教案的編寫需要遵循教材的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行靈活調(diào)整。在編寫教案之前，要對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)情進行充分了解?！敖虒W(xué)設(shè)計大師”系列教案范文是對一線教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。
    精幼兒園小班健康活動教案篇一
    1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
    剪完后把手洗臟指甲要清理
    指甲刀
    （一）導(dǎo)入活動：
    （二）關(guān)鍵步驟：
    1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
    2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
    3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
    （三）結(jié)束部分：
    小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
    家園互動：
    1。家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
    2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
    注意事項：
    教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
    1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
    2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
    3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
    精幼兒園小班健康活動教案篇二
    1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
    2.練習(xí)提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
    3.培養(yǎng)耐心，細心等良好的.個性品質(zhì)。
    1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。
    2.平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動過程：
    一、設(shè)置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
    2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？
    二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。
    1.介紹玩法：
    教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結(jié)束。
    竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。
    2.游戲規(guī)則：
    （1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
    （2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
    3.練習(xí)幾次熟練后，進行分組練習(xí)。
    （1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
    （2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
    三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
    精幼兒園小班健康活動教案篇三
    4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
    5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
    讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護自己的眼睛。
    萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
    1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
    教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
    2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
    （1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
    （2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
    （3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時有效）。
    3、讓幼兒了解眼睛的功能
    （1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
    （2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
    （3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
    小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
    （本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）
    4、 教育幼兒保護好眼睛。
    （1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
    （2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
    圖1、寫字畫畫座姿要正確。
    圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
    圖3、不用臟手揉眼
    圖4、看電視離的不要太近
    圖5、不要在陽光燈光下看書
    小結(jié)：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
    5、兒歌《保護眼睛》
    請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
    讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
    在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
    《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
    三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護視力的一些方法。
    精幼兒園小班健康活動教案篇四
    玩小滑板車。
    培養(yǎng)幼兒動手、動腳、動腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會創(chuàng)新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
    室外活動。
    四副小滑板車。
    滑板車兒歌?；遘?，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠，滑的`快，小朋友，都喜愛。
    一、講解滑板車滑行要領(lǐng)。
    1、雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
    2、開設(shè)滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。
    3、轉(zhuǎn)彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉(zhuǎn)彎時速度就應(yīng)相對降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時就沒危險了。
    4、下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。
    二、組織小朋友自己練習(xí)。
    1、幼兒分成四組進行滑板車滑行練習(xí)。
    2、教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。
    三、組織小朋友分組比賽。
    1、每次每組選出一名幼兒，進行滑板速度比賽，距離15米；
    2、以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。
    四、組織小朋友滑板表演。
    1、全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。
    2、評選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。
    五、活動小結(jié)。
    1、小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng)；
    2、表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；
    3、表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。
    精幼兒園小班健康活動教案篇五
    在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。
    1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
    2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。
    1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
    2、錄音機、磁帶。
    在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
    1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
    如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
    2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
    學(xué)習(xí)新的玩法：走梯。
    教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：
    師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
    玩游戲：送梯子。
    師生共同布置場地。
    玩法：
    師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    1、表揚活動認真的幼兒。
    2、聽音樂、做放松動作。
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    精幼兒園小班健康活動教案篇六
    1、了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子的方法。
    2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
    3、有保護鼻子的意識。
    重點：了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子。
    難點：有保護鼻子的意識。
    生活經(jīng)驗：對于醋和白酒味道的認識
    教具準備：醋、白酒、教學(xué)ppt、紙巾若干
    在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候?qū)⒁恍┬|西放進去五官中。這節(jié)活動不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學(xué)會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學(xué)會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。
    第四軍醫(yī)大學(xué)幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）
    一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲?qū)?BR>    ――“小朋友們，今天我們來做個游戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”
    ――“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”
    ――“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”
    二、基本過程
    1、鼻子的作用
    ――“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”
    聞酒、醋
    ――“孟老師今天準備了幾樣?xùn)|西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”
    請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。
    ――“它是什么味道？”
    ――“什么味道是酸酸/臭臭的？”
    ――“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什么？”
    ――“你還聞到過什么氣味？”
    呼吸
    ――“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領(lǐng)？”
    （教師可以通過加重呼吸引導(dǎo)幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。）
    2、認識鼻子
    ――“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大，你們想不想認識它？”
    帶領(lǐng)幼兒認識鼻子。
    幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。
    ――“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什么名字?！?BR>    3、保護鼻子的方法
    ――“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧?！?BR>    出示ppt
    ――“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”
    教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
    ――“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”
    ――“那他這樣做對嗎？”
    ――“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”
    小結(jié)：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。
    三、正確擤鼻涕的方法
    ――“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦干凈?，F(xiàn)在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧。”
    （觀看完視頻，教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)正確擤鼻涕的辦法。）
    給每位小朋友一張紙巾。
    要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。
    教師示范“擤鼻涕”正確方法
    ――“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕。”
    提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。
    ――“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”
    附錄：《翹鼻子嚕?！饭适聝?nèi)容
    《翹鼻子嚕?！?BR>    小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。
    豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。
    一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!
    “咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
    小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里……
    嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”
    “孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問
    “都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊。”嚕嚕說
    媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”
    從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
    精幼兒園小班健康活動教案篇七
    1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    2、 在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。
    1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。
    2、指導(dǎo)要點：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引
    導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。
    1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；
    2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；
    1、準備部分
    （1）、幼兒跟隨教師，走跑進場。
    （2）小鴨模仿操
    小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨
    吃蟲（前后跳躍）。
    （模仿操重復(fù)2遍）
    2、教學(xué)與練習(xí)部分
    （1）開展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)按照指令走或跑
    1）（教師首先邊示范邊講解動作），指導(dǎo)語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走
    （跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰明
    的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。
    2）在教師的帶領(lǐng)下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲
    3）針對游戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）
    4）請個別幼兒再次進行示范，幼兒集體活動2次。
    3、開展“小鴨蓋房子”的游戲
    指導(dǎo)語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。
    （1） 教師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范
    指導(dǎo)語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩
    邊跑回來，把積木送到筐里。
    （2）幼兒進行游戲，教師指導(dǎo)。
    4、結(jié)束部分
    （1）放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。
    （2）小結(jié)活動，師生共同離場
    精幼兒園小班健康活動教案篇八
    小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
    他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動。
    1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。
    2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。
    3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    4、知道檢查身體的重要性。
    兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
    1、放松活動
    （1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W(xué)得認真、學(xué)得像的小朋友。
    （2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
    教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。
    2、聽信號爬
    （1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
    （2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）
    3、幼兒嘗試各種爬的方法
    （1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）
    （2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。
    （3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
    （4）幼兒再試一試后退爬。
    教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
    （5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）
    4、在游戲中練習(xí)后退爬
    （1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
    游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；當(dāng)老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對方抓著。
    （2）游戲二“看標志爬”
    老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
    5、放松活動
    教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
    （2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
    （3）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）
    這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物―小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。
    精幼兒園小班健康活動教案篇九
    活動目標：
    1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
    2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
    活動準備：活動臉譜，“小手拍拍”音樂。
    1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個人臉上都有五個寶貝，是什么呢？
    2、看誰最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
    4、聽歌曲《小手拍拍》，作動作。
    5、孩子們喜歡看動畫片嗎，我們來看看這些小朋友做得對嗎？
    6、大家一起來讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護它！
    7、填健康卡。發(fā)小紅花。
    8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長半日活動”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學(xué)習(xí)的快樂！
    精幼兒園小班健康活動教案篇十
    新學(xué)期開始了，今年我?guī)“?，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領(lǐng)，我仔細觀察了童鞋的基本特點，并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計了這個活動。
    1、能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。
    2、體驗自己做事的成就感。
    分清鞋的左右，能正確地穿鞋。
    “鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。
    師：你找到好朋友了嗎？他是誰呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對好朋友呢！
    1、木偶劇《鞋寶寶》。
    師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？
    鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。
    師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢？（請一幼兒幫忙）。
    鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。
    2、引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正反。
    師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？
    教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢？
    3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。
    （1）音樂游戲“碰一碰”。
    師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？
    老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。（做游戲“碰一碰”）。
    （2）送鞋寶寶回家。
    師：我們的'鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）。
    （3）脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。
    鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做。
    師：你們真棒！我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子！
    精幼兒園小班健康活動教案篇十一
    讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
    1、請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
    2、餅干、巧克力、玩具等。
    1、講故事《小華和陌生人》。
    2、組織幼兒討論：
    （1）小華跟誰走了？
    （2）什么是陌生人呢？
    （3）他怎么會跟陌生人走的呢？
    （4）結(jié)果怎樣了？
    （5）小朋友能不能相信陌生人的話？
    （6）為什么不能輕信陌生人的話？
    3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
    情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
    教師提示：
    （1）你認不認識她？
    （2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
    （3）小朋友都來想一想，xx應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
    情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?BR>    教師提示：
    陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
    陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“。
    4、結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。
    陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十二
    1、學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子。
    2、能把實驗結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。
    3、能積極的參加到量豆子的活動中來。
    重點：學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子。
    難點：能把實驗結(jié)果記錄下來。
    每小組兩袋綠豆若干紙杯子。
    一、講故事，引出問題。
    師：綠豆村的東邊住著一位王爺爺，西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場買了一袋綠豆背回家，陳爺爺也到市場買了一袋綠豆回家。王爺爺說：“我的綠豆多！”陳爺爺說：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰的綠豆多，于是，他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來。數(shù)了很久，才數(shù)了一點點，也沒有比出來是誰多誰少。
    （幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）。
    師：你是用什么方法的啊？
    師：用眼睛看，
    兩袋綠豆提手上看看哪袋重。
    二、分組實驗，哪個口袋的豆子多。
    幼：把豆子提手里看看那個重。
    用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多。
    師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現(xiàn)在啊，看到桌子上面還放著，幾個白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現(xiàn)在就請我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧（幼兒動手操作，教師進行指導(dǎo)）。
    師：你們這一組想得到了什么好辦法??？
    幼：用杯子盛一點綠豆然后在，數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量。
    師：你們組想到什么好方法了嗎？
    幼：把杯子裝滿綠豆，看看能裝多少個杯子。
    師：嗯，你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們試一試吧。
    幼：把袋子里面的綠豆裝到被子里面，裝的滿滿一杯，看能裝幾杯（教師幫助介紹）。
    師：這個方法還像很好用，我們重新來試一試吧。
    三、填寫記錄表。
    師：記錄好了的小朋友就請拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來看一看你的實驗結(jié)果是怎么樣的。
    四、集體看老師實驗，總結(jié)實驗結(jié)果。
    師：現(xiàn)在請一位小朋友帶著你的記錄表上來看看，你的實驗結(jié)果是怎么樣的。
    （教師動手實驗）。
    師：我們這位小朋友是實驗做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰袋子里的綠豆比較多。真是一個好辦法。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十三
    下園見習(xí)期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時影響其他幼兒），盡管老師每天強調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛(wèi)生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣，因此我設(shè)計了這堂小班健康課。
    1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
    2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
    3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)
    知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
    學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
    ：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片
    一、開始部分
    談話導(dǎo)入
    二、基礎(chǔ)部分
    （一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
    師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？
    幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。
    師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢？
    幼：在醫(yī)院；害怕的時候。
    師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛？為什么呢？
    幼：不會，因為有細菌
    （二）、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
    1.播放動畫片
    2.教師提問引發(fā)幼兒思考
    幼1：可以吃糖
    幼2：可以吃水果
    幼3：可以吃飯
    師：哇，小朋友們可真聰明啊！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里（做出動作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
    三、結(jié)束
    通過這節(jié)健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    四、課后反思
    課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十四
    1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
    2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
    用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
    引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
    各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂
    1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）
    2、認識抱枕，感觸抱枕。
    1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…
    2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
    1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦??？"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。
    2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。
    小烏龜："歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。
    轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十五
    1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    2、跳時注意不與同伴碰撞。
    3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
    4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
    5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    1、籃球一只。
    2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
    3、自制大、小動物骰子二個。
    一、聽音樂開火車進場
    師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
    二、聽音樂做熱身運動
    師：我們來做熱身運動吧。
    三、出示籃球?qū)?BR>    師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）
    你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
    師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
    四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
    1、出示第一個箭頭。
    師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
    2、出示第二個箭頭。
    師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？
    這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
    師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
    師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
    3、出示第三個箭頭。
    師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
    4、出示第四個箭頭。
    師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）
    （同樣方式出示另三個箭頭）
    五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    師：我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
    師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
    七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
    師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
    （請二個小朋友來扔一次）
    八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。
    它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
    師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
    師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
    師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
    師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
    九、聽音樂做放松動作結(jié)束
    這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。
    此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！
    精幼兒園小班健康活動教案篇十六
    1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
    2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
    用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
    引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
    各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂。
    1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）。
    2、認識抱枕，感觸抱枕。
    1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…。
    2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位。
    1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦啊？“鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。
    2、教師：”快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。“小烏龜打開門和大家打招呼。
    小烏龜：”歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。
    轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十七
    1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
    2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、體驗游戲的快樂。
    重點：樂意模仿洗澡的過程。
    難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
    錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
    1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。
    師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
    我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
    師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
    2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
    師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
    3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）
    4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
    5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。
    小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
    放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
    在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
    小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因為次數(shù)太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
    精幼兒園小班健康活動教案篇十八
    1．知道喝水對身體健康有益。
    2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
    3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
    4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
    2.小口杯若干。
    3.有關(guān)喝水的ppt。
    一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。
    洗洗手、喝水嘍！
    指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR>    二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
    三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
    1、排排隊，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\動你出了汗，要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
    2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
    3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。