時間過得真快，總結(jié)一下這段時間的成果吧！總結(jié)中應(yīng)該包含對自己的評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)。
我愛唐老師篇一
‘老師’這個字眼在千千萬萬個學(xué)生的心里總是無法摸去的！然而，在我的心里，影響最深的還是我親愛的唐老師！
她身著白色套裝，看起來是那么的樸素、優(yōu)雅、端莊。她有著一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉蛋上，鑲著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，那可是我們上課時的“小雷達”呢！高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴正在為她所喜愛的教師事業(yè)奉獻著，沒有一絲埋怨！這使我想到了，老師在燈下辛勤地批改、閱讀教案那黑黑的背影！
也就是這位唐老師改變了我！
說實在的，在我沒有遇見語文老師唐老師前，我對語文總是那么的厭煩，那么的沒有興趣！然而，上帝對每一個人都是公平的，他把一位神奇的語文魔術(shù)師－唐惠蘭老師，領(lǐng)入了我的人生！在我和唐老師的第一句交談開始，我也就更加相信眼前的這位老師一定會把我?guī)胝Z文這個奇妙世界！從那以后，唐老師開始教我學(xué)習(xí)方法、開辯論會提高我的口語能力。在老師辛勤的栽培下，使我感覺到了自己的頭腦豐富了！思維也敏捷了！
老師，是您教給了我知識，讓我喜歡上了語文！謝謝您，我敬愛唐老師!
我愛唐老師篇二
昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務(wù)事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮(zhèn)，經(jīng)過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學(xué)校里面的事情的。
我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。
父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學(xué)校老是被同學(xué)欺侮。
唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學(xué)欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學(xué)三年級那年，做我們班主任的。學(xué)校的民辦老師經(jīng)常被調(diào)走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當(dāng)老師。換班主任老師，在君田家小學(xué)也算是常有的事。有的年級一個學(xué)期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學(xué)，讀到四年級就要畢業(yè)，然后考到大白竹復(fù)村的高級小學(xué)，去讀五年級（大白竹復(fù)村本來是初級中學(xué)，后來初中學(xué)生都搬到鄉(xiāng)中學(xué)去了，才改成高級小學(xué)）?？疾簧系?，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業(yè)班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。
我的小學(xué)班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當(dāng)了我兩年的班主任，就數(shù)唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學(xué)期，或者一個學(xué)期都沒教完就換了人。四年級的那個學(xué)期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復(fù)習(xí)，參加鄉(xiāng)中心小學(xué)的升級考試的（到我四年級畢業(yè)的時候，成績好的可以考到鄉(xiāng)里面的中心小學(xué)去讀書）。
后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學(xué)情結(jié)在里面。在村里都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節(jié)音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當(dāng)時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領(lǐng)著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學(xué)時間，都會有其它班的學(xué)生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學(xué)生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學(xué)，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領(lǐng)著一大群各個年級的學(xué)生，唱成一片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個學(xué)校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學(xué)校的歌星一樣，好些個學(xué)生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節(jié)，其實在多數(shù)時候，一個月也上不了一節(jié)。在這以前，根本就沒有音樂課，每學(xué)期發(fā)的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。
在讀君田家小學(xué)的四年里面，每個學(xué)期選班干部時，學(xué)習(xí)委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學(xué)習(xí)委員究竟能有什么樣作用。象當(dāng)班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學(xué)們好的熱鬧一通。
小學(xué)生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學(xué)生們在自習(xí)課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當(dāng)著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續(xù)喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學(xué)習(xí)委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學(xué)們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預(yù)先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經(jīng)能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。
下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是學(xué)習(xí)委員，要幫助全班的同學(xué)都能背才行。從那以后，我這個學(xué)習(xí)委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學(xué)們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學(xué)們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。
這是一件很光榮的事情，在君田家小學(xué)讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學(xué)有意或者無意的欺侮我。
唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學(xué)校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學(xué)調(diào)來的。
新的班主任沒有給我留下什么印象，到現(xiàn)在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學(xué)期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調(diào)來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學(xué)校。只記得鄉(xiāng)中心小學(xué)升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復(fù)習(xí)的。
我愛唐老師篇三
我有一位可愛的教師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任——李教師。
李教師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴肅，不隨便說笑。她說，數(shù)學(xué)是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數(shù)字，一個數(shù)位，都不能錯。在教師的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴肅認真的習(xí)慣。教師說，我們的父母我們送到了這個學(xué)校，她就要對我們負職責(zé)。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊。李教師就是自我不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學(xué)存在問題。教師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學(xué)都像在自我家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在教師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們在臺上領(lǐng)獎的時候，我們的李教師卻只站在遠處，微笑著，親切地望著我們。
那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。每一天晚上十點鐘，李教師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到教師給我們每個同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，教師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。我愛我們的李教師。
我愛唐老師篇四
轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn)，是她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛，她很愛我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來后，老師沒吃早餐，拿出了一個雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){，這立刻引來了不少同學(xué)的圍觀。其中一個同學(xué)不禁咽了一口口水，唐老師見了，關(guān)切地問他：“早餐吃了嗎？”“沒，不，已，已經(jīng)吃了……”唐老師聽了，不再說什么，只是將饅頭扳下一點點，和著開水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑，靜靜地看著那個同學(xué)吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿歡聲笑語，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團課上，唐老師像往常一樣走進教室，倒了杯水放在講臺上，向大家問了聲好。只是與以往不同的是，放在講臺上的水滿得似乎快要溢出來了?！敖裉煳覀兊膶嶒灥拿志徒锌諝馀c水?！碧评蠋熯呎f邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個身，水卻一點沒有潑出來。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續(xù)拿著杯子，從我們頭上一個個走過去，大家開始還擔(dān)心水會不會從紙片里溢出來掉到我們頭上，可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過，卻一滴也沒有溢出來。“神奇吧？這就是空氣對水吸引力的作用！”在快樂的氣氛中，唐老師讓我們學(xué)到了知識。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛您，唐老師！
我愛唐老師篇五
唐老師作為一位優(yōu)秀的教育工作者，教育事業(yè)的拓荒者，他的教育理念和教學(xué)風(fēng)格深深地影響著我們。在我的成長過程中，唐老師的教導(dǎo)深深地烙印在我的心中。今天，我想和大家分享一下唐老師的心得體會。
第二段：唐老師的教學(xué)方法。
唐老師教學(xué)方法上的特點是注重引導(dǎo)性教學(xué)，既講知識又提高學(xué)生的思維能力。他在講解課程時，總是會給我們留出時間思考和發(fā)表自己的意見，這樣一來，可以在老師的指導(dǎo)下提高我們的能力，如此一來，相互探討的環(huán)節(jié)便被完美地融入到了課堂上。
第三段：唐老師對學(xué)生的要求。
唐老師對我們的要求很高，他認為好的成績并不能代表一切。他強調(diào)我們應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重思維方式的培養(yǎng)，而非只追求分數(shù)。如果我們有什么問題或疑問，他非常愿意和我們溝通。在他的教導(dǎo)下，我的成績雖然沒有領(lǐng)先于其他同學(xué)，但我依然受益匪淺。
第四段：唐老師對教育的認識。
唐老師非常重視家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)，認為家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。他還提倡我們應(yīng)該在成長過程中注重自我認知，自我完善和自我調(diào)整。他強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為出發(fā)點，以自我驅(qū)動力為動力。對于教育的重要性，他總結(jié)道：“教育的目的，應(yīng)該是讓每一個學(xué)生都能夠成為一個全面發(fā)展的人?！?BR> 第五段：唐老師的影響。
唐老師在我的成長道路上對我影響巨大，他給我上了那么多的課，輔導(dǎo)我那么多次，幫助我克服了那么多的難題，讓我不斷成長。他的嚴肅認真的教學(xué)態(tài)度，讓我感受到了教育對我的重要性。他相信學(xué)生的潛能是無限的，所以我的每一次成長也是他一次成功。如今，雖然我已經(jīng)畢業(yè)出校門，但唐老師給我留下的那份理念、思想，將永遠銘刻在我的心中。
結(jié)論。
唐老師讓我知道了學(xué)習(xí)的真諦不僅是高考的數(shù)字，而更是一種精神和態(tài)度。如何在學(xué)習(xí)中追求卓越、在困境中勇往直前是我終身追求的目標(biāo)。因此，在未來的日子里，我一定會時刻銘記唐老師的教誨，用他的理念來指導(dǎo)我的一切。
我愛唐老師篇六
教師是園丁，教師是母親，這話一點也不假，陳教師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。
陳教師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的教師呢！
陳教師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來，真是慚愧??！
陳教師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責(zé)。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅恳惶斓谝粋€到的陳教師快到上課了卻一向沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文教師來了，說：“陳教師的孩子病了，今日可能來不了了。”語文教師話音剛落教室里頓時議論了起來。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開始自我復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳教師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。教師來晚了。此刻開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“教師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子??！”教師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！
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我愛唐老師篇七
近年來，隨著社會教育的不斷發(fā)展，越來越多的教師開始關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。唐老師就是其中一位充滿智慧的教育家。她不僅有超強的教學(xué)能力，還深知如何通過親身經(jīng)驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。今天，我想談?wù)勛约簩μ评蠋煹男牡煤腕w會。
第二段：認識唐老師。
唐老師是一位經(jīng)驗豐富和深易思考的教育家，她注重的不僅僅是學(xué)生的知識水平，更是學(xué)生的人文素質(zhì)。我曾經(jīng)是唐老師的學(xué)生，她的課堂上，不僅有很多新穎的教學(xué)方法，還有非常豐富的知識和實例，這讓我們更容易感受到課程內(nèi)容的深度和廣度，從而激發(fā)我們發(fā)掘自己的潛力。
第三段：唐老師的教學(xué)特點。
唐老師的教學(xué)風(fēng)格有很多獨特之處。她常常使用討論、演示和實驗等教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生在互動中探討問題，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。同時，唐老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)我們用自己的思維方式去分析問題和解決問題。她相信每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處，她會鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的特長，并給予充分的支持和肯定。
第四段：唐老師的影響。
唐老師的教育理念和風(fēng)格對我的影響非常深刻。在她的課堂上，我得以發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)動力，對自己的知識理解和學(xué)習(xí)方法進行了重新的審視和調(diào)整。唐老師不僅是我的老師，更是我的引路人，她帶領(lǐng)我走向了嶄新的學(xué)習(xí)世界。
第五段：結(jié)語。
對于我們每一個人來說，唐老師都是一面明鏡，她樂于發(fā)揮自己的特長，擁有寬廣的胸懷，以激發(fā)學(xué)生的潛力為己任。我非常幸運能夠成為她的學(xué)生，在這個過程中，我認識到，一個優(yōu)秀的教育家不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更要有獨立思考的能力和心靈感召力。唐老師正是這樣一位教育家。她的人文關(guān)懷和開闊的視野，讓我受益匪淺，從而在學(xué)習(xí)中不斷追求自我提升和創(chuàng)新。
我愛唐老師篇八
唐舞桐同學(xué)：
你好！
我們或許沒有見過面，不過我們以前可是聊過天的，或許你不記得了吧，為了讓你想起我，我先來做個自我介紹吧！我叫蔡欣羽，今年十一歲了。我喜歡看書上網(wǎng)和同學(xué)聊天，在學(xué)校里，我體育成績名列前茅，還有我總是喜歡講一些笑話，讓教室里充滿了歡聲笑語。
我認識你的爸爸唐三。你爸爸在我們城市當(dāng)科學(xué)家，他發(fā)明的東西都得過獎，我最喜歡你爸爸發(fā)明的凈水器，把純凈的自來水倒進容器里，按下按鈕便可以喝到熱乎乎的白開水了。
了，明天我要投訴他們，給我拿一塊干毛巾，讓我擦擦頭發(fā)?！薄澳愀纱嗳ハ磦€澡好了，別嘮叨了，頭發(fā)別亂甩了！甩了我一臉，還甩！我剛拖的地就這么被你弄臟了！”媽媽氣得說不出話來。原來她想探出頭來，想看看自己丈夫的慘狀，結(jié)果自己卻被……當(dāng)我從爸爸口中了解到這件事的時候，我笑得在地上打滾。
現(xiàn)在我給你介紹一下我們班的情況。我們班有一個“娘娘腔”，就是我的同桌――廖予涵。他是我們班的勞動委員，每天的值日生都由他指定，由于我是他的同桌，所以不到萬不得已我是不會做的。
他除了很娘娘腔以外，還特別地喜歡賣萌。
一次，我?guī)Я艘话莵韺W(xué)校偷偷地吃，結(jié)果我吃東西的聲音太大了，一不小心被他發(fā)現(xiàn)了，天哪！我恨死我自己了，怎么能如此草率呢？只見他饒有興趣地看了看，又聞了聞，臉上露出興奮的表情，對我咧嘴一笑，說道：“給我一包，謝謝啦！”邊說邊沖我眨了一下眼，哇，好可愛??！不過，一個男生怎么那么會玩呢，比我還厲害呢。唉，我終于抵抗不住了，給了他一包跳跳糖。
哦，對了，我要告訴你，我們準備舉行一個“手拉手”活動，準備讓你們學(xué)校的同學(xué)們都來玩，你們需要什么，我們都會幫助你們。你們也可以來我們這參觀，我們會帶你游玩三坊七巷、鼓山。哎呀，我怎么說漏嘴了，本來是想給你們一個驚喜的！好了，我的手寫酸了，那我們下回再聊，再見！
祝你：
身體健康！天天向上！
20xx年2月23日。
我愛唐老師篇九
叮鈴鈴......上課了，實習(xí)老師唐老師走進教室。放下書本，說：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰能第一個把這詞背著?！北救讼搿芭叮烤褪潜纫幌抡l先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f：“信不信，我只看一遍就能背?！苯Y(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比?！碧评蠋熖Ц呗曇粽f?！氨染捅?！”同學(xué)們說。
全班的.同學(xué)們小聲的開始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過了一陣，唐老師要開始背了?！奥犞?，我要開始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說豐年......舊時茅店社林邊，舊時茅店社林邊......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見！”王銀茂大聲地說道。老師郁悶地對王銀茂說：“你看你，你不說我就背著了！好我從新背。”唐老師又看始背了，結(jié)果還是沒背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個記性簡直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒想到他居然問被掉哪里了。接著他又說：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中?！薄巴＃『昧?，你坐下。”唐老師壓了壓手。我皺了下眉頭，還不知道為啥。“好，現(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽剛背完時，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來一件事。哎！還沒分勝負呢！
我愛唐老師篇十
四年級時，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。
看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來的高級“冷面殺手”。
一次，梁家浩洗完飯盒回來，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見說：“要飯啊？這里沒有飯，滾！”頓時，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒有作業(yè)……”“year！”全班歡呼！“那是不可能的！”老師接著說。“?。 比嗑趩?！
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的.感覺。因此，我們給他取了個綽號――唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥――”時。他總是用手放在鼻子下面陰陽怪氣的笑一兩聲。聽到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來。所以，我們又給他起了個外號――唐老鴨。
別看他平時很幽默，講起課來可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個算式，三秒之內(nèi)肯定算出來答案，絕對難不倒他。而且，上課時哪個同學(xué)不認真聽他的“長篇大論”，開小差，一顆“子彈”就會毫不猶豫的“打爆你的頭”。
我喜歡唐老師精湛的計算手法，更喜歡他的幽默。
來源：m.201301/。
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我愛唐老師篇十一
敬愛的老師：
您好！
最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對您敬愛更是深刻。
在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當(dāng)我去請教你的時候，你就會放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。
記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊里的內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成為祖國的棟梁來報答你的。
老師，謝謝你。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十二
老師：
您好，放假已經(jīng)十多天了，可作業(yè)還沒有做完一半，媽媽允許我每天可以玩，可時間不等人，今天感覺就像從沒玩過似的。但同時也很充實，我可以和藍天對話，可以與小鳥談心，總之很快樂。在這里我要說一聲謝謝，那一天您把我留下來，我很膽怯，老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯誤，老師總會甩下一句我在辦公室等你，頓時學(xué)生的臉會變得青得嚇人。辦公室是誰去的，圣經(jīng)曰：不孝之徒的圣地。那時我每走一步都很沉重，我的心怦怦直跳在想"慘了，看來我的好運到頭了，英明一世的我竟然會被老師叫去驚天動地的教訓(xùn)一頓”在那時不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震，這對的起老師嗎，我這樣想著最后我選擇了去辦公室，令我萬萬沒有想到的是，您是要給我講感悟課文的方法，我不知說什么強忍住要流下的淚水。
說了這么多，我也想問您一個問題，您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池，聽課文中描述的那樣好，我不能去您就代我去看看吧，如果您去過五彩池，在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇，和你說了這么多說說我吧，我每天都很快樂，我每天迎著朝陽會來到鄰居家后院的一塊空地上，這里很美麗，葉子上的露珠在初陽的蒸照下很耀眼，土地里無數(shù)的甲蟲無數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱，在快樂中開始忙碌的一天。更讓我高興的是，如果把螞蟻和甲蟲放在一起，他們會打得不可開交，真有一點英雄的氣概和勇氣，到最后弱小的螞蟻會勝利，這真令人百思不得其解。
好了不說了，愿您身體健康，合家歡樂幸福美滿!
此致
敬禮
您的學(xué)生：徐厚濤。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十三
您好！
提起筆，千言萬語不知從何說起。我認識您六年，特別是最近這一年，您又成為了我的班主任，讓我對您又多了層了解。您知道嗎？您嚴肅的面孔曾讓我驚慌失措；您銳利的眼光曾讓我面紅耳赤；您深情的呵護曾讓我感動不已。您的種種，我至今還記憶猶新。
我記得老師您很信任我，常常找我?guī)湍阕鍪?，即使做錯了，也會原諒我。上課，您也常常請我發(fā)言。老師您還記得嗎？那一次上課時，您讓我回答問題。我由于上課開小差，站起來時，手足無措，滿臉通紅，同學(xué)們都向我投來了嘲笑與幸災(zāi)樂禍的眼光。多虧了您，點撥我的思路，使我能順暢地回答出那個問題，還贏得同學(xué)們的掌聲。這件事后，我再也不敢上課開小差啦！同時在我的心里，對老師的敬意和謝意是猶如浩瀚的海洋。我還記得老師您雖嚴厲，但從不占用我們的課余時間，還常常給我們搞活動，掏腰包買獎品，用各種獎勵法激勵我們好好學(xué)習(xí)，追求各方面進步。老師您還記得那一次我們班舉辦食物分享會活動嗎？烈日炎炎的下午，您對著燒紅的鍋子，不停地給我們煎煮東西，您通紅的臉蛋上掛著好幾滴晶瑩的汗珠。同學(xué)們在這次食物分享會中，吃得津津有味，而您卻一樣?xùn)|西都沒有吃到，還快樂地為我們煮東西，說看到我們開心，您的心也溢滿了幸福！那時，我心里對你的`敬意又深了一層。
唐老師，您在我心目中就是一株松樹，在高高的山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我要堅強面對生活，要不怕挫折，要相信坎坷過后就是平順。那次食物分享會活動，你以身作則，教會了我，快樂不是物質(zhì)上的，而是精神上的。老師您是那棵撐起我人生的樹。老師，我要衷心地對您說：“謝謝！”
唐老師，如果要形容您，我會不由自主地想起那句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。我將要畢業(yè)，離開美麗的校園了，可是我永遠忘不了我敬愛的老師—您，您的一顰一笑會永遠印在我的腦海里。
唐老師，明年的教師節(jié)，我一定會回來和您慶祝！
身體健康！
事業(yè)順心！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
我愛唐老師篇十四
敬愛的老師：
您好!
您在家鄉(xiāng)過得還好嗎?我現(xiàn)在語文成績還是原地踏步走，不過我的英語成績提升了，因為學(xué)校把九年級的一個嚴格的英語老師調(diào)到了我們班。英語老師教了我們很多學(xué)習(xí)方法和考試技巧，我覺得挺實用，所以用這些方法和技巧在期中考試時獲得了一百一十四分，這是我上八年級以來，英語考試第一次超過一百一十分!
不過，上天似乎在跟我開玩笑，把我的地理分數(shù)拉到了六十四分，這是我初中以來所有考試中的最低分，真是個有紀念意義的期中考試。幸好學(xué)校為了讓我們更有準備地面臨生物地理中考，把我們的早讀和輔導(dǎo)課安排成了生物和地理，我一定我努力復(fù)習(xí)，爭取在生、地中考中考得一個滿意的成績。
我們班在這個學(xué)期獲得流動紅旗的次數(shù)變少了，原因是同學(xué)們在衛(wèi)生方面越來越不重視。還記得您當(dāng)初說過，做與不做和做好與亂做是有區(qū)別的。這句話對我影響很大，以至于本性懶惰的我變得無論做什么事都開始最求完美，所以我現(xiàn)在無論做什么都會把它做得很好。因此，我得感謝您!
還記得您在七年級第一學(xué)期給我們上的第一節(jié)課嗎?——“為駿馬，自奮蹄”你教育我們要像駿馬一樣，獨立地完成自己的事情，培養(yǎng)我們獨立自主的能力，現(xiàn)在，我很多事情都能在沒有老師和同學(xué)幫助的情況下完成。因此，我得答謝您!
您以前十分地關(guān)心我們，見我們幾乎每節(jié)下課都在寫作業(yè)，您每次布置作業(yè)時都會刪去一些題目，把必要做的讓我們認真完成。有好幾次學(xué)校檢查作業(yè)，由于我們作業(yè)量有點少，您被學(xué)校批評了，但您視若無睹，繼續(xù)給我我們減輕負擔(dān)。因此，我佩服您!
您是我學(xué)習(xí)道路上影響最大的老師，您的教誨，我一定會受用終身，銘記于心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：李雪劍。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十五
叮鈴鈴......上課了，實習(xí)老師唐老師走進教室。放下書本，說：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰能第一個把這詞背著?！北救讼搿芭?？就是比一下誰先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f：“信不信，我只看一遍就能背。”結(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比?！碧评蠋熖Ц呗曇粽f?！氨染捅?！”同學(xué)們說。
全班的`同學(xué)們小聲的開始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過了一陣，唐老師要開始背了?！奥犞?，我要開始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說豐年......舊時茅店社林邊，舊時茅店社林邊.......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見！”王銀茂大聲地說道。老師郁悶地對王銀茂說：“你看你，你不說我就背著了！好我從新背?！碧评蠋熡挚词急沉?，結(jié)果還是沒背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個記性簡直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒想到他居然問被掉哪里了。接著他又說：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中。”“停！好了，你坐下?！碧评蠋焿毫藟菏?。我皺了下眉頭，還不知道為啥?！昂茫F(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽剛背完時，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來一件事。哎！還沒分勝負呢！
我愛唐老師篇十六
親愛的老師：
您好!
想來這好像是您從五年級轉(zhuǎn)來教我們數(shù)學(xué)開始，我第一次給您寫信吧!寫這封信的時候，我是多么的緊張和激動啊!您雖然十分嚴厲，上課也總是板著一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學(xué)方法。
五年級時您剛剛來，對于新來的您，我好奇!當(dāng)課漸漸開始認真聽講，但有時整節(jié)課都在開小差，被您點到名后，我也會臉不紅的做我自己的小動作。每次考試考出來總是那么幾分，那時候的您總是語重心長的對我說：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進右耳出，讓您很不是辦法。
五下的時候，我漸漸意識到了數(shù)學(xué)的重要性，也便開始認真聽講您的課。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)越來越有趣了，在課外也開始做起數(shù)學(xué)來。我的數(shù)學(xué)成績提高了，您也為我高興。
隨著對數(shù)學(xué)的興趣的增加，我愛上了數(shù)學(xué)，也愛上了您，對于您的課，我認真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言?；卮鹉岬膯栴}。我的成績有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學(xué)習(xí)成績似乎退步了，您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要氣餒啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業(yè)，說到這詞，我總有種想哭的沖動。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著一張臉了，笑一笑吧!其實您笑起來，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛，我們永遠會記住您那諄諄的教導(dǎo)，您那疲憊的身影……。
最后，沒什么祝福語可說，那就祝您笑口常開吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:王佳月。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十七
你好！
您并并不是教導(dǎo)主任，卻掌握一個一般學(xué)生的心；你不是一位心理輔導(dǎo)老師，卻能疏導(dǎo)學(xué)生的心思；而我卻并并不是您心里中最出眾的學(xué)生。您一直在全班同學(xué)眼前幫我鼓勵和協(xié)助。您教我2年零一個月，在這里2年零一個月里，在你我之間也發(fā)生了許多事，有矛盾，有誤會，有高興，有開心，這種我始終都不容易忘掉。
你是否還記得上初二時的一天下午我們在進行數(shù)學(xué)教學(xué)趣味測試，您蹲著演講臺上，那時我正在注意力不集中做試卷，您突然把我的名字叫起來，告訴我聽沒聽見前面的學(xué)生們發(fā)言，我立刻答復(fù)說：“沒有”，您連問了我?guī)谆匚叶颊f沒聽見，您生氣了，接著公然全班學(xué)生的面說：“連句說真話都沒有，有哪些資質(zhì)證書提要求”。聽了您的話我的確悲痛欲絕，因為我的確沒聽見，接著我將試卷撕了扔進垃圾桶趴在餐桌痛哭流涕，您連叫了我?guī)茁曃疫€沒有愿意。盡管是那樣，可過后您仍然那般幫我鼓勵和協(xié)助。你是否還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題必須來到我身旁問一句“聽得懂了沒有？”也有很數(shù)次，我拿著書走入公司辦公室去問那一道道對其他同學(xué)而言全是非常簡單的數(shù)學(xué)題，您卻一直厭煩的幫我解讀。因此，您還一直在班級夸獎我。
一次，因為我工作方面的失職您并沒有指責(zé)我，只是像玩笑一樣給了我一個小小懲罰。那一天您進班授課，第一眼就看見講桌子亂七八糟，粉筆盒里都是廢棄物，并且講桌子也有一層粉筆灰。這時候，上課鈴聲響了，您的第一句話便是：“大家班的環(huán)境衛(wèi)生委員到底是誰？”我漸漸地站立起來，看見您嚴肅認真的神色我一拖再拖害怕轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說：“毛巾拿上回來擦，何時擦干凈何時授課初中?！边@時候的我滿不在乎的來到我曾經(jīng)站過一次次的講臺前，習(xí)慣性的掃視了一下全班同學(xué)，正想整理講桌子的廢棄物，忽然意識到，這并不是像以往一樣在宣讀班規(guī)，只是教師對我的懲罰。更是這一小小懲罰讓我懂得了義務(wù)的必要性。
還記得那一次或許就是我有意要留有一段難忘的回憶才那樣做的。那一次您讓我與您一起去查驗環(huán)境衛(wèi)生，您要我在辦公室大門口等您，或許是我要去的`過早，我等了很長期都沒直到，我剛進課室沒三分鐘，您就進班要我。此刻大伙兒早已上英語早讀課，我走家門口支支吾吾皮笑肉不笑地說：“我不想去”，而您卻笑著對我說：“你需要想什么，”我萬般無奈的嘆了一口氣，只有追隨去。當(dāng)查出本班時，我講沒有廢棄物，講完我笑了，您看我的微笑疑慮了，因此便自身又走入去親身查驗，這時候我站在課室大門口笑，全班同學(xué)都跟著我將信將疑的小表情笑起來。在初三時的最終一個月里的一天中午，我都找您談了一次話，那就是大家從相遇到各自第二次交談。您不但在心事上給了我挺大的協(xié)助，在工作上也給了我鼓勵，并且在學(xué)業(yè)成績上也給了我寬慰。每一次考完試我都是愧疚，而您卻一直跟我說：你早已很勤奮了。唐老師，盡管大家早已各自了四年，但這全部的一切我可都還記著呢，由于我始終都不容易忘掉是大家給了我自信心和膽量。多想再一次返回您的課堂教學(xué)，多想再一次聆聽您的授課，可這一切都僅僅想象。我忘不了您對我的協(xié)助，忘不了您對我的關(guān)愛，更忘不了您交給我的美好記憶。在這兒，我真心誠意對您說聲：感謝！
此致
我愛唐老師篇十八
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的`風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課。
咱們來上學(xué)為的就是要學(xué)到知識。可“唐姥”不高興了，她說：“唉，我當(dāng)老師一點也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做ppt，鉆研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)。
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么??？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點。可我還是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學(xué)們，你們怎么還不明白我的意圖??？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”
有一大膽同學(xué)問道：“唐老師，我們這個學(xué)期沒有新課文?。∥覀儚?fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學(xué)過的知識，就等于你們也學(xué)過，回家認真復(fù)習(xí)吧！”語畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學(xué)方法點了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。
我愛唐老師篇一
‘老師’這個字眼在千千萬萬個學(xué)生的心里總是無法摸去的！然而，在我的心里，影響最深的還是我親愛的唐老師！
她身著白色套裝，看起來是那么的樸素、優(yōu)雅、端莊。她有著一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉蛋上，鑲著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，那可是我們上課時的“小雷達”呢！高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴正在為她所喜愛的教師事業(yè)奉獻著，沒有一絲埋怨！這使我想到了，老師在燈下辛勤地批改、閱讀教案那黑黑的背影！
也就是這位唐老師改變了我！
說實在的，在我沒有遇見語文老師唐老師前，我對語文總是那么的厭煩，那么的沒有興趣！然而，上帝對每一個人都是公平的，他把一位神奇的語文魔術(shù)師－唐惠蘭老師，領(lǐng)入了我的人生！在我和唐老師的第一句交談開始，我也就更加相信眼前的這位老師一定會把我?guī)胝Z文這個奇妙世界！從那以后，唐老師開始教我學(xué)習(xí)方法、開辯論會提高我的口語能力。在老師辛勤的栽培下，使我感覺到了自己的頭腦豐富了！思維也敏捷了！
老師，是您教給了我知識，讓我喜歡上了語文！謝謝您，我敬愛唐老師!
我愛唐老師篇二
昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務(wù)事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮(zhèn)，經(jīng)過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學(xué)校里面的事情的。
我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。
父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學(xué)校老是被同學(xué)欺侮。
唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學(xué)欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學(xué)三年級那年，做我們班主任的。學(xué)校的民辦老師經(jīng)常被調(diào)走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當(dāng)老師。換班主任老師，在君田家小學(xué)也算是常有的事。有的年級一個學(xué)期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學(xué)，讀到四年級就要畢業(yè)，然后考到大白竹復(fù)村的高級小學(xué)，去讀五年級（大白竹復(fù)村本來是初級中學(xué)，后來初中學(xué)生都搬到鄉(xiāng)中學(xué)去了，才改成高級小學(xué)）?？疾簧系?，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業(yè)班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。
我的小學(xué)班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當(dāng)了我兩年的班主任，就數(shù)唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學(xué)期，或者一個學(xué)期都沒教完就換了人。四年級的那個學(xué)期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復(fù)習(xí)，參加鄉(xiāng)中心小學(xué)的升級考試的（到我四年級畢業(yè)的時候，成績好的可以考到鄉(xiāng)里面的中心小學(xué)去讀書）。
后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學(xué)情結(jié)在里面。在村里都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節(jié)音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當(dāng)時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領(lǐng)著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學(xué)時間，都會有其它班的學(xué)生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學(xué)生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學(xué)，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領(lǐng)著一大群各個年級的學(xué)生，唱成一片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個學(xué)校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學(xué)校的歌星一樣，好些個學(xué)生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節(jié)，其實在多數(shù)時候，一個月也上不了一節(jié)。在這以前，根本就沒有音樂課，每學(xué)期發(fā)的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。
在讀君田家小學(xué)的四年里面，每個學(xué)期選班干部時，學(xué)習(xí)委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學(xué)習(xí)委員究竟能有什么樣作用。象當(dāng)班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學(xué)們好的熱鬧一通。
小學(xué)生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學(xué)生們在自習(xí)課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當(dāng)著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續(xù)喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學(xué)習(xí)委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學(xué)們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預(yù)先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經(jīng)能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。
下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是學(xué)習(xí)委員，要幫助全班的同學(xué)都能背才行。從那以后，我這個學(xué)習(xí)委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學(xué)們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學(xué)們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。
這是一件很光榮的事情，在君田家小學(xué)讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學(xué)有意或者無意的欺侮我。
唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學(xué)校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學(xué)調(diào)來的。
新的班主任沒有給我留下什么印象，到現(xiàn)在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學(xué)期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調(diào)來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學(xué)校。只記得鄉(xiāng)中心小學(xué)升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復(fù)習(xí)的。
我愛唐老師篇三
我有一位可愛的教師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任——李教師。
李教師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴肅，不隨便說笑。她說，數(shù)學(xué)是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數(shù)字，一個數(shù)位，都不能錯。在教師的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴肅認真的習(xí)慣。教師說，我們的父母我們送到了這個學(xué)校，她就要對我們負職責(zé)。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊。李教師就是自我不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學(xué)存在問題。教師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學(xué)都像在自我家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在教師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們在臺上領(lǐng)獎的時候，我們的李教師卻只站在遠處，微笑著，親切地望著我們。
那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。每一天晚上十點鐘，李教師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到教師給我們每個同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，教師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。我愛我們的李教師。
我愛唐老師篇四
轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn)，是她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛，她很愛我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來后，老師沒吃早餐，拿出了一個雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){，這立刻引來了不少同學(xué)的圍觀。其中一個同學(xué)不禁咽了一口口水，唐老師見了，關(guān)切地問他：“早餐吃了嗎？”“沒，不，已，已經(jīng)吃了……”唐老師聽了，不再說什么，只是將饅頭扳下一點點，和著開水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑，靜靜地看著那個同學(xué)吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿歡聲笑語，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團課上，唐老師像往常一樣走進教室，倒了杯水放在講臺上，向大家問了聲好。只是與以往不同的是，放在講臺上的水滿得似乎快要溢出來了?！敖裉煳覀兊膶嶒灥拿志徒锌諝馀c水?！碧评蠋熯呎f邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個身，水卻一點沒有潑出來。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續(xù)拿著杯子，從我們頭上一個個走過去，大家開始還擔(dān)心水會不會從紙片里溢出來掉到我們頭上，可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過，卻一滴也沒有溢出來。“神奇吧？這就是空氣對水吸引力的作用！”在快樂的氣氛中，唐老師讓我們學(xué)到了知識。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛您，唐老師！
我愛唐老師篇五
唐老師作為一位優(yōu)秀的教育工作者，教育事業(yè)的拓荒者，他的教育理念和教學(xué)風(fēng)格深深地影響著我們。在我的成長過程中，唐老師的教導(dǎo)深深地烙印在我的心中。今天，我想和大家分享一下唐老師的心得體會。
第二段：唐老師的教學(xué)方法。
唐老師教學(xué)方法上的特點是注重引導(dǎo)性教學(xué)，既講知識又提高學(xué)生的思維能力。他在講解課程時，總是會給我們留出時間思考和發(fā)表自己的意見，這樣一來，可以在老師的指導(dǎo)下提高我們的能力，如此一來，相互探討的環(huán)節(jié)便被完美地融入到了課堂上。
第三段：唐老師對學(xué)生的要求。
唐老師對我們的要求很高，他認為好的成績并不能代表一切。他強調(diào)我們應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重思維方式的培養(yǎng)，而非只追求分數(shù)。如果我們有什么問題或疑問，他非常愿意和我們溝通。在他的教導(dǎo)下，我的成績雖然沒有領(lǐng)先于其他同學(xué)，但我依然受益匪淺。
第四段：唐老師對教育的認識。
唐老師非常重視家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)，認為家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。他還提倡我們應(yīng)該在成長過程中注重自我認知，自我完善和自我調(diào)整。他強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為出發(fā)點，以自我驅(qū)動力為動力。對于教育的重要性，他總結(jié)道：“教育的目的，應(yīng)該是讓每一個學(xué)生都能夠成為一個全面發(fā)展的人?！?BR> 第五段：唐老師的影響。
唐老師在我的成長道路上對我影響巨大，他給我上了那么多的課，輔導(dǎo)我那么多次，幫助我克服了那么多的難題，讓我不斷成長。他的嚴肅認真的教學(xué)態(tài)度，讓我感受到了教育對我的重要性。他相信學(xué)生的潛能是無限的，所以我的每一次成長也是他一次成功。如今，雖然我已經(jīng)畢業(yè)出校門，但唐老師給我留下的那份理念、思想，將永遠銘刻在我的心中。
結(jié)論。
唐老師讓我知道了學(xué)習(xí)的真諦不僅是高考的數(shù)字，而更是一種精神和態(tài)度。如何在學(xué)習(xí)中追求卓越、在困境中勇往直前是我終身追求的目標(biāo)。因此，在未來的日子里，我一定會時刻銘記唐老師的教誨，用他的理念來指導(dǎo)我的一切。
我愛唐老師篇六
教師是園丁，教師是母親，這話一點也不假，陳教師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。
陳教師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的教師呢！
陳教師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來，真是慚愧??！
陳教師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責(zé)。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅恳惶斓谝粋€到的陳教師快到上課了卻一向沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文教師來了，說：“陳教師的孩子病了，今日可能來不了了。”語文教師話音剛落教室里頓時議論了起來。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開始自我復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳教師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。教師來晚了。此刻開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“教師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子??！”教師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！
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我愛唐老師篇七
近年來，隨著社會教育的不斷發(fā)展，越來越多的教師開始關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。唐老師就是其中一位充滿智慧的教育家。她不僅有超強的教學(xué)能力，還深知如何通過親身經(jīng)驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。今天，我想談?wù)勛约簩μ评蠋煹男牡煤腕w會。
第二段：認識唐老師。
唐老師是一位經(jīng)驗豐富和深易思考的教育家，她注重的不僅僅是學(xué)生的知識水平，更是學(xué)生的人文素質(zhì)。我曾經(jīng)是唐老師的學(xué)生，她的課堂上，不僅有很多新穎的教學(xué)方法，還有非常豐富的知識和實例，這讓我們更容易感受到課程內(nèi)容的深度和廣度，從而激發(fā)我們發(fā)掘自己的潛力。
第三段：唐老師的教學(xué)特點。
唐老師的教學(xué)風(fēng)格有很多獨特之處。她常常使用討論、演示和實驗等教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生在互動中探討問題，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。同時，唐老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)我們用自己的思維方式去分析問題和解決問題。她相信每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處，她會鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的特長，并給予充分的支持和肯定。
第四段：唐老師的影響。
唐老師的教育理念和風(fēng)格對我的影響非常深刻。在她的課堂上，我得以發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)動力，對自己的知識理解和學(xué)習(xí)方法進行了重新的審視和調(diào)整。唐老師不僅是我的老師，更是我的引路人，她帶領(lǐng)我走向了嶄新的學(xué)習(xí)世界。
第五段：結(jié)語。
對于我們每一個人來說，唐老師都是一面明鏡，她樂于發(fā)揮自己的特長，擁有寬廣的胸懷，以激發(fā)學(xué)生的潛力為己任。我非常幸運能夠成為她的學(xué)生，在這個過程中，我認識到，一個優(yōu)秀的教育家不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更要有獨立思考的能力和心靈感召力。唐老師正是這樣一位教育家。她的人文關(guān)懷和開闊的視野，讓我受益匪淺，從而在學(xué)習(xí)中不斷追求自我提升和創(chuàng)新。
我愛唐老師篇八
唐舞桐同學(xué)：
你好！
我們或許沒有見過面，不過我們以前可是聊過天的，或許你不記得了吧，為了讓你想起我，我先來做個自我介紹吧！我叫蔡欣羽，今年十一歲了。我喜歡看書上網(wǎng)和同學(xué)聊天，在學(xué)校里，我體育成績名列前茅，還有我總是喜歡講一些笑話，讓教室里充滿了歡聲笑語。
我認識你的爸爸唐三。你爸爸在我們城市當(dāng)科學(xué)家，他發(fā)明的東西都得過獎，我最喜歡你爸爸發(fā)明的凈水器，把純凈的自來水倒進容器里，按下按鈕便可以喝到熱乎乎的白開水了。
了，明天我要投訴他們，給我拿一塊干毛巾，讓我擦擦頭發(fā)?！薄澳愀纱嗳ハ磦€澡好了，別嘮叨了，頭發(fā)別亂甩了！甩了我一臉，還甩！我剛拖的地就這么被你弄臟了！”媽媽氣得說不出話來。原來她想探出頭來，想看看自己丈夫的慘狀，結(jié)果自己卻被……當(dāng)我從爸爸口中了解到這件事的時候，我笑得在地上打滾。
現(xiàn)在我給你介紹一下我們班的情況。我們班有一個“娘娘腔”，就是我的同桌――廖予涵。他是我們班的勞動委員，每天的值日生都由他指定，由于我是他的同桌，所以不到萬不得已我是不會做的。
他除了很娘娘腔以外，還特別地喜歡賣萌。
一次，我?guī)Я艘话莵韺W(xué)校偷偷地吃，結(jié)果我吃東西的聲音太大了，一不小心被他發(fā)現(xiàn)了，天哪！我恨死我自己了，怎么能如此草率呢？只見他饒有興趣地看了看，又聞了聞，臉上露出興奮的表情，對我咧嘴一笑，說道：“給我一包，謝謝啦！”邊說邊沖我眨了一下眼，哇，好可愛??！不過，一個男生怎么那么會玩呢，比我還厲害呢。唉，我終于抵抗不住了，給了他一包跳跳糖。
哦，對了，我要告訴你，我們準備舉行一個“手拉手”活動，準備讓你們學(xué)校的同學(xué)們都來玩，你們需要什么，我們都會幫助你們。你們也可以來我們這參觀，我們會帶你游玩三坊七巷、鼓山。哎呀，我怎么說漏嘴了，本來是想給你們一個驚喜的！好了，我的手寫酸了，那我們下回再聊，再見！
祝你：
身體健康！天天向上！
20xx年2月23日。
我愛唐老師篇九
叮鈴鈴......上課了，實習(xí)老師唐老師走進教室。放下書本，說：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰能第一個把這詞背著?！北救讼搿芭叮烤褪潜纫幌抡l先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f：“信不信，我只看一遍就能背?！苯Y(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比?！碧评蠋熖Ц呗曇粽f?！氨染捅?！”同學(xué)們說。
全班的.同學(xué)們小聲的開始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過了一陣，唐老師要開始背了?！奥犞?，我要開始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說豐年......舊時茅店社林邊，舊時茅店社林邊......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見！”王銀茂大聲地說道。老師郁悶地對王銀茂說：“你看你，你不說我就背著了！好我從新背。”唐老師又看始背了，結(jié)果還是沒背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個記性簡直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒想到他居然問被掉哪里了。接著他又說：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中?！薄巴＃『昧?，你坐下。”唐老師壓了壓手。我皺了下眉頭，還不知道為啥。“好，現(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽剛背完時，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來一件事。哎！還沒分勝負呢！
我愛唐老師篇十
四年級時，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。
看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來的高級“冷面殺手”。
一次，梁家浩洗完飯盒回來，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見說：“要飯啊？這里沒有飯，滾！”頓時，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒有作業(yè)……”“year！”全班歡呼！“那是不可能的！”老師接著說。“?。 比嗑趩?！
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的.感覺。因此，我們給他取了個綽號――唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥――”時。他總是用手放在鼻子下面陰陽怪氣的笑一兩聲。聽到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來。所以，我們又給他起了個外號――唐老鴨。
別看他平時很幽默，講起課來可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個算式，三秒之內(nèi)肯定算出來答案，絕對難不倒他。而且，上課時哪個同學(xué)不認真聽他的“長篇大論”，開小差，一顆“子彈”就會毫不猶豫的“打爆你的頭”。
我喜歡唐老師精湛的計算手法，更喜歡他的幽默。
來源：m.201301/。
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我愛唐老師篇十一
敬愛的老師：
您好！
最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對您敬愛更是深刻。
在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當(dāng)我去請教你的時候，你就會放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。
記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊里的內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成為祖國的棟梁來報答你的。
老師，謝謝你。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十二
老師：
您好，放假已經(jīng)十多天了，可作業(yè)還沒有做完一半，媽媽允許我每天可以玩，可時間不等人，今天感覺就像從沒玩過似的。但同時也很充實，我可以和藍天對話，可以與小鳥談心，總之很快樂。在這里我要說一聲謝謝，那一天您把我留下來，我很膽怯，老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯誤，老師總會甩下一句我在辦公室等你，頓時學(xué)生的臉會變得青得嚇人。辦公室是誰去的，圣經(jīng)曰：不孝之徒的圣地。那時我每走一步都很沉重，我的心怦怦直跳在想"慘了，看來我的好運到頭了，英明一世的我竟然會被老師叫去驚天動地的教訓(xùn)一頓”在那時不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震，這對的起老師嗎，我這樣想著最后我選擇了去辦公室，令我萬萬沒有想到的是，您是要給我講感悟課文的方法，我不知說什么強忍住要流下的淚水。
說了這么多，我也想問您一個問題，您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池，聽課文中描述的那樣好，我不能去您就代我去看看吧，如果您去過五彩池，在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇，和你說了這么多說說我吧，我每天都很快樂，我每天迎著朝陽會來到鄰居家后院的一塊空地上，這里很美麗，葉子上的露珠在初陽的蒸照下很耀眼，土地里無數(shù)的甲蟲無數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱，在快樂中開始忙碌的一天。更讓我高興的是，如果把螞蟻和甲蟲放在一起，他們會打得不可開交，真有一點英雄的氣概和勇氣，到最后弱小的螞蟻會勝利，這真令人百思不得其解。
好了不說了，愿您身體健康，合家歡樂幸福美滿!
此致
敬禮
您的學(xué)生：徐厚濤。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十三
您好！
提起筆，千言萬語不知從何說起。我認識您六年，特別是最近這一年，您又成為了我的班主任，讓我對您又多了層了解。您知道嗎？您嚴肅的面孔曾讓我驚慌失措；您銳利的眼光曾讓我面紅耳赤；您深情的呵護曾讓我感動不已。您的種種，我至今還記憶猶新。
我記得老師您很信任我，常常找我?guī)湍阕鍪?，即使做錯了，也會原諒我。上課，您也常常請我發(fā)言。老師您還記得嗎？那一次上課時，您讓我回答問題。我由于上課開小差，站起來時，手足無措，滿臉通紅，同學(xué)們都向我投來了嘲笑與幸災(zāi)樂禍的眼光。多虧了您，點撥我的思路，使我能順暢地回答出那個問題，還贏得同學(xué)們的掌聲。這件事后，我再也不敢上課開小差啦！同時在我的心里，對老師的敬意和謝意是猶如浩瀚的海洋。我還記得老師您雖嚴厲，但從不占用我們的課余時間，還常常給我們搞活動，掏腰包買獎品，用各種獎勵法激勵我們好好學(xué)習(xí)，追求各方面進步。老師您還記得那一次我們班舉辦食物分享會活動嗎？烈日炎炎的下午，您對著燒紅的鍋子，不停地給我們煎煮東西，您通紅的臉蛋上掛著好幾滴晶瑩的汗珠。同學(xué)們在這次食物分享會中，吃得津津有味，而您卻一樣?xùn)|西都沒有吃到，還快樂地為我們煮東西，說看到我們開心，您的心也溢滿了幸福！那時，我心里對你的`敬意又深了一層。
唐老師，您在我心目中就是一株松樹，在高高的山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我要堅強面對生活，要不怕挫折，要相信坎坷過后就是平順。那次食物分享會活動，你以身作則，教會了我，快樂不是物質(zhì)上的，而是精神上的。老師您是那棵撐起我人生的樹。老師，我要衷心地對您說：“謝謝！”
唐老師，如果要形容您，我會不由自主地想起那句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。我將要畢業(yè)，離開美麗的校園了，可是我永遠忘不了我敬愛的老師—您，您的一顰一笑會永遠印在我的腦海里。
唐老師，明年的教師節(jié)，我一定會回來和您慶祝！
身體健康！
事業(yè)順心！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
我愛唐老師篇十四
敬愛的老師：
您好!
您在家鄉(xiāng)過得還好嗎?我現(xiàn)在語文成績還是原地踏步走，不過我的英語成績提升了，因為學(xué)校把九年級的一個嚴格的英語老師調(diào)到了我們班。英語老師教了我們很多學(xué)習(xí)方法和考試技巧，我覺得挺實用，所以用這些方法和技巧在期中考試時獲得了一百一十四分，這是我上八年級以來，英語考試第一次超過一百一十分!
不過，上天似乎在跟我開玩笑，把我的地理分數(shù)拉到了六十四分，這是我初中以來所有考試中的最低分，真是個有紀念意義的期中考試。幸好學(xué)校為了讓我們更有準備地面臨生物地理中考，把我們的早讀和輔導(dǎo)課安排成了生物和地理，我一定我努力復(fù)習(xí)，爭取在生、地中考中考得一個滿意的成績。
我們班在這個學(xué)期獲得流動紅旗的次數(shù)變少了，原因是同學(xué)們在衛(wèi)生方面越來越不重視。還記得您當(dāng)初說過，做與不做和做好與亂做是有區(qū)別的。這句話對我影響很大，以至于本性懶惰的我變得無論做什么事都開始最求完美，所以我現(xiàn)在無論做什么都會把它做得很好。因此，我得感謝您!
還記得您在七年級第一學(xué)期給我們上的第一節(jié)課嗎?——“為駿馬，自奮蹄”你教育我們要像駿馬一樣，獨立地完成自己的事情，培養(yǎng)我們獨立自主的能力，現(xiàn)在，我很多事情都能在沒有老師和同學(xué)幫助的情況下完成。因此，我得答謝您!
您以前十分地關(guān)心我們，見我們幾乎每節(jié)下課都在寫作業(yè)，您每次布置作業(yè)時都會刪去一些題目，把必要做的讓我們認真完成。有好幾次學(xué)校檢查作業(yè)，由于我們作業(yè)量有點少，您被學(xué)校批評了，但您視若無睹，繼續(xù)給我我們減輕負擔(dān)。因此，我佩服您!
您是我學(xué)習(xí)道路上影響最大的老師，您的教誨，我一定會受用終身，銘記于心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：李雪劍。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十五
叮鈴鈴......上課了，實習(xí)老師唐老師走進教室。放下書本，說：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰能第一個把這詞背著?！北救讼搿芭?？就是比一下誰先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f：“信不信，我只看一遍就能背。”結(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比?！碧评蠋熖Ц呗曇粽f?！氨染捅?！”同學(xué)們說。
全班的`同學(xué)們小聲的開始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過了一陣，唐老師要開始背了?！奥犞?，我要開始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說豐年......舊時茅店社林邊，舊時茅店社林邊.......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見！”王銀茂大聲地說道。老師郁悶地對王銀茂說：“你看你，你不說我就背著了！好我從新背?！碧评蠋熡挚词急沉?，結(jié)果還是沒背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個記性簡直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒想到他居然問被掉哪里了。接著他又說：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中。”“停！好了，你坐下?！碧评蠋焿毫藟菏?。我皺了下眉頭，還不知道為啥?！昂茫F(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽剛背完時，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來一件事。哎！還沒分勝負呢！
我愛唐老師篇十六
親愛的老師：
您好!
想來這好像是您從五年級轉(zhuǎn)來教我們數(shù)學(xué)開始，我第一次給您寫信吧!寫這封信的時候，我是多么的緊張和激動啊!您雖然十分嚴厲，上課也總是板著一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學(xué)方法。
五年級時您剛剛來，對于新來的您，我好奇!當(dāng)課漸漸開始認真聽講，但有時整節(jié)課都在開小差，被您點到名后，我也會臉不紅的做我自己的小動作。每次考試考出來總是那么幾分，那時候的您總是語重心長的對我說：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進右耳出，讓您很不是辦法。
五下的時候，我漸漸意識到了數(shù)學(xué)的重要性，也便開始認真聽講您的課。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)越來越有趣了，在課外也開始做起數(shù)學(xué)來。我的數(shù)學(xué)成績提高了，您也為我高興。
隨著對數(shù)學(xué)的興趣的增加，我愛上了數(shù)學(xué)，也愛上了您，對于您的課，我認真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言?；卮鹉岬膯栴}。我的成績有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學(xué)習(xí)成績似乎退步了，您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要氣餒啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業(yè)，說到這詞，我總有種想哭的沖動。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著一張臉了，笑一笑吧!其實您笑起來，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛，我們永遠會記住您那諄諄的教導(dǎo)，您那疲憊的身影……。
最后，沒什么祝福語可說，那就祝您笑口常開吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:王佳月。
20xx年9月9日。
我愛唐老師篇十七
你好！
您并并不是教導(dǎo)主任，卻掌握一個一般學(xué)生的心；你不是一位心理輔導(dǎo)老師，卻能疏導(dǎo)學(xué)生的心思；而我卻并并不是您心里中最出眾的學(xué)生。您一直在全班同學(xué)眼前幫我鼓勵和協(xié)助。您教我2年零一個月，在這里2年零一個月里，在你我之間也發(fā)生了許多事，有矛盾，有誤會，有高興，有開心，這種我始終都不容易忘掉。
你是否還記得上初二時的一天下午我們在進行數(shù)學(xué)教學(xué)趣味測試，您蹲著演講臺上，那時我正在注意力不集中做試卷，您突然把我的名字叫起來，告訴我聽沒聽見前面的學(xué)生們發(fā)言，我立刻答復(fù)說：“沒有”，您連問了我?guī)谆匚叶颊f沒聽見，您生氣了，接著公然全班學(xué)生的面說：“連句說真話都沒有，有哪些資質(zhì)證書提要求”。聽了您的話我的確悲痛欲絕，因為我的確沒聽見，接著我將試卷撕了扔進垃圾桶趴在餐桌痛哭流涕，您連叫了我?guī)茁曃疫€沒有愿意。盡管是那樣，可過后您仍然那般幫我鼓勵和協(xié)助。你是否還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題必須來到我身旁問一句“聽得懂了沒有？”也有很數(shù)次，我拿著書走入公司辦公室去問那一道道對其他同學(xué)而言全是非常簡單的數(shù)學(xué)題，您卻一直厭煩的幫我解讀。因此，您還一直在班級夸獎我。
一次，因為我工作方面的失職您并沒有指責(zé)我，只是像玩笑一樣給了我一個小小懲罰。那一天您進班授課，第一眼就看見講桌子亂七八糟，粉筆盒里都是廢棄物，并且講桌子也有一層粉筆灰。這時候，上課鈴聲響了，您的第一句話便是：“大家班的環(huán)境衛(wèi)生委員到底是誰？”我漸漸地站立起來，看見您嚴肅認真的神色我一拖再拖害怕轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說：“毛巾拿上回來擦，何時擦干凈何時授課初中?！边@時候的我滿不在乎的來到我曾經(jīng)站過一次次的講臺前，習(xí)慣性的掃視了一下全班同學(xué)，正想整理講桌子的廢棄物，忽然意識到，這并不是像以往一樣在宣讀班規(guī)，只是教師對我的懲罰。更是這一小小懲罰讓我懂得了義務(wù)的必要性。
還記得那一次或許就是我有意要留有一段難忘的回憶才那樣做的。那一次您讓我與您一起去查驗環(huán)境衛(wèi)生，您要我在辦公室大門口等您，或許是我要去的`過早，我等了很長期都沒直到，我剛進課室沒三分鐘，您就進班要我。此刻大伙兒早已上英語早讀課，我走家門口支支吾吾皮笑肉不笑地說：“我不想去”，而您卻笑著對我說：“你需要想什么，”我萬般無奈的嘆了一口氣，只有追隨去。當(dāng)查出本班時，我講沒有廢棄物，講完我笑了，您看我的微笑疑慮了，因此便自身又走入去親身查驗，這時候我站在課室大門口笑，全班同學(xué)都跟著我將信將疑的小表情笑起來。在初三時的最終一個月里的一天中午，我都找您談了一次話，那就是大家從相遇到各自第二次交談。您不但在心事上給了我挺大的協(xié)助，在工作上也給了我鼓勵，并且在學(xué)業(yè)成績上也給了我寬慰。每一次考完試我都是愧疚，而您卻一直跟我說：你早已很勤奮了。唐老師，盡管大家早已各自了四年，但這全部的一切我可都還記著呢，由于我始終都不容易忘掉是大家給了我自信心和膽量。多想再一次返回您的課堂教學(xué)，多想再一次聆聽您的授課，可這一切都僅僅想象。我忘不了您對我的協(xié)助，忘不了您對我的關(guān)愛，更忘不了您交給我的美好記憶。在這兒，我真心誠意對您說聲：感謝！
此致
我愛唐老師篇十八
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的`風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課。
咱們來上學(xué)為的就是要學(xué)到知識。可“唐姥”不高興了，她說：“唉，我當(dāng)老師一點也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做ppt，鉆研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)。
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么??？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點。可我還是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學(xué)們，你們怎么還不明白我的意圖??？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”
有一大膽同學(xué)問道：“唐老師，我們這個學(xué)期沒有新課文?。∥覀儚?fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學(xué)過的知識，就等于你們也學(xué)過，回家認真復(fù)習(xí)吧！”語畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學(xué)方法點了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。