方案的可行性是評判其有效性的重要指標之一。在制定方案之前，我們需要對問題進行全面的分析和理解。以下是小編為大家整理的一些方案案例，供大家參考。無論是個人生活中的規(guī)劃安排，還是工作中的項目推進，一個良好的方案都能帶來更好的結(jié)果和體驗。大家一起來看看吧。
一年級班會方案案例篇一
一、活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
二、活動過程：
（一）、活動導入。
老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
（二）、采訪活動。
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
（三）、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的。
想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
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一年級班會方案案例篇二
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動過程：
1.齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：
1)晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了。
老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
2)好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
2.議一議。
3.聽故事。
今天我們在這里開展活動，大家可高興啦??小貓花花來了，它這是怎么了？
故事：《鏡子里的小花貓》。
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。
4.說一說。
場景一：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
場景二：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
場景三：來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
場景六：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
5.唱兒歌。
你也用，我也用，
文明用語，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應來學習。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，
人人心里暖哄哄，
個個文明有禮貌。
一年級班會方案案例篇三
班會目的：
針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點：一(1)班教室。
班會主題：走進心靈體會感恩。
主持人：班主任。
組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
課前準備：
1、召集班干部商討班會課活動安排。
2、布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明，講普通話不說粗話、臟話。
2、尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3、友愛同學，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5、愛護公物，遵守公德。
宣誓者：一(1)班全體同學201_年_月__日。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人!
宣布結(jié)束。
一年級班會方案案例篇四
一、活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
二、活動過程：
（一）、活動導入。
老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
（二）、采訪活動。
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
（三）、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的。
想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
一年級班會方案案例篇五
活動目標：
1、在慶祝27個教師節(jié)之際，使學生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
活動過程：
1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(學生交流)。
2、剛才同學們介紹的一位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)。
4、當時為什么要成立教師節(jié)呢?
全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)。
5、跟唱“我愛米蘭”
二、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛我。
c、我怎樣愛老師。
d、小組選代表匯報。
e、交流：教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一年級班會方案案例篇六
為認真貫徹落實省、市及東鳳鎮(zhèn)關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的一系列通知精神和部署要求，進一步做好學校掃黑除惡工作，結(jié)合學校工作實際，9月27日，__鎮(zhèn)中心小學開展了“掃黑除惡”教育主題班會。
在主題班會課上，各位班主任根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、東鳳鎮(zhèn)中心小學關(guān)于“掃黑除惡”專項斗爭的方案，詳細具體地對學生進行“掃黑除惡”宣傳教育。首先，介紹了什么是“黑”、“惡”，即_惡勢力。班主任語重心長地告誡同學們，既要遠離黑惡勢力，又要機智地與黑惡勢力作斗爭。接著，班主任為學生播放了新聞中關(guān)于掃黑除惡的視頻，從更形象、更直觀的角度，向同學們展示了什么是黑惡勢力，黑惡勢力的危害是什么，同學們觀看后紛紛表示很受觸動。
最后，班主任老師根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“掃黑除惡”的文件精神，重點解讀了與學生學習生活相關(guān)的幾項內(nèi)容，尤其對“非法侵入學校擾亂正常教育教學秩序、侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為”、主動揭發(fā)“敲詐_生，向?qū)W生索要財物的黑惡勢力人員”等內(nèi)容進行了細致的講解。老師們的話語深入淺出、生動形象，讓“掃黑除惡”的觀念深入學生心中，給每一位學生都留下深刻的印象，使學生牢固樹立“遠離_與_爭”的意識。班會課上，孩子們聚精會神地聆聽后，都積極各抒己見，紛紛舉起小手，走上講臺，主動與老師、同學交流活動后的感受。
“掃黑除惡”主題班會的開展，讓全體學生受益匪淺，不但加強了安全防范意識，還掌握了更多的抵制“黑惡勢力”的方法，提高了自我防范的能力。
一年級班會方案案例篇七
過程：
(1)放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調(diào)路隊紀律，做到快、靜、齊。
(2)選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。
(3)路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。
(4)有家長接送的同學要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
(5)走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
(6)提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果自負。
活動過程：
主持人：裴頓(男)袁菲菲(女)。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好!
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始!
全體起立，唱隊歌!
女：同學們，文明，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小品《課堂上的一幕》。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
一年級班會方案案例篇八
活動目的：
1、通過教育使同學們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動過程：
一、準備開會，報告人數(shù)。
二、（女、男）敬愛的老師、親愛的同學們。
（齊）你們好！
（女）又是一年清明節(jié)，今天，我們二（1）班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈！
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：二（1）班緬懷先烈學習英雄主題隊會。
合：現(xiàn)在開始！
男：出旗！敬禮！禮畢！
女：唱隊歌！
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼！
（合唱：感恩的心）。
四、告慰英魂。
女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬！
（獨誦：生死不離）。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧！那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢！
（舞蹈欣賞：恰恰?。?。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級班會方案案例篇九
班會主題：我們是一家人。
預設(shè)目標：
1．初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀律，專心聽講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學會發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
4．向大家講講自己做一名小學生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（一）啟發(fā)談話，學會問好。
1．班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
2.看到新同學，你心里想什么？又會做什么？
3.問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4.師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
5．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6．課前的問好。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）。
（二）感受自己是一名小學生。
1．看到同學臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢？
我是一年級的小學生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）。
2．學習兒歌：《上學歌》。
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
（三）自我介紹。
2．誰來把自己介紹給大家。
3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規(guī)范課堂常規(guī)。
1．課前做什么？老師講課的`時候，我們該做什么？
2．遇到問題問老師該怎么做？
3．我們在聽課的時候，要坐端正，怎么做呢？
4．寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示范。
5．讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6．師生共同編兒歌記住寫字讀書的姿勢。
（五）制作全家福。
天空是白云的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。
1、分發(fā)心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。
2、全家福。老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
教師小結(jié)我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相信在大家共同的努力下，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
備注：
1.各位老師能圍繞于此若有其他創(chuàng)意也可以添加進來，總之要讓我們的孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學，對未來的的學習生活充滿期待。
2.播放的背景音樂《我們是一家人》，對象是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3.本次主題班會形成文字稿，統(tǒng)一交給年級組長后上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。
一年級班會方案案例篇十
活動背景：
隨著人們生活水平的提高，下個館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細節(jié)上注意餐桌文明。當眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘渣、鋪張浪費……餐桌上的一舉一動至關(guān)重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，讓孩子用自己的好習慣影響大人，從而帶動整個社會的文明就餐。
活動目的：
1、通過主題班會活動，讓學生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學生高尚的文明素養(yǎng)。
2、通過“靜、盡、凈”讓學生學會就餐時的安靜、不浪費和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。
3、培養(yǎng)學生文明用餐的習慣，讓學生帶動家長一起進入到文明用餐的行列中來。
活動前期準備：
1、教師準備:(1)有針對性地錄制一些學生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。
(2)日本小學生就餐視頻。
(3)評優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。
2、學生準備：(1)小調(diào)查(本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象?)。
(2)背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩《鋤禾》。
(3)準備節(jié)儉小故事。
活動過程：
一、吃飯技能之一——“靜”
1、小朋友們會吃飯嗎?學生交流。(拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等)。
吃飯可不是一件簡單的事，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的。
2、播放視頻：《熱鬧的食堂》。
(1)你聽到了什么?學生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。
(2)你覺得這樣好不好?為什么不好?我們應該怎么做?
(3)除了吃飯的時候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”?(排隊、路隊行走過程中)。
3、吃飯時，我們要做到“靜”，不僅是為了營造一個舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預防噎食。
二、吃飯技能之二——“盡”
1、播放日本小學生就餐視頻(截選不浪費這一部分)，再播放本班學生就餐浪費現(xiàn)象的視頻，學生進行比較。
2、資料補充：凡到過日本的人回來都說，日本是個節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至會讓人覺得有點“摳”。賓館房間小，商場過道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。而為了省電，日本人會盡量減少晚上滯留在家的時間;為了省錢，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒有食堂上班自帶盒飯;日式餐僅一碟小菜、一盤主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚大肉相比全然不同。日本是個島國，資源有限，而中國是個大國，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬不要忘記中國還有一個特點：人口眾多!據(jù)統(tǒng)計，我國的耕地面積不到國土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國每年要從國外進口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。
3、誰來給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事?
4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因為保護資源，更重要的是——學生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤行動，做到“盡”。
三、吃飯技能之三——“凈”
1、出示本班學生食堂就餐照片(桌面不干凈)，讓學生說一說你看到了什么?
2、出示日本小學生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學生比較：
(1)你覺得日本小學生什么地方做的好?(分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤上等等)。
(2)我們可以怎樣做呢?
3、我們班有哪些同學就餐時做到了“靜、盡、靜”呢?老師在你們用餐時抓拍到了，出示照片。學生上臺，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。
四、拓展延伸。
評選出來的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵學生養(yǎng)成良好的就餐習慣。
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一年級班會方案案例篇十一
班會目的：
針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點：一（2）班教室。
班會主題：走進心靈體會感恩。
主持人：班主任組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
課前準備：
1.召集班干部商討班會課活動安排。
2.布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
活動過程：
主持人：潘博偉（男）向瑩瑩（女）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始！
全體起立，唱隊歌！
女：同學們，文明，是民族孕育的`希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上。
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小品《課堂上的一幕》。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文。
明的行為?
女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
男：同學們，小品看完了,相信你們有很多感想吧，他們有哪些不文明的行為呢,。
誰來說一說？
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這。
樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
女：感謝各位同學的熱情和積極參與。
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1語言文明，講普通話不說粗話、臟話。
2尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3友愛同學，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5愛護公物，遵守公德。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級班會方案案例篇十二
教學內(nèi)容：
1.尋找生活中的聲音。
2.歌曲《大雨和小雨》。
3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。
教學目標：
1.能尋找并模仿生活中的聲音。
2.能創(chuàng)造幾種聲音。
3.學唱歌曲《大雨和小雨》。
教學過程：
(一)尋找生活中的聲音。
1.教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音(謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵)。
2.啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
4.想一想，說說生活中還有哪些聲音。
(二)歌曲《大雨和小雨》。
1.雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。
2.由教師范唱或聽錄音。
3.跟著教師學唱《大雨和小雨》。
4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點?
(三)聽聽我創(chuàng)造的聲音。
1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢?按教材提示創(chuàng)造出聲音。
2.能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?
3.用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。
教學評價：
1.能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。
2.會唱《大雨和小雨》。
3.能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。
第二課時。
教學內(nèi)容：
1.音樂活動“在音樂廳里”。
2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
教學目標：
1.能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。
2.會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
教學過程：
(一)在音樂廳里。
2.請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢?學生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學生會演奏，可在課上為同學們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。
3.有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色。
4.還知道其他的樂器嗎?
(二)學唱《布娃娃彈琴》。
1.你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷)。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。
2.教師范唱或放錄音。
3.跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。
4.邊唱歌曲邊做律動。
(三)學唱《大鼓和小鼓》。
1.播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?
2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低、強弱、音色不同等等)?
3.學唱《大鼓和小鼓》。
4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。
(以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱)。
教學評價：
1.能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。
2.會敲擊一種打擊樂器。
3.會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。
第三課時。
教學內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一)。
教學目標：
了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。
教學過程：
1.教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。
2.教師出示圖片，請學生復述故事內(nèi)容。
3.教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。
4.安排學生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。
教學評價：
1.能復述《小白兔蓋新房》的故事。
2.能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。
第四課時。
教學內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二)。
教學目標：
能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。
教學過程：
1.學生復述《小白兔蓋新房》的故事。
2.將學生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。
3.分組到前面表演。由一位同學講故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。
4.師生共同評價。
5.如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。
教學評價：
1.能積極地參與創(chuàng)編活動。
2.能與組內(nèi)同學團結(jié)合作。
3.能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。
一年級班會方案案例篇十三
活動目標：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發(fā)學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。
3、在活動中，培養(yǎng)學生的口語表達能力和思維應變能力。活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關(guān)于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：一年級三班全體學生活動地點：本班教室活動時間：x年x月x日班隊課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：
一、老師談話。
同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現(xiàn)在開始!
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》。
(2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
(1)(學生訴說畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽，把故事說給他們聽。
一年級班會方案案例篇十四
教學內(nèi)容：
1、綜合訓練：音的長短_和_-。
2、欣賞：陀螺。
云
教學目標：
1、引導學生初步分辨音的長短，感受四分與二分音符的時值，學會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。
2、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣，初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力。
教學重點：學唱歌曲。
教學難點：
感受四分與二分音符的時值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學手段：錄音機、磁帶。
教學過程：
一、發(fā)聲練習：(第12頁)。
(師)火車火車來了wuwuwu，
(生)wuwuwu，wuwuwu。
注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓練：音的長短。
1、同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)。
請同學用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。
2、請同學再聽一聽下面幾種聲音哪個長，哪個短。
師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短。
3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)。
4、同學們做的很好，聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。
(書第10頁綜合訓練三)。
練習拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習感受_和_-的時值。
三、欣賞歌曲;。
1、同學們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對不對?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。
2、初聽云和陀螺。
3、分別細聽“云”和“陀螺”。
聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學舉手表示。
再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。
四、小結(jié)。
同學們今天學得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學一首非常好聽的歌曲，今天我們就學到這，再見。
一年級班會方案案例篇十五
彭琪。
班會時間：20xx年12月12日班會課。
班會地點：一（2）班教室。
班會主題：感恩的心，感謝有你。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
舉行一次“感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。
（一）播放感恩視頻。
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人？（是我的爸爸媽媽。）。
（二）講父母關(guān)心自己的小故事。
生自由說。
師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事?。】墒前职謰寢寘s從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?BR> （三）歌曲《我的好媽媽》。
你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4、為父母分擔一些家務和煩惱。
5、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”
（四）小測驗。
師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。
（一）學生談感謝老師。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
（二）感謝身邊的人。
師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護我們的人??）。
（三）制作感恩卡。
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。我們找到了這么多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）。
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛?。úシ沤Y(jié)束音樂《感謝你》）。
我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
一年級班會方案案例篇十六
教學過程：
一、組織教學。
師生問好。
二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。
三、教學新歌《我今天上學嘍》。
1、聆聽歌曲。
2、討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何?(興奮、愉快……)。
同自己的心情比較一下。
上學第一天你都做了哪些準備?(新衣服、新書包……)來到學校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園)。
3、學習歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動。
1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。
2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。
3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨唱。
2、集體評議。
六、結(jié)束。
一年級班會方案案例篇十七
教學目標：
1、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。
2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學會與他人合作共同創(chuàng)作。
3、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。
教學重難點：
重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。
作業(yè)設(shè)計：
用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。
教學準備：
教具：cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。
學具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。
教學過程設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。)。
播放兒歌《小螞蟻》導入：
1、聽，歌曲唱的是誰?
2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。
師邀請一名學生上臺表演。
二、畫螞蟻。
(目的：認識螞蟻的`外型特征，學習抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。)。
1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
——根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。
——師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法。
3、動畫展示繪畫過程：
(1)引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?
(2)歸納畫螞蟻的基本方法。
4、cai課件展示螞蟻的動態(tài)。
(1)“黑豆豆”作自我介紹。
(2)引導觀察：學一學“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?
6、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。
7、看一看，評一評：
(1)請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
(2)如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭;如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。
一年級班會方案案例篇十八
活動目的：
1、通過教育使同學們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動過程：
一、準備開會，報告人數(shù)。
二、(女、男)敬愛的老師、親愛的同學們。
(齊)你們好!
(女)又是一年清明節(jié)，今天，我們一(1)班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈!
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：二(1)班緬懷先烈學習英雄主題隊會。
合：現(xiàn)在開始!
男：出旗!敬禮!禮畢!
女：唱隊歌!
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼!
(合唱：感恩的心)。
四、告慰英魂。
女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬!
(獨誦：生死不離)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧!那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!
(舞蹈欣賞：恰恰恰)。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級班會方案案例篇十九
類型美術(shù)欣賞課。
教學內(nèi)容欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達自己的感受。
教學目的。
1.通過指導欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學習美術(shù)課的興趣。
2.利用作品使學生初步接受美的陶冶。
3.通過作品不同內(nèi)容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。
教學重點、難點。
1講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其生活情趣。
2使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。
教具準備。
欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機。
教學過程。
一、組織教學。
檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。
二、講授新課。
(i)導入課題：同學們一定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是因為他們從小就喜愛美術(shù)，并不斷地刻苦學習，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)。
(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。
1.《孔廟的大龍柱》(板書)。
提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。
2.《講衛(wèi)生》(板書)。
提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學學小貓洗臉的動作嗎?
徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現(xiàn)了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。
3.《新鮮空氣好》(板書)。
先讓學生仔細觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題?點明巧妙地表現(xiàn)了保護環(huán)境的主題。
4.《沂蒙金秋》(板書)。
秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊.臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深入細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。
5.《百樂圖》(板書)。
面中的這個場面，是小朋友們熟悉的場面。請兩三名學生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導學生仔細觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的，他把平時從動畫片里、畫書里看到的許多形象加進畫面，發(fā)揮創(chuàng)造性，使畫面更有趣、更生動，加強了畫面所表達的節(jié)日氣氛。
6.《營救》(板書)。
讀一讀畫中的文字：
“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂?？墒?，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海.給它們帶來幸福和歡樂。”
提問學生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸集體“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導學生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達了與世界各國小朋友一道為保護大海不受污染而使海洋生物永遠生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。
7.《我的夢》(板書)。
這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的興趣，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風俗習慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。
三鞏固練習。
學生討論過程，教師輔導。
四課堂總結(jié)。
總結(jié)本次的學習情況。
一年級班會方案案例篇二十
班會時間：20xx年4月27日班會課。
班會地點：一年級教室。
班會主題：學會感恩、與愛同行。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有。
我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會現(xiàn)在開始！
把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
老師：這首詩以真摯的'情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
三、讀古詩，體會親情。
不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
老師：同學們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！
1.我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2.生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
3.幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
4.有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5.努力學好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心?
六、為父母畫一幅畫、寫一段話。
七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
一年級班會方案案例篇一
一、活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
二、活動過程：
（一）、活動導入。
老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
（二）、采訪活動。
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
（三）、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的。
想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
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一年級班會方案案例篇二
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動過程：
1.齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：
1)晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了。
老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
2)好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
2.議一議。
3.聽故事。
今天我們在這里開展活動，大家可高興啦??小貓花花來了，它這是怎么了？
故事：《鏡子里的小花貓》。
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。
4.說一說。
場景一：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
場景二：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
場景三：來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
場景六：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
5.唱兒歌。
你也用，我也用，
文明用語，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應來學習。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，
人人心里暖哄哄，
個個文明有禮貌。
一年級班會方案案例篇三
班會目的：
針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點：一(1)班教室。
班會主題：走進心靈體會感恩。
主持人：班主任。
組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
課前準備：
1、召集班干部商討班會課活動安排。
2、布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明，講普通話不說粗話、臟話。
2、尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3、友愛同學，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5、愛護公物，遵守公德。
宣誓者：一(1)班全體同學201_年_月__日。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人!
宣布結(jié)束。
一年級班會方案案例篇四
一、活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
二、活動過程：
（一）、活動導入。
老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
（二）、采訪活動。
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
（三）、校園禮儀。
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的。
想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
一年級班會方案案例篇五
活動目標：
1、在慶祝27個教師節(jié)之際，使學生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
活動過程：
1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(學生交流)。
2、剛才同學們介紹的一位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)。
4、當時為什么要成立教師節(jié)呢?
全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)。
5、跟唱“我愛米蘭”
二、講故事，明道理。
在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛我。
c、我怎樣愛老師。
d、小組選代表匯報。
e、交流：教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一年級班會方案案例篇六
為認真貫徹落實省、市及東鳳鎮(zhèn)關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的一系列通知精神和部署要求，進一步做好學校掃黑除惡工作，結(jié)合學校工作實際，9月27日，__鎮(zhèn)中心小學開展了“掃黑除惡”教育主題班會。
在主題班會課上，各位班主任根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、東鳳鎮(zhèn)中心小學關(guān)于“掃黑除惡”專項斗爭的方案，詳細具體地對學生進行“掃黑除惡”宣傳教育。首先，介紹了什么是“黑”、“惡”，即_惡勢力。班主任語重心長地告誡同學們，既要遠離黑惡勢力，又要機智地與黑惡勢力作斗爭。接著，班主任為學生播放了新聞中關(guān)于掃黑除惡的視頻，從更形象、更直觀的角度，向同學們展示了什么是黑惡勢力，黑惡勢力的危害是什么，同學們觀看后紛紛表示很受觸動。
最后，班主任老師根據(jù)東鳳鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“掃黑除惡”的文件精神，重點解讀了與學生學習生活相關(guān)的幾項內(nèi)容，尤其對“非法侵入學校擾亂正常教育教學秩序、侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為”、主動揭發(fā)“敲詐_生，向?qū)W生索要財物的黑惡勢力人員”等內(nèi)容進行了細致的講解。老師們的話語深入淺出、生動形象，讓“掃黑除惡”的觀念深入學生心中，給每一位學生都留下深刻的印象，使學生牢固樹立“遠離_與_爭”的意識。班會課上，孩子們聚精會神地聆聽后，都積極各抒己見，紛紛舉起小手，走上講臺，主動與老師、同學交流活動后的感受。
“掃黑除惡”主題班會的開展，讓全體學生受益匪淺，不但加強了安全防范意識，還掌握了更多的抵制“黑惡勢力”的方法，提高了自我防范的能力。
一年級班會方案案例篇七
過程：
(1)放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調(diào)路隊紀律，做到快、靜、齊。
(2)選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。
(3)路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。
(4)有家長接送的同學要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
(5)走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
(6)提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果自負。
活動過程：
主持人：裴頓(男)袁菲菲(女)。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好!
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始!
全體起立，唱隊歌!
女：同學們，文明，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小品《課堂上的一幕》。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
一年級班會方案案例篇八
活動目的：
1、通過教育使同學們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動過程：
一、準備開會，報告人數(shù)。
二、（女、男）敬愛的老師、親愛的同學們。
（齊）你們好！
（女）又是一年清明節(jié)，今天，我們二（1）班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈！
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：二（1）班緬懷先烈學習英雄主題隊會。
合：現(xiàn)在開始！
男：出旗！敬禮！禮畢！
女：唱隊歌！
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼！
（合唱：感恩的心）。
四、告慰英魂。
女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬！
（獨誦：生死不離）。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧！那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢！
（舞蹈欣賞：恰恰?。?。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級班會方案案例篇九
班會主題：我們是一家人。
預設(shè)目標：
1．初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀律，專心聽講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學會發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
4．向大家講講自己做一名小學生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（一）啟發(fā)談話，學會問好。
1．班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
2.看到新同學，你心里想什么？又會做什么？
3.問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4.師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
5．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6．課前的問好。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）。
（二）感受自己是一名小學生。
1．看到同學臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢？
我是一年級的小學生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）。
2．學習兒歌：《上學歌》。
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
（三）自我介紹。
2．誰來把自己介紹給大家。
3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規(guī)范課堂常規(guī)。
1．課前做什么？老師講課的`時候，我們該做什么？
2．遇到問題問老師該怎么做？
3．我們在聽課的時候，要坐端正，怎么做呢？
4．寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示范。
5．讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6．師生共同編兒歌記住寫字讀書的姿勢。
（五）制作全家福。
天空是白云的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。
1、分發(fā)心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。
2、全家福。老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
教師小結(jié)我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相信在大家共同的努力下，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
備注：
1.各位老師能圍繞于此若有其他創(chuàng)意也可以添加進來，總之要讓我們的孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學，對未來的的學習生活充滿期待。
2.播放的背景音樂《我們是一家人》，對象是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3.本次主題班會形成文字稿，統(tǒng)一交給年級組長后上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。
一年級班會方案案例篇十
活動背景：
隨著人們生活水平的提高，下個館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細節(jié)上注意餐桌文明。當眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘渣、鋪張浪費……餐桌上的一舉一動至關(guān)重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，讓孩子用自己的好習慣影響大人，從而帶動整個社會的文明就餐。
活動目的：
1、通過主題班會活動，讓學生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學生高尚的文明素養(yǎng)。
2、通過“靜、盡、凈”讓學生學會就餐時的安靜、不浪費和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。
3、培養(yǎng)學生文明用餐的習慣，讓學生帶動家長一起進入到文明用餐的行列中來。
活動前期準備：
1、教師準備:(1)有針對性地錄制一些學生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。
(2)日本小學生就餐視頻。
(3)評優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。
2、學生準備：(1)小調(diào)查(本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象?)。
(2)背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩《鋤禾》。
(3)準備節(jié)儉小故事。
活動過程：
一、吃飯技能之一——“靜”
1、小朋友們會吃飯嗎?學生交流。(拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等)。
吃飯可不是一件簡單的事，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的。
2、播放視頻：《熱鬧的食堂》。
(1)你聽到了什么?學生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。
(2)你覺得這樣好不好?為什么不好?我們應該怎么做?
(3)除了吃飯的時候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”?(排隊、路隊行走過程中)。
3、吃飯時，我們要做到“靜”，不僅是為了營造一個舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預防噎食。
二、吃飯技能之二——“盡”
1、播放日本小學生就餐視頻(截選不浪費這一部分)，再播放本班學生就餐浪費現(xiàn)象的視頻，學生進行比較。
2、資料補充：凡到過日本的人回來都說，日本是個節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至會讓人覺得有點“摳”。賓館房間小，商場過道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。而為了省電，日本人會盡量減少晚上滯留在家的時間;為了省錢，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒有食堂上班自帶盒飯;日式餐僅一碟小菜、一盤主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚大肉相比全然不同。日本是個島國，資源有限，而中國是個大國，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬不要忘記中國還有一個特點：人口眾多!據(jù)統(tǒng)計，我國的耕地面積不到國土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國每年要從國外進口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。
3、誰來給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事?
4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因為保護資源，更重要的是——學生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤行動，做到“盡”。
三、吃飯技能之三——“凈”
1、出示本班學生食堂就餐照片(桌面不干凈)，讓學生說一說你看到了什么?
2、出示日本小學生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學生比較：
(1)你覺得日本小學生什么地方做的好?(分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤上等等)。
(2)我們可以怎樣做呢?
3、我們班有哪些同學就餐時做到了“靜、盡、靜”呢?老師在你們用餐時抓拍到了，出示照片。學生上臺，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。
四、拓展延伸。
評選出來的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵學生養(yǎng)成良好的就餐習慣。
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一年級班會方案案例篇十一
班會目的：
針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點：一（2）班教室。
班會主題：走進心靈體會感恩。
主持人：班主任組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
課前準備：
1.召集班干部商討班會課活動安排。
2.布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
活動過程：
主持人：潘博偉（男）向瑩瑩（女）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始！
全體起立，唱隊歌！
女：同學們，文明，是民族孕育的`希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上。
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小品《課堂上的一幕》。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文。
明的行為?
女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
男：同學們，小品看完了,相信你們有很多感想吧，他們有哪些不文明的行為呢,。
誰來說一說？
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這。
樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
女：感謝各位同學的熱情和積極參與。
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1語言文明，講普通話不說粗話、臟話。
2尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3友愛同學，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5愛護公物，遵守公德。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級班會方案案例篇十二
教學內(nèi)容：
1.尋找生活中的聲音。
2.歌曲《大雨和小雨》。
3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。
教學目標：
1.能尋找并模仿生活中的聲音。
2.能創(chuàng)造幾種聲音。
3.學唱歌曲《大雨和小雨》。
教學過程：
(一)尋找生活中的聲音。
1.教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音(謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵)。
2.啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
4.想一想，說說生活中還有哪些聲音。
(二)歌曲《大雨和小雨》。
1.雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。
2.由教師范唱或聽錄音。
3.跟著教師學唱《大雨和小雨》。
4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點?
(三)聽聽我創(chuàng)造的聲音。
1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢?按教材提示創(chuàng)造出聲音。
2.能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?
3.用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。
教學評價：
1.能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。
2.會唱《大雨和小雨》。
3.能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。
第二課時。
教學內(nèi)容：
1.音樂活動“在音樂廳里”。
2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
教學目標：
1.能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。
2.會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
教學過程：
(一)在音樂廳里。
2.請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢?學生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學生會演奏，可在課上為同學們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。
3.有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色。
4.還知道其他的樂器嗎?
(二)學唱《布娃娃彈琴》。
1.你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷)。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。
2.教師范唱或放錄音。
3.跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。
4.邊唱歌曲邊做律動。
(三)學唱《大鼓和小鼓》。
1.播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?
2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低、強弱、音色不同等等)?
3.學唱《大鼓和小鼓》。
4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。
(以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱)。
教學評價：
1.能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。
2.會敲擊一種打擊樂器。
3.會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。
第三課時。
教學內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一)。
教學目標：
了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。
教學過程：
1.教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。
2.教師出示圖片，請學生復述故事內(nèi)容。
3.教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。
4.安排學生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。
教學評價：
1.能復述《小白兔蓋新房》的故事。
2.能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。
第四課時。
教學內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二)。
教學目標：
能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。
教學過程：
1.學生復述《小白兔蓋新房》的故事。
2.將學生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。
3.分組到前面表演。由一位同學講故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。
4.師生共同評價。
5.如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。
教學評價：
1.能積極地參與創(chuàng)編活動。
2.能與組內(nèi)同學團結(jié)合作。
3.能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。
一年級班會方案案例篇十三
活動目標：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發(fā)學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。
3、在活動中，培養(yǎng)學生的口語表達能力和思維應變能力。活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關(guān)于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：一年級三班全體學生活動地點：本班教室活動時間：x年x月x日班隊課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：
一、老師談話。
同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現(xiàn)在開始!
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》。
(2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
(1)(學生訴說畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽，把故事說給他們聽。
一年級班會方案案例篇十四
教學內(nèi)容：
1、綜合訓練：音的長短_和_-。
2、欣賞：陀螺。
云
教學目標：
1、引導學生初步分辨音的長短，感受四分與二分音符的時值，學會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。
2、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣，初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力。
教學重點：學唱歌曲。
教學難點：
感受四分與二分音符的時值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學手段：錄音機、磁帶。
教學過程：
一、發(fā)聲練習：(第12頁)。
(師)火車火車來了wuwuwu，
(生)wuwuwu，wuwuwu。
注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓練：音的長短。
1、同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)。
請同學用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。
2、請同學再聽一聽下面幾種聲音哪個長，哪個短。
師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短。
3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)。
4、同學們做的很好，聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。
(書第10頁綜合訓練三)。
練習拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習感受_和_-的時值。
三、欣賞歌曲;。
1、同學們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對不對?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。
2、初聽云和陀螺。
3、分別細聽“云”和“陀螺”。
聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學舉手表示。
再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。
四、小結(jié)。
同學們今天學得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學一首非常好聽的歌曲，今天我們就學到這，再見。
一年級班會方案案例篇十五
彭琪。
班會時間：20xx年12月12日班會課。
班會地點：一（2）班教室。
班會主題：感恩的心，感謝有你。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
舉行一次“感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。
（一）播放感恩視頻。
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人？（是我的爸爸媽媽。）。
（二）講父母關(guān)心自己的小故事。
生自由說。
師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事?。】墒前职謰寢寘s從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?BR> （三）歌曲《我的好媽媽》。
你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4、為父母分擔一些家務和煩惱。
5、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”
（四）小測驗。
師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。
（一）學生談感謝老師。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
（二）感謝身邊的人。
師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護我們的人??）。
（三）制作感恩卡。
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。我們找到了這么多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）。
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛?。úシ沤Y(jié)束音樂《感謝你》）。
我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
一年級班會方案案例篇十六
教學過程：
一、組織教學。
師生問好。
二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。
三、教學新歌《我今天上學嘍》。
1、聆聽歌曲。
2、討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何?(興奮、愉快……)。
同自己的心情比較一下。
上學第一天你都做了哪些準備?(新衣服、新書包……)來到學校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園)。
3、學習歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動。
1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。
2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。
3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨唱。
2、集體評議。
六、結(jié)束。
一年級班會方案案例篇十七
教學目標：
1、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。
2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學會與他人合作共同創(chuàng)作。
3、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。
教學重難點：
重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。
作業(yè)設(shè)計：
用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。
教學準備：
教具：cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。
學具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。
教學過程設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。)。
播放兒歌《小螞蟻》導入：
1、聽，歌曲唱的是誰?
2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。
師邀請一名學生上臺表演。
二、畫螞蟻。
(目的：認識螞蟻的`外型特征，學習抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。)。
1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
——根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。
——師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法。
3、動畫展示繪畫過程：
(1)引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?
(2)歸納畫螞蟻的基本方法。
4、cai課件展示螞蟻的動態(tài)。
(1)“黑豆豆”作自我介紹。
(2)引導觀察：學一學“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?
6、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。
7、看一看，評一評：
(1)請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
(2)如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭;如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。
一年級班會方案案例篇十八
活動目的：
1、通過教育使同學們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動過程：
一、準備開會，報告人數(shù)。
二、(女、男)敬愛的老師、親愛的同學們。
(齊)你們好!
(女)又是一年清明節(jié)，今天，我們一(1)班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈!
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：二(1)班緬懷先烈學習英雄主題隊會。
合：現(xiàn)在開始!
男：出旗!敬禮!禮畢!
女：唱隊歌!
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼!
(合唱：感恩的心)。
四、告慰英魂。
女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬!
(獨誦：生死不離)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧!那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!
(舞蹈欣賞：恰恰恰)。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級班會方案案例篇十九
類型美術(shù)欣賞課。
教學內(nèi)容欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達自己的感受。
教學目的。
1.通過指導欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學習美術(shù)課的興趣。
2.利用作品使學生初步接受美的陶冶。
3.通過作品不同內(nèi)容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。
教學重點、難點。
1講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其生活情趣。
2使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。
教具準備。
欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機。
教學過程。
一、組織教學。
檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。
二、講授新課。
(i)導入課題：同學們一定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是因為他們從小就喜愛美術(shù)，并不斷地刻苦學習，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)。
(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。
1.《孔廟的大龍柱》(板書)。
提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。
2.《講衛(wèi)生》(板書)。
提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學學小貓洗臉的動作嗎?
徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現(xiàn)了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。
3.《新鮮空氣好》(板書)。
先讓學生仔細觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題?點明巧妙地表現(xiàn)了保護環(huán)境的主題。
4.《沂蒙金秋》(板書)。
秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊.臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深入細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。
5.《百樂圖》(板書)。
面中的這個場面，是小朋友們熟悉的場面。請兩三名學生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導學生仔細觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的，他把平時從動畫片里、畫書里看到的許多形象加進畫面，發(fā)揮創(chuàng)造性，使畫面更有趣、更生動，加強了畫面所表達的節(jié)日氣氛。
6.《營救》(板書)。
讀一讀畫中的文字：
“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂?？墒?，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海.給它們帶來幸福和歡樂。”
提問學生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸集體“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導學生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達了與世界各國小朋友一道為保護大海不受污染而使海洋生物永遠生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。
7.《我的夢》(板書)。
這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的興趣，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風俗習慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。
三鞏固練習。
學生討論過程，教師輔導。
四課堂總結(jié)。
總結(jié)本次的學習情況。
一年級班會方案案例篇二十
班會時間：20xx年4月27日班會課。
班會地點：一年級教室。
班會主題：學會感恩、與愛同行。
活動目的：
1.通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有。
我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會現(xiàn)在開始！
把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
老師：這首詩以真摯的'情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
三、讀古詩，體會親情。
不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
老師：同學們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！
1.我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2.生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
3.幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
4.有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5.努力學好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心?
六、為父母畫一幅畫、寫一段話。
七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。