讀后感是在讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容及感受進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品，它能夠幫助我們更好地理解書中的主題，回顧自己的閱讀過(guò)程，我覺得我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫讀后感的過(guò)程中可以用一些形象生動(dòng)的語(yǔ)言，以及豐富的比喻和描寫，來(lái)吸引讀者的注意力。下面是一些讀者寫的讀后感，希望能夠給予大家一些閱讀啟示和思考。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇一
    我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場(chǎng)媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得應(yīng)該給予孩子一些陽(yáng)光的、積極的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一直都想孕育的“小種子”。下面我來(lái)分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了?》。
    首先這兩本繪本的文字比較簡(jiǎn)短精干，讀上去朗朗上口，圖畫非常豐富，很有畫面感。我家小公主非常喜歡，因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對(duì)這兩本繪本的喜愛度。
    我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞?在哪里呀?給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一起親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也非常應(yīng)景，同時(shí)也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會(huì)到，“下雨?下雨打傘?”。
    再分享一下在繪本中的一些小體會(huì)：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有意義的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。
    前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長(zhǎng)的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來(lái)，就嚷著：“媽媽，你今天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好?我很想聽?！保颐φf(shuō)：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!”
    晚上我將女兒擁入懷抱，一起翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：
    “媽媽，什么是蛻皮呀?”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來(lái)，重新長(zhǎng)出新皮，漸漸長(zhǎng)大呀”
    “媽媽，蝸牛為什么長(zhǎng)殼呀?”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”
    “媽媽，那什么是敵人呀?”“敵人就是……壞人呀”
    “媽媽，螢火蟲屁股怎么會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光?“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過(guò)來(lái)，把它吃下去?！?BR>    故事講完，女兒?jiǎn)柫艘淮蟠膯栴}，在她眼里，大自然神秘而有趣，里面的小昆蟲們對(duì)她來(lái)講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。
    如何讓孩子對(duì)這些感興趣，我想這套自然科學(xué)童話可以滿足家長(zhǎng)們這種需求。
    這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長(zhǎng)得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全可以做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。內(nèi)容是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過(guò)程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長(zhǎng))以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有面對(duì)強(qiáng)敵，無(wú)法抗?fàn)帲謥?lái)不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí)。再一次加深了印象。
    繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單傷心哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識(shí)，真是一個(gè)相親相愛的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)的心靈故事。這里的故事，有著夢(mèng)想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件特別的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢(mèng)想。終于有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶，又膽怯，不過(guò)他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事，一定也會(huì)為小華的勇氣加油，一定會(huì)獲得在大自然生存的信心。
    在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢(mèng)想成真;《獨(dú)自成長(zhǎng)的小幼蟲》里，她告訴孩子從現(xiàn)在起拿出勇氣面對(duì)自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說(shuō)，這套書應(yīng)該不止是一套科普讀物，更是一套兒童心理成長(zhǎng)讀物。
    生活在城市中的孩子，離自然越來(lái)越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無(wú)法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。
    書中用擬人化的手法來(lái)展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描寫小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一起，互相幫助，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對(duì)方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色?？戳诉@個(gè)故事，女兒一直問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢?小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語(yǔ)言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的情況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都希望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事，到后來(lái)天天拉著我要我講故事給她聽，現(xiàn)在聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長(zhǎng)大和懂事了，我感到無(wú)比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇二
    今年暑假，我在浦東圖書館參加了浦江學(xué)堂的學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，每天誦讀論語(yǔ)，雖然不是每個(gè)句子都能明白意思，但在老師的細(xì)心講解下，也明白了很多道理，喜歡上里面一些句子。
    論語(yǔ)里面有關(guān)于學(xué)習(xí)的?！白釉诖ㄉ显?，逝者如斯夫，不舍晝夜”教導(dǎo)我們珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，每天都不能虛度。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”說(shuō)明學(xué)習(xí)要注意復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握了，就會(huì)感到快樂。
    “今之孝者，是為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”教育我們對(duì)待父母要心里存著尊敬，如果沒有感恩的.心，就和禽獸沒有什么區(qū)別。
    誦讀論語(yǔ)，就像聽著一位兩千多年前的老爺爺，在自己耳邊輕聲教誨，希望經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后，論語(yǔ)能深深印在我的腦海里，陪伴我的成長(zhǎng)。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇三
    我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場(chǎng)媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得就應(yīng)給予孩子一些陽(yáng)光的、用心的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來(lái)分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
    首先這兩本繪本的文字比較簡(jiǎn)短精干，讀上去朗朗上口，圖畫十分豐富，很有畫面感。我家小公主十分喜歡，因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對(duì)這兩本繪本的喜愛度。
    我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一齊親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也十分應(yīng)景，同時(shí)也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會(huì)到，“下雨下雨打傘”。
    再分享一下在繪本中的一些小體會(huì)：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇四
    書是甜甜的，愛是濃濃的，每一天與女兒一齊讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
    每一天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái)，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對(duì)書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說(shuō)話了，這樣貌，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
    女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袝r(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來(lái)，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來(lái)；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書籍更有親近感了。
    每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她以前讀過(guò)的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。
    涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也必須會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一齊讀書，一齊快樂，其妙無(wú)窮。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇五
    放假期間，我有幸拜讀了法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒?凡爾納筆下的著名《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，這部小說(shuō)描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找。可英國(guó)政府對(duì)蘇格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請(qǐng)求，格里那凡爵士對(duì)英國(guó)的態(tài)度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)，他帶著格蘭特船長(zhǎng)的一雙兒女，環(huán)繞了地球一周，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找的了格蘭特船長(zhǎng)。
    這是一個(gè)滿腹激情的故事，這是一個(gè)引人入勝的故事，這是一種精神。
    小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)毅力震撼著讀者的心靈。
    “咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，認(rèn)爾東西南北風(fēng)”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。
    其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關(guān)系著你以后的速度。這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇六
    假期我跟媽媽一起閱讀了《中國(guó)親子閱讀故事全集》這本書，每一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，都有著意味深長(zhǎng)的人生啟示，其中印象最深的是《奇跡就在堅(jiān)持之中》。
    故事講的是法國(guó)一名叫梅爾的警官，為了緝捕一名罪犯，查閱了十幾米高的文件和檔案，足跡踏遍四大洲，打了30萬(wàn)次電話，行程80萬(wàn)公里。經(jīng)過(guò)52年漫長(zhǎng)的追捕，終于在他73高齡將罪犯捉拿歸案。看到這些數(shù)據(jù)，我不由驚嘆，難以想象。梅爾警官，他回答說(shuō)“一個(gè)人一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過(guò)?！笔前?，一生干好一件事，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)似乎不高，但是真正干好一件有意義有價(jià)值的事，也并不是那么簡(jiǎn)單的，這需要堅(jiān)持。世界上最容易的事是堅(jiān)持，最不容易的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人都能去做，說(shuō)他不容易，是因?yàn)檎嬲龅降椎?，終究只是少數(shù)人。我們學(xué)習(xí)生活中例子比比皆是，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的不是靠的天才，是堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是自己沒有愿意去學(xué)，沒能堅(jiān)持學(xué)造成。我就很后悔練習(xí)書法，沒有堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在高年級(jí)時(shí)間稍微緊迫，字型也成習(xí)慣，很難糾正，讓我現(xiàn)在寫好字很吃力，即便這樣，我必須堅(jiān)持寫好每個(gè)字，我相信總有一天能改正好，練好。
    故事中還講了約翰遜創(chuàng)辦的《黑人文摘》為了擴(kuò)大發(fā)行，決定請(qǐng)白人們來(lái)一個(gè)“角色置換”。誠(chéng)懇致信羅斯?？偨y(tǒng)夫人，請(qǐng)她寫出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，沒有時(shí)間。約翰遜堅(jiān)持每隔一月寫信，他始終認(rèn)為:“羅斯?？偨y(tǒng)夫人沒有說(shuō)不寫，就說(shuō)明還有一線希望，所以會(huì)繼續(xù)寫信，總有一天會(huì)有時(shí)間。”最終，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動(dòng)，親自到了雜志社，認(rèn)真地為《黑人文摘》寫了一篇文章，發(fā)行量在一個(gè)月之內(nèi)很快由5萬(wàn)份猛增到15萬(wàn)份。堅(jiān)持是一種力量，中國(guó)有句古話:“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我們要用古人的言語(yǔ)鞭策著自己前進(jìn)，遇到困難退縮放棄時(shí)多想想他們的事例。
    許多大事之成，不在于力量大小，而在于你堅(jiān)持多久。正如樂圣貝多芬所言：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”聯(lián)想想到閱讀過(guò)的書目，《魯賓遜漂流記》《老人與?！贰睹藗鳌贰朵撹F是怎樣煉成的……都是在堅(jiān)持不懈中創(chuàng)造奇跡，得到了成功。
    書，帶入我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品；書是人類進(jìn)步的階梯。每本書都讓我收獲了很多道理，這樣的親子閱讀讓我們受益匪淺，我要堅(jiān)持好閱讀習(xí)慣，與大家一起分享閱讀的果實(shí)，讓我們的未來(lái)更加美好，燦爛！
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇七
    故事講的是法國(guó)一名叫梅爾的警官，為了緝捕一名罪犯，查閱了十幾米高的文件和檔案，足跡踏遍四大洲，打了30萬(wàn)次電話，行程80萬(wàn)公里。經(jīng)過(guò)52年漫長(zhǎng)的追捕，終于在他73高齡將罪犯捉拿歸案?？吹竭@些數(shù)據(jù)，我不由驚嘆，難以想象。梅爾警官，他回答說(shuō)“一個(gè)人一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過(guò)?！笔前。簧珊靡患?，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)似乎不高，但是真正干好一件有意義有價(jià)值的事，也并不是那么簡(jiǎn)單的'，這需要堅(jiān)持。世界上最容易的事是堅(jiān)持，最不容易的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人都能去做，說(shuō)他不容易，是因?yàn)檎嬲龅降椎模K究只是少數(shù)人。我們學(xué)習(xí)生活中例子比比皆是，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的不是靠的天才，是堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是自己沒有愿意去學(xué)，沒能堅(jiān)持學(xué)造成。我就很后悔練習(xí)書法，沒有堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在高年級(jí)時(shí)間稍微緊迫，字型也成習(xí)慣，很難糾正，讓我現(xiàn)在寫好字很吃力，即便這樣，我必須堅(jiān)持寫好每個(gè)字，我相信總有一天能改正好，練好。
    故事中還講了約翰遜創(chuàng)辦的《黑人文摘》為了擴(kuò)大發(fā)行，決定請(qǐng)白人們來(lái)一個(gè)“角色置換”。誠(chéng)懇致信羅斯?？偨y(tǒng)夫人，請(qǐng)她寫出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，沒有時(shí)間。約翰遜堅(jiān)持每隔一月寫信，他始終認(rèn)為：“羅斯?？偨y(tǒng)夫人沒有說(shuō)不寫，就說(shuō)明還有一線希望，所以會(huì)繼續(xù)寫信，總有一天會(huì)有時(shí)間?！弊罱K，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動(dòng)，親自到了雜志社，認(rèn)真地為《黑人文摘》寫了一篇文章，發(fā)行量在一個(gè)月之內(nèi)很快由5萬(wàn)份猛增到15萬(wàn)份。堅(jiān)持是一種力量，中國(guó)有句古話：“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我們要用古人的言語(yǔ)鞭策著自己前進(jìn)，遇到困難退縮放棄時(shí)多想想他們的事例。
    許多大事之成，不在于力量大小，而在于你堅(jiān)持多久。正如樂圣貝多芬所言：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”聯(lián)想想到閱讀過(guò)的書目，《魯賓遜漂流記》《老人與?！贰睹藗鳌贰朵撹F是怎樣煉成的》……都是在堅(jiān)持不懈中創(chuàng)造奇跡，得到了成功。
    書，帶入我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品；書是人類進(jìn)步的階梯。每本書都讓我收獲了很多道理，這樣的親子閱讀讓我們受益匪淺，我要堅(jiān)持好閱讀習(xí)慣，與大家一起分享閱讀的果實(shí)，讓我們的未來(lái)更加美好，燦爛！
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇八
    閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。
    子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時(shí)間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一齊，和媽媽一齊看書，聽媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一齊享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事資料豐富，有童話故事、寓言故事、中國(guó)兒童百科知識(shí)、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的`是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊(cè)）和中國(guó)百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。
    本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國(guó)童話故事》，因書頁(yè)不全，我和子赫一齊讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。
    《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，透過(guò)唐朝詩(shī)人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無(wú)論做什么事情，只要有恒心，必須會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。《機(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境。《老樹搬家》則告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。
    閱讀的過(guò)程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來(lái)告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就必須能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
    大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一齊讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨許多的問題：怎樣應(yīng)對(duì)挫折和失敗怎樣應(yīng)對(duì)膽小和煩惱……這些問題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不明白就應(yīng)怎樣回答，尤其是應(yīng)對(duì)此刻的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不明白該如何去教育她才好，而和她一齊去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一齊找到答案，和孩子一齊讀書還能夠與孩子一齊享受讀書帶來(lái)的快樂。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇九
    國(guó)慶放假期間，閑來(lái)無(wú)事，與兒子一起閱讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》一書，我被書中那勇敢的兒女、助人為樂的一群人、為堅(jiān)持把格蘭特船長(zhǎng)營(yíng)救出來(lái)而感動(dòng)。
    這個(gè)故事發(fā)生在1864年，蘇格蘭貴族格雷納萬(wàn)爵士從海上的漂流物中獲得了一份文件，從中得知兩年前在海上遇難失蹤的格蘭特船長(zhǎng)尚在人間，于是便帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女等人駕著自己的游船鄧肯號(hào)開始了尋找和營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之路。
    在這個(gè)故事中你會(huì)看到兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒女、機(jī)智的格雷納萬(wàn)爵士、慈祥善良的海倫夫人、深沉的麥克那布斯少校、粗心的巴加內(nèi)爾地理學(xué)家和精通航線的夢(mèng)格爾船長(zhǎng)，還有老水手奧斯丁，一群樂于助人善良的人們。
    讀了這個(gè)故事，使我感到，培養(yǎng)孩子做事勇敢，持之以恒是必要的，現(xiàn)在的孩子缺乏吃苦耐勞的.精神，從書中我們可以感到格蘭特船長(zhǎng)的兒女那勇于探險(xiǎn)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的去尋找，去營(yíng)救他們的父親，這一點(diǎn)很值得我們做父母的去借鑒，也值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。
    還有那一群素不相識(shí)的人們，為一個(gè)素不相識(shí)的人去冒險(xiǎn)，這是一種精神，它教育我們凡事要有吃苦耐勞、樂于助人的精神和持之以恒的信心。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇十
    魯迅少年時(shí)期，家道中落，父親也一病不起。幼小的魯迅受盡譏笑、嘲諷，最后離家到南京求學(xué)，后又東渡日本學(xué)醫(yī)。在日本，魯迅遇到了令他終身難忘的一位可親可敬的一位解剖學(xué)教授，他的老師——藤野先生。本文主要是懷念、紀(jì)念他的。
    藤野先生，“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！彼惶心嘤谛」?jié)，但教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，十分關(guān)心魯迅先生，有著忘乎國(guó)界的教學(xué)態(tài)度?！拔摇背闹v義，他一行不漏的認(rèn)真批改了，用紅筆添改了；“我”畫的解剖圖，畫錯(cuò)了一根血管，他認(rèn)真的糾正了錯(cuò)誤；他肯定“我”的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，細(xì)致入微。熱情誠(chéng)懇又要求嚴(yán)格。他的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，令魯迅先生念念不忘又心懷感恩。
    在仙臺(tái)，有一次，教室里放映日本抗俄的紀(jì)錄片。曾經(jīng)有中國(guó)人給俄軍當(dāng)偵探，被日軍捉去槍斃。面對(duì)慘劇，一群看熱鬧的中國(guó)人毫無(wú)感觸且神情麻木。這是魯迅先生深受刺激。他終于明白，醫(yī)治國(guó)人麻木的靈魂和思想比醫(yī)治肉體的痛苦更重要。
    就這樣，從此魯迅先生棄醫(yī)從文，成為我國(guó)偉大的.文學(xué)家、思想家、革命家，我國(guó)文學(xué)的奠基人。但他始終沒有忘記藤野先生，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇十一
    孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物，母親的生命因?yàn)橛辛撕⒆幼兊秘S厚，而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長(zhǎng)，這是生命中多么美好的事情!
    望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心的期盼，和所有媽媽一樣，我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時(shí)我已記不清楚了，我們希望兒子盡早愛上書籍，愛上閱讀，品嘗精神食糧帶給他的愉悅，成為一個(gè)快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡(jiǎn)單的繪本再到經(jīng)典的童書，到如今小學(xué)二年級(jí)能夠獨(dú)立閱讀“大部頭”的書，我們深感欣慰。
    在對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程中，我們極少采取懲罰的方式，不過(guò)我常常用“你要是不怎么怎么樣，媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”，讓他乖乖就范。到現(xiàn)在，兒子已經(jīng)把親子閱讀當(dāng)成他每晚睡前或周末閑暇時(shí)的頭等要事。而我也常常提醒他：“盡快完成作業(yè)哦，太晚了我們就沒有時(shí)間親子閱讀啦!”
    孩子兩歲多讀幼兒園開始，每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事(主要是童話故事和神話傳說(shuō))。記得當(dāng)時(shí)在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列(《恐龍歷險(xiǎn)記》、《羅馬歷險(xiǎn)記》、《埃及歷險(xiǎn)記》、《人體歷險(xiǎn)記》、《太空歷險(xiǎn)記》)，我們從孩子上幼兒園就開始閱讀，兒子太喜歡這兩套書了，被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有時(shí)候纏著我講了一遍又一遍，直到我口干舌燥。我記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀，看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經(jīng)深深體會(huì)到了閱讀帶給他的快樂!
    為了培養(yǎng)兒子勇敢的.品格，我曾為他買了《講給男孩子的故事：勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事，希望成為他精神成長(zhǎng)的心靈雞湯。他總是聚精會(huì)神地聽我朗讀。朗讀完以后，有時(shí)候我們還會(huì)交流一下想法。
    上小學(xué)以后，兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師，楊老師經(jīng)常給孩子們推薦好書，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書，兒子都是在上小學(xué)后這一年半的時(shí)間里利用課余時(shí)間閱讀的。
    兒子一年級(jí)有段時(shí)間迷上了《恐龍百科全書》，這本書在他學(xué)前班的時(shí)候我們就一起閱讀過(guò)，一年級(jí)他已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀這本書了，記得他還作為課外書帶到學(xué)校閱讀。
    從小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始，兒子最喜歡聽媽媽朗讀的是《西游記》，我們盡可能每晚堅(jiān)持讀一回，如果確實(shí)因?yàn)闀r(shí)間晚了必須睡覺，我也會(huì)盡量給他讀半回。每當(dāng)看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時(shí)歡笑的小臉，作為媽媽，我感到特別的滿足。當(dāng)周末晚上閑暇時(shí)間多的時(shí)候，兒子常常對(duì)著我歡呼道：“今天我們有充裕的時(shí)間親子閱讀啰!”因?yàn)槔首x，兒子很喜歡看書。每次我買回新書，他都要迫不及待地打開看看，然后一邊送給媽媽一個(gè)大大的擁抱一邊說(shuō)：“謝謝媽媽!”他周末有時(shí)候比我起得還早，起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書，這學(xué)期有幾個(gè)周末的早晨，我起來(lái)后發(fā)現(xiàn)他端在自己的書桌前認(rèn)真地閱讀《中國(guó)少年百科全書》(科學(xué)技術(shù)卷)或《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，令我很驚訝。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇十二
    在這個(gè)寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。
    我們?nèi)祟愂怯米旌人?，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不?huì)被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤ǖ?。在大象鼻腔后面?食道上方有一塊軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。
    閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂：八仙過(guò)?！黠@神通。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇十三
    國(guó)慶放假期間，閑來(lái)無(wú)事，與兒子一起閱讀了《童年》這本書。被書中阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢所打動(dòng)。故事中的主人公阿廖沙在三歲的時(shí)候便失去了父親，只好跟著母親一起來(lái)到外婆家生活。外公又是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴自私的人，甚至他們的兒女也是同樣的。生活在這樣一個(gè)家庭中可憐的阿廖沙受盡了折磨和欺辱，無(wú)論是精神上還是肉體上都在經(jīng)受著巨大的折磨，但是幸好他的身邊還有母親、外祖母等善良的人陪伴著，她們給了阿廖沙愛和安慰，讓他感受到溫暖。
    想想阿廖沙，再看看今天的孩子們，他們的童年是幸福的、快樂的、是沒有痛苦和煩惱的`、更是無(wú)憂無(wú)慮的，他們都是家里的寶貝，要什么就有什么的；他們每天都能夠坐在寬敞明亮的教室里上課，在周末的時(shí)候去超市商場(chǎng)里玩，有吃的，也有喝的。但即使擁有著一切，孩子們?nèi)匀徊恢勒湎н@一切，有時(shí)還會(huì)和父母發(fā)脾氣鬧矛盾。
    通過(guò)這次和孩子一起讀書，我學(xué)到了很多，我以后會(huì)抽出更多的時(shí)間和孩子一起多閱讀這一類的書籍，教育孩子要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)善良正直的人。
    親子閱讀會(huì)走路的人讀后感篇十四
    經(jīng)常我都會(huì)問兒子：“你快樂嗎?”兒子總是一臉滿足的回答我：“媽媽，我很快樂，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家?！比缓缶蜁?huì)滔滔不絕地講述他的幸福感是源自于什么。
    雖然他現(xiàn)在還不到8歲，但他深深的體會(huì)到有爸爸媽媽時(shí)常陪伴身邊的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)只有物質(zhì)享受而沒有親情感的空白。盡管我和他爸工作都很忙，但我們不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能和孩子在一起聊天、游戲、旅游、學(xué)習(xí)、閱讀......的機(jī)會(huì)，我們非常尊重孩子，和孩子相處我們都是平等的，我們只有以身作則，言傳身教，而沒有苛刻強(qiáng)求，要求孩子做到的，我們首先要做到。一個(gè)和諧、溫馨、完整的家庭環(huán)境必定能促成孩子身心的健康發(fā)展，只有身心健康了，孩子才能去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
    孩子的夢(mèng)想是什么呢?隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也在不斷的更新，從最初的畫家到后來(lái)的玩具設(shè)計(jì)師，再到海洋生物科學(xué)家、作家......其實(shí)，發(fā)生這樣的變化，和孩子平時(shí)喜歡閱讀課外書籍的習(xí)慣是息息相關(guān)的，特別是上小學(xué)后，在老師的引導(dǎo)下，孩子對(duì)閱讀的興趣就像一只嘗到了甜頭的`小螞蟻，拼命地想往里鉆。他的床邊總是堆著各種課外書籍，每天總要閱讀到我們一而再、再而三的催促下才肯睡覺。(其實(shí)，從我內(nèi)心講，兒子喜歡讀書我感到很欣慰。)。
    當(dāng)我做事的時(shí)候，兒子就自己閱讀，當(dāng)我空閑后，我就陪兒子一起讀，從中的樂趣是無(wú)窮無(wú)盡的，在親情交融的同時(shí)，兒子的知識(shí)量、詞匯積累量也在無(wú)形中大大提高。我們一起分享了許多經(jīng)典繪本，如：《很愛很愛你》、《米菲繪本系列》、《古利和古拉》......給我印象最深的有兩本書《溫情的獅子》和《蘇和的白馬》，這兩個(gè)故事都是兒子講給我聽的，他雖然語(yǔ)言平凡，但故事情節(jié)卻描述得讓人感動(dòng)不已，充分體現(xiàn)出兒子的善良之心;我們也一起去探索了許多科學(xué)奧秘：如《小牛頓科技館》我們就買下了全套作為兒童節(jié)的禮物送給了兒子，在不知不覺中他居然掌握了書中的好多知識(shí)，還經(jīng)常提出問題來(lái)考我和他爸，不得不承認(rèn)我們有很多都無(wú)法解答，每當(dāng)這時(shí)，兒子就會(huì)熟練的找出所提問題在哪本書中，然后翻出來(lái)像個(gè)小老師一樣耐心地給我和他爸爸講解，真的，在這樣的過(guò)程中，我們也增加了不少知識(shí)呢!除此之外，我們還一起閱讀了許多孩子感興趣的童書：如《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《閣樓上的光》、王一梅系列、張秋生拼音童話、《伊索寓言》、《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》......這些有意義的童書，讓孩子懂得了許多做人的道理，也陶冶了孩子的情操，豐富了孩子的內(nèi)涵。除了老師推薦的好書之外，只要是孩子喜歡的書我們都滿足。因?yàn)橛浀迷诤⒆觿傔M(jìn)一年級(jí)的時(shí)候楊老師就說(shuō)過(guò)一句話：“把書讀起來(lái)，一切都好辦。”
    和孩子一起在書的海洋里遨游，我們感到無(wú)比的快樂，有時(shí)看到孩子那天真的笑容，仿佛自己也回到了童年。偉大的教育家蘇霍姆林斯基告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭。所以，我們一定會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，陪他閱讀更多更多的好書，讓他的精神食糧永遠(yuǎn)充足。