總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進步。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇一
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。
結(jié)合實際工作，并將領(lǐng)導(dǎo)知識予以致用。在醫(yī)院科室中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團隊。領(lǐng)導(dǎo)力就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強的實踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。要相信團隊的能力，人的能力有差異，對下屬取得的工作進展也要及時認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如“我承認(rèn)我犯過錯誤”“你干了一件好事”“你的看法如何”“不妨試試”“咱們”等等，如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現(xiàn)優(yōu)勢互補，做到知人善任。
總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力，為醫(yī)院的輝煌發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二
書中講述了員工的幾個職級。
1.個人貢獻者。
2.經(jīng)理：管理自己到管理他人。
3.總監(jiān)：管理他人到管理職能經(jīng)理。
4.事業(yè)部總經(jīng)理：管理他人到管理職能部門。
5.集團高管：戰(zhàn)略規(guī)劃。
6.首席執(zhí)行官：重視外部關(guān)系視角。
自然，絕大多數(shù)人不會有這么完美的晉升路線。我只想聊聊個人貢獻者到管理他人的跨越。
特殊的國內(nèi)行情，很多優(yōu)秀的一線員工，會被推向經(jīng)理的角色，這對于員工本身而言，是一種絕大的激勵，對于公司而言，也是合理的。
然而，在一段時間內(nèi)，對于從優(yōu)秀一線晉升到經(jīng)理角色的員工，會有一個巨大的困惑期。
拿我舉例，我在很長一段時間，擔(dān)心別人看到我無事可做，擔(dān)心會被其他人拋棄，擔(dān)心其他員工不能很好的完成我的工作，所以所有精力都投入到一線工作上，形成了員工的競爭關(guān)系。
當(dāng)員工在拼命時，不能上去拼命，只能作為背后的男人。從一線的工作解脫出來之后，失去了原本的忙碌感，就會形成價值感的缺失。
一線員工，通常目標(biāo)很精準(zhǔn)，目標(biāo)的周期都很短，緊盯著自己的目標(biāo)，完成即可。而成為管理人員后，目標(biāo)要么是周期非常長，例如一個月實現(xiàn)平臺的升級，要么是目標(biāo)無法量化：實現(xiàn)營銷的任務(wù)。目標(biāo)越遠，堅守越需要精力，有時候會形成完全沒有目標(biāo)的感覺。
那么如何快速擺脫這種巨大的困惑期呢？
這是書中講到的觀點，讓我醍醐灌頂。管理者的價值感就是來自于幫助他人成功。通過團隊把自身的理想和理念做成功，這里面沒有壓榨，沒有強迫，更沒有競爭。對于管理層而言，也會通過幫助他人成功，獲取更高的價值感。
關(guān)注細節(jié)，沉迷于細節(jié)，就會陷入細節(jié)。格局是一個真實存在的東西，所謂格局，就是以未來的眼光看待當(dāng)下，做出更加有利于未來的決策。管理層一定程度上就要負擔(dān)企業(yè)戰(zhàn)略上的規(guī)劃，如果只看當(dāng)下，勢必失去在未來的競爭力。高格局會讓管理者做未來更重要的事情，形成高壁壘。
目標(biāo)太遠，就需要管理層僅僅把穩(wěn)航向。而把穩(wěn)航向，是需要對企業(yè)的戰(zhàn)略有很深的理解，才能堅定不移。而企業(yè)戰(zhàn)略，就是和個人格局息息相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇三
拋開業(yè)務(wù)的經(jīng)營狀況不談，公司的大環(huán)境不能說是非常好，這個跟集團的管理制度和領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式肯定有關(guān)，而這又進一步跟集團的管理文化相關(guān)。
看到國內(nèi)外和文化差異，特別是中國和西方國家的文化差異，我認(rèn)為不能高看中國文化，很長時間以來，我都是向別人介紹中國的文化，那是因為很多人對中國傳統(tǒng)文化不了解。但是在新南方，我要說的是：文化是有差異的，但是沒有高低之分，我不認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化是一種相對優(yōu)秀的文化，文化的東西就是一個風(fēng)景，你看著美，不等于其它的風(fēng)景不美，沒有必要一定要分個高下。甚至，在管理國家、社會、企業(yè)的問題上，如果一定要分高下，我認(rèn)為在目前的現(xiàn)狀中，也是西方的文化更開放，更健康，更成功一些。
思想觀念要做到開放和包容，是很困難的，固有的思想會影響新思想的接受，所以，人一定不要固執(zhí)地認(rèn)為自己的思想是多么優(yōu)秀，健康的思想是開放和不斷發(fā)展的，而且能應(yīng)用于實際和指導(dǎo)實際，通過成敗來展示和驗證，帶有開放、包容、活力、斗爭、合作等方面的特質(zhì)的思想可能會更好一些，這是我的感覺。
企業(yè)的經(jīng)營是利益導(dǎo)向的，我們必須要承認(rèn)這一點，追求利益是健康的，是個人和企業(yè)的活力源泉，避開這個內(nèi)容去談管理，就失去了根基。至于如何協(xié)調(diào)不同利益群體的關(guān)系，那是在承認(rèn)利益追求健康的前提下進一步去探討的話題，它不應(yīng)該否定個體的利益追求。
在情理法的態(tài)度上，我傾向于做法理情的人。實際上，任何關(guān)系，都要涉及情理法，但是先講情后講法和先講法后講情之間，我會毫不猶豫選擇后者。如同我之前經(jīng)常對羽毛球協(xié)會講過的話，在球場上如同戰(zhàn)場一樣的拼殺，與場下大家情同手足的朋友友誼是毫不矛盾的。在處理關(guān)系的問題上，先講規(guī)矩是必要的。不懂規(guī)矩的人，沒有規(guī)矩意識的人，不能與之合作。所以，我向來強調(diào)一種嚴(yán)格管理的態(tài)度，劃分好權(quán)利范圍和利益大校但是，集團沒有這種氛圍，與這種氛圍相配套的文化和制度很難建立起來。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇四
中央政治局在近20xx年時間內(nèi)集體學(xué)習(xí)70多次，為全黨全社會樹立了榜樣;中央國家機關(guān)部委和地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部幫學(xué)帶學(xué)促學(xué)蔚然成風(fēng)……在“學(xué)習(xí)”成為時代追求的今天，越來越多的黨員干部以表率作用推動學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的深入開展，踐行中央“把學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力根本途徑”的要求。
這些新挑戰(zhàn)、新矛盾、新實踐，對領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力提出新考驗。也因此，中央領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部、履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，也是檢驗黨性有沒有、強不強的重要指標(biāo)。
風(fēng)成于上，習(xí)化于下。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平，對全黨全社會也是一種行動導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)。老百姓常說，群眾盯著黨員看，黨員瞄著干部看，基層比著高層看。只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，才可能在形勢任務(wù)發(fā)生變化、重大決策部署出臺時，及時領(lǐng)會、準(zhǔn)確引導(dǎo)群眾，才能以實際行動成為學(xué)習(xí)典范，充分發(fā)揮“火車頭”作用，激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
今天的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多受過高等教育，學(xué)習(xí)能力比較強。但必須看到，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，或是認(rèn)為自己現(xiàn)有知識差不多了，不用學(xué)習(xí)也能應(yīng)付;或是以為干比學(xué)重要，懂不懂理論無所謂;更多人則強調(diào)工作太忙，沒時間顧不上。說到底，這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”，還是因為沒有把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要。
常思能力不足，才會重學(xué)好學(xué)，在學(xué)習(xí)中堅定信念，拓寬視野、把握規(guī)律;常懷本領(lǐng)恐慌，才會勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁鉆勁韌勁，學(xué)有所得、學(xué)有所成;常找學(xué)習(xí)差距，才會廣學(xué)博學(xué)，求得知識更新和能力提升;常念為民解憂，才能學(xué)以致用，解決好廣大群眾關(guān)心的現(xiàn)實難題。對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)是提高執(zhí)政能力的根本途徑，就會增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，避免知識老化、思想僵化、能力退化。
“黨是整個社會的表率，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率”。我們擔(dān)負的使命光榮艱巨，面臨的挑戰(zhàn)前所未有，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都當(dāng)經(jīng)常自勉：始終走在學(xué)習(xí)的前列，肩負起歷史賦予的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇五
在其位則謀其政，領(lǐng)導(dǎo)者地位的高低，首要的取決于其對職責(zé)的履行情況。能把自己的份內(nèi)事做好，這是一個領(lǐng)導(dǎo)干部，在單位立足的根本。解決盡職問題，需要在三方面下功夫：
首先，注意充實和提高新的工作技能，防止工作上無能為力。
領(lǐng)導(dǎo)干部要增強責(zé)任感和危機感，處理好適應(yīng)與創(chuàng)新的關(guān)系，要特別注意學(xué)習(xí)超前的觀念和技能，增強和保持良好的核心競爭力，不僅本職工作游刃有余，而且還能不斷地開辟事業(yè)發(fā)展的新通道，力爭使自己領(lǐng)導(dǎo)的部門，處在領(lǐng)跑的位置。
其次，錘煉細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，防止因小失大。
領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜而敏感，既有其一套必須堅持的原則和程序，又要求具有高度的靈活性和周密性，任何的疏漏和輕率，都會造成重大失誤。因而，工作要有計劃性，行動要考慮周詳，注意前后銜接，和橫向部門的協(xié)調(diào)。對關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要事項要及時檢查、及時督導(dǎo)、及時排除。
對上級所作的保證，對下級所作的承諾，對同級所作的約定等，自己決不可說了不算，須克服困難加以兌現(xiàn)。
凡事既要有全局意識，敢于定高目標(biāo)、提嚴(yán)要求、立軍令狀，也要特別注意解決制約因素，防范意外因素和危機因素，以免遇事措手不及。一旦有什么變故，除迅速采取應(yīng)對措施外，要及時向有關(guān)方面通報，切不可為逃避責(zé)罰而隱瞞真相，導(dǎo)致更大范圍的連鎖性失誤。
在布置工作時，既要考慮工作目標(biāo)，和完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也要考慮到部屬的心理和情緒狀態(tài)，防止剃頭挑子一頭熱、孤掌難鳴。
平時不僅要遵守單位的各項規(guī)章制度，對于一些約定俗成的慣例，甚至群體的心理習(xí)慣，除非是陋習(xí)陋規(guī)，不要輕易打破，免得招致非議，以致是非纏身。
再次，培養(yǎng)與自身職務(wù)相宜的思維方式，對問題的把握輕重得當(dāng)，對權(quán)力控放有度。
工作上只集中精力“點睛”，不包攬一切地“畫龍”。要按照層級領(lǐng)導(dǎo)原則，針對部屬的能力和心理特點，充分而合理地授權(quán)，不與下屬爭權(quán)、爭事、爭功，以便自己能靜下來，籌劃神來之筆，使下屬盡其責(zé)、展其才、受其勞、成其功，事繁而不荒，身疲而不怨。
有的領(lǐng)導(dǎo)處處插手、事事過問，看似細致周到，實則婆婆媽媽、不得要領(lǐng)，當(dāng)斷不能斷，該管的管不好，或者不能拿大主意、好主意，企圖以忙掩蓋庸，讓人無法產(chǎn)生應(yīng)有的崇敬感。
做官是以做人為基礎(chǔ)的，沒有端正的人品，即使能混上或保住一官半職，也必然是人人側(cè)目，“人氣”極差。人品主要是通過處理人際關(guān)系，來顯現(xiàn)的，有四個問題需要把握好：
一是對上不媚，有坦蕩磊落的風(fēng)骨。
對上級固然要堅持組織原則上的服從，和保持情感上、禮儀上的尊重，但如果口出阿諛之詞、面溢謅媚之容、內(nèi)有卑躬屈膝之骨，曲意討領(lǐng)導(dǎo)的歡心，尤其當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)意見，不符合本單位實際情況和群眾意愿時，不是立足于說明情況、據(jù)理力爭，而是察言觀色、見風(fēng)使舵、無原則服從，一味迎合取悅于上級，就容易遭到同級和下屬的鄙薄。
另外，對上級當(dāng)面一套背后一套，對有實權(quán)者熱，對無實權(quán)者冷，或者用得上時親，用不上時疏，同樣會遭人詬病。
二是對同級待之以誠，競爭不出損招。
同級之間合作是基礎(chǔ)，但競爭也是不容回避的。由于競爭的壓力，和不忍受環(huán)境的誘導(dǎo)，當(dāng)事雙方很容易萌生不良的念頭，采用不正當(dāng)?shù)氖侄芜M行惡性競爭。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，要把競爭的著眼點，放在追求規(guī)則和機會的公平上，不能總盯著結(jié)果，而不擇手段。居心叵測、存心拆臺，也許能讓你在競爭中，一時站上風(fēng)，但你給別人留下的人格上的污點，卻永難抹掉，這也注定你將最終輸?shù)舾偁帯?BR> 三是對下級不虛偽、不偏私，做到言而有信，一碗水端平。
下級對領(lǐng)導(dǎo)最不能忍受的，除了平庸無能之外，恐怕就是偽善。上下級關(guān)系，是一種比較持久的關(guān)系，可謂“路遙知馬力，日久見人心”，領(lǐng)導(dǎo)對下屬任何的欺哄行為，都可能被看穿，并招致下屬的唾棄。
因此，領(lǐng)導(dǎo)對下屬，要摒棄籠絡(luò)和虛言買好行為，把真誠的關(guān)心，體現(xiàn)在實際行動上。領(lǐng)導(dǎo)者一旦給下屬留下失信的記錄，那么他再多真誠的努力，都可能白費。
再則，領(lǐng)導(dǎo)的公平感，也是其“人氣”旺衰的重要因素。以親疏好惡待人，如同投資選錯了項目，失去的總比得到的多。
四是要有自知之明，保持高尚的為人處世風(fēng)格。
一方面要設(shè)身處地為他人著想，注意關(guān)心人和尊重人；另一方面不可以小人之心度君子之腹，自設(shè)假想敵。尤其重要的一點是，不可私心太重，逢利必爭，且勢在必得。那樣的話，既然你去爭，自然就有人去搶，這不僅有損領(lǐng)導(dǎo)形象、有失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度，而且并不一定比不爭得到的更多。
除了人品之外，領(lǐng)導(dǎo)者的性格，對“人氣”的影響也很大。性格是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基調(diào)，不良的性格，容易阻礙領(lǐng)導(dǎo)者與同級的合作，和與下級的交流，影響別人對領(lǐng)導(dǎo)者的客觀評價?，F(xiàn)實中有不少領(lǐng)導(dǎo)人緣比較差，各種測評得分不高，究其原因，主要不是由于能力和品行問題，而是由于性格問題。
領(lǐng)導(dǎo)的不良性格，大致有如下6種類型：
二是偏執(zhí)，凡事都習(xí)慣于按照自己的認(rèn)識，和喜好行事，都要千方百計地，打上自己個性的烙印，甚至不惜利用職權(quán)，和耍弄手腕，來堅持自己并不高明的觀點，讓人敢怒而不敢言。
三是喜好空言，總期望討好所有人，結(jié)果做的總，是沒有說的好，給人一種很不實在的感覺，久而久之，形象縮水，就沒有人尊重和信得過。
四是心胸狹窄，一飯之德必償，睚眥之仇必報，一事不合，必假以辭色，看似愛憎分明，實則隨心所欲，讓人時時有悚懼之感。
五是性子慢，說話干事沒有個利落勁，看起來莫測高深、腹有良謀，實際上是疏懶疲塌，讓人急不得惱不得。
六是瑣碎嘮叨，總是一副苦口婆心的模樣，讓人日久生厭。
如此等等，這些性格上的問題，領(lǐng)導(dǎo)者一般都缺少自覺，也容易忽略，但對領(lǐng)導(dǎo)形象的損害，卻是很大的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該高度重視這個問題，并注意反省自己，性格上可能存在的不足，努力加以彌補和克服。
領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，從根本上講，體現(xiàn)在思想認(rèn)識水平的高低上，領(lǐng)導(dǎo)者若沒有過人之見，遇事或者人云亦云，或者不著邊際地空發(fā)一番議論，就不可能樹立起現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，而只能成為附庸和擺設(shè)。對此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)記住幾點忠告：
一是增強憂患意識，注意進行前瞻性的籌劃。
大局的穩(wěn)定，有其特定的平衡點；事業(yè)發(fā)展，有其必須遵循的路徑，這些都不是尋常所能把握和發(fā)現(xiàn)的。領(lǐng)導(dǎo)者要把自己的職責(zé)，轉(zhuǎn)換成強烈的問題意識，要比一般同志的腦子里，多想點事，多一點深邃的思考，和具有前瞻性的謀劃。
要時時處處地注意，搜尋危機因素、風(fēng)險因素和發(fā)展契機，在單位遇到棘手問題時，能出高招和實招；在單位陷入發(fā)展困境時，能提出既有見地，又有深入思考，和充分依據(jù)的建議。
二是廣聞博覽，開闊視野。
一流的見識，必須以深厚的理論功底作基礎(chǔ)、以廣博的知識作階梯，誠所謂“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?，F(xiàn)實中，有不少領(lǐng)導(dǎo)盡管工作勤謹(jǐn)，作風(fēng)正派，但限于知識和理論素養(yǎng)不高、眼界較窄，盡管工作很努力，也只能算是一個勤勤懇懇的辦事員，沒有起到一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的作用。
因而，領(lǐng)導(dǎo)要下決心超脫于瑣務(wù)之外，經(jīng)常性地瀏覽新知，關(guān)注新的理論突破，思謀新政策、新法規(guī)，對本單位事業(yè)發(fā)展，帶來的機遇與挑戰(zhàn)，確保想得深看得遠。
三是苦心孤詣，力求在某方面，形成絕對優(yōu)勢。
作為一個清醒的領(lǐng)導(dǎo)者，要注意發(fā)現(xiàn)單位事業(yè)發(fā)展，最需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，并反觀自身的素質(zhì)特點和發(fā)展?jié)摿?，從需要與可能的均衡點上，錘煉和提高某一方面的特質(zhì)，從而在特殊時刻，或某一關(guān)鍵方面，發(fā)揮別人無可替代的作用。有特殊的能力，就會有特殊的地位，就容易給人留下出類拔萃、舉足輕重的良好印象，使自己的“人氣”飆升。
四是注重與方方面面的交流和溝通，保持思維開放。
領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和真知灼見，不能靠老僧人定般的苦修，而很重要的一個方面，要靠廣泛的交流和溝通來開啟思路、博采眾長、感受挑戰(zhàn)、激發(fā)創(chuàng)造的欲望。
首先，要經(jīng)常與上級保持接觸。領(lǐng)導(dǎo)掌握著最權(quán)威、最全面的信息，也會有其過人之長和豐富的經(jīng)驗，善于借重領(lǐng)導(dǎo)的力量，這不僅易于建立融洽的上下級關(guān)系，關(guān)鍵是能夠通過經(jīng)常聽取上級的指導(dǎo)、點評乃至批評，提高工作的主動性和預(yù)見性。如果對領(lǐng)導(dǎo)敬而遠之，不僅容易失去上級的信任，也等于自動放棄了一種重要的領(lǐng)導(dǎo)資源，是十分不明智的。
其次，要經(jīng)常與同級切磋。同級既是強勁的競爭對手，又是得力的合作伙伴?？陀^地看，同級中的優(yōu)秀分子很多，許多人或者比自己強，或者有值得自己學(xué)習(xí)的長處。因而，要擯棄狹隘心理，防止以鄰為壑，或自我封閉，而應(yīng)坦然地投身到與同級的公平競爭，和誠心合作之中，推心置腹地交流工作得失，見賢思齊，見不賢而自警，以強化和保持良好的競技狀態(tài)，共同提高。
再次，要經(jīng)常聽取下級的意見和建議。西方有一句諺語：“再高貴的主子，在仆人眼里也是可笑的?！睂︻I(lǐng)導(dǎo)者而言，也是如此。下級對領(lǐng)導(dǎo)的不足，往往感受最深、了解最透，希望領(lǐng)導(dǎo)提高素質(zhì)、改進工作的愿望也最強烈，而且還有許多很好的想法。作為領(lǐng)導(dǎo)者，切不可企圖靠拉大與下級的距離感來遮丑，而要下決心融人到下級中去，了解他們的感受和愿望，從中汲取智慧和動力，這不僅會因集下級之長，而高于下級，而且會最終贏得下級的尊重和信賴。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇六
我們必須通過帶領(lǐng)團隊完成工作，領(lǐng)導(dǎo)必須帶領(lǐng)隊伍、分配屬下開展工作，并且來監(jiān)督他們的工作。這是領(lǐng)導(dǎo)力很重要的一部分。因為要想完成某項工作，不是靠領(lǐng)導(dǎo)自己單打獨斗而是通過帶領(lǐng)隊伍去完成的。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來講，如果他們不選擇正確合適的人選，他們在工作過程當(dāng)中會遇到很大的麻煩。
要想成為領(lǐng)導(dǎo)人必須要有遠見，而且?guī)ьI(lǐng)隊伍做事情的時候，一定要注重工作的結(jié)果。比如，大家都知道蘋果公司是非常有遠見非常有想象力的，所以我們可以看到蘋果公司在不斷精益求精地為客戶提供最完美的產(chǎn)品。
對于領(lǐng)導(dǎo)人來說，并不是你說工作多么努力，或者你思維多么快，因為你并不是一個單獨的貢獻者。如果對于單獨的貢獻者來說，普通的員工如果有非常好的記性和非常快的思維都是無可厚非的，領(lǐng)導(dǎo)人是帶領(lǐng)其他人完成工作。領(lǐng)導(dǎo)者可以鼓勵員工發(fā)展其個人能力，使他們進行多項任務(wù)處理，還可以通過各種各樣的方式來發(fā)展員工。所以在企業(yè)管理中，最重要的任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)人要發(fā)展員工的能力。不管你是處于哪一個行業(yè)，無論是在商業(yè)、體育界還是在軍界，人才發(fā)展都是非常重要的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者在思考這三件事情后，還需要注重企業(yè)里面的領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)。簡而言之，領(lǐng)導(dǎo)力梯隊就是首先有普通的員工然后到管理人員，再慢慢的發(fā)展，從個人貢獻者發(fā)展成一線經(jīng)理，發(fā)展成部門總監(jiān)，最終是首席執(zhí)行官。
首先，一家企業(yè)的ceo下面有幾個管理層級，假設(shè)簡單的講一下三個層級，分別是l1、l2、l3層級，如果我們的公司非常大，也可能公司的領(lǐng)導(dǎo)層級會更多。在l1的層級下面，我們有普通的員工，我們從普通的員工當(dāng)中挑選一線經(jīng)理。在第l2層級，我們也是有不同的管理人員，在三個管理層級以上，我們就有ceo，盡管大多數(shù)的公司有l(wèi)1、l2、l3的層級，他們是直接在ceo管理之下。這個就是簡單的管理梯隊、領(lǐng)導(dǎo)梯隊，所以對于最普通、最基層的員工的關(guān)注也是非常重要的，他們是未來領(lǐng)導(dǎo)梯隊的基礎(chǔ)。
一線經(jīng)理是從個人貢獻者即普通員工升級而來，他們的主要工作內(nèi)容包括教練輔導(dǎo)：給下屬分配工作，讓他們在一定的時間內(nèi)完成工作，這期間一線經(jīng)理要避免親歷親為，要搭建團隊去完成工作。事實上，很多一線經(jīng)理經(jīng)常犯的錯誤就是任何事情都親歷親為，而不是帶領(lǐng)隊伍開展工作。很多一線經(jīng)理并沒有明確的分配任務(wù)，而是稀里糊涂的往前沖，走到哪算哪，這樣開展工作會出現(xiàn)不順利的環(huán)節(jié)。而他的下屬就會認(rèn)為，一線經(jīng)理已經(jīng)干了我們要做的工作，這會使得下屬有很大的挫敗感。所以，對于一線經(jīng)理來講，他們最主要的工作就是要搭建和管理隊伍，并且?guī)ьI(lǐng)隊伍完成工作，而不是任何事情都是通過自己完成。在很多企業(yè)尤其是中小型民營企業(yè)，很多一線經(jīng)理都是很優(yōu)秀的人才，他們大部分有可能過去是非常成功的銷售員，是最好的科學(xué)家，或者是最好的技術(shù)人員，但這并不意味著他們會成為最好的經(jīng)理。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇七
今天早上一家人在石龍購書中心看書，我看了《每天學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書，簡要記錄如下：
一。領(lǐng)導(dǎo)要弱化自己，強化下屬。
二。管理者就是管人治事，靠制度來管理。
有一故事《七個人分粥》：有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，這樣粥算基本上分得比較公平了，但互相攻擊扯皮下來，早就過了大半天，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：就是輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風(fēng)氣。所以一個單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。
三。管理就是管頭管腳。管頭就是布置什么人，做什么事，管腳就是去檢查督促。
四。領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，用說服還是命令呢?對不成熟者，用命令;對初步成熟者，用說服;對較成熟者，用建議;對成熟者，用布置，放心讓他去干。
五。最好的溝通語言：一個字是“你”，二個字是“謝謝”，三個字是“麻煩你”，(一直到5個字，但忘記了，瞧，我這記心。)。
六。親和力就是領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇八
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》是一本深入探討領(lǐng)導(dǎo)力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的圖書。書中通過案例和研究，提供了一套系統(tǒng)的理論框架和實踐方法，幫助讀者了解如何培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，并構(gòu)建一個強大的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。讀了這本書，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略和技巧。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的重要性不言而喻。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，你需要有清晰的目標(biāo)和愿景，并能激發(fā)團隊成員的潛力和積極性?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊》中介紹的領(lǐng)導(dǎo)力模型可以幫助我們理解什么是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，以及如何增強和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以增強自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高工作效率和團隊的凝聚力。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略。
在組織中，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不能獨當(dāng)一面，他還需要有一支強大的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》提供了一套策略性的方法來培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊。其中一個重要的策略是發(fā)現(xiàn)和提拔人才。書中指出，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵和管理人才。另一個重要的策略是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的文化。這包括營造一個鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)團隊合作精神和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的能力。只有通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略，組織才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
第四段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊的技巧。
除了策略外，書中還提供了一些實用的技巧，幫助讀者更好地發(fā)展和管理領(lǐng)導(dǎo)梯隊。其中一個關(guān)鍵技巧是設(shè)定明確的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你需要清楚地知道你的團隊成員所需的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，并用行動示范和引導(dǎo)他們。另一個關(guān)鍵技巧是建立有效的溝通渠道。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會傾聽和反饋，并定期與團隊成員進行有效的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點。此外，書中還介紹了如何培養(yǎng)團隊合作和解決沖突的技巧，這對于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，我受益匪淺。我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，以及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略和技巧。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊，使整個組織更加強大和成功。這本書為我們提供了一種系統(tǒng)的方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)，我相信通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用書中的理論和實踐，我們能夠成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，并建立一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇九
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團隊。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。
作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強的實踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現(xiàn)優(yōu)勢互補，做到知人善任，要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實現(xiàn)和滿足。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。
在這個不斷變化的高科技驅(qū)使下的商業(yè)環(huán)境下，發(fā)掘和留住人才將成為競爭的主戰(zhàn)場。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是那些善于吸引、發(fā)展和保留具備技能和經(jīng)驗的人才，這樣才能推進企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)的發(fā)展離不人的作用，因此要非常重視人才的使用，人才的培養(yǎng)，要提高人才的工作的積極性。首先，是人才的使用應(yīng)該做到，合適的人做合適的工作。對企業(yè)現(xiàn)有的人才應(yīng)該進行全面的考察及評估，對人的使用上做到------合適的人做合適的工作。在人才的招聘也應(yīng)該做到要有針對性，不要招高級人才做低級工作（這樣可能會留不住人），當(dāng)然也不要反過來招不能勝任工作的人。其次，是對人才使用要有激勵機制。要使人有很高的工作積極性，除了要在物質(zhì)和精神上的獎勵外，還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化，要讓人才在工作中保持高度的積極性，同時也會促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。再次，對現(xiàn)有的人才進行培訓(xùn)。在為員工的能力提高進行激勵的同時，企業(yè)也應(yīng)該有計劃的針對各級員工進行培養(yǎng)，這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力，同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。
總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十
用了2個月時間，認(rèn)真研讀全球排名第一的管理咨詢大師拉姆。查蘭全新力作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司。全書提出了一個理念，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)歷6個關(guān)鍵階段：
1、從管理自我到管理他人；
2、從管理他人到管理經(jīng)理人員；
3、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門；
4、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理；
5、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；
6、從集團高管到首席執(zhí)行官。
現(xiàn)根據(jù)這6點，談下我的感受（有點零散）：
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)中心內(nèi)部各種流程不順，職責(zé)界面不分，總有員工提出職責(zé)要調(diào)整，無論怎樣調(diào)，都覺得還不順暢；對于員工，從領(lǐng)導(dǎo)的眼光看，總覺得很多工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)究竟應(yīng)該處于什么角色？親力親為地督戰(zhàn)？還是當(dāng)好教練員？不少崗位的人員都羨慕別人的崗位工作好開展，抱怨自己的崗位壓力太大，是否需要定期開展崗位交流？員工的工作都很飽和嗎？是否忙閑不均？分管和直管的團隊，是自己抓每一個人，還是抓住組長，組長通過例會等形式抓細項？分管副總的工作，是直接抓分管副總，還是抓分管副總下一級的人員，僅抓分管副總，是否存在指令衰減的問題？等等問題，一直困擾良久。
閱讀本書后，感受極深的就是，一切都需要從基礎(chǔ)開始，抓基礎(chǔ)，萬丈高樓從地起。6個階段的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)開始，每一個階段有梯隊，方能保證一個公司基業(yè)長青。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對不能“臨時抱佛腳”，平日不投入，機遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實戰(zhàn)。6個階段的培養(yǎng)，注意針對問題進行：
第一階段：從管理自我到管理他人。一個公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)，梯隊的覆蓋不是僅僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而是覆蓋80—85%的崗位。而我認(rèn)為，應(yīng)該從每一個員工開始，即書中提到的第一階段，應(yīng)有機會提拔作為一級經(jīng)理或主管進行任用。這個階段最重要的事情，是幫助剛提拔的一線經(jīng)理和主管，管理好團隊，尤其彌補人際關(guān)系。必須把握的技能是：制定計劃、工作設(shè)計、人員選拔、授權(quán)和績效監(jiān)督。同時要對員工做輔導(dǎo)，獎勵或激勵，為部門上下左右建立良好的關(guān)系。在時間管理方面，要能結(jié)合年度工作提供計劃。工作理念上，通過他人完成任務(wù)，要能接受下屬員工的成功，而不是搶功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團隊的威信。
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要隨時關(guān)注信任的主管經(jīng)理是否在轉(zhuǎn)型中遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項，不能讓他們處于管理孤島。
第二階段，部門總監(jiān)，從管理他人到管理經(jīng)理人員。這個階段非常容易犯的錯誤就是：沒有對一線經(jīng)理恰當(dāng)授權(quán)，不僅不授權(quán)，還可能剝奪一線經(jīng)理應(yīng)用的.權(quán)限。部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)有能力的一線經(jīng)理和主管；讓一線經(jīng)理對管理工作負責(zé)；在各個部門/小組中能配置各種資源；有效協(xié)調(diào)自己的直接下屬和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：工作效率提高的程度，質(zhì)量提高的幅度，教練輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬可能升職的人數(shù)；工作中的團隊合作；在新領(lǐng)域內(nèi)的團隊合作。
第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，即事業(yè)部副總。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤：沒有好的參照，會高估自己以前熟悉的領(lǐng)域和價值，對于不熟悉的低估。副總需要具備的：戰(zhàn)略的思維，要胸懷全局。需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對于某個職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3—5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運作能實現(xiàn)盈利。對于xx而言，這一條尤其重要。
第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這個崗位和自己很類似，按書中的理論，首先是轉(zhuǎn)變思維方式，管理好錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)會重視所有的部門，要高度透明。對于新晉的總經(jīng)理而言，人人都有疑問：能成功嗎？能改變戰(zhàn)略嗎？能爭取到所需的資源嗎？能維持團隊現(xiàn)狀嗎？是否會改變自己？會偏袒有些部門嗎？會過度集權(quán)或過分放權(quán)嗎？是否會受到公司關(guān)注？這個階段容易犯的問題：缺乏激勵的溝通；沒有能力組建強大的團隊，沒有掌握業(yè)務(wù)賺錢的技巧；時間管理有問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，尤其組織文化的建設(shè)。
這個崗位上必須學(xué)會自我提升，自學(xué)、歷練、反省?？偨?jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會提問、傾聽、和反饋，幫助每個部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時養(yǎng)成一個習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個部門的作用和實際情況。
這個階段的轉(zhuǎn)型，向自己提問：主要是戰(zhàn)略方向：我們有適銷對路的產(chǎn)品嗎？在正確的市場中競爭嗎？競爭優(yōu)勢能保持嗎？業(yè)務(wù)定位有差異嗎？可持續(xù)嗎？選擇的客戶細分市場合適嗎？從組織能力上來說：在滿足客戶需求方面，我們有正確的流程嗎？市場潛力如何？我們產(chǎn)品開發(fā)是否授權(quán)適當(dāng)？我們的成本是否太高？面對挑戰(zhàn)我們是否將各部門有效地組織起來了？在人員能力方面：員工是否具備創(chuàng)新精神？我們是否擅長設(shè)計客戶需要的產(chǎn)品？是否有客戶導(dǎo)向思維，是否清楚在哪方面開展競爭，目標(biāo)在哪里？總經(jīng)理最困難的有時是人員評價，經(jīng)常容易犯的最嚴(yán)重的錯誤是：沒有認(rèn)識到創(chuàng)建一個業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團隊是他的主要工作之一。當(dāng)好一把手，不僅要支持培訓(xùn)，更要可以直接下屬一對一進行教練輔導(dǎo)，必須要協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系。
第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；第六階段從集團高管到首席執(zhí)行官。對于目前的自己而言，這2個階段屬于學(xué)習(xí)，短期內(nèi)不是重點。但要學(xué)會，善于平衡短期與長期的關(guān)系，要設(shè)定公司的發(fā)展方向，培育公司軟實力。
經(jīng)常會發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。每個職責(zé)，不要錯位，各自為政，崗位應(yīng)該以結(jié)果來定義，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項標(biāo)準(zhǔn)達成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果，而不是組織的變革，專注最重要的事情，對于下屬是否勝任做出更好的判斷，全力以赴地致力于完成任務(wù)，同時最大限度的減少各自為政。作為xx部門一把手，更要關(guān)注xx的未來戰(zhàn)略，尤其在四川區(qū)域性的戰(zhàn)略落地，戰(zhàn)略方向是什么、怎樣來經(jīng)營，打造一個什么樣的團隊，設(shè)立怎樣的績效考核體系，發(fā)動整個團隊積極性。
特別要注意職責(zé)重疊的部分：總經(jīng)理和副總經(jīng)理對同一個主管或總監(jiān)下指示；總經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理都認(rèn)為開發(fā)計劃是自己的首要職責(zé)。這些問題要盡量規(guī)避。要學(xué)會實施全面績效策略，不能管的太細，在錯誤的層級上工作；錯誤的工作理念，只關(guān)注某一項或幾項工作，導(dǎo)致績效有缺口；或沒有選擇正確的工作內(nèi)容。不要讓表現(xiàn)不佳者在某一個管理崗位上待太久。不善于傾聽反饋意見。也不要想當(dāng)然地界定工作職責(zé)。在已安排的職責(zé)后，要適度、適時放手，激發(fā)團隊更深入地理解，促進反思。作為部門一把手，對于成本的使用和效率、隊伍的建設(shè)、全局的推進必須予以重視，并能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略方向的獨到思考。
無論是公司還是部門，如不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)者，也無法讓日常的領(lǐng)導(dǎo)工作有效，必須建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊，并制定相應(yīng)的項目，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、繼任計劃、績效管理、和薪酬福利。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的架構(gòu)設(shè)計、運營和質(zhì)量評估，人力部都需要著重考慮。如果作為分公司一把手，這些也是必須要提前考慮的問題。
當(dāng)公司小的時候，領(lǐng)導(dǎo)梯隊無須6個層級均有，有些可以壓縮為一級。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負責(zé)人時，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十一
合起《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，我長舒了一口氣，用16天讀完這本書，寫下了一萬多字的筆記。十多年前，在大學(xué)的圖書館，我讀過一本《杰克·韋爾奇自傳》，那時候他剛從通用電氣退休，光環(huán)無數(shù)，被譽為最受尊敬的ceo，全球第一ceo，美國當(dāng)代最成功最偉大的企業(yè)家等等。現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了那本書的內(nèi)容，但現(xiàn)在令我又想起他，是因為《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》的作者拉姆·查蘭是杰克·韋爾奇最為推崇的管理咨詢大師。甚至有說是排名世界第一的管理咨詢大師。
這本書的特點是它把領(lǐng)導(dǎo)力從隱性的概念顯像化了。作者把從員工到首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為六個層級，每個層級都需要相應(yīng)的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能和時間管理能力，這個框架就被稱為領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型。這是一個非常好的工具，有了這個工具，雇主可以明晰自己的職業(yè)生涯路徑，管理層可以用以考核績效、培養(yǎng)繼任者和和教練輔導(dǎo)。這本書還提供了花旗、萬豪等世界級企業(yè)的案例。無論你是雇員還是雇主，這件工具都使你得益，幫助你成為卓有成效的管理者。
當(dāng)然任何工具都必然有其局限，比如沖擊鉆不能用來釘釘子，領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型是世界級公司經(jīng)驗的總結(jié)，所以不適用于微型企業(yè)和個體公司，而且作者也說必須根據(jù)公司情況對模型進行修改。所以神器在手，端看你如何使用了。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十二
今年，我在上海與杭州電商團隊的總監(jiān)嵇鈺討論部門團隊發(fā)展以及人員管理等事宜的時候，發(fā)現(xiàn)自己在人員管理上，存在不少困惑，比如人怎么管，怎么激發(fā)人員的潛力，如何保持團隊良性發(fā)展，如何驅(qū)動團隊核心能力等。
就在我回武漢的第二周，收到了一個來自杭州的匿名快遞，拆開一看，是一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》。思前想后，定是嵇鈺送的。隨后問到，嵇鈺說："一起看，共勉吧。"我甚是欣慰。過程中，被一位到部門不久的新同事看到，她瞪大雙眼表示驚訝，說："我司的同事之間是這樣的革命友誼啊！無事便互贈書籍"我說："是的，歡迎來到東風(fēng)鴻泰。這個時代這樣的團隊不多了哦，你來對地方了！"。
書香原來就是如此，感染讀書人，也影響尋香而來的人。
帶著疑問看這本書，如何才是最高效的團隊管理辦法。
拉姆.扎蘭說，大多數(shù)企業(yè)在梯隊建設(shè)上存在一個問題——"無從下手".人才培養(yǎng)觀念落后、缺乏系統(tǒng)、方法欠佳、收益甚微，沒有建立起領(lǐng)導(dǎo)人才"勝任能力模型",甚至不清楚自己到底需要什么樣的人才，更談不上如何培養(yǎng)了。
在業(yè)務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)，業(yè)務(wù)管理層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對下屬有意見、有想法，經(jīng)常指責(zé)"文案怎么總是過不了""方案中總是犯錯""業(yè)務(wù)怎么還弄不清楚"……但此時，我們是否告知員工你需要學(xué)習(xí)什么、什么樣的文案才是好的、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識應(yīng)該去如何了解?？偠灾?，這個崗位勝任需要符合哪些標(biāo)準(zhǔn)，作為管理者是否在員工上崗前、工作迭代過程中告知過大家。如果自己都不知道什么是標(biāo)準(zhǔn)，也不知道如何傳導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，一旦業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題，就只會"秋后算賬",如何談員工培養(yǎng)首先需要培養(yǎng)的，就是自己。
拉姆扎蘭在書中寫道，現(xiàn)在的企業(yè)大多喜歡"拔苗助長",常常"士兵當(dāng)做排長用，排長當(dāng)做連長用，連長當(dāng)做團長用",導(dǎo)致人崗錯配、管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以到位。只重視領(lǐng)導(dǎo)人才的業(yè)務(wù)能力，忽略了帶隊伍的能力。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，仍然還是"業(yè)務(wù)員思維",凡事親力親為，不善于識人用人、授權(quán)賦能、激勵人心，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的下屬，只能貢獻業(yè)績，不能貢獻人才。
的確，我們部門的業(yè)務(wù)層領(lǐng)導(dǎo)們，都是從基層策劃做起，逐漸成長為業(yè)務(wù)骨干的。但如果長時間把業(yè)務(wù)員當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)業(yè)務(wù)員，都會產(chǎn)生不少問題。有的業(yè)務(wù)員永遠找不到自己的定位，業(yè)務(wù)員問領(lǐng)導(dǎo)：敢問路在何方我們的回答永遠是：路在腳下。說明我們也沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)去定義崗位晉升通道。有的領(lǐng)導(dǎo)還在親力親為，舉著鋤頭向前沖，忘記了做業(yè)務(wù)很重要的是，"建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍",而不是自己蒙頭向前沖。
以上講到的，只是書中一角。還有很多"知識點"可以運用到工作中去，例如：如何從管理自我到管理他人，再到管理主管，到管理經(jīng)理乃至部門；如何站在"客戶"的角度看問題（甲方、團隊、領(lǐng)導(dǎo)，都是我們的客戶）；如何梳理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，等等。還有很多非常值得分享的工作方法，感謝嵇鈺送的這本書，讓我對管理梯隊有了新的認(rèn)識。
我也相信我們有同樣的共鳴和信仰：我們作為一家國企，一家從傳統(tǒng)制造業(yè)中孕育而生的互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)公司，我們有優(yōu)勢，有資源，我們要學(xué)會利用好先天條件，驅(qū)動員工，上下同心，齊力破冰，一定會在市場競爭激烈的環(huán)境中，穩(wěn)扎穩(wěn)打、乘風(fēng)破浪，我們也會在這期間成為自己內(nèi)心的"銅墻鐵壁".
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十三
第一段：引言(150字)。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，閱讀是我提升自我和領(lǐng)導(dǎo)團隊的一項重要方式。通過閱讀，我不僅能夠獲取新的知識和信息，還能夠培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力。在過去的幾年中，我有機會參加了一些閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培訓(xùn)，這些經(jīng)歷讓我深刻體會到閱讀對于提升領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。下面將分享我在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的心得與體會。
第二段：拓寬視野(200字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊讓我能夠拓寬視野。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，只有通過不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠緊跟時代的步伐。閱讀讓我了解到各個領(lǐng)域的最新經(jīng)驗和見解，不僅能夠幫助我更加深入地理解企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，還能夠為我提供思路和靈感。通過閱讀，我能夠與領(lǐng)導(dǎo)團隊中的其他成員分享新的想法和觀點，這有助于我們共同制定更有效的解決方案。
第三段：培養(yǎng)批判性思維(250字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊還幫助我培養(yǎng)了批判性思維。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備分析問題和解決問題的能力，而批判性思維正是這種能力的基石。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了審視不同觀點和想法的邏輯，能夠更好地辨別信息中的真?zhèn)魏推?。在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我與其他領(lǐng)導(dǎo)者一起討論各種書籍和案例，通過分享和互動，我們可以彼此啟發(fā)，從不同角度審視和思考問題，提高了自己的批判性思維能力。
第四段：增強人際交往能力(250字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊還為我提供了增強人際交往能力的機會。閱讀不僅僅是獨自一人的活動，更是一個與他人分享心得和觀點的過程。在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我與其他領(lǐng)導(dǎo)者進行討論和交流，通過分享自己的讀書心得，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，還能夠向他人提供自己的見解。這種互動使我逐漸提高了自己的表達能力和溝通技巧，能夠更加準(zhǔn)確地傳達自己的想法和意圖，有效地與團隊成員溝通和協(xié)作。
第五段：繼續(xù)提升自我(350字)。
通過參加閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊，我深刻意識到閱讀是一個終身學(xué)習(xí)的過程，并且認(rèn)識到個人成長是一個不斷努力和追求的過程。閱讀不只是為了獲取知識，更是為了塑造自己的思維方式和價值觀。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷提升自己的閱讀量和閱讀質(zhì)量，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的領(lǐng)導(dǎo)理念和思維模式。同時，我也要養(yǎng)成閱讀計劃和習(xí)慣，給自己留出專門的時間和空間來閱讀。通過持續(xù)不斷地閱讀，我相信我能夠成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，推動團隊和企業(yè)取得更大的成就。
總結(jié)：(100字)。
通過參加閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊，我不僅拓寬了視野，提升了自己的批判性思維和人際交往能力，更明白了閱讀對于領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的方式。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為團隊和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十四
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》中提到：領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識到，在職業(yè)發(fā)展方向上，今天的大多數(shù)員工比過去的員工更加務(wù)實和清醒。他們知道真正的工作保障是具備生存的技能，清楚自己的職業(yè)發(fā)展路徑。因此，他們渴望職業(yè)發(fā)展機會。這個現(xiàn)象是否在中國也真實存在?也許對大多數(shù)學(xué)生來說，他們對職業(yè)發(fā)展路徑還很迷茫，但有工作經(jīng)驗的員工是否更加清晰?無論員工職業(yè)路徑是否清晰，對一線經(jīng)理來說都是一個機會，都是激勵和引導(dǎo)員工的契機，而我們要做的僅僅是摸清員工的狀態(tài)。對于已經(jīng)有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，尋找到員工發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)，找到共同的利益訴求點，將是非常有利的局面。而對于尚未有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，幫助他們建立起與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑，會是一個非常好的機會，提升職業(yè)穩(wěn)定性，以及企業(yè)的戰(zhàn)斗力。
在時間管理方面，是我需要重點提升的。我時常覺得時間不夠用，分身乏術(shù)。今年我有意識地抓一些重點項目，在一些我認(rèn)為不是特別重要的項目上，基本上只把最后一關(guān)。但是有很多時間還是放在技術(shù)上，和外部溝通的時間較少。明年，隨著部門成員能力的提升，我有機會把時間和精力放到更有突破性的項目上，放到團隊的發(fā)展方向上。
最后，我想說，集團組織大家學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，從研發(fā)中心角度上講無疑是一個利好。一個只追求短期財務(wù)目標(biāo)的企業(yè)是不會關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，更不會投入研發(fā)，通過這次學(xué)習(xí)，也能更加堅定研發(fā)中心的發(fā)展，穩(wěn)定研發(fā)中心的軍心。
另外，我想補充一點，閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》不要只關(guān)注自己的層級要做的事，更要了解高層級領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能，一方面它可能代表了你未來的發(fā)展方向，另外一方面會幫助你站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。例如，如果你知道越高層級需要越有全局意識，需要統(tǒng)籌各方利益，著眼于企業(yè)的未來發(fā)展，那你就能理解為什么領(lǐng)導(dǎo)不會永遠護著你，因為他需要關(guān)注各部門的共同發(fā)展。那么，你在做決策或者創(chuàng)建團隊氛圍的時候就要更加關(guān)注成員的跨部門合作性、開放性，做好成員的心理建設(shè)，讓團隊成員有心理準(zhǔn)備，這樣團隊才能穩(wěn)定。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》將個人的發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，如果每位管理者都能在自己的崗位上實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的綜合能力無疑會得到巨大的提升。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十五
領(lǐng)導(dǎo)梯隊是一個組織中核心的骨干力量，他們擔(dān)負著重要的職責(zé)和責(zé)任，對于一個組織的成功與否起著至關(guān)重要的作用。在我多年的工作經(jīng)驗中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)和管理至關(guān)重要。在對領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)和管理中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要明確目標(biāo)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要有切實可行的目標(biāo)來驅(qū)動他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)者，我們需要清楚地了解組織的需求和發(fā)展方向，然后根據(jù)這些需求和方向制定培養(yǎng)計劃。這個計劃應(yīng)該具體、可行，并且和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)密切相關(guān)。明確的目標(biāo)不僅能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)梯隊成員更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高參與度和工作效率。
其次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重多樣化的培養(yǎng)方式。領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的成員來自不同的背景和經(jīng)驗領(lǐng)域，他們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣也各有不同。因此，我們在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時，應(yīng)該充分考慮到成員的個性和特點，采取多樣化的培養(yǎng)方式。例如，可以通過培訓(xùn)課程、工作坊、導(dǎo)師制度等方式提供不同層次和角度的學(xué)習(xí)機會。另外，組織內(nèi)部的交流和合作也是一種有效的培養(yǎng)方式。通過團隊項目和任務(wù)的合作，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)梯隊成員互相學(xué)習(xí)和成長。
第三，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重激勵機制的建立。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員通常都是積極主動的人，他們具備較強的自我驅(qū)動力。然而，一個良好的激勵機制能夠進一步激發(fā)他們的潛力和動力。激勵機制可以包括經(jīng)濟獎勵、晉升機會、實際操作的機會以及個人成長的機會等多種形式。同時，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員也需要根據(jù)自身的情況和目標(biāo)來制定個人激勵計劃，并與組織的激勵機制相結(jié)合，形成良性互動。
第四，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重培養(yǎng)績效與培養(yǎng)發(fā)展的平衡。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)需要在績效和發(fā)展之間取得平衡。績效表現(xiàn)是一個人在組織中的立足之本，是培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，我們在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時應(yīng)該注重考核和評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，保持學(xué)員的進步動力。同時，培養(yǎng)發(fā)展也需要給予足夠的空間和機會，讓學(xué)員能夠通過實踐和反思來不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。
最后，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員應(yīng)該具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時，我們要尊重學(xué)員的個人選擇和學(xué)習(xí)需求，給予他們充分的發(fā)展空間。同時，我們也可以通過定期的評估和反饋，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)并解決問題，進一步提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長能力。
總的來說，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊是一個復(fù)雜而又重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、多樣化的培養(yǎng)方式、激勵機制的建立、平衡績效與發(fā)展以及注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長，可以有效地培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊，為組織的發(fā)展壯大做出貢獻。同時，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊也是一項長期的工作，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，為組織的可持續(xù)發(fā)展提供強大支持。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十六
隨著社會的發(fā)展與進步，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性越來越被人們所重視。在個人提升的過程中，了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊的經(jīng)驗和心得，對于自身的成長有著重要的作用。近期我有幸讀到了一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊的形成與培養(yǎng)》，從中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我從這本書中學(xué)到的一些心得體會，希望能對廣大讀者有所幫助。
首先，梯隊的形成是一個長期的過程。正如作者在書中所提到的，梯隊的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是需要切實的耐心和堅持。類似于梯隊的培養(yǎng)，個人領(lǐng)導(dǎo)能力的養(yǎng)成也需要時間和磨練。在以往的工作和學(xué)習(xí)中，我曾多次碰壁和失敗，但這并沒有使我灰心喪志。相反，這些經(jīng)驗讓我明白，成為一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和積累。只有堅持不懈地克服困難和挑戰(zhàn)，才能最終形成良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要有明確的目標(biāo)和愿景。在書中，作者提到了領(lǐng)導(dǎo)梯隊必須對未來有遠見，并且能夠?qū)⒃妇芭c團隊成員進行共享。這一點非常重要，因為明確的目標(biāo)和愿景可以激發(fā)團隊成員積極參與，并為他們提供發(fā)展的方向。在我個人的成長過程中，我也深有體會。當(dāng)我實施一個項目或組建一個團隊時，我會為它們設(shè)定明確的目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與團隊成員進行分享。這樣的做法不僅有助于提高團隊成員的工作積極性和主動性，還能為他們提供充分發(fā)展的機會。
第三，梯隊的成員要有互補的能力和特征。在書中，作者提到了一個重要的概念——梯隊的成員應(yīng)具備互補的能力。這意味著梯隊中的每個成員都應(yīng)該有自己的專長和優(yōu)勢，并且能夠相互協(xié)作和協(xié)同。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這一點非常符合實際情況。在我所從事的工作中，一個成功的團隊需要各種不同的角色和能力。有些人擅長組織和協(xié)調(diào)，有些人善于分析和思考，而另一些人則擅長溝通和引導(dǎo)。只有充分發(fā)揮每個成員的特長，才能夠形成一個高效的團隊，并取得更好的成果。
第四，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃。閱讀這本書讓我認(rèn)識到，一個良好的領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)計劃需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃。這個計劃不僅僅是教授知識和技能，還應(yīng)該包括培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀和人格修養(yǎng)。在我個人的發(fā)展過程中，我從事過一些培訓(xùn)計劃和項目，但我發(fā)現(xiàn)成功的計劃應(yīng)該是個性化的，并根據(jù)個人的需求和發(fā)展方向進行定制。只有這樣，才能夠幫助個人充分發(fā)展，成為一個真正具備領(lǐng)導(dǎo)力的人才。
最后，書中強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)計劃的評估和反饋機制的重要性。正如作者在書中所言，一個成功的梯隊培養(yǎng)計劃需要有有效的評估和反饋機制。這可以確保成員的發(fā)展和培訓(xùn)計劃的有效性。在我曾經(jīng)參與的一些項目中，我也非常重視評估和反饋的作用。通過不斷收集并分析數(shù)據(jù)，及時對成員的表現(xiàn)和計劃的執(zhí)行進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行必要的調(diào)整和改進。這樣的做法讓我認(rèn)識到，評估和反饋是一個培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的不可或缺的環(huán)節(jié)。
通過閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊的形成與培養(yǎng)》，我對于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識和理解有了更深層次的提升。這本書讓我明白，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要持之以恒的努力和堅持不懈的追求。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能夠逐漸形成良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，梯隊的形成需要有明確的目標(biāo)和愿景，成員之間應(yīng)該具備互補的能力和特征，并且需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃以及有效的評估和反饋機制。通過這些體驗和理解，我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并成為一個真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十七
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力成為一個備受關(guān)注的話題。在組織中，良好的領(lǐng)導(dǎo)力是推動團隊發(fā)展和取得成功的關(guān)鍵因素之一。作為一個企業(yè)的中堅力量，領(lǐng)導(dǎo)梯隊承擔(dān)著培養(yǎng)和塑造未來領(lǐng)導(dǎo)者的重大責(zé)任。在我參與領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)中，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)需要注重理論與實踐相結(jié)合。在我參與領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種管理理論和經(jīng)典案例，還進行了大量的實踐演練。這種理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助我們更好地理解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的要領(lǐng)。通過實踐中的反思和總結(jié)，我們能夠更好地應(yīng)對實際問題，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備良好的溝通和協(xié)作能力。在領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我們來自不同的部門和崗位，具有不同的專業(yè)知識和經(jīng)驗。要想做好團隊協(xié)作，我們需要主動溝通，積極傾聽他人的意見和建議。通過充分的溝通與協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，找到團隊成員之間的默契和合作方式，共同完成工作任務(wù)。
再次，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備自我反饋和學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)的過程中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷調(diào)整和改進自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。自我反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，它能幫助我們識別自身存在的問題和不足，并找到相應(yīng)的解決辦法。同時，學(xué)習(xí)也是非常重要的，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)理論和實踐案例，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備正確的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和行為。作為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念，具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。在工作中，我們要積極主動地承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團隊共同實現(xiàn)目標(biāo)。與此同時，我們要注重員工的發(fā)展和成長，給予他們充分的關(guān)心和支持。
總結(jié)而言，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)對于企業(yè)來說至關(guān)重要。在我的參與中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以培養(yǎng)和提升的能力，它需要理論與實踐相結(jié)合，需要良好的溝通和協(xié)作能力，需要自我反饋和學(xué)習(xí)的能力，以及正確的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和行為。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十八
今年4月，我在上海與杭州電商團隊的總監(jiān)嵇鈺討論部門團隊發(fā)展以及人員管理等事宜的時候，發(fā)現(xiàn)自己在人員管理上，存在不少困惑，比如人怎么管，怎么激發(fā)人員的潛力，如何保持團隊良性發(fā)展，如何驅(qū)動團隊核心能力等。
5月，就在我回武漢的第二周，收到了一個來自杭州的匿名快遞，拆開一看，是一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊――全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》。思前想后，定是嵇鈺送的。隨后問到，嵇鈺說：“一起看，共勉吧?！蔽疑跏切牢?。過程中，被一位到部門不久的新同事看到，她瞪大雙眼表示驚訝，說：“我司的同事之間是這樣的革命友誼??！無事便互贈書籍？”我說：“是的，歡迎來到東風(fēng)鴻泰。這個時代這樣的團隊不多了哦，你來對地方了！”
書香原來就是如此，感染讀書人，也影響尋香而來的'人。
帶著疑問看這本書，如何才是最高效的團隊管理辦法？
拉姆？扎蘭說，大多數(shù)企業(yè)在梯隊建設(shè)上存在一個問題――“無從下手”.人才培養(yǎng)觀念落后、缺乏系統(tǒng)、方法欠佳、收益甚微，沒有建立起領(lǐng)導(dǎo)人才“勝任能力模型”,甚至不清楚自己到底需要什么樣的人才，更談不上如何培養(yǎng)了。
在業(yè)務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)，業(yè)務(wù)管理層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對下屬有意見、有想法，經(jīng)常指責(zé)“文案怎么總是過不了”“方案中總是犯錯”“業(yè)務(wù)怎么還弄不清楚”……但此時，我們是否告知員工你需要學(xué)習(xí)什么、什么樣的文案才是好的、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識應(yīng)該去如何了解?？偠灾?，這個崗位勝任需要符合哪些標(biāo)準(zhǔn)，作為管理者是否在員工上崗前、工作迭代過程中告知過大家。如果自己都不知道什么是標(biāo)準(zhǔn)，也不知道如何傳導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，一旦業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題，就只會“秋后算賬”,如何談員工培養(yǎng)？首先需要培養(yǎng)的，就是自己。
拉姆？扎蘭在書中寫道，現(xiàn)在的企業(yè)大多喜歡“拔苗助長”,常?！笆勘?dāng)做排長用，排長當(dāng)做連長用，連長當(dāng)做團長用”,導(dǎo)致人崗錯配、管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以到位。只重視領(lǐng)導(dǎo)人才的業(yè)務(wù)能力，忽略了帶隊伍的能力。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，仍然還是“業(yè)務(wù)員思維”,凡事親力親為，不善于識人用人、授權(quán)賦能、激勵人心，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的下屬，只能貢獻業(yè)績，不能貢獻人才。
的確，我們部門的業(yè)務(wù)層領(lǐng)導(dǎo)們，都是從基層策劃做起，逐漸成長為業(yè)務(wù)骨干的。但如果長時間把業(yè)務(wù)員當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)業(yè)務(wù)員，都會產(chǎn)生不少問題。有的業(yè)務(wù)員永遠找不到自己的定位，業(yè)務(wù)員問領(lǐng)導(dǎo)：敢問路在何方？我們的回答永遠是：路在腳下。說明我們也沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)去定義崗位晉升通道。有的領(lǐng)導(dǎo)還在親力親為，舉著鋤頭向前沖，忘記了做業(yè)務(wù)很重要的是，“建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍”,而不是自己蒙頭向前沖。
以上講到的，只是書中一角。還有很多“知識點”可以運用到工作中去，例如：如何從管理自我到管理他人，再到管理主管，到管理經(jīng)理乃至部門；如何站在“客戶”的角度看問題（甲方、團隊、領(lǐng)導(dǎo)，都是我們的客戶）；如何梳理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，等等。還有很多非常值得分享的工作方法，感謝嵇鈺送的這本書，讓我對管理梯隊有了新的認(rèn)識。
我也相信我們有同樣的共鳴和信仰：我們作為一家國企，一家從傳統(tǒng)制造業(yè)中孕育而生的互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)公司，我們有優(yōu)勢，有資源，我們要學(xué)會利用好先天條件，驅(qū)動員工，上下同心，齊力破冰，一定會在市場競爭激烈的環(huán)境中，穩(wěn)扎穩(wěn)打、乘風(fēng)破浪，我們也會在這期間成為自己內(nèi)心的“銅墻鐵壁”.
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十九
閱讀是領(lǐng)導(dǎo)者提升自身管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑之一。通過閱讀，可以讓領(lǐng)導(dǎo)者開拓眼界、深化思考，提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)。在我的領(lǐng)導(dǎo)梯隊崗位上，我深感閱讀對于個人成長和團隊建設(shè)的重要性。以下是我的一些心得體會。
第一段：多元素材選擇。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，為了獲取更全面的知識和見解，我們應(yīng)該保持廣泛的閱讀習(xí)慣。這包括經(jīng)典文學(xué)、科技前沿、歷史人文等各個方面的書籍。我們不僅要了解我們所關(guān)注的領(lǐng)域，還要對其他領(lǐng)域有一定的了解。例如，我們領(lǐng)導(dǎo)梯隊的核心技術(shù)是人工智能，但我會選擇讀一些心理學(xué)與社會學(xué)方面的書籍，以便更好地了解團隊成員的需求和情感。只有通過廣泛的閱讀，我們才能擁有豐富的知識儲備和廣闊的思維空間。
第二段：閱讀思辨提煉。
閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種思辨的過程。讀書時，我們應(yīng)該學(xué)會思考、分析和總結(jié)，而不僅僅是機械地將紙面上的文字讀過。通過思考，我們可以將書中的觀點與自己的實際情況相結(jié)合，從而形成自己的理論框架和管理思維。例如，在讀一本團隊管理的書籍時，我會思考其中的理論如何與我的團隊實踐相結(jié)合，有針對性地提煉出適合團隊的管理方法。通過閱讀思辨，我們可以更深入地了解問題本質(zhì)，做出更明智的決策。
第三段：交流分享的重要性。
閱讀不僅僅是個人的事情，還可以成為團隊發(fā)展的媒介。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該鼓勵團隊成員閱讀，并提供交流分享的機會。通過交流，我們可以分享自己的閱讀體會，激發(fā)團隊成員的興趣和思考。同時，也可以從其他團隊成員的閱讀中獲取不同的觀點和思路，拓寬自己的視野。例如，在團隊的周會中，我會組織成員分享他們最近讀到的一本好書，讓大家共同進步。交流分享的過程不僅能夠促進團隊協(xié)作和溝通，更能夠提升整個團隊的綜合素質(zhì)。
第四段：讀書對領(lǐng)導(dǎo)力的影響。
閱讀對于領(lǐng)導(dǎo)力的提升有著深遠的影響。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種管理技巧和理論，進而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，我曾經(jīng)閱讀過《從優(yōu)秀到卓越》這本書，它以借鑒各個優(yōu)秀企業(yè)的案例來探討卓越領(lǐng)導(dǎo)力的要素。通過學(xué)習(xí)這些案例，我深刻地認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)者的使命和責(zé)任，也提升了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。閱讀還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助我們更好地面對復(fù)雜的管理問題和團隊挑戰(zhàn)。
第五段：建立閱讀的習(xí)慣。
最后，閱讀是一種需要長期堅持的習(xí)慣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該建立并保持閱讀的習(xí)慣。無論在工作繁忙還是時間緊張的情況下，我們都應(yīng)該給予閱讀足夠的重視。可以通過制定讀書計劃、每天抽出一段時間進行閱讀等方式來堅持閱讀。只有形成了閱讀的習(xí)慣，我們才能夠不斷提升自身的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)團隊取得更好的成績。
總結(jié)：閱讀是領(lǐng)導(dǎo)者提升自身的重要途徑，通過廣泛的閱讀、深度思辨和交流分享，我們可以拓寬視野、增強思維能力，提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力。建立閱讀習(xí)慣是必不可少的，只有堅持下去，我們才能不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十
第一段：引言（200字）。
作為人們進步的指導(dǎo)者和組織的核心，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著舉足輕重的角色。然而，要成為一名杰出的領(lǐng)導(dǎo)者不是易事。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我決定閱讀關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)梯隊的相關(guān)書籍。通過這一過程，我收獲了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的寶貴經(jīng)驗，并認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自己和組織的唯一途徑。
第二段：培養(yǎng)自身領(lǐng)導(dǎo)力（250字）。
在我讀書的過程中，我了解到作為領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)是培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備堅定的決心和目標(biāo)，同時可以激發(fā)團隊的潛力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)溝通和人際交往技巧對于成為一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的。了解員工的需求和期望，并能夠給予積極的反饋和支持，有助于建立良好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和團隊合作精神。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具有韌性和適應(yīng)能力，能夠在快節(jié)奏和不確定的環(huán)境中靈活應(yīng)對。
第三段：發(fā)展團隊潛力（300字）。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的核心任務(wù)之一是發(fā)展團隊潛力。閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍使我意識到，建立一個高效的團隊需要設(shè)定明確的目標(biāo)和實施科學(xué)合理的管理策略。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于激勵和賞識員工，為他們提供學(xué)習(xí)和成長的機會，以不同的方式和方法激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情。另外，團隊建設(shè)和合作能力也是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)。通過培養(yǎng)良好的團隊關(guān)系和建立相互信任的氛圍，可以提高團隊的凝聚力和工作效能。
第四段：推動組織發(fā)展（250字）。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識到推動組織發(fā)展是我義不容辭的責(zé)任。通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我了解到領(lǐng)導(dǎo)者在組織發(fā)展中的角色是決策者、戰(zhàn)略規(guī)劃者和變革推動者。一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備遠見和前瞻性思維，能夠準(zhǔn)確地分析和解決問題，并能夠提出可行的發(fā)展策略。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該能夠有效地管理變革過程，使組織能夠適應(yīng)外部環(huán)境的變化并保持競爭優(yōu)勢。通過領(lǐng)導(dǎo)梯隊的學(xué)習(xí)，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任感和使命感，決心將所學(xué)應(yīng)用于實踐，推動組織的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是一項長期而奮斗的追求。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我決定將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，并尋找各種機會來不斷發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。除了閱讀經(jīng)典著作和領(lǐng)導(dǎo)者的傳記，我還會參加培訓(xùn)課程、參與領(lǐng)導(dǎo)討論和尋求導(dǎo)師指導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
結(jié)論（100字）。
通過讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我意識到要成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者需要培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展團隊潛力和推動組織發(fā)展。持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)技能是必不可少的。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我將堅定地實踐所學(xué)，并追求不斷的進步，以更好地引導(dǎo)和激勵他人，并為組織的成功和持久發(fā)展做出貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十一
隨著社會的進步和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)成為各行各業(yè)爭相關(guān)注的重要議題。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)不僅需要具備技術(shù)和管理能力，更需要具備良好的思維素質(zhì)和廣博的知識儲備。閱讀作為獲取知識的重要途徑，對于領(lǐng)導(dǎo)梯隊來說顯得尤為重要。在我的工作生涯中，通過大量的閱讀，我不僅拓寬了眼界，提升了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。本文將分享我在閱讀中獲得的領(lǐng)導(dǎo)梯隊心得體會。
第一段：閱讀拓寬眼界。
在各種繁忙的工作中，很少有時間和機會了解其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。然而，通過閱讀，我可以站在不同的視角看待問題，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，從而拓寬自己的眼界。閱讀讓我了解到了各行各業(yè)的最新技術(shù)、管理模式和市場趨勢，讓我對于整個行業(yè)的發(fā)展有了全面的了解。這不僅是對于我的職業(yè)生涯有所裨益，也讓我更加敏銳地抓住機會，做出更加明智的決策。
第二段：閱讀提升專業(yè)能力。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，還需要具備深厚的專業(yè)知識。通過閱讀，我能夠接觸到各個領(lǐng)域的優(yōu)秀著作和理論，了解到前沿的研究成果和最新的發(fā)展趨勢。這些知識對于我的工作有著極大的幫助，我能夠更加深入地理解相關(guān)領(lǐng)域的問題，并能夠應(yīng)對各類挑戰(zhàn)。閱讀不僅加深了我對于專業(yè)知識的理解，還鍛煉了我的思考和分析能力，讓我能夠更加理性地處理問題，提出創(chuàng)新的解決方案。
閱讀使我不僅擁有了專業(yè)知識，同時也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力。通過閱讀，我能夠了解到各行各業(yè)的成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗和故事，學(xué)習(xí)到他們的領(lǐng)導(dǎo)理念和管理技巧。這些寶貴的經(jīng)驗對于我的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。閱讀讓我學(xué)會如何激勵和激發(fā)團隊成員的潛力，如何建立有效的溝通渠道，如何處理危機和挑戰(zhàn)。通過閱讀，我能夠不斷從優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者身上汲取經(jīng)驗和智慧，將其運用到自己的領(lǐng)導(dǎo)實踐中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：閱讀啟迪思維。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊?wèi)?yīng)該具備辨別問題、解決問題的能力，這需要極高的思維能力。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和觀點，了解到不同的思維方式和邏輯思維。閱讀能夠幫助我不斷拓寬思維邊界，提升自己的批判性思維和創(chuàng)新性思維。通過閱讀，我能夠了解到不同的思考模式，從而更加靈活地把握問題的本質(zhì)，尋找最佳的解決方案。閱讀豐富了我的思維，讓我能夠更好地應(yīng)對不同面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在我的工作生涯中，閱讀對于我的領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)起到了重要的作用。通過閱讀，我拓寬了眼界，提升了專業(yè)能力，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，并改善了思維方式。閱讀讓我成為一個更有自信、更有洞察力的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我強烈推薦每個有志于成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的人都應(yīng)該注重閱讀，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，成為領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的佼佼者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十二
在一個組織或團隊中，培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)梯隊意味著在團隊中有一群懂得取舍、善于決策、能夠引導(dǎo)團隊前進的人。他們的出色表現(xiàn)不僅能夠為團隊帶來成功，同時也可以給予其他成員激勵和指引，進而推動整個組織的發(fā)展。通過長期的組織工作，我深深地意識到培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，為優(yōu)秀人才提供成長的機會和平臺是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的關(guān)鍵。在團隊中，每個人都應(yīng)該被充分培養(yǎng)和發(fā)展，而不僅僅是個別人才。通過公平的選拔機制和合理的晉升制度，可以激發(fā)團隊成員的發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)人才。同時，團隊中的優(yōu)秀成員應(yīng)該被賦予更多的責(zé)任和機會，以展現(xiàn)他們的能力和才干。
其次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在現(xiàn)今快速發(fā)展的社會中，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并鼓勵團隊成員加強學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^組織各類培訓(xùn)和研討會，提供各種學(xué)習(xí)資源，為團隊成員提供學(xué)習(xí)的機會和平臺。此外，還可以通過為團隊成員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，促使每個人不斷提升自己的能力和水平。
再次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。團隊的成功離不開每個成員的努力，而領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)該起到激勵和引導(dǎo)的作用。要加強團隊的凝聚力和合作能力，可以通過組織團隊建設(shè)活動和項目合作，培養(yǎng)團隊成員的團隊精神。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的團隊管理能力，善于調(diào)配資源，合理分配任務(wù)，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)團隊的最大收益。
最后，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要倡導(dǎo)信任和支持。一個成功的團隊建立在相互信任和支持的基礎(chǔ)上。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要激發(fā)團隊成員間的互信和支持，避免爭權(quán)奪利和內(nèi)耗。在決策上，要注重民主和公正，尊重每個成員的意見和建議，并及時給予反饋和支持。同時，領(lǐng)導(dǎo)者自己也要展現(xiàn)出良好的榜樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，讓團隊成員對自己心生敬意與信任。
總結(jié)起來，培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊對于團隊和組織的發(fā)展至關(guān)重要。通過為優(yōu)秀人才提供成長機會和平臺、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，以及倡導(dǎo)信任和支持，可以有效地培養(yǎng)出一支素質(zhì)過硬、能夠引領(lǐng)團隊向前的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我將堅持不懈地努力，繼續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊，并為團隊的成功和發(fā)展貢獻自己的力量。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇一
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。
結(jié)合實際工作，并將領(lǐng)導(dǎo)知識予以致用。在醫(yī)院科室中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團隊。領(lǐng)導(dǎo)力就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強的實踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。要相信團隊的能力，人的能力有差異，對下屬取得的工作進展也要及時認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如“我承認(rèn)我犯過錯誤”“你干了一件好事”“你的看法如何”“不妨試試”“咱們”等等，如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現(xiàn)優(yōu)勢互補，做到知人善任。
總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力，為醫(yī)院的輝煌發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二
書中講述了員工的幾個職級。
1.個人貢獻者。
2.經(jīng)理：管理自己到管理他人。
3.總監(jiān)：管理他人到管理職能經(jīng)理。
4.事業(yè)部總經(jīng)理：管理他人到管理職能部門。
5.集團高管：戰(zhàn)略規(guī)劃。
6.首席執(zhí)行官：重視外部關(guān)系視角。
自然，絕大多數(shù)人不會有這么完美的晉升路線。我只想聊聊個人貢獻者到管理他人的跨越。
特殊的國內(nèi)行情，很多優(yōu)秀的一線員工，會被推向經(jīng)理的角色，這對于員工本身而言，是一種絕大的激勵，對于公司而言，也是合理的。
然而，在一段時間內(nèi)，對于從優(yōu)秀一線晉升到經(jīng)理角色的員工，會有一個巨大的困惑期。
拿我舉例，我在很長一段時間，擔(dān)心別人看到我無事可做，擔(dān)心會被其他人拋棄，擔(dān)心其他員工不能很好的完成我的工作，所以所有精力都投入到一線工作上，形成了員工的競爭關(guān)系。
當(dāng)員工在拼命時，不能上去拼命，只能作為背后的男人。從一線的工作解脫出來之后，失去了原本的忙碌感，就會形成價值感的缺失。
一線員工，通常目標(biāo)很精準(zhǔn)，目標(biāo)的周期都很短，緊盯著自己的目標(biāo)，完成即可。而成為管理人員后，目標(biāo)要么是周期非常長，例如一個月實現(xiàn)平臺的升級，要么是目標(biāo)無法量化：實現(xiàn)營銷的任務(wù)。目標(biāo)越遠，堅守越需要精力，有時候會形成完全沒有目標(biāo)的感覺。
那么如何快速擺脫這種巨大的困惑期呢？
這是書中講到的觀點，讓我醍醐灌頂。管理者的價值感就是來自于幫助他人成功。通過團隊把自身的理想和理念做成功，這里面沒有壓榨，沒有強迫，更沒有競爭。對于管理層而言，也會通過幫助他人成功，獲取更高的價值感。
關(guān)注細節(jié)，沉迷于細節(jié)，就會陷入細節(jié)。格局是一個真實存在的東西，所謂格局，就是以未來的眼光看待當(dāng)下，做出更加有利于未來的決策。管理層一定程度上就要負擔(dān)企業(yè)戰(zhàn)略上的規(guī)劃，如果只看當(dāng)下，勢必失去在未來的競爭力。高格局會讓管理者做未來更重要的事情，形成高壁壘。
目標(biāo)太遠，就需要管理層僅僅把穩(wěn)航向。而把穩(wěn)航向，是需要對企業(yè)的戰(zhàn)略有很深的理解，才能堅定不移。而企業(yè)戰(zhàn)略，就是和個人格局息息相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇三
拋開業(yè)務(wù)的經(jīng)營狀況不談，公司的大環(huán)境不能說是非常好，這個跟集團的管理制度和領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式肯定有關(guān)，而這又進一步跟集團的管理文化相關(guān)。
看到國內(nèi)外和文化差異，特別是中國和西方國家的文化差異，我認(rèn)為不能高看中國文化，很長時間以來，我都是向別人介紹中國的文化，那是因為很多人對中國傳統(tǒng)文化不了解。但是在新南方，我要說的是：文化是有差異的，但是沒有高低之分，我不認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化是一種相對優(yōu)秀的文化，文化的東西就是一個風(fēng)景，你看著美，不等于其它的風(fēng)景不美，沒有必要一定要分個高下。甚至，在管理國家、社會、企業(yè)的問題上，如果一定要分高下，我認(rèn)為在目前的現(xiàn)狀中，也是西方的文化更開放，更健康，更成功一些。
思想觀念要做到開放和包容，是很困難的，固有的思想會影響新思想的接受，所以，人一定不要固執(zhí)地認(rèn)為自己的思想是多么優(yōu)秀，健康的思想是開放和不斷發(fā)展的，而且能應(yīng)用于實際和指導(dǎo)實際，通過成敗來展示和驗證，帶有開放、包容、活力、斗爭、合作等方面的特質(zhì)的思想可能會更好一些，這是我的感覺。
企業(yè)的經(jīng)營是利益導(dǎo)向的，我們必須要承認(rèn)這一點，追求利益是健康的，是個人和企業(yè)的活力源泉，避開這個內(nèi)容去談管理，就失去了根基。至于如何協(xié)調(diào)不同利益群體的關(guān)系，那是在承認(rèn)利益追求健康的前提下進一步去探討的話題，它不應(yīng)該否定個體的利益追求。
在情理法的態(tài)度上，我傾向于做法理情的人。實際上，任何關(guān)系，都要涉及情理法，但是先講情后講法和先講法后講情之間，我會毫不猶豫選擇后者。如同我之前經(jīng)常對羽毛球協(xié)會講過的話，在球場上如同戰(zhàn)場一樣的拼殺，與場下大家情同手足的朋友友誼是毫不矛盾的。在處理關(guān)系的問題上，先講規(guī)矩是必要的。不懂規(guī)矩的人，沒有規(guī)矩意識的人，不能與之合作。所以，我向來強調(diào)一種嚴(yán)格管理的態(tài)度，劃分好權(quán)利范圍和利益大校但是，集團沒有這種氛圍，與這種氛圍相配套的文化和制度很難建立起來。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇四
中央政治局在近20xx年時間內(nèi)集體學(xué)習(xí)70多次，為全黨全社會樹立了榜樣;中央國家機關(guān)部委和地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部幫學(xué)帶學(xué)促學(xué)蔚然成風(fēng)……在“學(xué)習(xí)”成為時代追求的今天，越來越多的黨員干部以表率作用推動學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的深入開展，踐行中央“把學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力根本途徑”的要求。
這些新挑戰(zhàn)、新矛盾、新實踐，對領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力提出新考驗。也因此，中央領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部、履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，也是檢驗黨性有沒有、強不強的重要指標(biāo)。
風(fēng)成于上，習(xí)化于下。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平，對全黨全社會也是一種行動導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)。老百姓常說，群眾盯著黨員看，黨員瞄著干部看，基層比著高層看。只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，才可能在形勢任務(wù)發(fā)生變化、重大決策部署出臺時，及時領(lǐng)會、準(zhǔn)確引導(dǎo)群眾，才能以實際行動成為學(xué)習(xí)典范，充分發(fā)揮“火車頭”作用，激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
今天的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多受過高等教育，學(xué)習(xí)能力比較強。但必須看到，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，或是認(rèn)為自己現(xiàn)有知識差不多了，不用學(xué)習(xí)也能應(yīng)付;或是以為干比學(xué)重要，懂不懂理論無所謂;更多人則強調(diào)工作太忙，沒時間顧不上。說到底，這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”，還是因為沒有把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要。
常思能力不足，才會重學(xué)好學(xué)，在學(xué)習(xí)中堅定信念，拓寬視野、把握規(guī)律;常懷本領(lǐng)恐慌，才會勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁鉆勁韌勁，學(xué)有所得、學(xué)有所成;常找學(xué)習(xí)差距，才會廣學(xué)博學(xué)，求得知識更新和能力提升;常念為民解憂，才能學(xué)以致用，解決好廣大群眾關(guān)心的現(xiàn)實難題。對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)是提高執(zhí)政能力的根本途徑，就會增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，避免知識老化、思想僵化、能力退化。
“黨是整個社會的表率，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率”。我們擔(dān)負的使命光榮艱巨，面臨的挑戰(zhàn)前所未有，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都當(dāng)經(jīng)常自勉：始終走在學(xué)習(xí)的前列，肩負起歷史賦予的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇五
在其位則謀其政，領(lǐng)導(dǎo)者地位的高低，首要的取決于其對職責(zé)的履行情況。能把自己的份內(nèi)事做好，這是一個領(lǐng)導(dǎo)干部，在單位立足的根本。解決盡職問題，需要在三方面下功夫：
首先，注意充實和提高新的工作技能，防止工作上無能為力。
領(lǐng)導(dǎo)干部要增強責(zé)任感和危機感，處理好適應(yīng)與創(chuàng)新的關(guān)系，要特別注意學(xué)習(xí)超前的觀念和技能，增強和保持良好的核心競爭力，不僅本職工作游刃有余，而且還能不斷地開辟事業(yè)發(fā)展的新通道，力爭使自己領(lǐng)導(dǎo)的部門，處在領(lǐng)跑的位置。
其次，錘煉細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，防止因小失大。
領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜而敏感，既有其一套必須堅持的原則和程序，又要求具有高度的靈活性和周密性，任何的疏漏和輕率，都會造成重大失誤。因而，工作要有計劃性，行動要考慮周詳，注意前后銜接，和橫向部門的協(xié)調(diào)。對關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要事項要及時檢查、及時督導(dǎo)、及時排除。
對上級所作的保證，對下級所作的承諾，對同級所作的約定等，自己決不可說了不算，須克服困難加以兌現(xiàn)。
凡事既要有全局意識，敢于定高目標(biāo)、提嚴(yán)要求、立軍令狀，也要特別注意解決制約因素，防范意外因素和危機因素，以免遇事措手不及。一旦有什么變故，除迅速采取應(yīng)對措施外，要及時向有關(guān)方面通報，切不可為逃避責(zé)罰而隱瞞真相，導(dǎo)致更大范圍的連鎖性失誤。
在布置工作時，既要考慮工作目標(biāo)，和完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也要考慮到部屬的心理和情緒狀態(tài)，防止剃頭挑子一頭熱、孤掌難鳴。
平時不僅要遵守單位的各項規(guī)章制度，對于一些約定俗成的慣例，甚至群體的心理習(xí)慣，除非是陋習(xí)陋規(guī)，不要輕易打破，免得招致非議，以致是非纏身。
再次，培養(yǎng)與自身職務(wù)相宜的思維方式，對問題的把握輕重得當(dāng)，對權(quán)力控放有度。
工作上只集中精力“點睛”，不包攬一切地“畫龍”。要按照層級領(lǐng)導(dǎo)原則，針對部屬的能力和心理特點，充分而合理地授權(quán)，不與下屬爭權(quán)、爭事、爭功，以便自己能靜下來，籌劃神來之筆，使下屬盡其責(zé)、展其才、受其勞、成其功，事繁而不荒，身疲而不怨。
有的領(lǐng)導(dǎo)處處插手、事事過問，看似細致周到，實則婆婆媽媽、不得要領(lǐng)，當(dāng)斷不能斷，該管的管不好，或者不能拿大主意、好主意，企圖以忙掩蓋庸，讓人無法產(chǎn)生應(yīng)有的崇敬感。
做官是以做人為基礎(chǔ)的，沒有端正的人品，即使能混上或保住一官半職，也必然是人人側(cè)目，“人氣”極差。人品主要是通過處理人際關(guān)系，來顯現(xiàn)的，有四個問題需要把握好：
一是對上不媚，有坦蕩磊落的風(fēng)骨。
對上級固然要堅持組織原則上的服從，和保持情感上、禮儀上的尊重，但如果口出阿諛之詞、面溢謅媚之容、內(nèi)有卑躬屈膝之骨，曲意討領(lǐng)導(dǎo)的歡心，尤其當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)意見，不符合本單位實際情況和群眾意愿時，不是立足于說明情況、據(jù)理力爭，而是察言觀色、見風(fēng)使舵、無原則服從，一味迎合取悅于上級，就容易遭到同級和下屬的鄙薄。
另外，對上級當(dāng)面一套背后一套，對有實權(quán)者熱，對無實權(quán)者冷，或者用得上時親，用不上時疏，同樣會遭人詬病。
二是對同級待之以誠，競爭不出損招。
同級之間合作是基礎(chǔ)，但競爭也是不容回避的。由于競爭的壓力，和不忍受環(huán)境的誘導(dǎo)，當(dāng)事雙方很容易萌生不良的念頭，采用不正當(dāng)?shù)氖侄芜M行惡性競爭。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，要把競爭的著眼點，放在追求規(guī)則和機會的公平上，不能總盯著結(jié)果，而不擇手段。居心叵測、存心拆臺，也許能讓你在競爭中，一時站上風(fēng)，但你給別人留下的人格上的污點，卻永難抹掉，這也注定你將最終輸?shù)舾偁帯?BR> 三是對下級不虛偽、不偏私，做到言而有信，一碗水端平。
下級對領(lǐng)導(dǎo)最不能忍受的，除了平庸無能之外，恐怕就是偽善。上下級關(guān)系，是一種比較持久的關(guān)系，可謂“路遙知馬力，日久見人心”，領(lǐng)導(dǎo)對下屬任何的欺哄行為，都可能被看穿，并招致下屬的唾棄。
因此，領(lǐng)導(dǎo)對下屬，要摒棄籠絡(luò)和虛言買好行為，把真誠的關(guān)心，體現(xiàn)在實際行動上。領(lǐng)導(dǎo)者一旦給下屬留下失信的記錄，那么他再多真誠的努力，都可能白費。
再則，領(lǐng)導(dǎo)的公平感，也是其“人氣”旺衰的重要因素。以親疏好惡待人，如同投資選錯了項目，失去的總比得到的多。
四是要有自知之明，保持高尚的為人處世風(fēng)格。
一方面要設(shè)身處地為他人著想，注意關(guān)心人和尊重人；另一方面不可以小人之心度君子之腹，自設(shè)假想敵。尤其重要的一點是，不可私心太重，逢利必爭，且勢在必得。那樣的話，既然你去爭，自然就有人去搶，這不僅有損領(lǐng)導(dǎo)形象、有失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度，而且并不一定比不爭得到的更多。
除了人品之外，領(lǐng)導(dǎo)者的性格，對“人氣”的影響也很大。性格是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基調(diào)，不良的性格，容易阻礙領(lǐng)導(dǎo)者與同級的合作，和與下級的交流，影響別人對領(lǐng)導(dǎo)者的客觀評價?，F(xiàn)實中有不少領(lǐng)導(dǎo)人緣比較差，各種測評得分不高，究其原因，主要不是由于能力和品行問題，而是由于性格問題。
領(lǐng)導(dǎo)的不良性格，大致有如下6種類型：
二是偏執(zhí)，凡事都習(xí)慣于按照自己的認(rèn)識，和喜好行事，都要千方百計地，打上自己個性的烙印，甚至不惜利用職權(quán)，和耍弄手腕，來堅持自己并不高明的觀點，讓人敢怒而不敢言。
三是喜好空言，總期望討好所有人，結(jié)果做的總，是沒有說的好，給人一種很不實在的感覺，久而久之，形象縮水，就沒有人尊重和信得過。
四是心胸狹窄，一飯之德必償，睚眥之仇必報，一事不合，必假以辭色，看似愛憎分明，實則隨心所欲，讓人時時有悚懼之感。
五是性子慢，說話干事沒有個利落勁，看起來莫測高深、腹有良謀，實際上是疏懶疲塌，讓人急不得惱不得。
六是瑣碎嘮叨，總是一副苦口婆心的模樣，讓人日久生厭。
如此等等，這些性格上的問題，領(lǐng)導(dǎo)者一般都缺少自覺，也容易忽略，但對領(lǐng)導(dǎo)形象的損害，卻是很大的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該高度重視這個問題，并注意反省自己，性格上可能存在的不足，努力加以彌補和克服。
領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，從根本上講，體現(xiàn)在思想認(rèn)識水平的高低上，領(lǐng)導(dǎo)者若沒有過人之見，遇事或者人云亦云，或者不著邊際地空發(fā)一番議論，就不可能樹立起現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，而只能成為附庸和擺設(shè)。對此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)記住幾點忠告：
一是增強憂患意識，注意進行前瞻性的籌劃。
大局的穩(wěn)定，有其特定的平衡點；事業(yè)發(fā)展，有其必須遵循的路徑，這些都不是尋常所能把握和發(fā)現(xiàn)的。領(lǐng)導(dǎo)者要把自己的職責(zé)，轉(zhuǎn)換成強烈的問題意識，要比一般同志的腦子里，多想點事，多一點深邃的思考，和具有前瞻性的謀劃。
要時時處處地注意，搜尋危機因素、風(fēng)險因素和發(fā)展契機，在單位遇到棘手問題時，能出高招和實招；在單位陷入發(fā)展困境時，能提出既有見地，又有深入思考，和充分依據(jù)的建議。
二是廣聞博覽，開闊視野。
一流的見識，必須以深厚的理論功底作基礎(chǔ)、以廣博的知識作階梯，誠所謂“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?，F(xiàn)實中，有不少領(lǐng)導(dǎo)盡管工作勤謹(jǐn)，作風(fēng)正派，但限于知識和理論素養(yǎng)不高、眼界較窄，盡管工作很努力，也只能算是一個勤勤懇懇的辦事員，沒有起到一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的作用。
因而，領(lǐng)導(dǎo)要下決心超脫于瑣務(wù)之外，經(jīng)常性地瀏覽新知，關(guān)注新的理論突破，思謀新政策、新法規(guī)，對本單位事業(yè)發(fā)展，帶來的機遇與挑戰(zhàn)，確保想得深看得遠。
三是苦心孤詣，力求在某方面，形成絕對優(yōu)勢。
作為一個清醒的領(lǐng)導(dǎo)者，要注意發(fā)現(xiàn)單位事業(yè)發(fā)展，最需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，并反觀自身的素質(zhì)特點和發(fā)展?jié)摿?，從需要與可能的均衡點上，錘煉和提高某一方面的特質(zhì)，從而在特殊時刻，或某一關(guān)鍵方面，發(fā)揮別人無可替代的作用。有特殊的能力，就會有特殊的地位，就容易給人留下出類拔萃、舉足輕重的良好印象，使自己的“人氣”飆升。
四是注重與方方面面的交流和溝通，保持思維開放。
領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和真知灼見，不能靠老僧人定般的苦修，而很重要的一個方面，要靠廣泛的交流和溝通來開啟思路、博采眾長、感受挑戰(zhàn)、激發(fā)創(chuàng)造的欲望。
首先，要經(jīng)常與上級保持接觸。領(lǐng)導(dǎo)掌握著最權(quán)威、最全面的信息，也會有其過人之長和豐富的經(jīng)驗，善于借重領(lǐng)導(dǎo)的力量，這不僅易于建立融洽的上下級關(guān)系，關(guān)鍵是能夠通過經(jīng)常聽取上級的指導(dǎo)、點評乃至批評，提高工作的主動性和預(yù)見性。如果對領(lǐng)導(dǎo)敬而遠之，不僅容易失去上級的信任，也等于自動放棄了一種重要的領(lǐng)導(dǎo)資源，是十分不明智的。
其次，要經(jīng)常與同級切磋。同級既是強勁的競爭對手，又是得力的合作伙伴?？陀^地看，同級中的優(yōu)秀分子很多，許多人或者比自己強，或者有值得自己學(xué)習(xí)的長處。因而，要擯棄狹隘心理，防止以鄰為壑，或自我封閉，而應(yīng)坦然地投身到與同級的公平競爭，和誠心合作之中，推心置腹地交流工作得失，見賢思齊，見不賢而自警，以強化和保持良好的競技狀態(tài)，共同提高。
再次，要經(jīng)常聽取下級的意見和建議。西方有一句諺語：“再高貴的主子，在仆人眼里也是可笑的?！睂︻I(lǐng)導(dǎo)者而言，也是如此。下級對領(lǐng)導(dǎo)的不足，往往感受最深、了解最透，希望領(lǐng)導(dǎo)提高素質(zhì)、改進工作的愿望也最強烈，而且還有許多很好的想法。作為領(lǐng)導(dǎo)者，切不可企圖靠拉大與下級的距離感來遮丑，而要下決心融人到下級中去，了解他們的感受和愿望，從中汲取智慧和動力，這不僅會因集下級之長，而高于下級，而且會最終贏得下級的尊重和信賴。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇六
我們必須通過帶領(lǐng)團隊完成工作，領(lǐng)導(dǎo)必須帶領(lǐng)隊伍、分配屬下開展工作，并且來監(jiān)督他們的工作。這是領(lǐng)導(dǎo)力很重要的一部分。因為要想完成某項工作，不是靠領(lǐng)導(dǎo)自己單打獨斗而是通過帶領(lǐng)隊伍去完成的。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來講，如果他們不選擇正確合適的人選，他們在工作過程當(dāng)中會遇到很大的麻煩。
要想成為領(lǐng)導(dǎo)人必須要有遠見，而且?guī)ьI(lǐng)隊伍做事情的時候，一定要注重工作的結(jié)果。比如，大家都知道蘋果公司是非常有遠見非常有想象力的，所以我們可以看到蘋果公司在不斷精益求精地為客戶提供最完美的產(chǎn)品。
對于領(lǐng)導(dǎo)人來說，并不是你說工作多么努力，或者你思維多么快，因為你并不是一個單獨的貢獻者。如果對于單獨的貢獻者來說，普通的員工如果有非常好的記性和非常快的思維都是無可厚非的，領(lǐng)導(dǎo)人是帶領(lǐng)其他人完成工作。領(lǐng)導(dǎo)者可以鼓勵員工發(fā)展其個人能力，使他們進行多項任務(wù)處理，還可以通過各種各樣的方式來發(fā)展員工。所以在企業(yè)管理中，最重要的任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)人要發(fā)展員工的能力。不管你是處于哪一個行業(yè)，無論是在商業(yè)、體育界還是在軍界，人才發(fā)展都是非常重要的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者在思考這三件事情后，還需要注重企業(yè)里面的領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)。簡而言之，領(lǐng)導(dǎo)力梯隊就是首先有普通的員工然后到管理人員，再慢慢的發(fā)展，從個人貢獻者發(fā)展成一線經(jīng)理，發(fā)展成部門總監(jiān)，最終是首席執(zhí)行官。
首先，一家企業(yè)的ceo下面有幾個管理層級，假設(shè)簡單的講一下三個層級，分別是l1、l2、l3層級，如果我們的公司非常大，也可能公司的領(lǐng)導(dǎo)層級會更多。在l1的層級下面，我們有普通的員工，我們從普通的員工當(dāng)中挑選一線經(jīng)理。在第l2層級，我們也是有不同的管理人員，在三個管理層級以上，我們就有ceo，盡管大多數(shù)的公司有l(wèi)1、l2、l3的層級，他們是直接在ceo管理之下。這個就是簡單的管理梯隊、領(lǐng)導(dǎo)梯隊，所以對于最普通、最基層的員工的關(guān)注也是非常重要的，他們是未來領(lǐng)導(dǎo)梯隊的基礎(chǔ)。
一線經(jīng)理是從個人貢獻者即普通員工升級而來，他們的主要工作內(nèi)容包括教練輔導(dǎo)：給下屬分配工作，讓他們在一定的時間內(nèi)完成工作，這期間一線經(jīng)理要避免親歷親為，要搭建團隊去完成工作。事實上，很多一線經(jīng)理經(jīng)常犯的錯誤就是任何事情都親歷親為，而不是帶領(lǐng)隊伍開展工作。很多一線經(jīng)理并沒有明確的分配任務(wù)，而是稀里糊涂的往前沖，走到哪算哪，這樣開展工作會出現(xiàn)不順利的環(huán)節(jié)。而他的下屬就會認(rèn)為，一線經(jīng)理已經(jīng)干了我們要做的工作，這會使得下屬有很大的挫敗感。所以，對于一線經(jīng)理來講，他們最主要的工作就是要搭建和管理隊伍，并且?guī)ьI(lǐng)隊伍完成工作，而不是任何事情都是通過自己完成。在很多企業(yè)尤其是中小型民營企業(yè)，很多一線經(jīng)理都是很優(yōu)秀的人才，他們大部分有可能過去是非常成功的銷售員，是最好的科學(xué)家，或者是最好的技術(shù)人員，但這并不意味著他們會成為最好的經(jīng)理。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇七
今天早上一家人在石龍購書中心看書，我看了《每天學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書，簡要記錄如下：
一。領(lǐng)導(dǎo)要弱化自己，強化下屬。
二。管理者就是管人治事，靠制度來管理。
有一故事《七個人分粥》：有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，這樣粥算基本上分得比較公平了，但互相攻擊扯皮下來，早就過了大半天，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：就是輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風(fēng)氣。所以一個單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。
三。管理就是管頭管腳。管頭就是布置什么人，做什么事，管腳就是去檢查督促。
四。領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，用說服還是命令呢?對不成熟者，用命令;對初步成熟者，用說服;對較成熟者，用建議;對成熟者，用布置，放心讓他去干。
五。最好的溝通語言：一個字是“你”，二個字是“謝謝”，三個字是“麻煩你”，(一直到5個字，但忘記了，瞧，我這記心。)。
六。親和力就是領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇八
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》是一本深入探討領(lǐng)導(dǎo)力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的圖書。書中通過案例和研究，提供了一套系統(tǒng)的理論框架和實踐方法，幫助讀者了解如何培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，并構(gòu)建一個強大的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。讀了這本書，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略和技巧。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的重要性不言而喻。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，你需要有清晰的目標(biāo)和愿景，并能激發(fā)團隊成員的潛力和積極性?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊》中介紹的領(lǐng)導(dǎo)力模型可以幫助我們理解什么是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，以及如何增強和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以增強自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高工作效率和團隊的凝聚力。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略。
在組織中，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不能獨當(dāng)一面，他還需要有一支強大的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》提供了一套策略性的方法來培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊。其中一個重要的策略是發(fā)現(xiàn)和提拔人才。書中指出，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵和管理人才。另一個重要的策略是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的文化。這包括營造一個鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)團隊合作精神和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的能力。只有通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略，組織才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
第四段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊的技巧。
除了策略外，書中還提供了一些實用的技巧，幫助讀者更好地發(fā)展和管理領(lǐng)導(dǎo)梯隊。其中一個關(guān)鍵技巧是設(shè)定明確的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你需要清楚地知道你的團隊成員所需的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，并用行動示范和引導(dǎo)他們。另一個關(guān)鍵技巧是建立有效的溝通渠道。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會傾聽和反饋，并定期與團隊成員進行有效的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點。此外，書中還介紹了如何培養(yǎng)團隊合作和解決沖突的技巧，這對于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)梯隊至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，我受益匪淺。我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，以及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的策略和技巧。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊，使整個組織更加強大和成功。這本書為我們提供了一種系統(tǒng)的方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)，我相信通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用書中的理論和實踐，我們能夠成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，并建立一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇九
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團隊。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。
作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強的實踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現(xiàn)優(yōu)勢互補，做到知人善任，要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實現(xiàn)和滿足。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。
在這個不斷變化的高科技驅(qū)使下的商業(yè)環(huán)境下，發(fā)掘和留住人才將成為競爭的主戰(zhàn)場。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是那些善于吸引、發(fā)展和保留具備技能和經(jīng)驗的人才，這樣才能推進企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)的發(fā)展離不人的作用，因此要非常重視人才的使用，人才的培養(yǎng)，要提高人才的工作的積極性。首先，是人才的使用應(yīng)該做到，合適的人做合適的工作。對企業(yè)現(xiàn)有的人才應(yīng)該進行全面的考察及評估，對人的使用上做到------合適的人做合適的工作。在人才的招聘也應(yīng)該做到要有針對性，不要招高級人才做低級工作（這樣可能會留不住人），當(dāng)然也不要反過來招不能勝任工作的人。其次，是對人才使用要有激勵機制。要使人有很高的工作積極性，除了要在物質(zhì)和精神上的獎勵外，還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化，要讓人才在工作中保持高度的積極性，同時也會促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。再次，對現(xiàn)有的人才進行培訓(xùn)。在為員工的能力提高進行激勵的同時，企業(yè)也應(yīng)該有計劃的針對各級員工進行培養(yǎng)，這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力，同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。
總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十
用了2個月時間，認(rèn)真研讀全球排名第一的管理咨詢大師拉姆。查蘭全新力作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司。全書提出了一個理念，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)歷6個關(guān)鍵階段：
1、從管理自我到管理他人；
2、從管理他人到管理經(jīng)理人員；
3、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門；
4、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理；
5、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；
6、從集團高管到首席執(zhí)行官。
現(xiàn)根據(jù)這6點，談下我的感受（有點零散）：
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)中心內(nèi)部各種流程不順，職責(zé)界面不分，總有員工提出職責(zé)要調(diào)整，無論怎樣調(diào)，都覺得還不順暢；對于員工，從領(lǐng)導(dǎo)的眼光看，總覺得很多工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)究竟應(yīng)該處于什么角色？親力親為地督戰(zhàn)？還是當(dāng)好教練員？不少崗位的人員都羨慕別人的崗位工作好開展，抱怨自己的崗位壓力太大，是否需要定期開展崗位交流？員工的工作都很飽和嗎？是否忙閑不均？分管和直管的團隊，是自己抓每一個人，還是抓住組長，組長通過例會等形式抓細項？分管副總的工作，是直接抓分管副總，還是抓分管副總下一級的人員，僅抓分管副總，是否存在指令衰減的問題？等等問題，一直困擾良久。
閱讀本書后，感受極深的就是，一切都需要從基礎(chǔ)開始，抓基礎(chǔ)，萬丈高樓從地起。6個階段的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)開始，每一個階段有梯隊，方能保證一個公司基業(yè)長青。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對不能“臨時抱佛腳”，平日不投入，機遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實戰(zhàn)。6個階段的培養(yǎng)，注意針對問題進行：
第一階段：從管理自我到管理他人。一個公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)，梯隊的覆蓋不是僅僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而是覆蓋80—85%的崗位。而我認(rèn)為，應(yīng)該從每一個員工開始，即書中提到的第一階段，應(yīng)有機會提拔作為一級經(jīng)理或主管進行任用。這個階段最重要的事情，是幫助剛提拔的一線經(jīng)理和主管，管理好團隊，尤其彌補人際關(guān)系。必須把握的技能是：制定計劃、工作設(shè)計、人員選拔、授權(quán)和績效監(jiān)督。同時要對員工做輔導(dǎo)，獎勵或激勵，為部門上下左右建立良好的關(guān)系。在時間管理方面，要能結(jié)合年度工作提供計劃。工作理念上，通過他人完成任務(wù)，要能接受下屬員工的成功，而不是搶功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團隊的威信。
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要隨時關(guān)注信任的主管經(jīng)理是否在轉(zhuǎn)型中遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項，不能讓他們處于管理孤島。
第二階段，部門總監(jiān)，從管理他人到管理經(jīng)理人員。這個階段非常容易犯的錯誤就是：沒有對一線經(jīng)理恰當(dāng)授權(quán)，不僅不授權(quán)，還可能剝奪一線經(jīng)理應(yīng)用的.權(quán)限。部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)有能力的一線經(jīng)理和主管；讓一線經(jīng)理對管理工作負責(zé)；在各個部門/小組中能配置各種資源；有效協(xié)調(diào)自己的直接下屬和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：工作效率提高的程度，質(zhì)量提高的幅度，教練輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬可能升職的人數(shù)；工作中的團隊合作；在新領(lǐng)域內(nèi)的團隊合作。
第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，即事業(yè)部副總。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤：沒有好的參照，會高估自己以前熟悉的領(lǐng)域和價值，對于不熟悉的低估。副總需要具備的：戰(zhàn)略的思維，要胸懷全局。需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對于某個職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3—5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運作能實現(xiàn)盈利。對于xx而言，這一條尤其重要。
第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這個崗位和自己很類似，按書中的理論，首先是轉(zhuǎn)變思維方式，管理好錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)會重視所有的部門，要高度透明。對于新晉的總經(jīng)理而言，人人都有疑問：能成功嗎？能改變戰(zhàn)略嗎？能爭取到所需的資源嗎？能維持團隊現(xiàn)狀嗎？是否會改變自己？會偏袒有些部門嗎？會過度集權(quán)或過分放權(quán)嗎？是否會受到公司關(guān)注？這個階段容易犯的問題：缺乏激勵的溝通；沒有能力組建強大的團隊，沒有掌握業(yè)務(wù)賺錢的技巧；時間管理有問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，尤其組織文化的建設(shè)。
這個崗位上必須學(xué)會自我提升，自學(xué)、歷練、反省?？偨?jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會提問、傾聽、和反饋，幫助每個部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時養(yǎng)成一個習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個部門的作用和實際情況。
這個階段的轉(zhuǎn)型，向自己提問：主要是戰(zhàn)略方向：我們有適銷對路的產(chǎn)品嗎？在正確的市場中競爭嗎？競爭優(yōu)勢能保持嗎？業(yè)務(wù)定位有差異嗎？可持續(xù)嗎？選擇的客戶細分市場合適嗎？從組織能力上來說：在滿足客戶需求方面，我們有正確的流程嗎？市場潛力如何？我們產(chǎn)品開發(fā)是否授權(quán)適當(dāng)？我們的成本是否太高？面對挑戰(zhàn)我們是否將各部門有效地組織起來了？在人員能力方面：員工是否具備創(chuàng)新精神？我們是否擅長設(shè)計客戶需要的產(chǎn)品？是否有客戶導(dǎo)向思維，是否清楚在哪方面開展競爭，目標(biāo)在哪里？總經(jīng)理最困難的有時是人員評價，經(jīng)常容易犯的最嚴(yán)重的錯誤是：沒有認(rèn)識到創(chuàng)建一個業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團隊是他的主要工作之一。當(dāng)好一把手，不僅要支持培訓(xùn)，更要可以直接下屬一對一進行教練輔導(dǎo)，必須要協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系。
第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；第六階段從集團高管到首席執(zhí)行官。對于目前的自己而言，這2個階段屬于學(xué)習(xí)，短期內(nèi)不是重點。但要學(xué)會，善于平衡短期與長期的關(guān)系，要設(shè)定公司的發(fā)展方向，培育公司軟實力。
經(jīng)常會發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。每個職責(zé)，不要錯位，各自為政，崗位應(yīng)該以結(jié)果來定義，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項標(biāo)準(zhǔn)達成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果，而不是組織的變革，專注最重要的事情，對于下屬是否勝任做出更好的判斷，全力以赴地致力于完成任務(wù)，同時最大限度的減少各自為政。作為xx部門一把手，更要關(guān)注xx的未來戰(zhàn)略，尤其在四川區(qū)域性的戰(zhàn)略落地，戰(zhàn)略方向是什么、怎樣來經(jīng)營，打造一個什么樣的團隊，設(shè)立怎樣的績效考核體系，發(fā)動整個團隊積極性。
特別要注意職責(zé)重疊的部分：總經(jīng)理和副總經(jīng)理對同一個主管或總監(jiān)下指示；總經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理都認(rèn)為開發(fā)計劃是自己的首要職責(zé)。這些問題要盡量規(guī)避。要學(xué)會實施全面績效策略，不能管的太細，在錯誤的層級上工作；錯誤的工作理念，只關(guān)注某一項或幾項工作，導(dǎo)致績效有缺口；或沒有選擇正確的工作內(nèi)容。不要讓表現(xiàn)不佳者在某一個管理崗位上待太久。不善于傾聽反饋意見。也不要想當(dāng)然地界定工作職責(zé)。在已安排的職責(zé)后，要適度、適時放手，激發(fā)團隊更深入地理解，促進反思。作為部門一把手，對于成本的使用和效率、隊伍的建設(shè)、全局的推進必須予以重視，并能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略方向的獨到思考。
無論是公司還是部門，如不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)者，也無法讓日常的領(lǐng)導(dǎo)工作有效，必須建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊，并制定相應(yīng)的項目，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、繼任計劃、績效管理、和薪酬福利。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的架構(gòu)設(shè)計、運營和質(zhì)量評估，人力部都需要著重考慮。如果作為分公司一把手，這些也是必須要提前考慮的問題。
當(dāng)公司小的時候，領(lǐng)導(dǎo)梯隊無須6個層級均有，有些可以壓縮為一級。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負責(zé)人時，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十一
合起《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，我長舒了一口氣，用16天讀完這本書，寫下了一萬多字的筆記。十多年前，在大學(xué)的圖書館，我讀過一本《杰克·韋爾奇自傳》，那時候他剛從通用電氣退休，光環(huán)無數(shù)，被譽為最受尊敬的ceo，全球第一ceo，美國當(dāng)代最成功最偉大的企業(yè)家等等。現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了那本書的內(nèi)容，但現(xiàn)在令我又想起他，是因為《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》的作者拉姆·查蘭是杰克·韋爾奇最為推崇的管理咨詢大師。甚至有說是排名世界第一的管理咨詢大師。
這本書的特點是它把領(lǐng)導(dǎo)力從隱性的概念顯像化了。作者把從員工到首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為六個層級，每個層級都需要相應(yīng)的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能和時間管理能力，這個框架就被稱為領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型。這是一個非常好的工具，有了這個工具，雇主可以明晰自己的職業(yè)生涯路徑，管理層可以用以考核績效、培養(yǎng)繼任者和和教練輔導(dǎo)。這本書還提供了花旗、萬豪等世界級企業(yè)的案例。無論你是雇員還是雇主，這件工具都使你得益，幫助你成為卓有成效的管理者。
當(dāng)然任何工具都必然有其局限，比如沖擊鉆不能用來釘釘子，領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型是世界級公司經(jīng)驗的總結(jié)，所以不適用于微型企業(yè)和個體公司，而且作者也說必須根據(jù)公司情況對模型進行修改。所以神器在手，端看你如何使用了。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十二
今年，我在上海與杭州電商團隊的總監(jiān)嵇鈺討論部門團隊發(fā)展以及人員管理等事宜的時候，發(fā)現(xiàn)自己在人員管理上，存在不少困惑，比如人怎么管，怎么激發(fā)人員的潛力，如何保持團隊良性發(fā)展，如何驅(qū)動團隊核心能力等。
就在我回武漢的第二周，收到了一個來自杭州的匿名快遞，拆開一看，是一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》。思前想后，定是嵇鈺送的。隨后問到，嵇鈺說："一起看，共勉吧。"我甚是欣慰。過程中，被一位到部門不久的新同事看到，她瞪大雙眼表示驚訝，說："我司的同事之間是這樣的革命友誼啊！無事便互贈書籍"我說："是的，歡迎來到東風(fēng)鴻泰。這個時代這樣的團隊不多了哦，你來對地方了！"。
書香原來就是如此，感染讀書人，也影響尋香而來的人。
帶著疑問看這本書，如何才是最高效的團隊管理辦法。
拉姆.扎蘭說，大多數(shù)企業(yè)在梯隊建設(shè)上存在一個問題——"無從下手".人才培養(yǎng)觀念落后、缺乏系統(tǒng)、方法欠佳、收益甚微，沒有建立起領(lǐng)導(dǎo)人才"勝任能力模型",甚至不清楚自己到底需要什么樣的人才，更談不上如何培養(yǎng)了。
在業(yè)務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)，業(yè)務(wù)管理層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對下屬有意見、有想法，經(jīng)常指責(zé)"文案怎么總是過不了""方案中總是犯錯""業(yè)務(wù)怎么還弄不清楚"……但此時，我們是否告知員工你需要學(xué)習(xí)什么、什么樣的文案才是好的、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識應(yīng)該去如何了解?？偠灾?，這個崗位勝任需要符合哪些標(biāo)準(zhǔn)，作為管理者是否在員工上崗前、工作迭代過程中告知過大家。如果自己都不知道什么是標(biāo)準(zhǔn)，也不知道如何傳導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，一旦業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題，就只會"秋后算賬",如何談員工培養(yǎng)首先需要培養(yǎng)的，就是自己。
拉姆扎蘭在書中寫道，現(xiàn)在的企業(yè)大多喜歡"拔苗助長",常常"士兵當(dāng)做排長用，排長當(dāng)做連長用，連長當(dāng)做團長用",導(dǎo)致人崗錯配、管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以到位。只重視領(lǐng)導(dǎo)人才的業(yè)務(wù)能力，忽略了帶隊伍的能力。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，仍然還是"業(yè)務(wù)員思維",凡事親力親為，不善于識人用人、授權(quán)賦能、激勵人心，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的下屬，只能貢獻業(yè)績，不能貢獻人才。
的確，我們部門的業(yè)務(wù)層領(lǐng)導(dǎo)們，都是從基層策劃做起，逐漸成長為業(yè)務(wù)骨干的。但如果長時間把業(yè)務(wù)員當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)業(yè)務(wù)員，都會產(chǎn)生不少問題。有的業(yè)務(wù)員永遠找不到自己的定位，業(yè)務(wù)員問領(lǐng)導(dǎo)：敢問路在何方我們的回答永遠是：路在腳下。說明我們也沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)去定義崗位晉升通道。有的領(lǐng)導(dǎo)還在親力親為，舉著鋤頭向前沖，忘記了做業(yè)務(wù)很重要的是，"建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍",而不是自己蒙頭向前沖。
以上講到的，只是書中一角。還有很多"知識點"可以運用到工作中去，例如：如何從管理自我到管理他人，再到管理主管，到管理經(jīng)理乃至部門；如何站在"客戶"的角度看問題（甲方、團隊、領(lǐng)導(dǎo)，都是我們的客戶）；如何梳理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，等等。還有很多非常值得分享的工作方法，感謝嵇鈺送的這本書，讓我對管理梯隊有了新的認(rèn)識。
我也相信我們有同樣的共鳴和信仰：我們作為一家國企，一家從傳統(tǒng)制造業(yè)中孕育而生的互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)公司，我們有優(yōu)勢，有資源，我們要學(xué)會利用好先天條件，驅(qū)動員工，上下同心，齊力破冰，一定會在市場競爭激烈的環(huán)境中，穩(wěn)扎穩(wěn)打、乘風(fēng)破浪，我們也會在這期間成為自己內(nèi)心的"銅墻鐵壁".
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十三
第一段：引言(150字)。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，閱讀是我提升自我和領(lǐng)導(dǎo)團隊的一項重要方式。通過閱讀，我不僅能夠獲取新的知識和信息，還能夠培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力。在過去的幾年中，我有機會參加了一些閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培訓(xùn)，這些經(jīng)歷讓我深刻體會到閱讀對于提升領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。下面將分享我在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的心得與體會。
第二段：拓寬視野(200字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊讓我能夠拓寬視野。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，只有通過不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠緊跟時代的步伐。閱讀讓我了解到各個領(lǐng)域的最新經(jīng)驗和見解，不僅能夠幫助我更加深入地理解企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，還能夠為我提供思路和靈感。通過閱讀，我能夠與領(lǐng)導(dǎo)團隊中的其他成員分享新的想法和觀點，這有助于我們共同制定更有效的解決方案。
第三段：培養(yǎng)批判性思維(250字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊還幫助我培養(yǎng)了批判性思維。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備分析問題和解決問題的能力，而批判性思維正是這種能力的基石。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了審視不同觀點和想法的邏輯，能夠更好地辨別信息中的真?zhèn)魏推?。在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我與其他領(lǐng)導(dǎo)者一起討論各種書籍和案例，通過分享和互動，我們可以彼此啟發(fā)，從不同角度審視和思考問題，提高了自己的批判性思維能力。
第四段：增強人際交往能力(250字)。
閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊還為我提供了增強人際交往能力的機會。閱讀不僅僅是獨自一人的活動，更是一個與他人分享心得和觀點的過程。在閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我與其他領(lǐng)導(dǎo)者進行討論和交流，通過分享自己的讀書心得，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，還能夠向他人提供自己的見解。這種互動使我逐漸提高了自己的表達能力和溝通技巧，能夠更加準(zhǔn)確地傳達自己的想法和意圖，有效地與團隊成員溝通和協(xié)作。
第五段：繼續(xù)提升自我(350字)。
通過參加閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊，我深刻意識到閱讀是一個終身學(xué)習(xí)的過程，并且認(rèn)識到個人成長是一個不斷努力和追求的過程。閱讀不只是為了獲取知識，更是為了塑造自己的思維方式和價值觀。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷提升自己的閱讀量和閱讀質(zhì)量，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的領(lǐng)導(dǎo)理念和思維模式。同時，我也要養(yǎng)成閱讀計劃和習(xí)慣，給自己留出專門的時間和空間來閱讀。通過持續(xù)不斷地閱讀，我相信我能夠成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，推動團隊和企業(yè)取得更大的成就。
總結(jié)：(100字)。
通過參加閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊，我不僅拓寬了視野，提升了自己的批判性思維和人際交往能力，更明白了閱讀對于領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的方式。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為團隊和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十四
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》中提到：領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識到，在職業(yè)發(fā)展方向上，今天的大多數(shù)員工比過去的員工更加務(wù)實和清醒。他們知道真正的工作保障是具備生存的技能，清楚自己的職業(yè)發(fā)展路徑。因此，他們渴望職業(yè)發(fā)展機會。這個現(xiàn)象是否在中國也真實存在?也許對大多數(shù)學(xué)生來說，他們對職業(yè)發(fā)展路徑還很迷茫，但有工作經(jīng)驗的員工是否更加清晰?無論員工職業(yè)路徑是否清晰，對一線經(jīng)理來說都是一個機會，都是激勵和引導(dǎo)員工的契機，而我們要做的僅僅是摸清員工的狀態(tài)。對于已經(jīng)有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，尋找到員工發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)，找到共同的利益訴求點，將是非常有利的局面。而對于尚未有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，幫助他們建立起與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑，會是一個非常好的機會，提升職業(yè)穩(wěn)定性，以及企業(yè)的戰(zhàn)斗力。
在時間管理方面，是我需要重點提升的。我時常覺得時間不夠用，分身乏術(shù)。今年我有意識地抓一些重點項目，在一些我認(rèn)為不是特別重要的項目上，基本上只把最后一關(guān)。但是有很多時間還是放在技術(shù)上，和外部溝通的時間較少。明年，隨著部門成員能力的提升，我有機會把時間和精力放到更有突破性的項目上，放到團隊的發(fā)展方向上。
最后，我想說，集團組織大家學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，從研發(fā)中心角度上講無疑是一個利好。一個只追求短期財務(wù)目標(biāo)的企業(yè)是不會關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，更不會投入研發(fā)，通過這次學(xué)習(xí)，也能更加堅定研發(fā)中心的發(fā)展，穩(wěn)定研發(fā)中心的軍心。
另外，我想補充一點，閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》不要只關(guān)注自己的層級要做的事，更要了解高層級領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能，一方面它可能代表了你未來的發(fā)展方向，另外一方面會幫助你站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。例如，如果你知道越高層級需要越有全局意識，需要統(tǒng)籌各方利益，著眼于企業(yè)的未來發(fā)展，那你就能理解為什么領(lǐng)導(dǎo)不會永遠護著你，因為他需要關(guān)注各部門的共同發(fā)展。那么，你在做決策或者創(chuàng)建團隊氛圍的時候就要更加關(guān)注成員的跨部門合作性、開放性，做好成員的心理建設(shè)，讓團隊成員有心理準(zhǔn)備，這樣團隊才能穩(wěn)定。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》將個人的發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，如果每位管理者都能在自己的崗位上實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的綜合能力無疑會得到巨大的提升。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十五
領(lǐng)導(dǎo)梯隊是一個組織中核心的骨干力量，他們擔(dān)負著重要的職責(zé)和責(zé)任，對于一個組織的成功與否起著至關(guān)重要的作用。在我多年的工作經(jīng)驗中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)和管理至關(guān)重要。在對領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)和管理中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要明確目標(biāo)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要有切實可行的目標(biāo)來驅(qū)動他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)者，我們需要清楚地了解組織的需求和發(fā)展方向，然后根據(jù)這些需求和方向制定培養(yǎng)計劃。這個計劃應(yīng)該具體、可行，并且和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)密切相關(guān)。明確的目標(biāo)不僅能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)梯隊成員更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高參與度和工作效率。
其次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重多樣化的培養(yǎng)方式。領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的成員來自不同的背景和經(jīng)驗領(lǐng)域，他們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣也各有不同。因此，我們在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時，應(yīng)該充分考慮到成員的個性和特點，采取多樣化的培養(yǎng)方式。例如，可以通過培訓(xùn)課程、工作坊、導(dǎo)師制度等方式提供不同層次和角度的學(xué)習(xí)機會。另外，組織內(nèi)部的交流和合作也是一種有效的培養(yǎng)方式。通過團隊項目和任務(wù)的合作，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)梯隊成員互相學(xué)習(xí)和成長。
第三，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重激勵機制的建立。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員通常都是積極主動的人，他們具備較強的自我驅(qū)動力。然而，一個良好的激勵機制能夠進一步激發(fā)他們的潛力和動力。激勵機制可以包括經(jīng)濟獎勵、晉升機會、實際操作的機會以及個人成長的機會等多種形式。同時，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員也需要根據(jù)自身的情況和目標(biāo)來制定個人激勵計劃，并與組織的激勵機制相結(jié)合，形成良性互動。
第四，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重培養(yǎng)績效與培養(yǎng)發(fā)展的平衡。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)需要在績效和發(fā)展之間取得平衡。績效表現(xiàn)是一個人在組織中的立足之本，是培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，我們在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時應(yīng)該注重考核和評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，保持學(xué)員的進步動力。同時，培養(yǎng)發(fā)展也需要給予足夠的空間和機會，讓學(xué)員能夠通過實踐和反思來不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。
最后，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員應(yīng)該具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊時，我們要尊重學(xué)員的個人選擇和學(xué)習(xí)需求，給予他們充分的發(fā)展空間。同時，我們也可以通過定期的評估和反饋，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)并解決問題，進一步提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長能力。
總的來說，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊是一個復(fù)雜而又重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、多樣化的培養(yǎng)方式、激勵機制的建立、平衡績效與發(fā)展以及注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和成長，可以有效地培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊，為組織的發(fā)展壯大做出貢獻。同時，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊也是一項長期的工作，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，為組織的可持續(xù)發(fā)展提供強大支持。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十六
隨著社會的發(fā)展與進步，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性越來越被人們所重視。在個人提升的過程中，了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊的經(jīng)驗和心得，對于自身的成長有著重要的作用。近期我有幸讀到了一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊的形成與培養(yǎng)》，從中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我從這本書中學(xué)到的一些心得體會，希望能對廣大讀者有所幫助。
首先，梯隊的形成是一個長期的過程。正如作者在書中所提到的，梯隊的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是需要切實的耐心和堅持。類似于梯隊的培養(yǎng)，個人領(lǐng)導(dǎo)能力的養(yǎng)成也需要時間和磨練。在以往的工作和學(xué)習(xí)中，我曾多次碰壁和失敗，但這并沒有使我灰心喪志。相反，這些經(jīng)驗讓我明白，成為一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和積累。只有堅持不懈地克服困難和挑戰(zhàn)，才能最終形成良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要有明確的目標(biāo)和愿景。在書中，作者提到了領(lǐng)導(dǎo)梯隊必須對未來有遠見，并且能夠?qū)⒃妇芭c團隊成員進行共享。這一點非常重要，因為明確的目標(biāo)和愿景可以激發(fā)團隊成員積極參與，并為他們提供發(fā)展的方向。在我個人的成長過程中，我也深有體會。當(dāng)我實施一個項目或組建一個團隊時，我會為它們設(shè)定明確的目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與團隊成員進行分享。這樣的做法不僅有助于提高團隊成員的工作積極性和主動性，還能為他們提供充分發(fā)展的機會。
第三，梯隊的成員要有互補的能力和特征。在書中，作者提到了一個重要的概念——梯隊的成員應(yīng)具備互補的能力。這意味著梯隊中的每個成員都應(yīng)該有自己的專長和優(yōu)勢，并且能夠相互協(xié)作和協(xié)同。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這一點非常符合實際情況。在我所從事的工作中，一個成功的團隊需要各種不同的角色和能力。有些人擅長組織和協(xié)調(diào)，有些人善于分析和思考，而另一些人則擅長溝通和引導(dǎo)。只有充分發(fā)揮每個成員的特長，才能夠形成一個高效的團隊，并取得更好的成果。
第四，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃。閱讀這本書讓我認(rèn)識到，一個良好的領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)計劃需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃。這個計劃不僅僅是教授知識和技能，還應(yīng)該包括培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀和人格修養(yǎng)。在我個人的發(fā)展過程中，我從事過一些培訓(xùn)計劃和項目，但我發(fā)現(xiàn)成功的計劃應(yīng)該是個性化的，并根據(jù)個人的需求和發(fā)展方向進行定制。只有這樣，才能夠幫助個人充分發(fā)展，成為一個真正具備領(lǐng)導(dǎo)力的人才。
最后，書中強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)計劃的評估和反饋機制的重要性。正如作者在書中所言，一個成功的梯隊培養(yǎng)計劃需要有有效的評估和反饋機制。這可以確保成員的發(fā)展和培訓(xùn)計劃的有效性。在我曾經(jīng)參與的一些項目中，我也非常重視評估和反饋的作用。通過不斷收集并分析數(shù)據(jù)，及時對成員的表現(xiàn)和計劃的執(zhí)行進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行必要的調(diào)整和改進。這樣的做法讓我認(rèn)識到，評估和反饋是一個培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的不可或缺的環(huán)節(jié)。
通過閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊的形成與培養(yǎng)》，我對于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識和理解有了更深層次的提升。這本書讓我明白，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要持之以恒的努力和堅持不懈的追求。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能夠逐漸形成良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，梯隊的形成需要有明確的目標(biāo)和愿景，成員之間應(yīng)該具備互補的能力和特征，并且需要有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和開發(fā)計劃以及有效的評估和反饋機制。通過這些體驗和理解，我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并成為一個真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十七
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力成為一個備受關(guān)注的話題。在組織中，良好的領(lǐng)導(dǎo)力是推動團隊發(fā)展和取得成功的關(guān)鍵因素之一。作為一個企業(yè)的中堅力量，領(lǐng)導(dǎo)梯隊承擔(dān)著培養(yǎng)和塑造未來領(lǐng)導(dǎo)者的重大責(zé)任。在我參與領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)中，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)需要注重理論與實踐相結(jié)合。在我參與領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種管理理論和經(jīng)典案例，還進行了大量的實踐演練。這種理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助我們更好地理解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的要領(lǐng)。通過實踐中的反思和總結(jié)，我們能夠更好地應(yīng)對實際問題，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備良好的溝通和協(xié)作能力。在領(lǐng)導(dǎo)梯隊中，我們來自不同的部門和崗位，具有不同的專業(yè)知識和經(jīng)驗。要想做好團隊協(xié)作，我們需要主動溝通，積極傾聽他人的意見和建議。通過充分的溝通與協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，找到團隊成員之間的默契和合作方式，共同完成工作任務(wù)。
再次，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備自我反饋和學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)的過程中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷調(diào)整和改進自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。自我反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，它能幫助我們識別自身存在的問題和不足，并找到相應(yīng)的解決辦法。同時，學(xué)習(xí)也是非常重要的，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)理論和實踐案例，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的成員需要具備正確的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和行為。作為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念，具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。在工作中，我們要積極主動地承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團隊共同實現(xiàn)目標(biāo)。與此同時，我們要注重員工的發(fā)展和成長，給予他們充分的關(guān)心和支持。
總結(jié)而言，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)對于企業(yè)來說至關(guān)重要。在我的參與中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以培養(yǎng)和提升的能力，它需要理論與實踐相結(jié)合，需要良好的溝通和協(xié)作能力，需要自我反饋和學(xué)習(xí)的能力，以及正確的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和行為。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十八
今年4月，我在上海與杭州電商團隊的總監(jiān)嵇鈺討論部門團隊發(fā)展以及人員管理等事宜的時候，發(fā)現(xiàn)自己在人員管理上，存在不少困惑，比如人怎么管，怎么激發(fā)人員的潛力，如何保持團隊良性發(fā)展，如何驅(qū)動團隊核心能力等。
5月，就在我回武漢的第二周，收到了一個來自杭州的匿名快遞，拆開一看，是一本《領(lǐng)導(dǎo)梯隊――全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》。思前想后，定是嵇鈺送的。隨后問到，嵇鈺說：“一起看，共勉吧?！蔽疑跏切牢?。過程中，被一位到部門不久的新同事看到，她瞪大雙眼表示驚訝，說：“我司的同事之間是這樣的革命友誼??！無事便互贈書籍？”我說：“是的，歡迎來到東風(fēng)鴻泰。這個時代這樣的團隊不多了哦，你來對地方了！”
書香原來就是如此，感染讀書人，也影響尋香而來的'人。
帶著疑問看這本書，如何才是最高效的團隊管理辦法？
拉姆？扎蘭說，大多數(shù)企業(yè)在梯隊建設(shè)上存在一個問題――“無從下手”.人才培養(yǎng)觀念落后、缺乏系統(tǒng)、方法欠佳、收益甚微，沒有建立起領(lǐng)導(dǎo)人才“勝任能力模型”,甚至不清楚自己到底需要什么樣的人才，更談不上如何培養(yǎng)了。
在業(yè)務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)，業(yè)務(wù)管理層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對下屬有意見、有想法，經(jīng)常指責(zé)“文案怎么總是過不了”“方案中總是犯錯”“業(yè)務(wù)怎么還弄不清楚”……但此時，我們是否告知員工你需要學(xué)習(xí)什么、什么樣的文案才是好的、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識應(yīng)該去如何了解?？偠灾?，這個崗位勝任需要符合哪些標(biāo)準(zhǔn)，作為管理者是否在員工上崗前、工作迭代過程中告知過大家。如果自己都不知道什么是標(biāo)準(zhǔn)，也不知道如何傳導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，一旦業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題，就只會“秋后算賬”,如何談員工培養(yǎng)？首先需要培養(yǎng)的，就是自己。
拉姆？扎蘭在書中寫道，現(xiàn)在的企業(yè)大多喜歡“拔苗助長”,常?！笆勘?dāng)做排長用，排長當(dāng)做連長用，連長當(dāng)做團長用”,導(dǎo)致人崗錯配、管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以到位。只重視領(lǐng)導(dǎo)人才的業(yè)務(wù)能力，忽略了帶隊伍的能力。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，仍然還是“業(yè)務(wù)員思維”,凡事親力親為，不善于識人用人、授權(quán)賦能、激勵人心，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的下屬，只能貢獻業(yè)績，不能貢獻人才。
的確，我們部門的業(yè)務(wù)層領(lǐng)導(dǎo)們，都是從基層策劃做起，逐漸成長為業(yè)務(wù)骨干的。但如果長時間把業(yè)務(wù)員當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)業(yè)務(wù)員，都會產(chǎn)生不少問題。有的業(yè)務(wù)員永遠找不到自己的定位，業(yè)務(wù)員問領(lǐng)導(dǎo)：敢問路在何方？我們的回答永遠是：路在腳下。說明我們也沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)去定義崗位晉升通道。有的領(lǐng)導(dǎo)還在親力親為，舉著鋤頭向前沖，忘記了做業(yè)務(wù)很重要的是，“建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍”,而不是自己蒙頭向前沖。
以上講到的，只是書中一角。還有很多“知識點”可以運用到工作中去，例如：如何從管理自我到管理他人，再到管理主管，到管理經(jīng)理乃至部門；如何站在“客戶”的角度看問題（甲方、團隊、領(lǐng)導(dǎo)，都是我們的客戶）；如何梳理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，等等。還有很多非常值得分享的工作方法，感謝嵇鈺送的這本書，讓我對管理梯隊有了新的認(rèn)識。
我也相信我們有同樣的共鳴和信仰：我們作為一家國企，一家從傳統(tǒng)制造業(yè)中孕育而生的互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)公司，我們有優(yōu)勢，有資源，我們要學(xué)會利用好先天條件，驅(qū)動員工，上下同心，齊力破冰，一定會在市場競爭激烈的環(huán)境中，穩(wěn)扎穩(wěn)打、乘風(fēng)破浪，我們也會在這期間成為自己內(nèi)心的“銅墻鐵壁”.
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇十九
閱讀是領(lǐng)導(dǎo)者提升自身管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑之一。通過閱讀，可以讓領(lǐng)導(dǎo)者開拓眼界、深化思考，提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)。在我的領(lǐng)導(dǎo)梯隊崗位上，我深感閱讀對于個人成長和團隊建設(shè)的重要性。以下是我的一些心得體會。
第一段：多元素材選擇。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，為了獲取更全面的知識和見解，我們應(yīng)該保持廣泛的閱讀習(xí)慣。這包括經(jīng)典文學(xué)、科技前沿、歷史人文等各個方面的書籍。我們不僅要了解我們所關(guān)注的領(lǐng)域，還要對其他領(lǐng)域有一定的了解。例如，我們領(lǐng)導(dǎo)梯隊的核心技術(shù)是人工智能，但我會選擇讀一些心理學(xué)與社會學(xué)方面的書籍，以便更好地了解團隊成員的需求和情感。只有通過廣泛的閱讀，我們才能擁有豐富的知識儲備和廣闊的思維空間。
第二段：閱讀思辨提煉。
閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種思辨的過程。讀書時，我們應(yīng)該學(xué)會思考、分析和總結(jié)，而不僅僅是機械地將紙面上的文字讀過。通過思考，我們可以將書中的觀點與自己的實際情況相結(jié)合，從而形成自己的理論框架和管理思維。例如，在讀一本團隊管理的書籍時，我會思考其中的理論如何與我的團隊實踐相結(jié)合，有針對性地提煉出適合團隊的管理方法。通過閱讀思辨，我們可以更深入地了解問題本質(zhì)，做出更明智的決策。
第三段：交流分享的重要性。
閱讀不僅僅是個人的事情，還可以成為團隊發(fā)展的媒介。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該鼓勵團隊成員閱讀，并提供交流分享的機會。通過交流，我們可以分享自己的閱讀體會，激發(fā)團隊成員的興趣和思考。同時，也可以從其他團隊成員的閱讀中獲取不同的觀點和思路，拓寬自己的視野。例如，在團隊的周會中，我會組織成員分享他們最近讀到的一本好書，讓大家共同進步。交流分享的過程不僅能夠促進團隊協(xié)作和溝通，更能夠提升整個團隊的綜合素質(zhì)。
第四段：讀書對領(lǐng)導(dǎo)力的影響。
閱讀對于領(lǐng)導(dǎo)力的提升有著深遠的影響。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種管理技巧和理論，進而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，我曾經(jīng)閱讀過《從優(yōu)秀到卓越》這本書，它以借鑒各個優(yōu)秀企業(yè)的案例來探討卓越領(lǐng)導(dǎo)力的要素。通過學(xué)習(xí)這些案例，我深刻地認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)者的使命和責(zé)任，也提升了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。閱讀還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助我們更好地面對復(fù)雜的管理問題和團隊挑戰(zhàn)。
第五段：建立閱讀的習(xí)慣。
最后，閱讀是一種需要長期堅持的習(xí)慣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該建立并保持閱讀的習(xí)慣。無論在工作繁忙還是時間緊張的情況下，我們都應(yīng)該給予閱讀足夠的重視。可以通過制定讀書計劃、每天抽出一段時間進行閱讀等方式來堅持閱讀。只有形成了閱讀的習(xí)慣，我們才能夠不斷提升自身的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)團隊取得更好的成績。
總結(jié)：閱讀是領(lǐng)導(dǎo)者提升自身的重要途徑，通過廣泛的閱讀、深度思辨和交流分享，我們可以拓寬視野、增強思維能力，提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力。建立閱讀習(xí)慣是必不可少的，只有堅持下去，我們才能不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十
第一段：引言（200字）。
作為人們進步的指導(dǎo)者和組織的核心，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著舉足輕重的角色。然而，要成為一名杰出的領(lǐng)導(dǎo)者不是易事。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我決定閱讀關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)梯隊的相關(guān)書籍。通過這一過程，我收獲了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的寶貴經(jīng)驗，并認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自己和組織的唯一途徑。
第二段：培養(yǎng)自身領(lǐng)導(dǎo)力（250字）。
在我讀書的過程中，我了解到作為領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)是培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備堅定的決心和目標(biāo)，同時可以激發(fā)團隊的潛力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)溝通和人際交往技巧對于成為一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的。了解員工的需求和期望，并能夠給予積極的反饋和支持，有助于建立良好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和團隊合作精神。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具有韌性和適應(yīng)能力，能夠在快節(jié)奏和不確定的環(huán)境中靈活應(yīng)對。
第三段：發(fā)展團隊潛力（300字）。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的核心任務(wù)之一是發(fā)展團隊潛力。閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍使我意識到，建立一個高效的團隊需要設(shè)定明確的目標(biāo)和實施科學(xué)合理的管理策略。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于激勵和賞識員工，為他們提供學(xué)習(xí)和成長的機會，以不同的方式和方法激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情。另外，團隊建設(shè)和合作能力也是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)。通過培養(yǎng)良好的團隊關(guān)系和建立相互信任的氛圍，可以提高團隊的凝聚力和工作效能。
第四段：推動組織發(fā)展（250字）。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識到推動組織發(fā)展是我義不容辭的責(zé)任。通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我了解到領(lǐng)導(dǎo)者在組織發(fā)展中的角色是決策者、戰(zhàn)略規(guī)劃者和變革推動者。一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備遠見和前瞻性思維，能夠準(zhǔn)確地分析和解決問題，并能夠提出可行的發(fā)展策略。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該能夠有效地管理變革過程，使組織能夠適應(yīng)外部環(huán)境的變化并保持競爭優(yōu)勢。通過領(lǐng)導(dǎo)梯隊的學(xué)習(xí)，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任感和使命感，決心將所學(xué)應(yīng)用于實踐，推動組織的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是一項長期而奮斗的追求。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我決定將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，并尋找各種機會來不斷發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。除了閱讀經(jīng)典著作和領(lǐng)導(dǎo)者的傳記，我還會參加培訓(xùn)課程、參與領(lǐng)導(dǎo)討論和尋求導(dǎo)師指導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
結(jié)論（100字）。
通過讀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的書籍，我意識到要成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者需要培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展團隊潛力和推動組織發(fā)展。持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)技能是必不可少的。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我將堅定地實踐所學(xué)，并追求不斷的進步，以更好地引導(dǎo)和激勵他人，并為組織的成功和持久發(fā)展做出貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十一
隨著社會的進步和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)成為各行各業(yè)爭相關(guān)注的重要議題。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的培養(yǎng)不僅需要具備技術(shù)和管理能力，更需要具備良好的思維素質(zhì)和廣博的知識儲備。閱讀作為獲取知識的重要途徑，對于領(lǐng)導(dǎo)梯隊來說顯得尤為重要。在我的工作生涯中，通過大量的閱讀，我不僅拓寬了眼界，提升了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。本文將分享我在閱讀中獲得的領(lǐng)導(dǎo)梯隊心得體會。
第一段：閱讀拓寬眼界。
在各種繁忙的工作中，很少有時間和機會了解其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。然而，通過閱讀，我可以站在不同的視角看待問題，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，從而拓寬自己的眼界。閱讀讓我了解到了各行各業(yè)的最新技術(shù)、管理模式和市場趨勢，讓我對于整個行業(yè)的發(fā)展有了全面的了解。這不僅是對于我的職業(yè)生涯有所裨益，也讓我更加敏銳地抓住機會，做出更加明智的決策。
第二段：閱讀提升專業(yè)能力。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，還需要具備深厚的專業(yè)知識。通過閱讀，我能夠接觸到各個領(lǐng)域的優(yōu)秀著作和理論，了解到前沿的研究成果和最新的發(fā)展趨勢。這些知識對于我的工作有著極大的幫助，我能夠更加深入地理解相關(guān)領(lǐng)域的問題，并能夠應(yīng)對各類挑戰(zhàn)。閱讀不僅加深了我對于專業(yè)知識的理解，還鍛煉了我的思考和分析能力，讓我能夠更加理性地處理問題，提出創(chuàng)新的解決方案。
閱讀使我不僅擁有了專業(yè)知識，同時也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力。通過閱讀，我能夠了解到各行各業(yè)的成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗和故事，學(xué)習(xí)到他們的領(lǐng)導(dǎo)理念和管理技巧。這些寶貴的經(jīng)驗對于我的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。閱讀讓我學(xué)會如何激勵和激發(fā)團隊成員的潛力，如何建立有效的溝通渠道，如何處理危機和挑戰(zhàn)。通過閱讀，我能夠不斷從優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者身上汲取經(jīng)驗和智慧，將其運用到自己的領(lǐng)導(dǎo)實踐中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：閱讀啟迪思維。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊?wèi)?yīng)該具備辨別問題、解決問題的能力，這需要極高的思維能力。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和觀點，了解到不同的思維方式和邏輯思維。閱讀能夠幫助我不斷拓寬思維邊界，提升自己的批判性思維和創(chuàng)新性思維。通過閱讀，我能夠了解到不同的思考模式，從而更加靈活地把握問題的本質(zhì)，尋找最佳的解決方案。閱讀豐富了我的思維，讓我能夠更好地應(yīng)對不同面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在我的工作生涯中，閱讀對于我的領(lǐng)導(dǎo)梯隊培養(yǎng)起到了重要的作用。通過閱讀，我拓寬了眼界，提升了專業(yè)能力，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，并改善了思維方式。閱讀讓我成為一個更有自信、更有洞察力的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我強烈推薦每個有志于成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的人都應(yīng)該注重閱讀，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，成為領(lǐng)導(dǎo)梯隊中的佼佼者。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊的讀書心得篇二十二
在一個組織或團隊中，培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)梯隊意味著在團隊中有一群懂得取舍、善于決策、能夠引導(dǎo)團隊前進的人。他們的出色表現(xiàn)不僅能夠為團隊帶來成功，同時也可以給予其他成員激勵和指引，進而推動整個組織的發(fā)展。通過長期的組織工作，我深深地意識到培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)梯隊的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，為優(yōu)秀人才提供成長的機會和平臺是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的關(guān)鍵。在團隊中，每個人都應(yīng)該被充分培養(yǎng)和發(fā)展，而不僅僅是個別人才。通過公平的選拔機制和合理的晉升制度，可以激發(fā)團隊成員的發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)人才。同時，團隊中的優(yōu)秀成員應(yīng)該被賦予更多的責(zé)任和機會，以展現(xiàn)他們的能力和才干。
其次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在現(xiàn)今快速發(fā)展的社會中，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并鼓勵團隊成員加強學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^組織各類培訓(xùn)和研討會，提供各種學(xué)習(xí)資源，為團隊成員提供學(xué)習(xí)的機會和平臺。此外，還可以通過為團隊成員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，促使每個人不斷提升自己的能力和水平。
再次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。團隊的成功離不開每個成員的努力，而領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)該起到激勵和引導(dǎo)的作用。要加強團隊的凝聚力和合作能力，可以通過組織團隊建設(shè)活動和項目合作，培養(yǎng)團隊成員的團隊精神。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的團隊管理能力，善于調(diào)配資源，合理分配任務(wù)，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)團隊的最大收益。
最后，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊需要倡導(dǎo)信任和支持。一個成功的團隊建立在相互信任和支持的基礎(chǔ)上。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要激發(fā)團隊成員間的互信和支持，避免爭權(quán)奪利和內(nèi)耗。在決策上，要注重民主和公正，尊重每個成員的意見和建議，并及時給予反饋和支持。同時，領(lǐng)導(dǎo)者自己也要展現(xiàn)出良好的榜樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，讓團隊成員對自己心生敬意與信任。
總結(jié)起來，培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊對于團隊和組織的發(fā)展至關(guān)重要。通過為優(yōu)秀人才提供成長機會和平臺、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，以及倡導(dǎo)信任和支持，可以有效地培養(yǎng)出一支素質(zhì)過硬、能夠引領(lǐng)團隊向前的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我將堅持不懈地努力，繼續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊，并為團隊的成功和發(fā)展貢獻自己的力量。