工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇一
本學年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領導下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結合的培訓模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結如下。
(一)遠程教育培訓
1.公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習》，通過學習教師們掌握了專業(yè)技術人員職稱相關政策和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術人員人事管理政策、中國《勞動合同法》(提綱)，社會保險的基礎知識及知識產(chǎn)權相關知識。
2.選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和經(jīng)驗借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的?，F(xiàn)在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進行學習;教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰(zhàn)。《特殊教育導論》，幫助我們教師，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。
3.專業(yè)課：有18位數(shù)學老師通過遠程培訓學習了《小學數(shù)學典型課示
例》，通過學習進一步掌握小學數(shù)學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業(yè)課程培訓，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。
(二)校本培訓
1.師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。
2.強化新技術的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，
本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。
3.教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業(yè)知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節(jié);本年度我校共開展教研活動18次。(其中語文6次，數(shù)學6次，英語4次，綜合活動2次)對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
1.部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。
2.有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。
3.教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4.希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的目的。
(一)公需課培訓：《專業(yè)技術人員誠信與職業(yè)道德建設》
(二)師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。
(三)校本培訓：
1.組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。
2.積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。
3.開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或?qū)W習心得。
希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇二
本人在20xx年里，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
1、學習了與，積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。
2、學習了與，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對新課改，教師應做好教學上的準備
認真研讀課程標準；熟悉了解教材內(nèi)容；拋掉舊大綱對知識點的要求；學會整合不同版本教材；了解課改學生；了解教學內(nèi)容；熟悉新教學方式；做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數(shù)應用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便。從而激勵學生的學習積極主動的學習機智?？傊谡n堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。
幼兒園個人繼續(xù)教育工作總結
繼續(xù)教育培訓學習個人總結
繼續(xù)教育個人學習總結
小學繼續(xù)教育個人學習總結
小學繼續(xù)教育個人學習總結
教師繼續(xù)教育個人學習總結
教師個人繼續(xù)教育學習總結
個人繼續(xù)教育學習總結范本
小學教師繼續(xù)教育個人學習總結
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇三
有人說，教師是春蠶，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇四
又一學年的工作在忙碌中悄然溜走，繼續(xù)教育的工作也學了一年。我經(jīng)常在心中反思著，這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
通過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。
學期結束了?！俺砷L記錄袋”里，增加了許多反思和成果，打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，體驗了探索成功的喜悅，可謂一舉多得。
雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中，我們做到了有心，才取得了成功。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇五
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過教師繼續(xù)教育培訓，能很好地指導我們把教育理論切實地運用到教育實踐中去，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、在反思中不斷提升自身對教育的認識、理解以及教育教學能力?，F(xiàn)將我繼續(xù)教育情況總結如下：
啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
其次，我認真學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》和學科（數(shù)學）專業(yè)課程，這些學習內(nèi)容，集中培訓時，我專心學習，從沒有缺勤；在自學時，認真學習每一章節(jié)，認真書寫學習筆記，寫下心得。
再次，豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。積極參加各部門、各層次的培訓活動，記好筆記。參加各類觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。加強合作學習，教師之間相互學習，取長補短，共同成長。
最后，認真做好總結與反思工作。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。參加完每次培訓活動，或觀摩、聽課活動，以及自己的公開課后，我都及時地進行反思與總結，總結自己的收獲，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極尋找對策，進行修正、自我提升。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇六
老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，它的根本著力點就是提高老師的師德素養(yǎng)和訓練教學業(yè)務力氣，提高訓練工作質(zhì)量奠定基礎，老師個人連續(xù)訓練工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、訓練的藝術以及訓練科研力氣培育等諸多方面主動參預活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人連續(xù)訓練小結如下：
1、夯實理論素養(yǎng)，細讀訓練專著。作為一名新時代的老師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的訓練思想，有先進的訓練理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細細研讀一本訓練專著，從中發(fā)覺，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型老師。
2、把握培訓機會、準時進行內(nèi)化外出。參預訓練教學活動的相關培訓是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的訓練教學實際當中，取得了特殊好的'效果。使得連續(xù)訓練的意義落到了實處。
3、重視教學反思、做好反思實踐。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓練后果特別是對于本學期的幾堂公開課、呈現(xiàn)課，我都會進行進行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，準時總結好理論成果。
4、以名師為榜樣、大膽探究實踐。通過參預各類培訓也好，自己進行教學爭論也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡潔的訓練教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的訓練。
5、加強責任意識，學會主動。學習時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。
6、具體任務落實
1）、加強專業(yè)力氣的培育，促進學問結構進展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。
2）、主動參預各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，認真筆記。
3）、觀摩、爭辯、學習，提高思想熟識和教學水平。認真學習訓練教學理論，爭論訓練教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力氣。
4）、認真參預區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5）、參預了學校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評比的聽課，評課活動。
6）、主動撰寫教教學閱歷文章，老師師德文章，學年累積在學校相互溝通一次。還主動投稿在區(qū)訓練學會上有多篇文章發(fā)表。
通過連續(xù)訓練培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟識的點撥，思想的疏導。并且能悉心爭論每位同學的生理、心理特點、興趣愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習、去實踐。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇七
一個學年度即將結束，在繼續(xù)教育培訓的學習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力各方面受益不淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工作者的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，具體如下：
第二、通過一系列的師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受、教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
第四、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
第五、積極參與地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和交流、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。
第六、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，,反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好繼續(xù)教育工作。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇八
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇九
上學期，我校認真貫徹縣教師學校師訓部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導意見》、及上級其它有關文件精神，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本學期學校開展繼續(xù)教育工作的情況總結如下：
1、抓實教師的業(yè)務學習活動
按縣有關部門的要求加強了校本培訓公共課《師德教育》和《基礎教育課程改革》的培訓。各教研組每周都要舉行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組教師認真學習了《學科新課程教學法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學校舉行了關于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結隊”的方法，讓各學科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學教師。
2、認真規(guī)劃，抓實繼續(xù)教材的`培訓
由校長和主管校長及骨干教師擔任主講人。主講人要制定出科學合理的培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有2本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，采取組內(nèi)培訓和教師個人培訓相結合的辦法。教務處制定了詳盡的考核細則，對其進行監(jiān)督與指導。學校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。
3、積極開展現(xiàn)代遠程教育技術與學科教學整合研究的實踐活動
成立“信息技術與學科教學整合”研究小組，探索新技術條件下的課堂教學方式。同時，加大信息技術培訓力度。信息技術培訓分為校級培訓、教研組培訓（由教研組長負責）和教師個人自學三種形式進行。要求每位教師每學期至少在計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結合遠程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動等。
4、加強新課程標準與新教材的學習，提高業(yè)務能力
各教研組每周舉行一次新課程標準學習，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動；學校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學習和業(yè)務培訓，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務能力。
5、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展
6、做好骨干教師培訓工作
我校認真組織骨干教師培訓活動，要求骨干教師要上好“過關課”，組織開展“師徒結對”活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功”訓練結合起來。這樣，既解決了教學中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。
7、開展人人一堂公開課活動
本學期，學校開展了人人一堂公開課活動。學校舉辦了全校性的多媒體教學比賽。專門組織骨干教師和學科帶人為教師上示范課。
回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。
1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的態(tài)度。
2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務培訓的基本要求，有些課題無法全面展開。
3、學校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。
4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。
在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領導的培訓，從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和領導的認識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。
大洼中學20xx年4月9日
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十
現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結如下：
一、增強責任意識，提高思想認識
新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富理論素養(yǎng)
三、加強培訓學習
1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教師的中華文化素養(yǎng)》、《語、數(shù)科學命題》和《課改后校本教研新方式》《參與式課堂教學原理與技能訓練》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。
2、遠程研修?！皬V西省20xx年小學骨干教師遠程培訓”通過網(wǎng)絡，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，促使我不斷成長。
3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容、設計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。特別是《教師如何做課堂觀察》、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
四、重視反思實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思——課中反思——課后反思思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習、去實踐。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十一
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。這學期我在校領導的.教育和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習情況進行總結：
一、思想方面
我擔任了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜歡自己的課。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，做大量習題，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的安林老師的課，并向她請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我認真?zhèn)湔n。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。認真落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平。
2、做到了認真上課
上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都按時進入教室上課，我面向全體學生，盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺，創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課，認真做好提前準備，培養(yǎng)學生動手操作能力。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。每次考試結束后，兩個班的成績都很不理想，有很多同學不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
三、德育工作
本學期，我能嚴格按照中小學師德規(guī)范要求自己，教書育人，為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
四、個人總結
1.堅持每天讀書，系統(tǒng)學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》，《心理學》等素質(zhì)教育理論，并要有讀書筆記和心得。
2.堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平。
3.每天定時網(wǎng)上查閱資料，學習心理學，更新教育理念。
4.作業(yè)及時批改，對出現(xiàn)的問題及時講解。有時尖子生的作業(yè)要進行面批。
5.每周練習一篇鋼筆字，解題過程和板書設計。
五 、工作不足之處
1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教學方面，學生成績不夠理想，優(yōu)秀率，及格率不高，還應加強教學研究。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。隨著我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，我相信學生的成績會逐步提高了上來的。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
以上，便是我這個學期工作的總結。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十二
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育
工作總結
如下：
1、師德培訓
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習
心得體會
。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
3、新知識
教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。
4.新方法
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓，我學習了“教育的藝術”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。
其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十三
教研工作是基礎教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名英語教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一學年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
1．堅持學習，努力提高自己。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統(tǒng)性
分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。
5、明確各部分內(nèi)容的教學重點，難點和關鍵。
結合教學內(nèi)容，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十四
將教育教學研究工作的.重心下移到學校，形成與新課程相適應的“以校為本”的教育教學研究制度，這是當前學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務，也是深化課程改革的方向和重點。校本教研是教育教學改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢所趨、勢在必行，是學校提高教育教學質(zhì)量、賴以生存和發(fā)展的唯一出路，是教師專業(yè)成長、實現(xiàn)由“教書匠”到“研究者”轉(zhuǎn)變的根本出路，是面向全體學生，為了學生的全面和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力，靠內(nèi)力，形成合力”，堅持校本教研是學校極力和扶植教師專業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動方式和推進策略，是教師學習、反思和合作研究最實際、最有效的途徑，是提高學校教育教學質(zhì)量最直接、最現(xiàn)實的條件和保證。
基于以上認識，我校逐步建立了以促進教師發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標的校本教研制度，充分利用校內(nèi)人才資源和物質(zhì)資源，整合各種力量，通過多種途徑開展校本研究，結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平，教師素質(zhì)有了大幅度的提高，學校整體的教研風氣更是為之一新。
1、校領導班子認真學習、統(tǒng)一思想，提高了對學校發(fā)展必須以教師隊伍整體建設為優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質(zhì)的構成以及教師隊伍急劇增多的特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由科研處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“充分利用校本資源進行教師培訓”的培訓方案。
2、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。結合我校課題研究，要求教師不斷總結反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在發(fā)展的過程中及時發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的問題，隨時調(diào)整繼續(xù)教育的內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，要求每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走具有自身特色的發(fā)展道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓
認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德要求》，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學習、優(yōu)秀教師先進事跡的報告（利用升旗儀式、政治學習介紹———兩周一次），以及進行師德經(jīng)驗交流、師德教育文件學習等。我們真正把師德教育落實在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生的充滿愛心上，并在此基礎上取得了良好的效果。
2、新課程理念的教育培訓
以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織并實施教師的新課程培訓，提高教師實施新課程的能力和水平。其主要培訓形式有：開展新課程標準研究、新教材研究，分析新教材教學設計與典型案例，學習《走進新課程》《給教師的一百條建議》《葉圣陶教育文獻》《愛的教育》（教師人手一本）等文獻，每位教師訂閱專業(yè)書刊。
堅持每年的寒暑假校本培訓。
（1）充分挖掘校本資源。史承灼校長做《新課改專題培訓》、劉昌福副校長做《關注細節(jié)走向成功》、馬躍主任做《教師成長之徑》、劉繼紅主任做《與新課程一起成長》、李雅俊主任做《如何做一個優(yōu)秀班主任》、周蓓老師做《骨干班主任經(jīng)驗介紹》等專題講座，這些身邊的先行者的先進教育理念影響并感染了更多的教師，從而有力地促進了教師的專業(yè)成長。
（2）強調(diào)專家引領。教師的專業(yè)化發(fā)展如果沒有專家的引領，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專業(yè)素養(yǎng)提升到一個更高的層次，為此，學校領導十分重視專業(yè)引領，聘請了省教科所化學教科院夏建華主任、省電教館黃學敏教授、合肥學院伍德勤教授、陳芬萍教授、合肥市教育局副局長朱志明局長等分別做有關教師新課題理念下成長的報告；另外還廣泛利用網(wǎng)絡學習感受了一批教育大家如李鎮(zhèn)西、魏書生、竇桂梅、吳非等人的教學藝術與教學風采，學習了他們?nèi)碌慕逃砟睢?BR> 堅持配合上級主管部門組織的遠程教育和集中教育培訓。教育需要有大局觀，上級主管部門組織的繼續(xù)教育就是根據(jù)教育駕馭實踐過程中教師暴露的問題或有待提高的問題進行專項培訓，所以，學校全力配合搞好這部分工作，努力提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，更新教師的教育觀念。
此外，學校還不放過任何一個外出學習的機會，讓更多的教師能走出去學習，去感受。用我們校長的話說：給那些立志于教學，對教育有更高追求，對學校的發(fā)展做出貢獻的積極要求進步的老師更多的機會，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們更快地進步。
總之，我校繼續(xù)教育強調(diào)的是理論與實際相結合，通過多種形式的培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強了廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高了實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新的教學理念貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了更大的提高。
3、現(xiàn)代化教育技術培訓
本學年，我校大大加強了教學設備的投入，如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦、錄音筆、照相機、攝像機、移動硬盤等，面對這一切新的技術手段，我校積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩選、運用信息的能力，進一步提高了教育教學的效果，從而實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實現(xiàn)了我校現(xiàn)代教育技術跨越式的大發(fā)展。
4、教育教學基本技能的培訓
（1）、課堂教學技能培訓。本學期科研處聯(lián)合教導處對教師特別是年輕教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，將各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。
（2）、教育研究能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關鍵，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，從而帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。積極配合上級主管部門每學年舉行的各種促進青年教師專業(yè)成長的比賽活動，以比賽促進他們的教育教學水平的提高，以研討促進他們的成長。為重視這項工作，學校領導幾乎每次行政會議都強調(diào)并制定了相關政策。結合《有效教師》課題研究，提出年輕教師成長的初步模式，（獨立備課、集體議課、上課、聽課議課、再上課最后反思的模式），每一次比賽，充分利用教研組的功能，強化集體的智慧去帶動個人的成長，根淺也能葉茂。加州紅杉憑借著集體的力量，互相汲取營養(yǎng)，大片生長而枝繁葉茂。此外，我們汲取紅杉的生存智慧，充分發(fā)揮團隊合作精神，在平時的教學活動中更是積極運用集體備課的形式，從而集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教育教學質(zhì)量。
6、校本培訓工作
（1）成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。加強了校本教研制度建設，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓工作得以順利開展。
（2）通過學校行政、黨務、群團的整體聯(lián)動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
（3）以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化，，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。
本年度，依據(jù)《有效推進區(qū)域性教師專業(yè)化發(fā)展》課題研究，上好課、聽好課、評好課繼續(xù)為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓培訓場所變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。
采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。
我校還采取了“請進來、走出去”的培訓方法，派出教師到四十六中、阜南、上海、南京、重慶、東北師大等學校學習，回來后要上匯報課或傳達學習心得，并聘請了專家進行教育教學專題講座，使我校的教師受益匪淺。
根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動（科技創(chuàng)新大賽、地理小博士興趣小組、生物探究小組、寒暑假金點子創(chuàng)新活動、新竹文學社電子期刊、化學興趣小組活動、電腦機器人興趣小組等），從而極大地調(diào)動了學生的學習興趣。
1、閱讀名人專著，訂閱教育期刊。學校為每個老師購買專業(yè)書籍，并訂閱相關專業(yè)雜志，采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動，要求教師撰寫讀書心得，要求年輕教師設立博客平臺廣泛交流讀書心得。
2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，要求課后寫教學反思或教學隨筆，特別是青年教師要求每學期撰寫5篇高質(zhì)量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。一般教師學期結束要求上交一篇教學隨筆、一篇教案、一篇教育教學論文、一個課件。
3、教師要積極參加各種級別的教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄。
4、教師要積極按時參加教科研處和教導處組織的業(yè)務學習，做好記錄，完成各種任務。
（一）、強化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量
學校繼續(xù)教育工作領導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結?？偨Y從下至上、從個人到教研組、從部門到學校逐層展開，及時總結了開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足。學校還建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴謹化，從而對以后的工作起到指導推動作用。
（二）、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、注重實效”的原則，制定學校發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體風貌正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。我校的教學工作成績已經(jīng)得到了社會的廣泛認可。
為了進一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓工作，更好地貫徹落實上級文件精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)結合我校實際，制訂今后的改進措施：
1、提高認識，加強領導，明確責任。
2、落實好校本培訓場地與時間、內(nèi)容和形式，為教師培訓提供保證。
3、加強促進師資隊伍建設的培訓，確保師資質(zhì)量的提高。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
6、校本培訓要形成制度化。
7、加強校本培訓的督導評估。
總之，在上級各級部門的領導下，在全體教師的共同努力下，我校出色地完成了教師繼續(xù)教育培訓任務。
今后，我們?nèi)砸Ｙ|(zhì)保量地完成各項繼續(xù)教育學習任務，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十五
經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
一、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力
通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
二、游戲化教學
小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、豐富區(qū)域活動內(nèi)容
在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)。
在教學的過程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇一
本學年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領導下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結合的培訓模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結如下。
(一)遠程教育培訓
1.公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習》，通過學習教師們掌握了專業(yè)技術人員職稱相關政策和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術人員人事管理政策、中國《勞動合同法》(提綱)，社會保險的基礎知識及知識產(chǎn)權相關知識。
2.選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和經(jīng)驗借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的?，F(xiàn)在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進行學習;教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰(zhàn)。《特殊教育導論》，幫助我們教師，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。
3.專業(yè)課：有18位數(shù)學老師通過遠程培訓學習了《小學數(shù)學典型課示
例》，通過學習進一步掌握小學數(shù)學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業(yè)課程培訓，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。
(二)校本培訓
1.師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。
2.強化新技術的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，
本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。
3.教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業(yè)知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節(jié);本年度我校共開展教研活動18次。(其中語文6次，數(shù)學6次，英語4次，綜合活動2次)對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
1.部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。
2.有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。
3.教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4.希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的目的。
(一)公需課培訓：《專業(yè)技術人員誠信與職業(yè)道德建設》
(二)師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。
(三)校本培訓：
1.組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。
2.積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。
3.開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或?qū)W習心得。
希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇二
本人在20xx年里，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
1、學習了與，積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。
2、學習了與，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對新課改，教師應做好教學上的準備
認真研讀課程標準；熟悉了解教材內(nèi)容；拋掉舊大綱對知識點的要求；學會整合不同版本教材；了解課改學生；了解教學內(nèi)容；熟悉新教學方式；做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數(shù)應用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便。從而激勵學生的學習積極主動的學習機智?？傊谡n堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。
幼兒園個人繼續(xù)教育工作總結
繼續(xù)教育培訓學習個人總結
繼續(xù)教育個人學習總結
小學繼續(xù)教育個人學習總結
小學繼續(xù)教育個人學習總結
教師繼續(xù)教育個人學習總結
教師個人繼續(xù)教育學習總結
個人繼續(xù)教育學習總結范本
小學教師繼續(xù)教育個人學習總結
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇三
有人說，教師是春蠶，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇四
又一學年的工作在忙碌中悄然溜走，繼續(xù)教育的工作也學了一年。我經(jīng)常在心中反思著，這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
通過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。
學期結束了?！俺砷L記錄袋”里，增加了許多反思和成果，打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，體驗了探索成功的喜悅，可謂一舉多得。
雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中，我們做到了有心，才取得了成功。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇五
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過教師繼續(xù)教育培訓，能很好地指導我們把教育理論切實地運用到教育實踐中去，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、在反思中不斷提升自身對教育的認識、理解以及教育教學能力?，F(xiàn)將我繼續(xù)教育情況總結如下：
啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
其次，我認真學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》和學科（數(shù)學）專業(yè)課程，這些學習內(nèi)容，集中培訓時，我專心學習，從沒有缺勤；在自學時，認真學習每一章節(jié)，認真書寫學習筆記，寫下心得。
再次，豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。積極參加各部門、各層次的培訓活動，記好筆記。參加各類觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。加強合作學習，教師之間相互學習，取長補短，共同成長。
最后，認真做好總結與反思工作。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。參加完每次培訓活動，或觀摩、聽課活動，以及自己的公開課后，我都及時地進行反思與總結，總結自己的收獲，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極尋找對策，進行修正、自我提升。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇六
老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，它的根本著力點就是提高老師的師德素養(yǎng)和訓練教學業(yè)務力氣，提高訓練工作質(zhì)量奠定基礎，老師個人連續(xù)訓練工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、訓練的藝術以及訓練科研力氣培育等諸多方面主動參預活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人連續(xù)訓練小結如下：
1、夯實理論素養(yǎng)，細讀訓練專著。作為一名新時代的老師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的訓練思想，有先進的訓練理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細細研讀一本訓練專著，從中發(fā)覺，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型老師。
2、把握培訓機會、準時進行內(nèi)化外出。參預訓練教學活動的相關培訓是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的訓練教學實際當中，取得了特殊好的'效果。使得連續(xù)訓練的意義落到了實處。
3、重視教學反思、做好反思實踐。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓練后果特別是對于本學期的幾堂公開課、呈現(xiàn)課，我都會進行進行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，準時總結好理論成果。
4、以名師為榜樣、大膽探究實踐。通過參預各類培訓也好，自己進行教學爭論也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡潔的訓練教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的訓練。
5、加強責任意識，學會主動。學習時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。
6、具體任務落實
1）、加強專業(yè)力氣的培育，促進學問結構進展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。
2）、主動參預各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，認真筆記。
3）、觀摩、爭辯、學習，提高思想熟識和教學水平。認真學習訓練教學理論，爭論訓練教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力氣。
4）、認真參預區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5）、參預了學校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評比的聽課，評課活動。
6）、主動撰寫教教學閱歷文章，老師師德文章，學年累積在學校相互溝通一次。還主動投稿在區(qū)訓練學會上有多篇文章發(fā)表。
通過連續(xù)訓練培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟識的點撥，思想的疏導。并且能悉心爭論每位同學的生理、心理特點、興趣愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習、去實踐。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇七
一個學年度即將結束，在繼續(xù)教育培訓的學習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力各方面受益不淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工作者的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，具體如下：
第二、通過一系列的師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受、教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
第四、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
第五、積極參與地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和交流、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。
第六、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，,反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好繼續(xù)教育工作。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇八
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇九
上學期，我校認真貫徹縣教師學校師訓部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導意見》、及上級其它有關文件精神，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本學期學校開展繼續(xù)教育工作的情況總結如下：
1、抓實教師的業(yè)務學習活動
按縣有關部門的要求加強了校本培訓公共課《師德教育》和《基礎教育課程改革》的培訓。各教研組每周都要舉行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組教師認真學習了《學科新課程教學法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學校舉行了關于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結隊”的方法，讓各學科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學教師。
2、認真規(guī)劃，抓實繼續(xù)教材的`培訓
由校長和主管校長及骨干教師擔任主講人。主講人要制定出科學合理的培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有2本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，采取組內(nèi)培訓和教師個人培訓相結合的辦法。教務處制定了詳盡的考核細則，對其進行監(jiān)督與指導。學校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。
3、積極開展現(xiàn)代遠程教育技術與學科教學整合研究的實踐活動
成立“信息技術與學科教學整合”研究小組，探索新技術條件下的課堂教學方式。同時，加大信息技術培訓力度。信息技術培訓分為校級培訓、教研組培訓（由教研組長負責）和教師個人自學三種形式進行。要求每位教師每學期至少在計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結合遠程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動等。
4、加強新課程標準與新教材的學習，提高業(yè)務能力
各教研組每周舉行一次新課程標準學習，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動；學校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學習和業(yè)務培訓，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務能力。
5、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展
6、做好骨干教師培訓工作
我校認真組織骨干教師培訓活動，要求骨干教師要上好“過關課”，組織開展“師徒結對”活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功”訓練結合起來。這樣，既解決了教學中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。
7、開展人人一堂公開課活動
本學期，學校開展了人人一堂公開課活動。學校舉辦了全校性的多媒體教學比賽。專門組織骨干教師和學科帶人為教師上示范課。
回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。
1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的態(tài)度。
2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務培訓的基本要求，有些課題無法全面展開。
3、學校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。
4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。
在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領導的培訓，從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和領導的認識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。
大洼中學20xx年4月9日
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十
現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結如下：
一、增強責任意識，提高思想認識
新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富理論素養(yǎng)
三、加強培訓學習
1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教師的中華文化素養(yǎng)》、《語、數(shù)科學命題》和《課改后校本教研新方式》《參與式課堂教學原理與技能訓練》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。
2、遠程研修?！皬V西省20xx年小學骨干教師遠程培訓”通過網(wǎng)絡，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，促使我不斷成長。
3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容、設計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。特別是《教師如何做課堂觀察》、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
四、重視反思實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思——課中反思——課后反思思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習、去實踐。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十一
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。這學期我在校領導的.教育和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習情況進行總結：
一、思想方面
我擔任了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜歡自己的課。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，做大量習題，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的安林老師的課，并向她請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我認真?zhèn)湔n。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。認真落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平。
2、做到了認真上課
上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都按時進入教室上課，我面向全體學生，盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺，創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課，認真做好提前準備，培養(yǎng)學生動手操作能力。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。每次考試結束后，兩個班的成績都很不理想，有很多同學不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
三、德育工作
本學期，我能嚴格按照中小學師德規(guī)范要求自己，教書育人，為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
四、個人總結
1.堅持每天讀書，系統(tǒng)學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》，《心理學》等素質(zhì)教育理論，并要有讀書筆記和心得。
2.堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平。
3.每天定時網(wǎng)上查閱資料，學習心理學，更新教育理念。
4.作業(yè)及時批改，對出現(xiàn)的問題及時講解。有時尖子生的作業(yè)要進行面批。
5.每周練習一篇鋼筆字，解題過程和板書設計。
五 、工作不足之處
1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教學方面，學生成績不夠理想，優(yōu)秀率，及格率不高，還應加強教學研究。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。隨著我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，我相信學生的成績會逐步提高了上來的。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
以上，便是我這個學期工作的總結。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十二
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育
工作總結
如下：
1、師德培訓
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習
心得體會
。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
3、新知識
教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。
4.新方法
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓，我學習了“教育的藝術”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。
其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十三
教研工作是基礎教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名英語教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一學年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
1．堅持學習，努力提高自己。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統(tǒng)性
分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。
5、明確各部分內(nèi)容的教學重點，難點和關鍵。
結合教學內(nèi)容，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十四
將教育教學研究工作的.重心下移到學校，形成與新課程相適應的“以校為本”的教育教學研究制度，這是當前學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務，也是深化課程改革的方向和重點。校本教研是教育教學改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢所趨、勢在必行，是學校提高教育教學質(zhì)量、賴以生存和發(fā)展的唯一出路，是教師專業(yè)成長、實現(xiàn)由“教書匠”到“研究者”轉(zhuǎn)變的根本出路，是面向全體學生，為了學生的全面和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力，靠內(nèi)力，形成合力”，堅持校本教研是學校極力和扶植教師專業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動方式和推進策略，是教師學習、反思和合作研究最實際、最有效的途徑，是提高學校教育教學質(zhì)量最直接、最現(xiàn)實的條件和保證。
基于以上認識，我校逐步建立了以促進教師發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標的校本教研制度，充分利用校內(nèi)人才資源和物質(zhì)資源，整合各種力量，通過多種途徑開展校本研究，結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平，教師素質(zhì)有了大幅度的提高，學校整體的教研風氣更是為之一新。
1、校領導班子認真學習、統(tǒng)一思想，提高了對學校發(fā)展必須以教師隊伍整體建設為優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質(zhì)的構成以及教師隊伍急劇增多的特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由科研處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“充分利用校本資源進行教師培訓”的培訓方案。
2、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。結合我校課題研究，要求教師不斷總結反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在發(fā)展的過程中及時發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的問題，隨時調(diào)整繼續(xù)教育的內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，要求每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走具有自身特色的發(fā)展道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓
認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德要求》，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學習、優(yōu)秀教師先進事跡的報告（利用升旗儀式、政治學習介紹———兩周一次），以及進行師德經(jīng)驗交流、師德教育文件學習等。我們真正把師德教育落實在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生的充滿愛心上，并在此基礎上取得了良好的效果。
2、新課程理念的教育培訓
以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織并實施教師的新課程培訓，提高教師實施新課程的能力和水平。其主要培訓形式有：開展新課程標準研究、新教材研究，分析新教材教學設計與典型案例，學習《走進新課程》《給教師的一百條建議》《葉圣陶教育文獻》《愛的教育》（教師人手一本）等文獻，每位教師訂閱專業(yè)書刊。
堅持每年的寒暑假校本培訓。
（1）充分挖掘校本資源。史承灼校長做《新課改專題培訓》、劉昌福副校長做《關注細節(jié)走向成功》、馬躍主任做《教師成長之徑》、劉繼紅主任做《與新課程一起成長》、李雅俊主任做《如何做一個優(yōu)秀班主任》、周蓓老師做《骨干班主任經(jīng)驗介紹》等專題講座，這些身邊的先行者的先進教育理念影響并感染了更多的教師，從而有力地促進了教師的專業(yè)成長。
（2）強調(diào)專家引領。教師的專業(yè)化發(fā)展如果沒有專家的引領，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專業(yè)素養(yǎng)提升到一個更高的層次，為此，學校領導十分重視專業(yè)引領，聘請了省教科所化學教科院夏建華主任、省電教館黃學敏教授、合肥學院伍德勤教授、陳芬萍教授、合肥市教育局副局長朱志明局長等分別做有關教師新課題理念下成長的報告；另外還廣泛利用網(wǎng)絡學習感受了一批教育大家如李鎮(zhèn)西、魏書生、竇桂梅、吳非等人的教學藝術與教學風采，學習了他們?nèi)碌慕逃砟睢?BR> 堅持配合上級主管部門組織的遠程教育和集中教育培訓。教育需要有大局觀，上級主管部門組織的繼續(xù)教育就是根據(jù)教育駕馭實踐過程中教師暴露的問題或有待提高的問題進行專項培訓，所以，學校全力配合搞好這部分工作，努力提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，更新教師的教育觀念。
此外，學校還不放過任何一個外出學習的機會，讓更多的教師能走出去學習，去感受。用我們校長的話說：給那些立志于教學，對教育有更高追求，對學校的發(fā)展做出貢獻的積極要求進步的老師更多的機會，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們更快地進步。
總之，我校繼續(xù)教育強調(diào)的是理論與實際相結合，通過多種形式的培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強了廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高了實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新的教學理念貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了更大的提高。
3、現(xiàn)代化教育技術培訓
本學年，我校大大加強了教學設備的投入，如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦、錄音筆、照相機、攝像機、移動硬盤等，面對這一切新的技術手段，我校積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩選、運用信息的能力，進一步提高了教育教學的效果，從而實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實現(xiàn)了我校現(xiàn)代教育技術跨越式的大發(fā)展。
4、教育教學基本技能的培訓
（1）、課堂教學技能培訓。本學期科研處聯(lián)合教導處對教師特別是年輕教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，將各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。
（2）、教育研究能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關鍵，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，從而帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。積極配合上級主管部門每學年舉行的各種促進青年教師專業(yè)成長的比賽活動，以比賽促進他們的教育教學水平的提高，以研討促進他們的成長。為重視這項工作，學校領導幾乎每次行政會議都強調(diào)并制定了相關政策。結合《有效教師》課題研究，提出年輕教師成長的初步模式，（獨立備課、集體議課、上課、聽課議課、再上課最后反思的模式），每一次比賽，充分利用教研組的功能，強化集體的智慧去帶動個人的成長，根淺也能葉茂。加州紅杉憑借著集體的力量，互相汲取營養(yǎng)，大片生長而枝繁葉茂。此外，我們汲取紅杉的生存智慧，充分發(fā)揮團隊合作精神，在平時的教學活動中更是積極運用集體備課的形式，從而集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教育教學質(zhì)量。
6、校本培訓工作
（1）成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。加強了校本教研制度建設，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓工作得以順利開展。
（2）通過學校行政、黨務、群團的整體聯(lián)動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
（3）以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化，，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。
本年度，依據(jù)《有效推進區(qū)域性教師專業(yè)化發(fā)展》課題研究，上好課、聽好課、評好課繼續(xù)為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓培訓場所變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。
采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。
我校還采取了“請進來、走出去”的培訓方法，派出教師到四十六中、阜南、上海、南京、重慶、東北師大等學校學習，回來后要上匯報課或傳達學習心得，并聘請了專家進行教育教學專題講座，使我校的教師受益匪淺。
根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動（科技創(chuàng)新大賽、地理小博士興趣小組、生物探究小組、寒暑假金點子創(chuàng)新活動、新竹文學社電子期刊、化學興趣小組活動、電腦機器人興趣小組等），從而極大地調(diào)動了學生的學習興趣。
1、閱讀名人專著，訂閱教育期刊。學校為每個老師購買專業(yè)書籍，并訂閱相關專業(yè)雜志，采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動，要求教師撰寫讀書心得，要求年輕教師設立博客平臺廣泛交流讀書心得。
2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，要求課后寫教學反思或教學隨筆，特別是青年教師要求每學期撰寫5篇高質(zhì)量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。一般教師學期結束要求上交一篇教學隨筆、一篇教案、一篇教育教學論文、一個課件。
3、教師要積極參加各種級別的教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄。
4、教師要積極按時參加教科研處和教導處組織的業(yè)務學習，做好記錄，完成各種任務。
（一）、強化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量
學校繼續(xù)教育工作領導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結?？偨Y從下至上、從個人到教研組、從部門到學校逐層展開，及時總結了開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足。學校還建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴謹化，從而對以后的工作起到指導推動作用。
（二）、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、注重實效”的原則，制定學校發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體風貌正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。我校的教學工作成績已經(jīng)得到了社會的廣泛認可。
為了進一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓工作，更好地貫徹落實上級文件精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)結合我校實際，制訂今后的改進措施：
1、提高認識，加強領導，明確責任。
2、落實好校本培訓場地與時間、內(nèi)容和形式，為教師培訓提供保證。
3、加強促進師資隊伍建設的培訓，確保師資質(zhì)量的提高。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
6、校本培訓要形成制度化。
7、加強校本培訓的督導評估。
總之，在上級各級部門的領導下，在全體教師的共同努力下，我校出色地完成了教師繼續(xù)教育培訓任務。
今后，我們?nèi)砸Ｙ|(zhì)保量地完成各項繼續(xù)教育學習任務，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育個人工作總結幼兒園篇十五
經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
一、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力
通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
二、游戲化教學
小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、豐富區(qū)域活動內(nèi)容
在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)。
在教學的過程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。