一個好的方案需要有明確的目標和可行的步驟。6.與相關人員進行有效的溝通和協(xié)調，確保方案的順利實施和落地。方案的實施要注重落地，要求每個環(huán)節(jié)都有明確的行動和結果。
中學生我愛我班班會方案篇一
目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案篇二
能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。
了解班中平時出板報時的一些問題。
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？
2、討論；我們的班級報應該怎么辦？
3、成立小小報社。
根據個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的`大小和報紙名稱，成立小小報社。
4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
中學生我愛我班班會方案篇三
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期中學生的道德風采。
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學做好準備。
小品表演、背景音樂。
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》。
張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵嵢藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
3、校園ab?。哼t到（兩個同學表演）。
中學生我愛我班班會方案篇四
1、使學生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。
2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。
3、關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務負責，遵守活動的規(guī)則和紀律。
4、培養(yǎng)學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
1、通過學生對班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學生的集體責任感和榮譽感。
2、讓學生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。
（1）制作光榮卡。
（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。
（3）了解班里都參加過哪些集體活動。
1課時。
一、導入：
1、同學們，認識照片上的人嗎？都有誰？
2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學和班主任老師組成的班集體。
3、在這個班集體中同學們已經共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學吧！（板書課題：我愛班集體）。
二、新授：
（一）夸夸我的班集體。
1、集體榮譽靠大家。
生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽）。
師：老師這有一張照片，請你們看一看。
生：這是我們在六一兒童節(jié)表演的節(jié)目。
生：算！
師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。
師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？
師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。
師：那寫沒有參加比賽的同學，在活動中你做了什么？
生：我坐在旁邊，給他們喊加油。
師：他這樣做算是為集體出力了嗎？
生：應該算，因為有了同學們的鼓勁，我們才有信心獲勝。
師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一個同學都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。
（1）生自由讀書的插圖。
（2）師提問：
（3）小結：
2、集體是溫暖的大家庭。
師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？
生自由發(fā)言，
師小結：集體給予了我們每個人關心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）。
3、集體中的民主生活。
（2）小組討論說一說，然后回答問題。
（3）小結：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）。
（二）我為集體做什么。
師：你為班級做過什么？
學生自由回答。
生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……。
師：我們每個同學都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關心、盡責任。對于這樣經常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。
那么下面我們就當個“小小偵探”來調查一下最近為班上做好事的同學，好不好？
（1）小組討論：調查出一兩件好事，看看這是誰做的？
（2）學生匯報。
（3）小結：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！
三、總結：
通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。
中學生我愛我班班會方案篇五
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學們團結友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請王緒鵬同學給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務?，F(xiàn)在，讓我們來夸夸這些同學吧。
甲：同學們，我們班像這樣的同學還很多，他們?yōu)榘嗉?、為同學做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內進行交流，并選好發(fā)言的代表，準備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸?？鞓?、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學們大聲地表達出自己的祝福吧!
六、總結。
1、甲：下面請毛老師作總結。
同學們，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情。
3、結束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案篇六
活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
二、愛國。
我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋?)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水?)。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
四、誠信。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?BR> 那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
中學生我愛我班班會方案篇七
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
一、導入。
1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?
2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷?發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?7、預防燒傷和燙傷。
開水的溫度100度。
火的溫度1000度。
反饋檢測。
1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?
課后小結。
教學目標：
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
教學要求：
知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實驗小學一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對策。
1.平時可能出現(xiàn)的危險情況：
(1)上下樓梯時，不按順序行走。
(2)下課的.時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。
2.如何預防踩踏事故的發(fā)生。
(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結。
同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識.在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!四.班會反思：
通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
中學生我愛我班班會方案篇八
活動目標熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備場地安全檢查。
過程建議1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識。
活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角。
活動目標知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
中學生我愛我班班會方案篇九
二、活動目的：
通過本次班會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。
三、時間：4月18日班會課。
四、活動形式寓教育于游戲娛樂當中。
五、活動時間一課時。
六、活動地點教室。
七、活動設備、用品多媒體、獎品。
八、活動過程：
(一)、班會開始。
1、起立，唱校/班歌。
2、班長講話：同學們，這次的班會主題是愛班級。在長時間的相處里，廣大同學主動為班級做事，主動維護班級的榮譽，也感受到了班級這個大家庭的溫暖。今天，我們又在這里開展“我愛我班”的主題隊會，讓我們拿起手中的筆，唱出心中的歌，讓我們的展示給我們的班級增添更多的光輝。
(二)、主持人主持節(jié)目。
主持人：
我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
六年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。
六年來，在同學的努力下，人人練就本領。
今天，我們這兒群星薈萃。
這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。
這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮!
這個家就是我們可愛的班級。下面請欣賞。
1、詩朗誦：《我們和我》。
在課本里。
我們認識了我們和我。
我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，
我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，
我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。
我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。
我們是花，才有花的世界，
我們是水，才有水的波濤，
我們是樹，才有樹的綠云，
我們是石，才有山的氣魄。
我們是完整的集體。
要為集體而奮斗，
不為自己而生活。
我在家生病，
你來為我補課;。
你需要參考書，
他去為你借閱;。
他學習遇到困難，
我同他一道解決。
所以，我們有力量，
就像首尾相接的列車：
有智慧，有膽略。
一起越過千座大山，萬條江河。
榮譽面前，不要只想我，
歡樂面前，不要只想我，
幸福面前，不要只想我，
利益面前，不要只想我。
困難之中，有我，
重擔底下，有我，
承擔責任，有我，
迎接艱苦，有我，
有無數個獻身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。
主持人：
2、小組展示《相親相愛的一家人》。
在這里，我們一起度過了將近一年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著她帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化。
我們慶幸能在這里學習、生活，我們自豪，能為班級貢獻力量。
3、小組討論：《怎樣愛我們的班集體》。
小組長陳述：
1組：在紀律方面。
2組：在學習方面。
3組：在衛(wèi)生方面。
4組：在活動方面。
5組：在其他方面。
遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。
為了給“家”添光彩，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你幫助我，我?guī)椭?，我們的集體一定會不斷前進。
親愛的伙伴們，讓我們每顆心會聚在一起，形成一股強大的動力，生活中的困難，讓我們一起挑在肩頭，童話中的陽光，也應該在我們腳下鋪就。
4、班徽設計比賽。
主持人：
六一六一永不言棄同舟共濟爭創(chuàng)第一是我們的口號。
揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
5、男女生對唱《同桌的你》。
主持人：
小學六年，我們將攜手走過。
同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
我們是兄弟姐妹。
我們是親密伙伴。
若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
6、發(fā)言：同學之間應如何交往。
主持人：
一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
下面請大家談談，同學之間應如何交往?
馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> 蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
7、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
語文：侯賀陽數學：劉俊杰英語：湯康婷。
主持人：
活躍是我班的特點，也是我班的長處。
這是我們充滿活力的體現(xiàn)，是聰明才智的表露。
快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
下面我們請班主任老師講話。
九、班主任的話。
配樂詩朗誦《我們的自述》。
帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
為了共同的愿望，我們聚合在一起。
五十一雙眼睛，默默地求索，
五十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
真誠對人，真誠對己，
我們在書海中拼搏。
苦作舟，累作槳，刺骨懸梁……。
我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進，
我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。
自強不息是我們成功的通途，
文明守紀是我們勝利的保障。
雖然我們描繪的圖畫還存在稚嫩的拙筆，
但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣。
只要我們手挽手，肩并肩，團結協(xié)作，積極進取，就能再創(chuàng)我們班的輝煌。
十、班會結束。
主持人：
同學們，今天的班會開得非常成功，讓我們在《世紀暢想》的詩朗誦中結束我們的班會。
新世紀的鐘聲早已敲響，
我們的心兒激情蕩漾。
快樂學習，主動發(fā)展，
思想端正，舉止文雅，
這里是我們大家的集體，這里盛開多彩的花。
班榮我榮，我恥班恥;。
六年一班，我們永遠愛它。
主持人：
我宣布，六年級一班主題班會圓滿結束，謝謝大家!
中學生我愛我班班會方案篇十
她知道，這個問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個說甜言蜜語的機會?！?。
男孩卻認真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個“一”
要女孩猜猜他的答案是什麼。
女孩想了一想，愉悅的說：「一輩子！」。
男孩笑了，并不是正因她答對，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅僅趨車應對現(xiàn)實，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實了，像在說謊。。再猜猜。?！?。
女孩對男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續(xù)想。。
「一天？」。
「呵呵，咱們已經相戀兩個月了，
一天、一星期、一個月這些都不成立喔！」。
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧？」。
這個答案讓男孩差點笑倒在馬路上「當然不是啦！」。
他一向深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
「一年嗎？」以前有過一年時刻等。
中學生我愛我班班會方案篇十一
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)、有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
(2)、下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點評。
中學生我愛我班班會方案篇十二
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
(3、4)四(2)班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經歷風雨的洗禮。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
(3、4)其實，還有許多同學。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻。
(齊讀)啊，我們的四(2)班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齊讀)在同學和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。
(二)1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎?
3、答案：：“把它放進大海中去?！?BR> 設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名)。
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
(四)自我檢測：我為四(2)班做了什么?
(1)認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時c.不能。
(2)最后走會關門、窗。
a.會b.有時c.不會。
(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
(4)升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經常。
(5)主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
(6)積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經常。
(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
(8)提教學和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
(9)上課認真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
(10)盡心盡力收作業(yè);按時按量交作業(yè);不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數為30-24分：你是關心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!
分數為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人!
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
(五)班主任的評價——優(yōu)點。
同學們相處的很融洽開心;。
班干部、課代表、組長都很認真負責;。
大部分同學能團結合作，會樂于助人;。
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象;。
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;。
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;。
3、自習時間紀律不夠好;。
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;。
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;。
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
(六)游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好?；铡⒓t領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設計目的：讓學生們說出團結協(xié)作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
愛同學，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團結，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
也愛為班級是四(2)班。
做出貢獻的一員。
中學生我愛我班班會方案篇十三
目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流四、班徽設計比賽。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率。
九、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的`特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結束語。
擴展閱讀：
中學生我愛我班班會方案篇十四
(田)我們有著不同的個性。
(楊)我們是應著一種緣分走到了一起。
(田)組成了一個團結友愛的大家庭。
(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》。
二、詩朗誦《我愛我班》。
(田)年少的我們，渴盼長大。
(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。
(田)我們熱情似火。
(楊)但有時也會迷失方向。
(田)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為做出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、男女生對唱《同桌的你》。
(田)小學六年，我們將攜手走過。
(楊)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(田)我們是兄弟姐妹。
(楊)我們是親密伙伴。
(田)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
(楊)若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
六、發(fā)言：同學之間應如何交往。
(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
(楊)下面請大家談談，同學之間應如何交往?(過程略)。
(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
(楊)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
(田)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
八、背誦詩歌。
(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
(田)有時它會讓我們感到不可思議。
(楊)接下來我們來聽同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?
(長征)。
九、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
(楊)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
(田)它展現(xiàn)了我們當代小學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
(楊)從小努力學習，長大報效祖國。
(田)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
(楊)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還要經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(田)現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
語文：數學：英語：?。
十、拉丁舞。
(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春。
(田)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(楊)經歷著青春的人們是幸福的。
(田)我們應該慶幸，因為我們正值青春。
(楊)正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。
(田)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(田)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
(楊)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程(略)。
(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處。
(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
(田)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
(田)“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。
(楊)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
(田)下面我們請班主任查老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結束語。
(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
(田)為了共同的愿望，我們聚合在一起。
(楊)六十一雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著一個真理------勤奮。
(田)六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
(楊)勤奮學習，真誠待人。我們徜徉在知識的海洋中，
(田)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
(楊、田)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案篇十五
一、活動目的：
1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動準備：猜猜猜游戲學生照片、諾亞方舟游戲四張報紙。
三、活動過程：
（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》。
（1、2）我們曾經多么向往。
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
（3、4）四（2）班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經歷風雨的洗禮。
（1、2）四（2）班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
（3、4）其實，還有許多同學。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻。
（齊讀）啊，我們的四（2）班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
（三人）四（2）班。
就好比一株常青藤。
(齊讀）在同學和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。
（二）1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎？
3、答案：：“把它放進大海中去?！?BR> 設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
(3)互動游戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名）。
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
（四）自我檢測：我為四（2）班做了什么？
（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時c.不能。
（2）最后走會關門、窗。
a.會b.有時c.不會。
（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經常。
（5）主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經常。
（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
（8）提教學和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
（10）盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數為30－24分：你是關心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
分數為22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
（五）班主任的評價——優(yōu)點。
同學們相處的很融洽開心；
班干部、課代表、組長都很認真負責；
大部分同學能團結合作，會樂于助人；
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；
3、自習時間紀律不夠好；
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
（六）游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好?；铡⒓t領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設計目的：讓學生們說出團結協(xié)作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
愛同學，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團結，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
中學生我愛我班班會方案篇十六
目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的'感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案篇十七
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：初二(13)班。
3、活動時間：20xx年xx月xx日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
——主持人串詞——。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到2006年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
——主持人串詞——。
(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)。
——主持人串詞——。
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發(fā)言)。
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)。
——主持人串詞——。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)。
——主持人串詞——。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
——主持人串詞——。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
——主持人串詞——。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
——主持人串詞——。
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言。
(學生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發(fā)言)。
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取”(學生發(fā)言)。
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學生發(fā)言)。
——主持人串詞——。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發(fā)言。
——主持人串詞——。
羅：就像學姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。
劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
——主持人串詞——。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談談班級現(xiàn)狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學間發(fā)生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學校集體活動時，我要——。
當學習中遭遇挫折時，我一定——。
——主持人串詞——。
羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
——主持人串詞——。
劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內容。
——主持人串詞——。
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
——主持人串詞——。
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結束!
播放音樂：(backtodecember)。
中學生我愛我班班會方案篇十八
時間:20xx年3月22日。
參加人數:48人。
教學目的：(勵志主題班會)。
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。
教學難點：
教學儀器：計算機、投影儀。
教學方法：講授法、分析法，討論法。
教學步驟：
一、組織教學。
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課。
總結上周的各項工作情況。
三、講授新課。
1、詩詩朗誦《高中生的豪言》。
2、互相認識的游戲。
(1)、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結。
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
【2】。
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
學生簡介：
初三年級(1)班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。
2、一些同學組織活動自律性較差的問題。
3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。
主題班會的重點：
1、領會集體的力量。
2、明確個人與集體的關系。
3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點。
主題班會安排：
一、活動：諾亞方舟。
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初三(1)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
四、結束語。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
中學生我愛我班班會方案篇一
目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案篇二
能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。
了解班中平時出板報時的一些問題。
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？
2、討論；我們的班級報應該怎么辦？
3、成立小小報社。
根據個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的`大小和報紙名稱，成立小小報社。
4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
中學生我愛我班班會方案篇三
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期中學生的道德風采。
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學做好準備。
小品表演、背景音樂。
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》。
張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵嵢藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
3、校園ab?。哼t到（兩個同學表演）。
中學生我愛我班班會方案篇四
1、使學生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。
2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。
3、關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務負責，遵守活動的規(guī)則和紀律。
4、培養(yǎng)學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
1、通過學生對班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學生的集體責任感和榮譽感。
2、讓學生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。
（1）制作光榮卡。
（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。
（3）了解班里都參加過哪些集體活動。
1課時。
一、導入：
1、同學們，認識照片上的人嗎？都有誰？
2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學和班主任老師組成的班集體。
3、在這個班集體中同學們已經共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學吧！（板書課題：我愛班集體）。
二、新授：
（一）夸夸我的班集體。
1、集體榮譽靠大家。
生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽）。
師：老師這有一張照片，請你們看一看。
生：這是我們在六一兒童節(jié)表演的節(jié)目。
生：算！
師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。
師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？
師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。
師：那寫沒有參加比賽的同學，在活動中你做了什么？
生：我坐在旁邊，給他們喊加油。
師：他這樣做算是為集體出力了嗎？
生：應該算，因為有了同學們的鼓勁，我們才有信心獲勝。
師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一個同學都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。
（1）生自由讀書的插圖。
（2）師提問：
（3）小結：
2、集體是溫暖的大家庭。
師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？
生自由發(fā)言，
師小結：集體給予了我們每個人關心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）。
3、集體中的民主生活。
（2）小組討論說一說，然后回答問題。
（3）小結：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）。
（二）我為集體做什么。
師：你為班級做過什么？
學生自由回答。
生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……。
師：我們每個同學都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關心、盡責任。對于這樣經常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。
那么下面我們就當個“小小偵探”來調查一下最近為班上做好事的同學，好不好？
（1）小組討論：調查出一兩件好事，看看這是誰做的？
（2）學生匯報。
（3）小結：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！
三、總結：
通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。
中學生我愛我班班會方案篇五
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學們團結友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請王緒鵬同學給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務?，F(xiàn)在，讓我們來夸夸這些同學吧。
甲：同學們，我們班像這樣的同學還很多，他們?yōu)榘嗉?、為同學做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內進行交流，并選好發(fā)言的代表，準備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸?？鞓?、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學們大聲地表達出自己的祝福吧!
六、總結。
1、甲：下面請毛老師作總結。
同學們，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情。
3、結束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案篇六
活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
二、愛國。
我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋?)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水?)。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
四、誠信。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?BR> 那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
中學生我愛我班班會方案篇七
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
一、導入。
1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?
2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷?發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?7、預防燒傷和燙傷。
開水的溫度100度。
火的溫度1000度。
反饋檢測。
1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?
課后小結。
教學目標：
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
教學要求：
知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實驗小學一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對策。
1.平時可能出現(xiàn)的危險情況：
(1)上下樓梯時，不按順序行走。
(2)下課的.時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。
2.如何預防踩踏事故的發(fā)生。
(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結。
同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識.在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!四.班會反思：
通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
中學生我愛我班班會方案篇八
活動目標熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備場地安全檢查。
過程建議1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識。
活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角。
活動目標知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
中學生我愛我班班會方案篇九
二、活動目的：
通過本次班會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。
三、時間：4月18日班會課。
四、活動形式寓教育于游戲娛樂當中。
五、活動時間一課時。
六、活動地點教室。
七、活動設備、用品多媒體、獎品。
八、活動過程：
(一)、班會開始。
1、起立，唱校/班歌。
2、班長講話：同學們，這次的班會主題是愛班級。在長時間的相處里，廣大同學主動為班級做事，主動維護班級的榮譽，也感受到了班級這個大家庭的溫暖。今天，我們又在這里開展“我愛我班”的主題隊會，讓我們拿起手中的筆，唱出心中的歌，讓我們的展示給我們的班級增添更多的光輝。
(二)、主持人主持節(jié)目。
主持人：
我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
六年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。
六年來，在同學的努力下，人人練就本領。
今天，我們這兒群星薈萃。
這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。
這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮!
這個家就是我們可愛的班級。下面請欣賞。
1、詩朗誦：《我們和我》。
在課本里。
我們認識了我們和我。
我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，
我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，
我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。
我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。
我們是花，才有花的世界，
我們是水，才有水的波濤，
我們是樹，才有樹的綠云，
我們是石，才有山的氣魄。
我們是完整的集體。
要為集體而奮斗，
不為自己而生活。
我在家生病，
你來為我補課;。
你需要參考書，
他去為你借閱;。
他學習遇到困難，
我同他一道解決。
所以，我們有力量，
就像首尾相接的列車：
有智慧，有膽略。
一起越過千座大山，萬條江河。
榮譽面前，不要只想我，
歡樂面前，不要只想我，
幸福面前，不要只想我，
利益面前，不要只想我。
困難之中，有我，
重擔底下，有我，
承擔責任，有我，
迎接艱苦，有我，
有無數個獻身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。
主持人：
2、小組展示《相親相愛的一家人》。
在這里，我們一起度過了將近一年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著她帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化。
我們慶幸能在這里學習、生活，我們自豪，能為班級貢獻力量。
3、小組討論：《怎樣愛我們的班集體》。
小組長陳述：
1組：在紀律方面。
2組：在學習方面。
3組：在衛(wèi)生方面。
4組：在活動方面。
5組：在其他方面。
遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。
為了給“家”添光彩，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你幫助我，我?guī)椭?，我們的集體一定會不斷前進。
親愛的伙伴們，讓我們每顆心會聚在一起，形成一股強大的動力，生活中的困難，讓我們一起挑在肩頭，童話中的陽光，也應該在我們腳下鋪就。
4、班徽設計比賽。
主持人：
六一六一永不言棄同舟共濟爭創(chuàng)第一是我們的口號。
揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
5、男女生對唱《同桌的你》。
主持人：
小學六年，我們將攜手走過。
同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
我們是兄弟姐妹。
我們是親密伙伴。
若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
6、發(fā)言：同學之間應如何交往。
主持人：
一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
下面請大家談談，同學之間應如何交往?
馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> 蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
7、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
語文：侯賀陽數學：劉俊杰英語：湯康婷。
主持人：
活躍是我班的特點，也是我班的長處。
這是我們充滿活力的體現(xiàn)，是聰明才智的表露。
快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
下面我們請班主任老師講話。
九、班主任的話。
配樂詩朗誦《我們的自述》。
帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
為了共同的愿望，我們聚合在一起。
五十一雙眼睛，默默地求索，
五十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
真誠對人，真誠對己，
我們在書海中拼搏。
苦作舟，累作槳，刺骨懸梁……。
我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進，
我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。
自強不息是我們成功的通途，
文明守紀是我們勝利的保障。
雖然我們描繪的圖畫還存在稚嫩的拙筆，
但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣。
只要我們手挽手，肩并肩，團結協(xié)作，積極進取，就能再創(chuàng)我們班的輝煌。
十、班會結束。
主持人：
同學們，今天的班會開得非常成功，讓我們在《世紀暢想》的詩朗誦中結束我們的班會。
新世紀的鐘聲早已敲響，
我們的心兒激情蕩漾。
快樂學習，主動發(fā)展，
思想端正，舉止文雅，
這里是我們大家的集體，這里盛開多彩的花。
班榮我榮，我恥班恥;。
六年一班，我們永遠愛它。
主持人：
我宣布，六年級一班主題班會圓滿結束，謝謝大家!
中學生我愛我班班會方案篇十
她知道，這個問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個說甜言蜜語的機會?！?。
男孩卻認真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個“一”
要女孩猜猜他的答案是什麼。
女孩想了一想，愉悅的說：「一輩子！」。
男孩笑了，并不是正因她答對，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅僅趨車應對現(xiàn)實，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實了，像在說謊。。再猜猜。?！?。
女孩對男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續(xù)想。。
「一天？」。
「呵呵，咱們已經相戀兩個月了，
一天、一星期、一個月這些都不成立喔！」。
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧？」。
這個答案讓男孩差點笑倒在馬路上「當然不是啦！」。
他一向深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
「一年嗎？」以前有過一年時刻等。
中學生我愛我班班會方案篇十一
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)、有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
(2)、下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點評。
中學生我愛我班班會方案篇十二
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
(3、4)四(2)班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經歷風雨的洗禮。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
(3、4)其實，還有許多同學。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻。
(齊讀)啊，我們的四(2)班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齊讀)在同學和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。
(二)1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎?
3、答案：：“把它放進大海中去?！?BR> 設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名)。
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
(四)自我檢測：我為四(2)班做了什么?
(1)認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時c.不能。
(2)最后走會關門、窗。
a.會b.有時c.不會。
(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
(4)升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經常。
(5)主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
(6)積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經常。
(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
(8)提教學和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
(9)上課認真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
(10)盡心盡力收作業(yè);按時按量交作業(yè);不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數為30-24分：你是關心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!
分數為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人!
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
(五)班主任的評價——優(yōu)點。
同學們相處的很融洽開心;。
班干部、課代表、組長都很認真負責;。
大部分同學能團結合作，會樂于助人;。
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象;。
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;。
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;。
3、自習時間紀律不夠好;。
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;。
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;。
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
(六)游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好?；铡⒓t領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設計目的：讓學生們說出團結協(xié)作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
愛同學，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團結，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
也愛為班級是四(2)班。
做出貢獻的一員。
中學生我愛我班班會方案篇十三
目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流四、班徽設計比賽。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率。
九、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的`特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結束語。
擴展閱讀：
中學生我愛我班班會方案篇十四
(田)我們有著不同的個性。
(楊)我們是應著一種緣分走到了一起。
(田)組成了一個團結友愛的大家庭。
(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》。
二、詩朗誦《我愛我班》。
(田)年少的我們，渴盼長大。
(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。
(田)我們熱情似火。
(楊)但有時也會迷失方向。
(田)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為做出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、男女生對唱《同桌的你》。
(田)小學六年，我們將攜手走過。
(楊)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(田)我們是兄弟姐妹。
(楊)我們是親密伙伴。
(田)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
(楊)若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
六、發(fā)言：同學之間應如何交往。
(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
(楊)下面請大家談談，同學之間應如何交往?(過程略)。
(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
(楊)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
(田)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
八、背誦詩歌。
(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
(田)有時它會讓我們感到不可思議。
(楊)接下來我們來聽同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?
(長征)。
九、優(yōu)秀學生介紹學習方法。
(楊)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
(田)它展現(xiàn)了我們當代小學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
(楊)從小努力學習，長大報效祖國。
(田)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
(楊)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還要經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(田)現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
語文：數學：英語：?。
十、拉丁舞。
(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春。
(田)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(楊)經歷著青春的人們是幸福的。
(田)我們應該慶幸，因為我們正值青春。
(楊)正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。
(田)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(田)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
(楊)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程(略)。
(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處。
(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
(田)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
(田)“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。
(楊)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
(田)下面我們請班主任查老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結束語。
(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
(田)為了共同的愿望，我們聚合在一起。
(楊)六十一雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著一個真理------勤奮。
(田)六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
(楊)勤奮學習，真誠待人。我們徜徉在知識的海洋中，
(田)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
(楊、田)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案篇十五
一、活動目的：
1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動準備：猜猜猜游戲學生照片、諾亞方舟游戲四張報紙。
三、活動過程：
（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》。
（1、2）我們曾經多么向往。
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
（3、4）四（2）班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經歷風雨的洗禮。
（1、2）四（2）班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
（3、4）其實，還有許多同學。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻。
（齊讀）啊，我們的四（2）班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
（三人）四（2）班。
就好比一株常青藤。
(齊讀）在同學和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。
（二）1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎？
3、答案：：“把它放進大海中去?！?BR> 設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
(3)互動游戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名）。
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
（四）自我檢測：我為四（2）班做了什么？
（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時c.不能。
（2）最后走會關門、窗。
a.會b.有時c.不會。
（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經常。
（5）主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經常。
（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
（8）提教學和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
（10）盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數為30－24分：你是關心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
分數為22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
（五）班主任的評價——優(yōu)點。
同學們相處的很融洽開心；
班干部、課代表、組長都很認真負責；
大部分同學能團結合作，會樂于助人；
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；
3、自習時間紀律不夠好；
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
（六）游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好?；铡⒓t領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設計目的：讓學生們說出團結協(xié)作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
愛同學，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團結，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
中學生我愛我班班會方案篇十六
目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?BR> （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的'感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案篇十七
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：初二(13)班。
3、活動時間：20xx年xx月xx日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
——主持人串詞——。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到2006年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
——主持人串詞——。
(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)。
——主持人串詞——。
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發(fā)言)。
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)。
——主持人串詞——。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)。
——主持人串詞——。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
——主持人串詞——。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
——主持人串詞——。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
——主持人串詞——。
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言。
(學生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發(fā)言)。
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取”(學生發(fā)言)。
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學生發(fā)言)。
——主持人串詞——。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發(fā)言。
——主持人串詞——。
羅：就像學姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。
劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
——主持人串詞——。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談談班級現(xiàn)狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學間發(fā)生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學校集體活動時，我要——。
當學習中遭遇挫折時，我一定——。
——主持人串詞——。
羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
——主持人串詞——。
劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內容。
——主持人串詞——。
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
——主持人串詞——。
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結束!
播放音樂：(backtodecember)。
中學生我愛我班班會方案篇十八
時間:20xx年3月22日。
參加人數:48人。
教學目的：(勵志主題班會)。
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。
教學難點：
教學儀器：計算機、投影儀。
教學方法：講授法、分析法，討論法。
教學步驟：
一、組織教學。
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課。
總結上周的各項工作情況。
三、講授新課。
1、詩詩朗誦《高中生的豪言》。
2、互相認識的游戲。
(1)、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結。
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
【2】。
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
學生簡介：
初三年級(1)班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。
2、一些同學組織活動自律性較差的問題。
3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。
主題班會的重點：
1、領會集體的力量。
2、明確個人與集體的關系。
3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點。
主題班會安排：
一、活動：諾亞方舟。
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初三(1)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
四、結束語。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。