撰寫讀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的思考和表達能力。寫讀后感時應注意突出作品的特點和獨特之處，體現(xiàn)個人的思考和判斷能力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。讀后感是個人的主觀體驗，每個人都有不同的理解和感悟，所以僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧，也可以一起分享自己的讀后感，交流心得。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇一
我是一年級五班的林詩雯，我推薦給同學們的好書是《牙齒大街的新鮮事》。我非常喜歡這本書，它告訴我們牙齒里面的一個小秘密。
《牙齒大街的新鮮事》講述了兩個住在牙齒大街的壞蛋：哈克和迪克。他們在牙齒上挖洞，在牙齒里建房子，把很多食物糖果藏進儲藏室。這兩個壞家伙還在牙齒上改造了游泳池……后來，牙齒警察出現(xiàn)了，警察們清理了牙齒大街。最后去牙醫(yī)那里補了牙齒，把哈克迪克都吊走了。
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還有我們要盡量少吃糖果零食，不喝飲料。如果沒有好好保護好牙齒的話，要當心哈克和迪克搬家到你的牙齒哦！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇二
今天我和媽媽一起閱讀了這本繪本。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本繪本和我很喜歡的另一本繪本《肚子里有個火車站》的寫作方式以及畫畫風格很相似，然后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來這兩本繪本都出自于同一個作者，來自德國的魯思曼.安娜。
《牙齒大街的新鮮事》講述了哈克和迪克倆個住在牙齒大街的壞家伙，它們在牙齒上挖洞，在牙齒里建造房子，把很多食物藏進他們的儲藏室。他們居然還造了游泳池，還想要造辦公室出租給其他壞家伙。后來，牙齒警察（也就是牙膏）出現(xiàn)了，他們清理了牙齒大街。最后牙醫(yī)補牙時，把哈克和迪克都吊走了。
看完這本繪本后呀，我知道了一定要從小保護好自己的牙齒。不能讓哈克和迪克這樣的壞家伙在我嘴巴里干壞事。所以我要盡量少吃糖果和零食，還有飲料。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天早晚刷牙。并且我們學校里，在衛(wèi)生廣播時，也教我們要好好刷牙。
小朋友你做得到嗎？否則故事里的哈克和迪克也會到你嘴里去的喲。
作者：小河馬。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇三
《牙齒大街的新鮮事》是一本讓我百看不厭的童話書。主人公是兩個野心勃勃、專門破壞牙齒的大蛀蟲，他們把我?guī)У搅搜例X大街，讓我親眼目睹了他們在牙齒大街上的所作所為。
哈克做董事長，迪克做副董事長，還給新的牙齒大街起了一個響亮的名字，叫“齲齒大街”！如果他們這個偉大的計劃能夠實現(xiàn)，小朋友的牙齒可就全部壞掉了，真可怕呀！終于有一天，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上。哈克和迪克貯藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的事情還在后面，幾天后一個巨大的鉤子伸向了哈克和迪克的家，哈克和迪克被牙醫(yī)清除了，從此牙齒大街恢復了往日的平靜。
小朋友們，看完這個故事，你一定知道怎樣保護牙齒了吧？千萬別讓你的牙齒上也出現(xiàn)“哈克”和“迪克”哦！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇四
這幾天，媽媽給我買了好些書，其中那套德國精選科學圖畫書非常有意思。我今天給大家推薦其中的一本，名字叫做《牙齒大街的新鮮事》。
哈克和迪克是兩個住在嘴巴里面的小家伙，它們看起來古靈精怪，其實是兩個野心勃勃的危險分子，它們在牙齒上挖洞建房，不僅要修建自己的舒適小窩，還夢想著修建可以出租的豪華公寓……就在它們的夢想快要實現(xiàn)的時候，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上。哈克和迪克儲藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的是，一個巨大的鉤子從天而降，伸向了哈克和迪克的家……它們的命運將會怎么樣呢？那些警察是從哪里來的呢？牙齒大街還能恢復往日的平靜嗎？看完這本書，大家就會知道，怎樣做才能不讓哈克和迪克這樣的小東西在我們的嘴巴里干壞事！
看完這本書我就想起上次我長蛀牙和齲齒的時候，肯定就是哈克和迪克在我的嘴巴里安家了。牙疼真的是好難受啊，牙醫(yī)給我補牙的過程真的和書里寫的一模一樣。雖然牙醫(yī)告訴我她已經(jīng)把洞補好了，可我到現(xiàn)在還是老覺得嘴巴里有個洞的，所以我現(xiàn)在刷牙特別的'仔細，因為我再也不想有蛀牙了。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇五
最近我閱讀了《牙齒大街的新鮮事》這本書，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和反思，對我的成長大有益處！
《牙齒大街的新鮮事》是北京科學技術出版社2011年6月1日出版的圖書，作者是德國的魯斯曼·安娜。
哈克和迪克的命運將會怎樣呢？那些警察是從哪里來的呢？牙齒大街還能恢復往日的平靜嗎？看完這本圖畫書之后，聰明的小朋友們肯定會知道，怎樣做才能不讓哈克和迪克這樣的小東西在我們的嘴巴里干壞事！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇六
1、感受樂曲輕快活潑的節(jié)奏，隨樂合拍的表演牙齒。
2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型。
3、在游戲情境中，體驗愛護牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。
幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演。
能夠和同伴合作保持造型的自我克制。
幼兒準備：
幼兒簡單的學過本次的律動。
經(jīng)驗準備：
音樂，牙齒道具，頭飾。
一、故事講述：
二、學習舞蹈動作：
1、我們來學一學哦：果汁果汁撞一撞，餅干餅干撞一撞。然后誰來了。
2、小朋友們請你們和我去到牙齒大街上走一走。
3、我們再來鞏固一下剛在在牙齒大街上的動作。喝果汁的時候你會用什么動作來做呢？我們再來試一試吧。
三、合作做律動。
1、教師：請小朋友看一看我們兩個老師是怎么合作去牙齒大街上游戲的。
2、你想用什么方法把牙齒細菌趕跑?？纯凑l的方法不一樣呢。
3、教師強調(diào)分角色的要領。我們一起來試一試。
4、你們是什么樣子的牙齒房子，我是小細菌，我就是要把你們鑄成不一樣的破房子了。我破壞牙齒的時候你們不懂哦，然后你們再動，把我趕跑。
5、請幼兒來表演牙細菌，老師配合。
6、幼兒間分角色配合表演。
四、運用道具進行表演。
教師：如果你們小孩不刷牙，我就會把你們都吃掉哦，你們以后要不要刷牙啊。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇七
今天我和媽媽一起閱讀了這本繪本。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本繪本和我很喜歡的另一本繪本《肚子里有個火車站》的寫作方式以及畫畫風格很相似，然后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來這兩本繪本都出自于同一個作者，來自德國的魯思曼.安娜。
《牙齒大街的新鮮事》講述了哈克和迪克倆個住在牙齒大街的壞家伙，它們在牙齒上挖洞，在牙齒里建造房子，把很多食物藏進他們的儲藏室。他們居然還造了游泳池，還想要造辦公室出租給其他壞家伙。后來，牙齒警察（也就是牙膏）出現(xiàn)了，他們清理了牙齒大街。最后牙醫(yī)補牙時，把哈克和迪克都吊走了。
看完這本繪本后呀，我知道了一定要從小保護好自己的牙齒。不能讓哈克和迪克這樣的壞家伙在我嘴巴里干壞事。所以我要盡量少吃糖果和零食，還有飲料。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天早晚刷牙。并且我們學校里，在衛(wèi)生廣播時，也教我們要好好刷牙。
小朋友你做得到嗎？否則故事里的哈克和迪克也會到你嘴里去的喲。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇八
今天我從繪本館借了一本繪本，名字叫《牙齒大街的新鮮事》。封面上有兩個可愛的小東西，后面是一排整齊的牙齒，牙齒大街到底有什么新鮮事兒呢?因為這本書的封面引起了我的興趣，所以，我趕快把它請回家。
封面上這兩個小家伙就是繪本的主人公，它們的名字是哈克和迪克，它們是兩只牙蟲，就住在人們的牙齒里。他們在牙齒里挖洞、蓋房，還要建造一條牙齒大街!每天有好吃的自動送上門來，牙齒上粘的食物殘渣，都被它們運回家儲藏起來，它們過著幸福的日子?？墒怯幸惶?，來了一群牙齒警察，把哈克和迪克家的食物全都清理干凈。過了幾天，一道亮光照進來，鉗子把哈克家的家具都拿走了，又把迪克家的牙齒拔掉了，兩個牙蟲被水沖走了。從此，牙齒大街恢復了往日的平靜。
讀了這個繪本，我才知道，牙齒里還有這么多故事。因為牙蟲很小很小，把它們放大成百上千倍，才像砂子那么大，所以我們都看不見它們。我們留在牙齒縫里的食物殘渣，都是牙蟲的食物。它們吃飽了以后，就會在牙齒上挖洞，我們的牙齒上就出現(xiàn)小黑點和小洞。如果我們不認真刷牙，它們就會在更多的牙齒上挖洞、蓋房，牙齒就會向大腦發(fā)送求救信號，人們就會感覺很疼，只能去牙科醫(yī)院，把牙蟲清理干凈，或者把牙齒拔掉。
我趕快去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我的牙齒上也有幾個黑點兒，看來已經(jīng)有哈克和迪克侵入我的牙齒了，但是我還沒有感覺疼痛，所以平時我沒有注意。唉，都怪我平時沒有好好保護牙齒，每次媽媽叫我刷牙時，我都想偷懶，有時候刷牙也沒有認真刷，才讓牙蟲在我的牙齒里安了家?，F(xiàn)在我有了一個保護牙齒計劃：吃完東西要漱口，不給牙蟲留下食物;每天早晚堅持刷牙，讓牙齒警察把住在牙齒里的壞東西抓走。從現(xiàn)在開始，保護牙齒計劃開始執(zhí)行!
聽我講了《牙齒大街的新鮮事》，你們是不是也有保護牙齒的計劃了?希望大家都能保護好自己的牙齒，不要讓牙蟲在你的嘴巴里建造牙齒大街。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇九
同學們看過《牙齒大街的新鮮事兒》嗎？我很愛看這本書。講的是兩個小牙菌住在嘴巴里，它們的生活十分舒適。天天都有自己送上門的好吃的。有巧克力、糖果，還有好喝的可口可樂。然而這些并不能滿足小牙菌的需求，它們需要更多，兩個小牙菌要做的是改造整個牙齒大街（嘴里的所有牙齒），它們想讓每顆牙齒都成為自己的領地，它們要在每顆牙齒里建造房子。
突然有一天，牙齒警察來了，小牙菌就不敢猖狂了。警察請來了醫(yī)生來看牙齒。把小牙菌的東西全都勾走了。從那以后小牙菌再也不敢來破壞牙齒大街了。它們被沖到海灘上曬死了！
大家知道嗎？食物要被牙齒咀嚼成小塊才能更容易被消化，牙不好，胃也吃不消。所以大家千萬不要吃太多的甜食，又不刷牙，不然小牙菌也會來改造你的牙齒。我一定不讓小牙菌到我的牙齒里來。牙齒是牙菌的小屋嗎？不不當然不是。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十
3.在游戲情境中，體驗保護牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。
隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。
難點：同伴配合做動作，自由表現(xiàn)房子造型。
ppt、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”
師：在口腔王國里，有一條牙齒大街，牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒，其中一顆牙齒里，住著一只牙細菌，你們瞧，它來了。（師戴帽子）。
師：小朋友們好！我是牙細菌迪克。（問幼：我的名字叫什么？）跟我打打招呼好不好？你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子，現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了，不過在修房子以前我要先吃飽肚子，你們看看我都吃了些什么？我是怎么吃的？（第一次音樂）。
1.引導幼兒說出老師做了哪些動作。
師：迪克在修房子以前，它吃了什么呀？（餅干）餅干，是怎么吃的呢？還喝了什么？（果汁）我們一起來做這個動作。那它是怎么修房子的.？（敲）后來誰來了？（警察）警察來了他要干什么？（一動也不動）。
2.引導幼幼兒模仿牙細菌的動作，嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
師：小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走，仔細瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。（第二次音樂）。
3.引導幼兒創(chuàng)編修房子的動作。
第一次嘗試創(chuàng)編：
師：你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的？走走走走看看，找到了嗎？轉、走走走走找找，找到了嗎？走走走走就是你，找到了嗎？除了敲你還會用什么辦法修房子？（鋸、鏟、挖、推）（第三次音樂）。
第二次嘗試創(chuàng)編：
師：除了敲的辦法，你還會用什么辦法修房子？我們一起站起來表演（第四次音樂）。
1.情景設計：牙細菌修房子。（兩位老師互動，迪克修房，另一位老師變成小兔子房子）。
師：今天運氣真好，一出門就碰到一顆好牙齒，我要把它修成房子，你們看看我把它修成了什么房子。（第五次音樂）。
2.教師強調(diào)角色要領。
師：我剛才把牙齒修成了一座什么房子？（小兔子房子）那剛才迪克修房子，它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體？（沒有）迪克修房子的時候牙齒在干什么？（一定也不懂）那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢？（沒有）原來他們在修房子時是輪流動的。
3.師幼互動，幼兒嘗試變動物房子。
師：現(xiàn)在我是一顆非常堅固的牙齒，如果你是牙細菌，你會用什么辦法來修房子，我們一起來試一試。（示范表演之后播放第六次音樂）（教師變成孔雀房子）。
4.角色互換。
師：如果你是一顆牙齒，你會變成什么動物房子呢？請一個小朋友來造型。（提問后請個別幼兒示范）現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規(guī)則（我變動物房子的時候你們一定也不動）（第六次音樂）。
4.師幼單獨游戲。（一對一互動）。
師：現(xiàn)在有沒有哪位小朋友單獨來和我做游戲？請問你現(xiàn)在想當牙齒還是牙細菌？那你現(xiàn)在站在離我有點遠的地方，待會兒音樂響起，你就來修我好嗎？其余的小朋友請你仔細的看一看，他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的，如果她做的好，就給他鼓鼓掌，好嗎？（第七次音樂）。
5.幼兒間分角色配合表演。
師：你們認為他表現(xiàn)的怎么樣啊？（為她鼓掌）有沒有人要給他提點建議的？我在變房子的時候，牙細菌能不能動？警察出現(xiàn)了，牙細菌應該怎么做呢？（不動）。
師：寶貝們，你們瞧，地上有一條牙齒大街的地圖，愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手，我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒，面向圓心站好。那我現(xiàn)在問一問，你們是？坐著的寶貝們請起來，想一想待會兒你要用什么辦法修房子。記住哦，一只牙細菌只找一顆牙齒哦！（第八次音樂）。
師：聽音樂，牙細菌準備出發(fā)咯~（警察：怎么一只牙細菌都沒有找到，看來我得使出我的秘密武器，我需要一位小助手，有沒有誰愿意來幫助我？警察尋找一名幼兒合作）。
整個活動中孩子們的興趣濃厚，參與度高，能體會到兩兩結伴游戲的樂趣，在結束部分滲透了保護牙齒有關的小知識，讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當然，活動中也存在一些不足，如：音樂活動中背景音量較小，對幼兒游戲有一定的影響；在兩兩結伴游戲環(huán)節(jié)，扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創(chuàng)新，這兩點都值得反思。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十一
今天給大家推薦的書是一本來自德國的科學繪本——《牙齒大街的新鮮事》。很多孩子不喜歡刷牙，不認真刷牙，這讓家長們很頭疼。也許我們給孩子講過很多要好好保護牙齒的道理，講過蛀牙的危害，但是孩子似乎并沒有被嚇到，也總不把保護牙齒那么當回事！這本書也許能幫助家長和孩子們解決這個問題。
本書作者安娜從孩子喜歡的角度，用孩子聽得懂、感興趣的方式，告訴孩子們蛀牙是怎么一回事。書中栩栩如生的描述了兩個精靈古怪的牙齒細菌哈克和迪克，他們很舒適地生活在我們的牙齒里，每天都會有好吃的東西自動送上門來。他們的儲藏室里有巧克力，水龍頭里流著他們最愛喝的“可可可樂”。但是，他們雖然看起來非?？蓯?，卻野心勃勃，每天很努力地干活都是為了不斷地破壞我們的牙齒，他們夢想著改建整條牙齒大街：把每顆牙齒都變成一座房子，有露臺，有游泳池，還有老板的辦公室。就在他們的夢想快要實現(xiàn)的時候，他們做的壞事被發(fā)現(xiàn)了，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上，哈克和迪克貯藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的是，一個巨大的鉤子從天而降，伸向了哈克和迪克的家……讀了這個故事，相信孩子們會對哈克和迪克印象非常深刻，對牙齒細菌有了直觀的認識，也能了解蛀牙的危害，他們以后一定會拿起牙刷，主動的認真刷牙，再也不讓哈克和迪克這樣的小東西在自己的小嘴巴里干壞事了！
同時推薦這本書的姊妹篇——《肚子里的火車站》，它告訴孩子們消化是怎么回事，吃飯要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食等等。
2014、9、15。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十二
物質(zhì)準備：相關課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》。
一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起來看看吧！
【評析】：以談話的形式導入活動，用設問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢？”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。
二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結構。
1、配圖講述故事第一段：
師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街里干嘛呀？
2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。
師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）。
3、出示牙齒結構圖，引導幼兒認識不同的牙齒。
師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
4、了解齲齒的成因。
師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢？（積極響應幼兒的回答。）。
發(fā)給幼兒每人一個餅干，請幼兒吃餅干。
師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領的時刻到了，老師請小朋友們來吃餅干。
師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）。
師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么？（糖）。
師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）。
師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn)，她們就會住進我們的牙齒里。
【評析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽故事的同時，間接的了解到牙齒的結構。環(huán)節(jié)中，配以了吃餅干這樣的活動，讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結構是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。
三、講述故事第二段，引導幼兒了解齲齒的危害。
1、講述故事第二段：
師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什么啦？（齲齒大街）。
師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？
師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅固嗎？
3、聯(lián)系自身實際，了解齲齒的危害。
師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢？
師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會有什么感覺？（很疼、不舒服）。
小結：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會住進去，住的時間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會很疼。
【評析】：本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此，老師提出了問題：“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎？”小朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時，也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后，牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后，請幼兒聯(lián)系實際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應了。
四、講述故事第三段，學習刷牙的正確方式。
1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式。
師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒有）被誰打破了？（牙齒警察）。
師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什么本領？
小結：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的.每一個死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
2、請幼兒展示自己刷牙的方式。
師：你用過牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？
3、教師講解正確刷牙的方法，引導幼兒嘗試用正確的方法刷牙。
（1）我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以，我們應該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。
（2）橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。
（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了，我們的牙齒就會健健康康的。
【評析】：故事中的牙齒警察無疑是正義的化身，他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預防蛀牙的好方法就是多刷牙，堅持每天刷牙。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十三
暑假期間，我讀了《牙齒大街的新鮮事》這本繪本。這是一本非常有意思的書，讓我印象深刻。
書里講的哈克和迪克倆兄弟，他們住在嘴巴里，牙齒是他們的家，每天都會有很多好吃的自動送上門來。他們把家布置的很舒適，百寶箱堆的滿滿各種各樣的糖果，還設計了一種管道裝置可以隨時喝到“可可可樂”，他們的生活真的是太幸福了！雖然他們住的、吃的、用的都非常好，但他們每天還是很努力的工作。因為他們有個夢想是對所有牙齒進行改建，出租營利，還給牙齒大街起了一個響亮名字，叫“齲齒大街”，他們要做成功的商人。突然，有一天，發(fā)生了一件可怕的事情，牙齒大街來了很多牙齒警察，他們認真檢查每一個縫隙，打掃每一個衛(wèi)生死角，把看到的所有碎屑全部清洗、沖刷干凈。兄弟倆反應快，逃過牙齒警察搜查這一劫，但最終還是沒有逃過牙科醫(yī)生厲害的鉤子。最后，他們倆被沖到污水里，順著排水管漂啊漂，漂到了地中海。
從這個故事中，讓我知道為什么要保護好自己的牙齒。上幼兒園時，我沒有好好愛惜牙齒，也長了蛀牙，吃東西就會牙疼，后來去了口腔醫(yī)院讓醫(yī)生幫我修好了牙，我想那個時候哈克和迪克倆兄弟應該也在我的牙齒里建“齲齒大街”吧。以后，我更應該認認真真、仔仔細細的刷牙，讓牙齒警察把牙齒的每個角角落落都打掃干凈，這樣我的.牙齒又白、又亮，更堅固!。
親愛的小朋友們，讓我們一起來每天勤刷牙，保護好牙齒！就讓哈克和迪克兄弟倆永遠在地中海曬曬太陽吧！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇一
我是一年級五班的林詩雯，我推薦給同學們的好書是《牙齒大街的新鮮事》。我非常喜歡這本書，它告訴我們牙齒里面的一個小秘密。
《牙齒大街的新鮮事》講述了兩個住在牙齒大街的壞蛋：哈克和迪克。他們在牙齒上挖洞，在牙齒里建房子，把很多食物糖果藏進儲藏室。這兩個壞家伙還在牙齒上改造了游泳池……后來，牙齒警察出現(xiàn)了，警察們清理了牙齒大街。最后去牙醫(yī)那里補了牙齒，把哈克迪克都吊走了。
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還有我們要盡量少吃糖果零食，不喝飲料。如果沒有好好保護好牙齒的話，要當心哈克和迪克搬家到你的牙齒哦！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇二
今天我和媽媽一起閱讀了這本繪本。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本繪本和我很喜歡的另一本繪本《肚子里有個火車站》的寫作方式以及畫畫風格很相似，然后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來這兩本繪本都出自于同一個作者，來自德國的魯思曼.安娜。
《牙齒大街的新鮮事》講述了哈克和迪克倆個住在牙齒大街的壞家伙，它們在牙齒上挖洞，在牙齒里建造房子，把很多食物藏進他們的儲藏室。他們居然還造了游泳池，還想要造辦公室出租給其他壞家伙。后來，牙齒警察（也就是牙膏）出現(xiàn)了，他們清理了牙齒大街。最后牙醫(yī)補牙時，把哈克和迪克都吊走了。
看完這本繪本后呀，我知道了一定要從小保護好自己的牙齒。不能讓哈克和迪克這樣的壞家伙在我嘴巴里干壞事。所以我要盡量少吃糖果和零食，還有飲料。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天早晚刷牙。并且我們學校里，在衛(wèi)生廣播時，也教我們要好好刷牙。
小朋友你做得到嗎？否則故事里的哈克和迪克也會到你嘴里去的喲。
作者：小河馬。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇三
《牙齒大街的新鮮事》是一本讓我百看不厭的童話書。主人公是兩個野心勃勃、專門破壞牙齒的大蛀蟲，他們把我?guī)У搅搜例X大街，讓我親眼目睹了他們在牙齒大街上的所作所為。
哈克做董事長，迪克做副董事長，還給新的牙齒大街起了一個響亮的名字，叫“齲齒大街”！如果他們這個偉大的計劃能夠實現(xiàn)，小朋友的牙齒可就全部壞掉了，真可怕呀！終于有一天，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上。哈克和迪克貯藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的事情還在后面，幾天后一個巨大的鉤子伸向了哈克和迪克的家，哈克和迪克被牙醫(yī)清除了，從此牙齒大街恢復了往日的平靜。
小朋友們，看完這個故事，你一定知道怎樣保護牙齒了吧？千萬別讓你的牙齒上也出現(xiàn)“哈克”和“迪克”哦！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇四
這幾天，媽媽給我買了好些書，其中那套德國精選科學圖畫書非常有意思。我今天給大家推薦其中的一本，名字叫做《牙齒大街的新鮮事》。
哈克和迪克是兩個住在嘴巴里面的小家伙，它們看起來古靈精怪，其實是兩個野心勃勃的危險分子，它們在牙齒上挖洞建房，不僅要修建自己的舒適小窩，還夢想著修建可以出租的豪華公寓……就在它們的夢想快要實現(xiàn)的時候，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上。哈克和迪克儲藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的是，一個巨大的鉤子從天而降，伸向了哈克和迪克的家……它們的命運將會怎么樣呢？那些警察是從哪里來的呢？牙齒大街還能恢復往日的平靜嗎？看完這本書，大家就會知道，怎樣做才能不讓哈克和迪克這樣的小東西在我們的嘴巴里干壞事！
看完這本書我就想起上次我長蛀牙和齲齒的時候，肯定就是哈克和迪克在我的嘴巴里安家了。牙疼真的是好難受啊，牙醫(yī)給我補牙的過程真的和書里寫的一模一樣。雖然牙醫(yī)告訴我她已經(jīng)把洞補好了，可我到現(xiàn)在還是老覺得嘴巴里有個洞的，所以我現(xiàn)在刷牙特別的'仔細，因為我再也不想有蛀牙了。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇五
最近我閱讀了《牙齒大街的新鮮事》這本書，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和反思，對我的成長大有益處！
《牙齒大街的新鮮事》是北京科學技術出版社2011年6月1日出版的圖書，作者是德國的魯斯曼·安娜。
哈克和迪克的命運將會怎樣呢？那些警察是從哪里來的呢？牙齒大街還能恢復往日的平靜嗎？看完這本圖畫書之后，聰明的小朋友們肯定會知道，怎樣做才能不讓哈克和迪克這樣的小東西在我們的嘴巴里干壞事！
牙齒大街的新鮮事讀后感篇六
1、感受樂曲輕快活潑的節(jié)奏，隨樂合拍的表演牙齒。
2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型。
3、在游戲情境中，體驗愛護牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。
幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演。
能夠和同伴合作保持造型的自我克制。
幼兒準備：
幼兒簡單的學過本次的律動。
經(jīng)驗準備：
音樂，牙齒道具，頭飾。
一、故事講述：
二、學習舞蹈動作：
1、我們來學一學哦：果汁果汁撞一撞，餅干餅干撞一撞。然后誰來了。
2、小朋友們請你們和我去到牙齒大街上走一走。
3、我們再來鞏固一下剛在在牙齒大街上的動作。喝果汁的時候你會用什么動作來做呢？我們再來試一試吧。
三、合作做律動。
1、教師：請小朋友看一看我們兩個老師是怎么合作去牙齒大街上游戲的。
2、你想用什么方法把牙齒細菌趕跑?？纯凑l的方法不一樣呢。
3、教師強調(diào)分角色的要領。我們一起來試一試。
4、你們是什么樣子的牙齒房子，我是小細菌，我就是要把你們鑄成不一樣的破房子了。我破壞牙齒的時候你們不懂哦，然后你們再動，把我趕跑。
5、請幼兒來表演牙細菌，老師配合。
6、幼兒間分角色配合表演。
四、運用道具進行表演。
教師：如果你們小孩不刷牙，我就會把你們都吃掉哦，你們以后要不要刷牙啊。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇七
今天我和媽媽一起閱讀了這本繪本。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本繪本和我很喜歡的另一本繪本《肚子里有個火車站》的寫作方式以及畫畫風格很相似，然后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來這兩本繪本都出自于同一個作者，來自德國的魯思曼.安娜。
《牙齒大街的新鮮事》講述了哈克和迪克倆個住在牙齒大街的壞家伙，它們在牙齒上挖洞，在牙齒里建造房子，把很多食物藏進他們的儲藏室。他們居然還造了游泳池，還想要造辦公室出租給其他壞家伙。后來，牙齒警察（也就是牙膏）出現(xiàn)了，他們清理了牙齒大街。最后牙醫(yī)補牙時，把哈克和迪克都吊走了。
看完這本繪本后呀，我知道了一定要從小保護好自己的牙齒。不能讓哈克和迪克這樣的壞家伙在我嘴巴里干壞事。所以我要盡量少吃糖果和零食，還有飲料。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天早晚刷牙。并且我們學校里，在衛(wèi)生廣播時，也教我們要好好刷牙。
小朋友你做得到嗎？否則故事里的哈克和迪克也會到你嘴里去的喲。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇八
今天我從繪本館借了一本繪本，名字叫《牙齒大街的新鮮事》。封面上有兩個可愛的小東西，后面是一排整齊的牙齒，牙齒大街到底有什么新鮮事兒呢?因為這本書的封面引起了我的興趣，所以，我趕快把它請回家。
封面上這兩個小家伙就是繪本的主人公，它們的名字是哈克和迪克，它們是兩只牙蟲，就住在人們的牙齒里。他們在牙齒里挖洞、蓋房，還要建造一條牙齒大街!每天有好吃的自動送上門來，牙齒上粘的食物殘渣，都被它們運回家儲藏起來，它們過著幸福的日子?？墒怯幸惶?，來了一群牙齒警察，把哈克和迪克家的食物全都清理干凈。過了幾天，一道亮光照進來，鉗子把哈克家的家具都拿走了，又把迪克家的牙齒拔掉了，兩個牙蟲被水沖走了。從此，牙齒大街恢復了往日的平靜。
讀了這個繪本，我才知道，牙齒里還有這么多故事。因為牙蟲很小很小，把它們放大成百上千倍，才像砂子那么大，所以我們都看不見它們。我們留在牙齒縫里的食物殘渣，都是牙蟲的食物。它們吃飽了以后，就會在牙齒上挖洞，我們的牙齒上就出現(xiàn)小黑點和小洞。如果我們不認真刷牙，它們就會在更多的牙齒上挖洞、蓋房，牙齒就會向大腦發(fā)送求救信號，人們就會感覺很疼，只能去牙科醫(yī)院，把牙蟲清理干凈，或者把牙齒拔掉。
我趕快去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我的牙齒上也有幾個黑點兒，看來已經(jīng)有哈克和迪克侵入我的牙齒了，但是我還沒有感覺疼痛，所以平時我沒有注意。唉，都怪我平時沒有好好保護牙齒，每次媽媽叫我刷牙時，我都想偷懶，有時候刷牙也沒有認真刷，才讓牙蟲在我的牙齒里安了家?，F(xiàn)在我有了一個保護牙齒計劃：吃完東西要漱口，不給牙蟲留下食物;每天早晚堅持刷牙，讓牙齒警察把住在牙齒里的壞東西抓走。從現(xiàn)在開始，保護牙齒計劃開始執(zhí)行!
聽我講了《牙齒大街的新鮮事》，你們是不是也有保護牙齒的計劃了?希望大家都能保護好自己的牙齒，不要讓牙蟲在你的嘴巴里建造牙齒大街。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇九
同學們看過《牙齒大街的新鮮事兒》嗎？我很愛看這本書。講的是兩個小牙菌住在嘴巴里，它們的生活十分舒適。天天都有自己送上門的好吃的。有巧克力、糖果，還有好喝的可口可樂。然而這些并不能滿足小牙菌的需求，它們需要更多，兩個小牙菌要做的是改造整個牙齒大街（嘴里的所有牙齒），它們想讓每顆牙齒都成為自己的領地，它們要在每顆牙齒里建造房子。
突然有一天，牙齒警察來了，小牙菌就不敢猖狂了。警察請來了醫(yī)生來看牙齒。把小牙菌的東西全都勾走了。從那以后小牙菌再也不敢來破壞牙齒大街了。它們被沖到海灘上曬死了！
大家知道嗎？食物要被牙齒咀嚼成小塊才能更容易被消化，牙不好，胃也吃不消。所以大家千萬不要吃太多的甜食，又不刷牙，不然小牙菌也會來改造你的牙齒。我一定不讓小牙菌到我的牙齒里來。牙齒是牙菌的小屋嗎？不不當然不是。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十
3.在游戲情境中，體驗保護牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。
隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。
難點：同伴配合做動作，自由表現(xiàn)房子造型。
ppt、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”
師：在口腔王國里，有一條牙齒大街，牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒，其中一顆牙齒里，住著一只牙細菌，你們瞧，它來了。（師戴帽子）。
師：小朋友們好！我是牙細菌迪克。（問幼：我的名字叫什么？）跟我打打招呼好不好？你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子，現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了，不過在修房子以前我要先吃飽肚子，你們看看我都吃了些什么？我是怎么吃的？（第一次音樂）。
1.引導幼兒說出老師做了哪些動作。
師：迪克在修房子以前，它吃了什么呀？（餅干）餅干，是怎么吃的呢？還喝了什么？（果汁）我們一起來做這個動作。那它是怎么修房子的.？（敲）后來誰來了？（警察）警察來了他要干什么？（一動也不動）。
2.引導幼幼兒模仿牙細菌的動作，嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
師：小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走，仔細瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。（第二次音樂）。
3.引導幼兒創(chuàng)編修房子的動作。
第一次嘗試創(chuàng)編：
師：你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的？走走走走看看，找到了嗎？轉、走走走走找找，找到了嗎？走走走走就是你，找到了嗎？除了敲你還會用什么辦法修房子？（鋸、鏟、挖、推）（第三次音樂）。
第二次嘗試創(chuàng)編：
師：除了敲的辦法，你還會用什么辦法修房子？我們一起站起來表演（第四次音樂）。
1.情景設計：牙細菌修房子。（兩位老師互動，迪克修房，另一位老師變成小兔子房子）。
師：今天運氣真好，一出門就碰到一顆好牙齒，我要把它修成房子，你們看看我把它修成了什么房子。（第五次音樂）。
2.教師強調(diào)角色要領。
師：我剛才把牙齒修成了一座什么房子？（小兔子房子）那剛才迪克修房子，它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體？（沒有）迪克修房子的時候牙齒在干什么？（一定也不懂）那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢？（沒有）原來他們在修房子時是輪流動的。
3.師幼互動，幼兒嘗試變動物房子。
師：現(xiàn)在我是一顆非常堅固的牙齒，如果你是牙細菌，你會用什么辦法來修房子，我們一起來試一試。（示范表演之后播放第六次音樂）（教師變成孔雀房子）。
4.角色互換。
師：如果你是一顆牙齒，你會變成什么動物房子呢？請一個小朋友來造型。（提問后請個別幼兒示范）現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規(guī)則（我變動物房子的時候你們一定也不動）（第六次音樂）。
4.師幼單獨游戲。（一對一互動）。
師：現(xiàn)在有沒有哪位小朋友單獨來和我做游戲？請問你現(xiàn)在想當牙齒還是牙細菌？那你現(xiàn)在站在離我有點遠的地方，待會兒音樂響起，你就來修我好嗎？其余的小朋友請你仔細的看一看，他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的，如果她做的好，就給他鼓鼓掌，好嗎？（第七次音樂）。
5.幼兒間分角色配合表演。
師：你們認為他表現(xiàn)的怎么樣啊？（為她鼓掌）有沒有人要給他提點建議的？我在變房子的時候，牙細菌能不能動？警察出現(xiàn)了，牙細菌應該怎么做呢？（不動）。
師：寶貝們，你們瞧，地上有一條牙齒大街的地圖，愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手，我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒，面向圓心站好。那我現(xiàn)在問一問，你們是？坐著的寶貝們請起來，想一想待會兒你要用什么辦法修房子。記住哦，一只牙細菌只找一顆牙齒哦！（第八次音樂）。
師：聽音樂，牙細菌準備出發(fā)咯~（警察：怎么一只牙細菌都沒有找到，看來我得使出我的秘密武器，我需要一位小助手，有沒有誰愿意來幫助我？警察尋找一名幼兒合作）。
整個活動中孩子們的興趣濃厚，參與度高，能體會到兩兩結伴游戲的樂趣，在結束部分滲透了保護牙齒有關的小知識，讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當然，活動中也存在一些不足，如：音樂活動中背景音量較小，對幼兒游戲有一定的影響；在兩兩結伴游戲環(huán)節(jié)，扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創(chuàng)新，這兩點都值得反思。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十一
今天給大家推薦的書是一本來自德國的科學繪本——《牙齒大街的新鮮事》。很多孩子不喜歡刷牙，不認真刷牙，這讓家長們很頭疼。也許我們給孩子講過很多要好好保護牙齒的道理，講過蛀牙的危害，但是孩子似乎并沒有被嚇到，也總不把保護牙齒那么當回事！這本書也許能幫助家長和孩子們解決這個問題。
本書作者安娜從孩子喜歡的角度，用孩子聽得懂、感興趣的方式，告訴孩子們蛀牙是怎么一回事。書中栩栩如生的描述了兩個精靈古怪的牙齒細菌哈克和迪克，他們很舒適地生活在我們的牙齒里，每天都會有好吃的東西自動送上門來。他們的儲藏室里有巧克力，水龍頭里流著他們最愛喝的“可可可樂”。但是，他們雖然看起來非?？蓯?，卻野心勃勃，每天很努力地干活都是為了不斷地破壞我們的牙齒，他們夢想著改建整條牙齒大街：把每顆牙齒都變成一座房子，有露臺，有游泳池，還有老板的辦公室。就在他們的夢想快要實現(xiàn)的時候，他們做的壞事被發(fā)現(xiàn)了，一把大刷子帶著很多警察出現(xiàn)在牙齒大街上，哈克和迪克貯藏的糧食幾乎被一掃而空。更可怕的是，一個巨大的鉤子從天而降，伸向了哈克和迪克的家……讀了這個故事，相信孩子們會對哈克和迪克印象非常深刻，對牙齒細菌有了直觀的認識，也能了解蛀牙的危害，他們以后一定會拿起牙刷，主動的認真刷牙，再也不讓哈克和迪克這樣的小東西在自己的小嘴巴里干壞事了！
同時推薦這本書的姊妹篇——《肚子里的火車站》，它告訴孩子們消化是怎么回事，吃飯要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食等等。
2014、9、15。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十二
物質(zhì)準備：相關課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》。
一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起來看看吧！
【評析】：以談話的形式導入活動，用設問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢？”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。
二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結構。
1、配圖講述故事第一段：
師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街里干嘛呀？
2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。
師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）。
3、出示牙齒結構圖，引導幼兒認識不同的牙齒。
師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
4、了解齲齒的成因。
師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢？（積極響應幼兒的回答。）。
發(fā)給幼兒每人一個餅干，請幼兒吃餅干。
師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領的時刻到了，老師請小朋友們來吃餅干。
師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）。
師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么？（糖）。
師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）。
師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn)，她們就會住進我們的牙齒里。
【評析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽故事的同時，間接的了解到牙齒的結構。環(huán)節(jié)中，配以了吃餅干這樣的活動，讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結構是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。
三、講述故事第二段，引導幼兒了解齲齒的危害。
1、講述故事第二段：
師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什么啦？（齲齒大街）。
師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？
師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅固嗎？
3、聯(lián)系自身實際，了解齲齒的危害。
師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢？
師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會有什么感覺？（很疼、不舒服）。
小結：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會住進去，住的時間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會很疼。
【評析】：本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此，老師提出了問題：“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎？”小朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時，也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后，牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后，請幼兒聯(lián)系實際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應了。
四、講述故事第三段，學習刷牙的正確方式。
1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式。
師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒有）被誰打破了？（牙齒警察）。
師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什么本領？
小結：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的.每一個死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
2、請幼兒展示自己刷牙的方式。
師：你用過牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？
3、教師講解正確刷牙的方法，引導幼兒嘗試用正確的方法刷牙。
（1）我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以，我們應該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。
（2）橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。
（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了，我們的牙齒就會健健康康的。
【評析】：故事中的牙齒警察無疑是正義的化身，他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預防蛀牙的好方法就是多刷牙，堅持每天刷牙。
牙齒大街的新鮮事讀后感篇十三
暑假期間，我讀了《牙齒大街的新鮮事》這本繪本。這是一本非常有意思的書，讓我印象深刻。
書里講的哈克和迪克倆兄弟，他們住在嘴巴里，牙齒是他們的家，每天都會有很多好吃的自動送上門來。他們把家布置的很舒適，百寶箱堆的滿滿各種各樣的糖果，還設計了一種管道裝置可以隨時喝到“可可可樂”，他們的生活真的是太幸福了！雖然他們住的、吃的、用的都非常好，但他們每天還是很努力的工作。因為他們有個夢想是對所有牙齒進行改建，出租營利，還給牙齒大街起了一個響亮名字，叫“齲齒大街”，他們要做成功的商人。突然，有一天，發(fā)生了一件可怕的事情，牙齒大街來了很多牙齒警察，他們認真檢查每一個縫隙，打掃每一個衛(wèi)生死角，把看到的所有碎屑全部清洗、沖刷干凈。兄弟倆反應快，逃過牙齒警察搜查這一劫，但最終還是沒有逃過牙科醫(yī)生厲害的鉤子。最后，他們倆被沖到污水里，順著排水管漂啊漂，漂到了地中海。
從這個故事中，讓我知道為什么要保護好自己的牙齒。上幼兒園時，我沒有好好愛惜牙齒，也長了蛀牙，吃東西就會牙疼，后來去了口腔醫(yī)院讓醫(yī)生幫我修好了牙，我想那個時候哈克和迪克倆兄弟應該也在我的牙齒里建“齲齒大街”吧。以后，我更應該認認真真、仔仔細細的刷牙，讓牙齒警察把牙齒的每個角角落落都打掃干凈，這樣我的.牙齒又白、又亮，更堅固!。
親愛的小朋友們，讓我們一起來每天勤刷牙，保護好牙齒！就讓哈克和迪克兄弟倆永遠在地中海曬曬太陽吧！