總結(jié)是對(duì)我們一段時(shí)間所做所思所成的一種反思和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)，避免使用過(guò)多的冗長(zhǎng)詞匯。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，歡迎各位借鑒參考。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇一
    高數(shù)定理證明之微分中值定理:。
    這一部分內(nèi)容比較豐富，包括費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理和泰勒中值定理。除泰勒中值定理外，其它定理要求會(huì)證。
    費(fèi)馬引理的條件有兩個(gè)：1.f'(_0)存在2.f(_0)為f(_)的極值，結(jié)論為f'(_0)=0。考慮函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)，用什么方法?自然想到導(dǎo)數(shù)定義。我們可以按照導(dǎo)數(shù)定義寫出f'(_0)的極限形式。往下如何推理?關(guān)鍵要看第二個(gè)條件怎么用?！癴(_0)為f(_)的極值”翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言即f(_)-f(_0)0(或0)，對(duì)_0的某去心鄰域成立。結(jié)合導(dǎo)數(shù)定義式中函數(shù)部分表達(dá)式，不難想到考慮函數(shù)部分的正負(fù)號(hào)。若能得出函數(shù)部分的符號(hào)，如何得到極限值的符號(hào)呢?極限的保號(hào)性是個(gè)橋梁。
    費(fèi)馬引理中的“引理”包含著引出其它定理之意。那么它引出的定理就是我們下面要討論的羅爾定理。若在微分中值定理這部分推舉一個(gè)考頻最高的，那羅爾定理當(dāng)之無(wú)愧。該定理的條件和結(jié)論想必各位都比較熟悉。條件有三：“閉區(qū)間連續(xù)”、“開區(qū)間可導(dǎo)”和“端值相等”，結(jié)論是在開區(qū)間存在一點(diǎn)(即所謂的中值)，使得函數(shù)在該點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)為0。
    該定理的證明不好理解，需認(rèn)真體會(huì)：條件怎么用?如何和結(jié)論建立聯(lián)系?當(dāng)然，我們現(xiàn)在討論該定理的證明是“馬后炮”式的：已經(jīng)有了證明過(guò)程，我們看看怎么去理解掌握。如果在羅爾生活的時(shí)代，證出該定理，那可是十足的創(chuàng)新，是要流芳百世的。
    前面提過(guò)費(fèi)馬引理的條件有兩個(gè)——“可導(dǎo)”和“取極值”，“可導(dǎo)”不難判斷是成立的，那么“取極值”呢?似乎不能由條件直接得到。那么我們看看哪個(gè)條件可能和極值產(chǎn)生聯(lián)系。注意到羅爾定理的第一個(gè)條件是函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù)。我們知道閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)有很好的性質(zhì)，哪條性質(zhì)和極值有聯(lián)系呢?不難想到最值定理。
    那么最值和極值是什么關(guān)系?這個(gè)點(diǎn)需要想清楚，因?yàn)橹苯佑绊懴旅嫱评淼淖呦?。結(jié)論是：若最值取在區(qū)間內(nèi)部，則最值為極值;若最值均取在區(qū)間端點(diǎn)，則最值不為極值。那么接下來(lái)，分兩種情況討論即可：若最值取在區(qū)間內(nèi)部，此種情況下費(fèi)馬引理?xiàng)l件完全成立，不難得出結(jié)論;若最值均取在區(qū)間端點(diǎn)，注意到已知條件第三條告訴我們端點(diǎn)函數(shù)值相等，由此推出函數(shù)在整個(gè)閉區(qū)間上的最大值和最小值相等，這意味著函數(shù)在整個(gè)區(qū)間的表達(dá)式恒為常數(shù)，那在開區(qū)間上任取一點(diǎn)都能使結(jié)論成立。
    拉格朗日定理和柯西定理是用羅爾定理證出來(lái)的。掌握這兩個(gè)定理的證明有一箭雙雕的效果：真題中直接考過(guò)拉格朗日定理的證明，若再考這些原定理，那自然駕輕就熟;此外，這兩個(gè)的定理的證明過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的基本思路，適用于證其它結(jié)論。
    以拉格朗日定理的證明為例，既然用羅爾定理證，那我們對(duì)比一下兩個(gè)定理的結(jié)論。羅爾定理的結(jié)論等號(hào)右側(cè)為零。我們可以考慮在草稿紙上對(duì)拉格朗日定理的結(jié)論作變形，變成羅爾定理結(jié)論的形式，移項(xiàng)即可。接下來(lái)，要從變形后的式子讀出是對(duì)哪個(gè)函數(shù)用羅爾定理的結(jié)果。這就是構(gòu)造輔助函數(shù)的過(guò)程——看等號(hào)左側(cè)的式子是哪個(gè)函數(shù)求導(dǎo)后，把_換成中值的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：根據(jù)這個(gè)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，反推嫌疑人是誰(shuí)。當(dāng)然，構(gòu)造輔助函數(shù)遠(yuǎn)比破案要簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的題目直接觀察;復(fù)雜一些的，可以把中值換成_，再對(duì)得到的函數(shù)求不定積分。
    高數(shù)定理證明之求導(dǎo)公式:。
    2015年真題考了一個(gè)證明題：證明兩個(gè)函數(shù)乘積的導(dǎo)數(shù)公式。幾乎每位同學(xué)都對(duì)這個(gè)公式怎么用比較熟悉，而對(duì)它怎么來(lái)的較為陌生。實(shí)際上，從授課的角度，這種在2015年前從未考過(guò)的基本公式的證明，一般只會(huì)在基礎(chǔ)階段講到。如果這個(gè)階段的考生帶著急功近利的心態(tài)只關(guān)注結(jié)論怎么用，而不關(guān)心結(jié)論怎么來(lái)的，那很可能從未認(rèn)真思考過(guò)該公式的證明過(guò)程，進(jìn)而在考場(chǎng)上變得很被動(dòng)。這里給2017考研學(xué)子提個(gè)醒：要重視基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，那些真題中未考過(guò)的重要結(jié)論的證明，有可能考到，不要放過(guò)。
    當(dāng)然，該公式的證明并不難。先考慮f(_)_(_)在點(diǎn)_0處的導(dǎo)數(shù)。函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)自然用導(dǎo)數(shù)定義考察，可以按照導(dǎo)數(shù)定義寫出一個(gè)極限式子。該極限為“0分之0”型，但不能用洛必達(dá)法則，因?yàn)榉肿拥膶?dǎo)數(shù)不好算(乘積的導(dǎo)數(shù)公式恰好是要證的，不能用!)。利用數(shù)學(xué)上常用的拼湊之法，加一項(xiàng)，減一項(xiàng)。這個(gè)“無(wú)中生有”的項(xiàng)要和前后都有聯(lián)系，便于提公因子。之后分子的四項(xiàng)兩兩配對(duì)，除以分母后考慮極限，不難得出結(jié)果。再由_0的任意性，便得到了f(_)_(_)在任意點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)公式。
    高數(shù)定理證明之積分中值定理:。
    該定理?xiàng)l件是定積分的被積函數(shù)在積分區(qū)間(閉區(qū)間)上連續(xù)，結(jié)論可以形式地記成該定積分等于把被積函數(shù)拎到積分號(hào)外面，并把積分變量_換成中值。如何證明?可能有同學(xué)想到用微分中值定理，理由是微分相關(guān)定理的結(jié)論中含有中值。可以按照此思路往下分析，不過(guò)更易理解的思路是考慮連續(xù)相關(guān)定理(介值定理和零點(diǎn)存在定理)，理由更充分些：上述兩個(gè)連續(xù)相關(guān)定理的結(jié)論中不但含有中值而且不含導(dǎo)數(shù)，而待證的積分中值定理的結(jié)論也是含有中值但不含導(dǎo)數(shù)。
    若我們選擇了用連續(xù)相關(guān)定理去證，那么到底選擇哪個(gè)定理呢?這里有個(gè)小的技巧——看中值是位于閉區(qū)間還是開區(qū)間。介值定理和零點(diǎn)存在定理的結(jié)論中的中值分別位于閉區(qū)間和開區(qū)間，而待證的積分中值定理的結(jié)論中的中值位于閉區(qū)間。那么何去何從，已經(jīng)不言自明了。
    若順利選中了介值定理，那么往下如何推理呢?我們可以對(duì)比一下介值定理和積分中值定理的結(jié)論：介值定理的結(jié)論的等式一邊為某點(diǎn)處的函數(shù)值，而等號(hào)另一邊為常數(shù)a。我們自然想到把積分中值定理的結(jié)論朝以上的形式變形。等式兩邊同時(shí)除以區(qū)間長(zhǎng)度，就能達(dá)到我們的要求。當(dāng)然，變形后等號(hào)一側(cè)含有積分的式子的長(zhǎng)相還是挺有迷惑性的，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看清楚定積分的值是一個(gè)數(shù)，進(jìn)而定積分除以區(qū)間長(zhǎng)度后仍為一個(gè)數(shù)。這個(gè)數(shù)就相當(dāng)于介值定理結(jié)論中的a。
    接下來(lái)如何推理，這就考察各位對(duì)介值定理的熟悉程度了。該定理?xiàng)l件有二：1.函數(shù)在閉區(qū)間連續(xù)，2.實(shí)數(shù)a位于函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值和最小值之間，結(jié)論是該實(shí)數(shù)能被取到(即a為閉區(qū)間上某點(diǎn)的函數(shù)值)。再看若積分中值定理的條件成立否能推出介值定理的條件成立。函數(shù)的連續(xù)性不難判斷，僅需說(shuō)明定積分除以區(qū)間長(zhǎng)度這個(gè)實(shí)數(shù)位于函數(shù)的最大值和最小值之間即可。而要考察一個(gè)定積分的值的范圍，不難想到比較定理(或估值定理)。
    高數(shù)定理證明之微積分基本定理:。
    該部分包括兩個(gè)定理：變限積分求導(dǎo)定理和牛頓-萊布尼茨公式。
    變限積分求導(dǎo)定理的條件是變上限積分函數(shù)的被積函數(shù)在閉區(qū)間連續(xù)，結(jié)論可以形式地理解為變上限積分函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為把積分號(hào)扔掉，并用積分上限替換被積函數(shù)的自變量。注意該求導(dǎo)公式對(duì)閉區(qū)間成立，而閉區(qū)間上的導(dǎo)數(shù)要區(qū)別對(duì)待：對(duì)應(yīng)開區(qū)間上每一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)是一類，而區(qū)間端點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)屬單側(cè)導(dǎo)數(shù)。花開兩朵，各表一枝。我們先考慮變上限積分函數(shù)在開區(qū)間上任意點(diǎn)_處的導(dǎo)數(shù)。一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)仍用導(dǎo)數(shù)定義考慮。至于導(dǎo)數(shù)定義這個(gè)極限式如何化簡(jiǎn)，筆者就不能剝奪讀者思考的權(quán)利了。單側(cè)導(dǎo)數(shù)類似考慮。
    “牛頓-萊布尼茨公式是聯(lián)系微分學(xué)與積分學(xué)的橋梁，它是微積分中最基本的公式之一。它證明了微分與積分是可逆運(yùn)算，同時(shí)在理論上標(biāo)志著微積分完整體系的形成，從此微積分成為一門真正的學(xué)科。”這段話精彩地指出了牛頓-萊布尼茨公式在高數(shù)中舉足輕重的作用。而多數(shù)考生能熟練運(yùn)用該公式計(jì)算定積分。不過(guò)，提起該公式的證明，熟悉的考生并不多。
    該公式和變限積分求導(dǎo)定理的公共條件是函數(shù)f(_)在閉區(qū)間連續(xù)，該公式的另一個(gè)條件是f(_)為f(_)在閉區(qū)間上的一個(gè)原函數(shù)，結(jié)論是f(_)在該區(qū)間上的定積分等于其原函數(shù)在區(qū)間端點(diǎn)處的函數(shù)值的差。該公式的證明要用到變限積分求導(dǎo)定理。若該公式的條件成立，則不難判斷變限積分求導(dǎo)定理的條件成立，故變限積分求導(dǎo)定理的結(jié)論成立。
    注意到該公式的另一個(gè)條件提到了原函數(shù)，那么我們把變限積分求導(dǎo)定理的結(jié)論用原函數(shù)的語(yǔ)言描述一下，即f(_)對(duì)應(yīng)的變上限積分函數(shù)為f(_)在閉區(qū)間上的另一個(gè)原函數(shù)。根據(jù)原函數(shù)的概念，我們知道同一個(gè)函數(shù)的兩個(gè)原函數(shù)之間只差個(gè)常數(shù)，所以f(_)等于f(_)的變上限積分函數(shù)加某個(gè)常數(shù)c。萬(wàn)事俱備，只差寫一下。將該公式右側(cè)的表達(dá)式結(jié)合推出的等式變形，不難得出結(jié)論。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇二
    我用過(guò)的復(fù)習(xí)資料有：
    1、《復(fù)習(xí)指南》+李永樂(lè)。
    我個(gè)人比較推薦數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好的人使用，條理清晰注重?cái)?shù)學(xué)方法和思想。李永樂(lè)的我個(gè)人感覺(jué)編排上有點(diǎn)不科學(xué)甚至混亂，但似乎也是比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，或者注重基礎(chǔ)的。
    線代的話，我直接看的李永樂(lè)的講義，復(fù)習(xí)指南上的都沒(méi)看了。
    還有我建議二戰(zhàn)的同學(xué)應(yīng)該換下口味，因?yàn)橹坝眠^(guò)的書，碰到的很多題你太熟悉，反而達(dá)不到效果。
    總之，無(wú)論是哪本，都有用了考140+的人。所以關(guān)鍵在于人而不是書。
    2、李永樂(lè)《真題解析》。
    真題還是絕對(duì)性的推薦李的，因?yàn)榫幣派暇桶朔终鹿?jié)解析和套題，所以適合多輪的復(fù)習(xí)真題。陳的只包括十年的真題，而且都是套題，后面的答案也有好幾處錯(cuò)誤。
    3、李永樂(lè)《全真模擬400題》。
    題目有一定難度，很有可能做不完，我考前模擬就有四五套沒(méi)在三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。但是還是推薦的。更多的作用是查漏補(bǔ)缺。
    4其它模擬題。
    武忠祥的《最后沖刺五套卷》感覺(jué)很贊，題目有一定難度，建議想考120+以上的考前一個(gè)月模擬一下。
    其次我還做了蔡子華的模擬題，屬于比較簡(jiǎn)單的，適合考前找找感覺(jué)和自信。
    二、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    原本計(jì)劃六月份下旬開始復(fù)習(xí)，結(jié)果因?yàn)楹芏嗍虑楦愕狡咴路葜醒虐差D下來(lái)，所以我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是從七月開始的。
    (我整個(gè)暑假都只看數(shù)學(xué)和英語(yǔ)單詞，沒(méi)看其它的)。
    因?yàn)槲以净A(chǔ)還可以，又是二戰(zhàn)，所以我是邊看書邊看復(fù)習(xí)指南。
    1、七月中旬—九月上旬：搞定高數(shù)教材和指南的高數(shù)部分。
    第一天看一個(gè)章節(jié)的教材，并親手證明書上定理，動(dòng)手算例題，在稿紙上多比劃比劃。選取課后習(xí)題中較難的部分做一做。
    第二天開始看前一天看過(guò)教材所對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)指南上的內(nèi)容，一般一章要看三天左右。這里要說(shuō)說(shuō)的是，書上的定理和結(jié)論以及方法，要多想想為什么這樣。然后例題一定要自己親手做。對(duì)于不能完全獨(dú)立做出來(lái)的，一定要標(biāo)記起來(lái)，下次肯定還得看。習(xí)題也不能太依賴答案，先自己思考，對(duì)于自己毫無(wú)思緒的，參考答案之后，要標(biāo)記下來(lái)，下回肯定還得看看。
    2、九月上旬—十一前：線代和概率，教材搞定，線代講義搞定，復(fù)習(xí)指南上的概率搞定。
    由于線代的基礎(chǔ)較好，所以我看線代比較快，基本上是當(dāng)天上午看教材并證明教材上的結(jié)論和推論，下午就做講義上的例題和習(xí)題。一天一章。
    如果基礎(chǔ)并不太好的，可以把時(shí)間加長(zhǎng)些。方法上就是一定要自己把書上的定理和推論理解和證明了，習(xí)題一定要親手做。
    概率復(fù)習(xí)方法類似。這里不得不說(shuō)下的是，我自己看書時(shí)，就注意不留死角，像二維正態(tài)分布，分布函數(shù)的連續(xù)性和可導(dǎo)性這些，我都在看書的時(shí)候注意了。而且自己也親手計(jì)算了一下二維正態(tài)分布的相關(guān)命題。所以在考試時(shí)才能沉著應(yīng)對(duì)那道變態(tài)的概率題。當(dāng)然，我認(rèn)為只有想沖刺高分的才有必要這樣，否則的話，反而效率不高。
    3、十月六號(hào)-11月上旬：真題套題模擬。
    由于第一輪已經(jīng)較好的復(fù)習(xí)了全書和線代講義，所以這一階段我決定把復(fù)習(xí)方法調(diào)整為：
    第一天做一套真題，按三小時(shí)考試完成。然后再第二天總結(jié)出一些方法并把一些掌握不太牢的東西記錄下來(lái)，。第三天把第二天記下的需要加強(qiáng)的東西再看復(fù)習(xí)指南。
    大概三天一套。
    (這里其實(shí)相當(dāng)于把指南中不太熟悉的部分又看了一次。)。
    4、十一月上旬-十二月上旬：全真模擬400題階段+真題第二輪。
    也是按三個(gè)小時(shí)一套做，但常常做不完，。但為了構(gòu)造考試的氛圍，還是堅(jiān)持在打擊中做。和我一位考清華的同學(xué)pk，互相閱卷，一天一套。每次他都勝我一籌，所以總倍感壓力。
    (我們一般是上午七點(diǎn)左右開始，做到十點(diǎn)，然后再花兩個(gè)時(shí)間總結(jié))。
    每次做完后，我們第二天就會(huì)總結(jié)，查復(fù)習(xí)指南，并找相關(guān)真題對(duì)照總結(jié)方法。
    (這里相當(dāng)于把真題和400題按題型總結(jié)了一輪，所以算是第二次看真題)。
    5、十二月上旬到十二月底左右：模擬+回歸階段。
    這一階段，也是以三天為一周期。第一天一套模擬題僅找找感覺(jué)做完把錯(cuò)題稍看看，第二天按章節(jié)看復(fù)習(xí)指南之前標(biāo)記的需要重復(fù)看的部分和真題，第三天按章節(jié)看400題(就是一套一套地把其中某個(gè)部分的看看)。
    (這里相當(dāng)于把真題，全真模擬400題，復(fù)習(xí)指南沒(méi)完全掌握部分，又看了一次)。
    6、十二月底-考前1月5號(hào)左右。
    做武忠祥的模擬題，五套，主要是找考場(chǎng)的緊張氣氛。然后就是把以前的錯(cuò)題看看了。
    7、5號(hào)以后就天天在看政治了。
    三、其它。
    1、真題真的很重要，但重要的是親手做和理解而不是做了多少次。雖然很多人說(shuō)今年題目非主流，所以真題沒(méi)用，但是我依然估執(zhí)地認(rèn)為，真題是起碼要做兩輪的。
    2、動(dòng)手做題，獨(dú)立思考。一定要自己親手做和想，包括書上的定理，也要多想為什么。
    3、別人的東西只可以參考而不能照搬。不要老想著和別人pk進(jìn)度。某些人老在網(wǎng)上說(shuō)自己怎么怎么了，真題秒殺之類的。不要被別人影響了，全心全意復(fù)習(xí)就行了。我考前做真題也是100+-140+之間飄忽。我考前做四百題，有90多的，也有130多的，但一般也集中在110左右。所以不要被別人影響了。
    4、如果時(shí)間允許，能早點(diǎn)復(fù)習(xí)就早點(diǎn)復(fù)習(xí)吧。我是復(fù)習(xí)得太晚了。后期感覺(jué)時(shí)間很緊，壓力也非常大。
    但也不要太早，11年考的最多也就是這會(huì)開始復(fù)習(xí)吧，那些大二就復(fù)習(xí)考研的，我個(gè)人是很不推薦的。
    5、交流。和別人的交流也是非常有用的，記得我考前一直有和數(shù)學(xué)版的新任版主shn521交流各種概念的理解和證明，他深厚的功底也讓我倍感壓力并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。很感謝他。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇三
    1、等價(jià)無(wú)窮小的轉(zhuǎn)化，(只能在乘除時(shí)候使用，但是不是說(shuō)一定在加減時(shí)候不能用,前提是必須證明拆分后極限依然存在,e的_次方-1或者(1+_)的a次方-1等價(jià)于a_等等。全部熟記(_趨近無(wú)窮的時(shí)候還原成無(wú)窮小)。
    2、洛必達(dá)法則(大題目有時(shí)候會(huì)有暗示要你使用這個(gè)方法)。首先他的使用有嚴(yán)格的使用前提!必須是_趨近而不是n趨近!(所以面對(duì)數(shù)列極限時(shí)候先要轉(zhuǎn)化成求_趨近情況下的極限，當(dāng)然n趨近是_趨近的一種情況而已，是必要條件(還有一點(diǎn)數(shù)列極限的n當(dāng)然是趨近于正無(wú)窮的，不可能是負(fù)無(wú)窮!)必須是函數(shù)的導(dǎo)數(shù)要存在!(假如告訴你g(_),沒(méi)告訴你是否可導(dǎo)，直接用，無(wú)疑于找死!!)必須是0比0無(wú)窮大比無(wú)窮大!當(dāng)然還要注意分母不能為0。洛必達(dá)法則分為3種情況：0比0無(wú)窮比無(wú)窮時(shí)候直接用;0乘以無(wú)窮，無(wú)窮減去無(wú)窮(應(yīng)為無(wú)窮大于無(wú)窮小成倒數(shù)的關(guān)系)所以無(wú)窮大都寫成了無(wú)窮小的倒數(shù)形式了。通項(xiàng)之后這樣就能變成第一種的形式了;0的0次方，1的無(wú)窮次方，無(wú)窮的0次方。對(duì)于(指數(shù)冪數(shù))方程方法主要是取指數(shù)還取對(duì)數(shù)的方法，這樣就能把冪上的函數(shù)移下來(lái)了，就是寫成0與無(wú)窮的形式了，(這就是為什么只有3種形式的原因，ln_兩端都趨近于無(wú)窮時(shí)候他的冪移下來(lái)趨近于0，當(dāng)他的冪移下來(lái)趨近于無(wú)窮的時(shí)候，ln_趨近于0)。
    3、泰勒公式(含有e的_次方的時(shí)候,尤其是含有正余弦的加減的時(shí)候要特變注意!)e的_展開sina，展開cosa,展開ln1+_,對(duì)題目簡(jiǎn)化有很好幫助。
    4、面對(duì)無(wú)窮大比上無(wú)窮大形式的解決辦法,取大頭原則最大項(xiàng)除分子分母!!!看上去復(fù)雜,處理很簡(jiǎn)單!
    5、無(wú)窮小于有界函數(shù)的處理辦法,面對(duì)復(fù)雜函數(shù)時(shí)候,尤其是正余弦的復(fù)雜函數(shù)與其他函數(shù)相乘的時(shí)候,一定要注意這個(gè)方法。面對(duì)非常復(fù)雜的函數(shù)，可能只需要知道它的范圍結(jié)果就出來(lái)了!
    6、夾逼定理(主要對(duì)付的是數(shù)列極限!)這個(gè)主要是看見極限中的函數(shù)是方程相除的形式，放縮和擴(kuò)大。
    7、等比等差數(shù)列公式應(yīng)用(對(duì)付數(shù)列極限)(q絕對(duì)值符號(hào)要小于1)。
    8、各項(xiàng)的拆分相加(來(lái)消掉中間的大多數(shù))(對(duì)付的還是數(shù)列極限)可以使用待定系數(shù)法來(lái)拆分化簡(jiǎn)函數(shù)。
    9、求左右極限的方式(對(duì)付數(shù)列極限)例如知道_n與_n+1的關(guān)系，已知_n的極限存在的情況下,_n的極限與_n+1的極限時(shí)一樣的，因?yàn)闃O限去掉有限項(xiàng)目極限值不變化。
    10、兩個(gè)重要極限的應(yīng)用。這兩個(gè)很重要!對(duì)第一個(gè)而言是_趨近0時(shí)候的sin_與_比值。第2個(gè)就如果_趨近無(wú)窮大，無(wú)窮小都有對(duì)有對(duì)應(yīng)的形式(第2個(gè)實(shí)際上是用于函數(shù)是1的無(wú)窮的形式)(當(dāng)?shù)讛?shù)是1的時(shí)候要特別注意可能是用地兩個(gè)重要極限)。
    11、還有個(gè)方法，非常方便的方法,就是當(dāng)趨近于無(wú)窮大時(shí)候,不同函數(shù)趨近于無(wú)窮的速度是不一樣的!_的_次方快于_!快于指數(shù)函數(shù)，快于冪數(shù)函數(shù)，快于對(duì)數(shù)函數(shù)(畫圖也能看出速率的快慢)!!當(dāng)_趨近無(wú)窮的時(shí)候，他們的比值的極限一眼就能看出來(lái)了。
    12、換元法是一種技巧,不會(huì)對(duì)單一道題目而言就只需要換元，而是換元會(huì)夾雜其中。
    13、假如要算的話四則運(yùn)算法則也算一種方法，當(dāng)然也是夾雜其中的。
    14、還有對(duì)付數(shù)列極限的一種方法，就是當(dāng)你面對(duì)題目實(shí)在是沒(méi)有辦法，走投無(wú)路的時(shí)候可以考慮轉(zhuǎn)化為定積分。一般是從0到1的形式。
    15、單調(diào)有界的性質(zhì)，對(duì)付遞推數(shù)列時(shí)候使用證明單調(diào)性!
    16、直接使用求導(dǎo)數(shù)的定義來(lái)求極限，(一般都是_趨近于0時(shí)候，在分子上f(_加減某個(gè)值)加減f(_)的形式,看見了要特別注意)(當(dāng)題目中告訴你f(0)=0時(shí)候f(0)導(dǎo)數(shù)=0的時(shí)候，就是暗示你一定要用導(dǎo)數(shù)定義!
    函數(shù)是表皮,函數(shù)的性質(zhì)也體現(xiàn)在積分微分中。例如他的奇偶性質(zhì)他的周期性。還有復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)：
    3、復(fù)合函數(shù)之間是自變量與應(yīng)變量互換的關(guān)系;。
    4、還有個(gè)單調(diào)性。(再求0點(diǎn)的時(shí)候可能用到這個(gè)性質(zhì)!(可以導(dǎo)的函數(shù)的單調(diào)性和他的導(dǎo)數(shù)正負(fù)相關(guān)):o再就是總結(jié)一下間斷點(diǎn)的問(wèn)題(應(yīng)為一般函數(shù)都是連續(xù)的所以間斷點(diǎn)是對(duì)于間斷函數(shù)而言的)間斷點(diǎn)分為第一類和第二類剪斷點(diǎn)。第一類是左右極限都存在的(左右極限存在但是不等跳躍的的間斷點(diǎn)或者左右極限存在相等但是不等于函數(shù)在這點(diǎn)的值可取的間斷點(diǎn);第二類間斷點(diǎn)是震蕩間斷點(diǎn)或者是無(wú)窮極端點(diǎn)(這也說(shuō)明極限即使不存在也有可能是有界的)。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇四
     考研顧名思義就是參加研究生的考試，是一個(gè)持久戰(zhàn)，大家對(duì)于考研幼有什么心得體會(huì)嗎?來(lái)看看下面小編為大家提供的考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié):
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     雖然考研結(jié)束已經(jīng)半年了，我也正式成為華中科技大學(xué)的一名碩士研究生了，但是四五個(gè)月的考研備戰(zhàn)經(jīng)歷我終生難忘，這段經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙在我的心里。
     還記得每天早晨天還沒(méi)亮就從床上爬起來(lái)去占座的情景，每天晚上十點(diǎn)鐘拖著路燈下疲憊的身影回寢室的場(chǎng)景也歷歷在目。
     這段經(jīng)歷將成為我人生寶貴的財(cái)富，不僅僅是因?yàn)樗屛耀@得了攻讀研究生的資格，更重要的是它教給我一個(gè)人生哲理：凡事必須得堅(jiān)持。
     我是從10年九月一號(hào)開始正式投入到考研備戰(zhàn)之中，一直到09年一月八號(hào)，除去國(guó)慶節(jié)休息三天，我每天都堅(jiān)持去圖書館上自習(xí)。
     除了堅(jiān)持天天上自習(xí)外，還有重要的一點(diǎn)就是要有目標(biāo)，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和短期的目標(biāo)。
     長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是指在未來(lái)一個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，將哪本專業(yè)課課本全部看完，或者將政治的重點(diǎn)全部過(guò)一遍等等;短期的目標(biāo)可以分為一星期的目標(biāo)、一天的目標(biāo)甚至一天中某個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)。
     有了清晰的目標(biāo)和計(jì)劃之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛一下子找到了方向，復(fù)習(xí)起來(lái)也有了強(qiáng)大的動(dòng)力。
     我在七月中旬報(bào)了一個(gè)政治輔導(dǎo)班，上了一個(gè)星期的課程，這基本上算是我暑假的全部收獲。
     我從九月一號(hào)開始正式投入到緊張的考研復(fù)習(xí)之中。
     首先，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，共分五步：
     (1)從九月一號(hào)到十月一號(hào)：每天的上午、下午以及晚上三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)專業(yè)課、英語(yǔ)和專業(yè)課(政治不用這么早復(fù)習(xí))。
     在這一個(gè)月的時(shí)間里，要以一門專業(yè)課為主，到了十月一號(hào)基本上這門專業(yè)課的教材要看完;英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主要就是做閱讀，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，同時(shí)積累自己的詞匯量。
     (2)從十月一號(hào)到十一月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     政治的復(fù)習(xí)推薦使用任汝芬的序列一，每天上午要認(rèn)真熟記里面的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，另外在每看完一章之后要做做相關(guān)配套的習(xí)題以加深記憶，這段時(shí)間里可以不用急，到月末的時(shí)候可以只復(fù)習(xí)到全書的一半;英語(yǔ)在這段時(shí)間也是主要做閱讀，繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)感和詞匯量;專業(yè)課也是以一門專業(yè)課為主，抓住重點(diǎn)，注重理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟記。
     到十一月一號(hào)的時(shí)候，第二門專業(yè)課教材要全部看完。
     (3)從十一月一號(hào)到十二月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     政治按照上月的復(fù)習(xí)方法繼續(xù)復(fù)習(xí)，到月末的時(shí)候可以完成全書的另一半。
     所以復(fù)習(xí)完政治基本上一共要花兩個(gè)月的時(shí)間。
     政治的第一遍復(fù)習(xí)是很重要的，所以花的時(shí)間也最長(zhǎng)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，這樣會(huì)為自己打下很好的基礎(chǔ)。
     在這段時(shí)間里，英語(yǔ)就要開始單項(xiàng)訓(xùn)練了。
     要保證自己在考試要求的時(shí)間內(nèi)完成完形填空和七選五段落選擇。
     這個(gè)月的時(shí)間就要認(rèn)真訓(xùn)練好這兩個(gè);專業(yè)課復(fù)習(xí)也是按部就班，在月末時(shí)候要完成第三本專業(yè)課的教材。
     (4)從十二月一號(hào)到一月一號(hào)：每天三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     不過(guò)這段時(shí)間主要是進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。
     政治就要開始大量做題，做完題要翻閱復(fù)習(xí)資料，加深記憶;英語(yǔ)這時(shí)候就要開始訓(xùn)練作文了，每天寫一篇作文，寫完之后再看看標(biāo)準(zhǔn)答案上的文章，找出它的閃光點(diǎn)，碰到好的句子和詞匯一定要記住，要為我所用;專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這段時(shí)間主要是做歷年的真題，通過(guò)做真題發(fā)現(xiàn)命題的特點(diǎn)，再回過(guò)頭來(lái)看教材以便找出自己第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的'遺漏點(diǎn)。
     (5)從一月一號(hào)到一月七號(hào)：這段時(shí)間調(diào)整心態(tài)很重要，一定要保證好充足的睡眠時(shí)間和保持自信的態(tài)度。
     適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以看看書和以前做過(guò)的題目。
     我的整個(gè)考研備戰(zhàn)就是按照這五個(gè)步驟來(lái)的，步步為營(yíng)，最終也如愿考上了碩士研究生，希望我的這個(gè)計(jì)劃也能夠給明年考研的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)啟示。
     考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
     這個(gè)分?jǐn)?shù)不算很高，但是相對(duì)于我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間精力，我已經(jīng)對(duì)此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學(xué)校的老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
     英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)學(xué)科，最基礎(chǔ)的當(dāng)然是單詞。
     作為一名理工科的學(xué)生，背單詞一直是我最頭疼的問(wèn)題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。
     但是新東方教會(huì)了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯，
     沒(méi)錯(cuò)，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來(lái)反復(fù)背誦。
     考研的整個(gè)過(guò)程中我都沒(méi)有看過(guò)單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且我感覺(jué)在正式考試的時(shí)候效果非常好。
     考研英語(yǔ)和四六級(jí)在題型上最大的區(qū)別就是沒(méi)有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。
     首先是閱讀，考研英語(yǔ)閱讀題目量不多，但是分值很重。
     所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。
     閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。
     然后就是句子分析，這方面新東方的培訓(xùn)講得很透徹，只要用心聽都沒(méi)問(wèn)題，而且還順便把翻譯拿下了。
     最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會(huì)總結(jié)的很細(xì)致，記好筆記有空多看兩眼就行。
     作文也是考研時(shí)很重要的項(xiàng)目，不求文采飛揚(yáng)，也要中規(guī)中矩。
     考研歷年來(lái)題型就幾種，每一種練習(xí)幾篇就行了。
     最重要的是背模版，尤其是一些長(zhǎng)難句和閃光句子，老師會(huì)給你很多，挑幾個(gè)自己比較喜歡、覺(jué)得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進(jìn)去就行了。
     至于完形填空，有了以上的大基礎(chǔ)，填一填就沒(méi)有太大問(wèn)題。
     有了單詞和句子分析的基礎(chǔ)，翻譯和閱讀也不會(huì)太離譜。
     只要考試的時(shí)候放松心態(tài)，把自己會(huì)的東西發(fā)揮出來(lái)肯定就能取得滿意的結(jié)果。
     最后祝所有考研學(xué)子都能取得滿意的成績(jī)!
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇五
    考生一方面多做些題目，尤其是文字?jǐn)⑹龅念}目，逐漸提高自己分析問(wèn)題的能力。另一方面花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)確理解概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的基本概念。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以結(jié)合一些實(shí)際問(wèn)題理解概念和公式，也可以通過(guò)做一些文字?jǐn)⑹鲱}鞏固概念和公式。只要針對(duì)每一個(gè)基本概念準(zhǔn)確的理解，公式理解的準(zhǔn)確到位，并且多做些相關(guān)題目，再遇到考卷中碰到類似題目時(shí)就一定能夠輕易讀懂和正確解答。
    會(huì)用公式解題。
    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的公式不僅要記住，而且要會(huì)用，要會(huì)用這些公式分析實(shí)際中的問(wèn)題。我在這里推薦一個(gè)記憶公式的方法，就是結(jié)合實(shí)際的例子和模型記憶。比如二向概率公式，你可以用這樣一個(gè)模型記憶，把一枚硬幣重復(fù)拋n次，正面朝上的概率是多少呢?這樣才是在理解基礎(chǔ)上的記憶，記憶的東西既不容易忘，又能夠正確運(yùn)用到題目的解決中。
    對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考點(diǎn)整體把握。
    考研中，概率論的重點(diǎn)考查對(duì)象在于隨機(jī)變量及其分布和隨機(jī)變量的數(shù)字特征。所以對(duì)于第一條中所講的古典概型與幾何概型這部分，只要掌握一些簡(jiǎn)單的概率計(jì)算就可，把大量精力放在隨機(jī)變量的分布上。數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考查重點(diǎn)在于與抽樣分布相關(guān)的統(tǒng)計(jì)量的分布及其數(shù)字特征。
    心理上要重視。
    考研數(shù)學(xué)試題中有關(guān)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的題目對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)有一定難度，這就使得很多考完試的同學(xué)感慨萬(wàn)千，概率題太難了!同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們傳達(dá)了概率題目難的信息。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)之前就已經(jīng)有了先入為主的看法：概率比較難!但同學(xué)們沒(méi)有注意到，在自己復(fù)習(xí)之初做得準(zhǔn)備都是關(guān)于高等數(shù)學(xué)(微積分)的，在概率上的時(shí)間本身就不足。而且如果你的潛意識(shí)中覺(jué)得一件事情難的話，那么那件事情對(duì)你來(lái)說(shuō)就真的很難。我一直認(rèn)為，人的潛力是非常巨大的。這也與“有多少想法，就有多大成就”的說(shuō)法相合。如果你相信自己，那么概率復(fù)習(xí)起來(lái)是簡(jiǎn)單的，考試中有關(guān)概率的題目也是容易的，數(shù)學(xué)滿分不是沒(méi)有可能的。那么，從現(xiàn)在開始，在心理上告訴自己：概率并不難!
    在認(rèn)真熟悉教材上的原理與概念，深刻了解基本概念、基本性質(zhì)。在同學(xué)們以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中注意以下幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)程度。
    概念不清，只會(huì)背不會(huì)運(yùn)用;。
    不能正確地選擇概率公式去證明和計(jì)算;。
    不能熟練地應(yīng)用有關(guān)的定義、公式和性質(zhì)進(jìn)行綜合分析、運(yùn)算和證明。
    分析有誤，概率模型搞錯(cuò)。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇六
    一、基本內(nèi)容及歷年大綱要求。
    本章內(nèi)容包括行列式的定義、性質(zhì)及展開定理。從整體上來(lái)看，歷年大綱要求了解行列式的概念，掌握行列式的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用行列式的性質(zhì)及展開定理計(jì)算行列式。不過(guò)要想達(dá)到大綱中的要求還需要考生理解排列、逆序、余子式、代數(shù)余子式的概念，以及性質(zhì)中的相關(guān)推論是如何得到的。
    二、行列式在線性代數(shù)中的地位。
    行列式是線性代數(shù)中最基本的運(yùn)算之一,也是考生復(fù)習(xí)考研線性代數(shù)必須掌握的基本技能之一(另一項(xiàng)基本技能是求解線性方程組)，另外，行列式還是解決后續(xù)章節(jié)問(wèn)題的一個(gè)重要工具，不論是后續(xù)章節(jié)中出現(xiàn)的重要概念還是重要定理、解題方法等都與行列式有著密切的聯(lián)系。
    三、行列式的計(jì)算。
    由于行列式的計(jì)算貫穿整個(gè)學(xué)科，這就導(dǎo)致了它不僅計(jì)算方法靈活，而且出題方式也比較多變，這也是廣大考生在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí)面臨的第一道關(guān)卡。雖然行列式的計(jì)算考查形式多變，但是從本質(zhì)上來(lái)講可以分為兩類：一是數(shù)值型行列式的計(jì)算;二是抽象型行列式的計(jì)算。
    1.數(shù)值型行列式的計(jì)算。
    主要方法有：
    (2)利用公式，主要適用二階、三階行列式的計(jì)算;。
    (3)利用展開定理，主要適用出現(xiàn)零元較多的行列式計(jì)算;。
    (4)利用范德蒙行列式，主要適用于與它具有類似結(jié)構(gòu)或形式的行列式計(jì)算;。
    (5)利用三角化的思想，主要適用于高階行列式的計(jì)算，其主要思想是找1，化0，展開。
    2.抽象型行列式的計(jì)算。
    主要計(jì)算方法有：
    (1)利用行列式的性質(zhì)，主要適用于矩陣或者行列式是以列向量的形式給出的;。
    (2)利用矩陣的運(yùn)算，主要適用于能分解成兩個(gè)矩陣相乘的行列式的計(jì)算;。
    (3)利用矩陣的特征值，主要適用于已知或可以間接求出矩陣特征值的行列式的計(jì)算;。
    (5)利用單位陣進(jìn)行變形，主要適用于既不能不能利用行列式的性質(zhì)又不能進(jìn)行合并兩個(gè)矩陣加和的行列式計(jì)算。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇七
     考研是一個(gè)艱苦的過(guò)程，如果不能一心一意投入到復(fù)習(xí)中去的話，是很難成功的，來(lái)看看小編為大家?guī)?lái)的考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)：
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     我由于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，因此8月份才開始正式復(fù)習(xí)，9月份才決定報(bào)考上海交通大學(xué)，但由于我信息不便，專業(yè)課花了我大量時(shí)間但考的仍很不理想(希望各位應(yīng)以為戒，應(yīng)盡量利用現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)搜索信息!)，所幸基礎(chǔ)課考的很高，復(fù)試也還不錯(cuò)，因此仍然順利考上。
     首先談一談我對(duì)考研科目的看法。
     眾所周知，考研實(shí)質(zhì)是考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，如果你這兩門很好，你可以考任何學(xué)校任何專業(yè)(這也是我成功的主要原因)。
     這有兩方面的原因：
     1.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很好使你在這兩門已和別人拉開了一定的差距。
     2.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很好使你可以放手進(jìn)攻政治和專業(yè)課，那么著兩門你也不會(huì)很低。
     那么這種制度是否合理呢?我覺(jué)得，總體上還是合理的。
     培養(yǎng)研究生的目標(biāo)是使其具備一定的科研能力(大家考研究生不是為了將來(lái)做苦力吧)，而目前仍然是美國(guó)等國(guó)家掌握著高科技的主動(dòng)權(quán)，英語(yǔ)又是國(guó)際語(yǔ)言，因此如果英語(yǔ)太差，我覺(jué)得肯定不能掌握最新高科技。
     數(shù)學(xué)則是科研潛力的主要標(biāo)志。
     我從未看到有人思維能力很差數(shù)學(xué)能考特別高分的。
     而如果科研能力很強(qiáng)，則學(xué)數(shù)學(xué)也是小菜一蝶。
     試想，即使華羅庚、蘇步青、愛因斯坦等人沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)一，給他們一個(gè)月時(shí)間，估計(jì)他們考個(gè)130也不成問(wèn)題。
     此話也許讓那些數(shù)學(xué)較差但專業(yè)課好且有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人不滿，但現(xiàn)在水平高不等于科研潛力大，更不等于將來(lái)水平高。
     這就宛如《倚天屠龍記》里周芷若道：“弟子的武功怎及得上眾位師姊?”滅絕師太微微一笑，道：“她們成就有限，到了現(xiàn)下的境界，已難再有多大進(jìn)展，那是天資所關(guān)，非人力所能強(qiáng)求。
     你此刻雖然不及眾位師姊，日后卻是不可限量。
     嗯，可限量，不可限量，便是這四個(gè)字。”
     而如果有人思維能力很強(qiáng)而不夠努力導(dǎo)致最終沒(méi)考上，那也沒(méi)什么好遺憾的，因?yàn)榍趭^也是成功的必備要素之一。
     有的人覺(jué)得考研是一件十分辛苦的事情，從而導(dǎo)致心態(tài)不穩(wěn)。
     其實(shí)，大家大可以放開心。
     想想，你(已決定考研的)現(xiàn)在有什么重要的事清嗎(特別是大三大四的)，沒(méi)有。
     何不考完研再找工作呢?而且只要勤奮得法，則考研究生十分簡(jiǎn)單，可理解為進(jìn)入研究生所必要的一種手續(xù)而已。
     而如果心懷宇宙，則更是沒(méi)什么可以顧慮的。
     宇宙是由物質(zhì)組成的，你只是物質(zhì)的特殊表現(xiàn)形式，你來(lái)到世界上的唯一目的`是表現(xiàn)宇宙的規(guī)律，因此你的辛苦其實(shí)是無(wú)足輕重的。
     再說(shuō)，即使你吃的苦再大，對(duì)明天的你還不是一場(chǎng)夢(mèng)，對(duì)你有什么實(shí)質(zhì)的影響嗎(專指你吃的苦，而不是考研結(jié)果)?我覺(jué)得現(xiàn)在很多人考研態(tài)度不對(duì)，有的人考研只是想考上，而不想學(xué)點(diǎn)東西。
     大家何不趁考研的機(jī)會(huì)，多學(xué)點(diǎn)東西、提升一下思維水平呢?況且哲學(xué)對(duì)人有巨大的啟發(fā)意義，英語(yǔ)和專業(yè)課對(duì)將來(lái)無(wú)論工作還是深造都有用，數(shù)學(xué)可以鍛煉人的思維。
     有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法自然出來(lái)了，這樣還愁考不上研嗎?結(jié)果只想考上研(不想學(xué)知識(shí))的人考不上，想趁機(jī)學(xué)點(diǎn)東西的人反而能考上。
     這真是“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭?！?BR>     因此，我覺(jué)得良好的學(xué)習(xí)方法如下：前4個(gè)月全面打基礎(chǔ)，提高水平、素質(zhì)，后3個(gè)月再搞應(yīng)試訓(xùn)練，全面提高應(yīng)試技巧，兩個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，不可偏廢。
     可以說(shuō)前四個(gè)月決定了你考分的上限，后三個(gè)月決定了你能否逼近這個(gè)上限，(基礎(chǔ)好的當(dāng)然不用打基礎(chǔ)啦。)
     具體方法如下(僅做參考)
     (1)：英語(yǔ)：前四個(gè)月，找一本經(jīng)典課本(如新概念4)，放磁帶默寫，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)過(guò)關(guān)，實(shí)在默寫不出來(lái)了，再看課本，再聽再默寫，如此反復(fù)，直到全部默寫正確為止。
     在這期間，你還需要進(jìn)行廣泛的泛讀。
     現(xiàn)在進(jìn)入后三個(gè)月了，這時(shí)找來(lái)一本復(fù)習(xí)指導(dǎo)書()狂作2-3遍并同時(shí)背單詞(兩個(gè)月)，然后再做20-30套模擬題(一個(gè)月)，模擬題一定要全做，并計(jì)時(shí)，要和真的考試一樣。
     做完之后，把聽力聽不清楚的一定要反復(fù)聽，直到聽清楚為止。
     作文方面呢?我比較推薦20篇優(yōu)秀范文背誦精選，模擬題方面的作文可以結(jié)合后面答案、自己以前背過(guò)的課文(里面有很多經(jīng)典句子)修改，然后背誦之(作文不可套模板，聽說(shuō)改卷老師看到這種文章就想吐，得分可想而知)。
     這樣，英語(yǔ)就能得到75分以上。
     (2)數(shù)學(xué)：前四個(gè)月，全面培養(yǎng)思維能力。
     思維能力從哪兒來(lái)，從思考中來(lái)、從獨(dú)立思考課本中來(lái)、從獨(dú)立思考習(xí)題中來(lái)。
     這時(shí)只需看課本(本科時(shí)自己上的那本)，并做一做課后的習(xí)題(數(shù)學(xué)一定要防止眼高手低)，爭(zhēng)取弄懂課本上的每一句話、每一定理的證明，并仔細(xì)思考證明的來(lái)歷，思考證明方法怎么想出來(lái)的，各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，并在腦海中畫出高數(shù)、線代、概率論的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及三者之間的聯(lián)系，建議做習(xí)題時(shí)不會(huì)證的定理不要用以強(qiáng)迫自己思考(其實(shí)這種思考應(yīng)貫穿數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的始終)。
     然后進(jìn)入第二階段，買一本輔導(dǎo)書我做的是考研數(shù)學(xué)成功指導(dǎo)，先做它一遍，買誰(shuí)的其實(shí)并不重要，因?yàn)榻?jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)書在你的眼中已經(jīng)十分簡(jiǎn)單了。
     再做做歷年考題，分析數(shù)學(xué)大綱，把握出題重點(diǎn)。
     然后再做一遍輔導(dǎo)書，輔導(dǎo)書一定要做到“進(jìn)得去，出得來(lái)”，即既要掌握輔導(dǎo)書的內(nèi)容，也要做的5-20套模擬題，這樣，數(shù)學(xué)考個(gè)130分以上無(wú)憂矣。
     (3)政治：前期找一本輔導(dǎo)書(找誰(shuí)的其實(shí)無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槎疾畈欢?，重點(diǎn)理解哲學(xué)、政經(jīng)部分，看熟毛概、鄧論、世經(jīng)(一個(gè)月)，并做少量習(xí)題。
     中期狂做題推薦北京考研班政治選擇題押題30套(一個(gè)月)，選擇題弄懂，大題邊做邊總結(jié)解體思路。
     后期邊背形勢(shì)與政策邊做模擬題(一個(gè)月)，形勢(shì)與政策一定要背細(xì)，如只是認(rèn)個(gè)臉熟，很可能仍不會(huì)做。
     本人形勢(shì)與政策10分僅得4分，血的教訓(xùn)，望各位吸取!下來(lái)還是把選擇題弄懂，大題邊做邊總結(jié)解體思路。
     如此一來(lái)，政治75分得定了。
     (4)專業(yè)課：前期先看指定教材并完全弄懂，建立起該學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)(兩個(gè)月)，中期結(jié)合所得信息(如重點(diǎn))再把握重點(diǎn)的看一遍并狂做題(一個(gè)半月)，后期做一下歷年試卷(一個(gè)月)，則至少能得110分。
     總之，一句話，要相信“大智若愚，大巧若拙”，肯獨(dú)立思考、肯下苦功夫。
     當(dāng)然，我并不否定互相交流的作用，但我們必須承認(rèn)他人的指點(diǎn)無(wú)法直接升華你的思維。
     下面再談一談時(shí)間安排，有人主張每天學(xué)習(xí)15小時(shí)，但我認(rèn)為這樣做對(duì)身體不好、效率也不高、堅(jiān)持下去也不容易、復(fù)習(xí)效果也不一定好，并且也無(wú)這個(gè)必要。
     我主張每天復(fù)習(xí)9- 10小時(shí)即可，即上午3小時(shí)、下午2小時(shí)，晚上5小時(shí)，具體時(shí)間段可以適當(dāng)變動(dòng)。
     但一定要留出時(shí)間鍛煉身體，這樣復(fù)習(xí)效率高、人的心情也愉快、也能很好的堅(jiān)持到最后。
     另外一定要保證心態(tài)平穩(wěn)，千萬(wàn)不可著急，并且每天都要復(fù)習(xí)，切不可一天猛玩，另一天學(xué)習(xí)15 小時(shí)，要保持涓涓流水的輕柔，而不可效仿暴風(fēng)驟雨的陽(yáng)剛。
     一句話，要相信“以柔克剛，以陰克陽(yáng)，以不足勝有余。
     “ 不知考研究生是否真是如此簡(jiǎn)單，歡迎大家多和我交流討論。
     最后希望我的建議能對(duì)大家有所幫助，衷心希望大家都能考上研究生。
     我參加過(guò)兩次考研，第一次在xx年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，xx年研究生。
     兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫出來(lái)，希望能幫助大家。
     xx年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專業(yè)96，英語(yǔ)56，政治83.我自己是xx年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。
     其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的，專業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
     先說(shuō)一下數(shù)學(xué)吧，121分，不高也不低，相信如果考計(jì)算機(jī)，考中國(guó)任何一所大學(xué)都不會(huì)拉分。
     現(xiàn)在全國(guó)聯(lián)考計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)得數(shù)學(xué)者得天下，那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就顯得很重要了。
     考研的時(shí)候，總會(huì)有人問(wèn)“李永樂(lè)或者陳文燈的書，你做第幾遍了”，
     我可以回答，我一遍都沒(méi)做過(guò)。
     考研是一個(gè)很基礎(chǔ)的東西，所以，要抓住最基礎(chǔ)的問(wèn)題，那就是課本，也許很多人戶屑于課本，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
     首先，你應(yīng)仔細(xì)的看課本，每一個(gè)概念，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，這是你以后成功的保證。
     對(duì)于概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，可以知道他們彼此之間的關(guān)系，能做到合起書，將一個(gè)個(gè)定理在草稿紙上推導(dǎo)出來(lái)，知道書中各個(gè)章節(jié)的順序，并且知道他們之間的聯(lián)系。
     說(shuō)得夸張一點(diǎn)，你可以默寫出書中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，包括小標(biāo)題。
     如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了。
     再說(shuō)例題，課本上的例題很簡(jiǎn)單，
     但是很典型，最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。
     舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。
     也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書里的分類，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書。
     最后說(shuō)習(xí)題，書上的習(xí)題，相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。
     但是，習(xí)題，就如同例題，簡(jiǎn)單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
     所以，對(duì)于課后習(xí)題，你用過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的去做每一道題。
     會(huì)做并能做對(duì)每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識(shí)點(diǎn)，用的是什么方法，可以嘗試在習(xí)題旁邊寫上出題人的意圖。
     能做到以上3點(diǎn)，可以說(shuō)你就擁有一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。
     高數(shù)，線代，概率，這三門課是一樣的。
     那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。
     概率，看起來(lái)公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
     慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。
     曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò)，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單，線代和概率太難。
     隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡(jiǎn)單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。
     我覺(jué)得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
     當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。
     在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過(guò)不是數(shù)一的。
     認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇八
    我們應(yīng)當(dāng)掌握：
    1、非齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)及通解;。
    5、向量、向量的線性組合與線性表示的概念;。
    6、用初等行變換求解線性方程組的方法;。
    7、基變換和坐標(biāo)變換公式，過(guò)渡矩陣。(數(shù)一)。
    8、向量空間、子空間、基底、維數(shù)、坐標(biāo)等概念;(數(shù)一)。
    10、向量組的極大線性無(wú)關(guān)組和向量組的秩的概念和求解;。
    11、向量組等價(jià)的概念，矩陣的秩與其行(列)向量組的秩之間的關(guān)系;。
    矩陣的特征值特征向量與二次型相當(dāng)于是求解線性方程組的應(yīng)用，出題比較靈活，有些題目技巧性較強(qiáng)，復(fù)習(xí)起來(lái)也是比較有意思的一章。在考試中也是比較容易出大題的內(nèi)容。
    其中我們應(yīng)當(dāng)掌握：
    1、規(guī)范正交基、正交矩陣的概念以及它們的性質(zhì);。
    2、內(nèi)積的概念，線性無(wú)關(guān)向量組正交規(guī)范化的施密特(schmidt)方法;。
    3、矩陣的特征值和特征向量的概念及性質(zhì)，求矩陣的特征值和特征向量;。
    4、實(shí)對(duì)稱矩陣的特征值和特征向量的性質(zhì);。
    7、正定二次型、正定矩陣的概念和判別法。
    8、正交變換化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形，配方法化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇九
    近日，武都區(qū)通高中高考備考研討會(huì)在八一中學(xué)召開，區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局負(fù)責(zé)人及包括隴南市一中在內(nèi)的七所高中校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和高三備課組長(zhǎng)、教師齊聚一堂，開展了系列研討活動(dòng)。
    研討會(huì)上，首先通報(bào)了全區(qū)第二次高三診斷考試(蘭州二診)成績(jī)分析情況，邀請(qǐng)隴南市一中相關(guān)負(fù)責(zé)人就高考備考的相關(guān)問(wèn)題做了精彩報(bào)告，各學(xué)校交流了高考備考情況及今后兩個(gè)月的備考策略。
    在研討環(huán)節(jié)，與會(huì)代表們分學(xué)科圍繞高三課堂設(shè)計(jì)思路、各校高考備考情況展開專題研討，代表們積極發(fā)言，毫無(wú)保留地將自己抓高三的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹，就高三工作的一些困惑及解決的辦法進(jìn)行了探討，對(duì)高三后期復(fù)習(xí)工作提出了建議。他們解讀學(xué)科新課程的命題原則、命題思路、命題變化、命題趨勢(shì)，分析高考的考題形式、題型的發(fā)展變化，試題導(dǎo)向、特點(diǎn)、試題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，為高考備考提供了方向。
    對(duì)于各學(xué)科的復(fù)習(xí)，教師代表也提出了自己的意見。大家一致表示，要及時(shí)獲取當(dāng)年的高考最新動(dòng)態(tài)、最新信息和命題思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，打造有效的'課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受良好的教育。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十
    經(jīng)驗(yàn)一：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我的數(shù)學(xué)功底并不是很好，有這個(gè)自知之明，所以在復(fù)習(xí)時(shí)間上就提前了許多，早在大二的時(shí)候，就開始準(zhǔn)備起高數(shù)、線代等科目的復(fù)習(xí)了。當(dāng)時(shí)用的是同濟(jì)版數(shù)學(xué)教材，以及曹顯兵、黃先開老師編寫的《大學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)與提高》經(jīng)濟(jì)類叢書，買了《微積分過(guò)關(guān)與提高》、《線性代數(shù)過(guò)關(guān)與提高》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)過(guò)關(guān)與提高》這樣三本。到大三下半學(xué)年時(shí)，開始用復(fù)習(xí)大全，啟動(dòng)了考研的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
    經(jīng)驗(yàn)二：對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本人的感受是學(xué)習(xí)時(shí)要平心靜氣，并堅(jiān)持不懈。你可能不是最聰明的人，但你也可能成為最后贏得競(jìng)爭(zhēng)的人。在我上大學(xué)時(shí)的同學(xué)們之中，當(dāng)時(shí)成績(jī)并不怎么好的人卻最早考上研，與這位同學(xué)交流才得知，持之以恒是他比別人早達(dá)到目標(biāo)的首要原因。做任何事情，在確定目標(biāo)后，一定要堅(jiān)持一定的時(shí)期才能顯出效果來(lái)。滴水穿石的力量是極其巨大的。借口工作緊張，上課忙碌就不堅(jiān)持考研準(zhǔn)備并不是合理的理由。
    經(jīng)驗(yàn)三：幾本后期的重點(diǎn)參考書要吃透，一點(diǎn)也不能含糊?？床套尤A的書，是復(fù)習(xí)大全與必做客觀題1500題精析一起看。如果你想公共課得高分，考數(shù)學(xué)的話，也只有這門科目能拿到高分，所以下同樣的功夫，比較起來(lái)，可能數(shù)學(xué)取得的進(jìn)步要遠(yuǎn)大于英語(yǔ)和政治。而且，說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，除非是學(xué)得極好的人，否則在考前，恐怕多少也會(huì)擔(dān)心萬(wàn)一馬失前蹄，不過(guò)基本線就完蛋，所以，這兩科的學(xué)習(xí)，總應(yīng)該盡力而為，盡量避免馬失前蹄的可能。
    我覺(jué)得，如果把蔡子華的幾本書做透了，復(fù)習(xí)后再作幾套模擬題，數(shù)學(xué)拿到110分，沒(méi)有問(wèn)題，如果題目簡(jiǎn)單，拿到130分都可能，但要確保的話，是復(fù)習(xí)時(shí)間早一點(diǎn)，然后在10月份以后做一下陳文燈與李永樂(lè)的模擬題。一般來(lái)講，復(fù)習(xí)大全一般要做個(gè)3遍左右，身邊有的同學(xué)甚至用了5遍。數(shù)學(xué)的定理要掌握到位、牢記，通過(guò)大量做題，及時(shí)總結(jié)，尤其想線性代數(shù)，各個(gè)定理都可演繹成另一種說(shuō)法，寫出自己的總結(jié)，很必要。
    數(shù)學(xué)，不論題目難簡(jiǎn)，想拿高分，填空與選擇用時(shí)不應(yīng)超過(guò)45分鐘，留給大題多一些時(shí)間。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十一
    按照考試大綱上的內(nèi)容與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)做到不遺漏、不超綱?？荚嚸}以考試大綱為唯一命題依據(jù)，而不是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，所以課本上沒(méi)有的、而考試大綱上有的內(nèi)容，考生一定得補(bǔ)上。考試大綱對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是不一樣的，有的是掌握、理解，有的是了解、會(huì)用，對(duì)于要求是掌握和理解的內(nèi)容要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，相應(yīng)的定理結(jié)論，不僅要會(huì)用，還要弄清楚證明過(guò)程;對(duì)于要求是了解、會(huì)用的內(nèi)容，只要會(huì)用就可以了。
    2.重視基礎(chǔ)知識(shí)。
    概率統(tǒng)計(jì)試題最大的特點(diǎn)同樣是重視“三基”的考查，該部分內(nèi)容的考察會(huì)占到整個(gè)考點(diǎn)的80%，所以的考生們要將基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)貫穿到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中。
    3.加深課程理解。
    做題后的歸納總結(jié)比做題花的時(shí)間更多才會(huì)更有收獲，不要盲目的搞題海戰(zhàn)術(shù)，概率統(tǒng)計(jì)這門課程其實(shí)變化是相對(duì)較少的，因此我們只要掌握最基本、有效的知識(shí)和方法即可。選擇題，主要考查基本概念和基本方法，利用基本概念和基本方法進(jìn)行推理、判斷和計(jì)算，解答該形式的題目一般有兩種方法，直接法和排除法，特別是排除法，若使用得當(dāng)，可以節(jié)省很多時(shí)間。
    4.重視真題題型。
    概率統(tǒng)計(jì)的考試內(nèi)容和技巧比較單一，在考研真題題型中的重復(fù)率達(dá)到90%，所以認(rèn)真做歷年真題是至關(guān)重要的，20__年以后的真題參考價(jià)值更高。做真題可以分兩步：第一步，逐套做，這樣可以檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)水平，發(fā)現(xiàn)概念上不熟悉的地方，另外為真正的考試積累經(jīng)驗(yàn);第二步，按章做，在第一步時(shí)，有些題目可能會(huì)做錯(cuò)，把這些題目記錄下來(lái)，在各個(gè)章節(jié)中再專題性的做，以便強(qiáng)化知識(shí)和方法。最后把近十年的考試題目系統(tǒng)的研究下，整理出常考內(nèi)容，徹底熟悉考試題型，并且做到能夠正確解答。切記我們無(wú)需花時(shí)間去理解其它無(wú)關(guān)或者非重點(diǎn)內(nèi)容。
    5、沖刺階段戰(zhàn)略。
    沖刺階段是備考的最后一個(gè)月，這段時(shí)間考生要重溫一遍基本教材，查遺補(bǔ)漏，將知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。同時(shí)，我們還可以做八套左右難度適中的模擬題，千萬(wàn)不要做太難太偏的模擬題，不然不僅會(huì)做無(wú)用功甚至?xí)?duì)參考失去信心，更起不到鍛煉的價(jià)值。
    考研數(shù)學(xué)初試沖刺的要點(diǎn)。
    首先，考研沖刺同學(xué)們要注意多做一些數(shù)學(xué)的真題和模擬題。
    大家一定要注意做一些數(shù)學(xué)的真題和模擬題，因?yàn)閿?shù)學(xué)長(zhǎng)期的或者說(shuō)幾周的時(shí)間不看，很容易遺忘，另外做題的手感和狀態(tài)都會(huì)差很多，所以目前很多同學(xué)都感覺(jué)前面的復(fù)習(xí)已經(jīng)比較充分，該做的題也都做過(guò)了，但是一定要認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)的學(xué)科它本身的特點(diǎn)就是這樣的，長(zhǎng)時(shí)間的不做題，最后上場(chǎng)的話，很多題目原來(lái)會(huì)做的也想不起來(lái)，另外也不利于大家最后去發(fā)揮，很多同學(xué)關(guān)心今年研究生考試試題的難度還有計(jì)算量的大小。
    由于連續(xù)四年教育部考試中心，數(shù)學(xué)的考試大綱連續(xù)四年都沒(méi)有變化，所以它的重點(diǎn)、難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該和前三年的考試是持平的，也就是說(shuō)難度和以前是一樣的，這樣希望同學(xué)這段時(shí)間可以把前三年考過(guò)的研究生考試的試題、真題，大家在自己做一遍，另外適當(dāng)?shù)?、封閉的大家做一下沖刺題和模擬題，不宜過(guò)多，除了真題以外，模擬題做兩套三套即可。
    做模擬題的最大的作用就是查缺補(bǔ)漏，另外增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，自己在考前分配好具體的答題的時(shí)間，有的同學(xué)感覺(jué)沖刺題、模擬題答的分?jǐn)?shù)不是很高，如果出現(xiàn)這樣的情況，希望大家要保持信心，不要灰心喪氣，因?yàn)闆_刺題、模擬題它的水平，它的難度、針對(duì)性都不如歷年研究生考試真題，可以說(shuō)真題，數(shù)學(xué)考研的真題是最好的復(fù)習(xí)資料，水平也最高，很多同學(xué)以前把真題已經(jīng)做了非常充分的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，可以再把做過(guò)的題目再做一遍，再做幾套模擬題，就是查缺補(bǔ)漏，這個(gè)很有必要。
    做模擬題如果同學(xué)分?jǐn)?shù)答的很高，也沒(méi)有必要洋洋自得，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還有一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題，所以那保持心態(tài)，特別是最后這一個(gè)月的正常的復(fù)習(xí)備考的心態(tài)非常重要。
    重視答題的效率，不要鉆研偏難問(wèn)題。
    另外一個(gè)問(wèn)題就是計(jì)算量的問(wèn)題，連續(xù)四年數(shù)學(xué)考試的真題都沒(méi)有太多的變化，這樣今年一定要重視答題的效率，也就是說(shuō)計(jì)算量老師是可以調(diào)整的，有的題目計(jì)算起來(lái)難度不大，但是非常費(fèi)時(shí)間，希望大家在做模擬題和真題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練的時(shí)候要合理的分配答題的時(shí)間，一個(gè)就是填空題、選擇題，這是前面兩道大題，一共14道小題，前兩道大題的答題時(shí)間盡量的控制在50分鐘之內(nèi)，有一些選擇題是概念性的，概念性比較強(qiáng)，也比較好做，但是有一些選擇題是很難對(duì)付的，對(duì)于這些難纏的、不好做的選擇題，希望同學(xué)在答題的時(shí)候不要過(guò)于糾纏在里面，不要鉆牛角尖，可以放一放，先做后面的計(jì)算題。這樣就能保證考試的進(jìn)度會(huì)比較快。
    另外，線性代數(shù)是考研數(shù)學(xué)必考的題目包括解方程組、特征值特征向量和二次型，概率統(tǒng)計(jì)里面必考的內(nèi)容，也就是大題包括二維隨機(jī)變量，它的數(shù)字特征、數(shù)學(xué)期望、方差、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)很多同學(xué)比較欠缺，也可以肯定的說(shuō)，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三今年必須要準(zhǔn)備考察一個(gè)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的大題，主要是兩個(gè)題型，一個(gè)就是所謂的統(tǒng)計(jì)量的分布問(wèn)題，特別是三大抽樣分布，t分布、卡方分布、f分布的問(wèn)題。還有另外一種典型的題目，就是點(diǎn)估計(jì)，包括求據(jù)估計(jì)量和最大自然估計(jì)量，希望每位同學(xué)把剛才說(shuō)的這三個(gè)科目后面的大題這個(gè)重點(diǎn)要加強(qiáng)。
    加強(qiáng)這些重點(diǎn)的一個(gè)重要方法，就是套用公式，進(jìn)行化減，套用公式一個(gè)是記憶的問(wèn)題，公式要反復(fù)的在考前進(jìn)行加強(qiáng)記憶，另外一個(gè)套用公式是必須要遵循嚴(yán)格的已知條件和嚴(yán)格的解題程序，沒(méi)有條件就沒(méi)有結(jié)論，所以套用公式一定要非常慎重的檢查題目的條件，然后才能得出相應(yīng)的結(jié)論。
    解題程序，根據(jù)具體情況決定解題思路。
    解題程序?qū)苤匾惚热缜笄芯€的方程，這是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，套用切線的公式就可以了，第一步要求出切點(diǎn)的坐標(biāo)，第二步要求出切線的斜率，就是求出導(dǎo)數(shù)，然后才能代入切線的公式，就比如接線性方程組的問(wèn)題，第一步應(yīng)該寫出解方程組，它是否有接，唯一解，多窮多解的充要條件，充要條件寫出來(lái)之后，再按照充要條件決定解題步驟，如果非線性方程組大家可以考慮先求特解，再求對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出組，它的通解，基礎(chǔ)解析，這樣做題還有章法，不至于東一榔頭，西一下子，最后做題很被動(dòng)，而且耽誤時(shí)間，思路不清。
    這是大家最后這個(gè)階段總結(jié)提高，歸納、鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的東西，都是大家應(yīng)該注意的。還有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是很多同學(xué)擔(dān)心，今年是否考應(yīng)用題，高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用題在去年的研究生考試?yán)锸浅霈F(xiàn)的，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二考察了微積分在物理里面的應(yīng)用，特別是定積分在物理里面的應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)類、管理類、數(shù)學(xué)三也考察了定積分在幾何上的應(yīng)用。
    另外一個(gè)定積分在微積分，也就是在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用，大家特別要注意，其中微分方程和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，建立微分方程、解微分方程歷來(lái)是研究生考試?yán)锩娴囊粋€(gè)重點(diǎn)，今年也要特別關(guān)注。其中建立微分方程和求面積、求體積、定積分的應(yīng)用相結(jié)合很重要，二重積分也可以和微分方程相結(jié)合，所以研究的應(yīng)用題包括實(shí)際應(yīng)用和幾何應(yīng)用，這兩方面的應(yīng)用題希望大家結(jié)合以前的研究生考試的真題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行加強(qiáng)。
    另外一個(gè)，大家做模擬題的過(guò)程中，要注意把整張數(shù)學(xué)試卷要通覽一遍，有些題目大家非常熟悉，占的分值也比較高，就可以先把它做出來(lái)，還有一些題目同學(xué)認(rèn)為難度不大，自己很有把握，也可以提前先做，把后面的一些比較難的題目放一放，但是也要做，不能東做一道題西做一道題，最后都沒(méi)有做完的，要求做一道題就要做對(duì)，做完整，不然的話會(huì)影響總體的分值。
    做證明題也好，做計(jì)算題也好，都會(huì)有一個(gè)思路的問(wèn)題，還有任何一個(gè)數(shù)學(xué)題，中間都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是拐彎的地方或者叫卡殼的地方，如果做不下去，這個(gè)題解決不了怎么辦，最后這一個(gè)月的時(shí)間恰恰能起到非常關(guān)鍵的作用，一個(gè)就是要注意歸納、總結(jié)，原來(lái)做過(guò)的題目，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)容易遺忘，希望大家認(rèn)真的看一看原來(lái)是怎么做的，把過(guò)去看過(guò)的考研參考書，老師講的暑氣真題的一些解題的方法，還有強(qiáng)化班的難度比較大的解題的方法，大家要進(jìn)行歸納、總結(jié)。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十二
    在考研（微博）數(shù)學(xué)科目考試中，概率這門學(xué)科與別的學(xué)科是不太一樣的。概率要求對(duì)基本概念、基本性質(zhì)的理解比較強(qiáng)，對(duì)計(jì)算的技巧要求反而較少，很多同學(xué)都說(shuō)概率這門課要么考高分，要么考低分，考中間分?jǐn)?shù)的人很少，所以說(shuō)同學(xué)們重點(diǎn)把基本概念搞清楚，把公式把握好，就不會(huì)有什么大問(wèn)題。
    但是也有不少同學(xué)反映這樣的問(wèn)題，說(shuō)概率的公式概念比較多比較難背，怎么辦呢?
    老師告訴大家，背下來(lái)是基本的要求，但概率的公式和高等數(shù)學(xué)的公式相比，僅僅記住它是不夠的，比如給一個(gè)函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，你會(huì)做，因?yàn)槟阒朗乔髮?dǎo)數(shù)，概率問(wèn)題，比如全概率公式，考試的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有哪一年是請(qǐng)你用全概率公式求求某概率，所以從分析問(wèn)題的.層面來(lái)說(shuō)概率的要求高一點(diǎn)，但是從計(jì)算技巧來(lái)說(shuō)概率的技巧低一些。
    比如二向概率公式，可以這么記，記一個(gè)模型，把一枚硬幣重復(fù)拋n次，正面沖上的概率是多少呢?這個(gè)公式哪一個(gè)符號(hào)在實(shí)際問(wèn)題里面是什么東西，這樣才是在理解的基礎(chǔ)上記憶，當(dāng)然就不容易忘記了。
    綜上所述，對(duì)于概率這門學(xué)科的復(fù)習(xí)同學(xué)們必須重視基本概念基本性質(zhì)，記憶是基本，理解是上策。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十三
    一，英語(yǔ)自我介紹一定要背。
    英語(yǔ)的自我介紹，考生最好提前準(zhǔn)備好，并熟背于心。如果在自我介紹時(shí)，顯得很不流利，就說(shuō)明他的口語(yǔ)肯定很差。另外，提醒在自我介紹時(shí)要很自然，參加考研復(fù)試的考官，一般應(yīng)該是在40歲上下年紀(jì)的中年人，作為考生，最好把握他們的心態(tài)，他們應(yīng)該都是吃過(guò)苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時(shí)候，表現(xiàn)不要很強(qiáng)勢(shì)。你可以把自己定為一個(gè)弱勢(shì)群體，這個(gè)有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導(dǎo)師所感興趣的東西來(lái)回答。
    二，英語(yǔ)提問(wèn)靈活應(yīng)對(duì)。
    導(dǎo)師提問(wèn)這塊沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師臨場(chǎng)會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，下面筆者為考生介紹兩類：一類是考生個(gè)人信息。這個(gè)考生一定要準(zhǔn)備全面，比如說(shuō)你的個(gè)人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，這個(gè)很重要。再比如你的個(gè)人夢(mèng)想，打算，讀研的計(jì)劃，甚至你的家鄉(xiāng)，你的家人，大學(xué)生活，本科學(xué)校的情況，還比如你是換專業(yè)考試的，為什么換專業(yè)考試?你沒(méi)換專業(yè)的，你對(duì)這個(gè)專業(yè)有什么認(rèn)識(shí)，他會(huì)問(wèn)到很多類似這樣的問(wèn)題，關(guān)于個(gè)人的信息一定要準(zhǔn)備好，一定不要臨時(shí)去想，因?yàn)榕R時(shí)想很難組織語(yǔ)言，除非你的口語(yǔ)特別厲害，沒(méi)有一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，臨時(shí)想得很完美。
    另一類導(dǎo)師可能會(huì)問(wèn)一些專業(yè)類的問(wèn)題。用英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)的問(wèn)題，這種問(wèn)題怎么回答?這種問(wèn)題確實(shí)難度比較高，比如你學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的，或者理科物理的，他問(wèn)專業(yè)的，你很可能這個(gè)詞都不認(rèn)識(shí)，這怎么辦呢?這里希望考生注意一點(diǎn)。用英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)期待你有一個(gè)很好的回答，因?yàn)槔蠋熤酪粋€(gè)本科生是沒(méi)有辦法用英語(yǔ)來(lái)表述專業(yè)問(wèn)題的?；旧洗蠹叶几阋粯拥?，不會(huì)回答的很好。不過(guò)，同學(xué)們只要?jiǎng)幽X筋，用智慧，在參加復(fù)試之前的時(shí)候，一定要自己用英語(yǔ)準(zhǔn)備至少三個(gè)專業(yè)的問(wèn)題以及它的回答就沒(méi)有太大的問(wèn)題了。套用一位過(guò)來(lái)人的話：“英語(yǔ)口試先是自我介紹，老師主要是根據(jù)你的自我介紹的內(nèi)容來(lái)挖掘問(wèn)題，或者根據(jù)當(dāng)時(shí)情景來(lái)和你進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，看看你有沒(méi)有應(yīng)用外語(yǔ)和別人溝通的能力?！?BR>    英語(yǔ)復(fù)試中的口語(yǔ)部分注重的是同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的能力，只要考生平時(shí)做好準(zhǔn)備，并掌握一些技巧，相信這一關(guān)并不是問(wèn)題。
    光陰飛逝，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。...
    能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)，堅(jiān)持做好每期筆記。
    xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(zhǎng)，總結(jié)一年工作一、對(duì)口支援幫扶中1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。
    在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn)。為期半個(gè)月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時(shí)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國(guó)際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中，許多優(yōu)秀的老師教會(huì)了我很多道理，我懂得...
    大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場(chǎng)生涯的第一個(gè)征程。到了今天，兩個(gè)月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場(chǎng)生涯，這兩個(gè)月的生活很苦，來(lái)的時(shí)候的六十八個(gè)人如今只剩下四十五個(gè)。
    為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。
    在入黨積極分子的黨課培訓(xùn)中，我從端正自己的態(tài)度做起，并在各位老師的輔導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《入黨培訓(xùn)教材》。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)黨組織有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，使我更加熱愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，也...
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十四
    一、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
    1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。
    2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
    3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
    二、多想主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。
    三、多做主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
    四、多問(wèn)怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢?
    第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;。
    第二，要肯動(dòng)腦筋，。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法六要點(diǎn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定有促進(jìn)的。
    (一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來(lái)促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。4、要合理安排計(jì)劃。計(jì)劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    (二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。通過(guò)預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。
    1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。
    2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。
    二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意該知識(shí)的形成過(guò)程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽課，而后再做練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問(wèn)題去聽課。
    (三)聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問(wèn)題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問(wèn)，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過(guò)程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺(jué)性。課堂上用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問(wèn)題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論，也可避免走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
    (四)扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，減少遺忘。當(dāng)天上完課的課，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來(lái)，回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本對(duì)照，看一下還有哪些沒(méi)記清的，及時(shí)把它補(bǔ)記起來(lái)。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。通過(guò)復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識(shí)貫穿起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。復(fù)習(xí)中遇到問(wèn)題，要先想后看(問(wèn))。做好單元復(fù)習(xí)。利用單元知識(shí)系統(tǒng)框架，采取回憶式復(fù)習(xí)。也要做好單元小節(jié)。本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案(如：錯(cuò)題本)，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
    (五)做好小結(jié)或總結(jié)，提升對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：
    三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過(guò)解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以鞏固上課所學(xué)的知識(shí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
    (六)做練習(xí)題強(qiáng)化、鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選。在解題前，要先回憶一下過(guò)去做過(guò)的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。
    (七)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面，只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十五
    上課已經(jīng)聽得明明白白，為什么一做題就困難重重了呢?原因在于學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到老師所要求的層次。每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持，就是孩子們最大發(fā)區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久就會(huì)造成極大損失。
    2做題之后加強(qiáng)反思。
    考場(chǎng)沒(méi)有原題，能用到的，只有當(dāng)下這道題的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?；仡^看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒(méi)有;還有什么別的解法;題目處于知識(shí)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，解題能力才能與日俱增。
    3不要盲目刷題。
    要想學(xué)好數(shù)學(xué)，并非多做題就能功到自然成。雖說(shuō)做題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。但是只顧鉆入題海，卻是在浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功。適當(dāng)做題，總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。
    第二，對(duì)于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問(wèn)題，主要聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預(yù)習(xí)中對(duì)一些知識(shí)的片面理解或錯(cuò)誤理解。
    第三，在預(yù)習(xí)中沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，通過(guò)老師講懂了或還有疑問(wèn)，要在課堂上把關(guān)鍵的地方記下來(lái)，課后要及時(shí)進(jìn)行向老師請(qǐng)教，弄懂、弄明白。
    第四，在聽課中注意不能只聽問(wèn)題的答案，關(guān)鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學(xué)會(huì)了做這一類題，而不是只是一道題。例題是為鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)而講，例題的作用是舉一反三。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)老師帶著一個(gè)初一班，他每周都測(cè)驗(yàn)他的學(xué)生，而且公開告訴他的學(xué)生，考題全部他上課講的例題。學(xué)生開始一片嘩然，90%的學(xué)生有信心拿滿分，只有班上幾個(gè)最差的學(xué)生不敢這么說(shuō)，很快第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，及格率48%，滿分率不到8%，第二次情況有所好轉(zhuǎn)，初一時(shí)這個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)與同年級(jí)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班平均分相差12.5分。初二時(shí)與數(shù)學(xué)班只差1.5分，比年級(jí)平均分高10分。初三畢業(yè)，這個(gè)班幾乎與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班沒(méi)有區(qū)別。
    第五，注意聽老師在課堂中補(bǔ)充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的知識(shí)，要學(xué)會(huì)自己可以動(dòng)手解決這一類問(wèn)題。
    3.課后該怎么做，完成練習(xí)和作業(yè)。
    要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書，而不做或少做練習(xí)，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十六
    為進(jìn)一步推動(dòng)濟(jì)萊協(xié)作區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟工作的深入實(shí)施，貫徹落實(shí)《關(guān)于開展?jié)R協(xié)作區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟工作的實(shí)施方案》，4月13日下午，濟(jì)鋼高中與萊蕪二中舉辦20**高考備考研討會(huì)。
    此次研討會(huì)在萊蕪二中舉辦，分為聽評(píng)課和備考研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。聽評(píng)課環(huán)節(jié)，萊蕪二中各學(xué)科提供了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課，濟(jì)鋼高中的備課組長(zhǎng)們也提出了寶貴的建議和意見;在高考備考研討過(guò)程中，濟(jì)鋼高中與萊蕪二中教師圍繞20**年高考命題改革的動(dòng)向、高考二輪與三輪復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排、如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量與效益、如何有效地開展集體備課活動(dòng)等問(wèn)題，廣泛地交換了意見，并達(dá)成共識(shí)。
    本次高考備課研討活動(dòng)以落實(shí)濟(jì)萊協(xié)作區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟校際間管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作“五大工程”為抓手，通過(guò)理念、資源、方法、成果、品牌的五大共享，促進(jìn)了兩所學(xué)校之間深度交流與合作，達(dá)到了教育資源優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)共享共贏的目標(biāo)。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十七
    全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí)，相反是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容，各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，(要努力使自已理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問(wèn)題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí))，而且，不記則已，記住了就要牢靠。事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們之間的聯(lián)系而得到，這就是全面復(fù)習(xí)的含義。
    突出重點(diǎn)，精益求精。
    我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解，要抓住主要內(nèi)容，不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。
    基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行。
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題?！睉?zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做致電一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到下確答案。這就是我們?cè)谇把灾刑岬降?，?0分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動(dòng)筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類似的題目都有可能不會(huì)。不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò)。
    制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。
    1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來(lái)促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。
    4、要合理安排計(jì)劃。計(jì)劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。
    5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十八
    主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次:1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
    二、多想。
    主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。
    三、多做。
    主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。
    四、多問(wèn)。
    怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動(dòng)腦筋，。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
    學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
    1、不亂買輔導(dǎo)書關(guān)于數(shù)學(xué)，我一本輔導(dǎo)書都沒(méi)買(高三)，從高三發(fā)的第一張卷子起到最后一張我高考結(jié)束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的因?yàn)楦呷龔?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來(lái)的，所以條目很清晰。
    3、整理錯(cuò)題這個(gè)其實(shí)真的挺重要，但我前面也說(shuō)過(guò)，我是一個(gè)超懶的人，所以我沒(méi)有做但是我在后期快三模的時(shí)候意識(shí)到了這個(gè)的重要性，所以把所有卷子集中起來(lái)把錯(cuò)題回顧了一遍，不一定動(dòng)筆(太懶)去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個(gè)時(shí)間什么時(shí)候都抽得出來(lái)的。
    4、整理筆記關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一個(gè)是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的(這個(gè)要好好記!做題的時(shí)候經(jīng)常用到!沒(méi)有公式做題簡(jiǎn)直是…)另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來(lái)貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍(當(dāng)然，這個(gè)由于太懶，有的題有點(diǎn)三天打漁兩天曬網(wǎng))。
    5、關(guān)于卷子由于筆記要剪下來(lái)(這年頭誰(shuí)還自己抄題快去給我站墻角!)貼到筆記上，所以我都是要兩張卷子(老師都是直接問(wèn)誰(shuí)要兩張自己留下就行)，兩張卷子一張自己做，另一張用來(lái)剪題(有的時(shí)候正反面都有就很討厭啦所以我有的時(shí)候拿三張)。
    ps：自己做的那張卷子呢做完聽題的時(shí)候要做好標(biāo)記，答主有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會(huì)的題在題號(hào)標(biāo)一種顏色，會(huì)但是典型的一種顏色。一定要把做題過(guò)程在卷子上寫清楚!一定要把做題過(guò)程在卷子上寫清楚!一定要把做題過(guò)程在卷子上寫清楚!重要的事說(shuō)三遍!否則你看卷子時(shí)說(shuō)忘就忘哭都沒(méi)地方哭。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇十九
    考研數(shù)學(xué)是許多考生認(rèn)為最難攻克的科目之一。然而，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只要我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，并且持之以恒地努力，數(shù)學(xué)并不是無(wú)法突破的難關(guān)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)過(guò)程中所體會(huì)到的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
    第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)需要一個(gè)良好的計(jì)劃。首先，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定一個(gè)合理的時(shí)間表，確定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。其次，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中要注重分配時(shí)間給基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和題型的練習(xí)。通過(guò)掌握基本概念和方法，我們可以更好地解題。此外，不要將所有的時(shí)間都用在刷題上，也要給自己留一些放松和休息的時(shí)間，這樣才能更好地保持學(xué)習(xí)的效率。
    第三段：多角度學(xué)習(xí)，形成全面的知識(shí)體系。
    考研數(shù)學(xué)的涉及面很廣，題型也十分多樣化。為了更好地應(yīng)對(duì)各類題目，我們需要建立起一個(gè)全面的知識(shí)體系。要做到這一點(diǎn)，我們可以嘗試從多個(gè)角度學(xué)習(xí)，例如，除了專業(yè)教材之外，還可以參考教輔書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、相關(guān)論文等等。此外，多參加一些學(xué)術(shù)討論會(huì)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可以更好地幫助我們理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
    第四段：注重方法和策略。
    在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，方法和策略是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析題目，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再運(yùn)用所學(xué)的方法去解答。此外，數(shù)學(xué)的解題過(guò)程通常是邏輯性很強(qiáng)的，因此我們要注重培養(yǎng)邏輯思維能力?？梢酝ㄟ^(guò)做一些邏輯推理題、數(shù)學(xué)證明題等方式來(lái)提升自己的思維能力。另外，在考試中，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，優(yōu)先解決易解題，遇到困難的題目可以先略過(guò)，待有時(shí)間時(shí)再回頭解決。
    第五段：堅(jiān)持，相信自己。
    學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們要有足夠的耐心和信心去面對(duì)困難和挫折。相信自己的能力和潛力，并且相信只要付出努力就一定能夠取得好成績(jī)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，保持積極的心態(tài)。只有在樂(lè)觀和自信的心態(tài)下，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力。
    總結(jié)：
    通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多角度學(xué)習(xí)，注重方法和策略以及堅(jiān)持和相信自己，我們可以戰(zhàn)勝考研數(shù)學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。這些心得和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后，希望每個(gè)考生都能夠堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。
    考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)篇二十
    近年來(lái)，考研日益升溫，研究生院校的數(shù)學(xué)專業(yè)成為眾多考生追逐的夢(mèng)想。然而，數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，對(duì)學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)要求極高，學(xué)習(xí)起來(lái)也充滿了挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能給后來(lái)的考生一些借鑒。
    首先，要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和毅力的科學(xué)，學(xué)習(xí)它需要付出大量的時(shí)間和精力。因此，考生首先要調(diào)整好心態(tài)，面對(duì)困難和挫折時(shí)要堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮，要相信只要努力就一定能夠取得好的成績(jī)。
    其次，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，否則學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很茫然。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的實(shí)際情況，合理分配時(shí)間和精力；在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要將整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程合理安排，分解任務(wù)，確保每天都有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    第三，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)考研的內(nèi)容非常廣泛，但中心核心還是基礎(chǔ)知識(shí)。因此，考生要從基礎(chǔ)知識(shí)開始學(xué)習(xí)，構(gòu)建起一個(gè)牢固的知識(shí)體系，才能夠更好地理解和掌握后面的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)參考教材、習(xí)題冊(cè)和網(wǎng)絡(luò)等多種方式，做到既廣泛又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
    第四，梳理思路，注重方法和技巧的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)考研的題目往往有一定的難度，解題方法不唯一，需要考生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。因此，考生需要梳理思路，善于運(yùn)用各種方法和技巧解決問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)做大量的習(xí)題來(lái)提高解題能力，培養(yǎng)自己的思維靈活性。
    最后，要進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)和總結(jié)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固已學(xué)的知識(shí)，找出自己的不足之處，及時(shí)糾正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)總結(jié)可以將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，思路更加清晰。因此，考生要在復(fù)習(xí)時(shí)注重對(duì)知識(shí)的回顧和總結(jié)，可以制作知識(shí)點(diǎn)歸納表，方便隨時(shí)溫故知新。
    學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和勤奮學(xué)習(xí)，沒(méi)有捷徑可走。通過(guò)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，梳理思路和掌握方法技巧，進(jìn)行合理復(fù)習(xí)和總結(jié)，相信每個(gè)考生都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。希望我的這些心得體會(huì)可以對(duì)廣大考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者有所幫助，讓更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。