"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作靈感。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇一
《》是上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文新教材二年級(jí)第一學(xué)期讀課文了解內(nèi)容的第三課。課文寫(xiě)秋天主要是通過(guò)山洼里的瓜果來(lái)反映秋天的收獲，讓學(xué)生了解秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。課文的第二部分寫(xiě)得最充實(shí)，特別是這些瓜果的色彩、質(zhì)地、形狀都一一作了描寫(xiě)，使學(xué)生能聯(lián)系生活，拉近與文字的距離。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求，參照教材規(guī)定的目標(biāo)和要求，聯(lián)系學(xué)生、教師以及教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，具體目標(biāo)詳見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。目標(biāo)一在于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。課文中“燦、爛、固、使、柿、簡(jiǎn)、直、帥、澄、透”10個(gè)生字，大部分與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系比較緊密，這10個(gè)生字要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，并在課文的語(yǔ)言環(huán)境及實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境中正確認(rèn)讀是非常重要的。其中有五個(gè)字要求寫(xiě)的，繼續(xù)重視正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。目標(biāo)二，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的朗讀訓(xùn)練，已初步了解朗讀的基本要求，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能讀出感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。目標(biāo)三，是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，滲透對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天的情感。目標(biāo)四，練習(xí)說(shuō)話，初步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二年級(jí)學(xué)生仍然以形象思維為主，抽象思維為輔，所以他們的思維、想象都需要一定的支撐點(diǎn)，從注意上看，無(wú)意注意占主導(dǎo)，所以課堂教學(xué)中采用媒體教學(xué)，盡可能地吸引他們的注意力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)識(shí)記生字已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了一定的方法，能運(yùn)用多種方法識(shí)字，還學(xué)會(huì)了查字典。他們具備了一定的閱讀拼音讀物的能力，但在讀正確的基礎(chǔ)上，要讀出感情還需指導(dǎo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生已具有了初步的合作意識(shí)，教學(xué)中繼續(xù)用小組學(xué)習(xí)等方式加以培養(yǎng)。
語(yǔ)文課，重在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。利用多媒體課件、課文內(nèi)容為學(xué)生搭建了一座由理解到運(yùn)用的橋梁，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，大膽地展開(kāi)聯(lián)想，把學(xué)會(huì)的課內(nèi)外知識(shí)活學(xué)活用，在語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)使語(yǔ)言積累內(nèi)化為語(yǔ)言能力。
本課的教學(xué)分成六個(gè)環(huán)節(jié)在課堂中實(shí)施。課的開(kāi)始看圖引入，揭示課題，很自然激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文，整體感知的環(huán)節(jié)，先聽(tīng)錄音，根據(jù)課文內(nèi)容提出要求，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊記的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助拼音讀通課文，是為了讓學(xué)生借助音節(jié)在讀文過(guò)程中讀準(zhǔn)生字的讀音，從而鞏固拼讀音節(jié)的能力。在學(xué)生讀通課文后，進(jìn)入學(xué)習(xí)課文環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)是課文的重點(diǎn)部分，通過(guò)找出自己喜歡的描寫(xiě)瓜果的句子，組織學(xué)生通過(guò)朗讀理解，在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子選擇自己喜歡的水果說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、口頭表達(dá)能力及良好的說(shuō)話習(xí)慣。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。同時(shí)，教師自己在書(shū)寫(xiě)中應(yīng)重視示范指導(dǎo)與書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成先觀察后落筆的寫(xiě)字習(xí)慣。
通過(guò)教學(xué)，完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，自己在教學(xué)過(guò)程有兩點(diǎn)收獲：
（1）在聽(tīng)讀中感悟文章的思想感情。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是一味地老師講，學(xué)生聽(tīng)。待老師把課文講完了，有的學(xué)生還不會(huì)讀課文，甚至不知道課文究竟寫(xiě)些什么。這是什么原因呢？尋根到底就是學(xué)生課文聽(tīng)少了，讀少了。古人曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。這就是說(shuō)，多聽(tīng)、多讀就能自然而然地理解課文。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，學(xué)生在多種形式的聽(tīng)和讀的過(guò)程中，收到了很好的聽(tīng)讀效果，深刻感悟文章的內(nèi)容。
（2）在教學(xué)中，憑借教材，引導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。要抓住低年級(jí)學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，利用一切機(jī)會(huì)，以課文空間為“實(shí)踐活動(dòng)樂(lè)園”，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，自由地翱翔。課文中，作者常常運(yùn)用“空白”的藝術(shù)，把一些內(nèi)容留給讀者，這就為孩子大大開(kāi)辟了創(chuàng)新的空間，學(xué)生也樂(lè)意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象。這不僅給教學(xué)增添了“樂(lè)學(xué)”的氣氛，更重要的是發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言思維。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇二
花朵盛開(kāi)的春天固然可愛(ài)，更加使人欣喜。
田野里，到處是一派豐收的景象。你們瞧，高高的玉米懷里，好似抱著一個(gè)大胖娃娃;高粱漲紅了臉，宛如害羞的小姑娘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又勝似團(tuán)團(tuán)火焰;大豆結(jié)角密密麻麻，宛若過(guò)春節(jié)時(shí)我們放的掛掛鞭炮;沉甸甸的稻穗把稻秸壓彎了腰，微風(fēng)一吹金黃的稻谷好像對(duì)我們點(diǎn)頭微笑呢;棉桃咧開(kāi)嘴笑了，吐出了雪白的棉絮?？吹竭@豐收的景象農(nóng)民伯伯喜笑顏開(kāi)。
好一派!
庭院中，那掛在柿樹(shù)上的黃中透紅的柿子，猶如盞盞紅色的小燈籠。家家戶戶院子里堆滿了已經(jīng)包好的金黃的早玉米，仿佛座座金山。
豐收了。爺爺、奶奶笑得更是合不攏嘴;爸爸、媽媽也在笑。我問(wèn)爸媽為啥笑?他們說(shuō)：“豐收啦!心里高興就笑唄?！蔽覛g喜地對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“你們的勞動(dòng)果實(shí)是糧食堆成山，我的勞動(dòng)果實(shí)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。”爸爸、媽媽又是一陣爽朗的笑聲：“哈哈，我寶貝女兒真會(huì)說(shuō)話……”
我喜歡這。因?yàn)樗o農(nóng)民伯伯帶來(lái)了歡樂(lè)，也意味著富強(qiáng)。
知道使用爐火和煤氣的方法，屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。
在公共場(chǎng)所的注意安全：1，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走馬路走人行道;2，打雷閃電時(shí)不要摸鐵器一類的東西，不要站在樹(shù)下避雨;3，駕駛單車，摩托車時(shí)不要玩耍技術(shù)比賽誰(shuí)快，不要飛車;4，不要成群結(jié)隊(duì)地去野外游玩，野炊，否則很容易引起不安全的事故。
我們一定要把“安全”放在心中，這樣才會(huì)把生命保護(hù)好?！白⒁獍踩边@四個(gè)字，我們要牢記在心里，時(shí)刻都警惕自己。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇三
秋風(fēng)吹遍大地，秋姑娘踏著有旋律的步子輕盈地來(lái)了。她所到之處，每一絲空間都洋溢著秋的氣息。
田野上，一串串金黃的稻谷在秋風(fēng)中搖曳，沉甸甸的。禾苗被壓彎了腰，仿佛向秋姑娘敬禮。天剛蒙蒙亮?xí)r，太陽(yáng)還沒(méi)露頭，田野里彌漫著一層薄霧，像是給大地蓋上一張羽絨被子。莊稼沉浸在迷霧中顯得精神抖擻。農(nóng)民開(kāi)始下地干活了，近處幾位嬸嬸掛著鐮刀，弓著身子，熟練地收割著。遠(yuǎn)處幾位伯伯緊緊地抓住一把稻子放在脫粒機(jī)上，腳使勁地踏著脫粒機(jī)。他們臉上都洋溢著豐收的喜悅。脫粒機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，歡呼著發(fā)出“隆隆”的聲音。田野里呈現(xiàn)出一片繁忙的景象。望著秋姑娘帶來(lái)的一筐筐滿滿的“金子”，辛勤的人們臉上綻開(kāi)一朵朵燦爛的“花”。秋姑娘又打開(kāi)化妝盒，把胖乎乎的西紅柿粉得紅撲撲的，像一張張娃娃的笑臉。把棗子抹得亮堂堂的，閃著紅潤(rùn)的金光。辣椒樹(shù)也被點(diǎn)綴的青紅相間，像掛上一串串閃亮的彩燈。它們不時(shí)泌出一陣陣清香，令人心曠神怡。一條銀帶似的小河靜靜地飄過(guò)一望無(wú)垠的田野。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快地在河里追逐著、嬉戲著。
漫步秋姑娘精心打扮的山林，一片片黃葉在瑟瑟的秋風(fēng)中打著旋兒，像翩翩起舞的蝴蝶。它告別了大樹(shù)媽媽，投入山爺爺?shù)膽驯т伾狭撕窈竦囊粚用?。一串串晶瑩的野葡萄掛在枝蔓上，像一顆顆明亮的眼睛，讓人見(jiàn)了垂涎三尺。摘下一顆放在嘴里，甜里帶著酸味兒，味道好極了。秋菊趁著大好時(shí)機(jī)競(jìng)相怒放，開(kāi)滿山林。有的像絞龍爪，有的像一把小傘……真是婀娜多姿。顏色也絢麗無(wú)比，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，一朵比一朵嬌艷。它們?cè)谏钋锢镲@得生機(jī)勃勃。正如詩(shī)人所云：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何?！?BR> ??！多么迷人，多么富有詩(shī)意的秋天！我愛(ài)你。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇四
我愛(ài)那生機(jī)勃勃、繁花似錦的春日，更愛(ài)那碩果累累、風(fēng)高氣爽的秋日。
親愛(ài)的朋友，走出家門(mén)，走出校園，到秋天的原野去走走吧！
你看，這邊是棉田，一個(gè)個(gè)的棉桃好像一個(gè)個(gè)的銅鈴，一串一串，沉甸甸的，把果枝都?jí)簭澚?。那銅鈴仿佛正在微風(fēng)的吹拂中“叮?！弊黜憽Ｃ奕~兒濕漉漉的，風(fēng)兒吹來(lái)忽閃忽閃地左右搖擺，就像孫悟空扛著的大芭蕉扇。下邊的幾個(gè)棉桃都?xì)g喜得裂開(kāi)了嘴兒，吐出一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，棉絮上還有一顆顆不斷滾動(dòng)的露珠兒，在早晨陽(yáng)光照耀下，一閃一閃的，晶瑩透亮。
在人們開(kāi)墾的荒地里，一株株高大偉岸的紅高梁，高高地擎起紅紅的火把，威武挺直地站在那里。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，它們東搖西晃，交頭接耳，那親熱勁兒，像是在悄悄地傳遞著豐收的消息。
瞧，那邊的豆地里，枝枝蔓蔓的豆秧兒手挽手地連成一片，谷子地里，那沉甸甸的谷穗得意地點(diǎn)頭哈腰，在向人們致以深深的敬意。地瓜田里，那綠瑩瑩的地瓜秧，已漸漸蓋住了地面。在那稍有空隙的地方，我看到的一定是又香又甜的大地瓜，地皮拱得裂開(kāi)了一道一道的縫兒。
望著這一派豐收的景象，怎不使人思潮翻滾。秋天的原野，美麗的秋色，！你在人民勤勞雙手的耕耘中；你在人們辛勤汗水的滋潤(rùn)下，秋天的原野啊，明天，你更加美麗，更加迷人。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇五
在我看來(lái)，綠樹(shù)成蔭的春天固然美麗，然而秋高氣爽的秋天卻更加使我喜歡。
秋天里的田野金燦燦的，一望無(wú)際，像給田野鋪了一層地毯，高粱地里，高粱紅紅的，好像舉著的火把，稻谷地里，金黃的稻谷笑彎了腰，秋風(fēng)一吹，稻香撲鼻。此時(shí)人們彎著腰在拾稻谷，他們心里可能在想：冬天不用挨餓了，剩下的還可以拿到市場(chǎng)上賣(mài)，到時(shí)可以賺很多錢(qián)。
果園里的水果真香??！有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨子，還有紫瑩瑩的葡萄，石榴裂開(kāi)了嘴，好像迫不及待的要吃東西呢。
樹(shù)林里一片金黃，從高空望去，好像給大地穿上了一件衣服，手掌形的楓葉落下來(lái)，好像蝴蝶翩翩起舞。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的景色。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇六
秋天來(lái)了，它像一幅美麗而多彩的畫(huà)。
她帶著許多條絢麗多彩的裙子來(lái)到我們家的院子里。秋姑娘知道銀杏妹妹喜歡黃色，就給它穿上了金黃色的連衣裙。楓葉向秋姑娘招手，好像在說(shuō)：“我要去參加宴會(huì)了，給我一件晚禮服吧?！鼻锕媚锇呀衲曜盍餍械募t色禮服給楓樹(shù)穿上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片朝霞。滿樹(shù)的桂花，真像一顆顆小星星，鑲嵌在枝頭，它們穿上小巧玲瓏的小金裙。
秋姑娘來(lái)到果園里。香蕉劃著小船過(guò)來(lái)了；葡萄好似一顆顆紫瑪瑙，又像一顆顆寶石；橘子提著燈籠，好像要出嫁了。
秋姑娘又來(lái)到了田野。稻子彎下了腰，稻穗沉甸甸的；高粱也舉起了小紅旗，歡迎秋姑娘的到來(lái)，還像在感謝秋姑娘。農(nóng)民伯伯更是高興，有付出就會(huì)有收獲。
?。∶利惖那锾?，您真像一幅畫(huà)，一幅絢麗多彩的畫(huà)！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇七
秋天，一年之中最美的季節(jié)！秋阿姨悄悄地來(lái)到了人間。
碧藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云彩，天空仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海。桂花散發(fā)著誘人的清香，站在很遠(yuǎn)的地方都能聞到。啊，十里桂花香。盛開(kāi)的野菊花像節(jié)日的禮物，五顏六色，千姿百態(tài)，真好看。月季花長(zhǎng)得很好，有春天般的風(fēng)采。天空中，一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字型，一會(huì)兒……，歡快，愜意，令人好羨慕。在一望無(wú)際的金色的田野里，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻子，黃澄澄的谷子粒粒精神飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰。你聽(tīng)，稻谷機(jī)聲，鐮刀割聲，小孩的歡笑聲，大人的談笑聲，這些聲音連成一片，奏成了一首歡樂(lè)的豐收樂(lè)曲。果園里果實(shí)累累，海棠帶著它那甜甜的笑容，沖著你點(diǎn)頭微笑呢。金色的大柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝的腰，在陽(yáng)光的照耀下像閃爍的星星。還有一串串清香可口水靈靈的新鮮葡萄，惹人垂唾！白楊樹(shù)上，一片片金黃色的葉子像一只只彩蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地里鮮紅的辣椒，與綠色的葉子相互映襯，顯得更加燦爛可愛(ài)。河水在微風(fēng)的吹拂下，一圈圈蕩漾開(kāi)去。
啊，秋天！可愛(ài)的秋天！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇八
我喜歡春天的嫩綠，夏天的火熱，冬天的潔白，但我最愛(ài)秋天的金黃。
你瞧！秋姑娘坐著楓葉巴士來(lái)到了這里，這秋姑娘一來(lái)，給所有的東西都換了衣服。
這不，秋姑娘坐著楓葉巴士在草地上下了車。他給綠油油的小草換上了或金燦燦或半黃半綠的大衣。但總有一些小草不聽(tīng)話，就不脫掉那綠色的t恤。秋姑娘沒(méi)辦法，只好把大衣給了他們，讓他們冷了再穿上。
這次秋姑娘順利地完成了任務(wù)，又坐上楓葉巴士去了下一站——果園。秋姑娘到了果園，左看看右看看，可開(kāi)心了！事情原來(lái)是這樣呀！果樹(shù)們知道秋姑娘要來(lái)，把全部的`精力花在了果實(shí)上?？矗∮行艋\似的柿子，有瑪瑙似的山楂，有葫蘆似的鴨梨，還有珍珠似的葡萄……紅撲撲，黃澄澄，紫瑩瑩……可愛(ài)極了！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。
這時(shí)，秋風(fēng)爺爺來(lái)了。笑盈盈地說(shuō)：“孩子們快來(lái)聞聞秋天的味道吧！”頓時(shí)，陣陣幽香飄來(lái)，芬芳撲鼻，在果園里徘徊，令人陶醉！
秋姑娘滿意的來(lái)到了下一站——山坡。它給山坡披上了五顏六色的大衣。為什么呢？因?yàn)樯狡律系臉?shù)木是棕色的，而樹(shù)葉卻不那么單一，有的火紅，有的深綠，有的金黃，有的黃中帶綠……不一而足。真叫人贊嘆大自然的神奇與偉大！
啊，秋天！我迷戀你！你不但帶來(lái)了，還帶來(lái)美味的果實(shí)和豐收的喜悅！更為我們呈現(xiàn)了一幅完美的作品！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇九
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，花園里的菊花都盛開(kāi)了，那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！
你瞧，田野里成熟的向日葵在低頭彎腰；成熟的高粱站在那里向我們點(diǎn)頭微笑，它們挺著直直的腰桿，好像在守衛(wèi)著美麗的田野；成熟的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲……啊，好一派迷人的景色！
我喜歡這燦爛絢麗、碩果累累的秋色，因?yàn)樗碇墒臁⒉⒑头睒s，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十
周日，秋高氣爽，我們一行一大早出發(fā)，由小王帶路去太陽(yáng)升采蘑菇，可是到了指定的大壕溝卻連個(gè)蘑菇影也沒(méi)見(jiàn)著，我們空背了個(gè)大背包，不過(guò)倒也不覺(jué)得失望，正好輕裝觀賞沿路平湖秋色。
西大海、波勒艮湖的美麗風(fēng)光是我想象不到的神奇，濕地的天空是奇特的湛藍(lán)，令我不由得想起老舍《濟(jì)南的冬天》里描寫(xiě)的“大塊的藍(lán)水晶”。明暗交映的層林在風(fēng)平浪靜的天氣里儼然靜美的立體畫(huà)，黃綠平疇間大面積的湖泊和藍(lán)天融為一體，天地因此是通透的，綠林和草地也的確成了含在水晶里的裝飾。我們身著五顏六色的騎行服魚(yú)貫前行，不像一溜自行車在水邊公路上穿梭，倒像一條五光十色的鎖鏈在水晶里游走。
在一片沼澤地我們意外地看到了灰鶴，那振翅搏擊長(zhǎng)空的姿態(tài)壯美極了，當(dāng)它盤(pán)旋落地的時(shí)候我們十分興奮地追著拍照，發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)竟是一家三口，小的那只大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，一見(jiàn)有人來(lái)便張開(kāi)不長(zhǎng)的翅膀慌里慌張?zhí)又藏?，兩只大的看?lái)是老江湖了，在離我們有著安全距離的“湖心島”上當(dāng)著我們的鏡頭耳鬢廝磨、卿卿我我，那場(chǎng)面讓我驀然感受到一種人與自然和諧相生的溫暖，我默默祈禱永遠(yuǎn)不要有烏黑的槍口瞄準(zhǔn)它們。
我們順道游了采油七廠公園，公園已經(jīng)不像幾年前，它隨著七廠的遷走已經(jīng)變得破敗荒蕪，但一些精美別致的建筑仍保持著昔日的典雅，我們感慨繁華易逝的同時(shí)也感嘆藝術(shù)的永恒，在那兒我們拍了不少照片。
回來(lái)路過(guò)慶陽(yáng)山某村時(shí)海平領(lǐng)我們?nèi)チ怂憬慵?，這位大姐家的院落簡(jiǎn)直就是一座開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，房前屋后都是菜園，藤蔓纏繞，瓜果累累，門(mén)前小花狗汪汪叫，豬欄里大白豬恢恢拱，小雞四處咯咯叫，趁姐姐出門(mén)還沒(méi)回來(lái)，我們集體“潛入”園子“偷菜”，大家七手八腳很快“偷”了滿滿一大盆西紅柿，薅了一大捆甜桿兒，不知誰(shuí)還摸了一個(gè)小西瓜，打開(kāi)一看是黃瓤的，樂(lè)了，忙喊大伙來(lái)吃，可是一啃不對(duì)味兒，后來(lái)海平大姐告訴我們那是打瓜，炒著吃的。我們坐在大姐家炕沿兒上吃柿子，嚼甜桿兒，著實(shí)回歸了一把自然。
這一天，蘑菇?jīng)]采到，卻飽采了樂(lè)趣兒。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十一
轉(zhuǎn)眼間，夏姑娘走了，秋姑娘來(lái)臨了。他如輕盈的舞蹈家，又如頑皮的姑娘，飛進(jìn)果園，來(lái)到公園，越過(guò)田野，讓那些地方變得美不勝收，妙不可言。
她來(lái)到了公園，把那里變得美麗誘人。楓樹(shù)被他吹的火紅艷麗。樹(shù)上的每一片葉子都如同被紅色給包圍了，紅色使那些樹(shù)變成了“火樹(shù)”，暖暖的，亮亮的，是你的心一下子變得亮堂起來(lái)。忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，幾片葉子落了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，閃著紅艷艷的光，如同美麗的蝴蝶在空中飛舞。菊花園里的秋色正濃。瞧！那朵朵菊花正在秋風(fēng)中綻放。它們色彩豐富，火紅、金黃、橘黃、深紫……它們姿態(tài)優(yōu)美，有的全開(kāi)、有的半開(kāi)、有的還是花骨朵兒，真是美麗極了！每一朵菊花都像一個(gè)俊俏的姑娘，花瓣成了它們值得驕傲的裙子，美不勝收。
她飛進(jìn)果園，把那里變得果實(shí)累累?；鸺t火紅的蘋(píng)果，紫得發(fā)亮的葡萄，還有金黃金黃的鴨梨。葡萄架上，長(zhǎng)滿了晶瑩剔透的葡萄，就像一顆顆紫得發(fā)亮的寶石。葉子變成綠色后，把顆顆珍貴的'寶石隱藏在其中。瞧！那圓圓的石榴也成熟了，個(gè)個(gè)都笑紅了臉，有的笑破了肚皮，冒出了顆顆晶瑩的石榴籽，仿佛在說(shuō)，我都熟透了，為什么還不把我?guī)ё摺｜S澄澄的大鴨梨也過(guò)來(lái)看熱鬧了它們穿著金黃的衣服，就像一個(gè)個(gè)小胖子！
她越過(guò)田野，把那里變得熱鬧非凡。高粱早就染紅了頭發(fā)，變成酷炫的舞者，一陣風(fēng)吹來(lái)，便開(kāi)始在田野里跳舞。玉米也探出了頭，頭上頂著暗紅的帽子，身上黃黃的，正在仰望著天空，如同一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈?；ㄉ言诘乩镩_(kāi)心的玩耍，有的竟然調(diào)皮地鉆上了地面，一個(gè)個(gè)都像快樂(lè)的孩子！
啊，秋姑娘！感謝你帶給我，感謝你帶給我別樣的快樂(lè)、歡樂(lè)。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十二
天氣漸漸涼了，已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。天空像大海一樣湛藍(lán)，有幾朵白色的小船在水中飄蕩。時(shí)不時(shí)也有幾個(gè)黑點(diǎn)，擺成“人”字形，展翅南飛。
??！秋風(fēng)來(lái)了。它吹醒了菊花，漫山遍野的菊花使勁露出笑臉；它吹過(guò)池塘，一圈圈的水波無(wú)處不在；它吹過(guò)草地，草兒們都披上了黃色的外套。啊！好像給大地鋪上了金色的地毯。
秋雨，它很寧?kù)o典雅。它常常整天淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。我們總覺(jué)得煩，但有的人可不這么認(rèn)為：魚(yú)兒見(jiàn)秋雨來(lái)了，競(jìng)相跳出水面；稻米見(jiàn)秋雨來(lái)了，坦然接受它的洗禮；孩子們見(jiàn)秋雨來(lái)了，共撐一把傘，走進(jìn)秋雨?？傊?，秋雨洗掉了夏日最后的塵埃。
田野里可熱鬧了。玉米搖著小腦袋說(shuō)；“快來(lái)摘我啊！快來(lái)摘我??！花生也趁著一陣風(fēng)在翩翩起舞，好像在吸引人們把它拔出果。園里青青的果實(shí)也瞬間變得紅潤(rùn)。那笑臉真迷人。頓時(shí)，田野里，人山人海，好心的收玉米車把玉米收回，地主人們輕輕地把花生拔出。我們也終于把那迷人的果實(shí)摘下。
秋頁(yè)是多么寂靜，那人山人海變得寥寥無(wú)幾，街上也沒(méi)有乘涼的閑人，樹(shù)上的知了也不再鳴叫，只有那淘氣的秋風(fēng)，吹吹這棵楊，推推那棵柳，撞撞那棵桐。但你可別忘了，那似明鏡的'嬋娟還在天空掛著，再黑的夜也能看見(jiàn)。我仰望，遐想團(tuán)圓。
秋天是多么清凈。無(wú)論是在清晨的迷霧或在夜晚的昏暗中，都顯得那么美。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十三
有人喜歡生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火、酷熱難當(dāng)?shù)南奶?，還有人喜歡白雪皚皚、寒氣逼人的冬天，但我卻唯獨(dú)喜歡果實(shí)累累、天高云淡的秋天。
田野里一片豐收的景象。火紅的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，仿佛在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯快來(lái)收獲吧！”雪白的棉花像是給田野披上了一件白大衣，摸一下，柔柔的，軟軟的，真舒服啊！玉米穿著金黃的鎧甲，猶如士兵一樣整齊地守護(hù)著農(nóng)田。
秋天的樹(shù)林也很美哦！瞧，那火紅的楓樹(shù)，吸引了大批的游客；還有松樹(shù)和柏樹(shù)，它們還是那么的青翠，怪不得叫長(zhǎng)青樹(shù)呢！金黃的梧桐樹(shù)葉正在向我們招手呢！
秋天真美?。∥覑?ài)秋天。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇十四
當(dāng)大雁排著隊(duì)兒向南飛去時(shí)，當(dāng)野菊花爭(zhēng)相開(kāi)放時(shí)，金秋來(lái)臨了。
倘若，春天是一位活潑、純真的少女，那么秋天就是一位秀麗、端莊的少婦了。
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H；秋天是多情的，因?yàn)樗杏隽巳绱硕嗟膬号?；秋天是秀麗的，因?yàn)樗侨缁ㄋ朴竦拇号?；秋天還是含蓄的，曠野上，天空中，黃昏時(shí)的牧童，暮色中的笛聲，溶溶月色中的溫馨，溫馨中的甜甜歌聲......如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，無(wú)不在你心中縈繞，牽動(dòng)你的一片悠悠深情。
秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野中，村村舍舍，車兒如舟，鐮刀如漿，乘載著滿懷的喜悅回到家中。還有那拾麥穗的少女，帶來(lái)了秋的另一份收獲。
明年的春天??！將萌發(fā)出綠色的希望，那么，秋天，定會(huì)結(jié)出金黃、豐碩的果實(shí)......
秋天啊，夾帶著如此多的遐想。我人生當(dāng)中的金秋，是否也有如此濃重的一片秋色？
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十五
有人喜歡繁花似錦的春天，有人喜歡生機(jī)勃勃的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的迷人，別有一番情趣的秋天。
每到一放假，爸爸媽媽就會(huì)帶我到姥姥家里玩。我漫步在田野里，看到了遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林。楓樹(shù)的葉子就像個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣掉入大地媽媽的懷抱里，那火紅的樹(shù)葉不禁讓我吟誦起杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼鼈儾粌H美麗，而且還像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，比那玫瑰還艷，比那朝霞還美。我懷著好奇心繼續(xù)向前走去，來(lái)到了一個(gè)美麗又動(dòng)人的銀杏樹(shù)旁，它的葉子像舞裙一樣把銀杏樹(shù)裝扮成了一個(gè)美麗的少女，像蝴蝶一樣在藍(lán)藍(lán)的天空中翩翩起舞。
我又繼續(xù)向前走，來(lái)到了一片美麗的花海。你看那五顏六色的菊花：紅的似火，粉的似霞，白的似雪……掰下一片花瓣，輕輕聞一聞，真是清香撲鼻，沁人心脾。
不知不覺(jué)我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的果園。那紅的像小寶寶臉蛋兒的紅蘋(píng)果，葡萄兄弟們手拉手在秋風(fēng)中說(shuō)著悄悄話，石榴姐姐微笑著望著眼前美麗的`一切。旁邊蔬菜園里也是一個(gè)多彩的世界呢！你看那胡蘿卜兄弟正在和我捉迷藏呢！綠油油的青菜……讓人看了心生蕩漾。
秋天，是一個(gè)與眾不同的季節(jié)，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十六
我愛(ài)生機(jī)盎然的春天，我愛(ài)綠樹(shù)成蔭的夏天，但我更愛(ài)這迷人的秋天。
一群大雁向南飛去，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，樹(shù)葉葉黃了，黃得像一堆金，白的像一捧雪，紅的像團(tuán)火……好像一只只彩蝶在飛舞。秋風(fēng)吹到葉子上可以聽(tīng)到“刷”的一聲，有好多的葉子都在樹(shù)上搖晃，有的落葉落了下來(lái)，落葉鋪成了一條金黃的小路，踩上去軟軟的，就像踩床上似的，舒服極了！
秋姑娘又在喜悅簇?fù)硐轮匦禄氐饺碎g?？茨腔▓@里到處都是五顏六色的鮮花，有紅、黃、白、綠、紫、藍(lán)等各種顏色，美麗極了！菊花、串紅開(kāi)的旺旺的，你看那菊花，有的像勺子、有的像鐮刀、有的像盤(pán)子、還有的像一個(gè)卷發(fā)小娃娃的頭。真有趣。再看那串紅，就像冰糖葫蘆，火紅火紅的，真像一壇圣火在燃燒。
再看那果園里，果園的正前方是蘋(píng)果樹(shù)，只看那蘋(píng)果紅紅的，有的笑紅了臉，好像害羞的小姑娘；有的像一個(gè)個(gè)又大又紅的紅燈籠。掛在枝頭，向人們炫耀。再看那一個(gè)個(gè)黃黃的大鴨梨，躲在樹(shù)葉后面，好像在跟我們玩捉迷藏。那莊稼也在等著豐收呢！那高粱紅了好像看見(jiàn)秋姑娘不好意思，把臉都笑紅了。在看那玉米，裹著金黃的外衣，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，足有一尺多長(zhǎng)，把勁都?jí)簭澚恕?BR> 我情不自禁的深深贊嘆：“真美??！迷人的秋天。”
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十七
有人愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，有人愛(ài)綠樹(shù)成陰的盛夏，有人愛(ài)銀裝素裹的冬天，而我卻愛(ài)金桂飄香、天高云淡的秋天。
秋天的天空是那么藍(lán)，像一塊晶瑩剔透的藍(lán)水晶，再加上纖云弄巧、雁陣南巡，使人不禁望穿了雙眼，仰酸了脖頸。
秋天的大地已經(jīng)脫去了綠色的夏裝，換上了金色的秋衣，一陣秋風(fēng)送爽，一片片黃葉就打著旋兒往下落，像一只只黃色的蝴蝶在天空中翩翩飛舞。小草變得弱不禁風(fēng)，盡情向人們?cè)忈屩耙粴q一枯榮”的詩(shī)意，它們無(wú)精打采地依偎在大地母親的懷抱中，憧憬著來(lái)年芳草滿天涯的盛景。草叢中藏著幾朵幸存的小花，像散落的星星，像忽閃的美目，越發(fā)顯得楚楚動(dòng)人。
在這個(gè)冬天快要來(lái)臨的季節(jié)，仍然有頑強(qiáng)的生命。那一棵棵松樹(shù)一身戎裝，錚錚鐵骨，傲視風(fēng)霜，讓人不得不心生敬意。還有那一株株月季花，仍在爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣幽香，點(diǎn)綴著這金色的秋天。更有那一簇簇怒放的金菊，讓蒼茫大地“滿城盡帶黃金甲”，難怪陶淵明會(huì)留下“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后再無(wú)花”的詩(shī)句。
我愛(ài)你，秋天。你真是一幅美麗的畫(huà)，一首動(dòng)人的詩(shī)……。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇十八
秋天到了，樹(shù)葉紅了，果實(shí)成熟了，這正是豐收的好季節(jié)。
秋天是我最喜愛(ài)的季節(jié)，秋天沒(méi)有夏天炎熱，沒(méi)有冬天寒冷，秋天的風(fēng)吹到人們的臉上讓人舒服無(wú)比，秋天的紅葉是我最喜歡的。紅色的葉子落到地上，踩在樹(shù)葉上的聲音和秋天的風(fēng)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，秋天的`天空也很美，望一眼，金色的陽(yáng)光煦暖柔和，還不是那么刺眼，天空的云朵也是奇形怪狀，這朵像小兔子，那朵像小猴子。在藍(lán)天的襯托下更顯得潔白無(wú)瑕。
夕陽(yáng)西下的天空會(huì)更美，中間泛紅，這美景秋色融為一體，不禁讓我想起了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨"。眼前的秋景要是文人看到，一定會(huì)吟詩(shī)一首的。
秋天的山就更美了，五花山色繽紛絢爛，美麗極了，秋天的湖面，把一切的景物的影子映在水面上，如果不仔細(xì)看的話，會(huì)把影子當(dāng)成真實(shí)的景物，正所謂水天一色呀。
秋天是成熟的季節(jié)，蘋(píng)果紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，田地里的玉米挺立在稻田里，像一個(gè)個(gè)士兵守望著邊疆，可美中不足的卻是那小小的七星瓢蟲(chóng)，就在人們正在欣賞美景的同時(shí)，一只只七星瓢蟲(chóng)打破了如童話般美好的景色，可能就算再好的景色也不是十全十美的吧，但是它并不影響秋天的美好的境界。
紅葉、湖面、花朵、大山、讓秋天的顏色變得不再單一，這把我?guī)У搅艘环N仙境。我愛(ài)四季，我更愛(ài)秋天。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十九
“嗖”，“嗖”幾只金黃色的蝴蝶正在空中翩翩起舞，好像正在迎接秋阿姨的道理，各種植物都準(zhǔn)備過(guò)冬了。小草悄悄進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地準(zhǔn)備入睡了。秋風(fēng)的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我和父母來(lái)到郊外，走在金黃色的地毯上，軟綿綿的。享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)。一陣秋風(fēng)把空中的云霧吹散了，遠(yuǎn)處連綿起伏的山峰像翻滾的波濤，又像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。襯托著山是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，上面還綴著一朵朵白云，就像給天空披上了一層白色的薄紗。
植物們“脫”去了它們漂亮的外衣，大地鮮艷的色彩少了，只有松樹(shù)和楓樹(shù)保持著它們特有的顏色。松樹(shù)保持著生機(jī)勃勃的綠色，楓樹(shù)倒是挺奇怪，夏天它其貌不揚(yáng)，可一到秋天，它那碧綠的葉子換成了鮮紅色。
稻田里的農(nóng)民真是大豐收，他們有的忙著收果實(shí)，有的敲鑼，有的打鼓，正在熱烈慶祝這興奮的時(shí)刻。雖然天氣逐漸變冷，氣候變化，但是有些果實(shí)還沒(méi)有變化，那就是生梨、蘋(píng)果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白蘭瓜、高粱等著一大堆豐收的果實(shí)。
多么美好的秋天啊，我看著這一切，充滿著豐收喜悅的秋天顯得那樣勃發(fā)生機(jī)，充滿活力。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇一
《》是上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文新教材二年級(jí)第一學(xué)期讀課文了解內(nèi)容的第三課。課文寫(xiě)秋天主要是通過(guò)山洼里的瓜果來(lái)反映秋天的收獲，讓學(xué)生了解秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。課文的第二部分寫(xiě)得最充實(shí)，特別是這些瓜果的色彩、質(zhì)地、形狀都一一作了描寫(xiě)，使學(xué)生能聯(lián)系生活，拉近與文字的距離。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求，參照教材規(guī)定的目標(biāo)和要求，聯(lián)系學(xué)生、教師以及教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，具體目標(biāo)詳見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。目標(biāo)一在于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。課文中“燦、爛、固、使、柿、簡(jiǎn)、直、帥、澄、透”10個(gè)生字，大部分與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系比較緊密，這10個(gè)生字要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，并在課文的語(yǔ)言環(huán)境及實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境中正確認(rèn)讀是非常重要的。其中有五個(gè)字要求寫(xiě)的，繼續(xù)重視正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。目標(biāo)二，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的朗讀訓(xùn)練，已初步了解朗讀的基本要求，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能讀出感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。目標(biāo)三，是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，滲透對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天的情感。目標(biāo)四，練習(xí)說(shuō)話，初步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二年級(jí)學(xué)生仍然以形象思維為主，抽象思維為輔，所以他們的思維、想象都需要一定的支撐點(diǎn)，從注意上看，無(wú)意注意占主導(dǎo)，所以課堂教學(xué)中采用媒體教學(xué)，盡可能地吸引他們的注意力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)識(shí)記生字已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了一定的方法，能運(yùn)用多種方法識(shí)字，還學(xué)會(huì)了查字典。他們具備了一定的閱讀拼音讀物的能力，但在讀正確的基礎(chǔ)上，要讀出感情還需指導(dǎo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生已具有了初步的合作意識(shí)，教學(xué)中繼續(xù)用小組學(xué)習(xí)等方式加以培養(yǎng)。
語(yǔ)文課，重在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。利用多媒體課件、課文內(nèi)容為學(xué)生搭建了一座由理解到運(yùn)用的橋梁，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，大膽地展開(kāi)聯(lián)想，把學(xué)會(huì)的課內(nèi)外知識(shí)活學(xué)活用，在語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)使語(yǔ)言積累內(nèi)化為語(yǔ)言能力。
本課的教學(xué)分成六個(gè)環(huán)節(jié)在課堂中實(shí)施。課的開(kāi)始看圖引入，揭示課題，很自然激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文，整體感知的環(huán)節(jié)，先聽(tīng)錄音，根據(jù)課文內(nèi)容提出要求，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊記的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助拼音讀通課文，是為了讓學(xué)生借助音節(jié)在讀文過(guò)程中讀準(zhǔn)生字的讀音，從而鞏固拼讀音節(jié)的能力。在學(xué)生讀通課文后，進(jìn)入學(xué)習(xí)課文環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)是課文的重點(diǎn)部分，通過(guò)找出自己喜歡的描寫(xiě)瓜果的句子，組織學(xué)生通過(guò)朗讀理解，在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子選擇自己喜歡的水果說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、口頭表達(dá)能力及良好的說(shuō)話習(xí)慣。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。同時(shí)，教師自己在書(shū)寫(xiě)中應(yīng)重視示范指導(dǎo)與書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成先觀察后落筆的寫(xiě)字習(xí)慣。
通過(guò)教學(xué)，完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，自己在教學(xué)過(guò)程有兩點(diǎn)收獲：
（1）在聽(tīng)讀中感悟文章的思想感情。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是一味地老師講，學(xué)生聽(tīng)。待老師把課文講完了，有的學(xué)生還不會(huì)讀課文，甚至不知道課文究竟寫(xiě)些什么。這是什么原因呢？尋根到底就是學(xué)生課文聽(tīng)少了，讀少了。古人曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。這就是說(shuō)，多聽(tīng)、多讀就能自然而然地理解課文。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，學(xué)生在多種形式的聽(tīng)和讀的過(guò)程中，收到了很好的聽(tīng)讀效果，深刻感悟文章的內(nèi)容。
（2）在教學(xué)中，憑借教材，引導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。要抓住低年級(jí)學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，利用一切機(jī)會(huì)，以課文空間為“實(shí)踐活動(dòng)樂(lè)園”，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，自由地翱翔。課文中，作者常常運(yùn)用“空白”的藝術(shù)，把一些內(nèi)容留給讀者，這就為孩子大大開(kāi)辟了創(chuàng)新的空間，學(xué)生也樂(lè)意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象。這不僅給教學(xué)增添了“樂(lè)學(xué)”的氣氛，更重要的是發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言思維。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇二
花朵盛開(kāi)的春天固然可愛(ài)，更加使人欣喜。
田野里，到處是一派豐收的景象。你們瞧，高高的玉米懷里，好似抱著一個(gè)大胖娃娃;高粱漲紅了臉，宛如害羞的小姑娘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又勝似團(tuán)團(tuán)火焰;大豆結(jié)角密密麻麻，宛若過(guò)春節(jié)時(shí)我們放的掛掛鞭炮;沉甸甸的稻穗把稻秸壓彎了腰，微風(fēng)一吹金黃的稻谷好像對(duì)我們點(diǎn)頭微笑呢;棉桃咧開(kāi)嘴笑了，吐出了雪白的棉絮?？吹竭@豐收的景象農(nóng)民伯伯喜笑顏開(kāi)。
好一派!
庭院中，那掛在柿樹(shù)上的黃中透紅的柿子，猶如盞盞紅色的小燈籠。家家戶戶院子里堆滿了已經(jīng)包好的金黃的早玉米，仿佛座座金山。
豐收了。爺爺、奶奶笑得更是合不攏嘴;爸爸、媽媽也在笑。我問(wèn)爸媽為啥笑?他們說(shuō)：“豐收啦!心里高興就笑唄?！蔽覛g喜地對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“你們的勞動(dòng)果實(shí)是糧食堆成山，我的勞動(dòng)果實(shí)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。”爸爸、媽媽又是一陣爽朗的笑聲：“哈哈，我寶貝女兒真會(huì)說(shuō)話……”
我喜歡這。因?yàn)樗o農(nóng)民伯伯帶來(lái)了歡樂(lè)，也意味著富強(qiáng)。
知道使用爐火和煤氣的方法，屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。
在公共場(chǎng)所的注意安全：1，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走馬路走人行道;2，打雷閃電時(shí)不要摸鐵器一類的東西，不要站在樹(shù)下避雨;3，駕駛單車，摩托車時(shí)不要玩耍技術(shù)比賽誰(shuí)快，不要飛車;4，不要成群結(jié)隊(duì)地去野外游玩，野炊，否則很容易引起不安全的事故。
我們一定要把“安全”放在心中，這樣才會(huì)把生命保護(hù)好?！白⒁獍踩边@四個(gè)字，我們要牢記在心里，時(shí)刻都警惕自己。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇三
秋風(fēng)吹遍大地，秋姑娘踏著有旋律的步子輕盈地來(lái)了。她所到之處，每一絲空間都洋溢著秋的氣息。
田野上，一串串金黃的稻谷在秋風(fēng)中搖曳，沉甸甸的。禾苗被壓彎了腰，仿佛向秋姑娘敬禮。天剛蒙蒙亮?xí)r，太陽(yáng)還沒(méi)露頭，田野里彌漫著一層薄霧，像是給大地蓋上一張羽絨被子。莊稼沉浸在迷霧中顯得精神抖擻。農(nóng)民開(kāi)始下地干活了，近處幾位嬸嬸掛著鐮刀，弓著身子，熟練地收割著。遠(yuǎn)處幾位伯伯緊緊地抓住一把稻子放在脫粒機(jī)上，腳使勁地踏著脫粒機(jī)。他們臉上都洋溢著豐收的喜悅。脫粒機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，歡呼著發(fā)出“隆隆”的聲音。田野里呈現(xiàn)出一片繁忙的景象。望著秋姑娘帶來(lái)的一筐筐滿滿的“金子”，辛勤的人們臉上綻開(kāi)一朵朵燦爛的“花”。秋姑娘又打開(kāi)化妝盒，把胖乎乎的西紅柿粉得紅撲撲的，像一張張娃娃的笑臉。把棗子抹得亮堂堂的，閃著紅潤(rùn)的金光。辣椒樹(shù)也被點(diǎn)綴的青紅相間，像掛上一串串閃亮的彩燈。它們不時(shí)泌出一陣陣清香，令人心曠神怡。一條銀帶似的小河靜靜地飄過(guò)一望無(wú)垠的田野。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快地在河里追逐著、嬉戲著。
漫步秋姑娘精心打扮的山林，一片片黃葉在瑟瑟的秋風(fēng)中打著旋兒，像翩翩起舞的蝴蝶。它告別了大樹(shù)媽媽，投入山爺爺?shù)膽驯т伾狭撕窈竦囊粚用?。一串串晶瑩的野葡萄掛在枝蔓上，像一顆顆明亮的眼睛，讓人見(jiàn)了垂涎三尺。摘下一顆放在嘴里，甜里帶著酸味兒，味道好極了。秋菊趁著大好時(shí)機(jī)競(jìng)相怒放，開(kāi)滿山林。有的像絞龍爪，有的像一把小傘……真是婀娜多姿。顏色也絢麗無(wú)比，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，一朵比一朵嬌艷。它們?cè)谏钋锢镲@得生機(jī)勃勃。正如詩(shī)人所云：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何?！?BR> ??！多么迷人，多么富有詩(shī)意的秋天！我愛(ài)你。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇四
我愛(ài)那生機(jī)勃勃、繁花似錦的春日，更愛(ài)那碩果累累、風(fēng)高氣爽的秋日。
親愛(ài)的朋友，走出家門(mén)，走出校園，到秋天的原野去走走吧！
你看，這邊是棉田，一個(gè)個(gè)的棉桃好像一個(gè)個(gè)的銅鈴，一串一串，沉甸甸的，把果枝都?jí)簭澚?。那銅鈴仿佛正在微風(fēng)的吹拂中“叮?！弊黜憽Ｃ奕~兒濕漉漉的，風(fēng)兒吹來(lái)忽閃忽閃地左右搖擺，就像孫悟空扛著的大芭蕉扇。下邊的幾個(gè)棉桃都?xì)g喜得裂開(kāi)了嘴兒，吐出一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，棉絮上還有一顆顆不斷滾動(dòng)的露珠兒，在早晨陽(yáng)光照耀下，一閃一閃的，晶瑩透亮。
在人們開(kāi)墾的荒地里，一株株高大偉岸的紅高梁，高高地擎起紅紅的火把，威武挺直地站在那里。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，它們東搖西晃，交頭接耳，那親熱勁兒，像是在悄悄地傳遞著豐收的消息。
瞧，那邊的豆地里，枝枝蔓蔓的豆秧兒手挽手地連成一片，谷子地里，那沉甸甸的谷穗得意地點(diǎn)頭哈腰，在向人們致以深深的敬意。地瓜田里，那綠瑩瑩的地瓜秧，已漸漸蓋住了地面。在那稍有空隙的地方，我看到的一定是又香又甜的大地瓜，地皮拱得裂開(kāi)了一道一道的縫兒。
望著這一派豐收的景象，怎不使人思潮翻滾。秋天的原野，美麗的秋色，！你在人民勤勞雙手的耕耘中；你在人們辛勤汗水的滋潤(rùn)下，秋天的原野啊，明天，你更加美麗，更加迷人。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇五
在我看來(lái)，綠樹(shù)成蔭的春天固然美麗，然而秋高氣爽的秋天卻更加使我喜歡。
秋天里的田野金燦燦的，一望無(wú)際，像給田野鋪了一層地毯，高粱地里，高粱紅紅的，好像舉著的火把，稻谷地里，金黃的稻谷笑彎了腰，秋風(fēng)一吹，稻香撲鼻。此時(shí)人們彎著腰在拾稻谷，他們心里可能在想：冬天不用挨餓了，剩下的還可以拿到市場(chǎng)上賣(mài)，到時(shí)可以賺很多錢(qián)。
果園里的水果真香??！有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨子，還有紫瑩瑩的葡萄，石榴裂開(kāi)了嘴，好像迫不及待的要吃東西呢。
樹(shù)林里一片金黃，從高空望去，好像給大地穿上了一件衣服，手掌形的楓葉落下來(lái)，好像蝴蝶翩翩起舞。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的景色。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇六
秋天來(lái)了，它像一幅美麗而多彩的畫(huà)。
她帶著許多條絢麗多彩的裙子來(lái)到我們家的院子里。秋姑娘知道銀杏妹妹喜歡黃色，就給它穿上了金黃色的連衣裙。楓葉向秋姑娘招手，好像在說(shuō)：“我要去參加宴會(huì)了，給我一件晚禮服吧?！鼻锕媚锇呀衲曜盍餍械募t色禮服給楓樹(shù)穿上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片朝霞。滿樹(shù)的桂花，真像一顆顆小星星，鑲嵌在枝頭，它們穿上小巧玲瓏的小金裙。
秋姑娘來(lái)到果園里。香蕉劃著小船過(guò)來(lái)了；葡萄好似一顆顆紫瑪瑙，又像一顆顆寶石；橘子提著燈籠，好像要出嫁了。
秋姑娘又來(lái)到了田野。稻子彎下了腰，稻穗沉甸甸的；高粱也舉起了小紅旗，歡迎秋姑娘的到來(lái)，還像在感謝秋姑娘。農(nóng)民伯伯更是高興，有付出就會(huì)有收獲。
?。∶利惖那锾?，您真像一幅畫(huà)，一幅絢麗多彩的畫(huà)！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇七
秋天，一年之中最美的季節(jié)！秋阿姨悄悄地來(lái)到了人間。
碧藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云彩，天空仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海。桂花散發(fā)著誘人的清香，站在很遠(yuǎn)的地方都能聞到。啊，十里桂花香。盛開(kāi)的野菊花像節(jié)日的禮物，五顏六色，千姿百態(tài)，真好看。月季花長(zhǎng)得很好，有春天般的風(fēng)采。天空中，一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字型，一會(huì)兒……，歡快，愜意，令人好羨慕。在一望無(wú)際的金色的田野里，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻子，黃澄澄的谷子粒粒精神飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰。你聽(tīng)，稻谷機(jī)聲，鐮刀割聲，小孩的歡笑聲，大人的談笑聲，這些聲音連成一片，奏成了一首歡樂(lè)的豐收樂(lè)曲。果園里果實(shí)累累，海棠帶著它那甜甜的笑容，沖著你點(diǎn)頭微笑呢。金色的大柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝的腰，在陽(yáng)光的照耀下像閃爍的星星。還有一串串清香可口水靈靈的新鮮葡萄，惹人垂唾！白楊樹(shù)上，一片片金黃色的葉子像一只只彩蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地里鮮紅的辣椒，與綠色的葉子相互映襯，顯得更加燦爛可愛(ài)。河水在微風(fēng)的吹拂下，一圈圈蕩漾開(kāi)去。
啊，秋天！可愛(ài)的秋天！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇八
我喜歡春天的嫩綠，夏天的火熱，冬天的潔白，但我最愛(ài)秋天的金黃。
你瞧！秋姑娘坐著楓葉巴士來(lái)到了這里，這秋姑娘一來(lái)，給所有的東西都換了衣服。
這不，秋姑娘坐著楓葉巴士在草地上下了車。他給綠油油的小草換上了或金燦燦或半黃半綠的大衣。但總有一些小草不聽(tīng)話，就不脫掉那綠色的t恤。秋姑娘沒(méi)辦法，只好把大衣給了他們，讓他們冷了再穿上。
這次秋姑娘順利地完成了任務(wù)，又坐上楓葉巴士去了下一站——果園。秋姑娘到了果園，左看看右看看，可開(kāi)心了！事情原來(lái)是這樣呀！果樹(shù)們知道秋姑娘要來(lái)，把全部的`精力花在了果實(shí)上?？矗∮行艋\似的柿子，有瑪瑙似的山楂，有葫蘆似的鴨梨，還有珍珠似的葡萄……紅撲撲，黃澄澄，紫瑩瑩……可愛(ài)極了！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。
這時(shí)，秋風(fēng)爺爺來(lái)了。笑盈盈地說(shuō)：“孩子們快來(lái)聞聞秋天的味道吧！”頓時(shí)，陣陣幽香飄來(lái)，芬芳撲鼻，在果園里徘徊，令人陶醉！
秋姑娘滿意的來(lái)到了下一站——山坡。它給山坡披上了五顏六色的大衣。為什么呢？因?yàn)樯狡律系臉?shù)木是棕色的，而樹(shù)葉卻不那么單一，有的火紅，有的深綠，有的金黃，有的黃中帶綠……不一而足。真叫人贊嘆大自然的神奇與偉大！
啊，秋天！我迷戀你！你不但帶來(lái)了，還帶來(lái)美味的果實(shí)和豐收的喜悅！更為我們呈現(xiàn)了一幅完美的作品！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇九
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，花園里的菊花都盛開(kāi)了，那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！
你瞧，田野里成熟的向日葵在低頭彎腰；成熟的高粱站在那里向我們點(diǎn)頭微笑，它們挺著直直的腰桿，好像在守衛(wèi)著美麗的田野；成熟的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲……啊，好一派迷人的景色！
我喜歡這燦爛絢麗、碩果累累的秋色，因?yàn)樗碇墒臁⒉⒑头睒s，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)！
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十
周日，秋高氣爽，我們一行一大早出發(fā)，由小王帶路去太陽(yáng)升采蘑菇，可是到了指定的大壕溝卻連個(gè)蘑菇影也沒(méi)見(jiàn)著，我們空背了個(gè)大背包，不過(guò)倒也不覺(jué)得失望，正好輕裝觀賞沿路平湖秋色。
西大海、波勒艮湖的美麗風(fēng)光是我想象不到的神奇，濕地的天空是奇特的湛藍(lán)，令我不由得想起老舍《濟(jì)南的冬天》里描寫(xiě)的“大塊的藍(lán)水晶”。明暗交映的層林在風(fēng)平浪靜的天氣里儼然靜美的立體畫(huà)，黃綠平疇間大面積的湖泊和藍(lán)天融為一體，天地因此是通透的，綠林和草地也的確成了含在水晶里的裝飾。我們身著五顏六色的騎行服魚(yú)貫前行，不像一溜自行車在水邊公路上穿梭，倒像一條五光十色的鎖鏈在水晶里游走。
在一片沼澤地我們意外地看到了灰鶴，那振翅搏擊長(zhǎng)空的姿態(tài)壯美極了，當(dāng)它盤(pán)旋落地的時(shí)候我們十分興奮地追著拍照，發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)竟是一家三口，小的那只大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，一見(jiàn)有人來(lái)便張開(kāi)不長(zhǎng)的翅膀慌里慌張?zhí)又藏?，兩只大的看?lái)是老江湖了，在離我們有著安全距離的“湖心島”上當(dāng)著我們的鏡頭耳鬢廝磨、卿卿我我，那場(chǎng)面讓我驀然感受到一種人與自然和諧相生的溫暖，我默默祈禱永遠(yuǎn)不要有烏黑的槍口瞄準(zhǔn)它們。
我們順道游了采油七廠公園，公園已經(jīng)不像幾年前，它隨著七廠的遷走已經(jīng)變得破敗荒蕪，但一些精美別致的建筑仍保持著昔日的典雅，我們感慨繁華易逝的同時(shí)也感嘆藝術(shù)的永恒，在那兒我們拍了不少照片。
回來(lái)路過(guò)慶陽(yáng)山某村時(shí)海平領(lǐng)我們?nèi)チ怂憬慵?，這位大姐家的院落簡(jiǎn)直就是一座開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，房前屋后都是菜園，藤蔓纏繞，瓜果累累，門(mén)前小花狗汪汪叫，豬欄里大白豬恢恢拱，小雞四處咯咯叫，趁姐姐出門(mén)還沒(méi)回來(lái)，我們集體“潛入”園子“偷菜”，大家七手八腳很快“偷”了滿滿一大盆西紅柿，薅了一大捆甜桿兒，不知誰(shuí)還摸了一個(gè)小西瓜，打開(kāi)一看是黃瓤的，樂(lè)了，忙喊大伙來(lái)吃，可是一啃不對(duì)味兒，后來(lái)海平大姐告訴我們那是打瓜，炒著吃的。我們坐在大姐家炕沿兒上吃柿子，嚼甜桿兒，著實(shí)回歸了一把自然。
這一天，蘑菇?jīng)]采到，卻飽采了樂(lè)趣兒。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十一
轉(zhuǎn)眼間，夏姑娘走了，秋姑娘來(lái)臨了。他如輕盈的舞蹈家，又如頑皮的姑娘，飛進(jìn)果園，來(lái)到公園，越過(guò)田野，讓那些地方變得美不勝收，妙不可言。
她來(lái)到了公園，把那里變得美麗誘人。楓樹(shù)被他吹的火紅艷麗。樹(shù)上的每一片葉子都如同被紅色給包圍了，紅色使那些樹(shù)變成了“火樹(shù)”，暖暖的，亮亮的，是你的心一下子變得亮堂起來(lái)。忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，幾片葉子落了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，閃著紅艷艷的光，如同美麗的蝴蝶在空中飛舞。菊花園里的秋色正濃。瞧！那朵朵菊花正在秋風(fēng)中綻放。它們色彩豐富，火紅、金黃、橘黃、深紫……它們姿態(tài)優(yōu)美，有的全開(kāi)、有的半開(kāi)、有的還是花骨朵兒，真是美麗極了！每一朵菊花都像一個(gè)俊俏的姑娘，花瓣成了它們值得驕傲的裙子，美不勝收。
她飛進(jìn)果園，把那里變得果實(shí)累累?；鸺t火紅的蘋(píng)果，紫得發(fā)亮的葡萄，還有金黃金黃的鴨梨。葡萄架上，長(zhǎng)滿了晶瑩剔透的葡萄，就像一顆顆紫得發(fā)亮的寶石。葉子變成綠色后，把顆顆珍貴的'寶石隱藏在其中。瞧！那圓圓的石榴也成熟了，個(gè)個(gè)都笑紅了臉，有的笑破了肚皮，冒出了顆顆晶瑩的石榴籽，仿佛在說(shuō)，我都熟透了，為什么還不把我?guī)ё摺｜S澄澄的大鴨梨也過(guò)來(lái)看熱鬧了它們穿著金黃的衣服，就像一個(gè)個(gè)小胖子！
她越過(guò)田野，把那里變得熱鬧非凡。高粱早就染紅了頭發(fā)，變成酷炫的舞者，一陣風(fēng)吹來(lái)，便開(kāi)始在田野里跳舞。玉米也探出了頭，頭上頂著暗紅的帽子，身上黃黃的，正在仰望著天空，如同一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈?；ㄉ言诘乩镩_(kāi)心的玩耍，有的竟然調(diào)皮地鉆上了地面，一個(gè)個(gè)都像快樂(lè)的孩子！
啊，秋姑娘！感謝你帶給我，感謝你帶給我別樣的快樂(lè)、歡樂(lè)。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十二
天氣漸漸涼了，已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。天空像大海一樣湛藍(lán)，有幾朵白色的小船在水中飄蕩。時(shí)不時(shí)也有幾個(gè)黑點(diǎn)，擺成“人”字形，展翅南飛。
??！秋風(fēng)來(lái)了。它吹醒了菊花，漫山遍野的菊花使勁露出笑臉；它吹過(guò)池塘，一圈圈的水波無(wú)處不在；它吹過(guò)草地，草兒們都披上了黃色的外套。啊！好像給大地鋪上了金色的地毯。
秋雨，它很寧?kù)o典雅。它常常整天淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。我們總覺(jué)得煩，但有的人可不這么認(rèn)為：魚(yú)兒見(jiàn)秋雨來(lái)了，競(jìng)相跳出水面；稻米見(jiàn)秋雨來(lái)了，坦然接受它的洗禮；孩子們見(jiàn)秋雨來(lái)了，共撐一把傘，走進(jìn)秋雨?？傊?，秋雨洗掉了夏日最后的塵埃。
田野里可熱鬧了。玉米搖著小腦袋說(shuō)；“快來(lái)摘我啊！快來(lái)摘我??！花生也趁著一陣風(fēng)在翩翩起舞，好像在吸引人們把它拔出果。園里青青的果實(shí)也瞬間變得紅潤(rùn)。那笑臉真迷人。頓時(shí)，田野里，人山人海，好心的收玉米車把玉米收回，地主人們輕輕地把花生拔出。我們也終于把那迷人的果實(shí)摘下。
秋頁(yè)是多么寂靜，那人山人海變得寥寥無(wú)幾，街上也沒(méi)有乘涼的閑人，樹(shù)上的知了也不再鳴叫，只有那淘氣的秋風(fēng)，吹吹這棵楊，推推那棵柳，撞撞那棵桐。但你可別忘了，那似明鏡的'嬋娟還在天空掛著，再黑的夜也能看見(jiàn)。我仰望，遐想團(tuán)圓。
秋天是多么清凈。無(wú)論是在清晨的迷霧或在夜晚的昏暗中，都顯得那么美。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十三
有人喜歡生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火、酷熱難當(dāng)?shù)南奶?，還有人喜歡白雪皚皚、寒氣逼人的冬天，但我卻唯獨(dú)喜歡果實(shí)累累、天高云淡的秋天。
田野里一片豐收的景象。火紅的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，仿佛在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯快來(lái)收獲吧！”雪白的棉花像是給田野披上了一件白大衣，摸一下，柔柔的，軟軟的，真舒服啊！玉米穿著金黃的鎧甲，猶如士兵一樣整齊地守護(hù)著農(nóng)田。
秋天的樹(shù)林也很美哦！瞧，那火紅的楓樹(shù)，吸引了大批的游客；還有松樹(shù)和柏樹(shù)，它們還是那么的青翠，怪不得叫長(zhǎng)青樹(shù)呢！金黃的梧桐樹(shù)葉正在向我們招手呢！
秋天真美?。∥覑?ài)秋天。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇十四
當(dāng)大雁排著隊(duì)兒向南飛去時(shí)，當(dāng)野菊花爭(zhēng)相開(kāi)放時(shí)，金秋來(lái)臨了。
倘若，春天是一位活潑、純真的少女，那么秋天就是一位秀麗、端莊的少婦了。
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H；秋天是多情的，因?yàn)樗杏隽巳绱硕嗟膬号?；秋天是秀麗的，因?yàn)樗侨缁ㄋ朴竦拇号?；秋天還是含蓄的，曠野上，天空中，黃昏時(shí)的牧童，暮色中的笛聲，溶溶月色中的溫馨，溫馨中的甜甜歌聲......如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，無(wú)不在你心中縈繞，牽動(dòng)你的一片悠悠深情。
秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野中，村村舍舍，車兒如舟，鐮刀如漿，乘載著滿懷的喜悅回到家中。還有那拾麥穗的少女，帶來(lái)了秋的另一份收獲。
明年的春天??！將萌發(fā)出綠色的希望，那么，秋天，定會(huì)結(jié)出金黃、豐碩的果實(shí)......
秋天啊，夾帶著如此多的遐想。我人生當(dāng)中的金秋，是否也有如此濃重的一片秋色？
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十五
有人喜歡繁花似錦的春天，有人喜歡生機(jī)勃勃的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的迷人，別有一番情趣的秋天。
每到一放假，爸爸媽媽就會(huì)帶我到姥姥家里玩。我漫步在田野里，看到了遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林。楓樹(shù)的葉子就像個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣掉入大地媽媽的懷抱里，那火紅的樹(shù)葉不禁讓我吟誦起杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼鼈儾粌H美麗，而且還像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，比那玫瑰還艷，比那朝霞還美。我懷著好奇心繼續(xù)向前走去，來(lái)到了一個(gè)美麗又動(dòng)人的銀杏樹(shù)旁，它的葉子像舞裙一樣把銀杏樹(shù)裝扮成了一個(gè)美麗的少女，像蝴蝶一樣在藍(lán)藍(lán)的天空中翩翩起舞。
我又繼續(xù)向前走，來(lái)到了一片美麗的花海。你看那五顏六色的菊花：紅的似火，粉的似霞，白的似雪……掰下一片花瓣，輕輕聞一聞，真是清香撲鼻，沁人心脾。
不知不覺(jué)我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的果園。那紅的像小寶寶臉蛋兒的紅蘋(píng)果，葡萄兄弟們手拉手在秋風(fēng)中說(shuō)著悄悄話，石榴姐姐微笑著望著眼前美麗的`一切。旁邊蔬菜園里也是一個(gè)多彩的世界呢！你看那胡蘿卜兄弟正在和我捉迷藏呢！綠油油的青菜……讓人看了心生蕩漾。
秋天，是一個(gè)與眾不同的季節(jié)，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十六
我愛(ài)生機(jī)盎然的春天，我愛(ài)綠樹(shù)成蔭的夏天，但我更愛(ài)這迷人的秋天。
一群大雁向南飛去，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，樹(shù)葉葉黃了，黃得像一堆金，白的像一捧雪，紅的像團(tuán)火……好像一只只彩蝶在飛舞。秋風(fēng)吹到葉子上可以聽(tīng)到“刷”的一聲，有好多的葉子都在樹(shù)上搖晃，有的落葉落了下來(lái)，落葉鋪成了一條金黃的小路，踩上去軟軟的，就像踩床上似的，舒服極了！
秋姑娘又在喜悅簇?fù)硐轮匦禄氐饺碎g?？茨腔▓@里到處都是五顏六色的鮮花，有紅、黃、白、綠、紫、藍(lán)等各種顏色，美麗極了！菊花、串紅開(kāi)的旺旺的，你看那菊花，有的像勺子、有的像鐮刀、有的像盤(pán)子、還有的像一個(gè)卷發(fā)小娃娃的頭。真有趣。再看那串紅，就像冰糖葫蘆，火紅火紅的，真像一壇圣火在燃燒。
再看那果園里，果園的正前方是蘋(píng)果樹(shù)，只看那蘋(píng)果紅紅的，有的笑紅了臉，好像害羞的小姑娘；有的像一個(gè)個(gè)又大又紅的紅燈籠。掛在枝頭，向人們炫耀。再看那一個(gè)個(gè)黃黃的大鴨梨，躲在樹(shù)葉后面，好像在跟我們玩捉迷藏。那莊稼也在等著豐收呢！那高粱紅了好像看見(jiàn)秋姑娘不好意思，把臉都笑紅了。在看那玉米，裹著金黃的外衣，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，足有一尺多長(zhǎng)，把勁都?jí)簭澚恕?BR> 我情不自禁的深深贊嘆：“真美??！迷人的秋天。”
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十七
有人愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，有人愛(ài)綠樹(shù)成陰的盛夏，有人愛(ài)銀裝素裹的冬天，而我卻愛(ài)金桂飄香、天高云淡的秋天。
秋天的天空是那么藍(lán)，像一塊晶瑩剔透的藍(lán)水晶，再加上纖云弄巧、雁陣南巡，使人不禁望穿了雙眼，仰酸了脖頸。
秋天的大地已經(jīng)脫去了綠色的夏裝，換上了金色的秋衣，一陣秋風(fēng)送爽，一片片黃葉就打著旋兒往下落，像一只只黃色的蝴蝶在天空中翩翩飛舞。小草變得弱不禁風(fēng)，盡情向人們?cè)忈屩耙粴q一枯榮”的詩(shī)意，它們無(wú)精打采地依偎在大地母親的懷抱中，憧憬著來(lái)年芳草滿天涯的盛景。草叢中藏著幾朵幸存的小花，像散落的星星，像忽閃的美目，越發(fā)顯得楚楚動(dòng)人。
在這個(gè)冬天快要來(lái)臨的季節(jié)，仍然有頑強(qiáng)的生命。那一棵棵松樹(shù)一身戎裝，錚錚鐵骨，傲視風(fēng)霜，讓人不得不心生敬意。還有那一株株月季花，仍在爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣幽香，點(diǎn)綴著這金色的秋天。更有那一簇簇怒放的金菊，讓蒼茫大地“滿城盡帶黃金甲”，難怪陶淵明會(huì)留下“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后再無(wú)花”的詩(shī)句。
我愛(ài)你，秋天。你真是一幅美麗的畫(huà)，一首動(dòng)人的詩(shī)……。
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迷人的秋色說(shuō)課稿篇十八
秋天到了，樹(shù)葉紅了，果實(shí)成熟了，這正是豐收的好季節(jié)。
秋天是我最喜愛(ài)的季節(jié)，秋天沒(méi)有夏天炎熱，沒(méi)有冬天寒冷，秋天的風(fēng)吹到人們的臉上讓人舒服無(wú)比，秋天的紅葉是我最喜歡的。紅色的葉子落到地上，踩在樹(shù)葉上的聲音和秋天的風(fēng)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，秋天的`天空也很美，望一眼，金色的陽(yáng)光煦暖柔和，還不是那么刺眼，天空的云朵也是奇形怪狀，這朵像小兔子，那朵像小猴子。在藍(lán)天的襯托下更顯得潔白無(wú)瑕。
夕陽(yáng)西下的天空會(huì)更美，中間泛紅，這美景秋色融為一體，不禁讓我想起了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨"。眼前的秋景要是文人看到，一定會(huì)吟詩(shī)一首的。
秋天的山就更美了，五花山色繽紛絢爛，美麗極了，秋天的湖面，把一切的景物的影子映在水面上，如果不仔細(xì)看的話，會(huì)把影子當(dāng)成真實(shí)的景物，正所謂水天一色呀。
秋天是成熟的季節(jié)，蘋(píng)果紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，田地里的玉米挺立在稻田里，像一個(gè)個(gè)士兵守望著邊疆，可美中不足的卻是那小小的七星瓢蟲(chóng)，就在人們正在欣賞美景的同時(shí)，一只只七星瓢蟲(chóng)打破了如童話般美好的景色，可能就算再好的景色也不是十全十美的吧，但是它并不影響秋天的美好的境界。
紅葉、湖面、花朵、大山、讓秋天的顏色變得不再單一，這把我?guī)У搅艘环N仙境。我愛(ài)四季，我更愛(ài)秋天。
迷人的秋色說(shuō)課稿篇十九
“嗖”，“嗖”幾只金黃色的蝴蝶正在空中翩翩起舞，好像正在迎接秋阿姨的道理，各種植物都準(zhǔn)備過(guò)冬了。小草悄悄進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地準(zhǔn)備入睡了。秋風(fēng)的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我和父母來(lái)到郊外，走在金黃色的地毯上，軟綿綿的。享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)。一陣秋風(fēng)把空中的云霧吹散了，遠(yuǎn)處連綿起伏的山峰像翻滾的波濤，又像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。襯托著山是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，上面還綴著一朵朵白云，就像給天空披上了一層白色的薄紗。
植物們“脫”去了它們漂亮的外衣，大地鮮艷的色彩少了，只有松樹(shù)和楓樹(shù)保持著它們特有的顏色。松樹(shù)保持著生機(jī)勃勃的綠色，楓樹(shù)倒是挺奇怪，夏天它其貌不揚(yáng)，可一到秋天，它那碧綠的葉子換成了鮮紅色。
稻田里的農(nóng)民真是大豐收，他們有的忙著收果實(shí)，有的敲鑼，有的打鼓，正在熱烈慶祝這興奮的時(shí)刻。雖然天氣逐漸變冷，氣候變化，但是有些果實(shí)還沒(méi)有變化，那就是生梨、蘋(píng)果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白蘭瓜、高粱等著一大堆豐收的果實(shí)。
多么美好的秋天啊，我看著這一切，充滿著豐收喜悅的秋天顯得那樣勃發(fā)生機(jī)，充滿活力。