每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。下面是一些時(shí)間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
假如給我三天光明讀書筆記篇一
我曾將在別的書上，看見一個(gè)書名叫，假如給我三天光明，我多想買一本，看看它的內(nèi)容是什么，在我還沒開口跟父母要，弟弟先跟爸爸說了，當(dāng)書買回時(shí)，愛不釋手。
我打開書，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請(qǐng)來一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì)閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)不同的事物。憑著海倫自強(qiáng)不息的意志，她闖過一個(gè)個(gè)困難，并以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì)活動(dòng)家，到各國(guó)各地發(fā)表演說。
書中的內(nèi)容，讓我崇拜海倫的堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，永不被打倒的意志，永遠(yuǎn)留在我的心中。
假如給我三天光明讀書筆記篇二
海倫·凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對(duì)未來充滿想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒有自卑，反而更加努力地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的各種困難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》這本書深深打動(dòng)著我，在生活中也有許多像海倫。凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學(xué)習(xí)最后成為一個(gè)有用的人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力遇到困難就退縮，最后一事無成的人。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏地耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費(fèi)每一天。
這本書告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如給我三天光明讀書筆記篇三
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受到的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉走進(jìn)了她的世界，使她的生命又見到了一縷陽光，從此改變了海倫的一生。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她微笑著來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，就像海倫，她依然樂觀向上，雖然她看不見天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著幸福，向著新生活，向著明天精彩的生活出發(fā)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀書筆記篇四
當(dāng)你雙目失明，你會(huì)想什么?當(dāng)你耳朵變聾，你會(huì)想什么?當(dāng)你說不出話來，你又會(huì)想什么?有些人可能絕望了，便年紀(jì)輕輕就離開人世;有些人可能覺得到處都是黑暗，便把自己一輩子鎖在屋里，暗自哭泣。但偏偏有這樣一個(gè)人，她盲、聾、啞，卻為世界帶來了福音。
她，就是——海倫·凱勒。在《假如給我三天光明》中，我們得知海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，就被奪走了視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。是的，一個(gè)聾啞并且失明的女孩，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)尚周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒有過絕望，有過氣憤，也有過哭泣，她埋怨老天為什么這樣對(duì)她，甚至對(duì)她一生最好的老師發(fā)了脾氣，她經(jīng)歷過的坎坷，比我們要多得多，但最終她都戰(zhàn)勝了這些磨難，為世界做出了巨大貢獻(xiàn)，我們不得不欽佩她的毅力和勇氣。
反觀我們，四肢健全，不聾不啞，遇到點(diǎn)小挫折就唉聲嘆氣。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，總感覺作業(yè)太多，力不從心，并且想過放棄學(xué)習(xí)。跟海倫·凱勒相比，我不禁臉紅了。
我們應(yīng)該以海倫·凱勒為榜樣，從此刻開始，改掉自身的惰性和缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
假如給我三天光明讀書筆記篇五
由于圖書館“書香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說實(shí)話，也算不上重讀了，小時(shí)候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識(shí)。
看一本本該是給孩子看的書，花了整整一天時(shí)間。書不大，有點(diǎn)小人書的感覺，很是親切。書中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個(gè)月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇。
散文。
讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語言，告訴我們?cè)撊绾位?。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周圍的人;第二天，看看周圍的世界;第三天，過一次正常人的生活?？纯?，這就是這個(gè)小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會(huì)做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀如今的社會(huì)，我們無視無刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿足，是海倫對(duì)自己生活的滿足。按理說，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧。可是不僅她沒有，而且以積極的心態(tài)面對(duì)未知的世界，從認(rèn)字，讀書，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對(duì)她來說那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢(mèng)想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
生活難免不公平，但這句話卻是對(duì)每個(gè)人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會(huì)無緣無故中了樂透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對(duì)公平的。上帝眷顧他的每一個(gè)子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會(huì)在其他方面拿走什么;相對(duì)的，他從你這兒拿走什么，就會(huì)在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時(shí)的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時(shí)候都會(huì)歸于平靜，好似一切都沒發(fā)生過。
生活如人飲水，冷暖自知。誰都不是表面看到的那樣沒有煩惱，其實(shí)每個(gè)人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說好的生活是每個(gè)人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。
我想說的就是很簡(jiǎn)單的一句話，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對(duì)。這樣不僅是別人的，你的世界也會(huì)更美好。
最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂的。
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明讀書筆記篇六
海倫小的時(shí)候并不是一位盲人，是因?yàn)橐粓?chǎng)大病才讓她失去了光明，之后耳朵也聽不見了。由于耳朵聽不見了，眼睛也看不見了，這讓海倫學(xué)說話就更難了，于是她的父母就找來了一位老師叫安妮.莎莉文。莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)了說話和如何知道別人在說什么，這讓海倫可以與人交流了，不過，海倫還是需要莎莉文老師的翻譯。可是，海倫非常需要莎莉文老師，所以老師就永遠(yuǎn)地陪在了海倫的身邊。后來，海倫有個(gè)夢(mèng)想就是能讓她擁有三天的光明。
如果有了三天的光明，海倫最想去看她親愛的老師和朋友，看著他們的臉，把朋友們的臉記在心中，也會(huì)去看臉上帶著天真無邪的嬰兒和狗朋友們，也會(huì)去森林讓自己陶醉在自然世界中。三天的時(shí)間太短，來不及看所想到的一切，但這些也夠海倫回憶的了。
海倫雖然是一位盲人，但是她在莎莉文老師的陪伴下度過了快樂的生活。通過這本書讓我們了解了盲人的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，善用眼睛觀察世界。
假如給我三天光明讀書筆記篇七
《假如給我三天光明》中囊括了海倫的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書及散文《假如給我三天光明》。其中講述了海倫幼年時(shí)的奇妙經(jīng)歷，求學(xué)時(shí)的困難坎坷，以及邁向成功的不容易……通過那些我未經(jīng)歷過，也許這輩子也不會(huì)經(jīng)歷的事件中，我看到了海倫凱勒的樂觀向上，她的知難而進(jìn)，她的堅(jiān)強(qiáng)自信。
我同樣敬重那些幫助海倫凱勒的人們：莎莉文小姐、梅西先生、貝爾博士、懷特先生……他們同樣是偉大無私的人。
假如給我三天光明讀書筆記篇八
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒?！弊罱葑x了海倫的自傳——《假如給我三天光明》，我被海倫不屈不撓的奮斗精神深深地震撼了。
《假如給我三天光明》一書的作者是美國(guó)的海倫.凱勒。讀海倫.凱勒的這篇文章，給了我們一個(gè)很好的思考。海倫.凱勒從小就失去了光明和聽覺，但這并沒有使她絕望，相反使她充滿了對(duì)生的渴望。她選擇了一條很好的“道路”，海倫常常到郊外去領(lǐng)略生活帶來的美好，她觸摸到的都讓她高興。在教師沙利文小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了說話。到1900年時(shí)，海倫實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)，她上了哈佛大學(xué)。海倫為自己能感受到水的流動(dòng)而瘋狂，為自己享受到陽光的溫暖而微笑。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。海倫多么希望能看得見、聽得到啊!“如果給我三天光明，我會(huì)怎么度過……”我一次次讀書中的這一段，看海倫.凱勒用自己的方式描繪我們?nèi)粘Ｉ钪凶钇胀ǖ膱?chǎng)景，然后我自己閉著眼睛去想我們的生活，我發(fā)現(xiàn)了周圍許多人忽略了的美?，F(xiàn)在，早晨起來，當(dāng)我看到明媚的陽光，會(huì)對(duì)自己說一聲：世界多美好啊!看到老師拿著書本進(jìn)教室時(shí)，會(huì)默默地對(duì)老師說一聲：老師，您辛苦了!看到每天忙碌工作的父母還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心我的時(shí)候，心底里會(huì)感激地說一聲：爸媽，謝謝你們!
學(xué)會(huì)感謝，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝身邊的一草一木，感謝世間一切美好的東西。我們的感官正常，身體健康。比起海倫，我們的身體要強(qiáng)百倍，因此我們不能遲疑，不能虛度年華，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、珍惜這美好的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，去創(chuàng)造更美好的明天。
假如給我三天光明讀書筆記篇九
活了十九年，怎么說了我承認(rèn)自己肚子里的墨水的確是少的可憐。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有一個(gè)小的圖書館，那時(shí)我還是經(jīng)常去那里借書看，但那里的書很少，也就差不多一兩百多本吧。而且大多數(shù)是故事書，所以我看的的也就是那么幾個(gè)故事而已。差不多是一個(gè)星期再還，我差不多回家一下午就可以看一半以上，但也就看一個(gè)梗概，大概知道一個(gè)故事的大概內(nèi)容，但是記得不是很清晰?，F(xiàn)在說起一個(gè)故事我都還不知道我以前看過的的。不過自從小學(xué)的作業(yè)多了以后我就再也沒有接過書了，小學(xué)就這樣過去了。
在板橋讀初中的時(shí)候雖然學(xué)校有圖書館，但是我一次都沒取過錢，我們借書都是團(tuán)委書記在圖書館借五十幾本，在我們?cè)谒抢锝鑱砜?，但是?duì)于我們里團(tuán)委書記坐的遠(yuǎn)的的人來說根本就借不來好看的書。所以我都會(huì)找同學(xué)借書看，但那時(shí)同學(xué)有什么書看我就看什么。所以我大部分都是找班長(zhǎng)借，所以了那是的班長(zhǎng)迷戀偏于言情的小說，所以我也是看的這類書，但也僅限于初二時(shí)，之后就沒有自己課下看圖書的經(jīng)歷了。初中也就這樣過去來了。
之后我就考到了市里的三中，在高中根本沒有精力去看一本很厚的一本書，所以那時(shí)候的我偏向于讀雜志之類的，比如說是讀者呀還有青年文摘，在高一的時(shí)候我也不怎么愛看書，好像是在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我開始看了一下，之后我就把整個(gè)班上的雜志都找起來看完了，之后我有時(shí)候就會(huì)翻一下，還可以提高一下寫作水平，直到高二的那個(gè)暑假。我們換了一個(gè)語文老師，假期作業(yè)是寫十五篇讀書筆記，之后我就借了同學(xué)五本青年文摘，之后我就瘋狂的愛上了這本雜志，每次我都會(huì)找班上買了這本雜志新期的同學(xué)看，就是排隊(duì)這個(gè)意思，就這兒樣忙碌的高中生活就結(jié)束了。
高中我還滿懷希望讀一個(gè)好大學(xué)，最后我還是連市都沒有出去成。剛進(jìn)入大學(xué)就找個(gè)兼職減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但是這地就這么小1，都不需要我這樣的時(shí)間不固定的人，最我還是死了這條心。覺得大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重嘛。但是我真的覺得這些課程好無聊，一直還擔(dān)心期末考試還要掛科了。自從我看了一個(gè)抖音，說到一個(gè)女生必須要有自己自己的時(shí)間讀書。我突然恍然大悟，是的呦，的確自己讀的書的確是很少，就讀書吧。雖然我是不怎么愛的，但是我覺得這個(gè)事情就算自己不愛，我也要強(qiáng)迫自己把它當(dāng)成一個(gè)愛好，我讀完的第一本書就是假如給我三天光明。我決定讀完一本就要寫一本書的讀后感。
這本書是海倫。凱樂寫的。這本書是有點(diǎn)薄，但是讓我的領(lǐng)悟很深，其中有些片段也讓我很有感觸。
在第三章中最后的一段文字中寫到；一時(shí)間靈感涌遍我全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景。從圣上發(fā)出了這樣的聲音：知識(shí)給人以愛，給人以光明給人以智慧。是啊，我想了一下是的，我們讀書就是為了學(xué)知識(shí)，最后知識(shí)就是給予我們愛的力量，光明還有智慧。雖然海倫·凱勒看不見，她的眼睛給予不了她光明，但是知識(shí)卻可以彌補(bǔ)這方面。
第二十章我的大學(xué)生活中我可以強(qiáng)烈感受到她是多么的渴望讀書，多么的渴望上大學(xué)，或許可以說是對(duì)讀大學(xué)的一種執(zhí)念。我特別的佩服。這是我沒有的，也是可以說我的身邊的人缺乏的。其中寫到‘’入讀拉德克里夫?qū)W院的第一天的情景我至今記憶猶新。這是我生命歷程中意義重大的一天，對(duì)于它的到來，我心心念念盼了很多年。是埋在心中的的一股潛在力量，使我不顧朋友的勸說，毅然決定與試聽正常的人一試高下。我知道人生路上依然障礙重重，但我有跨越他們的勇氣。我牢記一句羅馬人的箴言，：被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已我不就是走了尋求知識(shí)的康莊大道，而被迫去走那荒蕪人際的崎嶇小路嗎？我也知道，在大學(xué)里我將有很多的機(jī)會(huì)同那些像我一樣思考、愛憎和奮斗的姑娘們攜手向前。這段文字的確很符合我初上大學(xué)是的心里期許，但是好像是在大學(xué)里老師管的比較松了，我自己好像也偏離了這個(gè)軌跡。但是海倫卻堅(jiān)持住了，好像此刻我似乎看透了什么，也醒悟了。真好。在星期三我在某公號(hào)看到了一篇文章，內(nèi)容是從上學(xué)到工作，我們到底在為什么而焦慮，大概是在我們高中的時(shí)候，我們焦慮的是沒有進(jìn)步，在我們上大學(xué)的時(shí)候，我們焦慮的是沒有目標(biāo)，在我們才開始工作的時(shí)候，我們焦慮的是沒有錢，在我們二十八九歲時(shí)，我們?yōu)榻箲]的是我們沒有對(duì)象。認(rèn)真的想一想，人生的確是這樣的啊，的確和我的過去幾年和目前我的狀況是相符合的。
我熱切的開始了我的大學(xué)生活，在我的面前展現(xiàn)出一個(gè)美麗而光明的新世界。
在教室里，我感到特別的孤獨(dú)，因?yàn)榻淌谑悄敲催b不可及。好像是的，老師每次都是上完課就回去了，上了大學(xué)，我們一個(gè)星期才見我們的輔導(dǎo)員一次，又一次我們隔了一個(gè)月才看見我們的輔導(dǎo)員，因?yàn)樗×恕?BR> 深刻的同情比理性的了解更為重要，這句話可能對(duì)我來說不是怎么正確的，我認(rèn)為應(yīng)該反過來，理性的了解比深刻的同情更重要才對(duì)。就像是在天橋和馬路上上乞討的那些人，有些明明就很健全，但是就是選擇這條路，或許他們本身就是很有錢。但是是什么原因?qū)е碌模褪悄切坌暮屯樾姆簽E的人，間接的導(dǎo)致的，我片面的理解，如果不是給錢給他們，他們就不會(huì)得到錢，就不會(huì)錯(cuò)誤的理解這個(gè)途徑會(huì)得到錢。也許是可能這些太想賺大錢了，突然頭老藝人，就被騙進(jìn)了傳銷組織也是說不定的。
在進(jìn)入拉德克里夫?qū)W院以前，我曾把大學(xué)生活看得十分浪漫，如今著浪漫主義的光環(huán)已經(jīng)消失。對(duì)于剛上大學(xué)的我來說是一樣的。
在二十二章，我的樂趣中的一段，在我看來，每一個(gè)人都有一種潛能，可以理解和接受人類自原始時(shí)代以來所經(jīng)歷的印象和感情。每個(gè)人的潛意識(shí)里都還儲(chǔ)存著對(duì)青蔥土地，淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也剝奪不了他們這種從先代遺傳下來的天賦。這種的智能是一種獨(dú)特的第六感。
第二十九章假如給我三天光明，第一天海倫她想看見那些以他們的仁愛，溫柔和陪伴使她的生命有價(jià)值的人。
有視力人的眼睛很快就習(xí)慣了周圍環(huán)境的一成不變，他們關(guān)注的只是令人驚奇或突出的事物。但是即便在看最突出的的景象時(shí)，他們的眼睛也是懶惰的。
第二天，她要去看看有黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，當(dāng)然這只能通過博物館。
你們有視覺，能看到自己喜愛的任何一幕戲。
第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，到操勞于日常生活的人們中度過平凡的一天，就是在紐約。
讀到最后一段時(shí)，失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們提出一個(gè)忠告：善待你們的眼睛吧，猶如明天你將會(huì)遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法適用于其他器官。聆聽樂曲的奇妙的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將會(huì)遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退，嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑像你展示的作用為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的各種多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。
珍惜我們所擁有的一切，視力，聽力，味覺，觸覺，親情，友情，所有的感情。那怕我們處于憂慮之中，但是我們安靜下來思考一下，想一想，我們擁有的東西還是挺多的，說到這里，我們要知足啊。
假如給我三天光明讀書筆記篇十
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感觸。
這本書的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒有對(duì)生活失去期望，而是振作起來，樂觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來表述自我的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?BR> 一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地過生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過生活，認(rèn)為自我的生活過得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開一點(diǎn)兒，讓自我的生活過得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
假如給我三天光明讀書筆記篇十一
散文。
代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。
小說主要寫了海倫變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。海倫在學(xué)習(xí)中，正由于她那種不屈不撓的精神，她慢慢地學(xué)會(huì)了說話、寫作。
雖然在這一過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩嫌腥毕荩苑敝氐墓φn使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善。
從今天起，我一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過這一關(guān)，我所愛的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來了精神。
這是海倫在學(xué)說話時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來模仿學(xué)說話。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說出來容易，可做起來又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底?海倫這段話還告訴我們，愛是動(dòng)力，愛是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
前幾個(gè)周我閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，她克服了沒有聽力和視力的困難，取得了偉大的奇跡，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
海倫希望自己能有三天的光明。第一天，她要看人。她要看的第一個(gè)人是她的老師莎莉文，正是這位老師讓她有了了解世界的能力。第二天，她要看日出，她想看到太陽的光輝。第三天，她有太多東西要看，無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了。
海倫從一個(gè)盲人的視角，告訴我們一定要珍惜生命。
假如給我三天光明讀書筆記篇十二
其實(shí)人生不需要太多的語言，不論在生活中有多么無助。
或許會(huì)有人問為什么，海倫凱勒給了最好的答案。一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生在黑暗中度過的弱女子，一個(gè)一生僅希望能獲得三天光明的人，卻為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。她從一歲班就喪失聽力，但是她并沒有想命運(yùn)屈服，而是伊一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對(duì)她的那個(gè)沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡(jiǎn)直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
她以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和那無已摧毀的決心向全世界證明，我們依然可以改變自己的命運(yùn)。然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫的堅(jiān)強(qiáng)以千種方式將自己的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。不公是上帝給予改變命運(yùn)的資本，天將降大任于斯人也。它是上帝賜予我們的財(cái)富，是讓我們成長(zhǎng)的階梯；用平凡的生活創(chuàng)造輝煌的未來才是生活的真諦。其實(shí)無助是生活路上的點(diǎn)點(diǎn)星光，在黑夜的路上指引你走向黎明。海倫.凱倫雖然自小就失去了一雙真理、感知五光十色的眼睛，并且也失去了聆聽美妙音符的耳朵。但是她并不孤單，在她心里可以看到五彩繽紛的世界，任憑她怎樣地遨游。
沒有聲音的世界里，她獨(dú)自譜寫著屬于自己的生命樂章，默默地向世人詮釋著自己對(duì)生活的熱愛和向往。在沒有光明的黑暗世界里，依然堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)出世間最動(dòng)聽的吶喊，仿佛在向世人證明就算命運(yùn)不公，但是自己還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地走到人生的盡頭。并且憑借著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)她做到了。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！海倫在人們心中就是堅(jiān)強(qiáng)的代名詞，就是勇敢地象征。
同時(shí)海倫凱勒讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠塑造自己的靈魂改變，自己的命運(yùn)。海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。
其實(shí)任何海倫凱勒所擁有的我們都有，而且我們更應(yīng)該做得更好，就算生活的種種所迫，都不能阻礙勤勞的雙手，智慧的火花在迸發(fā)。平凡不再是理由，命運(yùn)不再是借口。世上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實(shí)，我們真的很幸運(yùn)，我們永遠(yuǎn)可以看到黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎？的確我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師.....珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切努力的拼搏吧，人生能有幾回搏！承受著風(fēng)霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我們應(yīng)該利用上天賜予的財(cái)富去感受大自然的美麗和生活的美好，而不是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。
在漫漫的人生道路上，沒有風(fēng)雨的洗禮怎能見彩虹。
假如給我三天光明讀書筆記篇一
我曾將在別的書上，看見一個(gè)書名叫，假如給我三天光明，我多想買一本，看看它的內(nèi)容是什么，在我還沒開口跟父母要，弟弟先跟爸爸說了，當(dāng)書買回時(shí)，愛不釋手。
我打開書，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請(qǐng)來一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì)閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)不同的事物。憑著海倫自強(qiáng)不息的意志，她闖過一個(gè)個(gè)困難，并以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì)活動(dòng)家，到各國(guó)各地發(fā)表演說。
書中的內(nèi)容，讓我崇拜海倫的堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，永不被打倒的意志，永遠(yuǎn)留在我的心中。
假如給我三天光明讀書筆記篇二
海倫·凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對(duì)未來充滿想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒有自卑，反而更加努力地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的各種困難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》這本書深深打動(dòng)著我，在生活中也有許多像海倫。凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學(xué)習(xí)最后成為一個(gè)有用的人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力遇到困難就退縮，最后一事無成的人。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏地耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費(fèi)每一天。
這本書告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如給我三天光明讀書筆記篇三
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受到的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉走進(jìn)了她的世界，使她的生命又見到了一縷陽光，從此改變了海倫的一生。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她微笑著來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，就像海倫，她依然樂觀向上，雖然她看不見天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著幸福，向著新生活，向著明天精彩的生活出發(fā)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀書筆記篇四
當(dāng)你雙目失明，你會(huì)想什么?當(dāng)你耳朵變聾，你會(huì)想什么?當(dāng)你說不出話來，你又會(huì)想什么?有些人可能絕望了，便年紀(jì)輕輕就離開人世;有些人可能覺得到處都是黑暗，便把自己一輩子鎖在屋里，暗自哭泣。但偏偏有這樣一個(gè)人，她盲、聾、啞，卻為世界帶來了福音。
她，就是——海倫·凱勒。在《假如給我三天光明》中，我們得知海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，就被奪走了視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。是的，一個(gè)聾啞并且失明的女孩，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)尚周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒有過絕望，有過氣憤，也有過哭泣，她埋怨老天為什么這樣對(duì)她，甚至對(duì)她一生最好的老師發(fā)了脾氣，她經(jīng)歷過的坎坷，比我們要多得多，但最終她都戰(zhàn)勝了這些磨難，為世界做出了巨大貢獻(xiàn)，我們不得不欽佩她的毅力和勇氣。
反觀我們，四肢健全，不聾不啞，遇到點(diǎn)小挫折就唉聲嘆氣。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，總感覺作業(yè)太多，力不從心，并且想過放棄學(xué)習(xí)。跟海倫·凱勒相比，我不禁臉紅了。
我們應(yīng)該以海倫·凱勒為榜樣，從此刻開始，改掉自身的惰性和缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
假如給我三天光明讀書筆記篇五
由于圖書館“書香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說實(shí)話，也算不上重讀了，小時(shí)候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識(shí)。
看一本本該是給孩子看的書，花了整整一天時(shí)間。書不大，有點(diǎn)小人書的感覺，很是親切。書中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個(gè)月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇。
散文。
讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語言，告訴我們?cè)撊绾位?。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周圍的人;第二天，看看周圍的世界;第三天，過一次正常人的生活?？纯?，這就是這個(gè)小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會(huì)做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀如今的社會(huì)，我們無視無刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿足，是海倫對(duì)自己生活的滿足。按理說，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧。可是不僅她沒有，而且以積極的心態(tài)面對(duì)未知的世界，從認(rèn)字，讀書，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對(duì)她來說那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢(mèng)想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
生活難免不公平，但這句話卻是對(duì)每個(gè)人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會(huì)無緣無故中了樂透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對(duì)公平的。上帝眷顧他的每一個(gè)子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會(huì)在其他方面拿走什么;相對(duì)的，他從你這兒拿走什么，就會(huì)在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時(shí)的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時(shí)候都會(huì)歸于平靜，好似一切都沒發(fā)生過。
生活如人飲水，冷暖自知。誰都不是表面看到的那樣沒有煩惱，其實(shí)每個(gè)人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說好的生活是每個(gè)人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。
我想說的就是很簡(jiǎn)單的一句話，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對(duì)。這樣不僅是別人的，你的世界也會(huì)更美好。
最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂的。
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明讀書筆記篇六
海倫小的時(shí)候并不是一位盲人，是因?yàn)橐粓?chǎng)大病才讓她失去了光明，之后耳朵也聽不見了。由于耳朵聽不見了，眼睛也看不見了，這讓海倫學(xué)說話就更難了，于是她的父母就找來了一位老師叫安妮.莎莉文。莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)了說話和如何知道別人在說什么，這讓海倫可以與人交流了，不過，海倫還是需要莎莉文老師的翻譯。可是，海倫非常需要莎莉文老師，所以老師就永遠(yuǎn)地陪在了海倫的身邊。后來，海倫有個(gè)夢(mèng)想就是能讓她擁有三天的光明。
如果有了三天的光明，海倫最想去看她親愛的老師和朋友，看著他們的臉，把朋友們的臉記在心中，也會(huì)去看臉上帶著天真無邪的嬰兒和狗朋友們，也會(huì)去森林讓自己陶醉在自然世界中。三天的時(shí)間太短，來不及看所想到的一切，但這些也夠海倫回憶的了。
海倫雖然是一位盲人，但是她在莎莉文老師的陪伴下度過了快樂的生活。通過這本書讓我們了解了盲人的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，善用眼睛觀察世界。
假如給我三天光明讀書筆記篇七
《假如給我三天光明》中囊括了海倫的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書及散文《假如給我三天光明》。其中講述了海倫幼年時(shí)的奇妙經(jīng)歷，求學(xué)時(shí)的困難坎坷，以及邁向成功的不容易……通過那些我未經(jīng)歷過，也許這輩子也不會(huì)經(jīng)歷的事件中，我看到了海倫凱勒的樂觀向上，她的知難而進(jìn)，她的堅(jiān)強(qiáng)自信。
我同樣敬重那些幫助海倫凱勒的人們：莎莉文小姐、梅西先生、貝爾博士、懷特先生……他們同樣是偉大無私的人。
假如給我三天光明讀書筆記篇八
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒?！弊罱葑x了海倫的自傳——《假如給我三天光明》，我被海倫不屈不撓的奮斗精神深深地震撼了。
《假如給我三天光明》一書的作者是美國(guó)的海倫.凱勒。讀海倫.凱勒的這篇文章，給了我們一個(gè)很好的思考。海倫.凱勒從小就失去了光明和聽覺，但這并沒有使她絕望，相反使她充滿了對(duì)生的渴望。她選擇了一條很好的“道路”，海倫常常到郊外去領(lǐng)略生活帶來的美好，她觸摸到的都讓她高興。在教師沙利文小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了說話。到1900年時(shí)，海倫實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)，她上了哈佛大學(xué)。海倫為自己能感受到水的流動(dòng)而瘋狂，為自己享受到陽光的溫暖而微笑。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。海倫多么希望能看得見、聽得到啊!“如果給我三天光明，我會(huì)怎么度過……”我一次次讀書中的這一段，看海倫.凱勒用自己的方式描繪我們?nèi)粘Ｉ钪凶钇胀ǖ膱?chǎng)景，然后我自己閉著眼睛去想我們的生活，我發(fā)現(xiàn)了周圍許多人忽略了的美?，F(xiàn)在，早晨起來，當(dāng)我看到明媚的陽光，會(huì)對(duì)自己說一聲：世界多美好啊!看到老師拿著書本進(jìn)教室時(shí)，會(huì)默默地對(duì)老師說一聲：老師，您辛苦了!看到每天忙碌工作的父母還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心我的時(shí)候，心底里會(huì)感激地說一聲：爸媽，謝謝你們!
學(xué)會(huì)感謝，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝身邊的一草一木，感謝世間一切美好的東西。我們的感官正常，身體健康。比起海倫，我們的身體要強(qiáng)百倍，因此我們不能遲疑，不能虛度年華，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、珍惜這美好的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，去創(chuàng)造更美好的明天。
假如給我三天光明讀書筆記篇九
活了十九年，怎么說了我承認(rèn)自己肚子里的墨水的確是少的可憐。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有一個(gè)小的圖書館，那時(shí)我還是經(jīng)常去那里借書看，但那里的書很少，也就差不多一兩百多本吧。而且大多數(shù)是故事書，所以我看的的也就是那么幾個(gè)故事而已。差不多是一個(gè)星期再還，我差不多回家一下午就可以看一半以上，但也就看一個(gè)梗概，大概知道一個(gè)故事的大概內(nèi)容，但是記得不是很清晰?，F(xiàn)在說起一個(gè)故事我都還不知道我以前看過的的。不過自從小學(xué)的作業(yè)多了以后我就再也沒有接過書了，小學(xué)就這樣過去了。
在板橋讀初中的時(shí)候雖然學(xué)校有圖書館，但是我一次都沒取過錢，我們借書都是團(tuán)委書記在圖書館借五十幾本，在我們?cè)谒抢锝鑱砜?，但是?duì)于我們里團(tuán)委書記坐的遠(yuǎn)的的人來說根本就借不來好看的書。所以我都會(huì)找同學(xué)借書看，但那時(shí)同學(xué)有什么書看我就看什么。所以我大部分都是找班長(zhǎng)借，所以了那是的班長(zhǎng)迷戀偏于言情的小說，所以我也是看的這類書，但也僅限于初二時(shí)，之后就沒有自己課下看圖書的經(jīng)歷了。初中也就這樣過去來了。
之后我就考到了市里的三中，在高中根本沒有精力去看一本很厚的一本書，所以那時(shí)候的我偏向于讀雜志之類的，比如說是讀者呀還有青年文摘，在高一的時(shí)候我也不怎么愛看書，好像是在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我開始看了一下，之后我就把整個(gè)班上的雜志都找起來看完了，之后我有時(shí)候就會(huì)翻一下，還可以提高一下寫作水平，直到高二的那個(gè)暑假。我們換了一個(gè)語文老師，假期作業(yè)是寫十五篇讀書筆記，之后我就借了同學(xué)五本青年文摘，之后我就瘋狂的愛上了這本雜志，每次我都會(huì)找班上買了這本雜志新期的同學(xué)看，就是排隊(duì)這個(gè)意思，就這兒樣忙碌的高中生活就結(jié)束了。
高中我還滿懷希望讀一個(gè)好大學(xué)，最后我還是連市都沒有出去成。剛進(jìn)入大學(xué)就找個(gè)兼職減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但是這地就這么小1，都不需要我這樣的時(shí)間不固定的人，最我還是死了這條心。覺得大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重嘛。但是我真的覺得這些課程好無聊，一直還擔(dān)心期末考試還要掛科了。自從我看了一個(gè)抖音，說到一個(gè)女生必須要有自己自己的時(shí)間讀書。我突然恍然大悟，是的呦，的確自己讀的書的確是很少，就讀書吧。雖然我是不怎么愛的，但是我覺得這個(gè)事情就算自己不愛，我也要強(qiáng)迫自己把它當(dāng)成一個(gè)愛好，我讀完的第一本書就是假如給我三天光明。我決定讀完一本就要寫一本書的讀后感。
這本書是海倫。凱樂寫的。這本書是有點(diǎn)薄，但是讓我的領(lǐng)悟很深，其中有些片段也讓我很有感觸。
在第三章中最后的一段文字中寫到；一時(shí)間靈感涌遍我全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景。從圣上發(fā)出了這樣的聲音：知識(shí)給人以愛，給人以光明給人以智慧。是啊，我想了一下是的，我們讀書就是為了學(xué)知識(shí)，最后知識(shí)就是給予我們愛的力量，光明還有智慧。雖然海倫·凱勒看不見，她的眼睛給予不了她光明，但是知識(shí)卻可以彌補(bǔ)這方面。
第二十章我的大學(xué)生活中我可以強(qiáng)烈感受到她是多么的渴望讀書，多么的渴望上大學(xué)，或許可以說是對(duì)讀大學(xué)的一種執(zhí)念。我特別的佩服。這是我沒有的，也是可以說我的身邊的人缺乏的。其中寫到‘’入讀拉德克里夫?qū)W院的第一天的情景我至今記憶猶新。這是我生命歷程中意義重大的一天，對(duì)于它的到來，我心心念念盼了很多年。是埋在心中的的一股潛在力量，使我不顧朋友的勸說，毅然決定與試聽正常的人一試高下。我知道人生路上依然障礙重重，但我有跨越他們的勇氣。我牢記一句羅馬人的箴言，：被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已我不就是走了尋求知識(shí)的康莊大道，而被迫去走那荒蕪人際的崎嶇小路嗎？我也知道，在大學(xué)里我將有很多的機(jī)會(huì)同那些像我一樣思考、愛憎和奮斗的姑娘們攜手向前。這段文字的確很符合我初上大學(xué)是的心里期許，但是好像是在大學(xué)里老師管的比較松了，我自己好像也偏離了這個(gè)軌跡。但是海倫卻堅(jiān)持住了，好像此刻我似乎看透了什么，也醒悟了。真好。在星期三我在某公號(hào)看到了一篇文章，內(nèi)容是從上學(xué)到工作，我們到底在為什么而焦慮，大概是在我們高中的時(shí)候，我們焦慮的是沒有進(jìn)步，在我們上大學(xué)的時(shí)候，我們焦慮的是沒有目標(biāo)，在我們才開始工作的時(shí)候，我們焦慮的是沒有錢，在我們二十八九歲時(shí)，我們?yōu)榻箲]的是我們沒有對(duì)象。認(rèn)真的想一想，人生的確是這樣的啊，的確和我的過去幾年和目前我的狀況是相符合的。
我熱切的開始了我的大學(xué)生活，在我的面前展現(xiàn)出一個(gè)美麗而光明的新世界。
在教室里，我感到特別的孤獨(dú)，因?yàn)榻淌谑悄敲催b不可及。好像是的，老師每次都是上完課就回去了，上了大學(xué)，我們一個(gè)星期才見我們的輔導(dǎo)員一次，又一次我們隔了一個(gè)月才看見我們的輔導(dǎo)員，因?yàn)樗×恕?BR> 深刻的同情比理性的了解更為重要，這句話可能對(duì)我來說不是怎么正確的，我認(rèn)為應(yīng)該反過來，理性的了解比深刻的同情更重要才對(duì)。就像是在天橋和馬路上上乞討的那些人，有些明明就很健全，但是就是選擇這條路，或許他們本身就是很有錢。但是是什么原因?qū)е碌模褪悄切坌暮屯樾姆簽E的人，間接的導(dǎo)致的，我片面的理解，如果不是給錢給他們，他們就不會(huì)得到錢，就不會(huì)錯(cuò)誤的理解這個(gè)途徑會(huì)得到錢。也許是可能這些太想賺大錢了，突然頭老藝人，就被騙進(jìn)了傳銷組織也是說不定的。
在進(jìn)入拉德克里夫?qū)W院以前，我曾把大學(xué)生活看得十分浪漫，如今著浪漫主義的光環(huán)已經(jīng)消失。對(duì)于剛上大學(xué)的我來說是一樣的。
在二十二章，我的樂趣中的一段，在我看來，每一個(gè)人都有一種潛能，可以理解和接受人類自原始時(shí)代以來所經(jīng)歷的印象和感情。每個(gè)人的潛意識(shí)里都還儲(chǔ)存著對(duì)青蔥土地，淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也剝奪不了他們這種從先代遺傳下來的天賦。這種的智能是一種獨(dú)特的第六感。
第二十九章假如給我三天光明，第一天海倫她想看見那些以他們的仁愛，溫柔和陪伴使她的生命有價(jià)值的人。
有視力人的眼睛很快就習(xí)慣了周圍環(huán)境的一成不變，他們關(guān)注的只是令人驚奇或突出的事物。但是即便在看最突出的的景象時(shí)，他們的眼睛也是懶惰的。
第二天，她要去看看有黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，當(dāng)然這只能通過博物館。
你們有視覺，能看到自己喜愛的任何一幕戲。
第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，到操勞于日常生活的人們中度過平凡的一天，就是在紐約。
讀到最后一段時(shí)，失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們提出一個(gè)忠告：善待你們的眼睛吧，猶如明天你將會(huì)遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法適用于其他器官。聆聽樂曲的奇妙的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將會(huì)遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退，嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑像你展示的作用為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的各種多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。
珍惜我們所擁有的一切，視力，聽力，味覺，觸覺，親情，友情，所有的感情。那怕我們處于憂慮之中，但是我們安靜下來思考一下，想一想，我們擁有的東西還是挺多的，說到這里，我們要知足啊。
假如給我三天光明讀書筆記篇十
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感觸。
這本書的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒有對(duì)生活失去期望，而是振作起來，樂觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來表述自我的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?BR> 一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地過生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過生活，認(rèn)為自我的生活過得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開一點(diǎn)兒，讓自我的生活過得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
假如給我三天光明讀書筆記篇十一
散文。
代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。
小說主要寫了海倫變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。海倫在學(xué)習(xí)中，正由于她那種不屈不撓的精神，她慢慢地學(xué)會(huì)了說話、寫作。
雖然在這一過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩嫌腥毕荩苑敝氐墓φn使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善。
從今天起，我一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過這一關(guān)，我所愛的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來了精神。
這是海倫在學(xué)說話時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來模仿學(xué)說話。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說出來容易，可做起來又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底?海倫這段話還告訴我們，愛是動(dòng)力，愛是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
前幾個(gè)周我閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，她克服了沒有聽力和視力的困難，取得了偉大的奇跡，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
海倫希望自己能有三天的光明。第一天，她要看人。她要看的第一個(gè)人是她的老師莎莉文，正是這位老師讓她有了了解世界的能力。第二天，她要看日出，她想看到太陽的光輝。第三天，她有太多東西要看，無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了。
海倫從一個(gè)盲人的視角，告訴我們一定要珍惜生命。
假如給我三天光明讀書筆記篇十二
其實(shí)人生不需要太多的語言，不論在生活中有多么無助。
或許會(huì)有人問為什么，海倫凱勒給了最好的答案。一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生在黑暗中度過的弱女子，一個(gè)一生僅希望能獲得三天光明的人，卻為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。她從一歲班就喪失聽力，但是她并沒有想命運(yùn)屈服，而是伊一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對(duì)她的那個(gè)沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡(jiǎn)直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
她以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和那無已摧毀的決心向全世界證明，我們依然可以改變自己的命運(yùn)。然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫的堅(jiān)強(qiáng)以千種方式將自己的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。不公是上帝給予改變命運(yùn)的資本，天將降大任于斯人也。它是上帝賜予我們的財(cái)富，是讓我們成長(zhǎng)的階梯；用平凡的生活創(chuàng)造輝煌的未來才是生活的真諦。其實(shí)無助是生活路上的點(diǎn)點(diǎn)星光，在黑夜的路上指引你走向黎明。海倫.凱倫雖然自小就失去了一雙真理、感知五光十色的眼睛，并且也失去了聆聽美妙音符的耳朵。但是她并不孤單，在她心里可以看到五彩繽紛的世界，任憑她怎樣地遨游。
沒有聲音的世界里，她獨(dú)自譜寫著屬于自己的生命樂章，默默地向世人詮釋著自己對(duì)生活的熱愛和向往。在沒有光明的黑暗世界里，依然堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)出世間最動(dòng)聽的吶喊，仿佛在向世人證明就算命運(yùn)不公，但是自己還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地走到人生的盡頭。并且憑借著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)她做到了。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！海倫在人們心中就是堅(jiān)強(qiáng)的代名詞，就是勇敢地象征。
同時(shí)海倫凱勒讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠塑造自己的靈魂改變，自己的命運(yùn)。海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。
其實(shí)任何海倫凱勒所擁有的我們都有，而且我們更應(yīng)該做得更好，就算生活的種種所迫，都不能阻礙勤勞的雙手，智慧的火花在迸發(fā)。平凡不再是理由，命運(yùn)不再是借口。世上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實(shí)，我們真的很幸運(yùn)，我們永遠(yuǎn)可以看到黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎？的確我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師.....珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切努力的拼搏吧，人生能有幾回搏！承受著風(fēng)霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我們應(yīng)該利用上天賜予的財(cái)富去感受大自然的美麗和生活的美好，而不是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。
在漫漫的人生道路上，沒有風(fēng)雨的洗禮怎能見彩虹。