教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。教師在編寫教案時(shí)，應(yīng)該注重反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來，我們將分享一些教案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，供大家參考借鑒。
大班戶外體育飛盤教案篇一
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”、“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度”。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng)《編花籃》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒互相合作、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌(編花籃)、場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)――熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨著音樂做腳部運(yùn)動(dòng)(墊腳、踏步、跳)。
師：用你們的小腳跟我一起做運(yùn)動(dòng)吧!
二、基本過程。
1、談話引出。
師：你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?
師：今天老師要和你們一起玩一個(gè)游戲，名字叫《編花籃》。
2、復(fù)習(xí)兒歌(活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)。
幼兒隨著老師念一次兒歌。
師：那現(xiàn)在我要請(qǐng)我的好朋友一起來玩這個(gè)游戲了，小朋友們聽好了、看好了。
3、教師示范講解。
師：首先，你需要找到兩個(gè)好朋友，你們?nèi)耸掷謬梢粋€(gè)圓圈，然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上，然后請(qǐng)我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，最后大家松開手，我把腳搭在最后一個(gè)朋友的腳上，這樣，花籃就編好了，現(xiàn)在我們開始轉(zhuǎn)起來了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)。
4、示范與指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒說一說。
你在編花籃當(dāng)中遇到了什么困難，怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢，三個(gè)小朋友都不能放開腳)。
6、幼兒嘗試編花籃。
大班戶外體育飛盤教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排。
活動(dòng)過程：
1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩。
2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤。
二、探索飛的方法。
1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)。
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法。
三、探索誰飛的遠(yuǎn)。
1、3人一組（三角形、圓形、長(zhǎng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)。
2、集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么？
四、活動(dòng)延伸。
看老師的飛盤漂亮嗎？請(qǐng)你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
大班戶外體育飛盤教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五顏六色的輪胎、音樂。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對(duì)面而立，聽到“開始”口號(hào)，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?BR> 4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。
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大班戶外體育飛盤教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
合作能力和團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬千寵愛于一身，在家備受關(guān)愛于照顧，衣來伸手飯來張口，使得更多的孩子缺乏交往機(jī)會(huì)，不會(huì)用語言正確表達(dá)自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺?。而幼兒園是幼兒開始過集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當(dāng)然地成為讓孩子學(xué)會(huì)交往的場(chǎng)所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂學(xué)會(huì)交往，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)。
2.能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗(yàn)合作游戲的快樂;。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。
2.錄音機(jī)、磁帶(找朋友)、哨子一只。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲：找朋友。
“今天我們來玩一個(gè)找朋友的游戲，你聽著音樂找啊找朋友音樂停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好朋友好嗎?”
幼兒游戲兩三次，教師總結(jié)并表揚(yáng)，按要求積極主動(dòng)找朋友的幼兒。
二、介紹新游戲：馬蘭花。
幼兒半圓形坐。
師：“小朋友你們有沒有聽說過一種奇怪花它會(huì)變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”
(一)馬蘭一瓣花。
“今天我要帶大家來玩馬蘭花開游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”
幼兒個(gè)別練習(xí)。
“這個(gè)游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過必須等兒歌念玩花兒才能開放”
教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。
(二)馬蘭花開變化游戲。
幼兒半圓形坐。
“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來表示?”
1.幼兒自由組合、嘗試。
2.請(qǐng)1―2組幼兒示范展示。
問題：分組后多余小朋友該怎么辦?
(三)幼兒合作游戲。
1.游戲規(guī)則：
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 2.幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來試一試了誰愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”
幼兒帶領(lǐng)游戲。
“你們覺得除了我們一起玩今天我們還可以邀請(qǐng)誰加入我們游戲讓我們玩得更開心?”
邀請(qǐng)所有老師一起參與。
三、結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多人嗎?”
“快樂時(shí)間總過得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來游戲好嗎?
大班戶外體育飛盤教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。
2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、列隊(duì)入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
(根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢赏ㄟ^喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。
活動(dòng)過程：
談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
一、探索方巾。
教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾。
教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。
1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。
教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。
教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?
教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。
三、藏匿方巾。
1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)。
教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?
教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾。
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?
教師：今天我們一起去野外郊游好不好?
教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。
大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。
教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮斡螒?，?qǐng)小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)。
五、放松，整理。
教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在450米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
二、教學(xué)內(nèi)容：
(一)開始整隊(duì);。
(二)接力棒導(dǎo)入：
小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4100米接力跑?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。
(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(450米跑)。
安全提醒：
1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽：
1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績(jī)，小結(jié)情況，再比一次。
5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)。
大班戶外體育飛盤教案篇六
1.發(fā)展幼兒平衡。鉆。拋等基本技能。
2.通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1.重點(diǎn)：發(fā)展幼兒拋的技能。
2.難點(diǎn)：在游戲中練習(xí)有關(guān)平衡、鉆、拋等技能。
1.雪花片若干。小動(dòng)物頭飾若干。白紙。
2.平衡木。拱形門。桌子。錄音機(jī)。磁帶。
3.場(chǎng)地布置：
木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）。
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)、游戲結(jié)束。
放松身體。
1.扮演角色活動(dòng)身體。
（1）幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演兔媽媽，小動(dòng)物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后，小動(dòng)物們（手拿飛盤當(dāng)方向盤）開著火車到場(chǎng)地中間。
（2）兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來活動(dòng)身體，小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2.提供材料。自由探索。
（1）兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的。來意頭說：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤做操。開火車，那么這個(gè)飛盤還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
（2）小動(dòng)物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
（3）兔媽媽仔細(xì)觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走。
b滾動(dòng)：將飛盤立放在地上，用手向前滾。
c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍。
d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行。
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
３。選擇玩法并練習(xí)。
（１）兔媽媽請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí)。兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
（２）請(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí)，兔媽媽在旁指導(dǎo)。
４.難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)。
游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
兔媽媽：＂小動(dòng)物請(qǐng)看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)。
５.游戲結(jié)束。放松身體。
小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物，在和小動(dòng)物隨著音樂欺侮，表達(dá)處喜悅之情。
大班戶外體育飛盤教案篇七
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶。
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請(qǐng)一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家。
重點(diǎn)：
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、游戲鞏固基本動(dòng)作、結(jié)束放松運(yùn)動(dòng)。
（一）開始部分。
扮演角色活動(dòng)身體。
老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：兔寶寶。
老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分。
1、提供材料，自由探索。
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
老師：請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的`籃子里拿一個(gè)飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動(dòng)作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
（２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看。
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．。
教師：剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動(dòng)作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
（4）請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。
教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
（三）結(jié)束部分。
游戲結(jié)束，放松身體。
教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 大班戶外體育飛盤教案篇八
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目標(biāo)。
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準(zhǔn)備：
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程。
1、引出游戲。
教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）。
4、游戲：抬酒壇子。
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。
（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
（3）運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的'幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。
6、結(jié)束放松活動(dòng)。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束。
教學(xué)反思：
新《綱要》指出“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
大班戶外體育飛盤教案篇九
1.探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
一、開始部分。
1、進(jìn)場(chǎng)：游戲“開汽車”。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧！(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：（音樂：甩蔥歌）。
二、基本部分。
1、自主探索飛盤的'各種玩法“好玩的飛盤”。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？
(3)集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運(yùn)、扇子扇等），選幾個(gè)玩法玩一玩。
2、親子游戲：幼兒拋飛盤父母來接飛盤。
3、終極挑戰(zhàn)：運(yùn)燒餅。
熊伯伯的燒餅店開張啦，來了很多客人，需要很多很多的燒餅，請(qǐng)你們來幫忙，讓我們一起來做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來我們一起把燒餅運(yùn)給熊伯伯吧。
幼兒分成兩組運(yùn)燒餅。音樂2。
熊伯伯的店要經(jīng)過：獨(dú)木橋——跳（呼啦圈3個(gè)）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。
熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來慶祝一下吧。
三、結(jié)束部分。
放松運(yùn)動(dòng)：音樂3做放松操。
大班戶外體育飛盤教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場(chǎng)上，與可愛的飛盤做游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前自制飛盤。（用vcd光盤，一次性塑料盤子）。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：快樂飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢？
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢？
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
（1）幼兒自由探索。
（2）教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作。（拋、投、擲）。
（2）教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來。（擲）。
（3）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
（4）幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的`上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
大班戶外體育飛盤教案篇十一
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
2、游戲：比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
3、游戲：貼五官--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的'手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
4、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來接，接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
5、游戲：剪羊毛。
大班戶外體育飛盤教案篇十二
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）。
游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠。
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
大班戶外體育飛盤教案篇十三
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的`意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
二、自由玩輪胎。
1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會(huì)玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
三、集體練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進(jìn)行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中，依次類推。
五、結(jié)束部分。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺做出正確的判斷和策略。
大班戶外體育飛盤教案篇十四
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
傳球接力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
皮球若干。
二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開始我們的活動(dòng)之前，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）。
三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的'游戲規(guī)則。（在游戲時(shí)要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)）第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
四、注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來放松放松吧。
大班戶外體育飛盤教案篇十五
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴。
玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、幫熊伯伯運(yùn)東西。
資料共享平臺(tái)。
3、小樹苗快快長(zhǎng)。
玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)馬上站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物。
玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
5、捕蛇。
玩法：一個(gè)小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
大班戶外體育飛盤教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒自由探索“金箍棒”的各種玩法，發(fā)展身體幼兒的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。
2、運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的活動(dòng)情境，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、《美猴王》課件、
2、音樂：《敢問路在何方》、《猴哥》;。
3、“金箍棒”若干(與幼兒人數(shù)相等);。
4、輔助器材：易拉罐、高蹺、平衡木、紙箱、球、地墊等。
一、觀看課件(一)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
師：今天我們一起來跟“美猴王”練本領(lǐng)吧!
二、老師(美猴王)帶領(lǐng)幼兒(小猴子)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
三、小猴闖關(guān)練本領(lǐng)。
闖第一關(guān)：幼兒自由探索“金箍棒”的不同玩法。
請(qǐng)幼兒表演“金箍棒”的玩法，同伴欣賞。
引導(dǎo)幼兒欣賞“美猴王”練本領(lǐng)。
闖第二關(guān)：鼓勵(lì)幼兒探索合作游戲的方法。
教師拍攝孩子活動(dòng)的照片，在大屏幕上展示，幼兒交流游戲的玩法。
鼓勵(lì)幼兒在合作游戲的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)幂o助器材進(jìn)行小組游戲，體驗(yàn)合作游戲的`快樂。
闖關(guān)成功。音樂響起，放松活動(dòng)，在愉快的氛圍中結(jié)束游戲。
在開展大班主題活動(dòng)《有趣的復(fù)制》中，我?guī)е⒆油媪恕罢婕倜篮锿酢钡挠螒?，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“孫悟空—美猴王”這個(gè)角色特別感興趣，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出的：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。由此生成了體育游戲《美猴王》。
以往體育游戲活動(dòng)比較單一，課堂氣氛也不活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣。而采用課件不僅能在視覺上、聽覺上有很大的改善，還可通過孩子、教師和教學(xué)媒體之間的互動(dòng)方式，提高孩子的游戲興趣。于是我自制課件并大膽嘗試設(shè)計(jì)了一堂體育游戲“美猴王”。在整個(gè)活動(dòng)中，通過課件讓孩子在看看、玩玩的輕松氣氛中，自由探索“金箍棒”的各種玩法。
在游戲設(shè)計(jì)過程中，我力求體現(xiàn)趣味性、游戲性。以孩子最喜愛模仿的神話故事人物——“美猴王”為線索，創(chuàng)編帶有情節(jié)的闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)，帶著孩子一起進(jìn)入迷人的神話世界。尤其在運(yùn)用課件三時(shí)，它替代了以往的教師示范，給孩子更多的想象空間，鼓勵(lì)孩子自由嘗試“金箍棒”的各種玩法，主張個(gè)性張揚(yáng)，令游戲情趣盎然，其樂無窮，也為下面的合作游戲做出了很好的鋪墊。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。游戲中我參與到孩子中間，和他們一起玩，真正做到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容符合孩子的年齡特點(diǎn)以及實(shí)際發(fā)展的情況。通過模仿、嘗試、練習(xí)，讓孩子們喜歡參加體育游戲，動(dòng)作更協(xié)調(diào)、靈活，培養(yǎng)孩子們主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體，認(rèn)識(shí)主體、熱愛主體，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。
我的整個(gè)游戲活動(dòng)，就能抓住孩子的興趣點(diǎn)，孩子對(duì)“美猴王”這個(gè)角色充滿好奇，當(dāng)課件中“美猴王”出現(xiàn)時(shí)，個(gè)個(gè)小臉上洋溢著激動(dòng)、興奮的表情，可見孩子對(duì)“美猴王”有較強(qiáng)的主動(dòng)性，在有興趣的基礎(chǔ)上開展體育游戲，會(huì)收到事半功倍的效果。
大班戶外體育飛盤教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、課前自制飛盤(用vcd光盤，一次性塑料盤子)。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：
快樂飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：
“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
(1)幼兒自由探索。
(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)。
(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)。
(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
(4)幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的'上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
大班戶外體育飛盤教案篇十八
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)按蘿l的一種特征(大小或顏色)分類。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂及成功的喜悅。
1、小兔頭飾若干，錄音機(jī)，音樂磁帶。
2、場(chǎng)地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布)。
3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒拔蘿卜才有勁?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。兔媽媽：蘿卜地很遠(yuǎn)，寶寶們?cè)鯓尤ツ匚覀儊碓囈辉嚢伞?幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。)。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)體練習(xí)。
2、隨著音樂向前行進(jìn)跳，適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。
(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多大小不一樣的蘿卜呈此刻面前。)。
2、幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)。
3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”
4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)大籃子、一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子”
5、按蘿卜的大小分類。“請(qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里?！?BR> 6、體驗(yàn)成功的喜悅?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來了，開心嗎做個(gè)開心的動(dòng)作?！?BR> (四)第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地，我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜好嗎？”重點(diǎn)鼓勵(lì)本事弱的幼兒堅(jiān)持到底。
(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。
1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。)。
2、幼兒觀察，找出蘿卜的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)。
3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”
4、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)紅籃子、一個(gè)白籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示紅、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子？”
5、按蘿卜的顏色分類?！罢?qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里?！?BR> (六)情感體驗(yàn)，放松活動(dòng)。
1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎樣樣？”
2、表演：我高興。(放松活動(dòng))。
1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。
大班戶外體育飛盤教案篇十九
1．能創(chuàng)造性的運(yùn)用報(bào)紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙每人一張，球一張，起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個(gè)、場(chǎng)地布置、音樂。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已探索過報(bào)紙的不同玩法。
1.熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地并做關(guān)節(jié)律動(dòng)操。
2.朵拉探險(xiǎn)游戲。
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個(gè)隊(duì)員間的配合，最后的'幼兒要收回所有的報(bào)紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙將報(bào)紙變成遮雨工具，練習(xí)快步跑。
（4）游戲：采摘果實(shí)規(guī)則：利用報(bào)紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報(bào)紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報(bào)紙團(tuán)做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對(duì)方場(chǎng)地，包括對(duì)方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
四肢放松操，放松律動(dòng)。
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程，總的來說活動(dòng)過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動(dòng)腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班戶外體育飛盤教案篇二十
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)。
2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料。
師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)。
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。
幼：明白。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······。
大班戶外體育飛盤教案篇二十一
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡本事.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）。
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過。
大班戶外體育飛盤教案篇二十二
1、經(jīng)過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
1、音樂：《小石猴》。
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）。
4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng)。
5、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來示范。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書本，鼓勵(lì)幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不一樣的長(zhǎng)紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了。
在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
大班戶外體育飛盤教案篇二十三
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑；
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的能力。
1、課課前學(xué)會(huì)兒歌。
2、游戲音樂。
3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、師幼互動(dòng)游戲玩法：
（1）在聽到"開始"的口令時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。
（2）貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
（3）貓和老鼠追跑的時(shí)候只能圍著風(fēng)箱追跑。
（師：我們一起看看游戲怎么玩？）。
二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"。
1、教師講述規(guī)則，示范。
師：好的！首先，老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的.外面追跑，音樂停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）。
2、分小組進(jìn)行游戲。
分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂停止游戲結(jié)束，交換角色。
3、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
四、結(jié)束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
情況分析：
我班是個(gè)混合班級(jí)，幼兒入園時(shí)間長(zhǎng)短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動(dòng)量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動(dòng)量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動(dòng)：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別。分別提出具體的活動(dòng)要求。
大班戶外體育飛盤教案篇一
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”、“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度”。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng)《編花籃》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒互相合作、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌(編花籃)、場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)――熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨著音樂做腳部運(yùn)動(dòng)(墊腳、踏步、跳)。
師：用你們的小腳跟我一起做運(yùn)動(dòng)吧!
二、基本過程。
1、談話引出。
師：你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?
師：今天老師要和你們一起玩一個(gè)游戲，名字叫《編花籃》。
2、復(fù)習(xí)兒歌(活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)。
幼兒隨著老師念一次兒歌。
師：那現(xiàn)在我要請(qǐng)我的好朋友一起來玩這個(gè)游戲了，小朋友們聽好了、看好了。
3、教師示范講解。
師：首先，你需要找到兩個(gè)好朋友，你們?nèi)耸掷謬梢粋€(gè)圓圈，然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上，然后請(qǐng)我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，最后大家松開手，我把腳搭在最后一個(gè)朋友的腳上，這樣，花籃就編好了，現(xiàn)在我們開始轉(zhuǎn)起來了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)。
4、示范與指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒說一說。
你在編花籃當(dāng)中遇到了什么困難，怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢，三個(gè)小朋友都不能放開腳)。
6、幼兒嘗試編花籃。
大班戶外體育飛盤教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排。
活動(dòng)過程：
1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩。
2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤。
二、探索飛的方法。
1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)。
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法。
三、探索誰飛的遠(yuǎn)。
1、3人一組（三角形、圓形、長(zhǎng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)。
2、集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么？
四、活動(dòng)延伸。
看老師的飛盤漂亮嗎？請(qǐng)你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
大班戶外體育飛盤教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五顏六色的輪胎、音樂。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對(duì)面而立，聽到“開始”口號(hào)，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?BR> 4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。
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大班戶外體育飛盤教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
合作能力和團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬千寵愛于一身，在家備受關(guān)愛于照顧，衣來伸手飯來張口，使得更多的孩子缺乏交往機(jī)會(huì)，不會(huì)用語言正確表達(dá)自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺?。而幼兒園是幼兒開始過集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當(dāng)然地成為讓孩子學(xué)會(huì)交往的場(chǎng)所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂學(xué)會(huì)交往，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)。
2.能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗(yàn)合作游戲的快樂;。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。
2.錄音機(jī)、磁帶(找朋友)、哨子一只。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲：找朋友。
“今天我們來玩一個(gè)找朋友的游戲，你聽著音樂找啊找朋友音樂停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好朋友好嗎?”
幼兒游戲兩三次，教師總結(jié)并表揚(yáng)，按要求積極主動(dòng)找朋友的幼兒。
二、介紹新游戲：馬蘭花。
幼兒半圓形坐。
師：“小朋友你們有沒有聽說過一種奇怪花它會(huì)變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”
(一)馬蘭一瓣花。
“今天我要帶大家來玩馬蘭花開游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”
幼兒個(gè)別練習(xí)。
“這個(gè)游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過必須等兒歌念玩花兒才能開放”
教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。
(二)馬蘭花開變化游戲。
幼兒半圓形坐。
“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來表示?”
1.幼兒自由組合、嘗試。
2.請(qǐng)1―2組幼兒示范展示。
問題：分組后多余小朋友該怎么辦?
(三)幼兒合作游戲。
1.游戲規(guī)則：
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 2.幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來試一試了誰愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”
幼兒帶領(lǐng)游戲。
“你們覺得除了我們一起玩今天我們還可以邀請(qǐng)誰加入我們游戲讓我們玩得更開心?”
邀請(qǐng)所有老師一起參與。
三、結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多人嗎?”
“快樂時(shí)間總過得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來游戲好嗎?
大班戶外體育飛盤教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。
2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、列隊(duì)入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
(根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢赏ㄟ^喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。
活動(dòng)過程：
談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
一、探索方巾。
教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾。
教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。
1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。
教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。
教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?
教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。
三、藏匿方巾。
1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)。
教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?
教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾。
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?
教師：今天我們一起去野外郊游好不好?
教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。
大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。
教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮斡螒?，?qǐng)小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)。
五、放松，整理。
教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在450米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
二、教學(xué)內(nèi)容：
(一)開始整隊(duì);。
(二)接力棒導(dǎo)入：
小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4100米接力跑?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。
(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(450米跑)。
安全提醒：
1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽：
1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績(jī)，小結(jié)情況，再比一次。
5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)。
大班戶外體育飛盤教案篇六
1.發(fā)展幼兒平衡。鉆。拋等基本技能。
2.通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1.重點(diǎn)：發(fā)展幼兒拋的技能。
2.難點(diǎn)：在游戲中練習(xí)有關(guān)平衡、鉆、拋等技能。
1.雪花片若干。小動(dòng)物頭飾若干。白紙。
2.平衡木。拱形門。桌子。錄音機(jī)。磁帶。
3.場(chǎng)地布置：
木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）。
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)、游戲結(jié)束。
放松身體。
1.扮演角色活動(dòng)身體。
（1）幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演兔媽媽，小動(dòng)物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后，小動(dòng)物們（手拿飛盤當(dāng)方向盤）開著火車到場(chǎng)地中間。
（2）兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來活動(dòng)身體，小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2.提供材料。自由探索。
（1）兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的。來意頭說：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤做操。開火車，那么這個(gè)飛盤還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
（2）小動(dòng)物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
（3）兔媽媽仔細(xì)觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走。
b滾動(dòng)：將飛盤立放在地上，用手向前滾。
c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍。
d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行。
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
３。選擇玩法并練習(xí)。
（１）兔媽媽請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí)。兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
（２）請(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí)，兔媽媽在旁指導(dǎo)。
４.難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)。
游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
兔媽媽：＂小動(dòng)物請(qǐng)看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)。
５.游戲結(jié)束。放松身體。
小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物，在和小動(dòng)物隨著音樂欺侮，表達(dá)處喜悅之情。
大班戶外體育飛盤教案篇七
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶。
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請(qǐng)一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家。
重點(diǎn)：
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、游戲鞏固基本動(dòng)作、結(jié)束放松運(yùn)動(dòng)。
（一）開始部分。
扮演角色活動(dòng)身體。
老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：兔寶寶。
老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分。
1、提供材料，自由探索。
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
老師：請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的`籃子里拿一個(gè)飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動(dòng)作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
（２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看。
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．。
教師：剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動(dòng)作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
（4）請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。
教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
（三）結(jié)束部分。
游戲結(jié)束，放松身體。
教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 大班戶外體育飛盤教案篇八
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目標(biāo)。
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準(zhǔn)備：
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程。
1、引出游戲。
教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）。
4、游戲：抬酒壇子。
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。
（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
（3）運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的'幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。
6、結(jié)束放松活動(dòng)。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束。
教學(xué)反思：
新《綱要》指出“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
大班戶外體育飛盤教案篇九
1.探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
一、開始部分。
1、進(jìn)場(chǎng)：游戲“開汽車”。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧！(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：（音樂：甩蔥歌）。
二、基本部分。
1、自主探索飛盤的'各種玩法“好玩的飛盤”。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？
(3)集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運(yùn)、扇子扇等），選幾個(gè)玩法玩一玩。
2、親子游戲：幼兒拋飛盤父母來接飛盤。
3、終極挑戰(zhàn)：運(yùn)燒餅。
熊伯伯的燒餅店開張啦，來了很多客人，需要很多很多的燒餅，請(qǐng)你們來幫忙，讓我們一起來做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來我們一起把燒餅運(yùn)給熊伯伯吧。
幼兒分成兩組運(yùn)燒餅。音樂2。
熊伯伯的店要經(jīng)過：獨(dú)木橋——跳（呼啦圈3個(gè)）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。
熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來慶祝一下吧。
三、結(jié)束部分。
放松運(yùn)動(dòng)：音樂3做放松操。
大班戶外體育飛盤教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場(chǎng)上，與可愛的飛盤做游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前自制飛盤。（用vcd光盤，一次性塑料盤子）。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：快樂飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢？
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢？
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
（1）幼兒自由探索。
（2）教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作。（拋、投、擲）。
（2）教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來。（擲）。
（3）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
（4）幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的`上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
大班戶外體育飛盤教案篇十一
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
2、游戲：比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
3、游戲：貼五官--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的'手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
4、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來接，接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
5、游戲：剪羊毛。
大班戶外體育飛盤教案篇十二
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）。
游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠。
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
大班戶外體育飛盤教案篇十三
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的`意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
二、自由玩輪胎。
1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會(huì)玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
三、集體練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進(jìn)行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中，依次類推。
五、結(jié)束部分。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺做出正確的判斷和策略。
大班戶外體育飛盤教案篇十四
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
傳球接力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
皮球若干。
二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開始我們的活動(dòng)之前，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）。
三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的'游戲規(guī)則。（在游戲時(shí)要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)）第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
四、注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來放松放松吧。
大班戶外體育飛盤教案篇十五
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴。
玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、幫熊伯伯運(yùn)東西。
資料共享平臺(tái)。
3、小樹苗快快長(zhǎng)。
玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)馬上站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物。
玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
5、捕蛇。
玩法：一個(gè)小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
大班戶外體育飛盤教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒自由探索“金箍棒”的各種玩法，發(fā)展身體幼兒的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。
2、運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的活動(dòng)情境，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、《美猴王》課件、
2、音樂：《敢問路在何方》、《猴哥》;。
3、“金箍棒”若干(與幼兒人數(shù)相等);。
4、輔助器材：易拉罐、高蹺、平衡木、紙箱、球、地墊等。
一、觀看課件(一)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
師：今天我們一起來跟“美猴王”練本領(lǐng)吧!
二、老師(美猴王)帶領(lǐng)幼兒(小猴子)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
三、小猴闖關(guān)練本領(lǐng)。
闖第一關(guān)：幼兒自由探索“金箍棒”的不同玩法。
請(qǐng)幼兒表演“金箍棒”的玩法，同伴欣賞。
引導(dǎo)幼兒欣賞“美猴王”練本領(lǐng)。
闖第二關(guān)：鼓勵(lì)幼兒探索合作游戲的方法。
教師拍攝孩子活動(dòng)的照片，在大屏幕上展示，幼兒交流游戲的玩法。
鼓勵(lì)幼兒在合作游戲的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)幂o助器材進(jìn)行小組游戲，體驗(yàn)合作游戲的`快樂。
闖關(guān)成功。音樂響起，放松活動(dòng)，在愉快的氛圍中結(jié)束游戲。
在開展大班主題活動(dòng)《有趣的復(fù)制》中，我?guī)е⒆油媪恕罢婕倜篮锿酢钡挠螒?，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“孫悟空—美猴王”這個(gè)角色特別感興趣，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出的：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。由此生成了體育游戲《美猴王》。
以往體育游戲活動(dòng)比較單一，課堂氣氛也不活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣。而采用課件不僅能在視覺上、聽覺上有很大的改善，還可通過孩子、教師和教學(xué)媒體之間的互動(dòng)方式，提高孩子的游戲興趣。于是我自制課件并大膽嘗試設(shè)計(jì)了一堂體育游戲“美猴王”。在整個(gè)活動(dòng)中，通過課件讓孩子在看看、玩玩的輕松氣氛中，自由探索“金箍棒”的各種玩法。
在游戲設(shè)計(jì)過程中，我力求體現(xiàn)趣味性、游戲性。以孩子最喜愛模仿的神話故事人物——“美猴王”為線索，創(chuàng)編帶有情節(jié)的闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)，帶著孩子一起進(jìn)入迷人的神話世界。尤其在運(yùn)用課件三時(shí)，它替代了以往的教師示范，給孩子更多的想象空間，鼓勵(lì)孩子自由嘗試“金箍棒”的各種玩法，主張個(gè)性張揚(yáng)，令游戲情趣盎然，其樂無窮，也為下面的合作游戲做出了很好的鋪墊。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。游戲中我參與到孩子中間，和他們一起玩，真正做到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容符合孩子的年齡特點(diǎn)以及實(shí)際發(fā)展的情況。通過模仿、嘗試、練習(xí)，讓孩子們喜歡參加體育游戲，動(dòng)作更協(xié)調(diào)、靈活，培養(yǎng)孩子們主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體，認(rèn)識(shí)主體、熱愛主體，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。
我的整個(gè)游戲活動(dòng)，就能抓住孩子的興趣點(diǎn)，孩子對(duì)“美猴王”這個(gè)角色充滿好奇，當(dāng)課件中“美猴王”出現(xiàn)時(shí)，個(gè)個(gè)小臉上洋溢著激動(dòng)、興奮的表情，可見孩子對(duì)“美猴王”有較強(qiáng)的主動(dòng)性，在有興趣的基礎(chǔ)上開展體育游戲，會(huì)收到事半功倍的效果。
大班戶外體育飛盤教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、課前自制飛盤(用vcd光盤，一次性塑料盤子)。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：
快樂飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：
“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
(1)幼兒自由探索。
(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)。
(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)。
(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
(4)幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的'上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
大班戶外體育飛盤教案篇十八
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)按蘿l的一種特征(大小或顏色)分類。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂及成功的喜悅。
1、小兔頭飾若干，錄音機(jī)，音樂磁帶。
2、場(chǎng)地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布)。
3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒拔蘿卜才有勁?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。兔媽媽：蘿卜地很遠(yuǎn)，寶寶們?cè)鯓尤ツ匚覀儊碓囈辉嚢伞?幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。)。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)體練習(xí)。
2、隨著音樂向前行進(jìn)跳，適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。
(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多大小不一樣的蘿卜呈此刻面前。)。
2、幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)。
3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”
4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)大籃子、一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子”
5、按蘿卜的大小分類。“請(qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里?！?BR> 6、體驗(yàn)成功的喜悅?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來了，開心嗎做個(gè)開心的動(dòng)作?！?BR> (四)第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地，我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜好嗎？”重點(diǎn)鼓勵(lì)本事弱的幼兒堅(jiān)持到底。
(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。
1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。)。
2、幼兒觀察，找出蘿卜的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)。
3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”
4、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)紅籃子、一個(gè)白籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示紅、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子？”
5、按蘿卜的顏色分類?！罢?qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里?！?BR> (六)情感體驗(yàn)，放松活動(dòng)。
1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎樣樣？”
2、表演：我高興。(放松活動(dòng))。
1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。
大班戶外體育飛盤教案篇十九
1．能創(chuàng)造性的運(yùn)用報(bào)紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙每人一張，球一張，起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個(gè)、場(chǎng)地布置、音樂。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已探索過報(bào)紙的不同玩法。
1.熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地并做關(guān)節(jié)律動(dòng)操。
2.朵拉探險(xiǎn)游戲。
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個(gè)隊(duì)員間的配合，最后的'幼兒要收回所有的報(bào)紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙將報(bào)紙變成遮雨工具，練習(xí)快步跑。
（4）游戲：采摘果實(shí)規(guī)則：利用報(bào)紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報(bào)紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報(bào)紙團(tuán)做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對(duì)方場(chǎng)地，包括對(duì)方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
四肢放松操，放松律動(dòng)。
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程，總的來說活動(dòng)過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動(dòng)腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班戶外體育飛盤教案篇二十
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)。
2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料。
師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)。
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。
幼：明白。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······。
大班戶外體育飛盤教案篇二十一
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡本事.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）。
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過。
大班戶外體育飛盤教案篇二十二
1、經(jīng)過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
1、音樂：《小石猴》。
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）。
4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng)。
5、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來示范。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書本，鼓勵(lì)幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不一樣的長(zhǎng)紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了。
在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
大班戶外體育飛盤教案篇二十三
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑；
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的能力。
1、課課前學(xué)會(huì)兒歌。
2、游戲音樂。
3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、師幼互動(dòng)游戲玩法：
（1）在聽到"開始"的口令時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。
（2）貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
（3）貓和老鼠追跑的時(shí)候只能圍著風(fēng)箱追跑。
（師：我們一起看看游戲怎么玩？）。
二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"。
1、教師講述規(guī)則，示范。
師：好的！首先，老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的.外面追跑，音樂停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）。
2、分小組進(jìn)行游戲。
分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂停止游戲結(jié)束，交換角色。
3、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
四、結(jié)束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
情況分析：
我班是個(gè)混合班級(jí)，幼兒入園時(shí)間長(zhǎng)短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動(dòng)量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動(dòng)量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動(dòng)：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別。分別提出具體的活動(dòng)要求。