)知。
其次，讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語文課上，老師要求我們每周讀一本書，然后寫讀書心得體會(huì)。起初，我對(duì)寫讀書心得感到十分無奈，因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法，讓文章連貫起來。然而，通過持續(xù)的閱讀和寫作，我逐漸找到了規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想，以及如何運(yùn)用自己的語言描述和表達(dá)?，F(xiàn)在，我的讀書心得體會(huì)越來越得心應(yīng)手了，不再是那么困難。通過這個(gè)過程，我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升，我也更加自信了。
此外，讀書還教會(huì)了我如何思考。平時(shí)，我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場(chǎng)和想法。然而，當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)思考書中的主旨和意義，以及我自己對(duì)這個(gè)問題的看法。通過思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且，通過與他人的交流和討論，我能夠更加全面地了解問題，拓寬思維的邊界。
最后，讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。通過閱讀，我了解到歷史的變遷、人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展，感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙，可以打開未來的大門。只有擁有知識(shí)，我們才能真正了解這個(gè)世界，才能為自己的未來做出明智的決策。
初一讀書的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。讀書不僅可以開闊我的視野，提高我的閱讀和寫作能力，更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
初一讀書心得體會(huì)篇十一
朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡(jiǎn)》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感。
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。
初一讀書心得體會(huì)篇十二
我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健?。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。
但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結(jié)果好漢們死傷大半，他也自身難保。
在這里，對(duì)宋江妄加評(píng)論，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。
初一讀書心得體會(huì)篇十三
流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉。苦水釀不成美酒。
那些多數(shù)群體中的少數(shù)者。他們做錯(cuò)了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語句。多數(shù)肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。
梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。
少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。
當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。
誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢(mèng)想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。
誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。
你們有鮮為人知的殘缺?；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一讀書心得體會(huì)篇十四
隨著新學(xué)期的開始，我進(jìn)入了初中一年級(jí)。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我開始了廣泛的閱讀。讀書是一種能夠開闊我的眼界，增加知識(shí)儲(chǔ)備的好方法。初一讀書心得就像一座收藏珍寶的寶庫，充斥著對(duì)歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的思考和感悟。下面，我將分享一些我在初一讀書過程中得到的心得體會(huì)。
首先，讀書使我感受到了歷史的魅力。通過閱讀歷史小說，我仿佛穿越到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的場(chǎng)景中。當(dāng)我閱讀著《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著時(shí)，我不僅加深了對(duì)歷史人物的了解，也看到了人性的復(fù)雜性。我從中學(xué)到了許多背后的智慧和勇氣，并對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這些書籍后，我不僅對(duì)歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知，也學(xué)會(huì)了懷著責(zé)任心對(duì)待自己所處的時(shí)代。
其次，讀書讓我享受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品是人類情感和思想的結(jié)晶，閱讀它們可以讓我進(jìn)入作者的內(nèi)心世界。我喜歡讀各種類型的小說，從冒險(xiǎn)小說到科幻小說，從現(xiàn)實(shí)主義到奇幻文學(xué)，我嘗試了不同的文學(xué)風(fēng)格。在閱讀中，我沉浸于故事的情節(jié)中，感受到了喜怒哀樂，也與作者進(jìn)行了一次靈魂的碰撞。例如，當(dāng)我讀到《倚天屠龍記》時(shí)，我為張無忌的遭遇感到心痛，為他在愛情和江湖之間的矛盾而苦惱。通過閱讀這些作品，我的想象力得到了培養(yǎng)，寫作的能力也有了明顯的提升。
第三，讀書讓我感受到了科學(xué)的魅力?？茖W(xué)是一種探究事物真相的方法，通過閱讀科學(xué)類書籍，我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和人類的知識(shí)。例如，我讀過《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人類簡(jiǎn)史》等科普讀物，從中了解了宇宙的起源、人類的進(jìn)化等重要科學(xué)知識(shí)。這些書籍不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我相信任何問題都有答案，只要我們努力去尋找和探索。通過讀書，我了解到科學(xué)知識(shí)的重要性，并培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。
第四，讀書讓我得到了成長和啟迪。在閱讀中，我看到了許多純真善良的人物形象，他們的故事對(duì)我的成長產(chǎn)生了積極的影響。例如，我讀過《小王子》，小王子的堅(jiān)持追求真實(shí)和友善的品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀這些作品，我學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難，如何發(fā)展自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。讀書不僅是一種娛樂，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過讀書，我對(duì)人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了自信和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，讀書也讓我收獲了友誼。通過與同學(xué)們的閱讀分享，我們能夠互相推薦好書，分享心得和感悟。在讀書的過程中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀充滿熱情的朋友，我們共同探討、交流，互相幫助和鼓勵(lì)。通過閱讀，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了志同道合的朋友，這種友誼讓我感到欣慰和鼓舞。
總之，初一的閱讀經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了讀書的魅力和益處。歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍，為我打開了寬廣的精神世界，讓我受益匪淺。通過閱讀，我增長了見識(shí)，提高了思考能力，培養(yǎng)了智慧和情感的雙重成長。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷開拓自己的閱讀領(lǐng)域，豐富自己的精神生活，努力取得更好的成績(jī)。
初一讀書心得體會(huì)篇十五
寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛!我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個(gè)詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對(duì)兒女的愛!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n，總能在這些愛的考試中取得滿分!我讀過許多贊美父母的`，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛，我懂得了感恩。