為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
夜市方案策劃篇一
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)08思政班的向心力和凝聚力，增加接觸和了解，加強(qiáng)感情交流；
2、春季，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，是踏青的好時(shí)機(jī)，可以感受大自然的風(fēng)物；
3、通過(guò)組織野炊，豐富大學(xué)的校園生活，放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，也可以鍛煉學(xué)生的野外生存能力。
20xx年4月18號(hào)（暫定）
黃山市屯溪區(qū)葛山
黃山學(xué)院社科系08思政全體學(xué)生（49人）
08 思政班委會(huì)
1、4月8號(hào)，召開(kāi)班委會(huì)，討論決定春季旅游計(jì)劃，并記下了幾個(gè)可行的幾個(gè)方案；
2、4月9號(hào)上午第三節(jié)課后，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)舉手表決，最終決定去葛山野炊；
3、接下來(lái)的一個(gè)星期，班委會(huì)通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，最終將野炊日期定為4月18號(hào)，并且將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配：江蕓主要負(fù)責(zé)路線，余海芳、張玉俠、馮猛主要負(fù)責(zé)羅列所需物品，的估殷立鵬、于忠鼎主要負(fù)責(zé)聯(lián)系三輪車(chē)并且搬運(yùn)相關(guān)食物與器具，李亮、宋德林主要負(fù)責(zé)將人員進(jìn)行分組，并由李亮負(fù)責(zé)幫大家拍照；
4、4月17號(hào)中午，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午，班委會(huì)集體去陽(yáng)湖菜市場(chǎng)采購(gòu)所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。通知參加人員集合時(shí)間，并要求每人帶飯缸和筷子。
1、8：00男女生在一食堂門(mén)口集合，將鍋碗瓢盆蔬菜米飯等器具食物一一裝進(jìn)三輪車(chē)，江蕓和殷立鵬乘坐三路車(chē)帶路，直接開(kāi)往目的地，其余人員乘坐2路公交車(chē)（車(chē)費(fèi)自付）；
2、到達(dá)后，卸載車(chē)上的東西，人員安全到達(dá)后準(zhǔn)備洗切燒吃等環(huán)節(jié)，事先已將人員進(jìn)行分組，大約5人切菜，5人包餃子，10人生火，10人炒菜，5人下面條，其他人員打下手；
3、菜準(zhǔn)備完畢后，集體聚餐，并拍照留念；
4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動(dòng)。
集體步行到公交站牌，乘坐2路公交車(chē)返校，班委回去做工作總結(jié)。
1、食物類(lèi)：面條：10；米飯：25；餃子皮250個(gè)：5；
150（暫定買(mǎi)茄子、西紅柿、雞蛋、豆干、蘑菇、火腿腸等）；魚(yú)肉：50 ；佐料：15；醬油：5；色拉油:15;辣椒醬：10
2、飲料與飲用水：兩瓶可樂(lè)：10；兩瓶雪碧：10；打桶飲用水4桶：20；
3、器具：炒鍋（4個(gè)）、砧板（5個(gè)）、菜刀（5把）、鏟子（4把）的租金：約200元，泡沫飯盒50個(gè)：10；桌布6張：15；柴火：20
4、三輪車(chē)運(yùn)載費(fèi)：30
預(yù)計(jì)總費(fèi)用為600元（本次活動(dòng)所有費(fèi)用皆從班費(fèi)里支出）
按寢室劃分小組，寢室長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)對(duì)組員安全負(fù)責(zé)。設(shè)置兩名負(fù)責(zé)人，ty（負(fù)責(zé)男生），mg（負(fù)責(zé)女生）。任何單位遇到困難可以向負(fù)責(zé)人取得幫助。組員組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人遇到一切緊急情況及時(shí)聯(lián)系班長(zhǎng)，副班。
乘車(chē)費(fèi)用自付，私自離開(kāi)隊(duì)伍須向班長(zhǎng)報(bào)告，注意安全
夜市方案策劃篇二
為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂(lè)身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐課程，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，xx新區(qū)xx小學(xué)開(kāi)設(shè)水果拼盤(pán)的地校課程。
塑料刀、案板、盤(pán)子，牙簽等
二到六年級(jí)35名學(xué)生
地點(diǎn)：xx小學(xué)二年級(jí)七班
(一)前期準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤(pán)子等材料。
2.建立班級(jí)群，告知家長(zhǎng)和學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料。。
3招募兩名志愿者
(二)教學(xué)實(shí)施
自行組隊(duì)，5~6人為一組，在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤(pán)制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.學(xué)校為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤(pán)。水果需同學(xué)們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，造型創(chuàng)意。
3.活動(dòng)過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作
牙簽：5元
蘋(píng)果：2*2元=4元
橘子：4*1元=4元
香蕉：4*1元=4元
火龍果：1*7元=7元
葡萄：0.5千克*10元=5元
總預(yù)算：29元
夜市方案策劃篇三
一、晚會(huì)名稱： 蒙漢雙語(yǔ)系畢業(yè)生晚會(huì)
二、晚會(huì)主題： 我的大學(xué)、我的夢(mèng)
三、晚會(huì)宗旨：
光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長(zhǎng)久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來(lái)共同懷念我們的過(guò)去，并為自己的未來(lái)壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過(guò)了快樂(lè)和憂傷的即將離開(kāi)母校的年輕人。
四、晚會(huì)時(shí)間： 20xx年6月10日 19：00點(diǎn)
五、晚會(huì)地點(diǎn)： 學(xué)生活動(dòng)中心
六、主辦單位：蒙漢雙語(yǔ)系
承辦單位：蒙漢雙語(yǔ)系學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：“都勒”民族創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
1、 開(kāi)場(chǎng)： (1)開(kāi)場(chǎng)vcr：視頻結(jié)束時(shí)有一個(gè)和下一節(jié)目的銜接。
(2)雙人合唱： 其中一人拉馬頭琴。
主持人上臺(tái)報(bào)幕：
第一篇章：《彷徨》
大一是彷徨的， 高中時(shí)老師最喜歡說(shuō)“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過(guò)場(chǎng)般走過(guò)了，我們就這么波瀾不驚的來(lái)到了高等學(xué)府。對(duì)于未來(lái)，突然特別的束手無(wú)策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長(zhǎng)的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂(lè)觀的希望的共存。高中多幸福啊， 沒(méi)有那么多未來(lái)的東西要考慮。但大一過(guò)后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。
第二篇章：《吶喊》
大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒(méi)盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是freshman,開(kāi)始吶喊了。因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)吶喊,因?yàn)槿踔堑木W(wǎng)絡(luò)吶喊,因?yàn)槌蓪?duì)的鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時(shí)吶喊;無(wú)聊,不滿,壓抑,都成為我們吶喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情,應(yīng)該為了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次,我們彷徨過(guò),吶喊過(guò).那么現(xiàn)在,我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊。
第三篇章：《朝花夕拾》
當(dāng)你走過(guò)了懵懂的大一，張狂的大二，來(lái)到朝花夕拾的大三，你自然能體會(huì)到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽(yáng)惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時(shí)光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過(guò)這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個(gè)大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去四分之三，工作、出國(guó)、讀研基本塵埃落定?；蛟S，任何細(xì)微的波動(dòng)都可能觸動(dòng)我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會(huì)灼燒我們的雙眼。
第四篇章：《祝?！?BR> 還記魯迅的《祝?！穯? 那時(shí)除舊迎新的時(shí)候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時(shí)刻新氣象的到來(lái)而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來(lái)學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的做人，學(xué)會(huì)的做事。讓它們完美的結(jié)合起來(lái)，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開(kāi)校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為哈工大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風(fēng)。
夜市方案策劃篇四
快樂(lè)的圣誕節(jié)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
夜市方案策劃篇五
一、定位
1.產(chǎn)品定位為中高端產(chǎn)品
2.以健康美容與口感獨(dú)特為差別優(yōu)勢(shì)
3.以中高消費(fèi)人群為目標(biāo)消費(fèi)群體
二、活動(dòng)方式與亮點(diǎn)
1.在小區(qū)內(nèi)宣傳推廣，派發(fā)傳單與小禮物(紙巾)
2.免費(fèi)試飲
3.活動(dòng)期間購(gòu)買(mǎi)紅酒享受8.8折優(yōu)惠，買(mǎi)一瓶可贈(zèng)送價(jià)值20元的現(xiàn)金劵(單瓶單張使用)多買(mǎi)多送。
三、前期準(zhǔn)備
1.人員安排(促銷(xiāo)臺(tái)前2-3位，周?chē)麄骼櫩?-3位)
2.物品準(zhǔn)備：
宣傳展示:宣傳海報(bào)，桌子，凳子
加強(qiáng)效果：電腦+音響(提前選好音樂(lè))小蜜蜂
促銷(xiāo)使用：客戶信息登記單(姓名，聯(lián)系方式，工作單位/職位,備注)筆(多支備用)試飲杯，單頁(yè)，優(yōu)惠券，小禮物(紙巾)
四、活動(dòng)策略
選擇人流較多的點(diǎn)設(shè)立促銷(xiāo)臺(tái)，臺(tái)上放置試飲的紅酒，促銷(xiāo)臺(tái)側(cè)前方放置海報(bào)，同時(shí)播放音樂(lè)，吸引顧客的注意力。
促銷(xiāo)員就位，促銷(xiāo)臺(tái)前一位促銷(xiāo)員念宣傳語(yǔ)，宣傳活動(dòng)細(xì)則;另外一位促銷(xiāo)員負(fù)責(zé)倒葡萄酒進(jìn)行試飲。促銷(xiāo)臺(tái)附近，在一些人口流量較大的路段安排促銷(xiāo)人員，向周?chē)臐撛陬櫩团砂l(fā)傳單，介紹公司促銷(xiāo)的紅酒，拉顧客試飲，試飲過(guò)程中，促銷(xiāo)員詢問(wèn)顧客酒的口感，是否喜歡，是否有意向購(gòu)買(mǎi),邀請(qǐng)顧客填寫(xiě)客戶資料。
五、促銷(xiāo)話語(yǔ)
1.宣傳語(yǔ)：感受生活，品味時(shí)尚，法國(guó)原瓶進(jìn)口奧登堡紅酒促銷(xiāo)活動(dòng)正在進(jìn)行中，旗下產(chǎn)品優(yōu)選現(xiàn)特價(jià)8.8折;免費(fèi)試飲，還有現(xiàn)金劵贈(zèng)送，心動(dòng)不如行動(dòng)。(口感獨(dú)特，余味悠長(zhǎng)，奧登堡酒莊。。。給您一個(gè)高品質(zhì)的生活。)
2.派發(fā)傳單時(shí)：您好，打擾一下可以嗎?我是奧登堡酒莊的工作人員，主要銷(xiāo)售法國(guó)原瓶進(jìn)口的葡萄酒，這是一和小紙巾免費(fèi)送給您;現(xiàn)在我們酒莊正在做一個(gè)宣傳促銷(xiāo)的活動(dòng)，那邊有試飲，(用手指引)您可以去品嘗一下，免費(fèi)的，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)有關(guān)系，隨我來(lái)這邊吧!(如果有意愿則帶到促銷(xiāo)臺(tái))
3.試飲時(shí)(也可以根據(jù)具體情況自己更改一下，但一定要體現(xiàn)8.8折與現(xiàn)金劵，還有酒莊的大概位置)：您好，這是我們奧登堡酒莊的紅酒—(名叫)優(yōu)選，您可以先試飲一下,[慢慢品嘗](現(xiàn)在我們這款酒正在做宣傳和促銷(xiāo)，可以受8.8折的優(yōu)惠，而且購(gòu)買(mǎi)還可以贈(zèng)送您一張現(xiàn)金券)。您覺(jué)得口感怎么樣呢?覺(jué)得好的話可以帶幾瓶回去。您方便在這邊登記一下嗎?因?yàn)槲覀兙魄f打算在七夕情人節(jié)的時(shí)候舉辦一個(gè)紅酒品鑒會(huì)，到時(shí)候我們會(huì)在名單中隨機(jī)抽取幾位顧客，到時(shí)候會(huì)聯(lián)系你們。
六、效果評(píng)估方式
1、消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)的參與和興趣以及對(duì)奧登堡酒莊的認(rèn)知程度。
2、短期酒莊銷(xiāo)量的增長(zhǎng)情況。
夜市方案策劃篇六
暢想五月，讓心飛翔
1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
：5月2日——5月26日
法學(xué)院全院師生
附一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))
“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受到我們的愛(ài)。大學(xué)母親節(jié)策劃主題方案
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。
感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)
：5月13日(母親節(jié))
北校電信路口
北校全體學(xué)生
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹(shù)。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見(jiàn)附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹(shù)前寫(xiě)下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你?！?BR> ：便利貼：3*2=6元
調(diào)查問(wèn)卷：0.1*150=15元
合計(jì)：21元
夜市方案策劃篇七
作為開(kāi)業(yè)系列活動(dòng)，力爭(zhēng)達(dá)到企業(yè)宣傳與品牌宣傳相輔相成的作用，體現(xiàn)可口可樂(lè)的時(shí)代內(nèi)涵與當(dāng)?shù)囟际形幕慕Y(jié)合，使xx消費(fèi)者意識(shí)到——可口可樂(lè)無(wú)處不在，與消費(fèi)者息息相關(guān)。
xx都市消費(fèi)者飲用可口可樂(lè)開(kāi)心、快樂(lè)的場(chǎng)景、可口可樂(lè)無(wú)處不在等
xx年2月18日—4月18日
與媒體及xx省攝影協(xié)會(huì)合作，設(shè)置極富吸引力的獎(jiǎng)項(xiàng)面向全省消費(fèi)者和攝影愛(ài)好者征集攝影作品，通過(guò)報(bào)紙上連續(xù)刊載優(yōu)秀作品及現(xiàn)場(chǎng)“抓紅手”活動(dòng)，火爆造勢(shì)。參賽者須選取生活中關(guān)于消費(fèi)者與可口可樂(lè)產(chǎn)品、logo相關(guān)的系列鏡頭，表達(dá)開(kāi)心、提速、快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活理念，依托攝影的藝術(shù)手段，全面生動(dòng)客觀地“抓住這感覺(jué)”——抓住可口可樂(lè)系列產(chǎn)品伴隨生活的方方面面、陪伴消費(fèi)開(kāi)心歡笑的瞬間記憶。對(duì)于征集入圍的作品進(jìn)行集中參評(píng)，集中專(zhuān)家意見(jiàn)和適當(dāng)考慮消費(fèi)者的評(píng)議累積積分。開(kāi)業(yè)當(dāng)天由總經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。在開(kāi)業(yè)期間，入圍的優(yōu)秀作品還將廠區(qū)及長(zhǎng)沙市各主要賣(mài)場(chǎng)內(nèi)展示。
1、全省攝影愛(ài)好者均可參賽，對(duì)參賽選手的年齡、性別、文化程度無(wú)任何限制，分為專(zhuān)業(yè)和業(yè)余兩個(gè)組進(jìn)行評(píng)比；
2、有意者可以通過(guò)拍攝沖洗照片郵寄或直接送達(dá)及上傳數(shù)碼照片兩種方式參賽，彩色或黑白照片均可；
3.團(tuán)體推介或自薦報(bào)名均可；
4.每幅參賽作品須附簡(jiǎn)要?jiǎng)?chuàng)作說(shuō)明（拍攝過(guò)程文字稿一篇,限三百字）；
5.作品須注明作者、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話。
6、來(lái)稿一律不退，可口可樂(lè)公司對(duì)獲獎(jiǎng)的攝影作品具有免費(fèi)使用和發(fā)布的權(quán)利。
7、活動(dòng)主辦方xx中糧可口可樂(lè)公司享有活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
1、xx都市消費(fèi)者飲用可口可樂(lè)開(kāi)心、快樂(lè)的場(chǎng)景（餐廳、喜宴、街邊、網(wǎng)吧、酒吧、迪廳、旅游勝地、校園食堂、家庭聚會(huì)、聊天室等）
2、可口可樂(lè)無(wú)處不在（超市陳列、零售店、可口可樂(lè)運(yùn)輸車(chē)、可口可樂(lè)代表拜訪、可口可樂(lè)市場(chǎng)外事活動(dòng)、消費(fèi)者參與可口可樂(lè)活動(dòng)、可口可樂(lè)勁酷海報(bào)、可口可樂(lè)傳達(dá)的品牌內(nèi)涵等）
3、捕捉年輕人的都市生活（快節(jié)奏、音樂(lè)相伴、友情第一、學(xué)子生涯、流行文化、網(wǎng)絡(luò)世界、才智比拼、社會(huì)實(shí)踐、人生抉擇、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、重創(chuàng)意尚自由、愛(ài)情至上），可口可樂(lè)提速、充電、抓住這感覺(jué)的內(nèi)涵恰與其生活緊密契合
4、xx中可對(duì)外整體形象（廠外觀、現(xiàn)代化生產(chǎn)線、廠容廠貌、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、參觀人群、員工在市場(chǎng)上、培訓(xùn)活動(dòng)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等）
1、本次活動(dòng)分為初評(píng),復(fù)評(píng)和決選三個(gè)階段進(jìn)行
2、第一階段評(píng)比,由活動(dòng)小組成員按各參賽選手作品原創(chuàng)性和主題角度從所有參與者中初評(píng)出80幅作品進(jìn)入復(fù)評(píng)，另預(yù)留若干個(gè)機(jī)動(dòng)名額。
3、第二階段評(píng)比,即復(fù)評(píng)，攝影協(xié)會(huì)專(zhuān)家團(tuán)評(píng)選從攝影技法和攝影美學(xué)的角度產(chǎn)生40幅作品晉級(jí)決選，另預(yù)留若干個(gè)機(jī)動(dòng)名額。此階段啟動(dòng)報(bào)紙展示和“抓紅手”活動(dòng)，廣泛收集讀者和消費(fèi)者意見(jiàn)，此階段直接產(chǎn)生最佳人氣獎(jiǎng)。
4、第三階段評(píng)比,即決選,由各相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家從多個(gè)角度評(píng)選產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)，并在開(kāi)業(yè)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)授獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:2月18日—3月28日
2、活動(dòng)地點(diǎn):晨報(bào)辦公樓.
3、評(píng)選內(nèi)容:a.主題性 b.原創(chuàng)性
4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(采取10分制)
a.主題性(5分)
主題鮮明，特點(diǎn)突出，能反映“可口可樂(lè)無(wú)處不在”的特點(diǎn)；或能表現(xiàn)可口可樂(lè)品牌所代表的激情、活力、充滿創(chuàng)意的生活方式；或湖湘地域特征明顯，能折射可口可樂(lè)國(guó)際品牌本土化的策略；或能表現(xiàn)可口可樂(lè)產(chǎn)品貼近生活的親和形象。(一般1分;較好3分;好5分)
b.原創(chuàng)性(5分)
參賽作品須具備原創(chuàng)特征，要求創(chuàng)意新穎，表現(xiàn)到位，內(nèi)容雷同和電腦合成照片不予參評(píng)(一般 1分;較好3分;好5分)
5、評(píng)委的確定
初評(píng)小組成員由xx中糧可口可樂(lè)公司和瀟湘晨報(bào)廣告部成員組成:巫山、方華、曹學(xué)軍、施曉玲、李強(qiáng)
6、操作程序
a.3月28日,報(bào)名截止.按總分的高低評(píng)出前80位選手,晉級(jí)復(fù)評(píng).
b.3月28日,將作品按專(zhuān)業(yè)和業(yè)余分為2大組.
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月29日9:00—12:00
2、活動(dòng)地點(diǎn):可口可樂(lè)星沙裝瓶廠
3、評(píng)選內(nèi)容(采取10分制):
夜市方案策劃篇八
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義［20xx］57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》和瑞教［20xx］2xx號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
（一）精神文化：
圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的.良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間［課件］
3、實(shí)施措施：
（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
（二）制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記
2、時(shí)間：20xx年2月
（三）課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
（四）師生文化
1、教師文化：
（1）負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
（1）負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
（五）物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
（1）負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周xx
副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x
成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。［課件］
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
（1）古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第xx周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的xx周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
（3）開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮?！?BR> （4）開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化
夜市方案策劃篇九
企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了發(fā)展的生機(jī)
而吸引人才,激勵(lì)人才中很重要的一點(diǎn)就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境,一個(gè)良好的外部環(huán)境,能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個(gè)溫馨的內(nèi)部環(huán)境,更能使員工感受到家庭般的溫暖。
定期舉辦員工活動(dòng),是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項(xiàng),適用于企業(yè)爭(zhēng)奪人才發(fā)展的先機(jī),創(chuàng)造員工福利和財(cái)富,打造完美的“夢(mèng)之隊(duì)”
籍由每月一次的員工活動(dòng)大會(huì),給員工帶來(lái)一個(gè)放松的環(huán)境,使員工在工作一個(gè)月后,能夠開(kāi)心放松,士氣飽滿,精神高漲地迎向下個(gè)月的挑戰(zhàn)
本著大膽設(shè)想,小心求證的原則,結(jié)合發(fā)散性思維,可將員工活動(dòng)粗略分為四大類(lèi):
知識(shí)型溫馨型娛樂(lè)型新潮型
并以此為主干可劃分各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),達(dá)到增進(jìn)員工之間相互了解,培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識(shí),愉悅放松心情的效果
（一）知識(shí)型
科學(xué)是第一生產(chǎn)力,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,信息在迅速更新,發(fā)起的知識(shí)型活動(dòng)更能激發(fā)員工學(xué)習(xí)充電的熱情
1.講座
邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)成功人士,或?qū)I(yè)培訓(xùn)師等,有針對(duì)性的舉辦如“人生職業(yè)規(guī)劃”,“你不理財(cái)財(cái)不理你”,“現(xiàn)代商務(wù)禮儀”等主題講座,借助外腦,對(duì)員工進(jìn)行一次整體的充電
財(cái)務(wù)支出：邀請(qǐng)講師,布置會(huì)場(chǎng),茶水,互動(dòng)小禮物等.如能通過(guò)商圈或人脈邀請(qǐng)到熟識(shí)的講師,則可較大地降低成本
2.辯論賽
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人對(duì)事對(duì)物都有自己的看法,針對(duì)最近社會(huì)熱點(diǎn)可舉辦一場(chǎng)主題辯論賽,發(fā)掘員工口才交際能力
選題如“炒股與存款孰利”“全才or專(zhuān)才”“應(yīng)不應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成家”等
財(cái)務(wù)支出：布置場(chǎng)地，茶水，榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品等
3.知識(shí)競(jìng)答
專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識(shí),深刻的企業(yè)精神領(lǐng)悟,是優(yōu)秀的員工所應(yīng)具備的.企業(yè)知識(shí)問(wèn)答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進(jìn)一步的了解企業(yè)文化及專(zhuān)業(yè)知識(shí)
財(cái)務(wù)支出：同上
此類(lèi)活動(dòng)還有茶話會(huì),主題沙龍等
（二）溫馨型
1.廚藝大賽
此活動(dòng)如有員工食堂,則可進(jìn)行一些較正式菜式的比拼若無(wú),也可進(jìn)行一些較簡(jiǎn)單的項(xiàng)目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰(zhàn)”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中，消暑降溫,輕松一夏
財(cái)務(wù)支出：器皿，水果，配料，小禮品
2.同做一鍋餃
鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來(lái)自五湖四海的員工,心中有著不同的餃子情懷.濟(jì)濟(jì)一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進(jìn)彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對(duì)“來(lái)杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解
支出：器皿配料禮品
（三）娛樂(lè)型
1.化裝舞會(huì)
凡進(jìn)入會(huì)場(chǎng)者均需戴面具(可自制也可統(tǒng)一發(fā)放),在互不相認(rèn)的情況下,與人溝通,邀人共舞并可設(shè)置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談?dòng)锌赡艿玫叫∪蝿?wù),完成可獲小禮品
支出:音響燈光面具服裝飲料小禮物等
2.主題.嘉年華
設(shè)一期主題,根據(jù)主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時(shí)光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”也可以是其他,如cosplay等,并根據(jù)主題設(shè)置相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)
支出:音響投影儀茶水紀(jì)念品相關(guān)游戲道具
（四）新潮型
1.服裝混搭秀
炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著打扮度過(guò),你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時(shí)尚達(dá)人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀
由參加者自己提供服裝進(jìn)行混搭,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出“最出乎意料”“最時(shí)尚達(dá)人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎(jiǎng)項(xiàng).潮男潮女,潮流前線,由你自己做主
支出:舞臺(tái)布置榮譽(yù)證書(shū)獎(jiǎng)品茶水等
2.惡搞樂(lè)翻天
每個(gè)人心中都有一個(gè)不愿長(zhǎng)大的小孩,愛(ài)惡作劇,愛(ài)玩愛(ài)鬧,時(shí)刻蠢蠢欲動(dòng),讓我們來(lái)提供一個(gè)惡搞發(fā)泄的舞臺(tái)吧!在這里,你可以選擇發(fā)揮自己的藝術(shù)夢(mèng)想,涂鴉出一件屬于自己的獨(dú)一無(wú)無(wú)二的t恤;你可以把不爽的人不滿的事寫(xiě)出來(lái),練飛鏢;也可以在拳擊袋上發(fā)泄一番;甚至可以重溫愚人節(jié)的樂(lè)趣,惡搞有理,快樂(lè)無(wú)罪
支出:游戲道具t恤茶水等
3.素質(zhì)拓展
什么是拓展？用三句話解釋?zhuān)卣故且环N培訓(xùn)，拓展是震撼下的理念，拓展是體驗(yàn)下的感悟。的確，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義，拓展主要是鍛煉兩點(diǎn)，一個(gè)是它鍛煉了個(gè)人的意志和心理承受能力；第二點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，它鍛煉了在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神，在工作中，很多工作不是靠一個(gè)人完成的，而是需要大家通力合作，才能把事情做好，做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。
由于素質(zhì)拓展活動(dòng)方案太多,故在此不一一列出.
員工活動(dòng)已經(jīng)運(yùn)作了一段時(shí)間,給員工也帶來(lái)了輕視和快樂(lè)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的整體打造及實(shí)施后，我有信心能使員工在休息時(shí)更加輕松快樂(lè),工作時(shí)更加士氣飽滿,而員工活動(dòng)大會(huì)也會(huì)深入員工心里，成為員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的一個(gè)休閑方式,打造成企業(yè)的明星節(jié)目！?。?BR>
夜市方案策劃篇一
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)08思政班的向心力和凝聚力，增加接觸和了解，加強(qiáng)感情交流；
2、春季，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，是踏青的好時(shí)機(jī)，可以感受大自然的風(fēng)物；
3、通過(guò)組織野炊，豐富大學(xué)的校園生活，放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，也可以鍛煉學(xué)生的野外生存能力。
20xx年4月18號(hào)（暫定）
黃山市屯溪區(qū)葛山
黃山學(xué)院社科系08思政全體學(xué)生（49人）
08 思政班委會(huì)
1、4月8號(hào)，召開(kāi)班委會(huì)，討論決定春季旅游計(jì)劃，并記下了幾個(gè)可行的幾個(gè)方案；
2、4月9號(hào)上午第三節(jié)課后，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)舉手表決，最終決定去葛山野炊；
3、接下來(lái)的一個(gè)星期，班委會(huì)通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，最終將野炊日期定為4月18號(hào)，并且將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配：江蕓主要負(fù)責(zé)路線，余海芳、張玉俠、馮猛主要負(fù)責(zé)羅列所需物品，的估殷立鵬、于忠鼎主要負(fù)責(zé)聯(lián)系三輪車(chē)并且搬運(yùn)相關(guān)食物與器具，李亮、宋德林主要負(fù)責(zé)將人員進(jìn)行分組，并由李亮負(fù)責(zé)幫大家拍照；
4、4月17號(hào)中午，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午，班委會(huì)集體去陽(yáng)湖菜市場(chǎng)采購(gòu)所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。通知參加人員集合時(shí)間，并要求每人帶飯缸和筷子。
1、8：00男女生在一食堂門(mén)口集合，將鍋碗瓢盆蔬菜米飯等器具食物一一裝進(jìn)三輪車(chē)，江蕓和殷立鵬乘坐三路車(chē)帶路，直接開(kāi)往目的地，其余人員乘坐2路公交車(chē)（車(chē)費(fèi)自付）；
2、到達(dá)后，卸載車(chē)上的東西，人員安全到達(dá)后準(zhǔn)備洗切燒吃等環(huán)節(jié)，事先已將人員進(jìn)行分組，大約5人切菜，5人包餃子，10人生火，10人炒菜，5人下面條，其他人員打下手；
3、菜準(zhǔn)備完畢后，集體聚餐，并拍照留念；
4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動(dòng)。
集體步行到公交站牌，乘坐2路公交車(chē)返校，班委回去做工作總結(jié)。
1、食物類(lèi)：面條：10；米飯：25；餃子皮250個(gè)：5；
150（暫定買(mǎi)茄子、西紅柿、雞蛋、豆干、蘑菇、火腿腸等）；魚(yú)肉：50 ；佐料：15；醬油：5；色拉油:15;辣椒醬：10
2、飲料與飲用水：兩瓶可樂(lè)：10；兩瓶雪碧：10；打桶飲用水4桶：20；
3、器具：炒鍋（4個(gè)）、砧板（5個(gè)）、菜刀（5把）、鏟子（4把）的租金：約200元，泡沫飯盒50個(gè)：10；桌布6張：15；柴火：20
4、三輪車(chē)運(yùn)載費(fèi)：30
預(yù)計(jì)總費(fèi)用為600元（本次活動(dòng)所有費(fèi)用皆從班費(fèi)里支出）
按寢室劃分小組，寢室長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)對(duì)組員安全負(fù)責(zé)。設(shè)置兩名負(fù)責(zé)人，ty（負(fù)責(zé)男生），mg（負(fù)責(zé)女生）。任何單位遇到困難可以向負(fù)責(zé)人取得幫助。組員組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人遇到一切緊急情況及時(shí)聯(lián)系班長(zhǎng)，副班。
乘車(chē)費(fèi)用自付，私自離開(kāi)隊(duì)伍須向班長(zhǎng)報(bào)告，注意安全
夜市方案策劃篇二
為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂(lè)身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐課程，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，xx新區(qū)xx小學(xué)開(kāi)設(shè)水果拼盤(pán)的地校課程。
塑料刀、案板、盤(pán)子，牙簽等
二到六年級(jí)35名學(xué)生
地點(diǎn)：xx小學(xué)二年級(jí)七班
(一)前期準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤(pán)子等材料。
2.建立班級(jí)群，告知家長(zhǎng)和學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料。。
3招募兩名志愿者
(二)教學(xué)實(shí)施
自行組隊(duì)，5~6人為一組，在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤(pán)制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.學(xué)校為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤(pán)。水果需同學(xué)們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，造型創(chuàng)意。
3.活動(dòng)過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作
牙簽：5元
蘋(píng)果：2*2元=4元
橘子：4*1元=4元
香蕉：4*1元=4元
火龍果：1*7元=7元
葡萄：0.5千克*10元=5元
總預(yù)算：29元
夜市方案策劃篇三
一、晚會(huì)名稱： 蒙漢雙語(yǔ)系畢業(yè)生晚會(huì)
二、晚會(huì)主題： 我的大學(xué)、我的夢(mèng)
三、晚會(huì)宗旨：
光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長(zhǎng)久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來(lái)共同懷念我們的過(guò)去，并為自己的未來(lái)壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過(guò)了快樂(lè)和憂傷的即將離開(kāi)母校的年輕人。
四、晚會(huì)時(shí)間： 20xx年6月10日 19：00點(diǎn)
五、晚會(huì)地點(diǎn)： 學(xué)生活動(dòng)中心
六、主辦單位：蒙漢雙語(yǔ)系
承辦單位：蒙漢雙語(yǔ)系學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：“都勒”民族創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
1、 開(kāi)場(chǎng)： (1)開(kāi)場(chǎng)vcr：視頻結(jié)束時(shí)有一個(gè)和下一節(jié)目的銜接。
(2)雙人合唱： 其中一人拉馬頭琴。
主持人上臺(tái)報(bào)幕：
第一篇章：《彷徨》
大一是彷徨的， 高中時(shí)老師最喜歡說(shuō)“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過(guò)場(chǎng)般走過(guò)了，我們就這么波瀾不驚的來(lái)到了高等學(xué)府。對(duì)于未來(lái)，突然特別的束手無(wú)策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長(zhǎng)的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂(lè)觀的希望的共存。高中多幸福啊， 沒(méi)有那么多未來(lái)的東西要考慮。但大一過(guò)后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。
第二篇章：《吶喊》
大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒(méi)盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是freshman,開(kāi)始吶喊了。因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)吶喊,因?yàn)槿踔堑木W(wǎng)絡(luò)吶喊,因?yàn)槌蓪?duì)的鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時(shí)吶喊;無(wú)聊,不滿,壓抑,都成為我們吶喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情,應(yīng)該為了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次,我們彷徨過(guò),吶喊過(guò).那么現(xiàn)在,我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊。
第三篇章：《朝花夕拾》
當(dāng)你走過(guò)了懵懂的大一，張狂的大二，來(lái)到朝花夕拾的大三，你自然能體會(huì)到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽(yáng)惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時(shí)光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過(guò)這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個(gè)大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去四分之三，工作、出國(guó)、讀研基本塵埃落定?；蛟S，任何細(xì)微的波動(dòng)都可能觸動(dòng)我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會(huì)灼燒我們的雙眼。
第四篇章：《祝?！?BR> 還記魯迅的《祝?！穯? 那時(shí)除舊迎新的時(shí)候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時(shí)刻新氣象的到來(lái)而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來(lái)學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的做人，學(xué)會(huì)的做事。讓它們完美的結(jié)合起來(lái)，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開(kāi)校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為哈工大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風(fēng)。
夜市方案策劃篇四
快樂(lè)的圣誕節(jié)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
夜市方案策劃篇五
一、定位
1.產(chǎn)品定位為中高端產(chǎn)品
2.以健康美容與口感獨(dú)特為差別優(yōu)勢(shì)
3.以中高消費(fèi)人群為目標(biāo)消費(fèi)群體
二、活動(dòng)方式與亮點(diǎn)
1.在小區(qū)內(nèi)宣傳推廣，派發(fā)傳單與小禮物(紙巾)
2.免費(fèi)試飲
3.活動(dòng)期間購(gòu)買(mǎi)紅酒享受8.8折優(yōu)惠，買(mǎi)一瓶可贈(zèng)送價(jià)值20元的現(xiàn)金劵(單瓶單張使用)多買(mǎi)多送。
三、前期準(zhǔn)備
1.人員安排(促銷(xiāo)臺(tái)前2-3位，周?chē)麄骼櫩?-3位)
2.物品準(zhǔn)備：
宣傳展示:宣傳海報(bào)，桌子，凳子
加強(qiáng)效果：電腦+音響(提前選好音樂(lè))小蜜蜂
促銷(xiāo)使用：客戶信息登記單(姓名，聯(lián)系方式，工作單位/職位,備注)筆(多支備用)試飲杯，單頁(yè)，優(yōu)惠券，小禮物(紙巾)
四、活動(dòng)策略
選擇人流較多的點(diǎn)設(shè)立促銷(xiāo)臺(tái)，臺(tái)上放置試飲的紅酒，促銷(xiāo)臺(tái)側(cè)前方放置海報(bào)，同時(shí)播放音樂(lè)，吸引顧客的注意力。
促銷(xiāo)員就位，促銷(xiāo)臺(tái)前一位促銷(xiāo)員念宣傳語(yǔ)，宣傳活動(dòng)細(xì)則;另外一位促銷(xiāo)員負(fù)責(zé)倒葡萄酒進(jìn)行試飲。促銷(xiāo)臺(tái)附近，在一些人口流量較大的路段安排促銷(xiāo)人員，向周?chē)臐撛陬櫩团砂l(fā)傳單，介紹公司促銷(xiāo)的紅酒，拉顧客試飲，試飲過(guò)程中，促銷(xiāo)員詢問(wèn)顧客酒的口感，是否喜歡，是否有意向購(gòu)買(mǎi),邀請(qǐng)顧客填寫(xiě)客戶資料。
五、促銷(xiāo)話語(yǔ)
1.宣傳語(yǔ)：感受生活，品味時(shí)尚，法國(guó)原瓶進(jìn)口奧登堡紅酒促銷(xiāo)活動(dòng)正在進(jìn)行中，旗下產(chǎn)品優(yōu)選現(xiàn)特價(jià)8.8折;免費(fèi)試飲，還有現(xiàn)金劵贈(zèng)送，心動(dòng)不如行動(dòng)。(口感獨(dú)特，余味悠長(zhǎng)，奧登堡酒莊。。。給您一個(gè)高品質(zhì)的生活。)
2.派發(fā)傳單時(shí)：您好，打擾一下可以嗎?我是奧登堡酒莊的工作人員，主要銷(xiāo)售法國(guó)原瓶進(jìn)口的葡萄酒，這是一和小紙巾免費(fèi)送給您;現(xiàn)在我們酒莊正在做一個(gè)宣傳促銷(xiāo)的活動(dòng)，那邊有試飲，(用手指引)您可以去品嘗一下，免費(fèi)的，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)有關(guān)系，隨我來(lái)這邊吧!(如果有意愿則帶到促銷(xiāo)臺(tái))
3.試飲時(shí)(也可以根據(jù)具體情況自己更改一下，但一定要體現(xiàn)8.8折與現(xiàn)金劵，還有酒莊的大概位置)：您好，這是我們奧登堡酒莊的紅酒—(名叫)優(yōu)選，您可以先試飲一下,[慢慢品嘗](現(xiàn)在我們這款酒正在做宣傳和促銷(xiāo)，可以受8.8折的優(yōu)惠，而且購(gòu)買(mǎi)還可以贈(zèng)送您一張現(xiàn)金券)。您覺(jué)得口感怎么樣呢?覺(jué)得好的話可以帶幾瓶回去。您方便在這邊登記一下嗎?因?yàn)槲覀兙魄f打算在七夕情人節(jié)的時(shí)候舉辦一個(gè)紅酒品鑒會(huì)，到時(shí)候我們會(huì)在名單中隨機(jī)抽取幾位顧客，到時(shí)候會(huì)聯(lián)系你們。
六、效果評(píng)估方式
1、消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)的參與和興趣以及對(duì)奧登堡酒莊的認(rèn)知程度。
2、短期酒莊銷(xiāo)量的增長(zhǎng)情況。
夜市方案策劃篇六
暢想五月，讓心飛翔
1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
：5月2日——5月26日
法學(xué)院全院師生
附一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))
“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受到我們的愛(ài)。大學(xué)母親節(jié)策劃主題方案
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。
感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)
：5月13日(母親節(jié))
北校電信路口
北校全體學(xué)生
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹(shù)。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見(jiàn)附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹(shù)前寫(xiě)下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你?！?BR> ：便利貼：3*2=6元
調(diào)查問(wèn)卷：0.1*150=15元
合計(jì)：21元
夜市方案策劃篇七
作為開(kāi)業(yè)系列活動(dòng)，力爭(zhēng)達(dá)到企業(yè)宣傳與品牌宣傳相輔相成的作用，體現(xiàn)可口可樂(lè)的時(shí)代內(nèi)涵與當(dāng)?shù)囟际形幕慕Y(jié)合，使xx消費(fèi)者意識(shí)到——可口可樂(lè)無(wú)處不在，與消費(fèi)者息息相關(guān)。
xx都市消費(fèi)者飲用可口可樂(lè)開(kāi)心、快樂(lè)的場(chǎng)景、可口可樂(lè)無(wú)處不在等
xx年2月18日—4月18日
與媒體及xx省攝影協(xié)會(huì)合作，設(shè)置極富吸引力的獎(jiǎng)項(xiàng)面向全省消費(fèi)者和攝影愛(ài)好者征集攝影作品，通過(guò)報(bào)紙上連續(xù)刊載優(yōu)秀作品及現(xiàn)場(chǎng)“抓紅手”活動(dòng)，火爆造勢(shì)。參賽者須選取生活中關(guān)于消費(fèi)者與可口可樂(lè)產(chǎn)品、logo相關(guān)的系列鏡頭，表達(dá)開(kāi)心、提速、快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活理念，依托攝影的藝術(shù)手段，全面生動(dòng)客觀地“抓住這感覺(jué)”——抓住可口可樂(lè)系列產(chǎn)品伴隨生活的方方面面、陪伴消費(fèi)開(kāi)心歡笑的瞬間記憶。對(duì)于征集入圍的作品進(jìn)行集中參評(píng)，集中專(zhuān)家意見(jiàn)和適當(dāng)考慮消費(fèi)者的評(píng)議累積積分。開(kāi)業(yè)當(dāng)天由總經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。在開(kāi)業(yè)期間，入圍的優(yōu)秀作品還將廠區(qū)及長(zhǎng)沙市各主要賣(mài)場(chǎng)內(nèi)展示。
1、全省攝影愛(ài)好者均可參賽，對(duì)參賽選手的年齡、性別、文化程度無(wú)任何限制，分為專(zhuān)業(yè)和業(yè)余兩個(gè)組進(jìn)行評(píng)比；
2、有意者可以通過(guò)拍攝沖洗照片郵寄或直接送達(dá)及上傳數(shù)碼照片兩種方式參賽，彩色或黑白照片均可；
3.團(tuán)體推介或自薦報(bào)名均可；
4.每幅參賽作品須附簡(jiǎn)要?jiǎng)?chuàng)作說(shuō)明（拍攝過(guò)程文字稿一篇,限三百字）；
5.作品須注明作者、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話。
6、來(lái)稿一律不退，可口可樂(lè)公司對(duì)獲獎(jiǎng)的攝影作品具有免費(fèi)使用和發(fā)布的權(quán)利。
7、活動(dòng)主辦方xx中糧可口可樂(lè)公司享有活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
1、xx都市消費(fèi)者飲用可口可樂(lè)開(kāi)心、快樂(lè)的場(chǎng)景（餐廳、喜宴、街邊、網(wǎng)吧、酒吧、迪廳、旅游勝地、校園食堂、家庭聚會(huì)、聊天室等）
2、可口可樂(lè)無(wú)處不在（超市陳列、零售店、可口可樂(lè)運(yùn)輸車(chē)、可口可樂(lè)代表拜訪、可口可樂(lè)市場(chǎng)外事活動(dòng)、消費(fèi)者參與可口可樂(lè)活動(dòng)、可口可樂(lè)勁酷海報(bào)、可口可樂(lè)傳達(dá)的品牌內(nèi)涵等）
3、捕捉年輕人的都市生活（快節(jié)奏、音樂(lè)相伴、友情第一、學(xué)子生涯、流行文化、網(wǎng)絡(luò)世界、才智比拼、社會(huì)實(shí)踐、人生抉擇、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、重創(chuàng)意尚自由、愛(ài)情至上），可口可樂(lè)提速、充電、抓住這感覺(jué)的內(nèi)涵恰與其生活緊密契合
4、xx中可對(duì)外整體形象（廠外觀、現(xiàn)代化生產(chǎn)線、廠容廠貌、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、參觀人群、員工在市場(chǎng)上、培訓(xùn)活動(dòng)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等）
1、本次活動(dòng)分為初評(píng),復(fù)評(píng)和決選三個(gè)階段進(jìn)行
2、第一階段評(píng)比,由活動(dòng)小組成員按各參賽選手作品原創(chuàng)性和主題角度從所有參與者中初評(píng)出80幅作品進(jìn)入復(fù)評(píng)，另預(yù)留若干個(gè)機(jī)動(dòng)名額。
3、第二階段評(píng)比,即復(fù)評(píng)，攝影協(xié)會(huì)專(zhuān)家團(tuán)評(píng)選從攝影技法和攝影美學(xué)的角度產(chǎn)生40幅作品晉級(jí)決選，另預(yù)留若干個(gè)機(jī)動(dòng)名額。此階段啟動(dòng)報(bào)紙展示和“抓紅手”活動(dòng)，廣泛收集讀者和消費(fèi)者意見(jiàn)，此階段直接產(chǎn)生最佳人氣獎(jiǎng)。
4、第三階段評(píng)比,即決選,由各相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家從多個(gè)角度評(píng)選產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)，并在開(kāi)業(yè)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)授獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:2月18日—3月28日
2、活動(dòng)地點(diǎn):晨報(bào)辦公樓.
3、評(píng)選內(nèi)容:a.主題性 b.原創(chuàng)性
4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(采取10分制)
a.主題性(5分)
主題鮮明，特點(diǎn)突出，能反映“可口可樂(lè)無(wú)處不在”的特點(diǎn)；或能表現(xiàn)可口可樂(lè)品牌所代表的激情、活力、充滿創(chuàng)意的生活方式；或湖湘地域特征明顯，能折射可口可樂(lè)國(guó)際品牌本土化的策略；或能表現(xiàn)可口可樂(lè)產(chǎn)品貼近生活的親和形象。(一般1分;較好3分;好5分)
b.原創(chuàng)性(5分)
參賽作品須具備原創(chuàng)特征，要求創(chuàng)意新穎，表現(xiàn)到位，內(nèi)容雷同和電腦合成照片不予參評(píng)(一般 1分;較好3分;好5分)
5、評(píng)委的確定
初評(píng)小組成員由xx中糧可口可樂(lè)公司和瀟湘晨報(bào)廣告部成員組成:巫山、方華、曹學(xué)軍、施曉玲、李強(qiáng)
6、操作程序
a.3月28日,報(bào)名截止.按總分的高低評(píng)出前80位選手,晉級(jí)復(fù)評(píng).
b.3月28日,將作品按專(zhuān)業(yè)和業(yè)余分為2大組.
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月29日9:00—12:00
2、活動(dòng)地點(diǎn):可口可樂(lè)星沙裝瓶廠
3、評(píng)選內(nèi)容(采取10分制):
夜市方案策劃篇八
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義［20xx］57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》和瑞教［20xx］2xx號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
（一）精神文化：
圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的.良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間［課件］
3、實(shí)施措施：
（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
（二）制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記
2、時(shí)間：20xx年2月
（三）課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
（四）師生文化
1、教師文化：
（1）負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
（1）負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：長(zhǎng)期
（3）實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
（五）物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
（1）負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
（2）時(shí)間：20xx年2月
（3）實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周xx
副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x
成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。［課件］
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
（1）古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第xx周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的xx周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
（3）開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮?！?BR> （4）開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化
夜市方案策劃篇九
企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了發(fā)展的生機(jī)
而吸引人才,激勵(lì)人才中很重要的一點(diǎn)就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境,一個(gè)良好的外部環(huán)境,能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個(gè)溫馨的內(nèi)部環(huán)境,更能使員工感受到家庭般的溫暖。
定期舉辦員工活動(dòng),是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項(xiàng),適用于企業(yè)爭(zhēng)奪人才發(fā)展的先機(jī),創(chuàng)造員工福利和財(cái)富,打造完美的“夢(mèng)之隊(duì)”
籍由每月一次的員工活動(dòng)大會(huì),給員工帶來(lái)一個(gè)放松的環(huán)境,使員工在工作一個(gè)月后,能夠開(kāi)心放松,士氣飽滿,精神高漲地迎向下個(gè)月的挑戰(zhàn)
本著大膽設(shè)想,小心求證的原則,結(jié)合發(fā)散性思維,可將員工活動(dòng)粗略分為四大類(lèi):
知識(shí)型溫馨型娛樂(lè)型新潮型
并以此為主干可劃分各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),達(dá)到增進(jìn)員工之間相互了解,培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識(shí),愉悅放松心情的效果
（一）知識(shí)型
科學(xué)是第一生產(chǎn)力,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,信息在迅速更新,發(fā)起的知識(shí)型活動(dòng)更能激發(fā)員工學(xué)習(xí)充電的熱情
1.講座
邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)成功人士,或?qū)I(yè)培訓(xùn)師等,有針對(duì)性的舉辦如“人生職業(yè)規(guī)劃”,“你不理財(cái)財(cái)不理你”,“現(xiàn)代商務(wù)禮儀”等主題講座,借助外腦,對(duì)員工進(jìn)行一次整體的充電
財(cái)務(wù)支出：邀請(qǐng)講師,布置會(huì)場(chǎng),茶水,互動(dòng)小禮物等.如能通過(guò)商圈或人脈邀請(qǐng)到熟識(shí)的講師,則可較大地降低成本
2.辯論賽
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人對(duì)事對(duì)物都有自己的看法,針對(duì)最近社會(huì)熱點(diǎn)可舉辦一場(chǎng)主題辯論賽,發(fā)掘員工口才交際能力
選題如“炒股與存款孰利”“全才or專(zhuān)才”“應(yīng)不應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成家”等
財(cái)務(wù)支出：布置場(chǎng)地，茶水，榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品等
3.知識(shí)競(jìng)答
專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識(shí),深刻的企業(yè)精神領(lǐng)悟,是優(yōu)秀的員工所應(yīng)具備的.企業(yè)知識(shí)問(wèn)答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進(jìn)一步的了解企業(yè)文化及專(zhuān)業(yè)知識(shí)
財(cái)務(wù)支出：同上
此類(lèi)活動(dòng)還有茶話會(huì),主題沙龍等
（二）溫馨型
1.廚藝大賽
此活動(dòng)如有員工食堂,則可進(jìn)行一些較正式菜式的比拼若無(wú),也可進(jìn)行一些較簡(jiǎn)單的項(xiàng)目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰(zhàn)”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中，消暑降溫,輕松一夏
財(cái)務(wù)支出：器皿，水果，配料，小禮品
2.同做一鍋餃
鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來(lái)自五湖四海的員工,心中有著不同的餃子情懷.濟(jì)濟(jì)一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進(jìn)彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對(duì)“來(lái)杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解
支出：器皿配料禮品
（三）娛樂(lè)型
1.化裝舞會(huì)
凡進(jìn)入會(huì)場(chǎng)者均需戴面具(可自制也可統(tǒng)一發(fā)放),在互不相認(rèn)的情況下,與人溝通,邀人共舞并可設(shè)置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談?dòng)锌赡艿玫叫∪蝿?wù),完成可獲小禮品
支出:音響燈光面具服裝飲料小禮物等
2.主題.嘉年華
設(shè)一期主題,根據(jù)主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時(shí)光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”也可以是其他,如cosplay等,并根據(jù)主題設(shè)置相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)
支出:音響投影儀茶水紀(jì)念品相關(guān)游戲道具
（四）新潮型
1.服裝混搭秀
炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著打扮度過(guò),你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時(shí)尚達(dá)人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀
由參加者自己提供服裝進(jìn)行混搭,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出“最出乎意料”“最時(shí)尚達(dá)人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎(jiǎng)項(xiàng).潮男潮女,潮流前線,由你自己做主
支出:舞臺(tái)布置榮譽(yù)證書(shū)獎(jiǎng)品茶水等
2.惡搞樂(lè)翻天
每個(gè)人心中都有一個(gè)不愿長(zhǎng)大的小孩,愛(ài)惡作劇,愛(ài)玩愛(ài)鬧,時(shí)刻蠢蠢欲動(dòng),讓我們來(lái)提供一個(gè)惡搞發(fā)泄的舞臺(tái)吧!在這里,你可以選擇發(fā)揮自己的藝術(shù)夢(mèng)想,涂鴉出一件屬于自己的獨(dú)一無(wú)無(wú)二的t恤;你可以把不爽的人不滿的事寫(xiě)出來(lái),練飛鏢;也可以在拳擊袋上發(fā)泄一番;甚至可以重溫愚人節(jié)的樂(lè)趣,惡搞有理,快樂(lè)無(wú)罪
支出:游戲道具t恤茶水等
3.素質(zhì)拓展
什么是拓展？用三句話解釋?zhuān)卣故且环N培訓(xùn)，拓展是震撼下的理念，拓展是體驗(yàn)下的感悟。的確，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義，拓展主要是鍛煉兩點(diǎn)，一個(gè)是它鍛煉了個(gè)人的意志和心理承受能力；第二點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，它鍛煉了在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神，在工作中，很多工作不是靠一個(gè)人完成的，而是需要大家通力合作，才能把事情做好，做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。
由于素質(zhì)拓展活動(dòng)方案太多,故在此不一一列出.
員工活動(dòng)已經(jīng)運(yùn)作了一段時(shí)間,給員工也帶來(lái)了輕視和快樂(lè)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的整體打造及實(shí)施后，我有信心能使員工在休息時(shí)更加輕松快樂(lè),工作時(shí)更加士氣飽滿,而員工活動(dòng)大會(huì)也會(huì)深入員工心里，成為員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的一個(gè)休閑方式,打造成企業(yè)的明星節(jié)目！?。?BR>