練習做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 班級圖書角篇一
為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角的`使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：
2.外借的圖書，管理員應認真登記好書名、單價、借閱時間、歸還時間，并備注圖書破損情況。
3.借閱者應愛護圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進行批評處罰。
4.借出的圖書一周內(nèi)須歸還圖書角。
5.遺失借閱的圖書應購買原版圖書賠償。
6.一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應去催還，如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。
7.班級圖書管理員要做好圖書清點、整理、修補、保管、外借登記等工作，
8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
9.學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
10.保持圖書角整潔，禁止任何同學將其他物品放入圖書角內(nèi)。
班級圖書角篇二
一、:。
1、班級圖書為學校圖書室借書或班級同學捐獻同學捐獻時請寫好姓名以便日后歸還。
2、每位同學每次只允許借書一本要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許并確認簽字后方可將書拿走歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
8、有偷竊圖書的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的5-10倍進行賠償。
1、圖書管理員在班主任的幫助和指導下將圖書編號便于整理、分類和進行借閱記載。
2、負責記錄同學們的借閱情況利用課間整理管理圖書。
3、查看還回的圖書是否完好如有損壞及時記錄并向老師匯報督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者督促將書收回。
4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回清理后歸還給圖書的小主人。
5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。
6、班級圖書管理員向?qū)W校借書時負責向?qū)W校辦理外借手續(xù)(過書)并保管好圖書。
7、班級圖書管理員根據(jù)班級學生閱讀情況按學校圖書管理員的管理制度要求及時歸還學校圖書并做下次圖書借閱工作。
8、班級閱讀時班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。
班級圖書角篇三
書籍是人類進步的階梯。為提高學生閱讀、寫作及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氣氛，我們建立了班級圖書館——“好書交換站〞，并對學生開放。為規(guī)范、有序地組織好圖書的借閱工作，經(jīng)班級探討，特制訂如下制度：
1、本學期將請李芙娥、何貴生擔當圖書管理員。
2、負責整理清查圖書及書架的整齊，如有損壞剛好記錄并向老師匯報，催促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，催促將書收回。
3、記錄下同學們疼惜圖書的行為，剛好向班主任匯報，班主任利用班會時間賜予表揚，為同學們樹立好的典范。
4、期末前兩周將全部外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主子。
1、凡本班學生借閱圖書，必需由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。
2、每次借書必需經(jīng)班級圖書管理員允許并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必需有圖書管理員的簽字并注時歸還時間。
3、借圖書不行以帶回家，全部所借圖書本周五下午必需歸還，以便于下周借閱；最短不行2日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。
4、借閱者應愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫先、批注或涂寫，如覺察則取消其借閱資格。如有丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠償。
5、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)覺察按情節(jié)輕重按原價的2-3倍進行賠償。
6、借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有覺察將嚴峻指責，并取消借閱資格，如有遺失雙倍賠賞。
7、所借圖書無論是否到期，若有特殊狀況老師可隨時索還，如多次催促不一月內(nèi)不得借書。
8、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的`現(xiàn)象，覺察一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不借圖書。
9、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書狀況。認真讀書有所收獲的要予以嘉獎。管理員每月統(tǒng)計借書狀況，作為評比月閱讀之星的根據(jù)。
10、圖書管理員每天班級的門窗要關好，要愛惜好圖書，如有損壞要剛好修補。
班級圖書角篇四
1、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻亂拿。
2、每位同學每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
4、借閱圖書時，同學們應自覺排隊，聽從圖書管理員的安排。
5、借閱時間為每天早點時間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認真讀書。
6、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，嚴禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書或按原價2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學共同賠償)。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者。
8、圖書只能在讀書活動課及課余時間閱讀。上課、早讀、午自習均不可閱讀。違者取消借閱資格一個月。
9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的.姓名及書名、單價抄送班主任處理。
11、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經(jīng)班主任同意后借閱。
13、圖書角開放時間：星期一到星期五的每天早點時間。
班級圖書角篇五
親愛的同學們班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。你們可以利用課余時間沉浸在書的海洋里盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。
為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書并做出以下規(guī)定:
1、負責書架的整潔及時整理圖書監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
2、負責組織借閱圖書做好《課外圖書借閱單》的登記工作。
1、借閱圖書的時間是每周一到周五按學號順序每天安排10人借閱、歸還圖書具體借閱安排是周一輪到50號到510號周二輪到5號到520號周三輪到5號到530號周四輪到53號到540號周五輪到54號到548號。
2、凡本班學生借閱圖書必須經(jīng)班級圖書管理員或老師允許并在《課外圖書借閱單》上登記后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。
3、借閱圖書要愛護不準在圖書上亂寫、亂畫如有損壞或丟失要按照圖書原價的倍賠償。
4、班級圖書角只對本班同學開放。借閱的圖書只能自己閱讀不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評并取消借閱資格。
5、借閱圖書閱讀完后要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)并做好記錄。所借圖書無論是否到期若有特殊情況老師可隨時索還如多次催促不還一月內(nèi)不得借書。
6、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀課堂上嚴禁偷偷閱讀如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。
7、每天看書不能少于20分鐘并請家長監(jiān)督。
8、班級將定期開展“閱讀之星”的評比活動認真讀書并做好《漂流圖書登記表》、寫好讀后感的同學將予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況作為評選月閱讀之星的依據(jù)。
懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
三(5)班班主任
xxxx年9月20日
班級圖書角篇六
為使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書角的作用，特制定以下規(guī)則：
1、本班圖書只限于本班同學借閱，不可代外班的同學借閱。
2、每位同學每次只允許借書一本，管理員做好有關登記。
3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排。
4、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的登記并注明歸還時間。
6、設班級圖書管理員4名(男女各兩名)，具體負責圖書的管理、借閱等工作。
7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠。(圖書丟失有記錄的`借去者賠償，無記錄的管理員賠償)。
8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的2-5倍進行賠償。
班級圖書角篇七
書籍是人類進步的階梯，為了營造良好的讀書氛圍，讓每個同學都能享受書海遨游的快樂，我們建立了班級圖書角。為規(guī)范，有序地組織好圖書的借閱工作,營造書香班級，讓班級洋溢著書香氣息，讓書香浸潤同學心靈，特制定以下管理制度：
1、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻亂拿。
2、每位同學每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
4、借閱圖書時，同學們應自覺排隊，聽從圖書管理員的安排。
5、借閱時間為每天早點時間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認真讀書。
6、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，嚴禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書或按原價2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學共同賠償)。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者。
8、圖書只能在讀書活動課及課余時間閱讀。上課、早讀、午自習均不可閱讀。違者取消借閱資格一個月。
9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
11、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經(jīng)班主任同意后借閱。
13、圖書角開放時間：星期一到星期五的每天早點時間。
班級圖書角篇八
親愛的同學們、家長朋友們：
本學期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數(shù)量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質(zhì)和量，使得班級圖書角沒有充分發(fā)揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關鍵的年華，所以，本學期伊始，我們在激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀意志，調(diào)整孩子閱讀結構方面作了精心的策劃，準備在有限的班級空間內(nèi)創(chuàng)造一個開放式大容量的閱讀空間。
目前，盡快籌集到一批小學段必讀及選讀的優(yōu)秀童書，成為創(chuàng)建圖書角刻不容緩的問題。本學期圖書角書籍的籌集采取認捐的方式，結合老師建議、專家指導，以《天健小學經(jīng)典誦讀、課外閱讀推廣計劃》為基礎，精選最優(yōu)秀、最具影響力的圖書。具體認捐方式為：
1.根據(jù)所列書目(詳見附錄，或班級博客)，個人自愿認捐。
2.書籍新舊不限，每人認捐數(shù)量不限。同一書名限額三本，額滿即止。
3.請大家把認捐書名及數(shù)量發(fā)送至班級郵箱：#url#。班級博客每日中午12時更新相應的已捐數(shù)量，請大家及時查看。完成郵件報名后，請孩子將書帶至班級。
4.認捐采取不計名的方式，只公布數(shù)量，不公布捐贈人姓名。
精彩的兒童文學是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數(shù)十本好書的滋養(yǎng)。期望同學們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
班級圖書角篇九
3.普專物流班魏雙雙。
4.請勿在這片凈土下留下一片云彩。
5.普專物流班杜德坤。
6.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
7.普專物流班周志鵬。
8.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀。
9.請給他人一片寧靜空間。
10.普專物流班朱國明。
11.要像愛護自己的.眼睛一樣愛護書籍。
12.普專物流班畢凱強。
13.尊于書籍授予自己。
14.普專物流班孫紀軍。
15.踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。
16.愛它就等于愛自己。
17.普專物流班孫璐。
18.此時無聲勝有聲。
19.心靈的溝通不需要過多的言語。
20.普專物流班劉福坤。
21.與文明共行，共創(chuàng)文化盛況。
23.普專物流班王丹。
24.愛書吧，因為他是人走向智慧的階梯。
25.普專物流班許翠民。
班級圖書角篇十
3.風流不在談鋒勝,袖手無言味更長。
4.眼觀古今中外,耳需一時清凈。
5.淳淳人文情懷,烘托簇新校園.郁郁學習氣氛,描繪美好未來。
6.靜以修身,學以養(yǎng)德。
7.普專物流班孫寧寧。
8.慢步輕聲盡是淑女風范,排隊讓座方顯男兒本色。
9.普專物流班王玉杰。
10.奧運圣火相繼燃,書館藏書代代傳。
11.天高海闊鳥魚同翔,文化知識你我共享。
12.廣汲藏書千年精華,共創(chuàng)絲院燦爛文化。
13.普專物流班趙國英。
14.用細心觀察生活,用恒心書寫人生,用愛心保護書籍,用真心感悟生命。
15.普專物流班張盟。
16.書香彌漫知識圓,學海無崖我做主。
17.帶走的是知識,留下的是文明。
18.普專紡品班韓霞。
19.我喜歡你，因為你從不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
20.普專紡品班李利敏。
21.讀好書，好讀書，不如讀書時，學而思，思而錄。
22.只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險。
23.愛護書籍人人有責。
24.書是人類進步的階梯。
25.普專物流班魏雙雙。
班級圖書角篇十一
3.普專物流班魏雙雙。
4.請勿在這片凈土下留下一片云彩。
5.普專物流班杜德坤。
6.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
7.普專物流班周志鵬。
8.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀。
9.請給他人一片寧靜空間。
10.普專物流班朱國明。
11.要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍。
12.普專物流班畢凱強。
13.尊于書籍授予自己。
14.普專物流班孫紀軍。
15.踏著進步的'階梯，邁向心靈的彼岸。
16.愛它就等于愛自己。
班級圖書角篇十二
尊敬的一(x)班家長，您好!
大家都知道書是人類進步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達理氣自華;與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結交到真正的好友，強大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風趣的優(yōu)秀學生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧!
為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個“班級圖書角”，創(chuàng)設“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：
1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學校，與其他學生共同分享，數(shù)量不限(多多益善)!同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。
2、明確保護意識，教育孩子要愛護書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復;如有丟失，希望借書的家長同書補還。
3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由家委會統(tǒng)一購買，當然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統(tǒng)計。不過這個書不再攤派到哪個學生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。
5、設計表格如下：書號到時由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在;書本外借，則卡由管理員保管。
6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務必在一個星期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習慣。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
班級圖書角篇十三
一個木板釘成的木柜子，成百本課外書，一個“小小”圖書角就成立了。
我們的“小小”圖書角，是我們班的余英偉和他爸爸一起做的一個柜子。當這個圖書角成立了，同學們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快柜子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優(yōu)秀作文選呢！還有很多很多的書本，如果凈是看有什么書都可以看得你眼花繚亂。
捐完書，就應該靜靜地坐在那里看書，我正準備拿，但是不過一會功夫全部都被那些“強盜”“搶”走了，同學們一“搶”到書就開心的分享自己的“勞動成果”有的同學連拿水拖地的時候都偷偷的看，不過你可不要看它是“小小”就沒什么大不了了，它卻體現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W交換知識，分享學習的態(tài)度。
對了，我也不跟你說那么多了，因為我還要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班級圖書角篇十四
人人都有一個自己的樂園，我也不例外。我的樂園不大，卻能讓我收獲許多樂趣。那是一個小小的地方——我們班的圖書角。
書柜是黃色的，靠著墻壁，好像一個低著頭，專心讀書的少年。書一本一本整齊地排列在書柜中，好像一個個排著隊的孩子。偶爾一陣風吹過，將那一本被無意翻開的書又翻過去好幾頁?？磥?，風也是個愛讀書的少年，也在看書呢。
我常在“樂園”里抽出一本書，倚著窗戶，與風一起讀書。當我的指尖在那些書上滑過時，我能感受到哪一本在指引我去閱讀它。有時是一位害羞的少女，有時是一名溫柔的紳士，有時又是一個嚴格的老者......
書的海洋十分大，我在“樂園”里盡情遨游。我跟隨福爾摩斯的腳步查明真兇，與青銅葵花一起做蘆花鞋，和李力子一起養(yǎng)很多只“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，與多多一起對抗神秘組織，和婷婷一起捉鬼靈。這種快樂生于心頭的感覺多好啊!
這就是我的樂園，讓我收獲了知識與快樂。
為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角的`使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：
2.外借的圖書，管理員應認真登記好書名、單價、借閱時間、歸還時間，并備注圖書破損情況。
3.借閱者應愛護圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進行批評處罰。
4.借出的圖書一周內(nèi)須歸還圖書角。
5.遺失借閱的圖書應購買原版圖書賠償。
6.一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應去催還，如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。
7.班級圖書管理員要做好圖書清點、整理、修補、保管、外借登記等工作，
8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
9.學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
10.保持圖書角整潔，禁止任何同學將其他物品放入圖書角內(nèi)。
班級圖書角篇二
一、:。
1、班級圖書為學校圖書室借書或班級同學捐獻同學捐獻時請寫好姓名以便日后歸還。
2、每位同學每次只允許借書一本要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許并確認簽字后方可將書拿走歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
8、有偷竊圖書的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的5-10倍進行賠償。
1、圖書管理員在班主任的幫助和指導下將圖書編號便于整理、分類和進行借閱記載。
2、負責記錄同學們的借閱情況利用課間整理管理圖書。
3、查看還回的圖書是否完好如有損壞及時記錄并向老師匯報督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者督促將書收回。
4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回清理后歸還給圖書的小主人。
5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。
6、班級圖書管理員向?qū)W校借書時負責向?qū)W校辦理外借手續(xù)(過書)并保管好圖書。
7、班級圖書管理員根據(jù)班級學生閱讀情況按學校圖書管理員的管理制度要求及時歸還學校圖書并做下次圖書借閱工作。
8、班級閱讀時班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。
班級圖書角篇三
書籍是人類進步的階梯。為提高學生閱讀、寫作及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氣氛，我們建立了班級圖書館——“好書交換站〞，并對學生開放。為規(guī)范、有序地組織好圖書的借閱工作，經(jīng)班級探討，特制訂如下制度：
1、本學期將請李芙娥、何貴生擔當圖書管理員。
2、負責整理清查圖書及書架的整齊，如有損壞剛好記錄并向老師匯報，催促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，催促將書收回。
3、記錄下同學們疼惜圖書的行為，剛好向班主任匯報，班主任利用班會時間賜予表揚，為同學們樹立好的典范。
4、期末前兩周將全部外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主子。
1、凡本班學生借閱圖書，必需由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。
2、每次借書必需經(jīng)班級圖書管理員允許并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必需有圖書管理員的簽字并注時歸還時間。
3、借圖書不行以帶回家，全部所借圖書本周五下午必需歸還，以便于下周借閱；最短不行2日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。
4、借閱者應愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫先、批注或涂寫，如覺察則取消其借閱資格。如有丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠償。
5、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)覺察按情節(jié)輕重按原價的2-3倍進行賠償。
6、借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有覺察將嚴峻指責，并取消借閱資格，如有遺失雙倍賠賞。
7、所借圖書無論是否到期，若有特殊狀況老師可隨時索還，如多次催促不一月內(nèi)不得借書。
8、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的`現(xiàn)象，覺察一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不借圖書。
9、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書狀況。認真讀書有所收獲的要予以嘉獎。管理員每月統(tǒng)計借書狀況，作為評比月閱讀之星的根據(jù)。
10、圖書管理員每天班級的門窗要關好，要愛惜好圖書，如有損壞要剛好修補。
班級圖書角篇四
1、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻亂拿。
2、每位同學每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
4、借閱圖書時，同學們應自覺排隊，聽從圖書管理員的安排。
5、借閱時間為每天早點時間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認真讀書。
6、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，嚴禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書或按原價2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學共同賠償)。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者。
8、圖書只能在讀書活動課及課余時間閱讀。上課、早讀、午自習均不可閱讀。違者取消借閱資格一個月。
9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的.姓名及書名、單價抄送班主任處理。
11、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經(jīng)班主任同意后借閱。
13、圖書角開放時間：星期一到星期五的每天早點時間。
班級圖書角篇五
親愛的同學們班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。你們可以利用課余時間沉浸在書的海洋里盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。
為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書并做出以下規(guī)定:
1、負責書架的整潔及時整理圖書監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
2、負責組織借閱圖書做好《課外圖書借閱單》的登記工作。
1、借閱圖書的時間是每周一到周五按學號順序每天安排10人借閱、歸還圖書具體借閱安排是周一輪到50號到510號周二輪到5號到520號周三輪到5號到530號周四輪到53號到540號周五輪到54號到548號。
2、凡本班學生借閱圖書必須經(jīng)班級圖書管理員或老師允許并在《課外圖書借閱單》上登記后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。
3、借閱圖書要愛護不準在圖書上亂寫、亂畫如有損壞或丟失要按照圖書原價的倍賠償。
4、班級圖書角只對本班同學開放。借閱的圖書只能自己閱讀不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評并取消借閱資格。
5、借閱圖書閱讀完后要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)并做好記錄。所借圖書無論是否到期若有特殊情況老師可隨時索還如多次催促不還一月內(nèi)不得借書。
6、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀課堂上嚴禁偷偷閱讀如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。
7、每天看書不能少于20分鐘并請家長監(jiān)督。
8、班級將定期開展“閱讀之星”的評比活動認真讀書并做好《漂流圖書登記表》、寫好讀后感的同學將予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況作為評選月閱讀之星的依據(jù)。
懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
三(5)班班主任
xxxx年9月20日
班級圖書角篇六
為使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書角的作用，特制定以下規(guī)則：
1、本班圖書只限于本班同學借閱，不可代外班的同學借閱。
2、每位同學每次只允許借書一本，管理員做好有關登記。
3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排。
4、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的登記并注明歸還時間。
6、設班級圖書管理員4名(男女各兩名)，具體負責圖書的管理、借閱等工作。
7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠。(圖書丟失有記錄的`借去者賠償，無記錄的管理員賠償)。
8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的2-5倍進行賠償。
班級圖書角篇七
書籍是人類進步的階梯，為了營造良好的讀書氛圍，讓每個同學都能享受書海遨游的快樂，我們建立了班級圖書角。為規(guī)范，有序地組織好圖書的借閱工作,營造書香班級，讓班級洋溢著書香氣息，讓書香浸潤同學心靈，特制定以下管理制度：
1、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻亂拿。
2、每位同學每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
4、借閱圖書時，同學們應自覺排隊，聽從圖書管理員的安排。
5、借閱時間為每天早點時間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認真讀書。
6、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，嚴禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書或按原價2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學共同賠償)。
7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者。
8、圖書只能在讀書活動課及課余時間閱讀。上課、早讀、午自習均不可閱讀。違者取消借閱資格一個月。
9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
11、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經(jīng)班主任同意后借閱。
13、圖書角開放時間：星期一到星期五的每天早點時間。
班級圖書角篇八
親愛的同學們、家長朋友們：
本學期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數(shù)量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質(zhì)和量，使得班級圖書角沒有充分發(fā)揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關鍵的年華，所以，本學期伊始，我們在激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀意志，調(diào)整孩子閱讀結構方面作了精心的策劃，準備在有限的班級空間內(nèi)創(chuàng)造一個開放式大容量的閱讀空間。
目前，盡快籌集到一批小學段必讀及選讀的優(yōu)秀童書，成為創(chuàng)建圖書角刻不容緩的問題。本學期圖書角書籍的籌集采取認捐的方式，結合老師建議、專家指導，以《天健小學經(jīng)典誦讀、課外閱讀推廣計劃》為基礎，精選最優(yōu)秀、最具影響力的圖書。具體認捐方式為：
1.根據(jù)所列書目(詳見附錄，或班級博客)，個人自愿認捐。
2.書籍新舊不限，每人認捐數(shù)量不限。同一書名限額三本，額滿即止。
3.請大家把認捐書名及數(shù)量發(fā)送至班級郵箱：#url#。班級博客每日中午12時更新相應的已捐數(shù)量，請大家及時查看。完成郵件報名后，請孩子將書帶至班級。
4.認捐采取不計名的方式，只公布數(shù)量，不公布捐贈人姓名。
精彩的兒童文學是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數(shù)十本好書的滋養(yǎng)。期望同學們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
班級圖書角篇九
3.普專物流班魏雙雙。
4.請勿在這片凈土下留下一片云彩。
5.普專物流班杜德坤。
6.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
7.普專物流班周志鵬。
8.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀。
9.請給他人一片寧靜空間。
10.普專物流班朱國明。
11.要像愛護自己的.眼睛一樣愛護書籍。
12.普專物流班畢凱強。
13.尊于書籍授予自己。
14.普專物流班孫紀軍。
15.踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。
16.愛它就等于愛自己。
17.普專物流班孫璐。
18.此時無聲勝有聲。
19.心靈的溝通不需要過多的言語。
20.普專物流班劉福坤。
21.與文明共行，共創(chuàng)文化盛況。
23.普專物流班王丹。
24.愛書吧，因為他是人走向智慧的階梯。
25.普專物流班許翠民。
班級圖書角篇十
3.風流不在談鋒勝,袖手無言味更長。
4.眼觀古今中外,耳需一時清凈。
5.淳淳人文情懷,烘托簇新校園.郁郁學習氣氛,描繪美好未來。
6.靜以修身,學以養(yǎng)德。
7.普專物流班孫寧寧。
8.慢步輕聲盡是淑女風范,排隊讓座方顯男兒本色。
9.普專物流班王玉杰。
10.奧運圣火相繼燃,書館藏書代代傳。
11.天高海闊鳥魚同翔,文化知識你我共享。
12.廣汲藏書千年精華,共創(chuàng)絲院燦爛文化。
13.普專物流班趙國英。
14.用細心觀察生活,用恒心書寫人生,用愛心保護書籍,用真心感悟生命。
15.普專物流班張盟。
16.書香彌漫知識圓,學海無崖我做主。
17.帶走的是知識,留下的是文明。
18.普專紡品班韓霞。
19.我喜歡你，因為你從不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
20.普專紡品班李利敏。
21.讀好書，好讀書，不如讀書時，學而思，思而錄。
22.只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險。
23.愛護書籍人人有責。
24.書是人類進步的階梯。
25.普專物流班魏雙雙。
班級圖書角篇十一
3.普專物流班魏雙雙。
4.請勿在這片凈土下留下一片云彩。
5.普專物流班杜德坤。
6.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
7.普專物流班周志鵬。
8.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀。
9.請給他人一片寧靜空間。
10.普專物流班朱國明。
11.要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍。
12.普專物流班畢凱強。
13.尊于書籍授予自己。
14.普專物流班孫紀軍。
15.踏著進步的'階梯，邁向心靈的彼岸。
16.愛它就等于愛自己。
班級圖書角篇十二
尊敬的一(x)班家長，您好!
大家都知道書是人類進步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達理氣自華;與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結交到真正的好友，強大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風趣的優(yōu)秀學生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧!
為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個“班級圖書角”，創(chuàng)設“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：
1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學校，與其他學生共同分享，數(shù)量不限(多多益善)!同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。
2、明確保護意識，教育孩子要愛護書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復;如有丟失，希望借書的家長同書補還。
3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由家委會統(tǒng)一購買，當然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統(tǒng)計。不過這個書不再攤派到哪個學生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。
5、設計表格如下：書號到時由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在;書本外借，則卡由管理員保管。
6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務必在一個星期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習慣。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
班級圖書角篇十三
一個木板釘成的木柜子，成百本課外書，一個“小小”圖書角就成立了。
我們的“小小”圖書角，是我們班的余英偉和他爸爸一起做的一個柜子。當這個圖書角成立了，同學們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快柜子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優(yōu)秀作文選呢！還有很多很多的書本，如果凈是看有什么書都可以看得你眼花繚亂。
捐完書，就應該靜靜地坐在那里看書，我正準備拿，但是不過一會功夫全部都被那些“強盜”“搶”走了，同學們一“搶”到書就開心的分享自己的“勞動成果”有的同學連拿水拖地的時候都偷偷的看，不過你可不要看它是“小小”就沒什么大不了了，它卻體現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W交換知識，分享學習的態(tài)度。
對了，我也不跟你說那么多了，因為我還要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。
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班級圖書角篇十四
人人都有一個自己的樂園，我也不例外。我的樂園不大，卻能讓我收獲許多樂趣。那是一個小小的地方——我們班的圖書角。
書柜是黃色的，靠著墻壁，好像一個低著頭，專心讀書的少年。書一本一本整齊地排列在書柜中，好像一個個排著隊的孩子。偶爾一陣風吹過，將那一本被無意翻開的書又翻過去好幾頁?？磥?，風也是個愛讀書的少年，也在看書呢。
我常在“樂園”里抽出一本書，倚著窗戶，與風一起讀書。當我的指尖在那些書上滑過時，我能感受到哪一本在指引我去閱讀它。有時是一位害羞的少女，有時是一名溫柔的紳士，有時又是一個嚴格的老者......
書的海洋十分大，我在“樂園”里盡情遨游。我跟隨福爾摩斯的腳步查明真兇，與青銅葵花一起做蘆花鞋，和李力子一起養(yǎng)很多只“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，與多多一起對抗神秘組織，和婷婷一起捉鬼靈。這種快樂生于心頭的感覺多好啊!
這就是我的樂園，讓我收獲了知識與快樂。